實(shí)事求是論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的實(shí)事求是論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：實(shí)事求是論文范文

期刊常用的論文類(lèi)型有述評(píng)、論著（臨床分析、療效觀察、實(shí)驗(yàn)研究、調(diào)查報(bào)告等）、病例報(bào)告、臨床病理討論、綜述等等。文字表達(dá)要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)練、通順，用詞穩(wěn)妥，語(yǔ)言規(guī)范，說(shuō)理明晰，推理周密，可讀性強(qiáng)，最好還有一定的生動(dòng)性。一般應(yīng)用科技語(yǔ)體。論著類(lèi)文章最常用的寫(xiě)作格式為“四段式”，即：前言，方法，結(jié)果，討論。

1．1題名題名應(yīng)以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映文章中最重要的特定內(nèi)容。一般使用充分反映論文主題內(nèi)容的短語(yǔ)，不使用具有主、謂、賓結(jié)構(gòu)的完整語(yǔ)句，不使用標(biāo)點(diǎn)。題名用詞應(yīng)有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等，應(yīng)避免使用非公知公認(rèn)的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)等，也不宜將原形詞和縮略語(yǔ)同時(shí)列出。中文題名一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字，英文題名不宜超過(guò)10個(gè)實(shí)詞。

1．2作者署名作者署名是文責(zé)自負(fù)和擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的標(biāo)志。作者應(yīng)是：⑴參與選題和設(shè)計(jì)，或參與資料的分析和解釋者；⑵起草或修改論文中關(guān)鍵性理論或其他主要內(nèi)容者；⑶能對(duì)編輯部的修改意見(jiàn)進(jìn)行核修，在學(xué)術(shù)上進(jìn)行答辯，并最終同意該文發(fā)表者。以上3條均需具備。作者姓名在題名下按序排列，排序應(yīng)在投稿時(shí)確定。集體署名的文章應(yīng)注明通訊作者。作者中若有外籍作者，應(yīng)附其本人同意的書(shū)面材料。論文決定刊用后，需要全部作者簽署《論文專(zhuān)有使用權(quán)授權(quán)書(shū)》，將論文專(zhuān)有使用權(quán)授予中華醫(yī)學(xué)會(huì)。

1．3摘要摘要是論文的高度概括、凝練、微型化，應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀全文就能獲得必要的信息。中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志的論著需附中、英文摘要。作用：讓讀者了解文章；代替閱讀全文；便于制作二次文獻(xiàn)及收入數(shù)據(jù)庫(kù)。格式：結(jié)構(gòu)式摘要，包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))及結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。寫(xiě)摘要應(yīng)著重反映新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，力戒空泛，應(yīng)列出必要的資料和數(shù)據(jù)，并有明確的結(jié)論。采用第三人稱撰寫(xiě)，不列圖、表，不引用文獻(xiàn)，不加評(píng)論和解釋。中文摘要可簡(jiǎn)略些（250字左右），英文摘要應(yīng)稍詳細(xì)一些（400個(gè)實(shí)詞左右）。英文摘要前需列出英文題名、作者姓名、第一作者單位名稱、所在城市名、郵政編碼和國(guó)名。有通訊作者時(shí)，應(yīng)注明通訊作者的姓名、單位名稱和郵政編碼。

1．4關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是為了便于作文獻(xiàn)索引、檢索和閱讀而選取的能反映文章主題概念的詞或詞組，一般每篇論文選取2~5個(gè)關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞應(yīng)盡量從美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書(shū)館編印的MedicalSubjectHeadings（MeSH）中選取，其中文譯名可參照中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院信息研究所編譯的《醫(yī)學(xué)主題詞注釋字順表》。中醫(yī)藥關(guān)鍵詞應(yīng)從中國(guó)中醫(yī)研究院中醫(yī)藥信息研究所編寫(xiě)的《中醫(yī)藥主題詞表》中選取。未被詞表收錄的詞（自由詞）必要時(shí)也可以作為關(guān)鍵詞使用。要注意首標(biāo)詞的選用，首標(biāo)詞應(yīng)反映全文最主要的內(nèi)容。

1．5前言概述研究的背景、目的、研究思路、理論依據(jù)、研究方法、預(yù)期結(jié)果和意義等。僅需列出切題的參考文獻(xiàn)，無(wú)須進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。不要涉及本研究中的數(shù)據(jù)或結(jié)論。不要與摘要雷同。一般不超過(guò)250字。比較短的論文可以只用小段文字起前言作用。

1．6方法應(yīng)詳細(xì)描述研究對(duì)象(人或?qū)嶒?yàn)動(dòng)物，包括對(duì)照組)的選擇及其基本情況，以及研究所采用的材料和方法。這部分的描述以使讀者能進(jìn)行重復(fù)為度。

1．6．1研究對(duì)象：研究對(duì)象為病人，需注明病例和對(duì)照者來(lái)源、選擇標(biāo)準(zhǔn)及一般情況等。研究對(duì)象為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，需注明動(dòng)物的名稱、種系、等級(jí)、數(shù)量、來(lái)源、性別、年齡、體重、飼養(yǎng)條件和健康狀況等。

1．6．2藥品、試劑：使用化學(xué)名，并注明劑量、單位、純度、批號(hào)、生產(chǎn)單位和生產(chǎn)時(shí)間。

1．6．3儀器、設(shè)備：應(yīng)注明名稱、型號(hào)、規(guī)格、生產(chǎn)單位、精密度或誤差范圍。無(wú)須描述其工作原理。

1．6．4研究設(shè)計(jì)：應(yīng)交代研究設(shè)計(jì)的名稱和主要做法。如調(diào)查設(shè)計(jì)應(yīng)交代是前瞻性、回顧性還是橫斷面調(diào)查研究；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)交代具體的設(shè)計(jì)類(lèi)型，如屬于自身配對(duì)設(shè)計(jì)、成組設(shè)計(jì)、交叉設(shè)計(jì)、析因設(shè)計(jì)抑或正交設(shè)計(jì)等；臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)交代屬于第幾期臨床試驗(yàn)、采用了何種盲法措施、受試對(duì)象的納入和剔除標(biāo)準(zhǔn)等。應(yīng)圍繞“重復(fù)、隨機(jī)、對(duì)照、均衡”四個(gè)基本原則作概要說(shuō)明，尤其要交代如何控制重要非試驗(yàn)因素的干擾和影響。

1．6．5研究方法：個(gè)人創(chuàng)造的方法應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明“方法”的細(xì)節(jié)，以備他人重復(fù)。改進(jìn)的方法應(yīng)詳述改進(jìn)之處，并以引用文獻(xiàn)的方式給出原方法的出處。原封不動(dòng)地使用他人方法，應(yīng)以引用文獻(xiàn)的方式給出方法的出處，無(wú)須展開(kāi)描述。

1．6．6統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：說(shuō)明統(tǒng)計(jì)學(xué)方法及其選擇依據(jù)。統(tǒng)計(jì)學(xué)符號(hào)按GB3358-82《統(tǒng)計(jì)學(xué)名詞及符號(hào)》的有關(guān)規(guī)定書(shū)寫(xiě)，一律用斜體。

1．6．7倫理學(xué)描述：臨床試驗(yàn)研究，應(yīng)說(shuō)明試驗(yàn)程序是否經(jīng)所在單位或地區(qū)倫理學(xué)相關(guān)機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，研究對(duì)象是否知情同意并簽署知情同意書(shū)。

1．7結(jié)果報(bào)告研究的結(jié)果，不應(yīng)簡(jiǎn)單地羅列研究過(guò)程中得到的各種原始材料和數(shù)據(jù)，而必須將其歸納分析，進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，得出相應(yīng)的結(jié)論，然后用文字和各種圖表表達(dá)出來(lái)。結(jié)果的敘述應(yīng)實(shí)事求是，簡(jiǎn)潔明了，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，層次清楚，合乎邏輯，不能有任何虛假或含混不清，不應(yīng)與討論內(nèi)容混淆。

1．8討論討論強(qiáng)調(diào)新的和重要的內(nèi)容，以及從中得出的結(jié)論，包括發(fā)現(xiàn)的意義及其限度，及對(duì)進(jìn)一步研究的啟示。研究工作尚未完成不要聲稱并暗示工作的優(yōu)先權(quán)。如果不能導(dǎo)出結(jié)論，也可以進(jìn)行必要的討論，提出建議、設(shè)想、改進(jìn)的意見(jiàn)或待解決的問(wèn)題等。應(yīng)將研究結(jié)果與其他有關(guān)的研究相聯(lián)系，并將本研究的結(jié)論與目的相關(guān)聯(lián)。不必重述已在前言、結(jié)果部分詳述過(guò)的資料或數(shù)據(jù)，和過(guò)去文獻(xiàn)已報(bào)道的內(nèi)容。

1．9圖圖應(yīng)具有自明性，即只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。圖的內(nèi)容不要與文字、表格重復(fù)。圖的類(lèi)型應(yīng)與資料性質(zhì)匹配。線條圖要求線條均勻、主輔線分明，并使數(shù)軸上刻度值的標(biāo)法符合數(shù)學(xué)原則。圖高度與寬度的比例一般掌握在5∶7左右。照片圖要求有良好的清晰度和對(duì)比度，層次分明，反差適中，沒(méi)有雜亂的背景。病理顯微照片應(yīng)標(biāo)明染色方法和放大倍數(shù)。實(shí)物照片涉及尺寸者應(yīng)附有表示目的物尺寸大小的標(biāo)度。若刊用人像，應(yīng)征得本人的書(shū)面同意，或遮蓋其能被辨認(rèn)出系何人的部分。引用已發(fā)表的圖須注明出處，并附版權(quán)所有者同意使用該圖的書(shū)面材料。圖中的量、單位、符號(hào)、縮略語(yǔ)等須與正文一致。

1．10表制表的基本要求是重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)單明了；主謂分明，層次清楚；結(jié)構(gòu)完整，有自明性。表的內(nèi)容不要與文字、插圖重復(fù)。表中的量、單位、符號(hào)、縮略語(yǔ)等須與正文一致。中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志一律使用三線表。

1．11名詞術(shù)語(yǔ)醫(yī)學(xué)名詞應(yīng)使用全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布的名詞。尚未有通用譯名的名詞術(shù)語(yǔ)于文內(nèi)第一次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)注明原詞。中西藥名以《中華人民共和國(guó)藥典》最新版本和中國(guó)藥典委員會(huì)編寫(xiě)的《中國(guó)藥品通用名稱》為準(zhǔn)，不應(yīng)使用商品名。冠以外國(guó)人名的體征、病名、試驗(yàn)、綜合征等，人名可以用中譯文，但人名后不加“氏”（單字名除外，例如福氏桿菌）；也可以用外文，但人名后不加“’s”。縮略語(yǔ)：文題中一般不用縮略語(yǔ)。在摘要及正文中首次出現(xiàn)縮略語(yǔ)時(shí)應(yīng)給出其中文全稱?？s略語(yǔ)應(yīng)盡量少用，一般不宜超過(guò)5個(gè)，不超過(guò)4個(gè)漢字的名詞不使用縮略語(yǔ)，以免影響文章的可讀性。

1．12計(jì)量單位計(jì)量單位實(shí)行國(guó)務(wù)院1984年2月頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》，并以單位符號(hào)表示，具體使用可參照中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社編寫(xiě)的《法定計(jì)量單位在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用》第3版（人民軍醫(yī)出版社2001年出版）。

1．13數(shù)字用法數(shù)字的使用，執(zhí)行《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》〔中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社1996年出版〕。凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字而且很得體的地方，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。如公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻和計(jì)數(shù)、計(jì)量均用阿拉伯?dāng)?shù)字。

1．13志謝志謝用于對(duì)參與部分工作、提供技術(shù)性幫助、提供工作方便、給予指導(dǎo)但尚達(dá)不到作者資格者，以及提供資助的團(tuán)體或個(gè)人表示感謝。文字力求簡(jiǎn)練，評(píng)價(jià)得當(dāng)。原則上應(yīng)征得被感謝人的書(shū)面同意后，方可提名感謝。

1．14參考文獻(xiàn)列出參考文獻(xiàn)的目的，主要是說(shuō)明研究所借鑒的科學(xué)依據(jù)的出處，以供讀者查閱參考；減少對(duì)前人文獻(xiàn)的復(fù)述，以節(jié)省篇幅；同時(shí)，也是對(duì)他人成果和著作權(quán)的尊重。因此，應(yīng)以嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度對(duì)待。除了會(huì)議消息報(bào)道等簡(jiǎn)訊外，一般每篇論文均應(yīng)有參考文獻(xiàn)。論文所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是作者直接閱讀過(guò)原著的，而不應(yīng)是轉(zhuǎn)引他人的。應(yīng)選擇近年的文獻(xiàn)，除非必要，一般不宜引用10年以前的文獻(xiàn)。應(yīng)注意引用國(guó)內(nèi)的文獻(xiàn)，使讀者了解國(guó)內(nèi)的有關(guān)進(jìn)展，且易于查找。由于參考文獻(xiàn)的格式較嚴(yán)，項(xiàng)目較多，稍不注意即出現(xiàn)差錯(cuò)，使讀者難以查找，因此必須認(rèn)真核對(duì)原著，對(duì)作者姓名、刊名、年份、頁(yè)碼等，尤應(yīng)注意準(zhǔn)確。參考文獻(xiàn)中的作者列出第1～3名，超過(guò)3名時(shí)，后加“，等”或其他與之相應(yīng)的文字。外文期刊名稱用縮寫(xiě)，以IndexMedicus中的格式為準(zhǔn)；中文期刊用全名。每條參考文獻(xiàn)均須著錄起止頁(yè)。

1．15腳注腳注常用于注明作者工作單位、郵政編碼、基金資助項(xiàng)目等。獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)在文章首頁(yè)地腳以“基金項(xiàng)目：”作為標(biāo)識(shí)，注明基金項(xiàng)目名稱，并注明項(xiàng)目編號(hào)?；痦?xiàng)目名稱應(yīng)按國(guó)家有關(guān)部門(mén)規(guī)定的正式名稱填寫(xiě)，多項(xiàng)基金可按級(jí)別依次列出。

2初稿的審查

2．1要注意布局結(jié)構(gòu)?！八亩问健钡母鞑糠侄家咨瓢才牛纫鞔_分工，避免重復(fù)，又要互相配合，防止遺漏。“四段式”是基本結(jié)構(gòu)，但應(yīng)根據(jù)論文的具體內(nèi)容，作靈活的處理。每篇論文一般均分為幾個(gè)部分、若干層次，分別冠以適當(dāng)?shù)男?biāo)題。標(biāo)題不可過(guò)多。同層次標(biāo)題之間，內(nèi)容要有聯(lián)系，體例應(yīng)統(tǒng)一。全文的標(biāo)題要相對(duì)均衡。

2．2行文要圍繞中心，突出重點(diǎn)，條理清晰，詳略得當(dāng)。不應(yīng)過(guò)多地插入枝節(jié)問(wèn)題，羅列一大堆資料和數(shù)據(jù)，以致擾亂甚至淹沒(méi)了主題。材料和方法部分，要著重介紹有關(guān)保證科學(xué)性和提供重復(fù)驗(yàn)證的必要信息。評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、臨床診斷和治療效果等，一定要說(shuō)明其標(biāo)準(zhǔn)。在結(jié)果分析中，絕不要無(wú)選擇地羅列所有資料和數(shù)據(jù)，但要詳述有意義的結(jié)果，包括正面的、陽(yáng)性的結(jié)果和反面的、陰性的結(jié)果，有時(shí)后者更為重要。討論部分要善于運(yùn)用自己的資料，闡述自己的觀點(diǎn)，以觀點(diǎn)統(tǒng)率材料，夾敘夾議，最能引人入勝。臨床論文尤其應(yīng)該用自己的病例統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和個(gè)案來(lái)進(jìn)行論證。

2．3要善于將圖表與文字配合使用。三者內(nèi)容不應(yīng)該重復(fù)。核對(duì)圖表在文內(nèi)是否按序標(biāo)引。

2．4要正確運(yùn)用語(yǔ)法和修辭。科技文章不同于文藝作品，不要求辭藻華麗，形象動(dòng)人，而要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、通順、合乎語(yǔ)法和修辭。

2．5要重視規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。注意醫(yī)學(xué)名詞、簡(jiǎn)化漢字、計(jì)量單位、標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)和數(shù)字使用的規(guī)范化，第一次使用縮略語(yǔ)時(shí)是否寫(xiě)出全稱，核對(duì)參考文獻(xiàn)是否按序標(biāo)引以及著錄格式是否標(biāo)準(zhǔn)。

2．6認(rèn)真通讀全文，檢查有無(wú)筆誤、拼寫(xiě)、打印、計(jì)算錯(cuò)誤。

第2篇：實(shí)事求是論文范文

論文摘要:目的為了了解就業(yè)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)的需求狀況和相關(guān)需求標(biāo)準(zhǔn)，以針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生、學(xué)校就業(yè)工作。方孩對(duì)2005年4月參加西安市綜合人才招聘會(huì)的單位進(jìn)行了就業(yè)需求狀況問(wèn)卷調(diào)查。拮果發(fā)現(xiàn)單位主要通過(guò)人才招聘會(huì)的方式招聘畢業(yè)生，對(duì)學(xué)生的精神品質(zhì)、綜合能力、在校情況等都有較高要求，而且單位建議學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的主要內(nèi)容應(yīng)該為社會(huì)實(shí)踐能力培訓(xùn)、面試技巧訓(xùn)練、教育學(xué)生自我定位?？莞駥W(xué)生、學(xué)校、單位乃至國(guó)家一定要采取積極的應(yīng)對(duì)措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，把就業(yè)指導(dǎo)工作落到實(shí)處，把大學(xué)生的就業(yè)工作做好。

高校大學(xué)生的畢業(yè)去向，選擇什么樣的就業(yè)單位，大學(xué)生的就業(yè)狀況已成為家長(zhǎng)、學(xué)生、乃至整個(gè)社會(huì)在內(nèi)關(guān)注的焦點(diǎn)。我國(guó)自20世紀(jì)90年代以后，國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的分配體制進(jìn)行改革，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的計(jì)劃分配模式不復(fù)存在，國(guó)家不再安排學(xué)生就業(yè)，而是實(shí)行供需見(jiàn)面，雙向選擇，自主擇業(yè)，不包分配的雙向選擇就業(yè)模式，在這種與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的就業(yè)模式下，大學(xué)生一方面獲得了職業(yè)選擇的主動(dòng)權(quán)與選擇權(quán)，另一方面失去了就業(yè)保障，面臨嚴(yán)峻的壓力和挑戰(zhàn)。加之大學(xué)人學(xué)率的提升，大學(xué)教育越來(lái)越普及，大量畢業(yè)生走向社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)已成為買(mǎi)方市場(chǎng)而不再是傳統(tǒng)意義上的賣(mài)方市場(chǎng)了。因此，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題就尤為突出。究竟什么樣的大學(xué)生受用人單位青睞?大學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的能力和素質(zhì)?高校、用人單位、政府、大學(xué)生自己還存在那些問(wèn)題?等等一系列問(wèn)題都值得進(jìn)一步的探討。我們于2005年4月對(duì)西安市人才招聘市場(chǎng)的73家單位進(jìn)行了人才需求標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下。

1對(duì)象與方法

對(duì)象:2005年4月參加西安市綜合人才招聘會(huì)的71個(gè)單位，分別為國(guó)家機(jī)關(guān)6個(gè)，學(xué)校9個(gè)，科研單位5個(gè)，國(guó)營(yíng)企業(yè)7個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)5個(gè)，私營(yíng)企業(yè)16個(gè)，外資企業(yè)6個(gè)，合資企業(yè)6個(gè)，其他性質(zhì)的單位11個(gè)。其中46個(gè)單位來(lái)自于大中型城市。

方法:采用自行設(shè)計(jì)的人才主要需求調(diào)查表進(jìn)行無(wú)記名方式填寫(xiě)，包括內(nèi)容:①招聘單位的一般狀況、招聘途經(jīng)及工資待遇等;②招聘單位對(duì)大學(xué)生的需求標(biāo)準(zhǔn)，包括一般情況、專(zhuān)業(yè)技能、政治面貌、身體素質(zhì)、在校表現(xiàn)、道德品質(zhì)、綜合能力等多方面;③招聘單位對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的建議。

數(shù)據(jù)處理:問(wèn)卷回收后以Excel數(shù)據(jù)庫(kù)方式輸人計(jì)算機(jī)，采用SPSS12.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

2.1單位招聘途徑和工資待遇

67.61%的單位通過(guò)人才招聘會(huì)的方式招聘畢業(yè)生，其中35.21%的單位傾向于學(xué)校舉辦的供需見(jiàn)面會(huì)的形式，個(gè)人推銷(xiāo)方式也占到4.22%的比例。50.70%的單位給予畢業(yè)生月薪1,000-1,500元，38,03%的單位工資待遇為800一1,000元明,1,500元明以上的工資待遇僅占11.2706。

2.2單位對(duì)大學(xué)生的主要需求標(biāo)準(zhǔn)

精神品質(zhì):單位最看重的單項(xiàng)品質(zhì)排在前三位的為實(shí)干精神(占28.16%)、敬業(yè)精神(占26.7606)、誠(chéng)實(shí)守信(占23,94%)，然后依次為團(tuán)隊(duì)精神(占5,6306)、社會(huì)和工作責(zé)任心(占4.2306)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)(占2.8206)。

綜合能力:單位最看重的單項(xiàng)能力前三位為專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能(占31.00%)、實(shí)際操作能力(占31.0006)、創(chuàng)新能力(占28.71%)。但是事業(yè)單位與企業(yè)單位也體現(xiàn)出了不同，企業(yè)最看重的前三位的是:實(shí)際操作能力(占36.6206)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能(占28.1606)、語(yǔ)言表達(dá)能力(占26.76%)，事業(yè)單位前三名依次專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能(占33.800})、創(chuàng)新能力(占26.760.6)、實(shí)際操作能力(占23.9406)。

在校情況:單位最看重的在校表現(xiàn)前三位的是學(xué)習(xí)成績(jī)(占28.1706)，獲獎(jiǎng)情況(占26.7606)，身體素質(zhì)(占25.350),70.42%的企事業(yè)單位對(duì)于畢業(yè)生是否是學(xué)生干部、黨員等政治情況并沒(méi)有提出特殊要求。

2.3單位對(duì)于學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的建議

單位建議學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的主要內(nèi)容應(yīng)該為社會(huì)實(shí)踐能力培訓(xùn)(占33.80、面試技巧訓(xùn)練(占3106)、教育學(xué)生自我定位(占28.17%)，其中84.21%的企事業(yè)單位著重傾向于社會(huì)實(shí)踐能力培訓(xùn)、面試技巧訓(xùn)練，而66.67%的外資、合資、私營(yíng)等企業(yè)更希望學(xué)生能夠做好自我定位。

3討論

本次調(diào)查中大部分單位承諾的月工資待遇為800-1,500元，而在我們前期對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望值的系列調(diào)查，大部分學(xué)生選擇月工資待遇高于1,500元，企業(yè)給大學(xué)生的工資待遇與大學(xué)生的期望值存在一定的差距，從目前來(lái)看，用人單位加薪的期望值很小，而且即使有這種可能，其幅度也不可能達(dá)到大學(xué)生的預(yù)期值。因此，主要還得靠大學(xué)生自己調(diào)整心理預(yù)期，就業(yè)時(shí)選擇現(xiàn)實(shí)的應(yīng)對(duì)之策。另外目前單位選擇以人才招聘會(huì)的方式招聘畢業(yè)生就業(yè)途徑還是比較單一，招聘單位應(yīng)當(dāng)拓寬招聘途經(jīng)，將其形式多樣化，充分利用網(wǎng)絡(luò)等新型媒體資源，對(duì)于畢業(yè)生而言，應(yīng)注重面試技巧積累和就業(yè)準(zhǔn)備工作，以提高就業(yè)成功率。

“專(zhuān)業(yè)技能是技術(shù)含量高的企業(yè)很看重的用人標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的選拔可以說(shuō)是精挑細(xì)選。”招聘單位對(duì)畢業(yè)生綜合能力及精神品質(zhì)的要求卻大大提高，尤其是創(chuàng)新能力、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)際動(dòng)手能力以及實(shí)干精神、誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)精神，還對(duì)畢業(yè)生的良好的心理素質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任心等方面提出了較高要求。不難看出所有用人單位都希望所招聘的畢業(yè)生比較務(wù)實(shí)，能用自身所學(xué)切實(shí)為單位做出成績(jī)。所以畢業(yè)生應(yīng)在日常學(xué)習(xí)及實(shí)踐過(guò)程中側(cè)重培養(yǎng)務(wù)實(shí)精神，加強(qiáng)社會(huì)生存觀、價(jià)值觀的教育，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)、情商、適應(yīng)能力和心理素質(zhì)培養(yǎng)。同時(shí)單位對(duì)于畢業(yè)生在校表現(xiàn)的要求已經(jīng)居于次位，學(xué)生干部、黨員等政治情況已經(jīng)不作為優(yōu)先參考條件，究其原因，當(dāng)前學(xué)生干部的工作能力及自身素質(zhì)較前有所下降，較一般同學(xué)并沒(méi)有過(guò)高的優(yōu)勢(shì);其次，在大學(xué)生求職制作簡(jiǎn)歷時(shí)，作假聲稱曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的現(xiàn)象仍然存在，故單位對(duì)學(xué)生干部及黨員等條件的信任程度明顯不如從前。無(wú)論企業(yè)單位還是事業(yè)單位都對(duì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等方面的能力提出較高要求。分析目前局勢(shì)，經(jīng)濟(jì)全球化客觀上要求我們既要引進(jìn)來(lái)，又要走出去，要努力謀求各種國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作、技術(shù)合作、信息合作，這種國(guó)與國(guó)之間的密切經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，客觀上要求大學(xué)生應(yīng)掌握一定的外語(yǔ)知識(shí)(特別是英語(yǔ))，要有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，盡管有的學(xué)生英語(yǔ)已經(jīng)過(guò)了四級(jí)或六級(jí)，但還是缺乏必要的口語(yǔ)交流能力。大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力和計(jì)算機(jī)使用能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)工作單位的要求。

4思考

大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。調(diào)查顯示用人單位對(duì)人才的要求逐年提高，要求學(xué)生德、智、體、美綜合素質(zhì)全面發(fā)展，專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)，實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)、知識(shí)面寬、踏實(shí)肯干，能吃苦，因此大學(xué)生應(yīng)該充分利用在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高綜合素質(zhì)，不斷提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，重視專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，構(gòu)建復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力并善于培養(yǎng)自身的特長(zhǎng)。大學(xué)畢業(yè)生最大的優(yōu)勢(shì)在于可塑性強(qiáng)，有潛力，因此大學(xué)生必須更新自己的就業(yè)觀念，樹(shù)立基層意識(shí)、事業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí)，積極主動(dòng)地到西部、到基層去發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自己的潛能。只要廣大畢業(yè)生更新就業(yè)觀念，實(shí)事求是地分析自我，確定合適的就業(yè)期望值，在社會(huì)的大天地里就一定能找到充分發(fā)揮自己聰明才智的位置。用人單位應(yīng)吸引人才加人，建立和完善良好的人才培養(yǎng)體系。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，“跳槽”成為影響單位發(fā)展的絆腳石。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于某些行業(yè)來(lái)說(shuō)是最重要的因素，但在知識(shí)更新日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越失去了它的決定性，用人單位片面強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)是一種短視行為，一定要加大干部人事制度的改革力度，樹(shù)立全局觀點(diǎn)和戰(zhàn)略眼光，要充分認(rèn)識(shí)到，大學(xué)畢業(yè)生是寶貴財(cái)富，接收大學(xué)畢業(yè)生是事業(yè)的延伸和發(fā)展，不能只看眼前利益搞短期行為。用人單位應(yīng)盡早樹(shù)立起人才培養(yǎng)的意識(shí)，建立完善的人才培養(yǎng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“單位招人、事業(yè)引才、機(jī)制育能”的好氛圍，把優(yōu)秀的人才培養(yǎng)出來(lái)，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

高校應(yīng)深化教育改革，強(qiáng)化構(gòu)建全面的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系。高等院校要適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，進(jìn)一步深化教育改革，首先要在專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向的設(shè)置上創(chuàng)造條件，開(kāi)辦社會(huì)急需的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，使之適應(yīng)社會(huì)的需要;其次是要重視大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使之適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的要求;最后是要建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制，包括對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，需求信息的收集，建立與人才市場(chǎng)的網(wǎng)上交流平臺(tái)，提供畢業(yè)生與用人單位見(jiàn)面洽談簽約的條件等等。

面對(duì)就業(yè)工作的壓力和挑戰(zhàn)，高校要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，構(gòu)建和完善就業(yè)服務(wù)體系，把就業(yè)指導(dǎo)提高到一個(gè)新的水平。構(gòu)建全面就業(yè)指導(dǎo)體系就要將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)教育的始終。就業(yè)指導(dǎo)是指學(xué)校幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，給他們介紹職業(yè)知識(shí)，解答詢問(wèn)，提供職業(yè)選擇意見(jiàn)，輔助他們規(guī)劃、設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯。就業(yè)指導(dǎo)實(shí)際上是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)觀教育、職業(yè)選擇分析、職業(yè)心理分析、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的過(guò)程，也是提供職業(yè)信息和進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)的過(guò)程。高校要注重經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，緊盯市場(chǎng)變化，利用就業(yè)信息反饋，大力調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)和教學(xué)方案，促進(jìn)學(xué)生能力與單位需求的結(jié)合。其次，將就業(yè)指導(dǎo)切實(shí)貫穿于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)之中。大一時(shí)把學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展作為新生人學(xué)教育的重要內(nèi)容，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從一開(kāi)始就樹(shù)立明確的就業(yè)目標(biāo);大二和大三時(shí)根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)情況，組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能;大四時(shí)分層次、分類(lèi)型進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)展專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人來(lái)校與畢業(yè)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和指導(dǎo)，共同引導(dǎo)畢業(yè)生合理做出職業(yè)選擇，而作為特殊的醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)生，在大五時(shí)還要注重處理好就業(yè)和臨床實(shí)習(xí)中的矛盾。構(gòu)建全面就業(yè)服務(wù)體系就要調(diào)動(dòng)一切積極因素參與就業(yè)指導(dǎo)。首先組建一支穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，通過(guò)多種途徑進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)教育和培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)教師職業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化的水平;此外高校要發(fā)動(dòng)所有教師參與就業(yè)指導(dǎo)工作，明確工作責(zé)任，發(fā)揮機(jī)制優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教師在畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的指導(dǎo)作用和推薦作用;另外高校要充分利用各種社會(huì)資源，廣泛聯(lián)系校友、相關(guān)單位和學(xué)生家長(zhǎng)，充分發(fā)揮其在畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的協(xié)同作用。

第3篇：實(shí)事求是論文范文

影響2004年主要經(jīng)濟(jì)體市場(chǎng)行情的因素已經(jīng)或正在發(fā)生變化：

--經(jīng)濟(jì)增速放慢。經(jīng)濟(jì)增速放慢是全球性的，但主要影響來(lái)自美國(guó)、日本和中國(guó)。經(jīng)濟(jì)放慢直接導(dǎo)致工業(yè)原材料市場(chǎng)價(jià)格的回穩(wěn)和對(duì)中間產(chǎn)品和資本貨物需求的減弱。

--石油價(jià)格趨向平穩(wěn)。當(dāng)今世界各主要工業(yè)國(guó)家對(duì)進(jìn)口能源的需求有增無(wú)減，因此進(jìn)口石油的供應(yīng)保障對(duì)經(jīng)濟(jì)具有極大的影響。2004年石油價(jià)格突破了歷史性的高度，在投資和消費(fèi)者心理都投下了濃重的陰影。這種情況在2005年重演的可能性很小，相反，由于高油價(jià)刺激了過(guò)度的生產(chǎn)，2005年石油價(jià)格會(huì)有一定程度的回落，但仍將保持在一個(gè)較高的價(jià)位。一、美國(guó)--市場(chǎng)緩步增長(zhǎng)

2004年美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步復(fù)蘇,但這更主要的是得益于政府寬松的財(cái)政政策,而不是就業(yè)和投資的增長(zhǎng),投資品和消費(fèi)品市場(chǎng)盡管都有一定的增長(zhǎng)但卻低于預(yù)期。這種情況給2005年市場(chǎng)的增長(zhǎng)預(yù)留了空間,換句話說(shuō),2005年美國(guó)投資和消費(fèi)品市場(chǎng)將會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)，但會(huì)因利率的提高而保持一種緩步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，過(guò)高的油價(jià)也將壓抑投資和消費(fèi)的需求。

影響2005年美國(guó)市場(chǎng)的一個(gè)重要因素是擴(kuò)張性的貨幣政策正在被中性政策所取代。到2004年11月中旬,美國(guó)中央銀行已經(jīng)在一年中四次提高主要聯(lián)邦基金利率。私人消費(fèi)是對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的最大部分,占GDP的70%以上。利率的上升意味著消費(fèi)者將把更大部分的收入用于支付房貸等債務(wù)利息。如今美國(guó)消費(fèi)者比以往任何時(shí)候負(fù)債率都高,到2004年一季度末,抵押貸款和消費(fèi)信貸合計(jì)已達(dá)95萬(wàn)億美元,相當(dāng)于GDP的83%,比1990年高出20多個(gè)百分點(diǎn)。高額負(fù)債加上利率的上升,月收入中用于償付債務(wù)的比率提高,從而減少消費(fèi)支出。但美國(guó)寬松的財(cái)政政策將有助于支持美國(guó)消費(fèi)支出和工商投資繼續(xù)增長(zhǎng)。美國(guó)大選前,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了新的減稅法,批準(zhǔn)在未來(lái)十年對(duì)工商業(yè)減稅1360億美元,個(gè)人減稅計(jì)劃金額高達(dá)1460億美元。按照新的減稅法,布什政府在第一任期實(shí)施的減稅計(jì)劃很多將在第二任期繼續(xù)實(shí)施。因此可以預(yù)計(jì)2005年美國(guó)市場(chǎng)依然呈現(xiàn)繁榮景象,私人消費(fèi)持續(xù)增長(zhǎng)。美國(guó)消費(fèi)者支撐起了世界上最大的零售市場(chǎng),年銷(xiāo)售額超過(guò)GDP的1/3,達(dá)到3.8萬(wàn)億美元,零售業(yè)成為美國(guó)最繁榮的行業(yè),過(guò)去十年中的大部分時(shí)間,零售業(yè)的利潤(rùn)增長(zhǎng)是整個(gè)經(jīng)濟(jì)的兩倍。更重要的是盡管美國(guó)巨額財(cái)政和貿(mào)易赤字導(dǎo)致美元匯價(jià)不斷下跌,但對(duì)進(jìn)口貨物的需求卻只增不減,2005年進(jìn)口產(chǎn)品將進(jìn)一步擴(kuò)大在美國(guó)市場(chǎng)的份額。

2004年盡管經(jīng)濟(jì)處于上升通道,除個(gè)別行業(yè)外大部分美國(guó)企業(yè)投資謹(jǐn)慎,因此2005年美國(guó)商業(yè)投資很可能將保持2004年的增長(zhǎng)速度。目前，隨著國(guó)內(nèi)和國(guó)際貿(mào)易不斷增長(zhǎng),美國(guó)鐵路、公路及港口運(yùn)營(yíng)空前繁忙,交通基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足,美國(guó)幾家鐵路公司已要求國(guó)會(huì)撥付資金支持路網(wǎng)的擴(kuò)建和改建。未來(lái)一兩年公路、鐵路運(yùn)輸設(shè)備的定單將會(huì)有很大的增長(zhǎng),是資本貨物支出的一個(gè)亮點(diǎn)。

2004年美國(guó)鋼鐵工業(yè)打了一個(gè)翻身仗,由于國(guó)內(nèi)各行業(yè)資本投資普遍增長(zhǎng)以及中國(guó)大量進(jìn)口,美國(guó)鋼鐵價(jià)格大幅上漲,熱軋卷鋼的價(jià)格比上年翻了一番,煉鋼用的廢鋼上半年價(jià)格上漲了70%。在股市基本還處于萎靡狀態(tài)時(shí),鋼鐵企業(yè)的股價(jià)已經(jīng)創(chuàng)下了新高。由于需求持續(xù)見(jiàn)旺,許多美國(guó)鋼鐵企業(yè)開(kāi)始對(duì)下游用戶征收原材料附加費(fèi),以抵消煤炭、鐵礦、天然氣、電力和運(yùn)輸費(fèi)用的急劇上漲。

美國(guó)的汽車(chē)工業(yè)20世紀(jì)90年代由于采用了新技術(shù)，已經(jīng)扭轉(zhuǎn)了70年代和80年代失敗的業(yè)績(jī),但目前卻面臨生產(chǎn)能力過(guò)剩和在美國(guó)本土的日本汽車(chē)企業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。2004年第四季度初,多種車(chē)型的庫(kù)存已相當(dāng)于4個(gè)月的供應(yīng)量。為了促銷(xiāo),通用汽車(chē)和福特公司向消費(fèi)者提供長(zhǎng)達(dá)6年的零利率融資優(yōu)惠,每輛車(chē)的融資額首次超過(guò)了6000美元。在成本方面美國(guó)汽車(chē)工業(yè)面臨巨大的壓力。通用汽車(chē)公司估計(jì)該公司生產(chǎn)的汽車(chē)中用于職工醫(yī)療、養(yǎng)老的費(fèi)用與所用鋼鐵的成本一樣大,這使通用汽車(chē)公司難與在本土的日本汽車(chē)公司競(jìng)爭(zhēng)。美國(guó)的建筑業(yè)占GDP不足5%,是美國(guó)商業(yè)周期中起核心作用的一個(gè)產(chǎn)業(yè)。住房開(kāi)工率2004年4月達(dá)到了200萬(wàn)套的新記錄,但由于利率的升高這種速度是難以保持的。

盡管原油價(jià)格和其他初級(jí)原料價(jià)格大幅度攀升,但美國(guó)物價(jià)漲幅不大,在可控制的范圍內(nèi)。原因在于：第一,2004年第三季度當(dāng)國(guó)際油價(jià)大幅度竄升之際,美國(guó)降低了工業(yè)原料包括石油產(chǎn)品的進(jìn)口,這對(duì)控制了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)能源價(jià)格的波動(dòng)起到了一定的作用；第二,服裝等價(jià)格水平的下降和房屋價(jià)格的微幅上漲；第三,進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品增加導(dǎo)致食品價(jià)格上升緩慢。由于與多個(gè)國(guó)家簽訂了雙邊和區(qū)域自由貿(mào)易協(xié)定并將農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易自由化納入這些協(xié)定中,美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口大幅度上升。根據(jù)美國(guó)商務(wù)部的統(tǒng)計(jì),1996年至2004年美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口增加了近70%,2004年6月和8月美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易呈現(xiàn)逆差,這是近20多年來(lái)所沒(méi)有的。目前南美和非洲的蔬菜和水果已大量出現(xiàn)在美國(guó)超市的貨架上,進(jìn)口的水生貝類(lèi)產(chǎn)品已占據(jù)市場(chǎng)主導(dǎo)地位。進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品的增加對(duì)減緩美國(guó)食品價(jià)格上漲幅度起到了積極作用。但農(nóng)產(chǎn)品和食品進(jìn)口依然面臨保護(hù)主義的強(qiáng)大壓力。2004年美國(guó)商務(wù)部根據(jù)國(guó)際貿(mào)易委員會(huì)的調(diào)查結(jié)論建議對(duì)來(lái)自亞洲和拉丁美洲包括中國(guó)在內(nèi)的6個(gè)國(guó)家的進(jìn)口蝦征收112%的反傾銷(xiāo)稅。由于進(jìn)口養(yǎng)殖蝦已占美國(guó)市場(chǎng)的90%,對(duì)其征收反傾銷(xiāo)稅結(jié)果導(dǎo)致美國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格的大幅度上升。

二、歐洲--出口關(guān)乎命脈

2004年5月歐盟正式接納了10個(gè)新成員,這為歐盟經(jīng)濟(jì)注入了新的活力。2003年和2004年原歐盟15國(guó)與新加入的10個(gè)國(guó)家的綜合經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)幅度都低于日本,但2005年歐盟25國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度有可能超過(guò)日本。

在這一輪的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中盡管歐盟的增長(zhǎng)速度較慢,但卻健康而穩(wěn)健,表現(xiàn)在零售市場(chǎng)的增長(zhǎng)領(lǐng)先于生產(chǎn)的擴(kuò)張。2002年以來(lái)零售貿(mào)易額季度指數(shù)持續(xù)攀高,即便是2000年以來(lái)生產(chǎn)有較大收縮的耐用消費(fèi)品在2004年度也呈現(xiàn)了明顯的恢復(fù)性上漲。由于歐盟零售貿(mào)易市場(chǎng)的增長(zhǎng)快于各類(lèi)產(chǎn)品生產(chǎn)的增長(zhǎng),因此2004年歐盟的消費(fèi)物價(jià)和工業(yè)生產(chǎn)價(jià)格出現(xiàn)了與其他國(guó)家不同的特點(diǎn),消費(fèi)物價(jià)漲幅在多數(shù)時(shí)期超過(guò)了工業(yè)生產(chǎn)價(jià)格的漲幅。

歐盟最大的經(jīng)濟(jì)體德國(guó)的市場(chǎng)狀況與歐盟總的趨勢(shì)不相吻合,主要是國(guó)內(nèi)需求不暢。2004年德國(guó)零售市場(chǎng)貿(mào)易額指數(shù)承接2003年的趨勢(shì)繼續(xù)走低,建筑業(yè)指數(shù)也處于較低的水平,制造業(yè)中中間產(chǎn)品和資本貨物的生產(chǎn)由于出口市場(chǎng)需求旺盛,產(chǎn)出率保持在較高的水平,但消費(fèi)品生產(chǎn)特別是耐用消費(fèi)品的生產(chǎn)由于市場(chǎng)銷(xiāo)售遲滯和進(jìn)口產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)而處于較低的水平。盡管出口業(yè)績(jī)良好但卻沒(méi)有帶動(dòng)機(jī)械設(shè)備投資的顯著增加。

盡管都是成熟的經(jīng)濟(jì)體,歐盟與美國(guó)和日本經(jīng)濟(jì)最大的不同是歐盟經(jīng)濟(jì)是一個(gè)更加依賴外部市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)。歐盟中最發(fā)達(dá)的國(guó)家德國(guó)、法國(guó)對(duì)外貿(mào)易的依存度高達(dá)54%和41%,歐盟25國(guó)為54.8%,而日本和美國(guó)都為18%。因此2005年歐盟市場(chǎng)的景氣與出口的前景有很大的關(guān)系。目前看2005年歐盟出口受到兩種不利因素的影響。一是歐元對(duì)美元不斷走強(qiáng)。2002年中期以來(lái)歐元對(duì)美元一直堅(jiān)挺,2004年11月的月平均值已升至1歐元兌換1.3美元。為了糾正美國(guó)經(jīng)濟(jì)的不平衡,美元還需要進(jìn)一步貶值。強(qiáng)勢(shì)歐元對(duì)歐元區(qū)國(guó)家的出口產(chǎn)生不利影響,從而影響這些國(guó)家的工業(yè)生產(chǎn)和投資。二是歐盟主要貿(mào)易伙伴美國(guó)、日本、中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放慢,很可能減少對(duì)歐盟出口產(chǎn)品的需求。但即便是其主要貿(mào)易伙伴經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放慢,但大多數(shù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都將高于歐盟,因此對(duì)歐盟產(chǎn)品依然有較大的需求。英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家集團(tuán)預(yù)計(jì),2005年歐元區(qū)的出口增長(zhǎng)將顯著放慢，從2004年的17%下降到7.8%,歐盟25國(guó)的出口增長(zhǎng)2005年將略高于歐元區(qū),為8.5%。

三、日本--重點(diǎn)有所轉(zhuǎn)移

近兩年日本經(jīng)濟(jì)狀況大幅度改善,2004年日本經(jīng)濟(jì)已連續(xù)第二年呈現(xiàn)積極的增長(zhǎng)勢(shì)頭,且這兩年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度奇跡般地超過(guò)了OECD國(guó)家的平均增長(zhǎng)速度。投資品市場(chǎng)購(gòu)銷(xiāo)兩旺,消費(fèi)品市場(chǎng)孕育著新的突破,股票市場(chǎng)吸引了眾多購(gòu)買(mǎi)日元資產(chǎn)的外國(guó)投資者。2005年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)仍可持續(xù),但市場(chǎng)重點(diǎn)有所轉(zhuǎn)移。

受?chē)?guó)際商品市場(chǎng)行情的影響,2004年日本工業(yè)品市場(chǎng)價(jià)格出現(xiàn)較大幅度的拉升。但此種價(jià)格走勢(shì)在2005年將會(huì)受到抑制。原因在于：

第一,美國(guó)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放慢,減少對(duì)日本工業(yè)產(chǎn)品的需求。美國(guó)和中國(guó)是日本最大的出口市場(chǎng)和進(jìn)口來(lái)源地,2005年中美兩國(guó)經(jīng)濟(jì)相對(duì)2004年都將出現(xiàn)放慢跡象,因而都不會(huì)為日本經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張?zhí)峁└嗟氖袌?chǎng)機(jī)會(huì)。2004年第三季度,日本對(duì)中國(guó)的出口增長(zhǎng)速度顯著放慢,為18.4%,而第一季度和第二季度對(duì)中國(guó)的出口增長(zhǎng)速度分別是22.8%和25.4%,2003年全年的出口增幅更是高達(dá)40%。2004年第三季度由于出口增長(zhǎng)放緩,日本工業(yè)生產(chǎn)和設(shè)備定單情況不如前幾個(gè)季度,商業(yè)投資增長(zhǎng)因此下降,這種趨勢(shì)可能將延續(xù)到2005年。

第二,2005年國(guó)際商品市場(chǎng)價(jià)格會(huì)逐漸趨于穩(wěn)定,這有助于日本降低工業(yè)品成本,保持市場(chǎng)的穩(wěn)定。盡管2004年石油價(jià)格大幅度波動(dòng),但日本1-9月進(jìn)口原油金額只上漲了5.7%。2003/04財(cái)政年度日本進(jìn)口石油中80%是石腦油,這大大降低了進(jìn)口油的成本。三季度當(dāng)國(guó)際市場(chǎng)汽油價(jià)格達(dá)到每桶51.4美元時(shí)，石腦油的價(jià)格為每桶42.6美元。更重要的是自20世紀(jì)70年代石油危機(jī)以來(lái),日本一次能源中石油所占的比重已從79.1%下降到49.4%,而同期政府和私人石油儲(chǔ)備卻日見(jiàn)充實(shí),2003年這種儲(chǔ)備已達(dá)到170天的供應(yīng)量,是世界上最高水平的儲(chǔ)備。這些措施最有效地控制了石油市場(chǎng)上的風(fēng)險(xiǎn)。但其他工業(yè)原材料進(jìn)口依然火暴,非有色金屬、煤炭、鋼鐵的進(jìn)口金額的增長(zhǎng)都超過(guò)了40%。

第三,相對(duì)較強(qiáng)的日元對(duì)日本2005年的出口也會(huì)產(chǎn)生抑制作用。2005年日本出口很可能達(dá)不到兩位數(shù)的增長(zhǎng)。2004年第三季度,日本辦公設(shè)備產(chǎn)品出口出現(xiàn)停滯,可視設(shè)備、通訊設(shè)備出口分別下降了2.8%和10.4%,自動(dòng)數(shù)控機(jī)床出口下降4.2%。

盡管受?chē)?guó)際商品市場(chǎng)價(jià)格行情的影響,2004年日本公司產(chǎn)品出廠價(jià)格上漲的幅度相當(dāng)大,但2004年日本的消費(fèi)物價(jià)水平下降了0.1%。雖然還沒(méi)有完全走出通貨緊縮的通道,但卻是多年來(lái)價(jià)格下降幅度最小的。

2004年日本私人消費(fèi)增長(zhǎng)了3.5%,高于公共消費(fèi)和固定資產(chǎn)投資的增長(zhǎng)速度。由于私人消費(fèi)占日本GDP的56.8%,私人消費(fèi)的增長(zhǎng)對(duì)市場(chǎng)增長(zhǎng)起到了強(qiáng)有力的支撐。2004年第三季度私人消費(fèi)對(duì)GDP增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率高達(dá)58%,而第一季度貢獻(xiàn)率則只有31%。由于2005年日本的主要貿(mào)易伙伴很可能不會(huì)像2004年那樣對(duì)日本的商品大量增加需求,日本國(guó)內(nèi)需求,特別是私人消費(fèi)的增長(zhǎng)將更為重要。但2005年日本私人消費(fèi)增長(zhǎng)是否可以維持2004年的水平仍存在疑問(wèn)。這主要是由于公司的贏利能力在2005年將有所減弱。另外一些政策調(diào)整預(yù)期也會(huì)對(duì)2005年的消費(fèi)增長(zhǎng)產(chǎn)生影響。

2004年11月初日本財(cái)政體制理事會(huì)了2005/06年度預(yù)算建議,敦促政府減少開(kāi)支,提高稅收。理事會(huì)建議未來(lái)十年政府應(yīng)把消費(fèi)稅從目前的5%提高到21%。稅收委員會(huì)隨即于11月中旬提出了稅收改革計(jì)劃。該委員會(huì)建議政府撤消1999年開(kāi)始實(shí)施的削減3萬(wàn)億收入所得稅的法令。盡管上述改革建議,多少都會(huì)對(duì)人們未來(lái)的消費(fèi)產(chǎn)生直接的影響,但2005年日本消費(fèi)物價(jià)將繼續(xù)沿著上升的通道運(yùn)行。

根據(jù)日本業(yè)內(nèi)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),2004年日本零售貿(mào)易繼續(xù)1999年以來(lái)的下跌趨勢(shì),前9個(gè)月中又有6個(gè)月的零售額下降,1-9月零售額比上年同期下降5.6%。零售貿(mào)易下降的主要原因仍然是大型百貨公司、超級(jí)市場(chǎng)以及連鎖店銷(xiāo)售下降。但日本國(guó)會(huì)辦公室的資料顯示1999年－2003年日本私人消費(fèi)年均增長(zhǎng)0.94%,2004年前3個(gè)季度比上年同期增長(zhǎng)0.93%。因此可以認(rèn)為零售業(yè)中的其他業(yè)態(tài)存在出色的表現(xiàn)。從品種看,零售貿(mào)易中面料、服裝、食品和飲料的銷(xiāo)售額呈持續(xù)下跌趨勢(shì),這反映了這些商品中進(jìn)口比重不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)。目前日本正在積極地與菲律賓、泰國(guó)等國(guó)進(jìn)行自由貿(mào)易協(xié)議的談判并在開(kāi)放農(nóng)產(chǎn)品談判中表現(xiàn)出了極大的靈活性,降低多種農(nóng)產(chǎn)品的關(guān)稅、降低對(duì)進(jìn)口海洋產(chǎn)品的限制。隨著這些談判的結(jié)束,更多的外國(guó)農(nóng)產(chǎn)品將進(jìn)入日本市場(chǎng),使日本市場(chǎng)食品的價(jià)格進(jìn)一步降低。

四、韓國(guó)--出口可能下滑

2004年韓國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)達(dá)到了5.1%，高于世界經(jīng)濟(jì)的平均增長(zhǎng)率,隨著2005年世界主要經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放慢,韓國(guó)經(jīng)濟(jì)也將隨之減速。這主要是因?yàn)轫n國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)外部市場(chǎng)的依賴太大,目前,韓國(guó)對(duì)外貿(mào)易占GDP的比重高達(dá)72.5%。

2004年韓國(guó)生產(chǎn)商價(jià)格不斷走高且與國(guó)內(nèi)消費(fèi)物價(jià)的變動(dòng)差距逐漸拉大，這既表明一年來(lái)國(guó)際商品市場(chǎng)行情對(duì)韓國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的影響程度和出口對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的拉動(dòng)力度,也反映了韓國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)消費(fèi)需求不振的景況。2004年1-8月韓國(guó)出口增長(zhǎng)達(dá)到了36.8%,比上年全年的增長(zhǎng)率高了近10個(gè)百分點(diǎn),出口價(jià)格平均上漲5.9%,同期進(jìn)口增長(zhǎng)了26.3%,進(jìn)口價(jià)格上漲了10%。對(duì)外貿(mào)易價(jià)格的變動(dòng)幅度和方向直接影響了國(guó)內(nèi)生產(chǎn)者價(jià)格波動(dòng)。但韓國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)一年來(lái)并無(wú)出色表現(xiàn),首先,私人消費(fèi)在2003年下降1.4%的基礎(chǔ)上2004年再降0.5%,批發(fā)、零售市場(chǎng)業(yè)績(jī)不佳；占GDP8.8%的建筑業(yè)受消費(fèi)者信心不足、投資支出下降的影響,1-8月韓國(guó)建設(shè)和運(yùn)輸部頒發(fā)的房屋建設(shè)許可證平均每月減少23%,國(guó)內(nèi)建筑定單總值下降了20%。國(guó)內(nèi)建筑市場(chǎng)的不景氣還對(duì)鋼鐵、水泥和電子工業(yè)產(chǎn)生了廣泛的影響。國(guó)內(nèi)轎車(chē)銷(xiāo)售也異常不振,據(jù)韓國(guó)汽車(chē)制造協(xié)會(huì)的估計(jì),2004年國(guó)內(nèi)轎車(chē)銷(xiāo)售降到了1991年以來(lái)的最低水平。

2005年,盡管增長(zhǎng)速度有可能下降,固定資產(chǎn)投資依然是起決定作用的因素，特別是那些與出口相關(guān)的部門(mén)。在韓國(guó)的GDP構(gòu)成中,固定資本投資達(dá)到了近30%,這在OECD成員中是少有的,這反映出作為一個(gè)新興的工業(yè)化國(guó)家,韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更多的是靠投資帶動(dòng)的或者更提確切地說(shuō)是靠出口帶動(dòng)的。

第4篇：實(shí)事求是論文范文

“究”即“研究”，也即“合作探究”。推求、追查、探求事物的本質(zhì)和規(guī)律。落實(shí)在教育層面就是教師對(duì)教材的研究，學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究。具體而言，“究”就是教師引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題、分析問(wèn)題并尋求答案的一種學(xué)習(xí)方法。

1.“究”的原則

（1）讓學(xué)生參與課堂建設(shè)。教師的作用是通過(guò)寓教育于活動(dòng)之中來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)目標(biāo)始終要明確，問(wèn)題的提出要精準(zhǔn)，課堂教學(xué)要有主次，探究方式要面向全體，還要關(guān)注個(gè)體。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要隨時(shí)反思是否貫徹了學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教育理念。

（2）讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)過(guò)程中，除了傳授知識(shí)與技能，還要重視情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，首先要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、自信自強(qiáng)的人生態(tài)度；其次要培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、攻克問(wèn)題的心理品質(zhì)。再次可通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，組織學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)合作精神和進(jìn)取意識(shí)?？傊骄康倪^(guò)程不僅讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)得了知識(shí)，還實(shí)現(xiàn)了身心的健康發(fā)展。

2.“究”的策略

（1）引疑激趣。教師設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，要新穎別致，使學(xué)生學(xué)習(xí)有趣味感、新鮮感。一是教師要在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。專(zhuān)業(yè)發(fā)展包括教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得和積累，也包括各種教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和掌握。二是教師要在實(shí)踐中探索。要有意識(shí)地實(shí)踐書(shū)本上的理論和教學(xué)模式，并勇于在實(shí)踐中創(chuàng)新。三是教師要在反思中升華。在工作中，全面審視、系統(tǒng)分析自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)情況，不斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量。其意義在于科學(xué)地“摒棄”。

（2）自由探究。教師要打破書(shū)本知識(shí)觀點(diǎn)的束縛，給予學(xué)生更開(kāi)放更自由的思維空間。在課堂教學(xué)中，一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，二要主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，組織學(xué)生開(kāi)展小組合作探究。三要為學(xué)生提供足夠的探索時(shí)間，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)以致用的目的。（3）教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。在“究”的過(guò)程中，要關(guān)注不同層次的學(xué)生，有效組織學(xué)生導(dǎo)學(xué)、獨(dú)學(xué)、互學(xué)。以問(wèn)題引領(lǐng)教學(xué)，問(wèn)題設(shè)計(jì)要符合學(xué)情。具體而言，一是制訂目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，通過(guò)質(zhì)疑問(wèn)難，增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)。二是了解學(xué)生的一般特征、起始能力及學(xué)習(xí)風(fēng)格，構(gòu)建自主、合作的學(xué)習(xí)方式。還要營(yíng)造探究的環(huán)境，讓學(xué)生在活動(dòng)情境中體驗(yàn)、感悟。三是要給學(xué)生留足探究的空間，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人，引導(dǎo)學(xué)生采用多樣化的活動(dòng)方式，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與喜悅。

二、練

“練”是學(xué)生在教師指導(dǎo)下鞏固已學(xué)知識(shí)和形成基本技能技巧的基本途徑，是在學(xué)生掌握一定知識(shí)后的復(fù)習(xí)鞏固與運(yùn)用，同時(shí)也是學(xué)生形成各種良好的心理品質(zhì)的重要途徑。練習(xí)是教材編寫(xiě)中的重要一環(huán)，其目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的鞏固發(fā)展能力，強(qiáng)化知識(shí)的掌握與拓展；練習(xí)是對(duì)新知的鞏固，通過(guò)練習(xí)提升認(rèn)識(shí)和能力，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的水平，起到鞏固、拓展的作用。小學(xué)生接受知識(shí)主要陣地就是課堂，而課堂練習(xí)則是最基本也是最有效的活動(dòng)形式。

1.“練”的原則

（1）課堂氣氛活躍。練習(xí)不能盲目追求“多”，而在于練到點(diǎn)子上；不能盲目追求“深”，在于通過(guò)練來(lái)突破難點(diǎn)；不能盲目追求“細(xì)”，而在于啟迪學(xué)生思考。練習(xí)的時(shí)間安排要恰當(dāng)，教師要適時(shí)給予點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)。

（2）目的要明確。練習(xí)時(shí)要注意知識(shí)點(diǎn)應(yīng)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練點(diǎn)，習(xí)題設(shè)計(jì)要有代表性、啟發(fā)性、開(kāi)放性和挑戰(zhàn)性，與教學(xué)知識(shí)相比要有適當(dāng)拓展，有利于學(xué)生舉一反三。習(xí)題設(shè)計(jì)還要有有價(jià)值和層次感，貼近生活，有利于學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。同時(shí)，習(xí)題設(shè)計(jì)要尊重學(xué)情，正視差異，難度適中，能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

2.“練”的策略

（1）教師演示，引導(dǎo)練習(xí)。練習(xí)之前，教師要進(jìn)行點(diǎn)撥，然后引深練習(xí)，要深入琢磨習(xí)題的內(nèi)涵和外延變化，用練習(xí)來(lái)開(kāi)拓學(xué)生思路，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。練習(xí)過(guò)程中，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法歸納，大膽質(zhì)疑，精確表達(dá)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，形成能力。除了課本上的習(xí)題，教師還應(yīng)依教材內(nèi)容，學(xué)生“究”的情況反饋，對(duì)課本上習(xí)題進(jìn)行合理補(bǔ)充或重新建構(gòu)以達(dá)到鞏固新知、深化認(rèn)識(shí)、提升能力的目的。

（2）自主學(xué)習(xí)，探索研究。求真課堂的宗旨就是：教材讓學(xué)生讀，問(wèn)題讓學(xué)生提，過(guò)程讓學(xué)生說(shuō)，規(guī)律讓學(xué)生找，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，習(xí)題讓學(xué)生練，結(jié)論讓學(xué)生下。教學(xué)過(guò)程要真正做到立足教材，整合練習(xí)內(nèi)容；優(yōu)化方法，自主合作練習(xí)；跟蹤時(shí)代信息，創(chuàng)新練習(xí)形式?？刹捎脮?shū)面練習(xí)、口頭練習(xí)、操作練習(xí)、遷移運(yùn)用等途徑。方法有課后習(xí)題、教材留白處、教師精心設(shè)計(jì)有普遍性的問(wèn)題等；形式有兒歌誦讀（加強(qiáng)鞏固）、情境辨析（解決實(shí)際生活中的問(wèn)題）、演一演（強(qiáng)化記憶）等。

（3）明確“練”的目的。要注意區(qū)分主要題型和次要題型，課內(nèi)練習(xí)與課外練習(xí)的不同，習(xí)題設(shè)計(jì)要由淺與深，從易到難，還應(yīng)注重生活性、層次性，重點(diǎn)突出聯(lián)系性、差異性、實(shí)踐性，總之，要利用彈性設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)輔差的功能。精講的目的是讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟要領(lǐng)，再通過(guò)練習(xí)去掌握，講解時(shí)要抓住主要問(wèn)題，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要、條理清晰地把教學(xué)內(nèi)容、概念、練習(xí)方法、注意事項(xiàng)講清楚，確定練習(xí)強(qiáng)度、密度、要求學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的練習(xí)。

三、理

“理”是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)整理和歸納的過(guò)程。對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理、總結(jié)、歸納應(yīng)遵循由淺入深，由易到難的原則，可以是一節(jié)課的知識(shí)，也可以是某一知識(shí)體系的梳理?！袄怼奔戎笇?duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的理解運(yùn)用，又指對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握與運(yùn)用，還指對(duì)教學(xué)內(nèi)容的適當(dāng)拓展。

1.“理”的原則

（1）創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生自主參與。注重知識(shí)梳理、整理，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建能力。注重習(xí)題設(shè)計(jì)，關(guān)注個(gè)體差異。及時(shí)作出評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功快樂(lè)。學(xué)習(xí)任務(wù)要圍繞教學(xué)重點(diǎn)，拓展環(huán)節(jié)圍繞聯(lián)系生活實(shí)際，相互借鑒，加強(qiáng)討論與交流。

（2）課前查閱收集相關(guān)資料。知識(shí)梳理工作要做好，教師要做足功課，應(yīng)在課前查閱收集相關(guān)資料，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，還要深鉆教材，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)、縱橫聯(lián)系了然于胸，課堂梳理時(shí)才能做到清晰明確。僅有理論上的準(zhǔn)備仍是不夠的，教案還要準(zhǔn)備好，所有知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)要體現(xiàn)在教案上，作為行動(dòng)指南，這樣在課堂上才會(huì)成竹在胸，有條不紊。

2.“理”的策略

第5篇：實(shí)事求是論文范文

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，由于美國(guó)、歐盟、日本等經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂(lè)觀，使得全球貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，以反傾銷(xiāo)、反補(bǔ)貼、保障措施為主要手段的貿(mào)易摩擦已成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”，并呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

(一)貿(mào)易摩擦的領(lǐng)域和范圍不斷擴(kuò)大

從產(chǎn)品看，經(jīng)濟(jì)摩擦已從個(gè)別產(chǎn)品的傾銷(xiāo)與反傾銷(xiāo)摩擦階段，開(kāi)始逐步向多產(chǎn)業(yè)貿(mào)易摩擦和結(jié)構(gòu)性貿(mào)易摩擦方向發(fā)展；從領(lǐng)域看，從貨物貿(mào)易向與貿(mào)易相關(guān)的服務(wù)貿(mào)易、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境保護(hù)、勞工標(biāo)準(zhǔn)等方向發(fā)展；從國(guó)別看，已從歐美貿(mào)易摩擦向美日貿(mào)易摩擦發(fā)展到今天的全球范圍內(nèi)，特別是向發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家之間以及發(fā)展中國(guó)家之間貿(mào)易摩擦發(fā)展。

(二)貿(mào)易摩擦的案件數(shù)量不斷擴(kuò)大

全球貿(mào)易摩擦近10年內(nèi)數(shù)量大幅度上升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1995年至2002年6月，全球共發(fā)起反傾銷(xiāo)調(diào)查1979起，反補(bǔ)貼調(diào)查147起，保障措施案件(至2001年底)114起。1995年至今，世貿(mào)組織爭(zhēng)端解決機(jī)構(gòu)共立案275起。其中涉及全球范圍的貿(mào)易摩擦有日美“汽車(chē)戰(zhàn)”、歐美的“香蕉戰(zhàn)”以及2002年3月份美國(guó)實(shí)施部分鋼鐵產(chǎn)品保障措施引發(fā)的全球鋼鐵貿(mào)易戰(zhàn)等.僅2002年1—6月，WTO的14個(gè)成員對(duì)43個(gè)成員做出了111起反傾銷(xiāo)終裁，終裁的數(shù)量與2001年同期的82起相比大幅度增加，增幅達(dá)26．12％。

(三)貿(mào)易摩擦對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響不斷擴(kuò)大

例如，歐美之間爆發(fā)的“香蕉戰(zhàn)”。美國(guó)認(rèn)為歐盟新的香蕉進(jìn)口配額制影響了美國(guó)公司對(duì)歐洲的香蕉出口，因而執(zhí)意要對(duì)歐盟出口到美國(guó)的產(chǎn)品實(shí)施報(bào)復(fù)性的制裁。于是美國(guó)宣布對(duì)價(jià)值5．2億美元的歐盟出口產(chǎn)品征收100％的進(jìn)口特別關(guān)稅。這些產(chǎn)品包括床單、咖啡加工器、羊絨衫、路易維登牌手袋、沐浴用品、吊燈、奶酪、火腿和餅干等。由香蕉引發(fā)的貿(mào)易戰(zhàn)影響到了輕工、紡織、食品等眾多行業(yè)。

(四)WTO及各國(guó)貿(mào)易救濟(jì)機(jī)制的作用不斷擴(kuò)大

隨著全球貿(mào)易自由化進(jìn)程的加快，高關(guān)稅以及配額許可證等傳統(tǒng)管理貿(mào)易的手段逐步弱化，由反傾銷(xiāo)、反補(bǔ)貼、保障措施等手段構(gòu)成的各國(guó)貿(mào)易救濟(jì)機(jī)制正逐漸在解決國(guó)際貿(mào)易摩擦中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，成為各成員維護(hù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)安全，保護(hù)本國(guó)企業(yè)合法權(quán)益的合法和有效武器。特別是WTO爭(zhēng)端解決機(jī)制為發(fā)展中國(guó)家維護(hù)本國(guó)利益提供了有力的保障。例如，WTO成立后第一起爭(zhēng)端案件就是委內(nèi)瑞拉狀告美國(guó)汽油標(biāo)準(zhǔn)案，并取得了勝利。

正如美國(guó)麻省理工學(xué)院管理學(xué)院院長(zhǎng)萊斯特·瑟羅在他寫(xiě)的《世紀(jì)之爭(zhēng)》中這樣描述，未來(lái)的歷史學(xué)家將會(huì)把21世紀(jì)看做是巨頭之間競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，參賽的巨頭都在相同的項(xiàng)目上競(jìng)爭(zhēng)。好的局面是勝負(fù)分明，壞的情況可能是兩敗俱傷，不再會(huì)是大家同樂(lè)。貿(mào)易摩擦正是如此。

二、入世一年來(lái)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易中的貿(mào)易摩擦情況

我國(guó)是世界上反傾銷(xiāo)和保障措施的最大受害國(guó)，上世紀(jì)90年代以來(lái)，世界上平均每6--7起反傾銷(xiāo)和保障措施案件中，就有一起針對(duì)中國(guó)產(chǎn)品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1979年歐共體對(duì)我國(guó)出口的糖精及鹽類(lèi)進(jìn)行反傾銷(xiāo)調(diào)查以來(lái)，截至2002年10月底，已有33個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)起了544起涉及我國(guó)出口產(chǎn)品的反傾銷(xiāo)和保障措施調(diào)查，其中反傾銷(xiāo)調(diào)查502起，保障措施調(diào)查42起，涉及4000多種商品，影響了我國(guó)約160億美元的出口貿(mào)易。僅2001年，就有17個(gè)國(guó)家和地區(qū)對(duì)我國(guó)發(fā)起67起反傾銷(xiāo)和保障措施調(diào)查，比2000年增加55％。其中反傾銷(xiāo)55起，保障措施12起，同比分別增長(zhǎng)41％和200％，涉案金額合計(jì)近11．4億美元，創(chuàng)歷年最高。入世一年來(lái)，貿(mào)易摩擦仍是制約我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要因素之一。

主要表現(xiàn)在：

(一)國(guó)外對(duì)華反傾銷(xiāo)案件數(shù)量和金額居高不下

2002年，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易出現(xiàn)了令人欣喜的快速增長(zhǎng)。但與此同時(shí)，鋼鐵、汽車(chē)擋風(fēng)玻璃、打火機(jī)以及部分農(nóng)產(chǎn)品等所遭遇的反傾銷(xiāo)、保障措施案例也接踵而至，截止到2002年12月，共有18個(gè)國(guó)家和地區(qū)對(duì)我國(guó)發(fā)起60起反傾銷(xiāo)和保障措施調(diào)查，合計(jì)涉案金額近10億美元。其中反傾銷(xiāo)42起，保障措施18起(包括3起特別保障措施)。

2002年對(duì)我立案最多的國(guó)家是美國(guó)和印度。美國(guó)對(duì)我國(guó)立案調(diào)查14起，其中反傾銷(xiāo)12起，特別保障措施2起，是立案最多的國(guó)家；印度位居第二，對(duì)我國(guó)立案調(diào)查13起，其中11起反傾銷(xiāo)，2起保障措施(包括1起特別保障措施)。

(二)技術(shù)性貿(mào)易壁壘對(duì)出口影響越來(lái)越大

目前，技術(shù)性貿(mào)易壁壘對(duì)我國(guó)出口已造成嚴(yán)重影響。包括農(nóng)藥在食品中的殘留量，陶瓷產(chǎn)品含鉛量，皮革PCP殘留量，煙草中有機(jī)氯含量，汽油含鉛量，機(jī)電產(chǎn)品、玩具的安全性，汽車(chē)排放標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)臭氧層的受控物質(zhì)，包裝物的可回收性指標(biāo)，紡織品染料指標(biāo)等。由于我國(guó)出口商品大多為勞動(dòng)密集型產(chǎn)品，受環(huán)保因素影響較大，國(guó)外對(duì)華實(shí)施的這些技術(shù)性貿(mào)易壁壘，使我國(guó)出口的農(nóng)產(chǎn)品、食品、紡織品、建筑材料等都受到不同程度的影響。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，2000年我國(guó)因國(guó)外技術(shù)性貿(mào)易壁壘因素影響當(dāng)年出口直接和間接損失達(dá)17．6億美元；50％的企業(yè)因國(guó)外技術(shù)性貿(mào)易壁壘而迫使成本增加；25％的企業(yè)因國(guó)外技術(shù)性貿(mào)易壁壘而增加風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)測(cè)算，2001年我國(guó)因不符合國(guó)際環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)而受阻的出口商品價(jià)值就已超過(guò)100億美元。

2002年歐盟禁止我國(guó)動(dòng)物源性產(chǎn)品進(jìn)口一案就涉及我國(guó)94家企業(yè)，貿(mào)易金額達(dá)6．23億美元。一些出口市場(chǎng)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比較單一的企業(yè)，還將因此次事件溯臨破產(chǎn)境地。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些企業(yè)中涉及的勞動(dòng)力近5萬(wàn)人。此外，歐盟的禁令還殃及十幾萬(wàn)農(nóng)戶因上述出口企業(yè)無(wú)法全部履行合同而遭受經(jīng)濟(jì)損失，重點(diǎn)出口地區(qū)還將面臨群眾經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源減少，社會(huì)安定受到威脅的局面。

(三)針對(duì)中國(guó)的特殊保障條款紛紛出臺(tái)

由于我國(guó)入世議定書(shū)中有允許成員對(duì)中國(guó)出口產(chǎn)品采取特殊保障措施的承諾，入世后，世貿(mào)組織成員紛紛加強(qiáng)了對(duì)華特別產(chǎn)品過(guò)渡性保障機(jī)制的立法工作。這些立法對(duì)中國(guó)十分不利，主要是大幅度降低了立案標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)可以僅針對(duì)中國(guó)，從而避免保障措施針對(duì)全球所帶來(lái)的壓力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，已有韓國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、印度等國(guó)制定了對(duì)華保障措施法規(guī)。目前，針對(duì)中國(guó)入世議定書(shū)發(fā)起的特別保障措施案已成為入世后中國(guó)貿(mào)易摩擦的新問(wèn)題，例如2002年8月起印度和美國(guó)就相繼對(duì)我發(fā)起縫紉機(jī)針、座椅升降裝置、軸承制動(dòng)器等3起特別保障措施案。

(四)我國(guó)對(duì)外實(shí)施反傾銷(xiāo)和保障措施成效顯著

入世后，我國(guó)新頒布了《中華人民共和國(guó)反傾銷(xiāo)條例》、《中華人民共和國(guó)反補(bǔ)貼條例》、《中華人民共和國(guó)保障措施條例》，標(biāo)志著中國(guó)政府正在運(yùn)用WTO規(guī)則和符合國(guó)際慣例的手段調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)。特別是在運(yùn)用反傾銷(xiāo)、反補(bǔ)貼、保障措施等貿(mào)易救濟(jì)手段等方面，為維護(hù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)安全，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整起到了重要作用。

2002年1—12月，我國(guó)反傾銷(xiāo)新立案10起，比上年全年的案件多4起。10起案件按各產(chǎn)品年銷(xiāo)售收入計(jì)算，達(dá)592億元人民幣。鋼鐵保障措施的實(shí)施，對(duì)我國(guó)鋼鐵行業(yè)免受進(jìn)口產(chǎn)品沖擊，完成結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)揮了十分顯著的作用。

在加大辦案力度的同時(shí)，積極應(yīng)對(duì)加入世界貿(mào)易組織可能帶來(lái)的不利影響，運(yùn)用國(guó)際慣例，參照各國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)損害預(yù)警機(jī)制建設(shè)，先后啟動(dòng)了汽車(chē)、鋼鐵、化肥等易受沖擊行業(yè)的產(chǎn)業(yè)損害預(yù)警機(jī)制，建立了國(guó)家經(jīng)貿(mào)委、行業(yè)協(xié)會(huì)、省市經(jīng)貿(mào)委、企業(yè)四位一體的產(chǎn)業(yè)損害預(yù)警機(jī)制，為監(jiān)測(cè)進(jìn)口產(chǎn)品對(duì)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)的影響，適時(shí)發(fā)起反傾銷(xiāo)調(diào)查提供了有力的保障。

三、今后面臨的挑戰(zhàn)

(一)中國(guó)對(duì)外貿(mào)易摩擦將在今后較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)存在。當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)交往愈加頻繁，貿(mào)易額不斷擴(kuò)大，貿(mào)易摩擦產(chǎn)生的可能性也就越大。特別是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下一枝獨(dú)秀，對(duì)外貿(mào)易總量已占世界第六位，伴隨著中國(guó)貿(mào)易地位的上升，自然而然地導(dǎo)致了貿(mào)易摩擦的增加。

加入世貿(mào)組織，并不能減少貿(mào)易摩擦，甚至在某些領(lǐng)域?qū)?huì)面臨更加嚴(yán)峻的外部環(huán)境。由于我國(guó)現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及我國(guó)加入WTO后15年內(nèi)仍會(huì)被視為非市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，以及特殊保障措施等因素，因此國(guó)外針對(duì)我出口產(chǎn)品的反傾銷(xiāo)、保障措施、技術(shù)性貿(mào)易壁壘今后將會(huì)有增無(wú)減。

隨著我國(guó)企業(yè)運(yùn)用反傾銷(xiāo)、反補(bǔ)貼、保障措施法律意識(shí)的加強(qiáng)，對(duì)外反傾銷(xiāo)的數(shù)量也將隨著貿(mào)易增長(zhǎng)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整而增多，在今后較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)主動(dòng)發(fā)起的貿(mào)易救濟(jì)案件也將呈持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

第6篇：實(shí)事求是論文范文

一、畢業(yè)論文寫(xiě)作內(nèi)容和格式要求：

1、本科畢業(yè)生須撰寫(xiě)論文 ，論文選題與調(diào)查報(bào)告必須限于本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，非本專(zhuān)業(yè)選題不予評(píng)定成績(jī)。

2、本科畢業(yè)論文篇幅不少于6000字。

3、論文或調(diào)查報(bào)告必須統(tǒng)一使用A4紙打印。

4、論文完成后必須按規(guī)定順序裝訂。裝訂順序?yàn)椋?/p>

① 、論文封面。

② 、由指導(dǎo)教師填寫(xiě)的論文成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。

③ 、論文正文。

④ 、論文注釋和參考書(shū)目。

⑤ 、論文封底。

5、 畢業(yè)論文一式兩份。學(xué)生一份交指導(dǎo)教師、一份交教學(xué)辦。

6、 論文凡有雷同，一律以0分計(jì)。

二、 畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)間要求：

1、學(xué)生必須在2008年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)將論文初稿傳給指導(dǎo)老師；9月28日以前審定論文初稿；10月31以前最后定稿。

2、論文指導(dǎo)教師必須在11月10日以前將寫(xiě)有成績(jī)和評(píng)語(yǔ)的論文交到教學(xué)辦公室。

3、論文指導(dǎo)教師一定要按照規(guī)定時(shí)間督促學(xué)生的論文寫(xiě)作進(jìn)度，并自覺(jué)按照規(guī)定時(shí)間完成論文指導(dǎo)任務(wù)。

三、畢業(yè)論文評(píng)定成績(jī)要求：

1、 畢業(yè)論文成績(jī)分為：優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。

2、 評(píng)定論文成績(jī)與撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)注意的幾個(gè)方面：是否理論聯(lián)系實(shí)際；基本觀點(diǎn)正確與否，有無(wú)獨(dú)到見(jiàn)解和創(chuàng)新思想；論據(jù)是否充分，資料是否翔實(shí)，論證是否合理有力；結(jié)構(gòu)是否完整，邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)，層次是否清楚，段落是否規(guī)范；表述問(wèn)題是否簡(jiǎn)潔流暢，使用概念是否清晰準(zhǔn)確，語(yǔ)言風(fēng)格有無(wú)特色。

3、 成績(jī)優(yōu)秀的論文必須符合上述幾個(gè)方面的要求。指導(dǎo)教師一定要嚴(yán)格掌握優(yōu)秀畢業(yè)論文的質(zhì)量和數(shù)量，堅(jiān)持寧缺毋濫的原則，優(yōu)秀畢業(yè)論文的比例最高不得超過(guò)論文總數(shù)的30%。

四、公布畢業(yè)論文成績(jī)：

第7篇：實(shí)事求是論文范文

英語(yǔ)翻譯與英語(yǔ)論文題目翻譯格式的正確寫(xiě)作要求及參考標(biāo)準(zhǔn)：

       參選指導(dǎo)：《論文翻譯格式》精選論文題目翻譯格式，格式嚴(yán)謹(jǐn)，要夠?qū)I(yè)才行！

要求：

       1、按照西華大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容要求進(jìn)行；

2、原文附在英文翻譯成的中文后面；

3、教師必須評(píng)閱并簽字；

4、題目為三號(hào)黑體，原文和譯者為小四號(hào)宋體，一級(jí)標(biāo)題為小三號(hào)黑體，二級(jí)標(biāo)題為四號(hào)仿宋加粗，其余各級(jí)標(biāo)題為小四號(hào)宋體，正文小四號(hào)宋體。

5、所有行距：最小值16磅。

6、外文翻譯是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容之一，必須學(xué)生獨(dú)立完成。

7、外文翻譯譯文內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)或畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容相關(guān)，不得少于15000印刷符號(hào)。

8.外文翻譯譯文用A4紙打印。文章標(biāo)題用3號(hào)宋體，章節(jié)標(biāo)題用4號(hào)宋體，正文用小4號(hào)宋體，20磅行距；頁(yè)邊距上、下、左、右均為2.5cm，左側(cè)裝訂，裝訂線0.5cm。按中文翻譯在上，外文原文在下的順序裝訂。

9、年月日等的填寫(xiě)，用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)，要符合《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》，如“2005年2月26日”。

10、所有簽名必須手寫(xiě)，不得打印。

    本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外文翻譯譯文

學(xué)生姓名：院（系）：專(zhuān)業(yè)班級(jí)：指導(dǎo)教師：完成日期：20年月日

      英語(yǔ)論文題目翻譯格式參考標(biāo)準(zhǔn)

交通與汽車(chē)工程學(xué)院

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

英文翻譯

學(xué)生姓名：

學(xué)號(hào)：

專(zhuān)業(yè)：年級(jí)：指導(dǎo)教師：

日期：2011年4月15日

交通與汽車(chē)工程學(xué)院制

題目

原文作者

原文作者單位

翻譯者

年級(jí)、專(zhuān)業(yè)，姓名，學(xué)號(hào)

原文摘要（黑體，小四號(hào)）：摘要內(nèi)容…………(小四號(hào)宋體)

正文格式：按照英文原文格式。

...............

 　  英文翻譯

學(xué)生姓名：

學(xué)號(hào)：

專(zhuān)業(yè)：年級(jí)：指導(dǎo)教師：

日期：2011年4月15日

交通與汽車(chē)工程學(xué)院制

題目

原文作者

原文作者單位

翻譯者

年級(jí)、專(zhuān)業(yè)，姓名，學(xué)號(hào)

原文摘要（黑體，小四號(hào)）：摘要內(nèi)容…………(小四號(hào)宋體)

正文格式：按照英文原文格式。

...............

第8篇：實(shí)事求是論文范文

關(guān)鍵詞：教師;教育;要求

隨著社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)的發(fā)展,生活節(jié)奏越來(lái)越快,對(duì)人才的期望越來(lái)越高。加之中國(guó)人口的龐大,父母親的工作壓力也越來(lái)越大,導(dǎo)致對(duì)孩子的家庭教育越來(lái)越缺乏。另外,形形的文化沖淡了中國(guó)五千年的文明史,離婚率普遍提高,大批孩子處在不完整的單親家庭中,得不到家庭給予的完整教育。使孩子從小對(duì)家庭,對(duì)社會(huì)缺乏足夠的責(zé)任心,使孩子沒(méi)有建立正確的人生觀。從而給當(dāng)代的教育工作者提出了大的挑戰(zhàn)。

一、現(xiàn)代的孩子特點(diǎn)

1.1嬌生慣養(yǎng),惟我獨(dú)尊。中國(guó)現(xiàn)代家庭由于計(jì)劃生育的政策,家中的獨(dú)生子女深得父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等很多人的溺愛(ài),當(dāng)孩子的身上出現(xiàn)問(wèn)題,即使父母親想批評(píng)教育,但在爺爺、奶奶等人的庇護(hù)下往往這種教育會(huì)打折,孩子非但沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)誤,反而更加變本加厲,久而久之,孩子們成為是非不分,膽大妄為,自己想做的事情不計(jì)后果的去做,稍稍受點(diǎn)委屈就會(huì)出現(xiàn)極端的偏激行為。缺乏與人溝通,與熱協(xié)商,心平氣和的處事能力。許許多多的小而大小的小事,經(jīng)他們的思維去處理,往往會(huì)讓人膛目結(jié)舌。如在2007年青海省某市重點(diǎn)中學(xué)的一名高一新生在期中考試時(shí)由于作弊,該監(jiān)考教師只是因?yàn)榘言撋拿謱?xiě)在了考務(wù)欄上,結(jié)果該生在中午回家便上吊身亡。

1.2缺乏愛(ài)心,報(bào)復(fù)心強(qiáng)。我們?cè)S多的家長(zhǎng)始終不明白為什么在家中從小我們舍不得吃穿,但對(duì)孩子無(wú)不是從,給了孩子那么多的愛(ài),但到了初中,孩子似乎和家長(zhǎng)成了仇人,對(duì)家長(zhǎng)不但無(wú)養(yǎng)育的感激之情,反而比陌生人更陌生,似乎邊的讓家長(zhǎng)根本不認(rèn)識(shí)他們了?孩子叛逆使家長(zhǎng)感到非常的惶恐。孩子子對(duì)家長(zhǎng)變的冷漠,從小無(wú)話不談的孩子突然間變的一語(yǔ)不發(fā),或者對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)話變的急噪和反感,為什么或這樣呢?我們的孩子從小被人寵著,對(duì)是非的判斷能力極差,在聲聲的贊譽(yù)聲中長(zhǎng)大的“小皇帝”們一但到了初中,隨著學(xué)業(yè)成績(jī)的不理想,家長(zhǎng)急了,聲色也變的嚴(yán)厲了,孩子們犯的錯(cuò)誤也多了,家長(zhǎng)對(duì)孩子的失望情緒也流露的多了,孩子似乎一下從天堂掉到了地獄,孩子在父母心中的位置在孩子心中產(chǎn)生了巨大的落差。使孩子們一下感到無(wú)比的失落,開(kāi)始對(duì)父母關(guān)閉心聲,開(kāi)始叛逆。開(kāi)始憎恨一些連他們都不明白為什么要憎恨?心變的冰冷,愛(ài)心也隨之失去。

1.3不思進(jìn)取,荒廢學(xué)業(yè)?！爸R(shí)能改變命運(yùn)”這幾乎是幾千年來(lái)中國(guó)文人追隨的目標(biāo),希望通過(guò)擁有豐富的文化知識(shí),來(lái)改變自己的命運(yùn)。然而,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人民的生活越來(lái)越來(lái)富裕,我們的孩子生活在衣食無(wú)憂的幸福之中,他們安于現(xiàn)狀,沉迷在享樂(lè)之中,玩游戲。因?yàn)樗麄冃闹腥鄙僖环N信仰。人必須在一種理想和追求之下才能有孜孜不倦的精神。才能知道為什么而生存,也就是說(shuō)我們的孩子缺少為什么而活的人生真諦,普遍缺少生存之道,其根本原因是沒(méi)有信仰的支撐下缺乏追求。

二、對(duì)現(xiàn)代教師的要求

2.1求知欲強(qiáng)。教師需要不斷充實(shí)自己的知識(shí),明白帶教學(xué)在信息大爆炸的今時(shí)今日,單靠經(jīng)驗(yàn)已是十分不夠了,所以教師必須有自學(xué)的習(xí)慣及求學(xué)的熱誠(chéng),視求知為樂(lè)趣,而不是重?fù)?dān)。學(xué)校教育中學(xué)生全面和諧發(fā)展的培養(yǎng)能否順利實(shí)現(xiàn),在很大程度上決定于學(xué)生多少智力的培育,而學(xué)生多少智力的培育又與教師的文化素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)和教育素養(yǎng)息息相關(guān),故此,教師不但要有淵博的知識(shí)基礎(chǔ),而且必須不停的吸收、補(bǔ)充、更新、加強(qiáng)和完善自己的學(xué)養(yǎng),以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的實(shí)效。

2.2心理健康。一個(gè)優(yōu)良的教師,除需具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,更重要的是有健全的人格與健康的心理,因?yàn)橛辛诵睦斫】档慕處?才能栽培出身心健康的學(xué)生。那么何謂心理健康?“心理健康可界定說(shuō)為個(gè)體有效的、快樂(lè)的,社會(huì)所能接受的行為,面隊(duì)?wèi)?yīng)接受的現(xiàn)實(shí)生活,以謀求對(duì)自己、對(duì)周?chē)澜缱詈玫倪m應(yīng)。間而言之心理健康的境界可描述為個(gè)體對(duì)自己有自知之明,體會(huì)自己能力所及,并且以及大的滿足,接受自己,接受社會(huì),同時(shí),在任何情況下,均能以其所有智能與平靜的情緒,面對(duì)各種考驗(yàn),而不易緊張,退卻或激怒,所以一個(gè)心理健康的教師,必然會(huì)尊重學(xué)生。知己容人,致力于建造有效的溝通,積極的關(guān)懷學(xué)生,教學(xué)態(tài)度自由而不放任,達(dá)到言教,喻教與身教的境地。

2.3知識(shí)方面。一個(gè)優(yōu)良的教師,起碼要精通本科知識(shí),不斷鉆研,在浩瀚的學(xué)海中永不言倦。陶行知說(shuō)的好:“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！背酥?對(duì)于不是本科的知識(shí)也應(yīng)該略懂一二,觸類(lèi)旁通,以免變成井底之蛙,跳一跳只看到自己的一片小天地。尤其是心理學(xué),如輔導(dǎo)心理學(xué),教育心理學(xué)及社會(huì)心理學(xué)更是教師必須涉獵的范疇,因?yàn)榻虝?shū)與育人是無(wú)法分開(kāi)的。教育是一門(mén)教人育德的藝術(shù),不了解孩子,包括他的思維、興趣、愛(ài)好、稟賦,傾向等,就談不上教育。

2.4專(zhuān)業(yè)技巧。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),教師的授課有時(shí)不妨表達(dá)的如詩(shī)如畫(huà),像展示個(gè)精雕細(xì)琢的藝術(shù)品一樣。大日常的教學(xué)在更大比率上是一門(mén)科學(xué),就是更求學(xué)習(xí)者把尚是陌生的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn),由認(rèn)識(shí)、了解,變?yōu)槭煜で覂?nèi)化為能力。其中一定要經(jīng)過(guò)模仿,重復(fù)練習(xí),思考,嘗試……等等,這個(gè)過(guò)程不可能太愉快,也不一定很自由。教師越明白學(xué)習(xí)心理,于掌握多點(diǎn)教學(xué)法就越能夠在教學(xué)上收到事半功倍之效益。例如教師若能全面地了解學(xué)生之所以會(huì)遺忘的原因。就可以在設(shè)計(jì)教學(xué)法時(shí)有所剪裁,幫助學(xué)生牢記所學(xué)而不致遺忘遺盡,既浪費(fèi)光陰,又打擊自信心。

2.4.1如果學(xué)生是由于不用而遺忘,那么教師可以提供回想和練習(xí)的機(jī)會(huì);

2.4.2如果學(xué)生是由于太多信息干擾而遺忘,那么教師應(yīng)該把教材組織成快,或是把教材組織成一個(gè)有意義的類(lèi)別。

2.4.3如果學(xué)生是由于動(dòng)機(jī)方面的原因而遺忘,那教師就要設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),明白他們的需要,興趣、驅(qū)動(dòng)、希望等情緒,有時(shí)也可使用強(qiáng)化引起部份‘暫時(shí)動(dòng)機(jī)’;

2.4.4如果學(xué)生是由于沒(méi)有適當(dāng)?shù)奶崛【€索而產(chǎn)生遺忘,那教師可以在必要時(shí)提供視覺(jué)映象,限定詞或關(guān)鍵詞;要求學(xué)生做筆記,也能對(duì)記憶起幫助作用,因?yàn)楣P記的信息加工流程是:耳腦手紙。這種信息的外部?jī)?chǔ)存為回憶提供了很有價(jià)值的手段。在教學(xué)過(guò)程中,無(wú)論是傳統(tǒng)式抑或活動(dòng)式,教師的言語(yǔ)表達(dá)都是主要媒介,它必須建立在吃透教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,簡(jiǎn)明準(zhǔn)確,生動(dòng)活潑,那才具有感染力。與此同時(shí),授課時(shí)身體語(yǔ)言和面部表情也是傳遞信息的無(wú)聲途徑。教師組織教材的邏輯表現(xiàn)也是重要關(guān)鍵。認(rèn)識(shí),無(wú)論是累積或恍然大悟式,通常教師要按順序建構(gòu)起來(lái),教師的講解越能夠按部就班,就越有助學(xué)生歸納和分析?？偫▉?lái)說(shuō),一個(gè)優(yōu)秀的教師在備課時(shí)既要備教材,同時(shí)也要備學(xué)生。

二、對(duì)現(xiàn)代教師的要求

2.1求知欲強(qiáng)。教師需要不斷充實(shí)自己的知識(shí),明白帶教學(xué)在信息大爆炸的今時(shí)今日,單靠經(jīng)驗(yàn)已是十分不夠了,所以教師必須有自學(xué)的習(xí)慣及求學(xué)的熱誠(chéng),視求知為樂(lè)趣,而不是重?fù)?dān)。學(xué)校教育中學(xué)生全面和諧發(fā)展的培養(yǎng)能否順利實(shí)現(xiàn),在很大程度上決定于學(xué)生多少智力的培育,而學(xué)生多少智力的培育又與教師的文化素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)和教育素養(yǎng)息息相關(guān),故此,教師不但要有淵博的知識(shí)基礎(chǔ),而且必須不停的吸收、補(bǔ)充、更新、加強(qiáng)和完善自己的學(xué)養(yǎng),以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的實(shí)效。

2.2心理健康。一個(gè)優(yōu)良的教師,除需具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,更重要的是有健全的人格與健康的心理,因?yàn)橛辛诵睦斫】档慕處?才能栽培出身心健康的學(xué)生。那么何謂心理健康?“心理健康可界定說(shuō)為個(gè)體有效的、快樂(lè)的,社會(huì)所能接受的行為,面隊(duì)?wèi)?yīng)接受的現(xiàn)實(shí)生活,以謀求對(duì)自己、對(duì)周?chē)澜缱詈玫倪m應(yīng)。間而言之心理健康的境界可描述為個(gè)體對(duì)自己有自知之明,體會(huì)自己能力所及,并且以及大的滿足,接受自己,接受社會(huì),同時(shí),在任何情況下,均能以其所有智能與平靜的情緒,面對(duì)各種考驗(yàn),而不易緊張,退卻或激怒,所以一個(gè)心理健康的教師,必然會(huì)尊重學(xué)生。知己容人,致力于建造有效的溝通,積極的關(guān)懷學(xué)生,教學(xué)態(tài)度自由而不放任,達(dá)到言教,喻教與身教的境地。

2.3知識(shí)方面。一個(gè)優(yōu)良的教師,起碼要精通本科知識(shí),不斷鉆研,在浩瀚的學(xué)海中永不言倦。陶行知說(shuō)的好:“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”除此之外,對(duì)于不是本科的知識(shí)也應(yīng)該略懂一二,觸類(lèi)旁通,以免變成井底之蛙,跳一跳只看到自己的一片小天地。尤其是心理學(xué),如輔導(dǎo)心理學(xué),教育心理學(xué)及社會(huì)心理學(xué)更是教師必須涉獵的范疇,因?yàn)榻虝?shū)與育人是無(wú)法分開(kāi)的。教育是一門(mén)教人育德的藝術(shù),不了解孩子,包括他的思維、興趣、愛(ài)好、稟賦,傾向等,就談不上教育。

2.4專(zhuān)業(yè)技巧。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),教師的授課有時(shí)不妨表達(dá)的如詩(shī)如畫(huà),像展示個(gè)精雕細(xì)琢的藝術(shù)品一樣。大日常的教學(xué)在更大比率上是一門(mén)科學(xué),就是更求學(xué)習(xí)者把尚是陌生的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn),由認(rèn)識(shí)、了解,變?yōu)槭煜で覂?nèi)化為能力。其中一定要經(jīng)過(guò)模仿,重復(fù)練習(xí),思考,嘗試……等等,這個(gè)過(guò)程不可能太愉快,也不一定很自由。教師越明白學(xué)習(xí)心理,于掌握多點(diǎn)教學(xué)法就越能夠在教學(xué)上收到事半功倍之效益。例如教師若能全面地了解學(xué)生之所以會(huì)遺忘的原因。就可以在設(shè)計(jì)教學(xué)法時(shí)有所剪裁,幫助學(xué)生牢記所學(xué)而不致遺忘遺盡,既浪費(fèi)光陰,又打擊自信心。:

2.4.1如果學(xué)生是由于不用而遺忘,那么教師可以提供回想和練習(xí)的機(jī)會(huì);

2.4.2如果學(xué)生是由于太多信息干擾而遺忘,那么教師應(yīng)該把教材組織成快,或是把教材組織成一個(gè)有意義的類(lèi)別。

2.4.3如果學(xué)生是由于動(dòng)機(jī)方面的原因而遺忘,那教師就要設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),明白他們的需要,興趣、驅(qū)動(dòng)、希望等情緒,有時(shí)也可使用強(qiáng)化引起部份‘暫時(shí)動(dòng)機(jī)’;

2.4.4如果學(xué)生是由于沒(méi)有適當(dāng)?shù)奶崛【€索而產(chǎn)生遺忘,那教師可以在必要時(shí)提供視覺(jué)映象,限定詞或關(guān)鍵詞;要求學(xué)生做筆記,也能對(duì)記憶起幫助作用,因?yàn)楣P記的信息加工流程是:耳腦手紙。這種信息的外部?jī)?chǔ)存為回憶提供了很有價(jià)值的手段。

第9篇：實(shí)事求是論文范文

我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到觀眾觀賞選擇的拓展所帶來(lái)的行業(yè)理念的改觀與變量。今天，無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，當(dāng)我們還一窩蜂地在純?nèi)坏奈涝O(shè)計(jì)與體現(xiàn)的狀態(tài)中自我欣賞和陶醉的時(shí)候，作為觀賞者卻非常清楚而客觀地辨析出他們的喜歡；觀眾們通過(guò)“票房”向藝術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)方顯示著他們的觀賞傾向，市場(chǎng)絕不會(huì)根據(jù)你主觀的好惡去改善公眾的觀賞自覺(jué)和上座率。在充分地認(rèn)識(shí)到觀賞性存在著一個(gè)變量的同時(shí)，還要認(rèn)真去審度我們的創(chuàng)作和呈現(xiàn)與觀賞世界的審美需求是否錯(cuò)位？因?yàn)樗且驎r(shí)而異的。我們可以嘗試著對(duì)當(dāng)今國(guó)際演出市場(chǎng)的兩支勁旅進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的調(diào)研，個(gè)中的差異自是一目了然。一方面是我們已經(jīng)投放或即將投放市場(chǎng)的作品，特別是近年來(lái)不斷出臺(tái)的那些千姿百態(tài)的主題晚會(huì)，當(dāng)我們把感覺(jué)良好的那些“力作”與太陽(yáng)馬戲團(tuán)的晚會(huì)擺在同一個(gè)市場(chǎng)的沙盤(pán)上，來(lái)一番商陣對(duì)壘之后，我們摸著胸口品品今時(shí)雜技的創(chuàng)作與市場(chǎng)感覺(jué)，真的是要來(lái)一番非?？陀^的認(rèn)真考慮，想想自己所費(fèi)走神思、苦心打造的產(chǎn)品是否真正能夠適合受眾群體的觀賞需求？針對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)，我曾做過(guò)如下思考：一是文化市場(chǎng)的“受眾群”對(duì)你作品是否真有興趣。任何一種藝術(shù)形式、任何一部精品力作，無(wú)論它投入了多么高級(jí)的設(shè)計(jì)制作，無(wú)論它用什么樣的風(fēng)格與品質(zhì)去實(shí)施于舞臺(tái)的呈現(xiàn)，人們所期盼的終極指數(shù)靠的是觀眾們身臨其境后所產(chǎn)生出的真實(shí)感受，取決于廣大觀眾所喜愛(ài)的程度。二是“三點(diǎn)一線”的雜技市場(chǎng)經(jīng)的誤導(dǎo)。有人將雜技中有特色的節(jié)目稱之為“特點(diǎn)”，又將大賽上獲獎(jiǎng)節(jié)目稱之為“亮點(diǎn)”，有業(yè)內(nèi)人士曾經(jīng)認(rèn)為，只要是有了這“兩點(diǎn)”就獲得了躋身市場(chǎng)、擁有受眾群的“賣(mài)點(diǎn)”。此番論點(diǎn)理論上或許沒(méi)大錯(cuò)，然而，當(dāng)我們真正面對(duì)這片領(lǐng)域時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)這番理論似乎不夠客觀，曾有人士感言曰“市場(chǎng)無(wú)定數(shù)”。今時(shí)今勢(shì)，面對(duì)真正的演出市場(chǎng)所產(chǎn)生出來(lái)的感召力和運(yùn)營(yíng)結(jié)果往往是無(wú)奈和尷尬的，當(dāng)我們著意于雜技的制作方略與文化市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)理念能否化合為一脈的時(shí)候，便會(huì)得以感悟。關(guān)于創(chuàng)作上的“崇眾”心理問(wèn)題，一度還曾受到過(guò)批評(píng)家們的斥責(zé)，今天在解讀“崇眾”話題的時(shí)候，心理上還多少有些惴惴不安，觀眾的欣賞心理用最接地氣的話來(lái)說(shuō)叫做“養(yǎng)眼”或是“吸引眼球”。他們希望接納的雜技晚會(huì)應(yīng)該是以好看、好玩為主旨；希望能夠看到樣式多多、品種紛繁的節(jié)（劇）目。我們對(duì)今天的演出市場(chǎng)的法則必須有著一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，只要是傳遞正能量的、健康的、不違法的、能夠得到廣大觀眾喜愛(ài)和歡迎的，就是我們尊崇的至要。

二、關(guān)于成本與包裝的限制

近年來(lái)，有不少的晚會(huì)，策劃伊始都犯一個(gè)通病，就是一味地追求大投入、大包裝、大制作；舞劇化的編排、華麗的服飾；大段的、與主體技術(shù)的呈現(xiàn)無(wú)更多關(guān)聯(lián)的舞蹈等，太多的光鮮與絢爛紛繁在此要說(shuō)明的是：上述這些話并非是說(shuō)主題晚會(huì)、雜技劇這種形式不好，而是這種“同一種類(lèi)型的一窩蜂”不好。俗話說(shuō)“好吃不如餃子”，然而一桌席上全是“餃子，頓頓皆是“餃子”，最好吃的東西也是會(huì)大打折扣的。原本應(yīng)該是畫(huà)龍點(diǎn)睛，結(jié)果反倒成了畫(huà)蛇添足，導(dǎo)至了成本巨大、本體的弱化，削弱了雜技的本體——這個(gè)原本就擁有核心價(jià)值、也是觀眾掏腰包到劇場(chǎng)所希望看到的主要的特色元素。10多年前，針對(duì)有的節(jié)目因包裝過(guò)度，淹沒(méi)了雜技的技巧本體，就有批評(píng)家批評(píng)到“雜技乎”？“舞蹈乎”？其原由還在于某些編導(dǎo)者自身的藝術(shù)修養(yǎng)與積淀的缺乏，或?qū)﹄s技專(zhuān)業(yè)技術(shù)本體特性的了解與操控能力不足。這一點(diǎn)更突出地體現(xiàn)在某些主題雜技晚會(huì)的設(shè)置與呈現(xiàn)上。

三、關(guān)于主題雜技晚會(huì)和雜技劇

近年來(lái)主題雜技晚會(huì)和雜技劇的興起，其貢獻(xiàn)在于：將原本散點(diǎn)狀的節(jié)目用一條主線串連起來(lái)，它不僅使幾近雷同的晚會(huì)和節(jié)目個(gè)性化了，更是極大增強(qiáng)了晚會(huì)的觀賞性，毋庸置疑，主體晚會(huì)給雜技的單一表演形式帶來(lái)的一次多元的復(fù)合與升華。但是，雜技本來(lái)就不是能夠把故事講明白的藝術(shù)，與其情節(jié)晦澀難猜，使之身心疲憊，不如以清新、恬淡的寫(xiě)意去烘托雜技本體。編導(dǎo)者在設(shè)計(jì)案頭時(shí)必須要啟動(dòng)“限制”的手段；認(rèn)真揣度、避重就輕，這樣才能夠充分地賦予雜技以最佳的承載功能。然而，當(dāng)我們從現(xiàn)今主題雜技晚會(huì)和雜技劇的泛濫局面看演出市場(chǎng)，從客觀而科學(xué)角度去觀察與思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)又鬧哄哄演進(jìn)成了新一番問(wèn)題而遭到詬病。

1、要防止剛剛摒棄“大一統(tǒng)”，又制造了新一輪的“大統(tǒng)一”。近年來(lái)為數(shù)不少的一些人，不是去下力氣搞自己的創(chuàng)新作品，而是竭盡全力去“超級(jí)模仿秀”；只要是有一個(gè)好的節(jié)目或晚會(huì)樣式出來(lái)，用不了多久勢(shì)必遍地開(kāi)花，似曾相識(shí)的節(jié)目與晚會(huì)，不約而同地演繹成了新一輪的“大統(tǒng)一”格局，帶來(lái)的結(jié)果是：受眾者會(huì)因新的審美疲勞而放棄他們的觀賞興趣。這里，所要引起我們關(guān)注的是，作為晚會(huì)及節(jié)目的策劃核心，創(chuàng)作伊始，一定要認(rèn)真去研究觀賞群體的興趣，否則，最終的結(jié)果都將是事與愿違，一切也都徒勞了。

2、編導(dǎo)者們要看重晚會(huì)受眾群的年齡。除重大歷史或某些政治元素較強(qiáng)的作品外，再應(yīng)該考慮的就是你能不能創(chuàng)作出既能讓成人觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，同時(shí)還一并能夠吸引孩子們觀賞興趣的作品，實(shí)現(xiàn)雙軌并行，兩者都欣賞。絕大多數(shù)的編導(dǎo)，心理上對(duì)成人觀眾依賴有加，覺(jué)得成人“受眾面”的寬與窄乃是成就感的標(biāo)志，至于對(duì)“小觀眾群體”卻是存有偏見(jiàn)，或者根本就沒(méi)當(dāng)什么事，認(rèn)為那只不過(guò)是逗孩子玩玩，成不了什么大的氣候誠(chéng)然，因其經(jīng)歷和閱歷，成人的觀賞視角與深度肯定和孩子們是有差異的。然而，就雜技演出市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)特性而言，孩子們的身后站著的是數(shù)以倍計(jì)的成人受眾群。無(wú)論是國(guó)際還是國(guó)內(nèi)，都是一個(gè)無(wú)可辯駁的、非常典型的、實(shí)際存在的社會(huì)現(xiàn)象。