關(guān)于母親節(jié)的名言精選(九篇)
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第1篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文
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第2篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文
一、活動背景：
每年的五月的第二個星期日是母親節(jié)。母親在每一個人的生命中都是最重要的一部分，她給我們生命并傾盡一輩子無私地為我們付出，荷馬說過：“青春會逝去；愛情會枯萎；友誼的綠葉也會凋零。而一個母親內(nèi)心的希望比它們都要長久?！闭f母愛是世界上最偉大的感情一點也不為過。敬重母親，弘揚母愛的母親節(jié)，在中國已成為一個約定俗成的節(jié)日，到了現(xiàn)在，每年五月的第二個星期日的母親節(jié)已經(jīng)成為一個公眾必過的節(jié)日。隨著母親節(jié)成為公眾的節(jié)日，國人也可以在這一天里，大大方方地表示對母親的深厚感情。因此我們本次活動主題定為“感恩親情，擁抱母愛”，希望所有的同學(xué)在母親節(jié)這天向自己的母親表達感謝，做力所能及的事情，一個電話，一張賀卡就可以使我們的母親感到欣慰，這也是我們應(yīng)該做的。
二、活動主題：
“感恩親情，擁抱母愛”
三、活動目的：
希望所有的同學(xué)在母親節(jié)這天向自己的母親表達感謝，做力所能及的事情，一個電話，一張賀卡就可以使我們的母親感到欣慰，這也是我們應(yīng)該做的。
四、活動特點：
本次活動現(xiàn)采取由主持人來介紹有關(guān)母親節(jié)的一些基本情況。接下來，有大家自由發(fā)言，講講在母親節(jié)自己以前做過什么，現(xiàn)在又想做些什么。
五、活動時間及地點：
XX年5月10日 多媒體教室
六、活動進程
（一） 主持人介紹母親節(jié)
現(xiàn)在世界流行的母親節(jié)是5月的第二個星期日，是美國最先設(shè)立的。
獻給母親的花——康乃馨
由來 ：
1934年5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。
國際上獻給母親的花是康乃馨，它在纖細青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情，正義，美好和永不放棄，祝愿母親健康長壽；粉色的康乃馨，祈祝母親永遠年輕美麗；白色的康乃馨，象征兒女對母親純潔的愛和真摯的謝意；黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。
（二）觀看感恩電影《媽媽再愛我一次》
（三）自由交流，分享父母令我們感動的事。
以自愿的方式上臺分享自己的經(jīng)歷與想法，表達對母親的愛。
（四）團支書作總結(jié)，并號召全體同學(xué)學(xué)會感恩。
七、活動結(jié)果及意義
活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現(xiàn)了大學(xué)生對母愛與感恩的關(guān)注。意義重大，有利于思想品德的建設(shè)。
這次團日活動通過全班同學(xué)的共同努力，獲得了巨大成功，當(dāng)然，成功的背后凝結(jié)著所有同學(xué)的汗水，我們將更加團結(jié)一致、銳意進取，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，出色的完成頂崗實習(xí)，用我們飛揚的青春迎接明天新的挑戰(zhàn)。
母親節(jié)團日活動總結(jié)二
一、活動流程
1、 主持人致辭，團日活動開始，全班齊唱《感恩的心》。
2、 團日活動進入第一個環(huán)節(jié)——感恩父母，全班朗誦《游子吟》。
3、 看關(guān)于父母的短片，然后請同學(xué)發(fā)言觀后的感想。
4、 接下來進入第二個環(huán)節(jié)——感恩老師，由主持人介紹先進老師事跡，然后同學(xué)發(fā)言有什么感想。
5、 欣賞配樂朗誦《寫給我敬愛的老師》。
6、 齊唱活動進入第四個環(huán)節(jié)——友誼永存，欣賞小品《我的高中生活》，接下來由同學(xué)發(fā)表意見。
7、 全班合唱《友誼地久天長》。
8、 穿插與活動相關(guān)的游戲。
9、 主持人作總結(jié)，團日活動結(jié)束。
二、活動意義
通過開展感恩教育主題班會活動，讓同學(xué)們明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責(zé)任；讓同學(xué)們學(xué)會知恩、感恩，讓同學(xué)們不忘父母養(yǎng)育之恩、老師培育之恩、同學(xué)幫助之恩，社會關(guān)愛之恩，知道知恩圖報；讓同學(xué)們成為一位愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的社會公民。
母親節(jié)團日活動總結(jié)三
一、做好宣傳動員工作，讓學(xué)生明感恩知感恩。
為了統(tǒng)一認識，做好宣傳發(fā)動工作，學(xué)校少先隊大隊部首先在5月9日早上向全體學(xué)生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學(xué)生發(fā)出了“20xx，感謝母親”的號召。同時，各班主任積極利用班會的時間召開了動員會，組織好學(xué)生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學(xué)生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學(xué)校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。
二、開展感恩實踐活動，讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一。
1。 進行感恩專題“致爸爸、媽媽一封信”活動
我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結(jié)合，給爸爸、媽媽一封信活動。學(xué)生們能從實際出發(fā)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
2、各班召開感恩母愛的主題班會。
3、行動帶驚喜。
第3篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文
感恩節(jié)團日活動策劃書
一，活動背景
感恩節(jié)作為一個西方節(jié)日，自傳入中國以來正在被國人逐漸接受。感恩節(jié)的設(shè)立就是為了提醒人們應(yīng)永遠擁有一顆感恩的心，并將感恩的精神傳遞給每個人。所以志愿者和未來教育者的我們，更應(yīng)該借此機會讓懵懂的他們懂得感恩，約會感恩，珍惜人生的種種。
二，活動目的
1.讓同學(xué)們知道，了解感恩節(jié)
2.在學(xué)校內(nèi)營造感恩節(jié)氛圍
3.在活動中了解感恩的意義和重要性
4.將感恩精神傳遞到校園的每個人
5.幫增強學(xué)校的感恩教育建設(shè)
三，活動時間
20xx年11月26日
四，活動地點：學(xué)生活動中心
五，活動前期準(zhǔn)備
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，歌曲視頻下載
2.購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”
3.打印宣傳質(zhì)料
4.青協(xié)干事開會分工，深入學(xué)校進行宣傳，確?；顒拥挠绊懥屯暾?/p>
5.請新媒部幫忙拍照
6.盡可能練習(xí)《感恩的心》手語版
五，活動過程
有三個“一”的活動形式
1.看一段視頻“天堂的午餐”
2.寫一段感恩節(jié)的祝福(要求同學(xué)們將自己想要感恩的人或事寫在發(fā)下的黃絲帶上，然后將黃絲帶系在現(xiàn)在合適的地方)
3.聽一首歌——感恩的心
六，活動意義
在此，我們不想說這次活動成功與否，我們只愿參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好。學(xué)會感恩社會，感恩父母，感恩親友…能夠向身邊的人真誠的微笑。
在他們稚嫩的心靈種植一種感恩的思想，可以沉淀許多的浮躁，不安，消融許多的不滿，不幸…
感恩惜福，帶著感恩的心在人生之活上前行，前方會有更美麗的風(fēng)景…
七，經(jīng)費預(yù)算
購買黃絲帶，50元
飲用水，50元
感恩節(jié)團日活動策劃書方案
一：活動目的
十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強大學(xué)生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實情感表達出來。
二：活動主題
感恩愛心人，回報恩情人。
三：活動時間
四：活動地點
南昌理工英雄校區(qū)、南北院校區(qū)和學(xué)術(shù)報告廳
五：活動單位
策劃書：南昌理工學(xué)院志愿者工作部，
贊助單位：
參于本次活動的是所有學(xué)生。
六：活動準(zhǔn)備
1，購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。
2，準(zhǔn)備一塊展板，修飾一下成為感恩板。
3，張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。
4，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。
5，收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國等圖片。
6.攝影師攝影、會場的音響、燈光、調(diào)試。
7，請領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會現(xiàn)場。
七：活動內(nèi)容
第一個(兩周時間)：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話、發(fā)短信、寫信、QQ聊天的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。
鼓勵提倡離家偏遠的同學(xué)提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心;
第二(7天時間)：感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右。
對于演講的評分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認可度幾方面進行評分。
評分細則：滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準(zhǔn)扣2分.
初賽選拔出15--20人進入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結(jié)束頒發(fā)獎狀。
第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。
互動環(huán)節(jié)：“選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”.晚會中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎狀。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。
2、時間安排：$2——$2
八：活動經(jīng)費
提前預(yù)算活動經(jīng)費，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。主要在以下幾方面費用：
榮譽證書：
服裝租用;
飲品：
宣傳單：
噴繪：
蠟燭：
墨筆：
彩紙：
橫幅：
氣球：
心形獎杯：
九：注意事項
1，注意人身安全。
2，活動前安排好人員，準(zhǔn)備好物品。
3，晚會現(xiàn)場秩序的維護。
4, 后臺人員安排好演員出場順序。
十：活動總結(jié)
對此次活動進行總結(jié)、經(jīng)費的核實上報，召開活動總結(jié)大會。
十一;贊助協(xié)議
尊敬的贊助商：
誰是當(dāng)今擁有狂熱激情，年輕活力，對例如感恩節(jié)等大型活動充滿熱情，積極參與的領(lǐng)頭軍――大學(xué)生!誰是帶動而今中國消費的主力，在中國消費市場上擁有不可磨滅低位的群體――大學(xué)生!誰會對廣告宣傳特別在意，追求新奇事物，購買各類產(chǎn)品――大學(xué)生!
可見，大學(xué)生作為一個強大的消費群體，他的重要性是不可忽視的。因此企業(yè)若鼎立支持大學(xué)的某次活動，必定會得到豐厚的回報，極大的提高本企業(yè)知名度。
南昌理工學(xué)院南北校青年志愿者工作部于20xx年11月上旬舉辦一個關(guān)于感恩節(jié)的活動，歷時一個月。期間包括三個部分：第一環(huán)節(jié)：寫感恩信、橫幅簽名和愛心展示;第二環(huán)節(jié)：進行感恩演講;第三環(huán)節(jié)：感恩晚會。我們青年志愿者協(xié)會是此類校園活動指定宣傳策劃單位，對商家贊助我校運動會活動的可行性有較深入的了解?，F(xiàn)在就讓我們?yōu)橘F公司作此贊助可行性報告。
一、可行性分析
1、本次活動得到了校團委和學(xué)校相關(guān)部門的大力支持，意義大。
2、此學(xué)期大一新生共10000余人，其消費能力強，對本地市場各公司商家尚不了解，廣告宣傳對其消費中有較指引作用，所以定能提高貴公司的在校知名度，更能為貴公司樹立良好的公司形象。
二、宣傳方式
1、橫幅：在學(xué)校顯眼的地方懸掛橫幅，(橫幅內(nèi)容為活動的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳--贊助商的名稱)。
2、我們將在宣傳海報中點明貴公司為贊助單位。
3、在廣場的指定地點供應(yīng)貴公司提供的產(chǎn)品的同時作宣傳，以提高貴公司在校內(nèi)外的知名度。
4、青年志愿者協(xié)會是一個較為強大的組織，在社會上也具有一定地位，我們可以通過贊助 “青年志愿者協(xié)會”的活動的名義來增強企業(yè)的社會效益。
三、宣傳效應(yīng)
希望本次活動的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注，互惠互利。
1、本次活動還可以幫貴公司在校內(nèi)派發(fā)傳單。
2、在貴公司供應(yīng)的產(chǎn)品的地點宣傳產(chǎn)品為貴公司贊助。
四、活動所需物品
1、本次活動需要貴公司的大力相助提供一定的活動經(jīng)費
五、贊助活動意義
增加學(xué)校與企業(yè)之間的交流與合作，共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。
擴大貴公司在學(xué)校的影響，通過全面的宣傳，提高貴公司在校的市場占有率。
通過相關(guān)贊助活動樹立企業(yè)良好的形象，提提高貴公司的社會效益
我們將在以后的工作中為貴公司提供更大的支持。
活動地點：南昌理工學(xué)院南北校區(qū)、英雄校區(qū)
涉外事宜：南昌理工學(xué)院青年志愿者工作部
聯(lián)系方式： ××××××××
感恩節(jié)團日活動策劃書方案范本
一、活動背景：光陰似箭，日月如梭。時間如白駒過隙，悄悄流逝，如今已是大二下學(xué)期，再過一年，我們即將離開校園，步入社會。我們退去了大一的稚嫩，更加成熟，更加有責(zé)任感。我們即將代替母親，成為家庭的主力，用自己的雙手支撐起這個家。值此母親節(jié)之際，特意舉辦以母親節(jié)為主題的團日活動，讓同學(xué)們體會母親的辛苦，為將來更好地承擔(dān)家庭責(zé)任打下基礎(chǔ)。
二、活動主題：媽媽，我愛你!
三、活動目的：首先，通過這次活動讓同學(xué)們理解母親，感受母愛，拉近感情。其次，讓同學(xué)們更加深切地感受責(zé)任，為以后步入社會，成為家庭的主力打下基礎(chǔ)。再次，使同學(xué)們在緊張的備考之余得以放松，讓同學(xué)們輕松備考。
四、活動時間：20xx年5月13日
五、活動地點：本班教室(一教407)
六、參與人員：5班全體同學(xué)
七、活動流程：
1、全體同學(xué)一起唱團歌。
2、由主持人帶領(lǐng)同學(xué)們回憶關(guān)于母親的詞匯、名言及歌曲。
提示詞匯：母愛無言、大愛無疆、溫暖、溫馨、無私、母愛似海、含辛茹苦、任勞任怨 、勤勤懇懇、恩深情重、曾母投杼、恩逾慈母、孟母三遷、恩重如山、和藹、親切、堅強、勤勞、樸實、慈祥、溫柔、慈愛、祥和 。
提示名言：1)岡察爾的名言：母親的愛是永遠不會枯竭的。這說明母愛是非常偉大的，是永遠伴隨在我們身邊的。
2)老舍說的：失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。我覺得這句話說明慈母對一個人是非常重要的，就想根對花一樣重要。
3)世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。(高爾基)
4)母愛是一種巨大的火焰。 (羅曼•羅蘭)
5)世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。(但丁)
6)慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
7)人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。(紀(jì)伯倫)
8)母愛是世間最偉大的力量。(米爾)
9)成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶。(鄭振鐸)
10)母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。(鄧肯)
提示歌曲：《燭光里的媽媽》《媽媽我愛你》《懂你》《母親》《聽媽媽的話》《世上只有媽媽好》。
3、由主持人帶領(lǐng)同學(xué)們回憶母親做的最讓自己感動的事，采取提問的方式。
4、詩朗誦：《母別子》唐.白居易，《慈母愛》元.楊維楨，《游子吟》孟郊
5、以圖片的形式帶領(lǐng)同學(xué)們回憶汶川地震中關(guān)于母愛的感人故事。
第4篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文
一、順應(yīng)孩子天性，美育無痕
美的教育離不開美的校園。校園環(huán)境是校園文化的載體，承載著學(xué)校的辦學(xué)思想和文化內(nèi)涵。學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生大多來自農(nóng)村。隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化的發(fā)展，新塘鎮(zhèn)逐漸繁榮起來，但也造成當(dāng)?shù)鼐用窬裎幕娜笔?，一些家長素質(zhì)較差，導(dǎo)致學(xué)生形成了一些不良習(xí)慣，并存在心浮氣躁、好高騖遠等缺點。
現(xiàn)代農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的新農(nóng)村人。學(xué)校從校本實際出發(fā)，順應(yīng)孩子天性，在校園規(guī)劃中，注重發(fā)揮環(huán)境的美育功能，用優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，幫助孩子摒棄陋習(xí)，用美的教育塑造孩子的良好品行。
學(xué)校在每層樓的廊道里，錯落有致地布置了古代先賢的畫像和生平簡介，吸引路過的師生駐足欣賞；制作名人大型雕塑，以透雕、圓雕和浮雕等藝術(shù)形式，展現(xiàn)孔子、范仲淹、王羲之、魯迅、華羅庚、達·芬奇、愛迪生、牛頓等名人先賢的獨特氣質(zhì)，并配以生平簡介和名人名言，分區(qū)置放在校園的綠樹翠竹之中；校園內(nèi)的每一小景點都立有藝術(shù)石，上面或雕刻著名人名言，或作名著導(dǎo)讀。每天飯余課后，學(xué)生便徜徉其中，或做作業(yè)、或運動、或背書、或切磋琴棋書畫、或討論人生，與圣賢對話，靈魂得到凈化，文化的厚重氣息驅(qū)走了學(xué)生內(nèi)心的浮躁。
二、遵循認知規(guī)律，寓美于學(xué)
說：“各門學(xué)科無不于智育作用之中，含有美育之元素，一經(jīng)教師提醒，則學(xué)生自感有無窮之樂趣?！睂W(xué)科課程中蘊涵著豐富的美的元素，并具有不同的表現(xiàn)形態(tài)。在思想品德、語文、歷史等學(xué)科中，反映出人類對社會美的認識過程；在自然（科學(xué)）、地理、生物等學(xué)科中，反映出人類對自然美的認識過程；在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中，反映出人類對科學(xué)美的認識過程；在音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科中，反映出人類對藝術(shù)美的認識過程。學(xué)校倡導(dǎo)教師挖掘?qū)W科中美的元素，確保教學(xué)的科學(xué)性與思想性、藝術(shù)性、趣味性相結(jié)合，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，讓學(xué)生感受學(xué)科之美，在美的體驗中內(nèi)化學(xué)科知識，提升感受美的能力，寓美于學(xué)，以學(xué)養(yǎng)德。
例如，語文學(xué)科本身具有濃厚的文化味，更擔(dān)負著基礎(chǔ)性、文化性和民族性使命，具有關(guān)乎中華文化興衰、傳承和發(fā)展的重要意義。語文學(xué)科組注重結(jié)合時代需要，將教學(xué)與國學(xué)經(jīng)典誦讀相結(jié)合，如誦讀《弟子規(guī)》等，引領(lǐng)學(xué)生在欣賞和誦讀經(jīng)典美文中，潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化中關(guān)于愛國、愛家、道德倫理等人文思想，逐步提高審美情趣和鑒賞能力。而初中思想品德教材中更是蘊涵著豐富的美的元素，充盈著自然美、社會美和藝術(shù)美。教材語言或充滿詩情畫意，或闡發(fā)人生哲理，或激情澎湃；而教材中所配置的各種中外名畫、漫畫、物象圖、寫意畫等，更是形神兼?zhèn)?，美不勝收。政治學(xué)科組在集體備課和研討中，倡導(dǎo)教師注重挖掘美的元素，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，感受其中所蘊藏的愛國情、民族義、父母恩和社會公德等道德內(nèi)涵，從中引領(lǐng)學(xué)生求真、向善、求美。
為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力，學(xué)校創(chuàng)新教師學(xué)習(xí)機制，確立了“教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一種責(zé)任”的理念，鼓勵教師們參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；并堅持實施“走出去，請進來”的開放式戰(zhàn)略，取人之所長，為己所用，促進教師成長。
“走出去”，學(xué)校選派中層干部和班主任赴杭州跟崗學(xué)習(xí)，英語骨干教師赴北京、河南等地參加“全國中學(xué)骨干英語老師新課程教學(xué)高級研修班”；音樂老師赴浙江紹興參加“第六屆世界合唱節(jié)”觀摩學(xué)習(xí)，等等?！皩W(xué)成歸來”，學(xué)校還會組織老師們開展學(xué)習(xí)心得交流，用“帶回來”的先進理念提升教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)?！罢堖M來”，學(xué)校經(jīng)常邀請教育管理專家、藝術(shù)教育專家、德育專家、廣州市教研專家、名校長等來校作專題報告會，上示范課等，傳經(jīng)送寶。高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，拓寬了教師的視野，有效提高了教師團隊的專業(yè)水平，更好地引領(lǐng)學(xué)生在美的學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
三、注重活動體驗，以美養(yǎng)德
多彩的活動是德育的重要載體，學(xué)生在活動中感受真善美，在體驗中獲得道德判斷能力，順利實現(xiàn)自主成長。學(xué)校開展了“以美養(yǎng)德”系列活動，寓德育于生動活潑的教育活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中感受和體驗真善美，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。
例如，學(xué)校尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身的特長和興趣，組建了校園合唱隊、舞蹈隊、書畫興趣小組、航模興趣小組等，為學(xué)生構(gòu)建心靈樂園。每年，學(xué)校還定期開展科技文化節(jié)、體藝節(jié)、演講比賽和文藝匯演等活動，為學(xué)生搭建展示才藝和創(chuàng)造力的平臺。
3月是學(xué)雷鋒月活動，學(xué)校組織各班自編黑板報，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的事跡，用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找身邊的“小雷鋒”，人人從小事做起，發(fā)現(xiàn)和尋找身邊的社會美、人物美。學(xué)生們積極響應(yīng)號召，不斷挖掘和發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，班級的黑板報變成了美德宣傳欄。活動讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，懂得了美德就蘊藏在點滴生活中。5月，學(xué)校組織了母親節(jié)征文比賽，號召學(xué)生觀察母親的一天，與母親談心，共同回憶成長過程等。學(xué)生在認真了解母親美麗的內(nèi)心世界后，深感震撼，更加理解了母親博大的胸懷和養(yǎng)育自己的艱辛，懂得了感恩和責(zé)任。征文比賽中，優(yōu)秀作品層出不窮，同學(xué)們爭相傳看，受益良多。豐富的活動內(nèi)容為學(xué)生提供了欣賞美、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的機會，讓學(xué)生在實踐體驗中，感受真善美，學(xué)會創(chuàng)造美的生活。
教師也有自己豐富多彩的活動。教師論壇、班主任論壇讓老師們暢所欲言，說出工作的困惑與煩惱，交流心得和經(jīng)驗，激勵教師們發(fā)現(xiàn)教育之美，為老師們創(chuàng)造自己的心靈家園?；顒哟龠M了教師的反思，教師們在觀點碰撞中獲得了新的靈感，在疏解困惑中重新注入了工作的激情與動力。
學(xué)校還鼓勵老師們開展課題研究，寫下自己的思考等。例如，學(xué)校生源比較差，中等偏下學(xué)生占較大比例。為此，老師們開展了針對這部分學(xué)生的教育研究，通過觀察和實踐，從學(xué)生成因、轉(zhuǎn)化和教育策略、教師態(tài)度等方面進行了調(diào)查和實驗。研究團隊倡導(dǎo)老師們以挖掘美的眼光幫助學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，提出“留住每一位學(xué)生，不放棄對每一位學(xué)生的幫扶和呵護”，以平常心對待學(xué)生，讓他們重拾信心，走向美好未來。研究成果在全校教師中推廣，有效提高了教育效果。9月，學(xué)校結(jié)合教師節(jié)，開展了“金秋贊歌”征文比賽。老師們積極投稿，學(xué)校將作品集結(jié)成冊，出版了《我思故我在——永新教師論文集》，為老師們留下了成長的足跡。
第5篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文
初三生活，就是這樣，精彩每一分鐘，一下讓你像無頭蒼蠅亂竄。但又豐富多彩，酸甜苦辣樣樣有。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
怎樣寫初中日記1四月末，依舊大雨小雨濃霧，晨起微涼。
從圖書館出來后，天空有點暗，濃重得蓋住了彩虹，雨后會有陽光，這次的.陽光來得有點遲。
從小到大，與女孩子們相處，一起逛街購物，游玩拍照，互相鼓勵刻苦學(xué)習(xí)，生活好像簡單的不像話，融洽的不像話。
長大以后，各自的生活開始不同，各自的三觀不同，漸漸的疏遠，于是，我開始認識到“孤獨”這次詞。以前合群是不孤獨，現(xiàn)在合群是孤獨。
下課后的日子，她們常窩在一起追劇，而我向來不喜歡單調(diào)的生活，也不愿一直沒完沒了的追劇，于是當(dāng)女孩子們在追劇的時候，我在參加活動，當(dāng)女孩子們周末睡懶覺時候，聊八卦的時候，我在圖書館，在跑步，我沉默不語，漸漸的我與她們相處的時間少了，久而久之，漸漸的疏遠，所有事情的發(fā)展和造成都會是有一定的原因，避免不了，換做從前，我一定會覺得一個人去上課，去圖書館，去廁所，是一件丟臉的事情，因為都是一個人啊，但現(xiàn)在漸漸的變成享受。
一個人在圖書館里一呆就是一天，感覺很起奇妙，心很平靜，很充實，復(fù)習(xí)，看書，閉館了，在昏黑的路燈下走著，貪婪的吸著丁香花的味道，換成以前，我一定會覺得無聊，但現(xiàn)在卻無比的幸福和純凈。突然發(fā)覺，以前的生活是為了省吃儉用，錯過不少樂趣，現(xiàn)在卻愿意花上一下午的時間呆在咖啡館里和好友愉快的交談，發(fā)覺生活應(yīng)該是用來奮斗和享受，包括享受孤獨，而不是拒絕孤獨。
知世故而不世故，孤獨但充實，依舊尋找有彩虹的日子，在暗夜里依舊尋找最亮的星星，依舊聽那首《夜空中最亮的星》，依舊努力，等將來去看張敬軒的一場演唱會，聽那首《不吐不快》是在現(xiàn)場里而不是在日夜循環(huán)的耳機里。
怎樣寫初中日記2暑假嘛，每個學(xué)生都是盼星星，盼月亮的。我也不例外，畢竟暑假有兩個月的時間呢!當(dāng)然我不會讓這“來之不易”的美好暑假白白泡湯的。應(yīng)此，剛考完試，我就像一只大龍蝦似的趴在桌子前制定暑期計劃?！翱龋@個看書寫作業(yè)不能少的.。恩，那個打電腦和看電視也是必不可少的·······”好家伙，我居然花了1個小時!
就這樣，開心痛玩了幾天。兩天后，媽媽和我去報了2個名，一天后，老師布置暑假作業(yè)了。好家伙，那可惡的語文老師居然叫我們一到四年級的古詩名言抄8遍!這時候，教室的屋頂都被“掀翻”了。同學(xué)們七嘴八舌的嚷嚷。我自己安慰自己：沒什么，不就抄八遍嘛，大不了我作快一點，還是不改變計劃了吧。
又過了一天，同學(xué)小盛打來電話叫我和她一起去學(xué)跆拳道，全家商討后，決定讓我去學(xué)。這時，表姐又來電話了："喂，悅悅，暑假來住幾天噢!順便我教你畫畫!”“真的嗎?那太好了!我一定來!”這時的我，早已忘了計劃，把它拋到九霄云外了。
再看計劃表的時候，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，我已經(jīng)吧計劃表填滿了，而且時間還不夠用!怎么辦?只能抽一點時間下來咯~~~可是一樣樣對照下來，沒一個是有空閑的。那怎么辦?只能換了。換什么好呢?算了，只好吧我僅有的三小時午睡改成了去學(xué)跆拳道~~~這樣一來，我的暑假會變的很“充足”的。這個暑假真是倒霉哦!
怎樣寫初中日記3時間過得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間又到飯暑假的時候了。
考完試，性情十分放松，邁著輕快的腳步走出了校門，一回到家，自然就是玩電腦了?？纪暝嚨哪且惶旌椭芩哪翘焱娴牡故峭﹂_心的，不過到了周四晚上，一想到明天就那試卷了，要是考不好，那可真是：“風(fēng)蕭蕭兮易水，壯士一去不復(fù)還”了呀!
拿到試卷的時候，那可七上八下的心總算放下了，考得不算好也不算差{我自己認為的}剛好及格了，差一點就以為自己完了呢!看樣子，這回能過一個快樂、平靜的假期了。不過作業(yè)有點多，若果少一點就更好了{開個玩笑}
回去以后，我先告訴了爸爸，爸爸說考得不差但是一不是很好，成績是不好也不壞。我算是終于渡過了這道鬼門關(guān)了!回到家以后，第一件事就是人下書包，跑到電腦桌前，面對這電腦，嘆了一聲，想到：“這么多天了終于可以大玩特晚幾天了。真實是不容易呀!這幾天，我一定要好好利用起來，來補償我好多天沒玩的遺憾了，早上，媽媽見我剛考完試，終于松了口，然我早上玩玩，不過下不為例，絕對沒有下次這么好的事了。我當(dāng)時就樂開了花。
不過，話又說回來，也不能過完了，作業(yè)我從來不最后幾天熬夜寫，只好白天寫，雖然作業(yè)不少，可是如果合理安排的話一定能提前好幾周寫完根本用不到最后幾天了，趕緊熬夜寫作業(yè)。
哎，有個暑假真不容易，不過暑假這么好的事件也不能完全反方在玩上面，我們需要勞逸結(jié)合一下才行。
祝大家暑假快樂
怎樣寫初中日記4“哈哈哈……”一陣歡快的笑聲從班級教室里傳來。這是怎么回事?原來是六(4)班在舉行“貼鼻子”游戲。
第一輪是黃老師喊我們做，我們先把手指貼在鼻子上，袁媛把手按在鼻孔那邊，做成豬鼻子那樣，我看見了，不由得笑了起來。只聽黃老師一聲“衣服”。我連忙把手放在衣服上，而黃老師以0.01秒的速度把手指移到了頭發(fā)上。陳翔宇也跟著黃老師做了起來，大家哄堂大笑起來。
到了男生VS女生的時候了，張贏銀挑戰(zhàn)個頭比她高一頭半的沈宇峰，最后以平局告終。張贏銀、楊夢月、劉瓊文VS沈宇峰、黃玉樹、徐??。我真為劉瓊文擔(dān)心;平時劉瓊文就素有“粗心大王‘”開小差大王’之“美譽”，到了這個關(guān)鍵時刻，她再開小差，小心出!只見冒仕程清了清嗓子，說：“一切行動聽指揮，眼睛?！闭f完又把手指從鼻子上移到眼睛上，大家都對的。冒仕程在思考著，楊夢月和張贏銀臉漲得通紅，手直發(fā)抖，十分的緊張。沈宇峰笑個不停，好像勝券在握。這時，坐在我旁邊的林銘說：“冒仕程加油!爭取干掉幾個!”佘宇晨轉(zhuǎn)過來說：“萬一干掉幾個男生怎么辦?”林銘也答不上來了。冒仕程經(jīng)過深思熟慮說：“右臂”然后又飛快地指向右臂，臺上的六個人也都指向與他相對應(yīng)的手——左臂。所有的人都被淘汰了。剛才還在樂的沈宇峰無精打采地回到了座位。之后，又舉行了一場比賽，男生取得了勝利。男生高興得一蹦三尺高，而我們女生坐在那里像霜打的茄子——蔫了。
通過這次游戲，我知道了認真聽的重要性，我們上課只有認真聽講，才能學(xué)到知識。
怎樣寫初中日記5古老的鐘聲“嘀嗒嘀嗒”地作響，仿佛時光是如此的沉重與漫長。也許我不該抱怨那悠久的歲月，畢竟那一點一滴的畫筆畫出的七色光是我們用愛堆起來的橋梁。不是世界不美麗，而是眼睛缺少發(fā)現(xiàn);不是人生缺少快樂，而是我們不肯用幸福的心靈去解讀。
一家人圍著桌子吃飯，是一種幸福;出門上學(xué)時，媽媽的一句關(guān)切的叮囑，是一種幸福;失望時，他人的一句問候，一聲“加油”，是一種幸福;成功時，朋友的一句祝福，一聲喝彩，也是一種幸福……原來幸福無處不在。
今天，是母親節(jié)，也是在今天，我真正體會到了幸福。早上，我起的很早，悄悄地推開媽媽房間的門，看見媽媽還在熟睡，便又悄悄地關(guān)上門。我心想，今天是母親節(jié)，我得為媽媽做些什么。于是，我沖到了廚房——給媽媽做早飯，可是，太復(fù)雜的不會呀，這下可難道我這個“衣來張手，飯來張口的”千金了?！斑?，不如就熱牛奶，煎雞蛋吧。”我高興得說。
做好早飯，我端到了媽媽的床頭上，就離開了?！澳墙酉聛硎裁茨?不如就看電視吧”我想。我剛剛拿起遙控器，又想，“不對呀，今天應(yīng)該為媽媽著想，怎么又犯起老毛病了”接著，我又做起了“大掃除”。桌子，椅子，窗臺，地上……統(tǒng)統(tǒng)的打掃了一遍。雖然不是像媽媽那樣打掃得很干凈，但這是我第一次做了這么多家務(wù)，心里還是美滋滋地，感覺做家務(wù)也是一種幸福。
剛坐下來，便聽到媽媽的房間有動靜，大概是媽媽起床了吧!我還在猜想，這時，媽媽推開們，端著我為她做的早飯，看著周圍干凈的一切，她吃驚地問我：“女兒，今天太陽從西邊出來了么?”“沒有呀，今天沒有太陽呀”我開玩笑的說，“今天是母親節(jié)，老媽你平常做的事情，我今天全包了，給你放一天假。”“好，女兒真的是長大了”，媽媽說。
媽媽邊吃早飯邊說：“真不錯”。我聽了心里別提多高興了。早飯后，媽媽剛要去洗衣服，“我去洗，我可愛玩水了”，我一邊說，一邊拽住媽媽?！昂煤茫闳ァ眿寢対M臉笑容的說。媽媽的微笑，又一次讓我沉浸在幸福中……
第6篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文
[關(guān)鍵詞]：校園文化 價值觀 融入
一、背景意義闡釋
黨的十報告提出，要大力加強社會主義核心價值體系建設(shè)。將社會主義核心價值觀融入校園文化是一種時代要求。將社會主義核心價值觀融入到學(xué)校文化中去，通過豐富多彩、靈活多樣的形式加強思想品德教育，為孩子們將來步入社會、建設(shè)祖國奠定堅實的思想基礎(chǔ)，這既是社會發(fā)展的必然選擇，更是毋庸置疑的時代要求。
根據(jù)2014年4月1日教育部下發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》（教基一[2014]4號），我校充分認識到將社會主義核心價值觀融入到校園文化的重要性和必要性，根據(jù)學(xué)生特點開展教學(xué)實踐活動，用社會主義核心價值觀來武裝我們的青少年。
二、核心概念解讀
社會主義核心價值觀是指黨在十報告中歸結(jié)的“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字。社會主義核心價值觀是指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀等思想的結(jié)晶。
校園文化是學(xué)校隱性的課程，對學(xué)生成長大到理想道德，個性品德，小到行為習(xí)慣，言談舉止都有潛移默化的影響，學(xué)校精心思考，精心設(shè)計，根植社會主義核心價值觀，以景育人。學(xué)校營造各種社會主義核心價值觀校園文化形式，培養(yǎng)社會主義核心價值觀。
三、小學(xué)生價值觀形成現(xiàn)狀
當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期的初級階段，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、中外文化的交融，人們的價值取向不再單一，多元化已成為人們追求的方式。傳統(tǒng)的以儒家倫理為基準(zhǔn)的道德體系已經(jīng)崩塌，社會上所產(chǎn)生的拜金主義、享樂主義，失去了理想追求的虛無主義等思潮涌動。首先，社會價值紊亂，使人格環(huán)境日益蒼白。其次，是功利主義的喧囂讓德育目標(biāo)漸行漸遠。
四、如何把社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)
（一）讓社會主義核心價值觀教育成為校園文化
社會主義核心價值觀是和諧校園文化建設(shè)的靈魂工程，抓住了它，也就抓住了根本。我校在環(huán)境文化、課程文化、精神文化、制度文化等的建設(shè)中，注重全面加強社會主義核心價值觀滲透，如在校園綜合樓墻壁上安裝了校園夢內(nèi)容，教學(xué)樓墻壁上布置了偉人題詞、校訓(xùn)和社會主義核心價值觀24字等，綜合樓走廊中安裝了名人名言，教室布置了班風(fēng)班訓(xùn)，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。我校還充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄、板報、網(wǎng)站等文化傳播載體，宣傳社會主義核心價值觀基本內(nèi)容，營造了體現(xiàn)社會主義核心價值觀內(nèi)涵的校園文化氛圍。如環(huán)境文化、理念文化、窗口文化、墻壁文化、辦公室文化、樓道文化、迎賓文化。學(xué)生們在這種求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育
（二）讓社會主義核心價值觀教育進入課堂
在校本課程、綜合實踐活動開展等過程中，體現(xiàn)社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容；在品德、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中，做好涉及社會主義核心價值觀的重點內(nèi)容的教學(xué)；在學(xué)校管理、課堂教學(xué)及教師的言行中滲透基礎(chǔ)道德教育，讓社會主義核心價值觀教育通過教師的教學(xué)內(nèi)容、教育行為和教育態(tài)度走進課堂，培養(yǎng)學(xué)生愛國、敬業(yè)、誠信、友善等優(yōu)秀品質(zhì)。
（三）讓社會主義核心價值觀教育德育實踐活動
第7篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文
一：班主任幸福篇
近段時間我在網(wǎng)上看到這樣一個關(guān)于班主任的打油詩：起得比雞還早睡得比小姐還晚責(zé)任比主席還大吃得比豬還糟催作業(yè)比黃世仁還狠對學(xué)生比犯人還兇干的活兒比保姆還雜見了領(lǐng)導(dǎo)比孫子還乖賺得比民工還小這首打油詩雖然有些夸大之嫌，但也不泛當(dāng)班主任的一些真實的寫照。是啊，班主任補缺補差、追繳作業(yè)、調(diào)節(jié)糾紛、甚至“破案”……可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”
很多人（包括我自己），常常，或倚窗眺遠山，或靠椅雙眸，憧憬著：我是太子，不勞心，不勞力，而衣食無憂；我是仙人，不顯山，不露水，而隨心所欲；我是明星，不窩囊，不寂寞，而身披景銹；我是文人，不拙舌，不笨口，思緒、言辭奔涌如流……那該是多么幸福的享受！可是，隨著時間的推移和年齡的增大，我愈來愈感覺到，自己竟擁有另一種幸?！獡?dān)任班主任。
幸福是一種心態(tài)，更是一種對人對事的更高的看法。幸福是一種能力，看你是如何去理解這種幸福、享受幸福和成就幸福。心態(tài)決定命運，態(tài)度決定高度。只要你心中有“愛”，無論人生的路多艱難、多痛苦、多困厄、臉上帶著微笑，心里就有著寧靜與平和，這就是幸福的人生。好心情是花，是虹，它讓你心花怒放、豁達樂觀，享受生活的鳥語花香。而壞心情如魔鬼，如瘟疫，讓你時時體味著一腔苦水如滿天愁云，使你郁郁寡歡，倍受煎熬。在我眼里，小學(xué)班主任是件充滿詩情畫意的事情，孩子在你的眼前嬉戲歡笑，孩子在你的耳邊淺吟低唱，這使我長長在他們中間駐足，孩子們像花兒一樣在我的身邊綻放。俯身嗅花香、低頭聞花語，還有什么比這更動人的事呢？所以我常常把自己幻想成一只蜜蜂，我渺小，可我豐富，我在花朵中舞蹈，聆聽花兒的歌唱，這世界上還有比這更華麗的舞臺，比這更動聽的音樂嗎？
當(dāng)見證孩子每個點滴進步時，當(dāng)聽到孩子那發(fā)自內(nèi)心的一句句“老師好！老師早！”時，當(dāng)每一次與孩子共同取得班級榮譽時；當(dāng)看到孩子的缺點在你的手中改正時；當(dāng)孩子默默地為你端來一杯水、送上一枝鮮花時，你還會有煩惱嗎？你還會為一天工作的疲憊而牢騷滿腹嗎？
教書是工作，又是生活。要讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)、成長，教師必須是一個能播種快樂的人。
當(dāng)班主任真幸福！我愿就這么靜靜地享受，就如享受風(fēng)的柔媚，雨的纏綿；也如享受春天的紫薇花開，夏夜的蛙聲一片，直到永遠……
二：班主任愛心篇
作為班主任，尊重和愛護學(xué)生是做好班主任工作的前提，也是一個班主任在工作中取得成功的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實生活中，人人懂得愛生的重要，但不一定人人都懂的愛，因為愛生是要講究一定的藝術(shù)和技巧的，古人說的好：感人心者，莫先乎情。如果班主任能從情感上打開突破口，寓情與理，以情動人，就能與學(xué)生形成一種真誠相待，水融的師生關(guān)系。
“用慈母般的師愛塑造學(xué)生的高尚心靈，用伯樂的慧眼關(guān)愛每一位學(xué)生的成長”這一句話一直是我做班主任的座右銘。俗話說：“好言一句三春暖，惡語傷人六月寒?！绷己玫膸熒Z言交流氛圍是和諧師生關(guān)系的劑，不管在什么場合，什么時間，作為班主任都不能挫傷孩子的自尊心和積極性的語言。班主任如果能經(jīng)常用激勵的話來贊美自己的學(xué)生，用親切的愛來教育學(xué)生，必定會起到：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的效果。
“差生”是班級中最容易受傷的花朵，所以更需要我們班主任的格外扶持，格外關(guān)心，倍加愛護。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！碧└隊栆苍?jīng)說過：“不是錘的打擊，而是水的載哥載舞才形成了美麗的鵝卵石?！边@些話道出了師愛的重要意義。班主任應(yīng)該用愛去呼喚學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，努力去尋找他們身上的閃光點，讓他們放出耀眼的光芒。所以班主任愛學(xué)生是沒有界限，一視同仁的。用愛潤物，物會感人，用愛奉獻，終有收獲?。▽W(xué)生謝潔金、李京艷、尹其的例子）、（幫助老師拔白頭發(fā)的例子）
有句名言說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的心靈?！弊鳛榻處熚覀儜?yīng)該是愛的傳播者，喚醒學(xué)生愛的意識，引導(dǎo)學(xué)生如何去表達愛，培育學(xué)生愛的能力。愛所有值得愛的事物，讓學(xué)生擁有一顆博愛之心（學(xué)生生日簽名、母親節(jié)的感恩教育例子）（用愛打動心。愛是要能力的，讓所愛的人來愛你，那才是愛的能力；愛是一種儲蓄，達到一定的程度就會被釋放出來。）
愛是一只點燃的火把，當(dāng)你用愛心去點燃學(xué)生這只心靈火把的時候，你會收獲滿園成功之果。如果學(xué)生生活在批評中他就學(xué)會了自責(zé)；如果學(xué)生生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信；如果學(xué)生生活在認可中，他就學(xué)會了自愛。我們班主任應(yīng)該用愛走進學(xué)生的心靈，用靈魂影響靈魂，用人格塑造人格。為孩子的健康成長營造一個溫馨的氛圍。
三：班主任批評表揚篇
俗話說：“工欲善其身，必先利其器?！鼻‘?dāng)?shù)呐u與表揚不僅有利于良好的班風(fēng)的形成、班級的建設(shè)而且有利于學(xué)生心理健康發(fā)展、提高學(xué)生自我認知能力、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。因此掌握批評與表揚的藝術(shù)對于班主任作好學(xué)生的思想工作尤為重要。
批評學(xué)生時，效果如何，并不單純決定教師講得正確與否，很大程度上在于找準(zhǔn)了學(xué)生“切入口”。切入口找準(zhǔn)了，猶如庖丁解牛，得心應(yīng)手，毫不費力。（陶行知的經(jīng)典案例：4粒糖的故事、“體驗式”批評、蘇霍姆林斯基摘玫瑰花的故事。）
著名特級教師王蘭說過：“不是聰明的孩子常受表揚，而是表揚會使孩子更聰明?！卑嘀魅螒?yīng)該做一個美的發(fā)現(xiàn)者，善于挖掘不明顯的優(yōu)點加以表揚。愛因斯坦曾經(jīng)這樣說過：別人贊美他思維能力強，有創(chuàng)新精神，他一點兒也不激動，他作為大科學(xué)家聽這樣的話都聽膩了，但如果誰贊揚他小提琴拉的棒，他一定會興高采烈。因此，表揚不要老是停留在學(xué)生習(xí)以為常的優(yōu)點上，而是要去挖掘?qū)W生身上那鮮為人知的優(yōu)點，表現(xiàn)出老師的獨特眼光，讓學(xué)生得到一些新的肯定效果反而會更好。當(dāng)你想激發(fā)學(xué)生的斗志，與學(xué)生進行情感交流時，不妨輕輕一展笑容，就勝過千言萬語，千萬不要吝嗇你的笑容，因為微笑是一種不著痕跡的表揚。
其實有時我們發(fā)現(xiàn)背后表揚法也非常有效果，在背后與其他同學(xué)交談，熱情贊揚某同學(xué)的長處，讓聽者自發(fā)的轉(zhuǎn)告給受夸獎的學(xué)生。這樣受表揚的同學(xué)聽后，會深深感覺到自己在老師心目中的分量，從而會自覺地發(fā)揮自己的長處。
人都會犯錯誤，更何況孩子。犯錯誤是孩子的權(quán)利，而正確引導(dǎo)孩子更正錯誤是我們的義務(wù)與責(zé)任。我們應(yīng)該以一顆慈愛與博大的心善待孩子的缺點與錯誤，多給他們機會，引導(dǎo)他們走向成功。
班主任接新班篇
定好弦，方能唱好曲。新班級建立之初，重視并做好管理中的“第一次”，才能在第一時間內(nèi)樹立班主任的威信，為以后班級管理工作的進一步開展打下堅實的基礎(chǔ)。定好“親和弦”。第一次見面要能叫出學(xué)生的名字，能拉近學(xué)生與班主任的距離，讓學(xué)生感受到班主任的親和力。古語云：“親其師而信其道”，有親和力的班主任才能帶出團結(jié)奮進的班級。定好“團結(jié)弦”。第一次班級活動要親自參與，班主任深入學(xué)生中，不僅能很好地指導(dǎo)學(xué)生活動，還能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識，有效地增強班級凝聚力，促進良好班風(fēng)的形成。定好“信任弦”。第一次許諾要兌現(xiàn)，班主任兌現(xiàn)對學(xué)生的承諾，才能讓學(xué)生覺得老師是一個有責(zé)任感的、可以信任的人，才會對班主任敞開心扉，師生之間的溝通就能暢通無阻。定好“交流弦”。注重和學(xué)生的第一次單獨交流。無論是接手一個新班，還是新學(xué)期開始，要不失時機地盡快和沒一個學(xué)生進行單獨交流。一方面讓學(xué)生感受到班主任對他的重視和關(guān)心，另一方面也是為了自己盡快了解情況。不過第一次交流一般不在辦公室這種正式場合可以在走廊里，也可以在校園里，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、平等、輕松的環(huán)境。定好“衛(wèi)生弦”。組織好班級第一次衛(wèi)生大掃除。我通常安排全班都參與，人人有任務(wù)。完成后，師生共同檢查，讓每一個學(xué)生都明白，新學(xué)期衛(wèi)生大掃除的任務(wù)范圍、完成的標(biāo)準(zhǔn)，注重的細節(jié)。之后的衛(wèi)生大掃除分小組為單位來完成，再進行小組之間的評比。定好“家長弦”。開好第一次家長會。這是家長面對面地直接了解班主任的工作情況，更是班主任向家長闡述自己的教學(xué)理念，展示才華的絕好機會。因此他的成敗將直接關(guān)系到班主任在家長心中的威信，為今后班主任的工作是否順利開展埋下伏筆。所以家長會前一定要認真組織，做好充分準(zhǔn)備。定好“發(fā)展弦”。第一次班會要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，制定好班級規(guī)則，班訓(xùn)（班上榮辱，我有責(zé)任。講解案例）
班主任工作中，免不了要面對無數(shù)個第一次，讓我們重視班級管理中的“第一次”，讓“第一次”效應(yīng)充分發(fā)揮作用。定好班級管理的弦，定能奏出一曲健康、文明、積極向上的凱歌。
班主任班級管理篇
首先我談?wù)剬Π嗉壒芾淼睦斫猓何矣X得班級管理不是一個純粹來管學(xué)生，壓學(xué)生，來約束學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的；而更多的是給學(xué)生一個生活的舞臺，一個交流的空間；更應(yīng)是一個充滿情趣，充滿人文，充滿活力，充滿魅力，充滿吸引力的地方；是一個讓孩子們身心得以舒展、個性得以發(fā)展的地方；是一個讓人長大后有著美好回味的地方。（案例：很多班主任開學(xué)伊始，就制定好許多條條框框，在氣勢上先把學(xué)生壓倒。）
為此，我對班主任的定位是：不僅是管理學(xué)生，而更多的是和孩子們共同生活、共同交往、共同歡樂、共同成長，是一段精彩的人生旅程。班干部管理：班干部是班級的核心，班主任的“左右手”。抓好了班干部的隊伍建設(shè)就等于班級管理工作成功了一大半。班級管理分幾個組輪流竟賽管理，目的是人人參與，增強班級榮譽感和責(zé)任心與競爭意識。在班級中沒有專職班長，只有值日班長。學(xué)生不能做的班干部做，班干部不能做的，班主任才做（魏書生語）。當(dāng)班干部應(yīng)成為每個學(xué)生的必修課，讓人人都有平等鍛煉的機會，讓他們從小樹立為人民服務(wù)的思想。
班紀(jì)班規(guī)制定：由學(xué)生提出，班主任和班委會討論制定，并成文公布，并發(fā)到每一位家長手中，讓家長參與其中，督促其完成。班級責(zé)任心培養(yǎng)：班級是一個集體，一個不可分割的團體，它需要很強的凝聚力與責(zé)任心才能完成。要求事事有人做，人人有事做（魏書生語）（案例：臺灣中信教育董事長高震東的“天下興亡，我有責(zé)任”；在開展各項活動中增強凝聚力與責(zé)任心。）
班級工作小結(jié)：每周星期五的班會課由當(dāng)班的值日班長進行小結(jié)評比，周一晨會再布置這一周的新的班級任務(wù)：每月由班主任主持對班務(wù)工作進行全面總結(jié)評比，其中包括學(xué)生對值日班干部的評議。（案例：小組與值日班干部的流動紅旗評比）班級管理工作中最重要的一條原則是，公正、公平，所有的學(xué)生都是平等的，班主任是一視同仁的處理班上的工作。其實以上的各項管理旨在培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣一旦養(yǎng)成的時候，我們班主任的工作自然就省心多了。
四：班主任班級文化建設(shè)篇
班級文化是指班級成員在班主任的引導(dǎo)下，朝著班級目標(biāo)邁進過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，這些功能一旦形成就會產(chǎn)生巨大力量，就會加速班級的快速的發(fā)展。加強班級文化建設(shè)，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已經(jīng)成為我們提高班級管理水平和促進學(xué)生發(fā)展的一個重要舉措。
精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。讓每一面墻壁都會說話。努力打造一個積極進取、開拓創(chuàng)新的班級文化形象。
1、我愛我家。在教室選擇一面較寬敞的墻壁設(shè)立“我愛我家”照片展。每一期都張貼孩子們和班主任的各種近期照片（在師生活動中拍的照片為最佳），張片下也可寫上自己的座右銘。展示自我風(fēng)采，塑造家的氛圍，讓孩子們樹立自信心。
2、布置好圖書角。圖書全部來自班上同學(xué)的捐贈，只要是好書內(nèi)容、形式、數(shù)量都不限，圖書期末再由學(xué)生拿回家保存。平時輪流借閱，由圖書館長負責(zé)發(fā)放分配。讓整個班級充滿書香氣息。（案例：班上五朵金花、兩位好漢以及小小散文家易虹婷的故事；遇到新書上市班上同學(xué)湊錢購買，一睹為快）
3、辦好班級黑板報。黑板報是班級文化的一面鏡子，同時也是孩子們展示才華的陣地。內(nèi)容可以是學(xué)生的習(xí)作、書畫、手工藝品、優(yōu)秀作業(yè)展等。力求具有時效性，要求人人參與，每一個學(xué)生每一學(xué)期至少要有一次作品上傳。
4、巧設(shè)生物角。學(xué)生多的教室可以把生物角巧設(shè)在教室窗戶的陽臺上，不一定要求全部是花，可以是一些時令的蔬菜、藥材。讓學(xué)生們親自動手來栽培，讓他們在勞動中體驗成功的艱辛與快樂，我想這比生硬的課堂講解來得更具體一些。
5紅花評比欄?？梢苑謱W(xué)習(xí)小組、值日班干部和個人進行評比，讓紅花來見證孩子們的點滴進步，以此來激發(fā)孩子們的競爭意識和對學(xué)習(xí)生活的自信心。紅花評比的內(nèi)容不一定限于學(xué)習(xí)，它可以涉及到平時班級生活中的方方面面。（衛(wèi)生、紀(jì)律、路隊、兩操等）
6、張貼好校訓(xùn)、班訓(xùn)、名人名言。把它貼在教室最顯眼的位置，讓學(xué)生走進教室就能隨時看見，時時提醒他們的責(zé)任、義務(wù)和自己的奮斗目標(biāo)。
班主任班級活動設(shè)計篇
通過良好設(shè)計組織的班級活動能為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)自己、發(fā)揮特長的條件，讓了解自己才華的學(xué)生在眾人面前盡情展現(xiàn)，從而達到發(fā)展自身的目的。讓不了解自己獨特能力的學(xué)生提供認識自己、發(fā)現(xiàn)自己的機會。不通過活動，學(xué)生的能力就難以讓自己知道，也難以讓他人明白，就更提不上有意識地培養(yǎng)提高了。同時還能利于良好班級人際關(guān)系的建立，增強班級的凝聚力。
1、一個學(xué)年的上學(xué)期和下學(xué)期都分別開展一次春游、野炊活動。讓學(xué)生心情放個假，投入到大自然的懷抱，感受到大自然的偉大與神奇。
2、班級與年級的籃球、乒乓球賽。
3、真組織好每個學(xué)年三月份學(xué)雷鋒獻愛心活動。形式可以轉(zhuǎn)變，把雷鋒精神擴散到我們生活中的方方面面，讓學(xué)生感覺到學(xué)雷鋒并不是虛無縹緲的，他其實就在我們身邊。這就需要班主任平時的細心觀察和積累。
4、在臨近考試的時候為了緩解學(xué)習(xí)所帶來的壓力，適時地帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐柠溈想u或麥當(dāng)勞店，讓他們了解平時最喜歡吃的食品是怎樣生產(chǎn)出來的，感受一下店員嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與熱情的服務(wù)態(tài)度。
5、校舉辦的各項大型校級活動。如疊被子、跳繩、演講、團體操、田徑比賽，徒步行軍、班隊會、元旦與六一的文藝匯演活動等。（案例：看到同學(xué)家困難，想起了班上同學(xué)的互幫互助，也有后悔不該來的……）
6、織好每年的母親節(jié)與父親節(jié)。讓學(xué)生學(xué)會感恩，明白自己的成長離不開周圍關(guān)心自己的人特別是父母親的無私關(guān)愛。在節(jié)日里更要在平時的日子里去回饋這種天底下最偉大的愛。（哪怕是端一盆洗腳水，盛一碗飯，拖一次地也可），值得班主任注意的是，不管哪一次活動都要拍好照片或攝影留念，作好資料保存。
五：班主任細心篇
做一個心細如發(fā)的班主任，在平凡中成就一番不平凡的偉業(yè)。班主任的細心是洞察學(xué)生思想行為的航燈，是班級常規(guī)工作的鑰匙，是班主任工作的關(guān)鍵。
1、要學(xué)生寫好周記，在第一時間內(nèi)了解學(xué)生的心理狀況，及時解決有可眼突發(fā)性事件。
2、這帶每個班的幾年內(nèi)，滿足孩子的一個合理的愿望，對學(xué)生進行人文性關(guān)懷和誠信教育。
3、給孩子一份溫馨的關(guān)懷（特別是留守孩子）。如前面所講的在每個孩子生日來臨之際，在早讀期間讓全班同學(xué)為其唱生日歌，并送上一份班主任親筆簽名的紀(jì)念品。讓孩子感受來自師生一份共同的關(guān)愛。
4、在帶這個班的幾年內(nèi)，送一個讓孩子終生難忘的禮品。（案例：給即將畢業(yè)的孩子送上一塊班主任幾年內(nèi)積累的電子像冊碟片，附錄留言）
第8篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文
【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；感恩教育；途徑
感恩教育不單指要學(xué)習(xí)感謝那些幫助我們的人，它還包括情感教育、道德教育、人性教育。新課標(biāo)強調(diào)素質(zhì)教育，一個具備著高素質(zhì)的學(xué)生，不僅僅是成績優(yōu)秀，更重要是“德、質(zhì)、體、美”均衡發(fā)展，古人云：“百年大計，樹人為本”，感恩是一種心態(tài)，更是一種健全的人格和健康的靈魂。
一、感恩教育敲警鐘
感恩是一種責(zé)任意識、自立意識及公共意識，它來自于對人及事的寬容，來自對他人恩情的回報之心，然而，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女，從小到大受到多方的關(guān)愛，生活條件優(yōu)越，他們的要求父母都盡量的答應(yīng)，父母的要求它們卻吝嗇滿足，只是一味心安理得地收獲愛，享受愛，卻不懂得感恩與回報，故而有“90后驕橫、自私、目空一切”的社會評價。
人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，學(xué)會感恩就意味著架起了做人的支點，我們的思想教育尤其是學(xué)校感恩教育，在這方面面臨著一些挑戰(zhàn)。近年來中等職業(yè)學(xué)校生源質(zhì)量的下降，它不單純體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在學(xué)生日常行為表現(xiàn)上，冷漠、自卑、對抗等等心理在學(xué)生身上或多或少都存在，致使教育工作者管理壓力大，工作難度大，卻得不到顯著的收效。
具體的表現(xiàn)有：學(xué)生學(xué)習(xí)無目標(biāo)，態(tài)度不端正，上課不專心；無組織無紀(jì)律，打架斗毆，逃學(xué)曠課，夜不歸宿；審美低俗，著奇裝異服，善惡不分，美丑不分；對老師不尊重，頂撞甚至辱罵，對家長不尊重，忽視親情；人際關(guān)系惡劣，以自我為中心，蠻橫自私。如此種種，反映的是學(xué)生感恩意識的缺失，“反哺”之情的缺失，學(xué)生“三觀”的扭曲是我國“投桃報李”優(yōu)良傳統(tǒng)傳承的一種“不幸”，究其原因，是家長教育不足，教育不給力，還是社會誘惑多？恐怕影響是多方面的，這需要我們的教育者冷靜思考，探索應(yīng)對之策。
二、實施感恩教育的途徑
（一）喚醒感恩意識
“知是行之始”，感恩教育歸根究底是針對學(xué)生的教育，而學(xué)生是在個人的思想意識指導(dǎo)下來完成某項任務(wù)活動，所以中等職業(yè)學(xué)校的感恩教育應(yīng)從喚醒學(xué)生的感恩意識做起。就認知層面來說，教師有必要讓學(xué)生了解到什么是感恩，它由四個環(huán)節(jié)相扣而成：知恩、記恩、謝恩、報恩。第一環(huán)“知恩”就是指我們要明白自己所擁有的一切都是父母、學(xué)校、社會給予的，是他們的辛勤付出，才讓我們享有更多的權(quán)利，生活中我們會時不時收到來自他人的關(guān)照，我們要及時發(fā)現(xiàn)，并產(chǎn)生感激之心。第二環(huán)節(jié)是“記恩”，古話說“吃水不忘挖井人”，對于別人的恩情我們要牢記在心。再次就是“謝恩”，愛需要大聲說出來，一聲謝謝，一個微笑，都有春風(fēng)化雨，潤物無聲的力量，會促使溫暖傳遞下去。最后是“報恩”，所謂“滴水之恩，涌泉相報”，當(dāng)我們有能力能為他人做點兒什么的時候，應(yīng)該毫不吝惜的施以援助之手。
中等職業(yè)學(xué)校在展開感恩教育時，為了有效地喚醒學(xué)生的感恩意識可以做的努力有：挖掘各類教材中的蘊涵的感恩思想；給學(xué)生講一些諸如漢文帝為母“親嘗湯藥”，仲由“百里負米”等等典故；組織學(xué)生看感恩文章，搜集感恩名言；利用班會課及其他校園活動進行德育宣傳；分享新聞時事，尤其是社會道德文明建設(shè)方面的；讓感恩意識如涓涓細流匯入學(xué)生頭腦之中。
通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，對于感恩很多學(xué)生存在著兩種偏見，一者是認為只有“大恩大德”才為“恩“，而像那些舉手之勞，比如說同學(xué)借給學(xué)習(xí)用品，公交車上讓讓坐，這些小事都是無足掛齒的，感恩感謝的是對自己幫助很大的人，而非朝夕相處之人，考慮到這一點，中等學(xué)校在開展感恩教育學(xué)習(xí)時，注意給學(xué)生傳達正確的理念，讓學(xué)生認識到感恩就蘊含在生活的點滴之中。再者是，很多學(xué)生不善表達，即使心存感激，也不知道該以何種方式回報，最典型的如學(xué)生與家長的關(guān)系，絕大部分學(xué)生只想到“將來掙更多的錢給父母用，就算報恩情”，卻忽視了回報不需要等到將來，也不一定用錢，只要我們平時為父母做一些力所能及的事，諸如在校認真學(xué)習(xí)，在家倒茶、做飯等等，不讓他們操心，就是在踐行感恩。
（二）培養(yǎng)學(xué)生情感活動
感恩之心靠情感渲染，需要心與心的溝通，因而，想要提高感恩教育的有效性，可以從營造感恩氛圍，創(chuàng)設(shè)情境著手，使學(xué)生在特有的環(huán)境中，性情得到陶冶，心靈產(chǎn)生激蕩。感恩情境的創(chuàng)設(shè)可以以生活為素材，具體包括以下步驟：
首先，說明情境，比如說一些民諺俗語，帶有哲理的打動人心的感恩細節(jié)、經(jīng)典故事、偉人傳奇等等；其次，體驗情境，除了給予學(xué)生聽覺上的教導(dǎo)之外，另外從視覺、嗅覺等多方面給學(xué)生營造一種立體的課堂效果，比如說借助多媒體給學(xué)生播放《感動中國》的視頻，帶領(lǐng)學(xué)生參與敬老院送溫暖活動，讓學(xué)生在不知不覺中，產(chǎn)生情感共鳴。最后，體諒情境，為提高學(xué)生感恩敏感性設(shè)計，關(guān)鍵在于教會學(xué)生換位思考，讓學(xué)生在人與人之間的互動中加深對感恩意義的理解。比如，當(dāng)一個同學(xué)因為某種缺陷，而受到許多同學(xué)的嫌惡時，這時候你給予他無微不至的關(guān)心，他就會加深感受到來源于你身上恩情，甚至?xí)谀愕挠绊懴?，樹立其對自己、他人、社會的自信心，繼而給予其它需要幫助的人以援助與支持；再假定在某次考試中，由于粗心，你忘了帶紙筆，正當(dāng)你著急不知所措的時候，有人給你遞來一支筆，這個時候你的感激之情定然會被放大激發(fā)，以后倘使見到類似情境，也會不假思索的伸出援助之手，在這樣一來一往的過程中，換位思考的思維方式就會形成，學(xué)生的情感活動也得到了培養(yǎng)。
（三）引導(dǎo)學(xué)生感恩于行
感恩教育需要與生活相結(jié)合，融入活動，活動是感恩的載體，純粹的說教只能讓學(xué)生感到膩煩，只有開展活動，引導(dǎo)學(xué)生感恩于行，才會收到明顯的效果。
1.舉辦以“感恩”主題的征文、有感情的朗誦為一體的校園文化活動，優(yōu)秀的作文以對日常生活點滴的細致觀察為基礎(chǔ)，這個過程就促使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會體會和思考。比賽以個人為單元，以班級為單位，在全校范圍進行選拔，對于優(yōu)勝者給予表彰，并進行一段時間的作品展出，在征文結(jié)束之后，鼓勵學(xué)生去搜集一些此類優(yōu)秀文章，舉辦一個小型的朗誦活動，有感情的朗誦以情感共鳴為基礎(chǔ)，這在一定程度上強化了學(xué)生的感恩情感體驗。
2.結(jié)合節(jié)日開展感恩活動。大多數(shù)節(jié)日都代表國家優(yōu)秀的文明與傳統(tǒng)，所以經(jīng)常會遇到值得紀(jì)念的節(jié)日，這些節(jié)日各有各的主題，教師不妨抓住時機，展開活動，例如，在“婦女節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽節(jié)”“感恩節(jié)”“春節(jié)”等節(jié)日來臨之際，我們給父母、爺爺奶奶做一頓可口的飯菜，為他們洗一次腳，送一束花，打一個溫馨的電話等等；在“教師節(jié)”來臨之際，給教師寄一封信，手寫一份祝?！?/p>
3.抓住契機，體驗感恩。不管是在學(xué)校內(nèi)部還是外部，經(jīng)常會有一些募捐活動，這些募捐或是為了某一個身患重病的學(xué)生，或是為了組織一次遠方的支教活動，或者僅僅是幫助一個貧寒的孩子滿足一個夢，當(dāng)他人有需要時，學(xué)校應(yīng)積極倡導(dǎo)學(xué)生捐出自己的零花錢，一些舊的衣物，舊的書籍。
總而言之，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生感恩教育的有效進行，不僅需要每一個教育者孜孜不倦的探索，更重要的還需要學(xué)生自覺的參與，二者結(jié)合，才會讓德育之路的光芒萬丈。
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第9篇：關(guān)于母親節(jié)的名言范文
吳尊（Chun Wu），1979年出生于文萊，原籍中國安徽省。文萊華人，超人氣偶像。原本在文萊開了一家健身所，后來由朋友介紹他到臺灣伊林模特兒經(jīng)紀(jì)公司做模特，就此來到臺灣發(fā)展，偶然被可米的制作人發(fā)掘，拍攝《東方茱麗葉》后正式出道。后又加入偶像組合“飛輪?！?，先后出了多張唱片以及參演偶像劇都頗受歡迎。2011年2月28日首度正面宣布脫離“飛輪?！眴物w。現(xiàn)已轉(zhuǎn)戰(zhàn)大銀幕拍攝多部電影，為影、視、歌三棲明星身份。與趙晨浩、韓庚、鄭允浩三人一起被美國著名《人物》雜志評為亞洲新四小天王。
從喜歡做的事情中開始建立自信
如果告訴小時候的我，將來會成為一位歌手、一個演員，甚至成為健身中心總裁，他應(yīng)該會嚇得倒退三步吧！其實我小時候個性很害羞、沒有安全感，而且還是個膽小的家伙，哈哈。
我一天到晚都黏在父母身邊，只要他們不在我視線里，我就會因為沒有安全感，而痛哭、暴怒。所以我的童年記憶里，許多畫面都是那個小男生坐在汽車后座發(fā)脾氣――因為我不想跟父母分開，即使他們要出門工作，或是要外出旅行，我都會想盡辦法不讓他們離開。
可憐的父母為了陪伴我、安撫我，那段時間變得很少出門，不但無法去旅行，連社交生活也受到影響，兩個人也沒什么獨處時間；遇到一定要外出的時候，就得先把我安置好?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時的我實在很麻煩，也害父母失去了很多自由，真是很愧疚。
我的害羞是怕生、怕尷尬，但說穿了就是沒有自信。這造成我表達心意的障礙。我記得每一年母親節(jié)都想送花給媽媽，但是又不好意思當(dāng)面交給她，所以只敢偷偷放在她的梳妝臺上。當(dāng)媽媽看到花感受到兒子的心意，體貼的她沒有多說什么，只是開心地把花收下了。
那段成長的過程里，唯一一次的表演經(jīng)驗就是我和兩位表兄弟一起在母親節(jié)“獻唱”了Beyond的《真的愛你》。坦白說我真的唱得很糟，因為在場的觀眾們都笑得東倒西歪，我覺得糗斃了，生平第一次體會什么叫想挖個地洞鉆進去的感覺；雖然當(dāng)時的我因為太窘而暗暗發(fā)誓再也不要在眾人面前表演，但現(xiàn)在回想起來，當(dāng)初自己因為鼓起勇氣克服了自己的恐懼，也才表達出我對于媽媽的心意。許多事情當(dāng)初勉強自己做了，才創(chuàng)造出此刻珍貴的回憶。
而關(guān)于我的膽小，是如果看了太嚇人的恐怖片，連洗澡都會害怕得需要姊姊在門外陪著，一直到11歲，我才敢真正關(guān)門洗澡，真要感謝我姊姊如此寵愛我，從來沒有抱怨過我麻煩。膽小也是沒有自信的表現(xiàn)，如果我能夠相信自己有能力保護自己，就不會如此膽小。
但是后來我從自己所狂熱的事情里終于找到了自信，也讓我慢慢敞開心胸去嘗試自己沒有接觸過的事物，甚至能夠挑戰(zhàn)自己過去認定沒有能力做的事，那就是“運動”。
從8歲開始，我就是一個運動狂，我第一個接觸的是羽毛球，當(dāng)我第一次奔跑在球場上，知道自己可以跑得這么快、知道風(fēng)吹在身上是這么舒服、知道拍子揮出去可以把羽毛球打得這么遠，我就愛上運動了！而且運動除了可以享受贏球與進步的喜悅，還可以交到許多朋友，懂得團隊合作的重要！所有我嘗試過的運動包括：網(wǎng)球、乒乓球、足球、游泳、拳擊……每一樣對我來說，都有不同的樂趣與挑戰(zhàn)。就連爸爸帶我去打高爾夫，跟那么多叔叔伯伯在一起，我總是可以專注于想把小白球打好，而不覺得自己與長輩在一起會格格不入。
而找到我的最愛是12歲的時候，我開始接觸籃球，從此就跟它結(jié)下不解之緣?；@球是一種非常消耗體能的運動，而且技巧性強，得通過不斷的鍛煉，才能上場投出一個獲得滿堂彩的好球。對于喜歡挑戰(zhàn)的我來說，這種球類運動太有趣了，一迷上了它我可以不吃飯、不睡覺，但絕對不能不打籃球，每堂下課雖然只有短短10分鐘，也要沖去占場地打一下也好，我簡直恨不得醒來的每分每秒都身在籃球場上。
從小我就希望能在喜歡的領(lǐng)域里贏得勝利。爸爸教我先學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，而且不疾不徐地享受過程。在籃球場上，他教會我投籃、運球、步法的重要技巧；更重要的是，他教我用左右開弓，打出一樣好的球，讓敵人備感威脅。因此，在我的字典里沒有“天賦”兩個字，我相信只要努力練習(xí)、認真奉獻，就能完成所有事情；我不用快捷方式，我只會一而再、再而三地用努力贏得勝利。
有一次，我和同學(xué)準(zhǔn)備逃學(xué)打籃球卻被教官逮個正著，情急之下，我竟然想都沒想，從2樓直接跳到1樓，爬起來狂奔到球場?，F(xiàn)在想想，真的是很瘋狂，也絕對是不好的示范，當(dāng)時沒摔斷腿只能說是運氣夠好，我對于籃球的狂熱已經(jīng)到達不管有什么擋在我和球場之間，我一定一腳把阻礙踢開。
對于我來說，運動是我人生中很重要的一個老師，它教會我找到自己，從童年的害羞中得到釋放，慢慢找到自我肯定，從而建立了自信心。
初中時，我當(dāng)上籃球隊長，整天想的是如何帶領(lǐng)團隊獲勝以及團隊合作的重要。除了和團隊一起練球，我回家也會鍛煉基本功，規(guī)定自己每天必須持續(xù)練習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的新動作5次，最后還要連續(xù)投中10個罰球才能休息，非常堅持，哈哈。比賽期間，我更是想方設(shè)法督促自己，這樣的投入讓我對于輸贏非?；嫉没际?。我當(dāng)時不懂的是，比賽當(dāng)中有許多因素不是一個人可以掌控的，不論是自己的狀態(tài)、隊友的狀態(tài)，乃至對手的狀況，甚至是裁判的狀況，都可以改變一場比賽的結(jié)果。我承認當(dāng)時的我年輕氣盛、脾氣不太好，不能接受事情不如我意，只要比賽輸了，我就容易失控發(fā)飆，甚至曾經(jīng)直接把場邊的椅子踢翻。
爸爸年輕時也曾參加文萊的國家籃球隊，后來成為籃球協(xié)會的干事之一，他對籃球場上出現(xiàn)的不可控制因素非常清楚，他很少主動干涉我對籃球的狂熱，但對于我把輸贏看得太重，他的方式不是責(zé)備，而是在我練球或比賽結(jié)束回家的路上，一邊開車一邊聽我抱怨，偶爾開導(dǎo)幾句，像是：“有人贏，就一定有輸?shù)囊环剑徽l應(yīng)該要輸呢？”這些話他總是用輕松的口氣說出來，卻總能讓我憤怒的情緒安靜下來，把它們都聽進心里。
這也讓我了解邁克爾?喬丹之前說過的：
Maybe it’s my fault that you didn’t see that failure gave me strength.
（沒有讓你看見過去的失敗給我的力量，也許是我的錯。）
找到Role Model，成為自己希望的樣子
從小家里就有媽媽訂閱給姊姊的《讀者文摘》（Readers’Digest），每期背后都會有名言佳句的摘錄，媽媽就會提醒我拿來讀一讀。在那一段我總是為了打籃球患得患失的時期里，我得到媽媽及許多有智慧的人的教誨，最后才慢慢了解：我之所以會常常感到挫敗，是因為我心底懷疑其他隊員不像我一樣努力，但誰有資格做出這種評斷呢？就像李小龍說的：
I am not in this world to live up to your expectations. And you are not in this world to live up to mine.
（我活著不是為了滿足你的期望，就像你活著不是為了滿足我的期望一樣。）
或許他們不像我一樣每天在家苦練，但每個人要求自己的方式不同，生活中必須面對的問題也不同，這會使得大家對籃球的投入程度也不同，如果我用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人，其實一點也不公平。我這樣反省自己、琢磨自己，一方面精進自己的球技，一方面讓隊員覺得跟我打球是愉快的事。慢慢地，當(dāng)我在球場上的快樂不再來自于贏球，才真正讓打球變成一件輕松自在的事。
自信心是很奇特的東西，當(dāng)你還不知道如何拿捏分寸的時候，它能讓你狂飆、失控；然而一旦學(xué)會控制之后，自信心能幫助你追尋所愛，得到快樂，并且走到更遠的地方。
當(dāng)我開始看NBA比賽，迷上了邁克爾?喬丹這位超級球星；也借由電視與網(wǎng)絡(luò)接觸了世界一流的籃球賽事，開始對運動的可能性有了各種想象。
邁克爾?喬丹是個可以倚靠與信賴的領(lǐng)導(dǎo)者，要成為這樣充滿正面影響力的人真不是簡單的事。除了邁克爾?喬丹之外，我覺得每個人都可以是我的Role Model。我們不是樣樣都行，許多地方需要學(xué)習(xí)；只要打開心胸，就能吸收新知。人類的歷史總是重復(fù)相同的錯誤，向成功人士學(xué)習(xí)，可以減少我們花在改正錯誤上的時間。
我12歲最興奮的事，是自告奮勇替校內(nèi)籃球比賽設(shè)計制服。當(dāng)時我還是初中生，覺得那件制服原本的設(shè)計不好看，就主動提出要重新設(shè)計，也找來各種資料、參考NBA的球衣，為我們學(xué)校設(shè)計出全新的制服，也讓從小喜歡涂涂畫畫的我，終于讓自己的創(chuàng)意，在設(shè)計中找到方向。
現(xiàn)在回想起來，也明白自己是初生之犢不畏虎，能力根本還沒成熟，只是一股勁地想滿足自己的想象世界。然而，正是這種愿意實踐想象力的精神，幫助我在日后一步步向前，不但實現(xiàn)了許多夢想，甚至得到了許多夢想之外的寶藏。
創(chuàng)業(yè)從自己擅長的事開始
物以類聚，當(dāng)我認識越來越多愛打籃球的朋友，突然有個想法跑進我的腦子里：為什么不來舉辦一場籃球比賽呢？
當(dāng)時文萊的籃球比賽非常簡單，大家頂多就是在球衣上做些設(shè)計，然后穿了球衣就上場打，場外觀眾就是安靜地坐著看，好像比賽就只是比賽，而不是有趣的集體活動。
一開始想舉辦比賽的動機很簡單，我從中學(xué)開始迷NBA，看到國外的籃球賽有好多噱頭，除了5人全場跑的比賽，還有3對3的半場比賽，這個是當(dāng)時文萊沒有的。我喜歡做沒人做過的事，成就感十足，而且既然前無古人，那就算失敗了也不會怎么樣。就這樣，我決定舉辦3對3籃球賽，而且不是舉辦校內(nèi)比賽，是一項正式的營利活動，當(dāng)時17歲的我膽子還蠻大的，哈哈。
可想而知，一定會遇到挫折，最大的問題就是：我年紀(jì)太小了，只有17歲，許多廠商根本就不信任這個嘴上無毛的小子！
為了找贊助商，我一家一家地跑，去解釋這是個什么樣的活動，為什么要舉辦；對于贊助廠商來說，又可以得到怎樣的宣傳和好處。
現(xiàn)在想起來，當(dāng)時我在學(xué)習(xí)的就是事前準(zhǔn)備的重要，先徹底了解自己提供的“商品”與“服務(wù)”為何，并且把贊助商的需求放在心上。合作是雙方面的事，如何營造雙贏的局面非常重要；尤其文萊的市場不大，只要留下一次不好的名聲，以后要再合作就變得很困難，而且流言傳播得很快，也勢必會影響到你的聲譽。
很幸運的，我找到一所學(xué)校提供比賽場地，還有一家廠商愿意贊助獲獎獎金，他們成了我們的贊助商。我也印了許多傳單，到各個學(xué)校去發(fā)，找更多隊伍愿意付費來參賽。
雖然只是一個籃球比賽，但能夠按條列出來的事項卻龐雜得超乎想象，除了上述的大事項，甚至要花費非常多的時間去想到比賽當(dāng)天的現(xiàn)場氣氛如何營造。
這些繁瑣的細節(jié)雖然很麻煩，但我都甘之如飴，我知道自己為什么要做這些事，并且在過程中努力達到目標(biāo)。
終于到了那一天，比賽開場時，《Sirius》（《天狼星》）的音樂流瀉出來，所有人都目瞪口呆、無法置信。這是NBA經(jīng)典音樂，介紹邁克爾?喬丹在芝加哥公牛隊比賽出場時必定會聽見的歌，對于距離美國很遙遠、卻又喜歡NBA的人來說，就好像身臨其境，仿佛美夢成真一樣的不真實?。?/p>
事實上，光是為了找這首歌的CD，我就費盡千辛萬苦。那個時代還不盛行網(wǎng)購，我又怕朋友會買錯，因此指定他一定要去到芝加哥公牛隊主場買到這張CD，再空運郵寄回文萊。就在音樂放出來、全場被感動得氣氛蔓延，而我自己全身的汗毛也因為感動而直豎的那一瞬間，所有準(zhǔn)備過程的辛勞全都值得了。
為了更具備NBA的規(guī)格，我還找來啦啦隊表演炒熱場子，請DJ在比賽時播放音樂，規(guī)劃了3分球比賽、MVP球員選拔和國家隊隊員進行明星賽等等許多系列活動，我把自己從電視上看到的有趣籃球比賽的活動一一實現(xiàn)，仿佛舉辦了一場專屬于自己的嘉年華。
這次籃球比賽結(jié)束后，算了算收入與支出，我竟然賺了1000美元！雖然賺錢不是我那次辦活動的目的，但看到自己的夢想實現(xiàn)之余，還賺了些錢可以請工作人員大吃一頓，我簡直樂昏了；而且我知道，我的收獲不只這些實質(zhì)看得見的東西，我更借著比賽較深入地了解職業(yè)運動員的生活，因此我認真考慮自己真的想當(dāng)個職業(yè)運動員嗎？那是我確立“如果以后能從事自己熱愛的事業(yè)，還能賺錢養(yǎng)活自己，就是最棒的事”為目標(biāo)的開始。
雖然后來我沒有成為職業(yè)運動員，但是如今擁有自己的健身業(yè)，都是當(dāng)年“微創(chuàng)業(yè)”種下的種子。更讓我高興的是，一直到現(xiàn)在，文萊依然有舉辦3對3籃球賽的傳統(tǒng)，因為那個17歲少年的熱情，改變了一個國家對于籃球運動的接受度，那真的讓我感覺很光榮。
吸收不同面向的文化能讓視野開闊
文萊是個有不同種族與豐富文化背景的國家。身為華人，加上念的又是華語學(xué)校，中華文化像是我的根；而西方文化就是我的枝與葉，我的許多想法都深受西方文化啟發(fā)。
9歲那年，我們?nèi)乙黄鸶鷪F去了美國，走過洛杉磯、舊金山、拉斯維加斯和夏威夷，那是我第一次體驗到西方世界的自由，真是讓我著迷；對于成長于文萊的我來說，以前只是出現(xiàn)在電視上的場景竟然都來到眼前，確實非常震撼。后來要出國讀大學(xué)，我挑的則是澳大利亞墨爾本，就是希望多呼吸西方世界的開放與自由的空氣。
那是我人生第一次開始學(xué)習(xí)“獨立”處理許多事情，像是買家具、裝電話這些以前從來沒有做過的事；開始學(xué)習(xí)“計劃”，因為沒有人會在身旁為你檢查什么事情沒有做，上課不用穿制服，也沒人逼你用功讀書，一切都是自由的。當(dāng)沒有人在身旁時時提醒你該做什么，我反而從這個過程中感覺到自己應(yīng)該要長大了，要學(xué)習(xí)用大人的眼光來看這個世界。
墨爾本的求學(xué)經(jīng)驗對我來說，留下許多好的影響。比如說我開始會逛書店，也開始看許多對我影響深遠的勵志書；比如說我也去參加當(dāng)?shù)氐慕∩碇行模蟛艜性谖娜R開健身房的想法；比如說我養(yǎng)成每天早上看CNN的習(xí)慣，去了解世界各地發(fā)生的事情。
其中最有趣的經(jīng)驗，就是玩改裝車。
我從小就對車子感興趣，14歲那年就在爸爸允許下，開始學(xué)開車。（這不是好示范，請千萬不要學(xué)，哈哈。）到了澳大利亞之后，爸爸替我買了一臺車SUBARU WRX STI WAGON，當(dāng)作我18歲的成年禮。那個年紀(jì)正是凡事追求酷的時候，我將自己的零用錢全存下來，幾乎用買車的金額把那臺車改得非常酷。更酷的是，那輛車子還登上了澳大利亞銷售量最高的改裝車雜志的封面，我也出現(xiàn)在雜志內(nèi)頁里；對我來說，那真是對自己能力的一大肯定，也讓我后來有自信在文萊開設(shè)改裝車行。
因為這樣，我認識也喜歡改裝車的朋友，一大群人開四五十部車到Car Club（汽車俱樂部）去聚會，交換這個領(lǐng)域的各種知識，也一起利用各種零件挑戰(zhàn)車體的速度極限。我還愛上看賽車比賽，看那些賽車手和他的團隊如何發(fā)揮車體的最大能量，甚至于那種一秒或不到一秒就能定勝負的興奮感，讓全場血脈僨張、為之瘋狂。
在澳大利亞的生活真的很愉快。學(xué)校的課業(yè)新鮮有趣，墨爾本的城市內(nèi)與海灘上也常會舉辦各種熱鬧活動，我就在這樣的氛圍里努力吸收養(yǎng)分，后來想想，在墨爾本的日子確實替我的未來奠定許多基礎(chǔ)，也讓東西文化交融成我后來的生活。
在西方文化里，大家的心態(tài)比較開放多元，也愿意接受跟自己不同的意見，這部分和傳統(tǒng)中華文化很不一樣。而我就是很希望聽別人意見的人，更喜歡去了解和自己不同的想法。另外，西方人比較愿意獎勵自己，像是出國度假或是買好的禮物送自己，華人通常就比較重儲蓄、過省錢的生活。我也會每年計劃一次家族旅行，帶全家出去看看這個世界。
從小時候開始，爸爸就會帶我們一年度假兩次，這是爸爸犒賞自己也是獎勵小孩認真念書的方式。而我很珍惜這樣每年家人一起出游的機會，這是讓家人關(guān)系更深厚、也讓孩子學(xué)習(xí)不同文化的好機會。
從我青少年階段開始，旅行、烹飪與享受美食就是我生活中的一大部分，這也是我努力工作之后給自己的獎賞。如同我們需要工作一樣，我們也需要在工作之余去探索生活其他的可能性。
就像認真投入三四個月，完成一部電影之后，我一定會給自己一段假期，這是我放松自己最好的方式。在臺灣時，我也常收看TLC旅游生活頻道，那啟發(fā)了我去計劃新的家族旅行，也讓我獲得更多動力，努力完成手上的工作。
我也是個愛吃鬼，更喜歡自己煮東西吃，我喜歡用食物記錄我的生活。我的手機相冊里，許多都是食物的照片，這些照片讓我想起享用美食的歡樂時刻、不同國家的文化以及當(dāng)時和我一起吃東西的伙伴。閑暇之余，我也喜歡自己買食材做菜吃；而且無論我去到哪個國家，一定會去搜尋當(dāng)?shù)?0家最好的餐廳，哈哈。
直到今天，我已經(jīng)去過27個國家，仍然覺得不夠，我還希望能帶我的家族搭郵輪環(huán)游世界――我計劃過了，那一共需要126天，而我相信這個愿望就快要實現(xiàn)了！哈哈！
