詩海拾貝精選(九篇)

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第1篇：詩海拾貝范文

1

堅硬的外殼是因為我柔弱的內心。

不想受到傷害，就只能用堅強來層層包裹自己。

2

也知道冰冷和堅硬會傷害到別人。

可誰說弱小者就一定得犧牲自己？

3

每一次受傷后，我都用卑微的自尊來舔舐自己，讓傷口快速愈合。

我因此擁有了一間越來越堅硬的小屋。

忐忑地享受，并保護著僅有的那一點點溫暖。

4

幾十萬年就這樣過去了。卑微的自尊，堅硬的外殼，

第2篇：詩海拾貝范文

我去了象山后，第一次體驗到海邊拾貝這種美妙的感覺，在海邊我有過不少經歷，海邊拾貝這種感覺我還是頭一次遇見，我覺得特別開心、興奮。

大海灘上千般寶，第一應夸海瓜子。這里是海瓜子的海洋，浪兒一打來，成群的海瓜子隨浪而來，但沒隨時浪而去而是馬上立起身子，鉆進沙里立即不見了，你還沒來得及撿，它們早已逃得無影無蹤。除非你早已在沙灘上筑好工事，海浪一來，成群的海瓜子在你的坑里，立刻用手抓幾把，再在趕緊在干凈的海水里洗一下，裝進瓶子里，還真不少！海瓜子的品種很多有白的、有紅的、有大的、有小的、有“殘疾”的、有“半死不活”的、還有帶花紋的。

波光粼粼的大海上，深藏的是許許多多的寶貝，寶貝的確不少，光在礁石上的就有數十種。層層的海瓜子中間，零星“點綴”著一些刺螺。　 漲潮了，隨著海浪一次次的打擊，本在腳背出身帶了大腿這兒，褲腿也卷了又卷，被迫之下，只能在淺灘上尋找海瓜子。

海上寶貝多，什么多。這是一種頑強不屈的海寶貝，在人類“魔”手之下，想進一切辦法，會帶自己的海洋，在茫茫的大海中，盡情的“玩耍”。

盡管收獲并不大，但我們玩得很開心，很高興！

第3篇：詩海拾貝范文

首先，我先帶你去領略一下國家4A級旅游景點天下第一灘－－北海銀灘的美麗風光。你瞧，這里的沙子不僅細小，而且柔軟，遠望似一條銀光閃閃的玉帶，這就是“銀灘”的名的原因。如果你把自己埋進沙子了，清涼、爽軟，可舒服啦！這兒的海水碧藍碧藍的，天也是藍湛湛的，遠看水天一色，真是美啊！

每逢節假日，沙灘上游人如織，他們有的在沖浪，有的在游泳，有的在沙灘上曬太陽，還有的在沙灘上追逐打鬧一把把太陽傘插滿整個沙灘，遠遠看去像一朵朵五彩的小蘑菇。太陽傘下的人們，躺在椅子上邊喝著飲料邊欣賞著滅離海景。最高興的要數孩子們了，你看，他們光著腳丫，穿著可愛的泳衣在沙灘上玩耍，堆沙雕的堆沙雕，玩游戲的玩游戲，捉浪花的捉浪花。整個沙灘充滿著歡聲笑語，熱鬧非凡，直到太陽快要下山了，人們才依依不舍地離開。

現在，我再帶你去繁華的街道、熱鬧的夜市走一趟吧！市區的街道寬闊筆直，綠樹成陰。一棟棟鱗次櫛比的高樓大廈的在道路兩旁。這座繁華美麗的城市，無論是白天還是夜晚都很熱鬧。大街上的車輛來來往往，街道上的行人川流不息。商店門前掛著大幅大幅的廣告牌，商場里擺放著各種各樣的商品，人們任意選購。市中心的北部灣廣場是人們活動的場所。早晨，人們紛紛來到這里，打太極拳，扭秧歌舞，揮扇舞劍……這一幅熱火朝天的鍛煉身體的景象，給廣場增添了無限的生機。到了晚上，這里就更熱鬧了，工作學習了一天的人們，三五成群地來來此觀看景的文藝表演。廣場中央的“海魂”噴泉水花五彩繽紛，高低不一，形狀各異，十分漂亮，吸引了許多游人來觀賞，有的游人還不顧被水花打濕衣裳，在此拍照留念呢！北海的夜景也很美，你看，路燈一盞接著一盞，一閃一閃的，就像天上的小星星在眨著眼睛，把整個城市照得亮如白晝。商場里的燈華麗，各式各樣得霓虹燈，有的像散開的煙火，有的像一個個小鈴鐺，北海簡直成了燈的海洋。

第4篇：詩海拾貝范文

論文關鍵詞 刑事被害人 精神損害賠償 刑事訴訟

精神損害賠償是指由于侵權行為侵害公民的人身權、人格權，造成公民生理、心理上的精神活動和精神利益的破壞，最終導致精神痛苦和精神利益的喪失或減損，而由侵權人給予受害人一定賠償金的一種民事法律制度。豍隨著法治進程的推進，人們的權利意識不斷增強，愈加重視自己的精神權利。精神損害賠償制度在民事和行政法律規范中均已確立并日漸完善。

一、精神損害賠償的相關法律規定

在我國，精神損害賠償最初規定于民事法律中。我國《民法通則》規定：“公民的姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權受到侵害的，有權要求停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉，并可以要求賠償損失。”最高人民法院《關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》規定：“因生命、健康、身體遭受侵害而起訴請求賠償精神損害的，人民法院應予受理。”我國的《侵權責任法》中更是明確規定了精神損害賠償制度，將其體現為死亡賠償金、殘疾賠償金、精神撫慰金的形式。

2010年修訂的《國家賠償法》第35條規定：有本法第3條或者第17條規定情形之一，致人精神損害的，應當在侵權行為影響的范圍內，為受害人消除影響，恢復名譽，賠禮道歉；造成嚴重后果的，應當支付相應的精神損害撫慰金。由此可見，我國行政法律規范中也確立了精神損害賠償制度。

我國《刑事訴訟法》規定，被害人由于被告人的犯罪行為遭受物質損失的，在刑事訴訟過程中，有權提起附帶民事訴訟。最高人民法院2000年公布的《關于刑事附帶民事訴訟范圍問題的規定》第1條第2款明確規定：“對于被害人因犯罪行為遭受精神損失而提起附帶民事訴訟的，人民法院不予受理。”由此可以看出，我國刑事附帶民事訴訟中只支持直接物質損失賠償，而排除了精神損害賠償。

我國關于精神損害賠償制度的民事和刑事法律規定不一。在社會危害性低得多的民事法律規范中，精神損害賠償制度不斷完善并擴大其適用范圍，而刑事法律中未予規定，于情不符，于理不合，不利于社會公平和法制統一。很久以來人們一直期待立法會對精神損害予以支持，然而新刑訴法并未提及。筆者認為支持精神損害制度在保障被害人及其家屬利益方面顯得日益迫切、必要。

二、確立刑事附帶民事訴訟精神損害賠償制度的意義

確立精神損害賠償制度是可行的。首先，我國民事訴訟制度為刑事附帶精神損害民事訴訟制度的確立提供了保障。精神損害賠償制度在民事法律土壤中日益發展和完善，積累了很多實踐經驗。在附帶民事訴訟中加入精神損害賠償，不僅有制度上的保障，也有其深厚的理論基礎；其次，我國社會經濟的發展為附帶民事訴訟中進行精神損害賠償提供了物質基礎。

（一）精神損害賠償制度建立有利于實現法制統一

我國民事法律中對精神損害賠償制度做出具體規定并不斷完善，而刑事法律中對這一制度予以否定。這種立法造成了一種荒謬的境況：侵害人對受害人的精神權利造成輕微傷害時，需進行精神賠償；但侵害人的侵害行為構成犯罪時，則不需賠償。豎這樣的規定導致法律部門之間的沖突，而在刑事附帶民事訴訟中確立精神損害賠償制度能夠統一和協調各個法律部門，實現法制統一。

（二）有利于增加犯罪成本，減少犯罪

確立精神損害賠償制度有利于樹立被告人的責任感，犯罪嫌疑人明確了犯罪行為將可能導致自己及家庭支付巨額的精神損害賠償金給受害人。這種法律后果使得犯罪嫌疑人在實施犯罪之前進行“犯罪成本分析”，使其在犯罪所取得的利益與精神損害賠償的利益之間進行衡量，從而放棄犯罪，一定程度上減少犯罪行為的發生。

（三）有利于實現社會穩定，增強法律權威

在犯罪行為中的物質損失往往難以彌補被害人及近親屬的損失，例如犯罪致使被害人死亡的情形下，可能沒有造成什么實際物質損失，但是死亡的被害人可能是家庭中的主要經濟來源，這種潛在的“物質損失”對于被害人家庭來說極其重要。如果法律不能予以保障精神損害賠償，那么被害人家庭將陷入生活困難的境地，不利于社會穩定，也無益于法律權威的樹立。

（四）兼顧司法效率與公平，實現法律效果、社會效果的統一

刑事附帶民事訴訟是在追訴犯罪的同時，附帶解決犯罪嫌疑人、被告人因犯罪行為給受害人造成的損失的制度。這一制度的性質決定了損害賠償的從屬性，所以相對于追究犯罪嫌疑人、被告人刑事責任的國家權力，刑事被害人的利益受到弱化。西方法諺稱：“服刑是償還國王之債，賠償是償還市民之債。”豏確立精神損害賠償制度體現國家和法律對個人利益的維護，而非單純強調“國家本位”的刑罰理念，兼顧了司法公正與司法效率，符合社會主義法治公平正義的社會理念，有利于維護人民的利益、社會的安寧穩定，實現法律效果、社會效果的統一。

三、建立刑事被害人精神損害賠償制度的建議

西方英美國家在刑事法律中已經建立了比較完善的精神損害賠償制度，我國相對缺失。我們可以吸收一些有益成果，結合我國國情，在刑事訴訟中建立精神損害賠償制度。

（一）在刑事訴訟立法中確立刑事被害人精神損害賠償制度

刑事附帶民事訴訟中確立精神損害賠償制度有利于保障刑事被害人及其近親屬的利益，筆者認為首先應當以立法的形式在刑事法律中明確規定精神損害賠償制度及其具體的賠償范圍、計算方法、確定原則等內容，為刑事被害人精神損害賠償制度提供法律基礎。在立法活動中應當充分聽取法律學者和人民群眾的意見，重視立法技術，科學民主立法，從而為司法實踐提供指導。

（二）在司法實踐中規定具體的精神損害賠償原則及范圍

精神損害賠償是針對人身權及人格權的侵害承擔的責任。首先，這種責任相對于直接物質損失來說更加抽象，如何判斷刑事被害人的精神利益受到損害也是一個問題；其次，精神損害賠償的標準很難界定，因為各地的經濟發展情況等存在差異。然而附帶民事訴訟本質上還是一種民事訴訟，因此刑事附帶民事訴訟精神損害賠償數額的確定原則、案件范圍、方式等可以適當參考適用民事法律規定，同時也要根據附帶民事訴訟的不同特點確定。

1.刑事被害人精神損害賠償制度的賠償范圍

（1）精神損害賠償的提起主體。首先，刑事被害人是犯罪行為的承受主體，其主觀感受最為直接，所以是毫無爭議的提起主體。其次，一般來說精神利益損害都是侵犯人身權、人格權的行為，具有人身專屬性，不能轉移，但是很多犯罪行為最終導致被害人死亡或喪失行為能力，從而破壞了被害人的家庭關系的和諧穩定，損害了家庭成員的親屬利益，所以應當將精神損害賠償的主體擴大為被害人的近親屬和法定人。作為法律擬制的“人”-即單位，能不能成為精神損害賠償的提起主體？不能，一般認為單位沒有人格利益，不能成為精神損害賠償的提起主體。但是刑法中規定了一些單位犯罪，如重大責任事故罪，此時單位可能成為賠償主體。最后，精神損害賠償的提起主體還應包括被害人撫養的人等。

（2）精神損害賠償的責任主體。精神損害賠償的責任主體主要是刑事被告人。另外，在替代責任形式的特殊侵權責任中，直接造成損害的行為人，不直接承擔損害賠償責任。豐此時，主要是指未成年人及雇員致害的情形，由替代責任人承擔。

（3）精神損害賠償的賠償范圍。因為生命權、健康權、身體權、名譽權等人格權利遭受犯罪行為侵害的情況下，刑事被害人及其近親屬、法定人可以提起附帶民事訴訟精神損害賠償。另外，《精神損害賠償解釋》第4條規定，具有人格象征意義的特定紀念物品，因侵權行為而永久性滅失或者毀損，物品所有人以侵權為由，向人民法院起訴請求賠償精神損害的，人民法院應當依法予以受理。在侵犯人身權利或財產權利的犯罪中不乏毀壞特定紀念物品的情況，同樣造成被害人的精神痛苦，筆者認為特定紀念物品也應納入賠償范圍。

2.確定精神損害賠償數額的原則

第一，法官自由裁量原則。在涉及精神損害賠償的案件中，由于精神損害是無形的，與物質損害之間并沒有內在的比例關系。如何作出一個適當的賠償金數額，將很難予以評析，法律也無法確定統一的量化標準來處理賠償數額。豑所以應當賦予法官自由裁量權，使法官面對紛繁復雜的案件能夠做出相對合理的判決；第二，公平合理原則。在適用精神損失的金錢賠償時，要綜合考慮各種因素如：犯罪人的主觀過錯程度、造成的精神損害程度、犯罪手段的惡劣程度、犯罪人的認罪態度、被害人的諒解程度、犯罪人的經濟狀況以及該地區的經濟狀況和生活水平等等，公平、合理地確定適當的賠償數額；第三，適度限制原則。雖然各地情況存在差異，但是立法應當給予相應的參考標準，劃分不同的賠償標準的數額區間，供各地參考。

（三）設立被害人救助基金，給予國家或社會補償

對于精神損害賠償的支付，首先應當由被告人及其家屬賠償。但是在實踐中由于犯罪人被判處死亡或家庭狀況不好而使被害人可能無法及時全額地拿到精神損害賠償金。此時，為避免制度形同虛設，需要建立有效的保障措施確保精神損害賠償制度的實行。

1.完善被害人救助基金

針對那些被判處死刑或者因家庭經濟情況不佳而無法賠償受害人的犯罪者的案件，受害人可以向基金會申請金錢救助。基金來源主要是被告人的財產的拍賣所得、罰金以及社會人士的捐助等等。我國的被害人救助基金制度尚不完善，在救助金的確定和發放、資金來源等方面還需要根據司法實踐完善。

2.建立刑事被害人國家補償制度

保障人權已然成為國際共識，英美等國已經建立了比較完善的精神損害賠償制度及國家補償政策。我們在被害人權利保障方面也急需建立國家補償制度，雖然國家對犯罪行為進行了追訴并做出刑事懲罰，但是被害人可能被犯罪侵害而失去生活保障，國家可以通過民政部門或者設立專門委員會對被害人及其近親屬的情況進行審核決定發放補償金。建立刑事被害人國家補償制度是我國保障人權的體現，符合刑事訴訟法的立法目的。

（四）程序保障

第5篇：詩海拾貝范文

男孩名叫云云，今年6歲，在山林基地的長期班學習。中午吃飯的時候，我第一次見到云云，他就給我出了這樣的考題。

“泰山。”我答道。

“恭喜你，回答正確。”云云回應。

“你吃飯了嗎？”我關心地問。

云云根本沒有理會我的問題，下一個考題緊接著又出現了。

“法國最高的鐵塔叫什么？ A.埃菲爾鐵塔 B.比薩斜塔，請回答。”云云看著我，似乎想把我難倒。

“太難了，我不知道。”我假裝回答不出來。

“哈哈，大李，這題你都不會。我來告訴你，是埃菲爾鐵塔。”云云笑著說。

“天呀，太難了。你吃飯了嗎？”我又一次重復了我的問題。

云云仍舊沒有回答我的問題，又問我蜜蜂的英文單詞怎么拼寫。

云云出考題的場景已經出現很多次了，不管對方在說什么，他總是自顧自給別人出考題，試圖難倒對方。表面看上去，云云很聰明，懂很多知識。但我知道，這些光環下其實存在著很多問題。

被拒后的困惑

一個孩子的哭聲打破了下午的寧靜，我轉身一看，原來是云云。一見到我，云云就哭著跟我說：“大李，他們不讓我去。”“不讓你去干什么，你告訴我。”我問道。“他們就是不讓我去，嗚嗚，不讓我去。”云云念念有詞。

從別人口中，我才得知云云的好朋友跳跳下午和媽媽一起出去買東西，云云很想去，但跳跳媽媽沒主動說帶他去。此刻，云云很難受。

每個人在成長過程中，會遇到很多次拒絕，而我們也是在拒絕過程中慢慢成長。可是，我們很少見到一個6歲的孩子，尚未經歷拒絕便如此傷心。

“云云，看你哭得這么傷心，我們去后院的草地上去走走吧？”

云云同意了，和我一起往后院走去，但哭聲依舊沒有停止。

“跳跳沒邀請你跟著他去玩，你很傷心，是不是？”我開始疏導他。

“哇……”云云哭得更傷心了。

5分鐘后，云云漸漸平靜下來。“為什么不要我去呢？”云云恨恨地說道。

“哦，他們走之前說要你跟他們一起去了嗎？”我問道。

“沒有。”云云說。

“如果人家沒有邀請你去，同時你也沒跟人家說你要去，那跳跳的媽媽是不知道你要去的。”我對他解釋。當我說完這句話之后，看到云云有一點詫異，隨后似乎明白了什么。

“所以下回如果你還想跟他們一起去玩的話，就要跟跳跳媽媽提前說一聲，這樣別人才會知道。”我又解釋了一遍。

云云似懂非懂地看著我，我知道，沒有關系，這是幫助云云理解他人意圖的第一步。

讓孩子學會溝通

在成長的過程中，學會一些知識是需要的，但是如果接觸了過多間接性的概念，對孩子反倒不是一件好事，因為間接經驗不能解決孩子的問題。就像云云想跟人家去逛街，卻不知道要先去表達自己的意圖一樣。孩子在6歲之前，更多需要的是直接經驗，需要跟別的小朋友一起互動，只有這樣才能理解別人說的是什么，以及別人在還沒有說話的情況下，真正的意圖是什么。

為了能夠讓云云在群體里面更好地跟別人產生互動，理解別人的意圖，我們決定從溝通入手。

讓孩子學會溝通，首先是父母要給孩子做一個榜樣，于是我給云云的爸爸媽媽設定了“每日三問”―你今天心情怎么樣？你需要我的幫助嗎？你有什么好玩的事情要跟我們來分享嗎？

這樣問的原因是孩子跟大人在一起的時候，我們很容易看穿孩子的想法。時間久了，他以為所有人都能了解他們。但事實上在同齡孩子之間，卻不是這樣的。孩子們會因為一個玩具產生爭執，如果云云沒有練習如何跟別人互動，就會在群體里不知道如何應對這些事。

為了能夠讓母子達到高效溝通，我和媽媽約定，無論做什么事情，只有孩子自己提出了要求，媽媽再去滿足他。

今天，云云和媽媽一起做樹葉畫。“云云，如果你需要媽媽的幫助，你可以跟我說。”云云點點頭。

畫畫的時候，云云看了一下蠟筆，抖了抖手，媽媽本能地想過去幫孩子拿蠟筆，我一把拉住媽媽的手說道：“不可以，讓孩子自己表達。”

云云媽媽愣了一下，隨后反應過來，說道：“怎么了，云云，有事請告訴我。”

剛開始，不管媽媽怎么問，云云都不說。

大約過了3分鐘，云云終于說：“媽媽，我需要紅色的蠟筆，請幫我拿出來。”

“我聽到你告訴媽媽你要做的事情，你太厲害了。”媽媽鼓勵云云。

“云云媽媽，你今天上午做得也特別好，我看到了你的成長和用心。”我說。

家里的練習慢慢進行過程當中，云云與外面小朋友的交往，也在有序開展著，但偶爾也有不樂觀的時候。

“媽媽，你快來，云云搶我的玩具。”在沙坑工作的小朋友樂樂喊了起來，“這是我媽媽給我買的，可是云云沒有經過我的同意就拿我的玩具。”

“云云，剛才發生了什么事情？”我希望雙方都能表述自己的觀點，只有每個人說了，才能了解對方的意圖和做法，這就叫做“觀點采擇”。

3分鐘過去了，云云終于開始說話，“我想玩樂樂的玩具。”

“我知道你很想玩，但是你要征求樂樂的同意。你可以跟樂樂說，我可以玩你的玩具嗎？”我說。

“樂樂，我可以玩你的玩具嗎？”云云模仿我的口氣，征求樂樂的想法。樂樂想了想，說道：“好，我們一起玩吧。”

說完兩個孩子相擁在一起，笑了起來。

讓知識跟生命產生鏈接

在溝通這件事情上，云云父母和我已經做了很多努力。但是我希望孩子在知識體系建構上，媽媽也下一些工夫，讓孩子的知識和生活發生關系。

春天來了，山林里的桃花開了，我們帶上家長和孩子一起去踏青。云云和媽媽也去了。

“大李，在我們那個小縣城，像我們這樣具有超前意識的家長是很少的。”云云媽媽自豪地說。

“您可以舉個例子嗎？”我想更多地了解孩子的情況。

“孩子小時候就對文字很敏感，我們會根據孩子的興趣，給他提供文字環境。雖然我們沒有刻意教過孩子，但云云能認識很多字。”云云媽媽驕傲地說。

可想而知，云云家應該有許多書。

“大李，你看黃色的花。”云云大聲喊，“這種花叫迎春花，花大約會開10到15天就凋落了，然后就變成綠綠的葉子。”云云繼續說。

面對美麗的花，云云想到的都是與花相關的知識，但是花的顏色、味道，以及花帶給人的感受，云云卻感覺不到。如果我們小時候學到的只是知識，記住很多名詞，那么這些知識對孩子是沒有任何意義的。也許現在還看不太出來，但等到孩子學習了一定程度的知識之后，就不愿再學習，因為他無法意識到知識帶給人的影響。

“云云，你來聞一下花的味道。”我想引領云云對于事物的看法。

云云開始聞了起來，我沒有問他花的味道是什么，但是迎春花的味道已經通過他的嗅覺在大腦里形成了鏈接。

“你再摸一下剛出芽的小葉子。”

這時候的云云格外小心，摸了小嫩芽后，激動地說：“摸到手上是滑滑的。”

孩子6歲之前是通過身體來認識事物的，而不是通過大腦的思考。所以在孩子小時候，我們應該充分讓孩子多體驗、多感受，帶他去大自然，到泥土和沙池里面去，這樣我們的孩子才能活得健康，也能建構起完善的心智結構。

第6篇：詩海拾貝范文

會2不會5

2、和朋友去喝咖啡,都堅持各付各的?

是6不是3

3、你有自信能和外國人交談愉快?

有8沒有7

4、你很在意別人看你的眼光?

在意A型不在意B型

5、你常常出國去?

常常9不常12

6、用三根火柴做出一個圖案,你會選哪一個?

三根平行排列(類似國字的”三”)10三根交差排列(類似數學符號的不等于)3

7、照團體照時,一定會拼命擠到正中間的位置?

會8不會15

8、你喜歡在一大堆人前說話?

喜歡4不喜歡11

9、如果要將自己比喻成動物,你認為比較接近哪一個:

山豬13小綿羊6

10、你非常喜歡廟會、祭典、節慶等這種熱鬧的氣氛?

喜歡7不喜歡15

11.對于穿著打扮的品質,你非常地堅持?

堅持B型不堅持C型

12、常被人說你的姿勢很優雅?

是9不是13

13、午餐平時會選哪一種份量的食物吃?

面食、簡餐14豐盛套餐10

14、到現在為止,還沒遇過太大的挫折?

是15否D型

15、你非常喜歡自己的名字?

喜歡11不喜歡C型

A型、自我陶醉度80%

你好像對自己的才能和能力以及外表,可以說所有的外在與內在的條件都非常滿意的樣子,這樣的你,其實就是一個自戀狂了。你太在意周圍的人是怎么看你的,完全都是照自己的意思去。也因為你有滿腔的自信,所以不管做什么都可以將能力發揮出來,算起來也是一個不錯的優點;只不過,一直將自己捧得高高在上,一旦遇到一個芝麻綠豆的小挫折就會受到超大的打擊,然后非常非常地郁悶。

B型、自我陶醉度65%

你是那一種看著別人,就覺得自己比他們好上幾倍,覺得自己能力比他們強的人。不過你這種自我陶醉的想法,大半都放在心里想想而己,周圍的人并不知道。而且,你想歸想,最后還是沒有用行動和努力去表示或是證明自己的實力。你的缺點是,面對新的挑戰時會覺得非常的吃力。

C型、自我陶醉度45%

你是一個對于自己的優點和缺點非常了解的人。你認為沒有十全十美的人,所以對于這樣的自己已經非常滿意了。但是你知道自己拿手的項目在哪里,卻沒有及時讓自己的才能完全地發揮出來,今后請盡量積極一些,試著去把握住每一個機會才對。

第7篇：詩海拾貝范文

半夜回家或是在陰暗的樓道里，你一定有過摸黑開門的經歷。摸索著用鑰匙找鑰匙孔。往往要花些時間。這款由中國設計師帶來的V Lock導向鎖，也許可以讓你徹底告別這種費時費力的“探索”。導向鎖創意非常簡單，在鎖孔外側增加一個V字造型的開口，上寬下窄，你所要做的就是握著鑰匙順著開口往下滑，一次就能找準鑰匙孔的準確位置。

翻蓋數碼相機

翻蓋數碼相機，是將翻蓋手機和筆記本電腦的概念移植到了卡片式數碼相機上。讓顯示屏通過轉軸與主體相連。不用的時候，可以將顯示屏整個翻過來蓋住鏡頭，背面的鋁合金材質將為鏡頭和顯示屏提供最完美的防護，不再被劃傷。這樣，閉合時，可以有效保護顯示屏和鏡頭；翻開后，仍然和普通卡片相機一樣方便使用，而且握持還會更加穩固!

為所有人插上書寫的翅膀

這是一款精巧設計的簽字筆，它能讓幾乎所有人都可以用它來寫字――失去了某些手指，可以用剩下的手指穿過圓環；失去了手，可以用腳；甚至手腳都不幸失去了，還可以用嘴含著鴨嘴筆桿……這樣一款愛心簽字筆，能成為所有人書寫的翅膀。它的筆帽設計也非常特別，配合同定的吸盤使用，取用非常方便。

桌腿垃圾桶

設計師將桌子四條腿其中的一條變粗后掏空，變成垃圾通道，而開口在桌面上。于是，垃圾桶可以被“嵌”在桌子腿中，一點不礙事。并且讓扔垃圾這個動作變得就像是投籃和打高爾夫一樣隨性。這樣方便而且有樂趣的桌子。你一定會喜歡!

“聰明”鞋盒子

每次買到新鞋，鞋盒子大家會怎么處理呢?扔掉顯得可惜，用來儲物似乎又不太美觀，尤其是鞋盒多的時候。于是，設計師帶來了一款全新鞋盒包裝設計――“聰明”鞋盒子。它的創意很簡單，去掉傳統鞋盒的頂蓋和底部，只保留四個側面用作支撐骨架，然后，用袋子一套，并將袋子的把手穿過側面預留的槽孔，一種全新的“鞋盒”就誕生了。這種鞋盒更方便攜帶，同時也能提供一定的支撐，可以像傳統鞋盒那樣一個一個地堆疊，此外它還更加環保，因為袋子可以反復使用。

腳用鼠標

腳用鼠標采用了仿生學設計，整體造型如同破浪前行的鯨魚尾，當然你也可以把它看作是夾腳拖鞋的樣子。它可以自然地用腳趾夾著，像雙手一樣完成移動鼠標指針和左右鍵點擊的操作。腳用鼠標主要是為雙手殘疾的朋友設計的。但要是能手腳并用操作電腦，也應該是很值得嘗試的!

激光表

60面鏡子+1束激光能生成什么?一款瘋狂卻極具創意的鐘表!其時間顯示方式非常特別：那是60面巧妙布置的鏡子，激光從入入，于是，只需要通過機械控制每一面鏡子的反射角度，就能讓這一束激光組成所有需要顯示的時間刻度!

第8篇：詩海拾貝范文

“他可真是個沉悶的家伙，不是嗎？”我批評道。

“噢，他每個晚上都這樣。”朋友聳聳肩說道。

“那你為什么還對他這么有禮貌？”我問道。

“為什么不呢？”朋友反問道，“我怎么做，為什么要讓他決定呢？”

后來，我反復思索這件小事，“主動”這個重要的詞讓我受到觸動。朋友的舉動是主動待人，而我們大多數都是被動地回應。

他擁有內心的平衡感，而我們大多數人都很缺乏平衡感；他了解自我，明確自己的立場，通曉處世之道。他拒絕以怨抱怨，那樣他將不再是自己行為的主宰。

遵奉《圣經》以德報怨的訓誡時，我們視其為一種道德規范——它的確如此。但同時，它也是精神健康的一劑良藥。

一味被動回應的人最不容易快樂。他情感的重心隨外界轉移，而非根植于自己的內心世界；他的情緒隨周圍的社會風尚變遷，成了受這些因素擺布的可憐蟲。

第9篇：詩海拾貝范文

1、寒假最后一個月和開學第一個月,最冷的就是風了。

2、北海，是廣西壯族自治區地級市，地處廣西壯族自治區南端，北部灣東北岸。西北距首府南寧206公里，東距廣東湛江198公里，東南距海南海口市147海里。地勢總體呈北高南低，地形平坦開闊；氣候屬海洋性季風氣候，具有典型的亞熱帶特色；下轄3個區、1個縣，總面積3337平方千米；2017年總人口175.42萬人。

（來源：文章屋網 ）