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據(jù)資料顯示，直銷在綠谷集團體系內(nèi)談不上是主營業(yè)務(wù)，因為綠谷在啟動直銷之前已經(jīng)在傳統(tǒng)領(lǐng)域開疆拓土，在某些項目上更是稱王稱霸。直銷之于綠谷，頂多是錦上添花，也就是綠谷耕了直銷這塊田，不見得好到哪里，不耕也不會差。綠谷直銷處于不疼不癢的狀態(tài)自然無關(guān)緊要了。
直銷在寧波三生方面就不是主營業(yè)務(wù)的問題了，而是三生經(jīng)營體系長治久安的根本。從三生迅速拿下直銷牌照的決心可斷定，不論三生的產(chǎn)品體系擴充到何種的豐富，其永遠(yuǎn)會以直銷模式為核心來拓展業(yè)務(wù)是必然的選擇。因此綠谷最值得肯定的地方是其選對了買家，選準(zhǔn)了買家，而不是在饑餓狀態(tài)下的有奶便是娘。
綠谷退出直銷是企業(yè)意志無可厚非，應(yīng)該體諒綠谷的難處，更應(yīng)該為綠谷在艱難的處境下仍然設(shè)身處地為經(jīng)銷商著想而贊嘆，不論今后如何，都不能否認(rèn)在合作促成中兩家企業(yè)做出的犧牲和貢獻(xiàn)。綠谷能夠放棄苦心經(jīng)營且小有規(guī)模的市場，這是大舍。可將此事放在綠谷集團的平臺上，這就是戰(zhàn)略選擇的問題，生活不會處處鮮花怒放，企業(yè)也不會個個姹紫嫣紅。
再說潛在危機層面。從三生給出的論斷，本次合作不觸及資金的流動，那么對于三生這次合作也僅僅是錦上添花。綠谷由于經(jīng)營疲憊而萌生退意，恰在此時根紅苗正的民族直銷企業(yè)三生的出現(xiàn)讓綠谷看到了救命稻草，三生對綠谷絕對是雪中送炭。
因此我莽撞斷言在談判中綠谷的讓步和三生想要迅速擴展市場的想法不謀而合，這是促成合作的關(guān)鍵，其他有關(guān)產(chǎn)品方向、經(jīng)營理念以及文化大致相同等相關(guān)論斷純屬“官方語言”。而這種空談可能會造成誤導(dǎo)市場的惡果，相信這也是都不想看到的，但愿我是杞人憂天。
三生通過并購實現(xiàn)了迅速擴張市場的目的，制造了中國直銷界的重磅炸彈，是春雷開天還是地雷暗藏？目前都是猜測，而今后關(guān)注的焦點將是原綠谷經(jīng)銷商在三生的平臺上發(fā)展如何。合作帶來的問題是系列問題，是連鎖問題，是定時炸彈，處理此類問題的關(guān)鍵是反應(yīng)迅速、方法靈活、以亂治亂，否則將會牽連全局受害。
針對合作后的狀況，三生需要出重拳穩(wěn)定市場，在動蕩中收攬人心，用大誠信讓綠谷的經(jīng)銷商相信三生不僅僅有直銷牌照，不僅僅有斐然卓著的業(yè)績和規(guī)模龐大的團隊，更有兼收并蓄的魄力和融會貫通的本領(lǐng)，讓原綠谷經(jīng)銷商徹底相信三生可以處理好一切。
明末政治腐敗，天下陷入戰(zhàn)亂之中，城內(nèi)的“董家繡莊”由伙計當(dāng)家，兩年后算賬時，非但沒有進入，反而對外欠下了上千兩銀子，白氏氣得病倒在床，生活重?fù)?dān)一下壓在了15歲的董白身上。債務(wù)加上藥費，董白便答應(yīng)了別人的引薦，去南京秦淮河畫舫中賣藝。因為出落得姿容秀麗，鴇兒見其直如一方美玉，當(dāng)即說道：“西域的大宛出美玉，就叫董小宛吧?！睆拇?，董白更名董小宛。
董小宛天資巧慧，容貌娟妍，超塵脫俗的氣質(zhì)很快就在秦淮河上下出了名，但她孤芳自賞，自重自愛，又決不肯聽?wèi){客人的擺布，如此一來，影響了鴇兒的進項，二人發(fā)生爭執(zhí)，小宛郁怒之下，一跺腳回到了蘇州，索性將自己賣到了半塘子的妓院，陪酒，賣笑，時時陪客人出游。陪客出游，小宛最有興趣，能有出游雅興的多是些上了年歲的文化人，從不喜插金戴銀的董小宛與之一塊醉心于青山綠水之間，素潔天然，不時給客人以婉媚嬌笑，并不覺得白發(fā)雅士有什么可憎之處。
江蘇如皋人冒襄(冒辟疆)，素有“江南第一才子”之稱，在南京參加過幾次鄉(xiāng)試，因為他自有見地，針砭時局，所以屢試屢敗。第三次應(yīng)考前有點閑暇，好友方密之介紹說秦淮河新來了個冰清玉潔的“冷美人”董小宛，在青樓女子中別樹一格。冒襄覺得冰清玉潔正合自己的心意，便與方密之特意前往造訪。他二人去時，偏巧是賭氣的董小宛離開了秦淮河的時節(jié)。鄉(xiāng)試放榜，冒襄又一次名落孫山。他沒有失望，徑自收拾了行裝，轉(zhuǎn)往蘇州閑游。
在蘇州訪勝探幽時，冒襄打聽出小宛在半塘待客，他專程前去拜訪，而小宛已受人之邀，出游煙波浩淼的太湖去了。連去幾次，次次撲空，直至準(zhǔn)備離開蘇州之前夕，沒抱多大希望了，卻終于得以相晤。深秋寒夜，小宛剛剛參加一個酒宴歸來，微帶醉意地斜倚在床頭，見了客人，想掙扎起身，卻是坐起身都有些搖晃。侍婢在床頭擺了坐凳，冒襄坐了下來，作了自我介紹。小宛聽后稱贊說：“早聞‘四公子’大名，心中欽佩已久!”這“四公子”是結(jié)社金陵，伸張正義的冒襄、陳貞慧、方密之、侯方域，皆少年才士，終因勢弱力薄，空際過云，未成什么氣候，反遭閹黨摧折。冒襄沒想到一個風(fēng)塵女子對他們匡扶正義之舉竟大感興趣，也不由得對這個素衣淡妝、酒后神倦的女子肅然起敬，她雖醉眸朦朧，嬌弱不勝，縱談時局卻思路清晰，頗有見地。談了約有半個時辰，冒襄告辭離去。
翌年春天，冒襄再到蘇州半塘尋訪，聽說小宛陪錢謙益游西湖去了，不知何時能歸。冒襄只好悻悻而去。轉(zhuǎn)眼又是一春，冒襄奉母命往襄陽去看望在那里做官的父親冒起宗，經(jīng)過蘇州，又去半塘尋訪小宛，這次小宛又陪客人遠(yuǎn)游黃山去了。冒襄自嘆：“竟是如此無緣!”到襄陽小住一段時日，又返蘇州，冒襄便再無心思去半塘了，他悵然若失，只身雇一小舟，郁郁地沿著半塘河前往虎丘，小舟漫無目的地穿過一座青石橋，眼前現(xiàn)出一派綠盈盈的柳林，柳林深處竟隱隱透出一幢小樓的檐角，柳浪輕拂，如詩如畫……冒襄一時有了興趣，命舟子將船系在柳樹上，他則登岸向小樓走去。
院門緊閉，悄無聲息，冒襄喚了幾次，才有一小丫環(huán)開門，一打問，此處竟是董小宛的家。此時董母新喪，剛辦完喪事，小宛正憂傷地病在床上。丫環(huán)通報之后，將冒襄徑直引入了小宛的臥房。事過三年，這是第二次相見，上次小宛是嬌憨輕醉的笑容，這次卻是凄愴含淚。冒襄滿懷同情地安慰一番，且述說了自己這幾年多次尋訪而不遇的經(jīng)過……見她病體虛弱，遂又早早告辭。這一日的遭遇，仿佛鬼使神差，連冒襄自己也想不透小舟為什么就那樣不知不覺地駛進了柳林深處。
第二天一早，冒襄忍不住又雇小舟來到了半塘河畔之柳林。二人并未相約，小宛卻笑盈盈地站在門外柳陰下相迎。冒襄從舟上望見她，直如星妃臨水而脈脈盈盈，又似峽女行云而朝朝暮暮，淺艷媚麗，宛若仙姬。一夜之間，她的病竟然好了大半。小宛將他迎到屋里，奉上茶后，幽幽地自言自語：“此番公子前來，妾身的病竟不藥自愈，看來與公子定有夙緣，萬望公子不棄!”冒襄試探地問道：“小生與姑娘交淺言少，姑娘難道不為此話而后悔嗎？”小宛禁不住倒在他的懷里，嚶嚶地抽泣起來……
董小宛與冒襄于崇禎十六年(1643)初春趕到冒家，冒家通情達(dá)理地接待了小宛這位侍妾。冒襄之父也從襄陽辭官回家，一家人共享天倫之樂。寧靜的生活只過了一年，清兵入關(guān)南下，冒家的家產(chǎn)在戰(zhàn)亂中丟失凈盡。在節(jié)骨眼上，冒襄病倒了，小宛將一張破草席攤在丈夫榻邊作為自己的臥床，日夜服侍，丈夫惡寒發(fā)顫時，她緊緊將他抱在懷里，從無厭倦之色。冒襄連病數(shù)次，最后一次背上生疽，不能仰臥，小宛就夜夜摟抱著丈夫，讓他靠在自己身上安寢……
艱難生活中飲食不繼，加上接連數(shù)次照料丈夫，冒襄病愈時，體質(zhì)極度虧虛的小宛卻一下病倒了。順治八年(1651)正月，在冒家待了八年的董小宛終于閉上了她疲憊的雙眸……在冒家一片哀哭聲中，28歲的董小宛走得那樣地安詳。冒襄長壽，活了82歲；明亡之后隱居不仕，屢次拒絕清官吏的薦舉；他懷念董小宛，以血淚之筆，寫下了《影梅庵憶語》來寄托永久的哀思。
一直不以票房取勝的杜琪峰，這幾年搞了許多新意思，《華麗上班族》讓大家看到杜琪峰的另一種愛情片招數(shù)，這部在密閉空間里拍攝的警匪片《三人行》，其中的環(huán)形慢動作長鏡頭又引起一波討論。
在大家以銀河映像二十年大做文章時，銀河映像的下一部作品拍攝計劃已經(jīng)在進行，杜琪峰悠悠地說：“那是科幻一點的、涉及到外星人的商業(yè)電影。從我拍《三人行》到現(xiàn)在，韋家輝就在想這個劇本，所以《三人行》他沒有參與?！?血腥干脆，銀河氣質(zhì)
《三人行》影片伊始就是手術(shù)臺上做手術(shù)的血腥場面，不少女觀眾都捂眼表示“太直接”，特寫展示的血腥鏡頭、言簡意賅的人物臺詞、前半段利落的剪輯，都十分的銀河映像風(fēng)格，即便是采用了像趙薇、鐘漢良這樣的新一代銀河陣容，也沒有影響銀河映像式的警匪氣質(zhì)。警匪之間依舊玩著貓捉老鼠的游戲，警察亦正亦邪的選擇也承擔(dān)起杜sir警匪片中宿命感的傳統(tǒng)。只是所有的劇情幾乎都在醫(yī)院的場景里完成，呈現(xiàn)出一種清冷荒誕的氣氛，一直依靠懸疑感的推進來避免場景單一容易引發(fā)的審美疲勞。玩人心、談命運的主題也在劇情一開始就被呈現(xiàn)出來，與劇情和人物設(shè)置呈現(xiàn)出的一些漏洞相比，節(jié)奏這一part差強人意―在漸入之后，戛然而止，銀河氣質(zhì)猶在。 將雜耍戲謔融入槍戰(zhàn)
作為恰逢銀河映像二十周年的的影片，很多人關(guān)心那場重場戲是否具有里程碑意義，說的就是那場在醫(yī)院混戰(zhàn)的慢動作長鏡頭槍戰(zhàn)戲。注意這并不是攝影機在進行升格拍攝，而是演員放慢動作演出來的。隨著王菀之版的《之乎者也》配樂響起，混戰(zhàn)里的一切慢動作看起來就像是融入了雜耍戲謔一般，每個人的表情和肢體語言都被無限放大，攝影機的環(huán)形軌跡運動構(gòu)成了槍戰(zhàn)的一種雜耍效果。以往銀河映像的槍戰(zhàn)風(fēng)格幾乎都是街道槍戰(zhàn)，這次采用密閉的搭景空間拍槍戰(zhàn)，看得出杜琪峰好像是要搞點新意。
一、綠色德育，培養(yǎng)潤澤人，使學(xué)生生命健康發(fā)展
綠色 ，象征著民主、科學(xué)、公平、關(guān)心、尊重、包容、安全，象征著生態(tài)環(huán)境健康、人際關(guān)系和諧、社會可持續(xù)發(fā)展。它是現(xiàn)代人類文明的重要標(biāo)志。
綠色德育，是指教育者從人與自然互相依存，和睦相處的生態(tài)道德觀點出發(fā)，引導(dǎo)受教育者樹立為了人類的長遠(yuǎn)利益而更好地享用自然和生態(tài)系統(tǒng)的意識，形成相應(yīng)的道德文明習(xí)慣，進而感悟到人與人之間的文明交往、和諧協(xié)作、相互關(guān)愛的道德境界，使受教育者樹立一種嶄新的自然觀、價值觀、人生觀，它既是一種德育理念，也是一種德育方法。城北小學(xué)綠色德育，已經(jīng)不僅僅是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，其圓融了和諧、人文、民主、科學(xué)等思想的現(xiàn)代德育要素，讓師生潤澤于人與人之間文明、善美、互愛的道德領(lǐng)域。
和諧、自然、潛移默化是綠色德育“潤物無聲”的特征之一，城北小學(xué)著重進行了以下層面的校園綠色文化建設(shè)，全力創(chuàng)設(shè)完美的育人情境。
1、積極美化校園物質(zhì)文化。
2、大力開發(fā)校園制度文化。
3、注重強化校園精神文化。
優(yōu)秀的校園精神文化，能為師生展開一個自由而廣闊的追求領(lǐng)域和發(fā)展空間。首先，強化“文明、勤奮、爭先”的思想輿論導(dǎo)向，弘揚“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)”的教學(xué)造詣，推崇“好學(xué)、守紀(jì)、進取”的精神追求；其次，著力優(yōu)化校園人際氛圍。再次，以“工程”助推，校園大力實施“愛心工程”、“五名工程”（名人，名言，名畫，民歌，名曲）、“陽光運動工程”、“心理健康教育工程”等長期性專題系列教育活動?！翱萍脊?jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”、“環(huán)保節(jié)”（垃圾回收日、地球村）等每學(xué)期均相繼舉辦。
4、豐富優(yōu)化校園行為文化。
開展系列評比創(chuàng)建活動，使得綠色滲透校園各個角落，流進每個師生的血脈，體現(xiàn)每個人的言行之間。綠色學(xué)生、綠色老師、綠色辦公室、綠色班隊、綠色家庭、綠色社區(qū)……綠色氣息彌漫城北小學(xué)，并向四周輻射。
二、綠色管理，教育激勵人，使教師生活主動發(fā)展
學(xué)校的管理不同于企業(yè)的管理，這是因為學(xué)校工作的主要對象是人不是物，人具有思維和情感，具有主觀能動性。
綠色管理是一種以人為本的管理，它注重情感，人性化、人本化。綠色管理的真諦在于發(fā)揮人的價值，發(fā)掘人的潛能，凸現(xiàn)人的個性，最終實現(xiàn)師生、學(xué)校、社會同步的全面的可持續(xù)發(fā)展。
如果說綠色德育更多的是對于學(xué)生的教育，那么綠色管理則更多的是對于教師的管理。學(xué)校一貫堅持以下幾點做法：一是讓“人性化”在管理中打好底，二是讓“情感”在管理中穿好線，三是讓“民主”在管理中說了算，四是讓“制度”在管理中定了干。真正處理好人性人情同制度之間“軟”與“鋼”的關(guān)系，自律與他律的關(guān)系，共性與個性的關(guān)系，自由與約束的關(guān)系。綠色管理可說是真真切切、實實在在的替教師著想、為教師服務(wù)的管理。
城北小學(xué)確立“為每個學(xué)生的終生發(fā)展和幸福打下堅實的基礎(chǔ)”這一辦學(xué)宗旨與“全面發(fā)展與張揚個性兼修，學(xué)生成才與教師發(fā)展并重”的辦學(xué)理念，就是建筑在以人為本基礎(chǔ)上的管理指南。
因此，綠色管理非常關(guān)注教師的精神生活和精神狀態(tài)，引導(dǎo)教師追求精神的滿足感、幸福感。理想、激情、心靈的充盈，精、氣、神的充足，這些都是教師的追求，是教師在教育這塊神圣熱土上安身立命的支點。只有在心靈的層面解決好歸宿感問題，每個教師才能不斷增強免疫力，實現(xiàn)內(nèi)心的真正強大，不求物質(zhì)上的享受，但求精神上的富有，面對校園外面的誘惑超然，面對所遇的挫折泰然，并在對事勢的正確認(rèn)識中增強責(zé)任感、使命感。
城北小學(xué)激勵教師主動發(fā)展享有成就感的目標(biāo)引領(lǐng)指向：自己的學(xué)生進步了，管理的班級先進了，課堂被學(xué)生喜歡了，參加競賽獲獎了，所寫文章發(fā)表了，各種考試通過了，學(xué)生成績達(dá)標(biāo)了，家長表示滿意了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心了，各種評選創(chuàng)優(yōu)榜上有名了……
管理者的管理目標(biāo)的制訂，管理措施的完善，服務(wù)意識的加強，職能部門的合作等因素對于管理績效影響較大，城北小學(xué)綠色管理在這些方面作了深入研究和大膽實踐，已經(jīng)形成了一整套運行順暢高效的管理體系。
三、綠色教學(xué)，指導(dǎo)影響人，使課堂生態(tài)和諧發(fā)展
綠色教學(xué)倡導(dǎo)綠色生態(tài)理念。既關(guān)注教師教的狀態(tài)，更關(guān)注學(xué)生學(xué)的狀態(tài)；既關(guān)注教師與學(xué)生之間，也關(guān)注各學(xué)科之間；既關(guān)注各學(xué)生之間，也關(guān)注學(xué)生成長的各個方面之間……積極協(xié)調(diào)各種內(nèi)外因素，努力創(chuàng)設(shè)一種最適宜的教學(xué)生態(tài)環(huán)境。城北小學(xué)對此達(dá)成四點共識：綠色教學(xué)其課堂是經(jīng)濟環(huán)保的；綠色教學(xué)其課堂是智慧勃發(fā)的；綠色教學(xué)其課堂是持續(xù)恒遠(yuǎn)的；綠色教學(xué)其評價是立體多元的。
1.綠色教學(xué)其課堂是經(jīng)濟環(huán)保的
提倡以最經(jīng)濟合理的教學(xué)方法手段達(dá)到最佳的教學(xué)績效，也就是致力于通過研究教與學(xué)方式的變革，努力提高課堂教學(xué)效率，堅決擯棄陳舊落后，高耗低效的教學(xué)模式。向40分鐘（一節(jié)課）要質(zhì)量，向6小時（小學(xué)生的每天在校時間）要效率，每天要“清盤”（當(dāng)天事當(dāng)天畢），每周要“盤清”（小結(jié)反思），每月要“算小帳”（業(yè)績考評），每學(xué)期要“算大帳”，每學(xué)年要“算總帳”。引導(dǎo)教師低投入，高產(chǎn)出，具有經(jīng)濟意識。革除課內(nèi)損失課外補，校內(nèi)損失校外補，隨意擠占學(xué)生休息與活動時間的陋習(xí)。題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)在城北小學(xué)絕跡。綠色教學(xué)真正是有效的教學(xué)。
2.綠色教學(xué)其課堂是智慧勃發(fā)的
崇尚構(gòu)建新型平等的師生關(guān)系，在平等、民主，互愛的價值觀中，催生學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性、實踐性、合作性與發(fā)展性，使其煥發(fā)出勃勃生機，從而讓學(xué)生的靈性得到最大限度的張揚。一是形成良好師生關(guān)系。二是教師永葆一顆童心。三是尊重生命的本真?！皭坌摹庇耍拔⑿Α苯虒W(xué)。生命的多姿多彩使得學(xué)生課堂上表現(xiàn)出開放的、多樣性的、差異的。優(yōu)秀與落后是客觀存在，是永遠(yuǎn)不可消除的，要把落后看成是暫時的差異。教學(xué)目標(biāo)不是單一的、預(yù)設(shè)的，而是更加靈活、機動、變化的；教學(xué)方式不是狹隘、僵化的、固定的，而是平等和諧、充滿生命情感的；課堂不能成為控制、窒息心靈的知識加工場，而是激發(fā)生命活力、啟動自由天性、展現(xiàn)自我情思的精神交流樂園。
3.綠色教學(xué)其課堂是持續(xù)恒遠(yuǎn)的
綠色教學(xué)是致力于個體終生可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)，它通過有目的地組織課堂教與學(xué)的活動，使教學(xué)雙方形成終生可持續(xù)發(fā)展的潛能與品質(zhì)。它充分考慮學(xué)生怎樣適應(yīng)未來社會的需要，考慮學(xué)生知識與技能、學(xué)習(xí)的過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等諸多方面全面而協(xié)調(diào)的發(fā)展。精選人終身必備的基礎(chǔ)知識和技能，重視每一個人學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，自己去獲取知識，建構(gòu)知識。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，營造生動活潑的課堂氣氛，注重培養(yǎng)能力，重視學(xué)生的體驗性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究和合作中，把自主、自覺、自信、自強化為永不枯竭的生命動力。
綠色教學(xué)能夠推動學(xué)生的自我發(fā)展。這就需要教師幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律與有效的學(xué)習(xí)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣、語言習(xí)慣、反思習(xí)慣等。讓學(xué)生習(xí)得一生享用的東西，真正成為自主學(xué)習(xí)的主人。
4，綠色教學(xué)其評價是立體多元的
課堂是一個由多種因素綜合作用的開放系統(tǒng)，對其評價應(yīng)是立體多元的。綠色課堂是生態(tài)課堂。課堂內(nèi)不僅關(guān)注師生的內(nèi)在生命體驗：沒有精神污染，沒有人格扭曲，師生共同發(fā)展，身心健康；也關(guān)注課堂上學(xué)生的外在表現(xiàn)：是興高采烈，還是目光呆滯？是主動積極還是被動消極？是自信滿滿，還是顧慮重重？課堂目標(biāo)上不僅注重知識的獲取、能力的培養(yǎng)，還注重人格的塑造、情意品德的涵養(yǎng)。課堂實效上更多地關(guān)注學(xué)生心靈的快意撞擊、智慧的盡情釋放、靈感的頓生迸發(fā)……
著名教育專家學(xué)者朱永新教授在《新教育之夢》一書中提出了三個層面六個度的新課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。城北小學(xué)將“六度”評價作為綠色課堂的重要參照。
綠色教育是和諧教育，綠色教育是愉快教育，綠色教育是成功教育，綠色教育是生態(tài)教育，綠色教育是素質(zhì)教育。
2、一生有你，愛不將就。
3、三生有幸，來日方長。
4、沒有虛假，只有真愛。
5、笨手笨腳，接近你。
6、眉來眼去，互相調(diào)戲。
7、純情的你，永遠(yuǎn)快樂。
8、紅顏無罪，只因太美。
9、我沒野心，只想要你。
2、童心未泯
3、三瘋俱樂部
4、三人世界
5、三角關(guān)系
6、三個人的秘密基地
7、三頭六臂
8、三思而后行
9、三好學(xué)生
10、三個代表
11、深沉者
12、第三世界
13、三生有幸
14、三合會
15、三生緣
16、三個死黨
17、生太久
18、抹茶落季
19、三八線
20、滄顏
21、三小子
22、三男子
23、三天使
24、一生兄弟
25、桃園三義
一、生存——享有尊嚴(yán)
諾貝爾和平獎獲得者史懷哲認(rèn)為，任何一種生命都有其存在的價值和理南，他們都沒有高等與低等、有價值的和沒有價值的分別，我們應(yīng)該寬容和尊重他們的存在，并將那些有發(fā)展能力的生命提升到最有價值的地位，這是形成良善和博愛品德的基礎(chǔ)。新課程改革以來，學(xué)生在課堂上被動接受的現(xiàn)象依然普遍存在。這種狀況違背了人性發(fā)展的規(guī)律，扼殺了兒童的靈性，消蝕了人的尊嚴(yán)感。兒童作為發(fā)展的人、獨特的人、具有獨立意義的人，他們在興趣、愛好、性格、智能和特長等方面是各不相同、各有側(cè)重的。首先，教師要重視兒童的存在價值，把學(xué)生看做是“人”，因為他們都有特定的權(quán)利和尊嚴(yán)，更有自己的思想感情和需要。其次，教師要尊重兒童的人格，接納學(xué)生獨特個性的思維方式和行為表現(xiàn)，滿足他們的各種需要，積極主動地為他們營造民主、平等、寬松的教學(xué)氛圍。讓他們在課堂上自由充分發(fā)現(xiàn)自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為人的一種尊嚴(yán)感和幸福感。
例如《從一粒米說起》的活動過程，首先，師生共同深情地朗誦古詩詞《閔農(nóng)》引入主題，拉近了師生之間的距離，初步感知學(xué)習(xí)目標(biāo)。接著，組織學(xué)生開展自主探究活動，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教科書中的提示，計算一下“一粒米”和“一滴水”的問題。學(xué)生從探究活動的結(jié)果——一組驚人的數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)：不能小看這一粒米、一滴水，也不能小看自己對待一粒米、一滴水的方式，它不是小事情，關(guān)系到我們國家和整個人類的命運。孩子們深刻地反思著自己，感受著生活中節(jié)儉的重要意義。最后，讓學(xué)生自由討論、交流、反饋節(jié)約的金點子，學(xué)習(xí)積累生活中節(jié)約的方法和竅門。教師自始至終尊重孩子們獨特的思維方式和行為表現(xiàn)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，孩子們有自己的選擇和表現(xiàn)機會，或自主學(xué)習(xí)，或合作探究，或討論交流，或評價反思，無憂無慮、自由自在地學(xué)習(xí)著、快樂著，真正成為課堂活動的主人。
二、生活——修身養(yǎng)性
“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性?！闭n堂不僅是學(xué)科知識傳遞的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿。關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生修身養(yǎng)性、學(xué)習(xí)做人是品德課堂教學(xué)的主旨和核心。為此，教師要重視和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，開展兒童喜歡的各種探究、體驗和實踐活動，引導(dǎo)他們在積極主動的參與中，自主學(xué)習(xí)，合作探究，體悟踐行，學(xué)會生活。例如《我的責(zé)任》的教學(xué)，教師針對大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，由于家長過于溺愛孩子，包辦過多，造成了孩子們唯我獨尊、個人主義思想嚴(yán)重、責(zé)任概念模糊、責(zé)任意識淡薄等現(xiàn)實問題，開展了模擬某種生活情境的體驗活動，諸如(1)在家庭，小主人，怎么做?(2)在旅游區(qū)，小游客，怎么做?(3)在超市，小顧客，怎么做?(4)在影劇院，小觀眾，怎么做?把學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會中經(jīng)常見到或經(jīng)歷過的場面呈現(xiàn)給他們，通過錄像、角色扮演、小組合作等多種方式，讓學(xué)生在“準(zhǔn)真實生活”模擬中學(xué)習(xí)，在暢談體會、互動評價中反思，在“親歷一體驗”中，感悟自己的責(zé)任，明確自己的責(zé)任，增強主動承擔(dān)責(zé)任的意識。從而，促使他們努力做個有責(zé)任心的好孩子、好學(xué)生、好公民。
三、生命——孕育愛心
英國哲學(xué)家羅素在《愛的教育》中指出：“愛心是心中的太陽，將你我身邊的冰雪融化。”愛是教育的永恒主題。培養(yǎng)學(xué)生成為有愛心的人，讓生命綻放愛的光芒，是品德教學(xué)所追求的終極目標(biāo)和最高境界。因為一個人有了愛心，就意味著奉獻(xiàn)、責(zé)任、同情、寬容、尊重、理解、幫助。愛心讓社會變得和諧安寧、美好溫馨；愛心使心靈獲得平和寧靜、純潔善良。教學(xué)中，要加強對學(xué)生愛的教育，培養(yǎng)他們愛自己，愛他人，愛家庭，愛集體，愛社會，愛自然，讓愛心伴著孩子們快樂成長。例如《地震災(zāi)害中的英雄少年》這個教育主題，教師引導(dǎo)學(xué)生在了解汶川地區(qū)發(fā)生特大地震，身處現(xiàn)場幸存的孩子們是如何爭先恐后地投入到這場生死大營救之中，感受他們機智勇敢、無私無畏、友愛互助精神的基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生交流反饋課前收集到的更多抗震救災(zāi)的感人故事，感受大災(zāi)面前有大愛的“中國精神”。一位學(xué)生交流了在網(wǎng)上查找到的《偉大的母親》的故事：一位年輕的母親被垮塌下來的建筑材料壓死了，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，只是身體被壓得變形了……在她的身體下面躺著她的三四個月大的孩子。由于母親身體庇護著，孩子毫發(fā)未傷。隨行的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機里有一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！笔謾C傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。大災(zāi)面前，母愛成就了一個奇跡。多偉大的母親，你不僅給予了孩子生命，更給予了他一生受用不盡的愛。
敬啟者：
適此秋葉送爽之際，鄙會創(chuàng)立迄今逾年二十有五。近日成立之候選內(nèi)閣“天下唯中”，茲定於戌子年十一月十九日晚7時於何善衡工程學(xué)大樓王統(tǒng)元堂舉行諮詢大會。
貴會與鄙會素有兄弟之誼，相輔相成之狀，為他人之所羨。值此佳時良辰，誠邀貴會成員蒞臨，本會必盡地主之誼。若蒙賜教，實乃三生有幸。
萬望晤面。
版式2：
值此春意盎然之際，中國茶都—信陽第十八屆國際茶文化節(jié)暨2010中國綠茶大會茲定于公元二零一零年四月二十八日隆重舉辦。本屆茶文化節(jié)倡導(dǎo)和諧、和睦、合作，茶和天下，融會貫通，共同推動中國茶文化之可持續(xù)發(fā)展。
茶博會作為本屆茶文化節(jié)重點活動之一，室內(nèi)206個展位虛席以待，冀與日、韓之外企及國內(nèi)諸茶場、茶商攜手，共敞世界之窗。亦為國內(nèi)外著名茶商、茶企、大型采購團創(chuàng)絕好之平臺，助其洽談購銷業(yè)務(wù)之開展。鄙屆文化節(jié)承蒙錯愛，經(jīng)數(shù)日之奉閱，竟引起全國各地茶企及茶商之高度關(guān)注，亦引發(fā)茶商參展之熱情，豫南大地，報名踴躍。但念之規(guī)模之宏大、時間之緊迫、任務(wù)之艱巨，心實未安。
茶之大道，通于天下，鄙屆文化節(jié)集聚天下之茶商，融匯共通之文化。貴會與鄙會實乃兄弟之誼，相輔相成之狀，為他人之所羨。冀望貴會之承愛，引茶界之翹楚，結(jié)商界之盟友，締宏篇之巨制。于此，叨擾貴會助一臂之力，拓寬資源為盼，為招商事業(yè)再添重彩。再次勞煩貴會，萬望力引國外之資源，敞國之大門，以信陽為基點，融世界之茶文化，融會貫通“茶和天下”之主題，推動中華民族優(yōu)秀文化之發(fā)展與復(fù)興，讓中國茶文化走向全國，邁往世界。 值此佳辰良時，誠邀貴會成員攜友蒞臨，本會定盡地主之誼。
望復(fù)函。
版式3：
敬啟者：
適此陽和方起，萬物生輝之際，鄙會茲定於庚寅年四月十八日巳時（9：30）於xx酒店x樓xx廳內(nèi)堂舉行“xx開盤盛典”。鄙會素感君之惠顧，相輔相成，唯有今日盛世之況呈現(xiàn)，未知何當(dāng)以謝。
白鹿訪于深山，蒼鷹會在崖邊，且以謝君之眷顧，以此思之，誠邀蒞臨。屆時鄙會必盡地主之誼，盛宴以待，若蒙賜教，實乃三生有幸。
萬望晤面。
xx躬身拜上
2、我們選擇結(jié)束浪漫的卿卿我我，走進生活的煩瑣，我們的家就是愛的堡壘，風(fēng)雨的避風(fēng)港，老公（老婆）X周年快樂。
3、一生守候不是一句簡單而蒼白的山盟海誓，而是無數(shù)個平淡的日子同舟共濟，相濡以沫!
4、我掐指一算，你還會喜歡我很多年。
5、我畏寒卻偏愛冬天，三分鐘熱度也想陪你漫長許多年。
6、你的一生我只借一程，這一程便是余生。
7、我還是很喜歡你，像風(fēng)走了八千里，不問歸期。
8、你是年少的喜歡，也是余生的甜蜜。
9、愿苦樂同享，冷暖自知。
10、余生不用指教，聽我的就好。
11、愿多年后，你我仍不忘初心。
12、承蒙時間不棄，你一直愛，我一直在。
13、感恩我們走過的每一天，愿我們不忘初心繼續(xù)前行。
14、此生有人與我共黃昏.有人問我粥可溫。