桃花色精選(九篇)

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第1篇：桃花色范文

千般情思，千種離愁，最后一滴胭脂之淚經(jīng)過(guò)之后，絲絲清流，絲絲入扣，鳳飛雨后的輾轉(zhuǎn)彌留，驀然間的回首，轉(zhuǎn)身的孤寂哀愁，手指碰觸手指，心懸蕩漾的輕輕河流。

青銅石柱的那個(gè)樓閣，乍看之下，是誰(shuí)是衣衫輕舞，芳華絕代的容顏下，一抹淡淡哀愁，夕陽(yáng)余暉之側(cè)，是誰(shuí)斬?cái)嗟囊豢|青絲隨風(fēng)而落，飄落了幾分落寞，送走了幾許溫柔。

桃花輕舞之下，落花圍繞著雪衣和桃衣輕舞，傾聽(tīng)著輕輕淺淺的囈語(yǔ)，是誰(shuí)懷抱著美人輕嘆，是誰(shuí)眉宇間布滿哀愁，是誰(shuí)同仇人緊緊相擁，是誰(shuí)書(shū)寫(xiě)下不悔的佳話。相擁間桃花染紅了輕紗，留下了最后一聲心跳。孤寂的淚水凝固在兩只緊握利刃的手指，定格下了無(wú)悔付出。

桃花依舊緩緩落，伊人伴君，種種衷腸細(xì)數(shù)花開(kāi)花落。

春風(fēng)輕拂，萬(wàn)物復(fù)蘇，培育著一株血色奇葩，盤(pán)根交錯(cuò)，雪色桃花---

第2篇：桃花色范文

怎么說(shuō)呢？我總覺(jué)得櫻花帶有一丁點(diǎn)的憂傷，很多戲劇里很悲慘的鏡頭差不多都是在櫻花的樹(shù)下拍攝的。櫻花的花瓣飄落很容易飄落下來(lái)，這就會(huì)聯(lián)想起“一種特別的離別場(chǎng)面”。

小荷應(yīng)該some body喜愛(ài)櫻花吧？HAPPYMOON姐姐、陽(yáng)光BABY、ANNBONNIT姐姐、古宅哥哥等等都覺(jué)得櫻花很美。這也是哦，櫻花會(huì)反映出憂傷，同時(shí)也會(huì)反映出幸福與快樂(lè)，這也不是不可以的。（不知道77、凌晨和楊喜不喜歡和有什么反應(yīng)……）

我本人雖然沒(méi)有親眼看過(guò)櫻花，但是在網(wǎng)絡(luò)上，櫻花的圖片也擁有許多。

下面應(yīng)該好好介紹題目了：“桃色”，櫻花本來(lái)就是粉紅粉紅的，與我比較喜歡的桃花相比，櫻花只能位居……位居……第一……在我的心中，桃花永遠(yuǎn)代表快樂(lè)與活潑的。但是櫻花卻與眾不同，它好象代表憂傷，桃色的憂傷（好象是藍(lán)色的憂傷吧……）很特別的憂傷，其實(shí)，我只不過(guò)幫我心中的話說(shuō)出來(lái)罷了，但是，有時(shí)候看到的櫻花是白色的，很純的白色，或許是櫻花也有憂傷吧?。ㄌ鋸埩恕约涸诎蛋蹬宸约旱牟拍堋?/p>

若是選擇最憂傷的花兒，我就投“櫻花”一票，因?yàn)?，它，象征著桃色的憂傷……

第3篇：桃花色范文

櫻桃花花瓣呈白色，卵圓形，先端下凹、二裂；雄蕊30至35枚，栽培者可達(dá)50枚，花柱與雄蕊近等長(zhǎng)，無(wú)毛，核果近球形，紅色，直徑零點(diǎn)九至一點(diǎn)三厘米?；ㄆ?至4月，果期5至6月。

櫻桃：是某些李屬類(lèi)植物的統(tǒng)稱，包括櫻桃亞屬、酸櫻桃亞屬、桂櫻亞屬等。喬木，高2至6米，樹(shù)皮灰白色。小枝灰褐色，嫩枝綠色，無(wú)毛、被疏柔毛。冬芽卵形，無(wú)毛。

果實(shí)可作為水果食用，外表色澤鮮艷、晶瑩美麗、紅如瑪瑙，黃如凝脂，果實(shí)富含糖、蛋白質(zhì)、維生素及鈣、鐵、磷、鉀等多種元素。

世界上櫻桃主要分布在美國(guó)、加拿大、智利、澳洲、歐洲等地，中國(guó)主要產(chǎn)地有山東、安徽、江蘇、浙江、河南、甘肅、陜西等。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第4篇：桃花色范文

關(guān)鍵詞：山水長(zhǎng)廊；青秀山；民族文化

青秀山風(fēng)景區(qū)位于南寧市區(qū)往東南方向約9公里處的邕江江畔，其東南方向緊接著邕江，西臨青山路，北至鳳嶺分區(qū)，擁有4.07平方公里的總面積，其中綠地面積有2500平方米，水面面積14667平方米。由于青秀山風(fēng)景區(qū)所處的廣西是一個(gè)少數(shù)民族的自治區(qū)，在這樣的背景下山水長(zhǎng)廊在民俗民風(fēng)、宗教及歷史文化三方面的共同影響下所建成，民俗作為歷史傳承下來(lái)的社會(huì)生活形態(tài)，將影響著區(qū)域內(nèi)人的思想和行為，而這種行為及其表現(xiàn)形式為青秀山山水長(zhǎng)廊的建設(shè)提供了思維空間。

一、青秀山山水長(zhǎng)廊的特點(diǎn)

青秀山山水長(zhǎng)廊原名為廣西山水長(zhǎng)廊，是廣西南寧青秀山景區(qū)的主要景觀建筑，廊寬3-4米，全長(zhǎng)618米，是廣西目前最長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，其位于青秀山風(fēng)景區(qū)壯錦廣場(chǎng)與中國(guó)――東盟友誼園之間。長(zhǎng)廊兩側(cè)栽植了各國(guó)名樹(shù)香花異草，且堆砌著具有嶺南特色的奇石，在給長(zhǎng)廊增加一定特色的同時(shí)，也為游客對(duì)不同國(guó)家民族文化的了解提供了開(kāi)闊的視野。長(zhǎng)廊整體建設(shè)以木結(jié)構(gòu)為主，建筑形式融合了廣西侗族建筑與嶺南建筑風(fēng)格，展現(xiàn)了八桂大地獨(dú)特的民俗風(fēng)情。

（一）山水長(zhǎng)廊的功能特征

為了突出山水長(zhǎng)廊的功能特征，在傳承侗族悠久歷史文化的同時(shí)，且增加建筑的一定使用性。長(zhǎng)廊首尾的廣場(chǎng)設(shè)計(jì)為游客拍照留念提供了更好的紀(jì)念性背景。長(zhǎng)廊借鑒的侗族建筑風(fēng)格，使游客對(duì)廣西民族建筑特色有了更深的理解，內(nèi)部設(shè)置美人靠座凳，在構(gòu)建美好環(huán)境之時(shí)，給游客提供了歇息乘涼的休閑區(qū)域。在長(zhǎng)廊一端的廣場(chǎng)中央放置著一座九龍戲珠的雕塑，游客可在此進(jìn)行拍照留念，廣場(chǎng)上陳設(shè)著東盟各國(guó)代表性的標(biāo)志性神獸雕像，讓來(lái)自各地方的游客對(duì)東盟各國(guó)有了更深的了解與感知。長(zhǎng)廊另一端的廣場(chǎng)地面上采用具有裝飾性的民族圖案進(jìn)行鋪裝，為長(zhǎng)廊增添了一定民族文化特征，同時(shí)給游客提供了休閑娛樂(lè)場(chǎng)所，為長(zhǎng)廊增加一道亮麗的景觀。

（二）山水長(zhǎng)廊的結(jié)構(gòu)特征

山水長(zhǎng)廊結(jié)合侗族風(fēng)雨橋與鼓樓的特色建筑，其成就代表著侗族木構(gòu)架建筑的工藝水平。長(zhǎng)廊是集橋、廊、亭于一體，采用穿斗式建筑體系，皆以樟子松銜接而成，體現(xiàn)了風(fēng)雨橋高超的建筑技藝。屋檐造型豐富多變，四角攢尖、懸山、歇山皆有使用，甚有復(fù)雜者為數(shù)道重檐的歇山頂，正中的橋亭總比其它的部位處理的稍微隆重和豐富，形成了對(duì)比突出重點(diǎn)。長(zhǎng)廊頂部采用陶制仿古瓦，內(nèi)部地面基礎(chǔ)采用鋼筋混凝土基礎(chǔ)，花崗巖裝飾構(gòu)件，其兩側(cè)的無(wú)障礙通道設(shè)置龍鳳浮雕、福祿壽紋案、玄武龜涉水等裝飾，增加了長(zhǎng)廊濃厚的文化氣息。長(zhǎng)廊采用了粗大的杉木組合作為托架的梁式木橋，托架有三層，架在臺(tái)墩上的一層以橫木和木墩做墊，9根圓木排開(kāi)架在其上。在伸出的端部開(kāi)槽部方木橫貫，用木釘鎖住，防止圓木滾滑，第二層也用橫木墊上，第三層則用較長(zhǎng)和粗大的杉木橫架在第二層上連接了臺(tái)墩。橫梁上設(shè)置了垂花柱，增加了一定的民族文化氣息。

（三）山水長(zhǎng)廊的裝飾風(fēng)格

青秀山山水長(zhǎng)廊采用三江侗族的民居建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格，且沿用嶺南園林的風(fēng)格設(shè)計(jì)，燈籠和彩飾作為裝飾。長(zhǎng)廊兩邊有著形態(tài)各異，裝飾性極強(qiáng)的漏窗，漏窗的設(shè)計(jì)將外部的景象與內(nèi)部空間進(jìn)行分割，以畫(huà)框的形式呈現(xiàn)在游客視野中。長(zhǎng)廊內(nèi)部的隔斷上張貼東盟國(guó)所涉及到的不同國(guó)家的特色菜式，及著名風(fēng)景區(qū)具有濃厚民族文化的建筑裝飾圖案，在一定程度上，其裝飾風(fēng)格促進(jìn)了游客對(duì)當(dāng)?shù)匚幕恼J(rèn)知與了解。

二、山水長(zhǎng)廊的價(jià)值體現(xiàn)

（一）文化體現(xiàn)

山水長(zhǎng)廊不僅具有一定的當(dāng)?shù)匚幕卣?，同時(shí)也為游客提供了對(duì)東盟各國(guó)文化的展示空間。整體建筑風(fēng)格體現(xiàn)了中式風(fēng)格設(shè)計(jì)，游客進(jìn)入具有傳統(tǒng)文化的青秀山風(fēng)景區(qū)，進(jìn)一步感受到山水長(zhǎng)廊建筑獨(dú)特的深厚文化底蘊(yùn)。長(zhǎng)廊內(nèi)部的廊架上張貼著不同國(guó)家的美食、風(fēng)景區(qū)、標(biāo)志性建筑物等不同代表當(dāng)?shù)靥厣奈幕囆g(shù)畫(huà)面，并且吸引著來(lái)自不同國(guó)家游客的眼球，增加游客對(duì)各國(guó)的文化藝術(shù)有一定的了解。長(zhǎng)廊本身所具有的文化特點(diǎn)不僅對(duì)當(dāng)代人有一定的影響，并且是作為一個(gè)歷史時(shí)代的文化標(biāo)志和民族精神的象征。

（二）藝術(shù)體現(xiàn)

山水長(zhǎng)廊整體建筑外觀呈現(xiàn)一定的曲折性，具有曲徑通幽的特點(diǎn)，游客在長(zhǎng)廊內(nèi)部進(jìn)行游覽的過(guò)程中，長(zhǎng)廊外部的景象清晰呈現(xiàn)在游客視野中，能夠?yàn)橛慰徒档鸵曈X(jué)疲勞。長(zhǎng)廊內(nèi)部梁柱彼此之間進(jìn)行有序的穿插設(shè)置，使長(zhǎng)廊更加穩(wěn)固的屹立在南寧青秀山景區(qū)中，過(guò)道通過(guò)間接性的臺(tái)階進(jìn)行有序的鋪裝設(shè)置，增加長(zhǎng)廊內(nèi)部空間的錯(cuò)落性、趣味性，長(zhǎng)廊的藝術(shù)氣息為風(fēng)景區(qū)增加一道亮麗的景觀欣賞區(qū)。

（三）經(jīng)濟(jì)體現(xiàn)

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民收入水平的進(jìn)一步提高，人們對(duì)旅游業(yè)的需求也得到了進(jìn)一步提升，旅游業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的地位和作用也越來(lái)越重要。青秀山山水長(zhǎng)廊的中式建筑風(fēng)格特色，吸引了不少游客的觀光，為青秀山景區(qū)增添了一定的經(jīng)濟(jì)效益。長(zhǎng)廊對(duì)面設(shè)置了可供游客進(jìn)行消費(fèi)的商店，進(jìn)一步提升了長(zhǎng)廊的知名度與經(jīng)濟(jì)效益。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，青秀山山水長(zhǎng)廊的建筑特色，在體現(xiàn)當(dāng)?shù)貪夂衩褡逦幕?，地域特色的的同時(shí)，給景區(qū)增加了一定的藝術(shù)氣息，給游客帶來(lái)了一定的欣賞價(jià)值，為青秀山景區(qū)增加了一定的經(jīng)濟(jì)效益。山水長(zhǎng)廊的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，是游客對(duì)民族文化賞心悅目的場(chǎng)所，既有繼承又有創(chuàng)新，給青秀山整體景觀增添了魅力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]（美）古德.國(guó)家公園游憩設(shè)計(jì)[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2003.

[2]《侗族簡(jiǎn)史》編寫(xiě)組.侗族簡(jiǎn)史[M].北京：民族出版社，2008.

[3]廖明君.壯族自然崇拜文化[M].南寧：廣西人民出版社，2004.

第5篇：桃花色范文

影片講述了東晉年間，以捕魚(yú)為生的武陵漁人無(wú)意間闖入一片世外桃源，較比外面喧嘩、殘暴的復(fù)雜世相，那里的人們過(guò)著寧?kù)o、祥和的單純?nèi)兆?，他從這些樸實(shí)的村民身上，得到了從未有過(guò)的溫暖。[1]但這片美景恍若夢(mèng)境，可遇難求。短短的15分鐘，這部動(dòng)畫(huà)短片利用3D動(dòng)畫(huà)技術(shù)模仿中國(guó)傳統(tǒng)水墨的潑墨、暈染等筆墨意蘊(yùn)，將皮影人物的動(dòng)作視覺(jué)效果做到極致；影片結(jié)合許多中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，比如工筆、皮影、剪紙、戲曲、水墨等，將傳統(tǒng)藝術(shù)元素與民間美術(shù)融合起來(lái)，使傳統(tǒng)藝術(shù)呈現(xiàn)出新的視覺(jué)效果，是一部具有中國(guó)特色的動(dòng)畫(huà)電影。

一、 三維技術(shù)與水墨畫(huà)的結(jié)合

我國(guó)水墨動(dòng)畫(huà)最早出現(xiàn)在上個(gè)世紀(jì)60年代，水墨動(dòng)畫(huà)將中國(guó)傳統(tǒng)的水墨藝術(shù)形式與動(dòng)畫(huà)相結(jié)合，創(chuàng)造出具有濃郁東方特色和民族特色的動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)，在世界動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟。我國(guó)早期的水墨動(dòng)畫(huà)代表作有《小蝌蚪找媽媽》《牧笛》《山水情》等，這個(gè)時(shí)期的水墨動(dòng)畫(huà)主要以單線平涂的繪畫(huà)方式為主，動(dòng)畫(huà)中的水墨效果需要通過(guò)人工進(jìn)行分層染色，制作過(guò)程復(fù)雜，表現(xiàn)出的水墨效果一般，動(dòng)畫(huà)效果缺乏流暢性。隨著科技的發(fā)展，三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)不斷運(yùn)用于動(dòng)畫(huà)制作中，三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)與水墨的結(jié)合使動(dòng)畫(huà)效果具有順暢性、流動(dòng)性、層次性，將虛實(shí)相生的已經(jīng)表現(xiàn)的淋漓盡致，尤其是人物動(dòng)作和表情上，是傳統(tǒng)水墨動(dòng)畫(huà)達(dá)不到的效果，《桃花源記》就是三維技術(shù)和水墨畫(huà)相結(jié)合的作品。[2]

一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品中，場(chǎng)景常常是在潛移默化中引導(dǎo)觀眾對(duì)作品情感及主題的理解，這表明場(chǎng)景不僅僅是簡(jiǎn)單意義上的角色表演空間，更是整體外部的時(shí)代環(huán)境和社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境等?！短一ㄔ从洝吩趫?chǎng)景造型的繪制上，采用中國(guó)畫(huà)兼工帶寫(xiě)的繪制技法，相對(duì)于傳統(tǒng)水墨動(dòng)畫(huà)單一的寫(xiě)意造型，這樣的處理既能夠體現(xiàn)水墨意味，又有利于動(dòng)畫(huà)的制作生產(chǎn)，營(yíng)造出“色彩鮮艷，風(fēng)格雅致，想象豐富”的場(chǎng)景。影片中運(yùn)用傳統(tǒng)水墨技法對(duì)桃花的形象進(jìn)行突出描繪，色彩渲染呈現(xiàn)出靜止的美，落英繽紛呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的意境，整體桃花林運(yùn)用潑墨的手法進(jìn)行呈現(xiàn)，整個(gè)畫(huà)面使觀眾產(chǎn)生對(duì)桃花源的無(wú)限向往。桃花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中具有文化意象，自古以來(lái)就大量出現(xiàn)在各種詩(shī)詞歌賦中，影片將桃花園的意境變現(xiàn)得淋漓盡致。影片中運(yùn)用傳統(tǒng)水墨技法描繪出了山石、林木、水流等動(dòng)畫(huà)背景，這些背景的形成結(jié)合了水墨畫(huà)和工筆畫(huà)，使背景畫(huà)面若隱若現(xiàn)，為觀眾提供了對(duì)桃花源的無(wú)限想象，使桃花源更具神秘色彩。

影片將傳統(tǒng)藝術(shù)形式與新技術(shù)完美結(jié)合起來(lái)，這是水墨動(dòng)畫(huà)制作的一大亮點(diǎn)。傳統(tǒng)的水墨動(dòng)畫(huà)制作程序復(fù)雜，需要手工繪制出動(dòng)畫(huà)人物、背景等元素，再進(jìn)行分層染色。影片《桃花源記》中，動(dòng)畫(huà)所需的水墨效果都是通過(guò)電腦技術(shù)完成的，運(yùn)用三維繪圖軟件繪制、調(diào)節(jié)水墨渲染效果，節(jié)約了人工成本，提高了工作效率，還使水墨效果更加逼真。首先，三維技術(shù)體現(xiàn)了水墨流動(dòng)性和變化性。影片中運(yùn)用三維技術(shù)體現(xiàn)水墨的濃淡和景物的虛實(shí)表現(xiàn)出不同距離、不同方位的景色，三維構(gòu)圖中注重筆觸的用法，為觀眾呈現(xiàn)出一幅幅如仙境般的桃花源風(fēng)景。三維技術(shù)將動(dòng)畫(huà)效果處理的惟妙惟肖，例如水面波光粼粼，魚(yú)兒自由游蕩，瀑布水花四濺。捕魚(yú)人坐著小船在水中顛簸的畫(huà)面最為經(jīng)典，雖然只有短短的幾秒鐘，但是卻將水花四濺、漁船顛簸的動(dòng)態(tài)感形象的表現(xiàn)出來(lái)，銀幕前的觀眾似乎可以感受到水花飛濺到臉上的感覺(jué)，畫(huà)面真實(shí)、順暢、流動(dòng)，這是三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)的效果。其次，動(dòng)畫(huà)鏡頭具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)的運(yùn)用使動(dòng)畫(huà)鏡頭具有運(yùn)用空間和縱深空間，這是傳統(tǒng)水墨動(dòng)畫(huà)不具備的。三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)將故事發(fā)展空間更具立體感，畫(huà)面鏡頭的展示空間范圍就更廣，鏡頭運(yùn)動(dòng)的空間范圍也更加廣泛，使畫(huà)面具有層次感和動(dòng)態(tài)感，畫(huà)面與畫(huà)面之間的銜接也十分流暢。例如影片中捕魚(yú)人在通往桃花源的山洞中緩慢前進(jìn)的畫(huà)面中，畫(huà)面展現(xiàn)了不同方位、不同層次的感覺(jué)，甚至是捕魚(yú)人在前進(jìn)中的彎腰、摔跤、爬行等動(dòng)作畫(huà)面都具有流動(dòng)性，不同動(dòng)作之間的鏡頭轉(zhuǎn)換設(shè)置的真實(shí)合理。[3]最后，三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)具體展現(xiàn)了人物細(xì)節(jié)，例如人物在走動(dòng)中身上配飾的晃動(dòng)，胡須、頭發(fā)的飄動(dòng)，身體部位的運(yùn)用等細(xì)節(jié)，三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)都表現(xiàn)的真實(shí)具體，通過(guò)動(dòng)作細(xì)節(jié)變現(xiàn)出人物心理的變化。

二、 傳統(tǒng)文化元素的運(yùn)用

《桃花源記》中表現(xiàn)出許多具有中國(guó)傳統(tǒng)特色的文化元素，例如工筆、寫(xiě)意、水墨等繪畫(huà)表現(xiàn)手法，還有皮影、剪紙、戲曲等民間美術(shù)形式。這些傳統(tǒng)中國(guó)元素通過(guò)高科技融合到影片中，沒(méi)有絲毫生搬硬套的感覺(jué)，而是與影片的意境和內(nèi)涵相輔相成，相互融合?！短一ㄔ从洝分薪巧煨偷乃囆g(shù)元素幾乎都源于民間美術(shù)，如像敦煌壁畫(huà)、門(mén)神畫(huà)、古代青銅器裝飾藝術(shù)、剪紙等，以及中國(guó)戲劇里的一些元素，以簡(jiǎn)練的線條配以民間繪畫(huà)中常用的紅、綠、青、白、黑等色大膽創(chuàng)新，采用抽象與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合的手法，對(duì)角色造型進(jìn)行大膽的平面化、藝術(shù)化、戲曲化的綜合處理，用臉譜的形式塑造出形神兼?zhèn)涞钠び叭宋镄蜗?。這樣的處理主要是源于“桃花源記”的故事本身已為人們所熟知，腦海里沉淀了太多的想象，過(guò)于寫(xiě)實(shí)的人物形象刻畫(huà)反而會(huì)使想象的潛力大打折扣。富有裝飾趣味的皮影風(fēng)格，造型簡(jiǎn)潔、色彩鮮艷、紋樣樸實(shí)，具存民間藝術(shù)情趣和濃厚的農(nóng)村鄉(xiāng)土氣息，深受男女老少的喜愛(ài)。影片積極借鑒民間傳統(tǒng)文化和美術(shù)元素，為影片的成功提供了天然條件。[4]

首先，皮影是這部動(dòng)畫(huà)短片中人物塑造的重要方式。皮影是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，還包括戲曲、繪畫(huà)等設(shè)計(jì)內(nèi)容，皮影在人物塑造上具有很強(qiáng)的感染力。影片中的皮影人物塑造上采用強(qiáng)烈的色彩反差，強(qiáng)化視覺(jué)效果，例如身形干枯如柴的漁夫、嚴(yán)刑逼供的酷吏等皮影人物色彩屬于暗色系，而桃花源中熱情好客的婦女呈現(xiàn)暖色系，表現(xiàn)了桃花源中一片和諧安寧的生活環(huán)境。任務(wù)刻畫(huà)上運(yùn)用簡(jiǎn)單的色彩，平涂著色，呈現(xiàn)出的視覺(jué)效果華麗剔透。影片中的人物制作遵循皮影的平面化特點(diǎn)，人物以側(cè)臉、側(cè)面的形式展現(xiàn)給觀眾，這樣能夠使人物動(dòng)作、交談等整體、局部動(dòng)作刻畫(huà)的更加生動(dòng)，表現(xiàn)出故事的真實(shí)性。影片中的皮影人物在進(jìn)行轉(zhuǎn)身的時(shí)候運(yùn)用三維技術(shù)，使人物動(dòng)作更加連貫順暢，避免傳統(tǒng)皮影表演中動(dòng)作不連貫的弊端，給觀眾帶來(lái)視覺(jué)上的新鮮感。CG技術(shù)下的皮影在表現(xiàn)上達(dá)到了以假亂真的效果，甚至有過(guò)之而無(wú)不及之，它通過(guò)不同皮影造型之間的層次感和人物轉(zhuǎn)身時(shí)的痕跡在重現(xiàn)著真正皮影戲的效果，而皮影的動(dòng)作則更加活靈活現(xiàn)。[5]影片中人物造型上借鑒了皮影對(duì)戲曲臉譜和服裝的融入貫穿，將動(dòng)畫(huà)中人物的臉部制作上加入戲曲中的臉譜，按照生、旦、凈、末、丑的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，每種戲曲臉譜所代表的人物性格與影片中的人物性格相符合，增加了皮影動(dòng)畫(huà)的戲劇性。

其次，影片場(chǎng)景的繪制上運(yùn)用了工筆與寫(xiě)意相結(jié)合的繪畫(huà)技法。畫(huà)面中既有筆法工整細(xì)致的線條刻畫(huà)，又有瀟灑粗放的寫(xiě)意部分，這兩種不同的筆法形成視覺(jué)效果和情感的鮮明對(duì)比，給觀眾營(yíng)造出具有視覺(jué)沖擊力的畫(huà)面效果。影片《桃花源記》前半部分中對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界自然環(huán)境的繪制，大部分運(yùn)用寫(xiě)意的表現(xiàn)手法，例如山石、破敗的村子、茅草屋等，這部分景物運(yùn)用瀟灑粗放的寫(xiě)意手法，表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人民處在水深火熱之中，生活凄慘。影片后半部分的景物繪制上，運(yùn)用工筆為主、寫(xiě)意為輔的表現(xiàn)手法，工筆畫(huà)線條細(xì)膩流暢，影片中對(duì)于工筆畫(huà)的運(yùn)用具有隋唐繪畫(huà)藝術(shù)的效果，例如捕魚(yú)人來(lái)到桃花源深處，影片對(duì)于捕魚(yú)人眼中的桃花源景象運(yùn)用潑墨和暈染的繪畫(huà)方法，而近處的桃花運(yùn)用工筆細(xì)刻的繪畫(huà)方法，桃花源中居民房屋中的家具、墻飾等是畫(huà)面中濃墨重彩的部分，桃花源人宴請(qǐng)捕魚(yú)人的情節(jié)中，紅色的餐桌和豐盛的佳肴以及屋子中家具、裝飾的色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，使影片具有濃厚的民間藝術(shù)風(fēng)情。[6]

三、 古典民族音樂(lè)與情節(jié)發(fā)展的融合

動(dòng)畫(huà)影片《桃花源記》背景音樂(lè)和劇情配合得很好，背景音樂(lè)隨著故事情節(jié)的發(fā)展而變化，時(shí)而緊張，時(shí)而散漫，古典音樂(lè)使影片具有獨(dú)特的民族韻味，人物配音也相當(dāng)?shù)轿?。觀眾欣賞著優(yōu)美的古典音樂(lè)，聽(tīng)著到位的人物配音，看著通過(guò)水墨、皮影、工筆等中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)元素和三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)相結(jié)合的畫(huà)面，使觀眾仿佛置身在亦真亦幻的桃花源中。

動(dòng)畫(huà)影片的開(kāi)頭部分，運(yùn)用悲傷的音樂(lè)將觀眾帶入到劇情中，使觀眾感受到捕魚(yú)人生活的現(xiàn)實(shí)世界的殘酷。在影片進(jìn)入到漁夫遭官吏毒打的情節(jié)時(shí)，音樂(lè)也開(kāi)始變得慷慨激昂，節(jié)奏變得緊湊有力。當(dāng)漁夫獲救，劉子驥與官員對(duì)話的劇情中，背景音樂(lè)停止，這也暗指漁夫的命運(yùn)開(kāi)始改變，是劇情發(fā)展的轉(zhuǎn)變階段。之后影片的音樂(lè)隨著劇情發(fā)展的而變化而變化，時(shí)而緊湊，時(shí)而低沉，時(shí)而歡快，這部動(dòng)畫(huà)影片中音樂(lè)的運(yùn)用恰到好處，音樂(lè)與情節(jié)的發(fā)展，音樂(lè)與人物心態(tài)和情感的變化相結(jié)合，使整個(gè)影片充滿濃重的古典藝術(shù)氣息。影片中的古典音樂(lè)運(yùn)用了我國(guó)傳統(tǒng)的樂(lè)器，例如二胡、古箏、鑼鼓、笛子等；在需要節(jié)奏感的時(shí)候也運(yùn)用電子樂(lè)進(jìn)行烘托，不同的樂(lè)器給人以不同的情感體驗(yàn)，例如影片中二胡將悲傷的氣氛展現(xiàn)的淋漓盡致，而鑼鼓樂(lè)器則將歡快喜慶的氣氛展現(xiàn)出來(lái)，影片放大了這些樂(lè)器的聽(tīng)覺(jué)感應(yīng)，不同的情感借助不同的樂(lè)器進(jìn)行表現(xiàn)，形成視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)之間的統(tǒng)一，使觀眾更好的融入到影片的情節(jié)和氛圍中?！短一ㄔ从洝分袑?duì)古典音樂(lè)的運(yùn)用為我國(guó)動(dòng)畫(huà)電影配樂(lè)的發(fā)展提供了參考。

結(jié)語(yǔ)

《桃花源記》通過(guò)短短的15分鐘，將晉朝百姓困苦的現(xiàn)實(shí)生活和理想的大同社會(huì)進(jìn)行比較，表現(xiàn)了人民對(duì)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫的美好生活的向往之情。該動(dòng)畫(huà)短片巧妙地將現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)技術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)元素相結(jié)合，運(yùn)用水墨、皮影、剪紙等中國(guó)傳統(tǒng)元素給觀眾呈現(xiàn)出不一樣的中國(guó)動(dòng)畫(huà)，使觀眾享受到影片帶來(lái)的視覺(jué)效果和聽(tīng)覺(jué)效果，表現(xiàn)出我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

參考文獻(xiàn)：

[1]李杰.中國(guó)動(dòng)畫(huà)的“本土特色文化”之困[J].大眾文藝，2015（9）：196-198.

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[4]員巍.三維虛擬交互技術(shù)在水墨動(dòng)畫(huà)中的應(yīng)用與研究[D].上海：東華大學(xué)，2014.

第6篇：桃花色范文

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)；綠色化；探討

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、大學(xué)基礎(chǔ)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生污染物

第一，在大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，用到的化學(xué)藥劑很多，在相互反應(yīng)中，會(huì)產(chǎn)生一些氣體，對(duì)空氣和人的健康有負(fù)面影響。如二甲苯氣體會(huì)污染大氣，傳統(tǒng)方法將其燃燒，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，即2C8H10+21O2=16CO2+10H2O。第二，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的液態(tài)污染物來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生和教師就是將其簡(jiǎn)單處理后倒入下水道，其實(shí)這對(duì)土壤資源和地下水不利。如Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O生產(chǎn)的硫酸銅等會(huì)產(chǎn)生大氣污染。第三，對(duì)于固化實(shí)驗(yàn)而產(chǎn)生的固態(tài)廢物，大學(xué)沒(méi)有回收處理裝置，大家會(huì)將這些廢物扔到垃圾桶中，按照普通垃圾來(lái)處理時(shí)，如含有強(qiáng)酸、強(qiáng)堿的物質(zhì)容易自燃和污染環(huán)境[1]。

二、關(guān)于推動(dòng)大學(xué)進(jìn)行綠色化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)措施的幾點(diǎn)思考

1.相關(guān)人員深刻理解綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要意義，改變傳統(tǒng)觀念

第一，當(dāng)前發(fā)展綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理念已經(jīng)在全世界范圍達(dá)成共識(shí)，所以我國(guó)各高校要深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，理解綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的深刻含義，然后認(rèn)真分析本校基礎(chǔ)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)存在的污染現(xiàn)象，找到其原因，有針對(duì)性地解決。第二，實(shí)驗(yàn)課教師要改變傳統(tǒng)落后觀念，樹(shù)立綠色實(shí)驗(yàn)理念，然后將德育融入化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作中積極思考，做到“預(yù)警污染，提前預(yù)防”。這就需要教師認(rèn)真了解教學(xué)目標(biāo)要求，對(duì)化學(xué)藥劑的分量進(jìn)行精準(zhǔn)計(jì)算，實(shí)現(xiàn)“用得少、效果好”的目標(biāo)，從而減少實(shí)驗(yàn)生成物的分量，降低對(duì)環(huán)境和人的損害。第三，國(guó)家加大投入力度，各大學(xué)引進(jìn)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，提高實(shí)驗(yàn)器材的有效性，配備處理裝置[2]。

2.整合化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方式

第一，教師整合教學(xué)內(nèi)容，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)出完備的框架，在不影響教學(xué)目標(biāo)的前提下，優(yōu)先選擇污染小甚至無(wú)污染的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。對(duì)于會(huì)產(chǎn)生污染物質(zhì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，教師和相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覒?yīng)積極探索，找到可以替換的化學(xué)藥劑，保證效果相同又不產(chǎn)生過(guò)多的污染物質(zhì)。最常見(jiàn)的就是用鹽酸代替硫酸。第二，學(xué)校方面提高信息化水平，建設(shè)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，教師要提高運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代設(shè)備的能力，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方式，針對(duì)會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重污染物質(zhì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以運(yùn)用三維立體在線模擬技術(shù)在線模擬操作，因?yàn)檐浖钦鎸?shí)模擬操作，學(xué)生既鞏固了理論知識(shí)，也提高了實(shí)際操作能力，而且沒(méi)有產(chǎn)生污染物質(zhì)。第三，加強(qiáng)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不同教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，這需要教師認(rèn)真分析本學(xué)期教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，整合化學(xué)實(shí)驗(yàn)生成物與實(shí)驗(yàn)原料，將相同的部分整合出來(lái)，這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成之后，下一個(gè)實(shí)驗(yàn)的原料就是上個(gè)實(shí)驗(yàn)的生成物，以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)綠色化發(fā)展。

3.科學(xué)處理因?qū)嶒?yàn)產(chǎn)生的污染物

對(duì)于不可以回收利用的化學(xué)生成物，要科學(xué)處理這些物質(zhì)，以避免對(duì)環(huán)境和人的損害；對(duì)于氣態(tài)污染物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候?qū)⒀b置連接到實(shí)驗(yàn)設(shè)備上，有效回收，然后集中處置；對(duì)于液態(tài)污染物質(zhì)，要用化學(xué)方式進(jìn)行中和，將其轉(zhuǎn)化成無(wú)污染的液體或固體，然后再排放；而對(duì)于固態(tài)污染物質(zhì)，將其收集到處置設(shè)備中銷(xiāo)毀，或者通過(guò)化學(xué)反應(yīng)將其轉(zhuǎn)化成化學(xué)藥劑，做到循環(huán)利用。

在大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用綠色化的理念進(jìn)行操作，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，大學(xué)的化學(xué)教師需要重點(diǎn)研究。此外，化學(xué)專業(yè)大學(xué)生也要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，在日后學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格遵守綠色化的觀念。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：桃花色范文

關(guān)鍵詞：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)；廢棄物；綠色化學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）50-0265-02

隨著工業(yè)化生產(chǎn)的不斷提高，環(huán)境污染越來(lái)越受到人們的關(guān)注。防止工業(yè)污染特別是化學(xué)污染，從根源上解決環(huán)境污染問(wèn)題，是一個(gè)迫在眉睫的課題，更是綠色化學(xué)的根本任務(wù)。綠色化學(xué)給化學(xué)工作者提出了一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室在學(xué)生的化學(xué)學(xué)科知識(shí)以及實(shí)驗(yàn)技能方面起到一個(gè)非常重要的作用，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)利用，對(duì)學(xué)生的科技創(chuàng)新思維有很大的提高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范性、創(chuàng)新性，特別是綠色化管理程度直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在四大基礎(chǔ)化學(xué)中又不同于其他化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這就要求有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理具有一定的特殊性。我院有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著化學(xué)、化學(xué)工程、應(yīng)用化學(xué)以及制藥工程、生物技術(shù)等專業(yè)的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室使用頻率高，難于管理。作為從事有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理工作者，將環(huán)保與綠色化學(xué)理念貫穿于整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，是我們責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。本文試圖從我院有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化學(xué)意識(shí)、微型化、低值易耗品管理、注重有機(jī)廢棄物的回收利用等方面，探索實(shí)驗(yàn)室的綠色化管理。

一、加強(qiáng)綠色化學(xué)意識(shí)

學(xué)生環(huán)保意識(shí)、綠色化學(xué)管理意識(shí)的提高貫穿于整個(gè)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中。有機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常用到或產(chǎn)生一些污染環(huán)境的藥品和試劑，要減少環(huán)境污染，必須培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。因此，在新學(xué)期的第一堂有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中，我們用現(xiàn)代化多媒體工具，通過(guò)一些教學(xué)事故案例、化工類(lèi)產(chǎn)業(yè)事故等圖片或視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全、環(huán)保教育，每次實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生分析該實(shí)驗(yàn)的安全隱患，做到實(shí)驗(yàn)前心中有數(shù)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室綠色化管理的重要性。其次，從有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)出發(fā)，對(duì)有機(jī)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整，改變以現(xiàn)有教材為標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法，逐步實(shí)施綠色化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，讓學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中自覺(jué)養(yǎng)成綠色化學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

二、實(shí)驗(yàn)微型化

為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的綠色化學(xué)管理，我們采取半微量實(shí)驗(yàn)裝置，從實(shí)驗(yàn)源頭上減少藥品的使用量從而減少污染。近年來(lái)，在保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提下，對(duì)多數(shù)有機(jī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了微型化實(shí)踐。如溴乙烷的制備、己二酸的制備、乙酰苯胺的制備、乙酸正丁酯的制備等。將試劑用量由常規(guī)用量減至原來(lái)的1/2～1/5后，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知，微型化后同樣能達(dá)到教學(xué)要求。同時(shí)，改變傳統(tǒng)的合成方法，例如，在肉桂酸的制備、乙酰水楊酸的合成中引進(jìn)現(xiàn)代有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)新技術(shù)與新方法，分別采用微波輻射法和超聲波合成法，在節(jié)約藥品用量、減少“三廢”排放、提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的同時(shí)，也讓學(xué)生在微型化實(shí)驗(yàn)合成方法中感受綠色化學(xué)的重要性。而實(shí)驗(yàn)微型化的實(shí)施、藥品用量的減少，也讓實(shí)驗(yàn)室藥品的庫(kù)存降低，從而提高實(shí)驗(yàn)室的綠色化管理。

三、低值易耗品管理

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的低值易耗品的管理主要涉及有機(jī)化學(xué)試劑和玻璃儀器。因化學(xué)試劑使用不當(dāng)或管理不當(dāng)而引起教學(xué)事故或意外的案件常有發(fā)生。針對(duì)有機(jī)化學(xué)試劑品的特殊性，即品種多，具有易燃、易爆、易揮發(fā)、易腐蝕，毒害性，在管理上，采取專人管理制度。玻璃儀器在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中極易打碎，學(xué)生操作不規(guī)范，極易造成玻璃儀器的破損。針對(duì)上述情況，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中對(duì)化學(xué)試劑、玻璃儀器進(jìn)行規(guī)范化管理。

1.化學(xué)試劑的管理。實(shí)驗(yàn)室的管理工作很大程度上是化學(xué)試劑的管理工作。有機(jī)化學(xué)試劑的特殊性，要求管理工作者必須是化學(xué)專業(yè)的管理人員?；瘜W(xué)試劑的綠色化管理可從藥品的存放和保管兩方面進(jìn)行。藥品存放庫(kù)房通風(fēng)設(shè)施必須良好，所有試劑標(biāo)簽清楚明了，密封合格；易揮發(fā)、易燃、易爆試劑按教學(xué)計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)，控制庫(kù)存，分類(lèi)存放在藥品房中。一般試劑的存放要注意酸、堿性物質(zhì)以及氧化劑、還原劑分開(kāi)，以免發(fā)生意外反應(yīng)。管理人員應(yīng)該做到熟悉各種試劑的名稱、數(shù)量、存放位置等詳細(xì)信息，采用專用的賬本記錄，并借用電子化管理；藥品的領(lǐng)用情況做好記錄，期末清點(diǎn)庫(kù)存，按實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行相應(yīng)的采購(gòu)計(jì)劃，避免多余庫(kù)存。對(duì)于易揮發(fā)的有毒藥品，必須在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行操作，以防污染環(huán)境；對(duì)于強(qiáng)腐蝕性藥品，必須戴乳膠手套，必要時(shí)還要戴護(hù)目鏡或面罩進(jìn)行操作，以防灼燒，造成傷害；對(duì)于危險(xiǎn)品和貴重類(lèi)藥品，按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和學(xué)生實(shí)驗(yàn)用品量控制實(shí)驗(yàn)用量，要求學(xué)生嚴(yán)格按量稱取，不得超量，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，認(rèn)真檢查驗(yàn)收，及時(shí)歸位，以防危險(xiǎn)品外流，發(fā)生意外事故。常規(guī)性藥品可放置在普通藥品柜中。用量比較大或較小的藥品，由管理人員提前準(zhǔn)備，放到實(shí)驗(yàn)室公用桌面或小組試劑架上供學(xué)生公用，避免學(xué)生稱量過(guò)程造成不必要的損失。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)員及時(shí)整理歸位。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室中各類(lèi)藥品的使用、存放等注意事項(xiàng)，加強(qiáng)學(xué)生綠色化管理意識(shí)。

2.玻璃儀器的管理。完成有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的器材多數(shù)是易碎的玻璃儀器，管理的不當(dāng)或者學(xué)生操作不規(guī)范，極易造成玻璃儀器的損壞。在玻璃儀器的管理上，實(shí)驗(yàn)常用玻璃儀器，每組分發(fā)一套《少量半微量有機(jī)制備儀》玻璃儀器，如半微量三頸圓底燒瓶、單頸圓底燒瓶、球形冷凝管、直型冷凝管等，以及一些常用的燒杯、漏斗、量筒等存放在各小組的實(shí)驗(yàn)柜中，實(shí)行管理責(zé)任制。開(kāi)學(xué)初期，要求學(xué)生對(duì)照儀器清單清點(diǎn)儀器，實(shí)行“多還少補(bǔ)”制度。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)行學(xué)生檢查、教師監(jiān)督，做好儀器損壞登記，損壞儀器的學(xué)生及時(shí)領(lǐng)用補(bǔ)充完整，適當(dāng)實(shí)施賠償。重復(fù)使用的小組成員實(shí)驗(yàn)前須檢查玻璃儀器的完整性。不常用的玻璃儀器，如滴液漏斗、分液漏斗、恒壓滴液漏斗、油水分離器等，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后清洗干凈，在磨口旋塞上墊上小紙片以防旋塞打不開(kāi)，并用橡皮筋固定，貼上實(shí)驗(yàn)小組編號(hào)，單獨(dú)存放，需要時(shí)再按編號(hào)發(fā)放給學(xué)生。特別是水銀溫度計(jì)，使用過(guò)程中極易打壞，造成水銀脫落掉出來(lái)，嚴(yán)重影響環(huán)境和人體健康。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生必須清洗玻璃儀器，有機(jī)實(shí)驗(yàn)玻璃儀器比較難清洗，很多學(xué)生用完后用水沖一下，或干脆不洗，實(shí)驗(yàn)管理人員可配制一些特殊的洗滌劑做清洗儀器使用，同時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)老師應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督管理。

四、注重有機(jī)廢棄物的回收利用

在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有機(jī)化學(xué)試劑的使用，必然會(huì)產(chǎn)生一定量的廢棄物，這些廢棄物若處理不當(dāng)，學(xué)生或教師不夠重視，對(duì)我們的人體、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境甚至周邊的環(huán)境有非常大的危害。注重廢棄物的回收利用，減少實(shí)驗(yàn)室環(huán)境污染，可以增強(qiáng)學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。因此在實(shí)驗(yàn)中的廢酸、廢堿，我們采用集中收集的方式，盡量回收，如“熔點(diǎn)的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)用過(guò)的濃硫酸，回收后可以用作洗滌劑或配制50%的硫酸，備“正丁醚的制備”實(shí)驗(yàn)中用，不能回收的倒棄前將其中和到規(guī)定的pH值。回收的廢堿液，可以和95%乙醇配成洗液，用于洗滌油脂、焦油、樹(shù)脂等殘留物。有機(jī)實(shí)驗(yàn)中常用的一些有機(jī)溶劑如苯、乙醇、乙醚、丙酮、氯仿等，直接倒棄嚴(yán)重污染環(huán)境，造成藥品的浪費(fèi)。如實(shí)驗(yàn)中用過(guò)的萃取劑苯，精制后可作“乙酰苯胺”實(shí)驗(yàn)的原料，該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物可摻入一些雜質(zhì)，在“重結(jié)晶與提純”實(shí)驗(yàn)中利用；其他廢棄液如乙醇、丙酮、四氯化碳等，因?qū)嶒?yàn)中用量較少，回收后可用做有機(jī)洗滌劑。對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣，如“苯乙酮的制備”過(guò)程中產(chǎn)生的HCI氣體，將吸收液由堿液改為水吸收，既有效地吸收了HCI氣體，又可將吸收液與廢堿作用，從而減少?gòu)U堿液，是一舉兩得的好方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，可以組合優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，一些基本操作實(shí)驗(yàn)和重要的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)可結(jié)合合成實(shí)驗(yàn)，做到節(jié)省時(shí)間和化學(xué)試劑，也有利于學(xué)生對(duì)相關(guān)有機(jī)知識(shí)的理解和掌握，提高原子經(jīng)濟(jì)性，又減少有毒試劑對(duì)環(huán)境的污染。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中產(chǎn)生的廢棄物的環(huán)保處理，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室綠色化管理意識(shí)。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理過(guò)程中，只要用心去研究、探索化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化，就能增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和綠色觀念，培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的人，為實(shí)驗(yàn)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的“綠色化”盡一份力量。

實(shí)驗(yàn)室的管理工作繁瑣但卻重要。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特殊性使得其管理在實(shí)驗(yàn)室管理要求更高，實(shí)驗(yàn)室管理水平的高低直接影響學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能以及實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展，必須對(duì)其實(shí)行科學(xué)化、規(guī)范化的管理。實(shí)驗(yàn)室的每一個(gè)主體都要以主人翁的態(tài)度對(duì)待實(shí)驗(yàn)室的管理。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在做好實(shí)驗(yàn)室管理工作的同時(shí)還要積極進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和交流，教育、感染學(xué)生，在實(shí)驗(yàn)室的管理中不斷提高管理能力，確保實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和科研工作有條不紊地進(jìn)行，使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下，深化實(shí)驗(yàn)室綠色化理念，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。

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第8篇：桃花色范文

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)；初中化學(xué)；教育滲透

我國(guó)在推進(jìn)教育事業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)該注重教育的質(zhì)量和水平，在環(huán)境壓力日趨嚴(yán)重的當(dāng)下社會(huì)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)已成為校園教育建設(shè)的重要目標(biāo)，只有將環(huán)保意識(shí)滲透到學(xué)習(xí)過(guò)程中，才可發(fā)揮最大的效益，所以在初中化學(xué)教育中提出綠色化學(xué)理念，一方面促成校園環(huán)保的氛圍，另一方面提高學(xué)生環(huán)保的積極性。

一、綠色化學(xué)理念簡(jiǎn)介

化學(xué)是自然學(xué)科中最重要的構(gòu)成部分，其在自然界的探索過(guò)程中滿足了人們對(duì)物質(zhì)的需求，但是在化學(xué)不斷發(fā)展的過(guò)程中，越來(lái)越多的污染物和有害物質(zhì)也隨之而來(lái)，例如污水排放、廢氣排放等等，所以環(huán)保意識(shí)成為化學(xué)生產(chǎn)中的重點(diǎn)。

綠色化學(xué)理念是以環(huán)境的保護(hù)為基礎(chǔ)的，在化學(xué)生產(chǎn)的過(guò)程中利用科學(xué)技術(shù)將化學(xué)危害降到最低，一方面是降低對(duì)污染物質(zhì)的使用，另一方面是降低產(chǎn)物的污染程度，我國(guó)將綠色化學(xué)理念運(yùn)用到初中化學(xué)教材中，雖然應(yīng)用的普及程度還有待提高，但是其取得的效果是非?？捎^的，綠色化學(xué)理念的應(yīng)用是初中化學(xué)教材發(fā)展的現(xiàn)代趨勢(shì)，提高學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)理念的認(rèn)知，將綠色化學(xué)的理念充分滲透到學(xué)生的思想中，促進(jìn)將環(huán)境保護(hù)作為自身的責(zé)任，因此綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)教育中的應(yīng)用是化學(xué)教育發(fā)展的目標(biāo)。

二、綠色化學(xué)理念的課堂滲透

綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)教育中的應(yīng)用最主要的是在化學(xué)課堂上進(jìn)行知識(shí)的滲透，通過(guò)對(duì)初中化學(xué)課堂進(jìn)行分析，得出促進(jìn)綠色化學(xué)理念的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

1.綠色化學(xué)理念的構(gòu)建。為促進(jìn)綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)教育中的應(yīng)用，最基礎(chǔ)的保障是構(gòu)建合理的綠色化學(xué)理念，即是將綠色化學(xué)理念滲透到課堂中?；瘜W(xué)老師應(yīng)積極的做好綠色化學(xué)知識(shí)的備課，結(jié)合現(xiàn)代初中化學(xué)課堂知識(shí)、社會(huì)環(huán)境問(wèn)題以及環(huán)保經(jīng)濟(jì)效益等因素，充分發(fā)展綠色化學(xué)理念的指導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)理念與初中化學(xué)教育的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生形成綠色化學(xué)理念的意識(shí)，例如化學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)備課時(shí)，針對(duì)可進(jìn)行綠色化學(xué)理念滲透的知識(shí)點(diǎn)著重講解，一方面保障學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的正確理解，另一方面提高學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)理念的重視度。

2.綠色化學(xué)理念在化學(xué)知識(shí)中的體現(xiàn)。初中化學(xué)知識(shí)的教育是層面性的，目的是讓學(xué)生對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科有一個(gè)思想上的了解和意識(shí)上的接受，其并沒(méi)有涉及到深化的內(nèi)容，所以化學(xué)老師在進(jìn)行化學(xué)知識(shí)講解時(shí)，可將綠色化學(xué)知識(shí)充分的體現(xiàn)出來(lái)，結(jié)合實(shí)際生活中的化學(xué)知識(shí)，例如化學(xué)老師在進(jìn)行二氧化碳知識(shí)講解時(shí)，可為學(xué)生講解二氧化碳的過(guò)量排放，形成嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，為學(xué)生講解全球變暖的后果，同時(shí)分析二氧化碳過(guò)量排放的原因，促使學(xué)生思想上將化學(xué)、環(huán)境和生活聯(lián)系在一起，有效發(fā)揮綠色化學(xué)理念在化學(xué)知識(shí)中的應(yīng)用；例如化學(xué)老師在進(jìn)行鐵腐蝕知識(shí)講解時(shí)，分析鐵腐蝕的成因、危害以及資源浪費(fèi)的嚴(yán)重性，通過(guò)對(duì)我國(guó)鐵資源因腐蝕造成浪費(fèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，告知學(xué)生如何利用綠色化學(xué)理念有效的保護(hù)礦產(chǎn)資源。

3.綠色化學(xué)理念在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的體現(xiàn)。初中化學(xué)教育中，理論知識(shí)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)是兩大主要組成部分，所以綠色化學(xué)理念在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的體現(xiàn)也是極其重要的，在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以親自觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的變化，感受化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)結(jié)構(gòu)，以學(xué)生的實(shí)際體會(huì)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)其對(duì)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解，例如高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，高錳酸鉀本身是具有極強(qiáng)的腐蝕性的，而且此物質(zhì)有毒，一方面對(duì)人體健康造成威脅，另一方面高錳酸鉀以及產(chǎn)物處理不慎會(huì)增加環(huán)境的負(fù)擔(dān)，化學(xué)老師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行此試驗(yàn)時(shí)，一定要講解化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)以及反應(yīng)物和產(chǎn)物的正確處理方面，充分發(fā)揮綠色化學(xué)傳遞的理念思想；例如化學(xué)老師在進(jìn)行產(chǎn)物酸堿性檢測(cè)試驗(yàn)時(shí)，傳統(tǒng)的檢測(cè)方法是利用酚酞溶液，為促進(jìn)綠色化學(xué)理念的應(yīng)用，可采用“紫色石蕊試紙”進(jìn)行溶液檢測(cè)，減少酚酞對(duì)化境的污染。

4.綠色化學(xué)理念在課外化學(xué)中的體現(xiàn)。綠色化學(xué)理念在課外化學(xué)中的體現(xiàn)是對(duì)初中化學(xué)課堂的延伸，化學(xué)老師將生活中的化學(xué)應(yīng)用導(dǎo)入課堂，深化綠色化學(xué)理念對(duì)實(shí)際生活中化學(xué)的重要性，例如為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)綜合性和系統(tǒng)性的理解，化學(xué)老師可組織學(xué)生對(duì)周邊的化工廠等產(chǎn)業(yè)進(jìn)行實(shí)際參觀和考察，為學(xué)生展示工廠綠色化學(xué)理念的應(yīng)用成果，培養(yǎng)初中學(xué)生化學(xué)課堂學(xué)習(xí)的素質(zhì)；或者初中學(xué)?？善刚?qǐng)工廠中研究綠色化學(xué)的老師，利用課外時(shí)間為學(xué)生講解綠色化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用以及綠色化學(xué)對(duì)環(huán)境保護(hù)的結(jié)果，積極提升初中學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)理念的理解。

綜上所述，綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)教育中的應(yīng)用點(diǎn)是非常廣泛的，可以多方面、多層次的促進(jìn)綠色化學(xué)的發(fā)展，同時(shí)也為初中化學(xué)未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃了方向，所以隨著綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)教育中的不斷滲透，綠色化學(xué)教育體系會(huì)越來(lái)越完善，對(duì)學(xué)生的教育意義也會(huì)越來(lái)越明顯。

三、綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)課中的意義

綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)課中的應(yīng)用是具有實(shí)質(zhì)性意義的，第一其在加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)生活的珍惜，現(xiàn)代環(huán)境的污染已經(jīng)嚴(yán)重影響到人們的生活，所以通過(guò)對(duì)生活的理解以身作則，提高環(huán)保意識(shí)；第二有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，綠色化學(xué)理念的應(yīng)用是新型的化學(xué)教學(xué)模式，為學(xué)生的創(chuàng)新提供了基礎(chǔ)空間，在綠色化學(xué)意識(shí)的作用下，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)課堂的創(chuàng)新思考和創(chuàng)新能力，提升綠色化學(xué)課堂的有效性。

四、結(jié)束語(yǔ)

初中化學(xué)不僅關(guān)系到學(xué)生科目上的學(xué)習(xí)，更重要的是其與社會(huì)環(huán)境是密不可分的，所以將綠色化學(xué)理念運(yùn)用到初中化學(xué)課堂中是具有實(shí)際意義的，只有通過(guò)在初中化學(xué)課堂上滲透綠色化學(xué)知識(shí)，才可促使學(xué)生頭腦中形成環(huán)保的理念，以學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新為基礎(chǔ)，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)力，同時(shí)也促進(jìn)了社會(huì)效益的發(fā)展。

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第9篇：桃花色范文

所謂綠色物流，就是以降低對(duì)環(huán)境的污染，減少資源消耗為目的，利用先進(jìn)的物流技術(shù)、物流規(guī)劃和管理，實(shí)施包裝、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、裝卸搬運(yùn)、流通加工、配送和廢棄物回收等物流活動(dòng)。它涉及供應(yīng)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、消費(fèi)等各個(gè)領(lǐng)域。國(guó)際綠色物流是近幾年才受到世界普遍關(guān)注的一個(gè)新課題。

隨著世界經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)的生存環(huán)境在不斷地惡化，主要表現(xiàn)為能源危機(jī)，資源枯竭，臭氧層空洞擴(kuò)大，環(huán)境污染，生態(tài)失衡。以環(huán)境污染為例，全球20多個(gè)特大城市的空氣污染超過(guò)世界衛(wèi)生組織規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。越來(lái)越多的人深受其害。20世紀(jì)60年代以來(lái)，人類(lèi)環(huán)境保護(hù)意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，認(rèn)識(shí)到地球只有一個(gè)，不能被人類(lèi)自己所破壞。于是，綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)在世界興起。同時(shí)，綠色和平運(yùn)動(dòng)也在全球范圍內(nèi)展開(kāi)，環(huán)保勇士們給各種危害環(huán)保的行為以沉重打擊，進(jìn)而促進(jìn)和推動(dòng)了國(guó)際綠色物流的興起和發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)全球化潮流的推進(jìn)。世界經(jīng)濟(jì)的一體化發(fā)展，一些傳統(tǒng)的關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘逐漸淡化，環(huán)境壁壘日益興起。因此，國(guó)際ISO14000環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)成為眾多企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的通行證。ISO14000體系的基本思想就是預(yù)防污染、節(jié)約資源和持續(xù)改進(jìn)，它要求建立環(huán)境管理體系，使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、產(chǎn)品和服務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)環(huán)境的影響最小化。它適用于所有產(chǎn)業(yè)，當(dāng)然更適用于國(guó)際物流業(yè)。發(fā)展綠色物流不僅是一個(gè)國(guó)家的理智選擇，而且是應(yīng)對(duì)未來(lái)全球化挑戰(zhàn)和在競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)的重要機(jī)遇。因?yàn)閲?guó)際綠色物流是國(guó)際物流發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

現(xiàn)代物流業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要?，F(xiàn)代物流業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)，有賴于社會(huì)大生產(chǎn)的專業(yè)化、集中化和市場(chǎng)的分散化、全球化的快速發(fā)展，有賴于綠色技術(shù)的廣泛采用，所以，一定要與綠色供應(yīng)、綠色生產(chǎn)、綠色營(yíng)銷(xiāo)、綠色消費(fèi)等綠色經(jīng)濟(jì)和綠色技術(shù)活動(dòng)緊密銜接。人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與消費(fèi)活動(dòng)不能因物流而過(guò)分的消耗資源，破壞環(huán)境，以至于造成重復(fù)污染而自斷生路。同時(shí)，國(guó)際綠色物流還是企業(yè)最大限度地降低經(jīng)營(yíng)成本、走出國(guó)門(mén)、打開(kāi)國(guó)際市場(chǎng)、提高服務(wù)水平的必由之路。除了節(jié)約資源直接降低成本是綠色物流本身應(yīng)有之意以外，因?yàn)閲?guó)際物流成本一般占國(guó)際貿(mào)易成本的50%以上，物流時(shí)間占一般生產(chǎn)加工時(shí)間的90%多，國(guó)際物流中的運(yùn)輸時(shí)間一般占從發(fā)貨到收貨時(shí)間的80%左右。而且，國(guó)際綠色物流可以避免因遭遇國(guó)際綠色壁壘而造成的更大成本投入和麻煩。

物流對(duì)環(huán)境影響的主要表現(xiàn)形式

廢氣排放。物流工具、貨運(yùn)汽車(chē)的廢氣排放是嚴(yán)重?fù)p害環(huán)境的因素，在現(xiàn)代化大城市，汽車(chē)尾氣排放已是環(huán)境污染的第一大原因，其中超載貨車(chē)的尾氣排放更甚。這些尾氣中的主要污染物是可導(dǎo)致人慢性中毒的鉛，還有一氧化碳、氮氧化合物、碳?xì)浠衔铩⒊粞醯任廴練怏w。

有毒物污染。除了運(yùn)輸工具中的尾氣有毒物之外，更有生產(chǎn)加工、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸、有毒物設(shè)備、產(chǎn)品事故、消費(fèi)垃圾等物流中的有毒物污染。其后果有時(shí)不可挽回，十分嚴(yán)重。我國(guó)農(nóng)業(yè)部曾在全國(guó)24個(gè)省市調(diào)查農(nóng)畜產(chǎn)品的農(nóng)藥殘留，結(jié)果顯示，蔬菜、蛋類(lèi)受污染最重。殘留比例分別為33.1%和22.15%。我國(guó)農(nóng)藥年使用量約50萬(wàn)噸，其中30%被農(nóng)作物吸收，另35萬(wàn)噸流入江河，進(jìn)入人的另一食物鏈。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，近幾年有10萬(wàn)例以上急性中毒事件源自超標(biāo)農(nóng)藥。就連甲胺磷、殺蟲(chóng)脒這些國(guó)家嚴(yán)禁使用的劇毒農(nóng)藥也不例外。許多農(nóng)產(chǎn)品、水產(chǎn)品用福爾馬林加工浸泡，造成二次污染。工業(yè)制造加工物流中，三廢（廢氣、廢水、廢料）排放更是怵目驚心。世界上不少國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是靠三高（高投資、高能耗、高污染）來(lái)支撐的。去年，國(guó)家環(huán)保局檢測(cè)報(bào)告指出，我國(guó)七大水系可用來(lái)居民飲用的水?dāng)嗝?，合格?0%，70%不合格。

假冒偽劣物流。生產(chǎn)制造、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸活動(dòng)中的假冒偽劣產(chǎn)品，不但直接浪費(fèi)資源，增加物流成本，更嚴(yán)重的是污染環(huán)境，污染社會(huì)，危及人的生命和健康。

廢棄物物流。廢棄物物流中影響環(huán)境最大的是電子垃圾物流和生活垃圾物流。近年來(lái)，隨著世界人民生活水平的提高，各種電子產(chǎn)品如計(jì)算機(jī)、手機(jī)、照相機(jī)、彩電、冰箱、空調(diào)等迅速普及，也迅速地更新?lián)Q代，于是，電子垃圾物流也就成了污染環(huán)境的一個(gè)“現(xiàn)代病因”。單就中國(guó)而言，據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，從2003年起，每年將至少有500萬(wàn)臺(tái)電視機(jī)、400萬(wàn)臺(tái)冰箱、600萬(wàn)臺(tái)洗衣機(jī)、500萬(wàn)臺(tái)計(jì)算機(jī)、1000萬(wàn)部手機(jī)被淘汰。世界上更多的是對(duì)廢舊電子產(chǎn)品采用簡(jiǎn)單傳統(tǒng)的填埋或焚燒方式處理，因而對(duì)環(huán)境的破壞是難以估量的。每年，全球還會(huì)產(chǎn)生數(shù)以億萬(wàn)噸計(jì)的生活垃圾物流。而許多地方是采用填埋方式處理這些垃圾的，這樣處理的垃圾會(huì)釋放出甲烷等氣體，很容易引發(fā)水災(zāi)、爆炸；而混入大氣層中的有毒氣體會(huì)直接危害人類(lèi)；許多有害元素滲進(jìn)水中使寶貴的地下水源受到污染。

災(zāi)害和損害。物流過(guò)程中發(fā)生的事故和災(zāi)害會(huì)造成突發(fā)性的嚴(yán)重?fù)p害，包括人身傷害、設(shè)備損失、商品損失以及環(huán)境的破壞。如近幾年的超載運(yùn)輸造成道路、橋梁、隧道的損壞和使用壽命縮短。有的國(guó)家或企業(yè)在利用核能和核廢料儲(chǔ)存中，造成核泄漏、核污染，人、物損害極為嚴(yán)重。

其它。如噪音污染，揚(yáng)塵污染，震動(dòng)污染等。

現(xiàn)代國(guó)際物流過(guò)程的跨國(guó)性、遠(yuǎn)程性以及廣泛的跨產(chǎn)業(yè)性和社會(huì)性，決定了它與環(huán)境的接觸是全方位的。一方面積極促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際交往的發(fā)展，一方面也必然會(huì)大面積地影響環(huán)境。物流管理上粗放的增長(zhǎng)方式，物流工程系統(tǒng)的低技術(shù)水平，科學(xué)決策和合理的物流規(guī)劃的缺乏，國(guó)際物流系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化的不規(guī)范，國(guó)際物流法規(guī)的不完善和履行乏力等，是造成上述現(xiàn)象的主要原因。

國(guó)際綠色物流的理論基礎(chǔ)

可持續(xù)發(fā)展理論。生態(tài)持續(xù)。它要求改變單純追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、忽視生態(tài)環(huán)境保護(hù)的傳統(tǒng)發(fā)展方式，切實(shí)保持生命系統(tǒng)的完整性和生物的多樣性，保護(hù)人類(lèi)賴以生存的大自然不受污染和肆意侵害，并積極治理和恢復(fù)已遭破壞和污染的環(huán)境。經(jīng)濟(jì)持續(xù)。它要求通過(guò)技術(shù)的創(chuàng)新、應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，轉(zhuǎn)變粗放經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，科學(xué)管理，優(yōu)化配置，節(jié)能降耗增效，開(kāi)展清潔生產(chǎn)和文明消費(fèi)，社會(huì)持續(xù)。它要求以提高全人類(lèi)生活質(zhì)量為目的，積極促進(jìn)社會(huì)向文明、公正、安全、健康的方向發(fā)展。這個(gè)由生態(tài)持續(xù)、經(jīng)濟(jì)持續(xù)、社會(huì)持續(xù)組成的三維復(fù)合系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展理論應(yīng)用在國(guó)際物流中，就是要求從環(huán)境保護(hù)的角度研究它，正確處理全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)際物流之間的辯證關(guān)系，形成一種既抑制物流對(duì)環(huán)境造成危害，又能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和消費(fèi)生活健康發(fā)展的現(xiàn)代國(guó)際物流系統(tǒng)――國(guó)際綠色物流。

生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。所謂生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，是指研究再生產(chǎn)過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)之間的物流循環(huán)、能量循環(huán)和價(jià)值增值規(guī)律及其應(yīng)用的科學(xué)。物流是社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中的重要一環(huán)，也是新興的一大社會(huì)產(chǎn)業(yè)，物流過(guò)程中不僅有物質(zhì)的循環(huán)利用、能源轉(zhuǎn)化，而且有價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和增值，因此，物流涉及到經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境兩大系統(tǒng)。成為其間的樞紐點(diǎn)。國(guó)際綠色物流以經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般原理為指導(dǎo)，以生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)，對(duì)物流中的經(jīng)濟(jì)行為、經(jīng)濟(jì)關(guān)系及規(guī)律與生態(tài)系統(tǒng)之間的相互作用關(guān)系進(jìn)行研究，以謀求在生態(tài)平衡、經(jīng)濟(jì)合理、技術(shù)先進(jìn)條件下的生態(tài)與經(jīng)濟(jì)的最佳結(jié)合以及協(xié)調(diào)發(fā)展。

生態(tài)倫理學(xué)理論。生態(tài)倫理學(xué)是從道德的角度研究人與自然關(guān)系的交叉學(xué)科。它根據(jù)生態(tài)學(xué)揭示的自然與人類(lèi)相互作用的規(guī)律性，以道德為手段，從整體上協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。生態(tài)倫理迫使人類(lèi)對(duì)物流中的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行深刻反思，從而產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的義務(wù)感和責(zé)任心，為了子孫后代的切身利益，為了人類(lèi)更健康地生存和發(fā)展，必須高度關(guān)注國(guó)際綠色物流。

國(guó)際綠色物流的實(shí)施戰(zhàn)略

國(guó)際綠色物流是一項(xiàng)涉及全球各個(gè)國(guó)家、各個(gè)地區(qū)、所有企業(yè)的系統(tǒng)工程，需要世界人民長(zhǎng)期不懈的共同努力。尤其需要企業(yè)物流和物流企業(yè)制定和實(shí)施綠色物流戰(zhàn)略規(guī)劃。

強(qiáng)化綠色戰(zhàn)略觀念。21世紀(jì)是綠色世紀(jì)。據(jù)世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織統(tǒng)計(jì)，2000年世界綠色消費(fèi)總量已達(dá)3000億美元，以后還會(huì)大幅度增長(zhǎng)。綠色經(jīng)濟(jì)或循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求物流企業(yè)和企業(yè)物流，在經(jīng)營(yíng)決策物流戰(zhàn)略策略時(shí)，綜合考慮人們的近期需求和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、企業(yè)利益和社會(huì)利益、有形利益和無(wú)形利益，堅(jiān)持以綠色物流觀念來(lái)制定和實(shí)施綠色物流規(guī)劃?？朔碍h(huán)保不經(jīng)濟(jì)，綠色要花費(fèi)”的錯(cuò)誤思想，確認(rèn)把國(guó)際綠色物流作為世界全方位綠色革命的重要組成部分。

實(shí)施綠色物流經(jīng)營(yíng)。物流業(yè)要在物流活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)推行綠色物流經(jīng)營(yíng)，以形成國(guó)際綠色物流功能的有機(jī)統(tǒng)一。綠色運(yùn)輸。通過(guò)選擇合理運(yùn)輸路線，有效利用車(chē)輛，科學(xué)配裝，提高運(yùn)輸效率，降低物流成本和資源消耗，并降低尾氣排放。綠色倉(cāng)儲(chǔ)。從系統(tǒng)觀出發(fā)，合理設(shè)置倉(cāng)儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)及各種設(shè)施，對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)物資進(jìn)行科學(xué)保管和養(yǎng)護(hù)，提高倉(cāng)容利用率，加速貨物周轉(zhuǎn)；杜絕危險(xiǎn)品、易燃、易爆、易腐物品的事故危害。綠色包裝。設(shè)計(jì)制造包裝時(shí)，既要考慮保護(hù)商品、方便儲(chǔ)運(yùn)、促進(jìn)銷(xiāo)售的功能，又要符合4R要求，即少耗材（Reduction）、可再用（Reuse）、可回收（Reclaim）、可再循環(huán)（Recycle）。綠色生產(chǎn)和流通加工。由分散生產(chǎn)、分散流通加工向?qū)I(yè)化集中轉(zhuǎn)變。以實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，提高資源利用率；同時(shí)，集中處理生產(chǎn)制造和流通加工中的三廢（廢氣、廢水、廢料），通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改造，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)施三廢的閉環(huán)利用，形成節(jié)能降耗和減污增效的有機(jī)統(tǒng)一。綠色逆向物流。所謂綠色逆向物流，是指已失去原有物品的價(jià)值，經(jīng)過(guò)正確處理，既利用了其有用價(jià)值、又消除了其可能造成的環(huán)境污染時(shí)形成的物流。最典型的就是生產(chǎn)和消費(fèi)的廢棄物回收處理。要通過(guò)政府環(huán)境立法、政策和宣傳手段，通過(guò)企業(yè)市場(chǎng)化、規(guī)?；\(yùn)作，變廢為寶，經(jīng)濟(jì)循環(huán)，造福人類(lèi)。管理綠色信息。國(guó)際綠色物流發(fā)展的不平衡性要求比較落后的國(guó)家或地區(qū)經(jīng)常注意收集、整理和儲(chǔ)存各種綠色信息，及時(shí)在物流活動(dòng)中應(yīng)用，以促進(jìn)國(guó)際物流的全面綠色化。