我嘗到了媽媽的味道作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的我嘗到了媽媽的味道作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：我嘗到了媽媽的味道作文范文

對(duì)現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，春節(jié)是一個(gè)享受生活的節(jié)日，那你了解春節(jié)的文化嗎?下面是小編為大家整理的2021春節(jié)的文化為話題作文900字5篇，以供大家參考借鑒!

2021春節(jié)的文化為話題作文900字范文一“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！痹谌藗兊臍g聲笑語(yǔ)中，又迎來(lái)了新的一年。春節(jié)里有許多有趣的習(xí)俗，比如貼春聯(lián)、包餃子、放鞭炮等。

“包餃子咯!”隨著媽媽一聲喊，我三步并作兩步，沖進(jìn)廚房，和媽媽一起包餃子。一開(kāi)始，我還不太會(huì)包餃子，就只能先看著媽媽包。

觀摩了一會(huì)兒后，我覺(jué)得包餃子并不太難，決定自己動(dòng)手。我照著媽媽的樣子，用筷子到面板上夾一大塊肉餡，可那肉餡就是不聽(tīng)使喚，像長(zhǎng)了腳一般跑來(lái)跑去，好不容易夾起來(lái)，卻一不小心掉在地上，當(dāng)了逃兵。我有些不耐煩，又夾起一塊看起來(lái)“聽(tīng)話”一些的肉餡，它似乎是在睡覺(jué)，可算是沒(méi)有“逃跑”。哈哈!總算讓我逮住了一個(gè)。

我繼續(xù)學(xué)著媽媽的樣子，把肉餡放在餃子皮的正中間，把裝好肉餡的餃子皮對(duì)折起來(lái)。我扭頭一看，媽媽可厲害啦!她不一會(huì)兒就包了好些餃子。那些餃子全身雪白，站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的士兵整整齊齊地排隊(duì)站好，只等媽媽一聲命令。再看看我自己剛包的餃子，我覺(jué)得我包的餃子花邊沒(méi)有捏好，只好又仔細(xì)地修整起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我的餃子也包好了?？?，可這餃子怎么看上去感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁兒?

仔細(xì)一瞧，咦?我包的餃子怎么站不起來(lái)?它全身軟綿綿地趴在碗里，像一個(gè)病弱的小孩，有些肉餡還從縫隙里露出來(lái)。粗看是餃子，細(xì)看像湯圓，它和媽媽包的餃子放在一起，媽媽做出來(lái)的是戰(zhàn)士，我的一看就是漢奸，真是鮮明的對(duì)比呀!唉，我包的第一個(gè)餃子就這樣以失敗告終。

我不甘心，準(zhǔn)備繼續(xù)包第二個(gè)餃子。我用筷子夾起一團(tuán)肉餡，把它放進(jìn)餃子皮里，然后思考：“怎樣才能讓餃子豎起來(lái)呢?”有了!我把餃子皮周圍沾點(diǎn)水，這樣就可以把餃子皮牢牢地粘緊了!接著，我把餃子皮對(duì)折，折彎一點(diǎn)。最后，我一點(diǎn)一點(diǎn)給它鑲上美麗的“花邊”，就像扣著一排緊密的紐扣。呵!終于做好了，這個(gè)餃子可和上一個(gè)不一樣，它全身光滑似玉，站起來(lái)也像一個(gè)堅(jiān)定的士兵，神采奕奕，身上的花邊仿佛裙子上的鉆石，給餃子的衣服縫上了精致的圖案。它看著我，我也看著它，我們都笑成了一朵花。

初戰(zhàn)告捷，繼續(xù)努力。我又如法炮制，一個(gè)個(gè)精神飽滿的餃子在我手中誕生了?？粗沂斋@的“戰(zhàn)利品”，我心中無(wú)比自豪，我不禁暗自感嘆：包個(gè)餃子可真不容易啊!

包餃子，吃餃子，寓意著在新的一年里交好運(yùn)。隨著新年的到來(lái)，我祝大家在新年里都能交到好運(yùn)!祝同學(xué)們?cè)谛履昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步!祝老師們?cè)谛履昀锕ぷ黜樌⑸眢w健康!祝我們偉大的祖國(guó)在新年里更加富強(qiáng)!

2021春節(jié)的文化為話題作文900字范文二每年春節(jié)，我都會(huì)回味起那讓人垂涎欲滴的餃子，不禁口齒生津，思緒飄到了兩千公里外的故鄉(xiāng)。

中華美食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中已有一千八百多年歷史的餃子，其地位自然非同一般。古書《民風(fēng)土俗》中云“時(shí)元旦，作扁食，奉長(zhǎng)上為壽?！币虼嗣糠昙压?jié)，作為象征團(tuán)圓福祿、代表新年美好祝愿的餃子就成了中國(guó)人餐桌上必不可少的一道美食。

我每年春節(jié)吃到的餃子，記憶中除了它的美味之外，總少不了姥姥忙碌的身影。小時(shí)候，春節(jié)回到故鄉(xiāng)，姥姥都會(huì)為我們做各種餡料的餃子：有羊肉的、白菜豬肉的和韭菜餡的……她總是想著法兒的讓我們對(duì)餃子充滿著期待。餃子一端上餐桌，我們這些小孩子便爭(zhēng)先恐后地伸出早已迫不及待的手，一品它美妙的滋味。

一個(gè)個(gè)元寶般的餃子，一口咬下，汁水充盈了嘴，香味使人欲罷不能。決定餃子主要風(fēng)味和口感的則是它的餡料，譬如我最喜歡的韭菜餡的餃子，清香爽口，帶著一股濃郁的清韭味，再配上一大碗餃子湯，真可謂是是“此餃只應(yīng)天上有，人間難得幾回品”了吧。

一塊面皮，一勺餡料，這便是一顆餃子的全部。最后再用一雙巧手將面皮仔細(xì)捏好，一個(gè)餃子就這樣誕生了。當(dāng)時(shí)我還小，以為包餃子很容易，卻不知搟面皮、調(diào)餡料要花上好多功夫，不知姥姥為此付出了多少心血。搟面杖搟出了一個(gè)個(gè)讓我回味無(wú)窮的餃子，也搟出了姥姥臉上一道道深深的皺紋。

包餃子時(shí)，姥姥總是把餃子一個(gè)個(gè)放在蓋簾上，圍成一圈一圈的，姥姥說(shuō)這寓意著家庭的團(tuán)團(tuán)圓圓?！皣W啦”一聲，餃子下了鍋。在時(shí)而冒白沫的沸水中上下翻騰，活像一尾尾鮮活的魚。餃子煮好后，熱氣騰騰地端上，一家人其樂(lè)融融地吃著、笑著，快樂(lè)和融洽的氣氛彌漫在暖暖的空氣中，幸福和滿足的記憶沉淀在我的腦海里。每年的春節(jié)期間，我每天都是吃得快撐破了肚皮，然后挺著鼓鼓的小肚子向姥姥依依不舍地告別，踏上歸途。

現(xiàn)在，媽媽也時(shí)不時(shí)也為我做一頓餃子，雖然非常美味，但是可能是我思念姥姥的緣故吧，腦海中關(guān)于餃子味道的記憶總是停留在那兩千多公里外的故鄉(xiāng)。

今年春節(jié)，我又回到了山東，再次品嘗到了久違的味道。不同的是，這次是姥姥帶著我和表哥一起包餃子?？粗覀儼耐崞吲ぐ?，有些還“露餡”的餃子，姥姥慈愛(ài)地笑了，耐心地幫我們把餃子修補(bǔ)好，下到鍋里，我們兩個(gè)眼饞地在餐桌旁等待著，最后終于品嘗到了自己的勞動(dòng)果實(shí)。

時(shí)間能夠磨滅很多事物。它能水滴石穿，它能移山造海。但，這世界上總有一些東西是它拿不走的，比如這代代相傳的寄托著濃郁親情的餃子文化。

2021春節(jié)的文化為話題作文900字范文三在大年三十這一天，一種喜慶與熱鬧交織著的味道，便越來(lái)越濃了。整個(gè)城市已經(jīng)渲染上了紅紅火火的顏色。

大年三十是最忙碌的一天。

隨著金雞打鳴，房間里早已空無(wú)一人，我和我爸爸媽媽起了個(gè)大早，就已經(jīng)到街上去買了菜肴和裝飾，便分工合作了起來(lái)。媽媽和奶奶在廚房里洗著菜，而我和爸爸則去貼對(duì)聯(lián)和燈籠，爸爸爬上梯子，我連忙幫他扶住，爸爸貼著對(duì)著，我像一個(gè)小指揮家似的“上面一點(diǎn)，左邊一點(diǎn)，對(duì)對(duì)……”終于，經(jīng)過(guò)我們的一番努力，把他們都給弄好了。看著我們的勞動(dòng)成果，我擦了擦額頭上的汗，模仿著古人的樣子，搖頭晃腦地念起來(lái)“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！痹谖易x的同時(shí)，不知哪里傳來(lái)一聲聲動(dòng)聽(tīng)的聲音在低唱水調(diào)歌頭，此時(shí)此刻，可真是別有一番古風(fēng)古韻。

不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了下午，一回到家，一股肉的香味便朝著我撲鼻而來(lái)，我徑直跑向廚房，口水都要滴下來(lái)了，我對(duì)自己說(shuō)：“不行要做好，不然紅包就沒(méi)了?！?/p>

天色漸暗，一道道色，香，味都極佳的佳肴陸續(xù)端上了餐桌，那香味可真是令人垂涎三尺。

終于，開(kāi)飯了。我努力克制住狼吞虎咽地欲望，將菜夾給了長(zhǎng)輩。大家都夸我“新的一年，長(zhǎng)大懂事了?！蔽倚睦锩雷套痰模蠹以诓妥郎嫌姓f(shuō)有笑的，這一天，大家每個(gè)之間都沒(méi)有任何的不愉快，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。

年夜飯吃完了，媽媽把菜盤端走了，準(zhǔn)備擦桌子，我連忙說(shuō)：“我來(lái)擦?！庇谑?，我認(rèn)認(rèn)真真地把餐桌擦得一塵不染。擦完餐桌，我又非常積極，主動(dòng)地把水果端到茶幾上，給每個(gè)人品嘗。我看了看，嗯——時(shí)機(jī)不錯(cuò)。

我厚著臉皮，大聲地說(shuō)：“祝大家恭喜發(fā)財(cái)——?！蔽疫€沒(méi)說(shuō)出后半句，大家都早已心領(lǐng)神會(huì)，紛紛笑嘻嘻地將紅包遞給了我。我小心翼翼地拿著這一大堆的紅包，跑進(jìn)臥室，將他們藏了起來(lái)，心中不禁暗暗竊喜。

爸爸讓我坐會(huì)兒，而我早已按奈不住，拿著煙花就往樓頂跑，迫不及待地點(diǎn)燃了它，煙花在空中綻放著不同的花朵，絢爛無(wú)比。

放完煙花已經(jīng)很晚了，肚子里早已饑腸轆轆，奶奶招呼著我來(lái)吃湯圓，聽(tīng)到湯圓，我立即狼吞虎咽起來(lái)，奶奶慌忙地說(shuō)：“小點(diǎn)心，小心硬幣”。

一聽(tīng)到硬幣，我就一直吃，只想把硬幣吃出來(lái)?！皣帯薄耙蔽覛g呼起來(lái)，大家紛紛祝賀我前途無(wú)量。

過(guò)了一會(huì)兒，瞌睡蟲向我襲來(lái)，我不顧一切，倒頭就睡，不知東方已吐白，新的一年已經(jīng)到來(lái)。

2021春節(jié)的文化為話題作文900字范文四在所有絢麗斑斕的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中，春節(jié)是老百姓參與度最高的節(jié)日。它有著兩千多年的文化積淀，承載著中華民族的民族精神、民族情感。我們傳承春節(jié)文化，從中獲得寶貴的精神能量，獲得文化自信，忠誠(chéng)于文化信仰。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”中國(guó)民間有“開(kāi)門爆竹”一說(shuō)。在新的一年到來(lái)之際，家家戶戶開(kāi)門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國(guó)特產(chǎn)，其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日的一種娛樂(lè)活動(dòng)，可以給人們帶來(lái)歡愉和吉利。大年夜，山東各地一般由家長(zhǎng)首先起來(lái)“發(fā)紙”，開(kāi)門前先放爆竹，然后才能說(shuō)話。男人在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下祭拜天地神靈。春節(jié)的第一頓飯都是吃餃子。煮餃子時(shí)，要鳴放鞭炮。為驅(qū)邪惡、求吉利，有的地區(qū)燒火煮餃子要用芝麻秸，意味著新一年象芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，日子越過(guò)越好。餃子要煮得多，必須有余，飯后鍋內(nèi)要放上饅頭，意在有余頭。水餃煮好后，先盛一碗敬天地，再盛一碗敬灶君。就餐時(shí)，除每人一碗外，還要多盛一到二碗，意在希望人丁興旺。吃餃子充滿了節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。春節(jié)的餃子里多包有錢、棗、麩子等，吃到錢，就能發(fā)財(cái);吃到紅棗，意味著新一年能起早干活，勤勞致富;吃到麩子，就能享福。不管誰(shuí)吃到其中的哪一種，大家都衷心地祝賀。如果小孩吃到了錢，家長(zhǎng)更十分高興，認(rèn)為孩子有出息，除了鼓勵(lì)以外，還要賞錢，以示祝賀。在歡樂(lè)祥和節(jié)日里，家家其樂(lè)融融，沉浸于春節(jié)文化的習(xí)俗中，迎新春，賀新年。

每逢新春佳節(jié)，家家戶戶還要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“福”字，是我國(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)尚?！案！弊脂F(xiàn)在的解釋是“幸?！?，而在過(guò)去則指“福氣”、“福運(yùn)”。春節(jié)貼“?！弊?，無(wú)論是現(xiàn)在照舊過(guò)去，都依靠了人們對(duì)幸福生活的向往，也是對(duì)美好未來(lái)的祝福。顯示了我們民族的自信，感情的信仰。民間為了更充分地表現(xiàn)這種向往和祝福，干脆將“?！弊值惯^(guò)來(lái)貼，表示“幸福已倒”“福氣已到”，節(jié)前人們就在門臉上貼上“?！弊?，路人一念“福倒了”，也就是“福到了”。春節(jié)文化猶如春風(fēng)化雨，每個(gè)中國(guó)人處在這種濃郁的民族文化氛圍之中，潛移默化地接受其熏陶。

專屬于我們?nèi)A夏民族的傳統(tǒng)文化，時(shí)至今日，依然代代相傳，這彰顯了我們民族精神的凝集力，洋溢著我們濃濃的民族自豪感，自信心，增加了我們民族信仰的力量。

2021春節(jié)的文化為話題作文900字范文五平時(shí)，寫著寫著作業(yè)就會(huì)想：一年也太長(zhǎng)了吧，過(guò)得這么慢，一天就如此難熬，更別說(shuō)一年365天了。但又一算，一分鐘60秒，一小時(shí)60分鐘，一天24小時(shí)，一年365天。算起來(lái)，一年也不過(guò)31536000秒。一秒鐘過(guò)得多快呀，一眨眼的功夫就過(guò)去了，所以不過(guò)就是這些，時(shí)間也不多。但每過(guò)去一秒，生命就少了一秒，所以大人們總說(shuō)，過(guò)年了，又老了一歲，但春節(jié)這種熱鬧的氣氛總是很吸引人，讓人盼望著過(guò)年。我就是一個(gè)春節(jié)的小粉絲，一般寒假還沒(méi)放，我就開(kāi)始盼著了，盼春節(jié)快點(diǎn)兒到來(lái)，即使又大了一歲也沒(méi)關(guān)系。

每年春節(jié)，我們家過(guò)得都很熱鬧，尤其是今年。大年三十那天，我和媽媽回奶奶家。一進(jìn)村便感受到了一種熱鬧的氣息，我打開(kāi)車窗，吸了一口空氣。這不是年的味道嗎，街上早就掛起了燈籠，門口貼上紅對(duì)聯(lián)，門對(duì)面總不忘貼一個(gè)”開(kāi)門見(jiàn)喜”。每家每戶不管大小、老少都忙里忙外。我家也不例外，媽媽一回家就洗了手跟奶奶包餃子了。最值得一提的就是我們豐盛的年夜飯了，二爺爺將晚上要炒的菜、肉都切好。媽媽和奶奶炒完菜擺在桌子上，媽媽把我爸爸接回家后，年夜飯就正式開(kāi)始了，其中仍有一位?？停嚎蓸?lè)雞翅。不管從哪方面來(lái)講，我都對(duì)它是印象至深，特別是去年，我的牙就是被這東西硌下來(lái)的，當(dāng)時(shí)直接是鮮血直流，但我還是很喜歡吃，只是今年吃的時(shí)候我是小心小心再小心了。一到八點(diǎn)，電視上出現(xiàn)的畫面必定是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，每到這時(shí)，我和妹妹就爬上了床，在被子里躺著看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。因?yàn)槟棠碳业碾娨?，客廳一臺(tái)，臥室一臺(tái)，所以我在屋里看，一般11點(diǎn)我就會(huì)倒頭呼呼大睡，絕不會(huì)撐過(guò)12點(diǎn)，除夕夜就這樣過(guò)去了。

當(dāng)然，每年的大年初一于我而言也很特別，媽媽一叫我起床，只要聽(tīng)到，那我必定會(huì)精神抖擻。如果是平常，我絕不會(huì)這么利索的，說(shuō)不定會(huì)賴床，而讓我如此勤快的主要還是新衣服，雖然都這么大了，但我還是很喜歡穿新衣服。

因?yàn)槲覡敔斒撬值芙忝弥凶畲蟮?，所以我們家的親戚早早就到了我們家，準(zhǔn)備好了才一起出去拜年。我們小孩子的標(biāo)配當(dāng)然是一只大大的棒棒糖。拜完年我們還會(huì)聚在一起吃個(gè)午飯，孩子們會(huì)在一起玩，直到下午三、四點(diǎn)鐘才散，春節(jié)在我眼中就這么過(guò)去了大半。

不僅是大年初一，就是大年初二，我也是非常高興的，因?yàn)槟且惶煳覀冞€要去姥姥家。我和我表哥還是一如既往地坐在一塊兒玩手機(jī)。爸爸，媽媽，舅舅，舅媽，也拿我們沒(méi)辦法。

第2篇：我嘗到了媽媽的味道作文范文

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；教學(xué)；詞匯積累

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常重視語(yǔ)言積累，特別強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀積累，通過(guò)生活積累，讓學(xué)生在大量語(yǔ)言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)言的規(guī)律。這一課程目標(biāo)給每個(gè)語(yǔ)文教師提出了如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累的新課題。我們都知道，一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一種學(xué)習(xí)能力的獲得，都離不開(kāi)教師長(zhǎng)期的訓(xùn)練和培養(yǎng)，下面我以二年級(jí)課文《李子核》教學(xué)為例，談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生詞匯積累的點(diǎn)滴收獲。

學(xué)生掌握詞語(yǔ)需要一個(gè)內(nèi)化過(guò)程，我將之分解成課外初"相識(shí)"，課內(nèi)再"熟悉"，作文里"交朋友"這三個(gè)階段。

一、課外初"相識(shí)"，拓展詞匯空間

擴(kuò)大詞匯量，最佳的方法就是閱讀課外書籍，這已被眾多教師認(rèn)同。許多積累作業(yè)都是由學(xué)生獨(dú)立完成，他們邊閱讀，邊摘錄好詞好句。教師很少參與其中，只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查、批閱。我認(rèn)為這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)樾W(xué)生的識(shí)別能力和自控能力都較差，詞匯積累中帶有很大的盲目性，往只是記在紙上。所以教師要做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。首先指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯的分類整理.例：寫人類可分外貌、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言；寫季節(jié)可分春、夏、秋、冬四季不同物候；寫物類可分色、形、味.其次教師在學(xué)生課外摘抄的基礎(chǔ)上根據(jù)課文內(nèi)容的需要，選擇出一些詞匯，或?qū)懗芍v義，或?qū)懺谛『诎迳?，加深學(xué)生對(duì)這些詞匯的印象，以備課堂上提取。比如《李子核》一文，我抓住文中三個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)：一是看實(shí)物運(yùn)用課外詞匯，描寫李子的外形；二是描寫瓦尼亞臉紅的一個(gè)比喻句；三是動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)的句式"他嚇得臉色發(fā)白"。我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在課外積累描述果子色、形、味的詞語(yǔ)，描寫紅顏色的事物以及描寫恐懼心理的詞語(yǔ)，分類抄于卡片上。

二、課內(nèi)再"熟悉"，強(qiáng)化詞匯學(xué)習(xí)

課外的積累，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的提取、運(yùn)用，其鞏固率是相當(dāng)?shù)偷?，我們不能忽視這種現(xiàn)象；有些學(xué)生很喜歡看書，也很聽(tīng)話地做了摘記，但是他作文里的詞匯還是那么貧乏.究其原因，就是一些好詞沒(méi)有經(jīng)過(guò)及時(shí)消化、強(qiáng)化，被遺忘了。這是很可惜的.如果在語(yǔ)文教學(xué)中，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，讓學(xué)生回憶課外獲得的詞匯，再加以運(yùn)用，那么日復(fù)一日，所掌握的詞匯量就相當(dāng)可觀了。在《李子核》一文的教學(xué)中，我做了如下設(shè)計(jì)：

（一）看圖用詞。將一幅逼真的李子圖掛在黑板上，激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話興趣。我先讓學(xué)生仔細(xì)地觀察李子，然后說(shuō)出李子的顏色、形狀和味道。由于課外的鋪墊，學(xué)生的學(xué)習(xí)難度已相對(duì)降低了，學(xué)生一下子就說(shuō)出紅艷艷、紅彤彤、黃里透紅、又大又圓、圓溜溜、香噴噴、香氣撲鼻等詞語(yǔ).學(xué)生通過(guò)運(yùn)用課外所學(xué)詞語(yǔ)對(duì)李子的描述，加深了對(duì)李子的認(rèn)識(shí)，這對(duì)理解文中主人公瓦尼亞偷吃李子這一情節(jié)也無(wú)疑起到了過(guò)河搭橋的作用。

（二）比較用詞一。課文第三小節(jié)，描寫瓦尼亞難為情的表情，用了一個(gè)比喻句："瓦尼亞的臉紅得像大紅蝦。"我出示大紅蝦的圖片，請(qǐng)學(xué)生找出大紅蝦和瓦尼亞的臉的相同點(diǎn)，通過(guò)比較，學(xué)生一下子說(shuō)出兩者的共同點(diǎn)是"紅"，然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)這紅的特點(diǎn)，瓦尼亞的臉還像什么，學(xué)生馬上就說(shuō)出了紅蘋果、紅櫻桃、紅辣椒、紅石榴等十多種物品，這樣，既鞏固了學(xué)生詞匯，加深了學(xué)生對(duì)比喻句的認(rèn)識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生的求異思維。

（三）體會(huì)用詞。課文第四小節(jié)描寫瓦尼亞聽(tīng)了媽媽的話后，非常害怕，用了一個(gè)動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)式：他嚇得臉色發(fā)白，我先讓學(xué)生體會(huì)瓦尼亞此時(shí)的心情如何，從哪個(gè)詞上可以看出瓦尼亞很害怕。然后請(qǐng)學(xué)生思考一下描寫一個(gè)人害怕，除了臉部表情外，能否用共他一些與身體部位相關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，接著引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出"頭皮發(fā)麻、兩手發(fā)抖、渾身是汗"等等.經(jīng)過(guò)這一系列的調(diào)整，大大激發(fā)了學(xué)生課外積累詞匯的興趣。

（四）多種形式用詞。將以上所學(xué)的詞匯制成卡片，在課堂上適時(shí)貼在黑板上，給學(xué)生直觀印象，總結(jié)課文時(shí)，以比賽游戲的方式再鞏固一遍。課后，又將卡片貼在教室的"學(xué)習(xí)園地"上，確保這些詞語(yǔ)在學(xué)生面前的再現(xiàn)率。

通過(guò)課外積累和課堂識(shí)詞相結(jié)合，使學(xué)生擺脫了積累詞匯的盲目狀態(tài)。每個(gè)詞語(yǔ)經(jīng)過(guò)信息編碼，貯存到學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，強(qiáng)化了詞匯學(xué)習(xí)。

三、作文里交朋友，內(nèi)化詞匯學(xué)習(xí)

作文是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的高級(jí)階段，是學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的全面體現(xiàn).用詞是否精確、豐富、生動(dòng)，可以檢驗(yàn)出學(xué)生對(duì)詞匯的內(nèi)化程度。同時(shí)，作文里的詞匯運(yùn)用又可以加深學(xué)生對(duì)詞匯的理解。因此，教師應(yīng)有意識(shí)地給學(xué)生呈現(xiàn)他們學(xué)過(guò)的詞匯，幫助他們從無(wú)意識(shí)狀態(tài)上升到有意識(shí)運(yùn)用狀態(tài)。所以每次作文教學(xué)，我都向?qū)W生呈現(xiàn)大量與主題相關(guān)的詞語(yǔ)，請(qǐng)他們自由選用.學(xué)生自己選用的詞語(yǔ)超過(guò)了我所呈現(xiàn)的范圍，則給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)課外-課內(nèi)-課外幾次反復(fù)，學(xué)生很自然地就會(huì)運(yùn)用詞語(yǔ)了。經(jīng)過(guò)一階段的訓(xùn)練，學(xué)生不僅在習(xí)作時(shí)不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，而且對(duì)積累詞語(yǔ)、運(yùn)用詞語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

四、激發(fā)個(gè)人興趣出發(fā)積累詞語(yǔ)

（一）小學(xué)生尤其喜歡到生活中辨識(shí)日常見(jiàn)到的各種廣告詞、標(biāo)志名稱，于是我將識(shí)字與積累詞語(yǔ)結(jié)合，幫助學(xué)生人人建立一本"商標(biāo)薈萃"，將各類廣告紙、說(shuō)明書、玩具卡上的字、詞剪下來(lái)，如"娃哈哈、百事可樂(lè)、米老鼠、唐老鴨、甜果凍"等貼在本子上，課余及"展示臺(tái)"活動(dòng)中互相介紹、拼讀。學(xué)生興趣濃厚，五彩的畫紙讓他們認(rèn)識(shí)那么多課堂里沒(méi)有學(xué)過(guò)的字，心中充滿一種成功的自豪感，初步嘗到了"積累"的樂(lè)趣，逐漸喜歡上積累。