歷史素材精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的歷史素材主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：歷史素材范文
蘇軾：是那只“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉么？是那個(gè)“一蓑煙雨任平生，何妨吟嘯且徐行”的行者么？是那個(gè)高唱“大江東去”的詩人么？蘇軾，一個(gè)被宋神宗稱贊為“才與李白同，識(shí)比李白厚”的千古大家，在遭受小人排擠，被皇帝貶謫后，忘卻了所有的失意。他在黃州種地釀酒，“夜飲東坡醒復(fù)醉”，在黃州“倚杖聽江聲”，寫下“大江東去”。他總是那樣的淡泊從容，他總是將所有的痛苦失意拋在腦后，所想是世間之美好。不然，何來“親煮東坡肉”，何來“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達(dá)與豪邁？
司馬遷：淚已盡，心已碎，本以為你會(huì)引刀自決;身已殘，心已鈍，本以為你會(huì)引藥自戕;朋友棄，親人離，本以為你會(huì)悲赴黃泉。而你卻活了下來，堅(jiān)強(qiáng)如山，意志如鐵，在那個(gè)信奉“士可殺不可辱”的年代，在那個(gè)推崇“名節(jié)重似命”的年代。“文王拘而演《周易》”，你想起了父親的臨終之囑;“仲尼厄而作《春秋》”，你想起了雄才多磨難;“左氏失明，厥有《國語》”，你想起了百煉成鋼;“孫子臏腳，兵法修列”，你想起梅花香自苦寒來。你在遭受宮刑這一奇恥大辱后，正是因?yàn)橛辛诵拍睢⒁懔妥非螅磐瓿闪恕妒酚洝愤@一歷史巨著。
王昭君：撥開紛繁的是非，透過你耀眼的光環(huán)，我看見你的寧靜，你的淡泊，你的堅(jiān)貞不屈，你的忠于心靈。當(dāng)華美的葉片都落盡，你白楊一般屹立的身影，清晰而美好。那一瞬，我忽然理解了你的選擇，確在情理之中。馬蹄揚(yáng)起細(xì)小的沙塵，折射著皎皎月光，折射出一個(gè)安寧而美好的未來。
李清照：讀慣了李清照“尋尋覓覓”的婉約，“才下眉頭，卻上心頭”的兒女情長，那么，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，是不是特別出人意料呢？追本溯源，是那離亂之世，家國之恨，使這位柔腸百轉(zhuǎn)的女詞人對(duì)著滾滾湘江、一彎殘?jiān)拢褱\唱低吟換成了仰天長嘯。意外嗎？不，這種變化是合乎情理的。意外，是飄蕩在情理玉顏上的一層薄紗，揭開它隱隱約約的掩蓋，情理便露出了最意味深長的微笑。
杜甫：看著你在成都郊外過著悠閑的日子，人們驚詫于你的輕松。你忘記了自己的不得志，卻依然記得黎民百姓的日子。因此，你說“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，心胸何等博大，愛民何等情深！你憂國憂民的情感，你寬廣無邊的胸襟，讓后來人銘記于心。你的佳作，流傳百世。“詩圣”之稱，你當(dāng)之無愧。“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”杜甫是太“入”了，憂國憂民、感時(shí)傷世，少陵野老的嘆息綿長幽邈、一刻不散。“花近高樓”，他的心被傷了;登樓望遠(yuǎn)，他的憂思又在心頭回旋。一個(gè)詩人小小的心胸怎容得下這么沉重的嘆息！杜甫若懂得適時(shí)而“出”，詩中該會(huì)更添灑脫吧！
第2篇：歷史素材范文
【關(guān)鍵詞】初中 歷史教學(xué) 情感教育 素材
1．挖掘愛國主義教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的情感。千百年來，為了中華民族的獨(dú)立、解放和國家的繁榮、昌盛，多少志士仁人前仆后繼，譜寫了一曲曲可歌可泣的正氣歌。從驅(qū)逐倭寇的戚繼光、的鄭成功，到的林則徐、血灑疆場的關(guān)天培，他們的民族氣節(jié)是何等的忠貞；從與艦共存亡的鄧世昌、以身殉國的丁汝昌，到甘愿為變法而捐軀的譚嗣同、“為天下人謀永福”而獻(xiàn)身的林覺民，他們的愛國義舉是何等的豪壯；朱自清寧死不吃美國救濟(jì)糧，京劇表演藝術(shù)大師梅蘭芳抗戰(zhàn)期間毅然留起了胡須，拒絕為侵略者和漢奸演出，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)；在獄中懷著滿腔熱血寫下的《可愛的中國》，成為后人進(jìn)行愛國主義教育的最好教材。
這些愛國者和革命者，盡管他們所處的時(shí)代和所代表的階級(jí)利益不同，但在他們身上所體現(xiàn)的中華民族的愛國主義精神是一致的。正是因?yàn)橛辛怂麄冞@種不畏、不甘屈服、百折不撓的愛國主義精神，中國才沒有在歷次面臨的嚴(yán)重危機(jī)中亡國；正是因?yàn)橛辛怂麄兊那捌秃罄^、拋頭顱灑熱血的精神，才有了我們的今天；也正是這種愛國主義情感，成為我們今天實(shí)現(xiàn)騰飛，躋身于世界強(qiáng)國之列的精神支柱。
2．挖掘理想教育的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。理想是指路明燈。青少年時(shí)期正是人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，正確而有效的理想教育，對(duì)他們的發(fā)展極為重要。中學(xué)歷史教科書中無數(shù)史實(shí)雄辯地說明，古往今來，一切有作為的人都是具有遠(yuǎn)大理想的人。馬克思在中學(xué)畢業(yè)論文中寫道：“我們選擇職業(yè)時(shí)所應(yīng)遵循的主要指針，是人類的幸福……。”在青年時(shí)代就立志以“改造中國與世界”為己任。在學(xué)生時(shí)代就決心“為中華的崛起”而學(xué)習(xí)。大發(fā)明家愛迪生說過：“我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。”他們理想的共同點(diǎn)都是為民族、為人類謀幸福，這是多么崇高的理想。
對(duì)青少年進(jìn)行理想教育，要幫助他們克服兩種傾向，一種是片面強(qiáng)調(diào)自我，另一種是胸?zé)o大志，缺乏遠(yuǎn)大的理想。要教育他們處理好個(gè)人與國家、個(gè)人與社會(huì)、貢獻(xiàn)與索取的關(guān)系。歷史教學(xué)要通過大量的史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)秀歷史人物身上吸取營養(yǎng)，從小樹立起正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想。要使青少年逐步懂得：社會(huì)是人的社會(huì)，人是社會(huì)的人，人總是受社會(huì)制約的。因此，個(gè)人的理想、抱負(fù)是以國家、社會(huì)的需要為基礎(chǔ)，個(gè)人的理想要以群體利益為基礎(chǔ)。
3．挖掘道德教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。道德，是指在一定社會(huì)條件下調(diào)整人們之間行為的規(guī)范和準(zhǔn)則。中華民族素有注重道德修養(yǎng)的傳統(tǒng)，歷來強(qiáng)調(diào)要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，把自己培養(yǎng)成一個(gè)具有良好道德的人。儒家思想作為中國封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，源遠(yuǎn)流長，博大精深，其優(yōu)秀的思想成果是我們需要繼承和發(fā)揚(yáng)的。儒家歷來重視修身養(yǎng)性，孔子主張“溫、良、恭、儉、讓”，“克己”；孟子強(qiáng)調(diào)“善養(yǎng)浩然之氣”；諸葛亮重視“靜以修身，儉以養(yǎng)德”等等。中國古代有許多清官，廉潔奉公、憂國憂民，受到歷代人民的敬仰。明朝兵部尚書于謙兩袖清風(fēng)，為官清廉；諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；陶淵明“不為五斗米折腰”；岳飛強(qiáng)調(diào)“文官不愛財(cái)，武官不惜死”等等，都表現(xiàn)了高尚的道德情操。
平凡小事，如贍養(yǎng)父母、尊師敬友、樂于助人、大公無私等等，一旦表現(xiàn)出高尚的情感和情操來，就極為感人。正是雷鋒、朱伯儒、孔繁森等這樣平凡而偉大的人物，他們的行為所表現(xiàn)出的高尚情感和情操，匯成了時(shí)代的新風(fēng)尚。
歷史教科書中道德教育內(nèi)容的深入挖掘，必定有利于青少年繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，以社會(huì)主義的道德規(guī)范為自己的行為準(zhǔn)則，做一個(gè)具有良好道德品質(zhì)的人，做一個(gè)顧大局，識(shí)大體的有責(zé)任感的人。
4．挖掘科學(xué)品格教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。古今中外，無數(shù)思想家、科學(xué)家追求真理，獻(xiàn)身科學(xué)，促進(jìn)了人類事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，歷來受到人們的尊敬，是我們學(xué)習(xí)的楷模。歷史教學(xué)中努力挖掘科學(xué)品格教育的內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的精神，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
4．1 熱愛科學(xué)、刻苦求知的敬業(yè)精神。馬克思將自己的畢生精力獻(xiàn)給了人類的解放事業(yè)，他從研究商品入手，剖析資本主義社會(huì)，寫下了《資本論》這部巨著，為無產(chǎn)階級(jí)提供了認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器；司馬遷踏遍祖國各地，歷盡艱辛，雖受腐刑之辱卻矢志不渝，寫成了史學(xué)巨著《史記》；明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，嘔心瀝血27年，三易其稿，寫成藥物學(xué)巨著《本草綱目》；古羅馬科學(xué)家普林尼為了實(shí)地考察維蘇威火山而獻(xiàn)出了生命；近代英國生物學(xué)家達(dá)爾文經(jīng)過長期的觀察和考察，創(chuàng)立了科學(xué)進(jìn)化論；居里及其夫人在極其艱苦的條件下，依靠簡陋的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，經(jīng)過長期的辛勤勞動(dòng)，終于發(fā)現(xiàn)了鐳，開辟了科學(xué)世界的新領(lǐng)域。許許多多的史實(shí)告訴我們，在探索科學(xué)的道路上，只有像他們那樣一絲不茍、孜孜以求，乃至獻(xiàn)出寶貴的生命，才能有所建樹。
第3篇：歷史素材范文
[關(guān)鍵詞] 電視臺(tái)；積累；整理
【中圖分類號(hào)】 TN948.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1007-4244（2013）08-177-1
如何將地方電視臺(tái)寶貴的文化資料歸檔、保存、開發(fā)、利用，實(shí)行科學(xué)化、規(guī)范化管理，成為電視臺(tái)音像資料管理工作者研究和解決的一個(gè)重要課題。下面就這個(gè)問題來談?wù)劚救说囊恍┮娊狻?/p>
一、注重積累、及時(shí)整理
長期積累的視音頻資料是電視臺(tái)最寶貴的資產(chǎn)，唯有積累，才能豐富。縣級(jí)電視臺(tái)從建設(shè)臺(tái)至今，隨著發(fā)展壯大，設(shè)備也不斷更新?lián)Q代，留下了不同介質(zhì)的音像載體。有3/4磁帶、DV帶、DVD碟片等。這些資料是在日常新聞采訪報(bào)道時(shí)拍攝或有計(jì)劃拍攝的，是本地方珍貴的文化記憶，也是不可再生的資源。筆者認(rèn)為，每一位電視工作者，都應(yīng)千方百計(jì)，想方設(shè)法將這些資料保護(hù)好，注重日常積累，及時(shí)收集和整理。目前許多縣級(jí)電視臺(tái)不注重資料的收集管理，有些甚至將資料帶重復(fù)利用，因而損失了寶貴資料。有些電視臺(tái)記者各自為陣，拍攝的素材帶各自管理，沒有系統(tǒng)登記，丟失率很高，給再創(chuàng)作、再利用造成困難。日常拍攝的新聞素材和播出的新聞節(jié)目是非常重要的資料，在播出后應(yīng)及時(shí)整理，按類型建立表、卡、冊(cè)，注明日期、拍攝內(nèi)容、重點(diǎn)畫面、有關(guān)人物等信息，以便查找。
長期積累素材要遵循本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生產(chǎn)生活規(guī)律、政府發(fā)展計(jì)劃等多方面分類列出近遠(yuǎn)期計(jì)劃。比如按照國家《十一五規(guī)劃》本地相應(yīng)制定的規(guī)劃去分類，對(duì)城市建設(shè)、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新農(nóng)村建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)方面列出計(jì)劃，按照不同的側(cè)重點(diǎn)，多角度、深層次、分階段去采訪拍攝。這樣，不僅及時(shí)對(duì)黨委政府重點(diǎn)中心工作做到了及時(shí)宣傳報(bào)道，又積累了大量的視音頻材料。
二、加強(qiáng)保護(hù)、科學(xué)管理
隨著時(shí)間的推移和節(jié)目制作、播出量的不斷增加，音像資料的存儲(chǔ)量也與日俱增。如果保管不好，一些珍貴的音像資料就出現(xiàn)破損、霉變、脫磁、粘連等現(xiàn)象，造成音像資料損毀和丟失。不同的儲(chǔ)存介質(zhì)，保存、保護(hù)條件也不同。首先要解決防塵、防潮、防壓、防磁、防火等問題。這就要引起電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員高度重視，建立具有音像資料保護(hù)條件的專用檔案室，配備專業(yè)人員、專用保護(hù)設(shè)備，為保存好資料創(chuàng)造良好條件。為防止普通錄像帶發(fā)生粘連，盡量每年倒帶一次，延長保存時(shí)間。其次，結(jié)合本臺(tái)實(shí)際制定出日常音像資料管理制度，設(shè)立管理機(jī)構(gòu)和管理人員。按照《廣播電視音像資料編目規(guī)范》，健全音像資料的收集、整理、保管等環(huán)節(jié)的制度，把日常新聞素材、專題素材、計(jì)劃性拍攝素材的進(jìn)行統(tǒng)一管理。設(shè)立專門的表、卡、冊(cè)，分門別類整理歸檔，各類型節(jié)目制定不同的編目要求和細(xì)則。對(duì)體現(xiàn)本地特色的城市變遷、特色景觀、著名人物等素材，進(jìn)行詳細(xì)的登記。安排細(xì)心負(fù)責(zé)、熱愛檔案管理工作的人員。通過檔案管理、音像資料轉(zhuǎn)錄、數(shù)字轉(zhuǎn)換等知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)進(jìn)行專業(yè)管理。第三，加大經(jīng)費(fèi)投入、提高數(shù)字化儲(chǔ)存能力。在現(xiàn)有條件下盡量建立大容量的音像資料數(shù)字化儲(chǔ)存設(shè)備，將面臨無法保存的磁帶進(jìn)行數(shù)字化存儲(chǔ)。或用數(shù)字化的形式儲(chǔ)存于光盤、容量較大的硬盤、計(jì)算機(jī)等各類儲(chǔ)存器中，向電子、數(shù)字化過渡。
三、挖掘利用、豐富節(jié)目
積累和整理音像素材不是將其收藏起來，束之高閣，而是更好地利用。通過科學(xué)分類，深度挖掘，按照不同角度，再度創(chuàng)作，會(huì)極大豐富自辦節(jié)目內(nèi)容。還能為新聞報(bào)道提供良好的背景材料。隨著電視事業(yè)的不斷發(fā)展，縣級(jí)電視臺(tái)自辦節(jié)目制作的水平不斷提高，形成了具有本地地理、歷史、風(fēng)光、民俗、風(fēng)情及經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人物成長等為特色，知識(shí)性和欣賞性為一體的節(jié)目，豐富了本地觀眾的收視內(nèi)容，達(dá)到了較好的宣傳效果。這都得益于長期積累，不斷完善的素材庫。所以說，要辦好自辦節(jié)目，突出地方特色，就要有計(jì)劃地積累并建立豐富的視音頻資料素材庫。有計(jì)劃地確定典型環(huán)境、典型人物、典型事件，并以其發(fā)展規(guī)律去分期采訪拍攝。積累典型環(huán)境、典型實(shí)例和典型人物的發(fā)展變方面的素材。對(duì)五年或十年、甚至二十年間經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市的變遷、生活變化、農(nóng)村面貌改變就有了明顯對(duì)比。制作紀(jì)錄、專題等節(jié)目就會(huì)擁有豐富、真實(shí)的資料。節(jié)目也因真實(shí)的反映發(fā)展變化、紀(jì)錄深刻的思想內(nèi)容而吸引觀眾。對(duì)與本地有關(guān)的名人、重大事件及特色景物，進(jìn)行集中收集，以獨(dú)有的資料制作出地方特色突出的節(jié)目，取會(huì)得良好的社會(huì)效益。對(duì)縣級(jí)臺(tái)來說，建立一個(gè)豐富的音像素材庫是辦好自辦節(jié)目，突出本地特色的重要方面。而有效合理地利用歷史音像資料，經(jīng)過重新構(gòu)思、挖掘和編輯，或者利用老資料編制高品質(zhì)節(jié)目新節(jié)目，不僅能給自辦節(jié)目增添深度和厚度，還可以節(jié)省制作成本。
第4篇：歷史素材范文
高考備考作文素材：再回首
幾縷清風(fēng)，拂過素箋，游弋在荒煙蔓草中的斑駁往事，穿透回憶，飄然而來。
透過苦丁茶氤氳的霧氣，我仿佛聽到了g
回首，在童年，你是讓我享受詩意、向往生活，啟迪我長大的長者。記得年幼時(shí)，我每背會(huì)一首詩，便會(huì)得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，于是，就在這樣“功利性”的鼓勵(lì)下，我的記憶被“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”、“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”等句子充斥著。我享受著這詩意的寧靜，又向往著真正的生活。第一次感受到了你的魅力，便不能作罷，決定與你如影隨形。
回首，在少年，你是讓我洞明世事、認(rèn)識(shí)生活，引領(lǐng)我長大的良師益友。我總以為大觀園是煙柳繁華地、溫柔富貴鄉(xiāng)，你卻證明我錯(cuò)了。于是，我終于知道清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的痛苦：“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”!不知道一份緣竟然如此之深，讓一顆素心走不出他目光的牽絆;不知道一份情竟然如此之深，讓一份相思甘心為他守候千年;不知道一份愛竟然如此之苦，讓一段情感向他償還一世的淚水……你用晶瑩的水花，向我展示著青春的愛與怨，笑與淚，告訴我珍惜現(xiàn)在。
展望，在青年，你是讓我回味過去、感悟生活，塑造我成長的益友。忘不了江姐就義時(shí)的從容和淡定;忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅巖，你用排空的巨浪向我訴說今日幸福生活的來之不易。“越千年，觀世事紛紛滄海橫流;展宏圖，問蒼茫大地誰主沉浮;有所思，看江山如畫志在千里。”氣勢(shì)恢弘的話語昭示著我們?nèi)松膬r(jià)值取向，新世紀(jì)的有為青年便是我們?cè)诨厥字忻鞔_的目標(biāo)。
夕陽西下，尋常巷陌，是誰，徘徊故里，凄然悵嘆草木深深?
暮色薄涼，灑暖回憶，又是誰，任花燈瘦盡，含淚系數(shù)梧桐細(xì)雨?
回眸塵封的記憶，一襲溫情逐漸彌散，你如一盞銀蓮，洗滌我來路的塵埃。穿越紅塵的風(fēng)煙，回首思量間，你教會(huì)我睿智，讓我看清眼前的路，一往無前。
感謝你——蹚過我心靈的溪水——書籍，讓我多了一份感悟，在回味中前行。
一葉一菩提的旅途中，與你為伴，今生何憾!
高考備考作文素材：歲月
歲月是一首變幻的歌，歲月是一本滄桑的書，歲月是一條曲折的河，歲月是一段坎坷的路。
歲月匆匆，燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再開的時(shí)候。而歲月卻逃去如飛，我們擁有的時(shí)間只是流星劃過暗淡長空的短暫光芒。面對(duì)它，我卻茫茫然，我生活在歲月之中，卻絲毫沒有對(duì)它產(chǎn)生半點(diǎn)憐惜。
歲月多變，從奴隸到民主，從野性到文明，從爭戰(zhàn)到安定，從落后到先進(jìn)，這一切的變化都浸泡在歲月中，歷史向我們昭示著歲月，我生活在歲月中，為變幻的奇跡而驚嘆。
歲月蒼蒼，多么長久的時(shí)間在它看來也只是流星一瞬，古代的勞動(dòng)人民為我們留下了滄桑而輝煌的成就，化作一行字，銘刻在歲月的腳步下。我生活在歲月之中，歲月重現(xiàn)了歷史。
歲月恍惚，回望我走過的路，撲朔迷離，遠(yuǎn)處的則如同海市蜃樓，這也許是我的猶豫，這也許是我的抉擇。我生活在歲月之中，歲月如麻，而我堅(jiān)守我自己。
歲月最易讓人迷失，如一片森林，茂盛卻迷離，似一片沙漠，平坦卻茫茫。堅(jiān)定自己，明確自己，信賴自己，以明確人生航向，化一條船，與風(fēng)浪搏斗，不示弱，向目標(biāo)遠(yuǎn)航。生活在歲月中的又何止是我一人呢?
云兒輕輕散去，風(fēng)兒漸漸停息，歲月在留下些魚尾紋后，匆匆溜走，只留下一根短短的蠟燭，散發(fā)幽幽熒光，映照著一張蒼老的臉龐，母親也在變老，在歲月的長河的流逝中，她的閃現(xiàn)，嵌入了我的一生。
我生活在歲月之中，歲月，使我生命的計(jì)時(shí)器;我生活在歲月之中，歲月，是我生靈的開拓者。
歲月如歌，變幻多端，奇跡便是侵蝕的鐫刻;
歲月如書，滄桑古老，輝煌便是閃耀的折痕;
歲月如河，曲折蜿蜒，目標(biāo)便是永恒的航向;
歲月如路，坎坷不平，信念便是堅(jiān)定的高帆。
高考備考作文素材：靜境
曾向往過陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，也曾想象過“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的返璞歸真的和諧。
生活需要一種心境，一種平淡但不平庸的生活追求，我努力地使自己看淡一切。或者在一個(gè)太陽初升的清晨，院中綠葉還滴著晶瑩的露珠，我會(huì)靜靜地凝視那朵潔白的百合，對(duì)著她甜美純真的微笑而微笑。
我努力地使自己以平和的心態(tài)待一切。或者在一個(gè)午睡的下午，人們都在享受著夏日午后的酣眠，留下一個(gè)寂寞的世界，為自己沖杯綠茶，看著嫩嫩的茶尖在杯中優(yōu)雅地打著轉(zhuǎn)，透過明澈的玻璃杯靜靜地觀察它們，小小的葉尖竟會(huì)以無憂無慮的態(tài)度迎接一切，它們仿佛是一個(gè)個(gè)毫無雜念的小精靈。
我努力地嘗試用一種寧靜淡泊的心態(tài)度過我的人生。或者在夜深人靜的時(shí)候，雙手托起下顎，靜靜地仰望深藍(lán)蒼穹中那一輪孤獨(dú)的明月，我孤獨(dú)著她的孤獨(dú)，卻又同她用心交匯著，我們彼此仿佛充滿了默契，一種妙不可言的心照不宣，我的心被她的光輝所填滿，從此孤獨(dú)的我不再孤獨(dú)。
我需要一種心境，一種不以物喜，不以己悲的生活態(tài)度。這個(gè)世界太嘈雜，我的心容不下這么多的瑣音，我要稍掩心扉，為自己留下一角寧靜的天空，讓我有充足的空間自由呼吸，感受這個(gè)自然的純美。
然而現(xiàn)實(shí)的生活永遠(yuǎn)不會(huì)像我想象的那樣，就如我不愿笑，卻總是笑得最甜，我不愿說，卻總是說得最多。一個(gè)虛偽的軀殼與我的靈魂背馳，生活的煩惱總是源源不斷地向我滾來，我不明白也弄不明白到底什么是生活，郁悶壓抑著我，我?guī)缀踔舷ⅲ墒菂s永遠(yuǎn)都不會(huì)落淚，那晶瑩的淚珠是天使的施舍，對(duì)于我這種悲觀的孩子，天使永遠(yuǎn)都不會(huì)眷顧。
痛了，累了，微微閉目，百合的微笑又浮于眼前，茶葉的翩翩起舞歷歷在目，那甜美的微笑，那輕盈的身資把我送進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，我仿若一只輕盈的蝴蝶遨游于那片寧靜之空，輕輕的，我醒了，一輪皓月又升中空，我又與我的朋友相會(huì)了孤獨(dú)的我們不再孤獨(dú)。
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……
生活就應(yīng)該這樣，平淡而不平庸的生活追求。過度的努力，過度的目的性，或許會(huì)讓你失去很多有價(jià)值的東西，比如你的純真，甚至你的信念……
猜你喜歡：
1.高考作文素材
2.高考沖刺作文素材
3.語文高考作文素材集錦
4.高考作文故事素材
5.2017高考作文素材
第5篇：歷史素材范文
【NO.1】
克里斯特說：“人生不在于成就了多大的事業(yè)，而在于你做好了什么。”所以，見到茂密的樹林，你只愿無愧地做其中挺拔的一棵；見到無垠的藍(lán)天，你只愿無愧地做云彩中最祥和的一朵；見到奔騰的長江，你只愿做浪花里最晶瑩的一滴。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，保護(hù)更多的小樹；雖是一朵，卻能裝點(diǎn)藍(lán)天，遮擋強(qiáng)烈的日光；雖是一滴，卻能滋潤萬物，哺育更多的生命。這樣的人生，即是有責(zé)任的人生。
（季悅《負(fù)起你的責(zé)任》）
【NO.2】
什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好——“如釋重負(fù)”；俗語亦說是“心上一塊石頭落了地”。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松愉快，是不可以用言語來形容的。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩！大抵天下事從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來的。一翻過去，處處盡責(zé)任，便處處快樂；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂。快樂之權(quán)，操之在己。孔子所以說：“無入而不自得。”正是這種作用。
（梁啟超《最苦與最樂》）
【NO.3】
對(duì)自己的人生責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)起對(duì)他和社會(huì)的責(zé)任，正如歌德所說：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。”因?yàn)檫@種愛，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個(gè)不愛生命的人怎么會(huì)愛他人和愛事業(yè)，一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受，便是看做純粹的付出而索求回報(bào)。
（周國平《對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)》）
責(zé)任·故事
一個(gè)人的奔跑
那是一個(gè)再也經(jīng)典不過的夜晚，喧囂的墨西哥城終于漸漸安靜了下來，奧運(yùn)會(huì)田徑比賽的主體育場也慢慢地被籠罩在夜色之中。享譽(yù)國際的記錄片制作人格林斯潘，將當(dāng)天馬拉松比賽優(yōu)勝者們領(lǐng)取獎(jiǎng)杯、慶祝勝利的鏡頭都制作完畢了，才發(fā)現(xiàn)體育場內(nèi)已空無一人。
“我該回賓館休息了。”早已疲倦的他自言自語。
就在格林斯潘剛要離開體育場時(shí)，他突然看見一個(gè)右腿沾滿血污、綁著繃帶的人跑進(jìn)體育場，這個(gè)人氣喘吁吁、一瘸一拐地跑著，但卻沒有停下來。他順著跑道跑了一周，抵達(dá)終點(diǎn)后，才突然一下子癱倒在地……格林斯潘意識(shí)到，這是一名馬拉松運(yùn)動(dòng)員。
在好奇心的驅(qū)使下，格林斯潘走了過去，詢問這名運(yùn)動(dòng)員為什么要這么吃力地跑到終點(diǎn)。
這位來自坦桑尼亞名叫艾克瓦里的年輕人輕聲回答道：“我的國家從兩萬公里外把我送來這里，不是叫我在這場比賽中起跑，而是派我來完成這場比賽的。我要跑到終點(diǎn)，盡管我已經(jīng)在奔跑隊(duì)伍的最后面，但我有著和他們一樣神圣的目標(biāo)：我要跑到終點(diǎn)，即使已經(jīng)不再有人為我加油，我也必須這樣做，因?yàn)槲业谋澈笥兄鎳哪?/p>
聽了艾克瓦里的話，格林斯潘早已熱淚盈眶。很快，他就用鏡頭將奧運(yùn)史上這最動(dòng)人的一幕傳遞到了世界上的每一個(gè)角落。
有一種力量叫責(zé)任
三月的一個(gè)周末，燦爛的陽光照耀著印尼的蘇門答臘島，人們紛紛外出，欣賞著怡人的美景。突然，遠(yuǎn)處的湖泊中傳來了一個(gè)小女孩凄慘的呼叫聲，人們飛快趕去，只見一條鱷魚正咬住女孩的一條腿，使勁地將她從淺水區(qū)向深水區(qū)拖去。女孩痛苦地掙扎著，圍觀的人七嘴八舌地出著主意，但沒有人敢去與鱷魚做殊死搏斗。就這樣，一條鮮活的生命即將在眾目睽睽之下消失。
在這危急關(guān)頭，突然，人群里閃出一個(gè)人影，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲入湖中，越過淺水區(qū)直奔鱷魚而去。人們定睛一看，原來是位年逾40的婦女。只見她沖到鱷魚面前，用自己的雙腳猛踢鱷魚的腦袋，鱷魚抖動(dòng)了幾下，仍然緊緊咬住女孩不放。情急之下，她又撲到鱷魚身上，用雙手抓住鱷魚的上下顎，然后使勁地掰扯，一下、兩下、三下……鱷魚終于露出了血盆大口，鱷口下的女孩幸運(yùn)地得以逃生。岸上的人們簡直不敢相信自己的眼睛，當(dāng)鱷魚倉惶退卻時(shí)，這位英勇的婦女已鮮血淋漓，把身邊的湖水染得一片通紅。
這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在2008年3月16日，婦女的名字叫優(yōu)莉安蒂。她用最后一絲力氣把小女孩推向湖邊，然后昏倒過去。人們趕緊把她送往醫(yī)院搶救。她動(dòng)人的事跡迅速傳遍蘇門答臘島。
經(jīng)過搶救，優(yōu)莉安蒂慢慢蘇醒過來，并且恢復(fù)得很好。征得她本人的同意后，各路記者蜂擁至病房內(nèi)，她正在翻看各種報(bào)道她英雄事跡的報(bào)紙。
“您好勇敢，難道您一點(diǎn)不怕鱷魚嗎？”一位記者問。
優(yōu)莉安蒂羞澀地說：“真不好意思，我這兩天看了電視和報(bào)紙才知道，你們弄錯(cuò)了。我并非你們說的那種舍己救人的英雄，如果我早知道那女孩不是我的孩子蘇甘亞，我肯定不敢跳下湖去。”
記者們面面相覷。片刻，一個(gè)年紀(jì)稍長的記者打破沉默：“我想，雖然事情出于偶然，但卻讓我們見證了母愛的力量，這同樣值得稱道。”其他記者頻頻點(diǎn)頭。
“你們還是弄錯(cuò)了，蘇甘亞不是我的女兒。”優(yōu)莉安蒂又搖搖頭，她緩緩地說：“我是一名小學(xué)老師，蘇甘亞是我的學(xué)生，她每天上學(xué)都要經(jīng)過那個(gè)有鱷魚出沒的湖。那天早上，蘇甘亞遲遲沒有來，我趕緊出去找，看到湖邊圍了一群人，我想一定是蘇甘亞落水了……班里的每個(gè)學(xué)生都是我的孩子，我不能允許她們?nèi)魏我蝗嗽獾絺Α?/p>
原來，那天蘇甘亞急性闌尾炎發(fā)作被父母送到醫(yī)院，優(yōu)莉安蒂卻因?yàn)榻處煹呢?zé)任上演了一場可歌可泣的壯舉。
第6篇：歷史素材范文
而近期《中國經(jīng)營報(bào)》聯(lián)合環(huán)球輿情調(diào)查中心、環(huán)球網(wǎng)、中國經(jīng)營網(wǎng)推出的《最具魅力的理財(cái)銀行》獨(dú)家調(diào)查亦發(fā)現(xiàn)，外資銀行因信息披露及產(chǎn)品設(shè)計(jì)難以理解等因素，在公眾滿意度上得分不高。
“盡管外資銀行在產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力上很自信，但是在本土化上與中資銀行很難競爭，而理財(cái)更是一個(gè)本土化程度相當(dāng)高的市場。隨著對(duì)中國市場的了解日益加深，外資行對(duì)中國市場一些本土化的滲透也正在出現(xiàn)。”一位中資股份制銀行的零售銀行負(fù)責(zé)人如是對(duì)《中國經(jīng)營報(bào)》記者說。
羅蘭貝格管理咨詢公司全球合伙人和大中華區(qū)副總裁康雁認(rèn)為，中國投資者已經(jīng)習(xí)慣財(cái)富積累中的“中國速度”：“他們?nèi)菀装淹赓Y銀行提供的投資產(chǎn)品拿來與房地產(chǎn)、民間貸款等比較，就會(huì)要求20%~50%的回報(bào)，而外資銀行卻難以通過全球資本分配來滿足這一要求。”
收益虧損兩重天
“投資者看重外資銀行的產(chǎn)品，之前無非是出于品牌效應(yīng)和身份吸引力。”展恒理財(cái)亞運(yùn)村理財(cái)中心經(jīng)理石端義表示。但是，當(dāng)這些光環(huán)褪去之后，收益表現(xiàn)才是真正吸引投資者的重要籌碼。銀率網(wǎng)的數(shù)據(jù)顯示，2011年到期產(chǎn)品實(shí)際收益率(年化)前10名均為外資銀行：東亞銀行更以年化32%的實(shí)際收益率排名第一。
東亞中國財(cái)富管理部總經(jīng)理陳柏軒把這種成績的取得歸結(jié)為團(tuán)隊(duì)的研究能力和對(duì)客戶的精準(zhǔn)把握。他舉了個(gè)例子：比如新浪是好公司，但是它的股票波動(dòng)比較大，并不適合大眾投資者。“同樣的投資標(biāo)的，可以設(shè)計(jì)成保本產(chǎn)品、部分保本產(chǎn)品和不保本的產(chǎn)品。這些都很靈活，需要根據(jù)市場的變化、客戶的喜好，進(jìn)行合理的配置。”
盡管高收益誘人，但另一方面，收益率墊底的同樣也是外資銀行。2011年上半年，零收益、負(fù)收益產(chǎn)品共14款，其中唯一一款負(fù)收益產(chǎn)品為花旗銀行2010年1年期掛鉤指數(shù)和基金美元票據(jù)產(chǎn)品，其到期收益率(年化)為-3.22%。而且根據(jù)銀率網(wǎng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，外資銀行到期產(chǎn)品693款，披露實(shí)際收益率的產(chǎn)品為93款，披露率僅為13.4%。
外資銀行在理財(cái)產(chǎn)品市場上的失利不僅僅表現(xiàn)在收益率未達(dá)預(yù)期及產(chǎn)品虧損上。在普益財(cái)富的2011年2季度銀行理財(cái)能力排名報(bào)告中，無論是發(fā)行能力、收益能力、風(fēng)險(xiǎn)控制能力、理財(cái)服務(wù)豐富性還是信息披露規(guī)范性比較，排名前列的銀行中均難找到外資銀行的身影。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)復(fù)雜
外資理財(cái)產(chǎn)品光環(huán)漸失，一位接近監(jiān)管部門的人士指出，很大原因是在中國市場水土不服。
“外資理財(cái)產(chǎn)品80%以上都是結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品，此類產(chǎn)品設(shè)計(jì)非常復(fù)雜，掛鉤產(chǎn)品多是浮動(dòng)收益的，比如股票、黃金、指數(shù)等。”石端義認(rèn)為，這和中資銀行的理財(cái)產(chǎn)品具有很大的差異，后者主要是投資于信托、銀行間市場、債券市場等。
“結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品表現(xiàn)好的時(shí)候收益可以很高，但是差的時(shí)候虧損也會(huì)很嚴(yán)重。”某位不愿具名的外資銀行財(cái)富管理中心負(fù)責(zé)人坦陳，希望有高回報(bào)的投資都是高風(fēng)險(xiǎn)的。
因此，盡管預(yù)期收益率都標(biāo)榜很高，但是到期收益率如何則很難預(yù)判，石端義說，“每一款產(chǎn)品設(shè)計(jì)都非常復(fù)雜，要保證預(yù)期收益，不僅要掛鉤正確的標(biāo)的，做出正確的市場預(yù)判，還要選擇合適的投資節(jié)點(diǎn)，設(shè)置合理的區(qū)間，不要說一般投資者，就連專業(yè)的投資者對(duì)結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品也很難做出判斷。”
一位業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)足夠理解之外，投資者購買外資理財(cái)產(chǎn)品還需要更多的專業(yè)知識(shí)。“外資行理財(cái)產(chǎn)品并不適合一般投資者。”花旗中國零售銀行業(yè)務(wù)總監(jiān)連錦東也表示，投資者在購買結(jié)構(gòu)性產(chǎn)品之前應(yīng)熟悉掛鉤標(biāo)的，要有自己對(duì)掛鉤標(biāo)的的基本看法，并弄懂收益率的計(jì)算方式。
而且，“在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，每一家銀行都肯定要最大化地規(guī)避自身的風(fēng)險(xiǎn)。”上述外資銀行人士認(rèn)為，這可能會(huì)影響投資者的收益。
以恒生銀行的一款黃金產(chǎn)品――“節(jié)節(jié)勝”黃金掛鉤保本投資產(chǎn)品為例，該產(chǎn)品掛鉤于國際黃金價(jià)格，投資期限為1年，預(yù)設(shè)了金價(jià)的交易區(qū)間，其中金價(jià)上限為初始金價(jià)的120%，金價(jià)下限為初始金價(jià)的80%。如果在投資期內(nèi)，黃金價(jià)格一直處于交易區(qū)間內(nèi)，投資者可獲得的最高年化收益率約為11.99%。如果在投資期內(nèi)，黃金價(jià)格曾經(jīng)突破交易區(qū)間，產(chǎn)品到期后，投資者只能取得0.36%的年化收益率。以近期金價(jià)高達(dá)30%以上的漲幅來看，投資者顯然只能拿到0.36%的年化收益率。
偏愛中長期
與中資行在短期理財(cái)上發(fā)力不同，外資理財(cái)產(chǎn)品的投資周期都相對(duì)較長。陳柏軒就表示，東亞銀行有一半的理財(cái)產(chǎn)品期限為3~5年。但在通脹高企與加息周期之下的中國市場，由此帶來的不確定性因素就更大。
“外資銀行與中資銀行對(duì)理財(cái)?shù)亩x不同，前者是一種投資的概念，而大多數(shù)中國普通投資者是抱著‘理財(cái)’的心態(tài)來做的。”石端義說，外資銀行之所以在國內(nèi)遭到質(zhì)疑，其中一個(gè)原因就是并沒有真正認(rèn)清國內(nèi)投資者的需求，后者對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)知和外資銀行的定位是不相符的。
康雁也表示，中外投資者確實(shí)有所差異――由于過去幾年中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展得非常快，因此中國投資者已經(jīng)習(xí)慣財(cái)富積累中的“中國速度”，而這顯然未能被外資行所理解。在無法達(dá)到高收益的情況下，“由于短期業(yè)績的壓力，一些外資行選擇對(duì)投資者‘隱藏’風(fēng)險(xiǎn)，最后造成投資者在沒有意識(shí)到有風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候就形成了大量虧損。”
而據(jù)知情人士透露，監(jiān)管部門正著手研究銀行理財(cái)產(chǎn)品的監(jiān)管細(xì)則，將在產(chǎn)品的責(zé)任界定上有更加細(xì)致的規(guī)定。
本土化待解
外資銀行在中國市場遭到炮轟并非首次，2008年某些外資銀行的“富豪殺手”產(chǎn)品已經(jīng)使投資者的信心受到了重創(chuàng)。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)中國銀行(2.99,-0.01,-0.33%)業(yè)研究中心主任郭田勇曾表示，外資行理財(cái)產(chǎn)品的虧損頻現(xiàn)可能與其跑馬圈地忽視風(fēng)險(xiǎn)控制有關(guān)。
對(duì)此，陳柏軒也表示一些外資銀行在進(jìn)入中國市場前期的確存在這樣的誤區(qū)。“因?yàn)榭蛻魧?duì)理財(cái)產(chǎn)品的收益率要求高，一些銀行就迎合客戶需求開發(fā)了相應(yīng)的高風(fēng)險(xiǎn)高收益的產(chǎn)品。之前確實(shí)有外資銀行把一些在香港發(fā)行的復(fù)雜產(chǎn)品直接引進(jìn)來，在某些產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面確實(shí)出現(xiàn)了問題。”
而隨著對(duì)中國市場的了解日益加深，外資行對(duì)中國市場一些本土化的滲透也正在出現(xiàn)。德意志銀行的一位高管對(duì)記者表示，大的外資行都在爭取做到本土化，包括高管任命和客戶經(jīng)理的安排等等。接受本報(bào)記者采訪的華僑銀行公關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，該行正在醞釀對(duì)零售業(yè)務(wù)作出調(diào)整，但具體細(xì)節(jié)還沒有最終確定。
但是上述中資行人士則指出，如果沒有產(chǎn)品的本土化設(shè)計(jì)，外來產(chǎn)品與本土客戶、本土的客戶經(jīng)理之間就會(huì)形成雙重錯(cuò)位，不僅無法滿足投資者需求，還導(dǎo)致了很多客戶經(jīng)理在與客戶接洽的時(shí)候風(fēng)險(xiǎn)披露不夠完備。
第7篇：歷史素材范文
學(xué)困生現(xiàn)象是初中英語教學(xué)中存在的普遍問題。怎樣做好學(xué)困生的教育工作，是擺在廣大英語教育工作者面前的重要問題。本篇研究正是以中學(xué)中英語學(xué)困生為研究對(duì)象，對(duì)中學(xué)英語學(xué)困生的形成原因進(jìn)行了調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化進(jìn)行了有益探討。
學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，是教育教學(xué)的關(guān)鍵因素。教師只有對(duì)學(xué)生有充分的了解，才能夠因材施教。尤其對(duì)于是英語學(xué)困生，教師更應(yīng)該對(duì)他們有全面的了解。了解其學(xué)困的原因、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度、需要等非智力的影響因素，做到心中有數(shù)，才能在教育教學(xué)中采用適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗裕龅接械姆攀福掳牍Ρ丁?/p>
學(xué)習(xí)態(tài)度作為一種情感因素，它對(duì)某一目標(biāo)的具體實(shí)施和最終達(dá)到的成功程度是極為重要的。學(xué)習(xí)態(tài)度影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響第二語言學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)態(tài)度在學(xué)習(xí)過程中有重要功能，它影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為積極與否和學(xué)生的行為選擇。通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，覺得自己學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正的學(xué)生所占的比例僅65%。因此教師必須有足夠的耐心，多與學(xué)生交流、了解其思想狀況。并對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)地表揚(yáng)和鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
在語言習(xí)得的過程中有許多因素影響著學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。動(dòng)機(jī)是諸多因素中的一個(gè)，它是直接影響學(xué)習(xí)者的一種內(nèi)部推動(dòng)力。動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)是辯證的相輔相承關(guān)系，絕非一種單向性的關(guān)系。動(dòng)機(jī)正確且強(qiáng)度適中，學(xué)習(xí)效果一般比較好;動(dòng)機(jī)錯(cuò)誤或強(qiáng)度過高、過低，其學(xué)習(xí)效果則較差(張大均，2004:83)。動(dòng)機(jī)在非智力因素結(jié)構(gòu)中處于核心地位，其它的非智力因素只有轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，才能對(duì)學(xué)習(xí)起到直接的推動(dòng)作用。能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部心理因素是多種多樣的，如學(xué)習(xí)需要、愿望、好奇心、興趣、求知欲、責(zé)任感、榮譽(yù)感等，都可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，其中興趣是動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的直接基礎(chǔ)。教師應(yīng)該設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)，為學(xué)習(xí)英語提供動(dòng)力支持。
愛因斯坦說:“興趣是最好的老師”。它是學(xué)生在學(xué)習(xí)中最現(xiàn)實(shí)和最活躍的成分，是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。在教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)英語的興趣越濃，參與的積極性就越高，主體意識(shí)就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果也就越好。學(xué)生在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮出的主體作用反過來又促進(jìn)了教師的教學(xué)熱情，使課堂教學(xué)質(zhì)量得以進(jìn)一步提高，使教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)入優(yōu)質(zhì)的循環(huán)。作為英語教師，應(yīng)該更新教學(xué)觀念，徹底擺脫教師中心，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性;走出片面灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教學(xué)模式，走出“演講”的角色，做一個(gè)“激勵(lì)者、促進(jìn)者和協(xié)調(diào)者”確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想，把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為重心，優(yōu)化語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做好教與學(xué)的最佳結(jié)合。
注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。在英語教學(xué)中，教師要有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略，并具有不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略的能力。幫助學(xué)生有效地使用學(xué)習(xí)策略，不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)方向、采取科學(xué)的途徑、提高學(xué)習(xí)效率，而且還有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
開展合作互助，共同提高。
1.開展班級(jí)內(nèi)部小組之間的互助，合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
RobertE Slavin在20世紀(jì)70年代初提出“合作學(xué)習(xí)”理論，到80年代中期，該理論取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展并形成體系。隨后它迅速發(fā)展，被廣泛應(yīng)用于幾十個(gè)國家的課堂教學(xué)中。合作學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心、以學(xué)習(xí)小組為基本組織形式，系統(tǒng)利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)來促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同達(dá)到教學(xué)目的的活動(dòng)(王利清，2008)。合作學(xué)習(xí)從教學(xué)過程的集體性出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生和學(xué)習(xí)資源之間的交互。師生的交互表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)教師的“傾聽，，和“理解”，教師對(duì)學(xué)生的信任與溝通，師生相互促進(jìn)、共同發(fā)展。學(xué)生與學(xué)生之間的交互，表現(xiàn)為相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，達(dá)到融合共生。學(xué)生與學(xué)習(xí)資源的交互，是一個(gè)人不斷發(fā)展成熟、不斷完善的過程。
當(dāng)然，合作學(xué)習(xí)要注意做到科學(xué)分組，合理分工，科學(xué)評(píng)價(jià)。
2.在班級(jí)內(nèi)實(shí)施“一助一”活動(dòng)
“一助一”就是在老師的指導(dǎo)和同學(xué)自愿的前提下，在開學(xué)初將成英語成績好的同學(xué)和英語學(xué)困生結(jié)成對(duì)子，隨時(shí)幫助學(xué)困生。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，對(duì)于他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步給予及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高他們的積極性。同學(xué)之間的這種教和學(xué)的活動(dòng)機(jī)動(dòng)性強(qiáng)，可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行，可大大的減輕老師的負(fù)擔(dān)，還可以使結(jié)對(duì)子雙方的同學(xué)都得到進(jìn)步。這種做法從一開始學(xué)校的要求，到現(xiàn)變成了老師和同學(xué)的一種自發(fā)行動(dòng)，深受同學(xué)、教師和家長的歡迎。
第8篇：歷史素材范文
轉(zhuǎn)型后的復(fù)蘇才是真正復(fù)蘇
“我希望的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇是轉(zhuǎn)型后的復(fù)蘇。只有轉(zhuǎn)型后的復(fù)蘇才是真正的復(fù)蘇，只有自主創(chuàng)新基礎(chǔ)上的復(fù)蘇才是持續(xù)的、穩(wěn)定的復(fù)蘇。”厲以寧最近特別強(qiáng)調(diào)這一觀點(diǎn)。他認(rèn)為，中國經(jīng)濟(jì)不可能也不應(yīng)該出現(xiàn)“V”形復(fù)蘇。首先，國際市場存在不確定性，出口仍在下降。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)下去后又很快上來并不一定好。厲以寧認(rèn)為，完全靠基礎(chǔ)設(shè)施的投資帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)會(huì)帶來兩個(gè)問題：一是銀行信貸放寬，投資增加，但價(jià)格也可能隨之反彈，銀行就需要考慮緊縮信貸，但一緊縮信貸，正在恢復(fù)的經(jīng)濟(jì)就會(huì)再次下來。二是投資結(jié)構(gòu)問題，如果投資結(jié)構(gòu)不合理，會(huì)導(dǎo)致一些行業(yè)又出現(xiàn)產(chǎn)能過剩、庫存積壓，這也會(huì)使得銀行開始收縮信貸，經(jīng)濟(jì)也會(huì)下來。“像以前那樣不轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)也可以快上，但快上后就下來了，需要再次刺激經(jīng)濟(jì)，V型就變成W形，我不希望是這種走勢(shì)，寧可是U形。U形是底部稍微大一點(diǎn)，觸底后慢慢起來，這個(gè)階段進(jìn)行經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，今后就可以可持續(xù)增長。”厲以寧說。 來源：新浪財(cái)經(jīng)
劉世錦：
中國未來可能發(fā)展六大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域
國務(wù)院發(fā)展研究中心副主任劉世錦預(yù)測(cè)了中國將來可能發(fā)展的六大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。第一個(gè)是體現(xiàn)國家戰(zhàn)略要求，由國家直接大量投資支撐的產(chǎn)業(yè)，如軍事工業(yè)，航空航天產(chǎn)業(yè)。第二個(gè)是具有顯著市場和生產(chǎn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，如鋼鐵、有色、化工、汽車等產(chǎn)業(yè)。第三個(gè)是以較強(qiáng)的生產(chǎn)制造能力為基礎(chǔ)，同時(shí)具有一定研發(fā)設(shè)計(jì)能力的技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，如電信設(shè)備制造行業(yè)。第四個(gè)是以勞動(dòng)密集和產(chǎn)業(yè)配套優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，同時(shí)具有研發(fā)設(shè)計(jì)、市場營銷、品牌等優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)，主要是輕工、紡織服裝，部分電子機(jī)械等產(chǎn)業(yè)。第五個(gè)是由于技術(shù)重大突破，形成新的技術(shù)平臺(tái)和發(fā)展機(jī)遇的產(chǎn)業(yè)，如平板電視對(duì)電視行業(yè)發(fā)展帶來的沖擊和機(jī)遇。第六個(gè)是全球范圍內(nèi)打破技術(shù)瓶頸的新產(chǎn)業(yè)，如最近出現(xiàn)的新能源、環(huán)保能源產(chǎn)業(yè)。來源：中國新聞網(wǎng)
樊綱：
中國樓市泡沫容易調(diào)整
中國國際經(jīng)濟(jì)交流中心首席研究員樊綱拋出了自己對(duì)中國未來經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的看法。他認(rèn)為，中國經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇不會(huì)是V字型、W型、L型，而會(huì)是比較像小的U字型，而且底部還是相對(duì)較小一點(diǎn)。樊綱認(rèn)為，正是因?yàn)橹袊^早地采取了各種措施，因此泡沫不像其他國家那么大，高速起來相對(duì)就容易一些，并且目前中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)呈現(xiàn)復(fù)蘇態(tài)勢(shì)。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，2010年中國經(jīng)濟(jì)仍需要財(cái)政政策的支持，以確保經(jīng)濟(jì)回升的趨勢(shì)能夠持續(xù)下去。樊綱還表示，這次并非中國的出口下降，而是全世界的貿(mào)易下降了一塊，全世界的需求下降了一塊。但他相信，今后不會(huì)總停在這么低的水平。此外，樊綱還呼吁學(xué)者和媒體不要唱衰外部市場。他認(rèn)為，必須依靠國際市場，才能完成中國的就業(yè)和國內(nèi)工業(yè)化進(jìn)程。
來源：中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)
張承惠：
宏觀經(jīng)濟(jì)政策步入穩(wěn)定和觀察期
國務(wù)院發(fā)展研究中心金融研究所副所長張承惠指出，宏觀經(jīng)濟(jì)政策將步入穩(wěn)定和觀察期，不會(huì)再出臺(tái)新的經(jīng)濟(jì)刺激方案。明后年可能推出新的財(cái)政政策，貨幣政策可能轉(zhuǎn)向防止通貨膨脹。她直言，目前正是改革的有利時(shí)機(jī)。張承惠說，中國的宏觀經(jīng)濟(jì)政策的指導(dǎo)思想將主要是保持前期政策的穩(wěn)定性和延續(xù)性以促使經(jīng)濟(jì)持續(xù)回暖。重點(diǎn)將放在就業(yè)、消費(fèi)和民生三大方面，具體來說，首先，將繼續(xù)推動(dòng)投資，大力擴(kuò)大消費(fèi)特別是居民消費(fèi)，作為投資項(xiàng)目的重要內(nèi)容。其次，將采取多種支持手段包括出口退稅政策繼續(xù)調(diào)整等支持外貿(mào)出口。第三，將著力放在保民生上，如醫(yī)改、就業(yè)和社保。第四，將繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策。第五，在貨幣政策方面，可能進(jìn)行微調(diào)，重點(diǎn)是銀行資金流向和信貸結(jié)構(gòu)，防止引發(fā)資產(chǎn)價(jià)格泡沫。第六，進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強(qiáng)信貸導(dǎo)向，保企業(yè)促就業(yè)，加大對(duì)于新能源投資的政策扶持。降低城市軌道交通、煤炭、機(jī)場等項(xiàng)目的資本金比例，同時(shí)適度提高兩高一資或產(chǎn)能嚴(yán)重過剩行業(yè)如鐵合金、焦炭、電解鋁等項(xiàng)目的資本金比例。第七，更充分地發(fā)揮資本市場的力量。 來源：新華網(wǎng)
周小川：
讓國民有更多財(cái)產(chǎn)性收入
中央行行長周小川表示，中國經(jīng)濟(jì)調(diào)整，要讓公眾更多地分享企業(yè)的高收益。周小川指出，中國家庭儲(chǔ)蓄占GDP之比“雖然比較高，但相對(duì)穩(wěn)定”，基本保持在20％上下，流動(dòng)不大。中國經(jīng)濟(jì)調(diào)整的最優(yōu)選擇是擴(kuò)大居民消費(fèi)，直接拉動(dòng)內(nèi)需，并降低總儲(chǔ)蓄率。但前提是要讓民眾有更多的財(cái)產(chǎn)性收入，“要讓公眾更多地分享企業(yè)的高收益”。周小川表示，正是為了創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入，企業(yè)上市時(shí)要?jiǎng)澽D(zhuǎn)部分國有股給社保基金。他認(rèn)為，這個(gè)步子還應(yīng)邁得更大一點(diǎn)，以便能讓公眾分享公司部門的高收益。雖然目標(biāo)明確，但周小川坦言，“這個(gè)事情說起來容易，做起來挺難”。在目前收入分配格局一時(shí)還得不到顯著變化的情況下，次優(yōu)選擇是“適當(dāng)維持和擴(kuò)大投資率”。來源：新京報(bào)
曾培炎：
第9篇：歷史素材范文
1、公、檢、法三機(jī)關(guān)分工負(fù)責(zé)、互相配合、互相制約的原則；
2、審理刑事案件實(shí)行專門機(jī)關(guān)與群眾相結(jié)合的原則；
3、刑事被告人有權(quán)獲得辯護(hù)的原則；
4、保障刑事訴訟參與人依法享有訴訟權(quán)利的原則；
5、刑事審判實(shí)行陪審制度。
【法律依據(jù)】
