自媒體的管理制度精選(九篇)
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第1篇：自媒體的管理制度范文
關鍵詞：高校行政管理；工作效率；因素；改進策略
前言
在高校行政管理工作中，存在著很多影響行政管理效率的因素，例如管理制度、管理方法、管理理念等，因此，通過對上述因素的科學分析，并且采取有效的改進策略，能夠確保行政管理的有效性和科學性，從而實現最佳的行政管理效果。下面進行詳細的分析。
一、影響高校行政管理工作效率的因素分析
1.管理制度
實際上在高校行政管理工作中應有一套科學、高效的行政管理制度作為約束，管理人員結合行政管理制度中的相關規定、要求進行行政管理工作，才能確保行政管理的科學性。但是，由于多種因素的共同作用，導致高校行政管理制度不完善，無法將行政管理制度的效能發揮出來，也會影響到高校行政管理的效率[1]。
2.管理方法
在高校行政管理工作中，很多管理人員依然運用傳統的管理方法，從而造成巨大的人力消耗，并且影響到高校行政管理的效率。由于隨著我國社會經濟的不斷發展，信息化技術的發展也非常迅速，而在實際的高校行政管理工作中，也應該結合社會的發展形勢以及信息化技術的發展水平，將高校行政管理工作與信息技術進行有機的結合，并且摒棄傳統的管理方法[2]。但是，從目前高校行政管理工作的實際情況來看，對信息技術的應用水平不高，嚴重的影響到高校行政管理工作的質量和效率。
3.管理理念
由于高校是在不斷發展的，高校行政管理工作也應該結合高校的發展而進行改進，同時管理人員的管理理念也應進行創新，但是，很多管理人員依然采用傳統的管理理念開展行政管理工作，這在一定程度上影響到高校行政管理的效率和質量，不利于高校行政管理水平的提高。
二、改進策略分析
1.建立健全高校行政管理制度
建立高校行政管理責任制度，將高校行政管理落實到人，嚴格負責學校的思想政治工作，對于出現的問題堅決處理，同時對于高校行政管理人員進行考核，對于達標的高校行政管理人員，給予相應的獎勵，對于不合格人員，堅決給予優勝劣汰，避免出現能力與崗位不匹配的問題出現。在對行政管理人員進行考核過程中，不僅要以定性考核為主，而且還要采用量化的考核方法，對行政管理人員的德智體美進行有效的評價。
2.改進行政管理方法
隨著高校的發展，高校行政管理方法也應該與現代化的信息技術進行有機的結合，從而提高高校行政管理的效率。例如，可以結合高校行政管理工作的實際情況，建立現代化行政管理信息系統，將行政管理中的各要素全部輸入到行政管理信息系統中，從而能夠實現對各要素的高效率管理。此外，行政管理人員還應該結合行政管理工作的需求，將多種現代化的信息技術有效的引入到高校行政管理工作中，從而全面的提高高校行政管理工作效率，確保高校行政管理工作的有效性。另外，利用現在新型的微信微博等自媒體，實現高校行政管理的現代化與網絡化，對于高校領導的工作指示，及時進行溝通與，同時做好自媒體的維護，將自媒體等新興技術及時應用到高校行政管理工作當中。
3.創新行政管理理念
在高校行政管理工作中，還應該進一步創新行政管理理念。行政管理人員應與時俱進，將高校行政管理工作與社會的發展、高校的發展進行有機的融合，并且應用社會中的先進行政管理理論進行行政管理理念的創新，這樣才能夠有效的提高高校行政管理工作的效率。此外，高校的行政管理工作是在不斷發展的，因此，行政管理理念的創新工作不是一時的，需要結合高校行政管理工作的發展進行不斷的創新，從而對高校行政管理工作進行有效的完善，這樣才能夠實現最佳的行政管理效果，同時也能夠提高高校的社會競爭力和社會影響力，促進高校長遠發展。
三、結論
實際上，高校行政管理工作是一項系統化的工作，其中涉及到很多的要素，且很多要素具有可變性，影響到高校行政管理的效率。此外，由于行政管理方法、管理制度以及管理理念等方面存在著一定的問題，也會影響到高校行政管理工作的質量。針對于此種情況，在高校行政管理工作中，應采取有效的改進策略，利用現代化的行政管理方法及管理制度高質量的開展行政管理工作，以實現最佳的管理效果。
參考文獻：
[1]李婷婷.淺析高校行政之管理與服務[J].商品與質量.2012(S8).
第2篇：自媒體的管理制度范文
一、廣泛宣傳，統一認識，讓創安工作人人都有責任去管。
為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領導，學校把工作綜治列入重要議事日程，學校校長直接抓，副校長具體抓，學校辦公室、教導處、總務處、教務處、各科室具體分工負責組織實施。
首先，成立了學校安全工作領導小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負責，協調統一，專門成立了中學安全保衛組織機構，以副校長為組長，以學校中年富力強、有高度責任心的青年骨干教師組建而成，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學校的突發事件。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統一到綜治工作中來，認識到“安全無小事”，“學生的健康和安全高于一切”，作為學校的一分子，創建“平安校園”，人人責無旁貸。學校倡導“首問責任制”，并在工作中得以貫徹落實，每位教職工發現不安全隱患，能及時處置。行政人員、黨團員教師及名優教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創安工作人人都有責任去管的良好局面。
學校成立保衛組以來，利用會議、廣播、黑板報、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展知識講座和競賽，手抄報等活動，并以此為載體，全體動員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學生在認識上達到一個新的高度。
二、齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。
為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據綜治工作領導小組的統一安排，分解和落實了各科室的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了中學安全工作管理網絡圖，制定了相應的安全管理制度：如《師生突發事件報告制度》、《財務室管理制度》、《門衛管理制度》、《24小時巡邏制度》、《學生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險物品管理制度》、《治安突發事件處理預案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責任到人，簽定安全責任書，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，讓創安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時時都有載體可托，要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎。因此，一年來，我們一直堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好做足以“育”促“防”文章。
1、加強教育，促進自護。學校對安全教育進行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題，設計了形式多樣的手抄報，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合，全面抓和重點抓相結合。充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示、訓練、手抄報、等活動，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育，提高了廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。
2、突出重點，抓實開展
在安全教育與管理過程中，根據學校的自身特點，我們又確定了管理重點：住校生管理，食堂衛生管理，微機室、多媒體室防盜管理，家校聯系管理。在住校生管理中，對住校生寢室衛生和紀律做到自律小組日常檢查與政教處專項檢查相結合，每日考核，每周總結評比，規范物品擺放，督促學生自覺遵守住校生紀律。此外，還創造性地開展寢室文化周活動，寢室美化設計，爭創“星級寢室”，營造健康、文明的寢室環境。在食堂衛生管理中，服務人員持健康證上崗，對每日購買的蔬菜抽樣保存檢查，成立由師生代表進行監督，總務處天天檢查和記錄有關情況，發現問題及時整改。對微機室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將加強家校聯系制度，推廣“成長日記”，記錄學生每天在校的學習、身體、思想表現，寫上老師評語，反饋家長意見，“成長日記”架起學生、老師、家長之間每日溝通的橋梁，開通校訊通。
2、群防群治，常抓不懈。
為使各項教育活動落到實處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。
一是依托社會，通力合作，我們積極與派出所通力合作，做好學校安全教育和保衛工作，還特地聘請了法制副校長。
二是設立校園內師生行為監督崗，增強學生的維權意識。
第3篇：自媒體的管理制度范文
[關鍵詞] 食品衛生;公共衛生管理;監督
[中圖分類號]R15 [文獻標識碼] B[文章編號] 1673-7210(2009)08(a)-198-03
Analysis of the implementation of food hygiene management in the railway enterprise
LI Ming1, MA Lanyun2
(1.Ji'nan Railway Institute for Health Inspection and Supervision, Ji'nan 250031, China; 2.Ji'nan Railway Institute for Disease Control and Prevention, Ji'nan 250031, China)
[Abstract] Objective: To analyze the implementation of food hygiene management at different levels of quantitative factors in the railway enterprise, hope to provide a reference or hint to the policy-makers. Methods: A comprehensive analysis was conducted according to the problems found in health inspection and the status quo. Results: There were many favorable conditions and unfavorable factors to implement the quantify levels of food hygiene management system in the railway companies. Conclusion: The system can be successfully implemented by increasing publicity, evaluating the rank firstly and then improving the condition, strict hygienic permission examination, establishing an incentive mechanism and so on.
[Key words] Food hygiene; Public health management; Inspection
食品衛生涉及每一個人的健康,食品衛生水平的提高需要政府部門、食品生產經營者和消費者的合作。為了合理配置衛生人力資源,鼓勵企業自律,自2002年衛生部發出通知實行食品衛生監督量化分級管理制度以來,鐵路企業衛生監督機構就著手開展食品衛生監督量化分級管理的相關工作,但進展緩慢。隨著2007版量化評分表的公布和使用,量化評分的標準更加完備。近期個別鐵路地區開始對旅客列車餐車實行量化分級管理制度,但是全國各地區差異很大,大多數鐵路地區停留在只評A級單位的水平上,而且鋪開的面不廣[1]。其原因有多方面的因素,筆者對鐵路企業推行食品衛生監督量化分級管理制度的有利條件、不利因素和對策進行了分析,以期給決策者提供參考或提示。
1 鐵路企業推行食品衛生監督量化分級管理制度的不利因素
1.1 各方重視程度不夠
首先,企業管理者主要注重生產效益和生產安全,對生活保障和服務水平沒有放到突出的位置,致使衛生監督管理者提出的意見和建議不能引起足夠的重視,也就沒有具體的行動。其次,食品生產經營單位的管理人員和從業人員有畏難情緒,企業效益不好,實行量化分級管理制度需要一定的資金進行改造,考慮成本控制的問題,難度會更大,只好不再提出要求,致使量化分級管理制度推行受阻。另外,食品加工經營單位在鐵路內部屬于后勤單位,為生產一線服務,管理者認為服務到位就可以了,服務質量要求不高,從主觀上不重視推行食品衛生監督量化分級管理制度。最后,鐵路衛生監督機構也沒有足夠重視或力不從心,轄區經營網點太多,每個點都要評級、改造、驗收,工作量明顯加大,現有監督力量有限,經費不足,認為應該先保證現有工作不出問題,所以對實行量化分級管理制度采取了延后的做法。
1.2 宣傳力度不夠
雖然鐵路衛生監督機構開設了培訓班,對監督人員、食品衛生管理人員和一部分從業人員進行了系統的培訓,并分發了宣傳材料,但是,單位衛生管理人員學習不深入,企業主要負責人不知道量化分級管理制度的重要性和作用,造成申請資金投入少和無投入,并且社會知曉率低,未形成社會普遍要求。北京市公眾認知情況調查表明,公眾對實施該制度總體認知率還很低[2]。
1.3 企業參與積極性不高
鐵路企業本身就是一個以運輸生產為主的單位,對于主業以外的部門管理革新缺乏積極性,管理者把主要精力放到運輸生產上,在近幾年運輸任務繁重的情況下,無暇顧及后勤服務性部門,加之宣傳跟不上,監督機構的呼吁不及時,決策者認為雖然節約了監督成本,但是增加了食品經營投入,對整個鐵路企業來說意義不大。
1.4 資金投入不足,效益不顯著
推行量化分級管理制度要求進行軟件、硬件設施的改造和更新,需要投入一定量的資金,而投入的資金產生不出直接的經濟效益,反映在服務質量上也不明顯,這是一個長期的過程,短期效益不顯著,也是造成企業參與積極性不高的原因之一。
1.5 不符合標準的單位難以取締
在企業內部,考慮到職工群眾的生活便利,尤其在偏僻小車站,若取締了職工食堂,職工就無法就餐,無法保證運輸安全。衛生條件差總比沒有飯吃要好。鐵路監督機構和餐飲經營單位有共同的上級領導,執行取締難度很大。因此,監督人員也有懈怠情緒。
1.6 量化分級管理制度要求偏高[3]
量化分級管理制度要求偏高,鐵路許多小加工經營單位難以達標,使推行量化分級管理制度難度加大。它們是為了方便職工而設,沒有競爭對手,也不以盈利為目的,分級與不分級對它們來說沒有很大的關系,即使列車餐車分出不同等級,但是,每列列車只掛一節餐車,沒有競爭者,也達不到讓消費者對其進行優勝劣汰選擇的目的。
2 鐵路企業推行食品衛生監督量化分級管理制度的有利因素
2.1 政令暢通是實施的保證
鐵路組織機構嚴密,管理嚴格,上級組織下文件,下級組織堅決執行,可以從鐵道部或鐵路局下文件,限期實施量化分級管理制度,效果會很好。
2.2 有強有力的宣傳工具
鐵道報、鐵路電視臺、車站和列車廣播室、局域辦公網、單位宣傳欄等多種宣傳媒體或媒介,都應加強量化分級管理制度的宣傳,有很暢通的渠道,宣傳全方位,效果更明顯,有了廣泛的宣傳發動,才有良好的群眾基礎。
2.3 鐵路食品加工單位軟、硬件設施較完備
鐵路食品加工單位軟硬件設施較完備,多數不需要大規模改造,資金投入相對較少,日常管理較全面,有一整套管理制度,衛生管理水平較地方同等規模的餐館高,日常考核較連續,考核獎懲制度能落實到實處。
2.4 地方政府推行后能起到帶動作用
地方餐飲企業掛出衛生等級標牌后,對不知道衛生評級的鐵路職工和管理者都是全新的事物,會促進他們的學習和探討,從而使他們自覺或不自覺地與之比較,激發他們把自己經營管理的餐飲網點評定衛生等級的積極性。
2.5 食品質量安全專項整治的成果
食品質量安全專項整治投入了大量物資,加工經營場所衛生狀況有了明顯的改善,食品加工設施有了更新,各項衛生管理制度得到健全和落實,臺賬資料逐步完善,而且成了長效機制,借此良機推行食品衛生監督量化分級管理制度會更加順利。
自2008年北京奧運會后,人們的衛生意識逐漸增強,奧運會期間的各種保障衛生的做法在延續,人們要求食品衛生安全的呼聲隨著奶粉事件的出現更加高漲,這都有利于該制度的推行和實施。
3 鐵路企業推行食品衛生監督量化分級管理制度的對策
鐵路企業推行食品衛生監督量化分級管理制度要加大宣傳力度。只有少數食品衛生管理員通過培訓,了解衛生分級管理制度,絕大多數負責人和從業人員不知道這項制度,更不用說廣大普通職工。所以,應加大宣傳力度,使從業人員和多數普通職工都了解這項制度的內容和作用,才能為這項制度的推行創造良好的氛圍。鐵路應利用宣傳工具多樣化的優勢,多方位加以宣傳,提高職工、家屬和旅客的知曉率,為實施該制度打好群眾基礎。
鐵路企業推行食品衛生監督量化分級管理制度,不應拘泥于評分表,可允許有缺項,全面評級、推開,一旦被評級別較低,企業就會引起重視,更有利于量化分級管理制度工作的開展和衛生狀況的改善。實施該制度的最終目的就是在現有衛生監督人力資源的情況下,最大限度地保證監督質量,逐步改善食品衛生安全,最大限度地保護人民健康。衛生質量是否改善是實施該制度成功與否的關鍵。允許企業有一個逐步提高的過程,也是符合現實的。
嚴格把好衛生許可關,不符合要求的不予許可,使經營者自覺進行設施和管理的改進,這樣使容易改進的關鍵項目先整改到位,對于確實需要大量資金投入才能改進的項目,在評估了該關鍵項對該企業危險性不大的情況下,可以放寬改進時限,邊經營邊整改,但應對員工作出該關鍵項的風險提示或警示,在操作時注意,防止由此產生問題。
鐵路企業推行食品衛生監督量化分級管理制度應建立激勵機制,與企業主要負責人考核評先掛鉤,鐵路許多站段已經將衛生管理納入每月和每季度的綜合量化考核,而且分值較高,若發生食品衛生安全事故,年終先進一票否決。若實行衛生信譽度上等級有獎,降低等級處罰的激勵約束措施,企業負責人就會有積極性。
鐵路企業推行食品衛生監督量化分級管理制度,宜先易后難,逐步推開。對于行車公寓、酒店、大型食堂先行評級掛牌,然后對中、小食堂、餐車、伙食團(指鐵路內小車站或工區內有3名以下炊事人員、30名以下就餐者用餐的小型食堂)進行評級。對10名以下就餐的小伙食團可以杜絕發生食物中毒為底線,對其供餐的品種進行限制,只允許做熱菜,禁止冷拼菜,然后適當放寬量化評分表上對硬件的要求,如機械設備、水池數量等。
鐵路企業推行食品衛生監督量化分級管理制度應加強企業的主動參與意識。食物中毒是影響運輸生產的事情,如果行車人員發生食物中毒,就成為行車安全隱患,所以企業負責人應提高認識,為保障職工家屬和旅客的健康,保障運輸安全,也應該做好食品衛生安全這項工作。
評級后應留出一定的過渡期,作為整改期,循序漸進地改造,然后從監督頻次上逐漸調整,讓企業適應監督模式的改變。現在各類評級都只有監督機構和被評級單位知道,未評級單位不知道具體情況,形不成“比、趕、超”的競賽效應。應該利用現代技術從互聯網或局域網信息,使他們相互了解評定情況,相互學習和借鑒,共同提高衛生水平。
統籌兼顧,合理安排工作。為了節約衛生監督人力資源,避免重復工作,尤其是鐵路沿線點多、線長,網點相距幾十公里,大部分時間都花費在路上,在日常衛生監督過程中,對食品經營單位附帶進行日常衛生監督量化評分工作,積累數據,在全面評分時,就不必每個網點都去幾次,這樣既是一次宣傳,又節省了有限的人力和時間。
對全國鐵路系統而言,可按不同地區、不同餐飲類型[4],實行食品衛生量化分級管理制度,以平衡地區差異和行業水平的差異,由各監督機構自行制訂評分標準,如列車餐車、中間站伙食團等,與地方餐飲單位有著不同的環境和內部管理模式,只要先評定出等級,便于監督管理,不斷提高衛生水平,就是最好的結果。
[參考文獻]
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第4篇：自媒體的管理制度范文
由于教育局的關心和支持，我們學校得到了項目各室的門牌、各項制度的上墻框、以及各種登記冊。其中有《管理人員職責》、《設備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項目時，我們就及時地認真學習，并把各項制度框掛上墻，嚴格按制度開展工作。
一、認真完成遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。
1．管理員必須按時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時整理和制作光盤，及時預告。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。并堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由劉孝安老師負責每天按時下載、接收，認真做好進行數據的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學之用。
2．認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。
3．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。
4．經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。
5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規程，使用前先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用后，檢查設備運行情況，確認無誤后，按正常操作關機，切斷電源，待設備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經常保持室內通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。
6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。
7、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。
8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調查，隨時了解教師學習情況。制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡利用遠程教育教學資源上課。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。
為了有效地組織學員按照各學科教學計劃聽課學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。（一）在統一的時間進行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學。為了防止網絡沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。(二）按統一的計劃自主學習。在網絡技術普及迅速、比較發達的今天，我們鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習.(三)、扎實抓好培訓工作.百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。
第5篇：自媒體的管理制度范文
關鍵詞：信息管理；信息資源收集；信息資源傳輸；信息資源加工；信息資源存儲；信息資源共享
2012年開始，軍隊院校教育技術中心紛紛更名為信息管理中心，并進行調整和改建，完善了數據中心機房的建設、新建了錄播教室和3D影院等，還配發了媒體資源管理系統。這一系列的硬件和軟件環境的改建，使信息管理中心能更好的發揮其信息管理的職能。信息管理中心掌握了學院大量信息資源，包括媒體教材、音像資料、動畫和各種圖像素材等，如何更好地管理這些信息資源，是擺在每一位教育技術工作者面前的一個難題。
1信息管理的內涵
信息管理是人類為了有效地開發和利用信息資源，以現代信息技術為手段，對信息資源進行計劃、組織、領導和控制的社會活動。簡單地說，信息管理就是人對信息資源和信息活動的管理，包括人們對信息的收集、加工、輸入和輸出等。
2建立完善的信息管理制度
沒有完善的管理制度，任何先進的方法和手段都不能充分發揮作用。為了保障信息管理的有效運轉，我們必須建立一套信息管理制度，作為信息工作的章程和準則，使信息管理規范化。⑴建立原始信息收集制度。建立相應的制度，安排專人或設立專門的機構從事原始信息收集的工作。對工作成績突出的單位和個人給予必要的獎勵，對那些因不負責任造成信息延誤和錯誤的，要給予必要的處罰。⑵規定信息渠道。首先要明確規定上下級和同級之間的信息通道，其次要明確對外提供信息方面的職責和義務，再次在內部進行合理的分工，避免重復采集和收集信息。⑶提高信息的利用率。信息的利用率越高，信息工作的成效越大。要加強信息處理能力和提高信息工作人員的業務水平，通過專門的訓練，使信息工作人員具有識別信息的能力。⑷建立信息反饋系統。信息反饋是指及時發現計劃中的偏差，并能進行有效地控制。要將信息反饋擺在重要地位，建立信息反饋系統，定期對各種反饋信息進行分析。
3軍隊院校信息管理中心信息資源管理
3.1信息資源收集
信息資源收集包括從網絡上獲得和從教員手里獲得。教員的第一手資源很珍貴，卻很難獲得。一要制定規章制度。規定教研室定期向信息管理中心提供教學方面的第一手資源。二要積極主動到第一現場獲取資源。通過攝影和攝像將有用的教學信息資源保存下來。三要做好服務工作。積極主動走訪教研室，收集信息資源。
3.2信息資源傳輸
信息資源傳輸的途徑主要是網絡平臺和移動存儲介質。為了保證信息資源傳輸的速率，要建立局域網，通過局域網可以在工作機之間快速傳輸信息資源，提高了工作效率。
3.3信息資源加工
信息資源加工是根據教學需要對信息資源進行完善和制作的過程。院校對信息資源加工的目的是為了教學，因此我們在加工的過程中要注意做到為教學服務。
⑴指導教員進行信息資源建設。規范信息資源建設的科學性和準確性。從選題、媒體表現形式、技術實現手段上做指導，體現信息資源建設的科學性；從內容上，要找專家教授把關，體現信息資源建設的準確性。
⑵信息資源建設服務于教學。信息資源建設包括素材的制作和多媒體課件的制作。信息資源素材要能有效的服務于教學課件的制作。我院信息管理中心網站開辟了一個信息資源素材專題，定期為教員提供各類素材，如PPT課件模版、三維模型、動畫、圖片等。
3.4信息資源存儲
信息資源的存儲要按照詳細的分類編目進行存儲。我院已經建立了媒體資源管理系統，可以按照所需的分類和編目存儲視頻、音頻、動畫、圖片等。資源的存儲過程重復性強、技術含量低、時間長，因此比較枯燥。一要支持和鼓勵資源存儲工作人員，不能因為技術含量低而忽視其工作。二要采用輪班制度，降低工作的枯燥性。三要按照資源類型的不同選擇不同的人做存儲工作。
3.5信息資源共享
第6篇：自媒體的管理制度范文
一、推行執法稽查“歸口”管理制度，著力建立四個機制
在推行執法稽查“歸口”管理制度工作中，逐步完善建立了執法稽查大聯動機制、綜合執法機制、支持技術機構快速發展機制、報告會商協調機制四個機制，有效保證了執法稽查“歸口”管理制度的實施。
一是建立了執法稽查大聯動機制。市、區兩級質監部門統籌行政管理資源，依照“統一領導、分兵把口、分級負責、歸口管理”的原則，建立信息共享機制，加強橫向信息溝通，每月召開案件分析通報會議，研究案件相關情況，提出解決方案，部署下一階段工作。通過隊伍整合、職能融合、信息互通、資源共享，有效實施集服務、管理、執法為一體的執法稽查大聯動工作機制。
二是完善了綜合執法機制。積極推行規范協調、精簡高效、保障有力的“綜合執法”新模式。執法督查局統一管理全系統的行政執法工作，從查處、立案、備案、案審、結案、案卷歸檔等環節制定統一程序和標準。加強與市局各業務科室、技術機構和旗縣區局（分局）的信息溝通和協調配合，及時通報案件辦理情況和檢驗檢定情況，從一定程度上有效解決了行政執法工作中長期存在的多頭執法、權責分割、執法辦案效率不高等問題。
三是建立了支持技術機構快速發展機制。采取多種措施支持技術機構健康快速發展。在執法監督檢查中積極為技術機構開拓產品質量檢驗資源，逐步增加技術機構的經濟收益。切實發揮好質監執法優勢，解決個別企業存在的拒檢、拒交檢驗費等制約技術機構健康發展的實際問題。
四是建立了報告會商協調機制。實行了重大行政處罰案件向政府報告制度和向區局備案制度，建立了與紀檢、檢察、公安等部門的會商機制。積極與市公安局刑偵支隊溝通協調，完善信息共享、聯合行動、優勢互補的合作工作機制，聯合開展重點產品的專項整治，執法打假“利劍”行動取得階段性成效。
二、推行執法稽查“歸口”管理制度，著力提升人員素質
全面推行質監執法稽查“歸口”管理制度，將對執法稽查人員的能力素質提出更高的要求，認真組織開展全市質監系統行政稽查執法人員能力提升活動，為全面推行執法稽查“歸口”管理制度奠定堅實基礎。
一是建立行政執法稽查人員培訓制度。采取以觀摩辦案、聯合辦案、現場執法講解、專家以案說法、執法文書及專門法制講座等方式，堅持對執法稽查人員年培訓時間不少于15天的培訓制度。邀請全國執法打假專家呂長富同志傳授執法打假經驗，傳輸了“以人為本，法技生益”的打假理念，豐富了執法稽查人員的打假經驗和方法。與三門峽質監局開展了跨省域間的“互學互促”活動，為我們走出“質監”看“質監”，提升執法稽查理念，開拓執法稽查視野，搭建了直接進行溝通交流、學習合作的平臺。
二是提高稽查執法人員聯合辦案水平。為了達到在實戰中練兵的目的，執法督查局組織全系統各旗縣區局（分局）、市局各業務科室執法稽查人員集中辦案，查獲了電線電纜、低壓配電柜、乙炔氣、PE管材、鋁合金塑鋼型材等一系列案件，組織召開了首次查辦案件分析會，開拓了行政執法稽查辦案工作的思路理念和方法措施，在實戰中提升了全系統行政執法稽查人員的能力素質。
三是完善執法績效考核機制。成立了由執法督查局、法制科組成的市局執法督察組，統一對全市質監系統稽查執法工作依法進行執法督察和法制監督，對重大案件進行全過程的督查、督辦，對各單位、各執法機構的辦案程序和適用法律、法規等情況進行抽查和追蹤。采取考核、通報等形式，加大執法稽查考核工作的力度。堅持每季度對各旗縣區局（分局）的考核通報制度，切實增強考核實效。
三、推行執法稽查“歸口”管理制度，著力服務地方經濟建設
一是主動服務工業園區發展。始終將服務工業園區發展作為執法稽查工作融入地方經濟發展的有效途徑和切入點，深入開展執法打假“利劍”行動，規范和整頓無證生產、銷售等違法行為，主動向自治區質監局、地方各級政府報告園區中存在的問題，努力營造工業園區健康、規范、有序的經濟環境。
二是全力維護好人民群眾利益。在執法稽查工作中將維護好人民群眾的切身利益作為工作的重點，分階段組織開展對特種設備、豆芽菜、桶裝飲用水、化肥農藥、汽柴油、CNG、LNG天然氣等產品的專項執法檢查，嚴厲打擊損害消費者權益的不法行為，營造公平公正的消費環境，切實維護企業和消費者的合法權益。
三是加強聯合執法的力度。執法中加強與自治區質監局、各旗縣區局（分局）、各科（室、局）聯合辦案的同時，注重加強與公安、工商、衛生等部門的溝通協作，提高執法的威懾力和執法效果。
今年，與公安局聯合對防水卷材、豆芽菜產品進行了集中治理，與市消防支隊聯合對消防器材、防盜門產品進行了集中治理，與自治區質監局對含制氫站的企業進行了集中治理，有力打擊了相關行業的違法行為，凈化了市場經濟秩序。
四、推行執法稽查“歸口”管理制度，著力推進質監稽查文化建設
在推行執法稽查“歸口”管理制度中，加強具有包頭質監稽查特色的文化建設，找準質監稽查工作與文化建設的切入點、結合點與著力點，提高執法稽查隊伍的創造力和凝聚力。
一是樹立具有質監特色的執法理念。圍繞“民生為本、民信為天”的核心理念，積極組織開展執法攝影、知識競賽、執法技能比武等多種形式的執法文化活動，努力推動建立具有時代特征、執法特點的執法打假文化建設，樹立剛正廉明的依法行政形象、科學權威的技術執法形象、可親可信的人民質檢形象。
第7篇：自媒體的管理制度范文
一、廣泛宣傳，統一認識，讓創安工作人人都有責任去管
為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領導，學校把工作綜治列入重要議事日程，學校校長直接抓，副校長具體抓，學校辦公室、教導處、總務處、教務處、各科室具體分工負責組織實施。
首先，成立了學校安全工作領導小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負責，協調統一，專門成立了楊樹民主中學安全保衛組織機構，以副校長為組長，以學校中年富力強、有高度責任心的青年骨干教師組建而成，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學校的突發事件。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統一到綜治工作中來，認識到“安全無小事”，“學生的健康和安全高于一切”，作為學校的一分子，創建“平安校園”，人人責無旁貸。學校倡導“首問責任制”，并在工作中得以貫徹落實，每位教職工發現不安全隱患，能及時處置。行政人員、黨團員教師及名優教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創安工作人人都有責任去管的良好局面。
學校成立保衛組以來，利用會議、廣播、黑板報、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展知識講座和競賽，手抄報等活動，并以此為載體，全體動員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學生在認識上達到一個新的高度。
二、齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循
為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據綜治工作領導小組的統一安排，分解和落實了各科室的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了楊樹民主中學安全工作管理網絡圖，制定了相應的安全管理制度：如《師生突發事件報告制度》、《財務室管理制度》、《門衛管理制度》、《24小時巡邏制度》、《學生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險物品管理制度》、《治安突發事件處理預案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責任到人，簽定安全責任書，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，讓創安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時時都有載體可托
要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎。
因此，一年來，我們一直堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好做足以“育”促“防”文章
1、加強教育，促進自護。學校對安全教育進行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題，設計了形式多樣的手抄報，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合，全面抓和重點抓相結合。充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示、訓練、手抄報、等活動，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育，提高了廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。
2、突出重點，抓實開展
在安全教育與管理過程中，根據學校的自身特點，我們又確定了管理重點：住校生管理，食堂衛生管理，微機室、多媒體室防盜管理，家校聯系管理。在住校生管理中，對住校生寢室衛生和紀律做到自律小組日常檢查與政教處專項檢查相結合，每日考核，每周總結評比，規范物品擺放，督促學生自覺遵守住校生紀律。此外，還創造性地開展寢室文化周活動，寢室美化設計，爭創“星級寢室”，營造健康、文明的寢室環境。在食堂衛生管理中，服務人員持健康證上崗，對每日購買的蔬菜抽樣保存檢查，成立由師生代表進行監督，總務處天天檢查和記錄有關情況，發現問題及時整改。對微機室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將加強家校聯系制度，推廣“成長日記”，記錄學生每天在校的學習、身體、思想表現，寫上老師評語，反饋家長意見，“成長日記”架起學生、老師、家長之間每日溝通的橋梁，開通校訊通。
3、群防群治，常抓不懈。
為使各項教育活動落到實處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。
一是依托社會，通力合作，我們積極與派出所通力合作，做好學校安全教育和保衛工作，還特地聘請了法制副校長。
二是設立校園內師生行為監督崗，增強學生的維權意識。
三是組建青年骨干教師為主的安全保衛組，鑒于校門口時有社會青年向學生敲詐錢物和自行車失竊現象，成立保衛組在中午和下午放學巡邏值班，維護校門口的秩序，確保學生安全。同時，教育學生要用法制的武器保護自己，敢于檢舉，教育學生不與社會上的不良青年來往。
四是加強了班主任隊伍建設和班集體建設。班主任是學校管理工作的中堅力量，學校千頭萬緒的工作都要通過班主任這一“針眼”去貫徹落實，我們利用班主任集會，班主任研討會，班主任工作論壇等形式，提升班主任隊伍的管理水平。重點研究了“住宿管理、集會紀律、習慣培養”幾個老大難問題，開展“珍愛生命”的主題班會，重點培養學生良好的學習習慣，行為習慣，衛生習慣。此外，政教處開展了交通安全知識講座，黑板報、手抄報。各班召開了主題班會等活動。幾個老大難問題得到明顯改善。為使管理不出現空檔，學校配備了隨班教師參與管理。
四、加強檢查，及時整改，讓綜治工作事事都有記錄可查
為了真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中，學校各部門對學校各處進行安全檢查，對學校可能存在的安全隱患和潛在矛盾及時做出相應的對策。安全檢查做到常規檢查和專項檢查，突擊檢查相結合，及時登記，及時整改，學校相應地配備了注冊登記簿，如：《治安保衛會議記錄》、《法制安全教育記錄》、《外來人員登記簿》、《值班記錄簿》、《巡查、安全檢查記錄簿》、《重點部位防盜、報警等設施登記簿》、《危險物品領用登記簿》、《問題學生情況登記簿》等，創安工作事事有記錄可查。
（一）開展常規檢查，摸排校內硬件設施隱患。學校要求各處室每學期兩次所轄管理設施逐一檢查，無一疏漏。總務處組織人員檢查了房頂、樓梯、走廊及欄板、下水道、電器設施、體育設施、旗桿、圍墻、供水裝置進行了認真仔細的檢查。政教處對教室、住校生寢室內的、電燈、插座、門窗的牢固作檢查，教務處對實驗室機房中的用電設施、化學物品的存放、消防設施等作檢查，發現問題，及時整改，在檢查基礎上，提高學生愛護公物的意識。
（二）開展專項檢查，關注學生的健康衛生。開展“五查”活動，對學生的健康全程跟蹤。每月定期對學生的個人衛生進行檢查并將成績記入班級考核之中，抓實對學生的養成教育，抓生活規律——以“勞逸結合，促進生長”為原則，保證睡眠時間；抓飲食習慣——“吃好三餐，少吃零食”為原則，提倡儉樸，不吃無證攤位食物；抓個人衛生——以“表里合一，身心健康”為原則，抓好學生的頭、臉、穿著、形態，做到學生像學生；抓文明禮貌——以“文明待人，文明語言”為原則，做到文明用膳，文明穿著，文明言行，愛護公物等。扎實開展文明學生、文明班級的爭創活動，開展“榜樣在我身邊”活動，培養學生良好的養成習慣。通過活動，使學生的學習環境、生活環境時時處于一種文明、健康、和諧、潔凈的氛圍之中。
第8篇：自媒體的管理制度范文
[關鍵詞]住房公積金 住房公積金制度 住房公積金管理制度
自20世紀90年代初，上海市成功借鑒新加坡的經驗，在全國率先實施住房公積金制度，我國各大城市各地區均以較陜的發展勢頭開展開來。住房公積金制度作為城鎮住房融資體制改革的重大舉措對我國城鎮居民住房和推進住房改革的進程發揮了巨大的重要。然而在住房公積金的運作過程中不斷出珊一些違反法律法規規定的現象，部分個案性質甚為惡劣。本文將從我國住房公積金管理制度的缺失這一源頭分析我國住房公積金制度下存在的問題，茲在促進其完善、規范化運作。
一、住房公積金及其管理制度
我國住房公積金是在城鎮住房制度改革的過程中，學習新加坡應用的中央公積金制度的成功經驗，并根據我國特有的國情的一種公民義務性、長期性的儲蓄制度。住房公積金是在職員工及其單位繳存的長期住房儲金，是住房分配貨幣化、社會化和法制化的具體表現。每一位城鎮在職職工自參加工作之日起都必須繳納個人住房公積金，而職工所在的單位電必須按照規定按照一定的比率為職工補助繳納住房公積金，兩者均歸職工個人所有，計入職工名下的公積金存款賬戶。住房公積金是有特別的用處的，用于職工個人翻建、大修、建造、購買自住住房，不可挪作他用。
住房公積金制度是指我國法律規定的住房社會保障制度，具有保障性、強制性、互、長期性的特征，規定包括國家機關、國有企業、集體企業、外資企業、民營企業、事業單位、民辦非企業單位等組織在內的單位及職工個人必須依法繳存住房公積金。
近年來，隨著我國經濟的不斷發展，以從事房地產開發、建設、經營及管理等集多種經濟活動為一體的房地產業也不斷得到重視和發展，住房公積金的管理亦不斷得到重視，而我國的住房公積金制度運行順利、發展迅速并取得一定成效，主要表現在：其覆蓋率不斷擴大、規模不斷擴張；在支持廉租住房制度建設、支持低收入家庭住房方面發揮著重要作用。
二、住房公積金管理制度缺失導致的問題
我國住房公積金的使用率亦在不斷提升，雖然貸款的總規模仍然較小，但是依然存在潛在的風險。不僅如此，隨著住房公積金制度的發展、職工使用住房公積金覆蓋面的擴大，許多問題日益凸顯。換句話說，在我國目前的住房公積金管理制度中，由于條件的缺失仍然導致許多管理問題的產生。
1、風險管理的缺失導致住房公積金的貸款風險較大
當前我國的住房公積金管理制度尚未涉及關于貸款者的無力償還、信用低、抵押物評估等方面的制度，導致住房公積金的貸款風險仍然較大。具體來說有三點：一是借款者的償債能力風險，由于我國各行業、各地區發展不平衡以及職工個人的原因并不具備所需的償債能力，貸款存在風險；或是職工個人突發變故，導致無法順利償債的狀況。二是借款者的信用風險，我國有關法律規定個人住房公積金貸款時需要提供擔保，從而保證貸款資金的安全并且對借款者進行約束，然而由于我國相關的信用體制尚不健全，導致信用問題屢屢發生，譬如借款者本身無誠信意識或是很淡薄。三是借款者抵押物方面的風險，當借款者由于種種原因無法順利償債時，貸款者可以根據法律規定以擔保的資產折價變賣、拍賣來進行償債。但是如在貸款時，貸款者對該資產或者該抵押物的評估不準確，一旦發生借款者無力償債時，可能導致變賣、拍賣抵押物仍無法償還借款者所欠款目。
2、監管機制的缺失導致違規發放貸款、擠占挪用貸款資金的現象仍然存在
我國的住房公積金管理中心并無嚴格的內控機制，通過內部補賬，補簽、修改合同等方式占用、挪用資金的現象較多出現，甚至有部分工作人員捐款而逃，譬如，之前名震全國的“全國住房公積金第一案”所涉及金額1.2億元，用于豪賭。而在這樣腐敗現象屢屢出現的情況，我國的財政、銀行監督機構卻如同虛設，監管手段與監管本身的缺失，導致腐敗現象滋生。我國《住房公積金管理條例》規定職工對住房公積金的提取或使用，需要進行嚴格的審批程序，并且財政部門對所屬行政區域內住房公積金的歸集、提取與使用情況有進行監督的職責，銀行作為考核機構也有對職工的住房公積金的提取與使用情況進行嚴格把關的職責。然而實際上，財政部門暗度陳倉甚至明目張膽縱容挪用公積金的現象，而銀行的監管力不足或是根本不管，在如此總體監管制度不完善、管理人員素質低下的情況，為住房公積金被挪用提供了主客觀的條件。
3、住厲公積金提取管理制度的缺陷導致其使用率并不高
由于我國住房公積金提取管理制度客觀存在的不合理方面，譬如，職工在購房時無法要求同時辦理住房公積金貸款和提取個人住房公積金賬戶內的余額；若職工使用商業性貸款需限制其提取個人住房公積金；職工本人或其配偶可按規定提取公積金賬戶上的余額，每次提取額不得超過當期應還款付息額，提前還款的提取額不得超過住房公積金貸款余額，這些規定都是存在不合理的，使得職工在真正提取和使用個人住房公積金時存在種種不便之處，部分職工圖方便直接進行商業貸款、部分職工在提取和使用中遇到種種規定不符等情況的發生導致職工繳存的個人公積金越多，職工辦理公積金貸款時所承擔的實際利率越高；公積金稍有余額的職工舍棄辦理公積金貸款而選擇商業貸款等等情況。在這些情況下，職工明顯將公積金的貸款拒之門外，稍不慎跨入門內的缺失承擔超額的貸款利率，造成了社會資源分配不均的現象。
4、住房公積金的覆蓋范圍尚不夠廣、二次分配不公導致社會不公平擴大化
當前，我國住房公積金的繳納對象是包括國家機關、國有企業、集體企業、外資企業、民營企業、事業單位、民辦非企業單位等組織在內的單位職工，而社會上的自由職業者、個體經營戶以及農民尚未納入這個群體。我國的實際情況是農民尚占很大一個群體，并且在尚未納入住房公積金保障范圍內的這部分軀體有相當一部分是屬于低收入群體，亟需有利的保障。因此這部分群體由于缺乏住房公積金而被迫以低于市場利率水平進行儲蓄，而在進行翻建、大修、建造、購買自住住房時又被迫以較高的貸款利率進行貸款。同時，由于我國目前各地發展不均、不同行業發展不均等形勢下，再加上職工個人的工資情況不一，而職工和企業繳存的公積金是按照只夠收入的一定比例繳存的，因此，容易造成二次分配不公，最終導致處于不同地區、不同行業、不同企業、不同崗位的職工收入差距日益擴大。
三、完善住房公積金管理制度的措施
1、加強住房公積金的貸款風險管理
近年來，我國住房公積金貸款規模急劇擴張，貸款總規模
較小，因此，貸款呆壞賬數額相對較少，潛在的風險尚未釋放。但是這并不說明我們就可以忽視住房公積金的貸款風險管理。當前，對于如何規范住房公積金貸款中存在的風險，實現“有貸必應，貸出必還”已經成為各級住房公積金管理中心工作人員的重要難題之一。
我國的住房公積金管理制度應該加強相關的貸款風險管理，具體的改善方向即是根據所存在的貸款風險來源，具體分為三方面：一是提升對借款償債能力的具體考察，對于抵償債能力的職工根據其自身的具體情況，提供相應的貸款數額。二是完善對職工的信用情況管理，各銀行間的顧客信用信息情況互相相同，同時對借款者的信用情況在貸款前與職工所在單位進行信息完全交流，根據信用情況做出是否給予貸款的決定或是貸款數額的決定。三是提高對抵押物的評估能力，通過評估能力提升的相關培訓、建立評估專家隊伍等方式提升對借款者的抵押物的評估能力，精確評估情況，預防出現借款者無力償債時變賣、拍賣抵押物仍無法償還借款者所欠款目的情況。
2、從完善內控機制入手，強化各方監管機制
若想從源頭上杜絕違規發放貸款、擠占挪用貸款資金等現象，需要從加強住房公積金管理中心的內部管理人手，建立和完善各項內控機制，如完善管理監管與內部審計職能，提高管理中心人員的工作效能，并追查財政部門、銀行機構的相關責任。提升財政部門、銀行機構的監管職能，同時配套提升住房公積金管理中心的配合能力，共筑起公積金安全的“防火墻”。具體來說，可以從四個方面來完善與強化各項機制：一是建立合適的職責分離制度、完善的崗位管理制度。建立起各崗位的責任體系以及考核標準，對各崗位人員的工作績效進行嚴格考核，并將考核結果與各人員的薪酬相掛鉤。二是建立完善的嚴密的內審管理與內控制度，對于住房公積金管理中心權利運行、職責履行隋況等方面采取動態的監督，對會計、財務、審核等重要崗位人員采取輪崗、分工明確的制度，同時輔以透明明確的獎懲制度，防止的現象。三是健全各方監管制度，相關部門如財政部門、銀行機構等必須各施其職，在公積金的提取與使用的過程中表現出謹慎的態度，保證公積金的有效性、嚴肅性、適應性與審慎性，確保住房公積金的規范運行。四是完善信息披露制度，按照監管要求進行信息披露，與各大主流媒體合作，及時披露不正規運作的信息，發揮監管辦的重大影響力，提升運作的透明度。
3、創新住房公積金的提取、使用及貸款管理，提高住房公積金的使用率
針對住房公積金提取管理制度的缺陷導致其使用率不高的現象，主要從創新住房公積金的提取、使用以及公積金貸款管理來提高住房公積金的使用率。主要包括四個方面：一是擴大住房公積金的使用范圍，當前規定是住房公積金可用于個人翻建、大修、建造、購買自住住房方面，筆者認為可擴大至支付住房租金，甚至對于通過審核的低收入家庭，還可用于房屋的維修、物業管理費等方面。二是放寬住房公積金提取的要求，特別是對于通過審核的低收人家庭，可放寬規定，允許其按月或按年提取本人的住房公積金用于租房等用途。三是簡化提取住房公積金的程序，使操作簡單化，可以只憑借職工個人的相關材料到貸款銀行與之簽訂相關房貸委托書，銀行根據委托書定期從職工個人的住房公積金賬戶中自動扣款，條件允許可以開發相關的住房公積金使用軟件，用戶可以憑借網上注冊與操作提取和使用其住房公積金，方便、易行。四是加快發展個人住房貸款中介服務，主要職責是開展住房公積金貸款全程的服務，可適當推行電話委托的程序，提升住房公積金的個人貸款服務效率與質量。
4、擴大住房公積金繳存的覆蓋面，對于公積金提取比率采取“因地制宜”
不斷擴大住房公積金繳存的覆蓋面，可以在部分城市先試點將自由職業者、個體經營戶以及農民等群體也納入公積金加納群體，將住房公積金制度建設成為普惠制的社會保險。同時，公積金的提取比率根據不同地區、不同行業的收入水平與消費水平來確定，同時參考職工個人的客觀狀況，防止收入差距進一步擴大化。
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第9篇：自媒體的管理制度范文
一、自媒體時代到來
自媒體概念于二零零三年被美國學者提出，其自身的傳播方式多樣化，成本相對較低，并且自由性與互動性較強。與傳統媒體不同，其自身是以互聯網為基礎，為我們帶來全新的信息獲取模式。同時，通過自媒體的信息傳播，可以讓自身的信息以獨特的方式體現，表達其自身的個性。在自媒體的發展過程中，逐漸吸引傳統媒體的注意力，實現了傳統媒體與自媒體的合作共贏。例如，當前最常見的合作方式就是傳統媒體紛紛開設自己的微博賬號或者微信公眾號等，實現了二者強強聯合，共同進退。同時，自媒體也逐漸開始向政治方面發展，比如，近年興起的微博問政方式，建立了政府與公民便捷平等的交流平臺，不僅具有劃時代意義，同時還促進了我國民生友好的交流，體現了自媒體與我國的政治、經濟、文化等領域具有了密不可分的聯系，涉及范圍領域廣泛。
二、自媒體傳播的公共性
由于自媒體自身的獨特特點，其信息的傳播與生產具有一定的公共性，發揮自身原有的價值產生公共利益。自媒體的傳播，能夠充分滿足不同人的個性化需求，充分體現自身的觀點，并實現觀點共享。自媒體傳播的公共性，最先體現在傳播信息的多元化，其?韃ブ魈蹇梢圓皇譴?統的媒體，在傳統的信息傳播過程中，信息傳播者與接受者處于不平等的地位，傳播者可以利用信息引導受傳者的輿論導向，影響其自身的判斷觀點，同時影響公眾輿論的焦點，改變對當前社會環境的認知。自媒體的發展打破了傳統媒體的這種不平等地位，共享了信息話語權，建立公共性的信息傳播機制，消除了傳統媒體的影響。同時，自媒體本身還具有傳播渠道公開性和信息多樣性，例如，個人信息、公眾信息等，其信息的內容豐富多彩，更加能突出自媒體傳播的公共性。
三、自媒體傳播的道德底線分析
（一）建立相關的監管部門
自媒體在近年來發展迅速，博客、微博等自媒體的發展，使得受眾的話語權得到了空前的加強，但是由于自媒體的“零門檻”，自媒體自身的發展也存在一系列的問題。由于自媒體傳播自身的特點，每一個人都可以是信息的傳播者，對于信息的內容傳播者可以根據自身的需求任意，這就導致了虛假暴力等信息的出現，因此，要加強自媒體自身對于信息的辨別，建立相對應的監管部門，根據有關規定制度，對于虛假暴力信息或不良信息等進行自動屏蔽或刪除，加強網絡信息的環境管理，為傳播者和接受者提供健康安全的網絡環境。在自媒體平臺自身的內部管理中，要不斷加強“把關”能力，建立完善的甄別體系，根據當前的實際情況，制定最合理方案，杜絕污染和負能量的社會信息，并加強相關管理技術的創新研發，運用先進的科學技術有效的輔助自媒體平臺清理垃圾信息，在發展的同時，要積極預防對青少年的不良影響，注重青少年對信息的傳播，嚴格控制信息質量，保證其未來塑造正確的人生價值觀。
（二）重視具有領導作用的信息影響
在自媒體的發展中，要嚴格重視可以對他人思想產生導向作用的信息，標準規范信息平臺，發揮自身的領導作用，以身作則，保持傳播平臺的信息健康。例如，對于一些具有社會影響力的公眾人物要進行議題設置，通過微博微信等社交軟件進行信息分享傳播，發表一些有利于構建和諧社會的信息，保證其良好的社會輿論引導，塑造健康的網絡環境。及時宣傳相對較準確的信息，能阻擋網絡謠言的產生，同時防止負面輿論的導向，對于整個社會的價值取向具有重要意義。
（三）重視政府機關的監管能力
要嚴格重視政府機關等權威性機構的信息傳播，發揮其自身的積極性作用，保證自媒體行業健康長遠的發展。例如，加強政府對自媒體平臺的管理，充分利用當前現有的法律資源，制定自媒體平臺相關的規定制度，有效的規范人們對于大眾信息的傳播，優化網絡信息平臺。但一部分人認為，政府的介入將導致自媒體的話語權會遭到削弱，會對整個社會的發展產生制約，阻礙其發展。但是相對來說，話語權不代表著可以隨意表達，具有權利的同時，必然會伴隨著義務的擴大。要加強對于法律的利用，通關相關的法律規范，清除自媒體傳播中的不良信息，保證良好的網絡環境。