中學生作文精選精選(九篇)
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第1篇：中學生作文精選范文
那么，如何提高中學生的寫作能力呢?筆者認為應從以下幾個方面加以訓練：
1 結合課文教學指導學生進行仿寫
中學語文教材中所精選的課文，在遣詞造句、選材立意、段落安排、中心表達等方面都有其獨到之處，可稱為作文的典范。教學中，教師可結合課文教學指導學生進行仿寫，通過舉一反三，以達到提高學生作文能力的目的。如教學《誰是最可愛的人》時，可提出這樣的問題讓學生進行討論：①作者為了表達主題，選擇了哪些典型事例?②在志愿軍這個群體中，有無數可歌可泣的英雄人物和英雄事跡，作者為什么只選擇了三個典型事例?學生討論后，教師還可以對知識加以拓展：作者在《誰是最可愛的人》的初稿中，選取了五個事例，寫完后又刪掉了二個。從而使學生懂得：作文選材一定要為表達中心服務，那些與表達中心無關和淹沒觀點的多余材料，要毫不留情地刪除掉。教學結束后，布置學生課后仿寫。通過反復訓練，對提高學生作文能力大有裨益。
2 對比講評促提高
雖說文無定法，但名家名作的一些寫作技巧還是可供學生借鑒的。中學生受閱歷、知識結構、生理和心理等諸因素的制約，作文往往不如人意。如：寫人物，抓不住人物的特征，眉毛胡子一把抓，有的就干脆照搬范文，張冠李戴；寫景物，抓不住景物特征，甚至于夏天也開；進行說明，不能把事物的特征、成因等等解說清楚……
針對學生作文中的毛病和缺點，教師可利用教材中的相關課文與之進行對比講評，使學生從中受到啟發。寫人物，可用《祝福》來進行對比講評，看魯迅先生是怎樣抓住祥林嫂的特征進行描寫的，描寫祥林嫂的這些特征，對文章主題思想的表達有什么作用；寫景物，可用《白楊禮贊》、《茶花賦》等來進行對比講評……。通過對比講評，使學生懂得：不管寫人、寫物還是說明事理，都必須抓住其特點進行描寫，所寫人物、景物和事件都必須為表達主題服務，不能游離于主題之外。
3 堅持片斷練寫積累寫作素材
中學生作文能力的提高，不是一朝一夕就能達到目的的事情，只有量變才能達到質變。沒有一定量的訓練，則提高學生作文能力只能成為一句空話。
中學教材中每期只安排了幾篇課內作文，而要提高寫作能力，又離不開勤寫多練，因此教師要有目的地指導學生進行片斷練寫。片斷練寫可以結合單元訓練要求，進行外貌描寫、景物描寫、對話描寫、一事一議等訓練，片斷練寫不必拘泥于題材和形式，但必須是有感而發。通過平常的片斷練寫，積累寫作素材。素材積累多了，學生寫起作文來才會言之有物。這就是所謂“手中有糧，心中不慌。”
4 促進合作相互提高
合作學習方法的倡導和推行，既可以提高學生處理人際關系的能力，又可以提高學生的交際能力，還可以使學生相互取長補短，開闊視野。運用得法，將使學生終生受益。
作文教學中如何運用合作學習法呢?
(1)將自己所寫的片斷或作文讀給同學聽，請同學給自己提意見，看有哪些優缺點，然后予以修改完善。
(2)學生相互評改作文。學生相互評改作文前，老師提出評改要求。通過相互評改，以達到取長補短，相互提高的目的。
第2篇：中學生作文精選范文
現在，雖然生活條件得到了很大提高，但是道德素質還有些欠缺，在我們身邊還有許多不文明的人、不文明的現象。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。
爭做文明人的小故事1
生活中，有許多不文明的事情，例如：隨地吐痰、亂丟垃圾、不愛護花草樹木等。我們班就有這么一位不怎么文明的小學生，人見人討厭。
有一次，我正準備去上操，卻發現在混亂的人群中有一只活蹦亂跳的“小猴子”，定睛一看，原來是那位“搗蛋大王”——小明。他一會兒在樓梯上又蹦又跳，一會兒又跑到樓梯扶手上滑滑梯。
這時，副班長看見了，勸道：“小明，這樣很危險的，會碰到其他小朋友的。”“我才不管呢！那是他們的事，又不是我的事！”副班長氣乎乎地去叫班長了。班長也來了，他也勸道：“你這樣可不行，如果掉下來摔傷的是自己，還得去醫院呢！”“不可能，玩這種游戲真是小菜一碟，你們別用那來嚇唬我！”班長也生氣啦，只好把老師喊了過來。
老師語重心長的對小明說：“小明啊，危險就在那一秒鐘，快下來吧……”老師話音未落，只聽“啊”的一聲尖叫，小明從扶手上摔了下來，胳膊碰出來一個大包，還流了很多血。在場的人都慌了，他們抬起小明，急匆匆地走進校醫務室。
自從這件事后，老師開了班會，教導孩子們爭做文明小學生，大家都互相監督、互相幫助。不久，學校里涌現出許多文明的事跡：講衛生、愛護花草樹木、不隨地吐痰、上下樓梯輕聲慢語……從此，再也沒有出現攀爬扶手，互相打鬧的現象。
所以，我們大家都要嚴格規范自己的行為，做一名品德高尚的好學生！讓文明從自身做起，讓文明從社會做起，讓文明從地球做起！
爭做文明人的小故事2
人怎么做，這個問題會有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明的人。
在我們的身邊，有一部分同學還有一些不文明的行為。例如，有些同學經常在學校的走廊里追逐打鬧，還有一部分同學相互之間講臟話、粗話，還有個別同學破壞公共財物。我們都把學習文化放在首位，而忽視了道德的培養和文明習慣的養成。
作為新時代的中學生，我們應該注重自己在日常的學習和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應帶遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來并不容易，原因就在于我們在平時生活中對文明禮儀并不怎么重視，從而我們會忽略文明。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動……文明是一種品質，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。
作為新時代中學生的我們如果不能繼承和發揚這種傳統美德，就不能成為一個合格的中學生，不能做一個文明的人。文明禮貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應當遵照中學生守則和日常行為規范，嚴格的要求自己，只要我們從平時的一言一行做起，尊敬師長，文明用語，我們就會成為新時期文明的中學生。
如果你失去了今天，不算失敗，因為有明天，但如果你失去了文明，你將失敗，因為你失去了做人的真諦。
讓我們攜起手來，做一個講文明、講禮貌的朝陽中學生。讓文明之花，開滿校園。
爭做文明人的小故事3
這幅漫畫寫了，一天，明明和花花一起結伴回家，走到一半，忽然，看見前面有一大堆垃圾，可分明旁邊有一個垃圾桶，而里面卻空空如也，兩個人見此場景，非常詫異，花花俯下身，趕緊撿起垃圾往桶里放，并對明明說：“我在這兒撿，你也趕緊想想辦法，別讓大家繼續這樣扔下去了，有筒的，干嘛都扔在外面呀?”明明若有有所思，一個勁兒地想起來，不一會兒，他拿出筆和紙，寫下了一幅字“文明只差一步”，并立刻貼到了垃圾桶上。這時，花花也已經把垃圾全部撿完了，看了明明的字，她豎起大拇指，連連稱贊他。
看完這幅漫畫，我不覺聯想起生活中許多這樣的事，每次我跟爸爸媽媽開車出去的時候，都會看見一些人從車窗內把垃圾扔出去，有時是一個瓶子，有時是一個垃圾袋……每當這個時候，我就特別氣憤，因為這樣不僅擾亂了環境，還給旁邊的車輛帶來危險，極其容易發生交通事故，我就想，這樣的人品質怎么這么差，道德怎么這么壞?垃圾可以下車再扔，干嘛這么不文明，在行駛途中隨意亂扔? 如果可以，真想上去訓斥他們一番……
而讓我印象最深刻的還有一件事，那就是，記得有一次，在我們小區，我剛下車，正巧前面一輛車的人也下來，只見他手里拿了一疊紙，然后一絲絲地在撕起來，橫七，豎八，撕得粉碎粉碎，然后拋入空中，就像天女散花，洋洋灑灑，飄得到處都是，我憤怒到極點，氣得牙癢癢，怎么會有如此惡劣，丑陋的人?地上是那么干凈，整潔，難道他一點都看不見的嗎，難道他就沒有一點良知和道德心嗎?他是怎么下得了手做出如此舉措的，碎碎的紙屑漫天飛舞，地上到處都是，把原本“一塵不染”的地面弄得零亂無比，這種行為簡直太惡劣了！如果我們每個人都像他這樣，我們的環境還能好嗎，長此以往，我們還能有美麗的家園嗎，到最后，最受害的還不是我們自己……
所以，請做一個文明的人，一個有修養，有道德的人，只有這樣，我們才能擁有美麗的家園，幸福，快樂！
爭做文明人的小故事4
閑暇時，我們可以從大學路沿著金水河向西走，會看見一座假山頂上的一個亭子，名叫“紫云亭”。在這個亭柱上，刻下了許多“癡情話”，許多留言是用碳素墨水寫的，很難除掉，除去舊的新的又來了，出現了“你留言，我清除”的被動現象，看到這一幕，我們不禁陷入了深深的沉思中。
據我所知，這個現象在許多景點和公園里的公共設施都存在這樣的現象，那么，這個現象說明了什么呢?
也許，許多人對這種不文明的行為都有著無所謂的心態，沒有顧忌到別人的看法。其實這種行為對別人有很大的影響，特別是對我們少年兒童的影響極大。因為我們對社會上一些現象不具有正確的判斷和識別能力，難免會對其進行模仿，對我們的成長極為不利。同時，對我們的美好生活有著不同程度的影響。試想一下，如果國際友人來到我們的旅游景點游玩，看到風景區內有亂寫亂畫的痕跡，那么他們會怎樣看我們中國人?出現這樣的現象，不僅有辱國人的形象，對我們國家在國際上的聲譽也有很大的影響。別人會這樣評論：中國人的精神風貌就是這樣嗎?聽到這些，你不會感到是一種羞辱，不為我們的同胞害臊?這難道不是我們美好生活的一個陰影嗎?當然，并不是所有的國人都是這樣，只是及個別的，所以，我們要在精神思想方面幫助他們，在物質生活水平普遍提高的基礎上，加強精神文明建設，這樣我們的社會才會更加和諧，人與人之間才會變得更加友好。
還有，眾所周知，全球天氣變暖，是由于空氣污染而使臭氧層有漏洞，難道說這還不足以對我們人類敲響警鐘嗎?像我們的長城、故宮等等都是人類文化的遺產，但有些人并沒有意識到，這些是我們僅有的一份，失去了就不再有了。所以，我們要從身邊的一點一滴做起。我們要愛護身邊的每一只小動物，每一棵草，珍惜每一滴水。從小事做起，把環保看作自己的份內事，并帶動身邊的朋友們，為改善全球環境盡自己的一份綿薄之力。
還記得一首歌兒這樣唱道：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間！是啊，我們生活在同一片藍天下，擁有藍天碧水，只有我們社會這個大家庭團結起來，我們的生活才會更加美好。所以，親愛的朋友們，為了我們更加美好的明天，我們一起加油，努力吧！
爭做文明人的小故事5
八禮四儀是我國中華民族的傳統美德，隨著社會的發展與進步，我們有些人也忘記了這個傳統的美德。今天說的故事就是我親身體驗的事。
五一長假的一天，天氣格外晴朗。我和家里的親戚朋友們去綠博園游玩。還沒到公園就讓我吃了一驚，怎么這么多啊！停車位全滿了怎么辦呢?就在這時一個警察叔叔來幫忙，只見他麻利地把一輛一輛汽車疏通好，不一會兒功夫我們就有了停車位。再看看警察叔叔已經汗流滿面、大汗淋淋，身上的衣服全濕了。我們全家人由衷的感謝這位警察叔叔為我們的服務。
第3篇：中學生作文精選范文
在這次班干部競選中，我想競選體育委員。雖然我是一名女生，但我相信我不會比男生差。雖然我沒有男生的肌肉，也沒有男生那么大的力氣。但這都不是重點，重點是我有著那堅持不懈的毅力。
我的成績可能不算是好成精，但是不是差成績，我想帶領大家一起搞好體育這個方面。學習固然重要，但少了體育，那么就等于你少了一件非常重要的東西，那就是健康，沒有好的身體，談學習又有什么用，我希望老師能給我一次展現的機會。以下是我的一些工作計劃
第一，每天下午放學組織哪些體質比較差的同學進行訓練。
第二，每個月搞一次班級之中的小型運動會。主要以【男子籃球賽】【女子籃球賽】【男子羽毛球賽】【女子羽毛球賽】【男子乒乓球賽】【女子乒乓球賽】【男子短跑賽】【女子短跑賽】【男子長跑賽】【女子長跑賽】【男女接力賽】【女子千球賽】【男子鉛球賽】、、、
第三，每個星期進行一次體育考試，不合格的下午放學時進行鍛煉
第4篇：中學生作文精選范文
從這種現象我們不難明白，要想學生作文語言有創意，就應該以平等的心態尊重每一位學生，給他一個寬松的環境，盡最大努力去張揚他們的個性，盡最大限度去寬容和理解他們那些在我們看來是荒唐和看不慣的行為和思想。然而目前的很多老師就宗教裁判所對待布魯諾那樣，只要你“日心說”與教義中的“地心說”相悖，就讓你上火刑。這并非危害聳聽。一位老師問同學：雪地里小雞小鴨小貓小狗都出來了，可青蛙和蛇為什么沒有出來？一位學生如哥倫布發現新大陸似的，興奮地舉手道： “因為它們沒有毛衣穿”。然后等待老師表揚，但老師卻說“錯，荒唐”，無情地迎面潑來一盆冷水。然后自豪地告訴的學生：“因為青蛙和蛇正在冬眠，它們不可能出來。”老師非常自豪，但學生卻從此不再去思考問題，只是被動接受，創造力也就逐漸消失了。
所以我們應該千方百計地尊重學生。其實學生最需要的不是知識和營養，他們最需要的是尊重。要尊重他們的人格，尊重他們的感受和發現，尊重他們的行為和思想。讓他們自由地邀游在思想的太空中。這種尊重應該貫穿于老師與學生接觸的任何時間和任何地點。比如讓每位學生擁有一本帶鎖的日記，給他們提供一個絕對自由表達思想和表達手段的空間。在具體的作文中除了錯別字和作文基本格式、標點之外，對于學生作文的思想和寫法都應以敏銳眼光去發現優點并加欣賞。特別是作文題目應讓學生進行創造性的目擬。評語應不拘一格，傾其熱情去欣賞并盡量示范創新。
筆者一位學生在《改革就如和尚破戒——討老婆》寫到：
聽到“和尚討老婆”，不要說今天的中國人會大吃一驚，就是死去兩干多年的釋迦牟尼也會驚醒，可是社會發展到今天，受苦受難而看破紅塵的人少了，倘有人信了佛，想當和尚，準被“不準討老婆”這死教條擋回去。于是寺廟面臨著兩條道路的選擇：要么死守教條而自取滅亡，要么打破這些陳規陋習而求生存求發展。
我首先在標題處和“驚醒”、“選擇”、“自取滅亡”、“求生存求發展”等處的上面打上圈圈，表示寫得好。
然后寫評語：改革的確是被很多思想的禁錮遏制，但為了祖國的明天，“不準討老婆”式的死教條是非去掉不可了。比喻生動、深刻。語言表述富有刨意。對改革認識有深度，有氣魄。
一學生在《農民伯伯不拿錢不救人，溺水少年含恨離開人間》里寫到：
玉泉啊！難道陰間竟比人間美麗？難道你那被“拿錢救人”的寒流凍僵的心，連母親的愛也競難以融化？玉泉啊！你才12歲，你的父親、老師正盼著你展翅高飛，2l世紀正在召喚著你啊！你本應擁有美好的人生，可是正當你決定去和留的時候，“拿錢主義”的毒箭射中了某些人的良心，“拿錢主義”的黑洞吞噬了正義、“仁愛”、“道德”。“助人為樂”在那一刻顯得多么的蒼白無力啊！它們被“拿錢主義”的萬鈞雷霆擊得粉碎。
我首先圈住“難道陰間竟比人間美麗？”、“拿錢主義”、“毒箭”、“蒼白無力”、“萬均雷霆”等處。
我一看就覺得在“你的父親，老師正盼著……”這一處的“父親”后面少了“母親”二字。但我尊重學生的想法問該生有沒有必要加“母親”二字。該生答：“沒必要，因為母親對孩子來說愛多于期望。而父親則期望多于愛。”我表示欽服。尊重和寬容學生要從細微之處做起。
一學生在《“五一”有感》一文中寫道：
外國人把先進的科技，科學的經營理念帶進中國。但他們未把人類共同的財富——“五一”節的文明節帶進中國，中國的打工仔今天仍在工作十六小對。甚至沒有耶酥給他們的星期日。
中國人啊！你只有自已靠自己，誰也幫不了誰。
我的評語只寫：“憂國憂民，振聾發聵，未來國之棟梁。敢于思索，敢于傾吐心聲。”我不想去吝惜那些贊美之詞。因為學生最缺少的是老師的贊美，我要盡其熱情去’欣賞每一位學生的點滴可取之處。又圈住“耶酥”、“自己靠自己，誰也幫不了誰”等處。
在努力發現學生作文的語言美、藝術美、思想美并大力鼓勵之后，學生就會掀起一股不可遏制的創作激情。并在語言表達上不斷創新，寫出自己的個性和特色。
以上為其一。
其二，討論并針對班上的熱門話題作文。學生最有興趣寫，也最容易寫得成功的就是班上的熱鬧話題。作為語文教師應隨時留心觀察，并精心篩選，及時對這類話題進行深入討論，再啟發學生自擬題目作文。這個學期，班上品學兼優的龍運梅同學突然輟學了。同學們一直在議論這件事，既同情他的處境，又為他失學而惋惜，更想念他的為人。兩個月后學校領導把運梅接到學校學習，并解決了她的學習和生活費用。我抓住這個機會在作文課上就以“運梅同學，我們好想你”為題進行口頭作文。
同學們由于憋了一肚子的話，大家爭先恐后上臺發表口頭作文，有的回憶與運梅學習嬉戲的那些日子，有的把運梅離開后大家議論的原話一五一十地講出來，有的鼓勵運梅把不幸當作一所大學，舉了很多例子勸她戰勝困難。……由于都是真情實感，每個人都講得特別生動和有激情。之后我布置以“運梅同學，我想對你說”為內容自擬題目作文。很多同學一氣哈成，揮筆而就。運梅同學則以“最珍貴的禮物”為題寫作，激情滿懷地抒寫了學校的關心，同學的深情厚愛，自己內心的獨特感受，稱這些是留給她一生中最珍貴的禮物。文中一段寫到：
……在歸校的車上，我思緒萬千，想象著第一跟看到老師和學們的情景，他們會怎樣看我呢？是嘲諷、憐憫，還是麻木不仁、漠不關心……可我此時只有將渴望重逢的心緒，深埋在長途跋涉才能夠到達的途中。當我又一次踏進那熟悉而又陌生的教室時，耳邊立即響起了一陣陣熱烈的掌聲，同學們的眼光都閃著淚花向我投來。我的全身的血液凝固了，但緊接著又沸騰了。在那雷鳴的掌聲中我聽懂了“運梅，我們歡迎你回來”。我那蓄藏已久的淚水不禁奪眶而出。
評語：這是真情迸發，沒有理由不感人肺腑，寫文章就應該捕捉內心的細微感受，盡情抒寫。
第5篇：中學生作文精選范文
5月11日星期五下午，爸爸接到人大附中和四中的電話，讓我去面試，人大附中是今晚，四中是明天下午。
我和媽媽來到人大附中面試的地方，看見有很多的家長站在大門外交頭接耳地議論著。面試第一部分是一位中科院的老師作報告。然后，我們分成十個組進行面試，我在第一組，我們組一共有十四個同學和二十幾個家長，許多都是我們仁華的同學。我們以家庭為單位，討論關于創造力的表現及成因，并舉例說明。我們家的中心思想是“環境給我創造力，創造力給我自信”，由我做代表講述。這種場面，我從來沒有經歷過，所以，緊張是可想而知了！有的同學講得有條有理，比如中關村二小的劉之盟，她講了家里的開關周圍總有一些黑手印，不美觀，她就自己畫了幾幅畫貼在周圍，既美觀，又干凈了墻壁。還有一位同學更有創造力，她拆了無數個手電筒，了解手電筒為什么會發光。老師又講了一個故事，讓我們發表意見。同學們發言可積極了，一個多小時后，面試結束了，我快十一點才回到家里，久久不能入睡。我覺得我有些緊張，我也發現女生都口齒伶俐，我應該多多提高口頭表達能力了。
第二天上午，爸爸接到人分實驗班的錄取電話。人分實驗班是我第二目標校，所以，爸爸就答應了。下午，爸爸和媽媽還是帶著我來到四中面試。他們說讓我長長見識，增加經驗。四中的面試是十人一組，每個同學大約十分鐘，問題涉及英語、數學、口頭表達能力和綜合能力。我面對著四位老師，心里有些緊張。一個看上去像是教導主任的老師問我最喜歡什么功課。我說：“我的功課都很好。因為我在加拿大生活了三年，所以英語最好。”教導主任說：“那讓我們的英語老師和你說說吧。”英語老師用英語問我喜歡讀什么書，喜歡什么運動，為什么喜歡。這些問題太容易了。接著，數學老師考了四道奧數題，第一個口算我居然約分錯了，好在后三道正確。數學老師可能覺得我從國外回來，英語好，有公三證書很正常，數學能這樣已經很不錯了，笑著說：“不錯！”主任又讓我比較加拿大和中國的教育的不同和自己的感受。這也難不倒我，我先說了一些不同，接著說：“兩邊各有特點，因為我的適應能力很強，所以我都挺適應。”這時我看到教導主任露出了笑容。漂亮的語文老師問道：“你知道明天是什么日子嗎？”我脫口而出：“明天是母親節，我還給媽媽做了賀卡呢。在加拿大的時候，老師都會讓我們給媽媽做賀卡。回國的時候，媽媽扔掉許多東西，我做的賀卡她沒有扔，她說這是她最大的財富。”走出四中，我對今天的表現非常滿意，我覺得肯定會錄取的，果然，第二天上午，四中通知我被錄取了。
后來，101中學也錄取了我，我們最后選擇了人分。無論放棄哪個學校，心中都有不舍，非常感謝人分、四中和101的老師，是你們給了我自信，我知道前面的道路還很漫長，還要繼續努力。
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第6篇：中學生作文精選范文
一天，閑著無聊的我在書柜中隨意翻找著，突然眼前一亮，發現了中國四大名著之一的《西游記》，作者是明代作家吳承恩，便拿出來隨手翻翻。因為我已經看電視無數遍了，誰想到這一翻就一發不可收拾了，里面那精彩的故事內容深深地吸引了我。
《西游記》是一本科幻小說，主要記敘了孫悟空師徒四人歷盡九九八十一難，終于取回佛教真經的故事。
在《西游記》中，給我印象最深的是齊天大圣——孫悟空。他不僅武功蓋世，能騰云駕霧，來去無蹤，我最敬佩的還是他知恩圖報，寬宏大量的高尚品質了。俗話說；“滴水之恩，當涌泉相報。”我想孫悟空真正做到了這一點。五百年前他大鬧天空后被如來佛壓在了五行山下，唐三藏只是撕去了符咒，讓孫悟空重獲自由罷了。就這點微不足道的恩情，他竟用自己的一生來回報。在護送唐僧西天取經的途中，他斬妖除魔，明察秋毫，為了唐僧有時竟舍命相救，這是多么可貴的精神啊！而我呢？整天在家“呼風喚雨”，爸媽給我的恩情，我又是怎么回報的呢？有時爸媽稍微批評我幾句，我就生氣頂嘴，和孫悟空比起來差太遠了。想到這我就慚愧的低下了頭，同時對孫悟空這種知恩圖報的精神敬佩不已，我暗暗發誓要向他學習！
孫悟空知恩圖報的精神令我佩服得五體投地，而他寬宏大量的精神更是至高無尚的。俗話說：“宰相肚里能撐船。”在取經途中，孫悟空多次為師父排憂解難，唐僧卻毫不領情，直說孫悟空無故傷人性命，多次把他逐出師門，但孫悟空不計前嫌，一次次寬容師父，定要堅守在師父身邊。就拿“三打白骨精”那回來講吧。白骨精三次化作人形來迷惑唐僧，唐僧是肉眼凡胎，不知她是妖精。對于孫悟空三次棒打白骨精不禁勃然大怒：“你這潑猴，多次傷人性命，既然你無心向善，有意作惡，今后我不再是你師父，你也不再是我的徒兒，你走吧！”說完，便頭也不回德上馬離開了。孫悟空被逼無奈，雖然回了花果山，但他沒有因此怨恨唐僧，當他聽到師父有難之時，毅然挺身而出，把“快下鍋”的師父救了上來，這才化險為夷。孫悟空可真是寬宏大量啊！再想想自己，小肚雞腸，一點也不能包容別人，稍有不慎就對他人指手畫腳或生氣離開。記得上次前排的同學向我借塊橡皮用用，我猶豫再三才把剛買的新橡皮遞給他。誰知他沒有接穩，橡皮掉在地上弄臟了。我大發雷霆，對他又吼又叫，還小題大作的叫他賠。現在想起來真是后悔莫及，為了一塊小小橡皮就斷送了我們的友誼，真是太不應該了！
讀完《西游記》，我明白了要有一顆感恩寬容的心，學會感恩一切，包容一切。如果人人都是如此，世界便會永久和平美好。
第7篇：中學生作文精選范文
關鍵詞：拓展閱讀；哲理；修養；圖騰
中圖分類號：G632.0 文獻標志碼：B 文章編號：1674-9324（2012）09-0114-02
孔子有云：“興于《詩》，立于禮，成于樂。”“讀書破萬卷，下筆如有神”——杜甫，“立身以立學為先，立學以讀書為本”——歐陽修，“書是人類進步的階梯”——高爾基，“書籍是人類知識的總統”——莎士比亞。縱觀歷史，凡思想高尚之人，事業成功之人，無不是喜愛閱讀之人。書是人類精神的食糧，是人類詩意的棲息。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識能塑造人的性格。”閱讀的重要性人人皆知，然而，調查顯示，目前中小學生的閱讀狀況令人堪憂。在歷時三個月的“外研社杯”第25屆上海中學生作文競賽進行中，主辦方對中學生的閱讀和閱讀現狀進行調查，超過7成的學生一年課外閱讀書不足十本，主動閱讀經典的學生不足兩成，對名著普遍感到陌生。語文特級教師于漪呼吁：“中學生一定要多讀經典，多和大師對話交流。”目前，“新教育實驗”在全國部分地區如火如荼的進行，其中一個重要的內容就是改變學生的閱讀狀況，努力達到小學生六年讀完一百本書。而實踐證明，參加實驗的學校學生在閱讀能力上確實得到了提高。朱永新教授在他的書中寫到：孩子在14歲以前的閱讀情況直接影響他的一生，因為那將成為他的圖騰。那么作為基礎教育者的我們，更應該思考的就是如何幫孩子們描繪他的圖騰，讓讀書這一抹鮮綠的顏色，在他們心中蔓延。我認為有以下幾個方面。
一、營造氛圍——讓學生愿意讀
俗話說什么樣的環境造就什么樣的人。你想讓你的學生朝哪個方向發展，你就得給適合于他們生長的土地。營造一種良好的閱讀氛圍可以從多方面入手。（1）與學生商議制定班級公約：入室即靜，入室即輕。讓整個班級安靜下來，給讀書一個靜雅的環境。以讀書為中心定制奮斗目標，比如：讀萬卷書，行萬里路，做萬事通。（2）在教室里開辟跟讀書相關的交流平臺，讓學生能夠及時的將自己的感悟發表、交流。（3）充分利用教室的空白處，張貼與讀書相關的名言警句。不要以為這只是花架子，其實這種潛移默化的影響力是不可估量的。（4）班主任及各任課老師適時地宣傳讀書的好處，并起好榜樣帶頭作用。設立閱讀評價機制，鼓勵學生多讀書，讀好書。
二、制訂讀書計劃——讓學生了解讀的目標
孩子是天生的不安定因子，他們的所有習慣都有反復性，而且極度缺乏自覺性。因此在開始閱讀前必須制定計劃。
制定計劃有諸多的好處：可以消除不確定性及變化所帶來的不良影響，可以使整個閱讀活動更為有效，可以引起老師對學生的關注（目標管理），當然更便于老師對整個班學生的讀書情況進行控制。我們可以計劃每個學期、每個月、每個星期甚至可以精細到每一天，讀哪些書，讀多少。
三、將拓展閱讀納入課堂——讓學生有交流的平臺和時間
說得多不如做得多。反復在口頭上強調閱讀重要，不如把閱讀納入課堂來得實效。在每個星期拿出一到兩節課，甚至每天都可以拿出一節來進行拓展閱讀。讓全班在同一時間讀同一本書中的同一部分內容，三十分鐘閱讀，摘抄，十五分鐘感悟，然后交流，效果非比尋常。
四、精選閱讀內容——讓學生知道讀什么是最好的
閱讀內容的重要性不用贅述，我們可以從以下三個方面進行選擇。
1.與教學內容相結合。與教學內容相結合的拓展閱讀，不僅能讓學生增長知識，還能更好的理解課文內容。比如說在教學《白樺林的低語》時，我們可以補充《看林人老楊》，讓學生更直觀的了解看林人的生活；在教學《長城贊》時，可以補充海內第一長聯，既增長見識，又補充了個別句子的出處，加深對對聯的印象；在教學《在學校的最后一天》時，可以補充《小站的歌聲》，感受同樣的師生分別，卻不同樣的離別感受……
2.與生活相結合。與生活實際相關的內容更加便于學生的理解。文學創作來源于生活而高于生活，許多作者都站在成人的角度分析問題，描繪世界，而作為十四歲以前的孩子來說理解起來有些困難，甚至會造成他們對閱讀的厭煩，而選擇他們較容易理解的內容，可以滿足他們的成就感，保持閱讀興趣。
3.與學生發展相結合。說通俗一點就是得因人而異，他處在一個什么樣的理解水平，就得讓他們讀什么樣的書。當然任何階段的書都應該是有益于身心健康，有益于學生發展的。比如看四大名著。對于小學低年級的學生可以看動畫片來了解，稍高年級可以閱讀青少年版本的，對于高年級學生就可以看文言白話版。讓他們在領略起伏的故事情節時，也為文言文學習做下鋪墊。
五、有效的閱讀方法——讓學生會讀
總的來說閱讀應當分為三步：速讀—精讀—品讀。每一本書都有值得我們學習，引發我們思考的內容，對這一部分我們就得品讀。“品”字三個口，需要我們多說，多讀，多思考。我們得將這部分內容摘錄下來，寫上自己的理解和感悟。
六、多樣化的檢測——讓學生欣賞讀的成果
不要一說到檢測就是考試，平常的課業考試已經讓孩子們夠累的了，再考的結果必然是我們不愿意見到的。這個時候就需要老師的發散性思維了。稍稍動動腦經就會發現檢測方式是可以多樣的：（1）學生每天的摘抄感悟；（2）討論，比如說看完《三國演義》，大家都比較喜歡關羽、張飛、諸葛亮等人，我們可以就人物性格、品質展開討論，這就需要將整本書中與他們相關的內容進行匯總；（3）辯論，大家都認為關羽是大英雄，曹操是梟雄，我們可以反其道而行之，拋給學生一個觀點：關羽挺虛偽，曹操是真正的英雄。學生各抒己見，同意的說明原因，不同意的同樣得說明原因拿出證據來反駁，從而激發學生的閱讀興趣。除此之外，我們還可以用演講的形式、講故事的形式等。
第8篇：中學生作文精選范文
關于精選科室主任述職報告范文 各位領導、同事：
大家好!我擔任學校教科室主任已經兩年，教科室主任的述職報告。在這兩年的時間里，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。
本人擔任學校科研室主任，高三一個班的語文教學工作，并協助賀校長組織學校圖書、電教裝備工作，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。
一、嚴格執行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的"校本"教研思想，教研格局因而也初步形成。
二、積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作，每學期完成兩次教學常規檢查，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。組織并指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。
三、深入推進了以集體備課為主題的"教研活動日"活動，組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。
四、確定了以"優化課堂，提高課效"為主題的課堂教學研究目標，積極穩妥地開展了匯報、交流課、優質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，同時通過組織兩次青年優質課大賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時間內快速成長起來，勇挑我校教學重擔，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎。
五、加強課題引領，明確科研方向。回歸課堂、關注課堂是學校科研的基本原則，也是我努力盡職的指導思想。我校的課題研究主要立足于學校實際條件、立足于高考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創新與集體協作相結合的道路。
六、開展形式多樣的師生活動，營造科研氛圍。
(一)教師活動
1、教科研專題學習。
2、教研、備課組長培訓。
3、專家講座(高主任)
4、骨干教師培訓
5、外出及校際教研
6、優質課比賽
7、四優評比
8、進行了網上教研。
(二)學生活動
1、參與組織了"我讀書，我快樂"征文及演講比賽比賽，并指導學生在縣里獲獎。
2、組織高一高二學生參加省級書法比賽。
3、組織了學生參加第四屆全國中學生作文大賽，有60多名學生獲獎。
4、上交了中小學規范漢字書寫作品。
5、各教研組組織了豐富多彩的學科競賽活動。
6、組織學生文學社活動并每學期編輯出版一期校刊。
以上是我這一年所做的工作，在以后的工作中，我將進一步發揚我校重視教科研的優良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創設更廣闊的空間，積累更多的成功經驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質量的提高。
各位領導、老師：為學校、教師發展服務是教科室工作的宗旨，推廣科研成果是教科室的工作職責。在此，謝謝大家的理解和支持。希望我們能在以后的工作中不斷努力，相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創我校教科研工作的新局面。謝謝大家。
關于精選科室主任述職報告范文 尊敬的各位領導、各位同仁，下午好：
我代表放射科向各位就20__年工作做一匯報：回顧過去，展望未來，在過去的一年里，放射科在醫院的正確領導和關心支持下，以及全院人員的協調配合下，全科人員的辛勤工作和努力下，完成了全年的各項任務指標，到達了預期的目的，取得了優異的成績，現將放射科全年工作述職如下：
一、管理方面
1.在工作中我們始終以職責、榮譽、團結、進取的醫院文化鑄就和諧，和諧凝聚力量。始終堅持與醫院持續高度一致，服從領導，聽從指揮。一年來，作為科主任以身作則，率先垂范、忠于職守，盡職盡責，盡力做好科室的管理工作，當好一線參謀工作，做好上傳下達工作的橋梁作用，只有我們不斷改變自己，發展自己，完善自己，做好本職工作，才能體現出自我價值，不辜負醫院對我們的信任和厚望，科室工作的開展，任務的完成，管理資料的整理，經市上年度工作檢查組專家給予很好的評價。
2.機器設備維修保養做到專人負責，專人管理，專人維護，請專人維修，保證機器正常運轉，科室人員定期培訓機器操作操作規范，杜絕差錯事故發生而影響正常工作秩序。
3.診斷報告書寫嚴格執行報告書寫規范，科室人員采取集中學習與自學相結合，不斷提高專業技能，診斷貼合率到達90%，為臨床帶給正確的診斷治療依據。
二、接診人次及業務收入
全年接診人次238724人項次，經濟收入2425252.00元，與去年同期比較經濟收入增加170064.00元，增長率8%。
三、質量控制
在持續去年成績的同時，加強科內組織領導，加強業務學習，定期組織及分配科內大夫講課任務，大家認真學習，同時派專人與臨床科室溝通聯系，征求意見，方便醫患，完善了各種軟件建設，分類組織，分類管理，有制度、有落實，各種會議記錄、學習記錄齊全，全體人員按照各項規章制度進行工作，履行自己的職責，且分工明確。工作中杜絕亂收費、私收費及不收費的現象。
四、醫德醫風及優質服務
（1）以病人為中心，以滿意為標準，用心響應醫院號召，為病人就診帶給方便，熱情服務，遵紀守法，愛崗敬業，全年無醫療安全糾紛事故發生。
（2）我科人員認真遵守醫院的各項規章制度，遵守勞動紀律，任勞任怨，且用心配合醫院的各項優質服務工作，對每一位來我
科檢查的患者都能禮貌接待、認真解說，并且百問不煩，使他們認識到有病早治，無病早防的重要性，用心配合檢查工作。
存在不足：
1.科室人員不足，學科梯隊建設層次不合理。
2.知識結構單一，知識更新速度緩慢。
3.主動服務意識不強，還需進一步提高。
4.設備方面：_機陳舊老化，故障率高，維修費用高，影響業務拓展。
近年病員量不斷增加，一臺DR每一天在高峰期以不能滿足投照需要，病人候診時間長、意見多，直接影響工作和醫院聲譽。
20__年工作設想及推薦：
1.加強管理，抓教育、抓質量、抓制度、抓服務，規范工作流程，優化結構，深化改革，穩步發展，提高質量，轉變觀念，不斷推動“以病人為中心”的主動服務模式。
2.放射科是一個多學科交叉的學科，人才培養期限長，推薦再招聘至少兩名專科以上影像專業技術人員進行培養，以加強學科人力資源梯隊層次建設。
3.建立有效的聯席會議制度，加強與臨床各學科的交流與溝通，促進學科交叉、融合與發展。
4.近年來病人數量不斷增加，而我科此刻只有一臺DR，在病人高峰期及機器故障時不能滿足診療需要。但是于2009年購置的一臺韓國MIS/630MA高頻_線機因醫學影像數字化建設閑置，根據科室工作需要期望對這臺機器進行數字化DR升級，以滿足臨床診療與放射科檢查工作需要，同時可提高資源利用與整合。
5.大家明白現代化醫院建設已快速進入信息化時代，影像科作為醫院內醫學圖像主要來源部門，如何使醫學圖像實現數字化采集、儲存、管理、處理、傳輸及有效利用，是醫院數字化建設中的焦點。
放射科現使用的一臺_機為1997年購置的匈牙利1987產_線機改裝的_機，這臺機器使用年限過久，故障率高，維修成本高，功能單一，不能滿足臨床診療工作及檢查需要。而遙控式數字胃腸機，目前仍是臨床診療和放射科在胃腸檢查以及一些特殊造影和部分介入手術的主要設備。
綜上所述，回顧放射科多年來的發展，結合現狀及數字化放射科的建設要求，推薦醫院：購置數字胃腸機一套。以便更好的開展放射科診療工作，同時能夠更好地拓展業務。
最后預祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，合家幸福。謝謝大家！
關于精選科室主任述職報告范文
尊敬的領導：
一年來，我在院領導的正確領導下，在分管院領導的指導下，在同事的幫助下，使個人素質、工作能力和業務水平等各方面都有了較大的提高。在這個崗位上，我既深感責任重大，有干好工作的強烈使命感，又深知能力有限，怕辜負醫院領導和同事的信任，以下是我本年度的述職報告：
一、努力學習，加強修養，全面提高自身素質
自覺學習政治理論知識和業務技術知識，時刻用先進的理論武裝自己的思想和頭腦，不斷提高政治素質和業務素質，增強辨別是非的能力，增強政治敏銳性和預見力，增強干事創業的能力，努力做到信念上堅定，工作上自覺。強化科室文化建設，努力營造醫務科辦事高效、反應果斷、協調得當的工作作風。
二、愛崗敬業，盡職盡責，為塑造醫務科嶄新形象做貢獻
強化服務意識，轉變工作作風，徹底改變坐等推靠壞習慣，拋棄生冷硬頂舊作風，千方百計為臨床一線科室保駕護航，為領導分憂解難，寧肯自己受委屈，不要科室擔風險，寧肯自己有壓力，不要領導有不滿。增強實干精神，盡職盡責，恪盡職守，愛崗敬業，無私奉獻。我邊學習新標準新內容，邊請教其他友鄰醫院和我們醫院的醫療管理人員，組織科室學習標準，經常督促相關科室準備情況。
對上級部門和各級領導，做到尊重而不崇拜，服從而不盲從，到位而不越位；對同事，團結協作，互助互愛；對科室，做到嚴于律己，寬以待人，以身作則；對困難，做到坦蕩處事，不避不推；對患者主動熱情，做好各方面的解釋工作，注意用自已的一言一行，維護醫院的信譽，維護醫務科的整體形象，保證了醫院醫務工作的正常開展和有效運行。
三、努力提高醫療質量管理和服務水平
醫務科工作任務重、壓力大、責任強，醫務科工作的效率和質量直接影響著全院醫療質量和聲譽。上任之初，面對嶄新的工作環境，對工作理不出頭緒抓不住重點，我也曾經彷徨過、失落過、氣餒過，但是組織的信任，領導的幫助，科室的支持，職工的理解使我鼓足勇氣，充滿了信心，義無反顧地投入到醫務科工作中。療質量管理和服務水平的提高是醫院管理永恒的主題，更是醫務科工作的重中之重。
堅持“以患者為中心”的服務理念，狠抓“醫療質量”“優質服務”兩個主題，一年來重點開展以下工作：合理規范使用使用抗菌素，加強醫療應急管理建設，強化臨床應急危重病人搶救意識；加強醫患溝通，及時處理醫患糾紛，構建和諧醫患關系；推動醫院重點科室建設，積極協助開展新技術新項目，全面提高醫院醫療質量。
一年的工作中，發現自己存在許多的不足：主要管理經驗不足，理論水平、素質能力還不能適應形勢發展的需要；思想觀念更新不夠快。醫務科工作作為全院工作的一個重要環節，在醫院領導的直接帶領下，需要各臨床科室的大力支持，只有醫院上下共同努力，才能推動我院醫療服務工作的新局面，使我院走向更加美好的明天。
在這里再次感謝醫院給我一個施展的平臺，懇請各位領導、同事提出意見，使我進一步完善自己，也將以此述職為契機，虛心接受領導和同事們的批評和幫助，努力學習，勤奮工作，以優異的工作業績為醫院的發展建設增添一份微薄之力。
