• <input id="zdukh"></input>
  • <b id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></b>
      <b id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></b>
    1. <i id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></i>

      <wbr id="zdukh"><table id="zdukh"></table></wbr>

      1. <input id="zdukh"></input>
        <wbr id="zdukh"><ins id="zdukh"></ins></wbr>
        <sub id="zdukh"></sub>
        公務員期刊網 精選范文 未來就業前景范文

        未來就業前景精選(九篇)

        前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的未來就業前景主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

        第1篇:未來就業前景范文

        摘 要:我國是農業大國,農業的發展情況直接影響我國經濟的發展。而氣候在農作物的生長中起著重要的作用,災害天氣對農業發展造成的影響是不容忽視的,怎樣做到有效的預防農業氣候災害,意義重大。對災害進行有效預防的重要手段就是使用比較先進的技術,如云計算和互聯網工程,通過智慧氣象進行及時有效的監督,能夠很好地提升氣象服務于農業的作用。

        關鍵詞:智慧氣象;氣象服務;前景探究和思考

        我國的經濟發展促進了各類產業的發展,尤其在農業生產領域取得了顯著的進步,但是也存在一定的問題,如生態環境的破壞導致了天氣質量的下降,天氣變化無常也給農業發展帶來了一定的阻礙。為了減少天氣帶來的不利影響,應該使用先進的科學技術,如智慧氣象服務等,通過對氣候進行及時的了解來減少農業損失。

        1 智慧氣象

        作為一種比較先進的理念,近年來,智慧氣象不斷被引進使用。智慧氣象主要是依托氣象科學系統使氣象各個方面的管理都具有智慧性,使氣象系統具有一定的分析能力。市場的不斷變化和農業的不斷發展,使得許多新型的農業不斷出現,而氣象對農業發展的影響作用也逐漸增大,也就對氣象服務提出了更高的要求,而智慧氣象為農業提供多樣性和個性化的服務,促進了農業的快速發展。

        2 智慧氣象在農業服務中的應用

        由于氣候在不斷地發生變化,使得農作物對氣候的抵御能力不斷降低。所以,農業對氣象服務的要求逐步提升,之前的氣象監測能力已經不能很好地滿足農業發展的需求。因此,必須大力發展智慧氣象,引進新的技術,提高監控的能力,進而提高農業生產的水平和質量。

        2.1 氣象與農業大數據整合

        大家都知道氣象不是一成不變的,目前,在很多地區都已經建立了比較完善的氣候信息處理平臺,對氣候信息進行及時的預測和監督。然而,因為氣象的多變性,預測的時候不可能達到100%的準確,但是經過多方努力,已經能夠將準確性提升到一定的程度。之后進行大數據的整合和集約化數據的處理,進而得到比較精準的氣象數據信息,大大提高了預防的能力。如果能夠提高天氣預測的準確性,就能夠相應地提高保障的措施,減少經濟損失。現階段,我國的經濟和技術水平在不斷地提高,已經能夠實現觀測的自動化,在全國的范圍內都實現了檢測,保障了數據的穩定性,通過對數據的分析進一步提升天氣預報的準確性。

        2.2 提高服務產品的質量

        天氣預報是比較基礎的天氣預測方式,其功能并非簡單的提供預報,而是在經過一定的加工之后,能夠衍生出其他的功能和其他一些專業化的產品。在提高預測分辨率的同時能夠不斷提高精準度,對農業的發展具有重要的意義。不同的產業所需要的氣象服務功能是不同的。首先,應該不斷提高氣象服務的范圍和精準度,針對不同的行業,不斷加強災害風險評估的能力,對不同的氣象信息進行有效的評估,實現開發利用。其次,改變以往單一預報的方式,提升為預報+指南。目前的天氣播報只進行天氣情況的預報,而對一些災害性的天氣未提出處理的方式和手段,一旦遇到災害性的天氣,農民急需得到應對的措施和方法。因此,應該將氣象預報轉變為預報預警+影響評估+如何防御,一旦遇到氣象災害,農戶就能實現技術的預防并找到解決的措施,不斷提高氣象災害的御防能力。再次,對先進的氣象服務系統進行開發能夠提升惠民的理念,通過高科技的手段對氣象災害的預防進行定期的普及。同時,還可以建立一些在線咨詢平臺,以人們的需要為基礎,依托地面觀測站和中尺度自動氣象站,不斷提高信息的準確性,為用戶提供便利條件,提高氣象監測能力和預警能力。

        3 對智慧氣象未來前景的探究和思考

        3.1 互聯網+氣象服務

        隨著我國鄉鎮城市化的不斷發展,許多年輕人投身城市工作,留下老年人在農村生活。但是隨著農業種植的綜合化和現代化程度不斷提升,以往的耕作方式已經發生了改變,開始向著機械化發展,農業也發生了一些改變。因此,氣象服務類型也應該進行適當的改變,應利用互聯網技術,將氣象服務和農戶需求進行有效的結合。利用技術平臺將種植戶、運輸戶和服務機構以及消費者緊密的結合起來,形成氣象對農業的垂直服務體系。

        3.2 構建完善的信息共享平臺,提高效率

        現階段,農業開始向著產業化的方向發展,因此對氣象服務提出更高的要求,在這種情況下,依靠目前的技術設備是很難達到要求的,需要不斷加強氣象服務的社會化水平,對氣象信息調度數據庫進行不斷地管理和整合,建立信息共享平臺,加強農業和水利方面的合作,實現氣象資源的共享。這樣做有很多的優勢,首先,能夠降低產業的損失;其次,能夠對氣象部門的信息進行最大程度的利用。此外,利用媒體傳播信息,提升傳播信息的準確性。通過手機、微信和微博的作用將一些信息進行推廣和傳遞。在確保安全的基礎上,促進氣象服務的自動化,就應該加強其準確性和科學性,在氣象服務中堅持以人為本的理念,盡量實現信息資源共享。

        第2篇:未來就業前景范文

        關鍵詞:醫學影像專業;就業形勢;就業前景

        中圖分類號:G642.0 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2016)06-0028-02

        一、近幾年醫學影像專業的就業情況

        1.影像專業的市場需求仍然很大。由于人民生活水平的不斷提高,人們逐漸提高了對醫療水平的要求,許多患者傾向于選擇醫療水平較高的單位,從而增加了醫療機構之間的競爭,迫使醫療機構不得不通過擴大醫院規模、爭創“三甲”等途徑取得優勢。因而大型先進醫療設備,特別是醫學影像設備的引進成為了其中的重要手段,而對醫學影像專業人才的大量需求為畢業生提供了更多的契機。

        2.就業方向和去向逐漸成熟。從學科的角度來看,醫學影像學由影像診斷學與介入放射學兩大部分組成,因而相應的就業方向有:(1)影像診斷,包括傳統的X線診斷、CT診斷、MRI診斷;(2)超聲診斷,包括胎兒超聲、腹部超聲、泌尿系統超聲、血管內超聲等;(3)介入放射學,包括穿刺引流、灌注栓塞、成形術、取出異物等;(4)核醫學,包括全身骨成像、甲狀腺功能測定、腎功能測定等;(5)影像技術,包括X線檢查技術、CT檢查技術、MRI檢查技術、超聲檢查技術、DSA檢查技術、核醫學檢查技術等。此外,醫學影像工程作為一個新的分支,其需求量大、創新性強,具有很大的發展潛力,近年也受到了相關領域的重視。而醫學影像專業目前的就業去向主要有2個:一是在醫院等醫療機構從事診斷、檢查、設備管理和醫學科研等工作,二是在西門子、飛利浦、通用等大型醫療設備公司從事技術研發或管理工作。

        3.本科生需求逐漸下降,研究生需求明顯提升。由于高校擴招導致了影像專業學生人數的增加,就業市場上已呈現出研究生供小于求、本科生供過于求的態勢。目前三甲醫院(尤其是大學的教學醫院)主要引進博士和碩士研究生,本科只能從事影像技術工作,而大、中型醫院已不再引入本科以下的畢業生。

        4.影像診斷就業明顯優于影像技術。在如今的醫療環境下,醫院影像科普遍存在“重診斷、輕技術”的現象,大多數用人單位需要的是影像診斷方向的畢業生,這是由于影像診斷更貼近臨床,未來發展較好引起的。相反,即使是在大醫院技術工作的地位也相對較低,而且存在輻射問題,這種差距使得畢業生在心理上難以接受。

        5.綜合能力強、一專多能的學生受到歡迎。在畢業生逐漸增多和醫療水平不斷進步的背景下,市場對人才素質的要求逐漸增高。在能力方面,醫療機構看重的是綜合素質,需要的是厚基礎、強能力、有專長的臨床應用型人才,因而只具備一般知識的畢業生不再搶手,而具有諸如“神經影像診斷專長”、“心臟超聲專長”、“介入放射專長”、“核醫學專長”之類的人才卻備受歡迎。

        二、醫學影像專業的就業前景分析

        1.影像技術發展速度迅猛。影像技術是一門新興技術,短短幾十年其發展就出現了質的飛越,而且還未達到極限,這種現象導致了人才的極度欠缺。就長期而言,就業形勢取決于技術發展速度和人才增長速度哪個更占優勢。如果技術發展更快,則需求量較高;如果人才增長更快,則需求量相對較低。因而就業前景并不是一成不變的,需要引起我們的關注和重視。

        2.臨床診療越來越依賴影像設備。臨床醫學的發展有幾百年的歷史,如今已到達了難以逾越的瓶頸,傳統的“視、觸、叩、聽”已經不能滿足于現代醫療的診斷需求,在治療上也暴露出許多局限性。影像醫學的出現巨大地影響了傳統的診療體系,并迅速被廣泛應用于臨床。目前臨床醫學已經無法離開影像設備,并且隨著醫學影像的發展,臨床診療將越來越依賴于影像設備。這種形勢有利于影像專業畢業生的就業,影像人才的需求量也將有所增加。

        3.畢業生質量逐年提高。隨著醫學影像專業的就業情況逐漸被認識,生源質量也有所提升。另外,由于醫學影像技術的發展和用人單位對高質量人才的需求,影像專業學生也正在不斷地提高自己的學歷水平、綜合素質和專業技能,甚至包括創新能力和科研能力,因而在這種背景下培養的高質量畢業生自然會受到用人單位的歡迎。

        4.影像工作細分化、專長化。由于就業市場的發展和醫療需求的提高,影像診療工作正在向細分化、專長化發展。因而今后每個影像工作者都應該要有一個或多個自己擅長的方向,以分擔日益增加的工作量,提高工作效率。在這樣的情況下,醫療機構就需要更多的影像專業人才能滿足社會對醫療服務的需求,這種趨勢將一定程度地促進畢業生的就業。

        5.醫學研究需要大量影像人才。影像技術的發展不僅為臨床診療提供了便利,同時也成為了醫學研究的重要手段。如今新的疑難雜癥不斷出現,針對這種現狀臨床醫學一籌莫展,目前攻克這種疾病只有依靠基礎研究才能實現。相比于其他手段,影像學方法因其非侵入、無創傷的優點而廣受關注。從這個角度來看,醫學影像人才的需求量也將因此大大提升,這種需求不僅僅局限于醫療機構,還體現在西門子、飛利浦、通用等大型醫療設備公司的用人需求上。

        6.影像體系正在與國際化接軌。如今的影像科已經成為了擁有CR、DR、CT、MRI、DSA、PET等一系列大型醫學影像設備的現代科室,相比于傳統臨床科室其優勢正在不斷地突顯出來。隨著影像技術與國際化接軌,未來國內的影像體系將與西方發達國家保持一致。在國外,影像科是最優秀的科室之一,影像醫師的地位很高,且收入優于大多數臨床科室。而且技術在不斷發展,檢查設備不斷更新換代,診療手段日益先進,這使得影像人才的需求大大提升。據Nishie等人報道,當前日本的影像科醫生就非常欠缺,這和他們高度發展的影像技術是密不可分的。因而可以推斷,隨著國際化水平的不斷深入,國內醫學影像專業的就業前景也會有很大的改善。

        三、醫學影像專業就業前景對學生的要求

        1.提高綜合素質。隨著技術和設備的發展,就業市場對影像專業畢業生的素質要求逐漸提高。如今,影像醫師要面對內外婦兒各科的檢查申請,這就要求畢業生有廣博的醫學知識,還要掌握一些非醫學專業(如物理、計算機等)的相關內容。因而要達到精英水平,影像專業學生還需不斷刻苦學習、鉆研,提高自身的綜合素質。具體來說,學生應主動深入臨床,注重專業基礎知識的積累,提高英語水平,培養認識問題、分析問題、解決問題的辯證思維能力,提前找到適合自己的發展方向。同時應培養團隊精神與合作技巧,加強創新能力和科研能力,努力成為基礎扎實、善于思考、勇于實踐、一專多能的影像人才。

        2.培養人文精神。當前,醫學模式已從傳統的生物醫學模式演變為生物―心理―社會醫學模式,任何醫療活動都應本著對病人負責的態度,時刻考慮病人的利益。雖然影像醫生與病人接觸的機會相對較少,但診斷結果將對臨床治療產生重大影響。因而影像專業學生同樣應樹立良好的職業道德,提高責任意識,同時應當注重人際交往和溝通能力的培養,有意識地去體察病人的疾苦,給予病人更多的理解、同情和幫助,這種人文精神能夠大大提高工作質量,也將受到用人單位的青睞和追捧。

        3.調整就業策略。近年來影像畢業生的就業期望值普遍較高,都希望能到大城市去,到待遇好、條件優、規模大的單位工作。畢業生的心情應當得到理解,但也需要結合實際情況綜合考慮。對于學有余力的學生,可以通過考研、考博等途徑提高學歷,增強就業競爭力;對于其他學生,適當地轉變就業觀念,到基層醫院去服務于更多需要幫助的人,也是一個不錯的選擇。此外,影像專業學生應該重視學校的就業指導教育,積極參加就業相關的講座和師生座談會,樹立“先就業后擇業”的思想,客觀準確地為自己定位,確定合理的就業期望值。同時應以敏銳的眼光洞察市場形勢的變化,主動適應當前的就業形勢,根據自身實際情況,慎重、理性地選擇就業去向,這種觀念將使畢業生在市場競爭中處于有利地位。

        4.樹立終身學習的觀念。由于醫學影像是一門不斷發展的學科,影像設備更新換代的周期正在逐漸縮短,如果影像專業學生不時刻保持認真學習的態度,就將落后于時代潮流而被淘汰。因此學生應形成終身學習的觀念,提高再學習能力,積極探索,深入了解知識動向,不斷學習新理論、新技術和新設備,從而實現知識、能力和素質的協調發展。

        四、小結

        醫學影像專業的就業問題與影像專業畢業生今后的發展密切相關,是學生和老師關注的熱點話題。在此背景下,結合近幾年來醫學影像專業的就業情況,本文客觀地分析了其就業前景,并進一步探討了就業前景對學生的要求,為學生、老師和該領域的關注者提供了一定的參考。本文認為醫學影像專業的就業形勢較好,對未來的就業前景持樂觀態度。

        參考文獻:

        第3篇:未來就業前景范文

        關鍵詞:高校物流管理有效教學策略探討

        一、高校關于物流管理專業教學中存在的不足

        物流行業的發展可以說興起于20世紀,發展于21世紀,早期我國對外開放深入不夠,僅在地方性的港口及大型航空、陸運等貿易口設立專業的物流運輸機構。隨著2000年馬云的電子商務潮流時代快速發展和興起,物流行業開始普及和常態化,和人們的生活息息相關。綜合目前我國高校的物流管理專業教育情況來看,可以將不足總結為以下幾點:第一,專業的物流教師的師資力量相對緊張。物流專業不像其他學科專業,它更多的涉及實踐,然而高校中實戰經驗豐富又能勝任教學工作且富有一定文化程度的教師相對還是少數,這樣在物流管理教學的專業性上相對就拉低了教學質量,不利于物流專業人才的儲備和培養.第二,教師在教學中對物流專業的前景、就業方向、發展趨勢等不夠明確,導致學生對所學專業的就業意義和對自己未來的就業生涯規劃沒有認知和方向感。不僅是物流專業教學,還有很多其他學科教師在教學中只是延續慣性的形式化教學,對于學生所學學科的整體發展和就業都沒有明確的指導,這樣學生在將來就業時就會非常被動。學生不知道自己將來學完這個專業能從事什么工作,那教師的教育意義又體現在哪里呢。第三,教學課堂的情景性和新穎性沒有創新,學生的學習動力和興趣不強。高校的學習非常重要,它不僅關系到學生的未來就業,更是對學生奮斗意識和學習能力的鍛煉。因此,教師在教學中更應創新自我的教學方式,構建情景趣味課堂,激發學生的學習興趣和動力。第四,缺乏對學生課下專業知識的引導和相關社會實踐的鼓勵。高校學生的學習狀態相對輕松,在業余時間學生可以自我進行課外知識的補充,多參與社會性的知識興趣班,鍛煉自我的專業知識技能,提升自己的社會經驗值,為自己日后的就業做好鋪墊和知識積累。綜合以上四點不足,廣大高校在物流管理的教學中應積極引進優秀教師人才,完善相關教學專業的就業指導教學、積極創新,構建新式教育課堂,結合課下活動鍛煉學生的專業技能,為我國物流行業的發展做好人才儲備和培養。

        二、提高物流管理專業教學有效性的策略

        1.積極引進優秀人才,加強師資力量建設

        高校教育水準的界定和教師的師資力量強弱有直接的關系,學校要想提高學生的物流管理專業教學的質量和效率,首先要在教師的聘用和培養上做好基礎工作。高校學生就業關系到我國未來的人才戰略方針和國家競爭力,對此,相關院校在育人的教師選用上務必仔細斟酌,全方位權衡,做好教師的聘用和任職培訓。例如,在物流管理專業的教師聘用上,學校應明確設置聘用條件,聘用985或211工程院校的研究生以上學歷人員,對我國的現階段物流市場有著一定的調查或了解,任職過或實習過相關大型物流機構的工作優先錄用;對聘用教師的師德、教育理念等進行全方位測試,對物流管理教學有自我的創新意識,性格正直的教師優先錄用;最完善教師的教育技能,為教師提供相關的專業技能培訓機會,增強教師的專業性和技能性,這對于物流管理專業學生的未來就業率也是一項保障。在日常的教師研討會中學校要經常和教師進行互動和探討,強化教師的教學責任感,對教師在教學中遇到的教學困難積極給予配合和支持;定期組織教師參加大型物流管理專業教師進修班級,提高教師的專業技能;設置先進教師的評選,積極鼓勵教師參加評選,營造積極向上的教學氛圍,引進更多優秀的教師來校工作,提高本校的專業知名度,為物流管理專業的招生做好鋪墊。積極引進優秀的物流專業教師來校工作,完善學校的師資力量,不僅是對學校教學效率的有力提升,更是對學生就業的有力保障,同時對于我國物流行業的人才戰略方針也是盡一份綿薄之力。

        2.注重對學生進行物流行業前景發展、就業方向及生涯規劃的教學

        學以致用是學習的根本目的,學生對于自我學習專業知識的功能性和實用性沒有清晰的認知,在日后的就業中則會顯得迷茫或者麻木。教師進行基礎專業知識教學時,需要加強學生對所學專業知識的實用性和功能性引導,準確定位學生的專業未來定向,幫助學生認識到所學專業的就業前景和行業發展趨勢是實現教學目標和提高教學質量的有效途徑。教師要增強學生對物流行業前景發展的認知,可從以下幾方面進行教學:第一,從宏觀意義層面進行物流剖析教學。這主要是從國家政策方面考慮。物流業打敗房地產業躋身國家十大產業振興規劃,可見發展物流業已上升到政策面層次。這既是物流業在社會發展中重要程度的體現,同時也反映出我國物流業與發達國家存在的差距,需要宏觀方面的政策支持。第二,從物流行業方面特性進行教學。現實中,大多數人認為“物流=運輸或者=儲存”,這是錯誤的觀念,認為“物流=快遞”更是錯上加錯。但由此也反映出物流業的落后和不規范的發展。目前的物流業還僅停留在行業發展的初級階段。因此,學生選擇這行需要做好吃苦受累的準備,同時學生也要看到積極的一面:正是因為處于落后發展、不規范發展的初級階段,所以未來的物流業才有大幅度上升和前進的空間。例如,我國的一些物流企業通過探索已經發展起來并形成一定的規模和知名度,如海爾物流、美的物流、京東物流、天貓物流等。第三,著眼于學生自身進行就業教育。360行行行出狀元。任何行業都不缺人但缺人才,所以關鍵的還是學物流管理專業的人自身,保持良好的心態,將物流專業知識通透鉆研,力求精良,未來的就業前景定是無限光明。關于物流管理專業的就業方向,作為物流管理專業的畢業生可在物流企業、港口、海關、貨運公司、商貿企業等就業,就業前景良好。物流專業人才已被列為我國12類緊缺人才之一,缺口達60余萬。據了解,目前最為搶手的物流人才,是那些掌握現代經濟貿易、運輸與物流理論和技能,且具有扎實英語能力的國際貿易運輸及物流經營型人才。學生只有充分意識到所學專業的優良前景和發展,對自我的就業方向有明確認知和規劃,學習起來才會更有動力,教師教學的意義才有體現。

        3.構建新式情景教學課堂,增強學生的學習興趣,培養學生的專業技能

        縱觀我國設有物流管理專業的高校,其專業課程設置上大致分為以下幾類:物流英語、物流會計、物流技術與實踐、物流運輸與倉儲、采購與供應、思想政治教育。其中以上課程類別根據高校的專業資質進行適當選修,即本科和專科學習的內容有區別,但總體圍繞以上幾大類進行教學。對于書本類的理論知識,學生經過九年義務教育的熏陶已經麻木,高校教師對此可以結合學生的興趣點進行教學方式創新,構建新穎的趣味課堂,提高學生的學習興趣,將理論知識直觀化、形象化、趣味化地展示給學生。例如,在物流英語的課堂教學中,教師可以采取全程英語口語教學,針對書本上專業的英語詞匯,結合多媒體選取比較有特色的英語影片片段,培養學生的英語口語和流利表達能力。同時,教師可以聘請自外國友人來參加課堂教學互動,通過外國教師參與教學的互動,提高學生的學習興趣,鍛煉學生的英語口語能力。教師可以選取某一節課搜集一些比較有代表性的英語電影播放給學生觀看,如《泰坦尼克號》《速度與激情》等。英語課不是固化地灌輸英語知識,適當結合多媒體鍛煉學生對全英式口語環境的感受和適應能力,不僅能提高學生的學習興趣,同時也能放松學生的緊張學習壓力,寓教于樂,側面提升學生的學習效率。對于物流類的采購與供應類課程,教師可以結合案例進行實際教學,利用多媒體事先做好教學課件,舉好案例,讓學生在課上結合案例進行知識運用結合和討論,學生在案例的剖析和知識融合中不僅能鍛煉自我的學習思維,對于知識的運用也會加深靈活。新式教育課堂就是結合新型教育技術及手段,在完成教材基本內容和教學目標的基礎上,將課堂趣味化、生動化、新穎化,告別過去說教形式教育,帶動學生的學習興趣,培養學生的學習能力。

        4.為學生創造課下實習機會,鍛煉學生的社會經驗

        物流管理是一門實踐性很強的專業,學生在不斷的學習中,教師要做好社會企業的實習對接,盡量多為學生提供實習的實踐機遇,鍛煉學生的社會經驗。例如在物流技術與實踐的課程學習中,關于物流的信息獲取、信息處理、分類注意事項、物流會計等,學校在對接好相關的實習企業后,教師要及時與企業的負責人進行聯系,根據自己對學生學習情況的掌握安排學生定期進行實踐實習,通過到企業的工作崗位工作,提升學生的實操動手能力,對學生的理論知識進行扎實和鞏固。課下和寒暑假期間,教師可以鼓勵學生走出家門,多找一些類似兼職的工作,鍛煉自己的社會交際能力和適應能力,提前為自己的未來就業做好準備功課。社會經驗不是教師教學的范疇,但是作為就業的引導者,教師有義務幫助學生意識到提前接觸社會、鍛煉自我社會經驗的重要性。

        三、結束語

        綜上所述,物流教育在我國高校存在些許不足,面對這些不足,學校首先要加強優秀教師的引進,完善師資教育的隊伍建設。其次,教師要加強學生對所學專業的認知,樹立學生的就業觀。再次,教師要創建新式教育課堂,提高學生的學習趣味性。最后,學校和教師做好配合,為學生的實習做好鋪墊,鍛煉學生的社會經驗。

        參考文獻:

        [1]汪旭暉.高校物流管理專業教學改革與創新的系統性思考[J].當代教育論壇,2008

        第4篇:未來就業前景范文

        關鍵詞:前景分析;數學與應用數學;綜合能力

        一、數學與應用數學就業前景。在日常生活當中,從天氣預報到最后的股票起落,都充斥著數學的描述和分析,以甘肅省為例,畢業人數最多的專業中數學與應用數學專業的需求名列前茅,由于數學人才的需求量相對比較大,所以就業前景也很被看好。隨著我國教育招生分配制度改革,以及高校擴大招生規模,日益壯大的畢業生隊伍的就業問題以顯得格外嚴峻,教育部曾在多次重大場合提出解決大學生就業問題已是當務之急,高校大學生作為社會人力人才資源中屬于較高一層,就業問題也是國家人力資源配備的最高環節,大學生就業問題以成為社會關注的主要問題。隨著社會的快速發展和經濟的發展,市場對數學和應用數學的專業人才需求也越來越多,其就業前景也會越來越廣闊。由于數學與應用數學專業的專業緊密聯系,與它依托相近專業選擇的比較多,所以,報考該專業的和其他專業的回旋余地也會比較多,需要重新擇業改行的也會更多,有利于更好地進行就業。合格的軟件人才需要有很扎實的數學功底,同時還要有嚴密的邏輯思維。

        二、數學與應用數學就業現狀.在相當長的一段時間內,我國的市場就業趨勢也越來越激烈,所以,就業工作仍然需要根據學校的類別和專業的需求不同,一方面技術的專業正在慢慢走俏,另一個方面是基礎專業,比如,漢語、數學和應用數學的人才相對比較緊缺,根據國家教育部門的預測,我國高中教師的缺口就達到了120萬人,對于數學基礎學科的教師需求量也很大,全國37個大中城市人才市場統計分析,數學教師非常搶手,根據《教育文摘周報》進行披露,北京市所需要的畢業生大概是5萬人,所以使其需求量最多。畢業生是數學和應用數學專業的需求,未來對于數學專業人才的市場也會越來越多,從目前的資料來看,數學人才的需求量很大,未來就業前景也不被看好。

        三、現代各行各業進行科研數據分析,軟件開發和三維動畫制作,都需要有數學知識,同時工商管理、通信工程、化工制藥等,都離不開相關的數學專業,要想成為一個合格的軟件人才,需要有專業的數學功底和嚴密的邏輯思維,而嚴密的邏輯思維則來源于扎實的數學功底。隨著科技事業的發展,數學專業和其他專業的聯系也越來越緊密,所以數學專業知識也得廣泛的應用。根據相關專家分析,我國未來人才就業就表現出以下幾個方面:一是由于社會分工越來越細致,導致就業專業化和職業化;另外一個方面是由于競爭越來越激烈,社會需求也越來越高,職業的變換需要各種基礎專業知識作為重要的依托,然后進行相應的轉換。有關專家對IT行業進行表明,以數學專業和相關專業作為重要的依托,這樣才能真正地進行轉換。有關IT行業250名成功人士進行抽查,以數學專業和相關專業為依托的職業再選擇人數占了90%,由于數學與應用數學和其他專業聯系非常緊密的,則需要以它為依托相近的專業進行比較,所以報考該專業比起其他專業,其回旋的余地也很大,重新擇業改行也相對比較容易,可以實現更好地就業。

        四、數學與應用數學案例分析.比如,以保險精算師為例,我們需要有扎實的數學知識,同時還需要熟練地運用各種各樣的現代數學方法,對未來變化作出一個科學的預判,同時還需要有堅實的經濟理論方面的基礎,對于法律、稅務制度和財務會計進行深入的分析和了解,尤其是對風險要有非常敏銳的洞察力和處理風險的能力,由于普通的精算人員要最終成為一個成熟的精算師,則需要花上5~7年的時間。保險精算師目前的薪酬水平,在國外平均年薪是需要10萬美元,而國內月薪是在一萬元以上,所以四年以后,隨著人們對于保險認識的不斷加強,保險業需要更多的精算師,根據預測,年收入是在15萬。以畢業于上海復旦大學數學系的薄先生為例,它是國內通過北美精算學會考試的唯一一個,當年一些學生考精算師,是因為想從考研的失利當中找到自信,薄先生用三年的時間通過精算師的考試,可以說這樣的速度對于精算師資格認證來說非常快的,一般來說通過精算師的認證都需要七八年的時間,而且也有一大批沒有通過考試的例子。

        結語:

        數學與應用數學學生就業需提高個人綜合能力.就業和自己創造的崗位能力與自身的素質有密切的聯系,只有提高自身的素質,才能為努力成為復合型人才創造一個就業的機會,對于數學與應用數學專項學生來說,在今后的擇業和創業的過程中綜合能力非常重要,只有迎合現代人才的模式和現代的人才觀,才能培養自己的社會適應能力,在重視基礎理論的同時,要提高自己的綜合能力,使自己成為一個精通一門專業的“專才”,加強交叉學科的學習,增強自身的綜合能力,就現在的大學生整體就業形勢來看,本科生和專科生的就業形勢非常嚴峻,對于體育專業的學生來看,通過對數學與應用數學就業者的現狀進行分析,大學生的就業形勢仍然具有一定的挑戰性,但是數學與應用數學專項的特殊性,雖然數學專項學生的今后發展之路仍然非常寬廣。其中,一些經濟環境相對良好的大中小城市,都可以為綜合性院校的專項學生提供一個非常寬廣的創業舞臺,所以,良好的專業知識和專項技能,對于畢業生來說非常重要,要想通過數學與應用數學來開創自己的美好事業,就必須具備良好的社會適應能力和溝通能力,在學習中創新,不斷地吸引先進的知識和技能,走出校門,融入社會。隨著教育人事制度的改革,普通中學師資來源正在慢慢打破行業的界線,只有拓寬師資的力量,面向社會招聘教師,已經成為教育人事制度最重要的辦法,這樣無疑給報考數學與應用數學專業生提高更大的發展空間,現代的教育內容正在不斷地進行更新,所以其教學手段也慢慢變得現代化,所以對于數學教師的要求不僅要表現在數量上,同時還需要在質量上有所提高。由師范學院培養出來的教師傳統模式,并能適應現代教育對于復合型人才的高需求,綜合院校在培養復合型人才,有著得天獨厚的教學資源優勢,所以報考綜合院校的數學和應用數學專業可以保證未來就業,也有利于個人發展。

        參考文獻:

        [1]李彬.中國高校規模擴張與大學生城鎮就業問題研究[J].中國人口科學,2011(6):27-37.

        [2]劉麗玲,吳嬌.大學畢業生就業能力研究[J].教育研究,2010(31):82-89

        [3]葉忠.教育與就業關系的轉型:從確定性到不確定性[A].南京師大學報,2011.

        [4]朱繼光,祝偉.大學生就業能力培養模式及其啟示[J].世界教育信息,2011.

        第5篇:未來就業前景范文

        本次行動調查中,通過走訪江蘇省內的幾所特殊教育中小學校,了解了此類特殊學校對英語教師的需求并觀察英語教師的工作狀況,展開小組討論,并將調查內容及范圍拓展,再次以訪談形式進一步地詢問了學校相關的工作人員,根據幾次訪查結果作出總結和進一步分析。

        二、特殊教育院校英語專業畢業生的就業形勢

        1.關于就業單位的調查調查顯示,除3.1%的學生繼續升學、1.3%的學生選擇出國留學外,其他畢業生的就業方向不再只是語言類工作崗位,就業崗位各不相同,其中3%就職于政府機關;2%從事特殊教育行業;40%從事普通教育行業;0.6%選擇自主創業;50%在三資企業和中小型企業工作。2.關于能力的調查數據顯示,很多英語專業的學生對本專業所開課程不十分認同,認為學校所學知識和社會需要存在一定偏差,學校里學的技能不能適應職場需要,所以希望開設更多實務型課程;80%的學生意識到自身就業競爭力不強,存在知識結構缺陷和實際能力不足,與本科專業學生競爭存在很大的壓力;20%的學生在一定程度上存在對就業形勢和未來職業定位不明確的問題。3.關于未來就業前景的調查應屆畢業生對未來的就業前景并不樂觀,未來就業將受到巨大的挑戰,約80%的被調查對象對能找到適合自己的工作缺乏信心,很大程度上對能否順利就業表示擔憂。改革開放初期,隨著我國逐漸走向國際,需要越來越多的英語人才,而當時精通英語的人才卻少之又少,因此,國家采取多種措施加大對英語人才的培養,其中就包括加大對英語類專業學生的招生幅度[1]。這項政策導致近年來各大高校英語專業招生過熱,英語類畢業生總體上趨于飽和狀態,出現了供過于求的局面,大量的英語專業畢業生就業困難。4.關于專業就業狀況調查調查數據顯示,師范類英語專業畢業生中只有40%從事英語教學工作,這主要是因為近年來各學校的英語教師需求量接近飽和,教師編制考試難度逐年增加,對英語教師要求日益嚴苛。特殊教育院校英語專業畢業生只有2%選擇特殊教育行業,90%以上的學生從來沒有想過利用身在特殊院校的優勢進入特校工作,而且很多學生認為只有不夠優秀的師范生才會去特殊學校工作,由此可見,畢業生的就業觀念還存在一定的問題。

        三、影響特殊教育院校英語專業畢業生就業的主要因素

        1.畢業生缺乏就業能力,專業水平不高由于受傳統辦學模式的影響,學校對英語專業學生的培養和課程設置一直偏重語言、文學等理論知識的教授,忽略了市場的需求,不能隨著市場需求的變化及時調整英語專業課程的設置,也沒有真正滿足用人單位對英語專業學生除英語以外的職業技能的需求,最終導致培養應用型人才的特色不夠明顯,使得在這個急需復合型人才的社會里,特殊教育院校英語專業的畢業生難以找到專業對口的工作。2.畢業生對自我能力的認識不正確,對就業的期待值過高根據調查,50%的學生對留在大城市工作抱有極大興趣,7%的學生會選擇留在小城市或鄉鎮工作。很大一部分畢業生被大城市的工作條件、生活條件、經濟收入、發展機會以及信息資源豐富等優越的條件所吸引,不愿意到英語人才缺乏的落后的中小城市就業。面對各種誘惑和選擇時無所適從,究其原因主要是學生缺乏對自身正確的認識和定位,甚至覺得不用付出太多的努力就能獲得待遇不錯的工作,卻忽視了自己沒有能力去勝任一個好的工作崗位,眼高手低,寧愿在家里待業也不愿意從事待遇較低的職業。3.非英語專業畢業生的加入為適應社會發展的需要,非英語專業學生英語水平也在不斷提高,英語專業與非英語專業學生英語水平的差距正在縮小,有些非英語專業學生英語水平甚至已超過了英語專業的學生。因此,熟練掌握英語,又有自身專業的學生更加受到就業單位的青睞[2]。

        四、提高特殊教育院校英語專業畢業生就業率的對策

        針對特殊教育院校英語專業畢業生就業的問題,應該從多個角度考慮、分析和提出解決問題的措施。這需要社會、學校和學生共同努力。當然,最重要的是畢業生應該正確地進行自我定位,轉變傳統的就業求職觀念,以更積極主動的姿態去適應社會,迎接就業的挑戰。1.社會需要提供一定的政策支持建立健全就業制度,創造良好的就業環境是解決大學生就業難的重中之重。因此,政府要加強相關就業政策及制度的建設,鼓勵畢業生自主創業或去貧困偏遠地區就業,政府也應出臺相應的扶持獎勵政策,引導他們正確就業,拓寬其就業渠道。2.學校要加強就業指導(1)提供就業指導,樹立正確就業觀學校有關職能部門應把就業指導和就業心理咨詢有機結合起來,設立專門的就業咨詢機構,定期向畢業生就業信息,做好就業指導,使畢業生在求職期間能夠保持積極樂觀、奮發向上的健康心理狀態,更好地幫助他們順利就業。面對嚴峻的就業形勢,學校一定要鼓勵和引導英語專業畢業生樹立正確的職業理想、合理的就業目標,積極參與競爭,努力抓住機遇,降低職業期望值,珍惜就業機會。(2)以就業為導向,對英語專業的課程設置進行改革學校應培養適應社會發展的英語人才,根據人才市場的需求不斷改革課程設置,將專業知識、職業技能進行組合,整個教學過程要突出理論知識的應用和實踐動手能力的培養。理論與實踐一齊抓,夯實基礎專業知識。學生在大學初期教育階段,可以注重培養其基礎英語學習能力,進入高年級后,要細分出更適合社會和市場需要的專業方向,加強專業知識的學習和實踐學習。(3)準確定位,發展學校特色特殊教育院校應當發揮其特色,引導學生在學習英語專業知識的同時加強特殊教育知識的學習,包括手語學習,使自己掌握一技之長。特殊教育學院英語專業的學生接受過特殊教育知識和教學技能訓練,具有專業素養,所以應該利用特殊教育院校的特點,讓畢業生更有就業優勢。

        五、結語

        第6篇:未來就業前景范文

        關鍵詞:專業認同;醫學生;研究;應用

        所謂專業認同(speciality identity),是指學習者對所學專業的接受與認可,并愿意以積極的態度和主動的行為去學習與探究,表現為學習者結合自身的興趣愛好與特長,在諸多專業中將某一專業視為與自我同一的,而將其他專業視為他者,甚至希望自己成為與該專業杰出者一樣的人的反應。它是一個與學習過程相伴隨的動態概念,學習者在與其他參與者互動的過程中,會因內在因素與外在環境的變化而改變自己對專業的既有看法,可能會對某一專業由陌生到喜歡并為之努力,也可能會由喜歡到茫然甚至背棄。

        1 醫學生專業認同研究現狀

        國外關于專業認同的研究都是包含在professional identity的研究中,和職業認同混在一起,speciality identity或者major identity的研究很少見,國外文獻中的專業認同多是指對專門職業的認同研究,在對象上主要是對心理咨詢師、律師、教師的專業認同進行了研究,其含義等同于職業認同[1]。對大學生的專業認同很少進行研究,美國等一些西方國家大學生在校期間選擇專業很自由,更換專業很容易,選擇專業的自主程度很高,所以專業認同的問題不明顯。在研究的理論基礎上專業認同是自我認同、社會認同在專業上的結合體,是在組織認同和職業認同的基礎上發展而來,以認同為詞源,在專業這個范圍內進行定義。

        目前,已有學者開始關注高校學生的專業認同問題,并主要圍繞專業認同的重要價值、影響因素及影響力等方面開展研究,主要涉及兩個方向:結果變量的研究與前因變量的研究。在結果變量研究方面,相關研究發現:專業認同會影響到大學生的學習滿意度和學習倦怠(連蓉,2006),影響到大學生的學習熱情(張田、孫卉,2008),影響到大學生的學習成績和個人發展(張弘、曹大友,2010;楊宏、施遠程,2009)。在前因變量研究方面,學者們認為,專業的就業前景和專業的性別定位(張田、孫卉,2008)、大學的個性特征(胡志海、黃和林,2006)、教師的教學方法與水平(張浩,2005)等都會影響到大學生的專業認同。

        2 高校學生專業認同研究方法

        目前國內學者研究高校學生專業認同最主要采用訪談法和問卷調查法,其中在眾多研究中訪談法只是作為問卷調查的輔助方式,來補充問卷收集資料的不足。而采用理論分析方法在這些研究中基本上沒有。

        在調查工具方面一般采用自編的專業認同問卷。在問卷編制內容上由于內涵不同,因此在問卷內容上最主要有兩種:在高校學生對所學專業認可度的問卷一般涉及到:專業認知、專業情感、專業學習、未來就業等幾個方面。在高校學生對自己專業未來對應職業認同的問卷一般涉及到:自身認同、職業價值認同、職業身份認同、就業意向等幾個方面。

        在調查對象上,首先在調查對象的層次上以本科生為主,有關研究生、專科生的相關研究較少。其次在專業類別上主要是社會工作、學前專業、護理專業,對醫學院校的臨床專業或其他專業研究少。再次在區域上都是以地區性的研究為主。

        3 醫學生專業認同研究重點

        3.1 專業就業前景

        多數學者認為專業就業前景是影響高校學生專業認同的主要因素,在相關研究上顯示冷熱門專業的專業認同存在著顯著性差異,熱門專業的認同度遠遠高于冷門專業[2]。醫學專業,特別是臨床醫學專業,因為其設置時間早、專業建設完善、培養制度完善,同時又受社會傳統、家庭因素、個人愛好等因素的影響,一直比較受到重視,各醫學院校都是作為熱門專業進行招生,但是社會變化、就業情況、醫患關系等因素又對醫療工作有明顯的影響,這需要進一步研究醫學生專業認同,做好醫學生的專業培養。

        3.2 專業的社會認可度

        在高校中不管是哪個專業,都要求有自己的獨立性和必要性也就是社會認可,目前一些專業由于起步晚,人們對其不了解,學生的身份得到誤解[3]。特別是醫學院校新設置的專業,學生因對本專業的獨立性和必要性產生懷疑,進而影響到對本專業的認同。因此,對于醫學院校新設置的專業,需要著重進行醫學生的專業認同研究,這直接關系到在校的教育質量。

        3.3 專業教育

        在校期間是高校學生專業認同意識形成發展的主要時期,因此專業教育對學生專業認同的形成起到十分重要的作用[4]。在相關研究中認為是由于學校條件因素在課程設置、課程內容、實習實踐、價值觀教育中存在的缺陷,影響到教育的效果。醫學專業具有很強的實踐性,在臨床實踐教學中更需要研究其專業認同情況。提高醫學生的專業認同情況,使學生走出學校時能夠從事專業的工作。

        3.4 學生興趣

        醫學生入校后就要培養對所學專業興趣,通過在校期間的教育,使學生積極主動的學習、思考,更能對一些認識產生共鳴,進而影響專業認同。

        目前在專業認同研究范圍集中在一個小區域性的研究,缺乏對高校學生專業認同形成過程及其構成要素的研究,今后結合醫學應用型人才培養模式,探索制定卓越醫師培養方案,在課程設置、教學方法、技能訓練等改革,提高醫學生專業認同水平,培養合格的更多的醫學畢業生。

        參考文獻:

        [1] 楊宏.大學生專業認同的內涵研究[J].中國電力教育.2009,(8):152-153.

        [2] 安芹,賈曉明.高校心理咨詢員專業認同的初步研究[J].中國臨床心理學雜志,2006,14(2):203-206.

        [3] 楊潔芳.醫科大學生職業興趣現狀調查[J].湘南學院學報(醫學版),2007,9(4):13-15.

        第7篇:未來就業前景范文

        以前在全世界刮起學電腦之風,催使許多人把計算機專業當作自己的首選專業,這是幾年前人們所認為的“熱門專業”,現在卻受到冷落。目前,在美國、加拿大、澳大利亞等國家的計算機人才出現過剩現象,表現之一就是這些人才很難找到工作。

        據有關報道,今年大學畢業生就業形勢非常嚴峻,可能有50-60%的學生找不到工作。因為他們所學的專業太集中,一些熱門專業的人才面臨著過剩問題,市場卻沒有這么大的需求。

        這些現象表明人們過度熱衷于選擇熱門專業,特別是一些即將出國的留學生,有關專家說,許多人在專業選擇上存在一定的誤區。

        誤區一:根據將來工作是否體面來選擇專業

        中加合作促進總會北京辦事處主任高翔先生說,有的人根據將來所從事的工作是否體面來選擇專業,中國學生的家長對選擇專業的看法上往往有一種誤區:如果兒子是學企業管理、商業管理專業就特別自豪,但是如果學鉗工、車工等技術就覺得特別丟人。

        誤區二:跟隨潮流選擇專業

        中加教育交流與合作項目辦公室主任保羅?特納先生解釋說:“對于中國學生來說,似乎有些專業被視為‘熱門專業’,如計算機、商業、工程、電子等,當然,還有MBA。我們不難理解為什么這些專業熱門,因為家長都希望孩子將來能得到一個好工作。”有些專業當前是挺好的,但幾年之后卻未必是一個就業前景很好的專業,許多人只是趕潮流,跟隨別人來選擇自己所學的專業。

        誤區三:對一些專業有偏見性的認識

        有些外國人認為是熱門專業,比如農業、畜牧業、林業資源,但中國學生對這些專業卻有偏見。有的學生說:“我千里迢迢來學什么農業、畜牧業”。他們認為學這些專業將來所從事的職業被人看不起。

        誤區四:以學位為最終追求目標

        在許多國家很盛行高等職業教育,很多國外的本地人喜歡選擇這些專業課程,像車工、鉗工、水暖工等職業技術。他們認為只要所學專業自己很喜歡,并且對將來就業有利,就是好的專業。實際上,在國外即使是博士有時也找不到工作,生活無著落時,還要到高等教育職業培訓中心去接受培訓。

        中國學生由于受傳統觀念的影響,他們一直認為高中畢業后只有考上大學才會有出息,由于高等職業教育并不是本科學歷,只是專科學歷,所以根本不會考慮是否接受國外的高等職業教育。

        由于受傳統觀念的影響,許多人都熱衷于選擇所謂的熱門專業,從而導致市場上某些專業的人才大量過剩,而對另一些專業的人才卻有很大的需求空間。有關專家建議,留學生不得不改變一味追逐于熱門專業的傳統觀念,要根據未來市場的需求,結合自己的特點,慎重選擇自己所學的專業。

        從知識留學轉向技術留學

        新東方教育集團的徐小平先生曾說過,一個人不能以學位為最終追求的目標,不管他取得什么樣的學位,擁有什么樣的學歷,最終都是要為他的職業生涯來服務的,所以不要僅僅為了讀學位而讀學位,應該把職業作為最終的出發點來規劃自己的留學生涯。

        根據市場需求選擇專業

        高翔先生建議,留學生在選擇專業時,要根據市場的需求,不能按照傳統的觀念去考慮,比如學什么專業很體面,一定不能有這種想法。如果留學生打算將來留在國外工作,就要徹底了解所要留學所在國家的勞動力市場需求;如果將來打算回國,就要考慮我國未來對勞動力市場的需求。選擇專業時,一定要考慮未來的就業情況。

        據報道,最近的一項調查表明,未來10年間,美國就業市場最熱門的職業將是公司信息主管、電腦系統設計師、數據管理經理、電子商務主任、網絡管理、工具模具師、教師訓練員和電子行銷、客戶代表等。目前在澳大利亞電子網絡企業中,33%的技術人員為華人,而且這個比例正在不斷提高。此外,法國、德國、英國的航空航天技術,芬蘭、瑞典的無線電通信技術,德國的汽車制造,法國的高速列車,挪威的造船,德國、瑞士的精密儀器,法國的核工業、食品工業等等,都是人才緊缺行業。

        選擇國內沒有的新興專業

        選擇國內沒有的新興專業。比如加拿大國際貿易和供應鏈管理,是介于國際貿易和供應鏈管理之間,側重于物流方面的專業。目前,這個專業在國內沒有,在加拿大也是新興的專業,而且市場需求也很大,不管回國還是留在加拿大,都有很大的用途。學生一定要結合這兩方面的情況,最終確定學什么專業。

        選擇留學專業要考慮綜合情況

        北京澳際教育咨詢有限公司的高級顧問賈戴伊女士介紹,由于中國經濟的快速發展,具有商科背景的人才仍具有良好的就業前景。目前,去英國留學的中國學生仍然樂于選擇商科(商科包括市場營銷、管理、會計、銀行等專業)。但她同時也特別強調,留學生選擇專業時千萬不能扎堆,不能因為商科就業前景好,大家都去學這個專業。其實,英國有很多比較好的專業,比如統計學、精算學等都是非常好的專業,將來也會有良好的就業前景。她建議留學生在選擇專業時,一定要根據個人興趣愛好、個人專業背景、社會需求程度以及將來的薪金等因素

        國外高等職業教育也是很好的選擇

        有關專家介紹,國外高等職業教育也是很好的選擇。比如美國、加拿大、日本、澳大利亞等國家的高等職業培訓這方面是比較強的,而中國卻是剛剛起步。高等職業教育是側重于社會實際操作能力。在國內,有的人認為這種課程的內容特別淺顯,因為他們認為那里面的內容太淺顯,老師不屑于去教,學生也不屑于去學。

        實際上中國學生踏入社會工作的時候,缺的就是這種淺顯的東西。比如每年用人單位招聘人才時都有這個要求:有兩年工作經驗,但國外卻沒有這個限制。這就從側面說明在大學所學的課程與實際工作脫節,銜接不上。學生只要花費半年、一年的時間,就可以學到實際工作中所需要的東西。

        選擇自己比較感興趣的專業

        第8篇:未來就業前景范文

        很多省份的高考志愿填報時間都定在了出分以后,因此很多考生、家長甚至學校老師都認為高考志愿要在出分以后考慮最合適。

        殊不知現在高招政策已發生翻天覆地的變化,招生規則相對復雜,短短幾天時間要收集分析大量信息,弄懂錄取規則,報好志愿實屬不易!

        誤區二、考入好大學熱門專業就算成功

        高考有看得見的失敗和看不見的失敗。

        看得見的失敗是孩子沒有考好,成績不理想,或者是高考志愿沒有報好,高分落榜;看不見的失敗是沒有選擇合適的大學、專業,嚴重影響考生職業發展。

        幾年前一位遼寧高分考生被一所北京211高校的生物學專業錄取,當時考生及家長認為高考成功,考出了好成績,報志愿成功,進入了北京名校,選上了熱門的生物學專業。但入學后了解到本校生物學專業并不強,在他未畢業時學校的生物學專業居然取消了,考生考研沒有考上,且至少兩年沒有找到與專業相關的工作!

        家長不能提前對高校的專業設置、未來就業有所了解,盲目跟風只瞄定熱門專業,容易耽誤孩子的發展。

        誤區三、按自己的想法找到成績適合的大學、專業即可

        如果選擇方向有誤區,再多工作也白做!有一位考生希望進入大學學習建筑學專業。問到他學習建筑學專業的目的,竟是從事房地產開發掙大錢!

        試想如果考生家長按不成熟的想法,花費大量時間精力,即使通過高考進入了心目中理想的大學、專業,等到大三、大四的時候,也會發現當初的選擇存在誤區,空留遺憾!

        誤區四、信息誤導,以偏概全

        一些家長從同事、同學、朋友、往屆家長聽說某一專業不好就業,就盲聽盲信,把這個專業在填報志愿時打入“冷宮”。

        我曾聽一河南家長說北京大學統計學不好就業,原因是他們單位最近剛剛有一名入職人員,是北京大學統計學專業畢業,同事們都認為北大畢業沒有留在北京找到工作,是專業選擇失誤。

        我了解到的情況是統計學專業就業領域廣闊,覆蓋高等院校、市場調研機構、咨詢及信息產業部門、金融保險機構、證券投資和社會保障機構、政府各專業管理部門以及各類大型國企、外企。這個學生找不到工作不能代表統計學就業不好,只能說明是個人的問題。

        誤區五、對專業設置、發展不了解

        對想報考的專業了解不夠透徹,導致考生家長視野狹窄,影響其選擇。

        第9篇:未來就業前景范文

        二、活動目的:本活動是基于當前大學生中普遍存在的“高不成、低不就”的錯誤擇業觀以及對未來就業求職技巧的缺乏設置的。舉辦此次綜合模擬應聘大賽一方面在于引導學生轉變就業觀念,正確對待就業、擇業和創業;另一方面也旨在引導學生增強身心素質,掌握應聘技巧,提高社會競爭力。

        三、活動時間:11月中旬至12月初

        四、主辦單位:文法學院學生會、文法學院先行者協會

        五、活動內容:

        (一)初賽

        初賽以答卷考試的形式進行,對于報名的各個學院的同學進行集中、限時答卷考試。此環節的評定標準為做題字體工整、字跡清晰,要點全面、觀點有新意等。擇優選取其中的30%進入復賽。

        在這一環節,先協有5名同學參與監考、閱卷工作,是本環節的主體部分。

        (二)復賽

        經過第一輪淘汰賽,擇優選拔出30名同學進入復賽。復賽以面試的方式進行,綜合考慮選手的表達能力、基本禮儀、著裝、精神面貌等進行評分,最終選出8名選手進入決賽。

        由于邀請的學生會常委未能作為面試官出席本環節,所以先行者協會的4名同學及學生會三名同學出任了此環節的面試官,并最終選出進入決賽的8名選手。

        (三)決賽

        此環節為本次活動的,于11月12號在第一學術報告廳舉行。

        前期的準備工作包括會場布置、嘉賓及評委的邀請工作主要有先協負責完成。此環節精彩迭出,為全校同學奉獻出一場視覺盛宴。通過自我介紹、才藝展示、職場問答、情景模擬來判斷各位選手的基本能力、臨場反應及綜合實力,8名選手的精彩表現使會場不斷爆發出雷鳴般的掌聲。

        此環節的嘉賓有文法學院黨委副書記王群、團委書記肖秋生及團委副書記費美娟老師,由闞文老師、徐靜老師及席慶娥老師擔任評委,對本次活動表示支持與鼓勵。同時,各位評委老師也針對選手的表現進行一番精彩的點評,使選手能夠充分認識自己的優劣勢,以更好的取長補短。最后,王群書記對本次活動進行總結陳詞,并給選手頒獎。

        六、收獲及感想

        无码人妻一二三区久久免费_亚洲一区二区国产?变态?另类_国产精品一区免视频播放_日韩乱码人妻无码中文视频
      2. <input id="zdukh"></input>
      3. <b id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></b>
          <b id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></b>
        1. <i id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></i>

          <wbr id="zdukh"><table id="zdukh"></table></wbr>

          1. <input id="zdukh"></input>
            <wbr id="zdukh"><ins id="zdukh"></ins></wbr>
            <sub id="zdukh"></sub>
            中文字幕一本精品在线 | 亚洲国产aⅴ精品一区二区久久 | 一日本道久久久精品国产 | 亚洲最大的aⅴ久久网站 | 亚洲欧美偷拍视频一区 | 亚洲电影在线观看不卡 |