廣州小升初精選(九篇)

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第1篇：廣州小升初范文

1、光明小學(xué)五年級學(xué)生排隊做操。按8人一組，9人一組或10人一組排隊，都恰好分完，這個年級至少有多少學(xué)生?

解：求出8、9、10這三個數(shù)字的約數(shù)分別是2、4、9、5;

2×4×9×5 = 360(人)

答：這個年級至少有360名學(xué)生。

2、有一塊長方形鐵皮，長980厘米，寬84厘米。若以長和寬的公約數(shù)為邊長，在鐵皮上裁剪正方形，就能保證在沒有剩余的前提下，使剪出的正方形，照這樣剪，一共可以剪出多少塊?

解：求出98、54這二個數(shù)字的公約數(shù)是14;

(98÷14)×(84÷14)=42(塊)

答：一共可以剪出42塊。

3、學(xué)校打算購買180個活頁臺歷設(shè)立“進步獎”。經(jīng)打聽，每個活頁臺歷3元，在成賢文化用品商場購買可以打九折，大江文化商城則是“買八送一”。請你參謀一下，到哪家購買比較合算，為什么?

解：成賢：3×180×90%=486(元);大江：3×8×[180÷(8+1)]=480(元)

答：到大江商城合算。

4、丁丁和寧寧各有一個盒子，里面都放著棋子，兩個盒子里的棋子一共是270粒。丁丁從自己的盒子里拿出1/4的棋子放入寧寧的盒子里后，寧寧盒子里的棋子數(shù)恰好比原來增加1/5，原來丁丁、寧寧各有棋子多少粒?

解：丁丁棋子×1/4=寧寧棋子×1/5;

丁丁的棋子數(shù)：270÷(4+5)×4=120(粒);寧寧的棋子數(shù)：270-120=150(粒)

5、某班學(xué)生不超過60人，在一次數(shù)學(xué)課外競賽中，成績不低于90分的人數(shù)占1/7，在80分至89分之間的人數(shù)占1/2，在70分至79分之間的人數(shù)占1/3，那么成績在70分以下的有多少人?

解：先求7、2、3這三個數(shù)字的最小公倍數(shù)，結(jié)果是42，由于該班學(xué)生人數(shù)不超過60人，所以該班學(xué)生應(yīng)該為42人，那么成績在70分以下的有：42×(1-1/7-1/2-1/3)=1(人)

6、內(nèi)蒙古某市在城市周圍植樹造林防治沙塵暴，近年來樹木成活率不斷上升。據(jù)報道，2001年植的樹成活59%，2002年成活68%，2003年成活74%，請算出這三年樹木成活的平均增長率。

解：2001～2002年的增長率為：(68%-59%)÷59% = 0.1525;

2002～2003年的增長率為：(74%-68%)÷68% = 0.0882;

平均增長率為：(0.1525+0.0882)÷2 = 12%

答：這三年樹木成活的平均增長率為12%。

7、果園按等級出售蘋果，的蘋果為一等，每千克售價3.6元;其次是二等，每千克售價2.8元;最次的是三等，每千克售價2.1元。現(xiàn)有三種蘋果的數(shù)量之比為2：3：1。若將這三種蘋果混在一起出售，每千克定價多少元比較適宜?

第2篇：廣州小升初范文

梧州小升初報名時間大概在6月16日至6月18日。市區(qū)小學(xué)畢業(yè)生、跨區(qū)報名的學(xué)生和外來務(wù)工人員子女報名的方式不太一樣。

報名要帶什么：

1、所送材料的目錄(一頁紙);

2、素質(zhì)報告書復(fù)印件(只須復(fù)印5～6年級的每一頁);

3、5～6年級期間的各類獲獎證書復(fù)印件(由高到低順序);

4、特長生(體育、藝術(shù)、科技、棋類)相關(guān)證書復(fù)印件;

5、一寸近期證件照片一張。

6、學(xué)生需提供戶口簿復(fù)印件。

報名方式：

（一）市區(qū)小學(xué)畢業(yè)生報名。市區(qū)小學(xué)畢業(yè)生報名由各畢業(yè)學(xué)校在各區(qū)報名點集體報名。

（二）跨區(qū)報名者，在畢業(yè)學(xué)校填寫《就近入學(xué)報名登記表》，經(jīng)畢業(yè)學(xué)校、所在區(qū)中招辦和接收區(qū)中招辦簽署意見后辦理報名手續(xù)。

（三）調(diào)鄭干部、職工隨遷子女和在外地借讀的有本市常住戶口的小學(xué)畢業(yè)生，由本人或家長攜帶有關(guān)證件直接到家庭住址所在區(qū)報名點報名。

第3篇：廣州小升初范文

“進入12月，每天晚上都在‘刷’題，‘刷’到11點，前些天跟我說看東西不清楚，我真擔(dān)心他會熬成近視眼?！瘪啃奶鄣卣f。兒子壯壯的“刷題”之路從暑假開始，所有的課余時間都用來做題，國慶七天亦不曾間斷。進入12月后，此前一直主“刷”數(shù)學(xué)競賽題的他暫時調(diào)整了方向，“數(shù)學(xué)不成問題了，主要‘刷’語文”。覃女士說。為了助力孩子考試，覃女士在網(wǎng)上找到了多套語文測試真題，壯壯每天做完作業(yè)后“刷”一套，連作文都要寫。完成后覃女士幫忙批改、分析，母子倆基本上要忙到11點之后。“學(xué)習(xí)強度快趕上我當(dāng)年備戰(zhàn)高考了。”覃女士說。

今年的小升初以“免試”為主調(diào)，家長們卻陷入了更大的信息焦慮中?！肮_說是免試了，暗地里還是有動作的，也許在面談之前就圈定范圍了。之前有一所心儀的學(xué)校搞開放日，我們就錯過了。孩子已經(jīng)那么辛苦了，如果因為我們家長工作不到位，讓孩子錯失了機會，我們會很內(nèi)疚?！狈恳徽Z道出了不少家長的心聲。

有不少家長向記者反映，今年各小升初的QQ群格外活躍，這些群不僅是家長們分享經(jīng)驗的地方，也是各種小升初信息的集散地。“元旦期間有學(xué)校舉行測試的消息，我就是從QQ群上獲知并報名的?！奔议L童童媽告訴記者，她加入了其中的5個群，消息提醒每天從早上7點多閃到晚上11點多，“聽說有家長加入了10個群，不知道怎么hold得住?！?/p>

還有家長告訴記者，日前有機構(gòu)聲稱受學(xué)校委托舉行考試，也是在各QQ群上傳開了，家長們不管真假，紛紛致電該機構(gòu)留下了報名信息。“小升初在政策還不明朗，而各方已經(jīng)開始有動作的情況下，你不進入這個圈子，根本是兩眼一抹黑?！狈窟@樣說。

記者從多方獲悉，今年元旦期間，有學(xué)校舉行了測試，有孩子更是一連參加了三場考試。“不少尖子生從五年級開始就被盯上了，中學(xué)將各所學(xué)校的尖子湊在一起搞了一個興趣小組?！庇兄槿耸扛嬖V記者。至于這是否屬于“秘考”或者“暗招”，該知情人士的回答是“你自己想”。某省級重點中學(xué)的黃老師坦言，不僅家長和學(xué)生焦慮，學(xué)校也焦慮，會互相打聽“怎么弄”，看到其他學(xué)校有動作，心急，但又擔(dān)心“越紅線”，進退兩難。

第4篇：廣州小升初范文

停辦的背景

從20世紀80年代中期開始，國家先后頒布了《教育體制改革的決定》和《義務(wù)教育法》，將整個普通教育的注意力集中到辦好九年義務(wù)教育每一所學(xué)校、全面提高學(xué)生素質(zhì)。1999年8月12日，《教育部關(guān)于積極推進高中階段教育事業(yè)發(fā)展的若干意見》提出：已經(jīng)“普九”的地方，可以通過學(xué)校布局調(diào)整、高初中分離、重點學(xué)校與薄弱校聯(lián)合辦學(xué)、靈活多樣的授課等形式，挖掘潛力、擴大現(xiàn)有公辦普通高中的招生規(guī)模。2001年5月29日，《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》也指出：大力發(fā)展高中階段教育，促進高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展?！瓕嵭型耆袑W(xué)的高、初中分離，擴大高中規(guī)模。頒布以上政策，意在辦好每一所初中，遏止愈演愈烈的“擇校風(fēng)”，在九年義務(wù)教育中，真正實行素質(zhì)教育。

廣東省從2001年起，華師附中、廣東實驗中學(xué)、執(zhí)信中學(xué)、廣雅中學(xué)、六中、二中等24所中學(xué)開始創(chuàng)建示范性高中。由于示范性高中對學(xué)校面積、生均用地等有嚴格的要求，不少百年名校開始壓縮初中招生人數(shù)，以擴大高中招生規(guī)模。于是，名校的初中部移出交由社會力量來辦，許多采用公辦民營或國有民辦的形式，變成按民辦學(xué)校標準收費。改革帶來的問題是：按這種模式運作的民辦學(xué)校，如果從《民辦教育促進法》及其實施條例的相關(guān)規(guī)定和要求看，辦學(xué)不規(guī)范問題一直比較突出。

不僅如此，由于公辦初中優(yōu)質(zhì)學(xué)位不足，致使民辦學(xué)校開始火爆。不少家長要陪著孩子“趕考”各民校，還要交付數(shù)萬元的學(xué)費。面對著小升初民校爭生源的混戰(zhàn)，搞得不少家長和學(xué)生身心俱疲，其競爭不亞于高考。

在此背景下，2016年廣州初中招生實行“先公后民”的政策，但是競爭也異常激烈，部分名校的淘汰率更是高達九成。2016年初，廣州市“十三五”規(guī)劃綱要明確提出：支持公辦名校復(fù)辦公辦初中，從政策層面上給予支持。年中，又陸續(xù)公布《廣州市中小學(xué)?；A(chǔ)教育設(shè)施三年提升計劃（2016-2018年）》《廣州市中小學(xué)發(fā)展策略研究與布點規(guī)劃》（2013-2020年，草案）等關(guān)系廣州教育發(fā)展的重要文件。據(jù)悉，到2018年，廣州擬新改擴建129所中小學(xué)校，共新增約16萬個學(xué)位，其中不乏執(zhí)信、廣外校、仲元、真光等名校學(xué)位。

復(fù)辦新規(guī)

事實上，早在2012年執(zhí)信中學(xué)就開始嘗試復(fù)辦初中，當(dāng)年招收一個班藝術(shù)特長生和兩個班地段生。2014年，執(zhí)信中學(xué)109中校區(qū)地塊控規(guī)修改獲得通過，投入1.2億元對原來的109中W進行加固、重建，改為寄宿制，可容納超過1000名學(xué)生。

據(jù)了解，執(zhí)信中學(xué)將建設(shè)為完全中學(xué)，規(guī)劃用地面積超16.6萬平方米，建成后有90個班，新增學(xué)位4500個，預(yù)計2018年12月完工。至此，執(zhí)信中學(xué)將擁有校本部、二沙島校區(qū)、水蔭路校區(qū)以及天河校區(qū)四個校區(qū)。執(zhí)信復(fù)辦初中，壯大高中，名校得以再展翅。

除執(zhí)信中學(xué)外，廣雅中學(xué)也加入了復(fù)辦公辦初中的行列。荔灣區(qū)政府與廣雅中學(xué)簽訂《委托廣東廣雅中學(xué)管理西關(guān)廣雅實驗學(xué)?？蚣軈f(xié)議》，根據(jù)協(xié)議，由荔灣區(qū)政府委托廣雅中學(xué)管理，計劃于2017年秋季開學(xué)。屆時，西關(guān)廣雅實驗學(xué)校占地面積1.2萬平方米，建筑面積0.95萬平方米，辦學(xué)規(guī)模為18個班。

廣州市屬名校中，唯獨廣州六中仍沒有復(fù)辦初中確切消息。校長劉健祥表示：幾乎每所沒有公辦初中的示范性高中都希望能復(fù)辦初中，我校多年來都希望能復(fù)辦初中，曾多次向教育局提出復(fù)辦初中的要求，但一直未能談攏。復(fù)辦初中面臨的最大困難是場地，我們本想爭取在學(xué)校旁邊的城市職業(yè)學(xué)院的地盤復(fù)辦初中，但至今尚無結(jié)果，希望多年心愿能盡快實現(xiàn)。

16中校長楊霞稱：該校一直堅持初中和高中一起辦，目前初中已有26個班。她表示：如條件允許，會考慮擴大招生。

廣州市的名校近年來新辦的初中，大多數(shù)都姓了“公”。47中的茗雅苑校區(qū)、帝景校區(qū)、天潤校區(qū)，天河中學(xué)的天河?xùn)|校區(qū)、花城校區(qū)，均為公辦初中部。值得關(guān)注的是：從天河區(qū)初中布點規(guī)劃圖來看，這些公辦初中均列入未來改擴建的范疇。

此外，正在建設(shè)或未來計劃建設(shè)的名校初中，大多也都是公辦性質(zhì)。如南沙、番禺、黃埔等區(qū)的新建學(xué)校名單中，不乏令人眼前一亮的“明星臉”，華師附屬第二中學(xué)、廣東仲元中學(xué)第二校區(qū)、北師大完全中學(xué)等公校，都將擁有名校的資源和品牌作后盾支撐。

據(jù)悉，這些公辦初中的招生，通常均遵循所屬區(qū)的初中招生辦法，即公?！肮闭?。如西關(guān)廣雅主要面向荔灣招生，并按該區(qū)小升初政策進行電腦派位。

家長聲音：改變民校盛行才是目的

越秀區(qū)文德路小學(xué)四年級家長李女士說：“執(zhí)信擴大招生，讓家長們有了盼頭。執(zhí)信中學(xué)和一般的省一級學(xué)校不一樣。多了執(zhí)信，孩子將來就多一份希望，多一個選擇?！?/p>

海珠區(qū)家長張女士說：“兒子明年就要升讀初中了。本來想忍痛花點錢，參加民校聯(lián)考，看看兒子能否借此機會考上名校辦的民校；但一個學(xué)期至少上萬元的學(xué)費又讓人心痛。好初中名額不多，風(fēng)險很大，要是考不上，只好讓孩子參加電腦派位了。如果六中能復(fù)辦公辦初中，能多好幾個班的電腦派位名額，兒子獲得優(yōu)質(zhì)教育的機會也大很多。”

天河區(qū)鄭先生表示：“電腦派位對于成績好的學(xué)生來說真的不公平。我女兒現(xiàn)在小學(xué)五年級，成績不錯，我很擔(dān)心她會被分到不好的中學(xué)。如果名校復(fù)辦初中，明年又可以全部落實下來，我的女兒就有了更多的選擇了，我非常期待?！?/p>

但是，鄭先生也表示了他的擔(dān)憂：“名校復(fù)辦初中后的招生我很關(guān)心，如果是電腦派位其復(fù)辦的意義就不大了，我個人覺得這么好的優(yōu)質(zhì)教育資源，應(yīng)該擇優(yōu)錄取好的生源。錄取時可以參考主課統(tǒng)一測試的成績，另外還要考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，如音樂、繪畫、體育等各個方面，可以出一些心理類的題目，從中測試學(xué)生的受挫能力、溝通能力，根據(jù)孩子的綜合素質(zhì)來選拔學(xué)生最好?！?/p>

但也有家長表示：由于新增的優(yōu)質(zhì)公辦初中學(xué)位都是電腦派位，仍帶有隨機性，并不是百分百能入讀，因此，如果孩子愿意且條件符合，還是會選擇到好的民辦初中就讀。

劉先生的兒子在學(xué)校成績屬于中等，他說：“越秀區(qū)有第一批跟第二批電腦派位，中學(xué)之間的生源、教學(xué)質(zhì)量差異很大。不是優(yōu)秀生，只能參加第二批電腦派位。比如說：我有一個同事的小孩電腦派位到東山區(qū)的一所普通中學(xué)，據(jù)他的孩子反映：班上前三排是認真聽課的，三排之后基本不聽課。這是一個很可怕的現(xiàn)象。我不想兒子被電腦派位到這樣的學(xué)校。”為此，劉先生給孩子選擇了參加16所民辦初中聯(lián)招。他說：“我了解過，16所中學(xué)每一所學(xué)校都不缺生源，如果第一志愿報了二中應(yīng)元學(xué)校，但是沒有被錄取，很難在第二志愿被其他學(xué)校錄取，覺得壓力很大，還是考錄取分數(shù)最低學(xué)校。孩子若是相對他們學(xué)校錄取分數(shù)線的高分進去后，可以進重點班，比在應(yīng)元這樣的學(xué)校當(dāng)尾巴要好很多?！?/p>

家長們希望：“復(fù)辦”后，可以不必再為報讀那十多所“名校辦的民?！睌D爆頭，且省去昂貴的學(xué)費，即是說，家長們要的是既便宜又優(yōu)質(zhì)的公辦初中學(xué)位。而教育部門則期望通過增加優(yōu)質(zhì)的初中學(xué)位，破除“民辦初中獨大”現(xiàn)象，以緩解“小升初”擇校熱，改變廣州民辦學(xué)校盛行的局面。

專家視點：防止弄巧成拙

資深民辦教育專家劉沙表示：名校復(fù)辦公辦初中之后，不會改變現(xiàn)有中學(xué)教育格局；但是，復(fù)辦，肯定會使名校辦民校的優(yōu)質(zhì)生源流失。對于現(xiàn)有純民辦中學(xué)來說，沖擊最大的不是優(yōu)質(zhì)生源，而是對民辦學(xué)校的生存發(fā)展空間的擠壓。7年前要求停辦，給民辦學(xué)校帶來優(yōu)質(zhì)生源；現(xiàn)在又復(fù)辦，借用公辦豐富的教學(xué)資源和管理經(jīng)驗，對于民辦中學(xué)來說，不管是生源空間，還是學(xué)校聲譽，都會受到擠壓。

第5篇：廣州小升初范文

黃巖島休漁期間將繼續(xù)處罰違規(guī)外國漁船

中國農(nóng)業(yè)部南海區(qū)漁政局5月13日宣布，從5月16日12時起，中國南海大部分海域?qū)⑦M入為期兩個半月的伏季休漁期。黃巖島海域也屬于此次休漁制度的控制范圍，其間，中國漁政和海監(jiān)船將繼續(xù)進行巡邏和執(zhí)法活動，違規(guī)作業(yè)的中外漁船均要受罰。

北京：

清理“三非”外國人

南京：

國有企業(yè)原則上不再參與商品房開發(fā)

南京近期將深化國有資產(chǎn)管理體制改革，明確國有企業(yè)功能定位。據(jù)南京市國資委有關(guān)負責(zé)人透露，在此過程中，南京將加快國有房地產(chǎn)公司轉(zhuǎn)型，國有企業(yè)原則上不再參與商品房開發(fā)。此項改革已經(jīng)啟動，爭取今年年底前完成。對于部分國企已有在建項目，在完成產(chǎn)品銷售周期后，有關(guān)部門將督促其逐步退出房地產(chǎn)市場。

廣州：

個人醫(yī)?？捎糜诩覍偾铱衫^承

廣州市日前公布《廣州市社會醫(yī)療保險就醫(yī)及零星醫(yī)療費報銷管理辦法》征求意見稿。根據(jù)該文件規(guī)定，參保人個人醫(yī)保賬戶可用于家屬且可繼承。學(xué)生等四類人可異地就醫(yī)，但需事先到醫(yī)療保險經(jīng)辦機構(gòu)辦理異地就醫(yī)確認手續(xù)。

安徽樅陽：

超過50人的農(nóng)村宴席須提前5日申報

擺大型家宴要先打報告。安徽省樅陽縣日前出臺《農(nóng)村宴席食品安全管理辦法》，其中規(guī)定，凡超過50人的農(nóng)村宴席必須提前5日申請報告。消息一經(jīng)公布，自是引起各方議論。而該縣食品藥品監(jiān)督管理局則認為，這是出于加強對農(nóng)村食品安全監(jiān)管的考量。

《北京晨報》：

反對“成功學(xué)”應(yīng)堅守公道

功利主義的勃興，不能讓商家負全責(zé)，在我們的教育、治理、系統(tǒng)中，乃至對歷史的解讀、對文化的涵養(yǎng)、對問題的認知中，隨處可見功利主義的影子，“有用即真理”甚至已貫徹到生活的許多細節(jié)中，當(dāng)工具理性大大凌駕于價值理性時，“成功學(xué)”怎能不勃興？

《濟南日報》：

“教育部遠不如教育局厲害”的諷譏

教育部與教育局到底誰厲害？答案不言自明，還是鄭州教育局“?！?！在鄭州，教育幾乎呈“地方割據(jù)”局面，教育部的規(guī)定難“度”鄭州“關(guān)”，什么禁止“小升初”考試，什么公辦教師禁止在民辦學(xué)校任職，一堆廢紙而已。反正，“我的地盤我做主”，如何辦教育，還不是地方教育局說了算？

《新民晚報》：

“重點班才有空調(diào)”的后患無窮

當(dāng)下，許多教育管理者為了政績，對學(xué)校的諸多做法，常是睜一只眼閉一只眼。任由一些學(xué)校搞所謂的重點班，在師資力量上傾斜不說，甚至在教育條件上，也搞“三六九等”。這種行為對學(xué)生造成的不僅是感情傷害，還會直接影響到他們的人格養(yǎng)成。

《西安晚報》：

第6篇：廣州小升初范文

署名除外

通知指出，在目前教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方，要根據(jù)實際情況，積極穩(wěn)妥采取多校劃片，將熱點小學(xué)、初中分散至每個片區(qū)，確保各片區(qū)之間大致均衡。實行多校劃片的，應(yīng)通過隨機派位方式分配熱點學(xué)校招生名額。派位未能進入熱點學(xué)校的學(xué)生，仍應(yīng)就近安排至其他學(xué)校入學(xué)。對于群眾高度關(guān)注的熱點學(xué)校，要加快推進學(xué)校聯(lián)盟、集團化辦學(xué)、校長教師交流輪崗，發(fā)揮其輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

在去年11月26日教育部召開的教育規(guī)劃綱要實施5周年系列新聞會上，教育部基礎(chǔ)一司司長王定華就表示，教育部正考慮推行多校劃片，也就是一個小區(qū)對應(yīng)多個小學(xué)初中，這樣買了學(xué)區(qū)房的家庭也不能確定是上哪個學(xué)校。王定華表示，將通過這種方式為學(xué)區(qū)房降溫。多校劃片在北京、上海、深圳等地實行過，即一個學(xué)區(qū)有五到六所水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)校，學(xué)區(qū)內(nèi)各所學(xué)校水平相對均衡，居民如何選擇主要看積分。廣州的公辦小升初派位也是采用多校劃片的方式，將多所熱點初中分散至多個片區(qū)。

事實上，早在202019年初，教育部就曾接連下發(fā)文件，要求采取單校劃片或多校劃片的方式，推進免試就近入學(xué)，并在19個重點大城市試點。根據(jù)要求，到2019年，重點大城市100%的小學(xué)實現(xiàn)劃片就近入學(xué)，90%以上的初中實現(xiàn)劃片入學(xué)。

2019年3月23日，教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于做好2019年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》，就已明確提出各城市要在教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的城區(qū)，推廣熱點小學(xué)、初中多校劃片，合理確定片區(qū)范圍，緩解學(xué)區(qū)房問題。

廣州電腦派位就是

多校劃片具體做法

由于目前廣州小學(xué)采取的是按地段入學(xué)的方式，屢次被提及的多校劃片讓許多買了學(xué)位房的家長擔(dān)心竹籃打水一場空。對此，廣州市教育局回應(yīng)稱，多校劃片在廣州并非新鮮事。廣州多年來在義務(wù)教育招生階段實行的對口直升和電腦派位較好地解決了義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求。其中，電腦派位就是多校劃片 的一種具體做法，很好地體現(xiàn)了教育部關(guān)于多校劃片的精神。

義務(wù)教育階段學(xué)校招生以區(qū)為主、實行屬地管理，市教育局會要求并指導(dǎo)各區(qū)結(jié)合實際貫徹落實上級教育行政部門的政策精神。在2019年2月，經(jīng)市政府同意，市教育局印發(fā)了《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作指導(dǎo)意見》，該文件有效期3年，今后一段時期，廣州義務(wù)教育招生政策將繼續(xù)保持穩(wěn)定。

在《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作指導(dǎo)意見》中，對小學(xué)招生的表述是 劃分公辦小學(xué)招生地段時，學(xué)生居住地與學(xué)校距離原則上在3公里以內(nèi)。100%的公辦小學(xué)按當(dāng)?shù)貐^(qū)教育行政部門劃定的地段招生。2019年起，以學(xué)校為單位，公辦小學(xué)非正?？鐓^(qū)域招生比例必須控制在10%以下，并逐年減少。

廣州100%的區(qū)已成為

義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)

廣州市教育局方面還表示，就廣州而言，學(xué)區(qū)化建設(shè)并不是新鮮事。2019年越秀就啟動了學(xué)區(qū)化建設(shè)工作，海珠、荔灣、天河等區(qū)也一直在以不同形式進行探索。由于義務(wù)教育以縣為主管理，各區(qū)實行學(xué)區(qū)化建設(shè)的基礎(chǔ)和方式不同，廣州將繼續(xù)指導(dǎo)各區(qū)結(jié)合實際、因地制宜探索或推進學(xué)區(qū)化建設(shè)。

記者注意到，除了多校劃片，教育部的通知還提到，在教育資源相對均衡的地方，要積極通過單校劃片的方式，落實就近入學(xué)的要求。在不久前，廣州市教育局局長屈哨兵在接受本報記者專訪時曾提到，在義務(wù)教育階段，廣州100%的區(qū)創(chuàng)建成為全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)。市本級財政專項投入12億元，推動各區(qū)實施義務(wù)教育階段改善辦學(xué)條件。義務(wù)教育標準化學(xué)校占比99.53%。100%公辦小學(xué)劃片就近入學(xué)。

政策解讀

文/廣州日報記者謝綺珊

劃片須設(shè)立

必要過渡時限

去年，包括北上廣在內(nèi)的24個大城市全面啟動了小學(xué)、初中劃片入學(xué)，其中包括單校劃片和多校劃片，但大部分地區(qū)還是以單校劃片為主。而多校劃片雖在一定程度上起到了遏制擇校的作用，但也助長了學(xué)區(qū)房的瘋漲。

不過，這是否意味著學(xué)區(qū)房白買了?通知同時明確提出，片區(qū)確定后應(yīng)在一段時期內(nèi)保持相對穩(wěn)定。劃片及片區(qū)調(diào)整工作備受關(guān)注，應(yīng)當(dāng)提前廣泛告知，設(shè)立必要的過渡時限，給社會留出合理的預(yù)期時間。

通知還要求，要方便隨遷子女入學(xué)，各省(區(qū)、市)教育行政部門要按照國務(wù)院《居住證暫行條例》要求，研究建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，切實簡化優(yōu)化隨遷子女入學(xué)流程和證明要求，提供便民服務(wù)。學(xué)校要實行混合編班和統(tǒng)一管理，促進隨遷子女融入學(xué)校和城市生活。學(xué)校要按照一人一籍、籍隨人走原則，在學(xué)生實際到校報到后，做好隨遷子女的學(xué)籍轉(zhuǎn)接和管理工作。

并非直線距離

最近就能入學(xué)

通知指出，區(qū)(縣)教育行政部門要在上級教育行政部門指導(dǎo)統(tǒng)籌下，根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在社區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，按照確保公平和就近入學(xué)原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每所義務(wù)教育學(xué)校科學(xué)劃定片區(qū)范圍。鑒于一些地方人口分布和學(xué)校布局具有不均勻性、街區(qū)形狀具有不規(guī)則性，就近入學(xué)并不意味著直線距離最近入學(xué)。要充分考慮可能影響公平的各關(guān)鍵要素，確定相對科學(xué)的劃片規(guī)則，確保適齡兒童、少年整體上相對就近入學(xué)。

特長生招生原則上

第7篇：廣州小升初范文

江門市一處民居起火，一名男童拿毛巾捂著鼻子，成功避免吸入濃煙，逃過一劫。（《南方日報》）

肯定有人教過他逃生知識，沒白教吧？

上?！岸拘７笔录?，電視臺記者就“毒校服”事件采訪，一名小學(xué)生說：作為祖國花朵，我覺得我學(xué)習(xí)成績一直上不去，就是因為這個校服的問題。（上海新娛樂頻道）

想起一句流行語：這事兒不賴我。

一網(wǎng)友稱自己在網(wǎng)上曬孩子照片后，竟然被陌生男子打印孩子的照片放在錢包里，冒充孩子舅舅去幼兒園接孩子，所幸沒得逞。（《海峽都市報》）

網(wǎng)上曬娃需謹慎！

15歲的湖南邵陽少年小傅因為父母的一個舉動成為注目焦點——父母將他的頭像做成告示牌，張貼在當(dāng)?shù)囟鄠€網(wǎng)吧，為了禁止他上網(wǎng)。（中國新聞網(wǎng)）

這招兒都能想出來，除了圍追堵截，咱就不能想想別的辦法？

常識

兒科醫(yī)生指出，90%的普通感冒一般七天之內(nèi)可以好轉(zhuǎn)。給孩子選藥有門道：小于3月齡，慎用退燒藥；小于1歲，禁用優(yōu)卡丹；小于2歲，禁用惠菲通。（《廣州日報》）

家長們請牢記。

@新浪育兒：對付尿布疹最好別用爽身粉。因為大多數(shù)爽身粉里有滑石粉，更會刺激皮膚。另外，尿布疹出現(xiàn)的地方接近會位，長期用爽身粉，可能會使其進入寶寶的陰道或尿道中，對健康不利。

做好清潔，別給孩子亂抹東西。

爭議

教育部副部長劉利民表示，將“奧數(shù)”與入學(xué)掛鉤的，要嚴肅追究校長責(zé)任。許多家長說，如果真將“小升初”與“奧數(shù)”脫離，進入名校學(xué)生比拼的更多是經(jīng)濟實力和家庭背景。（《武漢晚報》）

“奧數(shù)”快成救命稻草了。

因1歲多的女兒輸液時針頭滑落，上海市一家長兩次腳踹護士。警方到場后，該家長承認是自己太沖動，向護士道歉。（《東方早報》）

李雙江的兒子是如何出事的？據(jù)說小時候在家里就是個小霸王。

數(shù)據(jù)

北京衛(wèi)生局數(shù)據(jù)顯示，高血壓、高血脂、Ⅱ型糖尿病等以往多在成年期發(fā)生的疾病，現(xiàn)在開始在少年兒童中流行，并已威脅到身體健康。而導(dǎo)致各種慢性病的誘因之一就是肥胖。就年齡分布而言，兒童在小學(xué)六年級和初中一年級，肥胖率分別達到25.5%和26%。（《北京晨報》）

請給孩子留足體育鍛煉的時間吧！

孩子自理能力越來越差原因何在？逾七成“獨一代”父母“只生不養(yǎng)”。中國青少年研究中心關(guān)于“獨二代”現(xiàn)象的調(diào)查顯示，有超過2/3的“獨二代”家庭，因孩子撫養(yǎng)問題而產(chǎn)生矛盾和沖突。（《重慶日報》）

“獨一代”爹媽，考驗?zāi)銈兊臅r候到了！

海外

第8篇：廣州小升初范文

一、立足地域特色文化，尋求發(fā)展契機

在多種因素的制約下，薄弱學(xué)校往往因為長期缺乏辦學(xué)活力和凝聚力，導(dǎo)致辦學(xué)質(zhì)量和效益相對較低，社會聲望不高，學(xué)校發(fā)展陷入困境。而要走出困境，關(guān)鍵是學(xué)校自身能否產(chǎn)生尋求發(fā)展的強大內(nèi)驅(qū)力。因此，薄弱學(xué)校應(yīng)該正視問題，將問題視為資源，尋找切合本校實際的“生長點”。

學(xué)校地處廣州西南端，位于廣州與佛山交界處。學(xué)校前身是村辦學(xué)校，作為郊區(qū)小學(xué)，學(xué)生與外界接觸較少，見識少且信息量?。辉S多家長為了謀生，早出晚歸，甚至一周也不能回家一次，無暇關(guān)注孩子。這導(dǎo)致家庭教育的弱勢，許多孩子的行為與性格都有別于城市兒童。他們?nèi)狈ψ孕牛闷嫘暮軓?，在行動上有嚴重的約束感，缺乏探索的勇氣。因地理位置偏遠、規(guī)模小以及學(xué)校產(chǎn)權(quán)不清等原因，近年來，學(xué)校遇到了經(jīng)費短缺，優(yōu)秀教師調(diào)不進，骨干教師留不住，教師的發(fā)展動力不強，職業(yè)倦怠嚴重等諸多困難；由于學(xué)生小升初都是對口學(xué)校，能升讀優(yōu)質(zhì)中學(xué)的機會較少，從而引發(fā)生源流失……這種狀態(tài)制約著學(xué)校的發(fā)展，也使學(xué)校的生存面臨巨大挑戰(zhàn)。

蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)校的管理首先是教育思想的管理?！毙@文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。一所學(xué)校積淀而成的文化，彰顯著學(xué)校成員的道德實踐意識，對學(xué)生、對家長、對社會具有持久的吸引力。學(xué)校的振興和崛起，需要強大精神的引領(lǐng)，而這種精神，正是校園文化。為此，學(xué)校從地方特色入手，挖掘荔灣區(qū)傳統(tǒng)文化資源，尋求發(fā)展契機。

學(xué)校所在的荔灣區(qū)龍溪地區(qū)，具有獨特的天然河道資源，村民祖祖輩輩逐水而居，居民的日常生活與舟船結(jié)下了不解之緣，對龍舟競渡情有獨鐘。龍舟競渡又稱“賽龍舟”“劃龍船”“龍船賽會”等，是一種具有濃郁的民俗文化色彩的群眾性娛樂活動，同時也是一種有利于增強體質(zhì)，培養(yǎng)勇往直前、剛毅果敢精神的體育運動。龍舟賽是一種團體競爭，劃龍舟時，所有成員必須心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力、步調(diào)一致，實現(xiàn)“斗志與和諧的統(tǒng)一”，才能取得勝利。因此，龍舟精神包涵了團結(jié)包容、奮勇拼搏、開拓進取等內(nèi)核。這種強大的龍舟精神正是學(xué)校發(fā)展所急需的動力——學(xué)校正如龍舟，所有成員只有風(fēng)雨同舟、榮辱與共，才能排除萬難、共渡難關(guān)，與學(xué)校一起走出困境。

據(jù)此，學(xué)校提煉出龍舟文化的精髓——“容、和、志、成”，寓意團結(jié)包容、和諧共贏、志勇爭先、敢于成功；以此為校訓(xùn)，引領(lǐng)全體龍溪人用包容的心態(tài)共同營造和諧的校園生活，敢于超越，奮勇爭先，敢于向成功挑戰(zhàn)；進而確定了學(xué)校的辦學(xué)理念——“培養(yǎng)靈動發(fā)展、力爭上游的學(xué)生”，并完善了校訓(xùn)、校徽等校園文化標識。

二、構(gòu)建校園龍舟文化，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校以龍舟文化為抓手，在傳承與創(chuàng)新中推進校園文化建設(shè)，以“容、和、志、成”為指引，培養(yǎng)“靈動發(fā)展、力爭上游”的學(xué)生，以扎實的德育工作促進學(xué)校走出困境。

1.班級建設(shè)培育龍舟文化

班級是學(xué)校德育的小單位，學(xué)校著力將班級文化融入校園文化建設(shè)，營造積極向上的校園氛圍，讓師生受到潛移默化的熏陶。為此，學(xué)校圍繞龍舟文化的核心理念，培育“容、和、志、成”的龍舟主題文化。在龍舟精神的引領(lǐng)下，每個班級自擬班名和班級口號。例如，六年一班取名為“一號龍船隊”，并喊出了班級口號——超越自我；五年二班班名為“小蛟龍”，班級口號“龍潛小溪，努力學(xué)習(xí)，一飛沖天”，更是振奮人心；五年二班名為“遠航船隊”，班級口號是“有志者事竟成”。每個班級從班名、班規(guī)、班約等入手，以龍舟文化為指引，開展班級文化建設(shè)。與此同時，師生共同設(shè)計了“學(xué)習(xí)園地”“比一比，誰最棒”“我是小明星”等專欄，裝點教室后墻，學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c，人人爭優(yōu)，營造你追我趕、力爭上游的班級氛圍。

2.特色課程感悟龍舟文化

課堂教學(xué)是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考龍舟精神，培養(yǎng)“靈動發(fā)展、力爭上游”學(xué)生的主要途徑。龍舟文化蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化教育資源，學(xué)校遵循小學(xué)生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，自主開發(fā)了龍舟文化校本課程。

教材讀本以小學(xué)生喜愛的連環(huán)畫形式介紹龍舟文化的歷史，選取了有關(guān)龍舟競渡的詩文和音樂，龍舟文化的“特色”凝練——龍舟說唱藝術(shù)，以及龍溪地區(qū)特有的龍舟文化習(xí)俗，龍舟制作工藝等。教材設(shè)計融龍舟傳統(tǒng)文化習(xí)俗和教育的時代性、趣味性和發(fā)展性于一體。每學(xué)期，學(xué)校利用固定課時開展龍舟文化課程，傳承和弘揚傳統(tǒng)民俗文化。

課程還開展了龍舟民俗文化系列調(diào)查活動。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對龍舟飲食、龍舟制作工藝、龍舟風(fēng)俗、龍舟傳人、龍舟紀實等進行了翔實的調(diào)查，從而全面了解了沙溪村龍舟文化的源流和發(fā)展，深刻領(lǐng)悟到龍舟文化的內(nèi)涵。

3.主題活動體驗龍舟文化

“一千次的說教不如一次有意義的活動。”理想的德育，重視在活動中養(yǎng)成學(xué)生的德性，讓學(xué)生在實踐活動中體驗和感悟道德境界，獲得道德成長。為此，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了多種特色活動，拓展成長空間，以龍舟文化引領(lǐng)孩子的健康成長。

無線電測向是一種團體活動，也是學(xué)校的傳統(tǒng)特色活動，其訓(xùn)練過程非常艱苦。學(xué)校賦予這一活動以龍舟文化內(nèi)涵，將龍舟競渡的奮勇拼搏、同心協(xié)力、永不言敗的精神引入無線電測向訓(xùn)練中，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，力爭上游。在龍舟精神的感召下，孩子們每周堅持訓(xùn)練，寒暑假也從不間斷，先后涌現(xiàn)出十位全國測向冠軍。

學(xué)校還成立了全國首支小學(xué)生龍舟體驗隊，組織隊員開展劃龍舟體驗活動，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)龍舟競渡的獨特魅力。為了滿足全體學(xué)生的參與愿望，學(xué)校又創(chuàng)設(shè)了“旱地龍舟”，讓所有學(xué)生都有機會體驗龍舟競渡。活動中，學(xué)生齊心協(xié)力，奮勇爭先，觀眾不斷吶喊助威，孩子們玩得開心，爭得勇敢，深刻體驗到合作與競爭的內(nèi)涵。

2012年，學(xué)校成立了荔灣區(qū)首個少年龍舟說唱團，在荔枝灣舉辦的首屆老廣州民間藝術(shù)節(jié)之“五月五·龍船鼓”系列活動上亮相并開唱。孩子們身穿傳統(tǒng)服裝，現(xiàn)身荔枝灣大戲臺，送上了精彩的龍舟說唱大戲，與社區(qū)居民一起重溫廣東曲藝獨特的韻味。

多姿多彩的活動融合了龍舟文化的精髓，讓學(xué)生在活動中不斷體驗，養(yǎng)成了奮勇拼搏、同心協(xié)力、永不言敗的精神。在龍舟文化的浸潤下，學(xué)生的自信心增強了，逐漸形成了自己豐富的精神世界，在力爭上游中，不斷靈動發(fā)展。

第9篇：廣州小升初范文

14歲的曉輝，是廣州市一名初二學(xué)生。身高170cm，但體重已經(jīng)達到了68kg，戴著一副300多度的近視眼鏡。他低著頭對記者說，自己很喜歡打籃球，但平時根本沒什么空閑時間去做運動。據(jù)了解，曉輝的生活與電視、網(wǎng)絡(luò)游戲統(tǒng)統(tǒng)無關(guān)，他所有的心思都花在學(xué)習(xí)上，因為他覺得自己要努力才能考上理想的學(xué)校。曉輝的話具有一定的代表性。

近期，中國青少年研究中心公布了一項歷時十年的中國少年兒童發(fā)展狀況調(diào)查報告。該項研究于1999年、2005年和2010年進行了3次調(diào)查，3次調(diào)查抽取的區(qū)縣完全相同，調(diào)查對象是全國10個省46個區(qū)縣184所中小學(xué)校的5000多名小學(xué)一年級至初中三年級的學(xué)生。

調(diào)查顯示，10年來少年兒童在校時間在縮短。2010年調(diào)查表明，小學(xué)生平均在校時間為6.10小時，比2005年減少了1.05小時，但仍有超過一半(51.2%)的小學(xué)生在校時間超過國家規(guī)定時間(6小時)；初中生平均在校時間為7.48小時，比2005年減少了2.55小時，并且低于國家規(guī)定最高時間(8小時)。

在校時間減少意味著閑暇時間的增加，但這并不意味著孩子們的游戲時間增多了。

調(diào)查結(jié)果表明。有39.3%的學(xué)生在非周末參加課余特長培訓(xùn)，周末參加課余特長培訓(xùn)的比例達到了49.4%。而且，參加特長培訓(xùn)活動的人數(shù)比例較2005年(非周末為32.0%，周末為38.6%)有明顯增長。

孩子們在校時間雖然有所減少，是否他們的課業(yè)負擔(dān)在減少？

調(diào)查結(jié)果仍然是否定的。在學(xué)習(xí)日，小學(xué)1-3年級學(xué)生每日平均做家庭作業(yè)1.15小時，比2005年減少了6分鐘，但是仍比國家規(guī)定最高時間(0.5小時)超出了0.65小時；小學(xué)4-6年級學(xué)生每日平均做家庭作業(yè)1.41小時，僅比2005年減少了3.6分鐘，比國家規(guī)定最高時間(1小時)超出了0.41小時；初中生每日平均做家庭作業(yè)2.32小時，比2005年增加了9.6分鐘，比國家規(guī)定最高時間(1.5小時)超出了0.82小時。而周末，學(xué)生們用于寫作業(yè)的時間則更長。

一位中學(xué)生在日記中寫道，早上6點15分起床，7點15分到學(xué)校進行早讀。從8點多開始上課，5節(jié)課結(jié)束，已經(jīng)到了中午12點15分。饑腸轆轆，在學(xué)校吃完午餐，中午趴在課桌上稍作休息。下午，又是4節(jié)課?；氐郊乙咽?點多，吃完晚飯基本上已到了8點鐘。接下來沒有電視，也沒有游戲，只有作業(yè)、復(fù)習(xí)，三個小時之后，眼睛澀澀的，拖著疲憊的身體上床睡覺，第二天又將始復(fù)。

據(jù)了解，從1985年開始，廣州市中小學(xué)衛(wèi)生保健所每隔5年就對廣州中小學(xué)生的體質(zhì)及健康狀況進行一次監(jiān)測調(diào)研，涉及廣州城鄉(xiāng)12所中小學(xué)5141名學(xué)生。對比這20多年來的調(diào)查結(jié)果，所長麥錦成認為，由于片面追求升學(xué)率，社會和學(xué)校存在重智育、輕體育的傾向，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重，休息和鍛煉時間嚴重不足，加上體育設(shè)施和條件不足等因素，學(xué)生體育運動難以保證，導(dǎo)致中小學(xué)生形成了“久坐不動、以靜代動”的生活方式。由此而引出的后果是，學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測出現(xiàn)三大趨勢――運動能力下降，肥胖癥逐漸增加，近視發(fā)生率居高不下。

暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院兒科教授伍曼儀說，在門診里也經(jīng)常遇到“小胖墩”。肥仔小強特別具有典型性，只有13歲的他，在學(xué)校的體檢中發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶升高，于是家長專程帶他到醫(yī)院做檢查。經(jīng)B超、抽血檢查，才發(fā)現(xiàn)這孩子已經(jīng)患有脂肪肝、高脂血癥。

較重的課業(yè)負擔(dān)嚴重影響著孩子們的睡眠。2010年中國青少年調(diào)查中心的資料顯示：在學(xué)習(xí)日近八成的中小學(xué)生存在睡眠不足，在周末也有超70% 的中小學(xué)生睡眠不足。不論學(xué)習(xí)日還是周末，中小學(xué)生每天平均睡眠時間不到8小時。沒有充足的睡眠，就難以保證健康的成長。長期睡眠不足，將會造成免疫力低下，影響身心和智力發(fā)育，給孩子的未來幸福埋下隱患。

對于學(xué)習(xí)任務(wù)很重的學(xué)生來說， 可以將運動時間“化整為零”， 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授馮夏婷說。比如周末在家附近尋找一些小花園，既能曬到太陽，又能呼吸到新鮮空氣，還能讓自己接觸到大自然。平時在吃完晚飯后，抽10-20分鐘散散步，步行速度不宜過快，可以享受晚間的寧靜和清爽的空氣。如果有時間做運動的話，最好選擇有氧運動，那種低強度、有節(jié)奏、持續(xù)時間長的運動，比如快走、慢跑、打球、游泳、爬山、騎自行車、健身操。

值得一提的是，家務(wù)勞動也算一種運動形式，而且孩子做一些家務(wù)有利于培養(yǎng)責(zé)任感，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜勞動成果的好品德。馮教授講，其實， 孩子不是天生體弱，但最終被家長過分“關(guān)愛”害了。

美國哈佛大學(xué)的社會學(xué)家、行為學(xué)家和兒童教育專家對波士頓地區(qū)450 名兒童做了長達20年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不愛干家務(wù)的孩子長大后的失業(yè)率、犯罪率、離異率以及心理疾病發(fā)生率都比那些愛干家務(wù)的孩子要高得多。

與孩子們的學(xué)業(yè)負擔(dān)改善狀況不佳相比，十年來我國少年兒童財富卻在快速增長，擁有千元以上個人存款的十年間增長3倍以上；消費漸趨民主，完全聽命于父母的下降10個百分點以上， 父母與子女之間協(xié)商決定消費的接近六成，增加近8個百分點。

另外，在親子關(guān)系方面，父母對孩子的專制、控制行為減少，限制孩子交朋友、挖苦或嘲笑孩子、訓(xùn)斥或嚇唬孩子、打孩子的比例下降；父母的民主教養(yǎng)行為增多，允許孩子自己安排業(yè)余時間、鼓勵孩子自己做決定，給予自己的孩子更多的空間的比例上升；但仍有兩至三成孩子每周與父母一起吃晚飯不超過兩次。

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我是正義：這都呼吁多少年了，我上小學(xué)的時候就呼吁……

安全是天：又能怎樣呢？教育體制不真正來個革命，問題是解決不了的！

等待老巫婆的美人魚：小升初、中考、高考壓力不抓緊行嗎？政府引導(dǎo)、學(xué)校、家庭都存在問題。不過，我兒子都上中學(xué)了，我看他沒那么多作業(yè)，大部分在學(xué)校自習(xí)課就寫完了。在家做作業(yè)從未超過一小時，他從來不虧待自己，早睡早起，九點多準時上床睡覺，六點鐘睡醒起來。

盼望：其實不止中小學(xué)生如此，他們從B B開始就養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣，年輕的父母們也不懂，自己睡得晚，家里的BB 睡得也晚，我經(jīng)?？吹酵砩?0 點了，B B還在父母的帶領(lǐng)下散步呢。