打板子的故事精選(九篇)
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第1篇：打板子的故事范文
作為著名的設(shè)計(jì)師，吳濱閱房無數(shù)，也造房無數(shù)，在他手上完成的豪宅軟裝設(shè)計(jì)多不勝數(shù)，但也比不上為自己打造一個(gè)家來得有滿足感。房子在一個(gè)設(shè)計(jì)師眼里永遠(yuǎn)都是不完美的，尤其是當(dāng)他自己住在里面的時(shí)候。在吳濱看來，他的房子永遠(yuǎn)處于變化之中，就像畫廊一樣，不同的時(shí)間展覽不同的東西，呈現(xiàn)不同的模樣，在某種程度上，也像一個(gè)永遠(yuǎn)未完成的居所。
設(shè)計(jì)師的細(xì)節(jié)控
當(dāng)吳濱第一次見到這座房子，他就知道這是他想要的家。
他是在差不多兩年前的一個(gè)傍晚來到這里。“那時(shí)候路燈初起，我就站在房子外面的露臺(tái)上，朝里面看，視野非常通透，透過前面的落地玻璃窗，一直可以看到房子另一頭落地玻璃窗外的景色。就那一眼，我就知道這是我想要的房子。”
房子的結(jié)構(gòu)是歐式的，地面有三層，加上地下室以及露臺(tái)。吳濱決定保持整體的風(fēng)格，所以呈現(xiàn)出與他上一個(gè)住處截然不同的感覺。他大概花了一年做設(shè)計(jì)裝修，今年7月剛剛?cè)胱 ?/p>
白是這個(gè)家的主色調(diào)，一進(jìn)門就被鋪天蓋地的各種白色淹沒。墻壁自然是白的，櫥柜、沙發(fā)、抱枕、茶幾、花瓶、餐椅……事實(shí)上，白色幾乎滲透到這個(gè)家的每一個(gè)角落，從下到上，每一個(gè)空間里的每一件重要家具都是白色的，直至頂樓露臺(tái)那張鋪著白布的長桌，以及上面安放著的白色餐具。
二樓有兩個(gè)臥室。一個(gè)住兩個(gè)女兒（分別是12歲和10歲），墻紙選的是帶素描效果的花朵，兩張小床是大紅色，成為這座房子里最熱烈的顏色之一，藍(lán)色的枕頭與桌子的顏色呼應(yīng)，床頭有充滿童趣的臺(tái)燈，而桌上的水晶冰壺是吳濱從跳蚤市場(chǎng)淘來的，可以放酒，也可以插花。不過，二樓最讓他喜歡的設(shè)計(jì)并不是這兩個(gè)房間，而是藏于暗處。“很多朋友在巡視一圈之后，如果我沒提示，他們甚至不會(huì)發(fā)現(xiàn)。”聽起來甚是得意。原來那一面原木材質(zhì)墻壁的背后其實(shí)藏著一個(gè)房間，無縫設(shè)計(jì)確實(shí)叫人很難一眼識(shí)破。這一空間被用作書房。若把刻意選擇的黑色窗簾合上，再放下靠門墻壁上的熒幕，它又變成一間放映室。“有陽光的午后很適合在這里看書，而在晚上，拿兩杯酒，和心愛的人一起窩在沙發(fā)里看一部電影則非常甜蜜。兩種截然不同的感覺。”不過，細(xì)節(jié)控的吳濱還將對(duì)這里進(jìn)行小小的改進(jìn)：“我要把門背后也貼上和房間一樣的壁紙（黑白涂鴉相間），這樣里面也會(huì)和外面一樣的效果，看不出哪里是墻壁哪里是門。”另外，喜歡拍照的吳濱還將在這個(gè)門背上掛上自己拍攝的照片，“那時(shí)，它就更像一面墻了。”
三樓絕對(duì)是一次空間的奢侈利用。吳濱把整一層打通之后，變成一個(gè)巨大的主臥，依然以白色為主，但細(xì)節(jié)的把握非常出彩。床的兩邊懸掛的是購自美國的蝴蝶燈，看似不起眼，實(shí)際每只價(jià)值兩萬元。還有兩盞水晶臺(tái)燈則來自法國的舊貨市場(chǎng)，是古董級(jí)的收藏品，價(jià)值不菲。倒是屋內(nèi)懸掛的兩幅畫“不太值錢”，入門口那幅小狗的拼貼畫是無名藝術(shù)家的作品，書桌上干脆掛的是打印的畫，吳濱的解釋是：“我找不到一幅自己喜歡的畫，所以干脆就打印一張覺得可以的先裱起來掛著。
如果從地面來到地下層的話，感覺就像從白天進(jìn)入黃昏。無論是家具還是燈飾的選擇都比一層客廳顯得狂野，尤其是兩個(gè)箱子結(jié)構(gòu)的茶幾。這是一個(gè)男人們的空間，吳濱常常和朋友在此處喝喝紅酒，抽抽雪茄，談天說地，同時(shí)，這也是他培養(yǎng)靈感的地方，吳濱關(guān)于設(shè)計(jì)的許多想法都是在這里萌生的。
設(shè)計(jì)與風(fēng)水相容共通
作為設(shè)計(jì)師，吳濱并非一味地相信風(fēng)水，但以他多年的經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)水其實(shí)在一定程度上是有科學(xué)依據(jù)的，會(huì)根據(jù)空間的形態(tài)給人們相應(yīng)的建議。他的意見是：風(fēng)水也要與時(shí)俱進(jìn)，畢竟古時(shí)候那套東西在現(xiàn)代已經(jīng)不能照搬照套，太多現(xiàn)代的東西要求風(fēng)水進(jìn)行自我調(diào)整。
吳濱在做好這座房子的設(shè)計(jì)圖之后，找了一個(gè)他認(rèn)為很不錯(cuò)的風(fēng)水師朋友，希望聽聽他的意見，以便進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)。沒想到，他們的很多想法都不謀而合，盡管各自的出發(fā)點(diǎn)不同。
這座房子的一大特點(diǎn)是通透，但這不知不覺也成為缺點(diǎn)之一。“一覽無遺，”吳濱說，“從路上能看到客廳的一切。”于是，他在最外層設(shè)計(jì)了一道小圍墻，將路人的眼光擋在外面，這是出于隱秘性和安全感考慮。風(fēng)水師對(duì)這一設(shè)計(jì)大加贊賞，在他看來，一個(gè)家如果直進(jìn)直出而沒有迂回的話，顯然對(duì)主人不好，而門前沒有阻隔，對(duì)于大宅來說也不太理想，所以這一道矮墻簡直是神來之筆。吳濱說：“撇開風(fēng)水不說，門前的矮墻也可以起到擋風(fēng)的作用，不然生活在風(fēng)口之下，也不利于健康。”
此外，風(fēng)水師朋友還建議他在房子里以一些木頭做設(shè)計(jì)，原因是這個(gè)小區(qū)偏冷，住戶也不多，以五行相生之說，木可生火，所以多點(diǎn)木頭設(shè)計(jì)，可以讓房子旺起來。這一點(diǎn)也和吳濱的想法一致。他向來喜歡在設(shè)計(jì)中加入自然元素，注重人與自然的結(jié)合，所以，他一早就計(jì)劃了要在設(shè)計(jì)上運(yùn)用大量的原木材料。最后，他干脆在一些地方用一段一段的木頭堆積起來形成別樣的裝飾品。
不過，也有設(shè)計(jì)與風(fēng)水相違背的地方。在一樓外面的樓臺(tái)上，吳濱設(shè)計(jì)了一個(gè)榻，地板則由小段小段的木板鋪成，“我設(shè)計(jì)的是一個(gè)甲板的感覺。”吳濱解釋。他原先的設(shè)計(jì)是讓甲板一直跨過落地窗蔓延到客廳，達(dá)到模糊內(nèi)外的自然效果，這在西方設(shè)計(jì)中很常見。“但中國的風(fēng)水學(xué)卻主張內(nèi)外有別，所以我最后只能放棄了這種想法。”
但天知道以后這座房子會(huì)變化成什么樣子呢。吳濱時(shí)時(shí)刻刻都想著改造它。他認(rèn)為隨著一個(gè)人年齡的增長，閱歷的增加，心情的不同，對(duì)于房子的要求和設(shè)想會(huì)不同。“現(xiàn)在，我們?cè)诖合臅r(shí)節(jié)看到的房子是一派簡約的歐式風(fēng)格，但到了冬天，如果我把窗簾換一種顏色，甚至把家具也全部換掉，可能會(huì)感覺溫暖很多。可能很難想象，但我保證它可以變得很古典，很Art Deco，同時(shí)這種變化會(huì)非常自然。”
心頭好
1 UMOS by Jorge Moura&Carlos Costa椅子
吳濱偏愛葡萄牙品牌UMOS by Jorge Moura&Carlos Costa，他在一次展會(huì)上看到他們的作品。主導(dǎo)設(shè)計(jì)的兩位設(shè)計(jì)師原來做的是珠寶和服裝，并很早就有自己的時(shí)尚品牌，后來由于迷上家具設(shè)計(jì)，關(guān)閉了時(shí)尚品牌，專心經(jīng)營家具。吳濱客廳里一把棕色的椅子，一組落地?zé)簦粋€(gè)身上畫著黑色叉叉的花瓶，還有地下室天花板那盞金色的吊燈，二樓樓梯口的小小雕塑都是這個(gè)二人組合的作品。
2 Johnny.B.蝴蝶燈
吳濱最初在一本雜志看到，幾番搜尋之后卻苦于無法在國內(nèi)買到。最后，通過紐約的朋友才買到。“剛拆開的時(shí)候就看到兩個(gè)大燈泡，心想原來花四萬塊就買這么對(duì)東西，后來把裝飾的蝴蝶、蜻蜓裝上之后才像模像樣，而且與我的裝修很符合。”吳濱說。
3 鯨魚雕塑
客廳里的鯨魚雕塑是法國品牌ATELIERS的限量產(chǎn)品，價(jià)格不菲。
4 羊
吳濱為這個(gè)房子專門設(shè)計(jì)的“羊”，有多種顏色，散落于家中各處。最初是因?yàn)檎也坏胶线m的擺設(shè)才做的設(shè)計(jì)，現(xiàn)在，已經(jīng)有廠家相中并計(jì)劃大量生產(chǎn)。
巧思空間
第2篇：打板子的故事范文
石景山區(qū)房地局：
你局“關(guān)于集體土地入股經(jīng)營如何辦理手續(xù)問題的請(qǐng)示”的來文收悉。現(xiàn)就有關(guān)問題答復(fù)如下：
根據(jù)《中華人民共和國土地管理法》第四十條、國務(wù)院《關(guān)于發(fā)展房地產(chǎn)業(yè)若干問題的通知》（國發(fā)〔1992〕61號(hào)）精神及北京市人民政府法制辦公室等四部門《關(guān)于郊區(qū)土地開發(fā)利用若干問題的暫行規(guī)定》（京政農(nóng)〔1993〕83號(hào)）的有關(guān)規(guī)定：“鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織可以以集體所有的土地資產(chǎn)作價(jià)入股，興辦外商投資企業(yè)和內(nèi)聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，但集體土地股份不得轉(zhuǎn)讓，并按國家有關(guān)政策交納土地使用費(fèi)（稅）。”
興辦內(nèi)聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，應(yīng)按北京市實(shí)施《中華人民共和國土地管理法》辦法第五章的有關(guān)規(guī)定辦理用地審批手續(xù)。經(jīng)依法批準(zhǔn)用地后，集體土地使用單位應(yīng)當(dāng)在接到有批準(zhǔn)權(quán)的人民政府批準(zhǔn)用地文件之日起三十日內(nèi)，持批準(zhǔn)用地文件向當(dāng)?shù)赝恋毓芾頇C(jī)關(guān)權(quán)屬登記部門申請(qǐng)集體土地使用權(quán)設(shè)定登記。待工程竣工驗(yàn)收后，再辦理集體土地使用權(quán)登記發(fā)證手續(xù)。集體土地使用權(quán)登記發(fā)證程序與國有土地使用權(quán)登記發(fā)證程序相同。集體土地使用證應(yīng)發(fā)給具有法人資格的內(nèi)聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。集體土地所有證應(yīng)發(fā)給出地一方的農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織。
第3篇：打板子的故事范文
近日來，《爸爸去哪兒》在湖南電視臺(tái)熱播，其間的父子深情讓我們深深感慨；而另一幅畫面常常在學(xué)生的家庭生活中不時(shí)上演：放學(xué)回到家中的他（她），心安理得地品嘗著美食，對(duì)廚房中的父母熟視無睹；抑或稍有不如意，便對(duì)父母大呼小叫……兩相對(duì)比中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前中學(xué)生缺乏愛的教育的回爐，普遍對(duì)父母不尊重、不理解、不崇拜。為此，我班決定利用主題班會(huì)的形式，開展感恩教育。
二、活動(dòng)目的
1.讓學(xué)生能夠體會(huì)父母的辛苦，學(xué)會(huì)感知被關(guān)愛的幸福。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與父母溝通，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.故事準(zhǔn)備
（1）以《父母的責(zé)罰》為題，一部分學(xué)生每人準(zhǔn)備一則故事；
（2）以《全家福》照片為話題，另一部分學(xué)生每人準(zhǔn)備一則親情故事。
2.節(jié)目準(zhǔn)備
（1）角色朗誦：《孩子，我為什么打你》；
（2）表演唱：筷子兄弟的《父親》；滿文軍的《懂你》。
3.教室準(zhǔn)備
教室前的黑板上用色彩亮麗的美術(shù)字呈現(xiàn)本次活動(dòng)的主題詞：悠悠寸草心，報(bào)得三春暉。
4.教師準(zhǔn)備
《親情調(diào)查問卷表》；主持人串詞；多媒體課件。
四、活動(dòng)過程
1.課前填寫《親情調(diào)查問卷表》，為主題活動(dòng)蓄勢(shì)
（1）你父母工作的勞動(dòng)強(qiáng)度怎樣？
A.繁重 B.一般 C.輕松 D.不知
（2）你知道父母的生日嗎？
A.知道 B.知道一個(gè)人的 C.都不知道
（3）父母知道你的生日嗎？
A.知道 B.不知道
（4）你父母責(zé)罰過你嗎？
A.經(jīng)常罵 B.偶爾打 C.輕聲批評(píng)
（5）對(duì)父母不中聽的批評(píng)，你的態(tài)度如何？
A.對(duì)抗 B.接受 C.不理睬
（6）你與父母的關(guān)系怎樣？
A.親密 B.比較緊張 C.疏遠(yuǎn) D.一般
2.激情導(dǎo)入，牽出父子矛盾
伴隨著《爸爸去哪兒》主題曲，主持人出場(chǎng)，導(dǎo)入：曾幾何時(shí)，我們是那樣崇拜我們的老爸老媽：他，英俊瀟灑，可以刀槍不入；她，絕代風(fēng)華，會(huì)做美味菜蔬。曾幾何時(shí)，歲月流逝，我們拼命發(fā)芽，而老爸老媽卻白了頭發(fā)。當(dāng)老爸老媽堅(jiān)定地履行“一生陪你看日出”承諾的時(shí)候，我們卻自私地成長著，忽略了父母的感受。從大家課前填的《親情調(diào)查問卷表》中發(fā)現(xiàn)：父母的貼心關(guān)懷，我們理所當(dāng)然地欣然接受；而對(duì)父母的批評(píng)、責(zé)罰，我們常常是暴跳如雷、強(qiáng)詞奪理，甚至一連幾天都不理睬父母……同學(xué)們，此時(shí)此刻，你有什么感受呢？你和你的父母的關(guān)系如何呢？
請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些關(guān)系緊張的地方？
如果你有以上叛逆的情況，父母會(huì)如何懲罰你？請(qǐng)同學(xué)講講受責(zé)罰的故事和被責(zé)罰后的感受。
3.傾聽心聲――我為什么打你
主持人：如果被父母懲罰、責(zé)罵，甚至打板子，你一定有些不爽，會(huì)怨恨父母不近人情吧。那就讓我們站在父母的角度上聽聽他們的心聲吧。請(qǐng)兩個(gè)扮演母與子的同學(xué)上臺(tái)朗誦《孩子，我為什么打你》（略）―根據(jù)畢淑敏的同名文章改編。
4.剖析自我――我為什么挨打
主持人：是的，打與不打都是愛。在被打事件中，你有沒有捫心自問：我錯(cuò)在哪里？相同的錯(cuò)誤我有沒有屢教不改？
（1）請(qǐng)大家分組講述全家福中的親情故事；
（2）全班分享各小組推薦一則親情故事，并討論：談?wù)勛约簩?duì)父母不同關(guān)愛方式的理解。
5.換位思考，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)理解
主持人：我們的父母給予我們生命、撫育我們成長，這種親情與生俱來。工作的壓力、生活的瑣事常常使父母情郁于中又不得發(fā)之于外，而我們的懵懂和自以為是常常是挑起兩代人“戰(zhàn)爭”的導(dǎo)火索。作為子女的我們，是否體諒父母的個(gè)中甘苦，又該怎樣架起溝通的橋梁呢？
（1）請(qǐng)兩位同學(xué)講述他們與父母平等、流暢溝通的故事；
（2）討論：《爸爸醉酒以后》
喝醉酒的爸爸很（可愛、可惡、可憐）。
學(xué)生討論情景預(yù)設(shè)：
①猜一猜：爸爸為什么醉酒？
②幫一幫：你是怎樣照顧醉酒的爸爸的？
③勸一勸：爸爸，小酌養(yǎng)生，多喝無益。爸爸，我想對(duì)你說……
（3）唱一唱：男生表演唱，獻(xiàn)給父親的歌《父親》，表達(dá)孩子對(duì)父輩的感恩之情。
主持人：父母的愛很平常，很細(xì)微：也許只是一個(gè)疼惜的眼神，也許只是一句絮叨的叮嚀，也許只是一個(gè)夸贊的大拇指……父母的愛很偉大，值得我們一生去回饋。除了用學(xué)業(yè)的進(jìn)步報(bào)恩之外，我們還應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活之中：在父母疲憊之時(shí)端上的一杯熱茶，于餐桌之上奉?yuàn)A的一筷菜蔬，電視機(jī)前禮讓的一把遙控，夕陽之下陪伴的一回散步……愛與感恩不必刻意地去雕琢，她就在一笑一顰中，她就在舉手投足間，似微風(fēng)拂面般溫情，如清泉石上流的親密，仿佛春草萌發(fā)之自然，正所謂“悠悠寸草心，報(bào)得三春暉”啊！
最后，大家齊唱《懂你》，表達(dá)對(duì)生養(yǎng)我們父母的感恩與愛戴吧！（本次主題班會(huì)在深情的歌聲中結(jié)束）
6.布置作業(yè)
第4篇：打板子的故事范文
[關(guān)鍵詞]福建閩南地區(qū)；木板年畫；民俗生活
中圖分類號(hào)：J218.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）40-0272-01
福建閩南是我國著名的木板年畫的產(chǎn)地，以漳州、泉州兩地為主產(chǎn)地，以悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格著稱。年畫來源于生活，反應(yīng)最真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活，閩南地區(qū)木板年畫中一些典型的圖式，突出反應(yīng)閩南年畫深厚的歷史文化積淀和獨(dú)特的地域文化特色。
一、福建閩南年畫的題材
福建閩南地區(qū)年畫的題材內(nèi)容非常豐富，不僅包括天地神靈和故事傳說，而且反應(yīng)現(xiàn)實(shí)民俗生活。具體來講，可以分為：一是辟邪消災(zāi)、祈福迎祥的福神型門神，如《秦叔寶》和《尉遲恭》、《鎮(zhèn)宅老虎》、《獅頭銜劍》、《玄天上帝》、《天后圣母》、《福德正神》、《司命灶君》、《宅神》等，閩南地區(qū)一直留存著“信巫尚鬼、重祀”的遺風(fēng)，因此這類年畫的市場(chǎng)需求量最大，同時(shí)也是保存數(shù)量最多的年畫；二是取材于民間故事和神話傳說，對(duì)于底層民眾而言，圖像比文字更容易被接受，如《八仙過海》、《封神榜》、《雷峰塔》、《陳三五娘》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女》、《空城計(jì)》、《雙后奇緣》等，《郭子儀拜壽》是這類畫作的精品。三是現(xiàn)實(shí)生活和民俗風(fēng)情，據(jù)《閩書》記載：“泉中上元后數(shù)日，大賽神像，裝扮故事，盛飾珠寶，鐘鼓震鳴，一同若狂”，如《端午龍舟圖》、《九流圖》、《紡織圖》等都是此類佳作。此外還有吉祥裝飾圖案，如《四瑞獸》、《猴鹿斗》等。
二、閩南木板年畫中的民俗節(jié)慶
年畫顧名思義其使用時(shí)間多數(shù)是在新年，因此，民俗節(jié)慶是年畫的重要體現(xiàn)內(nèi)容，這類年畫典型的非常多，如《老鼠嫁女》、《龍舟競(jìng)渡圖》、《九流圖》等，畫面中不但人物眾多，而且描繪細(xì)致、表現(xiàn)場(chǎng)面熱烈，真切的展現(xiàn)出閩南地區(qū)的民俗節(jié)慶與民俗生活。《老鼠嫁女》就是其中的典型。講述的是這樣一個(gè)故事：老鼠要嫁女兒，思來想去覺得這個(gè)世界上還是貓最厲害，最后決定把女兒嫁給貓。年畫中出現(xiàn)的各個(gè)角色神情都生動(dòng)有趣，畫面中作為新郎的黃色大貍貓居高臨下，對(duì)鼠群虎視眈眈，迎親隊(duì)伍中的老鼠都表現(xiàn)出不同的神情：有的早已嚇得魂飛魄散，意欲掉頭，有的想賄賂貓拿著東西亦步亦趨，有的故作鎮(zhèn)定……，這是民間藝人對(duì)“老鼠嫁女”過程的想象。作者通過夸張的想象，充滿情趣的藝術(shù)化的展現(xiàn)，大大提升了年畫的觀賞性和趣味性。這幅畫隱含著特殊的文化意蘊(yùn)，老鼠具有旺盛的生殖能力，古人對(duì)此早有認(rèn)知，因此將老鼠作為神靈加以崇拜，這其實(shí)體現(xiàn)的是古人對(duì)于生殖力的崇拜。年畫《老鼠嫁女》將老鼠放置在“婚嫁”場(chǎng)面中，加強(qiáng)了對(duì)老鼠崇拜所代表的生殖能力崇拜的意味。
《端午龍舟圖》展現(xiàn)了喧鬧、歡樂的民間節(jié)慶場(chǎng)景，整幅畫分為水上和岸上兩部分。岸上一座石拱橋飛跨水上，人潮涌動(dòng)，摩肩接踵，翹首爭看水中的龍舟競(jìng)渡的熱鬧情景。水中更是一派龍舟相互追趕，鼓手擂鼓助威，槳手奮力劃槳，一派熱火朝天的競(jìng)爭場(chǎng)面。五月五日端午節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，龍舟競(jìng)渡是端午節(jié)的一個(gè)重要內(nèi)容，傳說是為了紀(jì)念我國偉大的浪漫主義詩人屈原。南朝梁人吳均的《續(xù)齊諧記》亦云：“屈原五月五日投泊羅而死，楚人哀之，每至此日，竹筒貯米投水祭之。”可以說，這幅圖為我們展示了閩南端午節(jié)活動(dòng)的鮮活的場(chǎng)景，為我們提供了對(duì)古代民俗的直觀的感受。
此外，《九流圖》為我們展示了閩南地區(qū)重陽登高的場(chǎng)景，秋高氣爽之際，不分老幼、不分貴賤，眾人同赴山林登高望遠(yuǎn)，一副其樂融融的情景。這些年畫豐富了我們對(duì)于民俗節(jié)慶生活的直觀感受，為現(xiàn)代人提供了了解傳統(tǒng)文化的真實(shí)視角。
三、閩南木板年畫中的民俗生活場(chǎng)景
日常生活也是閩南年畫的重要內(nèi)容，這些年畫真切的展示出閩南地區(qū)傳統(tǒng)的生活場(chǎng)景，真實(shí)的展示出閩南人民的生活狀態(tài)和勞動(dòng)狀態(tài)。《紡織圖》描繪了清代婦女們?cè)诩抑袆趧?dòng)的場(chǎng)景，細(xì)致的展示了農(nóng)村生活的各種細(xì)節(jié)。年畫中有三位身穿清代服飾的婦女，其中一位年老的婦女正在認(rèn)真的挽線，一名女子正在織布，空閑時(shí)間她停下來，側(cè)過身與身后的孩童對(duì)話，氣氛溫馨而融洽。另一名女子正坐在紡織機(jī)面前勞作，在她的身旁只母雞正帶領(lǐng)一群小雞在空地上啄米，一只母豬也帶著兩只小豬在食盆旁吃食。廚房中爐灶整潔，桌案、燭盞、香爐整齊有序，農(nóng)家生活的場(chǎng)景如在眼前。《紡織圖》畫面寧靜優(yōu)雅，是閩南婦女生活的一角，在日常生活中婦女不但要紡紗織布、養(yǎng)育兒童、喂豬養(yǎng)雞，還要燒火做飯，操持教務(wù)，展現(xiàn)了閩南婦女勤勞能干、靈巧聰穎的生活狀態(tài)。這類社會(huì)生活年畫，是對(duì)生活的直接寫照和對(duì)勞動(dòng)者的直接頌揚(yáng)，是當(dāng)時(shí)社會(huì)生活和勞動(dòng)生活的真實(shí)的縮影。
四、閩南木板年畫中的歷史事件
除了瑣碎的日常生活，重大的歷史事件也是年畫的重要內(nèi)容。《革軍大戰(zhàn)武昌城》作者是著名的年畫藝人顏鏡明先生，年畫展現(xiàn)的是時(shí)期武昌首義這個(gè)重大的歷史事件。畫面展現(xiàn)的是緊張激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，士兵們都手持武器，相互拼殺。戰(zhàn)斗的雙方分別舉紅色的“十八星旗”和黃色“龍旗”，城內(nèi)火光沖天，戰(zhàn)斗正在進(jìn)行中……。整幅畫洋溢著高昂的革命熱忱，展示出作者反對(duì)封建帝制、追求民主共和的政治思想。這幅年畫產(chǎn)生于特殊的歷史背景下，之后，愛國民眾強(qiáng)烈反對(duì)封建帝制和西方列強(qiáng)，對(duì)于民主共和產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望。年畫簡單直觀，對(duì)于下層普通民眾而言是最重要的一種傳播媒介，因此這些年畫也成為晚晴時(shí)期社會(huì)變革的重要的記錄手段，同時(shí)也是下層民眾間傳播文化信息的重要手段。
《大圣練兵》也是歷史事件的真實(shí)記錄，但是它是以一種荒誕離奇、風(fēng)趣幽默的形式出現(xiàn)的。這些年畫往往取材于敏感話題，主角一般選用老鼠、猴子等，運(yùn)用詼諧風(fēng)趣、民眾喜聞樂見的故事情節(jié)，對(duì)現(xiàn)實(shí)政治進(jìn)行諷刺。《大圣練兵》描繪的是“齊天大圣”操練猴子的場(chǎng)景。猴子天性本事活潑好動(dòng)的，但是在年畫中在“齊天大圣”的指揮下，一本正經(jīng)的進(jìn)行操練，整個(gè)場(chǎng)面給人一種滑稽可笑的場(chǎng)面。城樓上“齊天大圣”、“三軍司命”的旗峽高高飄揚(yáng)，兩只猴子在城樓上揮旗、吹號(hào)，不聽話的猴子被按在地上打板子，校場(chǎng)上三只猴子在練習(xí)射箭。列士兵穿虎皮衣，手持刀、盾等兵器。從這幅年華中不難看出，作者是借大圣練兵來對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行諷刺，“齊天大圣”手下部隊(duì)舉的是“五色旗”，這正是北洋政府的國旗，但是士兵穿著的是清軍的服裝，作者要說明的是部隊(duì)只是換了旗號(hào)而已，部隊(duì)仍然是原來的清朝舊部隊(duì)。作者想要表達(dá)的意思是和中華民國并沒有為民眾的生活帶來實(shí)質(zhì)性的變化，對(duì)于老百姓而言，所謂的革命只是一場(chǎng)“猴戲”而已！
福建閩南地區(qū)的木板年畫對(duì)于民俗生活的展示，一方面是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)記錄，對(duì)于了解民俗生活現(xiàn)狀是活教材，另一方面年畫具有教化意義，對(duì)于移風(fēng)易俗、啟發(fā)民智，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步具有重要的影響。總之，年畫中反映的民俗節(jié)慶、社會(huì)生活，不但是對(duì)生活的直接寫照，而且包含民眾對(duì)于社會(huì)生活的取舍和褒貶，這些都是當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活狀態(tài)與時(shí)代精神的縮影。
參考文獻(xiàn)
[1] 陳靈強(qiáng)：多維視野中的大眾文化，杭州：浙江大學(xué)出版社，2007年版.
第5篇：打板子的故事范文
【關(guān)鍵詞】主持人 說新聞 講故事 平民化 個(gè)性化
一、對(duì)“說新聞”的認(rèn)識(shí)
民生新聞，是關(guān)注人民生計(jì)，關(guān)心市民生活的社會(huì)新聞。從2002年元旦江蘇電視臺(tái)《南京零距離》的開播，到兩年后在全國各地形成的燎原之勢(shì)，這種帶有新聞改革性質(zhì)的電視欄目的出現(xiàn)絕不是偶然。
說新聞是新聞改革的要求，也是時(shí)代的需要。它的最大優(yōu)點(diǎn)就是貼近生活、貼近受眾，表現(xiàn)在有聲語言上，就是親切、自然、明快、流暢，對(duì)象感更鮮明貼切。中央臺(tái)《現(xiàn)在播報(bào)》、安徽臺(tái)《第一時(shí)間》、北京臺(tái)《第七日》等為新聞節(jié)目改革樹立了榜樣。說新聞的這個(gè)“說”不能等同于日常生活的聊天，應(yīng)該是有目的、有內(nèi)容、有態(tài)度，更應(yīng)該有語言基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，要想保持持久的生命力，繼續(xù)發(fā)展壯大，方言“說新聞”節(jié)目也必須突破制約自己發(fā)展的幾個(gè)瓶頸。
1、“說新聞”存在的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和主要特點(diǎn)
“說新聞”，特別是方言新聞節(jié)目作為一種新的傳播表達(dá)樣式，有其產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。在競(jìng)爭越來越激烈的今天，面對(duì)央視的強(qiáng)勢(shì)，相對(duì)弱勢(shì)的地方電視臺(tái)在欄目制作上，越來越注重選擇播出什么樣的新聞、如何播出新聞，因此社會(huì)軟新聞、民生新聞興起。最近，各個(gè)地方頻道又開始采用方言播報(bào)新聞，例如廣東電視臺(tái)珠江頻道的《630新聞》，杭州西湖明珠頻道的《阿六頭說新聞》等等。該類節(jié)目就其目前的發(fā)展態(tài)勢(shì)而言，有其存在的合理性和一定的發(fā)展前景。
（1）方言“說新聞”節(jié)目發(fā)端并非偶然。“說新聞”這種電視新聞節(jié)目形態(tài)發(fā)端于鳳凰衛(wèi)視，其特點(diǎn)是將人際傳播引進(jìn)大眾傳播來，強(qiáng)調(diào)新聞不是讀，而是說和講。“說新聞”秉持平等互動(dòng)的傳播地位，使用平民視角運(yùn)用平民化的語言，其風(fēng)格表現(xiàn)為故事化、生活化和互動(dòng)化。
（2）節(jié)目形式新穎、貼近民生。從新聞學(xué)發(fā)展的大視角來說，方言新聞的興盛仍舊屬于“以平民視角關(guān)注平民生活”的民生新聞改革浪潮。從本質(zhì)上講，方言新聞節(jié)目與民生新聞并無區(qū)別，它們的差異僅在于播報(bào)形式的不同。它們最大的相似點(diǎn)就在于，都是以普通民眾作為主要的收視群體。所以，無論從節(jié)目內(nèi)容還是節(jié)目的形態(tài)和包裝上，方言新聞節(jié)目都沿襲了民生新聞“平民化”的風(fēng)格。
（3）方言新聞節(jié)目存在有其市場(chǎng)依據(jù)。著名的媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)家Picard曾經(jīng)說過，受眾最歡迎的節(jié)目是本土化的節(jié)目，其次是臨近地域文化的節(jié)目，排在第三位的才是好萊塢之類的以世界娛樂為舞臺(tái)的節(jié)目。本土化的節(jié)目因?yàn)榍泻狭耸鼙姷慕咏砸螅厝皇艿角嗖A。
（4）方言新聞的節(jié)目有其存在的現(xiàn)實(shí)土壤。由于中國國情和現(xiàn)實(shí)的需要，新聞媒介依然是黨和政府的耳目喉舌，本質(zhì)上依然是一種宣傳工具。從這個(gè)角度上來說，新聞報(bào)道上內(nèi)容的突破就只能是“戴著腳鐐跳舞”，不可能放得太開。這也迫使各類新聞節(jié)目的改革必須轉(zhuǎn)而向“邊緣突破”――在“新聞表達(dá)方式”上下功夫，以方言播的新聞就這樣被地方臺(tái)推上了“新聞改革”的前臺(tái)。
（5）方言新聞節(jié)目有其文化上的價(jià)值。方言新聞節(jié)目文化上的價(jià)值主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：一是民間文化承傳的價(jià)值；二是文化認(rèn)同建構(gòu)上的價(jià)值；三是文化顛覆與反抗價(jià)值。
（6）方言新聞節(jié)目在其播報(bào)的內(nèi)容上也有值得借鑒和參考的價(jià)值。不同于大多數(shù)嚴(yán)肅正統(tǒng)的“硬新聞”，方言播報(bào)類的新聞節(jié)目在內(nèi)容上更多的是與普通民眾生活密切相關(guān)的社會(huì)新聞等類的“軟新聞”、“民生新聞”，更容易引起普通社會(huì)大眾的興趣與關(guān)注。
2、方言播報(bào)新聞節(jié)目發(fā)展的瓶頸
（1）方言類的新聞節(jié)目過度擴(kuò)散會(huì)引發(fā)受眾審美疲勞。因?yàn)樯虡I(yè)利益的驅(qū)使，各地方電視臺(tái)不顧自身的實(shí)際情況，對(duì)節(jié)目內(nèi)容和形式進(jìn)行毫無創(chuàng)意的挪借，有的甚至只是同臺(tái)其它新聞節(jié)目的方言化，這樣的節(jié)目樣式勢(shì)必會(huì)引起受眾的審美疲勞。業(yè)界人士對(duì)此不無擔(dān)憂：方言節(jié)目宜精不宜多，雨后春筍般地出現(xiàn)，而后又會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)迅速步入衰亡期。
（2）方言類的新聞節(jié)目不能得到大范圍的推廣。方言作為一個(gè)特定區(qū)域內(nèi)的特定文化種類的表現(xiàn)形式，只能在可以了解該語言和該文化的范圍內(nèi)使用，一旦超出這個(gè)范圍，就容易讓人誤解，得出截然不同甚至完全相反的結(jié)論。方言播報(bào)新聞?lì)惖墓?jié)目在全國范圍內(nèi)的推廣會(huì)受到限制和阻礙。同時(shí)，如果大量使用方言播報(bào)，對(duì)普通話的推廣作用也會(huì)起到一定的阻礙作用。
（3）方言類的新聞節(jié)目流于小氣與俗氣。語言是思想的家園，也是人類精神活動(dòng)的家園。方言類新聞節(jié)目的內(nèi)容大多也是張家長李家短的，眼界不開闊，也不大氣。節(jié)目雖有較高的收視率，但鑄就的是精細(xì)與小氣的品質(zhì)。同時(shí)，一些俚語、方言在使用上良莠不齊，有很多難登大雅之堂，不利于孩子們的成長。
（4）方言類新聞節(jié)目容易導(dǎo)致外地人對(duì)該城市的排斥感。在一個(gè)方言區(qū)內(nèi)，使用本地強(qiáng)勢(shì)語言的人會(huì)有一種心理上的優(yōu)勢(shì)，而媒介利用這種語言播報(bào)新聞的方式又大大強(qiáng)化了這種優(yōu)勢(shì)感；同樣，使用另外一種語言的人群會(huì)感受到語言上的歧視，這種歧視也會(huì)轉(zhuǎn)變成心理上的弱勢(shì)感，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)該地區(qū)的整個(gè)的排斥感，這將不利于來自不同區(qū)域的組群的交流與融合，更不利于各類不同文化的相互借鑒、共同發(fā)展。
3、“說新聞”本該具有的特色
首先，“說”必須準(zhǔn)確。這準(zhǔn)確不僅指內(nèi)容表達(dá)要準(zhǔn)確無誤，更是指語法、邏輯、修辭、字音都不能出錯(cuò)。準(zhǔn)確是節(jié)目主持人語言的最基本要求。如果把“情系（xi）災(zāi)區(qū)”念成“情系(ji)災(zāi)區(qū)”，把“聯(lián)袂（mei）演出”念成“聯(lián)袂(jue)演出”，或者讀破句，或者有口齒含糊，要費(fèi)勁去聽才能聽明白說的內(nèi)容，那就降低了節(jié)目主持人的語言標(biāo)準(zhǔn)，也降低了節(jié)目的質(zhì)量。這就要求節(jié)目主持人的語言既要生活化，又要規(guī)范化。
二、民生新聞主持人需個(gè)性化
央視著名節(jié)目主持人白巖松說：“現(xiàn)在的時(shí)代已不是故事的時(shí)代，而是講述的時(shí)代，故事已經(jīng)不重要了，重要的是如何講故事，用什么方式講故事。”在生活快節(jié)奏給人們帶來巨大壓力的今天，受眾更喜歡以一種平等的姿態(tài)心情愉悅的接受新聞信息，而不喜歡主持人正襟危坐、字正腔圓的傳統(tǒng)的“播”新聞方式，因?yàn)檫@樣給人一種“政治說教”、強(qiáng)行灌輸?shù)膲浩雀小６裆侣勚鞒秩说某霈F(xiàn)，正是滿足了今天社會(huì)發(fā)展變化呼喚電視節(jié)目的多樣化、個(gè)性化需求。因此民生新聞節(jié)目主持人除要具備以上的基本素質(zhì)外，還要在個(gè)性上下功夫。
作為地方性的民生新聞欄目，《零距離》和《第七日》正是把握住了受眾的心理性，把新聞的表達(dá)方式放在了“怎么說”（how to say），而不是在“說什么”(what to say)上，讓受眾主動(dòng)攝取而不是被動(dòng)接受新聞信息。為了將新聞“說”好，主持人孟非和元元可是下了大功夫。孟非每天要讀南京市面上的所有報(bào)紙，然后在精選出三篇為他的“孟非讀報(bào)”節(jié)目板塊準(zhǔn)備。元元?jiǎng)t有時(shí)為了把一個(gè)結(jié)束語寫絕，反反復(fù)復(fù)改上多遍，直到形成真的“元元語言”。孟非和元元都在“說”新聞，但可能由于性別或地域語言表達(dá)上的差異，雖有“幽默＋質(zhì)疑”的共同之處，但兩個(gè)人“說”的風(fēng)格卻有差異：孟非“說”新聞是“犀利＋個(gè)性化”的評(píng)論，元元?jiǎng)t是“寬厚＋到位”的絕唱。評(píng)論也好，絕唱也罷，孟非和元元干凈、利落、樸實(shí)、真誠的“說”法，能直接說到老百姓的心窩子里，觸摸到人心最柔軟的部分，從而產(chǎn)生“替咱們老百姓說話”的意識(shí)共鳴和觀點(diǎn)認(rèn)同，拉近了欄目與受眾之間的距離。
三、民生新聞主持人需有真性情
元元、孟非、阿六頭三位主持人的個(gè)性化點(diǎn)評(píng)在地域新聞中堪稱一大亮點(diǎn)。他們的平民情節(jié)與人文關(guān)懷有機(jī)結(jié)合，幽默風(fēng)趣、味道十足。他們把通常的事理做軟化、擬人化、趣味化處理，另辟蹊徑轉(zhuǎn)換角度，不將官話、套話、避免話語霸權(quán)。
比如，元元善于在人情味上琢磨，風(fēng)趣幽默中把該批評(píng)的點(diǎn)到為止，講究“勸服”，如：有人反映，盧溝橋的獅子損毀嚴(yán)重，因?yàn)槊刻煲辉缫煌砜傆幸粠湾憻捝眢w的人把他們當(dāng)作健身器，有抱著打晃悠的，有拿肩膀撞的，有在上邊壓腿的。按說這些獅子多少年的風(fēng)吹日曬甚至戰(zhàn)火硝煙都能挺來，這點(diǎn)花拳繡腿應(yīng)該不在話下，可也架不住這種日復(fù)一日的消磨。這些石獅子辛苦艱難大半生，熬到了和平的好年月，就別讓他們?cè)俳邮苄碌目简?yàn)了。
這些平民化、個(gè)性化的主持語言并不按常理出牌，而是把石獅子擬人化處理，幽默趣說，并不直接“打板子”，而是俏皮地“勸服”，這樣更可能產(chǎn)生作用，也在無形中打造了主持人的品牌。
參考文獻(xiàn)
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③徐丹輝：《語言藝術(shù)探索》，北京廣播學(xué)院出版社，1999
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⑤吳郁，《地域新聞表達(dá)方式中主持人元素解讀》，《中國廣播電視學(xué)刊》，2004（12）
第6篇：打板子的故事范文
我就是石家莊市文聯(lián)的那個(gè)退休老頭兒，身體不太好，多年不再寫作。幾年前意外地收到了一本“《少年文藝》30年精品文集”，其中收有拙作《春殤》，看著編輯部給我寄來的幾本《少年文藝》，感慨良多。從上世紀(jì)80年代開始，我和幾代編輯打過交道，和《少年文藝》維系了20多年的友誼紐帶。伴著《少年文藝》的長大，自己慢慢變老，想一想，心緒如潮。于是試著寫點(diǎn)東西，為《少年文藝》再盡一點(diǎn)力。《繃圈兒》就算是一個(gè)老作者了卻心愿吧。
繃圈兒是什么？
繃圈兒就是一大一小的兩個(gè)圈兒，竹條兒做的，能夠嚴(yán)嚴(yán)密密地套在一起。把一塊布蒙在小圈兒上，再把大圈兒套上去，布就被卡住，繃得緊緊的，平平的。繡花女執(zhí)它在手，一根銀針，幾絲彩線，就可以描龍繡鳳、展葉添花，盡顯女工本領(lǐng)。
廉春就有這么一副繃圈兒。
他的繃圈兒，被姜天麟一屁股坐斷了。
廉春十二歲，個(gè)子小，教學(xué)里坐第一排；姜天麟十七歲了，個(gè)子高，坐最后一排。兩個(gè)人有如此大的“距離”，偏偏非常愿意在一起，除非上課，姜天麟老是往教室前面湊，跟廉春說笑玩耍。
因?yàn)榱旱拿P字好。
姜天麟的爺爺姜恩照把孫子一直留在家里，寧作私塾先生，自己啟蒙授業(yè)，教他讀書寫字，講經(jīng)學(xué)史，后來審時(shí)度勢(shì)，覺得一味子云詩曰、唐詩宋詞，恐怕終究不行，還是得上“洋”學(xué)堂。無奈帶了孫子，去跟若瑟小學(xué)商量。若瑟小學(xué)是荷蘭傳教士辦的教會(huì)小學(xué)，答應(yīng)收姜天麟插班讀書。當(dāng)場(chǎng)測(cè)試一下，姜天麟文學(xué)文字功底比有些教師也不差。可算術(shù)不行，加減乘除尚能應(yīng)付，四則運(yùn)算一塌糊涂。于是安排他到初小四年級(jí)――廉春那個(gè)班――上課。
若瑟小學(xué)另有習(xí)字課，寫毛筆大、小楷。姜天麟有爺爺?shù)膫魇诙綄?dǎo)，毛筆字本領(lǐng)了得，放眼望去，全年級(jí)全班，只有廉春的毛筆字尚能比美，兩相伯仲，于是只愿認(rèn)廉春為友。
看不上廉春的地方，也有――繡花。一有空，廉春就低頭獨(dú)坐，不言不語，用手執(zhí)繃圈兒，扯紅牽綠。姜天麟想，你再怎么“嬌小玲瓏”，畢竟是男人，一坐半天，全是描描畫畫，勾勾挑挑，練那女孩兒功夫，算什么？
“盡失男人本色！”
廉春不理他。
不過后來姜天麟發(fā)現(xiàn)，在若瑟小學(xué)讀高小二年級(jí)的廉紅，在校慶日、圣誕日聯(lián)誼會(huì)上唱歌唱得非常好聽的那個(gè)廉紅，竟然是廉春的姐姐，忽然就有了態(tài)度的大轉(zhuǎn)變，不但不再恥笑繡花兒，反而有意拜廉春為師，也學(xué)學(xué)執(zhí)針執(zhí)線。
“你？做你的公子哥吧！”廉春不教他。
“誰教的你？”
“我姐。”
“讓她也教教我。”
“你自己去跟她說。”
姜天麟沒有去。
這一天大課間，兩個(gè)人在操場(chǎng)上瘋玩一陣回教室，姜天麟一躥身，一屁股往廉春課桌上坐去，沒注意繃圈兒就在課桌上立著，斜靠著墻。
咔叭，坐斷了。
不由得廉春變顏?zhàn)兩祺肽康煽诖簟?/p>
廉春的同桌金燦打抱不平，“姜天麟，你光長個(gè)兒不長眼睛嗎？你得賠！”
轉(zhuǎn)過兩天，放學(xué)時(shí)候，姜天麟和陸石頭――兩家人是鄰居――結(jié)伴回家。長街盡頭一拐過，看見那棵冬日老槐下面，擺著一副貨郎擔(dān)兒，還有幾個(gè)女人女孩兒圍在那里，翻翻揀揀，嘰嘰喳喳。
姜天麟目不斜視，只管走，陸石頭卻一頭擠進(jìn)人堆去了。姜天麟只好站在遠(yuǎn)處等他，看兩只覓食不飽的麻雀跳來跳去，東啄西啄。
一會(huì)兒陸石頭鉆出來，帶著一副繃圈兒，踱到姜天麟身邊，“要不要？”
姜天麟眼前一亮，哇，繃圈兒竟然可以在貨郎擔(dān)上買到嗎？劈手奪過去，“要！”
要是要，沒有錢。姜天麟把繃圈兒交到陸石頭手上，要他在這里守住，別讓貨郎走掉，自己一路飛跑回家。
爺爺在正房里寫字，媽媽在廚房里做飯，姜天麟悄手悄腳跑進(jìn)自己房間。賠繃圈兒的事不能讓爺爺、媽媽知道，錢的問題要自己解決。他徑直奔向那個(gè)豬頭豬臉的瓷罐，抱起來，又悄悄退出院外，找一個(gè)僻靜處，啪一聲摔碎，把里面往年積存的壓歲錢子毛角全揀起來，裝進(jìn)褲口袋，用手按住口袋邊，嘩啦啦嘩啦啦跑回貨郎擔(dān)。
陸石頭一個(gè)人，枯槐底下陪著貨郎。
有限的一捧子毛角，全數(shù)起來，竟然能買兩副繃圈兒。
“就買兩副！”
“壞一個(gè)賠兩個(gè)？虧了！”
“你別管！”
還有余頭兒，買了幾縷五彩絲線。
第二天，姜天麟把繃圈兒絲線給了廉春。
第三天，廉春又還回來一副繃圈兒，還有絲線，“我姐說，謝謝你。一副就行，多的不能要。”
“真不要？”
“真不要！”
姜天麟打開教室門，就把東西扔到外面去了。
廉春大叫一聲，只好跑出去揀。
素月分輝，明河共影，萬籟無音。天地間默默一穹靜氣。
冬日，夜長夜早。
吃罷晚飯，爺爺在太師椅里讀書，媽媽在火爐邊做針線，姜天麟在書案邊練大字，還有個(gè)“陪讀”陸石頭――有時(shí)候，晚上他會(huì)過來串門取暖，吃幾塊云片糕、花生糖。
大房間里，除了火爐上燒水壺里息息水聲，幾乎再?zèng)]聲響。
忽然就聽外面街上似乎有了喧鬧，遠(yuǎn)處正人喊人叫，拍門砸戶。
“是何動(dòng)靜？”爺爺放下書卷。
兩個(gè)孩子都跑出房門，跑向院門，想出街看看。聽外面正有咚咚咚腳步聲，剛打開門，恰好就跳進(jìn)一個(gè)人來，倒讓兩個(gè)孩子吃一驚。
來人掩了院門，站在門洞里喘氣，撩起棉袍下擺，翻過來用里子擦滿臉汗水。看了看兩個(gè)孩子，就問姜天麟：“你爺爺在不在家？”
“在。”
“領(lǐng)我去見他。”
不待領(lǐng)，已經(jīng)邁步向正房走去。
陸石頭拉拉姜天麟衣袖，耳語道：“他是福和隆綢緞莊的伙計(jì)，廉春的爸爸。”
廉春的爸爸？福和隆的伙計(jì)？陸石頭認(rèn)識(shí)他？他認(rèn)識(shí)爺爺？來干什么？
姜天麟摸不著頭腦。
關(guān)好大門，和陸石頭再回正房，看見來人正和爺爺說話，兩人果然相識(shí)。
媽媽已經(jīng)退回自己房間，火爐上水開了，爺爺讓姜天麟為客人沏茶，姜天麟給他沖了一杯碧螺春。
“這么說要換福和隆的牌匾？”爺爺有些疑惑，“去年夏天我才寫過……”
“不是臨街的頭匾，是里面店堂的二匾。二匾歲月長久，頗顯陳舊，敝東家想換換。”
說到這里，外面突然又有了動(dòng)靜，有人把大門拍得啪啪響。
兩個(gè)孩子又跑去開門。這回一擁而過，沖進(jìn)來四五個(gè)人，一個(gè)是警察，其余的是端槍的大兵。警察，姜天麟認(rèn)識(shí)，派出所的片兒警，陸石頭的爸爸――他已經(jīng)過去叫爸爸了――姜天麟就招呼一聲，“陸叔叔。”
片警拍拍兒子，對(duì)姜天麟點(diǎn)點(diǎn)頭，帶領(lǐng)幾位丘八爺――丘八者，兵也――進(jìn)了正房。
“姜老爺子，攪擾攪擾。幾位老總要查戶口。”又轉(zhuǎn)向幾位丘八爺，“這位老爺子就是戶主，大名鼎鼎，姜恩照老先生。這位是他的孫子，姜天麟少爺。還有個(gè)兒媳婦，一家三口，全在！”指指陸石頭，“這是犬子，跟姜公子同學(xué)，過來一塊讀書的。”再指指那位來客，“這位是福和隆綢緞莊賬房，廉孔明廉先生，他的公子也跟姜公子、犬子同班，都不是外人！”又轉(zhuǎn)向來客，“廉先生來是――”
“陸警官，”姜恩照拱拱手，“廉先生是來找我的，他們東家想換換牌匾，邀我過去看看。”
“原來如此，原來如此。”片警立刻接過話茬，又轉(zhuǎn)向幾位兵爺介紹起來，“我們這位姜老爺子，是有名的書法大家，寫字高手！市里至少半數(shù)商號(hào)店鋪都請(qǐng)他題字、寫匾，門匾、堂匾、柱聯(lián)、廊聯(lián)、影壁、照壁，都請(qǐng)他題寫，越是大戶人家大買賣，越請(qǐng)他寫！”陸警官轉(zhuǎn)著身子揮揮手，“幾位，看看屋里這陣勢(shì)！”
不用他介紹，一進(jìn)屋，幾位丘八爺早就東張西望，左顧右盼，目不暇接了。哪里見過進(jìn)過這樣的房間？果然與眾不同！
東窗下是一個(gè)長長的條案，千奇百怪的硯臺(tái)、長短粗細(xì)的毛筆、高低胖瘦的筆筒，在條案上擺著、插著、立著；鎮(zhèn)紙、水盂、墨水缽、擱筆架，許多叫不上名堂的大小物件，在上面擠著。筆筒里的毛筆不算，條案頂頭，還有一副紫桐木架，上面掛著幾支大抓筆，最大的一支，筆桿有胳膊粗細(xì)，掛在那里竟然有一人來高！
與條案成丁字形，橫放著長長的一個(gè)書案，書案下面，是一個(gè)青花瓷的巨大筆洗，書案上則滿鋪著薄薄的氈條，那該是主家那老頭兒揮毫運(yùn)功的地方吧。
靠西墻，則是一溜長長的紫桐木敞架，書籍、字軸、畫軸、紙張、墨塊……擺得井井有條。書很多，粗粗一數(shù)，恐怕日讀一冊(cè)，十年讀不盡，不知那老先生全讀過沒有。小房小戶人家，誰能這樣為書籍下功夫？
墻上空白處，拉掛起四個(gè)橫幅，筆體不同，筆氣四溢，隸書沉穩(wěn)，楷書端花，單書飛縱，行書流暢，看落款，全出自主家姜恩照一人手筆。
最驚人眼的，還是一進(jìn)門就看見的那一幅長長的條幅，上面寫著一個(gè)大大的“筆”字，竹字頭幾近房頂，那一立筆的筆尾，則直刺墻腳，筆勢(shì)逼人，立筆左邊的空檔里，另寫有兩個(gè)小字是“書”“法”，筆致就平和安詳多了。
條幅兩邊，一副對(duì)聯(lián)：
以筆寫字，以字會(huì)友；
憑書覓法，憑法悟生。
讀過了，也不甚了然。看罷多時(shí)，幾位丘八爺先是新奇，不免神馳，慢慢心跳平穩(wěn)，不自覺輕手輕腳起來，平端的大蓋槍垂下了槍口，跟著又挎上肩頭。
滿堂沉沉?xí)須猓?/p>
一室濃濃松墨香。
這一室一堂的主人姜老先生，頭戴瓜皮小帽，架一副青銅鏡框的眼鏡，正手捋稀髯，口請(qǐng)陸警官和幾位兵爺落座吃茶。
幾位丘八爺這才回過神來，“不打擾了，”互相道，“走吧走吧！”
離去敲別人家門戶去了。
大門口，陸警官轉(zhuǎn)回身叫陸石頭，“該回家回家，別老在這里添亂！”
廉孔明廉先生呢，這位賬房伙計(jì)，又稍坐些時(shí)候，夸贊了姜天麟的大楷作業(yè)，喝完了杯里的碧螺春茶水，這才拱手告辭：
“姜老先生，那么就請(qǐng)您改日過駕福和隆，敝東專候、專候！”
姜恩照送客房門口，姜天麟、陸石頭送到院門口。開了門，陸石頭就自己回家，廉孔明走了幾步，駐足沉吟，又折身回來，對(duì)姜天麟說：“再上學(xué)，煩你轉(zhuǎn)告廉春，說我到林西去了。”
姜天麟答應(yīng)了，直看著廉孔明走進(jìn)月光外的陰影里不見了，才回身關(guān)閉大門。
第二天是禮拜天，不上學(xué)。記起廉孔明的話，姜天麟就直奔小山兒。
小山兒，原本只是個(gè)小小土山包，漸漸聚市交易，后來成了繁華的市中心，喧鬧又嘈雜。街道繁密，拐來拐去，兩邊擁擁擠擠，盡是商號(hào)店鋪、影院劇場(chǎng)、飯店茶館、書場(chǎng)曲棚。稍微寬敞一些的場(chǎng)子，全被耍猴頂竿的、打拳賣大力丸的、拉洋片看西洋景的占了地方，吆吆喝喝，各圖生計(jì)。路邊邊地角角，則擺有各種各樣的地?cái)偅u各種各樣的東西。
有一個(gè)地?cái)偅瑪傊骶褪橇t廉春姐弟倆。
鋪一塊草簾，草簾上再鋪一塊白布，布上排開他們的待售貨物：各種繡品。
扇面鞋面、扁枕圓枕、門簾窗簾、荷包手帕，紅紅綠綠，倒也好看。
自打那一次雪后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟在姐弟倆后面，來到小山，發(fā)現(xiàn)他們的“地?cái)們航?jīng)濟(jì)”之后，姜天麟就不再恥笑繡花了。盤中苦菜碗底米，竟是姐弟手底來，那是不好嘲諷的！
只是近來風(fēng)聲漸緊，傳說戰(zhàn)爭正在迫近，不免人心惶惶，雖然日子還要一天一天過，市面卻收斂不少，顯出些蕭條。
廉紅廉春果然守在那里。
看見姜天麟，廉春很奇怪，就站起來問道：“你怎么來了？”
“我見到你爸爸了。”
“什么？”這一句，讓廉紅也站起來。
一五一十，姜天麟把昨天晚上的事情講述了一遍，最后講到他爸爸去了林西，就明顯感到姐弟倆松了一口氣。
廉紅又蹲下去擺放繡品，一面就多看了這位弟弟的同學(xué)幾眼。若瑟小學(xué)校園里，有時(shí)候是會(huì)遇到這個(gè)圓臉大眼厚嘴唇的初小四年級(jí)學(xué)生的，只是逢有照面，這高個(gè)子男生總會(huì)跑開，從不對(duì)視對(duì)話。
就是這個(gè)男生，纏磨弟弟也要學(xué)繡花，還是這個(gè)男生，又把繡花物件都扔到教室外面！
想到這里，廉紅無聲地笑起來。
這時(shí)候，一個(gè)干干巴巴瘦男人，晃晃地走過來，蹲下身，翻揀荷包。
“代賣的，還是你繡的？”
廉紅不理他。
“代賣的不要，你繡的我要！”
“代賣的。”
“這么一個(gè)好看的大姑娘，自己不繡？誰信？――哪個(gè)是你繡的？”
姜天麟本來和廉春在邊上立著說話，這時(shí)候兩步跨過來，橫插一句道：“這么多廢話！買就買，不買，走人！”
廉春也跟上來，立在姜天麟身邊。
瘦男人揚(yáng)臉看看廉春半大小子，又看看姜天麟半大漢子，就拍拍手，站起來――個(gè)子分明比姜天麟還要矮三分――轉(zhuǎn)身晃晃地走了。
廉紅又看看弟弟這位同學(xué)，看他圓臉紫漲，怒目憤張，就又浮出一點(diǎn)笑來。
晚上，爺爺一面思忖，一面慢吞吞對(duì)母子倆說：“不要對(duì)別人說廉孔明來過家里。他騙了我！”
“什么？”姜天麟很吃驚。
“我去了福和隆綢緞莊，他們不想換二匾！”
“他為什么――撒謊？”
“怕是他跑進(jìn)咱家，臨時(shí)想的托辭。”
爺爺記起福和隆的一個(gè)伙計(jì)，送他出來的時(shí)候，伸出手勢(shì)，彎起三個(gè)指頭，只伸著大拇指和食指，小聲說：“廉孔明是這個(gè)！”
有道是“兩頭六、捏七、卡八、勾九”，伙計(jì)的手勢(shì)，正是卡八，八，意思是八路軍！
“文縐縐一個(gè)廉先生，會(huì)是八路嗎？”爺爺感嘆著說出聲來，“不知他昨晚會(huì)跑去哪里。”
“他去了林西！”姜天麟說。
“你怎么知道？”
“他走時(shí)讓我轉(zhuǎn)告廉春。”
“去林西了？林西……”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，“你告訴廉春了嗎？”
“告訴了。”
“林西，林西，”爺爺自言自語，“前幾年，節(jié)振國就在林西礦打過日本鬼子！”
“節(jié)振國――是誰？”
爺爺依舊自言自語：“怕是和呂正操都有關(guān)系！”
“呂正操――是誰？”
爺爺沒有回答孫子，只是一路點(diǎn)頭，“人物，人物，都是人物哇！――哦，不要和別人說起廉孔明這些事！”
“節(jié)振國是抗日英雄，游擊隊(duì)長；呂正操是八路軍司令員！”
當(dāng)姜天麟向廉春問起這兩個(gè)人名時(shí)，廉春立刻就答復(fù)了他。
“你――知道？”
“這誰不知道？就你公子哥不知道罷了！”
姜天麟確實(shí)是孤陋寡聞。社會(huì)上的事情，不一定傳到若瑟小學(xué)，傳到若瑟小學(xué)的事情，不一定傳到姜天麟耳邊。依爺爺?shù)闹更c(diǎn)，這個(gè)孫子應(yīng)該非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，心無旁騖，只在讀書。
“你爸爸是八路軍嗎？”
“噓――休得多問，”廉春止住他，停停又說，“八路軍現(xiàn)在叫，中國人民，很快就會(huì)打過來，打到咱們家門口！”
“打仗，怕不怕？”
“打就打唄，不打，怎么解放？怎么勝利？”
解放？勝利？姜天麟年看著小他好幾歲、“嬌小玲瓏”的同學(xué)，驚訝又羨慕。
果然，不久就勝利了，解放了。
1948年12月12日，一覺醒來，人們奔走相告：“八路軍來了！”
“怎么沒聽見打槍放炮？”
“也打了幾槍的，你睡得死，沒聽見。”
“國軍跑都跑了，還打什么？”
國軍跑了，八路軍來了，就這么解放了？姜天麟和廉春都覺得，這個(gè)解放不知不覺就來了，不解氣。
雖說解放不怎么熱鬧，姜天麟還是慢慢覺到了解放帶來的變化。
學(xué)校里，老師們不再打板子，戒尺都不見了；李校長本來是個(gè)神甫，再?zèng)]穿過白圓領(lǐng)黑色長袍，只穿中山裝了；原來小教室的唱詩班解散了，學(xué)校里另組了合唱團(tuán)、秧歌隊(duì)，廉紅她們又扭又唱的歌曲是《解放區(qū)的天是明朗的天》；體育課上學(xué)習(xí)打腰鼓、打霸王鞭；班級(jí)里收了好幾名返讀生，曾經(jīng)退學(xué)的孩子又來上課了。也有退學(xué)的，廉春的同桌金燦就退學(xué)了。金燦的爸爸是舊政府的一個(gè)局長，臨解放去了北平，再?zèng)]回來。解放后不久，金燦就和媽媽去了北平找爸爸。廉春、姜天麟幾個(gè)同學(xué)，目送金燦和他媽媽坐上洋車去火車站，揮手作別。
社會(huì)上變化也很多。市郊的碉堡拆除了；有時(shí)候亮有時(shí)候不亮的路燈不再停電了；陸石頭爸爸仍然是片警，不再叫警官叫同志了；廉春的爸爸不再去福和隆綢緞莊當(dāng)伙計(jì)，而是當(dāng)了公安分局的局長……姜天麟雖然耳目閉塞，還是能說出些變化。
終于有一天，姜天麟感受到一個(gè)更大的變化。
解放區(qū)的天是明朗的天，
解放區(qū)的人民好喜歡，
解放區(qū)的歌聲唱不完，
呀呼嘿嘿咦呼呀嘿！
這一天放學(xué)早，同學(xué)們都回家了，姜天麟一面自娛自唱，一面挎起書包走出教室。廉春叫住了他，“我姐要走了。”
霹靂一聲，姜天麟大吃一驚，“走？去哪兒？”
“參軍！”
霹靂又一聲，姜天麟更是一驚，“參――軍？什么參軍，我怎么不知道？”
“征兵這么大事，誰不知道？就你不知道罷了！”
還是孤陋寡聞。轉(zhuǎn)了幾圈，姜天麟突然做了決定：“你姐參軍，我也要參軍！”
廉春聽了高興，“真的？”
“真的！”
“你敢？”
“我敢！”
大街小巷，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，廉春立刻就領(lǐng)姜天麟走進(jìn)一個(gè)機(jī)關(guān)大院。在一間貼有“征兵辦公室”紅色紙標(biāo)的房間門口，駐一駐足，吸一口氣，兩個(gè)學(xué)生敲門告進(jìn)。
“我要當(dāng)兵！”姜天麟開門見山。一聲喊，完成了姜天麟心里對(duì)“兵”和“丘八”認(rèn)識(shí)的本質(zhì)轉(zhuǎn)換。
一個(gè)軍人迎上來，一面說歡迎，一面拿個(gè)本子說需要登記。
“登――記？”
“就是了解一下你的姓名、年齡、住址――”
“我叫姜天麟，十六歲多，十七歲不到，家住同德里――”
“不行，”軍人放下本子，“你個(gè)子不低，年齡可不夠，十八歲才行！”
不行？姜天麟漲紅了臉，看了看廉春，把他一拍，“他姐姐也是十七歲，她怎么能行？她女孩都行，我男人倒不行？”
軍人看了看廉春，“你姐？你姐叫什么？”
“廉紅。”
“廉紅啊，廉紅我記得。她是十七歲多，差兩個(gè)月不到十八。是廉局長親自領(lǐng)她來報(bào)名的。再說她有特長！”
“特――長？”
“廉紅能歌善舞，能演戲，部隊(duì)需要這樣的人才。”
“我，我――也有特長。”
“什么特長？”
“我會(huì)寫字！”
“會(huì)寫字？”軍人笑了，“學(xué)生都會(huì)寫字。”
姜天麟撒眼一望，看見南窗下大桌子上放著紅紙、毛筆、墨汁和漿糊，不再爭辯，大踏步走過去，拿起紙筆就開寫，寫的也是“征兵辦公室”五個(gè)字，寫完了，抹上漿糊，拿到門外，在原來“征兵辦公室”紅紙標(biāo)旁邊一貼。
兩個(gè)紙標(biāo)并排一比，高低上下，懸殊畢現(xiàn)！
那軍人哈哈大笑起來，“好，果然是會(huì)寫字！”他走過去，揭下原來的紙標(biāo)，留下姜天麟的大字，“來登記吧！然后再安排體驗(yàn)、家訪――家里大人同意你當(dāng)兵嗎？”
“同意！”
同意？回來一說，媽媽就哭天搶地起來，“你當(dāng)兵？你能當(dāng)兵？他爺，不能讓天麟去，不能去！”
爺爺開始倒還不以為然，覺得男兒家征戰(zhàn)沙場(chǎng)，重整山河，金戈鐵馬，建功立威，也不失人生正途。看著登記歸來、慷慨激昂的孫子，倒有些“吾家兒郎初長成”的驚嘆，似乎不再是自己羽翼下的一只縮縮雛鳥了。慢慢轉(zhuǎn)念又想，如果孫子真當(dāng)兵走了，槍林彈雨且不論，留下的獨(dú)門獨(dú)院里，只住一個(gè)孤老頭、一個(gè)寡兒媳，年年月月，日日夜夜，如何處置？何以為家！
在兒媳的哭聲中，思來想去，爺爺?shù)奶炱骄托绷耍捎钟X得，難道能面對(duì)部隊(duì)來的人說不同意孫子去當(dāng)兵？想去思來，就起身去找廉孔明廉局長。
廉孔明聽完笑了，先起身為老先生倒了一杯水，“喝過您的碧螺春，對(duì)不起，我只有白開水。”坐下來又接著說，“老先生別著急，參軍當(dāng)然光榮，卻要個(gè)人自愿、家里同意，何況天麟確實(shí)不到十八，又是獨(dú)子，在校小學(xué)生本就不在征兵范圍。好吧，我跟征兵辦公室那邊說說。”
說了，完了，攔下了。
出征日，火車站站臺(tái)上人山人海。
好多人來為廉紅送行。爸爸、媽媽、弟弟，還有廉紅高小二年級(jí)的同學(xué)，女孩兒們又哭又笑，又蹦又跳，黏扯在一起分不開。
廉春告訴姐姐，姜天麟說不能來了，他祝她一路順風(fēng)，馬到成功！“他要也能當(dāng)了兵，你就有個(gè)熟伴兒了。”
廉紅聽了，臉色變了剎那，很快又燦爛如花，去和女孩們摟抱了。
參軍入伍的快樂，前面新生活的快樂，再前面，一派陽光大道的快樂，讓這個(gè)新戰(zhàn)士的心，怦怦歡跳不已。女孩兒的心，當(dāng)然已經(jīng)存儲(chǔ)了些難忘的過去，但是，現(xiàn)在已經(jīng)準(zhǔn)備好，去接納更豐富、更生動(dòng)的悠遠(yuǎn)未來！
她不知道的是，姜天麟來送行了。
躲在站臺(tái)邊矮圍墻的后面，把兩只手肘平架在圍架上，左手心壓住右手背，再把下巴擱在左手背上，透過兩棵冬青樹的縫隙，姜天麟默默看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的廉紅。
看著廉紅笑，看著廉紅揮手，看著廉紅登上鐵悶子運(yùn)兵車，看著火車駛向遙遠(yuǎn)。
冬日的淚水，剛流出還是熱的，流到手背上，就涼了。
多年以后，因?yàn)閮鹤踊刈婕顿Y辦廠，一個(gè)名叫金燦的臺(tái)灣老頭，也回到自己的出生地。還拉著一個(gè)早已退休、現(xiàn)在住在北京女兒家的大學(xué)老師，廉春，與他同行。住進(jìn)酒店，忙著四處打電話聯(lián)系，又找到七八個(gè)退休老頭，有曾經(jīng)的會(huì)計(jì)、中小學(xué)教師、蔬菜公司經(jīng)理，還有理發(fā)師、熏雞專業(yè)戶，那個(gè)叫陸石頭的，是當(dāng)了一輩子礦工的老勞模。
這一天，皓首白眉，蹣跚一聚。大家回眸遠(yuǎn)望，看那過去了的若瑟小學(xué)，看那過去了的解放，看那過去了的生命時(shí)光。
長河流月去無聲，滄桑正道，盡刻在老臉上。
廉春問姜天麟：“你是書畫院院長？”
“副的。”
“書法家協(xié)會(huì)會(huì)長？”
“副的。”
“如果沒有你爺爺、我爸爸將你攔下，果真當(dāng)兵南下，就完全是另一條路了。”
“生活沒有如果。”
老眼昏花的姜天麟，不再是當(dāng)年圓臉大眼的初小學(xué)生，他弓坐在椅子上，手杖直立在身前，右手握住手杖頭，左手握住右手背，再把下巴擱在左手背上，一動(dòng)不動(dòng)，聽廉春講廉紅，像聽一個(gè)無關(guān)的陌生故事。
嘴唇依然厚，卻蒼白多了，顯些病態(tài)的哆嗦。
“離休那年就鬧了腦血栓，去年又犯了，我去看看，厲害了，右半身不靈活。老姐姐竟然動(dòng)員全家翻箱倒柜，找出來一副繃圈兒，把輪椅推到窗前，繡花兒！不讓還不行，說鍛煉手指！”
厚嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終于啞啞地問一句：“我買的那個(gè)繃圈兒？”