土地資源管理專業研究方向精選(九篇)

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第1篇：土地資源管理專業研究方向范文

關鍵詞：土地資源管理；研究生；就業

作者簡介：周偉（1974-），男，甘肅會寧人，中國地質大學（北京）土地科學技術學院，副教授；曹銀貴（1982-），男，湖南津市人，中國地質大學（北京）土地科學技術學院，講師。（北京?100083）

基金項目：本文系中國地質大學（北京）2012年研究生教改項目的研究成果。

中國分類號：G645?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）25-0127-02

土地資源管理是一項涉及管理學、資源環境學、經濟學和工程技術等學科的交叉學科，[1]不僅要求從業人員有豐富的理論基礎，更要有扎實的實踐操作能力。[2]土地資源管理學科的發展是內外因共同作用的結果。內因來自于社會需求，中國人多地少及現階段社會經濟快速發展的特殊國情，決定了社會、政府、專家學者對土地問題表現出較高的關注度，從而呈現出全方位研究土地問題的態勢。土地資源管理學科發展的外因與研究生學科、專業目錄調整不無關系，1998年以來，土地資源管理賦予了更多的公共管理內涵。[3]面對我國人多地少，土地資源短缺的矛盾，如何提高土地管理水平，實現人口資源環境協調發展成為制約國家經濟發展的重要問題，培養高素質的土地資源管理專業研究生顯得尤為重要。[4]

目前，土地資源管理專業的畢業生一直以來都活躍在土地調查、土地規劃、土地整治、房地產開發與管理的第一線。[5]隨著第二次全國土地調查及新一輪土地利用總體規劃接近尾聲，同時全國大學生就業數量猛增，土地資源管理專業畢業生競爭的壓力會越來越大。無論是土地資源管理專業的本科生還是研究生，同樣面臨著競爭壓力加大的挑戰，相比之下，研究生就業的競爭力在一定程度上要強于本科生，尤其是具有工科背景的土地資源管理專業碩士研究生，主要是因為在研究生期間參與了科研及生產項目，具有一定的創新能力和實踐能力。[6]

一、研究背景

中國地質大學（北京）土地科學技術學院（以下簡稱“我校”）土地資源管理專業從2004年開始招收碩士研究生，并授管理學碩士學位，2007年該專業的第一屆碩士研究生畢業。隨著土地資源管理學科的不斷完善與發展，逐步形成了六大研究方向：土地產權產籍管理、土地整治與生態恢復、土地資源評價與利用規劃、不動產估價與管理、3S技術及應用和土地制度與政策，并且該專業在2010年獲得了國家級特色專業的建設資格。該專業旨在培養適應國家和地方社會經濟發展需要的研究型、應用型高層次國土資源管理專門人才。

開展此次研究主要是從我校土地資源管理碩士研究生就業的角度出發，分析2007～2011年各屆碩士畢業生的就業情況，檢驗碩士研究生培養與市場人才需求的吻合程度，分析目前培養方案所培養研究生的競爭力。本研究第一有利于土地資源管理學科的發展；第二有利于進一步科學合理地調整招生方案和培養方案；第三有利于指導碩士研究生成功就業。

二、數據來源

本次研究所利用的數據主要來源于我校就業中心的畢業生就業信息數據庫，涵蓋了2007～2011年土地資源管理碩士研究生主要的就業信息，包括姓名、性別、政治面貌、籍貫、工作單位、單位所在地、單位性質等。這些信息有利于全面了解我校土地資源管理專業碩士研究生的就業狀況。

三、就業情況分析

1.畢業生人數

從我校土地資源管理專業碩士畢業生的規模來看，其數量相對比較穩定，2007～2011年間，基本上保持在20人左右。從圖1中可以看出，2007～2009年間，該專業畢業生的人數是在增加的，隨后又有所減少。2004年地礦院校土地資源管理專業碩士研究生計劃招生28人，（卞正富，2008）從2007年的就業數據來看，2007年我校該專業碩士畢業生是19人，表明2004年我校該專業招生人數占地礦院校招生的大多數。另外從土地資源管理專業碩士畢業生占學院碩士畢業生的比例來看，整體上呈下降的趨勢，從2007年的73.08%降低到2011年的34.62%，一方面是由于該專業招生門檻高，很多考生報考該專業都沒有成功，另一方面是由于這些年土地資源管理專業作為優勢專業得到了很大的發展，一定程度上支持了學院相關特色型專業的發展。

2.就業率情況

就業率是評估高校就業工作的一個重要指標。就業率分為一次性就業率和傳統就業率。就業率是指某一時點已經落實畢業去向的學生人數與畢業總人數的比。一次性就業率是指廣義的就業率，其中已落實畢業去向主要包括簽訂三方協議和勞動合同、考研錄取、出國申請成功。傳統就業率是指狹義的就業率，其中已落實畢業去向主要包括簽訂三方協議、考研錄取。這樣，一次性就業率就要高于傳統就業率。

就業數據顯示，在2007～2011年間，截至每年的8月31日，土地資源管理碩士畢業生的一次性就業率都是100%，遠遠超過了全國碩士畢業生一次性就業率的平均水平。在研究期內，該專業碩士畢業生傳統就業的人數先增加后減少，如圖2所示。而傳統就業率（截至每年8月31日）逐漸呈現上升的趨勢，并且由2007年的78.95%增加到2011年的88.89%，增加了9.94%，而2009年的傳統就業率略微有點下降，主要是由于當年較多畢業生想留在北京，加之金融危機的影響，很多用人單位縮減了用人指標，并且北京戶口指標也隨之縮減。

第2篇：土地資源管理專業研究方向范文

關鍵詞：土地資源管理；遙感課程；教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）17-0088-03

從1980年國家科委制訂遙感科技發展規劃以來，遙感信息技術逐步應用于國家決策、土地資源調查、環境保護、災害監測、國防建設等各個領域，為人類認識國土、開發資源、監測環境、研究災害以及分析全球變化提供了新的途徑。近年來，全國從事遙感的企事業單位發展勢頭迅猛，利用遙感技術開展科研及工程應用類項目日益增多，各級測繪、土地、林業、農業、水利等相關企事業單位，對于遙感技術應用及二次開發等人才結構與人才素養的需求也在不斷快速增長。目前遙感專業的應屆畢業生備受用人單位青睞，2015年本科應屆生的就業率達到91.74%。此外，全國有120多所高等院校的農學類、地理科學類、測繪類、土地資源管理類等專業均設置了與遙感相關的課程。隨著就業市場競爭日趨激烈，企事業單位致力于提高自身的技術與綜合水平，也不斷要求遙感技術人員需熟練掌握常用軟件信息處理技術（如Erdas，Envi、PCI及Matlab等），同時具備應用和創新能力。因此迫切需要高校遙感課程向實踐應用和創新能力方向改革，以便滿足國家各個領域對于遙感專業技術人才的需求。

一、土地資源管理類遙感課程教學存在的主要問題

遙感課程是高校土地資源管理專業本科生專業基礎課，致力于培養學生學習遙感圖像處理與應用的基本理論與處理技術，熟練掌握圖像解譯與計算機分析的能力，能在國土、城建、農業、房地產及相關領域從事土地調查與評價、土地利用規劃、地籍管理等領域的專業技術人才。目前該課程的教學主要存在以下幾個方面的問題：

1.缺少與專業學科發展相融合、學生基礎相適應、理論與實踐相結合的特色教材。目前，各高校沿用的理論教材中，陳述彭、趙英時及孫家m主編的教材適合遙感專業，梅安新的遙感導論適合在非遙感專業中普及。近年來，相當一部分土地資源管理專業教師借助遙感信息處理技術在全球變化、土地資源調查與評價、土地利用規劃、節約集約用地分析、土地整理與復墾、耕地保護、農村居民點演變、宅基地退出機制、新型城鎮化、生態響應機制等科研領域取得了良好進展，但目前使用的教材在應用方面的介紹尚沒有納入近年來的相關熱點與研究成果，沿用教材與本專業特色之間缺少銜接。

2.課程實踐方式單一，未能充分發揮學生學習的積極主動性。遙感課程的主要特點在于理論與實踐高度結合，通過理論與實踐的結合可以使學生更好地掌握抽象的理論知識，并能夠較快地培養起軟件操作和實際應用能力。由于學時所限，目前多數高校的遙感課程設置45學時，其中實踐課程15學時左右；理論教學內容為實踐教學內容的兩倍，實踐教學也以常規上機操作為主。遙感課程的實踐環節應該同時包括上機操作和野外實地考察。通過一定課時的野外實踐，學生們可以更清楚地明了遙感圖像目視解譯與地物類別之間的內在聯系。此外，遙感課程缺少與專業發展相結合的科研項目及實踐案例的講解與練習，使得學生大多停留在書本上理解知識點，即便學會了簡單的上機操作，也難以深入掌握理論知識并靈活運用到真實案例中，一定程度上抑制了學生創新能力的提升。

3.實驗所用的遙感圖像數據不夠豐富，加大了實踐教學中圖像對比、融合及變化等分析的難度。部分高校購買了多種不同分辨率的遙感影像數據并建立了影像數據庫。然而仍有一些學校的地學類專業缺少實驗科目所需要的遙感影像數據，大部分依舊采用地理空間數據云，USGS等網站的免費數據，這些免費遙感影像數據的精度達不到足夠的標準，難以讓學生充分認識不同影像數據的特點及用途，不利于學生對于遙感圖像處理技術與方法的掌握。

綜上所述，遙感圖像處理在教學過程中需結合具體案例，從課程結構、內容體系、教學手段等方面進行調整，使課本知識與實操緊密結合。同時，還可以通過安排學生們適當學習相關的軟件二次開發，培養學生的技術創新、自主學習與實際應用能力。

二、遙感課程建設與改革探討

1.加強土地資源管理類遙感教材建設，更新遙感圖像處理與應用教學內容體系。結合當前社會對于遙感應用領域人才需求進一步更新教材，修訂完善教學大綱，開展基本原理教學內容、體系和方法改革的討論和研究，編寫出版具有本專業特色的課程教材。教材可從緒論、理論基礎、應用技術及實際應用這四個部分編寫。緒論部分，在對遙感的基本概念、遙感系統進行闡述的基礎上，結合當前國內外的熱點領域、方向、經驗及成果展開敘述，并進行對比分析，力求學生掌握遙感在土地資源管理領域的應用趨勢。理論基礎包括遙感的物理基礎（地物波譜原理；多光譜遙感、高光譜遙感、微波遙感數據的本質區別）以及平臺概述與傳感器原理的介紹，通過問題引導及應用舉例的方式，使學生熟悉地物電磁波譜特性并了解成像原理。應用技術包括圖像預處理（圖像輻射校正、幾何校正、圖像增強及融合）、圖像目視解譯（目視解譯原理與方法、認識圖像識別特征、遙感像片判讀）、圖像的計算機解譯（模式識別原理；監督分類與非監督分類；多種特征提取常用方法）及變化檢測四大部分，實習設計部分包括ENVI/ERDAS軟件在b感圖像分類中的應用、遙感與GIS、RS集成應用等內容。編寫教材時，應注重各種方法的基本原理、特點、適用范圍等，強調掌握技術原理和方法及軟件實現手段。最后再將目前國內外在土地資源管理領域的實際案例放進遙感應用章節中。

2.實施多樣化理論教學方式，充分調動學生學習興趣，提高理論教學效果。基礎知識教學時，教師們應改變傳統的教學習慣，通過多媒體教學、互動式教學、課堂討論等多樣化理論教學方式的交叉使用，調動起學生的學習積極性，培養學生的實操能力，并構建起一種師生良性互動的有效機制。加強對學生學習方法的關注與指導。在理論學習中引導學生自主思考，為學生營造有利于其自主創新學習的課堂氛圍，提供生動而具體的材料，培養起學生自主學習的積極性，使學生帶著興趣主動參與到課堂教學中去。新型的課堂教學應強調學生間的互動，可以給學生小組一定的時間就某個有價值的關鍵問題進行討論，并在課堂上有各小組代表進行交流，在積極與他人互動討論中加深對知識的理解。教師在此過程中主要扮演活動指導者的角色，同時也是活動平等的參與者，為遇到難點的學生提供幫助與建議。教改應倡導一種“自主學習課堂”的教學模式，該模式下理想化的學生參與課程流程應是“在預習中提出疑問―在交流中自主探究―在教師講解中反饋問題―在得出結論后重新消化知識”。在理論教學完成后，再對主要知識點進行串講，并分析其中存在的問題及將來的解決土建，從而讓整個教學體系趨于完整，教學過程有的放矢。

3.增加上機實踐與野外實踐環節，促進教學與科研的結合，實現理論與實際的對接。為了提高學生實操能力，實踐課程的安排應遵循從簡單到復雜的原則，在遙感課程課堂教學中，穿插一定課時的上機操作與野外實踐課程，遙感數字圖像處理涉及的原理和算法很多，因此上機實踐環節需要教師將課堂教學中的理論知識與上機實驗教學中的軟件操作緊密結合，使學生真正理解并熟練掌握遙感圖像處理的重要功能。需要與課題講授的內容相穿插的實踐操作部分包括：輻射校正與幾何矯正、圖像增強處理、目視解譯、計算機分類以及圖像變化檢測。實驗課通常使用Erdas或ENVI軟件作為平臺，并采用AVHRR、MODIS、TM、SPOT、QuickBird等多種分辨率的影像作為實驗數據，對應不同的理論模塊逐一進行各項實驗內容的演示與操作，學生們在教師引導下完成實驗內容，并及時收集學生們的實驗結果，了解學生對于實驗內容的掌握程度，并及時其中存在的問題予以說明，為下一輪實驗教學總結經驗。實踐表明，學生們參與上機操作的意愿較高，對于實驗過程中遇到的問題能夠及時向教師反饋，實驗效果良好。這種理論知識和實驗內容相互交叉、反饋式學習的方法提高了學生們對于遙感圖像處理軟件的操作水平。

野外實踐教學重在培養學生正確認識不同地物的反射光譜特征及其差異，幫助學生掌握地理學、土地資源學、地貌學、城市規劃等相關課程的原理，培養學生野外發現問題、分析問題和解決問題的能力，掌握對考察地區的地理位置、自然條件、經濟區位、地形地貌等內容的綜合考察流程與方法，滿足現階段土地資源管理專業遙感課程、土壤地理學課程、地貌學課程等實踐教學的需要教學與科研需要。

在制訂野外實踐教學計劃時，要正確處理好理論教學、上機實踐與野外實踐教學之間的關系，將野外實踐教學作為遙感圖像處理課程中的有機部分予以統籌安排，制定相應的野外實踐教學計劃，編寫野外實踐教學大綱，切實提高野外實踐教學的質量與效率。

4.改進教學環境資源，加大軟硬件的投資，進一步完善師資隊伍建設。由于受到實驗教學條件和師資等因素的限制，遙感專業舊有的傳統教學模式與實踐課已不能滿足當前教學發展的需要。因此教學環境的更新建設將是教學改革的新重點，也會成為傳統教學的有力補充。具體來看，教學環境的改革應主要集中在加大軟硬件的投資建設與加強師資隊伍建設兩個方面。軟硬件條件的好壞是取得良好教學效果的基礎，對于優化教學設施與環境，提高學生實踐操作的興趣及重視程度都起著至關重要的作用。因此，學校應重視遙感圖像處理專業實驗室的建設，配備大容量、高性能的計算機硬件以及Erdas、ENVI、Arcgis、PCI等專業處理軟件，為實踐教學打下良好的基礎。另外，部分院校土地資源管理專業缺少遙感精品課程，可以通過盡快組織精品課程申報與建設，整合土地資源管理專業實驗室的課件資料、教師隊伍、遙感數據、科研成果、實際案例及硬件設施等各項資源，搭建網絡學習平臺，推廣發展網絡學習，保證教師與學生之間及時有效地進行信息交流和共享，大大提高教學效率。

對任何課程來說，師資隊伍關系著教學改革成敗以及教學效果的好壞。學校應提高教師的準入門檻，一線教師應達到研究方向緊跟學科前沿，授課方面不枯燥乏味，授課過程中能與學生積極互動，對實踐課中出現的問題能夠快速解決等基本條件。學校還應努力提高在職教師的專業知識水平，秉持“請進來、走出去”的工作思路，為教師參與科研項目提供更多的機會，以期拓展教師培訓渠道，為課程改革提供支持，提高本課程教學隊伍的整體水平，形成一流的教師團隊。除此以外，可以繼續加強教研教改的研究，通過教改促進教學水平的提高，提高教學質量，深化教育教學改革。還應加強科研與教學的相互促進，并引導學生開展大學生創新課題申報，使學生以小組團隊方式共同研究土地資源管理領域的熱點問題，達到以項目促學習的目標，增強學生學習創新能力。

三、總結

遙感圖像處理是當前國土資源、環境監測、災害預警等領域的重要應用技術之一。在新技術日新月異的今天，航天技術的快速發展為遙感發展與應用帶來了難得的黃金階段，遙感業務所服務的對象也因此不斷得到擴展。遙感課程作為時下最熱門的學科之一，各大高校應更新教學手段與方法，致力于培養適應國民經濟發展所需要的遙感專業技術創新與應用人才。高校遙感課程教學改革應立足于常年教學經驗與科研成果，結合院校的專業特點，針對教學內容、教學環境、教學方式進行探索。我們應對傳統理論與實踐教學脫節的教學方式予以改進，通過課堂教學、上機操作與野外實驗教學有機結合、相互交叉、及時反饋的方式指導學生掌握理論知識與操作技能；采用教學傳授與科學研究聯合培養的模式，指導學生參與具體的科研與實驗項目，使學生能具備一定的程序開發素養和技術創新能力。在未來的教學實踐中，遙感課程的教學將不斷予以調整與完善，豐富教學手段，適應遙感學科的發展，并能夠基于當前社會與市場對遙感技術人才的需求，不斷為社會培養理論知識與實踐能力都達到標準的全面型人才。

參考文獻：

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[3]周云，符思濤.遙感圖像色彩增強處理方法探討[J].測繪與空間地理信息，2010，（04）：153-156.

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[5]張毅.淺析測繪技術在土地資源管理中的應用[J].城市地理，2016，（06）：109.

[6]梅安新，彭望f，秦其明，等，遙感導論[M].北京：高等教育出版社，2001.

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第3篇：土地資源管理專業研究方向范文

【關鍵詞】 高校;國土資源調查專業;人才培養;模式

一、國土資源調查專業相關行業與產業背景分析

湖南工程職業技術學院是國土資源系統的搖籃，其所屬專業國土資源調查所培養的學生主要是面向大國土，包括國土資源、地礦系統、測繪行業的基層一線單位，主要從事資源調查、國土資源勘察、土地測繪、土地管理等技術工作。同時也面向林業管理部門、工程勘察與設計、鐵道勘察規劃部門等，從事工程測量、土地管理與評估等工作。

市場是瞬息萬變的，高職專業的開設瞄準的是市場，市場常常需要行業和產業來支撐。如今市場經濟國土資源調查專業的相關行業和產業有哪些？我們通過調查發現，土地調查、地理信息、土地數據管理和數字化城市等等，這些都是新興的產業，這些產業正是當前國土資源調查專業的畢業生所從事的行業。為了進一步掌握更加詳實而準確的土地基礎數據，尤其是全國第二次土地調查完成后，自2010年起每年都要進行一次土地更新調查和數據變更、土地數據入庫，這些都需要大量的國土資源調查人員。因此，國土資源調查專業的畢業生就業前景良好。

二、國土資源調查專業崗位需求分析

國土資源調查專業涉及專業門類較多，專業知識也較復雜，因此就業面非常廣。從畢業生就業情況來看，絕大部分是服務于國土局及下屬二級事業單位、規劃局及下屬二級事業單位，大多學生在土地規劃咨詢有限公司、地礦局下屬地質隊、工程咨詢有限公司、工程測繪與測繪公司、工程勘察設計研究院、土地估價公司等相關單位從事國土資源調查的規劃設計、土地調查、地理信息等相關工作。近年來，本院國土資源調查專業先后與多家省內外企業開展校企合作，開展形式多樣的調查工作。湖南省先后陸續開展了基本農田調查、農村集體土地經營權調查、農村集體土地確權發證、農村居民宅基地測量等工作，這些工作的開展都需要大量的國土資源調查的外業和內業工作者。

通過調查，國土資源調查行業及相關產業剛性需求較大，湖南工程學院所培養的從事基層一線工作的技術人員能適應市場需要，在城市土地開發利用及農村土地流轉和管理領域中具有廣闊的前景。[1]

三、國土資源調查專業人才培養模式的選擇

近年來，國土行業在國家政策的支持下不斷涌現很多新的技術工作，從單一的土地利用規劃、土地調查與評價、土地整理與開發，逐步走向土地調查、地籍測繪、農村土地權屬調查，各種工作的開展緊緊圍繞土地這一主題而進行。根據市場調研及專業背景分析和崗位需求調查，我們發現高職院校的發展只有跟著市場走，才能走出一條靈活多樣、適合市場需要的可持續發展的路子。因此，我們結合學院“德技共舉，知行合一”的人才培養理念，緊密結合國土資源行業發展前沿，制定了本專業人才培養模式：即“一主線”、“雙循環”、“三平臺”、“四技能”、“五崗位”。

一主線：以土地調查與規劃設計為主線。近年來，因“土地”所產生的問題日益突出，在我國廣大的農村如何科學合理利用土地，促進農業增產，農民增收是一個很大的問題，在城市內部如何合理利用好每寸土地，更好地集約節約土地是我們土地工作者思考的問題。而這些問題的解決是需要掌握一手的土地數據，土地數據的獲取以及如何規劃和利用好現有土地資源成為重中之重，因此，本專業結合市場和行業發展的需要，設置了以土地調查與規劃設計為主線。

雙循環：理論與實訓循環;學校與企業循環。學生理論學習與實訓學習循環交替;學生校內學習與校外實習循環交替。

三平臺：人文素養平臺;專業基礎平臺;專業核心平臺。人文素養平臺：注重課程的學習，提高和培養個人人文素質和個人修養，通過開設的兩課教育及社交禮儀、應用文寫作等課程的學習使學生具備良好的思想道德素質、職業道德修養和個人的人文素養，提高對社會、環境、職業的責任。專業基礎平臺：通過對專業基礎知識的學習和訓練，讓學生掌握國土資源所需要的自然和社會科學知識，并能讓學生掌握一技之長，在畢業走上工作崗位后能謀得一席之地。專業核心平臺：立足國土行業，突出教學特點，通過所設置的專業核心和拓展課程的學習，使學生掌握國土資源調查專業知識，具備運用分析國土資源管理技術問題的基本技能，能利用專業知識所學的理論和方法解決實際問題的實際能力。

四技能：土地調查與管理、土地規劃與整理、地籍測繪、地圖制圖。通過對國土行業和企業的崗位能力的調研，本專業開設了土地利用規劃技術、土地調查與評價技術、土地整理技術、土地信息系統、數字化地籍測量、房地產經營與評估等專業課程，重點培養學生的土地調查與管理、土地規劃與整理、地籍測繪、地圖制圖核心能力[2]。

五崗位：土地調查員、土地管理員、地籍測繪員、土地規劃與整理技術員、地圖制圖員。本專業是涉及學科較多的邊緣交叉專業，就業面非常廣。根據本專業畢業生就業情況分析，絕大部分是服務于國土資源系統及行業，主要從事土地調查與管理、土地規劃與整理、地籍測繪、地圖制圖等崗位。

四、國土資源調查專業人才培養模式的思考

根據以上分析，我們認為，高職院校專業的開設往往都是根據市場的需要而設立，國土資源調查專業更是立足于市場的需要，根據市場的變化不斷更新人才培養模式和核心課程。因此，每年學校都組織專業老師開展市場調研，形成市場調研報告，并結合學生從生產單位帶回來的《企業用人單位需求表》、《企業對人才調查表》等制定符合本專業發展的人才培養模式。這些措施的制定符合市場發展的規律和需要。從畢業生帶回來的就業信息和市場調研來看，國土資源調查專業的人才剛性需求量大，立足于湖南省內的具體情況，企業對人才的需求主要體現在如下幾點：一是要有比較強的專業基礎知識（國土專業知識和測繪能力）和分析問題處理問題的能力;二是要有比較強的識圖、判圖、繪圖、數據處理的能力;三是要有比較好的與人溝通、組織和協調能力。四是要有比較強的吃苦精神和自學能力。

因此，在制定人才培養模式的時候，特別要注重學生專業素質和綜合素質的提升，在學院校訓和“三光榮”精神的理念下，注重專業基礎知識的學習和訓練，在實訓過程中注重分析問題和獨立處理問題能力的培養。在圖件的識別和數據處理上也要注重訓練，使每個同學能獨立完成老師交給的任務。同時鼓勵同學們積極參加各種社團組織，參加各種社會企業的實踐活動，在活動中提升自己的能力。

【參考文獻】

[1] 劉建華，高燕.土地資源管理專業實踐教學環節設置與體系構建[J].中國地質教育，2005.1.61-64.

[2] 李玲，馮新偉等.土地資源管理專業教學改革研究初探[J].安徽農學通報，2006.12（10）70.

【作者簡介】

第4篇：土地資源管理專業研究方向范文

[關鍵詞]節約集約用地；土地管理；機制

中圖分類號：F301 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）13-0273-01

0.引言

土地供需的矛盾一直是我國的一項重要問題。2007年，我國的耕地面積為17億畝，根據2020年18億畝的耕地要求，每年可以征戰作為耕地用地的面積大約為200萬畝，這還無法達到建設用地需求面積的五分之一。除此之外，土地的使用方面仍然存在土地低效率使用、生態環境惡意破壞以及土地資源欠缺等現象。對此，研究節約集約用地環境之下的土地管理機制對于我國土地應用發展有著顯著的顯示意義。

1.節約集約用地的土地管理機制現狀

近些年，我國各個地方政府針對國家的政策發展需求，在推行土地資源的市場配比、探索節約集約用地的途徑等方面有了初步的成就[1]。

1.1節約集約用地的意識更深層次強化，節約集約用地制度基本完善

隨著國家政府提出節約集約用地的要求之后，各個地方政府對節約集約用地的重視度也在不斷提升[2]。在發展模式以及發展思路的抉擇方面，需要更加注重土地資源的影響因素。與此同時，節約集約用地制度也在不斷建立。在國家的相關建設用地標準的基礎上，許多地方等級政府都制定了相應的節約集約用地標準，從微觀、宏觀兩個層面上提出了全新的節約集約用地標準，構建了既有城鎮與農村居民點建設用地規劃控制標準，還有涵蓋工業建設項目在內的各種行業建設項目指標。

1.2 突出重點，提升節約集約用地工作質量

各個等級政府都將節約集約用地作為系統性的工作來對待，嚴格按照土地的使用整體規劃以及年度土地使用計劃進行整體性控制，在整體上，嚴格控制用地規模[3]。嚴格建設用地的審批管理，將節約集約用地的顯性方式真正落實到管理的實踐當中，并且嚴格執行；推動省級、市級項目建設的控制標準，強化對節約集約用地的微觀層次的管理；推行工業用地制度的落實，提升土地資源的市場分配效果。例如，甘肅省自從節約集約用地政策出臺之后，在整個省范圍內大規模實施了閑置土地清理工作，做到管理制度落實、清查摸底準確等工作要求。

1.3 節約集約用地獲得了明顯的收益

就目前的節約集約用地用地收益情況而言，主要體現在三個方面：1、嚴格按照建設用地計劃指標[4]。例如，全國新增建設的用地計劃指標在2007年時，已經投入使用25萬公頃，占全國的計劃65%。在經過國務院批準之后，減低新增建設用地總共5600公頃，降低占用的耕地約3600公頃。這一數據也顯著說明用地制度的管理有明顯的成就；2、合理應用閑置土地。按照國家閑置土地的處理策略，各個地方政府強化了對閑置土地的處理力度以及清理及時性。例如，在山東省中，2012年以來，先后總共清理閑置土地1000余宗，面積達4000公頃。整個省連續三年盤活庫存建設土地占據整個建設用地供應量的一半以上；3、招拍掛出讓土地力度。經過招拍掛出讓土地的政策全面實施，我國土地市場的動態監測顯示，一年內以招拍掛的方式供應工業用地總共1.5萬公頃，同比增長7倍左右，占工業用地供應的15%。

2.節約集約用地的土地管理機制創新對策

2.1 強化土地使用整體規劃，合理布局

各個等級政府應當實施最為嚴格的節約集約用地制度，并將其納入到各個等級政府的土地利用整體規劃編制以及土地使用總體規劃審批的項目之中，合理調和年度用地的計劃調配模式，深切落實保障國家、省級市級重點項目的建設，并鼓勵各個地方落實最為節約集約的用地制度[5]。及時完善各個等級土地的使用規劃編制，將城鄉建設的用地體系、增加的建設耕地規模以及人均城鎮工業用地作為管理性的新指標，并合理制定農村居民用電以及工業用電的邊界，從而構建一個土地節約集約使用的“反向約束機制”。

2.2 建立建設用地普查評價制度以及節約集約用地考核體系

各個等級的政府應當將節約集約化的土地使用情況歸納用地普查評價體系當中，對各個建設用地的狀況、強度以及綜合承載能力進行全面性、詳細的分析與調查。在我國第二次土地調查的根本上，以地籍調查為根本，掌握城鄉建設用地的基礎，并按照此基礎，制定相應的區域挖潛盤活存量以及實施方案和計劃，并實現相應的用地建設政策。合理規劃用地的審批、城市規劃以及用電供應等工作的關系，明確權力義務以及規章流程，從而實現相應的信息資源科學性共享與分配。與此同時，構建節約集約用地考核評價體系，使考核評價結果歸納到政府的職能部分管理責任項目中，并將其作為建設用地粘度計劃指標的分配以及新增建設用地的審批依據。針對整個區域內的節約集約用地考核評價進行單位性建設用地，對地方的GDP產出、固定資源投資規模以及新增建設用地消耗作為考核評價體系的主要指標，并構建相應的末位限制新增規模以及暫停建設用地審批的相應規章制度，實現相應的獎懲激勵懲罰制度。

3.總結

綜上所述，在土地節約集約利用的工作中，應當積極分析生態保護控制方式，提升土地的利用同時維護生態的保護質量。土地的利用必須堅持生態平衡原則以及整體性保護原則，著重體現土地開發利用是否對環境形成負面影響、環境資源以及生物生存環境是否受到保護等等，只有在這樣的土地管理制度下，節約集約用地才能夠真正實現可持續發展的目標。

參考文獻

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[3]呂曉，牛善棟，黃賢金，等.基于內容分析法的中國節約集約用地政策演進分析[J].中國土地科學，2015，29（9）：11-18.

[4]瞿理銅.轉變經濟發展方式背景下湖南土地節約集約利用的對策探討[J]. 湖南人文科技學院學報，2012（5）：41-45.

[5]劉建偉，孫連彬，朱孝建.臨沂市節約集約用地調查分析及對策[J].山東國土資源，2015（7）：80-83.

第5篇：土地資源管理專業研究方向范文

關鍵詞：三化協調 農業現代化 高效利用

一、三化協調發展

（一）三化的涵義

2011年10月,國務院印發《關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》，中原經濟區建設正式上升為國家戰略，是繼東部率先發展、西部大開發、振興東北老工業基地之后的一項重要舉措。其中城鎮化、工業化和農業現代化――三化協調是中原經濟區建設的重中之重。

城鎮化是統籌城鄉發展，集約和節約利用土地，建設生態宜居、社會和諧的中心城鎮。工業化是調整結構、轉變生產方式，建立科技含量高、經濟效益好、信息涵蓋廣、資源消耗少、環境污染少、人力資源得到最大限度把握的新型工業。農業現代化要通過現代科技改造和提升農業產量和質量，用現代工業裝備農業，用現代管理手段管理農業，用現代公共服務體系來服務農業。

（二）農村土地高效利用的推動性

農村土地高效利用可以有效推動三化協調發展。農村土地高效利用可以有效緩解城鎮化土地資源稀缺的緊要問題，消除城鎮化進程中的阻力；通過農村土地高效利用可以提高農業生產率，為工業化發展提供基礎性保障；農村土地高效利用和農業現代化是相輔相成的關系，農業現代化需要通過高效利用土地來實現現代農業生產方式的全面轉變，高效利用土地需要農業現代化的先進技術和條件來實現。

二、農村土地利用的問題

（一）土地制度不完善

我國土地征收制度在公共利益概念的界定上以及實施中存在模糊性。不同目的的土地征用后，土地的增值差距很大，差價的歸屬判定關乎國家和土地原有所有者的利益。農村土地產權界定不清晰，導致土地征用權的濫用，侵犯農民權利的不公平現象、腐敗尋租、炒賣土地、土地流失等問題日益嚴峻。

（二）集體土地所有權缺位

在我國不少地區，集體土地所有權缺位，鄉鎮、村民委員會、村民小組三級主體不明，實施征地時鄉鎮越位行使其他集體組織的所有人權利，在補償實施過程中暗箱操作，侵害農民的利益。在中南政法財經大學進行的土地權屬調查中，60%農民認為自己耕種的土地是國家的，選擇“村集體的”占27%，“生產隊（組）的”占7%，“個人的”占5%，其他人的占0.4%。這項調查表明只有較少農民了解農村土地權屬。

（三）耕地面積少、狀況差

從1996年到2005年，我國年均減少耕地達到1200萬畝。全國人均耕地面積不到1.2畝，有660個縣低于聯合國確定的0.8畝的警戒線，且單位產量低下。我國戶均耕地7-8畝，河南戶均耕地面積處于較低水平，與東北糧食產區差距較大，農業生產壓力大。美國家庭農場規模為2000-3000畝，日本、韓國也可達18畝。

我國糧食產量連續八年增長，但我國優等地、高等地只占全國的三分之一，另外三分之二都是中低產田。

三、農村土地高效利用的措施

（一）完善土地制度

為了防止土地征收權的濫用，我國應對公共利益的界定從嚴解釋，改而采用列舉法的體例。科斯認為產權的界定對最終的經濟結果有著重要的意義。

明確界定農村土地產權有助于農民更好地耕種、珍惜和可持續地利用土地，避免對土地造成破壞，這是一種激勵和約束機制。諾斯指出有效的產權制度有利于持久的經濟增長。

建立合理的土地流轉機制，打破家庭按戶分散經營的小農經濟格局，有助于實現土地規模經營，產生規模效益，還有利于保護耕地。土地流轉機制的建立一定要堅持自愿原則，增強農民的認同，與當地經濟發展情況相適應，循序漸進。

（二）節約集約利用

在我國多地建設新農村，農民住進樓房，統一規劃節約出來的宅基地，通過農業用地到建設用地的轉換獲取土地收益。不愿種地又不想失地的農民通過將土地入股，獲取收益或分紅。新農村利用節約、集約的土地通過引進產業，產生的收益又可以回饋給農民。同時還有利實現農村勞動力在本地轉移的問題。在引進企業方面，河南省沁陽市建設“沁北工業區”時，采取“項目上山”的手段，不占用耕地，實現了土地的節約利用。

（三）提高產業化與機械化

農村土地高效利用的深化方式是通過提高土地生產產品附加值的增長實現的。拉長農業產業鏈，形成化肥生產、糧種培育、農業種植、機械化收割、糧加工、產品包裝和營銷、食品銷售渠道建設、食品運輸物流一條龍的農業-工業-服務業三產結合的農產品專業化擴展產業鏈，是繁榮土地經濟、高效利用農村土地的產業化途徑。

農業現代化和機械化可以從低產、難耕土地首先進行，提高土地開發利用率。通過提高農村勞動力素質，大力發展農業現代化，提高機械化水平和單位生產率，解決土地緊缺問題情況下提高單位產量和質量的問題。

（四）科學規劃，信息化管理

在城市歷史進程中，往往經歷農業化-工業化-城市化的過程，但是在城市化進程中往往面臨著農業生產率低、占地面積大、城市征收耕地、糧食產量不足的不良循環問題和工業化污染、工廠整體遷移、城市規劃缺乏長遠考慮等資源浪費問題。這就意味著中原經濟區在建設過程中，要走一條高前瞻性的道路，戒除這些發展教訓，在城市建設中考慮長期需要，直接規劃好農田、工廠、城市生活各自的用地，按照規劃科學理論，構建宜居、高效的環境，從而使農村和城市形成一種相利相生的關系。

建立中原經濟區供需數據網，利用電子信息手段和經濟學理論，廣泛設點調查、收錄數據，了解全國消費需求變化趨勢，及時調整農產品供給結構和數量，擴大生產多樣性，減少盲目生產，從土地資源高效利用、避免資源浪費的角度，解決三化協調中土地緊缺的現實問題。

參考文獻：

[1] 蔡世忠.中原經濟區建設中“三化”協調發展問題研究[J].河南農業科學.2011(06)

第6篇：土地資源管理專業研究方向范文

關鍵詞：畢業生去向 調查分析 人文地理與城鄉規劃專業

中圖分類號：F240；G645 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2015）12-255-02

人文地理與城鄉規劃專業的前身是資源環境與城鄉規劃管理專業，在2012年教育部頒布的專業目錄中屬于地理學類，可授予理學或管理學學士學位，該專業具有學科基礎廣、專業口徑寬的特點，各高校培養定位存在資源環境規劃、城鄉規劃、數字城鄉規劃管理、土地管理、房地產開發與經營管理等多種傾向，因此畢業生去向也非常廣泛。本文以黑龍江科技大學這所地方本科高校為例，在已有的畢業生跟蹤調查研究的基礎上，基于至今為止9屆畢業生跟蹤調查的數據資料進行分析，為在校生提供有借鑒意義的實用信息，也為本校和相關院校專業定位提供參考。

一、專業發展現狀

黑龍江科技大學在2002年設立資源環境與城鄉規劃管理專業，2003年首次招生，2013年正式更名為人文地理與城鄉規劃專業，培養具備人文地理與城鄉規劃的基本理論、基礎知識和地理信息系統、遙感、測量與制圖等信息化測繪技術，立足于城鄉區域規劃和土地管理，面向城鄉規劃與管理、土地規劃與整治、土地評估、測繪地理信息等行業和領域的企事業單位從事相關專業工作，具有創新意識和創業精神、實踐能力強、綜合素質高的應用型專門人才。秉持“知識―能力―素質三位一體”的人才培養理念，不斷強化學生的能力和素質培養，依托專業實驗室、3S實驗室等校內實踐基地，以及已經建立的20余個穩定的校企合作實習基地，加強實驗、課程設計、綜合實習和生產實習、畢業實習及畢業論文等教學實踐環節，加強學生的基本技能訓練和綜合能力培養，全面提高學生的綜合素質。該專業自2004年第一輪立項建設以來，借助教學評建大好契機，圍繞專業建設指導思想與定位、師資隊伍建設、教學條件與利用、教學管理以及教學改革等方面取得了明顯成效，2008年新一輪專業建設達到了校重點專業的要求。

二、畢業生去向總體分析

本次調查分析的對象是黑龍江科技大學人文地理與城鄉規劃專業2007―2015歷屆畢業生，樣本容量為368人。調查分析內容主要包括畢業生考研、就業等基本情況。調查分析的來源是連續多年建立的畢業生跟蹤調查數據。調查結果顯示了2007―2015屆畢業生去向的總體狀況，畢業生累計考研率達16.3%，就業于機關事業單位的畢業生占14.9%，就業于國土調查規劃、城鄉建設項目管理、房地產評估咨詢、農林礦產資源、地理信息技術開發等企業的畢業生占68.8%，如圖1。

三、畢業生考研分析

2007―2015屆畢業生考研總人數為59人。2007屆考研10人，占當年畢業生人數的15.8%；2008屆考研14人，占當年畢業生人數的25%；2009屆考研8人，占當年畢業生人數的14.0%；2010屆考研7人，占當年畢業生人數的14%；2011屆考研2人，占當年畢業生人數的6.7%；2012屆考研5人，占當年畢業生人數的20.8%；2013屆考研3人，占當年畢業生人數的10%；2014屆考研2人，占當年畢業生人數的8%；2015屆考研7人，占當年畢業生人數的27%，歷年的考研率變化趨勢詳見圖2。以上數據顯示歷屆畢業生考研率并不穩定，主要受當年就業形勢、學生意愿和生源質量等多種因素的影響。

把2007―2015屆畢業生考研學科分為地理類、農林遙感類、資源環境類、經濟管理類及其他五類。通過數據分析（見圖3）可知，考取地理類學科的畢業生為28人，占考研總人數的47.4%，所占比重最大，其他如考取土地資源管理、生態學、農林遙感等方向的研究生也占有一定的比重。

由于地理類學科在本專業2007―2015屆畢業生考研學科中所占比重最大，所以對地理類學科考研情況進行詳細統計分析（見圖4）。地理學科分為自然地理、人文地理、地理信息系統、地理教育四大類。考取自然地理學研究生為10人，占地理學科考研總人數的35.7%；考取人文地理學研究生為4人，占地理學科考研總人數的14.3%；考取地理信息系統研究生為13人，占地理學科考研總人數的46.4%；考取地理教育研究生為1人，占地理學科考研總人數的3.6%。可見地理學科中考取地理信息系統專業研究生的比重最大，主要是因為地理信息系統作為朝陽產業已經廣泛地應用于各個領域而且有很好的發展前景。

四、畢業生就業分析

對本專業2007―2015屆除考研之外的309名畢業生的就業信息進行分析。通過分析可知：就業于國土調查規劃企業、城鄉建設項目管理企業、房地產評估咨詢企業、農林礦產資源企業、地理信息技術開發等各類企業的人數為254，占總就業人數82.2%；就業于機關事業單位的為55人，占總就業人數17.8%，詳見圖5。

就業于機關事業單位的去向主要包括行政機關、參軍、事業單位，其中行政機關單位就業人數為42；參軍人數為4人；事業單位就業人數為9人。顯然在行政機關單位就業人數最多，但是由于受國家政策和就業形勢等方面的影響，行政機關單位的就業人數集中在2007―2010年，以后迅速下降，近年來幾乎為零，如圖6所示。

就業于企業的去向主要有國土規劃類企業、房地產評估咨詢企業、城鄉規劃設計企業、地質勘察類企業、地理信息技術開發企業等。其中在國土調查規劃類企業就業的比重最高，在規劃設計類企業和地質勘察類企業就業的比重最低，由此可見國土規劃類企業是本專業學生在企業就業的重要領域。在各類企業就業的比重詳見圖7。

五、結論

通過對人文地理與城鄉規劃專業2007―2015屆畢業生跟蹤調查分析得出：雖然歷屆畢業生考研率不穩定，但考研學科方向相對集中，主要以地理學類為主，尤其是地理信息系統和自然地理專業占絕對優勢。在行政機關就業的畢業生集中在2007―2010年；在企業就業的比重較大，且呈逐年上升趨勢，就業的重點領域面向現代企業，而在現代企業就業的歷屆畢業生又以面向國土行業為主，主要從事國土資源調查、土地利用總體規劃、土地整治復墾專項規劃及項目設計、地籍測繪等方面的專業技術工作。

參考文獻：

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（作者單位：黑龍江科技大學 黑龍江哈爾濱 150022）

第7篇：土地資源管理專業研究方向范文

[關鍵詞]京津冀協同發展；城市土地；集約利用差異度

[DOI]1013939/jcnkizgsc201721032

《京津冀協同發展土地利用總體規劃（2015―2020年）》（下文簡稱“《規劃》”）是京津冀協同發展戰略的重要組成部分，是《京津冀協同發展規劃綱要》的重要專項規劃之一。三地區土地利用現狀與規劃目標差距甚遠，致使不同地區在京津冀協同發展過程中起點、進程和水平存在明顯的差異，進一步導致在實際合作發展過程中，存在一定的現實困難，從而影響京津冀協同發展戰略的實施。所以，有必要對不同地區的土地利用強度現狀進行區域分析，并與《規劃》對京津冀土地利用的發展概況比較，分析二者之間存在的差異，為《規劃》的順利實施奠定基礎。

1京津冀協同發展戰略及土地利用總體規劃

京津冀是中國北方最大、綜合實力最強的區域，占地面積218萬平方公里，主要包括北京市、天津市以及河北省的11個地級市。2013年2月，中央提出京津同城化、京津冀一體化；2014年2月，京津冀協調發展正式上升為國家戰略。該戰略旨在將京津冀三地作為一個整體，以解決北京“大城市病”為基本出發點，調整優化城市布局和空間結構，推進產業升級轉移，努力形成京津冀目標同向、措施一體、優勢互補、互利共贏的協同發展新格局。

2016年5月4日，國土資源部門、國家發改委聯合印發《規劃》，《規劃》劃定了減量優化區（建設用地“減量瘦身”、轉為生態用地）、存量挖潛區（區域建設用地總量基本保持穩定，以存量建設用地結構和布局調整為主）、增量控制區（不宜進行大規模開發建設，重點保障基礎設施和公共服務用地，控制區域新增建設用地）和適度發展區（即承接北京非首都核心功能和京津產業轉移的主要區域）（見圖1）。

圖1京津冀協同發展土地利用總體規劃土地區劃

2京津冀城市土地利用現狀比較分析

京津冀區域現有主要城市11個，各城市土地利用在用途、面積、結構、動態變化、使用強度等不同方面均存在區域差異。

21當前京津冀城市土地利用數量結構比較

自京津冀一體化提出后（即2013年2月至今）京津冀城市不同用途土地新增面積見表1。

天津10483492251558099589數據來源：CREIS中指數據房地產數據信息系統――土地版。

由表1可知，從同一地區不同用途土地供應結構及動態差異分析，2013―2016年北京市新增土地主要以住宅用地為主，而動態住宅用地供應呈遞減趨勢。天津及河北新增土地主要以工業用地為主，住宅用地次之。動態來講，受北京疏解非首都功能區、京津冀協同發展等策略的影響，河北新增工業用地面積逐年增加，天津則呈遞減趨勢。2013―2016年，從京津冀三地區域差異分析，新增土地面積總量上，河北住宅、工業、商業以及其他用地均高于北京和天津；用途上，北京新增土地以住宅用地為主，天津以工業用地增加為主，河北以新增住宅、工業用地為主；北京各類用地增幅均逐步減緩，天津商業、工業及其他用地增幅均逐年降低，河北工業用地、商業用地及其他用地均呈遞增趨勢。

22京津冀城市土地利用強度分析

土地利用強度是指土地資源利用的效率，單位用地面積投資強度，對一個單位的土地投資的強度。本文從城市綜合容積率、交通密度來分析京津冀城市土地利用強度的差異性。具體分析如圖2所示。

根據圖2可得：2008―2016年，北京容積率2008―2014年走勢呈基本穩定的狀態，容積率范圍為121～16，2015年上漲到212，到2016年出現下降的趨勢，容積率降到139；天津容積率基本沒有過大的變化趨勢，只有到2015年下降到092；河北容e率2008―2011年從254下降151，2011―2016年容積率變化趨勢基本持平，范圍為113～128。

由于2012年3月21日住建部出臺了《建設用地容積率管理辦法》，使得雖然有新增建設用地，但綜合容積率下降至近年來最低。截至2016年，北京、天津、河北綜合容積率相差不大，但京津冀近年來容積率變化趨勢卻不同，且由于計算的是綜合容積率，現實中同一地區容積率也出現兩極分化的現象，所以容積率的分布狀況在京津冀中亦存在一定程度上的差異。

2006―2015年，北京城市交通密度為11664～24375輛/公里；天津城市交通密度為7011～17027輛/公里；河北城市交通密度為1595～5824輛/公里。因此，京津冀三地城市交通密度存在著明顯差異，北京交通密度遠高于天津和河北，同時天津也明顯高于河北（見圖3）。

3京津冀城市土地利用現狀與《規劃》目標的差距分析

該部分主要針對現行京津冀城市土地利用現狀與《規劃》中對土地利用的規定比較，找出偏離《規劃》的指標。

31《規劃》中減量優化區與京津冀土地利用現狀比較及分析

《規劃》中主要將北京城六區、天津主城區定為減量優化區。即在現有用地的基礎上，不再新增建設用地，鼓勵將利用不充分的存量用地轉化為生態用地以降低建設用地比例。市國土局、市發展改革委、市規劃委關于印發《北京市2016年度國有建設用地供應計劃的通知》中明確提出當年國有土地總供應量為4100公頃，其中2250公頃為存量用地，占新增用地的55%，國家鼓勵開發利用存量用地，對棚戶區改造，通過拆多供少、以拆定供，逐步實現“瘦身”，進而提高土地利用效率。就北京土地利用現狀看，北京土地利用基本趨于飽和，自2006―2016年以來，北京新增建設用地面積逐年遞減，發展趨勢符合《規劃》要求，但進度仍然相對較慢。天津主城區用地也已經達到一定限度，新增建設用地面積逐年遞減，隨著人口的集聚，土地利用效率逐步增加，與《規劃》方向趨于一致。

加快首都非功能區進程，《規劃》在一定程度上起到引導和規范作用，但由于北京城六區、天津主城區土地利用結構和布局已定型，對土地需求并未減少，目前新增用地依舊占45%，盡管動態變動趨勢與《規劃》一致，但新增建設用地減少幅度還遠遠不夠，仍需繼續調整和優化土地利用結構。

32《規劃》中存量挖潛區與京津冀土地利用現狀比較

《規劃》主要將北京以及天津郊區劃為存量挖潛區。這部分區域土地開發利用水平并未達到最優，仍需要繼續提高土地利用效率，但不宜進行高強度的開發利用，主要以存量建設用地結構和布局調整為主。近年來，北京、天津郊區土地利用強度也在逐年增加。為了緩解市中心居住壓力，部分住宅逐步向市郊區轉移。特別地，北京近年來為實現產業轉移，逐步將工業用地向河北以及北京、天津郊區轉移。

現階段北京、天津郊區正在緊鑼密鼓地開始承接市中心的產業轉移，北京、天津市郊區還有繼續開發的空間，有待進一步提高土地利用效率。為了更好地響應《規劃》的指導，挖潛區內部要針對現行土地利用現狀結構適度調整土地利用布局、提高土地集約度，以更好地承接產業轉移。

33《規劃》中增量控制區與京津冀土地利用現狀比較

《規劃》主要將石家莊、邯鄲、邢臺、張家口、廊坊等地劃為增量控制區。所劃增量控制區不宜進行高強度、大規模的開發建設，主要區域功能是提供和保障基礎設施和公共服務，嚴格控制新增建設用地的供應。隨著2013年京津冀一體化的提出，石家莊、邯鄲等地人口逐步聚集，2013―2016年新增建設用地面積從122798萬平方米降至118409萬平方米，總體供應變化趨勢不大，呈緩慢減少趨勢，基本符合《規劃》的要求。通過查詢河北省2013―2015年統計年鑒可知，石家莊等市區市政基礎設施及公共服務包括城市道路面積、排水管道長度、供水綜合能力以及園林綠地面積等呈10%～60%不同幅度上漲趨勢。

增量控制區內部的市區發展趨勢符合《規劃》的要求，但各市區的發展幅度不一致，存在分化的勢，所以對于社會保障、公共服務較弱的地區要加強基礎設施建設，對于較強的地區要保持強化已有的基礎設施、公共服務，在建設的同時要嚴格控制增量用地，提高土地集約利用效率。

34《規劃》中適度發展區與京津冀土地利用現狀比較

《規劃》主要將河北的保定、滄州、衡水、秦皇島以及石家莊西南地區和天津濱海新區等地規劃為適度發展區。適度發展區作為京津冀一體化進程規劃中首次提出以承接北京非首都核心功能和京津產業轉移的主要功能區，在引導人口、產業合理集聚方面會緩解首都日益緊張的用地矛盾。適度發展區以“以控制基礎上的發展”為發展原則和規劃主線，并適度增加區域新增建設用地規模。以保定市為例，2013―2016年三年間工業用地面積由40845萬平方米增長到42323萬平方米，四年間增長15萬平方米左右，基本符合《規劃》中關于適度轉移非首都功能區中的產業，但仍無法滿足京津產業轉移尤其是北京功能疏解的要求。

要貫徹落實河北主要城市在京津冀協同發展中的定位，例如保定市建成創新驅動發展示范區和京津保區域中心城市的目標要落實。著重建設教育、醫療以及社會保障，將河北發展區范圍內的基礎設施建設打好，為承接產業轉移、人才的集聚奠定基礎。在開發建設城市土地利用之前做好明確的用地規劃，使土地更好地高度集約利用。

參考文獻：

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[2]楊曉穎，湯懷志，梁劍峰京津冀地區經濟一體化進程中的土地利用問題[J].國土資源情報，2015（12）：44-47

[3]張鳳蓮，王素君京津冀土地集約利用研究[J].環渤海經濟t望，2016（4）：26-31

第8篇：土地資源管理專業研究方向范文

關鍵詞：家庭農場；規模化經營；對策；管理模式

中圖分類號： F326.3 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/ki.jlny.2016.07.006

家庭農場在新疆生產建設兵團的推廣需要在政策、法律、技術、資金、管理等方面加大力度，踏實穩步向前邁進，避免單純為追求經濟效益的發展，忽略了基礎支持，而導致重復走兵團在上世紀發展家庭農場初期的彎路。因此，本文針對兵團推廣家庭農場中的一些問題提出了幾點對策：

1勞動力的再就業

兵團在實現家庭農場規模化經營的同時，還需要繼續肩負兵團屯墾戍邊的使命，所以落實從兵團農業中轉移出來的勞動力格外重要。這就需要依靠勞動密集型產業的發展，以及在團場建設發展起來的第三產業，使轉移出來的農業勞動力向這些方面轉移，從而解決該部分人員的就業問題，確保兵團家庭農場規模化經營的順利進行。

目前，有很大一批兵團職工從大田走向畜牧業、漁業、園藝業及農副產品加工業，不斷推進著兵團城鎮化和新型工業化的發展，越來越多的勞動力轉移到二三產業。這樣，農業從業人員的減少就意味著繼續留在田間耕作的兵團農戶及職工會分得更大規模的土地，在落實轉移勞動力就業的同時，更加有利于土地規模化的經營生產。

2重視土地整理，科學規劃農用地

兵團實施土地整理具有良好潛力，也有其必要性。土地整理既能解決兵團農業發展工作面臨的挑戰，提高兵團農業在全疆乃至全國的農業競爭力，實現鞏固和擴大國家后備耕地資源的戰略目標，又可以將生態環境保護工作兼收并蓄，在真正意義上實現可持續發展。

3加大政策扶植力度，拓寬融資渠道

目前兵團各團場的農戶及職工的資金來源有自有資金、中國農業銀行與農村信用合作社的貸款、民間拆借三種方式，其中前兩種比較常見。家庭農場需要相當數量的資金，但因農戶自有資金積累較少，也缺乏可供抵押的資產，兵團農戶各家庭在承包相當規模的土地時，都存在類似的資金缺乏的情況。

這就需要政府及社會各界組織并幫助農戶拓寬融資渠道，例如政府在政策上給予大力支持，銀行與合作社可以提高貸款額度，降低抵押門檻與利率；兵團可以和可靠的保險公司合作，推出農業生產保險，引導農戶參加保險，確保農戶在一年的農業勞動中獲得收益；堅持“共擔風險，利益共享”的原則，政府引導民間組織基金會等機構，并邀請兵團當地企業加入，投入部分資金作為初始基金，提高農戶及職工籌措自己的能力，從而幫助資金缺乏的農場主起步。

4技術支持或技術參股

兵團團場雖然有眾多的農用機械設施，但有的農戶卻因為文化教育水平較低，沒能充分發揮其現代化種植的功能，無形之中就會影響團場的農產品生產效益。且兵團的農業主要以大農業為基礎，科學技術為農牧團場的規模化經營提供了技術保證，兵團繼續加大對科技的投入也是勢在必行的。為了更好的配合家庭農場在兵團的推廣，兵團需組織一支具備專業技能的技術人員，通過技術支持或技術參股的方式參與到家庭農場的種植中去，不僅在很大程度上調動了土地經營者的勞動積極性，還為家庭農場的規模化經營提供了技術上的保障。

5落實職工自主經營權

注冊家庭農場后，可以根據職工農戶家庭自己的優勢來選擇作物。例如在經營過程中，耕地若臨近河灘，汛期到來時容易沖壞地里的幼苗，現如今可自行決策在田邊種樹，成林之后改善了環境，保護了田地，同時也發展了林業，增加職工收入。

因此，在推廣家庭農場的過程中，積極發展專業合作社、股份合作社等多元化、多形式、多類型的合作社，尊重職工意愿，憑土地、資本取得分紅與利益。

6培養管理型人才，優化經營管理模式

建議對團場、連隊中職工家庭的實際情況進行調查，抽取家庭成員中文化程度及素質較高的職工進行經營管理培養，培養目標為兩個方向：一是日后成為自家家庭農場的農場主，對農場的生產經營進行科學化管理；二是進入資金充足的家庭農場，配合管理能力缺乏的農場主，科學管理家庭農場，同樣保證農場的有序生產。

鼓勵團場職工的親屬家庭注冊家庭農場，這樣可以在平均分配團場土地面積的基礎上擴大經營規模，并結合家庭成員的優勢，對他們在農業生產中的工作進行分配，并形成系統的管理、分配模式，避免因利益的分配不公導致的家庭農場解體。如某家庭農場中缺乏管理型人才，可在農場建設初期向團場提出申請，下派管理者輔助農場主及其家庭成員，針對工作分配、管理制度、分紅比例等內容召開家庭會議，帶領農場進入正規化管理。

7落實土地承包經營權確權登記工作，規范土地流轉機制

獲得合法的穩定的土地承包經營權是訪談中職工農戶在從事農業活動中最關心的問題，加緊落實土地承包經營權確權工作成為推廣家庭農場最基本的工作。普及規范的土地流轉合同書，引導職工簽訂合同，杜絕民間口頭契約。并進行必要的資格審查，防止非職工農戶經營主體假借家庭農場之名，占用團場職工農用土地，注冊登記后套取資金，損害團場及職工的根本利益。

第9篇：土地資源管理專業研究方向范文

當下經濟全球化趨勢發展迅猛，現代科學技術日益先進，產業結構調整的步伐也逐步加快，國際競爭越發激烈。導致這種現狀的原因貌似很寬泛，但歸根結底其實就是人才數量、質量、能力的競爭，也是人力資源開發水平和人才選用機制的競爭。現在，世界各國都在通過加大培養、吸引人才的力度來增強各自的核心競爭力。與此同時，發達國家依靠各自的優勢加緊了世界范圍的人才爭奪，尤其是對發展中國家，人才的搶奪已經達到了白熱化程度。

中國雖然人口數13億，但人力資源現狀卻明顯無法適應經濟發展要求，主要表現在以下幾個方面：1、人力資源開發體制存在不足；2、人才數量不足，整體素質不高；3、現代化建設所迫切需要的高、精、尖、復合型人才短缺；4、關鍵崗位，比如科學技術、專業管理等缺乏稱職和優秀的人才

因此，如何培養、吸引且留住人才，是我們要迫切予以研究和解決的課題。本文將根據入世后我國面臨挑戰和人力資源管理存在的問題，學習發達國家人力資源管理的現論和實踐經驗，對人力資源管理的理論和實務進行比較深入地創新性地研究，以加強我國企業的人力資源管理能力，進而提高我國企業在國際化經營中的競爭力。 因此，本文的研究工作具有一定的創新性，同時也具有重要的理論意義和實際應用價值。

二、人本管理的理論與實踐

（一）人本管理的概念。“人本管理”，是時下最流行的企業管理理論，也是企業家們學習應用的主要內容。人本管理，也稱以人為中心的管理，就是把對人、對事的管理緊密結合起來，并做到以對人的管理為中心，關心人，尊重人，滿足人的合理需求，以調動人的積極性。

（二）人本管理的基本出發點

1、人是企業中最重要的因素。企業中的生產力要素是人、物、技術、資金、時間、信息。在這些要素中，人是最積極、具有能動性的要素，其他要素也只有通過人才能發揮其作用。任何技術和設備都是人類智慧的結晶，我們所謂的技術競爭實際上是就是人才腦力的競爭。美國鋼鐵大王卡耐基有句名言：“將我所有的工廠、設備、市場、資金全部奪去，只要保留我的組織、人員，十年后，我將仍是一個鋼鐵大王。”這句話也恰恰證明了人作為生產力要素中的核心重要地位。

2、人本管理的主要方式

人本管理的主要方式為以下幾種：

（1）感情管理。感情管理，是指企業領導者尊重、關心員工，讓員工與企業間能夠有感情層面的溝通，激勵員工努力工作 。管理工作很多都是與人打交道，比如技術管理、財務管理等等。唐代詩人白居易說：“感人心者，莫先乎情。”感情，在領導者與員工之間有著不可磨滅的作用。領導者要有效地調動員工的工作積極性，就必須重視感情管理，尊重、信任和關心自己的下屬，真心誠意地幫助員工解決工作和生活中的困難。注重感情管理，讓員工能夠安心工作有歸屬感，自然會促進企業的發展。

（2）民主管理。社會主義的企業管理，必須堅持以人為本，全心全意依靠員工發展企業。推進企業的民主管理，就是企業貫徹黨的群眾路線和全心全意依靠工人階級方針的具體體現和落實。民主管理的實質是讓員工參與管理，調動員工積極性。

（3）人才管理。人才是指既有德又有才的人。古人云“有德無才者，其善多為小善，謂之平庸。無德無才者，其惡多為小惡，謂之猥瑣。有才有德者，其善多為大善，謂之高尚。有才無德者，其惡多為大惡，謂之邪惡。 ”企業想有好的發展，務必關注人才方面的管理。包括選人、育人、用人、留人四個方面。人才選拔要觀人舉止、知人善任；人才培育要因材施教、面向未來；人才使用要量才錄用、用人所長；人才留住要使人才經濟利益改善、精神需求滿足。做到選得準，育得對，用得好，留得住。

（4）文化管理。企業文化是長期經營實踐中逐步形成的文化觀念。企業文化猶如企業的靈魂，注重文化的力量，幫助員工樹立正確的價值觀以及務實的工作態度，從而實現企業整體員工素質的提高。實踐證明，優秀的企業文化能夠造就優秀的企業員工，能夠使企業的目標有效地轉化為員工本人的奮斗目標。

總之，任何企業都是由人、財、物組成。人是企業的主體，也是企業中最重要的因素。我們要運用文中所提到的管理方式，充分發揮人的積極性和主動性 ，挖掘員工的潛力，進而提高企業的工作效率和經濟效益。

三、知識經濟時代的人力資源管理

跨入21世紀，知識經濟迎面撲來。知識經濟對未來企業的生存方式和發展模式都將產生深遠的影響。因此，研究知識經濟時代對人資的要求，深挖知識經濟時代的人資管理，對于促進企業人資管理工作具有十分重要的意義。

（一）知識經濟時代已經來臨

1、知識經濟的含義與特征。知識經濟是“以知識為基礎的經濟”的簡稱。指以現代科學技術為核心的，建立在知識和信息的生產、存儲、使用和消費的經濟。知識經濟與農業經濟、工業經濟之間的最大區別在于：（1）農業經濟是以土地資源為基礎的經濟；（2）工業經濟是以資金、設備、能源和原材料為基礎的經濟；（3）知識經濟是以不斷創新的知識和技術為主要基礎發展起來的經濟，它的發展和繁榮直接依賴于知識和技術或有效信息的積累和使用。

2、知識經濟具有四大特征：（1）科學和技術的研究開發日益成為知識經濟的重要基礎；（2）信息和通訊技術在知識經濟發展過程中處于中心地位；（3）服務業扮演了重要角色；（4）人力素質和技能成為實現知識經濟的先決條件。

（二）知識經濟時代對人力資源的要求

1、對知識素質的要求：知識經濟時代都是知識密集型產業，比如信息產業和高科技產業，這就對人才的知識素質提出了更高的要求。首先，從事高科技領域工作的人員要有比較深厚的專業基礎，才能在工作中奠定良好的基礎。其次，還要保證精通至少一種以上專業知識的基礎上，盡可能多地掌握其他專業領域的相關知識，比如金融、法律等相關領域。在知識經濟時代，企業所訴求的是T字形人才，既業務精湛，又博學多才。2、對心理素質的要求：知識經濟時代是一個發展迅速、競爭激烈、的時代，快節奏、高壓力、高競爭是這個時代所特有的特點。迎接我們的既是機遇也是挑戰。因此在心理素質上我們除了要將競爭、合作、應變、創新的意識兼顧，同時還要有堅強的意志，較強的自信心和足夠的抗打擊能力。3、對學習的要求：知識經濟時代社會產業正向著技術密集型、知識密集型轉化。這就要求我們不能停止對新興知識的學習，并且要加速掌握新產業所急需的知識技術。信息和知識的發展在加速倍增，如果不能持續地學習和及時地掌握新知識，已有的優勢將很快被后起之軍所超越。學習不只是要吸收知識，更要培養能力，以期能夠適應社會。因此，學習不僅僅是指在學校學習書本知識，同時也要在實踐中學習技術技能。才能為自己積蓄更多的能力以求厚積薄發。4、對創新的要求：知識經濟時代是充滿創造性的時代，這就要求我們要具有創新精神和創造能力。新的技術、新的產品和新的管理方式，亦或是提供新的服務，否則難以在市場上占有一席之地。因此，具備創新精神和創造力在知識經濟時代已經是不可或缺的一個重要因素。

四、研究前景展望

隨著經濟全球化、信息化的發展，人資管理的地位與重要性日益激增。因此，在本文的最后整理出的幾條還需研究的方面：

首先，組織文化與人力資源管理研究。組織文化與企業績效的關系，以及組織文化與人們就業、擇業的關系。