錢學森的名言精選(九篇)

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第1篇：錢學森的名言范文

關鍵詞：“錢學森之問”；問題對策；落實

中圖分類號：G420 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）21-0205-02

2005年，錢學森在對溫總理的談話中說：“現在中國沒有完全發展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學， 沒有自己獨特的創新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問題”[1]。錢老的話，溫總理曾在多個場合提及。2006年，他在一次高等教育座談會上，向參加座談的幾位大學校長和教育專家，轉述了錢老的話，并說這是他“非常焦慮”的一個問題。其實，這也是當下中國教育的焦慮。早在上個世紀，李約瑟在其編著的《中國科學技術史》中就曾經提出了所謂“李約瑟難題”[2]：為什么在公元前1世紀到公元16世紀之間，古代中國人在科學和技術方面的發達程度遠遠超過同時期的歐洲？為什么近代科學沒有產生在中國，而產生在17世紀的西方，特別是文藝復興之后的歐洲？

無論是“錢學森之問”還是“李約瑟難題”，都是對我國當前教育提出的疑問，意在試圖改變目前之現狀。本文作者試圖提出一些淺顯的認識與改進，希望能對我國教育改革有所貢獻。

一、我國目前教育的現狀—“錢學森之問”形成的原因

早在兩千年前，亞里士多德曾經說過：文化思想的創造需要三個基本條件，一是天才人物對學問的真興趣，二是充分的思想自由，三是充分的閑暇（時間之保障），這三個條件缺一不可。如果一個時代出現這三個因素重合的條件，則將形成人才輩出、群星燦爛的局面。反觀我國教育現狀，可以概括出以下不足。

1.缺乏創新性的環境

錢學森多次稱贊自己在美國加州理工學院所受的教育，“我到加州理工學院，一下子腦子就開了竅”。回想到當時的情況，他說，整個加州理工學院刮的都是創新的風，在這里，你必須想別人沒有想到的東西，說別人沒有說過的話。任何人都可以自由表達自己不同的學術見解，學生們也可以向權威挑戰。所有的學生都知道要想有所成就必須要創新，不能隨大流，必須要敢想別人不敢想的，做別人不敢做的[3]。錢老能夠創造這番偉大事業，不能說不是這種具有創新的氣氛造就的。反觀我國現在的教育，有多少學校給學生創造了寬松、平等的學術氛圍？有多少學校能夠真正鼓勵學生多創新，把創新作為辦學的理念？“槍打出頭鳥”，不僅社會上如此，學校亦然。對于那些有新奇想法、新奇問題的學生，教師不是鼓勵而是諷刺——“你這亂七八糟的想法有什么用，把心思用在學習上吧！”——這樣的話語經常會在學校里面聽到。正如錢學森所說的，“大家見面都是客客氣氣，學術討論活躍不起來。這怎么能夠培養創新人才？”

2.學校教育過程機械化、評價單一化

“中國的教育體系開始時比任何其他地方的教育都較為開放和自由……可是后來由于過分強調形式主義和嚴格的評分制度，而使這種教育體系變得死板和僵化了。”這是1972年《學會生存》一書對我國教育發展歷史的評價，實際上這個評價也還適應于我們今天的教育。有關調查[4]顯示，在我國，隨著年齡的增長，青少年的觀察、想象能力日漸削弱，而思維定勢和對權威的服從卻日益增強。“高考指揮棒”這一問題早就遭到批判，可是改革卻不能夠深入問題本質。在“指揮棒”的調節下，應試教育應運而生。這樣的教育不僅從根本上扼殺了學生的想象力和創新精神，還把學生培養成了考試機器。“考考考，教師的法寶；分分分，學生的命根”，分數是評價學生的唯一指標，素質教育如何得以真正實施。在學校中，教育的本質意義沒有得到發揚，教師和學生都淪為分數的奴隸。

3.學習目的功利化

現在的教育除了被國家和個人當做追逐利益的工具之外，已無其他價值了。詩人艾略特 說：“人們要求更多的教育，不是為了智慧，而是為了維持下去，國家要求更多的教育，是為了勝過其他國家……要不是教育意味著更多的金錢，或更大的支配人的權力，或更高的社會地位，或至少一份穩當而體面的工作，那么費心獲得教育的人便會寥寥無幾了。”當今學生的學習實用化、功利化傾向非常明顯，他們學習知識的主要目的就是將其運用到社會交換中。當前大學生逃課奔證書的現象就體現了這個特點。而這種教育上的功利化使人們重效益輕超越，重科學輕人文，重結果輕過程。今天的大學，也就真的成了先生所說的“養成資格之所”、“販賣知識之所”，成了‘職業培訓班’了[5]。”由此看來，我國的教育長時間培養不出人才也不為奇怪。

4.缺乏高素質、真正敬業的教育工作者

一流的師資、一流的教學、科學的人才評價標準是培養創新型杰出人才的關鍵，與之對比，我國目前人才培養狀況令人堪憂。錢老的恩師、世界力學大師馮·卡門功在錢學森的成才道路上，功不可沒。卡門在教學過程中不是灌輸，而是重在啟迪學生的創新思維能力，這種教育方法讓錢學森養成了良好的思維習慣。而在我國，這樣優秀的教師實在少之又少。教師在教育的時候，他們的中心是分數，而不是學生。近年來鬧得沸沸揚揚的“擇校熱”。其實質就是“擇優質教育資源”、“擇優秀教師”。錢老針對現行教育制度曾說過：“現在的學生對知識沒有興趣，老師教到什么程度，學生學到什么程度，這樣的教育是不行的，教材不是主要的，主要是教師。”當一個教師不關注提高其專業水平，不改進教學方法，亦不改變評價眼光，而只用“一個模子”培養人才時，學校是不可能培養出具有想象力、創造力的杰出人才[6]。

二、問題對策：讓“錢學森之問”不再繼續問下去

針對以上所提及我國教育的現狀，本文就此提出以下幾點對策。

第2篇：錢學森的名言范文

“不要失去信心，只要堅持不懈，就會有成果的。”這是錢學森的一句名言。讓我懂得了做事要堅持不懈的道理，這也是我最難忘的一句名言。

一個星期天，我和媽媽到超市里去選購商品。媽媽想給我買一個滑板，可我生性膽小，死也不肯讓媽媽買。媽媽見拗不過我，只好走了。

有一次，在小區里，看見一個年齡和我相仿的男孩子在小區里滑滑板，威風極了。出于羨慕，我竟然求著媽媽幫我買一個，媽媽爽快的答應了，第二天，一個嶄新的滑板就買來了。

我拿著它，飛快的奔下樓，讓媽媽教我滑。

起先　，媽媽拉著我的手，我滑一步她走一步，時時刻刻保護著我的安全，生怕我摔下來，我開始放松了。誰料，媽媽竟然“罷工”了——不扶著我了，我一著急，身體沒控制好平衡，摔了一大跤，屁股生疼生疼的。

我站了起來，氣沖沖的對老媽說：“滑個滑板這么難，摔得我渾身疼，再也不學了！”

媽媽也沒有生氣，只是神秘的一笑，說：“練習滑板可不是一朝一夕的事情，千萬不能急于求成，你看到的人滑得這么好，誰可以說他沒有摔過跤呢？”

聽了這番話，我站了起來，拍拍身上的土，繼續練習起來，一次，五次，十次……每次摔倒，我都咬著牙，爬了起來。終于，我可以完全離開保護，自己一個人滑了。

現在，我雖然還不能與滑得好的人相比，但是也不再是一個完全都不會的“菜鳥”了。這一切功勞，都要歸功于這一句名言。

第3篇：錢學森的名言范文

1、永不放棄！永不放棄有兩個原則，第一個原則是：永不放棄，第二原則是當你想放棄時回頭看第一個原則：永不放棄！

2、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。——司湯達

3、要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅持到底。——比阿斯

4、向著某一天終于要達到的那個終極目標邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標，使它作為步驟而起作用。——歌德

5、無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。——愛迪生

6、我們最大的弱點在于放棄。成功的必然之路就是不斷的重來一次。——愛迪生

7、我可以接受失敗，但我不能接受放棄！——邁克爾·喬丹

8、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。——約翰遜

9、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉

10、忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。——奧維德

11、涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。——貝多芬

12、既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。——康德

13、告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。——巴斯德

14、成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。——約翰生

15、不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。——錢學森

16、不放棄！決不放棄！永不放棄！——丘吉爾

17、“不恥最后。”即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標。——魯迅

第4篇：錢學森的名言范文

什么是“素質”無可量化，難以指陳，它是時代、階級、文化和家庭教育等在一個人、一代人身上的總和。要說素質教育，家庭教育才是無微不至的素質教育。那樣細致入微的素質教育，再好的大學也教不了，比不了，代替不了。它給學校教育和社會教育打下了基礎。再從教育內容來看，孩子的第一任老師是父母，絕對負責的愛和無微不至的關懷，處處體現了愛的教育，孩子就是從這里在不知不覺中學到了愛，培養了仁慈之心。它的反饋就是感恩之心和孝道。我們常說：“百善孝為先”，孝道是百善的源頭，可以叫做“元道德”，它是一個人道德形成的源頭。愛的擴展和孝道的擴展，就是愛自己、愛他人、愛社會、愛國家和愛自然。《禮記》中說：“立愛自孝始”就是這個意思，正像蘇霍姆林斯基所說的那樣，如果一個人連他的父母都不愛，那是很難叫他去愛他人、愛祖國的。從這里不難看出：家庭教育是下一代道德人格成長、發展的源頭。再從0歲-8歲兒童智能發展的角度來看家庭教育也是這樣。研究者證明：在生命前四年中，你會發展出大約50%的學習能力，在8歲前又會發展出另外的30%。英國心理學家托尼說過：“嬰兒出生那一刻，就真的已經是‘才華橫溢’了。僅僅兩年時間，他就學會了語言，比任何一位哲學博士都要好，并且到3歲或4歲，他在語言方面就是一位能手了。”布魯姆研究也表明：兒童在最初幾年里驚人地發展迅猛，然后逐漸減輕。一般來說，5歲前會達到其發展身高的一半。男孩子在3歲前達到其發展身高的54%，3歲-12歲間又發展32%，最后的14%，在18歲前完成。男女孩在4歲前都可達到相當于17歲時所測定智力的50%，4歲-8歲間發展另外30%，最后20%，在8歲-17歲完成。從這些資料看，所有的孩子生來都是天才，特別是生命最初的6年是處在家庭教育當中，我們是培育他茁壯的成長，還是去磨滅了天才？不能不讓我們家長深思。從以上的考察，不難得出家庭教育既有教育的基礎性特點，又有人的品德和能力形成的根源性特點。為此，作為下一代第一任教師的母親、父親，要重視這一關鍵時期的素質教育為孩子人生奠基。

要認識家教對素質教育的不可代替性，走出那種認為“教育是學校的事，家長是無能為力”的誤區，真正認識家教的重要意義，有意識地把它抓起來。要重視愛的教育、孝道的教育、感恩的教育等源頭教育。從源頭上使下一代奠定愛父母、愛自己、愛他人、愛社會、愛國家、愛自然。有人說，推動世界的手，是搖著搖籃的手。一個家庭只要有一個正直、勤勞、善良、樂觀的母親，這樣的家庭就是孩子心靈成長的圣殿和源泉。母親對孩子的影響力，將持續孩子的一生。被譽為“中國導彈之父”的錢學森，從小天資聰穎，悟性極高，3歲時就能背誦百首唐詩、宋詞。他母親章蘭娟性格開朗、熱情、心地善良，而且計算能力與記憶力極強，具有很高的數學天賦。錢學森的超人天賦有來自他母親的遺傳。錢學森在很小的時候，就置身于優秀傳統文化的濃厚氛圍中。錢學森最愛聽母親給他講岳飛精忠報國、杜甫憂國憂民、諸葛亮忠于漢業，為輔佐蜀國“鞠躬盡瘁，死而后已”等故事，從小種下優秀文化傳統、愛國主義的種子和深厚的民族自豪感。在美國加州理工學院的世界航空理論權威馮•卡門教授的指導下，錢學森取得了舉世矚目的成就。雖然美國方面為他提供了優越的工作環境和物質待遇，但錢學森始終沒有忘記自己的祖國，始終沒有忘記報效祖國的愿望。多年后，幾經輾轉，終于回到了祖國，投身于“兩彈一星”的研究，為我國的航天事業立下了不朽功勛。家族家教的功能仍可以從錢學森家族的事跡得到證明。錢家大約是出院士最多的家族，僅無錫錢家便出了十位院士和學部委員———臺灣中研院院士錢穆、中科院院士錢偉長、錢仲韓、錢臨照、錢臨希、錢逸泰以及江南錢保功，中國工程院院士錢易、錢鳴高，中科院學部委員錢俊瑞。近代人才井噴，充分說明了家庭教育基礎性的偉大功勛。

身教性特征

身教性特征是指家庭教育的方式更多的以教育者的身教示范為主的教育，即在言傳身教中以身教為主，所謂身教勝于言教就是這個意思。不僅如此，在教學內容方面也體現出身教性，家庭教育的教材也是父母本身的行為、生活狀態和精神狀態等成為一本大書，父母生命之書，供孩子模仿、解讀。如果說，學校教育是教書育人，而家庭教育則是身教育人。為什么家庭教育具有身教性？因為孩子一生下，便在父母呵護培養之下。孩子模仿力很強，有強烈的模仿心理，通過模仿父母雙親的行為在不斷成長，家長的榜樣就是無聲的教育。家庭教育不像學校教育主要是打鈴上課，打開教材開講，而更多的是身教，用身體力行帶出來的。教學內容則是家長的行為、思想意識、生活習慣和精神面貌等，即雙親生命這本“生命大書”。家庭教育說到根本上，便是孩子不斷受益父母、體驗父母和認識父母的過程。孩子是長時間讀著父母這本“生命大書”而長大的。他們透過這本書理解與感悟世界。對孩子最大、最豐富的幫助莫過于我們這些為人父母的人都寫好我們自身的這本生命大書，這樣父母才能成為孩子精神的一個“源”。學校的教師，可以調換班任教，而在家庭中，一經形成兩代關系后，就不可以選擇了。不論孩子是好是壞，家長都得當他的第一任教師；父母水平不論是高是低，孩子都得是他們的“學生”。在這當中孩子成長的趨勢，起主導作用的是父母的身教熏陶漸染，這無論你意識到與否，他都是不可避免的。

那么，我們應該怎么做呢？“家庭教育對于父母來說，首先是自我教育。”這是列寧夫人克魯帕卡婭一句名言。家庭教育首先需要匡正與完善的，不是孩子，而是我們家長自身。與孩子相伴成長的過程中，其實是我們每一位家長理解生命、感悟生命，不斷走向人性的豐富與完美的過程。其中最關鍵的是生命理想。生命理想構建的核心指標主要應為：價值、靈魂、意識、尊嚴、豐富、詩意、寬廣、美……父母有無生命的理想對孩子影響至深，因為這將決定著孩子在什么時候才可以探觸到人類精神的天空，這將直接決定孩子的未來。我們日常會見到一些孩子做事漫不經心和萎靡不振，要從根本上究其原因，常常與他是否有生命理想相關。找不到活著的目標，你又要求孩子如何努力，那是徒勞的。一個孩子在一條道路上到底能走多遠，是與生命理想密切相關的。有了理想，并且肯于鍥而不舍地去努力，這對一個人的成功何其重要。而家長于此方的“呈現”，會伴隨孩子的成長，時時寫入孩子的心魂中。默默“寫就的”，家庭教育心靈的滋養和生命的啟迪，其深刻與持久，遠遠勝過后來通過語言告訴的。前邊曾提到錢學森的無錫錢家人才“井噴”的事跡。其中常見錢氏家族的杰出父子檔，更足以證明這一事實。在錢家父子檔中有：錢基博、錢鐘書父子，錢玄同、錢三強父子，錢學榘、錢永健父子……其中不是近代中國最重要的思想大家（錢穆），就是的先鋒（錢玄同）和科學巨匠（錢三強）。為此眾多俊才兼出一門，它的核心力量、生命理想正是如錢氏家訓中的這句話：“利在一身勿謀也，利在天下必謀之。”老舍在談到他母親的時候，曾經滿懷深情的說：“從私塾到小學，到中學，我經歷過起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”它充分說明了身教的生命教育。老舍的母親是一位舊中國典型的勞動婦女，勤勞持家，自立自強。老舍熱情、好客、待人誠摯、誠懇，這些性格是母親的影響給予的。可見，父母是子女天然的老師。父母對孩子的影響力，猶如一股永不間斷的力量，將持續孩子的一生。愿天下的父母都做好孩子一生的教師！

實踐性特征

家庭教育特別是嬰幼兒、童年的教育具有實踐性很強的特點，它不像學校教育多半是間接經驗的知識的學習那樣，而是以直接經驗親自實踐為主的學習。為什么說家庭教育具有實踐性？因為孩子一落地，身體、感官都處于原始狀態，在母親哺乳撫育下從呀呀學語到學坐、學爬、學立和學走等生命成長學習都必須是孩子親歷，在爬行中學爬行，在語言中學語言，是實踐性的學習。在童年無論是吃、喝、拉、撒、睡等生活學習，及對人生提高生命質量的學習，即生命成長的教育，也都需孩子親歷求知、實踐的過程。不是模擬、旁觀，而是親臨其境的實踐。家庭教育學的多半是孩子學會生長、學會生活、學會生存、學會生命的提升直接經驗，都必須親歷和實踐。所以說，家庭教育塑造人，學校教育提高人。《弟子規》中有一句話，“不力行，但學文；漲浮華，成何人。”這句話說的是假如我們不去實踐，那么即使你有滿腹經綸，對生命又有什么意義呢？只不過多長些浮華而已。《弟子規》就是強調要做、要實踐。從一言一行、一粥一飯做起，從一件衣服怎么放、一個杯子怎么執做起。家庭教育有很強的實踐性特征。那么，我們就應該注意“寓教育與實踐中”。應該圍繞孩子真實的生活引出教育問題，讓孩子親歷，不是模擬、旁觀，而是親臨其境，自我學會生長、學會生存、學會生活、學會提升生命。保證孩子的實踐，保證使孩子盡可能早地獲得他所需要的活動，盡可能使孩子身體自由，手自由，腳自由，能夠四處爬動、攀行。讓他犯自己的錯，然后從錯誤與嘗試中學習。幼兒就是借助于實踐活動而學習。他借助爬行的活動學習爬行，借助走路的活動學習走路，借助說話而學習說話。如果他的經驗是新的，那么活動會使他頭腦里多一條途徑；如果他在重復原有的經驗，那么他也是加強并拓展他已有的本領，養成良好習慣，受益一生。進入大腦的途徑有五條，即五個感覺通道：視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺，在活動實踐過程中，同時也發展了各種器官和身心。

兒童成長發展可以從兩個角度入手：一個是以“文化”化人；一個是以“社會化”化人。在家庭教育里，以“文化”化人，目標不是強調知識而是認知，在“學習求知”中，強調的是“求”，而不是“知”。它在于保護好孩子的“好奇心”和“求知欲”和學習的“思考”，而不是過早的教知識。在以“社會化”化人上，關鍵在于學會做人———這里的人指的是“社會人”。在成長過程中，學習什么能做、什么不能做、什么只有在什么場合才能做等一系列社會習俗和規則，社會的文明與價值觀，就在這一過程中漸漸滲透在孩子內心，讓他蛻變成一個“社會人”。社會化的過程無法在實驗室完成，也無法憑借想象加以實踐，社會化過程離不開“人與人之間的交往”，只有在交往實踐中才能學到。孩子的發展切不可只關注認知，而偏廢或忽視了對孩子與人交往能力的培養。“什么習慣、禮貌，什么愛心、孝心，什么合作、交往，長大了自然就會了，這是一種可怕的認識和誤解。”事實上，凡是表現出行為問題的孩子，都表現出社交技能的不足。如不會表達情感、需求，直接“起而動之”；不知如何融入群體的活動中，甚至以破壞的方式試圖引起注意；遇到困難、欺侮時不知正常的求助手段和程序，直接“出手”和“大發脾氣”等等。因此，孩子在家庭中盡可能多的參加家務勞動和家庭生活，這是最好的社會化實踐。這是一個絕好的學習機會，要認識家庭是我們做人處事的第一個社會化學校，通過勞動、家庭成員交往，真正體會到同父母一樣是家庭的一員，對家庭有責任感，經常能給父母什么，而不能以自我為中心，只想單方面得到父母的幫助，需尊重熱愛父母，少為自己操心。

要主動與父母交流，爭取使自己的想法得到父母的理解和支持。今天在家庭有責任感、有感恩的心，將來走向社會便會有責任感，與人交往就會有寬容、博愛的為人處世人格。孩子做個好的家庭成員，是做個好公民的基礎。然而，我們常常看到一個家教誤區，就是“智力中心主義”，把機會多、內容具體的實踐性教育機會都給剝奪了。北京市幾位教師統計了2294名小學生參加家務勞動時間每天只有0.2小時，遠遠低于美國同齡孩子的人均1.2小時。一個低年級教師調查他的班上有32名小學生，其中20名不會穿衣，10名讓父母洗臉洗腳。浙江一所中學80%的家長不要求孩子從事家務勞動，只要好好學習就行，這實在是家教中的一個重大誤區。我們在教育中能把握好這兩點：教孩子學會學習思考、教孩子學會交往，就基本上把握住了孩子健康成長和全面發展。還應該指出，人都是在犯錯誤中長大的，每個人身上都有疤———疤就是成長的記號。有的家長讓孩子接受美好的部分，對于負面的部分溺愛的父母高筑“象牙塔”。為孩子擋住了所有的困難和挫折，也就是擋住了孩子生命的多彩體驗，擋住了孩子的未來成就。

最有力量的教育是真實的實踐教育———圍繞孩子真實的生活引出教育問題。讓孩子親歷求知、交往的過程，不是模擬、旁觀，而是身臨其境;之后用自己的話總結、分享，在碰撞和交流中體會生命的真諦，吸納文明的精髓。只要是自己用心澆灌出來的成果，不在于幼稚和成熟，零亂或嚴格，也不在于多長多短，我堅信孩子寫下的字字句句都刻在他的心上，這樣才是有力、有效的教育結果。張亞勤博士現任微軟公司全球資深副總裁、微軟（中國）研發集團主席、微軟（中國）有限公司董事長、負責微軟公司在亞太地區的研發、技術戰略和業務。他的成長事跡和他母親讓他實踐鍛煉是較好的案例。他說：在我的成長記憶里，母親永遠都處于我心中最明亮的位置。我知道，若沒有她，就不會有今天的我。我的性格、意志和品質都是在她培育下逐步磨煉和慢慢形成的。世上有一種愛，叫“放飛的愛”，母親對我的愛就屬于這種。她不會把我捧在手心，許多事情讓我自己去做。還說：“學會獨立，才能放飛。”從小我就受到這方面的鍛煉。

第5篇：錢學森的名言范文

現在還沒有一個比較強勢的走遍世界的中國品牌。行銷比較成功的Lenovo(聯想)聽起來就像意大利甜點的名字。

――世界營銷大師阿爾?里斯

“道”這個字，一個首一個走，路走第一次才叫道，跟人家走就不是道。

――知名的紫藤廬茶館負責人周渝堅持走不一樣的道路，讓茶館成為臺北市的文化道場。

打品牌，就像用熱臉去貼人家的冷屁股，還要貼到讓客戶和你的臉一樣熱。

――從事五金工具的臺灣重威企業董事長廖永源感慨品牌之路難行，盡管遍嘗閉門羹，卻不輕言放棄。

機會遠比安穩重要；事業遠比金錢重要；未來遠比今天重要。

――李開復給一個面臨畢業找工作的大三學生的建議

如果處理得不好，我可能又要回去送報紙。

――全球金融危機一波波，年輕時做過報童的股神巴菲特雖然與美國政府同步積極救市，卻也憂心忡忡

人有性格，錢也要性格。人性和錢性對路子，這樣的企業家幸福些。

――陳明鍵（東方高圣企業顧問公司首席執行官）

我眼中的企業家應該是除了能夠為企業贏利做貢獻，也能為社會做貢獻的人。他們是有社會責任感的，能夠真正為弱勢群體為那些需要幫助的人做實事的人。

――著名演員蔣雯麗在被評為“企業家眼里最適合做品牌代言人的女演員”后的講話

以中國目前精神狀態，職業觀念不可能做出質量最優的產品。我們今天發展市場經濟二十多年了，但經濟轉型對于我們只是萬里的第一步，等待中華民族的將是文明的轉型。

――北京大學經濟學教授趙曉博士，在“企業家世紀論壇”上的發言

2009年的上半年樓市嚴峻，寧可錯過，不可冒進。我們的過冬術是：高筑墻、廣積糧、緩稱王。

――龍湖地產集團女掌門吳亞軍的御寒三策

企業發展不能超越自己的能力，安全永遠比速度重要。損人利己即自取滅亡。

――萬向集團創始人魯冠球在給所屬各單位負責人的公開信中強調，企業經營要以德為本

如果在冬天過分謹慎反而會喪失機會。

――在騰訊董事長兼CEO馬化騰看來，這次的經濟寒冬反而是蓄勢待發的騰訊擴大互聯網版圖的絕好時機

熱語評點

“有錢的人，中國人叫“大款”，美國人稱“富翁”。兩種稱呼，雖說不清孰劣，論感覺，“大款”有點張狂浮躁，“富翁”顯得平易得體，雖然“大款”兜里的錢，也許要比“富翁”少得多。

――《時代》雜志的說法

有些人來到世界是想傳宗接代，有的是來享樂的，有的是來索取的，而我是一個旁觀者，只想好好來這個世界走一走。

――有人問楊麗萍是否為了跳舞她才決定不生孩子，她做出上述回答

像登山一樣，沒到山頂時，說的都是山頂的風景如何美，到了山頂，說的都是山下的雞鳴和炊煙。

――作家劉震云說，喜歡把事兒往深刻里說，恰恰證明自己并不深刻

與往年相比，柴爐的需求量增加了3倍，或許在新年到來之前我們就會把存貨都賣完。

――油價持續上漲，美國人準備改變過冬取暖的習慣，燒不起油就燒木柴

窮忙族是一種無奈，考研族是一種妥協，御宅族是一種逃避。

――族群背后是被異化的生活，與社會結構帶來的馬太效應

家里就有牛排大餐了，何必出門啃漢堡!

――奧斯卡影帝保羅?紐曼以83歲高齡逝世，與太太維持50年美滿婚姻的他，針對外遇留下這句名言

我只是將一本晦澀的小說，變成一部通俗電影而已。

――錢學森堂侄錢永健，將水母發出綠光的蛋白，改造成可發出七彩螢光的，令科學家可以據此追蹤觀察生物內不同細胞和蛋白，獲得本年度諾貝爾化學獎

第6篇：錢學森的名言范文

當初若問：陳省身是誰？我們這些學社會科學、人文科學的人，能答出：“是著名數學家”的，不會很多。真是“隔行如隔山”。

直到2004年11月2日，國際小行星中心將一顆小行星命名為“陳省身星”（同時另一顆小行星命名為“巴金星”）以表彰他在數學領域對全人類的杰出貢獻，這時，我們才知道他是“微分幾何之父”；是有史以來唯一獲得世界數學界最高榮譽“沃爾夫獎”的華人。在此之前，卻不知陳省身早已是我們民族的驕傲了！我們這些學文的，只有羞愧。

孰料，在這個表彰以后的一個月，93歲的陳老竟然仙逝天津！讀了國內外眾多大科學家如楊振寧、李政道、丁石孫、侯自新等許多感念陳老的文章，我們才了解了一點這位大師的業績、人格與風范。這些文章真的是“有懷長不釋，一語一酸辛”，對陳老曾經給予他們的鞭策和指引、教誨和幫助表達了尊敬和感激；而陳老自強不息的精神和為人師表的魅力，對后人更是“高山仰止，景行行止”。他們都把陳老的精神品格視為自己做人做事的楷模。

讀著這些“有淚皆成血，無聲不斷腸”的追念文章，使我情不自禁地想起那件永存于我記憶中的幸福而又遺憾的往事――一次偶然的機遇使我和陳老有過一面之緣，而且還有幸聆聽了大師兩句大義微言。

那大約是1985年秋天，我去天津參加一個筆會，閉會的那天下午，已近黃昏時分，會上我的一位朋友帶我去南開大學看望另一位朋友，因為已過了約定時間，我們在南開校園急匆匆地走。引路的朋友突然停步，禮貌地招呼迎面漫步的一位老人：“陳老，您好！”老人微笑著道好。這位約有七旬的老人和藹可親，頭發花白，已略有些稀疏，前額寬闊，目光炯炯有神。我站立一旁，尊敬地問候老人。朋友向我介紹這老人是著名數學家陳省身老師，并把我也介紹給陳老。

聽說我搞文學工作，陳老即刻似乎有許多話要說。他操著江浙一帶的鄉音感慨地說：“隔行如隔山，其實不該‘隔’，我真想多看一些文學作品，總是做不到。不讀文學，總是殘缺的。可是讀了前人的書，就像欠了前人的債一樣，又還不了債，面對前人，心中只有慚愧了，只有慚愧了……”陳老說起話來，心中似乎有著一團火，熱烈，富有激情，但他立即意識到我們急匆匆一定有事，歉意地止住話頭：“啊呀，別耽擱了你們的時間。”陳老舉手，以示“再見”。我對陳老道一聲“您老多保重！”就這樣分別了。

沒走幾步，朋友指著道邊一個靜謐的二層樓小院說：“這就是陳老在南開的住所，他每次回國都住在這里。這次回來是為成立南開數學研究所。”我回頭又望了望散步的陳老在夕陽中一步步穩重前行的身影。在以后的二十多年里，陳老的音容笑貌和他披著晚霞遠去的身影時常回映在我心間。待到陳老永遠地離開了我們，這些記憶中的畫面也永遠地定格在我的腦海中。

陳老奇特的“欠債論”，我也曾思忖過，但對它的內涵還是不甚了解；直到讀了首屆中國最高科技獎得主、我國最具國際影響的數學家之一的吳文俊教授回憶陳老的文章，才知道陳老早在期間就向年輕的吳文俊提及過“欠債”說法。當年陳老對他說：“你（在圖書館）看了那么多人家的研究成果，吸收了人家的東西，就是欠了人家的債，現在你自己也得做出東西來，還給別人。”這就幫助我們解悟了“欠債”說的內涵――必須繼承前人，繼承是為了超越前人，否則，社會沒有進步，也對不起前人。

我深信在半個多世紀中，陳老的“欠債論”會講給許多人聽。因為，這是他的一個信念――讓第一個向世界奉獻出圓周率的中國，再次成為世界數學強國，繼續為人類社會做出貢獻。這也是他生命不息、奮斗不止的動力。

值得我們領悟的還有陳老的“殘缺說”。由于時間的關系，陳老只和我們講了“不讀文學，總是殘缺的。”其實，他道出了一個真理，那就是自然科學與社會人文科學的關系。

記得法國著名作家福樓拜把科學與藝術比作兩座“塔”，說它們在“塔底”分手，而在“塔頂”會合。這個喻義既道出了兩者的不同，也道出了兩者可以融合也必須融合的真理。我想，陳老的“殘缺說”其含義一定也是如此。

科技進步貫穿著人類發展的歷史。有人說：近50年來，人類社會所創造的知識財富超過了過去3千年的總和，物質文明呈現出“一天一個樣”的驚人特點。改革開放30年的中國，不是已經凸顯了物質文明的支撐力了嗎？高科技為北京奧運贏得了多少硬件上的金牌！世界上能有幾個國家具有同時承受冰雪災害、汶川地震兩次特大災害的能力？而我們的祖國是其中之一。科技的進步創造了雄厚的物質基礎，這一財富積累的原動力卻源于持續的自主創新能力。創新固然需要相當的智能水平為基礎，但“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力幾乎概括了這個世界的一切，它推動技術進步，它甚至是知識的源泉。”（愛因斯坦語）

而文學藝術提供給我們無盡的想象空間，用無盡的角度去觀察、感悟社會和人生。這種對心靈世界的深化與開拓的藝術想象完全可以平移和借用于科學思維中，擴展科學發現的視角和增多激發科學思考的“靈感”，從而提升創新意識與能力。許多大科學家和文學藝術都有著不解之緣。錢學森發表過關于“形象思維”的論文，轟動并啟示了文藝理論界；陳省身有“數學是美麗的”這句名言，他在南開校園參加過唐詩學術研討會，他對唐詩的獨特見解，令專家們都贊嘆不已。

未來世界的競爭拼搏的不單是科技，而是人的綜合素質。文學藝術是社會人生經驗的濃縮，是人類真善美情感的結晶，它在“潤物細無聲”的積淀中對人的心靈及人格都會產生積極的影響，是其他任何形式都不能取代的。錢學森、陳省身、楊振寧、李政道、袁隆平、吳文俊……這些大科學家對推動社會進步做出了巨大的貢獻，他們的人格魅力值得人們尊敬。他們都是“塔頂”會合的典范。文學藝術的真善美不僅外化為科學意識，也內化為科學家的良心。

如果只擇其要義，可以說，自然科學解決的是人類生存和生存質量問題；而人文科學則是要給人以文化滋養、心靈溫暖、思想支撐和精神動力，使人們感知、感悟和感動生活之美好，讓人們知道為著追求真理而積極進取，用人文精神 “編織人生”，即解決人類為什么活著的問題。科學和藝術，二者相輔相成，一個都不能少，否則就是殘缺的。能達到陳老將二者融合的和諧境界的，能有幾人！

能聆聽到大師的教誨，自然是幸福的；解悟了教誨，這種幸福感會愈發強烈。至于和大師只有一面之見，這遺憾是永遠無法彌補的了……

第7篇：錢學森的名言范文

一、勵志名人名言

1、All things in their being are good for something.

天生我才必有用。

2、Difficult circumstances serve as a textbook of life for people.

困難坎坷是人們的生活教科書。

3、Failure is the mother of success.——Thomas Paine

失敗乃成功之母。

4、For man is man and master of his fate.

人就是人，是自己命運的主人。

5、The unexamined life is not worth living.——Socrates

混混噩噩的生活不值得過。——蘇格拉底

6、None is of freedom or of life deserving unless he daily conquers it anew.——Erasmus

只有每天再度戰勝生活并奪取自由的人，才配享受生活的自由。

7、Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. So let us seize it, not in fear, but in gladness.——R.M. Nixon

命運給予我們的不是失望之酒，而是機會之杯。因此，讓我們毫無畏懼，滿心愉 悅地把握命運。——尼克松

8、Living without an aim is like sailing without a compass.——John Ruskin

生活沒有目標，猶如航海沒有羅盤。-- 羅斯金

9、What makes life dreary is the want of motive.——George Eliot

沒有了目的，生活便郁悶無光。——喬治·埃略特

10、Towering genius disdains a beaten path. It seeks regions hitherto unexplored.——Lincoln

卓越的天才不屑走旁人走過的路。他尋找迄今未開拓的地區。

11、There is no such thing as a great talent without great will - power.——Balzac

沒有偉大的意志力，便沒有雄才大略。——巴爾扎克

12、The good seaman is known in bad weather.

驚濤駭浪，方顯英雄本色。(勵志名言)

13、Fear not that the life shall come to an end, but rather fear that it shall never have a beginning.——J.H. Newman

不要害怕你的生活將要結束，應該擔心你的生活永遠不會真正開始。——紐曼

14、Gods determine what you're going to be.——Julius Erving

人生的奮斗目標決定你將成為怎樣的人。——歐文

15、An aim in life is the only fortune worth finding.——Robert Louis Stevenson

生活的目標，是唯一值得尋找的財富。-- 史蒂文森

16、While there is life there is hope.

一息若存，希望不滅。——英國諺語

17、Try not to become a man of success but rather try to become a man of value.——A. Einstein

不要為成功而努力，要為做一個有價值的人而努力。——愛因斯坦

18、You have to believe in yourself. That's the secret of success.——Charles Chaplin

人必須有自信，這是成功的秘密。——卓別林

19、Pursue your object, be it what it will, steadily and indefatigably.

不管追求什么目標，都應堅持不懈。

20、We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope.——Mattin Luther King

我們必須接受失望，因為它是有限的，但千萬不可失去希望，因為它是無窮的。——馬丁·路德·金

21、Energy and persistence conquer all things.——Benjamin Franklin

能量加毅力可以征服一切。——富蘭克林

22、Nothing seek, nothing find.

無所求則無所獲。

23、Cease to struggle and you cease to live.——Thomas Carlyle

生命不止，奮斗不息。——卡萊爾

24、A thousand-li journey is started by taking the first step.

千里之行，始于足下。

25、Strength alone knows conflict, weakness is below even defeat, and is born vanquished.——Swetchine

只有強者才懂得斗爭;弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。——斯威特切尼

26、The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want, and if they cannot find them, make them.——Bernara Shaw

在這個世界上取得成就的人，都努力去尋找他們想要的機會，如果找不到機會， 他們便自己創造機會。——蕭伯納

27、A strong man will struggle with the storms of fate.——Thomas Addison

強者能同命運的風暴抗爭。——愛迪生

28、He who seize the right moment, is the right man.——Goethe

誰把握機遇，誰就心想事成。——歌德

29、Victory won't come to me unless I go to it.——M.Moore

勝利是不會向我們走來的，我必須自己走向勝利。——穆爾

30、Man struggles upwards; water flows downwards.

人往高處走，水往低處流。

二、夢想的名言名言

1、every life is a boat, the dream is the boat sail.每個人的生命都是一只小船，夢想是小船的風帆。

2、it is difficult to say what is impossible, for the dream of yesterday, today is the hope, but also can become tomorrow’s reality.很難說什么是辦不到的事情，因為昨天的夢想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現實。

3、to me, they hide in the depths of your soul; be a distant dream, every dream will exceed your goal.努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處;做一個悠遠的夢吧，每個夢想都會超越你的目標。

4、how far you go in life depends on your being tender with the young, compassionate with the aged, sympathetic with the striving and tolerate of the weak and the strong. because someday in life you will have been all of this.你的生活深度取決于你對年幼者的呵護，對年長者的同情，對奮斗者的憐憫體恤，對弱者及強者的包容。因為生命中總有一天你會發現其中每一個角色你都扮演過。(喬治·華盛頓)

5、most of the time, our rich pocket, but poor head; we have a dream, but the lack of thought.很多時候，我們富了口袋，但窮了腦袋;我們有夢想，但缺少了思想。

6、the ideals which have lighted my way, and time after time have given me new courage to face life cheerfully 19 have been kindness, beauty and truth.(albert einstein, american scientist)有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對人生，那些理想就是--真、善、美。 (美國科學家 愛因斯坦. a.)

7、don't part with your illusions. when they are gone you may still exist, but you have ceased to live. (mark twain, american writer)不要放棄你的幻想。當幻想沒有了以后，你還可以生存，但是你雖生猶死。(美國作家 馬克·吐溫)

8、to accomplish great things, in addition to dream, must act.要想成就偉業，除了夢想，必須行動。

9、when you truly want something, all the universe conspires to help you finish it.當你真心渴望一件東西的時候，整個宇宙都會聯合起來幫你完成它。

10、everything is now for the future of dream weaving wings, soar to great heights to dream in reality.現在的一切都是為將來的夢想編織翅膀，讓夢想在現實中展翅高飛。

11、human nature is the most pathetic: we always dream of the horizon of a wonderful rose garden, not to enjoy today in our window open rose.人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

12、faith consists in believing when it is beyond the power of reason to believe. it is not enough that a thing be possible for it to be believed.當還缺乏產生信仰的足夠理由時，要用信念去包涵。模棱兩可不足以支持一個信仰。(伏爾泰)

13、the dream is the other shore, the reality is that on this side, action is the bridge connecting.夢想是彼岸，現實是此岸，行動是那座連接的橋。

14、a heart will not be hurt for pursuing a dream, when you truly want something, all the universe conspires to help you complete the.沒有一顆心會因為追求夢想而受傷，當你真心想要某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫你完成。

15、dreams don’t abandon a painstaking pursuit of the people, as long as you never stop pursuing, you will bathe in the brilliance of the dream.夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。

16、everything i do is just to weave my wings for my dream now so that it can hover in the real world.我所做的一切都是為將來的夢想編織翅膀現在這樣可以懸停在現實世界。

17、the man with a new idea is a crank until the idea succeeds. (mark twain, american writer)具有新想法的人在其想法實現之前是個怪人。 (美國作家 馬克·吐溫)

18、youth is to prepare the material, want to build a bridge to the moon, or on the ground and two palaces or temples. middle age, finally decided to put up a shed.青年時準備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇。活到中年，終于決定搭一個棚。

19、the important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it. (johan wolfgang von goethe, german poet and dramatist)人生重要的事情就是確定一個偉大的目標，并決心實現它。(德國詩人、戲劇家 歌德. j. m.)

20、the pursuit of a cause of the people, can "dream" doing higher. although at the beginning of a dream, but as long as you keep doing, do not easily give up, dreams can come true.一個有事業追求的人，可以把“夢”做得高些。雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真。

21、the dream is not a dream, the difference between the two usually have a very worth pondering the distance.夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。

22、“two gates there are for dreams," said penelope to odysseus after his ten years’ wandering had ended. "one made for horn and one of for ivory. the dreams that pass through the carved ivory delude and bring us tales that turn to naught;those that can come through polished horn accomplish real things whenever seen."“夢想有兩扇門，”在奧德修斯結束了十年的漂泊后，潘尼洛對他說，“一扇是號角制成，一扇是象牙制成。通過精雕細縷的象牙門得夢想不過是一場會歸于無的海市蜃樓的童話;而那些通過磨礪的號角門的夢想才會成為真實，為人所見。”

23、who has the material to survive, people have a dream only talk about life. you have to understand life and life different animal survival, while others life.人有了物質才能生存，人有了夢想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎?動物生存，而人則生活。

24、the dream was always running ahead of me. to catch up, to live for a moment in unison with it, that was the miracle.夢想總是跑在我前面，追尋它們，乃至僅有一瞬間的與夢想合而為一，也都是動人的生命奇跡。

25、a person rich money is not certain, but if the man is not a dream, the poor people.一個人有錢沒錢不一定，但如果這個人沒有了夢想，這個人窮定了。

26、if winter comes, can spring be far behind ?( p. b. shelley, british poet )冬天來了，春天還會遠嗎?( 英國詩人, 雪萊. p. b.)

27、as wishes may inspire dreams, so dreams may inspire wishes.正如心愿能夠激發夢想，夢想也能夠激發心愿。

28、ideal is the beacon. without ideal, there is no secure direction; without direction, there is no life.( leo tolstoy, russian writer)理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。(俄國作家 托爾斯泰. l.)

29、it is at our mother\'s knee that we acquire our noblest and truest and highest, but there is seldom any money in them. ( mark twain, american writer )就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠大的理想，但是里面很少有任何金錢。(美國作家 馬克·吐溫)

30、plain ordinary dream, we used the only adhere to the belief to support the dream.平凡樸實的夢想，我們用那唯一的堅持信念去支撐那夢想。

三、堅持英文名人名言

1、Don’t lose faith, as long as the unremittingly, you will get some fruits. —— Tsien Hsueshen

不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果。——錢學森

2、With strong will, is equivalent to the feet to a pair of wings.—— Bailey

有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。——貝利

3、Rome wasn’t built in one day.

偉業非一日建成。

4、Persistence will enable us to succeed, and perseverance of the source is to do not waver in the least, we should take to achieve the necessary means to success.—— Chernyshevsky

只有毅力才會使我們成功，而毅力的來源又在于毫不動搖，堅決采取為達到成功所需要的手段。——車爾尼雪夫斯基

5、Daily good, not afraid of thousands of miles; often do, not do things.

日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。

6、Once they start they can always continue to cause people is happy.—— Herzen

朝開始便永遠能將事業繼續下去的人是幸福的。——赫爾岑

7、Although patience and persistence is a painful thing, but it can gradually bring you good.—— Ovid

忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。——奧維德

8、Nothing is impossible to a willing heart.

心之所愿，無事不成。

9、People lack the willpower, rather than strength.—— Hugo

世人缺乏的是毅力，而非氣力。——雨果

10、No human can repel a firm hope.—— Kingsley

永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望。——金斯萊

11、Heaven revolves, the gentleman to unremitting self-improvement. —— Wen Tianxiang

天行健，君子以自強不息。——文天祥

12、As long as the continuous efforts, unremitting struggle, there is no things that can not be conquered.—— Seneca

只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。——塞內加

13、Once you choose your way of life, be brave to stick it out and never return.—— Zola

生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉

14、No patient who, who has no wisdom.—— he di

誰沒有耐心，誰就沒有智慧。——薩迪

15、It is dogged does it. The days of easy, but careless people. —— Yuan Mei

天下無難事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。——袁枚

16、Poor and stronger, not falling Albatron ambition. —— Wang Bo

窮且益堅，不墜青云之志。——王勃

17、We should have the perseverance, must have the self-confidence especially! We must believe, our talent is used to do something. —— Mrs. Curie

我們應有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的。——居里夫人

18、Determined to not firm, with nothing.—— Zhu Xi

立志不堅，終不濟事。——朱熹

19、One day, the ten day of ten money, money. Little strokes fell great oaks. Dripping water wears through a stone.

一日一錢，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿。

第8篇：錢學森的名言范文

一．耐人尋味擬好標題

俗話說，“明眸善睞第一瞥”，的確，好的印象往往在第一眼中產生。靚麗的文題猶如春日里一枝出墻的紅杏，它是文章滿園春色的外溢。題目是文章的眼睛，所以要力求醒目，新鮮，有趣，發人深思，簡單介紹幾種擬題方法：

1.直露法：直截了當地表達作者的思想感情或態度觀點，這是常見的擬題方法。如：《救救森林吧》《汶川，加油》《家庭趣事》

2.擬人法：把原本寫人的詞語用于描寫事物，讓人感到親切生動。如：《水的自述》《月姑娘》《水珠的旅行》

3.比喻法：用美妙的比喻，喚起豐富的想象，引起情感的共鳴。如：《不滅的恒星――錢學森》《夕陽紅》《生命的綠洲》

4.引用法：引地名、詩名、歌名入題，給文章增添鮮味、韻味。如：《塞北雪》《小橋流水人家》《讓我們蕩起友誼的槳》

5.懸念法：又稱“賣關子”，或突出尖銳的矛盾，或表明異常的結局，引起讀者“為什么”、“怎么樣”式的好奇。如：《見怪豈能不怪》《8月10日過圣誕節》《不該忘記的故事》

6.象征法：指借具體形象的事物，表現某種精神品質或事理的手法。如：《紅襯衫》《中國結》《根的贊歌》

7.反常法：看似不合常規，不合邏輯，但別出心裁，出奇制勝，煥發新意。如：《一個真實的謊言》《笑，甜甜的》《為了忘卻的記憶》

概括起來，要擬好作文的題目，就要注意培養自己，讓讀者從你的題目中看出你的文學素養，讓閱卷老師“一見鐘情”。

二．統籌安排寫好開頭

文章的開頭是一塊攬人的招牌，是一張悅人的笑臉。俗話說：“萬事開頭難。”對于考場作文來說，因為老師閱卷時首先看的便是第一段，所以考場上寫作時一定要先寫好開頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主地隨著你的思路走。古人說：“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩。

那么，怎樣寫好開頭段呢？“文無定法”，衡量好壞的標準只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。

由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，可考慮用如下開頭方法。

1.巧設懸念，吸引讀者：先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引出下文。如《羚羊木雕》：“那只羚羊哪兒去了？”這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。

2.開門見山，點明觀點：所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如：《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的樹，我贊美白楊樹！”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。

3.引用名言警句歌詞，突出中心：開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語、歌詞等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如：《路》引用歌詞：“敢問路在何方？路在腳下”，這種開頭方法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、高遠。當然，引用時要準確，避免出現知識性錯誤。

4.巧用題記，揭示主旨：如《血濃于水 理大于情》開頭：“像有云就會下雨，像空穴常常會有來風。感情直接關系到認知，它常常影響著對事物的判定――題記。”一般題記的格式是在題目下面寫上一句話，后面用破折號，寫上“題記”兩個字。一般作為題記的文字是比較優美的，或者是比較有哲理的，但是一般比較精煉，不宜很長。以題記來點示文旨，讓人對文章承載的思想與情感有個明確的領會。

5.趣擬人，別開生面：如《愛》開頭：“愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。”把抽象的“愛”比作一個需要溫情需要細心疼愛的女子，增強了形象性。

6.巧述故事，引人入勝：如《幸福原來就是一種樂觀的態度》開頭：“曾經讀過這樣一個故事：在一個小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬，播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。”接下來，文章旁征博引，用有力的證據說理，然后歸結出“幸福原來就是一種樂觀的態度”的論點。故事的吸引力是顯而易見的，所以中學生在平時的學習中要多積累素材，考場上就會信手拈來，所謂厚積薄發就是這個道理。

7.作排比，氣勢磅礴：如《語文從我身邊輕輕走過》開頭：“如果你是‘大漠孤煙直，長河落日圓’的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的浩瀚長江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村’的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。”在平時學習的過程中，要多做仿句練習，考場上才能寫出這樣有氣勢的排比句，對增強文章的表現力不無裨益。

第9篇：錢學森的名言范文

【關鍵詞】初中物理 德育教育

根據初中物理學科的特點，在初中物理教學中進行德育教育是由中學教育目的決定的，也是初中物理課程標準所明確要求的，物理學本身具有德育教育的因數。作為一名初中物理教師，我在在平時的教學實踐中，始終思考著物理教學中的德育教育問題、并進行了認真的實踐和探索，積累了初步的經驗。為了完成中學物理教學中的德育教育問題，在此，我就在初中物理教學中如何對學生進行德育教學提出幾點粗淺的認識，供大家參考。

一、利用物理學家的事跡、高貴品質，對學生進行科學人生觀和價值觀的教育

初中物理學中有許許多多的物理學家的素材，對學生進行科學人生觀、價值觀教育都能起到極好的效果。如在教學“天然放射現象”時，介紹放射性研究的先驅者------貝克勒耳，他在病危之際也舍不得離開實驗室，他對醫生說：“除非把我的實驗室搬到我療養的地方，否則我決不離開。”對科學的癡迷，對真理的追求，造就了一代代獻身科學的科學家；在講授牛頓運動定律這一章時，可以將牛頓的一段名言給學生：“我就像一個在海邊玩耍的小孩，偶爾拾到一顆美麗的貝殼，如果說我比別人看得遠一些，那是因為站在巨人肩上的緣故。”通過這段名言，教育學生在學習上謙虛謹慎，不驕不躁，同時也培養學生實事求是的科學態度；我國兩彈專家鄧稼先、錢學森沖破重重阻力，毅然放棄國外的優越生活和豐富條件，懷著滿腔的愛國熱情和報國志向回國。通過這件實例，可以讓學生體驗物理學家百折不擾的堅強意志，只講奉獻不圖索取的崇高美德。

二、介紹我國物理領域的科技成果，對學生進行愛國主義教育

愛國主義是對學生進行德育教育的中心內容，因此這不是一朝一夕的事，而是要長期堅持。我國古今有關物理方面的杰出成就在物理教材中有較多地方提到，成為愛國主義教育的好才素材。比如地磁場偏轉的論述早在宋代沈括已提到，比西方早400多年；慣性現象的描述在公元五百年前的春秋末期的《考工記》已有記載；“地動儀”的發明、“哈離彗星”的發現記載等都早于西方幾百年。通過這些成就的介紹，可以激發學生的民族自豪感和自信心，增強他們的愛國熱情。另一方面，介紹我國在微電子和計算機、海洋工程、生物工程、原子工程、晶體學、超導方面的杰出成就，同時告誡學生，我國雖在一些方面趕上或超出了世界先進水平，但總體物理科技水平離世界先進水平還有一段距離，以激發學生的愛國熱情，樹立為中華崛起而讀書的意志和責任。這些素材雖不是每節書都有，但比比皆是、信手拈來，我們可以以此激發學生的愛國熱情，為他們樹立科學報國的理想。

三、結合物理理論和規律，對學生進行辯證唯物主義教育

辯證唯物主義思想貫穿德育教育體系中科學世界觀的核心內容。物理學中包含著豐富的辯證唯物主義的內容。教師在教學中應自覺地用辯證唯物主義觀點去分析教材，闡明物理概念和規律，由此逐漸幫助學生建立辯證唯物主義觀點。例如：力的作用是相互的、電磁的統一、原子的正負電荷、光的波和粒的二象性等揭示了對立統一規律；物態變化、物體運動狀態改變、原子核的轉變等都是量變引起質變規律的實例；慣性、摩擦力等對人類有有害的一面和有益的一面，可幫助學生樹立“任何事物都是一分為二” 的辨證觀點；物體的運動和靜止，使學生初步體會到世界是物質的，物質是運動的觀點；牛頓第二定律表明外因是通過內因起作用；密度、電阻、電場強度深刻表明了表面現象和內在本質的關系。通過以上內容，生動形象地對學生進行了辯證唯物主義教育。

四、重視實驗教學，對學生進行科學探究精神的培養

物理學是一門實驗科學，它的許多規律都是從多次實驗中總結出來 的，物理學和生產建設有著密切的聯系，對生產力的發展起著推動作用，所以在進行物理實驗時要遵循實事求是的原則，逐漸滲透“實踐是檢驗真理的唯一標準”的思想。

五、樹立以身作則的原則，對學生逐漸滲透德育教育

古代教育家孔丘說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師要以自身良好的師德教育人，以文明的習慣引導人，嚴謹的作風熏陶人，和藹的態度吸引人，言傳身教，樂為人師。初中生仍處于模仿階段，他們的可塑性很強，教師是學生心目中的榜樣，教師的世界觀、品行、生活無不影響著學生，為此教師要注意自身的形象，言傳身教，以良好的行為習慣、堅定的信念、意志、勇于改革的創新精神狀態去影響學生。另一方面教師要認真學習《自然辯證法》等哲學著作，提高自身的理論水平，還要研究教學中德育滲透內容、方法和途徑，以更好地在教學中對學生滲透德育教育，健全學生的人格，促進學生身心健康發展。