營造良好的衛生環境精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的營造良好的衛生環境主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：營造良好的衛生環境范文
一 合理營造班集體環境有利于增強班集體的凝聚力
合理地營造班集體環境，有助于增強班集體的整體凝聚力，使學生們在學習的過程中獲得更加充足的優越感。俗話說人心齊泰山移，在班集體環境的建設中，同樣也符合這個發展規律。只有大家能夠團結一致、彼此間協調合作，才能夠真正發揮集體的智慧，有效地完成班集體環境的營造建設工作。這是一種雙向的、相互制約的兩種概念，班集體的凝聚力強，環境營造建設工作開展就相對方便，班集體凝聚力弱，內部四分五裂，就會出現意見不合、產生矛盾甚至大打出手的現象，影響班集體環境的穩定與發展。所以，在進行班集體的建設中，教師應該積極地為學生提供良好的人際關系處理知識，搞好內部協調問題，營造一種良好的班集體環境，從而使班級內部的凝聚力得到不斷提升。
良好的生活環境需要同學與教師共同去創造。同時一個良好的班集體生活環境也能夠創造、培養出更多的優秀學生。做好班集體環境營造工作，是培養優秀學生所必須經過的環節之一。班集體環境是學生在日常學習、生活中常駐的地方，班集體環境的各種因素直接對學生的學習、成長、心理發展等造成影響。在舒心環境的營造中必須重視衛生環境，衛生環境是班集體內部人員共同維持、創造的，與每一個學生的生活息息相關，同時也反映著學生的學習、生活狀態。所以在每個學期的開始或者開學的第一天，都需要從班級的環境衛生入手，為學生打造一個擁有明亮窗戶、干凈地面、清潔桌面的衛生局面。通過這種良好的班級衛生環境，給學生帶來一種整潔、干凈、溫馨的氣氛，使班級內部的學習氛圍與生活情趣得到優化。強化學生是班集體主人的意識，使學生的審美觀念得到提升，同時陶冶學生的情操，激發學生熱愛班集體的熱情，使他們熱衷于參與班集體的環境營造工作中，讓學生們真正做到在班級內能坐得住、學得進。教師在班集體環境營造中，需要強化學生認識營造良好班集體環境的必要性，向學生宣傳班級衛生環境的重要性，對學生進行合理地解讀，營造一種“班級是我家、衛生環境靠大家”的溫馨氛圍。在清掃環境中，教師應該提出嚴格的要求，然后指定相關的衛生委員對清掃工作進行監督，確保衛生清掃工作的開展能夠做到全方位、高質量、立體式、快節奏，并嚴格落實相關的衛生檢查制度，讓班集體環境清潔成為常態化。在相關工作的開展中，需要讓學生充分理解“事前要求到位、事中責任到位、事后檢查到位”的重要含義，只有這樣，班集體環境營造工作才能夠順利完成。
三 制定規章制度，培養學生自主治理能力
不以規矩，不成方圓。科學健全的班級規章制度，對于班級的常規管理、學生良好行為習慣的養成，對于培養學生主體意識和參與班級管理的主人翁意識，對于學生自主自治能力的提高，都有著不可估量的促進作用。因此，用優良的班級制度文化來約束、規范、教育人，是班級環境育人的又一重要方面。要做到讓每一個學生都扮演著既是制度制定的參與者，又是既成制度的約束對象，還是班級制度的監督者的多重角色。為此要做到：第一，在開學之初，教師可以利用班級班會的時間，組織班內的學生進行班委成員的民主化選舉，對相關工作進行詳細地研究、分工，然后責任落實到個人，采用個人責任制的方式強化制度的落實，提高自主治理的效果。第二，在班委成員確定之后，需要明確班委成員的工作任務。首先就是要帶領全班的同學制定班集體的新規定，具體的內容涵蓋“紀律、衛生、跑操、學習、集體出游、活動”等多個與學生學習、生活密切相關的因素，要確保相關環節能夠得到完善處理，不遺留任何問題，保證相關約定能夠切實可行得到落實。第三，制定的制度需要各方遵守，所以在制度的執行中，要設置專門的值日班長，由值日班長全權負責相關事宜。值日班長可以通過全班投票的民主方式競選產生，從而保證制定的班級規定能夠在最大程度上得到大家的認可，維護班級紀律、規定的權威性、可靠性、有效性。
只有通過班集體中所有同學的攜手努力，才能夠真正確保班集體制度得到合理的構建，確保班集體環境和諧穩定、民主開放，做到每一位班集體成員都是班級管理的主人及對象，從而有效地激發學生的自主性，強化學生的自治能力，使學生的綜合能力得到培養，進一步提高學生的合作及競爭意識。
四 優化文化環境，倡導學生個性化發展
班集體環境建設工作對學生的發展具有深遠的影響作用。作為學生日常學習中長期駐足的地方，搞好班級內部的靜態文化布置，將對提高學生的積極性起到一定的作用。所以提倡生動活潑、富有雅趣詩意的氣氛布置，將顯得十分重要。班級是一個學生自由展示個性與學習的公共發展平臺，班級靜態文化環境建設實際上也是學生個性化的集中表現，可直接影響學生個性的形成以及發展。所以，搞好班級內部的靜態文化環境布置，將有助于引導學生形成健康的多樣化發展。所以，班級的管理者在進行教室的布置過程中，必須對每一個角落、每一面墻壁進行精心地布置，讓其充分展示人文氣息，達到育人的目的。在相關工作的開展中，要形成四點共識：第一，標語的懸掛一般選擇在黑板正上方這個醒目的位置為最佳，相關的標語內容應該充滿正能量，具有催人奮進的作用。比如“學如逆水行舟不進則退”“知識是人類進步的階梯”等，積極地引導并激勵學生向自己向往的理想彼岸奮進。第二，在德育欄的設計中，為了能夠盡量地顯現出足夠的詩情畫意，可以把陶行知先生的“千教萬教教人求真、千學萬學學做真人”這句醒目語句標于上方，然后背景襯以《荷風送香氣》圖，必將淋漓盡致地展現出一種詩情畫意。第三，圖書角的安排。“書中橫臥著整個過去的靈魂”“生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀”“好讀明心智、善讀正品性”，因此，班級要十分注重圖書角的完善。墻壁上張貼“嗜書”的名人字畫、格言，書架上擺放同學們捐的各類書籍，也可是從圖書館借來的豐富的圖書。圖書角有專人做“館長”，其中的內容不斷更新。每天的課前五分鐘演講，演講者可以“展示”在圖書角中發掘的“新大陸”。可以說，圖書角成了班級內部環境必不可少且讓同學們受益匪淺的一項重要內容。第四，展示專欄的舉辦。每一個學生都具有自己獨特的個性，這也是每一個班級特有的風光。在班集體環境的營造中，要積極鼓勵引導學生善于表現自我。學生可以將自己比較得意的一些作品或者字畫等展示在這個專欄里面，專欄由專門的同學負責管理，篩選內容，對專欄的內容進行定期地更新，每一周都把優秀作品予以重點展示，然后由班主任引導大家共同賞析，借此將班集體內部所有人帶入其中。比如，班級可以通過繪畫競賽的方式，讓熱衷于繪畫的同學展示出自己的繪畫作品，通過大家的評審選出最優作品，然后在班主任的引導下共同對這幅畫進行賞析。在賞析的過程中，可以由繪畫作者對繪畫內容、手法、寓意進行介紹，同時鼓勵大家積極發表觀畫后的感想，營造一種和諧、積極向上的班集體環境氛圍。通過以上工作來優化班集體文化環境，鼓勵學生積極展現自己的個性，從而活躍班級氛圍，強化學生能力，使學生的文化生活環境變得更加豐富多彩。
五 營造心情舒暢的人文環境，提升學生的溝通交際素養
心情舒暢的人文環境，主要是教師與教師、教師與學生、學生與學生之間，教師與家長、學生與家長之間的和諧。莊子說“與人和者謂之人樂”，認為“與人和”是人間最大的樂事。因而，構建和諧悅人的人際關系，是建設和諧班集體的中心任務。要營造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓學生都參與班級的管理，給學生提供一個張揚個性、發揮才能的空間。首先，應通過各種方式了解班級人際關系情況及存在的問題，找到影響班級人際關系的因素。其次要及時調整教師和班集體之間的關系，使這種關系與學生集體發展水平相適應。第三，建立集體成員之間真誠交流、合作互助的活動平臺，并創設良好的集體心理氛圍。第四，要及時解決集體人際關系中的矛盾，以積極的價值引領和規范班級人際關系。對個別不適應集體的學生，應加強人際關系輔導，使之能積極融入集體人際關系系統。
總之，營造良好的班集體環境，需要從眾多的角度進行，采取各種策略進行完善。本文雖然對班集體環境的營造提出了幾點對策建議，但是隨著教育潮流的不斷變化，依舊需要一線工作者不斷地去探索、實踐，尋找更為有效的良好環境營造對策。只有做好班集體環境營造工作，才能夠有效地為培養優秀人才奠定堅實的基礎。
參考文獻
[1]張秀芝.班集體文化建設新探[J].天津教育，2011（6）.
[2]趙杰.加強高校班集體文化建設的探究[J].中國職工教
育，2014（6）.
第2篇：營造良好的衛生環境范文
一、加強領導，健全機制
政府機關的每個單位都是窗口單位，關系著政府的形象，衛生工作是展示形象的一個重要渠道，一直倍受鎮黨委領導的重視。鎮黨委副書記對愛國衛生工作負總責，與各辦公室主要負責人分別簽訂衛生工作責任書，逐步建立了部門責任制，切實做到工作有計劃、有安排、有落實，明確專人負責，責任到人。先后制定了《鎮政府衛生工作制度》、《鎮政府食堂管理制度》等各項制度，把衛生工作納入機關工作考核責任制，實行量化考評，每月對機關環境衛生工作進行一次評比，有力強化了衛生工作的激勵與約束機制。
二、突出重點，創造優美環境
一是以凈化、綠化、美化、亮化為目標，以“五好”建設為標準，大力開展文明單位創建活動，集中整治辦公區、場鎮的環境衛生，為黨員干部營造良好的工作和生活環境。2014年，我鎮在場鎮周邊新建了大面積的花圃，不斷美化轄區環境；二是建立完善各項管理制度，明確職責，實行目標管理，量化考評，形成人人參與，通力合作，齊抓共管的良好局面，使政府機關衛生工作有了顯著成效，做到了不留死角；三是大力開展除四害活動。每年定期組織進行對鼠、蠅、蟑、蚊的消殺和環境衛生消毒工作，有效消除四害對群眾的危害。四是在機關深入開展“講文明、樹新風”活動，開展“轉觀念、謀發展、變作風、抓落實”思想大討論，查找在“”方面存在的差距與不足，增強干部的責任與服務意識，努力營造人人爭當人民滿意公務員的良好氛圍。
三、廣泛宣傳，夯實廣大干部群眾愛國衛生工作的思想基礎
一是深入開展愛國衛生月活動。以開展愛國衛生月活動為契機，專門召開動員大會，組織安排了專題講座活動，在黨員干部群眾中廣泛開展愛國衛生教育，以月促年，常抓不懈，使愛衛生、講衛生、珍惜環境的良好衛生習慣深入人心。二是大力開展《公民道德建設實施綱要》學習、宣傳、教育活動，倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的社會公德，切實提高公民道德素質。
第3篇：營造良好的衛生環境范文
1.全面采取節能減排措施。我校強化師生的節能環保意識和建設生態文明理念。建立健全節能環保制度，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節能環保管理，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環境。
開展文明校風建設活動，讓綠色理念潛移默化的滲入學生心中。開展各項評比活動，養成良好的環保習慣。我校開展文明班、文明辦公室、五星學生、衛生紅旗班、節能標兵班等評比活動，在評比條件中體現節能減排、環境教育的要求，使節能減排、保護環境成為師生的自覺行動。
我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養成節約用水、用電，人離關燈的習慣等。
我校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；文明班級、文明標兵班和節能小標兵、節能標兵班的評比，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。
利用校會、班隊會開展環境教育。我校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍天，愛我清水”、“以實際行動清除地球上的污染”等內容，使節能減排教育、環境保護教育滲透到愛國主義教育中，提高了師生的節能減排和環保意識。開展“做環保小衛士”、“我愛我校園”、“廢品變寶”“垃圾分類”等班隊主題會；組織開展“我愛地球村”收舊利廢活動，學生將廢舊物品收集起來，制成一個個精致的小工藝品，使廢品變為可再用品，或送到收廢站，所得到的款項用作班隊活動經費；開展“美化校園從我做起”、“我為校園添光彩”等美化校園活動。每年學雷鋒活動日和全國衛生清潔日，組織學生到校內外進行衛生清潔活動，搞好校園環境建設，教育學生環境保護從“我”做起，從愛校做起，從身邊的小事，從一點一滴做起。同學們在參與活動的過程中增強了保護環境的意識，并養成了環保的良好習慣。
第4篇：營造良好的衛生環境范文
關鍵詞：衛生；環境；文化；物質文明
【中圖分類號】 G640 【文獻標識碼】 B 【文章編號】 1671-1297（2013）03-0314-01
21世紀的高校建設，應該堅持以人的全面發展為中心的發展觀，在進行校園規劃、綠化、建筑設計以及人文景觀的建設時，要把人的發展目標隱含在設計之中，通過外部優美的環境陶冶學生的情操、培養學生的審美能力。同時，要賦予物質設施以獨特的文化內涵，就必須加強文明衛生的建設，使之賦予營造良好的校園環境的深厚的文化底蘊，彰顯校園文化的主流，從而引導學生樹立正確的價值觀和健康心理。于是高校衛生工作已成為管理者最緊迫的戰略性任務之一。
一 衛生是營造良好的校園環境最基本的要素
高校是知識的傳播圣地，是文化智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。在“以人為本，和諧發展”和實現中國夢的理念指導下，我們十分重視創建愛國衛生先進學校的目標。衛生是營造良好的校園環境最基本的要素，校園內一年四季始終保持著整潔、干凈、舒適的狀況，為全校師生員工提供了良好的工作、學習、生活環境，使校園文化有著特殊的凝聚功能、塑造功能和培育功能，對身在其中的大學生受到潛移默化的作用。因此校園衛生不僅要求學生要有良好的文明行為，而且要求教師更應以身作則、為人師表，從而形成教書育人、管理育人、服務育人的新格局。為了形成共識，我們以物業管理為基本途徑，致力打造一支熱愛環境衛生事業的服務隊伍。以關于《校園文明建設衛生工作的實施條例》為準繩，管理好以競聘上崗機制為主的衛生從業人員，充分調動其積極性和主動性，而腳踏實地、注重實效，為創建一個和諧、優雅、富有生機的校園文化環境而努力。因為校園環境是校園文化的核心內容之一 ，它包括學校辦學所處的內部環境和外部環境，而內部環境包括物質文化建設和體制制度規范。所以有此規范條例，內部環境就能作用于外部環境。
二 形成共識 齊抓共管
1.領導重視是搞好這項工作的關鍵。院領導多次召開會議，統一思想，提高認識，長期把校園文明衛生建設工作列為全院工作的議事日程。以校園衛生工作推動文明建設，成立了愛國衛生領導小組，由學校分管領導掛帥，分管學生的書記、學工辦主任認真落實。做到了齊抓共管，責任落實。
2.利用各種形式大力進行宣傳，以學院各種宣傳載體為陣地，利用墻報、報欄、學院網絡，采取多種多樣的形式和手段進行宣傳。為了使廣大師生及時看到校園文明衛生建設的內容，制作大幅彩印宣傳畫，如《高等學校校園衛生管理若干規定》、《高等學校學生行為準則》、《公民道德實施綱要》等。通過以上形式的宣傳，使廣大師生充分認識到搞好校園文明衛生建設的重要意義。從而使大家自覺的參加到這一活動中來。
3.落實制度是搞好這項工作的保障。根據我院的實際，我們制定了以及教學樓、實驗室、圖書館、辦公行政樓等和而不同的有關衛生打掃和管理規定。為了保證以上制度的落實，我們管理人員要認真落實檢查，并及時公布檢查結果，對好的進行表揚肯定，對差的進行通報批評，使學有榜樣，趕有目標，同時還要和年終考核、經濟效益掛鉤。
4.在硬件建設上，我們投入必需經費，原來的教學樓條件很差，經過我們的改造，現在已是一個衛生整潔、環境優雅地方。微機室、多媒體教室、辦公樓、圖書館都實現了“以人為本”的責任承包制。還在開展大學生中開展個人衛生、環境衛生的問卷調查。這次調查內容觸及到大學生的思想實際，具有科學性和可操作性，同時我們根據學生的專業特點，在一些問題中體現出學生將來的職業道德。我們準備在盡短的時間內高質量完成本次調查，讓學校通過“衛生無小事、文明促健康”對學生的思想道德教育更有針對性，使衛生校園從每個人的一言一行中體現，使高水平大學在每個人的一舉一動中升華。
5.在校園環境衛生整治工作中，衛生管理對所管轄范圍的草坪、綠籬和花灌木等進行全面修剪，清除綠地雜草，對樹木進行粉刷保護，對需要補種的區域進行綠草和樹木補種植，加強校道保潔，全面清理校園生活垃圾，清除亂貼的廣告，全面排查并清理校園衛生死角，使校園面貌在短期內有了較大的改善。同時，認真落實衛生條例，做好辦公場所的衛生。
以上活動在實施過程中收到了好的效果，通過這一系列的活動，凝聚了師生，目前全校形成“人人講衛生、講文明、講道德的校園新風尚，一個“團結、文明、奮發、進取”的優美環境正促進著師生的衛生健康和文明修養。
三 增強服務意識 作好培訓教育
第5篇：營造良好的衛生環境范文
因此，正當我市創建省級衛生城市的活動在城區各機關單位和廣大市民中緊鑼密鼓的開展之際。代表市委、市政府向為創建活動做出了大量工作的各級干部和廣大市民朋友們表示衷心的感謝和真誠的問候，同時，也號召大家緊急行動起來，再鼓干勁，全員參與，同心協力，打好創建省級衛生城市這一攻堅戰。
以及思想觀和生活方式的不時轉變，環境、生命、健康已成為21世紀社會發展的主題。隨著人們物質生活水平的逐步改善。加強公共衛生的建設和管理，創建良好的人居環境，推進健康的生活方式，營造文明的社會風氣，已成為衡量一個地方經濟社會發展文明水平的主要標尺，成為廣大社會公眾的強烈愿望和普遍需求。創建省級衛生城市，能夠進一步改善鄉村市容市貌和衛生環境，提升鄉村品位，增強廣大人民群眾熱愛平涼、建設平涼的自豪感和自信心，振作民氣，凝聚民力。創建省級衛生城市，能夠進一步完善鄉村的整體功能，為人民群眾提供管理水平較高、服務要素齊全、環境整潔優美、有利于人民群眾身心健康的人居環境。創建省級衛生城市，能夠為我市創建全國文明鄉村、國家優秀旅游鄉村和特色文化名市奠定堅實的基礎，做好重要的鋪墊。今年，市委、市政府決定把平涼市創建成為省級衛生城市，這是一項順應民心、合乎民意的德政工程”更是一項全力打造良好的鄉村環境、人居環境和投資環境，構建和諧平涼、小康平涼的重要舉措。
市區政府在創建工作中做了大量工作，市創建省級衛生城市活動已經進行了兩年。兩年來。取得了明顯效果。
全社會普及衛生知識，這次創建省級衛生城市的主要任務是加大宣傳力度。強化衛生意識，培養文明健康的生活方式，增強廣大群眾講衛生、講文明，營造良好環境的自覺性；加大對城區大街小巷、河道溝渠、單位院落、居民小區垃圾清運，確保不留衛生死角；對城鄉結合部、城中村廣泛開展以治理“五亂”即柴草亂放、糞土亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、畜禽亂跑）四改”改水、改廁、改灶、改造環境）三進戶”健康知識進戶、衛生習慣進戶、清潔衛生進戶）為主要內容的環境衛生整治，改善城區環境和衛生面貌；以集貿市場、賓館飯店、飲食攤點、商場超市、食品加工、儲運場所、居民社區、城區公廁為重點部位，開展以滅鼠為重點內容的除“四害”活動，做到城區不漏單位、單位不漏戶、戶不漏室；加大汽車站、火車站等窗口單位的衛生管理，整治城區交通秩序；督促賓館飯店、理發美容店、公共浴池健全衛生設施，落實消毒措施；加強衛生執法監督，嚴格落實飲食市場“三防一消”措施，確保食品衛生平安。總之，要通過各項措施的落實，真正改善人居環境，為人民群眾帶來實實在利益。
市區兩級政府和各部門、各單位認真履行職責，今年以來。加大投入，新建公廁、修補路段、清理排水溝、裝置路燈、補栽行道路、設置道路標牌、添置果皮箱、整治市場、交通秩序，市容市貌有了明顯改觀，創衛”工作取得了初步效果。但與省上的要求和人民群眾愿望相比，仍有一定差距。市委、市政府號召，創建衛生城市不僅是政府的重要職責，也是廣大市民的共同義務。
把創建活動融入到日常生活中，每個市民都要爭做創建衛生城市的參與者。要自覺遵守市、區政府關于鄉村市容環境衛生的有關規章條例。培養良好的道德風尚，養成文明健康的生活方式，樹立良好的公共環境衛生意識和公共交通意識，自覺摒棄不文明不衛生行為，維護公共設施，做文明守法的好公民。
第6篇：營造良好的衛生環境范文
一、領導重視，加強組織
為認真開展“暖冬行 愛傳遞”主題志愿服務活動，營造熱鬧、喜慶、互助、奉獻的節日氛圍，我局高度重視，召開專題會議研究部署，細化任務，落實到人，明確了活動的人員、時間、地點、內容，切實將責任落到實處。
二、積極宣傳，營造氛圍
利用職工會、黨員大會以及制作宣傳資料等方式加強對“暖冬行、愛傳遞”志愿服務活動的宣傳，營造濃厚的節日氛圍和良好的輿論氛圍，結合“包保社區 同創同責”工作，在社區發放宣傳資料，鼓勵群眾積極參與，有效提高了群眾參與的積極性和參與率。
第7篇：營造良好的衛生環境范文
學校，是培養人才的地方。人才的培養，不僅在于課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養，則很大程度地依賴于校園環境衛生潛移默化的作用。
"空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱"，這種良好的校園環境是實現環境育人的關鍵。為了給我們學習創造一個優美整潔的學習生活環境，需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個人能夠養成講究衛生的好習慣，還要不斷增強對校園的環境保護意識，使我們樹立"校園是我家，衛生靠大家"的思想意識，從養成良好的衛生習慣做起；并且加強各項衛生制度的落實，做好平時衛生保持工作。并不斷激發師生的愛校榮譽感，促進師生能自覺維護校園環境衛生，愛護校園公共設施，能自覺做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫，亂張貼。營造人人愛綠化，講衛生，人人愛校園的良好氛圍，創造宜人環境。為創建一個真正衛生，綠色的校園而努力。
我們現在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹林，景點，路燈，桂花區，月季區……這如詩如畫般的校園環境，使人心曠神怡，但我們如果不倍加珍惜和保護，就會使這一切風光不在，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環境，實現環境育人，學校應努力培養學生良好行為習慣，要通過班會課，勞動課大力宣傳教育，從學生個人衛生習慣入手，從而使學生通過自我服務，自我管理，逐步養成熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好行為習慣，俗話說：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學生的表帥，形成一股"人人自覺維護公共衛生"的好風氣。
我們學生是"天之驕子"，是民族的希望，是祖國的未來，肩負著祖國復興的偉大使命。落實校園衛生建設，我們應該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，應該自覺行動。我們一直在努力，但愛護環境，美化校園僅僅停留于少數同學的呼吁和個別活動的示范；講究衛生，舉止得體在于一時的情緒，并沒有普遍持續的延伸；公共場所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級指示牌，消防指示燈，草坪燈經常損壞。我們應該開展批評與自我批評，我們在提高自身的品德修養方面，是否自發自覺地去努力過 我們要不斷地反省，我們至少經過七年多的教育，本是民族的未來，祖國的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著如此多的失望 那么，我們是不是應該行動起來，在批評吸收的基礎上，從新做起，創建校園文明，提高品德修養，養成文明衛生習慣，作一名"紳士"型學生。
我們要為創建一個衛生整潔的校園，一個綠色文明的校園，一個意蘊多姿的校園，一個人文氣息濃厚的校園，一個人與自然和諧共處的校園，一個與時俱進的校園而努力。老師們，同學們，讓我們共同為著這個目標而不斷努力吧。
第8篇：營造良好的衛生環境范文
一、注重榜樣示范
俗話說，榜樣的力量是無窮的。教師是幼兒學習、生活的引導者，對于天性喜歡模仿的幼兒來說，教師的一言一行、一舉一動，無論正確與否，只要夠直觀形象，幼兒都會不由自主地跟著模仿。因此作為教師，要從規范自己的言行做起，要求幼兒做到的，自己首先要做到，時時處處都要做幼兒學習的表率。如在個人衛生方面，教師要做到不留長指甲、飯前洗手、穿著整潔等；環境衛生方面，教師首先做到不隨地吐痰、不亂丟瓜皮紙屑、不倒剩菜剩飯等。教師以身作則，處處嚴格要求自己，以自己的榜樣行為給幼兒潛移默化的影響，促進幼兒自覺養成良好的衛生習慣。
二、注重生活體驗
任何習慣都不是一朝一夕就可以養成的，尤其對于幼兒來說，他們的意志薄弱，行為具有反復性。因此在幼兒園健康教育中，要注重給幼兒營造良好的成長環境，將衛生習慣培養滲透到一日生活的各個環節當中，加強生活體驗，并長期堅持，注重隨機教育，促進良好習慣的養成。
在幼兒的一日生活中，教師要努力細化常規管理，將班級營造為幼兒學習生活的大家庭，注重在吃飯、睡覺、玩耍、學習等各個細節中逐步規范幼兒的行為，養成良好的習慣。例如中午就餐，教師要明確就餐要求，提醒幼兒飯前要洗手，防止病從口入，就餐時要保持桌面地面整潔，不要挑食，飯后要漱口洗手，且不宜劇烈運動……這一切都應該要長期堅持下去，時刻督促和提醒，幫助幼兒養成健康飲食的習慣。幼兒通過切身體驗，也能逐步明白養成良好衛生習慣的重要性。
三、注重行為強化
實踐研究證明，幼兒良好行為習慣的養成需要輔以一定的強化訓練。斯金納認為，人類存在著許多行為，但凡是得到強化的行為，就會增加以后出現的可能性，而未得到強化的行為則會大大降低以后出現的可能，從而逐漸消失。在幼兒衛生習慣培養的過程中，教師也應該充分重視強化原理的運用。平時，教師要有意識地觀察，幼兒在衛生行為習慣中有哪些特別容易忽略、做得不到位的地方，然后通過一些訓練途徑進行強化。如對于垃圾入箱的行為，很多幼兒表現得不夠好，長期下去，環境衛生變差了，幼兒的環保意識也越來越弱了。于是我對幼兒進行垃圾入箱行為的強化訓練，并做好觀察記錄。當幼兒能做到“垃圾入箱”時，就及時給予一顆環保紅星的獎勵，當幼兒累積到五顆環保紅星時，就頒給幼兒一個“環保小能人”的稱號，并由他管理一個小組，負責督促、提醒和獎勵，帶動大家共同進步和成長。
當然，對幼兒進行強化行為訓練時也要注意掌握時機，且要與幼兒的行為糾錯相結合起來。據研究，對幼兒的強化訓練要掌握間歇的適當頻率，每周針對幼兒的某些衛生習慣進行定期和不定期的檢查，各一到兩次，并匯報記錄的結果。多表揚，發現孩子的閃光點，對于一些不當行為，要及時糾錯，提高強化訓練的頻率，這樣才能起到應有的效果。
四、注重活動熏陶
幼兒園中的活動課程豐富多樣，融開放性、生活性與趣味性于一體。作為幼兒教師，要善于利用活動課程，整合教育資源，開展與衛生習慣培養相關的主題教育活動。通過貼近幼兒生活、富有趣味的主題活動，極大地調動幼兒參與的積極性，讓他們在活動中得到熏陶和教育。如在班級中，我經常利用語言活動課給幼兒講故事，從故事中去領會正確的做法，了解不講衛生的嚴重后果，從而讓幼兒知道生活中應該怎么做。在發現幼兒洗手后經常不記得關掉水龍頭時，我組織幼兒開展“不讓自來水流淚”的主題教育活動，了解水的形成、作用，以及浪費水的危害，逐步深入，使孩子們明白節約用水的道理。
五、注重家園協作
《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與……”家庭是幼兒的第一成長環境，與幼兒園教育相比有著自己獨特的優勢，家園需要共同協作，才能發揮教育的最大功效。幼兒在幼兒園中習得的好習慣、好做法，需要家長在家庭中進一步引導和鞏固，才能使幼兒的好習慣得到強化。反之，如果家庭教育不重視，反而會滋長一些不良習慣，不利于幼兒的成長。同時，我們也強調家長要做孩子的表率，注重言傳身教，促進幼兒養成良好習慣。平時，家園還要加強溝通與聯系，交流孩子的情況，學校向家長作些習慣培養的知識講座，通過多種形式的互動，使家長參與學校教育，共同關注孩子的習慣養成。
第9篇：營造良好的衛生環境范文
根據區委、區政府提出的“雙創”工作要求，結合開展創建“重慶市衛生先進單位”的活動，建立了黨政主要領導全面抓、分管領導具體抓、各有關部門認真落實的工作責任制。做到齊抓共管，層層落實到位，取得了階段性的成果。現將主要工作總結如下：
一、領導重視，各部門明確工作任務。
成立了“雙創”工作領導小組，并將創建“市衛生先進單位”納入重要議事日程，做到全員行動，全力以赴。領導小組下設辦公室具體負責組織、協調日常工作。
二、發揮新聞媒體的宣傳優勢，營造創建衛生城區的良好氛圍。
充分發揮輿論引導和監督作用，精心策劃創建工作宣傳報道重點，深入報道典型人物、感人事跡、先進經驗；圍繞創建國家衛生城區的目標，開辟專欄、制作公益廣告，宣傳報道創建工作的總體規劃、措施、成效等。并對創建工作中不文明現象予以曝光監督，提高了廣大市民對創建全國衛生城區的知曉度和參與度，為全區創建活動營造了良好的輿論氛圍。
三、落實目標責任管理，搞好衛生管理日常各項工作。
㈠在職工中加強創建“市衛生先進單位”的宣傳教育活動，開展豐富多彩的環境衛生管理的法律、法規和公民道德知識教育活動。
⑴ 推出宣傳板報、墻報8期，發放、張貼宣傳滅鼠、殺蟲、防疾病、保健康的科學知識資料300多份，使愛國衛生工作家喻戶曉，提高了大家自覺參與意識，營造了“人人講究衛生，人人愛護衛生”的濃厚氛圍。從而使職工的文明衛生習慣、創衛意識得到明顯增強。
⑵ 積極與社區居委會互動，參加社區宣傳和義務勞動。組織職工與街道辦事處的同志一起宣傳《愛國衛生條例》、《創建國家衛生城市標準》，向過往行人發放了大量宣傳資料；組織職工與社區居委會一起開展全民動手日活動，集中突擊整治果園路垃圾中轉站周邊的白色垃圾、不衛生死角，清理垃圾2噸，清掃衛生死角10處。為凈化、美化城區環境出了一份力。
㈡號召全體職工及宿舍住戶積極參加市容環境綜合整治行動，落實“門前三包”衛生責任制，清除樓棟、院壩、房屋雨蓬上的不衛生死角；清除公共區域的“牛皮癬”；清理樓道梯間亂堆亂放的現象；打掃陰、陽溝，清除“鼠、蚊、蠅、蟑螂”孳生場地。
⑴ 美化周邊環境。投入資金3萬多元，對大門墻面、門庭粉飾、翻新；清洗辦公樓玻璃幕墻、外墻瓷磚、空調室外機；對新聞廣場花架、燈柱重新刷漆；修補草坪、水池邊的護欄；補充、修復草坪，購買花卉擺放在文化街碑林等處。
⑵開展了以公共區域為重點的環境衛生大掃除。清理、疏通陰溝2條，清洗水池21個·次，清除綠化帶的枯枝落葉、磚頭、雜草等垃圾；擦洗綠化地里的標志牌、警示牌、草坪路燈和碑林長廊；清除大門外閱報欄上的“牛皮癬”；清運垃圾2.5噸。
⑶投資三萬多元改造了門樓4、5單元的排水管、給水管，更換了破損的管道，使生活污水不再溢出管外，影響巷道的環境衛生，小區環境更加整潔美觀。
⑷投資6000多元對辦公樓空調水統一安裝PVC收集管，使空調水不再隨意排放到室外，影響行人通行的整體環境。通過對環境衛生的整治，環境得到了美化、凈化、綠化、亮化。
⑸認真執行公共區域及宿舍樓生活區衛生責任制，落實保潔員崗位責任制。4個保潔員按照各自劃定的衛生責任區域，每天進行清掃保潔，半年一次輪換，并制定了詳細的工作要求。如：綜合樓過道、電梯轎廂、公共區域、辦公樓衛生要求在8.30以前完成，每周擦洗欄桿、扶手及公共設施不得少于2次等。落實到人，進行量化和細化的管理。
⑹投入資金，提高人居環境質量。投入700多元完善環衛設施，購置果皮箱3個，刷新、更換果皮箱內桶5個；繼續推行垃圾袋裝化管理，每月投放垃圾桶塑料袋800多個，有效地防止了垃圾對環境的二次污染，確保生活垃圾日產日清，減少了疾病的傳播，維護了環境衛生整潔。
⑺結合第十八個愛國衛生月要求，搞好滅鼠工作。按照《除“四害”工作實施方案》，開展春季統一滅鼠工作，共投放鼠藥20公斤，由專門的投藥員規范投放，有醒目標志，投放密度達到滅鼠要求。在隨后的滅鼠工作檢查中，得到了區愛衛會的充分肯定。
