初二英語試卷精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的初二英語試卷主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：初二英語試卷范文

一、寫出下列單詞的相應(yīng)形式（10分）。

1．rain（形容詞） 2．have（過去式） 3．friend（形容詞） 4．cool（反義詞）

5． run（現(xiàn)在分詞） 6．clean（反義詞） 7．read（過去式） 8．many（級）

9．wrote（原形） 10．child（復(fù)數(shù)）

二、根據(jù)首字母寫出單詞（10分）。

1．If you are h ,you can buy some food in the supermarket.

2 .The Koalas sleeps d the day , but at night he gets up.

3.Nancy l in Japan.

4.Some students are reading books in their school l now.

5.When you see a park a from supermarket.

6.What other a do you like?

7.Jim is a c in a restaurant.

8.It’s r heavily outside , maybe you can’t play football with your friends.

9.I always play tennis on w .

10.Would you m opening the door?

三、用所給詞的適當(dāng)形式填空（10分）。

1．Please be quiet. The baby (sleep).

2.Dave (come) from Canada.

3.He can (play) the violin.

4.Thanks for (help) me.

5.We are (real) relaxed on Sunday.

6.She usually (eat) lunch at around eleven.

7.Li Uing often does some (read).

8.My father makes me (swim) in the river.

9.Is Maria (swim)in the river.

10.Mr White (teach) us English last year.

四、單項選擇（20分）。

（ ）1．Tell those children there. It’s dangerous. A. not swim B. not to swim C. don’t swim D. swimming

（ ）2. —Do you speak Chinese? — A. Only little B. Only a little C. few D. a few

（ ）3.My uncle bought a house a small garden. A. with B. of C. near D. in

（ ）4.There a desk and some chairs in the classroom. A. am B. is C. are D. be

（ ）5.The people enjoy action movie. A. to watch B. watching C. watch D. watched

（ ）6.All the children will have fun the farmers with the farm work. A. helping B. helps C. to help D. help

（ ）7.Let’s the dolphins now. A. seeing B. to see C. sees D. saw

（ ）8．—What your mother do? —— A. do, She’s tall. B. does, She’s a doctor. C. does , She’s very well. D. do, She’s a teacher.

（ ）9.It’s five o’clock. The students baseball on the playground. A. play B. played C. are playing D. plays

（ ）10. Listen! Who in the next room? A. is singing B. sings C. sings D. singing

（ ）11. One of the boys in the picture my little brother. A. is B. are C. looks D. like.

（ ）12.— they to the park last week? —No, the TV at home. A. Did, go, watched B. Do, go, watched. C. Did, went, watch D. Do, goes watch

（ ）13. They made him ten hours a day. A .to work B. working C. work D .worked

（ ）14. It’s time A. to go to home B. to go home C. going to home D, going home

（ ）15. On Sunday morning, I with my sister . A. go shopping B. went shopping C .goes shopping D. went shoping

（ ）16. I heard a little boy English. A reading B to read C is reading D read

（ ）17. They to New York City yesterday. A. go B. went C. goes D. are going

（ ）18. The film is for us to see. A. enough good B. good enough C. enough well D. well enough

第2篇：初二英語試卷范文

關(guān)鍵詞：初二英語 學(xué)困生 成因 對策

“英語學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作是一項既有利于學(xué)校，更有利于“英語學(xué)困生”個人發(fā)展的大好事。以下筆者結(jié)合自身的教學(xué)體會，對初二英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化進行分析。

一、初二英語學(xué)困生的成因分析

（一）嚴重的自卑心理也是形成“英語學(xué)困生”的原因之一

部分“英語學(xué)困生”在發(fā)展過程中客觀存在認知能力偏低的現(xiàn)實，這必然造成英語學(xué)習(xí)的水平偏低。入學(xué)時將這些不同能力的孩子集中接受同一種方式的英語學(xué)習(xí)，可想而知，有的兒童就會顯落后，表現(xiàn)為理解及記憶能力較差，單詞讀不準，記憶不牢固，新舊知識出現(xiàn)斷鏈。所以，常聽見家長這樣說：我這孩子什么都行，就學(xué)習(xí)英語不行。有的學(xué)生起初很喜歡學(xué)習(xí)英語，由于升入初二后，所學(xué)科目增多，而他們自身的接受能力有限，觀察力不敏銳，注意力集中品質(zhì)差，記憶力不好，反應(yīng)也較慢，缺乏堅強的學(xué)習(xí)毅力。今人所學(xué)的內(nèi)容還沒消化、鞏固，明天又要學(xué)習(xí)新的知識，而英語又要花費大量時間去背誦，為了學(xué)好其他學(xué)科，他們所幸就放棄了英語。有的學(xué)生心理壓力太大，由于過分擔(dān)心成績不理想，或由于成績不理想導(dǎo)致的父母的責(zé)備甚至打罵、老師的批評以及同學(xué)的嘲笑，因而隨著考試臨近，常出現(xiàn)失眠、緊張、憂心，難以集中注意力進行正常的學(xué)習(xí)或考試等，考試后又不能及時松弛下來投入下一輪學(xué)習(xí)。久而久之產(chǎn)生了惡性循環(huán)，致使學(xué)好英語的信心受挫甚至喪失，產(chǎn)生了嚴重的自卑心理。

（二）不會學(xué)也是形成“英語學(xué)困生”的原因之一

不會學(xué)簡單地概括起來就是學(xué)習(xí)不得法。具體而言就是缺乏有效地學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語方法不得當(dāng)，是形成初二“英語學(xué)困生”的主要原因之一。絕大多數(shù)的初二“英語學(xué)困生”都沒有掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，從而造成了英語學(xué)習(xí)事倍功半效果差、效率低。課前不預(yù)習(xí)，聽課時毫無針對性，抓不住重點、難點，甚至跟不上教師的節(jié)奏。課上聽課效果差，精力分散，思維常常游離于課堂之外。主要表現(xiàn)在生詞死記硬背，對語法、句型生吞活剝。課后，所學(xué)新知識得不到及時復(fù)習(xí)鞏固吸收，難以轉(zhuǎn)化為實際運能力。有些學(xué)生雖然自己很想學(xué)，但學(xué)習(xí)方法不對頭，致使情緒波動很大，思想包袱加重，成績總也上不去。有些本來學(xué)習(xí)不錯的學(xué)生，由于班內(nèi)其他同伴對英語不感興趣、不愿學(xué)，受其從眾心理的影響也就逐漸放棄了學(xué)好英語的念頭。有些“英語學(xué)困生”因為自己的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，給老師留下了不好的印象。他們往往會自暴自棄、沉默寡言，存在很強的逆反心理。因為他們認為教師上課枯燥乏味缺少吸引力，所以在上課時無精打采或者是調(diào)皮搗蛋。這樣不僅師生關(guān)系緊張，而且這部分學(xué)生在歸因時會錯誤地認為他們是被教師遺棄在課堂上的孤兒，不會學(xué)也不會有人在意，逐漸產(chǎn)生了被遺棄感，久而久之他們就成了“英語學(xué)困生”。

二、初二英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化對策

（一）消除自卑心理

“英語學(xué)困生”大多在不同程度上存在著自卑心理。要想改變他們的這種消極的心理狀態(tài)，就需要英語教師采用愛心激勵的辦法有針對性地做好“英語學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。有一則古老的諺語說：要想讓一個人脫下他的皮大衣，只有給他溫暖的陽光，因為寒風(fēng)只會讓他把皮大衣裹得更緊。面對筆者所教授的初二“英語學(xué)困生”，筆者用愛心打動他們。當(dāng)他們在課堂上注意力不集中時，我會盡量放慢語速，或走近他們和藹地說一聲：“Could you follow me？”或者親切地問道：“Is there anything wrong with you？ What can I do for you？”課下經(jīng)常與他們談心、說說悄悄話、做做小游戲等等，讓“英語學(xué)困生”體會到老師關(guān)愛的溫暖，從而放下包袱敞開心扉，逐步樹立起學(xué)好英語的自信心。課后再幫助“英語學(xué)困生”弄懂不理解的部分，并倡導(dǎo)全班學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，讓他們感到班集體的溫暖，以成功的體驗克服挫折感和自卑感，堅持恰到好處的多表揚、少批評，對“英語學(xué)困生”的每一點進步，哪怕只是微不足道的一點，都要不失時機地進行表揚。如Great！ How clever you are！ I believe you will do very well in English！真誠地與他們分享成功，讓“英語學(xué)困生”感受到老師發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心與贊賞，使他們意識到自己是最棒的，并不是被老師忽視看輕的對象，從而激發(fā)他們的心靈之光，強化求知的內(nèi)驅(qū)力?？梢?，幫助“英語學(xué)困生”建立自信的前提是消除他們的自卑心理。

（二）尊重信任理解

教師尊重信任理解“英語學(xué)困生”，對其是極大的鼓舞和鞭策，有時可以收到意想不到的效果。信任的內(nèi)容很廣，可根據(jù)不同的“英語學(xué)困生”側(cè)重不同的信任方式。信任“英語學(xué)困生”能夠積極上進，不斷追求，取得成就。教師的鼓勵與理解貫穿在課后的交談和溝通里，更體現(xiàn)在課堂教學(xué)的點滴中。教師的尊重信任理解是啟迪學(xué)生心靈之門的金鑰匙，“英語學(xué)困生”往往更需要這把金鑰匙。蘇霍姆林斯基也有個十分精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落，就會破碎不復(fù)存在。學(xué)生的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護?！睂τ谧孕判奶貏e脆弱的“英語學(xué)困生”，我從不用簡單、粗暴的“No”對其一票否決，即使回答真的不切題，我也常給予言語上的肯定，或用眼神的交流，讓其知道教師的贊許和鼓勵。當(dāng)“英語學(xué)困生”主動舉手回答問題時，我會盡量讓他們充分表達出他們自己觀點。在“英語學(xué)困生”努力前進的道路上，及時給予鞭策鼓勵，激勵他們能跑得更快。李某同學(xué)在八年級第一學(xué)期時英語學(xué)得非常吃力，期末考試只考了54分（滿分120分），我在他的試卷上為他分析了原因，寫出了激勵性的評語，并鼓勵他一定會把英語學(xué)好。后來通過他的努力，在八年級第二學(xué)期期末，他的英語考了103分，達到了優(yōu)秀等級。當(dāng)我在班會上表揚他的進步時，他拿出來了那張八年級第一學(xué)期時寫有激勵性評語的試卷，并說：“我的英語學(xué)習(xí)自信心就是從這張試卷開始的?！笨梢?，教師的尊重信任和理解會在學(xué)生內(nèi)心蕩起陣陣漣漪，巧用這種高超的教育藝術(shù)，不僅可以促進“英語學(xué)困生”快樂的成長，而且為“英語學(xué)困生”建立自信奠定了基礎(chǔ)。

（三）厚愛“英語學(xué)困生”

教育心理學(xué)研究表明：“英語學(xué)困生”同樣具有進取心、自尊心，渴望進步。幸運的是絕大多數(shù)英語教師把全部心血都傾注在“英語學(xué)困生”身上，耐心細致地進行轉(zhuǎn)化教育工作，不僅不嫌棄、不歧視，而且多加愛護，對他們常常動之以情，曉之以理，持之以恒。一記得我班上有一名叫孫某的學(xué)生，在學(xué)期之初，他內(nèi)向、自卑，性格孤僻，由于父母離婚而造成家庭變故，使其更加放任自己，自暴自棄，經(jīng)常出入電腦游戲室，厭學(xué)情緒突出，學(xué)習(xí)成績越來越差。為此，我主動找他談心，并在生活上給予足夠的關(guān)心，用愛心的甘露滋潤著該生的心田。在學(xué)期末，孫某變得很自信，而且英語學(xué)科成績第一次突破72分。當(dāng)他領(lǐng)到英語學(xué)科進步獎的獎狀時，他那激動地淚水感動了在場的所有人。對于其他有類似問題的孩子我沒有鄙視他們，而是了解他們的特長、愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

參考文獻：

第3篇：初二英語試卷范文

原來以為初一每天的語文英語數(shù)學(xué)作業(yè)已經(jīng)可以用到1個半小時來完成就很不錯了，結(jié)果到了初二發(fā)現(xiàn)多了一門物理，壓力又變大了。真的是我從小學(xué)6年一路走過來都沒有遇到過的。我在小升初的時候，一天寫好幾張試卷，研究簡便計算，語文閱讀，聽歌填詞。本以為到了初中會輕松一些，結(jié)果就不用提了。

我的父母在我很小的時候就很尊重我自己的選擇。我再上幼兒園時報的速算班是我自己要求報的?？赡苁且驗檫@個原因吧，我現(xiàn)在給老師統(tǒng)計試卷的總分都快了不少。還有美術(shù)班，我也是強烈要求報的。所以我現(xiàn)在美術(shù)還不錯。因為我在小時候經(jīng)?？匆恍﹦钪镜臅?，所以現(xiàn)在我不會想班上很多同學(xué)一被老師批評就一節(jié)課心情不好。我發(fā)現(xiàn)我自己的性格有一個優(yōu)點就是我很善于釋放心理壓力。

現(xiàn)在到了初二下學(xué)期了。前幾天我夢見了我的小學(xué)。我是哭著醒來的。我很懷念我的小學(xué)時光可惜我沒有特別的珍惜。在小學(xué)是總是想著過一天是一天，結(jié)果過著過著就到了初中。就是因為這個，我特別珍惜我在初中的每一天。

現(xiàn)在初二的難點就是在物理。什么摩擦力，力的三要素，牛頓第一定律之類的東西可以沖昏你的腦子。還有就是數(shù)學(xué)的平行四邊形知識點太多可以折磨死你。

第4篇：初二英語試卷范文

中考及初二生物、地理學(xué)業(yè)水平考試由州招考委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，州教育體育局負責(zé)統(tǒng)籌，州招考辦負責(zé)組織，各縣市招考委、教育行政部門具體實施，考務(wù)工作參照《四川省普通高等學(xué)校招生考務(wù)工作細則》的規(guī)定執(zhí)行。全州統(tǒng)一命制試題，統(tǒng)一印制試卷，統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一制定參考答案，統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一實行網(wǎng)上評卷。中考及初二生物、地理學(xué)業(yè)水平考試各學(xué)科命題以課程標準和教材為依據(jù)，著重考查學(xué)生對學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握和運用情況以及學(xué)科基本素養(yǎng)。各學(xué)科的考試說明由州教育體育局另文印發(fā)，并于2019年4月15日前在涼山州教育體育局網(wǎng)站（http：//jytyj.lsz.gov.cn）和涼山州國家教育招生考試委員會網(wǎng)站（http：//lszwh.cn）上公布。

（一）考試科目

中考考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語(含聽力)、物理、化學(xué)、道德與法制、歷史、體育、理科實驗操作（物理、化學(xué)）、彝（藏）語文加試（二類模式考生參加）、一類模式彝語文（一類模式考生參加）；初二學(xué)業(yè)水平考試科目為：生物、地理。

（二）考試形式

1、中考各筆試學(xué)科均為閉卷考試，實行題卷分離，使用統(tǒng)一的網(wǎng)上評卷答題卡?？荚嚂r間為：語文、數(shù)學(xué)、英語各120分鐘，物理、化學(xué)同堂合卷120分鐘，道德與法制、歷史同堂合卷90分鐘，彝（藏）語文加試、一類模式彝語文各90分鐘。初二生物、地理學(xué)業(yè)水平考試為閉卷筆試，兩科同堂合卷，考試時間120分鐘，實行題卷分離，使用統(tǒng)一的網(wǎng)上評卷答題卡。所有學(xué)科的考試均不允許使用計算器和智能電子產(chǎn)品。

2、理科（物理、化學(xué)）實驗操作考試單獨提前舉行，由州教育技術(shù)裝備所統(tǒng)籌組織，各縣市負責(zé)組織實施，安排在2019年4月15日至5月15日之間進行，具體考試時間由各縣市根據(jù)本地實際確定后報州教育技術(shù)裝備所備案。考務(wù)工作要求另文通知?？荚嚻陂g，州教育技術(shù)裝備所將組織專業(yè)人員赴各縣市開展巡考督查。理科實驗操作考試成績數(shù)據(jù)庫由各縣市招辦于2019年5月25日前報州招考辦備案封存。

3、初中畢業(yè)體育考試單獨提前舉行，由州教育體育局統(tǒng)籌組織，各縣市負責(zé)組織實施，安排在2019年4月15日至5月15日之間進行，具體考試時間由各縣市根據(jù)本地實際確定后報州教育體育局備案?？荚嚻陂g，州教育體育局將組織專業(yè)人員赴各縣市開展巡考督查。體育考試項目為：坐位體前屈與握力體重指數(shù)選測一項，滿分15分；50米短跑與立定跳遠選測一項，滿分20分；長跑（男生1000米，女生800米）與臺階實驗選測一項，滿分15分?？偡譂M分50分。體育考試成績數(shù)據(jù)庫由各縣市招辦于2019年5月25日前報州招考辦備案封存。

第5篇：初二英語試卷范文

2020年東莞中考時間是2020年7月20日一7月22日。

從考試科目來看，和2019年一樣，2020年中考第一天依然安排初二地理、生物會考，下午是語文科目的考試；第二天考試科目由化學(xué)、道德與法治、數(shù)學(xué)三科，調(diào)整為數(shù)學(xué)、道德與法治、物理；第三天考試科目由物理、歷史、英語調(diào)整為英語、化學(xué)、歷史。

2020年中考試卷考試時間與2019年相比變動情況較大，英語、數(shù)學(xué)的考試時間均減少10分鐘，化學(xué)、道德與法治的考試時間均減少20分鐘，歷史的考試時間增加了30分鐘，只有語文、物理、地理、生物學(xué)的考試時間不變。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第6篇：初二英語試卷范文

新辦法考試分值如下:語文、數(shù)學(xué)、英語滿分各120分;科學(xué)滿分160分;社會(包括道德與法治·歷史與社會，簡稱“社會”)滿分80分;體育滿分30分(初二20分，初三10分)，總分630分。

學(xué)業(yè)水平考試的文化考試時間為每年6月11日—12日，體育考試時間為每年4月中下旬。語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)各120分鐘，英語100分鐘、社會80分鐘。

考前注意事項

1.考前最后的時間可以用來最后的鞏固復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)下之前做錯過的試卷題目，特別是之前寫錯的字，一定要反復(fù)默寫，將正確的書寫固化到自己的腦海中。

另外，還有那些重點的文言文實詞、虛詞，再看一遍，加深印象。除此之外，還可以把自己平時詩詞默寫不過關(guān)的部分再復(fù)習(xí)一遍，還可以讀一讀詩詞，重點側(cè)重詩詞中表達的情感。

2.調(diào)整心態(tài)，沉著應(yīng)考。語文是中考第一場考試科目，很多同學(xué)都會出現(xiàn)緊張心理。在此，小明想再次提醒大家，適當(dāng)?shù)木o張是必要的，因為這可以讓你整個人的思維高速運轉(zhuǎn)，但是千萬不要過分緊張，以免影響考試心情。如果感到緊張，可以握緊拳頭再松開，不斷給自己心理暗示，告訴自己你很棒，你行的！

3.拿到試卷后，考生首先要看一遍試卷，清楚一共有多少頁，有沒有缺頁或字跡模糊的。對每一類題的答題時間可以事先有一個估計。答題時，如果遇到一些一看就懵了的題目也別慌張，要靜下心來，仔細審題，抓住題目中的關(guān)鍵字，找到突破口。

第7篇：初二英語試卷范文

一、復(fù)習(xí)要注意的問題

1.系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)

在總復(fù)習(xí)時，要突出一個“總”字。面對上千的單詞、成百的短詞和詞組、幾十種句型，通過復(fù)習(xí)，要使學(xué)生對初中三年的英語學(xué)習(xí)有個總體的、概括的印象。大到語法項目，小到具體的知識點，使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡(luò)圖”。這樣，學(xué)生就能根據(jù)具體問題按“圖”尋找答案。

2.專項練習(xí)，有的放矢

以往總復(fù)習(xí)暴露出來的問題，多集中在下列幾個方面：聽力、閱讀理解、寫作、語法等，包括單詞拼寫、詞類、詞義和詞語辨析、動詞時態(tài)和語態(tài)、固定搭配、句型、句法等問題。特別是對中等生，教師一定要求他們把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍，而對那些中上等生的要求則不同，在?；A(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習(xí)，通過抓中檔，力爭在中考中取得高分。

3.?；A(chǔ)，抓中檔，爭高分

任何一份教學(xué)大綱，“本”為現(xiàn)用教材，教學(xué)大綱既是教材編寫的依據(jù)和教學(xué)要求的依據(jù)，也是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。教師應(yīng)盡量對“中考考試說明和要求”給予足夠的重視，從中領(lǐng)會命題思路，掌握復(fù)習(xí)重點。

二、通過三輪復(fù)習(xí)法來提高學(xué)生的成績

第一輪復(fù)習(xí)：對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)階段

采用課內(nèi)課外復(fù)習(xí)相結(jié)合，講解和提問相結(jié)合，輔以聽、說、讀、寫實踐活動，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，模糊知識清晰化，為解決專項問題打基礎(chǔ)；熟記或背誦重點對話和短文，聽寫單詞、短語，挑選重點話題進行寫作練習(xí)，每周進行一兩次聽力練習(xí)、檢測，復(fù)習(xí)完初三教材進行一次檢測，復(fù)習(xí)完初二教材后再進行一次檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，以教材為依托，以教學(xué)大綱和新課標為準繩、進行復(fù)習(xí)

語法、話題、功能、詞匯辨析、重點句型、中考題型及語篇結(jié)構(gòu)分析。復(fù)習(xí)時，要講練結(jié)合，以學(xué)生為中心，教師答疑解惑，精講精練，要掌握語法、話題、功能、詞匯辨析、重點句型，變知識為解決實際問題的能力。研究并熟悉考綱、新課標及中考英語試卷題型，仔細歸納小結(jié)，總體掌握所學(xué)知識。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，查缺補漏

模擬考試，復(fù)習(xí)教材，查找盲點，補缺補漏。英語中考的試題，不僅要求考生掌握統(tǒng)編教材的全部內(nèi)容，還包括掌握“認知”部分的內(nèi)容。在此期間進行兩三次模擬考試，批改、重點評講、點評；注意選擇難度與中考試卷相似或略低的試卷，以增強他們的自信心。

第8篇：初二英語試卷范文

日復(fù)一日，年復(fù)一年。每天都是上學(xué)、回家吃飯、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、睡覺，一點都沒有寫詩的時間，也沒有玩的時間。以前在初一時，還能在生日時跟同學(xué)們一起去爬爬山。但是呢，現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師抓的太緊了，連一個電話都不能跟同學(xué)打，唉……昔日的好友，已經(jīng)不在一起了，就是見了面，最多也不過是閑聊幾句，要寫作業(yè)嗎！也是，少壯不努力，老大徒傷悲啊，誰不想長大擁有一個好的職業(yè)呢？現(xiàn)在，學(xué)習(xí)不好就會被淘汰，誰想被淘汰。學(xué)習(xí)不好的我一向只能靠業(yè)余時間來多用點功，又是誰叫我上課不聽講呢？

經(jīng)常碰到一些學(xué)習(xí)好的伙伴，他們也放棄了玩樂，只有少數(shù)不多的人可以邊學(xué)邊玩，又可以成績好。我真的很羨慕他們，但羨慕又有什么用呢？哪時候數(shù)學(xué)作業(yè)錯了幾道題，我甚至不敢拿給爸爸看，我怕爸爸那無情的手掌。

每天一回到家，我就只能埋下頭來做作業(yè)，數(shù)學(xué)、語文、英語、生物、地理、物理、歷史、政治……這么多的學(xué)科壓的我快喘不過氣來，學(xué)校有練習(xí)冊、試卷，家里照樣有，還有復(fù)習(xí)資料。一沓的練習(xí)已經(jīng)裝滿了我的書柜。星期六和星期天，本來是我最期待的，現(xiàn)在變成了我最怕來臨的。面對將要來臨的化學(xué)，我更是痛苦萬分。

時間，什么時候能由我來掌握你呢？現(xiàn)在，我只想說三個字——“我很煩！”

初二就是上學(xué)路上匆匆忙忙回家途中慌慌張張。

初二就是男老師上課洋洋灑灑女老師下課拖拖拉拉。

初二就是無數(shù)資料紛紛揚揚無邊題海浩浩蕩蕩。

初二就是八科老師暈暈乎乎莘莘學(xué)子渾渾噩噩。

初二就是奔入食堂跌跌撞撞騎車回家哼哼唱唱。

初二就是考試之前咿咿呀呀考試之后嗚嗚咽咽。

初二就是老師教誨拉拉雜雜父母叮嚀嘮嘮叨叨。

第9篇：初二英語試卷范文

記得在初二的學(xué)習(xí)生活中，有一次我犯了嚴重的錯誤，我欺騙了我的老師與母親！現(xiàn)在回想起來，仍感到愧疚！感到自己好蠢，騙來騙去，其實被騙得最慘的還是我自己。

那次英語月考，我留下了英語試卷的答案，沒有上交給老師。還給了同學(xué)，將答案“公布”出去！我是當(dāng)了一時的“老好人”。但是我的這一舉動不僅導(dǎo)致了全8年級同學(xué)的試卷作廢，還使我失去了老師的信任！母親知道這件事時大怒，我了解這件事后果的嚴重，但為時晚矣！雖然母親沒有打我，但我能感覺到母親的悲傷與失落。終于……母親哭了！

我無法承受母親的淚水帶給我的巨大壓力，我沉浸在深深的自責(zé)之中。母親終于開口了，但她只說了句：“兒子，好好讀書！”這簡短的一句話。讓我心里吊起了五味瓶！又回想起母親為我日夜操勞，我的心里很不是滋味，母親生我，養(yǎng)我，教育我，她為此操碎了心，現(xiàn)在母親老了，身體不好了！而作為子女，又有什么理由不回報她呢？母親該做的她做到了。我也該為母親做點什么吧！

我沒有哭……

每個人的淚水都如此美麗與珍貴，對于家人的眼淚，我只能說一聲“謝謝”或“對不起”，并且要珍惜他們的眼淚，因為那眼淚是母親傳達給我的感情，是愛，是真諦。

那一滴滴眼淚觸動著我的心弦，也同時在我的心里留下了深深的烙印，讓我不論何時何地，都能想起這段經(jīng)歷，想起這滴眼淚，想起這份愛。