地震科普知識競賽精選(九篇)

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第1篇：地震科普知識競賽范文

一、項目目標(biāo)

總體目標(biāo)：以社區(qū)群眾、學(xué)校學(xué)生為主體，以衛(wèi)生應(yīng)急知識普及為重點，通過各種形式廣泛傳播衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)知識，開展相關(guān)衛(wèi)生應(yīng)急健康教育活動，提高公眾的預(yù)防、避險、自救、互救等能力，增強公眾的公共衛(wèi)生安全意識和社會責(zé)任意識，提高公眾應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的綜合素質(zhì)，以達(dá)到提高群眾健康水平和生活質(zhì)量的目的。

具體指標(biāo)：以社區(qū)、學(xué)校為單位衛(wèi)生應(yīng)急宣傳覆蓋率達(dá)80%；社區(qū)骨干衛(wèi)生應(yīng)急知識掌握率提升30%；公眾衛(wèi)生應(yīng)急知識掌握率提升20%。

二、組織管理

成立市衛(wèi)生應(yīng)急健康教育項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

項目工作由市健康教育所牽頭，市疾控中心應(yīng)急辦配合。項目辦公室設(shè)在市健康教育所，任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體工作的組織落實。

三、工作內(nèi)容

（一）基線調(diào)查

在項目開始階段開展衛(wèi)生應(yīng)急知識公眾基線調(diào)查，調(diào)查400人份，對象為社區(qū)群眾、學(xué)生，內(nèi)容為衛(wèi)生應(yīng)急知識與能力，為項目開展效果評估做準(zhǔn)備。實施時間5月下旬。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦負(fù)責(zé)調(diào)查問卷內(nèi)容，市健康教育所負(fù)責(zé)調(diào)查及數(shù)據(jù)處理。

（二）大眾傳播

1、《健康教育墻報》（衛(wèi)生應(yīng)急專刊）：以洪澇災(zāi)害、突發(fā)傳染病衛(wèi)生應(yīng)急為主題，印發(fā)《健康教育墻報》（衛(wèi)生應(yīng)急專刊）一期，向全社會宣傳普及衛(wèi)生應(yīng)急科普知識。發(fā)放張貼至全市社區(qū)/村以上學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及公共場所單位。6月上旬發(fā)行張貼到位。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦負(fù)責(zé)宣傳內(nèi)容，市健康教育所負(fù)責(zé)設(shè)計、印刷及發(fā)放。

2、大眾媒體（報紙）：以洪澇災(zāi)害、地震、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生應(yīng)急為主題，在《日報》、《晚報》刊播1期衛(wèi)生應(yīng)急科普專題，向社會傳播相應(yīng)科普知識。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦負(fù)責(zé)內(nèi)容，健康教育所、辦公室負(fù)責(zé)報社聯(lián)系。

3、網(wǎng)絡(luò)媒體：在市衛(wèi)計委網(wǎng)站和疾病預(yù)防控制網(wǎng)站熱點關(guān)注欄目，向公眾傳播衛(wèi)生應(yīng)急科普知識。執(zhí)行時間為6-7月。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦負(fù)責(zé)。

（三）傳播材料

1、宣傳折頁：以突發(fā)公共衛(wèi)生事件、地震及洪澇災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急科普知識為主，印制30000份。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦提供內(nèi)容，市健康教育所負(fù)責(zé)發(fā)放至各基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。

2、宣傳展牌

制作30塊突發(fā)公共衛(wèi)生事件、自然災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急科普知識，市本級、兩區(qū)各10塊，在社區(qū)開展衛(wèi)生科普宣傳展覽。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦提供內(nèi)容，市健康教育所負(fù)責(zé)設(shè)計、制作。

（四）社區(qū)動員

1、骨干培訓(xùn)：6月下旬，組織一輪以社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急骨干為目標(biāo)的技能培訓(xùn)，內(nèi)容為突發(fā)公共衛(wèi)生事件、自然災(zāi)害和社區(qū)急救衛(wèi)生應(yīng)急，為每個社區(qū)培訓(xùn)2～3名衛(wèi)生應(yīng)急骨干，總數(shù)約200人。培訓(xùn)內(nèi)容主要有《衛(wèi)生應(yīng)急溝通》、《衛(wèi)生應(yīng)急管理》、《衛(wèi)生應(yīng)急健康教育》、《疾病應(yīng)急》、《火災(zāi)應(yīng)急》等，師資由省健康教育所、市疾控中心、市急救中心、市消防支隊科普中心等單位組成。

責(zé)任分工：市健康教育所負(fù)責(zé)組織。

2、知識競賽：利用《晚報》/網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行一次衛(wèi)生應(yīng)急有獎知識競賽活動。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦負(fù)責(zé)競賽內(nèi)容，市健康教育所負(fù)責(zé)組織實施。

（五）社區(qū)/學(xué)校干預(yù)

1、社區(qū)/學(xué)校講課：6~7月，要求市內(nèi)各社區(qū)，結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育要求，開展一期社區(qū)/學(xué)校衛(wèi)生應(yīng)急社區(qū)講座。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦負(fù)責(zé)課件提供、技術(shù)指導(dǎo)，健康教育所負(fù)責(zé)組織實施及資料收集。

2、巡回表演：組建應(yīng)急表演/展示小分隊深入基層社區(qū)進(jìn)行巡回表演和社區(qū)群眾培訓(xùn)，計劃6~7月在張灣區(qū)、茅箭區(qū)各2場，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)1場。

四、工作要求

1、在項目實施過程中，積極開展豐富多彩的健康教育宣傳及干預(yù)活動，充分發(fā)揮健康教育、衛(wèi)生應(yīng)急等專業(yè)優(yōu)勢，做出特色，尤其要重視質(zhì)量控制和效果評估，確保健康教育活動在社會上有影響、有成效。

第2篇：地震科普知識競賽范文

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持防震減災(zāi)服務(wù)人民群眾的需求；堅持以人為本，把保護(hù)人民群眾生命財產(chǎn)安全放在首位；堅持最大限度地減輕地震災(zāi)害損失的根本宗旨；堅持預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的工作方針，積極宣傳黨和國家防震減災(zāi)工作方針政策，大力普及防震減災(zāi)知識，提高全社會防震減災(zāi)意識，增強公眾自救互救能力和參與防震減災(zāi)工作積極性，引導(dǎo)全社會主動、科學(xué)參與防震減災(zāi)工作，最大限度減輕地震災(zāi)害造成的損失。

二、工作目標(biāo)

通過防震減災(zāi)宣傳教育“六進(jìn)”（進(jìn)機關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭）活動、特殊時段重點宣傳和地震應(yīng)急演練，達(dá)到省上提出的“力爭5年內(nèi)，全省防震減災(zāi)知識普及率達(dá)到80%以上，社會公眾基本掌握防震、避震、自救、互救知識和技能”的要求。

三、宣傳內(nèi)容

（一）方針政策。宣傳防震減災(zāi)工作的重要性、艱巨性和長期性，黨和國家防震減災(zāi)工作的方針政策、發(fā)展方向、決策部署和工作措施。

（二）法律法規(guī)。宣傳防震減災(zāi)法律、國務(wù)院防震減災(zāi)行政法規(guī)，中國地震局部門規(guī)章，以及我省防震減災(zāi)的地方法規(guī)和政府規(guī)章。

（三）監(jiān)測預(yù)測知識。宣傳地震監(jiān)測預(yù)測科普知識和技術(shù)方法，地震宏觀異常現(xiàn)象在地震預(yù)測中的重要作用，地震監(jiān)測設(shè)施和地震觀測環(huán)境保護(hù)的重要性、技術(shù)要求，我國地震預(yù)測的客觀能力。

（四）災(zāi)害防御知識。宣傳城鄉(xiāng)建設(shè)工程抗震設(shè)防作用和意義，農(nóng)村民居防震保安工作減災(zāi)實效，我省地震應(yīng)急預(yù)案及防震減災(zāi)規(guī)劃，普及抗震設(shè)防、地震安全性評價、活動斷層探測、地震小區(qū)劃、地震地質(zhì)災(zāi)害防范等知識。

（五）救助知識與應(yīng)急演練。宣傳應(yīng)急避險、自救互救、醫(yī)療救護(hù)、衛(wèi)生防疫、次生災(zāi)害防控、心理疏導(dǎo)等知識，開展多種形式的地震應(yīng)急演練。

（六）科技成果。宣傳國內(nèi)外地震科技創(chuàng)新進(jìn)展，地震科技理論成果和技術(shù)創(chuàng)新對提高防震減災(zāi)能力的作用，地震科技對服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要意義。

四、具體工作

（一）以規(guī)范政府部門行政管理、提高應(yīng)急指揮能力為重點，深化防震減災(zāi)法律法規(guī)進(jìn)機關(guān)活動。行政學(xué)院要將防震減災(zāi)知識宣傳教育納入教學(xué)計劃及主體培訓(xùn)內(nèi)容，每期至少安排1次防震減災(zāi)法律法規(guī)和科普知識培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員對防震減災(zāi)相關(guān)知識能夠準(zhǔn)確理解和把握，提高全體公職人員防震避震、自救互救和應(yīng)急處置能力。各部門、各單位要引導(dǎo)全體職工學(xué)習(xí)并熟悉本級應(yīng)急預(yù)案疏散撤離路線和避險地點。市防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及成員單位每年都要組織開展1次地震應(yīng)急救援演練，提高應(yīng)對地震災(zāi)害的決策、指揮、服務(wù)、協(xié)調(diào)能力。

牽頭單位：市地震局

配合單位：行政學(xué)院、各成員單位

（二）以普及防震減災(zāi)知識和提高緊急避險能力、推進(jìn)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校建設(shè)為重點，深化防震減災(zāi)科普知識進(jìn)學(xué)校活動。教育部門要按照《防震減災(zāi)法》關(guān)于“學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行地震應(yīng)急知識教育，組織開展必要的地震應(yīng)急救援演練，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自救互救能力”的要求，把防震減災(zāi)宣傳教育作為學(xué)生安全教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入教學(xué)計劃，上、下半年分別安排不少于4個課時的防震減災(zāi)相關(guān)知識教育。地震、教育部門要指導(dǎo)、督促各學(xué)校制定地震應(yīng)急預(yù)案，每周不少于2次的應(yīng)急演練。確保在地震來臨時能夠做到科學(xué)避險，有序撤離，保障師生的人身安全。學(xué)校要認(rèn)真實施地震安全校舍工程，新建基礎(chǔ)設(shè)施和各類建筑物必須嚴(yán)格按照抗震設(shè)防要求進(jìn)行選址、設(shè)計、施工和驗收，把學(xué)校建成地震應(yīng)急避難場所。地震、教育等相關(guān)部門要做好防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建活動，5年內(nèi)力爭建設(shè)5個省級科普示范學(xué)校，2個省級防震減災(zāi)科普教育基地，1個國家防震減災(zāi)科普教育基地。

牽頭單位：市教育局

配合單位：市地震局

（三）以提升企業(yè)抗震能力、依法進(jìn)行抗震設(shè)防為重點，深化防震減災(zāi)科普知識進(jìn)企業(yè)活動。發(fā)改、規(guī)劃、建設(shè)、國土、房管、地震等部門要充分發(fā)揮政府行政審批窗口的管理作用和信息優(yōu)勢，加大對重大建設(shè)工程和可能發(fā)生嚴(yán)重次生災(zāi)害的建設(shè)工程進(jìn)行地震安全性評價和抗震設(shè)防重要性的宣傳。地震部門每年要深入2家企業(yè)，宣傳建設(shè)工程抗震設(shè)防的重要性，并對有關(guān)人員如何加強安全措施進(jìn)行培訓(xùn)，提高企業(yè)抗御地震災(zāi)害風(fēng)險能力。

牽頭單位：市地震局

配合單位：市發(fā)改委、市建設(shè)局、市規(guī)劃局、市國土局、市房管局

（四）以推進(jìn)社會管理創(chuàng)新、提高社區(qū)居民防震減災(zāi)意識和自救互救能力為重點，深化防震減災(zāi)科普知識進(jìn)社區(qū)活動。地震、民政、三區(qū)等相關(guān)部門要以創(chuàng)建省級地震安全社區(qū)為目標(biāo)，不斷推動地震安全示范社區(qū)建設(shè)活動。通過組織制定地震應(yīng)急預(yù)案，設(shè)置防震減災(zāi)知識宣傳專欄，對社區(qū)管理人員開展地震應(yīng)急演練，對居民進(jìn)行專門培訓(xùn)，使社區(qū)居民掌握防震減災(zāi)基本知識和救助技能，了解居住環(huán)境地震安全，熟知震時的撤離路線和避震地點。年完成對全市30個社區(qū)的防震減災(zāi)知識培訓(xùn)；爭取通過5年的建設(shè)，在全市社區(qū)中創(chuàng)建省級地震安全示范社區(qū)3個。到年使轄區(qū)內(nèi)80%的居民基本掌握防震避震、自救互救知識和技能。

牽頭單位：三區(qū)

配合單位：市地震局、市民政局

（五）以增強農(nóng)村居民地震安全意識、提高農(nóng)村民居抗震設(shè)防能力為重點，深化防震減災(zāi)科普知識進(jìn)農(nóng)村活動。三區(qū)、建設(shè)、地震、科協(xié)等部門要把農(nóng)村地區(qū)的防震減災(zāi)科普宣傳與地震安全農(nóng)居建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)緊密結(jié)合，通過科技“三下鄉(xiāng)”等活動，采取培訓(xùn)農(nóng)村干部群眾、播放科教片、贈發(fā)宣傳資料、張貼掛圖等多種形式，向農(nóng)民普及宣傳防震減災(zāi)知識和民房抗震技術(shù)，幫助農(nóng)民編制地震應(yīng)急處置方案，開展自救互救技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民防震減災(zāi)意識和應(yīng)急救援能力。今后5年內(nèi)，每年要保證舉辦農(nóng)村工匠抗震技術(shù)培訓(xùn)班1—2期。

牽頭單位：市建設(shè)局

配合單位：三區(qū)、市地震局、市民政局、市科協(xié)

（六）以滿足家庭自救知識需求、提高自防自救互救知識和技能為重點，深入開展防震減災(zāi)知識進(jìn)家庭活動。地震、文化廣播電視、科技、衛(wèi)生、婦聯(lián)等部門要組織開展防震減災(zāi)科普知識進(jìn)家庭主題實踐活動，通過廣播電視節(jié)目、地震基本常識宣講、地震儀器演示解說、宣傳咨詢臺、宣傳展版和標(biāo)語、發(fā)放宣傳資料、農(nóng)家書屋專題圖書、群發(fā)手機短信和以家庭為單位的防震減災(zāi)科普知識競賽等多種形式，為家庭提供豐富多彩的地震科普服務(wù)，引導(dǎo)家庭自備“防災(zāi)應(yīng)急箱”，提高地震自防自救互救能力。市科協(xié)要設(shè)立地震科技科普展區(qū)，完善圖片、錄像和實物模型。

牽頭單位：市地震局

配合單位：市文化廣播電視局、市科技局、市衛(wèi)生局、市婦聯(lián)、報社、市科協(xié)

（七）以提高公眾應(yīng)對地震災(zāi)害能力、依法開展信息公開為重點，做好地震信息和輿論引導(dǎo)工作。一是各新聞媒體要堅持正確的輿論導(dǎo)向，開展多層次、多形式、經(jīng)常化的防震減災(zāi)公益宣傳，建立與地震局信息交流的快速便捷通道，提高快速反應(yīng)能力。二是市地震局、市文化廣播電視局要聯(lián)合有關(guān)部門成立防震減災(zāi)公益宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)制定防震減災(zāi)公益宣傳規(guī)劃，確定宣傳主題、工作目標(biāo)、分解落實任務(wù)。其中，市地震局要每年確定防震減災(zāi)公益廣告主題和重點時段，并及時提供制作防震減災(zāi)公益廣告所需的素材和信息，確保防震減災(zāi)公益廣告宣傳內(nèi)容主題突出、特色鮮明；市文化廣播電視局要結(jié)合國家和本地區(qū)地震環(huán)境與防震減災(zāi)工作目標(biāo)任務(wù)，將防震減災(zāi)宣傳公益廣告納入公益廣告宣傳規(guī)劃和年度計劃，合理安排，定期。三是市文化廣播電視局要在主題宣傳時期，如“5·12”、“7·28”、《防震減災(zāi)法》頒布紀(jì)念日、科普宣傳周等時段調(diào)整增加防震減災(zāi)公益廣告播出時間。有感地震發(fā)生時視具體情況進(jìn)一步加大播出密度，確保社會公眾家喻戶曉，人人皆知。四是新聞單位要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報刊、微搏傳媒作用，及時準(zhǔn)確向社會震情、災(zāi)情信息，澄清不實報道，維護(hù)社會穩(wěn)定。地震局要建立完善“地震信息網(wǎng)”、科普網(wǎng)站和微博，將防震減災(zāi)知識宣傳和地震信息作為主要內(nèi)容，提高防震減災(zāi)宣傳的覆蓋面和信息公開的時效性、權(quán)威性。

牽頭單位：市文化廣播電視局

配合單位：報社、市地震局

五、保障措施

（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)部門要提高對防震減災(zāi)宣傳教育工作重要性、長期性和艱巨性的認(rèn)識，加強對宣傳教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要健全工作協(xié)調(diào)機制，形成上下聯(lián)動、形式多樣的宣傳格局，并將防震減災(zāi)宣傳教育納入文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

（二）依法履職，積極推進(jìn)。市防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要依法履行防震減災(zāi)宣傳教育的法定職責(zé)，精心策劃，周密組織，深入開展常態(tài)化、特殊時段的防震減災(zāi)宣傳教育。

文化部門要切實把防震減災(zāi)宣傳教育工作做為一項重要的和長期的任務(wù)列入工作計劃。地震部門要發(fā)揮主體作用，與文化部門共同研究制定防震減災(zāi)宣傳報道計劃、宣傳提綱、應(yīng)急宣傳方案，統(tǒng)一震情報道口徑，建立聯(lián)系協(xié)調(diào)制度，共同負(fù)責(zé)實施。同時，地震部門要按照《防震減災(zāi)法》關(guān)于“國務(wù)院地震工作主管部門和縣級以上地方人民政府負(fù)責(zé)管理地震工作的部門或者機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)、協(xié)助、督促有關(guān)單位做好防震減災(zāi)知識的宣傳教育和地震應(yīng)急救援演練等工作”的要求，積極、主動服務(wù)于防震減災(zāi)宣傳工作，及時研究、解決工作中遇到的新情況、新問題，認(rèn)真落實各項工作措施，指導(dǎo)相關(guān)部門開展防震減災(zāi)法制宣傳和科普教育，及時為防震減災(zāi)法制宣傳和科普教育提供資料，確保防震減災(zāi)宣傳教育各項工作落到實處。防震減災(zāi)宣傳的組織、協(xié)調(diào)工作由文化部門牽頭，地震部門參與；宣傳內(nèi)容、宣傳口徑由地震部門負(fù)責(zé)把關(guān)。重大地震事件的宣傳要經(jīng)黨委、政府批準(zhǔn)。有關(guān)地震預(yù)報的報道按照《地震預(yù)報管理條例》規(guī)定，由政府，任何單位和個人不得隨意傳播。

（三）精心策劃，保障需求。地震、教育、文化、新聞出版、科協(xié)等部門要協(xié)作配合，組織制作質(zhì)地精良、通俗易懂、喜聞樂見的科普書刊、科教片、動漫片、折頁、電子書等防震減災(zāi)宣傳教育產(chǎn)品，內(nèi)容包括地震基本知識、防震避震、建設(shè)工程抗震設(shè)防、自救互救、識別地震傳言常識、心理疏導(dǎo)等，滿足防震減災(zāi)宣傳教育實際需求。

第3篇：地震科普知識競賽范文

當(dāng)聽到防震預(yù)報緊急疏散鈴聲后，各班主任首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。一起來看看全國防災(zāi)減災(zāi)日主題教育總結(jié)范文5篇精選，歡迎查閱!

全國防災(zāi)減災(zāi)日主題教育總結(jié)1

_鎮(zhèn)位于南天目山脈，地形地貌復(fù)雜，地質(zhì)災(zāi)害時有發(fā)生。為切實做好防震減災(zāi)工作，該鎮(zhèn)堅持以人為本的指導(dǎo)思想，做好各項預(yù)防措施，最大限度降低人員傷亡和財產(chǎn)損失。重點抓了五個方面的工作。

一、健全機構(gòu)，強化組織領(lǐng)導(dǎo)。

在防震減災(zāi)工作中，黨委、政府高度重視，真正將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調(diào)整充實了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記任組長，鎮(zhèn)長和分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，派出所、安監(jiān)站、國土所等部門負(fù)責(zé)人為成員，明確相關(guān)部門職責(zé)，定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災(zāi)工作。為增強防震減災(zāi)工作戰(zhàn)斗力，降低人民群眾的生命和財產(chǎn)損失，黨委、政府從機關(guān)單位抽調(diào)了50余名干部職工組成了4支應(yīng)急搶險隊伍，同時在各村成立了以總支書記為隊長，民兵和青壯年群眾為隊員的應(yīng)急搶險小分隊。

二、強化宣傳，增強防震意識。

充分利用廣播、標(biāo)語、宣傳欄、手機短信、宣傳單等形式，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強地震知識和自救互救能力教育，做到家喻戶曉、人人皆知。同時，在各中小學(xué)校普遍開設(shè)地震知識講座，加強對在校師生的培訓(xùn)教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。定期或

不定期在各中小學(xué)校開展防震避震應(yīng)急演練，提高廣大師生的應(yīng)急避災(zāi)能力。今年，全鎮(zhèn)共發(fā)放防震減災(zāi)宣傳資料500余份，出黑板報10期，制作防震避險宣傳展板12張，開展地震知識講座4余次。

三、深入排查，消除安全隱患。

牢固樹立“寧可千日不震，不可一日不防”的防震理念，組織國土、安檢、民政等部門對全鎮(zhèn)7個村的地質(zhì)情況進(jìn)行了全面排查，其中存在地質(zhì)災(zāi)害隱患__處。黨委、政府已向地質(zhì)災(zāi)害隱患地帶群眾發(fā)放了“防災(zāi)工作明白卡”和“防災(zāi)避險明白卡”，并落實了專人負(fù)責(zé)24小時監(jiān)測，一有險情立即上報。同時，組織對全鎮(zhèn)2所學(xué)校的校舍進(jìn)行全面排查統(tǒng)計，保證學(xué)校校舍安全性能，保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全。

四、加固民居，提高抗震能力。

根據(jù)農(nóng)村民居抗震性能調(diào)查統(tǒng)計，_鎮(zhèn)舊民居有部分不具備抗震能力或抗震能力底。近年來，鎮(zhèn)黨委、政府積極爭取各方資金，并與當(dāng)前農(nóng)村危房改造工程相結(jié)合。在項目安排上，我們堅持把特別貧困、特別簡陋、特別危險的農(nóng)村民居作為實施的重點對象，優(yōu)先考慮，確保新建和加固改造的`農(nóng)村民居基本具備抗御不低于6級地震的能力。在工程建設(shè)中嚴(yán)把“三關(guān)”、做到“四不準(zhǔn)”，即：嚴(yán)把材料質(zhì)量關(guān)、嚴(yán)把施工質(zhì)量關(guān)、嚴(yán)把驗收入住關(guān);對不符合抗震要求的設(shè)計

不準(zhǔn)實施，對不符合抗震要求的建設(shè)項目不準(zhǔn)審批，對不符合抗震標(biāo)準(zhǔn)的建材不準(zhǔn)進(jìn)入工地，對不符合質(zhì)量要求的工程不準(zhǔn)驗收。

五、完善制度，提升救援時效。

完善修訂了《_鎮(zhèn)防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，適時組織地震應(yīng)急預(yù)案的演練，進(jìn)一步熟悉掌握啟動應(yīng)急預(yù)案的方法、步驟，明確在應(yīng)急行動中的職責(zé)，達(dá)到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的效果。加強抗震救災(zāi)指揮體系建設(shè)，及時充實抗震減災(zāi)應(yīng)急隊伍及應(yīng)急小分隊成員，建立應(yīng)急隊伍信息庫，確保預(yù)案啟動及時、運轉(zhuǎn)順利。嚴(yán)格值班制度，在汛期及歷年自然災(zāi)害發(fā)生頻繁時期，要求各村及相關(guān)部門實行值班制度，保證手機24小時開機，及時上報各種突發(fā)性自然災(zāi)害。

雖然我鎮(zhèn)在防震減災(zāi)方面做了大量的工作，并取得了一定成績，但也存在一些困難和問題。一是缺乏防震減災(zāi)工作經(jīng)費，各項工作開展難度大;二是村鎮(zhèn)建筑民居抵御自然災(zāi)害的能力低，達(dá)不到抗震要求，全鎮(zhèn)部分群眾還居住在抗震能力低或不具備抗震性能的房屋內(nèi);三是社會公眾防災(zāi)意識有待加強。

在下步工作中，我們將嚴(yán)格按照上級有關(guān)部門的要求，進(jìn)一步完善各項防震減災(zāi)制度，健全緊急救援體系，加強對群眾的防震知識教育，提高群眾防震意識，減小災(zāi)害損失。

_鎮(zhèn)人民政府

二0__年十二月二十五日

全國防災(zāi)減災(zāi)日主題教育總結(jié)2

一年以來，我社區(qū)防震減災(zāi)工作，在區(qū)委、政府的指導(dǎo)下，按照年初制定《__區(qū)防震減災(zāi)工作計劃》認(rèn)真貫徹落實，較好地完成了各項工作任務(wù)。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮基層作用

成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，將我社區(qū)防震減災(zāi)工作納入了本年度社區(qū)工作目標(biāo)考核，并加強防震減災(zāi)工作，做到人員落實到位。

二、創(chuàng)新宣傳方式，大力普及防震減災(zāi)知識

一是按照上級防震減災(zāi)工作會議精神，4月1日組織社區(qū)干部、工作人員、居民參加了__區(qū)組織的防震減災(zāi)知識講座，并結(jié)合本社區(qū)實際，認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)相關(guān)文件及相關(guān)法律法規(guī)，在社區(qū)醒目區(qū)域懸掛宣傳標(biāo)語橫幅，積極宣傳防震減災(zāi)知識，增強民眾防災(zāi)減災(zāi)意識;二是傳達(dá)上級防災(zāi)減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署了今年的工作任務(wù)，傳達(dá)學(xué)習(xí)了防震減災(zāi)工作會議精神，對防震減災(zāi)工作進(jìn)行強調(diào)，要求：一是要有意識。要有預(yù)防各種災(zāi)害的意識;二是要有措施。要加強各方面的措施和準(zhǔn)備;三是要有責(zé)任。要認(rèn)清防災(zāi)減災(zāi)形勢，加強責(zé)任心，相關(guān)工作人員要增強做好防災(zāi)減災(zāi)工作的責(zé)任意識，克服麻痹大意思想和僥幸心理。防災(zāi)減災(zāi)是公共安全的重要內(nèi)容，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，做好防災(zāi)減災(zāi)工作是大家義不容辭的重要責(zé)任。通過這次活動的開展調(diào)動了全民參與的積極性，強化了群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高了民眾的防災(zāi)能力，防震減災(zāi)知識得到了大力普及，為保護(hù)人民生命和財產(chǎn)安全，促進(jìn)我社區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展起到推動作用。

三、充分發(fā)揮基層作用，努力推進(jìn)防災(zāi)應(yīng)急工作

為全面貫徹上級防震減災(zāi)工作會議精神，加強社區(qū)防震減災(zāi)工作，一是制定地震應(yīng)急避難場所，建立地震災(zāi)害應(yīng)急救援隊。二是制定社區(qū)《防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，建立健全了防震減災(zāi)應(yīng)急機構(gòu)。三是抓好應(yīng)急救援隊伍建設(shè)，基本籌建起一支地震應(yīng)急救援隊伍和志愿者隊伍，積極開展了志愿者隊伍的地震應(yīng)急救援知識培訓(xùn)。四是制定了防震減災(zāi)緊急疏散應(yīng)急預(yù)案并開展了應(yīng)急疏散演練，通過演練不斷完善了預(yù)案。

四、切實加強防震減災(zāi)理論知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，搞好自身建設(shè)，不斷適應(yīng)防震減災(zāi)工作需要

在社區(qū)的組織下，進(jìn)一步加強了相關(guān)人員的防震減災(zāi)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。一是組織各類相關(guān)法律法規(guī)的專題學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，不斷提高防震減災(zāi)工作人員的綜合素質(zhì)。二是加強防震減災(zāi)工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)，搞好震害防御、應(yīng)急管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過不斷學(xué)習(xí)，不斷適應(yīng)防震減災(zāi)工作需要，促進(jìn)我社區(qū)防震減災(zāi)工作的發(fā)展。

全國防災(zāi)減災(zāi)日主題教育總結(jié)3

在5.12特大地震和青海玉樹7.1級地震，使許多鮮活的生命瞬間被無情地吞噬了，災(zāi)難給我們敲響了警鐘。普及防震自救方法顯得尤為重要。根據(jù)市、區(qū)教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動的安排意見》文件精神，以增強師生防震減災(zāi)安全意識、提高突發(fā)事件應(yīng)急處置能力為目標(biāo)，我校于5月份在全校范圍內(nèi)廣泛深入地開展了一次防震減災(zāi)科普宣傳教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，開展地震應(yīng)急模擬演練等活動。增強了學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性，開闊了學(xué)生的知識視野，提高了學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，進(jìn)一步探索了學(xué)校防震減災(zāi)教育工作的新思路。現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、加強學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。

廣泛宣傳動員，提高了學(xué)校師生對防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普教育工作的積極性，有力提高了師生對防震減災(zāi)的認(rèn)識，深刻認(rèn)識到防震減災(zāi)安全教育是學(xué)校安全工作的一項重要內(nèi)容，必須常抓不懈。

二、多渠道廣泛宣傳防震減災(zāi)科普知識。

以加強師生公共安全教育和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》，充分整合學(xué)校科普教育的資源優(yōu)勢，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，增強學(xué)生安全意識。防震減災(zāi)教育重視活動體驗原則，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。首先，把震減災(zāi)科普知識教育作為學(xué)校安全教

育的重要內(nèi)容，并列入教學(xué)計劃，重視學(xué)科滲透，將防震減災(zāi)知識引入課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂的主渠道作用，在每周校本課程時間開展防震減災(zāi)知識教育。其次，開展多種形式的專題宣傳：利用黑板報、手抄報、橫幅、展板、標(biāo)語、主題班隊會等形式，宣傳防震減災(zāi)知識。并組織學(xué)生觀看了《唐山大地震》、《蟾蜍》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震減災(zāi)錄像，使學(xué)生一方面了解了地震小知識、防震自救互救的小常識，拓寬了知識面，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難。第三，組織防震減災(zāi)專題知識講座和知識競賽，使學(xué)生對防震減災(zāi)和自救互救知識有了較系統(tǒng)全面的了解。

三、開展地震應(yīng)急模擬演練。

制定了切實可行的地震應(yīng)急模擬演練實施方案，成立演練指揮部，確定了科學(xué)詳實的活動流程、疏散路線及人員分工。于5月12日下午3時分別在羅坊中學(xué)、羅坊希望小學(xué)、下山橋小學(xué)三校進(jìn)行了地震應(yīng)急模擬演練，校長親自指揮，班主任及課任教師協(xié)同配合，順利有序地完成了撤離疏散、安全保障、醫(yī)療救助等過程，結(jié)束后校長對演練過程進(jìn)行了總結(jié)。進(jìn)一步增強了師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個演練過程井然有序，歷時三十多分鐘，達(dá)到了預(yù)期的效果。

通過此次宣傳教育活動的開展，進(jìn)一步增強了全校師生防震減災(zāi)安全意識，我校將以這次活動為契機，以保障師生安全，提高應(yīng)急處置能力為目標(biāo)，把防震減災(zāi)宣傳教育工作繼續(xù)開展下去，創(chuàng)建和諧校園。

全國防災(zāi)減災(zāi)日主題教育總結(jié)4

為了做好第_個“防災(zāi)減災(zāi)日”各項工作，提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力。我們學(xué)校根據(jù)學(xué)校制訂的“防災(zāi)減災(zāi)活動方案”，積極開展“防災(zāi)減災(zāi)”教育宣傳活動，全體師生通過學(xué)習(xí)實踐，增強了師生的防災(zāi)減災(zāi)經(jīng)驗和能力。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真策劃，保證防災(zāi)減災(zāi)活動的順利開展

我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開展情況，根據(jù)上級精神我校安排專人負(fù)責(zé)，并結(jié)合本校實際情況，我校在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定具有針對性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動方案，做到主題明確，措施適當(dāng)，方法正確，確保活動有人抓，不脫節(jié)。

二、廣泛宣傳學(xué)校開展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作的重要意義

(1)我校高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作,在5月10日開始我們在校門口懸掛開展“牢記汶川、玉樹地震教訓(xùn)，保護(hù)國家和人民生命財產(chǎn)安全”“今年5月12日，是我國第二個防災(zāi)減災(zāi)日”“減災(zāi)從社區(qū)做起，教育從學(xué)校開始”“加強防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高全社會的防災(zāi)減災(zāi)意識”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語，營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍;利用國旗下的講話、教師例會學(xué)習(xí)等途徑進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)日”教育大動員。各校區(qū)還圍繞“加強防災(zāi)減災(zāi)工作，創(chuàng)建安全和諧校園”為主題，出好了一期主題宣傳櫥窗，各班出好黑板報，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識及有關(guān)法律法規(guī)。通過教育使全體師生進(jìn)一步明確我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一，使他們認(rèn)識到開展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動之中。

三、深入開展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動。

為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急意識，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技能，增強師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，學(xué)校開展有效地開展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動。

(1)5月10日，利用周一例會時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件和學(xué)校制定的“防災(zāi)減災(zāi)日活動方案”，布置防災(zāi)減災(zāi)日活動的各項工作，共同學(xué)習(xí)安全演練方案。

(2)5月12日，通過家校路路通，向?qū)W生和家長宣傳“防災(zāi)減災(zāi)”教育日和宣傳教育周活動的重要意義。

(3)5月12日下午第一堂課，各班組織學(xué)習(xí)《應(yīng)急避災(zāi)手冊》。

(4)5月13日中午，通過小百花電視收看安全教育動畫片《蟾童》。

(5)認(rèn)真組織、扎實開展安全演練活動：5月12日下午14：28，全市鳴放警報時間，開展師生緊急疏散演練，隨后進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話。通過演練進(jìn)一步檢驗應(yīng)急反應(yīng)力量，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。師生到達(dá)指定地點后，德育處進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話。。

(6)5月10日至14日，各班組織開展了一次以防災(zāi)減災(zāi)教育為主題的主題班會活動。

(7)5月14日晨會，組織全體學(xué)生參加防災(zāi)減災(zāi)知識競賽。一年級口答，二——六年級筆答。

四、深入開展校舍安全隱患排查和整改。

5月10日下，由校長室?guī)ьI(lǐng)，相關(guān)人員對校舍、廁所、圍墻以及校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理條件進(jìn)行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。真正做到了防患于未然。

總之，通過這次防災(zāi)減災(zāi)日活動，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識有了一定程度的提高。防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗總結(jié)，今后將建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機制，多方面多渠道繼續(xù)加強防災(zāi)減災(zāi)知識和技能的教育，使防災(zāi)減災(zāi)意識植入每一個人的心中，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全。

全國防災(zāi)減災(zāi)日主題教育總結(jié)5

為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進(jìn)校園活動，增強全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹縣教育局文件精神，在防震減災(zāi)日來臨之際，我校開展了地震應(yīng)急疏散演練活動。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長：_

_副組長：_

_現(xiàn)場指揮：肖建君 梁靖義 各班主任

2、召開防震減災(zāi)專題會議，由教導(dǎo)處制定了“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神。

3、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處、教務(wù)處負(fù)責(zé)主抓這項工作。結(jié)合學(xué)校實際，進(jìn)行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。

二、“防震減災(zāi)”主題教育內(nèi)容：

1、大力宣傳

學(xué)校打出了“加強防震減災(zāi)知識，提高抗震救災(zāi)能力!”、“加強防震減災(zāi),關(guān)注生命安全”等宣傳標(biāo)語。在學(xué)生、家長、教職工中進(jìn)行大力宣傳，增強人們的重視。

2、班級召開“防震減災(zāi)”主題班會

全校利用周一下午第四節(jié)組織召開了專題的防震減災(zāi)主題班會，普及學(xué)生防震知識，切實提高應(yīng)急避險能力。為做好此項工作，政教處還給班主任印發(fā)防震減災(zāi)材料，對學(xué)生進(jìn)行教育、宣傳。

3、團(tuán)委會利用黑板報的形式宣傳防震減災(zāi)的有關(guān)知識。

4、在全校進(jìn)行“防震減災(zāi)”專題講座

早操時利用廣播和國旗下的講話對全體師生進(jìn)行了專題講座，提高廣大教職工、學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識。內(nèi)容如下：

一是：不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

二是：人多先找藏身處

學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

三是：遠(yuǎn)離危險

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

四是：被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程，更受到學(xué)生的歡迎，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識。同時，師生們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對。

5、開展全校性應(yīng)急疏散演練

由后勤、教務(wù)處聯(lián)手根據(jù)學(xué)校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和班級分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織師生學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實責(zé)任分工，各班班主任為本班主要具體疏散責(zé)任人。當(dāng)聽到防震預(yù)報緊急疏散鈴聲后，各班主任首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下，全校用了5分鐘的時間到達(dá)指定安全地點，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護(hù)自救能力。

6、學(xué)生編出“防震減災(zāi)”順口溜

通過這次“防震減災(zāi)”主題教育，學(xué)生們還編出了一套順口溜：地震來了不慌張，頭腦清醒不著急，人多先找藏身處，用手先護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房處，如果不幸被埋壓，保持冷靜要自救，耐心等待來救援。

今后，將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的

能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。

第4篇：地震科普知識競賽范文

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用

今年按照市政府總體目標(biāo)考核辦法，一是將我市防震減災(zāi)工作納入了本年度市政府工作目標(biāo)考核（廣震發(fā)〔20__〕1號），并要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位加強防震減災(zāi)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，將防震減災(zāi)工作納入本單位工作目標(biāo)考核，做到人員、經(jīng)費落實。二是印發(fā)了《__市防震減災(zāi)助理員管理辦法和工作職責(zé)》（廣震發(fā)〔20__〕5 號），結(jié)合已經(jīng)建立的“三網(wǎng)一員”隊伍，初步建立起了部門和（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)、（村）防震減災(zāi)工作網(wǎng)絡(luò)。

二、創(chuàng)新宣傳方式，大力普及防震減災(zāi)知識

一是按照__市防震減災(zāi)工作會議精神，5月6日__市防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開了專題會議，安排布置全市20__年“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作，提出了開展以“科學(xué)認(rèn)識地震，理性應(yīng)對災(zāi)害”為主題的__市防震減災(zāi)5.12宣傳周活動方案，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門在宣傳周期間結(jié)合本單位實際，認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)國務(wù)院、省、__市《關(guān)于進(jìn)一步加強防震減災(zāi)工作的實施意見》等文件及相關(guān)法律法規(guī)，在各自辦公區(qū)域懸掛宣傳標(biāo)語橫幅，積極宣傳防震減災(zāi)知識，增強市民防震減災(zāi)意識。二是市政府在5月10日組織召開了全市20__年防震減災(zāi)工作會議。副市長、防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長江敦杰安排部署了20__年工作任務(wù)，傳達(dá)學(xué)習(xí)了四川省、__市防震減災(zāi)工作會議精神，同時對“5.12”宣傳周活動工作進(jìn)行了安排。市長、防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長毛君甫結(jié)合當(dāng)前自然災(zāi)害頻發(fā)對防震減災(zāi)工作進(jìn)行了強調(diào)，要求：一是要有意識。要有預(yù)防各種災(zāi)害的意識；二是要有措施。要加強各方面的措施、準(zhǔn)備和儲備；三是要有責(zé)任。要認(rèn)清防災(zāi)減災(zāi)形勢，加強責(zé)任心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門要增強做好防災(zāi)減災(zāi)工作的責(zé)任意識，克服麻痹大意思想和僥幸心理。防災(zāi)減災(zāi)是公共安全的重要內(nèi)容，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，做好防災(zāi)減災(zāi)工作是各級黨委、政府義不容辭的重要責(zé)任。常務(wù)副市長林波、副市長譚偉分別對我市防震減災(zāi)工作進(jìn)行了講話，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門做到“領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、宣傳到位”，并就地質(zhì)災(zāi)害防治和防災(zāi)減災(zāi)形勢，要求在我市連山、松林鎮(zhèn)安排應(yīng)急演練。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、市府辦、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，人武部、民航飛行學(xué)院__分院等，約60人參加了這次會議。三是在5月12日這天市防震減災(zāi)局與金輪防震減災(zāi)辦一起深入到金輪鎮(zhèn)社區(qū)、機關(guān)、企業(yè)宣講防震減災(zāi)科普知識，對地震應(yīng)急預(yù)案制訂、自救互救、農(nóng)村居民抗震設(shè)防等地震應(yīng)急救援和震害防御方面知識進(jìn)行了宣傳指導(dǎo)。四是我市各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在5月12日積極開展了形式多樣的防震減災(zāi)宣傳活動。雒城鎮(zhèn)三北社區(qū)組織開展了有20多名防震減災(zāi)應(yīng)急隊隊員參加的防災(zāi)減災(zāi)安全知識講座；雒城二小舉辦了防震減災(zāi)科普知識展覽，并把社區(qū)居民請進(jìn)校園參觀、學(xué)習(xí)；高坪鎮(zhèn)防震減災(zāi)辦、國土辦組織人員到鎮(zhèn)街頭開展了防震減災(zāi)宣傳活動，發(fā)放宣傳資料500余份；金輪鎮(zhèn)政府在宣傳周期間派專人到社區(qū)、機關(guān)、企業(yè)發(fā)放宣傳資料200余份，鎮(zhèn)機關(guān)、居委會、企業(yè)配合掛出宣傳標(biāo)語積極響應(yīng)；市郵政局在房湖公園雒城門舉辦了“抗震救災(zāi)集郵展覽”及“5.12”防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳活動；市教育局、財政局、公安局等單位分別開展了形式多樣的宣傳活動；部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還利用宣傳車在宣傳周期間進(jìn)行不間斷地播放各種防震減災(zāi)音像制品；全市各中小學(xué)校組織號召師生及學(xué)生家長參加了全省中小學(xué)生安全知識競賽，通過參與模擬地震應(yīng)急逃生游戲，進(jìn)一步增強了師生及家長自救互救能力和應(yīng)急逃生能力，更新校內(nèi)防震減災(zāi)科普展板50余塊，舉行了15次防震安全知識講座，制作了防震知識展板、櫥窗50余個，召開了84次防震安全主題班會。

整個宣傳周期間，全市各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、社區(qū)發(fā)放宣傳資料30000余份。通過這次活動的開展調(diào)動了全民參與的積極性，強化了群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高了市民的防災(zāi)能力，防震減災(zāi)知識得到了大力普及，為保護(hù)人民生命和財產(chǎn)安全，促進(jìn)我市的經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展起到推動作/！/用。

三、因地制宜，合理布局加快地震監(jiān)測預(yù)報基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐、不斷提

高監(jiān)測預(yù)警能力一是在我市18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、183個行政村根據(jù)地理情況和人口分布，在去年的基礎(chǔ)上將 2492個社納入宏觀觀測點，切實做好宏觀前兆觀測工作，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立起鎮(zhèn)、村“宏觀信息、災(zāi)情速報、地震知識宣傳、 防震減災(zāi)助理員”防震減災(zāi)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，形成群測群防體系，達(dá)到全市群測群防全覆蓋。二是進(jìn)一步貫徹落實地震宏觀觀測員管理辦法，對宏觀員開展“信息、災(zāi)情”速報培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，上半年開展了2期宏觀現(xiàn)象分析、研討會活動。三是合理布局，加快地震監(jiān)測臺網(wǎng)設(shè)施建設(shè)步伐，積極向__市局和省地震局爭取政策，并得到他們的支持，實現(xiàn)地震應(yīng)急、前兆、災(zāi)情、辦公等信息的共享和展示的素質(zhì)教育服務(wù)站建設(shè)，平時，為我市提供獲得防震減災(zāi)科普常識和了解及參與防震減災(zāi)工作的平臺；震時，成為防震減災(zāi)工作輔助業(yè)務(wù)系統(tǒng)，為地震應(yīng)急響應(yīng)、應(yīng)急處置、緊急救援、災(zāi)民安置、恢復(fù)重建等抗震救災(zāi)工作提供信息服務(wù)，目前省局基本將我市確定為全省10個項目中的一個，并將我市的機房建設(shè)作為全省的樣板來建，預(yù)計項目總投資20萬元。

三、強化抗震設(shè)防管理，努力提高震害防御能力

一是認(rèn)真執(zhí)行《__市建設(shè)工程抗震設(shè)防要求管理規(guī)定》，進(jìn)一步規(guī)范抗震設(shè)防管理程序，1—6月建設(shè)工程抗震設(shè)防按要求審查備案4件；4月14日我局開展了20__年重點調(diào)研課題討論活動會，就“如何加快地震應(yīng)急避難場所和防震減災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”及“加強抗震設(shè)防監(jiān)管，提高民居抗震設(shè)防”進(jìn)行了深入研討；5月開展了城鄉(xiāng)建筑物抗震設(shè)防和地震安全性評價、農(nóng)村防震保安等相關(guān)培訓(xùn)，協(xié)助相關(guān)部門開展了對建設(shè)工程抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)督檢查。二是積極組織開展防震減災(zāi)示范學(xué)校、示范社區(qū)、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建申報工作，印發(fā)了《__市防震減災(zāi)科普示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）申報認(rèn)定工作（試行）辦法》（廣震發(fā)〔20__〕3號），與市民政局、市政府應(yīng)急管理辦公室、市科學(xué)技術(shù)協(xié)會印發(fā)了《__市防震減災(zāi)科普示范社區(qū)申報認(rèn)定及管理辦法》（廣震發(fā)〔20__〕4號），并在努力爭取創(chuàng)建一所省級科普示范學(xué)校和一個省級科普示范社區(qū)。

四、充分發(fā)揮政府職能作用，努力推進(jìn)地震應(yīng)急工作

為全面貫徹省、__市防震減災(zāi)工作會議精神，加強全市防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)，一是將防震減災(zāi)科普教育基地、地震應(yīng)急避難場所、地震災(zāi)害應(yīng)急救援隊并配備應(yīng)急裝備、應(yīng)急物資儲備庫等防震減災(zāi)基礎(chǔ)建設(shè)共計1300萬元納入了市防震減災(zāi)“十二五”規(guī)劃建設(shè)項目。二是對《__市公共場所地震應(yīng)急預(yù)案》進(jìn)行了進(jìn)一步的修訂完善，并指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門按照有關(guān)要求編制好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門的《公共場所地震應(yīng)急預(yù)案》，建立健全了市、部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主的公共場所地震應(yīng)急預(yù)案體系。三是抓好應(yīng)急救援隊伍建設(shè)，基本籌建起一支地震應(yīng)急專業(yè)救援隊伍和26支應(yīng)急和志愿者隊伍，積極開展了志愿者隊伍的地震應(yīng)急救援知識培訓(xùn)。四是加強地震應(yīng)急指揮系統(tǒng)和災(zāi)情速報系統(tǒng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)、商場等重要場所地震應(yīng)急知識培訓(xùn)和演練，定期開展地震應(yīng)急工作會商、監(jiān)督、檢查、調(diào)研活動，3月8日市防震減災(zāi)局與寧夏石嘴山市羅平縣地震局開展了地震應(yīng)急救援演練工作會商觀摩調(diào)研活動，4月8日按照__市局通知精神，與教育局聯(lián)系協(xié)調(diào)在全市中小學(xué)校組織實施開展加強防震減災(zāi)宣傳教育和地震應(yīng)急疏散演練活動，各學(xué)校本學(xué)期開學(xué)第一周組織學(xué)生開展了應(yīng)急疏散演練共計61次，通過演練不斷完善了預(yù)案，6月15日市防震減災(zāi)局邀請__市防震減災(zāi)局應(yīng)急救援科與__工商聯(lián)一起對我市公共場所地震應(yīng)急疏散演練工作進(jìn)行了業(yè)務(wù)指導(dǎo)，西園酒店、__圖書館作為公共場所地震預(yù)案建設(shè)試點單位，已上報__市局。五是制定了重大節(jié)假日地震應(yīng)急方案，堅持節(jié)假日值班制度和零報告制度，保障通信暢通。

第5篇：地震科普知識競賽范文

一、積極做好省級高新技術(shù)企業(yè)和省級工程技術(shù)研究中心的申報認(rèn)定工作

今年以來，我們把大力促進(jìn)高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展，作為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級，應(yīng)對國際金融危機的重要舉措，圍繞高新技術(shù)開發(fā)，在高新技術(shù)企業(yè)申報方面，我們跟據(jù)國家新出臺的《高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定管理辦法》，敦促企業(yè)加強創(chuàng)新能力建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)不斷提高綜合實力，更好的發(fā)揮在我市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的主力軍作用。根據(jù)《高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定管理工作指引》的要求，精心組織河南夢想食品有限公司、巨龍淀粉實業(yè)有限公司兩家企業(yè)申報省級高新技術(shù)企業(yè)，現(xiàn)在，兩家企業(yè)已經(jīng)被省科技廳批準(zhǔn)。

在省級工程技術(shù)中心申報方面，我們積極引導(dǎo)，政策鼓勵，措施到位，使我市企業(yè)申請成立工程技術(shù)研究中心的熱情得到了極大調(diào)動。今年，我們組織河南巨龍淀粉實業(yè)有限公司、河南夢想食品有限公司、鄭鐵三佳水泥制品有限公司、xx市玉松汝瓷有限公司、天瑞鑄造有限公司等5家企業(yè)申報省級工程技術(shù)研究中心，截至目前，鄭鐵三佳組建的“河南省高速鐵路無渣軌道工程技術(shù)中心”、巨龍淀粉組建的“河南省色氨酸工程技術(shù)研究中心”、玉松汝瓷組建的“河南省汝瓷工程技術(shù)研究中心”、已通過省科技廳的論證，獲得批準(zhǔn)。這使我市的省級工程技術(shù)中心增至4家，省級工程技術(shù)的研究中心的建成將對推動我市工程研發(fā)中心和科技成果轉(zhuǎn)化，增強產(chǎn)業(yè)自主開發(fā)能力和市場競爭力具有重要作用。

二、認(rèn)真做好科技項目計劃工作，爭取上級科技項目創(chuàng)歷史最好成績

為做好今年的科技項目計劃工作，我們一是及時制定2012年科技計劃項目實施方案，報市領(lǐng)導(dǎo)審批。二是通知各科研單位及早做好科研項目的申報準(zhǔn)備工作。三是圍繞扶持、促進(jìn)我市中小型科技企業(yè)的形成、發(fā)展、升級，積極組織開展項目調(diào)研工作，全面了解企業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀、技術(shù)需求和科技項目實施情況。通過以上措施，全年我們共安排本市級科技計劃項目x個，投入科技經(jīng)費x萬元，目前經(jīng)費已全部撥付到位，項目也都開始實施，這些項目的實施，必將對我市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展起到支撐推動作用。

一年來，我局科技工作以項目為主抓手，注重深入企業(yè)、鄉(xiāng)村等基層調(diào)研，挖掘技術(shù)含量高，市場發(fā)展前景好的項目進(jìn)行包裝，上報到國家、省、平頂山市科技部門。在平頂山市下?lián)艿牡谝慌萍及l(fā)展項目資金中，我市在平頂山各縣（市、區(qū)）中榮登榜首，河南巨龍淀粉實業(yè)有限公司的“谷氨酸棒桿菌突變株發(fā)酵法生產(chǎn)l-色氨酸”夢想食品有限公司、河南夢想食品有限公司的“降糖、降脂、降壓、助消化功能型餅干”、金庚康復(fù)醫(yī)院 的“中藥腦癱一號治

療腦癱兒童療效觀察”等8個科研項目獲得185萬元的項目資金支持。創(chuàng)歷史最好成績。全年共爭取國家、省、平頂山市各類科技項目x項，獲得項目資金x萬元，同比增長x。

三、、加強知識產(chǎn)權(quán)工作力度，促進(jìn)科技創(chuàng)新

為提高全社會的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識，促進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，營造知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的良好環(huán)境，我局以“專利宣傳月”、“知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)周”和“4.26”世界知識產(chǎn)權(quán)日為載體，以“保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)自主創(chuàng)新”為主題，深入企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展大型義務(wù)咨詢活動，懸掛橫幅，散發(fā)各種宣傳資料5000余份，接受群眾各種咨詢600多人次。二是先后深入到天瑞集團(tuán)、明鑫科技、夢想食品等重點企業(yè)宣傳知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。三是組織協(xié)調(diào)平頂山市知識產(chǎn)權(quán)局和國家知識產(chǎn)權(quán)局洛陽代辦處的工作人員，深入企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幫助企業(yè)和個人申請專利。全市專利申請繼續(xù)呈現(xiàn)質(zhì)好量多的良好局面。截至今年十一月，我市共申申請各類專利x件，其中發(fā)明專利x件、實用新型x件、外觀設(shè)計x件、職務(wù)專利x件，僅玉x一家今年就申請專利x件；今年我市專利授權(quán)達(dá)x件，創(chuàng)歷史新高。這些成績說明我市企業(yè)自主創(chuàng)新能力在不斷提高，知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護(hù)和管理能力明顯增強。

在今年申請的105件專利中，寄料鎮(zhèn)小石門村的張書堂、張洪溧、黃建西申請的發(fā)明專利“玉米纖維提取工藝”把我市專利申請的質(zhì)量又向前推進(jìn)一個臺階，該項專利若能推廣利用，形成規(guī)模，必將產(chǎn)生重大的經(jīng)濟(jì)和社會效益。利用該專利技術(shù)提取出的玉米纖維絲，可制成各種日用品和其它纖維的替代品，且提取率高達(dá)90％；沖洗玉米纖維的水可為養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)提供肥水；提取過程中還能產(chǎn)生酒精。這無疑是農(nóng)副產(chǎn)品深加工、提升農(nóng)產(chǎn)品附加值和廢物利用的一條良好途徑。我市玉米種植面積廣泛，如果玉米纖維的生產(chǎn)能夠形成一定規(guī)模，將對我市甚至我省的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整產(chǎn)生積極的影響。

四、以科技活動周為契機，加強科技宣傳

五、精心組織開展“ 5.12” 全國防震減災(zāi)日宣傳活動

今年5月12日是汶川大地震兩周年紀(jì)念日，也是全國第二個“防震減災(zāi)日”，為了進(jìn)一步發(fā)揮“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳教育功能，普及防震減災(zāi)法律法規(guī)知識和地震科普知識，提高全社會的防震減災(zāi)法制意識，我局組織開展了全方位、多形式的“防震減災(zāi)”科普知識宣傳，使“防災(zāi)減災(zāi)日”主題活動深入人心。

刊登地震科普知識；五是組織河南省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校—xx市實驗小學(xué)在5月12日舉行地震應(yīng)急演練和防震減災(zāi)知識競賽；六是于5月12日在市標(biāo)工人文化宮舉行宣傳咨詢活動，懸掛橫幅兩條，展出板面三塊、宣傳畫12幅，發(fā)放宣傳資料5000余份，設(shè)置咨詢臺接受市民咨詢。

通過本次活動切實增強了公眾防震減災(zāi)意識，預(yù)防避險和自救互助能力，營造了全社會共同關(guān)心和參與防震減災(zāi)的良好氛圍。

六、以科技活動周為契機，加強科技宣傳

今年，為做好科技活動周期工作，我們組織聯(lián)合相關(guān)單位主要采取了以下措施：一是懸掛“攜手創(chuàng)建創(chuàng)新型xx”的橫幅5條，發(fā)放科技宣傳資料4000余份。宣傳資料內(nèi)容包括科技、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)相關(guān)政策及科技信息等，增強了廣大干群的科技和創(chuàng)新意識；二是電視臺以平時采訪的先進(jìn)人物和典型科技致富事例為內(nèi)容進(jìn)行播放。如，溫泉鎮(zhèn)陳寨千畝“梅子杏”科技示范園，楊樓鄉(xiāng)李莊村沼氣、養(yǎng)豬、溫棚蔬菜科技示范園等；三是在夏店、小屯、蟒川、寄料等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，市科技局、科協(xié)、農(nóng)林局、農(nóng)機局、農(nóng)科所、畜牧局組織派出高級農(nóng)藝師、畜牧師20余人，設(shè)立咨詢臺，解答農(nóng)民提出的問題，活動周期間共接受群眾咨詢3500多人次，受到群眾的歡迎和一致好評。

七、努力做好平頂山市級新農(nóng)村建設(shè)科技示范工程村和科技示范工程鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報工作

為充分發(fā)揮科技在新農(nóng)村建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用，我們根據(jù)《平頂山市新農(nóng)村建設(shè)科技示范工程實施方案》（平科〔2007〕13號）精神，在組織好xx村、xx村和xx村申報平頂山市新農(nóng)村建設(shè)科技示范工程村的同時，認(rèn)真組織申報今年的科技示范工程鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查研究，篩選確定了小屯鎮(zhèn)申報今年的平頂山新農(nóng)村建設(shè)工程示范鎮(zhèn)，目前申報材料已報送平頂山科技局待批。

八、做好省、市科技特派員入住企業(yè)的遴選工作

2009年我省要在全省范圍內(nèi)實施科技特派員計劃，省科技廳要求我市推選出三家候選企業(yè)。為做好這項工作，我們對市重點科技企業(yè)進(jìn)行認(rèn)真排查，遴選出xx市夢想食品有限公司、明鑫科技有限公司及三佳水泥制品有限公司等三家企業(yè)作為我市上報省科技廳的科技特派員候選企業(yè)。

九、做好市委、市政府交辦的其他工作

（一）各選派一名副職負(fù)責(zé)計劃生育包村和新農(nóng)村建設(shè)幫建工作，目前所包村的計劃生育工作較以前已有較大改善，幫建村的新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃也已完成，為接下來開展全面幫建工作奠定了基礎(chǔ)；（二）加強廉政建設(shè)，確保全年無任何違法違紀(jì)案件發(fā)生，同時對市委、市政府確定的重大決策、重要工程項目建設(shè)及重點工作任務(wù)全部也落實到位；（三）切實抓好本單位政務(wù)公開工作，按照汝政辦〔2007〕94號文件要求，在xx市政府網(wǎng)站公開科技局政務(wù)信息公開指南和公開目錄及相關(guān)政務(wù)信息。

一年來，盡管我們?nèi)〉昧溯^好的成績，但是當(dāng)前和今后還面臨著一些不容忽視的矛盾和問題。一是在全市各個領(lǐng)域內(nèi)還要加大科技含量，提高全民對科教興市的認(rèn)識。用科技指導(dǎo)生產(chǎn)，服務(wù)于社會，讓全市的經(jīng)濟(jì)真正依靠科技進(jìn)步，快速得到發(fā)展。二是要加大對科技的投入，解決經(jīng)費不足制約科技工作發(fā)展的實際問題。三是我市還有相當(dāng)部分科技人員和工人、農(nóng)民技術(shù)素質(zhì)還比較低，科技推廣普及和技術(shù)培訓(xùn)工作需要進(jìn)一步完善和提高。針對這些不足，在今后的工作中我們還需要不斷解放思想，開闊思路，通過不斷提高人們科技意識，培養(yǎng)創(chuàng)新主體，提升創(chuàng)新能力，

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第6篇：地震科普知識競賽范文

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本、預(yù)防為主、正面引導(dǎo)的原則，緊緊圍繞提升社會公眾防災(zāi)減災(zāi)意識這個主題，創(chuàng)新宣傳手段，拓寬宣傳渠道，著力宣傳應(yīng)急管理法律法規(guī)，普及防災(zāi)減災(zāi)科普知識，提高公眾應(yīng)急避險和自救互救能力。

二、活動安排

（一）宣傳發(fā)動階段（月日－月日）。各縣區(qū)、市直各部門要周密計劃，細(xì)化方案，廣泛動員，組織機關(guān)、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、鄉(xiāng)村等單位懸掛宣傳條幅、張貼宣傳海報，營造宣傳氛圍。各縣區(qū)、市直各單位活動實施方案于月日前報市政府應(yīng)急辦。

（二）實施階段（月日－月日）

1、“國家減災(zāi)日”集中宣傳活動。由市民政局牽頭，各縣區(qū)、市直各部門負(fù)責(zé)，在城市人口密集場所和農(nóng)村集市設(shè)置宣傳點，集中開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動。市民政、安監(jiān)、衛(wèi)生、公安、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、建設(shè)、城管、國土資源、交通、水務(wù)、海事、環(huán)保、體育、旅游、科技（地震）、食品藥品監(jiān)督、氣象等部門和供電公司、煤氣公司、自來水公司等企業(yè)在人民廣場設(shè)置宣傳點，利用自然災(zāi)害、生產(chǎn)事故、衛(wèi)生防疫、社會治安案件、交通事故、環(huán)境污染、森林火災(zāi)等方面的案例進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急避險知識宣教。海港區(qū)參加市直宣傳活動，其他縣區(qū)地點自定，自行組織。

2、播放應(yīng)急管理科教專題片和公益廣告。由市電視臺負(fù)責(zé)，自月日起在市、縣兩級電視臺播放集大型科教專題片《緊急救援》和《防災(zāi)避險應(yīng)急知識系列動漫宣傳片》，專題片每天播出集，宣傳片每日播放不少于條次。由城管局負(fù)責(zé)在城市戶外電子顯示屏播放《防災(zāi)避險應(yīng)急知識系列動漫宣傳片》，每小時播放不少于條。《緊急救援》和《防災(zāi)避險應(yīng)急知識系列動漫宣傳片》片源由市應(yīng)急辦提供。

3、開展防災(zāi)減災(zāi)知識“四進(jìn)”活動。月日至日，在全市廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村活動。通過開展應(yīng)急演練、印發(fā)宣傳資料、制作標(biāo)語板報、舉行講座、進(jìn)村入戶宣教等形式，廣泛普及有關(guān)法律法規(guī)和安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)知識。

（1）進(jìn)校園活動。由市教育局牽頭，公安、消防、地震、衛(wèi)生等有關(guān)部門參加。根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展與年齡特點，通過舉辦專題講座、應(yīng)急疏散演練、知識競賽、觀看錄像、制作宣傳板、組織主題班（隊）會等多種形式，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行防火、防爆炸、防傳染病、防溺水、防自然災(zāi)害、防交通事故、防綁架、防擁擠踩踏等方面的專題教育；加強對初高中學(xué)生、外出務(wù)工人員留守學(xué)生、家庭貧困學(xué)生等的心理健康教育與疏導(dǎo)，幫助他們克服因各種原因造成的心理障礙，做到防患于未然。

（2）進(jìn)企業(yè)活動。由市安監(jiān)局牽頭、各有關(guān)部門負(fù)責(zé)，以安全生產(chǎn)為重點，推進(jìn)企業(yè)應(yīng)急管理工作。督促企業(yè)制定和完善應(yīng)急預(yù)案，建立專兼職應(yīng)急救援隊伍，組織煤礦、礦山、建筑、危化等高危行業(yè)開展有針對性的應(yīng)急演練。要認(rèn)真開展隱患排查，全面分析可能造成的災(zāi)害及衍生災(zāi)害，對查出的隱患制訂切實可行的整改方案，并采取可靠的安全保障措施。督促企業(yè)落實安全生產(chǎn)責(zé)任制度，加強職工安全教育，提高職工安全素養(yǎng)。

（3）進(jìn)社區(qū)活動。由民政局牽頭，市直有關(guān)部門和各縣區(qū)負(fù)責(zé)，開展創(chuàng)建防災(zāi)減災(zāi)示范社區(qū)、發(fā)放應(yīng)急知識手冊、舉辦減災(zāi)主題文藝演出、設(shè)置宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語等活動。民政、氣象、公安、消防、衛(wèi)生、地震等部門要加強社區(qū)自然災(zāi)害、防火、防盜、食品衛(wèi)生、傳染病預(yù)防、家庭急救、地震等應(yīng)急知識宣教，城管、電力等部門要加強安全用氣、用電等知識入戶宣傳力度，提高市民安全防范意識和自救互救能力。

（4）進(jìn)農(nóng)村活動。由各縣區(qū)政府負(fù)責(zé)，公安、消防、衛(wèi)生、林業(yè)、水務(wù)、農(nóng)業(yè)、國土、安監(jiān)、海事、電力等部門參加，組織人員開展農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)大巡查和防范知識宣教活動。國土部門要深入滑坡、塌陷、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展地質(zhì)災(zāi)害排查和防范知識宣教；水務(wù)部門要深入洪災(zāi)易發(fā)區(qū)、群眾受危區(qū)開展防汛抗災(zāi)知識宣傳教育；林業(yè)部門要對林區(qū)、林緣群眾進(jìn)行森林山火防范、撲救知識宣傳教育；農(nóng)業(yè)部門要組織農(nóng)技專家深入鎮(zhèn)村開展農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)指導(dǎo)；安監(jiān)部門要深入尾礦庫下游鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊進(jìn)行尾礦庫潰壩災(zāi)害防范知識宣教，組織開展尾礦庫潰敗應(yīng)急疏散演練；海事部門要深入沿海漁業(yè)村，開展海上漁業(yè)安全教育和海上救助知識宣教；衛(wèi)生、公安、消防、電力等部門要加強衛(wèi)生防疫、社會安全、交通安全、火災(zāi)防范、安全用電等方面宣傳和教育，提高農(nóng)民防災(zāi)、減災(zāi)知識和技能。

（三）總結(jié)階段（月日至日）

宣傳月活動結(jié)束后，各縣區(qū)、各部門要總結(jié)活動開展做法、經(jīng)驗和效果、存在問題以及今后繼續(xù)開展宣傳工作的建議。各縣區(qū)、市直有關(guān)單位于5月28日前將總結(jié)材料、相關(guān)圖片、視頻資料（制作光盤）一并報送市應(yīng)急辦。

三、工作要求

（一）提高認(rèn)識，高度重視。各級各部門要站在堅持以人為本、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的高度，把做好“防災(zāi)減災(zāi)宣傳月”有關(guān)工作作為維護(hù)群眾利益、保障人民生命安全、促進(jìn)社會和諧的重要舉措，高度重視，統(tǒng)一思想，確保各項活動順利舉辦、取得實效。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。市政府應(yīng)急辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，會同有關(guān)部門組織實施各項工作。各縣區(qū)、各部門要抓緊制定細(xì)化活動方案，明確職責(zé)，落實經(jīng)費，提前布置現(xiàn)場、準(zhǔn)備宣傳資料，進(jìn)行充分細(xì)致的準(zhǔn)備。

（三）營造氛圍，擴大影響。新聞媒體單位要主動加強防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作，確保“防災(zāi)減災(zāi)月”活動宣傳報道有力有序開展，同時要建立長效機制，做到制度化、常態(tài)化。要面向城鄉(xiāng)基層，廣泛發(fā)動群眾，形成全社會共同關(guān)心和參與防災(zāi)減災(zāi)工作的良好局面。

第7篇：地震科普知識競賽范文

一、集郵對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和愛好具有獨特作用

興趣是熱愛的老師。集郵活動對于孩子興趣的培養(yǎng)從來不會一蹴而就，而是一個潛移默化的過程。好奇心是每個人的第一美德，是最基本的科學(xué)素質(zhì)，愛因斯坦曾表示，他沒有特別的天賦，只是有強烈的好奇心。集郵，作為一種形象思維形式，它的直觀性、愉悅性、啟迪性、可操作性在科技教育中有著獨特功能，尤其是與好奇心的契合，對學(xué)生早期科學(xué)教育更具有誘人的魅力。我們分別采取編寫教材、營造氛圍、培養(yǎng)興趣的三種不同方式，收到了事半功倍的效果。

1.編寫教材。馬立華和王嶺兩位老師利用自己的業(yè)余時間，到圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查找資料，結(jié)合學(xué)校20多年來集郵教育總結(jié)的經(jīng)驗及不同年級學(xué)生的特點，編寫了《集郵伴我成長》校本教材，作為有效開展集郵教育的輔助材料。教材共分“走進(jìn)集郵”、“郵票的歷史”、“郵票的家族”、“郵票上的學(xué)問”等八個單元，并按年級段的高低分別編寫了不同層次的習(xí)題，圖文并茂，通俗易懂。

2.營造氛圍。操場上12個醒目的標(biāo)語采用了郵票的形式，周圍齒孔，畫面上中國郵政、面值與艷麗的色彩和諧自然；集郵柱上16幅郵票畫面濃縮了師生參加活動的剪影，一張張笑臉中透著成功與幸福，小小方寸達(dá)到了怡情益智的教育效果；以《方寸納世界、郵花綻校園》為主題的集郵長廊、集郵活動展室讓學(xué)生感到郵票知識的廣博，集郵就在身邊，人人都可以爭當(dāng)集郵小明星，增強了學(xué)生的信心。

3.培養(yǎng)興趣。針對小學(xué)三年級到六年級這個年齡層次，我們采用組織觀看郵展，講郵票中的寓言和成語故事，用優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲，讓學(xué)生猜猜是哪張郵票，讓他們動手畫畫，設(shè)計美麗的郵票、集郵智力競賽等豐富多彩的活動，引發(fā)學(xué)生對郵票的熱愛，調(diào)動學(xué)生對郵票知識的好奇心，讓學(xué)生在愉快的活動中參與集郵，在集郵中提高科學(xué)興趣。

二、集郵對提高學(xué)生科學(xué)知識水平和文化素養(yǎng)具有獨特作用

多姿多彩的郵票蘊含著豐富的科學(xué)文化知識，方寸之地，包容著大千世界，如自然科學(xué)范疇的動物學(xué)、植物學(xué)、建筑學(xué)、宇航學(xué)、地理學(xué)、環(huán)境保護(hù)學(xué)等。學(xué)生們參加集郵，不僅開闊眼界，而且增長知識，可以了解許多科學(xué)知識，特別是制作郵集時，既要掌握集郵的基本知識，又要進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解相關(guān)的科學(xué)知識。因此集郵的過程，既是增長見識的過程，也是提高文化素養(yǎng)的過程。在集郵活動中，我們抓住這一切入點，做好幾個結(jié)合，組織開展活動，受到學(xué)生的歡迎。

1.集郵與科普相結(jié)合。我們除開展郵展、講座、講故事等活動外，還利用微機教室，多功能廳，結(jié)合相關(guān)郵票的內(nèi)容，以形象易懂的方式，把郵票中包含的宇宙、天文、環(huán)保等方面的科學(xué)知識及原因介紹給學(xué)生，讓他們對科普知識留下深刻的印象。例如學(xué)生喜歡航天知識，我們就搜集了大量的航天知識的郵票。講品德與社會課《五十六個民族》時，我搜集了各民族的郵票；讓學(xué)生欣賞，大膽發(fā)言，使他們既提高了集郵樂趣，又豐富了科技知識，也更加熱愛生活、熱愛科學(xué)。

2.集郵與活動相結(jié)合。通過一系列豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。

（1）心系災(zāi)區(qū)，方寸寄情。汶川、玉樹發(fā)生大地震后，我們采用郵票設(shè)計展覽的形式表達(dá)了自己心系災(zāi)區(qū)、與災(zāi)區(qū)人民共同抗震救災(zāi)的感情。

（2）生肖郵票，喜迎新年。在每年新年到來之際，生肖郵票設(shè)計比賽吸引了眾多同學(xué)的參與。同學(xué)們用自己的畫筆設(shè)計了一枚枚形式新穎，內(nèi)容豐富的生肖郵票圖稿，表達(dá)出自己對新年的期盼之情。

（3）歡度國慶，知識競賽。每年國慶都組織集郵知識競賽，學(xué)生們通過活動體會到成功的快樂，激發(fā)了學(xué)生對祖國母親的崇敬和熱愛之情。他們決心把這種愛國熱情化成自己的實際行動，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的繁榮富強作出自己的貢獻(xiàn)。

3.集郵在與學(xué)科教學(xué)的整合中互動共贏。

集郵活動在與其他學(xué)科學(xué)習(xí)活動的整合中，比較恰當(dāng)?shù)貙崿F(xiàn)了教學(xué)資源的共享，達(dá)到共贏效果。如與語文整合的“郵票上的故事”演講、集郵征文、書信比賽等，陳老師在講解《桂林山水》這篇課文時，巧妙地利用了郵票，收到了很好的教學(xué)效果；體育老師利用郵票向?qū)W生講解奧運歷史；自然老師借助動物、植物等郵票向?qū)W生講解自然科學(xué)知識……就這樣，學(xué)生們從郵票上學(xué)歷史、學(xué)知識，逐漸樹立正確的世界觀、人生觀，從而使郵票成為了他們陶冶情操的載體。學(xué)生徜徉其中，必然受到潛移默化的熏陶。從形式上看，集郵活動突破了學(xué)科教學(xué)的模式，以多樣化、趣味化的活動為主要學(xué)習(xí)形式，學(xué)生普遍樂于參加，自然大大張揚了學(xué)生學(xué)習(xí)的個性，更有利于學(xué)生創(chuàng)造思維最大限度地發(fā)展。

三、集郵對學(xué)習(xí)科學(xué)方法、培養(yǎng)科學(xué)行為有獨特的作用

郵票圖案包含著許多科學(xué)知識，集郵者收集、觀看郵票，尤其是制作郵集時，可以學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的科學(xué)知識，集郵必須要踏踏實實一點一滴地積累，一絲不茍地進(jìn)行，還要分門別類、井井有條地整理，不斷深入和鍥而不舍地研究，因此集郵的過程是學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程，鍛煉科學(xué)思維，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)行為的過程。在實際工作中，我們主要從兩個方面對此加以體現(xiàn)。

1.老少結(jié)合，以老帶新，不斷提升集郵的科學(xué)性。我們利用社會資源為集郵服務(wù)，聘請市集郵協(xié)會的李麗老師擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，退休教師王嶺老師擔(dān)任學(xué)校集郵活動顧問，成立了學(xué)校、年級、班級集郵小組，形成集郵網(wǎng)絡(luò)。舉辦以《地球、環(huán)境》、《我愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)》等為主題的郵票設(shè)計展，舉行老少同組參賽的智力競賽等。

2.采用新方法，探索新方式，不斷增強學(xué)生集郵的創(chuàng)新意識。自2009年第一屆全國少年郵局聯(lián)誼會在杭州圓滿落幕后，雙新小學(xué)集郵協(xié)會與各兄弟省市少年郵局建立了良好的關(guān)系，加強了青少年集郵方面的交流與探討。每年的“六一”兒童節(jié)來臨之際，我們與上海鳳城新村小學(xué)、楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校實驗小學(xué)聯(lián)合舉辦了“書信傳遞友情”活動。同學(xué)們積極踴躍地參與，撰寫了一封封感情真摯、內(nèi)容豐富的書信。通過這些書信的傳遞，不僅使同學(xué)們了解了上海這座大城市的發(fā)展現(xiàn)狀，同時也宣傳了建設(shè)中的唐山新貌，為不同省市的少年兒童搭建了一個交流展示的平臺，起到了開闊眼界、增長知識、傳遞友情、共同成長的作用。

去年將我校簡介與校本課程集郵活動相結(jié)合，師生、家長共同聯(lián)手設(shè)計成了信封的樣子。學(xué)生在這些活動中親自實踐、整理、應(yīng)用各種信息，尋找解決問題的途徑和方法，進(jìn)而鍛煉科學(xué)思想，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提升科技素養(yǎng)。

第8篇：地震科普知識競賽范文

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地理課外活動，是中學(xué)地理教學(xué)活動的重要組成部分，國家教委頒發(fā)的九年義務(wù)教育的教學(xué)大綱和調(diào)整后 的全日制中學(xué)地理教學(xué)大綱都明確指出：為了加強地理教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題和解 決問題的能力，擴大學(xué)生的地理知識領(lǐng)域，教師應(yīng)根據(jù)地理學(xué)科的特點，積極組織學(xué)生開展地理課外話動。這 樣不僅有助于學(xué)生開闊視野，深化課堂知識的理解，而且也有助于提高觀察能力，思維能力和實際操作能力。

地理課外活動是在教育大綱范圍以內(nèi)的，學(xué)生自愿參加，旨在培養(yǎng)學(xué)生智能和特長的，具有吸引力的校內(nèi) 各外種教育活動。

在地理教育系統(tǒng)中，地理課外活動是與課內(nèi)教學(xué)相互滲透，各有側(cè)重的子系統(tǒng)。從信息時代對人才需要， 從當(dāng)前教改的高度看，特別是從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中地理課外活動就有其十分重要地位和作用。

一、理論依據(jù)

1.培養(yǎng)目標(biāo)和貫徹黨的教育方針的需要

我們培養(yǎng)的目標(biāo)是：對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞諸方面的教育，使他們成為有良好思想品德素質(zhì)，文 化科學(xué)素質(zhì)，身體心理素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)，個性得到健康發(fā)展的適應(yīng)社會主義事業(yè)需要的公民“四有”人才 。

黨的教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，不但要通過課堂去貫徹，而且還要通過課外活動去貫徹。只有把兩者有機結(jié)合 起來，才能切實有效地貫徹教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代需要的一代新人。

課外活動的全過程就是運用知識，開發(fā)智力的過程，也就是德智體美勞同時發(fā)揮作用同時進(jìn)展的過程。因 此對全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)起著明顯的不可取代的作用。

教育的著眼點在于培養(yǎng)人，培養(yǎng)一代新時期社會主義的接班人，只有在活動中把德智體美勞統(tǒng)一起來，才 能造就大批德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

2.課堂教學(xué)改革的需要

開展課外活動與學(xué)校的課堂教學(xué)兩者是相輔相成的。課堂教學(xué)是開展課外活動的基礎(chǔ)，課外活動則是課堂 教學(xué)質(zhì)量的提高，而且能獲得課堂中口授筆述所不能達(dá)到的效果，同時對推進(jìn)教改和發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)熱愛科學(xué)的人才 幼苗都具有積極的作用和意義。

課堂教學(xué)和課外活動，是教育和教學(xué)過程中統(tǒng)一的不可分割的兩方面，是不可相互代替的兩個方面，它們 相互滲透，相互影響，相互促進(jìn)，前者是課堂小天地，具有偏重理性（書本），有系統(tǒng)性、穩(wěn)定性和間接性的 特點，是知識的基礎(chǔ)。而后者是社會自然大天地，具有偏重感性（實踐），有適應(yīng)性，靈活性和直接性的特點 ，是知識的深化。前者對學(xué)生強調(diào)統(tǒng)一，后者強調(diào)個性。

課堂教學(xué)是為學(xué)生參加課外活動打下基礎(chǔ)，課外活動對課堂教學(xué)起著鞏固、補充等輔助作用；也起著擴展 、深化、強化的作用。因此，越來越多的專家和學(xué)者特別關(guān)注這種課外活動的作用。所以有人說“課堂打基礎(chǔ) ，課外出人才”。

我縣氣象臺和水利局的幾位專業(yè)人員都在中學(xué)時代參加過地理課外活動小組，都喜歡地理課。可見，地理 課外活動對學(xué)生今后專業(yè)方向的選擇起著巨大作用。

3.學(xué)生的生理和心理發(fā)展的需要

中學(xué)生正處在長身體長知識的旺盛時期，組織他們參加一些活動，可以使他們的身心得到正常發(fā)育，課外 活動以感性認(rèn)識為主，這正適合青少年學(xué)生認(rèn)識事物偏重感性的特點。經(jīng)常為他們開展形象化的課外活動、并 加以啟發(fā)引導(dǎo)，就是提高他們的認(rèn)識能力。

中學(xué)生具有好動、好奇、喜歡新鮮事物的心理特點。經(jīng)常為他們開設(shè)豐富多彩的活動，正符合他們這一心 理愿望。

中學(xué)生還具有興趣廣泛，喜歡模仿和探索的心理特點。讓他們參加各種課外活動，他們的興趣愛好得以培 養(yǎng)和發(fā)展，就能漸漸形成技能和特長，為快出人才，多出人才打下基礎(chǔ)。

4.變封閉式教育為開放式教育的需要

教改重要目標(biāo)就是變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。從單純傳授知識向知識能力并重轉(zhuǎn)變；變封閉式教學(xué)向開放式 教學(xué)轉(zhuǎn)變；從教師單向傳遞向師生間多向交流轉(zhuǎn)變；從單一目標(biāo)向多層次（全面發(fā)展與注重個性發(fā)展）轉(zhuǎn)變， 有效地開發(fā)學(xué)生的智力和發(fā)展學(xué)生的能力是這種轉(zhuǎn)變的核心。而目前教學(xué)上存在讀死書（死記硬背），集中思 維模式不利于人才培養(yǎng)。課外活動在實現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變中可發(fā)揮重要作用。我國教育家陶行知先生早年就指出：要 解放學(xué)生的空間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然中的花草樹木、青山綠水、日月星晨以及大社會中士農(nóng)工商，三教九流 ，自由地對宇宙發(fā)問，與萬物為友。他認(rèn)為：課內(nèi)獲得的知識是“聞知”“說知”，課外實踐獲得的知識是“ 親知”，“親知”是根本，“聞知”“說知”要結(jié)合在“親知”上，才能成為“真知”。因此，課外活動小組 ，不應(yīng)把它們看成學(xué)科的附屬物，或者作為提高及效率的手段。它是智力生活的策源地。這也說明了課外教育 實踐對發(fā)展智能的重要性，而地理課外活動正是使學(xué)生成為“真知”的“親知”場地和智力生活的策源地。

在課堂教學(xué)中、無論教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織，還是教學(xué)方法的設(shè)計和實施，都只能以中等水平的學(xué)生為標(biāo) 準(zhǔn)。不能顧及學(xué)生客觀存在的能力差異，抑制了學(xué)生個性發(fā)展。而地理課外活動的教學(xué)則不然。它可以根據(jù)學(xué) 生不同年齡、不同程度，不同智力等心理特征實行因材施教。選擇適宜的課外活動方式、類型和內(nèi)容，分別組 織他們參加不同的活動，使全體學(xué)生都能在自己的起點上得到發(fā)展，從而促進(jìn)了學(xué)生各方面發(fā)展。

二、開展原則

1.積極引導(dǎo)與堅持自愿相結(jié)合

由于中學(xué)生年齡、知識、能力、經(jīng)驗等方面的局限，完全自發(fā)地，獨立地開展地理課外活動有許多困難， 因而中學(xué)一般采取新學(xué)期開始，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)動員，學(xué)生自愿報名參加，然后組織學(xué)生開展專門的某項活動；也 可組織全校性或班級性的地理課外活動。前者一般為長時間定期，后者為短期不定期的活動。前者為地理課外 科技活動；后者為地理課外教學(xué)活動。一般前者為10多人的小型活動；后者人數(shù)可達(dá)數(shù)百人。因此，無論什么 類型的課外活動，應(yīng)尊重學(xué)生選擇，貫徹自愿參加的原則。這是搞好各類地理課外活動的基礎(chǔ)和保證，也是學(xué) 生自己動手，調(diào)動積極性和自主性，從而激發(fā)學(xué)生活動興趣的可靠保證。

2.學(xué)生為主與教師指導(dǎo)相結(jié)合

對任何地理課外活動，教師都要加強領(lǐng)導(dǎo)，要有目的，有計劃的開展活動，發(fā)揮好主導(dǎo)作用。但在具體的 活動過程中，則應(yīng)以學(xué)生為主體，大膽讓他們?nèi)ビH自動手動腦，去探索，去創(chuàng)造；不要怕出錯，不要怕反復(fù)， 讓他們在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的過程中增長才智，不斷進(jìn)取。教師要耐心加以啟發(fā)指導(dǎo)；而不要包辦太多，更不 能包辦代替。在指導(dǎo)過程中多一些耐心、表場和鼓勵；少一些急躁、批評和責(zé)怪，以免損害學(xué)生的積極性。要 使活動真正體現(xiàn)學(xué)生為主、還必須在組織活動中一切從實際出發(fā)，解決好可能出現(xiàn)的問題、方能調(diào)動學(xué)生的主 觀能動性。

3.精心組織與形式多樣相結(jié)合

組織開展地理課外活動的形式是豐富多樣的，應(yīng)根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)環(huán)境條件和可能提供的條件，選擇開展 適當(dāng)形式的地理課外活動，按活動范圍可分為校內(nèi)和校外兩大類。

校內(nèi)活動主要有：氣象觀測與天氣預(yù)報、地震觀測與預(yù)報、天文觀測、教具制作、地理課外閱讀、地理墻 報、地理競賽、地理專題講座或報告會，地理游戲等等。

校外活動有野外觀測、鄉(xiāng)土地理調(diào)查（包括自然、經(jīng)濟(jì)、人文、環(huán)保等）地理旅行、地理參觀，測量與地 形圖繪制采集標(biāo)本（包括巖礦、動植物，土壤等）。

活動可以是大型的（全校或班級性的），也可以是小型的（課外活動少數(shù)人）。可以是長期的如氣象觀測 ，地震預(yù)報等，也可是短期的如：地理展覽、地理調(diào)查、地理報告會，主題班會等。

活動可以是綜合性的，也可以是單項內(nèi)容的等等。無論那一種形式的活動，都要力求內(nèi)容豐富多彩，都要 求教師做到每一過程步驟方法妥當(dāng)和所達(dá)到的目標(biāo)明確。這是確保課外活動勝利完成的重要環(huán)節(jié)。我校開展10 多年地理課外活動形式達(dá)16種，結(jié)合本縣實際，小型課外活動常年堅持，如氣象小組，教具制作（10～20人） ，全校大型課外活動如野外考察（佘山、淀山湖），各種地理專題報告等吸引了無數(shù)學(xué)生。

4.內(nèi)容有趣與富有吸引力相結(jié)合

地理課外活動應(yīng)生動有趣、豐富多彩、富有吸引力、這是搞好地理課外活動成敗的關(guān)鍵。

選擇活動內(nèi)容時，要力求知識性、思想性、趣味性三者很好結(jié)合起來，活動內(nèi)容的思想性要寓于知識性之 中，要用趣味性帶動知識性；同時還應(yīng)考慮中學(xué)生年齡特征、個性特征，以及活動內(nèi)容與課內(nèi)知識的聯(lián)系。

內(nèi)容的選擇宜與學(xué)生實際知識水平相適應(yīng)。經(jīng)過老師的點拔，或?qū)W生動腦后，只要稍為跳一跳就可做到。 其中老師的自身素質(zhì)和能力的示范作用，往往能起到吸引同學(xué)全心投入，勇于克服困難的信心。這是組織好活 動、擴大地理課外活動影響，使地理課外活動深深扎根在同學(xué)之中的關(guān)鍵。 轉(zhuǎn)貼于

三、實施的步驟

1.列出計劃表

制訂學(xué)期地理課外活動計劃表（活動序列表）。每一次活動前由指導(dǎo)老師布置工作任務(wù)，提出目的要求方 法。有材料，物品工具的準(zhǔn)備工作。及時解決活動中出現(xiàn)的問題。每次活動后要及時加以總結(jié)，要找出成功原 因及失敗的地方。當(dāng)然有的活動內(nèi)容應(yīng)有老師作出必要的示范。因此，無論是短期的或長期的地理課外活動， 都必須列出計劃表，包括目的、任務(wù)、方法及所需的場地材料等等。活動計劃是活動順利進(jìn)行的基本條件。

2.組織與確定活動量

地理課外活動組織，一般由學(xué)生自愿報名、學(xué)校、班主任與指導(dǎo)老師商量同意而確定，每周安排1到2課時 的活動量。小型活動人數(shù)一般10到20人為宜，大型活動可視情況而定，分若干小組，選出組長，以后在活動中 由各組長實際負(fù)責(zé)工作。師生共同配合有利活動開展。

3.活動過程中督促與指導(dǎo)

地理課外活動除實施方法得當(dāng)以外，指導(dǎo)教師為了達(dá)到活動目的，完成活動任務(wù)必須采取各種手段和途徑 ，如在調(diào)查我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)污染源時，強調(diào)數(shù)據(jù)的可靠性和真實性。在參觀佘山天文臺和地震站時要做好筆記， 要提出疑問，在宣傳地震科普知識時提醒學(xué)生要注意科學(xué)性、嚴(yán)肅性、不能信口開河，否則適得其反。制作地 理剪報匯編應(yīng)講究排版、文字書寫、圖文搭配，既要反映地理特征；又要對資料做一定的加工提煉。凡是活動 準(zhǔn)備充分，教師督促與指導(dǎo)得當(dāng)，活動率就高，學(xué)生在活動中能力就大大提高。

4.成果檢閱與歸檔

要使地理課外活動有蓬勃生機，除了內(nèi)容具有吸引力，組織得當(dāng)以外，做好成果檢閱和歸檔工作也是不可 缺少的重要環(huán)節(jié)。

成果檢閱方法很多，可以請專家領(lǐng)導(dǎo)作專題報告或現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)；參與學(xué)生小論文競賽評審（地震、環(huán)境 等），學(xué)生課外活動作品進(jìn)行展覽（如少科站巡展）進(jìn)行國土、國情知識演講等等。資料整理包括：發(fā)表在報 刊雜志上的文章（學(xué)生親自動筆寫的）可剪貼保管收藏；學(xué)生在活動中寫的小論文（以前考察佘山地質(zhì)地貌、 地震及天文臺、淀山湖及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)水質(zhì)污染調(diào)查等）可以集成冊，其中好的文章印發(fā)推薦交流；有些活動成果 具有一定價值，可拍照保存，有條件可以拍錄相，有用資料及時歸檔保管及輸入計算機，以備查用。

四、效果

1.增進(jìn)了解，加強德育效果

十多年來，老師指導(dǎo)在帶領(lǐng)學(xué)生共同參與的各項地理課外活動中，始終和學(xué)生打成一片，一批又一批的學(xué) 生參加了地理課外活動，師生間增進(jìn)了相互了解，加深了師生情誼，老師成了同學(xué)們的知心朋友。在每次的活 動中，他們的言談舉動都遠(yuǎn)比課上更容易流露，表現(xiàn)出他們的真實思想情緒觀點和行為。有些同學(xué)遇到困難產(chǎn) 生畏難情緒，也有個別同學(xué)工作馬虎缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，我們就針對性地加以正確引導(dǎo)和幫助，同時表揚那些 好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)增強了德育工作效果。老師工作認(rèn)真，敢于探索。耐心指導(dǎo)，克服困難的精神風(fēng)貌，思想品質(zhì) 起的表率作用常常感染了學(xué)生；更能激勵學(xué)生在改革開放的新形勢下，怎樣正確地發(fā)展自己在兩個文明建設(shè)中 鍛煉成長為“四有”新人。

現(xiàn)在全校定期參加地理課外活動小組有10多人，90年和91年分別向上海虹口區(qū)地理教師與廣西柳州二中介 紹了我們開展活動情況，并贈送了一些學(xué)生小作品，我們的教具制作在縣少年宮及縣進(jìn)修學(xué)校展出、深受廣大 參觀者好評。

2.訓(xùn)練能力，發(fā)展智力，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)

在老師指導(dǎo)下，學(xué)生動手動腦發(fā)展了智力和技能。通過所學(xué)到的地理知識，制圖各要素應(yīng)用、觀察地理事 象的方法步驟，制作區(qū)域地理模型及調(diào)查內(nèi)容方法確立等等，在課外活動中加以應(yīng)用。例：學(xué)生對縣318國道交 通情況了解，促使他們學(xué)會動口動手動腦，不斷去接觸，分析思考、解決一連串的實際問題。首先，我們分二 組在道路兩側(cè)按事先制訂好的表格，填寫二小時內(nèi)對來去方向的各種車輛、機動車型號、本市與外省車輛、時 流量等作統(tǒng)計。直到交通隊調(diào)查318國道工程建設(shè)及投資，道路長寬及經(jīng)濟(jì)效益等情況資料，將實地調(diào)查與統(tǒng)計 資料匯編成有一定參考價值的小論文，提供給縣有關(guān)部門參考，深受他們的歡迎。這樣無疑對訓(xùn)練他們各種能 力有極大好處，從活動中迎接困難挑戰(zhàn)，必然要以實事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的科學(xué)作風(fēng)去收集、整理、 綜合、分析有關(guān)資料圖表，選擇和使用材料，提出見解，必然要去探索、創(chuàng)新不斷發(fā)展自己的才能智慧，從而 使熱愛科學(xué)、求實創(chuàng)新的精神等科學(xué)素質(zhì)得以培養(yǎng)，科學(xué)的世界觀逐步得以形成。

自88年到95年同學(xué)們踴躍報名參加國情知識、地震知識等各類地理知識競賽僅參加市級各類（地理知識） 競賽84人，獲縣一、二、三、等獎20多人，94年獲上海市中學(xué)生地震知識競賽團(tuán)體第2名。每年在校內(nèi)外宣傳地 震等知識，特別是二年1次的科技節(jié)同學(xué)們都參與活動。科技意識不斷增長。

3.拓寬視野、增長才干，促進(jìn)教改

對求知欲非常旺盛的中學(xué)生來說，課堂教學(xué)的時間，深度，廣度都是有限的，地理課外活動是一個包括大 自然中天文、環(huán)境、人文在內(nèi)的廣闊天地，讓學(xué)生投入其中，既可開拓視野，又可讓他們的意志得到鍛煉，才 干得以增長。

通過一系列地理課外活動，學(xué)生的興趣，愛好和特長得到發(fā)展，才智和思想情操得以提高，僅89年到95年 聽地理專題報告全校就達(dá)2400多人次（內(nèi)容地震、環(huán)境、人口等）。參加地理游戲（迷宮猜獎活動），全校82 年到84年達(dá)千多人次。青浦縣地理模型制作獲90年上海市優(yōu)秀課外活動教案一等獎。現(xiàn)在我們把學(xué)生的小論文 （考察、調(diào)查）小制作包括調(diào)查貿(mào)易市場、商廈經(jīng)營、318國道交通等資料整理歸檔保存。使地理課外活動不斷 發(fā)展完善，從而促進(jìn)地理教學(xué)改革深化。

地理知識在地理課外活動中得以拓寬。各種地理課外活動過程都是對課堂所學(xué)的知識強化和鞏固的過程； 也是知識提高和運用過程。學(xué)生在接觸矛盾和解決問題的過程中，鍛煉和提高了自己。例：用不同色彩的吹塑 紙做成的中國政區(qū)拼圖在上祖國行政區(qū)域教學(xué)內(nèi)容時效果甚佳。同學(xué)們用石膏做成中國地形模型對祖國地形分 布及三級階梯教學(xué)一目了然，印象深刻直觀。同學(xué)們親手制作的地球儀、等高線、時區(qū)轉(zhuǎn)動盤等教學(xué)用具在教 學(xué)中發(fā)揮了積極作用，又彌補了教具不足的現(xiàn)狀。由此可見開展課外活動不僅是對地理課堂教學(xué)的延續(xù)，而且 它本身就是一種理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)形式，是更廣闊、更生動、更富吸引力的大課堂。在這個大課堂里， 學(xué)生的德智體美勞更能得到各自的發(fā)展。課內(nèi)與課外相輔相成、相互促進(jìn)，二者有機結(jié)合，是地理教改成敗關(guān) 鍵，因而它既是教改的重要措施，也是教改的重要環(huán)節(jié)。由于學(xué)生在課外活動中使自己的志趣、愛好得以充分 發(fā)展和表現(xiàn)，因而也就更有利于教師因材施教，發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、特別是立志于從事地理專業(yè)方面的專門 人才。

小結(jié)

地理知識與技能是我國各項建設(shè)事業(yè)中不可缺少的基礎(chǔ)學(xué)科知識，開展地理課外活動是祖國現(xiàn)代化建設(shè)對 地理教育需要，是培養(yǎng)后備人才需要，是教育青少年從小愛地理，學(xué)地理、懂科學(xué)、用科學(xué)報效祖國的需要。

地理課外活動是地理教改三大板塊的組成部分，我們的著眼點必須從培養(yǎng)跨世紀(jì)的一代新人高度，從地理 教育擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任，要十分重視沉重的素質(zhì)教育和儲能教育，要把課內(nèi)與課外，知識與能力，動腦與動手， 自覺與自理，智能與個性特長等方面有機地結(jié)合起來，加以統(tǒng)籌考慮，使地理教育培養(yǎng)出更多的有時代特色的 接班人。