尊老愛幼的作文精選(九篇)

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第1篇：尊老愛幼的作文范文

這雖然是一道趣味作文題,孩子們也多數(shù)能根據(jù)圖意寫出一段完整的話,但是這道題卻引起了教師之間的爭(zhēng)議。那就是:該這樣尊老愛幼嗎?家長(zhǎng)和教師又該如何教育孩子尊老愛幼呢?

一、家庭要營(yíng)造良好的環(huán)境

如今大多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子,還有為數(shù)不少的家庭三代同堂、四代同堂,幾個(gè)大人守著一個(gè)孩子,勢(shì)必會(huì)對(duì)孩子寵愛有加,由此孩子那種唯我獨(dú)尊的意識(shí)便有了滋生蔓延的溫床。同時(shí),還有很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,好吃的必須給孩子吃。其實(shí)不然,孩子長(zhǎng)身體需要營(yíng)養(yǎng)不假,但是不能因此就忽略了對(duì)孩子進(jìn)行尊老愛幼的教育。無(wú)論是再好吃的東西首先要讓老人先吃,然后再給孩子吃,做父母的就是再舍不得也要象征性的嘗幾口,這樣就會(huì)避免孩子產(chǎn)生那種“我”吃是理所當(dāng)然的想法。

二、教師要加以正確的引導(dǎo)

第2篇：尊老愛幼的作文范文

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。

為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。一有什么問題，就趕緊問。問老師或問同學(xué)都可以，但不能拖著。否則漏洞越來(lái)越大，以后就有可能聽不懂了。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書。每天晚上睡覺前，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，堅(jiān)持上新概念、三一口語(yǔ)英語(yǔ)班、奧數(shù)班、鋼琴等等。正是有這些課外知識(shí)、和我的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)才能超前。俗話說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒”，這話一點(diǎn)都不假，我就是一個(gè)為常好的范例。

家庭方面家庭方面做的如何就能準(zhǔn)確的體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)與道德涵養(yǎng)。首先尊老愛幼是每個(gè)人都應(yīng)遵守的道德規(guī)范，我們不僅要尊老愛幼，更要懂得體貼父母不耍小孩子脾氣。我個(gè)人認(rèn)為這一點(diǎn)還做得不夠，有待改進(jìn)。

第3篇：尊老愛幼的作文范文

六年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜不知不覺就在同學(xué)們的歡笑中、在老師的關(guān)懷中溜走了。昂然回首，看著那曾伴我成長(zhǎng)的母校，心底千千萬(wàn)萬(wàn)的情緒油然而生……

六年前，當(dāng)我們從幼兒園步入小學(xué)生活時(shí)，我們還是一個(gè)不能自理，不懂知識(shí)的小孩，而六年后的我們已變成知書達(dá)理，尊老愛幼的大孩子了。在這期間，為我們付出最多的是老師您——是老師您用您的耐心教會(huì)了我們知識(shí)，是老師您用您的愛心伴我們成長(zhǎng)，是老師您在我們犯錯(cuò)時(shí)給我們教導(dǎo)，是老師您在我們灰心時(shí)給我們鼓勵(lì)……老師，這六年來(lái)，您為我們付出的實(shí)在是太多了，我們?cè)趺匆策€不清啊！從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗啊！您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？在最后的一個(gè)月中，我們只有努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)才能報(bào)答老師對(duì)我們的恩情?。?/p>

再見了，老師！再見了，母校！

高明區(qū)荷城街道第三小學(xué)六年級(jí)：陳煥怡

第4篇：尊老愛幼的作文范文

1、人老不失戎馬志，余熱生輝耀九重。振興九洲心不老，祝與青松永同齡。我們忠心的祝福您們健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。

4、重陽(yáng)節(jié)還要賞菊飲酒，起源于陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩(shī)出名，以酒出名，也以愛菊出名；后人效之，遂有重陽(yáng)賞菊之俗。舊時(shí)士大夫，還多將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近。北宋京師開封，重陽(yáng)賞菊很盛行，當(dāng)時(shí)的就有很多種。清代以后，賞菊之俗尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽(yáng)節(jié)前后最為繁盛。

5、明日黃花、尊老敬老、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、傳統(tǒng)美德、天高氣爽、秋高氣爽、感恩、登高、思親

6、重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月初九舉辦，那時(shí)的老奶奶們?cè)诳h村里跳舞、唱歌為自己過重陽(yáng)。九九重陽(yáng)正趕上豐富多彩的秋季，它也染上了秋天的五彩和美麗。“九”包蘊(yùn)著長(zhǎng)久，吉利，祝福老人們延年益壽，健康。“九”代表著中華人民的喜悅、興奮。

7、重陽(yáng)這一天，人們賞玩，佩帶茱萸，攜酒登山，暢游歡飲。九月重陽(yáng)，天高云淡，金風(fēng)送爽，正是登高遠(yuǎn)眺的好季節(jié)，因此，登高便成了重陽(yáng)節(jié)的重要習(xí)俗。住在江南平原的百姓苦于無(wú)山可登，無(wú)高可攀，就防止米粉糕點(diǎn)，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高（糕）僻災(zāi)之意。

8、重陽(yáng)節(jié)除了佩帶茱萸，也插。唐代就已經(jīng)如此，歷代盛行。清代，北京重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗是把枝葉貼在門窗上，“解除兇穢，以招吉祥”，這是頭上簪菊的變俗。宋代，還有將彩繒剪成茱萸、來(lái)相贈(zèng)佩帶的。

9、時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中又一年的重陽(yáng)節(jié)到了，九九重陽(yáng)，代表著天長(zhǎng)地久，也代表著尊老、敬老、愛老。

10、九月，嚴(yán)寒的冬關(guān)即將降臨，人們開始添置冬裝，他們也不忘在拜祭先人時(shí)燒紙衣，讓先人在陰間過冬。()這一來(lái)，重陽(yáng)節(jié)便演變?yōu)閽吣辜盀橄热朔倩碌墓?jié)日。

11、重陽(yáng)節(jié)，起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，原是一個(gè)歡樂的日子。古人將天地萬(wàn)物歸為陰陽(yáng)兩類，陰代表黑暗，陽(yáng)則代表光明、活力。奇數(shù)為陽(yáng)，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽(yáng)，九月初九，日月逢九，二陽(yáng)相重，故稱“重陽(yáng)”。

12、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”在這秋高氣爽，怒放的季節(jié)迎來(lái)了今年10月19日一年一度的九九重陽(yáng)節(jié)，也是中國(guó)傳統(tǒng)的老人節(jié)。在這一天是讓老人們登高休閑更是為了讓人們發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

13、尊敬的各位前輩，您們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，把美好的年華、熱情和精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，您們的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們一起暢所欲言，共話平山教育不老的情結(jié)。

14、重陽(yáng)節(jié)還有插茱萸，飲酒，吃重陽(yáng)糕等風(fēng)俗。茱萸，也叫越椒，是一種重要植物，氣味辛烈，可以防止惡濁重陽(yáng)花糕是用粳米制成的一種節(jié)令美食。

15、今天，在這云淡山清、秋高氣爽、橘紅橙黃、金桂飄香的收獲季節(jié)，我們歡聚一堂，隆重召開平山區(qū)教育局慶“重陽(yáng)節(jié)”茶話會(huì)，共同慶祝屬于您們的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。

16、尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，特別是到了“九。九重陽(yáng)節(jié)”，這是我們孝敬老人的節(jié)日。我在這衷心祝愿全世界的老人節(jié)日快樂！

17、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這是唐代大詩(shī)人王維在九九重陽(yáng)寫的《九月九日憶山東兄弟》，這首詩(shī)被后人廣泛流傳，現(xiàn)在在中國(guó)幾乎是全部人家都會(huì)慶祝重陽(yáng)節(jié)，登高、探親、賞菊，是一種民俗的享受。

18、金秋十月，瓜果飄香。今年XX月XX日，也就是農(nóng)歷九月初九，是我國(guó)法定的第XX個(gè)老人節(jié)，是我們中華民族傳統(tǒng)的尊老敬老佳節(jié)--重陽(yáng)節(jié)。今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，共同慶祝這一屬于老年人的重大節(jié)日，心情分外愉快。

19、重陽(yáng)節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)在秋季，是秋高氣爽的季節(jié)。每到重陽(yáng)節(jié)，我國(guó)都有登高賞秋，敬老的傳統(tǒng)。故而重陽(yáng)節(jié)又稱老人節(jié)。

20、今天是九九重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)首先有登高的習(xí)俗，金秋九月，天高氣爽，這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。

21、九月初九重陽(yáng)節(jié)，又稱為“老人節(jié)”，正值中秋之節(jié)，金秋送爽，丹桂飄香，是登高遠(yuǎn)眺，舒暢胸懷的最佳時(shí)機(jī)。詩(shī)人楊衡贊道：“黃花紫菊傍籬落，摘菊泛酒愛芳斯。不堪今日望鄉(xiāng)意，強(qiáng)插茱萸隨眾人。”詩(shī)題為《重陽(yáng)》的詩(shī)中也有這么九句：“菊并猶阻雨，蝶意切于人。亦應(yīng)如暮節(jié)，不比惜殘春”是的，重陽(yáng)節(jié)很美好。

22、九月初九重陽(yáng)節(jié)，又稱為“重九節(jié)”或“老人節(jié)”。這一天，重陽(yáng)佳節(jié)活動(dòng)極為豐富，有登高、賞菊、喝酒、放風(fēng)箏、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。

23、重陽(yáng)節(jié)的種種風(fēng)俗習(xí)慣，不辜負(fù)這大好光景，增添了這個(gè)秋天的快樂，有多少人畫上了這個(gè)秋天的快樂，為多少人畫上了一絲微笑，它看不見，摸不著，要發(fā)自內(nèi)心去感受。

第5篇：尊老愛幼的作文范文

在我小的時(shí)候，我讀了無(wú)窮無(wú)盡的故事，明白了成千上萬(wàn)個(gè)道理，我在書的海洋里遨游，得到了很多樂趣。《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們必須遵循事物的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)；《畫蛇添足》讓我明白了做事不要多此一舉、自作聰明；《龜兔賽跑》使我明白了做事不能三心二意，要一心一意地去做；《孔融讓梨》讓我知道了尊老愛幼的良好品德；……因此，我從小就受到了書的熏陶，品嘗到書散發(fā)的芬芳，體會(huì)到讀書的樂趣。

上了小學(xué)之后，我更如饑似渴地看起書來(lái)，《魯濱孫漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》漸漸地闖入了我的生活，也讓我擴(kuò)大了知識(shí)面。在一本本的書籍當(dāng)中，我也終于明白了“人不學(xué)，不知義”的道理；“王師北定中原日，家祭不忘告乃翁”讓我感受到了詩(shī)人渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈欲望；從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”中我知道了詩(shī)人沉重的思鄉(xiāng)之情；也懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。

大人們常說(shuō)：“書是我們最好的老師。”“書是人類進(jìn)步的階梯。”所以，我經(jīng)常拿著作文書，慢慢地品讀里面的篇章，體味文章美好的情感，欣賞里面精彩的文段。于是，作文并不好的我，寫作水平也漸漸地提高了。

第6篇：尊老愛幼的作文范文

[關(guān)鍵詞]語(yǔ)文教學(xué)、情境作文。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素質(zhì)教育綜合訓(xùn)練的主要陣地。寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。如下是筆者對(duì)作文教學(xué)的認(rèn)識(shí)。

一、閱讀訓(xùn)練與說(shuō)話練習(xí)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累寫作素材,激發(fā)寫作沖動(dòng),產(chǎn)生寫作興趣,是提高學(xué)生作文水平的關(guān)鍵。抓閱讀與說(shuō)話能力訓(xùn)練,并使二者緊密結(jié)合,取效明顯。教師應(yīng)有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生訂閱或借閱各種有益的讀物。同時(shí),還應(yīng)解決好閱讀讀物的方法和時(shí)間問題,一般是在教師的指導(dǎo)下自讀。教師根據(jù)需要可以靈活安排。在此基礎(chǔ)上,要尋求與“說(shuō)”相結(jié)合的方法。如:利用每天語(yǔ)文課的前五分鐘,分兩人一組,每人講兩分鐘，要求每人都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待;講話力求生動(dòng)形象,吸引人;講話題目、內(nèi)容自定,可以是一段名言、一個(gè)成語(yǔ)故事、一件身邊的事等等。講話完畢,互評(píng)優(yōu)劣。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),學(xué)生就會(huì)由開始的朗讀摘抄的材料,發(fā)展到后來(lái)的即興演講,說(shuō)話就會(huì)由短變長(zhǎng),語(yǔ)言也相應(yīng)會(huì)由枯燥無(wú)味變得形象生動(dòng)。同時(shí),這一活動(dòng)的開展,又會(huì)使學(xué)生自覺地利用課余時(shí)間讀有益的課外書籍,收到了讀促說(shuō)、說(shuō)促讀的雙向效果,寫作的興趣便自然產(chǎn)生了。

二、情境與學(xué)生作文創(chuàng)新

第7篇：尊老愛幼的作文范文

It is estimated that by the year 2025,Chinawill have 150 million elderly. We should take an active attitude toward old people. They should not be regarded as burdens but part of the wealth of society. Having gone through all sorts of trials and tribulations in life, the elderly know better than the younger generation about the meaning of happiness and grief. Having stood up to the tests of life for many years, they have accumulated knowledge, wisdom and practical experience, which are indispensable to social development and human civilization. “Respecting the old and caring for the young” has been part of our fine tradition and valuable heritage.

When people become old, they tend to easily get upset, frustrated, and are afraid of being loneliness. They, therefore, expect more spiritual comfort and emotional interaction from their children and friends. The younger generation should take more time to talk with them. Meanwhile, a better social environment should be created, one in which old people will be feeling life is beautiful and worth living.

Personally, I would like to make the following proposals: Teams of young volunteers should be set up to help these pensioners. They can spare some time to have a heart-to-heart communication with them, hoping to find what they are thinking in their inner world and offer some help to them. Classes for retirees should be organized, where old men and women can study calligraphy, painting, health care, singing and dancing and have sports suitable to them. Some special clubs should also be established, which old people can talk to each other so as to ward off loneliness and lose.

【參考譯文】

據(jù)估計(jì)，到2025年中國(guó)的老人數(shù)量將會(huì)達(dá)到15億。我們應(yīng)該對(duì)老人抱有積極的態(tài)度。他們不應(yīng)該被看做事負(fù)擔(dān)而是社會(huì)財(cái)富的一部分。歷經(jīng)生活的各種患難，老人們比年輕一代更懂得什么是幸福和悲傷。經(jīng)受住了多年生活的考驗(yàn)，他們積累了知識(shí)、智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些是社會(huì)發(fā)展和人類文明必不可少的。尊老愛幼已經(jīng)成為我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴遺產(chǎn)。

第8篇：尊老愛幼的作文范文

我和我的祖國(guó)童謠一

小學(xué)生，練品行： 中華禮儀要傳承，

講文明，看行動(dòng)： 禮貌用語(yǔ)經(jīng)常用，

問路前，說(shuō)請(qǐng)問：請(qǐng)人幫助說(shuō)費(fèi)心，

去請(qǐng)人，先敲門：聽到請(qǐng)進(jìn)再開門，

說(shuō)您好，語(yǔ)氣和：事成不成都說(shuō)謝，

受表?yè)P(yáng)，別得意：謙虛謹(jǐn)慎再努力，

好品行，早養(yǎng)成：終生得益利于行，

五千年，文明史，細(xì)細(xì)品味細(xì)細(xì)嚼，

好傳統(tǒng)，要繼承，發(fā)揚(yáng)光大育新苗!

我和我的祖國(guó)童謠二

別看我的年紀(jì)小，

心中夢(mèng)想少不了。

學(xué)習(xí)科技有文化，

從小鍛煉身體好。

航空母艦我掌航，

蒸蒸日上中國(guó)夢(mèng)。

我和我的祖國(guó)童謠三

我是一朵小牡丹，展示著富強(qiáng)，民主舒服的向上伸展;

我是一條小錦鯉，向著文明、和諧努力的向前擺尾;

我是一朵小白云，隨著自由，平等放心的隨意飄蕩;

我是一只小小狗，崇尚著公正，法治堅(jiān)定的昂首挺胸;

我是一只小熊貓，象征著愛國(guó)，敬業(yè)積極的對(duì)外結(jié)交;

我是一只小小鳥，帶著誠(chéng)信，友善，大膽的向前煽動(dòng)翅膀;

我就是我，一個(gè)普普通通的小學(xué)生，

伴隨著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，放飛夢(mèng)想。

我和我的祖國(guó)童謠四

我們一起去努力，

我為祖國(guó)爭(zhēng)榮譽(yù)。

做新時(shí)代的好少年，

做新時(shí)代的新人。

我和我的祖國(guó)童謠五

家，

是快樂的天堂，

是夢(mèng)想的搖籃。

書桌前，

用毛筆練字，

用鋼筆寫作文。

爸爸的笑容，

是對(duì)我作業(yè)態(tài)度的肯定;

媽媽的叮嚀，

督促我加速前行。

無(wú)論狂風(fēng)暴雨，

無(wú)論電閃雷鳴，

這里，

是我永遠(yuǎn)可以停歇的港灣。

家，

我成長(zhǎng)的搖籃吶，

甜蜜而又成就夢(mèng)想的搖籃!

我和我的祖國(guó)童謠六

創(chuàng)造美好光啟，

讓我們美好同行吧!

友善同學(xué)，

愛護(hù)花草，

佩戴好紅、綠領(lǐng)巾，

遵守校紀(jì)校規(guī)，

認(rèn)真聽講勤發(fā)言，

共同創(chuàng)造光啟美好明天!

我和我的祖國(guó)童謠七

啦啦啦!啦啦啦!

我是愛學(xué)習(xí)的好娃娃,

認(rèn)真聽講做筆記，

勤思考,勤練習(xí),

老師的話兒牢記心，

爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)上的好榜樣。

啦啦啦!啦啦啦!

我是愛勞動(dòng)的好娃娃,

自己的事情自己做，

洗洗衣，疊疊被，

養(yǎng)成習(xí)慣成自然，

爭(zhēng)當(dāng)爸爸媽媽的好幫手。

啦啦啦!啦啦啦!

我是愛祖國(guó)的好娃娃,

尊老愛幼尊師重道

愛國(guó)旗,愛國(guó)歌,

努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上，

為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。

我和我的祖國(guó)童謠八

你拍一，我拍一，上課聽講要認(rèn)真;

你拍二，我拍二，課后復(fù)習(xí)自己來(lái);

你拍三，我拍三，興趣實(shí)踐我能行;

你拍四，我拍四，思維開拓小能手;

你拍五，我拍五，誠(chéng)實(shí)守信不撒慌;

你拍六，我拍六，尊師愛幼好品德;

你拍七，我拍七，幫助媽媽愛勞動(dòng);

你拍八，我拍八，文明禮儀不能忘;

你拍九，我拍九，爭(zhēng)做優(yōu)秀好學(xué)生;

你拍十，我拍十，社會(huì)主義接班人;

第9篇：尊老愛幼的作文范文

我們班的李錦蕓能歌善舞，還會(huì)彈古箏，而且在這些項(xiàng)目中都獲得了驕人的成績(jī)。但我最佩服的還是她的舞蹈方面。李錦蕓從大班就開始練舞蹈了，現(xiàn)在已經(jīng)6級(jí)了，她會(huì)各種民族舞，每天她要練上一個(gè)小時(shí)才罷休。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，經(jīng)過4年的努力，她在市區(qū)“三獨(dú)”比賽中獲第一名，為我們學(xué)校和班級(jí)都爭(zhēng)了光。

許好雨家里有許多深?yuàn)W的書。有一次，胡婉易問她借書，許好雨從書包里抽出三本，任胡婉易挑，胡婉易一看，全都是好厚的書，但還是拿了一本，坐到位子上讀了起來(lái)，胡婉易才讀了幾遍，“兔子臉”皺成了“苦瓜臉”，便走到許好雨身邊說(shuō)：“不看了，還給你。好深?yuàn)W的書啊，我都看不懂。”許好雨卻說(shuō)：“不會(huì)吧，這本書我都看了好幾遍了，很好看?。?rdquo;胡婉易睜大了眼睛說(shuō)：“不會(huì)吧，這么深?yuàn)W的書你也讀得津津有味，佩服呀！”許好雨正是因?yàn)閻劭磿?，平時(shí)多積累，所以寫得一手好文章，難怪每次陳老師讀優(yōu)秀作文時(shí)，總能聽到她一鳴驚人、獨(dú)特非凡、引人入勝的優(yōu)秀作文。

要是說(shuō)到“體育健將”，那我立刻就會(huì)想到我們班的任睜，他酷愛體育，籃球、羽毛球、乒乓球、長(zhǎng)跑……沒有一項(xiàng)不是他的長(zhǎng)項(xiàng)，他還經(jīng)常參加體育比賽，都獲得了驕人的成績(jī)。第一、第二、第三數(shù)不勝數(shù)，他不是“體育健將”誰(shuí)是呢？

最后說(shuō)說(shuō)張芷瑜，對(duì)她我班的同學(xué)可是贊不絕口。她尊老愛幼，多次成為禮儀小標(biāo)兵，是我們的榜樣。但說(shuō)到她的竅門，你肯定會(huì)瞠目結(jié)舌。原來(lái)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的在借完別人的東西后甜蜜地說(shuō)聲“謝謝”，踩到別人的腳時(shí)抱歉地說(shuō)聲“對(duì)不起”，人家?guī)退⑼隃蟾屑さ卣f(shuō)聲“謝謝”，見到認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨彬彬有禮地說(shuō)“叔叔阿姨好”，在學(xué)校里見到老師說(shuō)“老師好”罷了。但說(shuō)起來(lái)天天堅(jiān)持也不容易，而她卻天天笑容滿面地對(duì)待每一個(gè)人。