青少年普法知識競賽精選(九篇)

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第1篇：青少年普法知識競賽范文

根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于開展“法律進(jìn)學(xué)?！狈ㄖ平逃黝}活動》（合教秘[2013]154號）文件要求，結(jié)合全縣教育實(shí)際，制定長豐縣教育系統(tǒng)開展“法律進(jìn)學(xué)校”法制教育主題活動方案。

一、活動內(nèi)容

圍繞“六五”普法規(guī)劃和年度普法計(jì)劃，突出憲法和國家基本法律的學(xué)習(xí)宣傳；深入開展與青少年學(xué)生生活和成長密切相關(guān)的法律常識的學(xué)習(xí)宣傳；積極推進(jìn)社會主義法治文化建設(shè)。

二、時(shí)間安排

1、啟動階段（2013年4月）。2013年4月底以前，各校結(jié)合實(shí)際制定活動方案，對活動進(jìn)行安排。

2、實(shí)施階段（2013年5-10月）。普遍開展“法律進(jìn)學(xué)校1+1”活動。

3、總結(jié)階段（2013年10月）。對活動進(jìn)行總結(jié)。

三、主要措施

1、各校要把青少年普法教育工作納入到學(xué)生思想道德教育、政治教育中，抓好青少年法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)。

2、認(rèn)真組織青少年開展以《全國青少年普法教育讀本》、《“六五”普法青少年法制教育讀本》為基本教材的讀書活動，組織觀看《代號12348》普法教育影片和DVD光盤。

3、認(rèn)真組織青少年參加第二屆“關(guān)愛明天、普法先行”-青少年普法教育活動青少年法律知識競賽（競賽試題和答題卡在《全國青少年普法教育讀本》書后）（此文件在長豐教育體育網(wǎng)通知公告欄2012年6月26日查詢）活動，按要求及時(shí)將答題卡郵寄到競賽辦公室。

4、充分發(fā)揮法制副校長作用。

5、普遍開展“法律進(jìn)學(xué)校1+1”活動，即：一次普法主題班會，一項(xiàng)特色普法活動。

四、有關(guān)要求

1、各校要高度重視，成立組織，制定方案，確定具體負(fù)責(zé)人，按照要求，利用多種形式，認(rèn)真組織活動開展。

2、各?；顒娱_展情況每月底報(bào)局法規(guī)監(jiān)察科（報(bào)表見附表）。郵箱：***。

第2篇：青少年普法知識競賽范文

為貫徹落實(shí)《青少年法治教育大綱》，進(jìn)一步普及法治知識，培育法治觀念，弘揚(yáng)憲法精神，根據(jù)教育部《關(guān)于舉辦第二屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動暨“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”的通知》（教zd廳函〔2017〕x號）和省教育廳有關(guān)要求，經(jīng)研究，定于近期開展第二屆全市學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動主題

貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和系列重要講話精神，落實(shí)國家和省“七五普法”規(guī)劃、《青少年法治教育大綱》和《關(guān)于貫徹落實(shí)重要指示精神切實(shí)加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳的活動的通知》要求，全面推動各級各類學(xué)校廣泛深入地開展憲法教育，引導(dǎo)和促進(jìn)廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)法治知識、增強(qiáng)法治意識，弘揚(yáng)憲法精神、推動憲法實(shí)施。

二、參與對象

小學(xué)高年級、普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生

三、活動安排

（一）“學(xué)憲法講憲法”活動

1.宣傳發(fā)動階段：7月10日—8月10日，各縣區(qū)教育局及時(shí)將教育部“學(xué)憲法講憲法”活動文件轉(zhuǎn)發(fā)至學(xué)校。各學(xué)校及時(shí)做好宣傳工作，擴(kuò)大活動在學(xué)生中的影響。

2.推薦選送階段：8月11日—9月18日，各縣區(qū)教育局推薦選送每個(gè)組別各3個(gè)參賽作品（按照小學(xué)高年組、初中、高中3個(gè)組別，錄制以憲法與個(gè)人、憲法與社會、憲法與國家等為主題的學(xué)生演講視頻，時(shí)間5—8分鐘）；市直中小學(xué)、有關(guān)中職學(xué)校每所推薦選送相應(yīng)組別2個(gè)參賽作品。

3.初審階段：9月19日——9月20日，組織專家對參賽作品進(jìn)行初審，每個(gè)組別選出3個(gè)作品參加第二屆全省學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”主題演講決賽，同時(shí)評選出各組別二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。

4.全省決賽階段：10月中旬，決賽在南昌舉行（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。省教育廳將按照小學(xué)高年級、初中、高中、高校4個(gè)組別各評選出1個(gè)特等獎(jiǎng)，5個(gè)一等獎(jiǎng)。各組別特等獎(jiǎng)獲得者將代表江西省參加全國總決賽。

（二）青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽

全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽分小學(xué)高年級、初級中學(xué)、高級中學(xué)（含職業(yè)高中）3個(gè)組別，通過教育部全國青少年普法網(wǎng)（）（以下簡稱：普法網(wǎng)）開展知識學(xué)習(xí)、測評。各地各校組織學(xué)生利用普法網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)平臺，直接參與法治知識競賽活動。

四、有關(guān)事項(xiàng)

（一）“學(xué)憲法講憲法”活動

1.請各縣區(qū)教育局于9月18日之前將演講比賽參賽作品報(bào)送至市教育局行政審核審批科。

2.視頻要求：報(bào)送作品必須為學(xué)生本人演講視頻，演講文稿須原創(chuàng)。聲音清楚，畫面清晰度高。支持絕大多數(shù)視頻文件格式。

（二）青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽

1.各縣區(qū)教育局按照要求負(fù)責(zé)組織完成本地區(qū)所轄學(xué)校管理員的注冊、認(rèn)證工作（注冊流程詳見普法網(wǎng)），部署中小學(xué)校組織學(xué)生開展法治知識學(xué)習(xí)與競賽工作。市直中小學(xué)、有關(guān)中職學(xué)校管理員名單報(bào)市教育局行政審核審批科。

2.本通知發(fā)出后，各縣區(qū)教育局即可利用普法網(wǎng)部署中小學(xué)校組織學(xué)生開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。網(wǎng)上競賽平臺開放至2017年11月30日，各地可組織學(xué)校以自愿方式參加，市教育局將對各地各校組織參賽情況進(jìn)行通報(bào)。

請各縣區(qū)教育局、市直中小學(xué)、有關(guān)中職學(xué)校高度重視，把本次活動作為本地、本校“七五”法治宣傳教育活動中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做好新聞宣傳工作，擴(kuò)大活動影響，立足自身工作實(shí)際和優(yōu)勢特長，積極組織開展活動，營造學(xué)習(xí)憲法與相關(guān)法治知識、尊崇憲法的良好氛圍。

聯(lián)系人：

第3篇：青少年普法知識競賽范文

一、青少年普法工作的必要性

青少年學(xué)生是祖國的未來，是建設(shè)偉大社會主義祖國的接班人和生力軍，是民族的希望、祖國的未來。在建設(shè)社會主義法治國家的過程中，我們不僅要使他們成長為有知識、有文化的一代，更要使他們學(xué)法、懂法，成為遵紀(jì)守法的好公民。青少年自身的特殊性決定我們必須加強(qiáng)普法教育。同時(shí)，隨著社會的發(fā)展，青少年學(xué)生不可避免的受到社會中不良因素的影響，青少年違法犯罪案件，有一定比率的上升，引發(fā)了法制教育危機(jī)。青少年學(xué)生可塑性極強(qiáng)，如果，不抓住時(shí)機(jī)加以引導(dǎo)，而放任自流，必然要導(dǎo)致社會問題。青少年普法教育是維護(hù)青少年身心健康的需要。十五大以來，黨提出了依法治國的方略，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)法治國家的宏偉目標(biāo)，是一個(gè)長期的過程。需要幾代人共同努力,青少年普法教育更是刻不容緩。

二、青少年普法教育的特征

1．青少年普法教育的主體具有廣泛性。政府普法機(jī)構(gòu)、學(xué)校、社會等都負(fù)有對青少年進(jìn)行法制教育的義務(wù)。2.青少年普法教育的客體具有特定性，未滿18周歲的青少年學(xué)生，是普法教育的重點(diǎn)對象。3.青少年普法的內(nèi)容具有確定性。《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，是青少年普法的重要內(nèi)容。4.青少年普法的途徑具有多樣性。學(xué)校是進(jìn)行青少年教育的主陣地，家庭是對青少年教育的主渠道，社會是對青少年進(jìn)行法制教育的重要力量。

三、青少年普法教育中存在的問題及對策

一是重視不夠，法制教育流于形式化。在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地。但在學(xué)校教育中，應(yīng)試教育的影子和教學(xué)大綱缺編，雖有對素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識，與其他課程相比，法制教育仍然得不到相應(yīng)的重視。

二是形式簡單，教育方法缺乏多樣化。近年來，大多數(shù)學(xué)校都不同程度地開展了法制教育，增設(shè)了法制課程，但教育僅局限于課堂教學(xué)，且教學(xué)方法簡單，缺乏直觀的教育，法制教育取不到好的效果。

三是標(biāo)準(zhǔn)不一，教學(xué)內(nèi)容缺乏規(guī)范化。沒有確定統(tǒng)一的法制課時(shí)，即使是有安排上法制課，在時(shí)間安排上也往往視情而定。沒有成套、統(tǒng)一的教材，除了初中開設(shè)的《思想政治》（內(nèi)含少量法律知識）外，小學(xué)和高中均無法制教育正式教材，小學(xué)、高中甚至大學(xué)的法制教育基本流于形式。

四是質(zhì)量不高，教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化。目前絕大多數(shù)學(xué)校的法制課教師基本上其他教師兼任，缺少必要的法學(xué)理論、法律知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，僅靠課本照本宣科，解答不了學(xué)生生活中遇到的問題，教學(xué)質(zhì)量大打折扣。而聘請的法制副校長或兼職法律教師，又因受課程安排和時(shí)間、精力的制約，不能滿足實(shí)際需要。

五是職責(zé)不清，教育管理缺乏整體化。學(xué)校的法制教育沒有硬任務(wù)、硬指標(biāo)，沒有明確的責(zé)職和目標(biāo)，在教育管理中缺乏合力，學(xué)校、家庭、社會的教育不能有機(jī)結(jié)合，特別是已離開學(xué)校而未找到工作的青少年，學(xué)校管不了，家庭管不好，只有社會環(huán)境來約束，法制教育嚴(yán)重脫節(jié)。

要解決這些問題，必須建立一套完整的運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)近幾年來在青少年普法方面取得的經(jīng)驗(yàn)來看，我們認(rèn)為，主要做好以下幾個(gè)方面：

一要部門重視。開展青少年法制教育，增強(qiáng)青少年的法律意識和法制觀念，對減少和預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長具有重要的意義，各級各部門及其青少年家長要引起足夠的重視，特別是教育行政主管部門要制定一個(gè)具體的意見，把法制教育列入法制化管理軌道，要設(shè)立法制教育專門機(jī)構(gòu)，做到有人管、有人具體抓，同時(shí)要加大檢查督促力度。

二要豐富內(nèi)容。各學(xué)校要充分利用第二課堂和社會實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，舉辦法律知識競賽，組織有獎(jiǎng)?wù)魑?，組織模擬法庭，開辦法制宣傳園地，印發(fā)普法小冊子，開展法律咨詢活動，參觀監(jiān)獄，旁聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件的審判活動，請政法干警講法制課，開展學(xué)生“帶‘法’回家”普法實(shí)踐活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法的觀念。

三要規(guī)范教學(xué)。要全面貫徹中央《關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)德育教育的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會治安綜合治理的意見》精神和中央兩部“四五”普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)中小學(xué)法制課程建設(shè)，進(jìn)一步改革和完善法制教育教學(xué)內(nèi)容，要把法制教育課納入教學(xué)大綱，規(guī)定具體的課時(shí)安排，爭取在升學(xué)考試中加入法律知識的內(nèi)容。司法、教育等部門要根據(jù)學(xué)生的不同年齡、心理特點(diǎn)、接受能力、知識結(jié)構(gòu)編寫出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通俗易懂的法制課教材。

第4篇：青少年普法知識競賽范文

青少年是普法的重點(diǎn)教育對象之一。我局按照《意見》的要求，全力參與未成年人思想道德建設(shè)工作，把加強(qiáng)未成年人法制教育工作放在重要突出位置，切實(shí)發(fā)揮職能作用，努力提高未成年人的法制觀念，狠抓未成年人的普法教育及維護(hù)未成年人的合法權(quán)益等工作，有效地預(yù)防和減少未成年人的違法犯罪，維護(hù)社會穩(wěn)定。

一、 開展豐富多彩的法制宣傳教育活動

我局主要采取“送法進(jìn)學(xué)校”、“法制文藝演出”、“法律知識競賽”、“法制講座”等形式，利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等重要時(shí)機(jī)，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，集中開展法制教育，提高他們的法律素質(zhì)。青少年法制宣傳教育系列活動連續(xù)開展，各學(xué)校把法律知識教育納入學(xué)校學(xué)生必修課內(nèi)容，每學(xué)期安排十課時(shí)的法律知識學(xué)習(xí)，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四落實(shí)”。在高中和初中，我們重點(diǎn)結(jié)合全區(qū)未成年人犯罪的特點(diǎn)，以案說法，開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰法》等有關(guān)法律條文的講解學(xué)習(xí)，以提高中學(xué)生辨別是非和知法、守法的能力；在小學(xué)，我們把普法重點(diǎn)放到簡單法律常識的講解上，讓小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)法習(xí)慣。

我們還將加強(qiáng)未成年人法制教育陣地建設(shè)，充分發(fā)揮普法講師團(tuán)和法制副校長的作用。一是落實(shí)未成年人普法講師團(tuán)成員的講課任務(wù)，定期在全縣各中小學(xué)校開展法制講課活動，并及時(shí)對未成年人普法講師團(tuán)成員進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)整、組織培訓(xùn)。二是在創(chuàng)辦一批法制教育基地，通過法制講座、圖書閱讀、板報(bào)展覽、模擬法庭等形式，拓展開辟青少年學(xué)生接受法制教育的第二課堂。三是加強(qiáng)對法制副校長、法制輔導(dǎo)員的定期培訓(xùn)，落實(shí)職責(zé)，明確任務(wù)。

二、加強(qiáng)對失足青少年的幫教工作

加強(qiáng)對失足青少年的安置幫教工作是司法行政機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要職責(zé)，我局進(jìn)一步建立完善各項(xiàng)工作制度，為失足青少年建立個(gè)人檔案。對失足青少年有困難必訪、有糾紛必訪、遇突況必訪，開展“三個(gè)一”活動，即找安置幫教對象談一次心、寫一封信、辦一件實(shí)事；與他們結(jié)成“一幫一”對子，杜絕脫管、漏管現(xiàn)象。把法制教育延伸到監(jiān)獄、少管所，做到經(jīng)常與其家人取得聯(lián)系，通過送法律書籍、發(fā)公開信、贈生活用品，用法制進(jìn)行幫教，用真情觸動心靈，為他們解決實(shí)際困難，使他們知道社會沒有拋棄他們，增強(qiáng)他們好好改造的信心。我局還依托律師事務(wù)所、街道司法所等，主動開展青少年維權(quán)活動，加強(qiáng)對“邊緣青少年”的幫教工作，組織、指導(dǎo)街道司法所會同村居居委會，對勞教解教或判處緩刑的社區(qū)青少年，做好矯正工作，有效維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，在一定程度上減少青少年重新犯罪（錯(cuò)）率。

三、積極開展未成年人法律援助工作

我局堅(jiān)持將為未成年人提供法律援助工作納入重要議事日程，認(rèn)真及時(shí)地解決未成年人法律援助工作中的實(shí)際問題，深化認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，細(xì)化措施，實(shí)行定點(diǎn)聯(lián)系制度，專門設(shè)立縣法律援助中心青少年維權(quán)工作站，隨時(shí)收集全縣青少年違法犯罪的情況，以便為他們提供法律援助。我們編印了《縣法律援助服務(wù)站工作手冊》，規(guī)范法律援助案件的受理、指派、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對法律援助案件辦案質(zhì)量的監(jiān)督。嚴(yán)格實(shí)行法律援助責(zé)任制度，對于涉及未成年人法律援助的案件采取任務(wù)到所、定案到人、責(zé)任到人。對未成年人刑事犯罪，因家庭經(jīng)濟(jì)困難等原因沒有能力聘請律師的，未成年人維權(quán)工作站主動、及時(shí)為其提供法律援助。進(jìn)一步加強(qiáng) “12348”窗口形象建設(shè)，積極利用 “148”法律服務(wù)熱線平臺，解答未成年人的法律咨詢，為未成年人提供全方位、方便和有效的法律服務(wù)。

四、主動配合有關(guān)部門做好未成年人思想道德建設(shè)工作

第5篇：青少年普法知識競賽范文

一、發(fā)揮家庭在青少年法制教育中的基礎(chǔ)和關(guān)鍵作用。

家庭是社會的細(xì)胞，是青少年成長的搖籃，父母與孩子朝夕相處，應(yīng)在生活上、思想上多關(guān)心他們，多與孩子溝通，做孩子的朋友，應(yīng)經(jīng)常詢問他們的學(xué)習(xí)和生活情況，了解他們的思想動態(tài)和行動軌跡，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和疏導(dǎo)問題，不能一味責(zé)怪和埋怨孩子。孩子的自尊心極其脆弱，在懵懂、叛逆心理極強(qiáng)的成長階段，家長的責(zé)罵、埋怨甚至暴力行為會嚴(yán)重傷害孩子的身心。另外，家長的素質(zhì)會影響到子女的素質(zhì)，接受良好的家庭教育，孩子就不易走上歧途。所以，家長要提高自身素質(zhì)和法制意識，培養(yǎng)高雅的興趣愛好，積極創(chuàng)造健康向上的生活環(huán)境，給青少年以潛移默化的良性熏陶，并且要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同做好子女的法制教育工作，讓他們能夠沿著健康而正確的軌道前行，在施展才華的空間里自由發(fā)展，自由翱翔。

二、發(fā)揮課堂教育在青少年法制教育中的主渠道和主陣地作用。

課堂是實(shí)施法制教育的主陣地。老師在上《思想品德》《歷史》等法制教育的骨干學(xué)科及語文、生物等相關(guān)學(xué)科時(shí)，要充分挖掘日常生活中的德育因素，寓法制教育于課堂之中，長此以往，對增強(qiáng)學(xué)生的法制意識有潛移默化的作用。班主任不失時(shí)機(jī)地召開主題班會，充分利用集體輿論的力量，那么德育工作往往可以收到意想不到的效果。比如學(xué)生都有這種想法：只要不犯大錯(cuò)，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤沒有什么大不了的。在這種思想的指導(dǎo)下，有的同學(xué)隨意遲到，有的不完成作業(yè)，有的隨地吐痰亂扔垃圾，有的認(rèn)為抽煙、喝酒、打架、去游戲廳算不了什么……這時(shí)班主任要不失時(shí)機(jī)地告訴學(xué)生，一個(gè)人走上犯罪道路不是朝夕形成的，常言道：“千里之堤，潰于蟻穴。”如果從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后那些不易讓人察覺的惡習(xí)就有可能引誘你走向犯罪的深淵。學(xué)校要全面開設(shè)心理健康課，設(shè)置心理咨詢室，建立學(xué)生心理檔案，特別是特殊學(xué)生的心理檔案，并應(yīng)全面地開展心理健康輔導(dǎo)。另外，為了使學(xué)生受到更深刻的法制教育，學(xué)校應(yīng)專門邀請法制副校長作精彩的報(bào)告會，通過那些活生生的事實(shí)給同學(xué)們敲響警鐘。還可以精心設(shè)計(jì)并依托青少年學(xué)生喜愛、樂于參與的豐富載體，組織生動活潑、寓教于樂的教育活動，對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的法制教育，提高法制教學(xué)的質(zhì)量。如開辟法律專欄，組織開展知識競賽，主題座談會，征文，演講，觀看電影，參觀少管所，旁聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件中的審判活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高法律素質(zhì)。

第6篇：青少年普法知識競賽范文

（一）加強(qiáng)重點(diǎn)對象普法，培育普法亮點(diǎn)

全面推行非人大任命干部任前法律知識考試，推廣領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員述法、考法新舉措。推進(jìn)學(xué)法示范單位創(chuàng)建活動，努力培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)示范輻射作用的法制宣傳教育典型。繼續(xù)組織“送法早班車”到鄉(xiāng)村、集市為農(nóng)民普法，推廣如東、通州等地農(nóng)村普法經(jīng)驗(yàn)和啟東聘用大學(xué)生村官擔(dān)當(dāng)農(nóng)村普法輔導(dǎo)員的做法，切實(shí)解決農(nóng)村普法難題。利用暑期時(shí)間，組織青少年參加學(xué)法用法守法演講、法制教育主題隊(duì)會、青少年模擬法庭、法律知識競賽等活動。深化服務(wù)企業(yè)“五送五幫”主體活動，針對企業(yè)需求，組織普法講師團(tuán)開展巡回法制講座，宣傳與企業(yè)經(jīng)營密切相關(guān)的法律法規(guī)。深入推進(jìn)市級機(jī)關(guān)與社區(qū)結(jié)對普法共創(chuàng)活動，組織開展結(jié)對共建情況督查，促進(jìn)社區(qū)普法宣傳工作。開展第五批“民主法治村”創(chuàng)建活動，進(jìn)一步促進(jìn)村（居）落實(shí)普法要求。

（二）加強(qiáng)法治文化建設(shè)，提高普法滲透力

要組織各縣（市）區(qū)培育具有地方特色，風(fēng)格迥異的法治文化街區(qū)、廣場、展館、主題公園、教育基地等固定的宣傳陣地，同時(shí)開發(fā)設(shè)計(jì)法制教育宣傳短片、法治動漫，利用火車、汽車等流動陣地進(jìn)行法制宣傳。11月份組織全市首批“法治文化建設(shè)示范點(diǎn)”命名工作，進(jìn)一步發(fā)揮法治文化的示范引領(lǐng)作用。創(chuàng)刊《南通法制宣傳報(bào)》（暫定名）替代《南通普法》，展示南通各條戰(zhàn)線法治文化建設(shè)特色做法。營造濃厚的法治文化氛圍。各地要發(fā)揮當(dāng)?shù)匚乃嚬歉勺饔茫瑖@“五五”普法主題，創(chuàng)作編排1至2項(xiàng)法治文藝節(jié)目，以豐富多樣的文藝表現(xiàn)手法展示南通法治文化底蘊(yùn)，為爭奪全國“五五”普法先進(jìn)市增添亮點(diǎn)。

第7篇：青少年普法知識競賽范文

*年12月4日是第十個(gè)全國法制宣傳日，現(xiàn)根據(jù)區(qū)司法局統(tǒng)一要求，結(jié)合全街道實(shí)際，就開展全街道“12?4”法制宣傳月活動作出如下工作方案：

一、活動主題

*年“12?4”全街道法制宣傳月的活動主題為：“弘揚(yáng)法制精神，促進(jìn)社會和諧”。

二、指導(dǎo)思想

今年，全街道的法制宣傳工作要以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，深入基層、貼近群眾，解放思想、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)、分類實(shí)施，以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會為目標(biāo)，以弘揚(yáng)法治精神為核心，以滿足基層經(jīng)群眾法律需求為出發(fā)點(diǎn)，以抵御金融風(fēng)險(xiǎn)保障經(jīng)濟(jì)增長為著力點(diǎn)，通過扎實(shí)開展法制宣傳教育活動，營造濃厚的學(xué)法氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大群眾依法辦事，切實(shí)推進(jìn)依法治街進(jìn)程，構(gòu)建和諧靖安，營造良好的社會氛圍和環(huán)境。

三、時(shí)間安排

*年“12?4”全街法制宣傳月活動，從11月20日開始，到12月20日結(jié)束。

四、活動內(nèi)容

1、召開動員會，由支部書記、行政村主任、廠長及各單位普法教員參加，請街道、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)就法制宣傳活動進(jìn)行動員。

2、街道普法辦在政府集鎮(zhèn)懸掛橫幅兩條，司法所出一期專欄，營造宣傳活動氛圍，各單位要求張貼法制宣傳月宣傳標(biāo)語。

3、聘請大學(xué)生村官為街道法制宣傳員。

4、組織送法下鄉(xiāng)、送法進(jìn)社區(qū)等活動。

5、12、4法律宣傳日在街道集鎮(zhèn)開展一次法律咨詢活動。

6、開展青少年法制宣傳教育，由法制副校長、社區(qū)法制學(xué)校教員各上一堂法制課，長江、營防兩個(gè)社區(qū)各出一期法制宣傳專欄。同時(shí)，充分利用中小學(xué)法制信箱的作用積極做好青少年法律維權(quán)工作。

7、在全街道開展一次以“弘揚(yáng)法制精神，促進(jìn)社會和諧”為主題的調(diào)研座談會。各單位應(yīng)圍繞主題，以論文或散文的形式，謳歌民主與法治建設(shè)的成果，或頌揚(yáng)深入普法，為全街道科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展?fàn)I造法治的環(huán)境等。

8、開展企業(yè)維權(quán)活動。司法所開展以勞動法為主要內(nèi)容的法制宣傳，

9、在青少年中開展一次法律知識競賽活動。

五、活動要求

1．各單位要對全街道開展“12?4”法制宣傳月活動高度重視，按照街道制定的工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，因地制宜，結(jié)合實(shí)際，制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。

第8篇：青少年普法知識競賽范文

年12月4日是第十個(gè)全國法制宣傳日，現(xiàn)根據(jù)區(qū)司法局統(tǒng)一要求，結(jié)合全街道實(shí)際，就開展全街道“12。4”法制宣傳活動作出工作方案：

一、活動主題

年“124”全街道法制宣傳月的活動主題為：“弘揚(yáng)法制精神，促進(jìn)社會和諧”。

二、指導(dǎo)思想

今年，全街道的法制宣傳工作要以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，深入基層、貼近群眾，解放思想、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)、分類實(shí)施，以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會為目標(biāo)，以弘揚(yáng)法治精神為核心，以滿足基層經(jīng)群眾法律需求為出發(fā)點(diǎn)，以抵御金融風(fēng)險(xiǎn)保障經(jīng)濟(jì)增長為著力點(diǎn)，通過扎實(shí)開展法制宣傳教育活動，營造濃厚的學(xué)法氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大群眾依法辦事，切實(shí)推進(jìn)依法治街進(jìn)程，構(gòu)建和諧靖安，營造良好的社會氛圍和環(huán)境。

三、時(shí)間安排

年“124”全街法制宣傳月活動，從11月20日開始，到12月20日結(jié)束。

四、活動內(nèi)容

1、召開動員會，由支部書記、行政村主任、廠長及各單位普法教員參加，請街道、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)就法制宣傳活動進(jìn)行動員。

2、街道普法辦在政府集鎮(zhèn)懸掛橫幅兩條，司法所出一期專欄，營造宣傳活動氛圍，各單位要求張貼法制宣傳月宣傳標(biāo)語。

3、聘請大學(xué)生村官為街道法制宣傳員。a

4、組織送法下鄉(xiāng)、送法進(jìn)社區(qū)等活動。

5、12、4法律宣傳日在街道集鎮(zhèn)開展一次法律咨詢活動。

6、開展青少年法制宣傳教育，由法制副校長、社區(qū)法制學(xué)校教員各上一堂法制課，長江、營防兩個(gè)社區(qū)各出一期法制宣傳專欄。同時(shí)，充分利用中小學(xué)法制信箱的作用積極做好青少年法律維權(quán)工作。

7、在全街道開展一次以“弘揚(yáng)法制精神，促進(jìn)社會和諧”為主題的調(diào)研座談會。各單位應(yīng)圍繞主題，以論文或散文的形式，謳歌民主與法治建設(shè)的成果，或頌揚(yáng)深入普法，為全街道科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展?fàn)I造法治的環(huán)境等。

8、開展企業(yè)維權(quán)活動。司法所開展以勞動法為主要內(nèi)容的法制宣傳，

9、在青少年中開展一次法律知識競賽活動。

五、活動要求

1．各單位要對全街道開展“124”法制宣傳月活動高度重視，按照街道制定的工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，因地制宜，結(jié)合實(shí)際，制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。

第9篇：青少年普法知識競賽范文

“米”字式法制教育模式實(shí)踐活動為了規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)合格小公民，我校始終把青少年普法教育作為學(xué)校教育的基點(diǎn)，奉行“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育理念，緊緊圍繞“德在心，法伴行”的教育主題，嘗試從不同的角度開展系列教育活動，多年來形成了以學(xué)校課程和少年模擬法庭實(shí)踐活動為主軸，以多樣化陣地、系列化活動、愉快大課間和三結(jié)合教育為支架的“米”字式的教育模式，使“法”的概念以多元的形式根植于孩子們的思想中。

一、《我與法》學(xué)校課程規(guī)范化，遵循青少年法制教育規(guī)律

自2000年開始，學(xué)校開發(fā)并實(shí)施了《我與法》學(xué)校課程，經(jīng)過多年的嘗試、實(shí)踐、修訂，已經(jīng)形成了比較成熟的一至六年級共6冊的學(xué)校自編教材，內(nèi)容涉及了小學(xué)生常規(guī)教育、普法教育和預(yù)防犯罪教育，使學(xué)生隨著年齡的增長，在能感受、能觀察、能體驗(yàn)的生活常例中學(xué)法、知法、懂法、守法、用法、護(hù)法，從小做一個(gè)合格的小公民?，F(xiàn)在全校開設(shè)《我與法》學(xué)校課程，每周一課時(shí)，分年段由開發(fā)和編纂教材的教師親自授課，備課、上課、作業(yè)、評價(jià)、教研等各項(xiàng)工作規(guī)范到位，得到了師生的歡迎和家長的好評。

二、“少年模擬法庭”實(shí)踐活動常規(guī)化，拉近學(xué)生與法律的距離

為了培養(yǎng)孩子們對于法律的認(rèn)知興趣，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，學(xué)校一直把“少年模擬法庭”實(shí)踐活動作為法制教育的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，把法律知識和犯罪案例融入其中，激發(fā)了孩子們對“法”的興趣，拉近了學(xué)生與法律的距離?，F(xiàn)在學(xué)校、年級、班級三個(gè)層面定期開展“少年模擬法庭”主題教育實(shí)踐活動，使孩子們從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，真正成為學(xué)習(xí)的主體。在同學(xué)們廣泛參與“模擬法庭”實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校不定期地組織學(xué)生旁聽青少年犯罪法庭現(xiàn)場審判過程，這些看得見、摸得著的場景和素材，使“法”的精神深深地滲透進(jìn)孩子們的心里，實(shí)實(shí)在在地影響了學(xué)生的生活態(tài)度。

三、“法在身邊”教育陣地多樣化，營造普法教育良好氛圍

一是學(xué)校在校門口二百米巷道內(nèi)建成“社區(qū)法制教育長廊”，將《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律條文，以及交通安全常識、消防安全知識、反知識等以圖文并茂的形式制成大小、形狀不同的展板，讓廣大學(xué)生、家長在上下學(xué)的路上接受法律的熏陶和教育，既營造了良好的法制教育氛圍，又美化了校園周邊環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)校小環(huán)境影響周邊大環(huán)境的目的。

二是將法制教育作為“德育10分鐘”主要內(nèi)容，提高德育實(shí)效性。每天下午230～240是我校的“德育10分鐘”教育時(shí)間，班主任對學(xué)生及時(shí)開展案例分析、規(guī)范教育、守法用法教育等，讀規(guī)范、講案例、辨是非，聽錄音、看視頻，形式多樣，異曲同工，學(xué)生受益非匪淺。

三是班級開辟“法制小園地”，張貼相關(guān)法制知識、警言、手抄報(bào)等，學(xué)校組織評比，要求主題突出，圖文并茂，以提高教育氛圍和學(xué)生興趣。

四是在校園廣播和校園網(wǎng)開辟法制教育專欄，定期進(jìn)行法制宣傳，入眼，入耳，入心，日積月累，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的滲透教育。

四、“愉快大課間”活動多元化，發(fā)揮特色文化育人效能

學(xué)校堅(jiān)持“人人健康，健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立“終身體育，遵紀(jì)守法，促進(jìn)養(yǎng)成”的新課改理念，以“以美輔德、以美益智、健體審美”的校園文化育人特點(diǎn)來豐富學(xué)生的課余生活，最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動性和創(chuàng)造性。自2000年以來“愉快大課間活動”逐步向多元化發(fā)展，成為學(xué)校校本必修課程之一?！坝淇齑笳n間活動”為25分鐘，早晨第二節(jié)課后進(jìn)行，活動內(nèi)容由五?。ㄐ∑そ睢⑿∩嘲?、小毽子、小游戲、小跳繩）自主開放式活動為鋪墊，在音樂聲中逐步過度到五個(gè)篇章（《文明禮儀篇》《道德規(guī)范篇》《傳統(tǒng)武術(shù)篇》《健體審美篇》、《隊(duì)列行進(jìn)篇》），在寓教于樂的主題操活動之中，促進(jìn)學(xué)生知、行、意、德的統(tǒng)一和諧。

五、“做守法小公民”課外活動系列化，貼近青少年法制教育的目標(biāo)

為了實(shí)現(xiàn)“法在心中，伴我成長”這樣一個(gè)教育目標(biāo)，為了使每次活動富有實(shí)效性和科學(xué)性，學(xué)校結(jié)合實(shí)際開展了系列化的普法教育實(shí)踐活動。

一是以傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日為依托開展相關(guān)的法制教育宣傳活動，既讓學(xué)生理解這些特殊日子的特殊含義，學(xué)到相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，從小樹立公民的責(zé)任意識。

二是以“12?4”全國法制宣傳日為契機(jī)，開展以“德在心，法伴行”為主題的法制教育月系列活動。屆時(shí)全校參與法制教育專題報(bào)告會、學(xué)校主題隊(duì)會，班級模擬法庭展演等；同時(shí)開展法制教育宣傳圖片和案例的制作、收集和展覽活動，舉辦普法教育知識競賽、普法教育宣傳欄評比等等，以靈活多樣、富有成效的專題教育活動，增強(qiáng)學(xué)生法律意識和法制觀念，提高了法制教育的針對性和實(shí)效性。

六、“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三結(jié)合教育一體化，拓寬法制教育渠道