最后一分鐘讀后感精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的最后一分鐘讀后感主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：最后一分鐘讀后感范文
可惡的英國人當時不斷地在世界各地瘋狂地掠奪殖民地。那時中國在無能的清政府的領導下，將香港島割讓給了 英國，并把新界租給了英國，租期整整九十九年！可惡的英國人！如果我們搶走你們的領地，你們會怎么想？做了就要擔起來，中國人是不忘國恥的！別指望再改教科書，別指望再搶走財寶！別指望抹去中國人心中的陰影，別指望再和好如初！
可惡的英國人，不但掠奪了中國的土地，還企圖用鴉片打開中國的大門。鴉片，讓中國的香港人白花花的銀子象水一樣流入了英國人的腰包；鴉片，讓中國人面黃肌瘦、骨瘦如柴；鴉片，給中國人戴上了“東亞病夫”的帽子。可惡的英國人！ 就如文中說的，“第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進我們的靈魂。”中國的兒女擁有著強大的尊嚴，放心吧！我們不能忍受這樣的恥辱！我們要用行動來證實：我們才是最強大的！我們要用一句真誠的話語告訴你們：我們不記仇，但記辱！我們要用顆火熱的愛國之心表明：我們是一定要把我國領土要回的！我們要用眼神表示：我們是有尊嚴的！我們不能容忍你們的行為！一個中國人，他們愛自己的祖國，一位外國人，也愛自己的祖國，各國都有各國的領土，為什么去搶？不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉！別連累了可憐的百姓啊！
現在，以前那段歷史已逝去，香港廣場上的紫荊花已讓香港這個離家100年的游子回歸了，紫荊花已成為百年回歸祖國的香港特區的區花。
，那精心雕刻出來的花朵好似一朵真正的芬芳花兒，它花色紫紅,形如蝴蝶,景色奇特。它是多么樸實，從中又有幾分艷麗，它好像香港，在歷經風雨滄桑后，依是那么美麗，永不凋零。。。。。。
彈指揮手十年間，鮮艷的五星紅旗在香港上空高高飄揚，飄揚的五星紅旗向世人展示著中華民族的自信、頑強、力量；展示著屹立于世界東方的中華人民共和國正邁著堅定的步伐走向繁榮、昌盛、強大。…(繁榮，聯系紫荊花最后一分鐘，是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿——挺直的中國人的脊梁，是展開的…… )
第2篇：最后一分鐘讀后感范文
臺灣從1856年英法聯軍發動了第二次，1860年英國迫使清政府締結《》永久割讓九龍半島界限以南的地方，1898年英國又乘列強在中國劃分勢力范圍之機，逼迫清政府簽訂《展拓香港界“新界”》租期99年，1997年6月30日期滿。
在文中第二節我感受很深，那一段寫的情感真摯，寫出了人們熱切盼望的心情。這一段中好多詞語表達了人們眼望中華人民共和國國旗和香港特別行政區區旗冉冉升起時無比激動與無比自豪的心情，也寫出了人們是多么熱愛自己的祖國。
給我感受很深的就是最后一段，這一小節寫了香港從此掀開了歷史的新片章。作者用熱情、奔放的語言表達了對祖國的熱情歡迎和對香港美好未來深情祝福。
第3篇：最后一分鐘讀后感范文
法國童話故事《小王子》讀后感
亞里士多德曾經說過：“古往今來，人們開始探索，都應起源于對自然萬物的驚異。”人們要通過探索來發現世界，來活得更精彩，就像小王子一樣。而每個人都要有發現新鮮事的勇氣和一顆好奇與探索的心。
小王子是一位驢友，他是一位外星人，從一顆星球飛到另一顆星球，渴望離開他的小行星，去發現，去探索。
他在旅途中經過了六個小行星，遇到了驕傲自大的國王，遇到了無所事事的酒鬼，遇到了忙得不可開交的生意人，遇到了討厭職業，卻忠于職守的點燈人，遇到了頑固的地理學家，這些人每一個人都不相似，但都是一種被世俗磨掉突兀棱角的正常人。他們都過著十分庸常的生活，這種生活無聊乏味。小王子想拼命掙脫，活得精彩，本以為飛離了自己的星球就可以擺脫，其實不然。書中其他主人公都仍存在這種平乏的生活理念。就拿點燈人來說，他的行星一晝夜只有一分鐘，所以他一分鐘就要點一次燈，他的生命就浪費在這一開一關上了，這樣的生活難道不是平庸的嗎?在生活中我們不可以機械地活著。
加繆說：“人們需要過一段背井離鄉的日子。”小王子通過旅行讓自己見了世面，增長知識，在這段時間里，他擺脫了平常生活，一反日常生活中固定機械的模式，生活慢慢變得異彩紛呈。
人生只有一次，平平淡淡是一生，絢麗精彩也是一生。有些人會選擇風平浪靜，但是淺水中沒有大魚，沒有付出，哪來的收獲?要想活得精彩，必須要努力去探索，去發現。讀了小王子，我知道了如何活得精彩，對生活充滿了信心，這讓我一生受益。
“人生自信二百年，會當擊水三千里。”這句話就是想告訴我們，人生需要乘風破浪，有時必須要具備一種勇敢向上的精神，像小王子一樣活出人生的精彩!
法國童話故事《小王子》讀后感
有一種快樂叫做童年，有一種友誼叫做玫瑰。
對小王子而言，他住在只比他的家大一點點的星球上，每天的工作就是鏟猴面包樹，他覺得自己像一個機器人。直到有一天，他的星球上出現了一顆神奇的種子。在他的精心呵護下，他終于獲得了人生第一個朋友——一朵玫瑰。玫瑰對他而言，是生命中最重要的東西，所以他對玫瑰有求必應，無微不至。但是，玫瑰卻不懂得珍惜，她只是一味的索取，從來不為自己的朋友著想或者付出過，還以為理所當然。仿佛身邊的不是朋友，而是一個傭人。終于，有一天，小王子離開了這個星球，離開了那個不懂得珍惜的朋友。
地球上也有這樣一個小女孩，她好像是一個機器人，一切都被訓練的井井有條。她不懂得天真，不懂得玩鬧，不懂得發自內心的笑，她的童年是黯淡無光的。直到一個“怪老頭”的出現。
在和這個“怪老頭”的接觸交往中，小女孩漸漸發現，他并不是個怪老頭，只是個童心未泯的“老頑童”。而正是這個“老頑童”喚醒了她的童心，讓她找到了真正的快樂。她從老頑童那里聽說了《小王子》這個奇幻的故事。她真心希望小王子和他的玫瑰能早日團聚。但是，她沒有發現自己和小王子是多么的相似啊！其實她也有這樣一朵玫瑰，對她來說是世界上最好的玫瑰——老頑童。但是，因為一個小誤會，她也和小王子一樣，離開了自己的玫瑰。一段奇妙的冒險之后，小女孩和老頑童，小王子和他的玫瑰終于回到了各自身邊。這一次，他們可再也不會輕易拋棄自己的朋友了。
其實一個朋友，就是上帝贈與你的禮物，他會把你生命中不可或缺的快樂帶給你。但是，想獲得真正的'朋友，不能只是一味的索取，一定要善待你的朋友，善待你的玫瑰。無論在什么時候都不能忘記，在某一個地方，還有一位朋友在等你。
法國童話故事《小王子》讀后感
我今天讀了《小王子》，我讀完后心里的感受跟書中的那位在沙漠里失事的飛行員在最后寫到的感受是一樣的，竟然不經落下淚來。想知道為什么那就看看下面的文章吧!
書中的小王子是一個來自神秘星球的唯一居民(除了他的玫瑰花、兩座活火山、一座死火山、一堆猴面包樹和一只羊)。他一頭金發，十歲，喜歡笑和問問題，但他并不喜歡回答別人的問題。小王子曾經進行過穿梭星球的旅行，見到過國王、愛虛榮的人、數學家、狐貍、酒鬼、商人和燈夫。現在他在(撒哈拉大沙漠，見到了之前所說的飛行員。小王子給飛行員講了他的旅行故事，最后他的靈魂離開了地球，他的軀殼太重了，小王子并沒有把它帶走……
飛行員看著小王子的軀殼倒在茫茫沙漠中，他馬上沖過去，抱著小王子的軀殼痛哭起來，而作為讀者的我，也捧著書，落下了眼淚……
第4篇：最后一分鐘讀后感范文
今天，我讀了一本名叫《天堂里的微笑》的書，書中講述了許許多多關于父愛母愛的小故事，其中最令我感動的是一位得了癌癥的母親，為了給孩子最后的鼓勵，堅定地從醫院搬回了家，最后導致病情惡化，離開了人世。但是孩子仍相信，母親一直看著他，看著他長大，在時間的盡頭等著他。看到這里我深深的被感動了，這位可敬的母親，忍著痛苦，一邊頑強了與病魔做斗爭，還十分的關心她的孩子，讓我們想她致敬！
許多孩子都被父母愛著，可卻生在福中不知福。記得有一次，我去游泳，突然看見一位小女孩在和她的媽媽吵架，只見小女孩瞪起大眼睛，向她媽媽破口大罵，臟話不斷從她的嘴里噴出，像一只不文明的大青蛙。而小女孩的媽媽卻哭喪著臉，無奈的連連嘆氣，真是可憐天下父母心啊！我想小女孩準是提了不合理的要求，而且還對媽媽說臟話，所以才令媽媽那么傷心。我覺得她這種行為一定要受到譴責，希望小女孩的媽媽對她有相應的懲罰，讓小女孩知錯就改。
說到這里大家一定很想知道一些關于愛的小故事吧，下面就讓我告訴大家：1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。一天早上，父親正在艙里用腰刀削（xiāo）蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發青。 6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引他人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，父親照常每天為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看蔚藍的大海，仿佛一切如常，而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！” 就在此時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空。
解剖的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。這是醫學史上罕見的奇跡。一位坐在首席的老醫生一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”
第5篇：最后一分鐘讀后感范文
上世紀五十年代，海明威的中篇小說《老人與海》出世，繼年出版，先后又一舉奪得了美國普利策獎和諾貝爾文學獎，學習是一種美德，共同閱讀吧!下面小編為大家整理2021初中老人與海讀后感范文5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助!
老人與海讀后感【一】今天下午，我看了美國著名作家海明威的代表作《老人與海》。
《老人與海》講的是一位名叫圣地亞哥的老漁夫在海上連續八十四天沒有捕到魚但依然堅持出海，直到第八十五天捕到了一條比船還大的馬林魚的故事。
讀完這本書，主人公圣地亞哥身上堅忍不拔的精神和毅力讓我非常感動。圣地亞哥執著于出海捕魚，這不僅是他謀生的手段，也是證明他個人能力的地方。但是，出海能不能捕到魚還是有很大的運氣在里面的。如果出海捕不到魚，許多漁夫會選擇再嘗試兩三次，假如還是沒有任何收獲，基本上會放棄。但圣地亞哥卻與其他漁夫不同。他非常執著于出海，即便八十四天沒有任何收獲也依然不泄氣。鄰居馬諾林起初跟他出海，在堅持了四十天后，還是被父母安排跟隨其它漁船去了，因為他們認為孩子跟著老頭不會交好運。圣地亞哥在遭遇這些挫折后，依然沒有放棄。第八十五天，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老頭兒在周旋了兩天后終于叉中了它，沒等捕撈上船，就引來了無數鯊魚的爭搶，圣地亞哥不顧疲勞，無畏地與鯊魚展開搏斗，最后回到海港，馬林魚只剩下一副巨大的骨架，老頭兒也精疲力盡地倒在地上。
當年讀這本名著，一定從圣地亞哥身上學到了堅忍不拔、永不放棄，不忘初心、牢記使命，攻克了一道又一道難關，才使我們的國家、我們的民族無比接近于民族復興、實現國家的現代化。
我也要向一樣，從主人公圣的亞哥的身上學會堅持不懈和執著的精神!在學習中遇到困難時，不畏懼、不恐懼，以堅忍不拔的毅力，勇敢地去迎接挑戰。
老人與海讀后感【二】合上《老人與海》這本書，已是深夜11點了，躺在床上卻無法入睡。
“一個人不是生來就是要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”書中的這句話一直在震撼著我，我再次走進書中，和老人一起走向那波濤洶涌的海面上。
老人圣地亞哥連續84天都沒打到一條魚，不肯認輸的他又一次駕船出海。寂靜的海面上，他終于等到了大魚上鉤，他使出渾身的力氣猛拉釣索，卻反被大馬林魚拖著駛向大海深處。夜色來臨，他和大馬林魚仍然僵持著……
“魚啊，即使你讓我鮮血直流，讓我跌入海中，讓我雙手抽筋，我也不會放棄你，也不會輸給你，就算你力氣再大，也總會有一天跟我回家!”老人在大海上與馬林魚搏斗了兩天兩夜，終于制服了它。
盡管已疲憊不堪，但老人還是高興地揚起帆拖著魚準備返回。可一群鯊魚卻循著魚的血腥味游了過來，老人不得不又面對兇狠的掠奪者，拼盡最后一絲力氣與鯊魚抗爭。雖然老人最終拖回的只是一條剩下一副殘骨的馬林魚，但老人卻用他強大的精神力量譜寫了一曲不敗的神話。
我在想，老人費盡千辛萬苦在第八十五天才捕捉到一條大馬林魚，這是何等的堅持不懈;老人在失敗了84次后仍出海打漁，這是何等的永不言敗;老人與巨大的馬林魚周旋兩天兩夜，這是何等的義無反顧，老人為保護自己的成果，面對一群饑餓的鯊魚，寧死也決不放棄，這是何等的錚錚鐵骨!
是的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗，人生不怕失敗，怕的是向失敗屈服，怕的是失去面對失敗的勇氣。
想想自己，學練古箏時間一久就開始厭倦，學打乒乓球不到一年就放棄，考試沒考好就失去信心。而老人在與鯊魚搏斗中，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍弄丟了，他就用舵把。這種充滿自信、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎?
我曾有過理想和目標，但為什么要放棄而不去奮斗?我曾遇到過困難和挫折，但為什么要逃脫而不去面對?我也有自己的本領和長處，但為什么要廢棄而不去發展?
“新時代是奮斗者的時代，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。”作為新時代的少年，為了理想和幸福，我必須刻苦學習，頑強拼搏，在急流中勇于前進，在險境中不屈不撓，以“人可以被消滅，但不能被打敗”的無懼無畏精神，才能配做一名無愧于新時代的好少年。
我要感謝這本書，感謝它讓我懂得了如何面對困難，感謝它讓我知道了自己的不足，更感謝它讓我懂得了“幸福都是奮斗出來的”真諦!
老人與海讀后感【三】暑假里，我看了很多本書，有《稻草人》、《西游記》、《海底兩萬里》、《愛的教育》……其中我最喜歡的是一本200多頁的《老人與海》，合上書本，不禁思緒萬千，讀完后，我的心也隨著這本書飄到了波濤洶涌的大海。故事講述了一位老人，在連續80多天打漁，但是沒有打到一條魚的情況下，忍受著節，堅持不懈，終于在兩天后打到了一條又肥又嫩的大馬哈魚，由于魚太大，被鯊魚群吃光了，老人與鯊魚群搏斗，歷經千辛萬苦，最后還是輸了，他拖著一副大魚骨架，失落地回到岸上，心理又生氣又傷心，后來得到一個小男孩照顧，心里很感動。
雖然老人沒有打到魚，是失敗的，但是他的精神感動了我們，俗語道“不以成敗論英雄”，在困難面前，老人用堅強的毅力，勇敢的精神，戰勝困難，勇往直前!“世上無難事，只怕有心人”，聯想到我們自己，如果我們面對困難，不退縮，披荊斬棘，勝利的希望就會在眼前。
看完這本書，我明白了很多道理。跳拉丁舞時雖然又累又渴腳又痛，每一個腳步，每一個動作，力求完美，但是我還是要堅持，倫巴金牌，恰恰金牌，牛仔金牌，每一個成功背后都閃耀著辛苦的汗水，一顆顆串成我成功的希望，“臺上一分鐘，臺下十年功”;在考試中，有時考得好，有時會不盡人意，這個時候，我要多反思，找到自己的薄弱點，勝不驕，敗不餒，“失敗是成功之母”;游泳累得喘不過氣時，手劃一下，再劃一下，要“咬定青山不放松”;看了這本書，讓我理解了堅強，我要做勇敢而堅強的人，做一個對社會有用的人!
老人與海讀后感【四】一個老人，獨自在遼闊的大海上航行，海風呼呼的刮著，他的面容是那么的慈祥，背影雖然孤單，但充滿了信心和希望......
這個老人：圣地亞哥，一連幾個月都沒有收獲。后來釣到一條大旗魚，跟他纏斗了兩天兩夜，終于把他刺死了。但事情并沒有結束。在返回途中，他遇到鯊魚。這些“小霸王”們把大魚吃的干干凈凈，等他進港后，可憐的魚兒曾存在過的證明只剩下那副骨頭了。
在生活中，我們也許會碰到各種各樣的困難與挫折，這時的人們只有兩個選擇。懦弱的人只會逃避，而堅強、明智的人會盡自己所能地挑戰打敗挫折。是啊，當遇上厄運時，與其抱怨命運女神對你的不公平，還不如把時間花在思考如何掙脫不幸的惡魔。主人公圣地亞哥不也是這樣一步步走下去的嗎?老人也說過一句令我最難忘的話;“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”“失敗乃成功之母。”人的一生中不可能沒有失敗，但假如我們能從失敗中找到成功的寶典，在黑暗中發現成功的曙光，把失敗看成成功的必經之路，以積極、樂觀、自信的心理去走這條路，總有一天，你會走出這條無底路。
一個人，有了這種不怕困難的勇氣，即使在人生的角度上失敗了，面對不可逆轉的命運，他(她)仍然是精神上的強者，是硬漢。而這些精神，都是一位新時代好隊員必備的。
各位少先隊員們，讓我們努力起來，“人人爭當新時代的好隊員，攜手創造我們祖國的大花園”吧!
老人與海讀后感【五】我讀過的許多書中唯一能讓我真正感動就是著名作家海明威寫的《老人與海》。
《老人與海》這本書講了這么一個故事，古巴老漁夫桑提亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心。自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
《老人與海》中，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價值，完全是古希臘悲劇精神的現代回響。在《老人與海》中，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價值。
這價值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚也沒捕到。可是，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信。”“是的。”老頭兒說，“可是我們有，你說是不是?”
桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學中，即使遭遇到了極點的背運，人也只能自信。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯系。
從物質上來說，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了;但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來說，桑提亞哥取得了勝利。
第6篇：最后一分鐘讀后感范文
《西游記》充滿了離奇，精彩的神話故事。下面小編給大家介紹關于西游記讀后感精選匯總，方便大家學習
西游記讀后感精選匯總1《西游記》是我國四大名著之一。說起《西游記》，我們定會想起嫉惡如仇、正義感強但太沖動的大師兄孫悟空;師傅唐僧的菩薩心腸、好壞不分;好吃懶做、愛說風涼話卻又憨厚淳樸的二師弟豬八戒;三師弟沙和尚的老實勤懇、腳踏實地。《西游記》的故事，其中精彩的章節，如：孫悟空大鬧天空、豬八戒高老莊娶媳婦、棒打白骨精等等，相信大家更是從小聽到大，以至于中華大地無人不知，無人不曉。
《西游記》是中國文學百花園中一朵怒放的奇葩。它的故事來源是唐朝玄奘前往西域天竺(今印度。天竺：印度古稱)求法的過程。文本是玄奘求法歸來后口述西行見聞由其弟子辯機記錄而成的《大唐西域記》。玄奘與其弟子辯機寫成的《大唐西域記》，記載了玄奘親身經歷和傳聞得知的一百三十八個國家和地區、城邦，包括今中國新疆維吾爾自治區和中亞地區、尼泊爾、印度等地的情況。該書的內容非常豐富，有各地的地理形勢、水陸交通、氣候、物產、民族、語言、歷史、政治、宗教、文化、風俗習慣等方面的記述。特別是對各地宗教寺院的狀況和佛教的故事傳說，都作了詳細的記載。
《西游記》作為中國四大名著之一，自然少不了許多謎題。有已的，當然也有尚未的。作為書最重要的著作權，現在已經有了一個世界學者公認的答案：由歷代無數民間藝人和作者吳承恩共同編寫而成。至于書成時間，據歷史文獻是明朝中期，而詳細時間還有待我們后世繼續在歷史的長河中去發現，去探索。
《西游記》共一百回，八十二萬字。它講述了孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧師徒四人前往西天取經，途中歷經九九八十一難的傳奇歷險故事。它是一部優秀的神魔小說，也是一部規模大、結構整、以幻想反映現實的巨著。
西游記讀后感精選匯總2《西游記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會情不自禁地溶入那精彩的情節之中。
記得小時候，常問媽媽，“我是從哪里來的。”媽媽總是笑了一笑，摸摸我的頭，說：“你啊，是從石頭里蹦出來的。”我想，大概每個孩子都得到過這樣的答案。因為我們每個人都是孫悟空。
我們可以回想自己的童年，捧著一本《西游記》的連環畫，津津有味地看著，當孫悟空打敗了妖精，我們總會為他歡呼;當他受到了冤屈，我們也會感受到一種深刻的共鳴;當孫悟空被唐僧誤會，被逼回花果山，繼續當他的齊天大圣，但當唐僧遇到危險，豬八戒趕到花果山向孫悟空求救時，他也毅然去救唐僧。記得那時候看連續劇，當看到此片段時，眼中便充滿淚水。因為我知道，當時的我就是孫悟空。
這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當他從石頭里蹦出來的時候，就象征著一個小生命的誕生。當他在花果山上無憂無慮地和群猴們玩耍時，就好似我們那無憂無慮的童年生活，多姿多彩。當孫悟空大鬧天宮時，就好似一個調皮的孩子，不小心跑進了大人們的世界，并且搞得一團糟，大人們想哄住他，便封了他個弼馬溫，沒哄住。又封了個齊天大圣，還是沒有哄住。而后如來出現了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴慈的父親，終于壓服了他調皮的兒子。度過了漫漫的五百年后，觀世音的出現給了孫悟空新的希望，踏上了漫漫西天取經之路，也踏上了漫長的人生之路。
唐僧師徒四人在前往西天取經的路上，共遇到了九九八十一道難關。這就好像我們成長道路上布滿荊棘。最終，他們戰勝了難關，取得了勝利。“工夫不負有心人”這句話用在他們身上是再恰當不過。而我們，只要有不怕困難，堅持到底的決心，也會取得最終的成功。
由此，我想到了我們的學習。學習就好像是要去取得真經。在學校里，有著形形的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠懇老實，踏踏實實。有的像孫悟空，活靈活現，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。若我們在學習上能個個都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對學習的信念，那一定會取得成功。
隨著年齡的增長，《西游記》帶給我們不再是對神話的幻想，它令我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對困難的勇氣。
感謝吳承恩，是他用他那超凡的想象力為我們編織了一個美麗的夢，一個充滿離奇，曲折，夢幻的夢……
西游記讀后感精選匯總3今天中午午休的最后一分鐘，終于將西游記看完，大學的時候曾經試圖讀過紅樓夢，那是唯一一次嘗試四大名著，可惜失敗了;所以這是我看完的第一本四大名著，較之紅樓夢，西游記簡直好讀，只是十一假期整個偷懶去了，直到上周末才正經看起來，故而每日空閑的時間都在捧著KINDLE讀書;只是這種神話類型的小說確實是我不太感興趣的，多虧了老版西游記的加持，讓整個閱讀過程充滿了畫面感，冗長的詩詞也變得有趣起來。
先說說對劇中主要角色的感受。
最愛的當然是男一號——悟空，技能滿點自不用說，智慧也是擔當，并且從天朝到地府都有關系戶，所以凡遇劫難，打得過自然降妖除魔，打不過亦能隨時喚來救兵;論性情，也是真有情有義，書中幾次傷心哭泣，皆為了師傅，不論是傳道授業的恩師，還是強加給自己的三藏;且路見不平必定拔刀相助，一路所救之人也是不計其數;對自己的族內好盆友更是不消說，生死簿上都沒了猴族，這樣的帶頭大哥還能說什么;所以后世不滿足于西游記內的大圣，不忍其孤獨，還搞出了大話西游的故事，似乎要給他一個愛人才對得起這份義薄云天。
接下來說說唐僧——如來的最大關系戶，所有的故事都是為了度他而來;這是第一個我看電視劇誤解了的人物，無疑電視劇把他美化了，想當年我還挺喜歡徐少華，覺得很帥呢，三打白骨精那集還看哭的了樣子，感動于師徒之情呢。但看了原著我發現我真是不喜歡他，膽小怕事，遇到點風吹草動就哭哭啼啼，體力不行還餓不得，走幾步就喊累要歇息吃飯，最可惡的是假慈悲，你說一次兩次就算了，一直到最后十幾回都還不相信自己徒弟的火眼金睛，還耳根子軟，挑撥離間的話信得一愣一愣的，也是可憐了孫行者。
再說二徒弟——豬八戒，原來挑擔子的是他，我想電視劇是為了突出他貪吃好逸的一面，故而將這吃苦的活改給了沙和尚，其實他挺可愛的，若不是他和悟空一路吵著走，取經路上可真無聊;雖說他老是惦記著分行李散伙回高老莊，可是每到師傅受難的時刻，拿鐵耙向前沖的也是他，沒有心眼的吃貨，可惜顏值太低了。
接著是三徒弟——沙僧，我最同情的一位，話說孫悟空是因為大鬧天宮，到現在看來可是恐怖襲擊的大罪;豬八戒調戲嫦娥也算是猥褻罪吧，他兩被強行安排來取經也說的過去。可憐了沙和尚就是在神馬蟠桃大會上打爛個東西就被貶，還吃了這么多苦，我也是醉了，想必是個沒有背景的卷簾神，還是后臺硬比較重要啊。
最后說下白龍馬，記得當時電視劇里面他現真身的那一集，很帥氣呢，現在知道了最后他被封為八部天龍馬，有木有很熟悉。
小說最大的疑惑：孫悟空在天上可是無敵手，第一次被抓住也是和二郎神打架的時候被偷襲了，之后可是沒有神仙能奈何，但到了取經路上怎么遇到些天神的寵物都打不過呀，那些寵物的神物都是那些被打趴下的神仙的呀，好像隨便一件都可以降服它無數次了，不解不解。
最后看完書的最大感受是神馬，是感慨電視劇的偉大，為了盡量還原書中的神話世界，整個團隊付出了多大的努力啊，真的是連一些很小的細節都沒有放過，真是用生命拍出的經典，所以每看一個故事都會記得那些演員的摸樣，當真惟妙惟肖，雖然因為刪除了一些故事，并且限于電視表達方式的局限，很多信息沒有完整的表達，比如之前我一直不知道九九八十一難是哪些，原著可是全都用詩句說清楚了，也沒有深刻去探究原著中的光怪陸離實際是對社會現實的諷刺，但瑕不掩瑜，考試完了再看一遍。
西游記讀后感精選匯總4《西游記》是吳承恩寫的，以神話為題材的長篇小說，以曲折的故事情節做襯托，用各種修辭手法造就了“孫悟空”“豬八戒”“沙和尚”“唐僧”四位維妙維肖，栩栩如生的人物。孫悟空的機智勇敢，驍勇善戰;豬八戒的好吃懶做貪財好色，但他勇猛無比，是孫悟空的得力助手;沙和尚雖說天資愚笨，但忠心耿耿，任勞任怨;唐僧一心向佛，不懼困難，心地善良，但終歸肉眼凡胎不識妖，多次被自己的“善心”所利用，但他向佛的誠心感動了上天，終于升天成佛，司徒四人為什么能夠取得真經?是為他們有一顆堅持不懈，勇敢的心，才終使他們在歷經九九八十一難，取得真經。
而他們為什么能取得真經的這種精神值得我們學習。如果說他們在取經的途中孫悟空因為師傅的誤會而嘔氣回花果山繼續當大王;豬八戒因為人間的美食，美色所引誘而回高老莊;沙和尚因為不滿大師兄二師兄的欺負而回流沙河;唐僧因為路途的艱險而退縮了;那就沒有我們今天所看到的西天取經途中精彩的故事了。
自從讀了這篇小說，我的字典里又多了一個成語——堅持不懈，以至于我的人生每一次成功都少不了它。還記得我第一次學習自行車的時候，一個半晚，我推著自行車和我的教練爸爸來到小區的廣場上，我騎在車上，爸爸扶著車為保護我，我的心“砰砰”的跳著。剛開始的時候因為我的身體不平衡，騎著車搖搖晃晃東倒西歪，像是喝醉了酒似的。甚至因為只顧看前方沒注意地上被一只枯木絆倒啦我中重的摔在地上，膝蓋都被磨破了皮。
不禁感嘆∶學車真難!便想起了《西游記》中的四人歷經九九八十一難才取得真經，我這點算得了什么。重新站起來，再次騎上了車，雙手緊握的車吧，雙腳踏上腳踏板，繼續練習著。車子不在搖晃，越來越穩，便停下車子向后邊的爸爸看過，只見爸爸的臉上露出了欣慰的笑容。耶，我終于學會了，這就是堅持的結果。
在一次拔河比賽中，即使頂著炙熱的太陽碳烤著我們，汗水不斷的從兩鬢流下來，冒著手被繩子磨破了皮的痛感，我們也絕不放棄，再加上兩旁拉拉隊的呼喊聲，激勵著我們，這種動力使我們勇往直前，最終使得我們獲得勝利!
直到現在我也一直履行著堅持就會成功的信念，在團隊拔河中，即使頂著炙熱的太陽，汗水不斷的滴下來，手已經被繩子磨紅的困難下，也絕不會放棄，所以才會在比賽中取得勝利。
只要大家堅信要勇于面對困難，堅持勇闖“九九八十一難”就會取到屬于我們的真經。
西游記讀后感精選匯總5西游記是我最 愛看的書，它是一本神話故事。書中重點講述了唐僧四師徒經歷了八十一難，最終取得真經，個個修得正果。其中孫悟空這個人物描寫得最突出也最成功，從石猴出世到大鬧天空再到修得正果，無論是三打白骨精還是收八戒，降沙僧都是整本書的精華。唐僧的善良有愛心，豬八戒雖懶卻為取經做出貢獻，沙僧的勤勞肯干也十分的有特色。一些配角也為整本書帶來了生氣，如：二郎神，觀音菩薩和她的愛徒善財童子等。每一個人都有鮮明的特點，每個特點都被作者表現的活靈活現。
我最喜歡《三打白骨精》這個故事。白骨精雖然狡猾無比，唐僧也曾一度的冤枉甚致趕走過悟空，但是悟空深深記得師傅把他從五指山救出來的時候，最后，他打敗了為非作歹的白骨精，幫人民除了害。這也證明了邪- 惡永遠都不可能戰勝正義。
《西游記》中師徒四人遇到的種種困難，在我看來就像是一個人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是一個人就可以克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔，這些困難也許是自己能克服的，所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難，以及堅定的不后退的信心。
第7篇：最后一分鐘讀后感范文
在語文閱讀教學過程中加強新媒體資源的有效配置，可以有效地提高各種新媒體資源的利用效率。具體說來，應該做好各種資源的有效配置，比如對幻燈設備、學習軟件等進行共享，同時利用多種新媒體設備進行教學，以提高教學效率，調動學生的積極性。在朱熹《觀書有感》的閱讀教學中，教師可以利用新媒體的多種資源形式，為學生展示一個這樣的畫面:半畝大小的方形池塘里的水光明澄清，像一面打開的鏡子，藍天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠閑自在地來回走動。在教學過程中，可以找一些相關的圖片，比如藍天白云、清澈的池塘等，并且配上優美舒緩的音樂，結合具體的內容，讓學生好像融入到這樣的環境中，這樣能夠加深學生對這首詩歌的理解。在新媒體資源的配置和整合過程中，教師應該根據課程以及自身的條件和個性，對新媒體資源進行有選擇性的利用，從教師的特長下手，從而不斷提高新媒體資源的應用水平。
二、通過網絡資源，開展閱讀技巧訓練
在閱讀教學過程中，要加強對學生閱讀技巧的培訓。比如引導學生在閱讀過程中結合背景進行閱讀，引導學生養成記閱讀筆記的習慣。學生不能呆板地進行閱讀訓練，應該掌握更多的小技巧，才能不斷提升閱讀能力。開展學生閱讀技巧培訓時，可以利用閱讀提升軟件在大屏幕上對學生進行閱讀能力的強化。首先，我們可以利用網絡上的“集中一點法”來提高學生的專注力。在課堂上讓學生用比平常呼吸更細長、更緩慢的節奏調息，集中凝視一點。對象可以從窗內看見的外面景色中挑選，例如窗外樹枝上的綠葉，在房間內或書中選一字也可。盡量選小的物體，不移動視點。目不轉睛地看一分鐘，直到對象變大、變清晰，通過這種方法提高學生的專注能力。其次利用“一目三行法”，循序移動視點由各行的頭一個字到末一個字。一開始，不理解書的內容也可以，只要求盡可能地移動視點，到插頁最后一行為止再返回原來的一行，照舊循序移動視點。最后利用“掌握大意法”，選擇簡單的學習小冊子或尚未閱讀過的書一冊，以每頁0.5秒，插頁1秒的速度飛快地看。認為重要的地方即使念出聲也沒關系，但是堅持1秒鐘翻一頁。閱讀1分鐘后寫出大概內容，一開始即使不準確或不按順序也沒關系，繼續寫出能想起來的內容，哪怕是單詞或畫圖也是好的。通過這樣的訓練方式能有效提升學生的閱讀能力。
三、利用網絡資源，加強基礎知識學習
閱讀是提高學生思維能力以及語言理解能力的重要過程。在閱讀過程中，同樣需要各種基礎知識，對于學生各種基礎知識的訓練是保證閱讀教學質量提升的關鍵。一方面要加強對詞語基礎的訓練，另一方面要加強對整篇文章理解能力的訓練。對于各種基礎知識的訓練，僅僅依靠教師在課堂上的講授是不夠的，需要加強學生的自主學習，加強學生在課后進行各種詞語的累積。對于學生的課后學習，教師要加強監督和引導。比如當前很多學校開設的計算機網絡學習平臺就是促進學生自主學習的一個良好平臺，傳統的《新華字典》《現代漢語詞典》和《漢語成語詞典》等工具書的作用也不可以忽略。教師要加強引導學生使用這些資源進行學習，利用各種教學工具提升學生的基礎能力和水平。比如給學生布置一些閱讀內容，讓學生根據這些內容寫出閱讀之后的感受，學生在寫讀后感的時候也是提高自己的詞匯掌握能力以及語言理解能力的過程，學生自主學習往往比單純地聽教師講解效果更好。
四、利用新媒體，加強閱讀學習
第8篇：最后一分鐘讀后感范文
【關鍵詞】高中語文；高效課堂；構建
高中語文是一門集工具性與人文性于一體的學科，高中語文學習不僅關系到語文水平的提高，還對其他學科的學習有所幫助。課堂教學是學生接受知識的最主要方式，如何利用有限的課堂時間，提高學生的語文綜合素養.成為高中語文教師探討的問題。
一、語文高效課堂教學的基本原則
（一）語文課既向學生傳授語言知識，如語音、文字、語法、修辭、邏輯等方面的基礎知識.更要發展學生的言語能力。言語能力即學生的朗讀、默讀、復述、背誦、看圖說話、對話、發言演講、寫話、作文等等方面的實際操作語言的能力。培養這些能力的正確途徑就是對學生進行嚴格訓練.使學生掌握正確的方法.養成良好的習慣，從而習得語文能力“習得性”原則在教學中具體表現在語文聽、說、讀、寫能力的訓練。教學是教會學生學習，通過樹立目標、群體教學、評價、矯正.學生就可以“掌握”學習把教學的重心放在學生“學會”上。是語文高效課堂的任務這就要求語文教師要十分重視學生的“語感”培養。
（二）當前的素質教育要求打破升學主義的束縛，主張多價值教育，根據每個學生的特點、性格、興趣愛好、需要等來培養學生和發展學生，使之成為個性化的主體，身心和諧統一的個體。它有兩個涵義，其一，語文教學要尊重每個學生的個性，因材施教，將學生培養成為具有健全人格.在感情、有個性、有創造思維的公民。其二，語文教師走自己的教學風格之路，形成富有藝術的“個性化教學”。
（三）“民主化”教學原則要求教師尊重學生的獨立人格.樹立為學生服務的思想。陶行之先生說：“只有民主，才能解放大多數人的創造力，而且使大多數人的創造力發揮到高峰”教師應是學生的“引導者”、“伙伴”、“朋友”、與學生平等相處.課堂上教師態度溫和、方法靈活、創造和諧、寬松、活潑的課堂氣氛這樣才能做到潛移默化、熏陶感染，使學生主動學習語文。
二、優化教學環節、創新教學模式
時代的發展，社會的進步。教育思想的變革.促進教學過程的各個環節與所有因素不斷發生變化。課堂教學要講求效益與公平.充分發揮學生體性.培養具有創新精神、個性全面發展的人才.為學生學會學習與終身學習打下堅實的基礎。語文課堂教學應該充滿創造性.教師不應該拘泥于教學模式和原有教案設計的束縛。
課堂教學環節的優化和教學模式的創新，對提高課堂教學效率有熏要的作用。傳統的教學模式強調教師的主觀能動性，教師采用灌輸式的方法進行教學，學生對知識只是被動的接受，導致學生在課堂上昏昏欲睡，課堂效率低下。教師應該轉變觀念.歸還學生的課堂主體地位。充分發揮學生的主觀能動性，優化教學環節，創新教學模式。教師可以采用情境教學的方法，優化教學環節，情境教學能夠讓學生身臨其境的感受到作者渲染的氛圍，不但能夠激發學生的學習興趣，還有利于提高學習效率。比如在學習《蘭亭集序》一課時，學生一般會覺得文言文枯燥乏味，但對作者王羲之的軼事卻有很大的興趣，教師可以利用王羲之生活中的故事作為開端。讓學生了解王羲之的生活背景和性格特點.進而引出本節課的課文。讓學生在了解背景的基礎上學習.提高了課堂效率。
三、創設教學情境，活躍課堂教學氣氛
教學過程是很關鍵的一個環節，必須引起足夠的重視，一個完整的教學過程應該包括課堂提問、課堂教學的靈活處理和教學方式的探究。課堂提問是思考的起源，當有疑問就應及時提出，并獲得解答，我們把教學當作是一門藝術，課堂提問就是這門藝術的起源，精彩的提問不僅能激發學生進行思考，還能提高課堂的教學效率，促進教師和學生之間的情感交流。事實證明大多數學生在很短時間內就會將所學知識忘得一干二凈，雖然這里面包含了眾多因素，但不可否認的是他們對知識的記憶不夠深刻。課堂提問本就是一項設疑、激趣、引思的過程，把握課堂提問的時機、程度和對象，才能將課堂提問的功效發揮到極致。
課堂教學除知識對流的主線外，還有一條情感對流的主線。教學是師生的雙邊活動，由于高中生的自我控制和判斷能力有限，外界主、客觀因素對高中生的學習興趣和注意力有著非常重要的影響。構建高中語文高效課堂，教師應積極創設與教學內容相適應的生動教學情境，使相對枯燥的語文知識呈現出動感和靈性，以此活躍課堂教學氣氛，激發學生的興奮點和主動性，使學生學習的內驅動力逐步由好奇升華為興趣，在輕松、和諧、愉悅中興趣盎然地掌握語文知識。
四、良好的預習是延伸知識構架
第9篇：最后一分鐘讀后感范文
班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。共同閱讀初中新班主任就職演講稿，請您閱讀!
新班主任就職演講稿1尊敬各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!我很榮幸能以一名新班主任的身份站到這里，作為一名剛離開學校的學生，再次步入校園，角色由學生變成了老師，我非常高興。首先，感謝學校領導對我的信任，能夠放心的把45個孩子交給我;感謝各位老班主任給予我的幫助，讓我從零經驗到熟悉班主任的日常工作;感謝各位任課老師對我的幫助和支持，為創建好我們的班集體貢獻著一份力量。其次，感謝我擁有的45個懂事的學生，都能敞開心扉去接受我，是他們信任的眼神、不斷的改變，給予老師信心和希望。
兩個月的來的班主任工作，使我感觸頗多，班主任的工作是忙而瑣碎的，同時也是快樂、幸福的，與學生相處的點滴都銘記心里，學生總能帶給我最純真的感動，不會忘記，班委同學對我的支持和對工作的認真負責，不會忘記，當我感冒咳嗽時，學生流露出心疼的眼神，那一句句暖心窩子的話語——老師，您別講了，快去醫院打針吧!不會忘記，運動場上同學們加油、吶喊的團結勁，不會忘記跑完3000米后為了班級的榮譽，不顧老師、同學的勸阻，接著踏上400米沖刺的跑道的同學，不會忘記比賽中堅持、賣力的同學，更不會忘記，第一次期中考試緊張的心情，學生們給我的安慰，老師，請您相信我們，我們是最棒的……
難道，這一切不能讓我深深的震撼、感動嗎?
擔任班主任工作后，讓我這個“少年不知愁滋味”的年輕教師，深刻的體會到何為付出，何為擔憂，學生的一舉一動總是牽動著我的心，學生的點滴變化，都將盡收心底，讓我臉上綻開歡顏或愁眉不展。
班主任是班級的組織者、領導者和教育者。將孩子交給年輕班主任終究還是捏了一把汗，雖然我們的經驗不足，但是，我相信，在老教師的幫助、在同學的支持下，只要用愛和對工作的熱情一定會帶好我的第一批學生!
謝謝大家!
新班主任就職演講稿2同學們，大家好：
非常高興能夠以班主任的身份站在這里和大家見面，可能大家都認識我了，在這里我還是先自我介紹一下。我叫瞿雯，教大家英語，也是大家在高二期間的班主任。
可以說，高一一晃而過。再過一個半月，大家就要成為高二的學生了。可能有些人對新學期會很期待，也有些人會充滿困惑。因為，大家的高一生活是不同樣的。回頭想一想，你們高一收獲了什么，付出了什么，得到了什么，失去了什么。或許每個人的答案都不一樣。但一樣的是，你們必須要面對嶄新的生活，嶄新的高二。如果說，高中三年是一次人生的航行。高一是找準方向，逐漸摸索的時段，那么高二就是全速前進，全力以赴的時候了。所以，高二這一年至關重要。如果高一一年你是玩過來的，那么高二就必須是你懸崖勒馬的時候了，不然到高三，想補救都為時已晚了。
也許有的同學進這個班是很郁悶的，因為他覺得我可以考得更好進快班的，也許有的同學覺得進這個班是理所應當的，覺得已經很不錯了。我想和大家說的是，不管高一，你是以什么樣的姿態度過的，如果你想從新開始，任何時候都是可行的。一個人是否成功，不在于他在一個什么樣的環境中，而在于他自己的努力。我對大家的未來是充滿希望的，也希望你們都能夠對自己有信心，對我有信心，對這個班集體有信心。
可能班上有些學生是我以前教過的，在你們印象中，我是一個很隨和，和學生關系很親密的老師，你們也可能會覺得，我帶班肯定會很松。從這一分鐘開始，希望大家忘記以前的我，重新認識成為班主任的我。在接下來的日子里，我一定會盡我所能，把我們這個班帶成最優秀的班級，讓大家的成績再有一個飛躍。我覺得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已。但是，光靠我一個人是遠遠不夠的。我需要在座每一個同學的支持。如果沒有你們的支持和幫助，我不可能取得任何成績，如果你們不支持，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們人在而管不住你們的心、只能管住你們不講話而管不住你們認真學習，我要感謝你們的支持同時也希望你們能夠繼續支持，我會想辦法和大家一起把我們班建設成一個最優秀的班級。
當班主任和任課教師是不同的。所以不要認為，我還會像以前一樣遷就你們。無論是學習還是生活，方方面面我都會嚴格要求你們。沒有規矩，不成方圓。學校的各項規章制度，相信大家都已經熟知，在這里我也不想多提，希望大家能夠嚴格遵守。除此之外，我們這個班集體也要制定一個適合的班規。比如，上課該做什么，不該做什么，晚自習能做什么，不能做什么，我們都要有明確的標準。大家要從各方面約束自己，讓自己成長成為一個可塑之才，而不是一個自由散漫，毫無目標的人。
每個老師都希望自己所教的學生有一個美好的前程，我也不例外。而且，你們是我教的第一屆學生，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗。所以，高二這一年，無論對于你們還是我，都是至關重要的。希望大家能夠好好配合我，積極愉快認真的度過高二這一年時光。
在這里送給大家一段話：你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度;你不能控制風向，但你可以改變帆向;你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情;你不可以控制環境，但你可以調整自己的心態。
快樂的人之所以快樂，并不是因為他的生活特別美滿幸福，而是因為他能以坦然豁達的心態看待自己的挫折和失意;悲哀的人之所以悲哀，并不是因為他的生活十分坎坷不幸，而是因為他習慣于以消極、悲觀、脫離實際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境。最有希望和潛力的成功者，不一定就是才華出眾、天資超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不氣餒，善于從別人的成功中汲取經驗，從自己的失意中總結教訓，追求不怠，通過種種新的努力，不斷播種新的希望的人。
古人云：“天行健，君子以自強不息。”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧!
新班主任就職演講稿3看到我大家一定已經猜到：哇!我們的班主任!是的，受學校領導的任命，我擔任咱班的班主任，下面我自我介紹一下：我姓_，名__。___是著名的唐宋家之一的，大家一定猜到應該是花的寓意美麗，但大家已看到我沒有那么美麗，更沒有那么漂亮，我的名字是__的，先聞其名，一定以為是一位男教師，今天先見其人，大家一定記住，我是一名女英語教師，呵呵!至于其它方面我就不想多說了，因為未來的日子很長，留著給你們慢慢去發現吧!
作為班主任，我的理解是為學生服務的，什么是服務?服務就是尊重你們的個性，找出你們各自的閃光點，幫助你們樹立人生目標并一步一步實現你們的人生目標，滿足大家的合理要求等等。聽到這，有的同學可能會想：老師你是不是騙我們?我們都知道班主任是專門管學生的，沒聽說是為我們服務的，你也就是說說罷了，但事實上我是認真的。我畢業兩個月就開始做班主任工作，至今已有二十多年，這么年的工作經驗所得出的結論就是這一點，以前所帶的班曾被評為省、市級三好班級，個人曾獲得全國德育教育優秀工作者的稱號，我覺得這一切都是因為我這一理念：即把班主任從管理學生的角色轉變成服務學生的角色。同學們，從今天起，我就是~班的成員了，當然可以說是特殊的一員，請允許我稱之為首席成員，能成為這個集體的一員我感到很榮幸，不知道大家是否歡迎我，如果歡迎給點掌聲吧!!
俗話說：新官上任三把火。大家一定也想看我怎么燒這三把火?實際上我一把火也沒有，也不打算點火來嚇大家。為什么呢?一是我們北方現在雖已進入立秋的節氣，但天氣依然十分炎熱，相信大家都不冷，等哪天冷了咱們再燒火也不遲。二是我是學文科的出身，喜歡春風化雨，潤物無聲的那種心與心的溝通和交流，不喜歡程咬金的三斧頭，看似兇惡，實際上嚇唬人的，因為他就會這三下，往后沒招了。第三條也是最重要的原因，就是在座的各位經過九年的寒窗苦讀，能進入我們的錦州中學，一定都是極其優秀的學生，也許有的孩子說，我是花錢來的，那么既然能來，你們的心中就一定有個夢想，即未來的我一定要成為一個優秀的人，如此說來，我相信你們每個人都會做得很出色，所以我沒有必要拿誰開刀。但我希望大家都能夠竭盡全力去做每一件事，通過我們共同的努力，樹立起具有我們~~班特色的班級形象，將來某一天碰到有人問你：“嗨，你幾班的?”你告他(她)說：“我是某某班的。”對方接著就豎起大拇指說：“~班的呀，厲害!”這時你會什么感覺?相信只有一個字：爽!!
當然，家有家規，國有國法，在校要遵守學校的規章制度，還有班級漸漸形成的各種制度、約定。這些對大家而言就是法律，依法治班，有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究，這一點決不含糊。作為一個班主任，我是要向學校負責的，當然，更要對同學們負責，我不在乎你們的過去，但我關心你們的未來，如果發現你有些做法會深刻影響到你未來的發展，這個問題我一定會緊抓，狠抓!
最后，請大家記住：從今日起，我是錦中的學生，我是錦中~班的一分子，因此，不管什么時候，不管面對什么樣的困難，都不要放棄真誠，不要放棄善良，不要放棄希望，更不要放棄努力。即做一個真誠，善良，樂觀，向上的人，為自己的未來創造幸福，并給你的父母，親人及你周圍的人帶來幸福!同學們，我會時刻與你們在一起，為你們的努力加油!為你們的成功喝彩!
謝謝!
新班主任就職演講稿4親愛的同學們：
大家好!
時光荏苒，日月如梭。從今天起，我就是你們的班主任了，也就是說從今天起，我要成為你們的頂頭上司了，你們的一切都由我來管理，這將關系到你們的前途和命運，所以我提如下要求。
第一，關于稱呼問題。學生應該尊重老師，尊重師長這是我們中化民族的傳統，這你們都知道，所以你們要稱呼我“嚴老師”，不能直呼其名，更不能背地里給老師取外號，目的就是融洽師生關系。我知道這種現象很普遍，很多老師在背地里都會被學生們稱為“閻王”“魔鬼”等，在我們班絕對不允許出現。一經發現，我將視情況，通知其家長、責令停課幾周等。為此，我將在你們同學中選用幾名“信息員”，至于是誰，絕對保密，只有我一人知道，“信息員”之間不互相聯系，只和我單線聯系，所以請同學們自重。
第二，關于紀律問題。遵守紀律是每一個學生必須做到的，這大家都知道，我再強調幾點。
一是要遵守學校的各項紀律，這關系到我們班集體的榮譽，誰要是違反了學校紀律被懲罰，我們班將根據學校的處理情況，再做處理，我們只能比學校的處理更嚴格，因為這直接影響了班集體的榮譽，班里所有同學都將因此而受到不同程度的懲罰，這你們不能怪老師，要把所有的恨都集于那個違反紀律的人身上，是他讓你們受懲罰了。罰款將是我們懲罰的主要方式，現在是金錢的社會，只要你有錢，就去違反紀律，因為你的行為會讓老師少拿很多獎金，所以老師只能用罰款來彌補。
二是不準戀愛。這一點學校紀律也有明確規定，但我在這里還要強調一下，這都是為你們好，早戀會嚴重影響你們的學習的，你們父母把你們交給我，就是為了讓你們有一個好成績，考個好分數，上一個好大學，將來找一份好工作，輕輕松松掙很多的錢，舒舒服服享受更美好的生活。
如果有談戀愛被我發現或知道，不管學校有沒有發現，我都將嚴肅處理，絕不姑息遷就。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日，重者將在學校最顯眼的地方，示眾三日。這叫“學生不為班分憂，班不為學生遮丑”。
三是不準違反課堂紀律。上課應該認真聽講，但聽不聽課這是你的自由，可是你不能影響其他同學聽課。你可在課堂上看閑書，聽MP3或睡覺，就是不能在課堂上說話、打鬧。一經發現將視情況停課幾周，因為你不想學，我就成全你。因為你影響到了其他同學，讓你離開，這是最好的辦法。
第三，關于座位問題。這是一個敏感的問題，家長和好同學都不愿意在后面，誰也不愿意和成績差的同學坐在一起，所以為了體現公平競爭的原則，我們將根據每次考試的成績來決定座次。第次考試結束后，由成績最好的同學首挑座位，第二名次挑，依次類推。這對大家都公平，你不要滿怨什么，想挑好座位，就努力學習，這是對學習的一種最好的激勵辦法，這是本老師獨創，只可惜沒有申請專利，被很多老師廣泛應用，也罷，只要是為了學生們好，我甘心奉獻，誰店鋪是老師呢?
最后一個是關于集體活動的問題。需要參加的一定要積極參加，需要我們學生家長配合的一定要讓家長盡全力配合，這體現了家長對學生學習的重視程度。
新班主任就職演講稿5親愛的同學們：
大家好!
能夠成為你們的班主任，這是我的榮幸!你們從幼兒園到初中，受到的都是慈母的教育，自今天起，我要對你們進行嚴父的教育。我不能保證你們都升人大學，但是我希望你們都能成為真正的人，全色調的人，將來能夠在社會上拼搏的人。我要對你們的一生負責。在高中的三年時間里，除了學好功課，每個人至少要學會一種樂器，學會打拳，學會游泳，學會長跑，還要學會跳舞!
凡是要求你們做到的，我首先做到，這叫率先垂范。我的治班方針是力倡疏導，'’江河之水，堵之則泛濫于世，導之則有益于民。”今天我宣布撤消兩條禁令一是讀武俠小說的禁令，二是男女接近的禁令
