民族團結知識競賽精選(九篇)

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第1篇：民族團結知識競賽范文

關鍵詞：高校；民族團結教育；民族團結心理教育

1“民族團結心理教育”概念的界定

1.1“心理教育”的概念

心理教育即以提高受教育者心理素質和心理健康水平為目的的教育活動。高校心理教育概念的外延至少包括兩大方面：一是基本的心理素質教育，二是心理健康教育。前者是為了發揮大腦的潛力，后者是為了防止各種主客觀因素對大腦的侵襲。當前，高校的心理健康教育工作普遍做得相對較好，因為國家對高校的心理健康教育有硬性要求，規定了開設的課程名稱、學時和評價要求。所以，有人將大學生心理健康教育與高校心理教育劃等號，顯然這種理解是不全面的。高校心理教育的內容并非都以課程的形式呈現，它更多是通過環境的創設、氣氛的營造、活動的開展等隱性課程來加以實施。

1.2“民族團結心理教育”的概念

民族團結心理教育就是將心理教育與民族團結教育結合起來的一種教育活動。即心理教育主動配合民族團結教育，給民族團結教育增力，使民族團結教育做得更好、效率更高。民族團結心理教育可以有兩種解釋：一種解釋為民族團結教育中的心理教育，另一種解釋為心理教育中的民族團結教育。到底哪一種解釋更為恰當，其實不必認真探究，因為兩種解釋都不可否認，民族團結心理教育的突出目標是民族團結教育，心理教育只是實現目標的手段、方法和載體。

2提出民族團結心理教育的依據

2.1依據高校民族團結教育的重要性

民族團結教育是新時期高校思想政治教育工作的重要內容。教育部、國家民委《學校民族團結教育指導綱要（試行）》指出：“在各級各類學校扎實抓好以民族觀、黨和國家的民族政策為重點內容的民族團結教育工作，培養各族學生的民族團結意識，提高各族學生維護祖國統一、民族團結、反對分裂的自覺性，增強各民族的向心力和凝聚力，是關系中華民族偉大復興的戰略任務，是鞏固和發展‘平等、團結、互助、和諧’的社會主義民族關系，維護社會穩定和國家統一的必然要求”[1]。教育部、國家民委《學校民族團結教育指導綱要（試行）》還明確要求：“開展民族團結教育必須貫徹育人為本的原則，必須從不同地區的實際和各族學生不同年齡階段身心發展的特點出發，分階段、分層次、有重點、有針對性地設置具體教育內容。”[1]

2.2依據高校民族團結教育的現狀

長期以來，高校廣大思想政治教育工作者根據黨和國家的要求，在民族團結教育方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成績。但是，隨著國際形勢的急劇動蕩，特別是國內“”對校園滲透腳步的加快，民族團結教育也面臨許多阻力和困難。這就要求高校民族團結教育必須與時俱進，進一步解放思想，創新工作思路，探索各種途徑和方法，以提高民族團結教育的實效性。

2.3依據高校民族團結教育與心理教育的契合性

高校民族團結教育和心理教育雖然各自有著獨特的教育功能，分屬于不同的學科，但二者又存在一定的關聯性。首先，它們都是素質教育的組成部分，都服務或服從于教育目的和培養目標；其次，民族團結教育只有從學生的認知規律出發、根據學生認知特點采取有的放矢的教育，才能增強教育的針對性；再次，民族團結教育如借鑒和使用心理教育的方法，可以大大提高教育的效率[2]。

3高校民族團結心理教育的主要內容

3.1讓大學生建立科學的心理觀

心理觀即對心理活動產生的原理和本質的理解。由于心理學是從哲學中分離出來的一門科學，因此，心理觀與世界觀一樣，也分為唯心主義和唯物主義兩大陣營。心理學中的“心理”與哲學中的“精神”或“意識”概念基本相同。唯心主義心理觀與唯心主義世界觀一樣，認為心理活動的產生是不依賴于物質實在的，甚至認為心理現象是世界的唯一存在。唯物主義心理觀與唯物主義世界觀一樣，認為心理活動的產生必須依賴于物質實在，物質是第一性的，心理是第二性的。科學的心理觀即辯證唯物主義心理觀。科學心理觀認為，心理是人腦對客觀現實主觀能動的反映。也就是說，心理活動的產生和發展必須依賴于兩個先決條件：一是正常的大腦，二是客觀現實的刺激。在心理教育中，我們要從心理產生的生理基礎分析入手，并結合大量的案例分析以及學生體驗式活動，讓學生對心理活動發生的機制有透徹的理解，對物質決定精神、存在決定意識的科學論斷深信不疑，從而，為鞏固唯物主義世界觀奠定心理學基礎。在民族團結教育中，我們要十分重視世界觀對大學生民族團結的影響和作用。世界觀是人的思想和行為的最高調節器，大學生民族團結的意識和行為必然受到其世界觀的支配。當前，“”破壞民族團結的一個顯著特點就是向青少年灌輸極端宗教思想。他們竭力地宣揚“靈魂”的存在，鼓吹“靈魂永存”、“靈魂可轉世”等謬論，其險惡用心就是企圖利用唯心主義的世界觀來腐蝕青少年的心靈，蒙蔽青少年的雙眼，讓青少年漠視自己和他人的生命，心甘情愿地跟隨他們從事暴力恐怖等違法犯罪活動。所以，如果我們通過各種有效的途徑，使大學生牢固地樹立唯物主義世界觀，就可以提高他們抵御極端宗教拉攏和腐蝕的免疫力。因為徹底的唯物主義者是無神論者，而無神論者是不會接受任何宗教思想的，極端宗教勢力則更無可乘之機。

3.2讓大學生認識民族團結的心理過程

在民族團結心理教育中，要結合心理學對人的心理過程的分析，向大學生闡明民族團結的心理結構，從而使他們形成完整的民族團結的心理系統。人的心理過程是由認知過程、情感過程和意志過程組成的，且三者是一個相互聯系的辯證統一體。民族團結的心理結構亦然。認知過程是民族團結的心理基礎。一個人要做到民族團結，首先要對民族團結的意義有充分的認識。所以，大學生要認真學好學校開設的相關課程，踴躍參與相關活動，積極思考，牢固樹立正確的祖國觀、民族觀和文化觀以及“三個離不開”（漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也互相離不開）的思想。情感過程是民族團結的心理“橋梁”。民族團結從認識轉化為行動必須經過情感的催化。所以，大學生民族團結不能只停留在理性思維階段，還必須增加情緒和情感的體驗。為此，在民族團結心理教育中，要注重提高大學生民族團結情商，增強民族團結的道德感、美感和理智感。意志過程是民族團結的心理目標。意志是與復雜行動相伴隨的心理活動，任何有困難的隨意行動都需要意志的參與。民族團結教育的最終落腳點是讓大學生形成民族團結的行為習慣，因此，在民族團結心理教育中要重視培養大學生的毅力和恒心，促進民族團結的自覺性、果斷性、堅韌性和自制性等良好意志品質的形成。

3.3讓大學生注重完善自己的人格

人格也叫個性心理差異，即心理過程表現在個體身上的特點。人格是個體行為的內在支配因素，它決定著人的行為的方式和性質。在民族團結心理教育中，健全和完善大學生的人格須做到：第一，要激發他們民族團結的需要和動機；第二，要塑造他們與民族團結相適應的性格特征；第三，要培養他們實施民族團結的應用能力；第四，要提升他們民族團結的自我意識水平。

3.4讓大學生了解不同民族的心理特點

斯大林在《和民族問題》一文中指出：“民族是人們在歷史上形成的一個有共同語言、共同地域、共同經濟生活以及表現在共同文化上的共同心理素質的穩定的共同體”[3]。斯大林的這段文字是迄今為止學術界普遍認可的對“民族”這一概念最完整的解釋。由此可見，民族這個共同體是由五個共同特征所支撐的，其中，“共同心理素質”亦為其中的一個重要支撐點。既然各民族存在心理特征的差異，我們在民族團結教育中就不能無視這個差異。如果一味地強調全人類或中華民族的心理共性，忽視每個具體民族的心理個性，必然會在制定民族政策、處理民族問題時缺乏針對性，從而使民族團結遭受不必要的損失。所以，我們必須通過民族團結心理教育，讓大學生系統學習民族學、民族心理學、跨文化心理學和文化人類學等方面的知識，使他們對我國各民族的心理特征有基本的了解，為民族團結奠定良好的心理基礎。

3.5讓大學生掌握族際交往的技巧

交往是增進人與人之間相互了解和發展友誼的前提，各民族之間的團結也須建立在相互交往的基礎之上。不同民族之間的交往除具備人與人之間交往的一般規律之外，還有其特殊的要求，因此，民族團結心理教育要對大學生進行族際交往技巧的專門指導。比如，在族際交往中，必須尊重對方的文化傳統、風俗習慣和，否則，就容易因誤會而產生隔閡，甚至矛盾。

4高校民族團結心理教育的具體策略

4.1獨立開設民族團結心理教育課程

高校民族團結心理教育要發揮課程教學的主渠道作用，向大學生系統傳授民族團結心理學知識。民族團結心理教育課程是一個較為龐大的系列，如民族心理學、宗教心理學、跨文化心理學、民族交往心理學等；假如受條件限制，不能以課程群的形式出現在教學計劃中，也可以只開設“民族團結心理學”課程，將上述教學內容融匯于一門課程之中。民族團結心理教育課程既可以開成必修課，也可以開成選修課。

4.2在心理健康教育課程中滲透民族團結心理教育內容

民族團結教育與心理健康教育相輔相成、相得益彰。民族團結教育離不開心理健康教育，心理健康教育能助推民族團結教育目標的達成。大量的實踐和研究證明，那些民族團結意識淡漠、民族團結情感麻木、民族團結意志薄弱者，大多存在心理問題或心理障礙。因此，高校民族團結教育須與大學生心理健康教育相結合。在心理健康教育課程中滲透民族團結心理教育，首先要在大學生心理健康的標準中要增加一條重要標準———“能夠與各民族和諧相處”。要讓每個大學生十分清醒地認識到，作為現代文明社會的青年知識分子，假如不能正確地對待其他民族、拒絕與其他民族交往、人為地制造民族隔閡與矛盾，不僅僅是思想政治問題，也是心理不健康的表現，必須引起高度的重視，并切實加以改變。其次要在大學生心理健康教育課程中專門開辟“民族團結心理”章節，對民族團結的心理結構和發展規律作深入的分析，否則，不足以凸顯民族團結心理教育的重要性。

4.3在班級工作中貫穿民族團結心理教育內容

班主任或輔導員在班級工作中也應重視民族團結心理教育。要刻意地營造民族團結心理教育的濃厚氛圍，促進民族團結大好局面的形成。比如，可開展民漢學生“結對子”活動，使民漢學生互幫互學，共同進步；讓各族學生互相慶祝民族傳統節日，感受民族大家庭的溫暖；讓各族學生混合居住，以增進各族學生的相互了解，努力縮短心理距離；經常舉辦民族團結教育主題班會，讓不同民族的大學生介紹本民族的發展歷史、文化特色、風俗習慣、英雄人物、巔峰之作，并穿插民族才藝表演，使各族學生產生相互欣賞和敬佩之情。

4.4開展豐富多彩的民族團結心理教育活動

高校民族團結心理教育的途徑還有很多。比如，可定期或不定期地舉辦專題心理講座，以作為民族團結心理教育課堂教學的有益補充；舉辦民族團結教育心理知識競賽，以激發學生學習民族團結心理學知識的積極性；組建民族團結心理社團，以發揮學生在民族團結心理教育中的主動性和創造性；舉辦民族團結心理教育心理劇匯演，以增強民族團結心理教育的生動性和趣味性；組織學生開展民族團結心理小課題研究，以引導學生對民族團結心理的認識向更加的廣度和深度發展。

參考文獻

[1]教育部,國家民委.學校民族團結教育指導綱要(試行)[Z].2008,12.

[2]朱忠發.論思想政治教育與心理健康教育的關系[J].學校黨建與思想政治教育,2007(9):51-52.

第2篇：民族團結知識競賽范文

我縣少數民族群眾與漢族群眾、信教群眾與不信教群眾在風俗習慣、信仰等方面的差異，構成了人們生活方式的多元化。隨著改革的深化和各種利益關系的調整，社會熱點、難點問題增多，有些問題會反映到民族問題上來，如果處理不當，將會直接影響社會穩定和經濟發展。為此，各級黨委、政府從講政治、講大局的高度，充分認識新形勢下民族工作的重要性，切實加強領導，把民族團結穩定工作擺在首位認真分析面臨的形勢和任務，按照“三個代表”的要求，切實做好新時期的民族工作，為全面推進我縣民族團結進步事業發展提供了強有力的保障。

各級黨委、政府把黨的民族政策和有關法律、法規的宣傳教育，納入思想政治工作和“六五”普法的重要內容，由民宗局牽頭，宣傳、組織、統戰、教育等部門密切配合，不定時對少數民族干部、分管和從事民族工作干部開展系統的民族政策理論培訓、知識競賽，充分利用多種形式，廣泛深入地宣傳民族觀和黨的民族政策，宣傳黨在發展民族關系中“三個離不開”的的思想，宣傳依法治國和以德治國的基本方略，使“維護法律尊嚴，維護人民利益，維護民族團結，維護祖國統一”四個維護的思想深入人心。特別在每年的民族團結宣傳月中，大張旗鼓的宣傳民族團結，積極引導少數民族群眾講團結、講互助、講發展，努力創建團結友愛的和諧社會。

在各民族中還強調：在熱愛本民族的同時，更要自覺地強化熱愛中華民族的意識，增強中華民族的凝聚力。尤其在廣大群眾和青少年中進行民族常識的宣傳教育力度，構建“小手拉大手，大小有共識，你我互尊重，大家團結緊”的宣傳模式，努力營造各族人民相互尊重、團結互助的濃厚氛圍。既教育了漢族群眾尊重少數民族；也教育了少數民族尊重漢族群眾。對少數民族群眾不僅要講關懷和照顧，也要講義務和奉獻；不僅要講平等和團結，也要講法制和原則，引導他們自覺遵守國家法律法規，積極承擔社會義務。

民族是一個歷史范疇，社會主義時期民族宗教問題也將長期存在。民族之間、風俗習慣之間、信教與不信教之間的差異，受到了社會的認同和尊重，各民族群眾團結奮斗，為改善生活條件而共同發展。各級黨委、政府認真貫徹落實黨的民族政策，切實關心少數民族的風俗習慣和信教群眾的，切實關心少數民族的經濟發展。農業、畜牧、水利、交通、教育、電力、民族等部門，發揮各自優勢，積極幫助少數民族群眾加快致富步伐，安排扶持少數民族專項發展資金，共建母親水窖、沼氣村、村村通公路、村村有電視專項舉措解決了少數民族發展生產、生活中的突出問題。大力扶持回族群眾發展交通運輸業，民族地區交通運輸業已經成為當地的回民群眾支柱產業。大力發展少數民族教育事業，改善山區民族小學的辦學條件，充實加強師資隊伍，提高少數民族子女的科學文化素質。教育、科技等部門積極開展科教扶貧、科技下鄉、舉辦青年夜校等活動，切實加強對少數民族群眾的教育和培訓。依法保護少數民族的合法權益，在衣食住行、婚娶殯葬等方面，切實尊重他們的風俗習慣和。

妥善處理民族群眾間的矛盾糾紛，是加強民族團結，維護社會穩定，鞏固和發展社會主義民族關系的重要保證。縣民族局和鄉鎮黨委政府定期對轄區內涉及民族的問題進行認真排查，做到心中有數。對可能發生的影響民族團結的問題，搞好預測，超前做好工作，提前化解矛盾，及時消除不安定因素，牢牢把握工作的主動權。對涉及民族問題的糾紛和事件，采取“特別慎重”、“十分嚴謹”、“周密考慮”的態度，絕不簡單地對待和處理。嚴格區分民族矛盾與非民族矛盾，不盲目地把不同民族公民之間發生的民事、經濟糾紛和民事、經濟、治安、刑事案件與民族問題混為一談。同時，教育廣大群眾明事理、顧大局，以免被壞人利用，嚴防別有用心的人蠱惑人心，擴大事態。在處理民族間群眾的糾紛和突發事件時，堅持教育疏導的原則，善于把握時機，講求策略，注意方法，最大限度地團結廣大群眾，最大限度地打擊和孤立極少數壞人，防止問題復雜化、事態擴大化和矛盾性質轉化。善于運用法律手段處理問題，堅持法律面

前人人平等。對于各類違法犯罪活動，不論涉及哪個民族，信仰什么宗教，都依法處理。教育引導群眾依法維護自身合法權益，當發生影響民族關系的問題時，堅持依照法津規定和正常程序解決，絕不采取過激手段。建立民族矛盾矛盾糾紛排查調處長效機制，實行月報和零報告制度，并把這項工作納入了民族團結目標管理責任制中加以考核。民宗局是黨和政府管理民族事務，處理民族問題的職能部門，在新形勢下，擔負著更加繁重的任務。結合機構改革，進一步充實了民族工作機構的力量，完善工作職能，設立了矛盾糾紛排查調處機構社會事務股。各級黨委、政府也將民族工作納入了重要議事日程，以高度的政治責任感，抓好工作落實，認真學習的民族理論、黨的民族政策和上級的有關指示，認真研究民族工作面臨的新情況、新問題，不斷提高做好民族工作的水平。進一步強化責任意識，切實解決了少數干部對民族工作不會管、不愿管、不敢管的問題。我局成立了民族團結工作領導小組，及時研究解決民族工作中的重大問題。民宗局積極牽頭抓好民族政策的貫徹落實，協調處理相關的重要事項，及時向有關方面通報民族工作情況。

從全縣民族地區來看，總體上民族團結，社會比較安定，但在一些接合部地區、熱點難點地區矛盾糾紛仍然存在，主要表現在：

一是因地區間發展不平衡，經濟發展水平差距大而引起的民族心理不平衡和不滿情緒或鄉村之間、不同民族之間因土地、林場等歸屬使用原因引起的沖突以及城市化進程中，因經濟利益引起的矛盾和沖突等。特別在接合部地區山林糾紛仍然阻礙民族團結前進的步伐。

二是少數民族和信教群眾素質有待進一步提高。在部分群眾中偏激情緒和一些錯誤思想占了上風，遇事便以出格的言語、過激的行為、違法的手段向黨和政府發泄不滿，提出不切實際的要求。隨著城市化建設速度加快，在某種程度上影響了部分群眾的切身利益，相關聯的矛盾糾紛比較突出。

三是民族工作經費少仍然是遏制民族團結穩定工作向前推進的瓶頸。在經濟迅猛發展的今天，專項經費已經遠遠不能適應目前工作需要，機關正常運轉都難以維持，根本談不上對民族地區的扶持幫助。

第3篇：民族團結知識競賽范文

我市屬少數民族散雜居地區，現有少數民族34個，人口2萬余人，其中回族占80%，城鎮少數民族人口約1萬人,主要分布在迎江、大觀兩區。我市的城市少數民族有以下特點：一是小聚居，大分散，城區主要集中在沿江大南門附近，其它街道也有分布；二是民族成分較多，但其它民族人口較少，回族占絕大多數；三是少數民族干部、知識分子占少數民族人口比例較大，經濟型精英人才較少；四是城市民族街區基礎設施較差，特色尚不明顯；五是少數民族的民族意識較強，對涉及本民族的榮辱、利益等方面的問題較敏感。

近幾年來，在市委、市政府的高度重視及有關部門的積極支持下，市民委銳意進取，扎實工作，著力解決重點難點問題，城市民族工作取得顯著成績，走在全省前列。

一、主要情況及基本做法

1、積極爭取領導重視和部門支持，為城市民族工作的開展創造有利條件。領導的重視和支持是做好城市民族工作的重要保證。近年來，各級、各部門對民族工作的認識得到加強，對民族工作的關心支持力度進一步加大。幾任書記、市長親自帶隊深入民族聚居地區進行實地調研，分管領導深入現場，幫助解決重點難點問題。如清真宰牛場的遷建、大南門民族文化街區的規劃建設、民族團結進步教育基地的修繕創建、清真寺消防通道等問題，市領導多次協調、親自督辦，才得以落實。每年開齋節，市幾大班子領導都專程到南關清真寺，親切慰問回族同胞，市財政撥出專款祝賀節日。市領導的重視和支持，起到了示范帶頭作用，各級各部門積極為少數民族辦實事，幫助解決實際問題，已形成良好的傳統，極大地推動了我市城市民族工作的開展。

20xx年，市委、市政府研究出臺了《關于加快民族經濟社會事業發展的實施意見》（慶發〔20xx〕8號），提出了加快全市民族經濟社會事業全面協調發展十一條舉措，規范了財政、規劃、教育、交通、扶貧等部門責任義務。同時，市政府對進一步明確了21個民委兼職委員單位及兼職委員，專門行文制定了兼職委員職責和工作制度，要求每個兼職委員單位每年至少為少數民族和民族地區辦1至2件實事。有效地整合了社會資源，凝聚了各方力量，初步形成了黨委高度重視，黨政齊抓共管，民委綜合協調，相關部門各司共職，社會各界共同參與的新格局。

《實施意見》出臺和市民委兼職委員工作制度建立以后，市民委注重加強與相關部門的聯系與合作，社會各界對民族工作的關注支持力度明顯增強。市財政設立了民族工作專項經費并納入財政預算；市規劃局出資編制完成大南門民族文化街區規劃；市交通局幫助開通了清真寺消防通道、修建新回民公墓水泥路；市農委積極幫助民族村場開發新農村建設發展項目；市公安局及時處理影響民族團結、社會穩定的苗頭性事件；市教育局將少數民族學生初中升高中由原先加3分改為加5分錄取；市體育局配合市民委，積極開展少數民族群眾體育運動。由于各部門通力協作，進一步拓展了城市民族工作的空間，為民族經濟社會事業加快發展注入了強大活力。

2、注重發揮社區和基層群眾組織的作用，為城市民族工作的開展奠定堅實基礎。城市民族工作的基礎在社區、在基層。社區和基層群眾組織在聯系少數民族群眾、維護民族團結、化解民族矛盾等方面具有獨特的優勢和難以替代的作用。市民委加大指導幫扶力度，積極支持民族社居委發展民族經濟，創辦社會公益事業，做好民族團結工作。一是以民族團結工作為抓手，努力創建文明和諧的新社區。南水回族社區所在地大南門是我市傳統的回族聚居區。上世紀九十年代中期城市改造后，許多漢族居民相繼遷入，回漢之間因生活習慣不同而引發的矛盾糾紛日益增多。街道辦事處和社居委充分尊重回族的風俗習慣，努力排除一些不安定因素。專門在大南門街設立了民族一條街的標志牌，嚴禁在此區域內經營銷售回族禁忌的生熟食品。通過耐心細致的工作，這項規定得到了廣大經營戶的充分理解和自覺遵守。社居委不斷加大對黨的民族政策的宣傳教育力度，通過開展民族團結宣傳周活動，召開漢族和少數民族群眾聯誼會等形式，增進了相互間的理解和尊重，密切了鄰里關系，增強民族間的凝聚力，營造和諧的社區生活氛圍。二是以扶貧幫困為重點，真誠為少數民族群眾服務。南水社區內共有少數民族312戶，其中生活特別困難的有30戶，主要是五保戶和夫妻雙雙下崗戶。社居委逐一登記在冊，將他們作為重點扶持對象，優先考慮最低生活保障，定期開展慰問。社居委還積極幫他們謀求重新上崗的機會，解決再就業中遇到的困難。社居委還創立了“婦女維權崗”，組織社居委的工作人員、轄區內的公安干警、居住在社區內的司法界專業人士，主動上門處理侵犯少數民族婦女和兒童的合法權益的情況。三是以發展經濟、弘揚民族文化為突破口，不斷改善少數民族群眾的生活質量。社居委積極尋求支持，廣泛動員各方力量，因地制宜，興辦和協辦少數民族傳統行業和便民商業網點數十家，網點遍布轄區內的大街小巷，既發展了少數民族 經濟，又方便了群眾生活，還幫助一些少數民族群眾解決了就業問題。在積極發展經濟的同時，社居委組建了南水民族藝術團，定期開展自娛自樂的社區文化活動，豐富社區群眾生活，大力弘揚民族優秀傳統文化。設立了“星光老年之家”，使老人們老有所樂。開展了“美在家庭”活動，宣傳家庭倫理道德，倡導尊老愛幼，鄰里團結。社區內少數民族群眾和漢族群眾和睦相處，共同發展。民族工作取得了突出成績，南水回族社區先后多次受到省市表彰，被命名為“全省和諧社區”。

根據伊斯蘭教的民族特點，市民委注重發揮伊斯蘭教協會在維護民族團結和社會穩定方面的獨特作用。在深入調查摸底，廣泛聽取各方意見的基礎上，指導市伊協及時換屆。現任領導班子年齡結構更加合理，文化水平、整體素質大幅度提高，充滿了生機與活力，真正成為政府聯系廣大信教群眾和少數民族群眾的橋梁紐帶，在促進民族團結、維護社會穩定等方面發揮了重要作用，做了大量卓有成效的工作。

3、加大《城市民族工作條例》的貫徹力度，為城市民族工作的開展提供根本保證。《城市民族工作條例》頒布十多年來，我市各級黨委政府和有關部門，嚴格按照要求，認真貫徹落實。一是加大《條例》的宣傳力度。市民委多次編發《條例》宣傳小冊，指導社區開設宣傳欄，組織民族政策法律法規知識競賽，擴大了干部群眾的知曉面，為開展工作打下良好基礎。二是積極維護少數民族群眾的合法權益。支持伊斯蘭教協會籌資130萬元對南關清真寺進行大修，全寺面貌煥然一新，不僅為廣大穆斯林群眾開展宗教活動提供了一個優美的場所，也為我市國家歷史文化名城建設增添了一道亮麗的風景線。為尊重少數民族特殊的喪葬習俗，全市城鄉興建回民公墓達十處。市政府重點解決了城區回民公墓用地問題，幫助興建了回民公墓。公墓的規模和管理水平在省內均屬一流。20xx年，市民委、市勞動和社會保障局聯合發文，為伊斯蘭教教職人員全部辦理養老、醫療保險，解除了與廣大少數民族群眾聯系最為緊密的人員的后顧之憂。三是大力弘揚和保護民族優秀傳統文化。20xx年，市政府協調市文化局將回族古建筑探花第交給市伊斯蘭教協會，開辟為**回族歷史文化陳列館，兩年來共接待省內外參觀人員近萬人，得到了上級領導和社會各界的廣泛贊譽，成為宣傳黨的民族政策、弘揚民族優秀文化、促進民族團結進步、展示**良好形象的一個重要窗口。20xx年，經國家民委領導實地指導和嚴格把關，陳列館順利通過了審批，成為全省唯一一家“全國民族團結進步教育基地”，省民委領導來我市隆重舉行授牌儀式。為加強傳統回族聚居區建設，挖掘少數民族歷史文化內涵，突顯民族特色，市民委、市規劃局和迎江區、建設路街道辦事處組成聯合考察組，赴西安等地考察，學習外地成功經驗，市、區兩級財政撥款30萬元對大南門民族文化街區進行規劃。四是做好清真食品的服務和監管工作。20xx年，市、區兩級政府投資119萬元在城郊新建了清真宰牛場，實行生牛集中定點屠宰，徹底解決大南門環境污染問題；20xx年，市財政又撥款8萬元對宰牛場進行維修，消除安全隱患。市政府還協調工商、稅務、衛生等部門，五年內免收一切費用目前，清真宰牛場運行正常，確保了市內清真牛肉的供應；，支持清真網點建設,加強清真飲食服務，在確保清真飲食經營方向不變的前提下，民族、商務等部門妥善解決了百年老店馬永興清真飯店的問題，現該飯店已通過公開招標方式發包，修葺一新，重新開張營業；近年來，我市清真飲食業有了較大發展。截止20xx年底，全市經營清真飲食的少數民族個體工商戶約有120余家，其中市區接待能力超過百人的規模較大的清真飯店3家，基本滿足了少數民族群眾的生活需要。五是扶持重點民族企業發展。在省民委的大力支持下，經過中國人民銀行**市中心支行、市財政局、市民委的共同努力，20xx年，柏兆記清真食品廠、清怡針紡織品公司被國家民委批準為“十一五”期間全國少數民族特需用品定點生產企業，20xx年兩家企業充分利用優惠政策和扶持資金，加強設備改造，進行技術更新，擴大生產規模。柏兆記實現了年銷售額3000萬元，再創歷史新高，清怡針紡新建了26000平方米的標準化廠房，購置了新設備，實現工業總產值1億3千萬元。

4、努力維護民族團結，為城市民族工作的開展營造優良環境。一是深入開展民族團結宣傳活動。每年九月民族團結進步宣傳月期間，市政府分管領導發表電視講話，進行宣傳動員；幾大班子分管領導親自走上街頭，宣講民族政策；市民委精心組織，細致安排，開展豐富多彩、形式多樣的各種活動。如舉辦民族政策知識競賽，組織廣場文藝演出，召開民族工作座談會，為少數民族群眾辦實事等。目前，市文廣局、市民委正在積極創作一臺以**回族歷史人物為主線、以民族團結融合為主題的黃梅戲《民族英雄馬大用》。通過不懈努力，黨的民族政策更加深入人心，遵守民族政策的自覺性進一步提高，在全市上下形成了維護民族團結、關注民族事業發展的良好氛圍。二是及時妥善處理民族問題突發事件。制定了《**市處理涉及民族方面群體性突發事件應急預案》，完善了應急工作機制，為及時妥善處理民族問題提供了有力的組織保障。注重對涉及民族方面的矛盾、糾紛排查調處工作，黨政領導高度重視，民族部門及時介入，相關部門通力合作，少數民族上層人士積極發揮作用，確保將矛盾糾紛全部解決在基層，化解在萌芽狀態。三年來，我市先后妥善處理大大小小涉及民族方面糾紛近20起，促進了民族團結，維護了一方穩定。

二、存在問題

我市的城市民族工作取得了一定成績，但存在的問題也不少。主要有以下幾個方面：

1、清真食品的監督管理無章可循。長期以來，我市清真食品生產加工企業及個體工商戶的經營只接受工商和衛生等部門的管理和監督，民族工作部門基本沒有參與進來。個體清真食品工商戶均未通過市、縣（區）級民族工作部門認定，國營清真食品企業也沒有經過市、縣級民族事務部門審批。清真食品生產，尤其是個體經營，完全處于一種自發狀態，監督管理無章可循，生產經營活動中存在著“清真不真”的現象，一些個體工商戶亂打“清真”招牌的現象非常普遍，回族群眾對此反映比較強烈。

2、少數民族流動人口的管理服務難度加大。由于城市少數民族流動人口居住分散，流動性大，加上一些人員主動接受管理的意識不強，使得戶籍管理等有關部門對其情況難以掌握，在管理和服務上的難度加大。外來少數民族人員來宜經商等逐年增多，其風俗習慣有時得不到當地漢族群眾的尊重和理解，一些侵害少數民族權益的行為時有發生，導致突發性事件增多。

3、城鄉民族經濟發展水平相對滯后。清真食品行業仍是城市民族經濟的主導產業，雖在近年有了一些發展，但規模小，競爭力弱的狀況沒有得到根本改變；各民族村（場）基礎條件差、生產形式單一、增收渠道狹窄的問題仍是制約民族經濟發展的主要因素。

4、城市民族工作開展不夠充分。由于城市少數民族居住比較分散，人數少，容易被忽視，加上人員職業構成復雜，各行各業都有，工作開展的難度很大。基層部門對民族工作的重要性認識不夠，對民族工作的性質、內容理解片面，對民族工作存在著畏難情緒。

三、對策及建議

1、通過多種方式進一步加大民族政策宣傳力度，盡力普及民族知識，增進漢族對少數民族飲食習慣的了解和尊重，增強相關部門為少數民族服務的意識。各級政府應按照《城市民族工作條例》的要求，加大對民族村（場）、民族企業的扶持力度。

2、建議在基礎條件較好的少數民族聚居區建立少數民族社團組織，廣泛調動少數民族自我管理、自我服務的熱情。

3、進一步加大少數民族干部的培養、選拔和使用力度，充分發揮他們在發展民族經濟社會事業、鞏固民族團結、構建和諧社會中的獨特優勢和作用。

第4篇：民族團結知識競賽范文

2006年，本人在鄉黨委、政府的正確領導下，在上級主管部門的關心支持下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習十六屆五中全會精神，堅決貫徹執行黨的各項方針、政策，在思想上、行動上始終與鄉黨委政府保持高度一致。以全心全意為群眾服務的原則，努力學習，踏實工作，順利完成了各項工作任務。現將半年來的工作情況匯報如下：

一、德

認真學習國家政策法規，學習公民道德實施綱要，以同志提出的“八榮八恥”榮辱觀指導自己的生活、學習。嚴格遵守單位各項規章制度，愛崗敬業，誠實守信，遵紀守法，愛護公物、團結同志，注重民族團結。努力學習，不斷提高個人道德修養，使自己成為好公民、好職工、好家庭成員。

二、能

認真學習業務知識，不斷提高業務能力和工作水平。半年來本人通過上級培訓，掌握了業務技能，提高了工作能力。在此基礎上，積極主動進行自學，學習掌握了相關政策法規。在業務知識方面，通過學習，較快地熟悉了工作程序，保證了各項工作的正常運行。

三、勤

本人能夠嚴格遵守考勤制度，積極參加單位組織的各項活動。踏踏實實做好本職工作。在學習方面，加強了政治理論的學習和業務知識的學習。基本上能按時完成鄉上安排的各類學習任務，按時交筆記，寫心得。

四：績

第5篇：民族團結知識競賽范文

結合水利局黨委工作要求并結合本單位實際，各項工作都成立了工作領導小組，并與職工簽訂了9項工作責任書。

一、加強思想政治建設，提高職工隊伍的思想政治素質

依據黨員電化教育實施辦法，嚴格按照“五環”教學法進行黨員電化教育學習，根據200年制定的黨員電化教育三年規劃，今年爭創“十佳”電教室，建立了“電教例會制度”和“電教播放日制度”等長效機制。

在政治學習方面，以十六屆五中全會為主，圍繞建設社會主義新農村、總書記提出的樹立社會主義榮辱觀及治理商業賄賂專項工作，結合奇臺縣開展“干部進狀態”活動，組織職工開展集中和自學等多種形式的學習，上半年來，每個職工寫出學習筆記14篇，共2萬余字，心得體會4篇，政治測試答卷5份，提高了職工隊伍的政治素質。

二、增強作風建設，提高廉潔自律的約束意識

1、加強行風建設，認真糾正損害群眾利益的不正之風。結合奇臺縣開展的“干部進狀態”活動和治理商業賄賂專項工作，對0年的糾風工作領導進行了具體的任務分解，并嚴格實行“兩公開、一監督”制度和“收費明白卡”制度，對公開內容全部上墻，在收費過程中，嚴格按照配水收費“三聯單”對每一輪期的配水收費都做了明細記帳并向群眾公布。在內外監督這一環節，聘請了7位義務糾風監督員，設立了舉報電話，同時下發了100份“意見征求書”，并不定期地到村組進行暗訪，在監督檢查過程中，沒有出現過一起違規違紀的事件，群眾反映比較滿意。

2、加強黨風廉政建設工作，提高職工拒腐防變的能力。對黨風廉政建設進行責任分解，站長及副站長都寫了廉政承諾書，同時開展了廉政談話，并定期向鄉黨委和水利局黨委上報“履行黨風廉政建設責任制匯報材料”。在第八個黨風廉政教育月活動期間，組織職工學習治理商業賄賂的有關法規，主要學習了《反不正當競爭法》，另結合鄉黨委開展的慶祝建黨85周年活動中，我單位組織職工排練歌曲參加比賽，突出了“樹榮辱觀、唱正氣歌”的鮮明主題。

3、在開展“干部進狀態”活動期間，組織職工學習《奇臺縣處理‘不在狀態’干部的實施辦法》，依據水利局黨委制定的“關于處理不在狀態”干部的暫行辦法進行實施，該辦法共分七條，其中視為“不在狀態”的干部表現形式有19條，我支部也做出了具體實施方案。

4、在開展治理商業賄賂專項工作中，根據上級黨委精神，結合預防職務犯罪工作安排制定出了實施方案，并召開職工大會，會上站長李萬新同志做了動員講話，并學習了上級文件。在具體的實施過程中，建立了相應的長效機制，在專項治理工作的每一階段及時總結，發現問題及時整改。

三、加強組織建設，提高職工隊伍的凝聚力和戰斗力

1、建立健全了各項長效機制共11項，并做好“”制度。

2、對爭創“五個好”黨支部、“四型機關”和黨建示范點以及爭創一流業績方面，我們結合先進性教育、“干部進狀態”和治理商業賄賂專項治理工作，將個人爭創一流業績和單位爭創活動相結合，建立了黨員聯系職工開展爭創活動，既每個黨員聯系幾名職工，由黨員帶動職工的模式開展活動，從而發揮黨員的先鋒模范作用。

3、在發展黨員方面，嚴格執行發展黨員程序，對發展對象進行認真考察，今年共納新兩名黨員，一名入黨積極分子。

4、在工青婦方面，結合“五五”普法，組織職工學習《工會法》、《人口與計劃生育法》等，并在“三八”、“七一”等節日舉辦各種文體活動，豐富了職工的業余文化生活，進一步增強了職工之間的凝聚力。重視發展女黨員和優秀婦女人才的培養，在各項活動開展中，無論是創建活動、娛樂活動，還是知識競賽，單位女職工都能積極參與并保持良好的成績，比如：在5月份水管總站黨總支舉辦的學習“八榮八恥”知識競賽中，我支部有2名女職工參加，并取得第二名的好成績。在我站女職工負責配水、收費的行政村及負責管理財務、統計的女職工，都能嚴格按制度辦事，認真按時完成任務，反映良好，在群眾中樹立了良好的行業形象。

5、在單位的信息宣傳方面，我支部常年舉辦內部信息簡報，每月一期，在職工中傳閱，并積極向上級新聞媒體進行投稿報道，上半年共向上級新聞媒體投稿80篇，被采用宣傳的有40篇，這項工作的開展對向外界宣傳本單位及水管事業起到了很好的作用。

四、加強精神文明建設，提高職工的綜合素質。

1、積極開展爭創行業優質服務示范窗口單位，結合“公民道德建設月”開展“三文明”評選活動和衛生檢查評比活動，衛生檢查評比活動定于每月20日—30日進行。

2、綜合治理和普法方面。今年開始進入“五五”普法階段，我支部著眼于“十一五”規劃，圍繞社會主義新農村建設，做出了“五五”普法長年規劃，并制定了本年度各季度的普法安排，對有關法律法規進行深入學習并寫了學習筆記，將普法工作和綜合治理工作緊密結合，在2月份開展創建“無”單位活動和在4月份開展社會治安綜合治理第十五個宣傳月活動期間，組織職工學習了國務院《關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》和《關于開展打造平安昌吉、構建和諧社會活動的意見》。宣傳集中整治和“嚴打”整治專項斗爭，在宣傳月活動中，共張帖標語15條。

3、在民族團結和方面。我單位四名少數民族職工，其中1名維吾爾族，2名回族，1名蒙古族。在溉區服務對象中也有回族群眾，所以民族團結尤為重要。結合5月份開展的第24個民族團結教育月活動中，安排職工學習了新疆歷史、新疆民族史和奇臺縣史及“四個認同”。并舉辦了一期以“民族團結”為主題的黑板報，張帖宣傳民族團結教育的標語10條，提高了職工“三個離不開”的思想。在工作中，健全了信記工作制度，由于上半年配水、收費工作進展順利，沒有出現群眾來訪現象，因此，缺少記載。

五、加強安全生產，使各項工作順利開展。

1、與職工簽訂了“安全生產責任狀”，結合6月份開展“全國安全生產月”教育活動，組織職工進行安全生產學習，加強安全生產宣傳力度，共張帖宣傳標語20條，同時制作了宣傳欄。為使安全生產工作得到保障，不定期地組織開展安全生產檢查，上半年共進行檢查4次，并對存在的安全隱患進行了及時整改，半年來沒有出現過一起人為的安全事故。

2、今年上半年，來水量大，因工程年老，共出現了兩次干渠渠底被沖毀、一次山洪暴發泥石流截堵干渠13處造成灌區停水事故，事故發生時，由于渠首配水工作人員堅守崗位，及時發現及時處理，沒有造成大的工程損壞。

3、年初，在制定灌溉計劃時，我單位根據灌區農作物需水特性，科學合理的調整配水計劃，嚴格制定了干渠引水標準，截止6月30日，兩條河共計引水2000萬立方米，共征收水費101萬元，完成了供水和上交水費的任務。

六、下一步打算

1、繼續做治理商業賄賂專項治理工作。

2、深入學習“八榮八恥”。

3、抓好爭創活動。

4、建立和完善長效機制。

5、認真做好“雙滿意”站所的創建活動。

第6篇：民族團結知識競賽范文

一、以問題為導向，結對干部，做好傳幫帶，提高村干部素質能力

“精準扶貧”不僅在物質上扶貧，更重要的是在思想上進行扶貧攻堅。貧困地區的致貧原因除了當地的自然稟賦，首要的就是基層組織建設、村一級干部的作風和能力建設。大唐新疆發電有限公司“訪惠聚”駐村工作組注意發現村干部身上存在的粗辦法和村務工作中老經驗的不足，從解決問題的角度，與村干部幫扶結對子，對村“兩委”分工有但不明確、黨支部年度計劃有但黨建內容少、后備干部有但個別工作不積極上進等問題，進行深入研究，和村黨支部書記反復溝通交流，教方法、說經驗，幫助完善黨支部年度工作計劃、重新對村“兩委”班子成員進行工作分工、重新確定后備干部等，改進村干部的工作方法，改善工作效率。同時，對村“兩委”班子的分工進行公示，讓村民能夠了解分工內容，發揮監督作用，促進村“兩委”的有效運轉。

與此同時，以換屆選舉為抓手，加強村級干部梯隊建設。制定并實施了《吐格其村干部梯隊建設實施意見》，建立吐格其村“十支隊伍”信息臺賬，把工作組、后備干部和村務監督委員會納入其中，公開亮相“十支隊伍”加工作組、后備干部、村務監督委員會等“10+3”隊伍，讓每支隊伍的責任更加明確，讓各支隊伍能夠接受監督。

二、以“星級化”創建為抓手，建章立制，不斷提升村務基礎工作

“星級化”創建是這幾年村級組織開展各項生產生活工作的總抓手，包含領導核心、科學發展、宗教和諧、先鋒模范、民族團結、能力提升、民主管理、平安法治、現代文明、清正廉潔等十方面內容。工作組圍繞“星級化”創建工作，一進村幫助村委會完善“”、“兩會兩票”“三務工開”、“黨建帶團建”及“星級化”創建等各項制度、協助制定支部全年計劃并抓落實，不斷規范和提升村務基礎工作。針對本村創星工作的薄弱環節，工作組和村委進行了充分交流和溝通，制定了《吐格其村“星級化”創建實施方案》，在方案中，工作組成員和村干部一一對應，責任相扣，同步推進，并給他們講思路、教方法、確保方案的有效落實。通過遠程教育進行培訓、邀請各類專家進行培訓、送出去的方式進行培訓，幫助提高吐格其村干部們的履職能力、接受更多現代文化、提高了綜合素質。同時，投資建設黨團員活動中心和村民閱覽室為平臺，強化基層組織的陣地建設。自駐村以來，工作組和村黨支部把強化各類學習作為推進“星級化”創建工作的有效舉措，以學帶干，以干促學，不斷濃厚黨團員的學習氛圍，并且加強和創新黨團員學習的過程中，針對學習沒有固定場所的現實條件，利用村委已有房屋投資8萬元建設黨團員活動室和村民閱覽室。

三、以便民服務中心建設為平臺，深入落實精準脫貧工作，打贏脫貧攻堅戰

工作組協助村“兩委”召開扶貧工作聯系會議，制定精準扶貧工作實施方案，明確資金來源，為脫貧工作打下了奠定的基礎。針對7家貧困戶實際情況制定了種養殖致富脫貧、教育脫貧和經常性關注幫扶三個方向的措施，并反復和村民對接，確保脫貧到位。與此同時，打造便民服務中心，不僅解決了村民網上購物、充話費、訂票、復印材料等題，而且逐漸成為村民網購淘寶、矛盾化解、心理疏導中心。發動大唐公司系統為村里品學兼優的學生捐助3萬元助學金，贈送電腦筆記本和書籍；協調電網公司對電力線路進行改造；選拔優秀青年安排參加自治區美容美發、中式面點、服裝設計制作培訓；發揮雙語優勢，為村民翻譯農藥說明書等等。另外，督促監督完成兩項吐格其村“防滲渠”及“排堿溝”等自治區惠民項目；資助15萬元改善村委會辦公環境，修建會議室；投資50萬元修建村民活動中心，解決了村民普遍反映結婚、乃孜爾沒有場所的問題。

第7篇：民族團結知識競賽范文

關鍵詞：雙語；行動；存在問題；興趣

黨和國家歷來高度重視南疆教育工作，特別是黨的十以來，中央把南疆教育提到了前所未有的戰略高度。從頂層設計上進一步強化了對南疆教育的傾斜和支持，投入16億元在南疆建成了1689所農村雙語幼兒園，率先在南疆四地州實現農村學前三年免費雙語教育的戰略決策，專門就加快南疆四地州雙語教育尤其是普及農村學前三年免費雙語教育，提出并制定了具有前瞻性、創新性的重大舉措。

“十三五”期間，為加速發展喀什地區學前雙語教育，地區專門召開了教育質量提升工作推進會，對喀什地區中職學校教師提出“四個90%”的目標即實現教師90%以上通曉漢語、專業課90%以上使用漢語授課、在校生90%以上基本掌握使用國家通用語言文字、畢業生90%以上穩定就業或升入高一級職業院校。

春季開學初為完成上級領導安排的任務，加速提高少數民族雙語教育教學質量，使教育教學質量得到進一步的提升，對 2015級19個班級752名在校生進行了漢語摸底測試，掌握到學生實際漢語平均成績是20.16 分 ，38人及格，及格率僅為5%（其中初中起點師資班3.6%，大專班28.5%，高中起點師資班6%，音、體、美專業班不合格），漢語水平除大專班外，普遍較低，特別是音、體、美專業班更低。2013級畢業班MHK過級人數為171人，過級率僅為42%。學校根據社會發展和市場需求情況制定并完善了人才培養方案，初、高中起點師資班和大專班主要以就業為培養目標，確定通過加強基礎漢語、漢語口語課程的學習和MHK考試培訓為主提升漢語水平，按地委制定的MHK達標要求逐年推進，促進學生順利就業；音、體、美專業班主要以升入高一級的院校為培養目標，確定通過加強維語文、數學、漢語等高考科目訓練為主，提升應試能力。

開學初，再次對2015級學前雙語師資班學生進行實地調研、問卷調查，并與漢語口語、基礎漢語 、閱讀及MHK教師、學校管理者、學生及家長深入交流，了解實情 ，發現存在以下問題：

一、學生方面

1.學生普遍認為學習漢語很重要，但學習漢Z很困難，不知如何下手；學生的口語表達能力和寫作能力都比較差。2.教材內容陳舊，學生沒有興趣。3.學生大部分來自農村，讀書較少，知識面狹窄，知識結構單一。4.學生雖然都是天生的好嗓子，但卻不怎么會唱漢語歌，也不了解漢文化。5.沒有學漢語的環境，很多學生只是在課堂上使用漢語。6.德育工作還需要進一步加強，個別學生會受到社會不良風氣的影響。7.與任課教師溝通較少，什么事都找班主任。8.學生對新的教學模式普遍充滿期待。9.學生的家庭環境和父母的態度對學生學習漢語的影響很大。10.絕大部分學生認為定期舉行漢語大賽形成競爭環境對學好漢語是十分必要的。11.學生普遍認可積極樂觀的態度對學好漢語十分重要。12.幾乎所有學生都認為教師的穿著打扮、言談舉止、道德品質、學識水平都會影響到學生對一門課的喜愛程度，甚至影響學生的價值取向。13.師德事關重大，育人先育德，教師首先要有良好的品德、行為示范，才能教好學生。

二、學校方面

1.對于硬件設施方面，在學校條件許可的情況下可適當使用多媒體教學，比如播放一些有關節日、美食、購物等有關話題的漢語或生動畫面、音樂等形式幫助學生深刻理解。2.學校廣播室要利用午間、晚間休息時間播放各種優美動聽健康向上的以漢語為主的各民族歌曲和流行歌曲，既可以提高學生的學習興趣也能跟上時代的發展，又能豐富學生的課余生活。3.在樓道的墻壁張貼豐富多彩的用漢語標注的宣傳板、名人名言、老師和學生的繪畫及手工作品。4.在班級增設漢語角，調動學生學習漢語的興趣。

三、教師方面

1.提高對教師個人言行的要求，不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事，并請每位教師利用課前五分鐘用各種形式對學生進行德育教育。2.由個人備課變為教師集體備課，共同探討教學方法。把集體智慧的結晶應用于教學，并定期對教師開展雙語培訓、計算機培訓以提高教師自身素質。3.班主任和任課老師每人分10到15個學生交朋友，了解學生家庭情況和思想動態，在交流中互相了解風俗文化，學習語言，增進感情。4.選用合適的教材，在課堂教學方面采取靈活多樣的教學方式來提高學生學習興趣。（1）在理解課文內容的前提下請學生根據課文內容上臺表演，并可根據自己的理解自由發揮，學生通過表演既學到了知識，又活躍了課堂氣氛，很自然地參與到了課堂教學活動之中。（2）在保證學生安全的前提下，分組由老師負責帶領學生上街讀商店或商場的店名，并通過和店員店主聊天和上網搜索的方式查找店名的含義及背后的故事，并分析有無錯別字，找出來并加以改正，以此增強學生的社會溝通能力，并間接學習了漢語。（3）在老師的帶領下自制漢字卡片，要求圖文并茂，用圖畫的形式表達出漢字的含義或來源，這樣既學到了知識，又激發了學生的創作欲望。（4）定期舉行漢語演講比賽、知識競賽、漢語場景會話比賽，激發學生的興趣，營造學習漢語的氛圍。

通過探討將以上方法付諸于行動，應用于教學實踐，將會取得顯著效果。校風 、班風、學風明顯端正，學生團結奮進，活潑進取，有了陽光向上的心態和不怕困難的精神。對學習漢語也產生了濃厚的興趣，在人人都學漢語的大環境下，學生不知不覺融入到了漢語學習中，口語表達取得了顯著的進步，不管是在課上還是課下，都能用漢語跟老師交流，不再害怕說錯了。學生的寫作水平也有了明顯提高，那種由于知識面窄而導致的不論是漢語還是母語腦子里都是一片空白的日子將一去不復返了，即使寫出的作文是拼音加錯別字也是滿滿的內容。學生通過和老師交朋友可以增進感情，對于教師的漢語教學也有很大的幫助。

參考文獻：

第8篇：民族團結知識競賽范文

深入學習貫徹黨的十、十三中、四中全會和省委十屆三次、四次、五次、六次全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，堅持不懈用社會主義核心價值觀凝心聚力，在貫徹結合融入、做細做實做成上下功夫，緊密聯系學校實際，精心設計開展師生喜聞樂見的實踐活動，推動核心價值觀學習實踐具體化系統化，使核心價值觀內化于心、外化于行，推動社會主義核心價值觀進校園進教材進課堂進頭腦，建立完善培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制。

二、工作目標

以社會主義核心價值觀教育和法治教育為主線，以全面提高學生的思想道德素質、文明素養為目標，把美德教育、民族精神教育、法紀教育、誠信教育、養成習慣教育、心理健康教育等落到實處，務求實效。

三、工作任務

（一）開展道德實踐行動。從學校層面向社會層面延伸，組織開展各類活動，引導師生自覺踐行社會主義核心價值觀。

1.深入開展愛國主義教育活動。深化“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧”主題教育實踐活動。開展“緬懷英烈、圓夢中華”教育活動，舉辦中國人民暨世界反法西斯戰爭勝利70周年、入川80周年等紀念活動，組織開展參觀走訪、黨團隊日、革命主題展、祭掃烈士墓等活動。廣泛開展楹聯、詩詞征集、童謠兒歌展示、懸掛張貼“偉大勝利，歷史貢獻”主題展覽宣傳掛圖、標語，積極參與市縣文明辦舉辦的“重走抗戰路”網絡媒體集中采訪宣傳等系列活動。規范、普及奏唱國歌和升國旗活動。

2.開展節儉養德活動。開展“儉以養德，從我（小）做起”“人人節水行動”“節約一粒糧行動”“儉以養德，文明新風”“節能利民行動”“儉以養德，感恩奮進”等活動。各學校開展豐富多彩的活動，大力開展“節儉之星”、“環保之星”的推薦評選。

3.開展公眾人物“重品行樹形象做榜樣”活動。組織公眾人物優秀事跡報告會，開展“結對子、種文化”結對幫扶活動。

4.開展民族團結進步創建活動。在推進藏區“9+3”工作的中職學校，開展民族團結進步創建活動的宣傳教育工作，著力提高藏區學生綜合素質和職業素養。

5.開展全民科學素質行動。大力開展科普活動，宣傳科學知識。舉辦好科技節活動，推出一批科技創新作品，培育科技創新人才。

6.開展扶貧濟困活動。實施“春送崗位、夏送清涼、秋送助學、冬送溫暖”行動。為偏遠學校、貧困家庭提供教育幫扶和農技培訓服務。

（二）開展文化育人行動。堅持以文化人、以文育人，汲取中華優秀傳統豐富營養，讓師生在文化熏陶中受到教育、得到提高。

1.培育良好家風家教。開展“尋找最美家庭”“好家風好家訓”等活動。舉辦“父母大課堂”“家風講堂”等公益講座。啟動行為習慣養成“一點一滴”工程。

2.傳承優育校風校訓。著力建設校園文化，以文化養人、以文化育人。開展“最美校徽”設計評比活動。開展“少年強、中國夢”主題教育活動。各校要開展誠信小公民教育行動，評選誠信之星、文明之星。

（三）開展“法律進學校”行動。提高青少年法律素質是提高民族素質的關鍵，是素質教育的必然要求。通過各種活動，達成以法養心、以法養境、以法養行法治教育效果。

1.發揮課堂的主渠道作用,保證學校法制建設。抓好計劃、教材、課時、師資、考試“五落實”，確保每月安排法治教育課不少于1課時，一學期不少于4課時。各校精心開發并編寫法治教育校本教材。

2.積極開辟第二課堂，利用各種教育陣地，開展青少年學法用法實踐活動。通過舉辦法治講座、摸擬法庭、法律知識競賽、法治情景劇、法治手抄報、法治板報、編寫法治兒歌等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好法治宣傳教育，牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法治觀念。

3.遠離，珍愛生命。通過辦板報、制心公益廣告、發放宣傳資料、編撰童謠兒歌等開展禁毒宣傳，堅決遠離。

（四）開展示范引領行動。用榜樣無窮的力量，用先進典型的說服力和感召力去影響身邊的每個人，引起社會共鳴，營造見賢思齊、崇德向善的社會氛圍。

1.抓好“三嚴三實”教育。加強領導班子思想政治建設宣傳教育，深入抓好“四項教育”，持續解決“”問題，深化“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動.

2.開展道德模范和最美人物評選。組織開展第四屆道德模范評選表彰活動，推選第五屆全國道德模范候選人。積極參與推薦評選活動。組織開展“最美鄉村教師”、“最美班主任”和“四有好老師”推薦評選活動。

四、組織領導

培育和踐行社會主義核心價值觀，是強基固本的靈魂工程，要保持久久為功的韌勁和耐心，從具體事情抓起，從各中小學抓起，影響和輻射到社會，推動社會文明發展。

（一）完善德育工作領導機制。縣教育科技體育局成立以局黨委書記、局長任組長，其余班子成員任副組長，各股室負責人、直屬單位負責人和各責任區組長為成員的工作領導小組，下設辦公室于德藝衛股，負責日常工作。各校要把社會主義核心價值觀建設擺上重要議事日程，要建立并完善校長負總責，分管副校長和政教（教導）主任分工協作，黨、政、工、團、隊、班主任齊抓共管的領導和管理機制，形成育人合力。

（二）建立健全工作責任制。各校要根據本《實施方案》提出的目標任務，制定具體措施辦法，明確責任分工，履職盡責，推動各項任務落到實處。各具體負責的領導要把社會主義核心價值觀建設作為分內之事、分內之責，發揮各種優勢、加強與當地相關部門的協同配合，形成強大的教育影響力。

第9篇：民族團結知識競賽范文

關鍵詞：技工院校 德育工作 創新

技工院校開展德育工作的目的在于通過一定的管理措施，形成一定的制度，組織協調學校學生的德育工作的各種力量，保證其有計劃、有秩序地進行，并使之科學化、制度化、規范化，以達到提高德育工作效果、培養合格技工學生的目的。為此，必須認真探索和研究技工院校學生德育工作的新思路、新途徑和新方法。

一、唱響時代主旋律，全方位開展對學生的思想政治教育

以豐富多彩的活動為載體，大力開展愛國主義、社會主義、集體主義、理想、道德、人生觀和形勢教育，這是做好德育工作的主要內容和有效措施。實踐中要抓“三個月”的系列活動，即三月份的學雷鋒活動、五月份的民族團結教育活動和十月份愛國主義教育活動。各項活動都要緊緊圍繞主題，形成系列化、層次化、多樣化。例如，召開學雷鋒活動動員和表彰大會，有力地推動學雷鋒活動的深入開展。還可以連續舉辦“我愛祖國”歌詠比賽、“民族理論”知識競賽、“我愛我的專業”演講比賽和“祖國在我心中”書畫展覽等豐富多彩的主題教育活動，從而推動校園文化建設的健康發展，使廣大青年學生樹立崇高的理想，將自己的命運同祖國連在一起，用自己的青春年華，報效祖國。學校可以成立讀書會、興趣愛好小組；通過電腦網絡，建立自己的“博客”；開展系列教育活動，鍛煉一大批技能興趣小組……通過開展豐富多彩、具體、充實、有趣的活動，調動廣大青年學生學習專業技術的熱情，把培養民族自豪感、愛國敬業精神及積極向上樂觀進取的意識融于學生的活動中去。

二、重視學生社會實踐活動的開展

充分利用寒暑假社會實踐活動，通過社會實踐對學生進行思想政治教育。這種形式是學生投身改革開放、了解企業管理、參與經濟建設的一種好途徑、好方法。這對學生來說，可以深入生活，觀察社會，了解現實，適應環境。學生參加社會實踐，規劃要具體細致，班主任或德育課老師要與學生保持經常聯系，解答學生在社會實踐中遇到的疑惑，把培養學生做人能力、做事能力、適應社會能力及更新知識能力作為社會實踐的主要內容。

三、發揮學生的自我管理、自我教育作用

學校的學生組織在德育工作中的地位十分重要。因此，培養學生的自我意識，充分發揮學生的自我管理、自我教育作用是德育工作的主要內容。要重視學生會對于組織學生、教育學生的重要作用，要對他們的工作加強指導，本著想著前面、站在后面的原則，在實踐中鍛煉學生，促進他們健康成長。同時，還要充分發揮廣播站、黑板報、有線電視等宣傳陣地的作用，進一步地激發廣大青年學生自我管理的意識，營造良好的校園輿論氛圍，提高教育效果。

四、發揮德育課教學的作用

德育課教學是學校思想政治教育工作十分重要的部分，是對學生進行思想教育的基本途徑，其作用是其他各科教學活動所不能代替的。要根據教材，有機地聯系學生思想實際，向學生宣傳黨的路線、方針和政策，提高他們的社會主義覺悟、職業道德和遵法守法意識，促使他們確立的世界觀、人生觀、價值觀，努力繼承和發揚民族優秀文化，為民族振興和國家繁榮富強努力奮斗。與此同時，還應注意發揮各科教師在教學中的作用，通過各科教師，在特定的環境中結合專業課進行科學觀和專業思想教育，比如在實習教學中進行職業道德教育、勞動教育；在物理課中進行破除迷信的教育，宣傳科學技術等。