藝考中的文化課要求精選(九篇)
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第1篇：藝考中的文化課要求范文
二寶從小就對音樂非常敏感，只要音樂響起小手就會(huì)一搖一搖的，聽過的歌都會(huì)唱，從不跑調(diào)。4歲零兩個(gè)月的時(shí)候，二寶被我送去少年宮學(xué)樂器。當(dāng)時(shí)不知道學(xué)什么，感覺電影里彈古箏的感覺挺好，就帶她見了教古箏的老師。老師讓二寶跟著他打拍子，二寶打得一點(diǎn)不差。學(xué)了兩年多，基本的彈法和曲子二寶掌握了一些，但上了小學(xué)后就再不喜歡練習(xí)，只好放棄。
上小學(xué)不久，一天二寶興高采烈地說：“媽媽，區(qū)少年宮的老師來學(xué)校選合唱團(tuán)團(tuán)員，我被選上了。”當(dāng)時(shí)我沒時(shí)間送她，就對她說不行。二寶從小就是一個(gè)很能狡辯的小孩，似乎你說什么，她都有足夠的理由反駁你。記得她上幼兒園的時(shí)候，有一次畫了一幅畫，全是小蝌蚪，回來給我看的時(shí)候，我順嘴說了句：“小蝌蚪游動(dòng)的時(shí)候要擺動(dòng)尾巴的，可你的小蝌蚪尾巴怎么都是直直的？”二寶毫不猶豫地回答：“我畫的小蝌蚪全部在睡覺！”但這一次，二寶沒有反駁我。
過了一段時(shí)間，二寶的一個(gè)同學(xué)拿來了一張字條，音樂老師寫的，大意是說二寶這個(gè)孩子音樂感覺很好，一定請家長允許她參加區(qū)少年宮的合唱團(tuán)。我當(dāng)時(shí)也有些小虛榮，看老師這樣說孩子，心里挺美的。就讓二寶跟爺爺商量，如果爺爺答應(yīng)送她，我就允許。爺爺很痛快地答應(yīng)了。這樣，二寶就開始了最基礎(chǔ)的聲樂學(xué)習(xí)。我不曾想過聲樂會(huì)成為她的專業(yè)。
文化課大戰(zhàn)
二寶對唱歌的熱愛超出了我的想象，春夏秋冬、雪天雨天，她從不耽誤活動(dòng)。每次拿新的曲子回來，都左一遍又一遍地練習(xí)，家里天天都是她的歌聲，聽得我都心煩。那時(shí)候我說的最多的話就是：“別再唱了，趕緊學(xué)習(xí)去吧。”。有一次去廣電中心錄像，趕上大雪，路上擁堵，二寶一個(gè)人轉(zhuǎn)了4次車才趕到現(xiàn)場。
然而，二寶對音樂的熱情并沒讓我感到特別高興，因?yàn)橐徽劦轿幕n學(xué)習(xí)，我就上火，只好拿唱歌說事兒，“你背不出50個(gè)單詞，這周末就別想去唱歌了！”有次晚上我一邊做飯一邊檢查她的作文，拿過來一看竟然是空白的稿紙，氣得我歇斯底里地喊：“你再也別想去少年宮了。”
二寶自有她對付我的辦法，遇到類似的情況，趕緊一邊快速學(xué)習(xí)去，不反駁不爭辯。每到要去合唱團(tuán)的日子都格外乖巧。等她上了初中，我極力勸她放棄參加合唱團(tuán)，以免影響文化課學(xué)習(xí)。可只要跟二寶談到不再去少年宮了，老師、二寶都掉眼淚，弄得我也心軟。
合唱團(tuán)里每年都有孩子在老師的鼓勵(lì)下考入音樂學(xué)院，初中的考上附中。二寶也認(rèn)定自己會(huì)走這條路。而這在我看來是不可能的事情。那時(shí)我連高考中有藝考這一說都還不知道。
隨著中考臨近，文化課學(xué)習(xí)越來越緊張，我再一次要求二寶離開合唱團(tuán)。跟二寶的聲樂老師請求的時(shí)候，她說了一番話：“孩子在哪方面有天賦就應(yīng)該在哪方面發(fā)展，不要都去擠文化課的獨(dú)木橋。家長有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只有文化課好的孩子才有出息，其實(shí)不是這樣的，行行出狀元這個(gè)道理誰都明白，為什么不試試呢？成功的路不只有一條。”
坦白講，我一直認(rèn)為只有學(xué)好文化課才是正道，而音樂、美術(shù)那些所謂的藝術(shù)類都是差生才去學(xué)的專業(yè)，畢業(yè)后找工作難，也會(huì)被人瞧不起的。我無法說服二寶，卻也無法說服自己。就在那個(gè)時(shí)候，我生了一場大病。躺在病床上，我想了很多，一個(gè)人的一生是如此短暫，能學(xué)習(xí)自己喜歡的東西是件快樂的事，而學(xué)了本領(lǐng)之后又能以此維持生計(jì)，做父母的為什么要阻止呢？
二寶上初三時(shí)，我決定遂了她的心愿，送她到北京備考中國音樂學(xué)院附中，在北京租了房子，把鋼琴運(yùn)過去，找了學(xué)習(xí)文化課的學(xué)校，聯(lián)系好專業(yè)老師，又請人過去幫忙照顧她。四個(gè)月后，我正在沈陽出差，接到照顧二寶的劉姐的電話，說有個(gè)小男孩送二寶回家，我一聽就傻了：離開了我的眼睛，竟然談戀愛！
我買了機(jī)票半夜趕到北京，第二天一早去學(xué)校找到班主任。與我的焦灼形成鮮明對比，老師淡定地說：“這很正常啊，有什么可吃驚的？還值得你大老遠(yuǎn)飛過來？”我不相信，就覺得孩子學(xué)藝術(shù)學(xué)壞了。加上二寶的聲帶有水腫，我強(qiáng)行把她帶了回來，讓她好好學(xué)文化課，別再想藝考的事了。
寂寞路上有你
考入普通高中之后，二寶對學(xué)習(xí)文化課仍然沒有興趣，每天情緒低落。我這個(gè)當(dāng)媽的也跟著難過。無奈之下，我決定讓二寶參加藝考。她選的路她自己應(yīng)該可以承擔(dān)。
我對音樂一竅不通，為了幫助二寶，我想了一個(gè)笨辦法：老師布置了新的曲子，我就找來CD或在網(wǎng)上下載，然后反復(fù)聽。這樣聽久了，二寶再練習(xí)的時(shí)候，我也能大概聽出哪里不太對勁，還可以在二寶面前表現(xiàn)我這個(gè)媽媽的才華。二寶心領(lǐng)神會(huì)，她自己再練時(shí)也能發(fā)現(xiàn)問題了。
接著我研究了連續(xù)幾年的藝考情況，原以為不必整天泡在數(shù)理化中能輕松些，結(jié)果發(fā)現(xiàn)藝考要準(zhǔn)備的東西更多。以二寶報(bào)考的聲樂專業(yè)為例，最基本的是要掌握一定的演唱技能。聲樂其實(shí)是如何使用聲帶這種器樂，它只是兩片薄薄的肉，稍不留意造成損傷，會(huì)讓一個(gè)人終生與歌唱無緣。報(bào)考音樂學(xué)院任何一個(gè)系都必須學(xué)習(xí)視唱與音樂理論，還得掌握一、兩門樂器，對，還有文化課，否則就算專業(yè)名列前茅也不能被錄取。
確定了目標(biāo)，我著手幫二寶做準(zhǔn)備，除了加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)之外，又讓她開始了聲樂及鋼琴的練習(xí)。音樂帶給人的是一種高雅的視聽享受，可接受音樂培訓(xùn)的過程卻沒有半點(diǎn)高雅可言。且不說已成名的郎朗每天還要彈四個(gè)小時(shí)的琴，二寶當(dāng)時(shí)功課再緊張每天也得擠出一個(gè)小時(shí)練琴，而這樣做僅僅是為了保持手指不僵硬。一首聲樂曲子需要反復(fù)磨、反復(fù)練習(xí)，最后才能成型。一首鋼琴曲更是要上百遍地彈奏。已經(jīng)彈熟的曲子，過一段時(shí)間不練也會(huì)變得生疏。如果一個(gè)孩子耐不住寂寞，是無法學(xué)習(xí)音樂的。
第2篇：藝考中的文化課要求范文
一、共性通論
1.觀念的培養(yǎng)。誠然電影與電視、劇情片與非劇情片(紀(jì)錄片)、商業(yè)片與文藝片、電視劇與電視節(jié)目間有許多差異，但在專業(yè)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，建議打消區(qū)別對待它們的差別觀念，以專業(yè)學(xué)習(xí)者廣博和謙遜的心態(tài)對待它們，將它們的視聽共性提到認(rèn)知的首要層面。
2.基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。主要包括：文藝常識(shí)，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和積累主要以重新整理和擴(kuò)大知識(shí)面為主。史論，主要是想強(qiáng)調(diào)史論部分的學(xué)習(xí)不僅是“背誦”，更是要通過對其發(fā)展歷程的梳理，重新樹立影視藝術(shù)創(chuàng)作觀念的認(rèn)知，并結(jié)合影片觀摩。體會(huì)影像自身蓬勃發(fā)展的生命力以及影像中雀躍著的視聽符號(hào)的技術(shù)所指與藝術(shù)能指，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供可深入交流、橫向比較論述的語境平臺(tái)；視聽語言。或稱電影語言，這是所有影視相關(guān)專業(yè)的必修課程，建議從三個(gè)層次進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。第一個(gè)層次是認(rèn)知，即基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和記憶；第二個(gè)層次是應(yīng)用，即能用專業(yè)術(shù)語和角度，認(rèn)識(shí)熒屏上流動(dòng)著的四維時(shí)空中的各個(gè)視聽元素，理解影視作品記述的思維方式，剖析影視作品內(nèi)在的視聽結(jié)構(gòu)；第三個(gè)層次是精度，即隨著觀片量的增加和有意識(shí)的訓(xùn)練，能在限時(shí)觀片過程中快速發(fā)現(xiàn)視聽元素的符號(hào)意義，并準(zhǔn)確理解其間透露出來的導(dǎo)演創(chuàng)作意圖。劇作基礎(chǔ)理論，在這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，在完成對理論知識(shí)的學(xué)習(xí)后，應(yīng)重點(diǎn)思考“為什么要這樣安排結(jié)構(gòu)，觀眾潛意識(shí)中的心理預(yù)期是什么，怎樣才能用視聽邏輯而非文字邏輯講述故事”等，這樣不僅能從他人作品的解讀中更好的理解劇本創(chuàng)作方法的應(yīng)用技巧，更可以有效幫助學(xué)習(xí)者完成對影視作品中編導(dǎo)創(chuàng)作思路的理解和闡述。最后是對文字表達(dá)能力和寫作技巧的訓(xùn)練，這是對考生素質(zhì)的最基本要求，恕不贅述。
二、差異應(yīng)對
可以從兩個(gè)方面理解，一是考生自身?xiàng)l件的差異，二是具體專業(yè)考試要求的差異。
毫不避諱地講，參加藝考的學(xué)生中，只有一部分是熱愛所報(bào)專業(yè)并長期致力于相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，而更多的學(xué)生是因?yàn)樽陨砦幕煽儾顝?qiáng)人意，希望借藝考之力魚躍龍門。因此，考生之間文學(xué)素養(yǎng)積累、文字駕馭能力和藝術(shù)感受能力的差異較大，學(xué)習(xí)期間，應(yīng)先對自身的條件做出客觀評價(jià)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對弱勢領(lǐng)域進(jìn)行針對性補(bǔ)充和訓(xùn)練。例如。有些學(xué)生對影視作品的領(lǐng)悟能力較弱，那么一味要求多看片就成了舍本逐末的方法，而應(yīng)該選擇3―5部作品，反復(fù)拉片觀摩，第一遍欣賞故事，感受作品的基本風(fēng)格，選擇1―3個(gè)記憶深刻或者感興趣的段落，作為重點(diǎn)分析對象。接下來問問自己為什么喜歡這個(gè)片段，為什么對它的印象最深刻，并在接下來的觀片過程中尋找答案：從視聽元素的發(fā)現(xiàn)人手，從對細(xì)節(jié)的觀察人手，從對每一組鏡頭問的組合關(guān)系入手……重要的是從自己最容易發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容人手，然后逐一展開對該段落中其他內(nèi)容的分析和理解，并認(rèn)真做好記錄，解答自己的疑問，提升對影視作品的感受能力。
前文已述，影視編導(dǎo)類專業(yè)包括廣播電視編導(dǎo)、導(dǎo)演、戲劇文學(xué)三個(gè)專業(yè)，考試的項(xiàng)目大多圍繞文藝常識(shí)、故事寫作和影視作品分析為主。但是不同專業(yè)對同一科目的要求也不同，如戲劇文學(xué)專業(yè)更強(qiáng)調(diào)文字能力的選拔，廣電編導(dǎo)專業(yè)側(cè)重文藝綜合素養(yǎng)的考察等。另外不同院校對同一專業(yè)的考核項(xiàng)目也有差異，如少數(shù)院校的廣電編導(dǎo)專業(yè)考試中，增設(shè)了小品編演科目，這讓一些肢體語言表達(dá)能力欠缺的學(xué)生倍感困難。因此考生在備考階段，應(yīng)該先了解當(dāng)?shù)厮囆g(shù)聯(lián)考的相關(guān)要求，以及目標(biāo)院校的考試細(xì)則，結(jié)合自身?xiàng)l件，加強(qiáng)弱勢科目的學(xué)習(xí)，并適時(shí)、適當(dāng)調(diào)整報(bào)考方向，選擇更適合的院校和專業(yè)，降低學(xué)習(xí)難度和考試風(fēng)險(xiǎn)。
三、周邊補(bǔ)充(主要針對影視編導(dǎo)類專業(yè)藝考中的面試而談)
不論是地區(qū)聯(lián)考還是院校點(diǎn)考，都有一定分?jǐn)?shù)比例的面試項(xiàng)目，以特長展示、考官提問為主要內(nèi)容，其中考官提問的范圍有些以文藝常識(shí)為主，有些以專業(yè)相關(guān)話題評述為主。不過，不論設(shè)置何種考試科目，面試都是以考查學(xué)生的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)、語言表達(dá)能力和臨場應(yīng)變能力為主要目的。
特長學(xué)習(xí)。所謂特長，千萬不要以為能唱歌，能演奏一段樂曲就算特長，甚至有些考生有“如果不會(huì)唱歌、跳舞，就去朗誦詩歌的可怕想法。因?yàn)椋氤蔀樘亻L展示的項(xiàng)目。朗誦、講故事亦有其特定的章法和技巧。而不再是簡單的“說話”。因此在備考階段應(yīng)當(dāng)確定好特長展示的項(xiàng)目，并認(rèn)真練習(xí)。請牢記“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。
普通話。不論什么地區(qū)、什么院校的面試都要求使用普通話。因此，在日常生活、學(xué)習(xí)交流中，應(yīng)盡量多使用普通話，一方面矯正發(fā)音，一方面熟練應(yīng)用。
形體與禮儀。雖然面試只有幾分鐘，只說的上幾句話，但卻充分展示了―個(gè)人的整體風(fēng)貌：站姿氣質(zhì)、言談舉止應(yīng)變能力。因此，平時(shí)亦應(yīng)留意對自身行、坐、站的形體訓(xùn)練，了解并熟練掌握與他^交談的基本禮儀常識(shí)。
招考動(dòng)態(tài)信息。搜集近兩年的相關(guān)專業(yè)考試信息，關(guān)注有關(guān)部門對藝考的政策調(diào)整，及時(shí)了解各招生單位的最新招生計(jì)劃和特別考試科目信息，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
第3篇：藝考中的文化課要求范文
我能夠參演《家有兒女》表面上看是偶然，實(shí)則與父母的悉心培養(yǎng)分不開。我小時(shí)候很瘦，為了讓我長成一個(gè)健壯的男子漢，父親決定讓我去武術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)武術(shù)。在學(xué)習(xí)武術(shù)的8年中，我養(yǎng)成了獨(dú)立的習(xí)慣，使我更加勇敢，也讓我在拍戲時(shí)不畏懼辛苦和困難。父母和長輩們都說我頑皮、大膽、自信、機(jī)智，很適合學(xué)習(xí)表演。現(xiàn)在想想，我那時(shí)雖然貧嘴、淘氣，但性格實(shí)在、不虛偽，對人也隨和有禮，有著土生土長北京孩子的特點(diǎn)。感謝父母和長輩們發(fā)現(xiàn)我的性格特點(diǎn)，幫助我并給我指明方向。
父親為我埋下夢想的種子
因?yàn)樵凇都矣袃号分械某鲅荩沂艿胶芏嘤^眾的喜愛，片約也越來越多，還是中學(xué)生的我每天在劇組和學(xué)校之間奔波。雖然我的表演經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，但學(xué)習(xí)成績不盡人意，為此，父母曾陷入是讓我繼續(xù)演戲還是像其他學(xué)生一樣安心上學(xué)的兩難選擇中，不過他們還是以尊重我的愛好為原則來考慮我的未來。
父親給我講了他的求學(xué)故事：父親年輕的時(shí)候也非常喜歡表演，想考北京電影學(xué)院，但爺爺希望父親能夠從醫(yī)，以延續(xù)家族事業(yè)。當(dāng)時(shí)，爺爺經(jīng)常給社會(huì)名流看病，有一位歐陽儒秋奶奶，她是那時(shí)中國著名的電影演員，也是爺爺?shù)暮门笥选．?dāng)她得知父親的愿望后，便鼓勵(lì)父親堅(jiān)持自己的夢想，并且偷偷幫父親報(bào)考，但最終還是被爺爺發(fā)現(xiàn)，沒能如愿以償。不過，表演的種子一直深埋在父親的心里。
聽了父親求學(xué)未成的故事，我樹立了目標(biāo)，明確了方向，并下定決心一定要考上北京電影學(xué)院這所藝術(shù)殿堂。其實(shí)，那時(shí)的我雖然熱愛表演，但除了有一些天賦外，還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過，如果能在藝術(shù)殿堂里好好學(xué)習(xí)，精進(jìn)自己的表演技能，那真的太好了。
夢開始的地方
為了能考入北京電影學(xué)院，我不但要努力提升表演水平，更要學(xué)好文化知識(shí)。我在演戲和上課之余查閱了大量有關(guān)北京電影學(xué)院招生的要求，了解到報(bào)考表演系需要考聲、臺(tái)、形、表四個(gè)方面，為此我在藝考前做了大量的準(zhǔn)備。由于我曾出演過幾部優(yōu)秀的影視劇作品，所以藝考時(shí)受到大量媒體和社會(huì)的關(guān)注，再加上考北影是父親未完成的夢想，也是我一直以來的理想，所以我的壓力不言而喻，但壓力也是我無窮的動(dòng)力。
到北京電影學(xué)院報(bào)考那天是我第一次邁進(jìn)夢想中的殿堂，看到來報(bào)考的學(xué)生之多，真是人山人海！報(bào)完名，大家就各自回去準(zhǔn)備考試的內(nèi)容。根據(jù)聲、臺(tái)、形、表的要求，我開始在眾多有關(guān)內(nèi)容中進(jìn)行篩選。聲樂方面，我準(zhǔn)備了一首崔京浩的《父親》，父親從我5歲時(shí)帶我去學(xué)武術(shù)，之后的武術(shù)比賽每次都有他的陪伴，去劇組拍戲也是父親陪同照顧我，今天我有這小小的成績無不伴隨著父親的關(guān)懷和培育，而只有我唱出心中所想、所愛，才能讓考官聽到除技巧以外的真情實(shí)感。
臺(tái)詞方面，我準(zhǔn)備了兩段內(nèi)容，一段是朱自清的《背影》，另一段是郭小川的《團(tuán)泊洼的秋天》。《背影》是我一直很喜歡的文章，藝考時(shí)之所以選擇這篇文章是因?yàn)樗屛以谇楦猩嫌泄餐ā！秷F(tuán)泊洼的秋天》是一首詩，全詩46行，其中有12行直接寫自然景物。詩人用如椽大筆飽蘸情感精心描繪了團(tuán)泊洼的秋天，在我們的眼前展現(xiàn)出一幅優(yōu)美壯闊的秋圖。現(xiàn)代詩雖然適合朗誦，但在臺(tái)詞準(zhǔn)備上還是要注意技巧的，你要了解、熟知詩人從哪些不同的方面、角度采用不同的色彩、手法描繪了團(tuán)泊洼的秋色，要在朗誦時(shí)體現(xiàn)出詩中畫面的壯闊和氣勢的宏大，還要朗誦得抑揚(yáng)頓挫。
形體方面，我準(zhǔn)備的是武術(shù)，在這方面我很有自信。雖然13歲以后我就沒有繼續(xù)在武術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，但我一直堅(jiān)持練習(xí)各種套路拳法。為了能夠在藝考中有較好的表現(xiàn)，我找到中國體育學(xué)院武術(shù)專業(yè)的老師專門培訓(xùn)了我一個(gè)月。雖然我從小就很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，曾經(jīng)還是國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，但每天的高強(qiáng)度訓(xùn)練真的很辛苦。老師和我共同編了一套拳術(shù)和一套刀術(shù)，因?yàn)槭亲约壕幍模氚炎詈玫囊幻嬲宫F(xiàn)給大家，所以掌握起來很有難度，每天除了必練的拳術(shù)、刀術(shù)，我還要進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的身體素質(zhì)鍛煉，練習(xí)跑步、壓腿、俯臥撐等。
表演考試是即興的，現(xiàn)場抽題。我當(dāng)時(shí)抽到的一個(gè)題目是集體表演參觀革命烈士博物館，準(zhǔn)備時(shí)間為10分鐘。即興小品最重要的就是即興發(fā)揮，準(zhǔn)備時(shí)間短，要清楚自己演什么，清楚角色的定位，不能一緊張就把所演的角色演散了，還要用自己的角色抓住考官的注意力，但也要注意集體共同完成小品的整體性。
藝考時(shí)，父母全程陪伴，他們很為我擔(dān)心和緊張，但沒有給我一點(diǎn)壓力。記得當(dāng)時(shí)在表演生離死別這個(gè)題目時(shí)，因?yàn)樘度耄业氖质箘诺嘏脑诘匕迳希?dāng)時(shí)就又紅又腫。下午正好有形體考試，表演武術(shù)，父親擔(dān)心我的手傷，就用酒點(diǎn)了火幫我按摩，經(jīng)過父親的按摩，我的手好多了，并沒有影響下午的武術(shù)展示。所以大家在藝考時(shí)一定要注意安全，以免影響下面的考試。
一場又一場考試，一次又一次看榜，我在興奮和緊張中度過了四場面試。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我在學(xué)習(xí)和考試中成長，這對于為夢想努力的我來說是一件很幸福的事。在拿到文考證時(shí)，我意識(shí)到新的挑戰(zhàn)還在等著我，只有通過高考，我才能真正步入夢想的殿堂。
奮斗讓我實(shí)現(xiàn)夢想
高中時(shí)我的片約不斷，一直在外拍戲，文化課自然落下不少，每次回到學(xué)校，我就發(fā)現(xiàn)自己有很多課程沒有學(xué)到。藝考結(jié)束后，我又進(jìn)入劇組拍戲，直到考前的兩個(gè)月才回到學(xué)校。雖然我利用拍戲的空檔一直在復(fù)習(xí)文化課，但畢竟時(shí)間有限，所以回到北京后父母給我報(bào)了培訓(xùn)學(xué)校補(bǔ)習(xí)文化課。除了完成學(xué)校的課業(yè)，我還要到培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，那個(gè)時(shí)候我每天的睡眠時(shí)間不到5個(gè)小時(shí)，每天晚上復(fù)習(xí)到凌晨才睡。我不斷地鼓勵(lì)自己，下定決心一定要考上，不能辜負(fù)父母、師長、公司以及所有關(guān)心我的人。
從高考考場出來，我緊張的心情慢慢平復(fù)，我發(fā)揮正常，按照平時(shí)模考的成績，過北京電影學(xué)院的分?jǐn)?shù)線應(yīng)該沒有問題。在廣州拍戲時(shí)，我接到父母的電話，說成績出來了，讓我查分。當(dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽兏叱鏊囆g(shù)類本科錄取線78分時(shí)，我興奮得無以言表。
第4篇：藝考中的文化課要求范文
高三美術(shù)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講評主要是做題講題，因此，試卷的講評約占課時(shí)量的一半。試卷講評課主要根據(jù)學(xué)生做題時(shí)反饋的信息設(shè)計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析自己短期內(nèi)復(fù)習(xí)的效果及存在的問題。試卷講評若要高效精確，既促進(jìn)學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力和學(xué)習(xí)成績，又是增強(qiáng)復(fù)習(xí)課效果的關(guān)鍵，決定高考備考的質(zhì)量。同時(shí)，高三美術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，更要根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)弱、時(shí)間緊的特點(diǎn)，根據(jù)試題中反映出的問題確定試卷講評的側(cè)重點(diǎn)。從高三美術(shù)班的數(shù)學(xué)試卷講評的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，提高試卷講評課的實(shí)效。
一、有效試卷講評課的科學(xué)界定
有效試卷講評課特指教師在試卷講評課堂教學(xué)實(shí)踐中，針對學(xué)生試卷中普遍出現(xiàn)的問題，采用恰當(dāng)?shù)慕谭由顚W(xué)生對與實(shí)體相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的理解，糾正錯(cuò)誤思維，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。為此，教師要在課前充分準(zhǔn)備；課上適當(dāng)拓展引導(dǎo)，堅(jiān)持“學(xué)為主體”的理念，將講評和鞏固知識(shí)融為一體，注重解題技巧的培養(yǎng)；課后引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)反思，落實(shí)鞏固環(huán)節(jié)，強(qiáng)化講評課上學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。
二、高三美術(shù)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試卷講評課存在的問題
通過調(diào)查及筆者長期的高三美術(shù)班數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納出高三美術(shù)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主要問題，大致如下：
1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，難以保證充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。
美術(shù)班的學(xué)生屬于特長生，很多在考進(jìn)高中時(shí)就是憑借專業(yè)才能，文化課被不同程度地降低要求。他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，連基礎(chǔ)知識(shí)、思維和技能都欠缺。如此低的起點(diǎn)，阻礙了他們有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，因高三上學(xué)期美術(shù)生為應(yīng)付12月的專業(yè)考試而忙于專業(yè)訓(xùn)練，文化課就被延遲。對他們來說，一輪文化復(fù)習(xí)本不完整。當(dāng)他們忙完藝考，二輪已開始，此時(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間短，極易引起學(xué)生浮躁的心理而難以合理安排學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)要求嚴(yán)格，很難在短時(shí)間內(nèi)獲得明顯提高。
2.輕視文化學(xué)習(xí)重視專業(yè)訓(xùn)練，數(shù)學(xué)無用論思想較普遍。
美術(shù)班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和普通的高中生存在較大差異：輕文重藝。他們普遍對于專業(yè)課興趣濃厚，重視專業(yè)課訓(xùn)練。他們認(rèn)為在以后的藝術(shù)生活中數(shù)學(xué)幾乎毫無作用而被忽視。但素質(zhì)教育及藝術(shù)生發(fā)展的現(xiàn)狀都要求他們文藝兼具，輕文重藝的思想嚴(yán)重制約了高三美術(shù)班數(shù)學(xué)試卷的有效講評。
3.教師缺乏系統(tǒng)教法，忽視學(xué)情，存在功利思想。
教師大都認(rèn)為美術(shù)生學(xué)數(shù)學(xué)沒必要，二者屬于不同思維，且學(xué)生很少有擅長數(shù)學(xué)的，因此教師只是講完該講的。一些教師沒有帶美術(shù)班數(shù)學(xué)的經(jīng)歷而照搬普通班的經(jīng)驗(yàn)，片面追求學(xué)生成績的提高。導(dǎo)致教師教法較為單一，缺乏針對性，單純的過多的訓(xùn)練反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
三、高三美術(shù)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講評的有效措施
1.夯實(shí)基礎(chǔ)，回扣課本。
面對高三美術(shù)班復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)的實(shí)情，要重視夯實(shí)基礎(chǔ)，回扣課本，在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自信及對數(shù)學(xué)的興趣。高三美術(shù)班藝考結(jié)束后，仍然沒有完成一輪基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，再加上本身薄弱的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，他們很難適應(yīng)接下來的專題復(fù)習(xí)、階段考試及講評練習(xí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。教師可根據(jù)試題所包含的豐富的教與學(xué)的內(nèi)容、學(xué)生做題反饋的思維痕跡，由學(xué)生現(xiàn)狀制定措施彌補(bǔ)復(fù)習(xí)的斷裂，將講評課的重點(diǎn)落到基礎(chǔ)知識(shí)上，通過精選的典型試題及經(jīng)典解法，利用課堂試卷講評評析學(xué)生的答題思路，著重予以糾錯(cuò)、查漏，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化知識(shí)鞏固和方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的解題思維。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解題的普遍規(guī)律，提高其數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用能力。在經(jīng)典試題的講評中回扣教材上的知識(shí)點(diǎn)，不僅夯實(shí)了基礎(chǔ)，構(gòu)建了系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，還培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力及思維。
2.改變教法，提高教學(xué)針對性。
針對高三美術(shù)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱、一輪復(fù)習(xí)缺失、時(shí)間偏短等問題，數(shù)學(xué)教師應(yīng)嘗試改進(jìn)試卷講評課或練習(xí)，選取符合實(shí)際學(xué)情的難度及安排恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度，通過針對性的講評督促學(xué)生糾錯(cuò)、查漏，引導(dǎo)他們舉一反三，鞏固雙基，培養(yǎng)合作探究與獨(dú)立思考的能力及習(xí)慣。同時(shí)，教師還要根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度與內(nèi)容深度，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的螺旋上升。此外，教師還要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和角色，加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生實(shí)際聯(lián)系，針對高三美術(shù)生基礎(chǔ)弱、心氣浮的現(xiàn)狀，著眼于點(diǎn)滴進(jìn)步并適時(shí)肯定，逐步樹立其學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重視教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，調(diào)整心態(tài)，正視學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)情，降低難度，有選擇地放棄拔高類的試題，為學(xué)生節(jié)省寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。試卷講評時(shí)重視方法和思路的指導(dǎo)，提高效率。通過群策群力，統(tǒng)一備課組、同層次學(xué)校和同類班級(jí)教師間的研討，探討并收集高三美術(shù)生二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的易錯(cuò)題，為課堂試卷講評的拓展提供經(jīng)典鮮活的范例。
3.用美術(shù)的優(yōu)勢促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
高三美術(shù)班藝考后，專業(yè)素養(yǎng)較高，對于美也擁有常人難以企及的敏感。數(shù)學(xué)的美和美術(shù)有相通的共性，如數(shù)學(xué)美的核心：形式美、簡潔美、對稱美和奇異美。我國著名數(shù)學(xué)家徐利治曾說：數(shù)學(xué)教學(xué)使學(xué)生獲得正確的審美能力是其重要目標(biāo)之一。教學(xué)實(shí)踐中，高三美術(shù)班的數(shù)學(xué)教師在試卷講評中要善于挖掘數(shù)學(xué)的美，激發(fā)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)數(shù)學(xué)美，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，高三美術(shù)生的立體想象能力強(qiáng)于普通生，在解決立體幾何題方面具有較大優(yōu)勢。因此，需充分發(fā)掘美術(shù)生的優(yōu)勢，培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)信心。
第5篇：藝考中的文化課要求范文
成長：豐富的愛好潤澤我的生命
我是在比較寬松、民主的家庭環(huán)境中長大的，父母對我僅有的三個(gè)要求就是“安全、健康、快樂”。我從來沒有因?yàn)槌煽儾缓冒み^批評，也沒有因?yàn)楦改傅淖钄r而放棄任何一項(xiàng)愛好。
我最大的愛好是讀書，我與書似乎有著一種冥冥中注定的緣分。據(jù)說我一兩歲的時(shí)候，爸爸問我是要雪糕還是要書，我就會(huì)不假思索地用小手指向那些花花綠綠的畫冊。我家門口就有一個(gè)書店，爸爸每天下午帶我去讀書，他讀他的我讀我的。他怕我跑丟，就找來一根紅褲帶，一頭牽著他，一頭拴著我。全書店的人都在笑，我倆卻不以為然。
當(dāng)然，我熱愛寫作。我從來不追求依此成名成家，我只是忍不住想要記述。生活中有太多的人、太多的故事、太多的愛值得我去記憶和珍惜，我自然而然地就把他們記錄下來了，就成了文章。后來，當(dāng)我習(xí)慣于這種記述，這便成了我緩解壓力、忘掉悲傷的手段。不管我遭遇再大的痛苦和委屈，只要我把它們寫下來，只要我合上本子，所有的一切就已經(jīng)過去，我就似乎可以和過去的自己作一次小小的了斷。所以寫作對我來說絕不僅僅是一種愛好，它在一定程度上承載著我的生命。我是那么深愛著它，以至于我將來都不敢以寫作為業(yè)，深怕這種愛一旦成為我安身立命的工具，會(huì)因?yàn)闃s譽(yù)、因?yàn)榻疱X而異化。
如今，我就讀的專業(yè)是與影視相關(guān)的，我喜愛電影并且渴望為它奉獻(xiàn)一生。此外，我學(xué)習(xí)過播音主持、影視編導(dǎo)、話劇表演、攝影和繪畫，不太系統(tǒng)地接觸過竹笛、相聲評書、京劇和豫劇，現(xiàn)在在大學(xué)學(xué)習(xí)書法和鋼琴，這些我都很喜歡。我并不想成為一個(gè)雜家，我只是希望這些美好的藝術(shù)能潤澤我的生命，讓我變得更靈動(dòng)、更有趣。
啟示：說說藝考
藝術(shù)類考試分為兩種。一種叫特長考試，是以文化課考試為主、藝術(shù)考試為輔的考試。考生在高考前如果通過了特長考試，拿到合格證，就可以在高考中取得20分～60分不等的降分優(yōu)惠。但是特長考試一般只有重點(diǎn)院校會(huì)開設(shè)，而且重點(diǎn)院校對文化課要求高，高考預(yù)估達(dá)不到一本線的同學(xué)需要慎重考慮。另一種是專業(yè)考試，是以藝術(shù)考試為主或者藝術(shù)考試與文化考試并重的考試，這種考試對藝術(shù)水平的要求相對較高，但對文化課要求相對低一些，大多采用藝術(shù)分?jǐn)?shù)與文化課分?jǐn)?shù)按百分比相加的方式從高到低進(jìn)行錄取。
參加藝考，首先要找準(zhǔn)方向，像我這樣幾個(gè)專業(yè)同時(shí)考實(shí)在是太浪費(fèi)時(shí)間和精力了。影視傳媒方面的專業(yè)比較多，在學(xué)之前一定要仔細(xì)研究考慮：形象和身材過關(guān)（大多數(shù)院校規(guī)定：男生至少1.7米，女生至少1.6米）、普通話標(biāo)準(zhǔn)、喜歡朗讀、應(yīng)變思維強(qiáng)的同學(xué)可以考慮選擇播音主持專業(yè)；形象和身材過關(guān)、開朗大方、表演欲強(qiáng)、心理承受能力強(qiáng)的同學(xué)可以考慮選擇影視表演專業(yè)；喜歡看電影、文筆好、讀書多的同學(xué)可以選擇編導(dǎo)專業(yè)或者戲劇影視文學(xué)專業(yè)……總之，一定要考慮清楚再學(xué)。一旦定下來專業(yè)就專項(xiàng)突破，可以向著最好的學(xué)校去，但在考學(xué)校、報(bào)志愿的時(shí)候要有級(jí)差，各等級(jí)的學(xué)校都報(bào)考幾個(gè)。
然后我再說說面試吧。其實(shí)面試中，老師看重的并不是你的專業(yè)知識(shí)有多好。傳媒大學(xué)的老師常說：“一張白紙才好培養(yǎng)呢！”關(guān)鍵是你這個(gè)人，是不是穿著得體（播音主持專業(yè)除了個(gè)別項(xiàng)目外都要求穿正裝，建議女生不要選擇黑色和白色正裝，選擇天藍(lán)、鵝黃、淡粉，上鏡好看；影視編導(dǎo)專業(yè)可以隨意一些，但要樸素大方，從頭到腳顏色不超過5種），是不是謙虛、有禮貌，是不是別有風(fēng)格……面試時(shí)你只要讓老師覺得你是一個(gè)不錯(cuò)的孩子，這就可以了，至于你給出的答案是不是準(zhǔn)確的，其實(shí)并不決定你最后的成績。
遇到不會(huì)、不懂的問題千萬不要瞎蒙，誠實(shí)地說：“對不起，我不清楚。”或者巧妙轉(zhuǎn)移：“老師，《長生殿》我一時(shí)想不起來，可以背《牡丹亭》嗎？”最害怕的就是老師問你：“老舍寫過什么？”你卻回答：“《茶花女》。”老師問你：“你最愛讀什么名著？”你卻回答：“《魯迅漂流記》。”
去考試之前，建議帶一些平時(shí)的作品資料，比如證書、繪畫、書法等，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候拿出來給老師看，但不要過分吹噓過去的成績。要給老師一種感覺：“這個(gè)孩子，過去很厲害，但將來會(huì)更厲害。”
最后，我想說，只要你一點(diǎn)點(diǎn)地去努力，一定會(huì)越來越接近自己的夢想。
特別訪談
新作文：水含玉這個(gè)名字是誰為你起的？
水含玉：很多人以為“水含玉”是個(gè)筆名，但其實(shí)這就是我的真名，是爸爸為我起的。爸爸覺得，女孩子要起一個(gè)簡單、詩意、純凈的名字。
新作文：有什么深刻含義嗎？
水含玉：要說含義的話，我想可能有兩種：首先，水與玉都是至柔至剛之物，可以柔軟溫潤，也可以堅(jiān)硬剛強(qiáng)，爸爸可能希望我有相同的品質(zhì)；另外，水和玉其實(shí)都是生活中很平凡的東西，水是我們熟識(shí)的，玉也不過是“石之美者”，是美麗起來的石頭，是混沌的生命中忽然脫穎而出的那一點(diǎn)靈光。爸爸知道，我將來自然也會(huì)是一個(gè)平凡的女孩子，像千千萬萬的女孩子一樣，但他希望我平凡的生命中能多一點(diǎn)靈氣，多一點(diǎn)深刻。當(dāng)然，這些都是我的臆想，爸爸并不承認(rèn)。在他看來，連這一番大聲鏜鏜的理由也是多余的，給他心愛的小女兒起一個(gè)名字，這件事幾乎可以單純到不知不識(shí)而只是一團(tuán)清清亮亮的歡喜。
新作文：能簡單描述一下你邁入大學(xué)后的新生活嗎？
水含玉：我的生活非常簡單、安靜。除了上課，就是去圖書館讀書，去練鋼琴、看電影，偶爾寫寫毛筆字，或者去操場跑一圈。我很感謝中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院，她為我提供了很好的文藝學(xué)習(xí)平臺(tái)，給我提供了廣闊而豐富的生活土壤。
上大學(xué)之前，爸爸送給我《易經(jīng)》里的四個(gè)字：“潛龍勿用”――我尚未完全成熟，在屬于我的時(shí)刻尚未來到的時(shí)候，我需要躲在角落，安靜地汲取能量。當(dāng)我有一天成為“成龍”，飛上藍(lán)天，我想我會(huì)感謝這一段難得的安靜的時(shí)光。
新作文：你這么喜歡文學(xué)創(chuàng)作，有過自己出書的想法嗎？
水含玉：我暫時(shí)沒有出書的計(jì)劃。之前有幾家出版社來找我，我也多次考慮過，但始終很擔(dān)憂――我尚未完全成熟，所寫的東西是有傳播價(jià)值的嗎？用成千上萬張好紙，花費(fèi)幾十幾百個(gè)編輯的心血，來打造的卻是我隨心所欲記下的“私人成長史”，這值得嗎？另外，如果我的書真的出版，會(huì)對他人有影響嗎？如果有，這樣的影響是好還是壞？曾有讀者寫信給我，說他因?yàn)榭吹轿覍懙年P(guān)于高考?jí)粝氲奈恼拢緛砜剂艘凰€不錯(cuò)的大學(xué)，但是中途退學(xué)，回去補(bǔ)習(xí)了，去追求我所說的夢想；曾經(jīng)有讀者給我留言，說她原本打算畢業(yè)后參加工作，但是讀了我的文章，決定繼續(xù)考研深造……這樣的故事還有好幾例。我從來沒有想過自己的文章會(huì)對他人產(chǎn)生這樣大的影響，我也真的不知道這種影響對他們而言是好是壞。我對人生的認(rèn)識(shí)或許是稚嫩而缺乏理性的，能影響他們的可能只是煽動(dòng)性的語言與私人的片面情感，這是多么可怕！
新作文：你心目中的“成龍?jiān)谔臁笔侵甘裁矗空f說你的夢想吧！
水含玉：我最近的想法是努力學(xué)習(xí)，四年之后去北師大讀碩士，去找于丹老師，圓了自己少年時(shí)的夢想。
更遠(yuǎn)一點(diǎn)的夢想，我想在初秋剛下過雨的晚上，請爸爸媽媽和老師到電影院去，看一場我自己編劇、自己導(dǎo)演的電影。這個(gè)夢想，我打算用十年時(shí)間來實(shí)現(xiàn)。
新作文：最后，有什么想對學(xué)弟學(xué)妹們說的？
水含玉：曾經(jīng)有多少個(gè)夜晚，我在倉皇而至的暮色中萬念俱灰，對世界再無奢望，對人生再無信心。但每一次，我還是固執(zhí)地告訴自己，我不能辜負(fù)父母和老師給我的愛，我要對留有遺憾的夢想永不放棄，我要對未知的將來重生信念。從明天起，從太陽升起的那一剎那，我就必須打起精神，微笑著面對一切。
我想告訴學(xué)弟學(xué)妹們的是，千萬不要偏科，千萬要珍惜時(shí)間，千萬要執(zhí)著。最重要的是，不論遭遇什么，千萬要堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)你不斷錘煉自己的心理素質(zhì)，當(dāng)你一點(diǎn)一點(diǎn)地成長，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你經(jīng)歷過的一切全部都是財(cái)富；你會(huì)感嘆，沒有在深夜痛哭過的人，不足以談人生。
才女新作
片刻之間
水含玉
夏天的早晨，陽光柔軟而明媚。
別墅里的貴婦人懶洋洋地蜷在絲質(zhì)薄被里，低垂著眼瞼打盹兒。穿著寬大深藍(lán)色制服的的女傭在她臉上輕輕拍打著護(hù)膚水，時(shí)不時(shí)抬眼小心地看著貴婦的神色。金色的大床邊上放著一個(gè)小搖籃，一只乳白色的小狗穿著睡衣，用爪子使勁撕扯它衣服上的蕾絲花邊。它顯然不喜歡這里。它是主人花大價(jià)錢從西伯利亞買來的。
別墅外有一片一眼望不到邊的菜園。男人們光著膀子，扛著沾滿黃土的鋤頭沿路走著。他們已經(jīng)做了一早上的農(nóng)活，褲腿上盡是結(jié)了痂的硬邦邦的泥巴，皮膚也早就被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地曬成了紅褐色，遠(yuǎn)看像綠油油的菜地冒出了一排光禿禿的粗樹干。
女人們也早早起來，蹲在田埂旁的大盆邊洗衣服。她們永遠(yuǎn)有那么多洗衣機(jī)洗不凈的衣服要處理，關(guān)節(jié)腫大的雙手永遠(yuǎn)是通紅通紅的。她們不明白，這家主人從不穿重樣的衣服，那她們洗好的衣服都去哪里了呢？但她們無法過問，她們只管洗著，然后滿臉堆笑地從管家手中拿錢。如果說她們有什么奢望的話，也就是在夫人偶爾路過時(shí)，使勁地嗅著她身上的馨香，深深地把它吸進(jìn)肺里，讓自己在那樣飄逸、那樣優(yōu)雅的氣息里，沉下去，沉下去。
同一時(shí)間，白領(lǐng)們正襟危坐，狼吞虎咽地啃著面包，鼓鼓囊囊的嘴里不停地念叨著數(shù)據(jù)，時(shí)不時(shí)狠狠敲擊幾下筆記本的鍵盤。吞下面包，他們滿面漲紅，小聲抱怨：“每天忙得昏天黑地，老板提都不提加薪的事兒！我可是研究生啊！……”眼睛還是不離資料。
而他們的老板，此時(shí)正悠閑地半躺在旋轉(zhuǎn)的黑色軟椅里，把腿高高搭在辦公桌上，瞇縫著眼睛，一只手撫摸著自己的啤酒肚，一只手?jǐn)[弄陽光下翠滴的吊蘭。想到晚上終于請到了可以“高攀”的“貴人”，心里就有說不出的高興，輕輕哼著小曲兒――他唯一會(huì)唱的一首歌，是小學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)的。
依然是這個(gè)早晨。陽光密密匝匝地鋪在柏油馬路上，剛被壓路機(jī)碾過的地面正冒著白氣，每一顆石子仿佛都掛著烏黑的淚，惡狠狠地盯著天邊。壓路機(jī)像蒸籠似的，里面的小伙子全身上下都濕透了，汗衫緊緊地貼在后背上，凌亂的頭發(fā)貼在臉頰，汗水順著發(fā)梢流下來，一遍遍擦洗著已不明顯的黑灰色汗?jié)n。
路邊已經(jīng)很熱鬧了。賣雪糕的老太太頭上裹著毛巾，坐在一把稍微一碰就“吱吱嘎嘎”響個(gè)沒完的老藤椅上，搖著大蒲扇。修自行車的老頭兒坐在小馬扎上下象棋，吸引了好多路人，路人弓著腰絮絮叨叨地評論著。只有個(gè)別路人著著急急地推著車子大聲詢問時(shí)，老頭兒才在一片遺憾的噓聲中慢吞吞地拍拍屁股，開始“叮叮當(dāng)當(dāng)”地工作。
小區(qū)門口站著一個(gè)戴著金鏈子的房地產(chǎn)商，他正抱著手機(jī)，氣急敗壞地用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話吵著：“一定要搞到這個(gè)啦，一定要不惜一切代價(jià)搞到這個(gè)啦！……”旁邊別著發(fā)卡的小姑娘斜著眼不屑地望著他，捂嘴偷笑。
小姑娘穿著時(shí)尚，拿著銀光棒，正要去趕一個(gè)大歌星的演唱會(huì)。
此刻，那歌星正在后臺(tái)虛弱地躺著，手上插滿了吊針。她已經(jīng)連唱了五個(gè)城市，卻為了保持身材每天只吃一頓早飯。
粉絲們在臺(tái)前大聲地喊著明星的名字，唱著明星的歌，喧嘩著，等待著。
會(huì)場打掃衛(wèi)生的老媽子聽到觀眾席上忽然爆發(fā)出一陣歡呼聲，接著就看到明星穿著寶石藍(lán)的晚禮服搖曳著走上光華四射的舞臺(tái)。她感嘆著，這樣輕輕松松幾支歌就能收入很多！對比自己辛苦一天的微薄工錢，不由得鼻酸起來。
但老太太必須認(rèn)真工作，她兒子是消防隊(duì)員，早早犧牲了，緊接著兒媳也不知去向了，只留下她和一個(gè)剛上小學(xué)的孫女。