特殊工種安全教育精選(九篇)
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第1篇：特殊工種安全教育范文
1.安全教育的意義
為什么要與項目管理人員探討安全教育？因為項目管理層的安全教育和管理是否到位，直接關系到一個項目安全生產工作的成敗。在過去的幾年中，我公司始終把握住安全生產的大方向，數年中各項目部沒有出現重大傷亡事故。在中錦集團公司穩步發展的今天，再談對項目管理層的安全教育，促使我們在良好的安全形勢下，保持清醒的頭腦，始終把握施工生產的主方向，為公司穩定、健康和快速發展提供良好的內部和外部環境。
2.安全教育面臨的問題
安全教育從表面上看非常簡單，其實它涉及到人的因素和物的因素，是一門獨立的學科。正因為是一門獨立的學科，許多重點工程，已把安全教育列入到對主管人員的政績考核中。在建筑行業，雖然各企業（項目部）也把安全教育放在重要議事日程，但許多教育只停留在表面上，沒有從更深層次去解決管理層的安全教育問題。施工現場出現的各類危險因素或各類危險因素導致的各類危險事情，正是我們的管理層安全教育沒能到位的結果。而更令人擔憂的是，一些專業安全管理人員的素質不能適應項目管理的需要，一些專業安全管理人員因自身水平和能力的限制，不知道如何去做好安全工作。因此，要全面提高安全管理人員的素質，是公司和項目部安全管理面臨的重大議題。
3.管理層要辨識施工現場的危險因素
建筑施工中的任何一項工作，都會有危險因素的存在。管理層要正確辨識和了解施工現場各施工階段的危險因素，對做好項目的安全管理工作十分重要。在基坑施工中，危險因素有：邊坡支護不到位，可能坍塌在主體施工中，危險因素有：高空作業時，防護不到位，可能墜落；各類洞口防護不嚴，可能對員工造成傷害；物體起重時，可能因綁扎不牢而下落；氧氣或乙炔瓶暴露在高溫中，可能引起爆炸；電焊時，可能因調節的電流與焊條不配或長時間過載而燒壞電焊機；在施工現場的臨近高壓線沒有認真防護，起重物品可能碰撞高壓線；施工用電沒有可靠的接地或接零保護，可能引起人員觸電；鋼筋切斷機械刀片的間隙調整不當，可能對操作工的手指造成傷害；現場配電箱沒有加鎖，可能導致非電工人員擅自接線；施工現場的過道頂部沒有進行防護，高空墜落物體可能傷害員工；腳手架操作臺不設踢腳板，可能造成物體的滑落；現場模板堆積的高度超過允許的高度等等。
4.施工現場應做的工作
對管理層安全教育的目的，是要我們充分認識并接受安全教育的意義，而安全教育的意義在于，要我們了解和辨識施工現場的各類危險因素，采取有針對性的措施，防止危險事情的發生。只有杜絕了危險事情的發生，才能保證員工的生命安全和各類財產的損失。為此，要求各項目部應該做好以下幾方面的工作：（1）建立有較高素質的安全管理班子。尤其要選擇有一定的文化水平，從事現場施工有一定的工作年限并經過安全知識培訓且經考試合格的人員，才能成為專業安全管理人員，并從事專業安全管理工作。專業安全管理人員應做到“四個要有”：要有統攬全局的安全意識，要有不怕吃苦的敬業精神，要有鐵面無私的工作態度，要有化解沖突的工作方法。專業安全管理人員要做到“四個到位”：對職工教育到位，對工作檢查到位，對隱患整改到位，對責任落實到位。（2）完善施工現場各類洞口和臨邊的標識與防護工作為了營造一個溫馨和諧的安全施工現場，施工現場應完善各類洞口的標識及防護工作，及時做好各類臨邊的安全防護，并按單位工程或層樓落實洞口和臨邊標識及防護的責任人。（3）加強安全技術交底的深度和針對性安全技術交底是直接指導施工最詳細的工作方案。因此，必須根據施工的實際內容有針對性地進行，在交底中要詳細說明所施工的部位、內容、方法、步驟，所要注意的安全事項和應急措施，明確安全責任人。一定要避免照搬照抄、不動腦筋、應付差事且毫無指導意義的安全技術交底。（4）做好新職工的安全教育工作，并定期組織員工進行安全知識的培訓。所謂新員工，這里指以下兩類：一是剛進施工現場的員工，二是轉崗的員工。這兩類員工應成為項目部安全教育的重點。（5）加強對分包單位的安全教育目前，總承包體制已經主宰了建筑市場，總承包制下的各分包單位的素質參差不齊。相當數量的分包單位的新員工不斷出現，而分包單位的安全管理基本不到位。在實行總承包工程中，如發生安全事故，總承包商要承擔連帶責任。因此，為了維護總承包商的利益，除了穩定素質較高的分包單位外，更重要的是對分包單位的員工，及時做好安全教育和培訓工作，并要有完整的記錄和簽字證明。當總包單位的各項工作全部到位，而分包單位不執行總包單位的管理制度而發生安全事故，分包單位要承擔主要責任，總包單位承擔次要責任。這就是為什么要及時對分包人員進行安全教育的主要原因。（6）要及時檢查各類特殊工種的上崗證，并隨時抽查操作工的安全操作知識和技能。作為一個負責任的項目部，對重要的、特殊設備的操作人員要求他們必須持證上崗，其目的是為了增強操作者的責任心。安全管理人員必須隨時抽查持證上崗情況，檢查情況記錄在案。隨時抽查操作人員的安全操作技能，就能督促操作人員不斷加強學習，提高自己的操作水平，對保證施工安全有很大的作用。
二、對項目部操作層的安全教育
1.安全教育的意義
建筑業不是高端技術產業，進入門檻較低，當建筑業快速發展時，帶動了大量的農村勞動力投入建筑市場。大量勞動力的涌現，給建筑業的安全帶來了隱患，因為許多人剛放下了鋤頭就進入了建筑行業，這些人對建筑施工現場的各類危險因素和危險因素引發的各類事件毫無認識或知曉太少。因此，安全教育的意義，在于保障全體員工的生命安全，從而保證施工生產的順利進行。
2.施工現場的危險因素
一項工程要投入施工，現場有瓦工、木工、鋼筋工、起吊工、架子工、電工、電焊工和輔助工等幾大工種。這些工種會因在不同的地方操作而產生不同的危險因素，如木工地下操作與在地上操作危險因素不同，架子工在地面操作與在高空操作產生的危險因素不同，鋼筋加工和綁扎所產生的危險因素不同。而有的工種每天都會有相同的危險因素，如起重工、電工和電焊工等。所有這些工種的危險因素，又因天氣變化而變化。因此，正確認識周圍的危險因素，對保證我們全體員工的身體健康和生命安全，具有重大的意義。（1）危險因素的普遍性進現場不戴安全帽、高空作業不系安全帶，這是在施工現場經常出現的現象，由此會造成嚴重的隱患或事故：如在層樓之間作業時，很可能因鋼管和其它物體的作用撞破頭皮；在現場行走時，很可能會被天空下墜的物體擊中頭頂；安裝或拆除腳手架很可能因一時的疏忽造成墜落。（2）危險因素的特殊性思想疏忽、酒后上班、不遵守操作規程、憑自己主觀辦事、電線私拉亂接等，這些特殊的危險因素，同樣會出現重大的危險事情：如不注意腳下的行走，很可能被地下的物體拌倒；木工在拆除模板時，不注意腳下的支撐，很可能因支撐的不牢固而使身體滑落；高空作業很可能因抓不牢鋼管而使鋼管滑落；電線破損很可能造成短路和大面積停電等等。這些特殊的危險因素所造成的危險事情，同樣破壞家庭的穩定和社會的安定。
3.如何做好安全防護
安全防護，是對生命和財產的防護，而重要的是員工對生命的防護。這種防護直接體現在三不傷害中，即不傷害他人、不傷害自已和不被他人所傷害。要做到三不傷害，必須做到以下幾點：（1）遵守公司和項目部的各項安全管理制度。公司和項目部所制定的各項安全管理制度的最終目的，是為了保證全體參與員工的一切合法權益，尤其是生命權益。因為生命對人來說，只有一次。一個生命的存亡，維系著一個家庭的幸福和安寧。公司和項目部制定的安全管理制度就在于維系各位員工及家庭的幸福。所以，自覺地遵守公司和項目部的各項安全管理制度是生命生存的需要，是你妻子和孩子的要求，是你家人的要求。（2）嚴格遵守操作規程，尤其是一些特殊工種。各工種的操作規程是數代人用鮮血和生命寫成的，并不是哪一個人在辦公室里空想而成。因此，牢記本工種的安全操作規程，嚴格遵守操作規程，是每一個特殊工種的責任和義務。
4.在日常施工和生活中應注意下列問題
第2篇：特殊工種安全教育范文
一、培訓對象
1、項目經理、總工程師、副經理。
2、項目部安全管理人員。
3、施工一線全體參戰人員。
4、涉爆人員。
二、培訓組織形式
公司級安全教育由指揮部安全總監或安質部部長負責教育，項目部和班組級的安全教育由本項目安質部負責教育，專項安全教育由相關部門進行教育。
三、培訓內容
(一)公司級安全教育
1、企業安全生產法律、法規及政策。
2、企業安全生產制度及安全紀律。
3、重大事故教訓，事故案例剖析。
(二)項目部級安全教育
1、現場施工安全知識、制度、規定及必須遵守事項。
2、各工種安全技術操作規程。
3、防火、消毒、防塵、防爆知識及緊急情況安全處理和應急預案。
4、防護用品的使用。
5、地鐵施工安全知識。
(三)班組(崗位)級安全教育
1、本班組作業特點及安全操作規程。
2、班組安全活動制度及紀律。
3、安全防護裝置(設施)及個人防護用品的使用。
4、地鐵施工安全知識。
四、培訓要求
1、每位員工進場后必須接受公司、項目部和班組“三級安全教育”。
2、對員工進行崗前、工中、季節性等安全教育培訓。
3、特殊工種進行專項安全教育培訓，考試合格后上崗，不合格需繼續教育培訓。
4、危險源發生變化時，及時進行再教育培訓。
5、開展民工夜校平臺，組織觀看安全教育影片。
6、全體員工經過16課時以上的安全教育后，由項目部安質部組織進行安全考試，考試合格頒發“上崗卡”，不合格需繼續教育，合格后上崗。
五、培訓資料歸檔
安全教育培訓資料由安質部負責統一歸檔管理，并及時做好臺帳;其資料內容包括：“三級安全教育登記表”，安全教育簽到表、安全教育人員統計表、各級安全教育資料、安全考試試卷等。
第3篇：特殊工種安全教育范文
安全教育培訓：公司安全管理人員、項目經理、安全員、特殊工種和技崗人員（包括新入場和轉崗人員）。
一、公司安全教育培訓計劃管理人員
1.安全教育培訓內容：建筑企業安全生產法規、政策，安全生產發展新動向，安全生產意識教育。
2.安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。
3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑。主管培訓要求按時參加。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓計劃目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。
二、項目經理
1.安全教育培訓計劃內容：建筑企業安全生產法規、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。
2.安全教育培訓計劃方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。
3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑。主管培訓要求按時參加。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓計劃目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。
三、安全員
1.安全教育培訓計劃內容：建筑企業安全生產法規、政策，公司安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發展新動向，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。
2.安全教育培訓計劃方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。
3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初年末的空閑及安全生產月期間。主管組織的培訓要求按時參加。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。
四、特殊工種、技崗人員。
1.安全教育培訓內容：公司安全管理制度，安全生產常識，施工安全技術操作規程，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。
2.安全教育培訓方法：內部強化培訓。
3.安全教育培訓：內部強化培訓在建工程進度安排，每個工程培訓次數不少于2次。
4.培訓地點：工程所在地會議室
5.安全教育培訓目的：強化安全生產和保護他人意識，安全操作技能，搞好安全生產。
五、教育培訓計劃實施措施：
各科室及項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、目部。各科室及項目部的作用就可以員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作綜合管理，可以使員工培訓工作緊密地與公司生產需要相。
第4篇：特殊工種安全教育范文
職工的安全教育培訓工作是煤礦一項長期性、系統性基礎工程，是抓好安全生產的重要舉措。目前安全教育存在注重形式、培訓模式單一等問題，切實提高安全教育的效果和質量，對于實現企業安全發展具有重要作用。本文通過對當前煤礦安全教育培訓現狀及安全教育培訓效果不好的原因進行分析，尋求提高安全教育培訓質量的新方法和新途徑。
煤礦安全管理現狀基本表現為安全四要素(人的不安全行為、環境的不安全條件、物的不安全狀態、管理存在缺陷)，其中尤以人的要素最為重要。然而，煤礦安全生產管理依然如履薄冰，安全事故還在重復發生，雖然安全教育得到了改善、安全培訓得到了規范，可是職工綜合素質相比其他行業依然偏低，可謂“久穿棉衣不覺重、久入蘭室不聞香”。
一、當前煤礦安全教育培訓現狀分析
回顧近年來多數煤礦的安全教育，應該說形式不可謂不多、花樣不可謂不全，宣傳陣地有區隊墻報、宣傳欄、黑板報、電子屏、過街條幅、井下安全文化長廊、安全QQ群等，形式上有班前十分鐘、手指口述、每周二職工學習、周五的安全教育、月度安全大課、每日一題、每周一案、每月一課、每季一考、案例警示教育、女工二道防線等等，但是，有許多安全教育并沒有入腦、入耳、入心。
（一）安全教育注重形式的多，新鮮感不足
安全教育活動花樣多，但是多是幾十年不變的樣式，沒有跳出常規形式，職工見多了，不新鮮了，刺激作用不強了，再用這些老的方式去搞宣傳教育，職工難免有心理疲勞，甚至會有心理上的排斥，一看到擺桌子，弄一條街，職工就知道要找幾個人看看，照照相，留個影。天天的每日一題，職工也只是閉眼抄在本子上，沒往心里去。這就好比再好吃的山珍海味，也會吃膩的。
（二）安全培訓模式單一，缺少實用性
1、被動式的多，一批人被抓“三違”了，就去學習一下，不管什么情況，何種“三違”，就是培訓那些內容，這些人本來就有情緒，學習就不會主動接受，效果不會好。表面上考試合格了，其實和進來時差不多。
2、填鴨式的培訓多。新工人來，不管接受不接受，消化不消化，反正72學時整完了事。不管工人文化水平如何及接受能力的高低，完成授課計劃就行，這樣的培訓也不會有好的效果。這類職工下井工作仍然是盲干、蠻干，不出事是萬幸加僥幸。
3、重復式的培訓多。不管工人還是干部，證件到期了，就要復訓，而復訓也還是老一套，燙剩飯而已。不管你現在水平狀況如何，還是那一套知識，滿足學時，結果水平得不到長進，能力沒法提高，知識得不到更新。
4、照本宣科、唱老本的多。培訓教師多年是那幾個人，這幾些人多年還是停留在老水平，沒有新內容，傳授的還是自己那點老本本，過時的、陳舊的有，甚至是錯誤的都有。
二、安全教育培訓效果不好原因分析
安全教育培訓效果不好，原因是多方面的，既有主觀因素的存在，也有客觀因素的影響。
（一）對安全培訓重要性認識不足
有些單位缺乏對培訓工作重要性、緊迫性認識，無論外部經濟環境如何，片面追求經濟效益，忽視了安全培訓有關法律法規的規定，認為培訓只要取證就行，從而造成安全培訓工作的內在質量不高。
（二）安全培訓可操作性不強
看上去宣傳教育花樣多，但是不等于職工真正知道了。究其原因工作沒有做到實際上去，職工是有口無心地參與，其結果宣傳等于是耳旁風一樣，活動過去了就過去了，最后沒有留下一點印象。從干部到職工多數人員走過場，玩花俏，職工沒用心。
（三）培訓的針對性不強
各類安全教育培訓仍然局限于針對相關法律法規、文件通報、事故案例和煤礦開采知識的學習，且以課堂培訓為主，缺少互動和實戰培訓，而且在現場操作中難于有機結合。在課程設置較為簡單，沒有依照企業實際和員工個性需求進行優化，缺乏針對性。
（四）工學矛盾突出
由于煤礦生產時間具有特殊性，各崗位、工種較為固定，特別是關鍵技術工種，由于人員相對緊缺，脫崗、脫產學習基本沒有真正做到，工學矛盾較為突出。
（五）培訓部門力量不足
當前煤炭企業經濟運行質量不高，兼職教師較多，僅有的培訓專職人員忙于年度內新職工學習、換崗學習、特殊要害工種學習培訓、各類安全資格培訓等培訓計劃的完成，對“三違”學習幫教方面力不存心，質量不高，效果不好。
三、提高安全教育培訓的方法和途徑
在“大眾創業、萬眾創新”的號召下，安全教育培訓工作要緊跟時代步伐，推陳出新，尋求結合煤礦實際的新方法、新途徑，真正提高安全教育培訓的質量和效果。
（一）變過去喊口號式的宣教為務實宣教
1、做好節假日期間的安全教育工作。盡可能地安排節假日休息不加班，讓職工充分享受節日娛樂休閑。對職工節假日思想疏導，排查職工思想狀況，對情緒異常人員要分別做工作，不讓職工帶不良情緒工作。節假日職工思想不穩定，安全把控難度大，應避免在此期間安排重點單項工程施工。
2、常抓不懈，加強班前會的教育工作。借鑒電力企業、海爾等國內知名企業的安全宣教經驗，每日每班對安全重點工程要認真梳理，不能一筆帶過，圖省事。分工上要合理，不強壓任務。
3、安全教育的模式上要多動腦筋，多想新的方法，尋找更好的方式，讓職工從心里產生好奇心，新鮮感，樂于接受教育。
（二）加強職工綜合安全素質的培養，全面提升職工安全技能
1、大力實施職工素質提升工程，制定管理人員素質提升和職工技能提高培訓計劃，實施現場實操教學，開展以師帶徒培訓，將職工的學習能力、實操能力和創新能力與工資收入、技術等級掛鉤，突出轉崗人員、薄弱工種技能提升，深入推進崗位行為糾偏，苦練規范操作“基本功”。
2、發揚過去以師帶徒的好做法，繼續實施一年一人一技工程，提高職工學習技能的熱情。
3、特別是針對派遣工這一薄弱群體，要多舉措地加以培養。擴大派遣工留轉比例，讓派遣工盡快消除臨時工的思想，進入正式職工的行列，讓其能腳踏實地地干好工作。
（三）切實提高“三違”培訓與幫教效果
1、首先要確定“三違”人員的違章性質，是因為搶任務、早上井而明知故犯還是因為無知而違章。根據違章的性質不同而采取有針對性的培訓和幫教方法。對明知故犯的違章人員要著重從安全意識的提高著手，提高違章人員的安全意識，使之不想違章。對無知而造成的違章要將專業知識培訓和基礎知識培訓相結合，真正提高“三違”人員的培訓效果。
2、現身說法不能走過場，要真正觸及到違章人員的心靈深處。幫教人要對自己的幫教效果負責，一年內被幫教人不能出現“三違”行為，要將幫教人的幫教效果與其安全風險抵押金掛鉤考核。
3、在教育實效性上作文章，探究更加有效的方式方法，讓職工從思想深處認識到違章的危害，從而不想去違章。
第5篇：特殊工種安全教育范文
一、安全生產管理目標
1、職工年工傷負傷率控制在0%0以內。
2、無重大安全生產事故和死亡事故。
3、無火災事故。
4、遵守安全管理的各項制度，按安全文明達標施工要求進行操作。
5、參加班組和特殊工種安全教育和檢查工作。
二、安全生產管理辦法
1、獎勵按公司有關文件兌現。
2、處罰按公司有關文件執行。
3、凡發現未經安全生產教育上崗的職工，給予每人每次拾元的罰款。
4、凡進入施工現場未戴安全帽的職工，給予每人每次貳拾元的罰款，特殊工種人員加倍。
5、凡發現乘吊籃者，對責任者每次各罰款500元。
項目管理班子： 班組：
第6篇：特殊工種安全教育范文
關鍵詞：施工現場；安全樣板引路；重要作用
隨著時代的發展，人們對現代工程施工現場的安全文明施工管理水平要求越來越高，從最初的搶工期、獻禮工程的追求進度，到后來的關注質量、安全，到如今的安全第一、創建綠色安全樣板工地，各級政府、相關行業、建設、施工企業對工程施工現場的安全文明施工的重視程度已達到空前高度。下面將從安全文明施工策劃、安全教育培訓、現場安全管理等方面來闡述實施安全樣板引路工程的重要性。
一、立足整體，統一規劃，全面設計、策劃好工程建設安全健康環境各項樣板引路工作
建設單位對工程項目的進展情況及整個工程的全局性可以進行把控，對于工程建設，會有很多參建單位，建設單位要立足整體，統一規劃，全面設計工程項目的整體布局。具體要求可參照如下：
1、根據初步設計和標段劃分規劃好現場施工道路，為后續施工、降低揚塵、消防安全打下基礎。道路可以采用永臨結合方式，先敷設一層路面，等施工結束后沒有其它破壞時在原有路面上再敷設一層混凝土形成正式路，按規范劃好交通線。
2、實行模塊化管理。以施工道路、現場獨立施工區來劃分區域模塊，采用統一的防護隔離措施力求整體美觀，實行網格化管理，如采用工具式可拆卸標準化圍欄、刷紅白相間油漆的防護欄桿、浸塑防護網等進行圍檔，每個模塊設出入口，將張貼責任區域施工負責人、安全負責人的照片和聯系方式的告知牌立于出口處，便于加強施工管理。
3、現場安全防護設施力求標準化。隨著時展，人們對安全文明施工的要求越來越高，有的行業和地方陸續編制了安全設施標準化圖冊和地方標準，來統一本行業或本地區的安全設施標準，使其制度化、規范化。所以有必要在開工前編制工程安全健康環境管理規定，實施安全設施樣板引路工程，如臨邊防護采用工具式防護欄桿，可以采用30×30×1.35方管制作，立桿采用50×50×2.5方管，底座為150×100×8孔鋼板并使用Φ12×4個膨脹螺栓與地面固定牢靠。定型化防護欄桿立桿高度1.2米，欄桿高度1.17米，長2米每檔，刷紅白警示漆并在中間位置設置180mm高警示標語牌。底部設200mm高紅白相間踢腳板，沿基坑、道路敷設的防護欄桿還要設置不小于300mm高的擋水墻。每隔五檔防護欄設一個有本企業logo的標牌，尺寸與防護欄的一致，可以突出本企業形象效果。
鋼筋加工棚、配電箱、木工加工棚和小型機械加工棚等的防護參照國家和行業的安全設施標準化圖冊，采取防砸措施，頂部懸掛安全標語，顯著位置張貼安全操作規程、安全警示標識和維護人員電話等。
4、臨建設施統一。各個參建單位的項目部、生活區也要進行統一規劃。臨時建筑物的顏色一致，如統一用紅色屋頂、藍色墻板等。項目部前要有旗桿、適當綠化、設宣傳欄等。
通過以上樣板引路，可以使項目開工前就達到一個安全設施標準、整體布局美觀、現場安全氛圍濃厚的現代化高標準現場。
二、強化安全教育培訓和資質審查，預先謀劃、實施安全樣板引路工作
1、安全教育。為了降成本、趕工期，入場的安全教育往往會走形式，雖然也會有考試卷子和成績登記，但基本上都是照抄，有的人答完題后都不知是什么題，尤其現場拷問一些高空作業、滅火器使用常識均答不上來，實際效果很不理想。所以要重視入場人員的教育，不但要做一些法律法規、施工用電、防火、機械的安全基本知識，還要告知施工人員的日常行為，如上下班列隊行走，不要現場打鬧、不要亂扔雜物，做到不傷害自己、不傷害他人、不受他人傷害、保護他人不受傷害。為了起到實際效果，消除施工方自己組織的安全教育走形式，可以委派監理去參加，并把現場安全監理細則進行宣貫，或定期參加施工隊伍的站班會，監督安全技術交底工作的落實，來提高現場安全教育培訓的效果。
2、特殊工種教育培訓安全樣板引路。特殊工種的作業人員自身從事的工作專業性強，具有較大的危險性，對身體條件、專業技術知識、責任心有較高的要求，同時，他們的工作也直接關系到普通作業人員的安全，他們的入場安全教育具有特殊的意義，這里重點闡述一下特殊工種的安全樣板引路工作。
首先說一下架子工。入場時要對他們進行規范的學習，保證作業時嚴格遵照規范執行。由于行業和個人習慣以及知識更新快慢不同，每個人、每個隊伍對規范的理解也有偏差。比如，建筑行業對于支模綁筋的腳手架一般由木工搭設，作業時腳手板普遍存在單板現象，兩端也不綁扎，更有甚者，有的工地還用木方代替腳手板作業，存在非常大的隱患，不符合電力行業的標準，那么這樣的架子工、木工進入電力建設施工現場，就有必要重點進行特殊工種專題培訓，用規范把他們統一起來，重新學習一下規范，摒棄那種靠經驗和習慣作業。同時對他們自身也要加強安全教育，按要求使用好安全帶，不是說架子工就不會發生高空墜落。
其次是電氣作業。施工現場電氣傷害事件較多，主要是施工臨時用電接引不規范造成的，沒有嚴格執行TN-S接線方式，致使有的設備漏電保護裝置失去作用。所以要嚴格執行《施工現場臨時用電安全技術規范》JGJ46-2005，實行三級配電兩級漏保，采用三相五線制，實行一機一閘一漏保，嚴格控制配電箱與開關箱的動作電流和動作時間。對于開關箱接引的用電設備，必須把保護零線接引到位，并與用電設備正確連接，防止設備漏電時造成觸電傷害。
第三是起重作業。起重作業的安全樣板引路工作非常重要，要嚴格審查起重設備生產、租賃、安拆單位資質，拒絕使用無合格資質、被職能部門通報存在缺陷的起重設備。
三、強化現場安全管理，促進安全樣板引路工作取得實效
安全管理要注重過程控制，強化檢查和整改，重在取得實效。對于計劃布置的工作，一定要做好檢查總結和考核。
1、加強對安全教育培訓和安全技術交底的檢查。有的隊伍進場后，安全教育培訓內容偏少、安全教育課時不足，安全交底走過場，雖然安全教育有統計、有試卷，安全交底有簽字，但我們一定到現場實際詢問作業人員勞動保護、高空作業、滅火器使用及安全措施執行情況，來檢查施工單位安全教育是否在走形式，必要時給予罰款并重新教育，以督促施工單位后續安全教育和交底認真落實。
2、強化對現場施工用電、高空作業、起重機械的監督、檢查。對照國家、行業規范，按照檢查表逐條進行檢查，每次檢查都是對特種作業人員、安全管理人員、生產技術人員的培訓、提高過程，可以更好地在本現場或其他現場發現問題，消除隱患。對于檢查過程中發現的問題，一定要采取有針對性的防范措施，重在取得實效。
總之，安全管理要注重“預防管理”，把事后調查處理前移到預先控制，通過工程開工前開展一系列安全樣板引路工程，讓每個施工單位、作業人員掌握工程項目的整體規劃，熟知本專業、本崗位的安全注意事項和安全操作規程，特殊工種作業人員嚴格執行規范要求，為其他作業人員提供一個具有良好安全設施的作業環境。相信通過建設單位、監理單位、施工單位的共同努力，整個現場必能建成一個安全設施標準、作業行為規范、工程建設有序、文明環境常態的現代施工現場。
參考文獻：
[1]國家電力公司 電力建設安全健康與環境管理工作規定，2002
第7篇：特殊工種安全教育范文
特種作業人員的培訓教育，不同于一般的職工安全教育，它具有一定的特殊性和時效性。其一是受地方安全生產監督管理部門監督。有關文件規定:無證上崗一律視作違章作業，逾期不復審，其操作證一律作廢，同時所在單位領導視作違章指揮;其二，特種作業人員接觸不安全因素較多，危險較大，發生事故后對整個企業的生產影響面也較廣。因此定期進行安全培訓教育，就是要提高特種作業人員的安全生產意識和自我保護意識，自覺遵章守紀，掌握安全生產的技能與技巧，消除思想上的“隱患”。由此可見，特種作業人員的培訓教育是職工安全教育鏈中重要的、必不可少的一個環節，稱得上是“首中之首，重中之重”。
2特殊工種安全培訓教育主體的學習態度是搞好培訓教育的關鍵
然而，客觀上的重要并不等于主觀上的重視，只從理論上、口頭上高談培訓教育的重要性，而得不到實際行動上的重視與支持，那么這種“重要”說到底，是徒有形式，蒼白無力的。由于特種作業人員中青工占大多數，文化程度參差不齊，加上年復一年的復審、考試，不少學員成了“老資格”，思想上產生了厭學情緒，總認為領導“要我學”，不學沒辦法，于是裝裝樣子，走走過場。這種被動式學習，積極性不高，“人在曹營心在漢”，每期培訓班總有人要找些堂而皇之的理由請假。在企業深化改革的新形勢下，那種抱著“鐵飯碗”混日子，“墊高枕頭睡大覺”的狀況不復存在了。職工開始有了危機感、緊迫感，企業需要的是一專多能、有技術、素質高的人才，認識到了“操作證”的重要性，而手中有了硬“派司”(特種作業人員操作證)比別人平添了一份競爭力。尤其是在企業引入競爭激勵機制，憑證上崗，擇優上崗，職工參加培訓的勁頭更大，不少職工利用業余時間參加培訓，犧牲了休息時間也無怨無悔，為的是在市場競爭中立于不敗之地。特種作業人員培訓教育走上了良性循環的軌道，職工從“要我學”向“我要學”轉變，變被動為主動，學員們進得來、留得住、學得好，培訓教育促進了安全生產。
3特殊工種安全培訓教育的辦學方式
要同生產一線實際相結合由于體制改革，形勢變化，傳統的脫產辦學模式受到挑戰。而培訓教育的根本宗旨就是為企業安全生產服務。如何妥善解決工學矛盾，既保證有足夠的學時，又不影響正常的生產秩序，確實不是一個輕松的話題。例如，有些單位行車工相對集中，如按脫產學習、集中授課的方法，勢必影響正常生產。為此，我們在確保課時的前提下，把課堂搬進了廠房，利用員工四班三倒的副班休息時間，分班次集中學習，同時，統一試卷，嚴格考核，保證培訓質量、生產安全兩不誤。
第8篇：特殊工種安全教育范文
【關鍵詞】安全管理項目施工規章制度危險源
安全生產是施工企業在進行生產經營活動中的一項必不可少的重要工作內容。安全管理工作的成敗決定企業的前途和命運，良好的安全環境，可以給企業創造良好的經濟效益和社會信譽，使國家和集體財產免遭損失，職工生命安全得到保障。否則就會給企業帶來巨大損失。只有企業領導和全體員工高度重視安全工作,認真貫徹執行《中華人民共和國安全生產法》和行業安全生產管理規定，加強管理，提高安全意識，扎實的工作才能避免和減少安全事故的發生,確保施工安全。
一、 建立安全組織機構完善規章制度，夯實安全管理基礎
安全組織機構在施工企業安全生產管理中是最基本、最重要的職能部門，依照《中華人民共和國安全生產法》的規定，施工企業必須設立各級安全職能部門，負責日常安全生產工作的監督管理和落實。安全組織機構的設置應體現精干高效，既有較強的責任心又有一定的吃苦耐勞的精神；既有較豐富的理論知識、法律意識又有豐富的現場實踐經驗；既有一定的組織分析能力又有良好的職業道德修養。安全職能部門要充分了解掌握國家有關安全生產的法律、法規知識，并貫穿到基層中去；負責修訂和不斷完善企業的各項安全生產管理制度；負責組織學習、培訓企業在職人員安全知識和實際操作技能；負責監督、檢查、指導企業的安全生產執行情況；負責查處企業安全生產中的違章、違規行為；負責對事故進行調查分析及相應處理。在組織機構建立完善的同時，還要層層建立安全生產責任制，簽定責任狀，將責任制融入到企業的各部門和工作崗位中去。
安全規章制度是安全管理的一項重要內容。俗話說，沒有規矩不成方圓，在企業的經營活動中實現制度化管理是一項重要課題，安全制度的制定要符合安全法律、法規和行業標準，制度的內容要齊全、具有針對性。施工企業的安全生產制度應該體現具有實效性和可操作性，反映企業性質，面向生產一線，貼近職工生活，通俗易懂。一部合理、完善、具有可操作性的安全管理制度，有利于企業領導的正確決策，有利于規范企業和企業職工行為，有利于指導企業生產一線安全生產的實施，提高職工的安全意識，加強企業的安全管理，最終實現杜絕或減少安全事故的發生。為企業的生產經營和生存與發展奠定良好的基礎。
二、 加強安全教育與培訓，增強安全意識，約束自我行為
安全教育是施工企業職工的一堂必修課，而且應該具有計劃性、長期性和系統性，安全教育由企業的人力資源部門納入職工育、培訓計劃，由安全職能部門歸口管理和組織實施，目的在于通過教育和培訓提高職工的安全意識，增長安全生產知識，加強對自我行為的約束，有效地防止人的不安全行為，減少人為失誤。安全教育培訓要適時、適地、內容合理、方式多樣，形成制度，做到嚴肅、嚴格、嚴密、嚴謹講求實效。對于新錄用的職工和調換工種的職工應進行安全教育和技術培訓，經考核合格方準上崗。企業對于進場的職工實行三級安全教育，它是新職工接受的首次安全生產方面的教育。企業對新職工進行初次安全教育的內容包括：勞動保護意識和任務的教育；安全生產方針、政策、法規、標準、規范、規程和安全知識的教育；企業安全規章制度的培訓學習。工程項目部對新分配來的職工進行安全教育的內容包括：施工項目安全生產技術操作一般規定；施工現場安全生產管理制度；安全生產法律和文明施工要求；工程的基本情況現場環境、施工特點、可能存在的不安全因素。作業班組對新分配來的職工進行工作前的安全教育包括：從事施工必要的安全知識、機具設備及安全防護設施的性能和作用教育；本工種安全操作規程；班組安全生產、文明施工基本要求和勞動紀律；本工種容易發生事故環節、部位及勞動防護用品的使用方法。
三、做好危險源的識別與控制工作
危險源的識別和控制是一項事前控制，安全生產只有在事前進行有效的控制做到有的放失，才能取得事半功倍的效果，才能避免和減少事故的發生。施工企業在生產經營活動中最常見的危險源有：施工生產用電、民用爆破器材管理與使用、特種設備作業現場、地下涌水、有毒有害氣體、高空作業、滑坡、塌方危險地質段、重點防火防盜區域等。對危險源的識別和確定要準確，才能有效地制定針對危險所采取的相應的技術措施和防護方法。危險源一經確定，就必須納入控制管理范圍及時傳達到施工作業區的每位工作人員，并設置危險源安全標志牌，任何單位和個人不得破壞危險源區域內的安全警示標志，現場指揮人員和施工人員要高度重視本區域安全動態，危險源若發生變化，尤其是升級時，應采取有效措施，保證人身和機械設備的安全。危險源的撤離和消號必須在確定無安全隱患時才能實施。
四、 加強安全生產的檢查及時排除安全隱患
施工企業安全檢查一般分為常規性安全檢查、特殊性安全大檢查、定期檢查和不定期抽查。施工現場生產環境復雜，工作面多、工序繁雜、施工機械的性能和施工人員的技術等級、文化素質參差不齊，因此對施工現場進行常規性安全檢查是做好安全工作的基礎環節。安全管理部門對那些帶有安全隱患的工作場所長期地進行監督檢查、督促、指導，使生產中產生的安全隱患得到及時糾正或排除。特殊性安全大檢查是在某一特定時段和區域內開展的，參加人員層次多、檢查范圍廣、帶有針對性的進行。定期檢查是施工企業在日常的生產活動中的一項檢查制度，有固定的時間屬于例行檢查范疇。不定期抽查雖不是制度化的檢查，但它的意義非同一般，不定期抽查帶有突擊性檢查的性質，也就是說在沒有預先通知和施工現場沒有準備的情況下而進行的安全檢查，由此發現的問題更真實更客觀，解決處理的安全問題方法更有效，做為施工企業尤其是施工現場應該加強這方面的檢查和指導，目的在于扎扎實實的把安全工作落到實處。
第9篇：特殊工種安全教育范文
11年具體完成工作如下：
1、建立健全和完善各類管理制度。為了盡早使現場的無序管理步入正軌，我加班加點學習建設公司文件精神、了解現場實際，在6月上旬完成公司所有安全環保方面的管理文件編制，使我們的現場管理真正做到有法可依，有據可查。
2、完成與建設公司各相關職能部門的銜接溝通和公司安環管理臺帳的建立。從一個車間編制提升為一個二級子公司。有許多業務關系和臺帳需要重新理順和建立，原來許多業務通道也由于公司角色的轉變需要重新銜接。我針對安全、車輛管理、勞防、保健、消防器材、特殊工種數據和生產數據管理等問題，一方面請教兄弟單位同仁；另一方面多次到各相關職能部門溝通聯系。通過努力，理順了業務管理關系、完善公司安全臺帳、員工勞防用品庫、特殊工種數據和生產數據庫。
3、配合建設公司的各項安全活動。“百日安全活動”活動期間，根據建設公司的有關精神和公司要求，組織全員參與“查找我身邊的隱患”活動，以此提高全員安全意識。在本年度的“119”消防日活動中組織各場站進行了消防演練，取得了很好的效果。這次演練也是鋼渣公司成立以來第一次成規模，有計劃的演練。
4、對現場安全設施進行了現場摸底，利用現有資源進行了相應的補充和更換。制作了30塊用于自修項目的自立牌、補充和灌充了100余只滅火器，對現場所有生產用車配備了消防器材，并統一了型號。為現場各場站的自修人員落實了16根安全帶。
5、今年的安全教育中，除常規的轉崗教育以外，還對員工進行了專項安全教育。全年共對49名新工人、實學生進行三級安全教育。完成轉崗教育58人次，復工教育44人次，上崗教育49人次。同時組織員工進行交通安全、防火防盜、法制教育等共600余人次。組織特殊工種取證及復證55余人次。對全體作業長、班組長進行了安全取證和復證，共14人次，覆蓋率100%。針對節前節后員工思想松懈的現象，到各作業區進行專項長假安全教育。對攪拌站碼頭建設、試驗室搬遷裝修等工程的外協作業人員都及時進行了安全交底，并進行了現場跟蹤，有力地保障了工程的安全進行。
6、落實防暑降溫工作。7-9月的持續高溫天氣，給作業帶來不良影響，高溫容易造成人員的身心疲勞發生安全事故。為了確保不發生中暑引起的工傷工亡事故。今年防暑降溫工作開始后，針對現場點多面廣，人員分散的特點，我要求各場站防暑降溫用品不能擺在辦公室，一定要放在現場。針對3#、4#堆場開推土機的員工，特供塑料大瓶裝的鹽汽水，確保他們能喝到清涼飲料，避免了長途奔波。通過一系列有效的措施和方法，本年度防暑降溫工作中，未發生一起中暑事故。
7、今年是公司三標合一的重要階段，結合貫標的要求，對各崗位的員工重新進行了危險源和安全隱患的再學習，并發動員工對身邊的安全隱患進行查找，要求每人至少交兩條，多者不限。然后根據所查找出的安全隱患一一核對整改，在04年現場安全檢查中，共查出安全隱患和安全違章137項，大部得到了整改，其中考核47項記65分。
環境保護工作完成情況：
對公司各類危險廢棄物的回收工作發文進行了統一規定，通過在各個油脂點設立積油盆、現場垃圾分類擺放、廢舊電池以舊換新等一系列措施，確保公司的各項環保工作在受控范圍內。同時針對現場暴露出的問題，一一落實解決。消除了揚塵污染。全年共查找出環保問題85項，大部得到了整改。同時在8月委托上海市環保局對鋼渣微粉生產線進行了邊界粉塵濃度和邊界噪音強度及對鋼渣水洗場地的噪音、邊界粉塵濃度的測試。9月順利地通過了iso14000和ohsms18000體系認證。12月又委托寶山區環境監測站對分選場地進行了邊界噪音、邊界粉塵濃度的測試。力求充分掌握第一手資料、有效控制污染。
存在的不足：
由于作業點多面廣，對現場
的巡檢力度不夠，巡檢的質量不高；
許多工作自己已經想到，但由于一些主觀或客觀的原因沒能夠付之以行動；
對部分業務知識掌握的還不夠充分，自身的素質還要提高；
生產數據方面還存在有錯誤較多，更新不及時的問題。
