誠(chéng)信藝術(shù)培訓(xùn)教育精選(九篇)

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第1篇：誠(chéng)信藝術(shù)培訓(xùn)教育范文

近年來(lái)，張掖市甘州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視、真情關(guān)心、大力支持，全社會(huì)共同努力，教育系統(tǒng)教職工奮發(fā)進(jìn)取，教育改革穩(wěn)步推進(jìn)，教育事業(yè)健康發(fā)展，在諸多方面取得了比較明顯的成績(jī)：教育投入持續(xù)增長(zhǎng)，辦學(xué)條件有較大改善，生均經(jīng)費(fèi)有較大提高；突出民生導(dǎo)向，建立了從學(xué)前到高中比較完整的家庭困難學(xué)生資助體系，教育公平取得積極進(jìn)展；注重內(nèi)涵發(fā)展，教育發(fā)展活力進(jìn)一步激發(fā)，一些重點(diǎn)領(lǐng)域的改革邁出新步伐，涌現(xiàn)出許多好經(jīng)驗(yàn)和好做法；著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，教師素質(zhì)整體提升；積極深化課程改革，著力加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定?？偟每磥?lái)，我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，成績(jī)有目共睹。但是，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，目前“能上學(xué)”的問(wèn)題基本解決了，“上好學(xué)”的問(wèn)題依然十分突出，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)問(wèn)題、擇校問(wèn)題、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題、幼兒教育“小學(xué)化”問(wèn)題，教師師德問(wèn)題等一些教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題還沒(méi)有得到很好解決，教育發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總要求和人民期待相比，還存在很多薄弱環(huán)節(jié)。如何堅(jiān)持教育為人民群眾服務(wù)，為每一個(gè)孩子提供適合的教育，確保“一個(gè)不少，人人都學(xué)好”，需要我們潛心思考，認(rèn)真研究，科學(xué)謀劃，下大力氣解決。從全省推進(jìn)教育改革和發(fā)展整體戰(zhàn)略中把握教育，我們發(fā)展速度還比較緩慢；從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大背景下審視甘州教育，教育發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還有諸多的不適應(yīng)；從人民群眾的期盼中審視甘州教育，群眾對(duì)教育的總體滿(mǎn)意度仍然較低；從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展審視甘州教育，我們距離落實(shí)立德樹(shù)人的教育工作的根本任務(wù)尚有差距；從隊(duì)伍建設(shè)審視甘州教育，教師綜合素質(zhì)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；從深化改革的廣度審視甘州教育，教育改革的步子還不大；從教育發(fā)展環(huán)境審視甘州教育，教育基本是一條腿走路，出力不討好；從實(shí)現(xiàn)教育治理的目標(biāo)審視甘州教育，教育還存在辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題。在招生入學(xué)方面，有的學(xué)校沒(méi)有做到劃片就近入學(xué)，“小飯桌”、跨區(qū)域、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生的現(xiàn)象依舊存在；在課程安排方面，有的學(xué)?？傉n時(shí)安排墻上一套，執(zhí)行的是另一套；有的學(xué)校音體美課程開(kāi)設(shè)不足、有的純粹沒(méi)上等。此外，一些學(xué)校在常規(guī)管理、校園安全、政府責(zé)任落實(shí)等方面存在薄弱環(huán)節(jié)?！皩W(xué)校減負(fù)、家長(zhǎng)加負(fù)，校內(nèi)減負(fù)、校外加負(fù)”的現(xiàn)象不同程度存在。這些新的形勢(shì)、新的挑戰(zhàn)、新的情況、新的問(wèn)題亟待我們?nèi)フ?、去思考、去解決。為此，我們一定要頭腦清楚，認(rèn)清形勢(shì)，緊抓新機(jī)遇，充分利用新條件，妥善應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，努力創(chuàng)造新優(yōu)勢(shì)，攻堅(jiān)克難，為實(shí)現(xiàn) “教育強(qiáng)區(qū)夢(mèng)”而不懈努力。

二、對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的基本思考

根據(jù)目前的現(xiàn)狀，今后一段時(shí)期工作的基本思路是：以黨的十精神為指導(dǎo)，大力實(shí)施教育興區(qū)戰(zhàn)略和教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，緊緊抓住新機(jī)遇，最大限度集中各方面的智慧，最大限度調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)施“九大提升工程”，啟動(dòng)開(kāi)展“八項(xiàng)改革”，分步實(shí)施“八項(xiàng)發(fā)展項(xiàng)目”，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，著力促進(jìn)公平公正，著力提高質(zhì)量效益，著力維護(hù)和諧穩(wěn)定，努力打造甘州區(qū)“美麗教育”品牌。

1.聚焦推進(jìn)素質(zhì)教育，著力實(shí)施九大工程，全力提升教育內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量和水平。

一是著力實(shí)施誠(chéng)信教育工程，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)美麗學(xué)子。以誠(chéng)信教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任意識(shí)；以誠(chéng)信教育為抓手，真實(shí)落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂；以誠(chéng)信教育為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化實(shí)踐教育體驗(yàn)；以誠(chéng)信教育為落腳點(diǎn)，廣泛開(kāi)展“三愛(ài)”、“三節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生真誠(chéng)參與公益活動(dòng)和志愿服務(wù)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，開(kāi)設(shè)青少年道德講堂，培養(yǎng)有責(zé)任感、懂禮儀、講誠(chéng)信，語(yǔ)言文雅、行為儒雅、情趣高雅、心靈美雅的一代新人。

二是著力實(shí)施健康校園建設(shè)工程，提升學(xué)生身心健康水平，建設(shè)一批美麗校園。全面推進(jìn)校園快樂(lè)一小時(shí)體育活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生掌握2項(xiàng)體育技能；啟動(dòng)中小學(xué)生綜合體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球等單項(xiàng)體育項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)；推進(jìn)學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室或心理咨詢(xún)中心建設(shè)；啟動(dòng)中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

三是著力實(shí)施藝術(shù)科技教育工程，提升師生的藝術(shù)和科學(xué)修養(yǎng)，培育一批愛(ài)美學(xué)子。加強(qiáng)藝術(shù)教師培訓(xùn)培養(yǎng)，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)類(lèi)課程；探索建立簡(jiǎn)便有效、富有特色，符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校藝術(shù)和科技教育體系；建立豐富的師生藝術(shù)社團(tuán)、科技創(chuàng)造社團(tuán)。學(xué)生在校期間學(xué)會(huì)1到2種樂(lè)器，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好；加強(qiáng)書(shū)法和民間藝術(shù)教育，廣泛開(kāi)展藝術(shù)和科技展示活動(dòng)。

四是著力實(shí)施師資能力培養(yǎng)工程，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，成就一批美麗教師。強(qiáng)化師德建設(shè)，制定考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制；實(shí)施好師資培訓(xùn)項(xiàng)目，著力加強(qiáng)名師、教研和學(xué)科骨干“三支團(tuán)隊(duì)”建設(shè)；建立甘州區(qū)名師工作室，建立學(xué)科和師德教育專(zhuān)家?guī)?，?shí)行教師梯隊(duì)成長(zhǎng)，力補(bǔ)農(nóng)村教師能力“短板”，努力建設(shè)一支形象儒雅、言行優(yōu)雅、情趣高雅、博學(xué)多才的教師隊(duì)伍。

五是著力實(shí)施減負(fù)工程，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建輕負(fù)擔(dān)、高效率的和諧育人環(huán)境。聚焦課堂教學(xué)改革，聚焦教案改革，聚焦作業(yè)創(chuàng)新，聚焦微課堂，聚焦微課題研究，研究制定甘州區(qū)減負(fù)增效實(shí)施意見(jiàn)，全面減輕教師、學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，解放學(xué)生、解放教師，營(yíng)造快樂(lè)成長(zhǎng)的育人環(huán)境。

六是著力實(shí)施特殊需要教育工程，尊重學(xué)生差異，因材施教，確保人人成才。健全留守兒童、殘疾兒童等有特殊教育需要的關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和支援體系；堅(jiān)持差異教育，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)科以外的多元智能，著力教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)；堅(jiān)持因材施教，區(qū)別對(duì)待，采取強(qiáng)有力的措施辦法，兜住知識(shí)底線(xiàn)，實(shí)施特殊照顧和支援，努力讓每一位不同的學(xué)生在不同的領(lǐng)域都有優(yōu)異的發(fā)展和表現(xiàn)。

七是著力實(shí)施閱讀工程，提升師生人文素養(yǎng)，樹(shù)立一批最美書(shū)香校園。持之以恒地推進(jìn)閱讀工作，積極開(kāi)展多形式的校園讀書(shū)活動(dòng)，以書(shū)育人，以書(shū)啟智，以書(shū)養(yǎng)德；推進(jìn)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，開(kāi)展“讀書(shū)十佳”創(chuàng)建活動(dòng)，著力提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、書(shū)香型校園和文化型家庭，提升學(xué)校文化品位，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)。

八是著力實(shí)施“一校一品”工程，整體提升學(xué)校品位，構(gòu)建最美教育文化。堅(jiān)持文化育人，深入推進(jìn)教育文化建設(shè)，倡導(dǎo)建立個(gè)性鮮明的教育文化系統(tǒng)，形成富有特色、立足實(shí)際的教育文化，推進(jìn)“一校一特色”創(chuàng)建工作。

九是著力實(shí)施“家?！惫步üこ?，提升家長(zhǎng)教育能力，培養(yǎng)一批最美家長(zhǎng)。建立健全學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，積極開(kāi)展多形式的家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，建立甘州區(qū)家長(zhǎng)咨詢(xún)委員會(huì)；探索建立家長(zhǎng)義工制度；建立家長(zhǎng)、學(xué)生申訴制度，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，支持家長(zhǎng)主動(dòng)參與校園活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校發(fā)展。

2.聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，積極推進(jìn)八項(xiàng)改革，集中力量破解發(fā)展難題，促進(jìn)教育改革縱向推進(jìn)。

一是積極深化評(píng)價(jià)體制改革。探索建立“管辦評(píng)分離”的制度，落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自。成立社會(huì)評(píng)議教育和學(xué)校委員會(huì)，建立完整的社會(huì)評(píng)議學(xué)校和教育制度，教育質(zhì)量接受社會(huì)檢驗(yàn)，教育決策接受社會(huì)監(jiān)督；建立學(xué)校檢查歸口管理；積極建立中小學(xué)綜合能力評(píng)價(jià)體系，探索建立高中學(xué)生學(xué)分銀行，以評(píng)價(jià)體制的改革推進(jìn)教育綜合領(lǐng)域的改革。

二是積極推進(jìn)督導(dǎo)體制改革。建立健全相對(duì)獨(dú)立的政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并能獨(dú)立行使督導(dǎo)職能；建立政府主導(dǎo)、骨干參與、社會(huì)各界組成的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提升督導(dǎo)權(quán)威；推行“大區(qū)域分片、責(zé)任督學(xué)掛牌”管理制度，實(shí)行“權(quán)責(zé)雙向”分擔(dān)機(jī)制；實(shí)行督導(dǎo)結(jié)果公開(kāi)制度；推進(jìn)學(xué)校發(fā)展性評(píng)估、熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校依法運(yùn)行、良性競(jìng)爭(zhēng)。

三是積極推進(jìn)隊(duì)伍管理制度改革。有步驟推進(jìn)校長(zhǎng)任期制、聘任制，積極推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制，激發(fā)校長(zhǎng)工作積極性；全面部署并實(shí)施校長(zhǎng)教師交流輪崗，加大支教力度；深化學(xué)校人事分配制度改革，著力構(gòu)建“能上能下、能進(jìn)能出”的用人機(jī)制；著力推進(jìn)教師資格考試和定期注冊(cè)改革，深入推進(jìn)教師職稱(chēng)制度改革；實(shí)施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房計(jì)劃和教師兩年一次健康體檢計(jì)劃，全力提高農(nóng)村教師生活待遇。構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)從嚴(yán)處理嚴(yán)重違反師德事件，開(kāi)展最美教師評(píng)選活動(dòng)。

四是積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。探索推進(jìn)中小學(xué)城鄉(xiāng)同步備課系統(tǒng)建設(shè)。積極探索，鼓勵(lì)試點(diǎn)，積極構(gòu)建“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的多元化的生態(tài)型課堂教學(xué)模式，有效推動(dòng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式的“三大轉(zhuǎn)變”；大力倡導(dǎo)“尊重、發(fā)現(xiàn)、關(guān)懷”的課堂文化建設(shè)，大力推進(jìn)合作參與式、探究式課堂教學(xué)方式；堅(jiān)持啟發(fā)誘導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)導(dǎo)教，以學(xué)促教，著重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、培育堅(jiān)定的學(xué)習(xí)毅力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力。

五是積極推進(jìn)校本課程改革。圍繞國(guó)家課程，按照學(xué)生實(shí)際需要，拓展校本課程研究和開(kāi)發(fā)渠道，鼓勵(lì)教師發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，主動(dòng)參與校本課程研發(fā)和實(shí)施工作，積極為學(xué)生自主選擇提供幫助；加強(qiáng)推進(jìn)興趣活動(dòng)社團(tuán)化建設(shè)；多渠道、多形式豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)建設(shè)特色校本課程，力爭(zhēng)形成“一校一本”校本課程體系，全面提升中小學(xué)教育品位。

六是積極推進(jìn)招生考試制度改革。圍繞落實(shí)辦學(xué)自，積極探索行之有效的初中升學(xué)招生辦法；落實(shí)好普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革工作；牢牢把握各類(lèi)命題的導(dǎo)向性作用，引導(dǎo)學(xué)校和家庭從片面追求升學(xué)率向綜合能力提升方向轉(zhuǎn)變。

七是積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校一體化發(fā)展改革。進(jìn)一步推行“互幫互助，以強(qiáng)帶弱，對(duì)口支援”城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展模式，推行區(qū)域中小學(xué)共同體發(fā)展計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)管理的同質(zhì)化，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)每一所學(xué)校向特色化、內(nèi)涵式發(fā)展。

八是積極推進(jìn)學(xué)前教育體制改革。以第一幼兒園為中心，分片組建四個(gè)學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟，推行一體化管理，確保科學(xué)保教，辦出水平，促進(jìn)兒童“快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”，切實(shí)解決農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展難題。

3.圍繞熱點(diǎn)難點(diǎn)工作，啟動(dòng)實(shí)施項(xiàng)目，以項(xiàng)目推動(dòng)改革，不斷增強(qiáng)教育發(fā)展活力。

一是啟動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目，均衡推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展。積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，加大投入，重點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃，中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備計(jì)劃，薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、藝術(shù)教育設(shè)施配套計(jì)劃，辦好村小和教學(xué)點(diǎn)，確保城鄉(xiāng)中小學(xué)達(dá)到經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、設(shè)施設(shè)備、師資水平、教育機(jī)會(huì)、教育質(zhì)量“六個(gè)一樣”標(biāo)準(zhǔn)。

二是啟動(dòng)實(shí)施學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，辦好每一所幼兒園。啟動(dòng)實(shí)施第二期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)改擴(kuò)建幼兒園，促成新增學(xué)位穩(wěn)步增長(zhǎng)。堅(jiān)持以公益性幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，支持社會(huì)力量舉辦民辦幼兒園。加強(qiáng)科學(xué)保教，著力克服幼兒園“小學(xué)化”傾向。

三是啟動(dòng)實(shí)施高中教育發(fā)展項(xiàng)目，提高區(qū)域高中教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。加快發(fā)展，大力扶持職業(yè)高中品牌學(xué)科建設(shè)、推進(jìn)職業(yè)高中教師學(xué)歷文憑和職業(yè)資格“雙證書(shū)”制度，深化產(chǎn)教融合辦學(xué)模式改革，加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育和技能培養(yǎng)，實(shí)施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃；出臺(tái)新一輪普通高中深化課程改革意見(jiàn)，探索特色化發(fā)展導(dǎo)向及評(píng)價(jià)新路徑，促進(jìn)普通高色發(fā)展。

四是啟動(dòng)實(shí)施教師培訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。整合教師培訓(xùn)基地與教研、電教等力量，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，全面實(shí)施校本研修提升計(jì)劃、中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃、千名青年教師體育和藝術(shù)素養(yǎng)提升計(jì)劃、百名專(zhuān)家型教師和校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃、百名骨干班主任培訓(xùn)計(jì)劃、百名名師和名校長(zhǎng)助力農(nóng)村教師成長(zhǎng)計(jì)劃等六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，全力推行“行政+基地+學(xué)會(huì)”教師培訓(xùn)模式，推進(jìn)教師校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)；加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)分管理，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)與教師專(zhuān)業(yè)水平一體化發(fā)展。

五是啟動(dòng)實(shí)施信息化建設(shè)項(xiàng)目，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展改革。建設(shè)甘州區(qū)教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心，實(shí)施“寬帶網(wǎng)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”三通計(jì)劃；集中力量開(kāi)發(fā)推廣優(yōu)質(zhì)教師教育網(wǎng)絡(luò)課程，完善優(yōu)質(zhì)資源共建共享機(jī)制；啟動(dòng)全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃，推動(dòng)每個(gè)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)。

六是啟動(dòng)實(shí)施學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)項(xiàng)目，構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量觀。積極和國(guó)家、省上對(duì)接，制訂小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)辦法；研究制定甘州區(qū)中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等辦法；改進(jìn)考試內(nèi)容和辦法，全面推進(jìn)各類(lèi)學(xué)科質(zhì)量不定期檢測(cè)工作，引導(dǎo)學(xué)校樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀。

七是啟動(dòng)教育交流合作發(fā)展項(xiàng)目，著力提升甘州區(qū)教育的知名度。拓展教育開(kāi)放的空間，下力氣加強(qiáng)與省內(nèi)外高校、知名中小學(xué)、幼兒園的對(duì)接和合作；建設(shè)相對(duì)穩(wěn)定“省外師資研訓(xùn)基地”；定期聘請(qǐng)一批公認(rèn)的、有較高學(xué)術(shù)造詣的專(zhuān)家和學(xué)者來(lái)我區(qū)講學(xué)與合作科研，探索實(shí)施全區(qū)大中小學(xué)校長(zhǎng)和青年骨干教師省外培訓(xùn)計(jì)劃，積極拓展空間，有計(jì)劃地實(shí)施名師境外培養(yǎng)計(jì)劃，全面提升甘州區(qū)教育在全省乃至全國(guó)的知名度。

第2篇：誠(chéng)信藝術(shù)培訓(xùn)教育范文

《教育與職業(yè)》：為什么要修訂18號(hào)令？

楊志剛：2004年頒布的“辦法”，對(duì)于保障國(guó)家教育考試秩序，規(guī)范考試違規(guī)處理，打擊考試舞弊行為起到了積極的作用。但是，由于近年來(lái)考試管理和組織中出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題，“辦法”的規(guī)定已難于完全適應(yīng)實(shí)踐的需要，有必要進(jìn)行修訂。修訂工作主要是：

1.適應(yīng)國(guó)家教育考試自身發(fā)展變化的需要。近年來(lái)，高校自主選拔錄取試點(diǎn)中的學(xué)?？己顺蔀榕c高考關(guān)聯(lián)的新的考試形式。此外，高校藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生中的術(shù)科考試，參加人數(shù)越來(lái)越多。這些考試是高考的有機(jī)組成部分，關(guān)系考生成績(jī)及最終錄取，其公平公正性越發(fā)受到社會(huì)的重視。防范和處理在此類(lèi)考試中發(fā)生的作弊行為，成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。但“辦法”對(duì)此類(lèi)考試違規(guī)行為的處理缺乏明確的規(guī)定，有必要在“辦法”中對(duì)國(guó)家教育考試的概念和相關(guān)規(guī)定作出修改。

2.打擊利用通訊工具作弊、有組織作弊等行為的需要。目前考試安全面臨的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，尤其是利用高科技手段實(shí)施的有組織作弊，成為突出問(wèn)題。為此，需要“辦法”有針對(duì)性地在考試作弊的認(rèn)定與處理上增加相應(yīng)的規(guī)定，以適應(yīng)查處和打擊此類(lèi)作弊行為。

3.加大對(duì)嚴(yán)重考試作弊行為懲戒力度的需要。對(duì)考試作弊只設(shè)置取消當(dāng)次考試成績(jī)的處理已不適應(yīng)考試管理的需要。實(shí)踐中，本專(zhuān)科、研究生招生有關(guān)工作文件中已增加?？家荒甑囊?guī)定，公務(wù)員考試、司法考試等也設(shè)置了?？嫉囊?guī)定。對(duì)于嚴(yán)重作弊的考生給予?？?，增大其違法代價(jià)，是教育考試管理的迫切需要，亟需修訂“辦法”的相關(guān)規(guī)定。

4.有利于維護(hù)考生合法權(quán)益的需要。實(shí)踐中考生因?qū)荚囎鞅椎奶幚聿环⑻岢鲈V訟或者行政復(fù)議的案件時(shí)有發(fā)生。“辦法”相關(guān)的救濟(jì)規(guī)定不夠具體、明晰，是引發(fā)爭(zhēng)議的原因之一。因此，需要完善有關(guān)救濟(jì)程序，增加聽(tīng)證環(huán)節(jié)，以有利于保障考生合法權(quán)益。

5.加強(qiáng)考試管理有關(guān)制度建設(shè)的需要。一是根據(jù)考試組織與管理實(shí)踐的進(jìn)展，需要明確視頻監(jiān)控錄像的證據(jù)效力。近年來(lái)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)取得了較大進(jìn)展，視頻監(jiān)控已成為加強(qiáng)考場(chǎng)管理的重要手段。但是，視頻監(jiān)控錄像的證據(jù)效力在“辦法”中尚未明確，需要加以規(guī)定。二是“辦法”規(guī)定的考生誠(chéng)信檔案在實(shí)踐中發(fā)揮了積極作用，但是目前還沒(méi)有形成全國(guó)統(tǒng)一的考生誠(chéng)信檔案系統(tǒng)及要求，需要進(jìn)一步健全考試誠(chéng)信制度，整合和完善各種國(guó)家教育考試誠(chéng)信檔案，使之發(fā)揮更大的作用。

《教育與職業(yè)》：本次修訂的主要思路是什么？

楊志剛：修訂工作的主要思路是：貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)國(guó)家教育考試公平、公正和健康發(fā)展；有利于規(guī)范考試管理、解決當(dāng)前國(guó)家教育考試中的突出問(wèn)題；有利于國(guó)家教育考試的制度性建設(shè)；有利于全面維護(hù)考生及考試工作人員合法權(quán)益等。

嚴(yán)厲打擊考試違規(guī)行為是當(dāng)前維護(hù)國(guó)家教育考試嚴(yán)肅性和權(quán)威性的重要舉措，“辦法”的修訂要為新形勢(shì)下從嚴(yán)治考、依法治考提供有效依據(jù)。同時(shí)，要進(jìn)一步規(guī)范違規(guī)處理程序，在保留對(duì)如何認(rèn)定和處理考生違規(guī)行為的規(guī)定的基礎(chǔ)上，增加聽(tīng)證程序的安排，增強(qiáng)對(duì)考生合法權(quán)益的保障。

考慮到此次修訂以解決“辦法”在實(shí)踐中遇到的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，因此，按照規(guī)章修訂的相關(guān)要求，采取了條款修訂的方式，對(duì)需要修訂的條款及其內(nèi)容逐一作出修訂，形成《教育部關(guān)于修改的決定》，以教育部令第33號(hào)的形式。同時(shí)，根據(jù)該決定的內(nèi)容對(duì)“辦法”的條款修改后形成新18號(hào)令，重新。這樣，有利于保持國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

《教育與職業(yè)》：主要修訂了哪些內(nèi)容？

楊志剛：本次修改涉及“辦法”十五條內(nèi)容，共做了三十處修改。其中主要的修改內(nèi)容有：

1.進(jìn)一步明確國(guó)家教育考試的概念。將原第二條對(duì)國(guó)家教育考試所做的定義，修改為：“本辦法所稱(chēng)國(guó)家教育考試是指普通和成人高等學(xué)校招生考試、全國(guó)碩士研究生招生考試、高等教育自學(xué)考試等，由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)確定實(shí)施，由經(jīng)批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦，面向社會(huì)公開(kāi)、統(tǒng)一舉行，其結(jié)果作為招收學(xué)歷教育學(xué)生或者取得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)依據(jù)的測(cè)試活動(dòng)”。這一表述，可以將同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位統(tǒng)一考試、高校自主選拔錄取中的學(xué)?？己说认嚓P(guān)考試涵蓋在內(nèi)，進(jìn)一步增強(qiáng)了國(guó)家教育考試概念的適用性和準(zhǔn)確性。

2.進(jìn)一步細(xì)化考試作弊的認(rèn)定規(guī)則。將原第六條的相關(guān)款項(xiàng)內(nèi)容做了調(diào)整，以提高對(duì)考試作弊行為的涵蓋性和針對(duì)性。其中將原第（四）項(xiàng)：“在考試過(guò)程中使用通訊設(shè)備的”，修改為“攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備的”，凡有攜帶設(shè)備的行為即構(gòu)成作弊，以增加對(duì)利用高科技作弊行為的打擊力度。

將原第七條第（二）項(xiàng)：“評(píng)卷過(guò)程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場(chǎng)有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的”；修改為“評(píng)卷過(guò)程中被認(rèn)定為答案雷同的”，以解決由于使用通訊工具作弊，出現(xiàn)答案雷同已經(jīng)不限于同一考場(chǎng)的問(wèn)題。具體如何認(rèn)定答案雷同，由考試機(jī)構(gòu)作出具體的程序性規(guī)定。

3.完善對(duì)擾亂考試秩序情形的描述。將原第八條第（三）項(xiàng)：“威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其他考生”；修改為“威脅、侮辱、誹謗、誣陷或者以其他方式侵害考試工作人員、其他考生合法權(quán)益的行為”，增加了“以其他方式侵害考試工作人員、其他考生合法權(quán)益的行為”，主要是針對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的個(gè)別考生通過(guò)篡改他人注冊(cè)信息，侵害其他考生合法權(quán)益的情形。同時(shí)，增加了“故意損壞考場(chǎng)設(shè)施設(shè)備”的違法情形。

4.將藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)術(shù)科考試以及高校等方面組織的單獨(dú)考試中出現(xiàn)的作弊行為，納入處理范圍。將第九條第二款修改為“考生有第六條、第七條所列考試作弊行為之一的，其所報(bào)名參加考試的各階段、各科成績(jī)無(wú)效；參加高等教育自學(xué)考試的，當(dāng)次考試各科成績(jī)無(wú)效?！逼渲?，增加了考試的“各階段”成績(jī)無(wú)效的規(guī)定。增加這一表述后，可以將藝術(shù)、體育考試和高校自主選拔錄取中的學(xué)?？荚嚨茸鳛楦呖嫉囊粋€(gè)階段，在這些考試中作弊的考生，其統(tǒng)一高考成績(jī)亦無(wú)效。

5.對(duì)嚴(yán)重考試作弊行為給予?？继幚恚哟髮?duì)考試作弊行為的懲處力度。在第九條增加一款，作為第三款：“有下列情形之一的，可以視情節(jié)輕重，同時(shí)給予暫停參加該項(xiàng)考試1至3年的處理；情節(jié)特別嚴(yán)重的，可以同時(shí)給予暫停參加各種國(guó)家教育考試1至3年的處理：（一）組織團(tuán)伙作弊的；（二）向考場(chǎng)外發(fā)送、傳遞試題信息的；（三）使用相關(guān)設(shè)備接收信息實(shí)施作弊的；（四）偽造、變?cè)焐矸葑C、準(zhǔn)考證及其他證明材料，由他人代替或者代替考生參加考試的。”增加了對(duì)嚴(yán)重作弊考生給予?？继幚淼囊?guī)定。

為加大對(duì)有關(guān)在職人員參與考試作弊、擾亂考試秩序的處理，在第十七條專(zhuān)門(mén)增加一款：“國(guó)家工作人員有前款行為的，教育考試機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建議有關(guān)紀(jì)檢、監(jiān)察部門(mén)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定從重處理?！?/p>

6.完善考試管理與組織程序。在第十九條增加一款，規(guī)定：“考試工作人員通過(guò)視頻發(fā)現(xiàn)考生有違紀(jì)、作弊行為的，應(yīng)當(dāng)立即通知在現(xiàn)場(chǎng)的考試工作人員，并應(yīng)當(dāng)將視頻錄像作為證據(jù)保存。教育考試機(jī)構(gòu)可以通過(guò)視頻錄像回放，對(duì)所涉及考生違規(guī)行為進(jìn)行認(rèn)定?！泵鞔_了視頻錄像在認(rèn)定考試作弊中的證據(jù)作用。在第二十一條第一款后增加兩款，“考生在參加全國(guó)碩士研究生招生考試中的違規(guī)行為，由組織考試的機(jī)構(gòu)認(rèn)定，由相關(guān)省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)或者受其委托的組織考試的機(jī)構(gòu)做出處理決定”；“在國(guó)家教育考試考場(chǎng)視頻錄像回放審查中認(rèn)定的違規(guī)行為，由省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)認(rèn)定并做出處理決定?！边M(jìn)一步細(xì)化了有關(guān)考試違規(guī)作弊的處理要求。

7.增加考生權(quán)利救濟(jì)程序。對(duì)作弊考生在加大打擊力度的同時(shí)，加強(qiáng)有關(guān)程序設(shè)計(jì)，保證有關(guān)考生陳述、申辯和得到救濟(jì)的權(quán)利。將第二十五條第二款修改為“給予考生?？继幚淼模?jīng)考生申請(qǐng)，省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)舉行聽(tīng)證，對(duì)作弊的事實(shí)、情節(jié)等進(jìn)行審查、核實(shí)”。對(duì)給予?？继幚淼目忌?，允許其通過(guò)聽(tīng)證程序進(jìn)一步申辯說(shuō)明。

8.進(jìn)一步規(guī)范考生誠(chéng)信檔案制度。將第三十條修改為：“教育考試機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立國(guó)家教育考試考生誠(chéng)信檔案，記錄、保留在國(guó)家教育考試中作弊人員的相關(guān)信息。國(guó)家教育考試考生誠(chéng)信檔案中記錄的信息未經(jīng)法定程序，任何組織、個(gè)人不得刪除、變更。國(guó)家教育考試考生誠(chéng)信檔案可以依申請(qǐng)接受社會(huì)有關(guān)方面的查詢(xún)，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)向招生學(xué)?；騿挝惶峁┫嚓P(guān)信息，作為招生參考條件?！?/p>

此外，還對(duì)“辦法”有關(guān)條款的具體內(nèi)容和表述等，進(jìn)行了適當(dāng)修訂、調(diào)整。

《教育與職業(yè)》：教育部為確保新18號(hào)令落實(shí)，采取了哪些措施？

楊志剛：主要措施是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳、培訓(xùn)和教育。一是向社會(huì)廣泛宣傳教育部有關(guān)修改決定及新18號(hào)令的相關(guān)內(nèi)容，做好解讀工作，努力使全社會(huì)清楚、讓每名考生盡知有關(guān)新的考試規(guī)則、要求、違規(guī)處理辦法及相應(yīng)后果，營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮、違紀(jì)作弊可恥”的良好社會(huì)環(huán)境。二是在教育系統(tǒng)組織召開(kāi)新18號(hào)令的專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，向所有省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人宣講新修訂的《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，并通過(guò)他們對(duì)本地區(qū)市、縣及各考點(diǎn)的所有參加考試工作人員、全體監(jiān)考教師等進(jìn)行逐級(jí)培訓(xùn)。三是對(duì)考生和學(xué)生加強(qiáng)誠(chéng)信考試教育。各地招生考試機(jī)構(gòu)要結(jié)合新18號(hào)令，修改完善誠(chéng)信考試承諾書(shū)有關(guān)內(nèi)容，組織所有高考考生及各類(lèi)國(guó)家教育考試考生簽訂；各地教育部門(mén)要以多種方式向在校學(xué)生開(kāi)展新18號(hào)令、誠(chéng)信考試及案例警示教育。

鏈接

教育部關(guān)于修改《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》的決定（節(jié)選）

為進(jìn)一步保障考試安全，維護(hù)考試秩序，規(guī)范對(duì)國(guó)家教育考試中違規(guī)行為的處理，保障參加國(guó)家教育考試人員的合法權(quán)益，教育部決定對(duì)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》做如下修改：

一、將第二條修改為“本辦法所稱(chēng)國(guó)家教育考試是指普通和成人高等學(xué)校招生考試、全國(guó)碩士研究生招生考試、高等教育自學(xué)考試等，由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)確定實(shí)施，由經(jīng)批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦，面向社會(huì)公開(kāi)、統(tǒng)一舉行，其結(jié)果作為招收學(xué)歷教育學(xué)生或者取得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)依據(jù)的測(cè)試活動(dòng)?！?/p>

第3篇：誠(chéng)信藝術(shù)培訓(xùn)教育范文

統(tǒng)考科目

文史、外語(yǔ)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)類(lèi)：大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文。

理工(不含醫(yī)學(xué))類(lèi)：大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)。

各科滿(mǎn)分均為150分。各科考試時(shí)間150分鐘。寧夏教育考試院將依據(jù)《寧夏回族自治區(qū)普通高等教育專(zhuān)升本招生考試說(shuō)明》(簡(jiǎn)稱(chēng)：考試說(shuō)明)組織命題。

考試時(shí)間

2019年寧夏銀川普通高等教育專(zhuān)升本考試時(shí)間為4月13日(星期六)。具體時(shí)間與地點(diǎn)見(jiàn)準(zhǔn)考證。

考試組織

1.考生必須到寧夏教育考試院統(tǒng)一設(shè)置的考點(diǎn)參加考試?？键c(diǎn)按照國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)規(guī)范的要求設(shè)置,標(biāo)準(zhǔn)考場(chǎng)按30人編排。

2.考試前一周，各生源學(xué)校組織考生網(wǎng)上下載打印準(zhǔn)考證。

第4篇：誠(chéng)信藝術(shù)培訓(xùn)教育范文

戶(hù)口所在： 佛山 國(guó) 籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族

培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加 身 高： 166 cm

誠(chéng)信徽章： 未申請(qǐng) 體 重：

人才測(cè)評(píng)： 未測(cè)評(píng)

我的特長(zhǎng)：

求職意向人才類(lèi)型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 平面設(shè)計(jì)師：，包裝設(shè)計(jì)：，平面設(shè)計(jì)經(jīng)理/主管：

工作年限： 3 職 稱(chēng)： 無(wú)職稱(chēng)

求職類(lèi)型： 兼職 可到職日期： 一個(gè)星期

月薪要求： 3500--5000 希望工作地區(qū)： 廣州,南海區(qū),禪城區(qū) 公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：房地產(chǎn)/建筑

擔(dān)任職位： 平面設(shè)計(jì)

工作描述： 商務(wù)樓、商業(yè)街、房地產(chǎn)、酒業(yè)等實(shí)業(yè)的平面設(shè)計(jì)、紅酒包裝設(shè)計(jì)，VI、單張，戶(hù)外廣告等,公司網(wǎng)站的建立與更新等平面類(lèi)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)均由本人負(fù)責(zé)。

離職原因： 在職中

番山實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司 起止年月：2009-09 ～ 2010-05

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：房地產(chǎn)/建筑

擔(dān)任職位： 平面設(shè)計(jì)

工作描述： 酒店、商業(yè)街、房地產(chǎn)等實(shí)業(yè)的平面設(shè)計(jì)。

離職原因：

廣州一畫(huà)室 起止年月：2009-06 ～ 2009-09

公司性質(zhì)： 事業(yè)單位 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

擔(dān)任職位： 教師和設(shè)計(jì)

工作描述： 色彩教師、宣傳設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁(yè)維護(hù)

離職原因： 一年中只有半年就職，其余時(shí)間無(wú)帶薪

藝?yán)犬?huà)廊（中信店） 起止年月：2008-09 ～ 2008-11

公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)

擔(dān)任職位： 畫(huà)師

工作描述： 提供繪制國(guó)畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà)

離職原因： 在校兼職

金沙中學(xué) 起止年月：2007-07 ～ 2007-09

公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

擔(dān)任職位： 助教

工作描述： 教學(xué)生繪畫(huà)

離職原因： 在校兼職

《食話(huà)食說(shuō)》雜志社 起止年月：2006-07 ～ 2006-08

公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：廣告/媒體

擔(dān)任職位： 編排實(shí)習(xí)

工作描述： 雜志社編排設(shè)計(jì)

離職原因： 在校兼職

廣州美術(shù)學(xué)院大學(xué)城美術(shù)館 起止年月：2005-09 ～ 2009-07

公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

擔(dān)任職位： 勤工助學(xué)

工作描述： 布展與平面設(shè)計(jì)

離職原因： 在校兼職志愿者經(jīng)歷

教育背景畢業(yè)院校： 廣州美術(shù)學(xué)院

最高學(xué)歷： 本科 獲得學(xué)位: 學(xué)士 畢業(yè)日期： 2009-06

專(zhuān) 業(yè) 一： 版畫(huà) 專(zhuān) 業(yè) 二： 藝術(shù)設(shè)計(jì)（裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)）

起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)

2005-09 2009-07 廣州美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)（裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)） 輔修證 1058009005 語(yǔ)言能力外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般 粵語(yǔ)水平： 精通

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力： 1.設(shè)計(jì)方面：擅長(zhǎng)平面設(shè)計(jì)，精通Photoshop/CorelDraw/Flash/ Dreamweaver 等，掌握 Adobe.Premiere等編輯軟件和office辦公軟件，有較長(zhǎng)的設(shè)計(jì)鍛煉經(jīng)驗(yàn)。

2.繪畫(huà)方面：有比較扎實(shí)的造型能力和美術(shù)功底，擅長(zhǎng)版畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩、墻畫(huà)和金銀箔畫(huà)及各類(lèi)繪畫(huà)種類(lèi)。

愛(ài) 好： 畫(huà)冊(cè)雜志、工藝品、電影音樂(lè)、數(shù)碼產(chǎn)品和身體鍛煉==。

詳細(xì)個(gè)人自傳追求的是品位，享受的是個(gè)性。

第5篇：誠(chéng)信藝術(shù)培訓(xùn)教育范文

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是由、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合實(shí)施的，以開(kāi)發(fā)大學(xué)生人力資源為著力點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道，有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目。在思想政治和道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等6個(gè)方面引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長(zhǎng)成材。此項(xiàng)活動(dòng)主要圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評(píng)價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同4個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)。以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，旨在造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。實(shí)施該項(xiàng)活動(dòng)能在鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，鍛煉和增強(qiáng)大學(xué)生的個(gè)人能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使大學(xué)生的素質(zhì)教育更加扎實(shí)、有效、落到實(shí)處。

積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力

1開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，內(nèi)容主要包括創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)案例教學(xué)。同時(shí)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，定期舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等，給學(xué)生提供模擬演練的機(jī)會(huì)，開(kāi)展科研競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)交流，定期邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功者現(xiàn)身講座，營(yíng)造學(xué)院鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)，寬容失敗的良好氛圍。爭(zhēng)取在全體學(xué)生中開(kāi)展此項(xiàng)教育，鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。

2建立多渠道、多種形式的資金融通體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持，確保大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有的放矢。

3走校企合作的模式，爭(zhēng)取在企業(yè)創(chuàng)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。學(xué)校本身盡可能利用自身的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)辦一些實(shí)體，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所，提供工商、稅收、信貸、項(xiàng)目評(píng)估審批等一戰(zhàn)服務(wù)；提供信息咨詢(xún)，資產(chǎn)評(píng)估，財(cái)務(wù)顧問(wèn)，法律咨詢(xún)，產(chǎn)權(quán)交易等各類(lèi)終結(jié)服務(wù)。同時(shí)，努力配備由創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)家組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中享受到免費(fèi)輔導(dǎo)。所有服務(wù)措施，都為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與企業(yè)間形成良好的互動(dòng)，并使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成果盡快產(chǎn)業(yè)化。山東皇明太陽(yáng)能集團(tuán)和廣州橋薪集團(tuán)就是我院實(shí)踐教學(xué)的重要基地，也是我院校企合作模式的成功體驗(yàn)。

4培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。促使大多數(shù)同學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)靈活就業(yè)；使部分有潛制的同學(xué)能在大學(xué)畢業(yè)之后，能夠?qū)崿F(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，在自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)能夠帶動(dòng)更多同學(xué)就業(yè)。

5成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。同時(shí)，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，并有效進(jìn)行創(chuàng)業(yè)資源探索，爭(zhēng)取自我價(jià)值體現(xiàn)。

“因地制宜”、“因材施教”，全面推進(jìn)成才教育

針對(duì)我院學(xué)生入學(xué)成績(jī)不高，但素質(zhì)和其他能力較好的現(xiàn)實(shí)，分不同層次開(kāi)展成才教育。通過(guò)開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)等第二課堂活動(dòng)陶冶學(xué)生情操，秉承“樂(lè)觀寬容理智激情”的人文情懷，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，科學(xué)制定教育計(jì)劃。

1在我院每一年的新生中，雖然整體入學(xué)分?jǐn)?shù)與國(guó)有公辦大學(xué)生源仍存在很大差別，但其中不乏一部分基礎(chǔ)較好，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，希望考取研究生繼續(xù)深造的學(xué)生。對(duì)于這部分學(xué)生，就要在學(xué)業(yè)上給予更多的鼓勵(lì)和關(guān)注，幫助他們堅(jiān)定信念，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

2對(duì)于一部分實(shí)踐能力、動(dòng)手能力較強(qiáng)的同學(xué)，積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)及學(xué)院第二課堂等活動(dòng)來(lái)鍛煉自己，使其成為對(duì)社會(huì)有用的實(shí)踐型人才等等。

堅(jiān)持不懈的開(kāi)展誠(chéng)信教育，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信道德建設(shè)

不講誠(chéng)信的行為往往影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，而導(dǎo)致不良學(xué)風(fēng)的產(chǎn)生。因此，必須要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信道德建設(shè)，建立規(guī)范、科學(xué)、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠(chéng)信教育體系。比如，建立健全各種誠(chéng)信制度和誠(chéng)信道德建設(shè)制度，以強(qiáng)化誠(chéng)信教育；建立誠(chéng)信的考評(píng)體系和相應(yīng)的信譽(yù)檔案；建立公示制度、加強(qiáng)學(xué)術(shù)活動(dòng)的輿論監(jiān)督和建立舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制等。通過(guò)建立相應(yīng)的組織和機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)生誠(chéng)信和道德素質(zhì)的認(rèn)證和考評(píng)。進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度的強(qiáng)制性和導(dǎo)向性，引導(dǎo)學(xué)生、干部自覺(jué)認(rèn)識(shí)誠(chéng)信和誠(chéng)信道德建設(shè)的必要性、重要性和緊迫性，這是學(xué)生進(jìn)行自我教育的先導(dǎo)；引導(dǎo)學(xué)生干部、學(xué)生黨團(tuán)員以身作則，作誠(chéng)實(shí)守信的模范，發(fā)動(dòng)組織同學(xué)積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事，促進(jìn)學(xué)生良好“誠(chéng)信”觀念和良好學(xué)風(fēng)的形成。使學(xué)生能夠更好進(jìn)行自我教育、自我管理、自我約束和自我評(píng)價(jià)。

加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，塑造大學(xué)生崇高品格

良好的思想道德修養(yǎng)，是學(xué)生成長(zhǎng)、成才的關(guān)鍵，也是學(xué)生管理干部工作的重心。因此，在學(xué)生“思想道德修養(yǎng)”培養(yǎng)上，要積極幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的良好社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)以及參與社會(huì)服務(wù)等公益活動(dòng)要給予大力支持和鼓勵(lì)，努力塑造大學(xué)生崇高品格。

第6篇：誠(chéng)信藝術(shù)培訓(xùn)教育范文

我是帶著問(wèn)題去的長(zhǎng)沙理工大學(xué)，臨行前學(xué)生工作部的樊部長(zhǎng)特別要求我們就長(zhǎng)沙理工“基礎(chǔ)+主題”的思想政治工作模式、建筑工程系李立波書(shū)記要求我在學(xué)生宿舍管理和安全工作方面、張敏主任要求我在體現(xiàn)土建和藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽文化方面多調(diào)查研究，取得真經(jīng)。時(shí)間緊，任務(wù)重，我先后走訪(fǎng)了學(xué)工部、團(tuán)委并在土建學(xué)院參與了學(xué)生的日常事務(wù)管理工作，我隨該院輔導(dǎo)員下宿舍、下班級(jí)，深入到學(xué)生中去調(diào)查研究，認(rèn)真做好筆記；晚上回到宿舍，我們四位同志就一天的所學(xué)各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈而友好。三天的時(shí)間雖然短暫，但是我過(guò)的很充實(shí)，兄弟院校同事扎實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和學(xué)生積極向上、尊重師長(zhǎng)的精神風(fēng)貌給我留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞、走訪(fǎng)筆記、收集到的電子和書(shū)面資料有待我在工作中整理消化。下面我將在主題教育活動(dòng)、學(xué)生黨建、宿舍管理、競(jìng)賽文化四個(gè)方面介紹長(zhǎng)沙理工大學(xué)的做法，不當(dāng)之處還望各位批評(píng)指正。

一、分層次、講實(shí)效，“基礎(chǔ)+主題”大學(xué)生思政教育新模式立體化，使全體學(xué)生受益

中央16號(hào)文件頒發(fā)以后，長(zhǎng)沙理工大學(xué)在實(shí)踐探索和創(chuàng)新中，形成了“基礎(chǔ)+主題”大學(xué)生思政教育新模式，在主題教育活動(dòng)中，堅(jiān)持以樹(shù)立大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo)；做到主題教育活動(dòng)目標(biāo)和學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)、主題教育活動(dòng)針對(duì)性和思政教育實(shí)效性二個(gè)相結(jié)合；注重活動(dòng)內(nèi)容“貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活”，活動(dòng)方式做到“注重思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題統(tǒng)一、學(xué)校教育與學(xué)生自我教育統(tǒng)一、理論教育與社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一”，活動(dòng)要求“全體教師參與育人，全體學(xué)生參加活動(dòng)，全體學(xué)生思想受益”的“三個(gè)三”原則。我所在的土木與建筑學(xué)院是長(zhǎng)沙理工大學(xué)主干學(xué)院之一，學(xué)院現(xiàn)有本科學(xué)生2400余人，研究生230余名。專(zhuān)職輔導(dǎo)員8人，師生比為1：300，基本達(dá)到中央要求。土建學(xué)院針對(duì)各年級(jí)和各群體的不同特點(diǎn)，分層次、有重點(diǎn)地開(kāi)展主題教育活動(dòng)，取得了良好效果。例如在誠(chéng)信教育中對(duì)一年級(jí)新生注重進(jìn)行適應(yīng)大學(xué)生活的誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信考試的教育；對(duì)四年級(jí)畢業(yè)生注重進(jìn)行誠(chéng)信簽約、守約的教育等。收到較好的效果?！罢\(chéng)信”主題教育緊密結(jié)合學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，舉辦手繪大賽、英語(yǔ)四六級(jí)模擬考試、“誠(chéng)信”主題教育辯論賽、“誠(chéng)信”小故事征集、手抄報(bào)比賽，發(fā)出《誠(chéng)信是通往成功的綠卡》的網(wǎng)絡(luò)倡議書(shū)、《學(xué)生誠(chéng)信公約》征集等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。又如在“我與祖國(guó)同奮進(jìn)”主題教育活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟實(shí)施教育活動(dòng)，在全體學(xué)生中開(kāi)展啟動(dòng)儀式、主題班會(huì)、祖國(guó)改革開(kāi)放30周年成就展、 “讓歷史告訴未來(lái)”演講大賽、 “我愛(ài)長(zhǎng)沙理工大學(xué)”攝影比賽、“榜樣的力量”大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。在黨員中，主要開(kāi)展了 “我與祖國(guó)同發(fā)展——學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀”專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、“我為黨旗添光彩”黨員教育示范活動(dòng)；在團(tuán)員青年中，主要開(kāi)展了“我與祖國(guó)同奮進(jìn)、與學(xué)校同發(fā)展”主題團(tuán)日活動(dòng)、“我愛(ài)美麗校園”環(huán)保公益勞動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生全面了解祖國(guó)改革開(kāi)放的歷程、成果和發(fā)展藍(lán)圖，增強(qiáng)民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立為祖國(guó)繁榮、民族復(fù)興而努力奮斗的理想信念。

二、加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，發(fā)揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用

1、土建學(xué)院積極引導(dǎo)，加強(qiáng)教育，舉辦分黨校普及班和提高班，兩期黨校都邀請(qǐng)校內(nèi)外資深專(zhuān)家、教授講述，普及班以黨的基本知識(shí)為授課內(nèi)容，而提高班重點(diǎn)放在理論提高和聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題層次，結(jié)合中央黨建工作，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，形式多樣，內(nèi)容豐富，值得一提的是，他們?cè)诿看吸h課開(kāi)班之前做好問(wèn)卷調(diào)查，把學(xué)生反映或關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題納入黨課學(xué)習(xí)中，并且改革考試制度，充分利用網(wǎng)上黨校優(yōu)勢(shì)，要求學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間完成考試。

2、堅(jiān)持黨員下班制度，建立“每學(xué)期學(xué)生黨員進(jìn)行個(gè)人總結(jié)、群眾評(píng)議”制度，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。所有發(fā)展對(duì)象都首先在學(xué)院進(jìn)行公示，以聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)；對(duì)已經(jīng)列為發(fā)展對(duì)象的同學(xué)，充分發(fā)揮廣大同學(xué)，加強(qiáng)對(duì)他們的日常監(jiān)督，對(duì)評(píng)定不合格的同學(xué)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理，從而保證了學(xué)生黨員的質(zhì)量。

3、土建學(xué)院比較有特色的是舉辦學(xué)生黨支部書(shū)記培訓(xùn)班，提高他們的政治理論水平和工作水平；同時(shí)對(duì)他們的工作進(jìn)行考核，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)、工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。

4、開(kāi)展系列教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。例如，邀請(qǐng)專(zhuān)家為全體入黨積極分子做“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀”報(bào)告，組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、展覽，結(jié)合奧運(yùn)會(huì)成功舉辦、神七成功發(fā)射、紀(jì)念改革開(kāi)放30周年等事件組織開(kāi)展討論，深化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。

5、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，在特殊防護(hù)期保證信息暢通，將不穩(wěn)定因素消滅在萌芽之中。

三、日常管理工作規(guī)范，學(xué)生日常行為自律意識(shí)強(qiáng)

1、積極開(kāi)展法紀(jì)、安全穩(wěn)定教育。注重建立學(xué)生安全教育、預(yù)防和處置機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用。在制度、機(jī)制方面，土建學(xué)院學(xué)生會(huì)、各年級(jí)分會(huì)設(shè)立紀(jì)檢保衛(wèi)部，各班設(shè)治安保衛(wèi)委員，各寢室的寢室長(zhǎng)為安全信息員；層層建立了安全責(zé)任制和責(zé)任追究制；制定并實(shí)施了《學(xué)生集體課外活動(dòng)安全教育和管理實(shí)施細(xì)則》。積極組織學(xué)生開(kāi)展法紀(jì)教育、安全教育活動(dòng)，如考風(fēng)考紀(jì)、反傳銷(xiāo)、防火防盜、交通安全、文明離校等教育。組織新生進(jìn)行了《學(xué)生手冊(cè)》考試。加大了對(duì)學(xué)生日常行為檢查和違紀(jì)處理的力度，全院學(xué)生的日常違紀(jì)率控制在較低水平；做好違紀(jì)學(xué)生的思想教育工作，同時(shí)積極配合學(xué)校調(diào)查處理，及時(shí)向?qū)W工部上報(bào)情況和處理意見(jiàn)。

【1】

2、重視宿舍文明建設(shè)。土建學(xué)院制定了一系列管理制度，采取了相應(yīng)的措施，如開(kāi)展優(yōu)良學(xué)生寢室評(píng)比、寢室設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，促進(jìn)宿舍文明建設(shè)。加大了針對(duì)學(xué)生宿舍防火、學(xué)生晚歸和外宿、外租房等情況的檢查力度，并形成了長(zhǎng)效機(jī)制。值得一提的是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生宿舍熄燈制度和計(jì)算機(jī)使用制度。土建學(xué)院每晚11點(diǎn)熄燈，熄燈后學(xué)生反正正常，未發(fā)生群體性起哄、打砸事件；針對(duì)該院學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)過(guò)多的情況，他們修訂了《學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)管理辦法》，并制定了《土建學(xué)院學(xué)生計(jì)算機(jī)管理協(xié)議》，首次以協(xié)議的形式限制了學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行娛樂(lè)的時(shí)間、制定了違反規(guī)定的懲罰措施，比較有效的制止了學(xué)院因計(jì)算機(jī)而引起的學(xué)風(fēng)下滑現(xiàn)象。

四、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)蓬勃發(fā)展，提高了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力

1、土建學(xué)院積極推動(dòng)建立符合學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)際的培訓(xùn)、交流、實(shí)踐、激勵(lì)立體綜合模式。從XX年開(kāi)始學(xué)院就推出學(xué)生科技創(chuàng)新立項(xiàng)、申報(bào)制度，配套了獎(jiǎng)勵(lì)等政策以及相關(guān)的鼓勵(lì)措施，目前學(xué)院已初步形成了“學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組+基地+專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)+課程+以大學(xué)生科技創(chuàng)新為導(dǎo)向的管理體系+開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室+指導(dǎo)老師+豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)”八位一體的格局。

2.積極引導(dǎo)，樹(shù)立典型，積極營(yíng)造良好的競(jìng)賽活動(dòng)氛圍。結(jié)合土建學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)辦“每周一模”和“每周一展”活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生都參加到學(xué)生科技活動(dòng)中來(lái)。每年組織全?！巴聊绢?lèi)結(jié)構(gòu)模型大賽”，建筑學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

各位同仁，當(dāng)前我院正在開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，黨委要求全院師生員工樹(shù)立危機(jī)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，提倡跨越發(fā)展的精神、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神、銳意改革的精神，對(duì)于一所剛升格的本科院校，如何解放思想，大膽創(chuàng)新，破解湖南工學(xué)院學(xué)生工作的發(fā)展難題，育人為本、德育為先，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生思想政治教育與學(xué)生事務(wù)管理工作新局面，科學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)，謀劃學(xué)院新的科學(xué)跨越發(fā)展，特別是為系黨政領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)，謀劃建筑工程系學(xué)生工作新的科學(xué)跨越發(fā)展，做好輔導(dǎo)員本職工作是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)思考的問(wèn)題。長(zhǎng)沙理工大學(xué)和我院同屬合并院校，同樣面臨新老校區(qū)建設(shè)和管理的問(wèn)題，在學(xué)生工作方面主題突出、特色鮮明，在短時(shí)間內(nèi)躋身同類(lèi)高校前列，為我院的學(xué)生工作提供了難得經(jīng)驗(yàn)和范本。

第7篇：誠(chéng)信藝術(shù)培訓(xùn)教育范文

具體來(lái)說(shuō)，我們?cè)诒緦W(xué)期采取了改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效，堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 

    一、加強(qiáng)師德建設(shè) 

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作隊(duì)伍。新學(xué)年新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)添加了德育工作力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在暑假進(jìn)行班主任技巧、班級(jí)建設(shè)等德育專(zhuān)題培訓(xùn)，政教處，教科室、教務(wù)處、辦公室等相關(guān)負(fù)責(zé)人都做了專(zhuān)題講座，廣大教師撰寫(xiě)心得體會(huì)。在學(xué)期當(dāng)中，在教師例會(huì)中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、開(kāi)展“三愛(ài)”教育、積極開(kāi)展師德討論，舉辦師德演講等，努力提高教師的政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和師德修養(yǎng)，不斷提高教師的整體素質(zhì)。 

    二、 抓好班主任隊(duì)伍建設(shè) 

校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好每學(xué)期的德育工作會(huì)議，與班主任、一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中以后，政教處對(duì)班主任的德育工作進(jìn)行了小結(jié)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)等形式了解班主任的德育工作情況，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新安排。 

  三、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò) 

德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。為向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育。本學(xué)期，德育處組織了七、九年級(jí)兩期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。為進(jìn)一步提高德育工作針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通，強(qiáng)化了德育效果。 

四、 開(kāi)發(fā)校本課程、舉行德育主題教育觀摩會(huì) 

針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn)，我校在初一年級(jí)開(kāi)展了養(yǎng)成教育、初二年級(jí)開(kāi)展誠(chéng)信教育，初三年級(jí)開(kāi)展法制教育校本課程開(kāi)發(fā)和研究。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)段的德育工作的特色，本學(xué)期分別組織各年段開(kāi)展德育主題系列主題班會(huì)。本次德育主題班會(huì)教育觀摩活動(dòng)準(zhǔn)備較為充分，教育主題較好：文明禮貌教育；《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》；安全教育；講文明話(huà)，做文明人；勤儉節(jié)約；呼喚誠(chéng)信。主題的選擇符合學(xué)生的年齡特征，并體現(xiàn)了階梯性。充分展示我校德育工作的教育實(shí)效性。教育內(nèi)容豐富：教育選取的角度小，從學(xué)生身邊小事出發(fā)，如兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾了怎么辦，馬路上踢球安不安全等，教育有針對(duì)性，所以教育效果也相當(dāng)明顯。有的班級(jí)由學(xué)生來(lái)組織，學(xué)生們發(fā)言積極，氣氛較好，全校班主任教師分別觀看了本年級(jí)的班會(huì)課，同時(shí)也受到了很大的啟發(fā)。 

本次德育主題班會(huì)觀摩活動(dòng)是學(xué)校德育組探索學(xué)校德育工作新途徑、新方法的一次積極嘗試，開(kāi)出的觀摩課以年段為主，各班主任群策群力，互相合作，既減輕工作壓力，又提升教育質(zhì)量，教育面廣。觀摩活動(dòng)的成功舉行，為學(xué)校今后如何開(kāi)展德育活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)。 

五、以學(xué)生自主管理委員會(huì)為平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè) 

在以往工作的基礎(chǔ)上，“積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，不斷提高，與時(shí)俱進(jìn)”，是自管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組遵循的宗旨，本學(xué)期，政教處加大對(duì)自管會(huì)學(xué)生干部的培訓(xùn)指導(dǎo)，將學(xué)生能做的都教給學(xué)生去做，將對(duì)各班級(jí)，對(duì)學(xué)生、包括對(duì)班主任的考核的一些事宜都交給學(xué)生自主管理委員會(huì)的學(xué)生干部去執(zhí)行，讓學(xué)生在自我服務(wù)、自我教育、自我調(diào)整中得到自我提升。一學(xué)期下來(lái)，自管會(huì)學(xué)生的工作得到了學(xué)生]、家長(zhǎng)、社會(huì)、廣大教師、班主任的好評(píng)。丹陽(yáng)教育電視臺(tái)對(duì)此做了專(zhuān)門(mén)報(bào)道，江蘇省現(xiàn)代化合格學(xué)校的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收小組的專(zhuān)家對(duì)我校自主管理委員會(huì)在德育建設(shè)進(jìn)程中取得的成績(jī)給予了高度的評(píng)價(jià)。 

在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，學(xué)生自主管理委員會(huì)學(xué)生干部在本學(xué)期通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，有力地促進(jìn)了校園文化建設(shè)，鞏固了學(xué)校德育效果。 

1、

 成功舉辦我校第七屆國(guó)慶藝術(shù)節(jié)及國(guó)慶文藝匯演 

  9月底，自管會(huì)組織舉辦校國(guó)慶藝術(shù)節(jié)，展示了一系列學(xué)生文學(xué)作品，美術(shù)作品，舉辦國(guó)慶文藝匯演。本次藝術(shù)節(jié)，從節(jié)目組織、活動(dòng)安排、到節(jié)目演出的過(guò)程，全部由我校自管會(huì)學(xué)生承但。借此機(jī)會(huì)，校德育處既展示了大型活動(dòng)的較好組織能力，又通過(guò)小主持人培訓(xùn)、活動(dòng)組織、舞臺(tái)監(jiān)督、演出監(jiān)控等過(guò)程，展示了我校學(xué)生的自主管理特色。精彩的演出博得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。 

2、加強(qiáng)班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng) 

學(xué)生的黑板報(bào)刊出能力培養(yǎng)，這是我校學(xué)生自主管理委員會(huì)工作的一個(gè)有效載體。本學(xué)期，德育組共組織了四次班級(jí)黑板報(bào)刊出評(píng)比活動(dòng)，每次黑板報(bào)評(píng)比有主題，在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自定內(nèi)容，自已排版，自已抄寫(xiě)，自己美工，黑板報(bào)質(zhì)量有了較大的提高。黑板報(bào)工作已成為我校德育傳統(tǒng)活動(dòng)之一，通過(guò)黑板報(bào)評(píng)比，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)等能力得到了鍛煉，審美能力進(jìn)一步提高。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

3、作好共青團(tuán)員主題意識(shí)教育活動(dòng) 

   根據(jù)團(tuán)市委的統(tǒng)一安排，我校團(tuán)委積極開(kāi)展了團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，在教育中，我校有200多名團(tuán)員受到了教育，團(tuán)員的集體意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生們紛紛表示要為團(tuán)旗爭(zhēng)光添彩。 

4、舉行全校廣播體操比賽、舉行初一年級(jí)學(xué)生拔河比賽、初二年級(jí)學(xué)生籃球比賽等，以籍此培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神、集體精神。熱鬧感學(xué)生在活動(dòng)中得以不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。 

     一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我們雖然取得了一些成績(jī)，但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做而未做的事情，相信在新的學(xué)期開(kāi)始以后我們會(huì)克服以前不利的因素，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 

第8篇：誠(chéng)信藝術(shù)培訓(xùn)教育范文

近年來(lái),大學(xué)生考試作弊人數(shù)不斷增長(zhǎng),作弊現(xiàn)象已經(jīng)發(fā)展到屢禁不止的程度。不僅如此,大學(xué)生對(duì)考試作弊的態(tài)度也發(fā)生了翻天覆地的變化,“據(jù)姚信和程艷對(duì)486名在校大學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)超過(guò)80%的學(xué)生認(rèn)為作弊行為‘可以接受’或‘無(wú)所謂’,高達(dá)87%的作弊者像沒(méi)發(fā)生一樣或者慶幸沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。”[2]大學(xué)生作弊不再羞羞怯怯,而是坦然視之,不以為恥。大學(xué)生對(duì)自身作弊行為價(jià)值判斷的異化,既影響教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而且有可能引起全社會(huì)的信譽(yù)危機(jī)。為何大學(xué)生作弊了,還如此坦然呢?按照盧愿清、張春娟的觀點(diǎn),大學(xué)生作弊心態(tài)的“放開(kāi)”首先是與高校群體的心理支持有關(guān)。隨著考試作弊人數(shù)的急劇攀升,學(xué)生對(duì)考試作弊的心理認(rèn)同程度不斷提升,按學(xué)生的說(shuō)法就是:“反正大家都一樣,無(wú)所謂啦。”作弊行為不再孤單,作弊群體的壯大讓他們也有了與傳統(tǒng)道德相抗衡的勇氣和力量,因此作弊也變得坦然了。[3]其次,從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度,大學(xué)生考試作弊是教育功利主義下的產(chǎn)物,是成本效益失衡下的選擇。高等教育擴(kuò)招,一方面使得更多的人有了受教育的機(jī)會(huì),另一面也引發(fā)一些問(wèn)題,通過(guò)降低錄取分?jǐn)?shù)而擴(kuò)招進(jìn)來(lái)的學(xué)生,原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就沒(méi)辦法與正常情況下錄取進(jìn)來(lái)的學(xué)生相比,但是能夠被高校錄取的事實(shí),對(duì)學(xué)生本人而言可以說(shuō)是脫離“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的苦海,對(duì)家庭而言則是一種提升家族榮譽(yù)感的事情。學(xué)生希望通過(guò)受教育來(lái)獲得社會(huì)認(rèn)同和個(gè)人發(fā)展空間,然而原有的基礎(chǔ)已經(jīng)讓這些同學(xué)一開(kāi)始就輸在起跑線(xiàn)上,為了滿(mǎn)足家人的期望和對(duì)自己不努力學(xué)習(xí)做法的自圓其說(shuō),學(xué)生鋌而走險(xiǎn),在考試時(shí)作弊,并自我安慰之:“分不在高,六十則行,行不在深,作弊則贏”,反正已經(jīng)付了學(xué)費(fèi)給學(xué)校,自然就有權(quán)選擇接受什么樣的教育,作弊起來(lái)也坦然得多。

二、對(duì)實(shí)現(xiàn)“零作弊”的思考

與上面提到的大學(xué)生考試“坦然作弊”的現(xiàn)象相比,廣西警官高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生“零作弊”的現(xiàn)象更值得我們深思,既然作弊現(xiàn)象如此猖獗,那為何該高校能做到實(shí)現(xiàn)“零作弊”的目標(biāo)呢?根據(jù)韋志兆的研究,“該校首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)‘誠(chéng)信考場(chǎng)’‘關(guān)愛(ài)考場(chǎng)’‘一般考場(chǎng)’這‘三種考場(chǎng)’,在考試過(guò)程中強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)信心理和信念,在實(shí)踐中培育誠(chéng)信;其次,開(kāi)展換位思考實(shí)踐活動(dòng),要求違紀(jì)的學(xué)生要交代清楚違紀(jì)事實(shí),進(jìn)行自我反思,明確錯(cuò)在何處,決心如何改正。讓學(xué)生組成“換位實(shí)踐糾察隊(duì)”在課余時(shí)間檢查學(xué)生上課違紀(jì)情況,低年級(jí)學(xué)生早操晚修、基本功考核現(xiàn)場(chǎng)等情況,讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)清自己的錯(cuò)誤,及時(shí)改正,在自我教育過(guò)程中體驗(yàn)誠(chéng)信的重要性;接著,該校在教育中突出人文關(guān)懷,不僅關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難特殊群體,而且也關(guān)愛(ài)自控能力差和犯錯(cuò)誤的學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生采取不拋棄,不放棄的態(tài)度,讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,用春風(fēng)化雨式的教育,曉之以情,動(dòng)之以理,幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,另外還關(guān)注和關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,堅(jiān)定人生信念,奮發(fā)圖強(qiáng)。最后,建立科學(xué)的誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系,建立學(xué)生誠(chéng)信檔案制度定性與定量相結(jié)合。以《誠(chéng)信守則》和學(xué)生的表現(xiàn)為依據(jù),采取加分或減分的方法,對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信表現(xiàn)以定性和定量相結(jié)合的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)以上途徑,該校連續(xù)三年157585人次考試,實(shí)現(xiàn)了“零作弊”目標(biāo)。”[4]

三、大學(xué)教育實(shí)現(xiàn)“零作弊”的策略

(一)切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育,建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案

首先,要在大學(xué)里面營(yíng)造一種誠(chéng)信光榮的的氛圍。讓師生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待誠(chéng)信教育,不僅學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要重視誠(chéng)信教育,輔導(dǎo)員、班主任、德育導(dǎo)師們要積極開(kāi)展誠(chéng)信教育,大學(xué)生們也要正確對(duì)待誠(chéng)信教育;其次,主動(dòng)占領(lǐng)可以教育學(xué)生的思想政治工作和輿論陣地,開(kāi)辟嶄新的誠(chéng)信教育途徑。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)為學(xué)生們提供了獲取最新資訊的機(jī)會(huì)。因此,高校應(yīng)該積極開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信教育平臺(tái),通過(guò)播放歷史上誠(chéng)實(shí)守信的典范人物事跡以及當(dāng)代生活中誠(chéng)實(shí)信用的榜樣人物事跡等讓學(xué)生在寬松的環(huán)境下接受誠(chéng)信教育。另外,通過(guò)校園BBS、QQ群、飛信群開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的討論會(huì),通過(guò)教師和學(xué)生對(duì)話(huà)、學(xué)生和學(xué)生對(duì)話(huà)、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)話(huà)等方式,讓學(xué)生在討論中認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信考試對(duì)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成的重要性,對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境氛圍的營(yíng)造以及對(duì)誠(chéng)實(shí)守信社會(huì)的風(fēng)氣形成的重要性;再次,設(shè)立大學(xué)生誠(chéng)信教育基地。當(dāng)前,高校內(nèi)部中一些誠(chéng)實(shí)守信,真抓實(shí)干的集體或個(gè)人,學(xué)院要對(duì)他們進(jìn)行表彰,同時(shí)在該單位設(shè)立誠(chéng)信教育基地,充分發(fā)揮它們的模范帶頭作用,中南大學(xué)在校內(nèi)設(shè)立德育和思想教育基地就是一種很好的嘗試。另外,加強(qiáng)檔案管理,從學(xué)生入學(xué)報(bào)到時(shí),就為每一位新生設(shè)立《誠(chéng)信檔案》,將他們?cè)谛Ｆ陂g的學(xué)習(xí)情況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、參與義務(wù)活動(dòng)情況、健康狀況、獎(jiǎng)懲情況、信用記錄等一一記錄在案,并將《誠(chéng)信檔案》與學(xué)生評(píng)優(yōu)貸款相結(jié)合,誠(chéng)信記錄良好是評(píng)優(yōu)的最基本的條件之一,也是學(xué)生貸款必須具備的條件之一。

(二)改革課堂教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

當(dāng)前高校內(nèi)部大多數(shù)考試都是采取閉卷的考試形式,而且是“一卷定乾坤”。由于期末考試期間,時(shí)間短、任務(wù)重,再加上考試結(jié)果往往與學(xué)生獎(jiǎng)、助學(xué)金、評(píng)優(yōu)、入黨等相聯(lián)系,因此有不少學(xué)生在利益面前和巨大的心理壓力下就鋌而走險(xiǎn),考試作弊。因此,建議大學(xué)在教學(xué)過(guò)程中改革課堂教學(xué)模式,注意理論課和實(shí)踐課的合理安排,在課堂中創(chuàng)設(shè)各種條件讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。例如,講授完一個(gè)專(zhuān)題后,讓學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否能與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐結(jié)果一致,再將實(shí)驗(yàn)過(guò)程以報(bào)告或者匯報(bào)會(huì)的形式呈現(xiàn)出來(lái),由教師根據(jù)任務(wù)完成情況進(jìn)行給分,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,將過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。例如,廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為了更好地教育學(xué)生,根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)課程的性質(zhì)和特點(diǎn),在2011年起決定對(duì)《2012屆(三年制)就業(yè)指導(dǎo)課程》課程評(píng)價(jià)修改為平時(shí)成績(jī)占70%,期末成績(jī)占30%,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,從平時(shí)上課出勤率、完成平時(shí)作業(yè)的情況等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察,注重過(guò)程性評(píng)價(jià)并加大它在成績(jī)中所占的比例,減少總結(jié)性評(píng)價(jià)所占的比例,一方面有利于提高學(xué)生課堂參與的主動(dòng)性和積極性,另一方面也減輕學(xué)生期末考試的壓力,是一種值得借鑒的做法。此外,除了閉卷和開(kāi)卷考試外,還可以通過(guò)面試、師生對(duì)話(huà)等形式進(jìn)行考核,對(duì)于高職類(lèi)院校,還可以采取邀請(qǐng)行業(yè)一線(xiàn)的專(zhuān)家對(duì)考生進(jìn)行面試的考核方式,一方面讓學(xué)生在考試中了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),另一方面是幫助學(xué)生鍛煉自己,這樣才能讓考試真正發(fā)揮其育人的作用。例如在2010年對(duì)廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育系2009級(jí)3年制同學(xué)的英語(yǔ)基本功考核中,該課程負(fù)責(zé)人黃林林老師就邀請(qǐng)了幼教行業(yè)的黃爽老師(幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)園長(zhǎng))一起擔(dān)任考核官,從考核禮儀、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、內(nèi)容組織等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,提高學(xué)生備考的積極性,學(xué)生考后反饋良好。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

(三)堅(jiān)持過(guò)罰相當(dāng)?shù)淖龇?在作弊處理中運(yùn)用適度原則

在對(duì)作弊學(xué)生進(jìn)行處理的過(guò)程中,教師應(yīng)該堅(jiān)持過(guò)罰相當(dāng)?shù)淖龇?貫徹比例原則,選擇最恰當(dāng)?shù)奶幏执胧﹣?lái)實(shí)現(xiàn)教育目的。根據(jù)萬(wàn)金店的觀點(diǎn),對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面考慮:“1•應(yīng)結(jié)合違規(guī)的主觀過(guò)錯(cuò)的程度來(lái)適用具體處罰,過(guò)錯(cuò)是給予學(xué)生處分的重要依據(jù),主觀過(guò)錯(cuò)越大,學(xué)生所需承擔(dān)的責(zé)任就越大,例如,學(xué)生偷看作弊,如果只是臨時(shí)起意,則該承認(rèn)的責(zé)任應(yīng)該比蓄意安排好在周?chē)?、考試時(shí)肆意偷看的同學(xué)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任小。2•如有多個(gè)手段存在時(shí),必須選擇不過(guò)分的和最佳的手段,必須選擇既能達(dá)到處分的目的而又對(duì)學(xué)生權(quán)利和利益造成最小侵害之層次進(jìn)行處分。”[5]

第9篇：誠(chéng)信藝術(shù)培訓(xùn)教育范文

目前所在： **區(qū) 年齡： 27

戶(hù)口所在： ** 國(guó)籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 未婚 民族： 漢族

培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加 身高： 160 cm

誠(chéng)信徽章： 未申請(qǐng) 體重： 45 kg

人才測(cè)評(píng)： 未測(cè)評(píng)

我的特長(zhǎng)：

求職意向

人才類(lèi)型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 教師：舞蹈教師，兼職教師：

工作年限： 4 職稱(chēng)： 中級(jí)

求職類(lèi)型： 兼職 可到職日期： 一個(gè)月

月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州,廣州,廣西

工作經(jīng)歷

**區(qū)**學(xué)校 起止年月：20**-**-** ～ 20**-**-**

公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

擔(dān)任職位： 音樂(lè)教師

工作描述： 擔(dān)任小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作和舞蹈興趣班，2009年4月帶學(xué)生參加**區(qū)舞蹈比賽，獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在在少兒培訓(xùn)中心兼職舞蹈教師。

教育背景

畢業(yè)院校： **師范大學(xué)

最高學(xué)歷： 本科獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 20**-**-**

專(zhuān) 業(yè) 一： 音樂(lè)教育 專(zhuān) 業(yè) 二： 音樂(lè)教育

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)

2008-04-01 2008-06-01 **舞蹈學(xué)院 中國(guó)舞 中國(guó)舞等級(jí)證書(shū) -

2009-01-01 2011-05-01 **師范大學(xué) 音樂(lè)教育 - -

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ) 優(yōu)秀 粵語(yǔ)水平： 優(yōu)秀

國(guó)語(yǔ)水平： 精通

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)

聲樂(lè) 民族舞 拉丁舞 鋼琴 手風(fēng)琴

詳細(xì)個(gè)人自傳

本人性格活潑開(kāi)朗，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)教育。有著一定的組織能力與親和力。更有著很強(qiáng)的責(zé)任心!在校期間刻苦學(xué)習(xí)，有著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，一直擔(dān)任班上專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)委員，并受到老師和同學(xué)的認(rèn)可。常常利用課余時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐。2006年畢業(yè)后在黃埔海關(guān)幼兒園做一名幼兒舞蹈教師。擔(dān)任中國(guó)舞興趣班主教老師和鋼琴陪練老師，工作刻苦鉆研，踏實(shí)認(rèn)真，在2007年度獲園內(nèi)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。同時(shí)也是海關(guān)舞蹈隊(duì)的隊(duì)員之一，經(jīng)常參加關(guān)里各種大型的演出。2007年12月由我主編的〈可愛(ài)的小花豹〉獲南方少兒模特大賽銅獎(jiǎng)。

在**區(qū)**小學(xué)工作期間，于20**年**月帶學(xué)生參加**區(qū)舞蹈藝術(shù)節(jié)比賽獲一等獎(jiǎng)。工作期間，利用課余時(shí)間在**師范大學(xué)進(jìn)修本科專(zhuān)業(yè)課程，還參加中國(guó)舞教師等級(jí)考試和拉丁舞等級(jí)考試。

作為年輕人，我有不怕苦，不怕累，摔倒了再爬起來(lái)加陪努力的精神.如果我有幸被聘用，我將以謙虛，嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)，進(jìn)取的工作態(tài)度，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神投入到工作中去，同學(xué)校老師一道同心協(xié)力共闖學(xué)校美好的明天!

我不是最好的，但我相信可以做到最好!

范文二

姓名: *** 性別: *

年齡: *** 身高: ***

學(xué)歷: *** 工作年限: ***

居住區(qū)域: ***

戶(hù)口所在地: ***

職信

1.給個(gè)人，公司編排舞蹈

(古典舞，民間舞，現(xiàn)代舞，芭蕾等等..)

2.輔導(dǎo)舞蹈

(因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)藝術(shù)類(lèi)舞蹈考試，積攢了不少經(jīng)驗(yàn)，我以前是在北京舞蹈學(xué)院進(jìn)修過(guò)，所以，教授的內(nèi)容都很正規(guī)，可以給學(xué)弟學(xué)妹們上小課，或編排劇目，包括古典舞，民間舞，現(xiàn)代舞，芭蕾等..)

3.本人承接各種商業(yè)演出或文藝節(jié)目演出

由于本人現(xiàn)是在校生，所以?xún)r(jià)格很合理，有興趣的可以聯(lián)系我

{注}：閑人，中介或不正規(guī)場(chǎng)所非誠(chéng)勿擾，謝謝!

工作經(jīng)歷

曾多次給商業(yè)演出和個(gè)人編排節(jié)目，也經(jīng)常在俱樂(lè)部代課，經(jīng)驗(yàn)豐富，有責(zé)任心

教育經(jīng)歷

承接各種商業(yè)演出，家教，給公司編排舞蹈

1.給個(gè)人，公司編排舞蹈

(古典舞，民間舞，現(xiàn)代舞，芭蕾，拉丁舞，摩登舞，健美操等等..)

2.教練，均來(lái)自北京體育大學(xué)

(散打，跆拳道，武術(shù)套路，游泳)

3.輔導(dǎo)舞蹈

(因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)藝術(shù)類(lèi)舞蹈考試，積攢了不少經(jīng)驗(yàn)，我以前是在北京舞蹈學(xué)院進(jìn)修過(guò)，所以，教授的內(nèi)容都很正規(guī)，可以給學(xué)弟學(xué)妹們上小課，或編排劇目，包括古典舞，民間舞，現(xiàn)代舞，芭蕾等..)

4.本人承接各種商業(yè)演出或文藝節(jié)目演出

由于本人現(xiàn)是在校生，所以?xún)r(jià)格很合理，有興趣的可以聯(lián)系我