讀書報告模板精選(九篇)

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第1篇：讀書報告模板范文

時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，是時候認真地寫一份述職報告了。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是小編給你帶來的超市主管年度述職報告模板，歡迎大家閱讀！

超市主管年度述職報告模板一

我的__超市的經理，到__超市來已經_年的時間了，幾年來，我系統地學習了零售業概論、倉儲式連鎖超市管理概論、顧客消費心理學與銷售技巧等基礎知識，學習新型的零售業的知識，力圖盡快融到家樂的發展中去。在_店開業前夕，我任勞任怨，始終工作在第一線，經常和員工奮戰到深夜，直至開店。至此，我開始了開創__市場的征程。年初__路北店的銷售額每天僅十余萬元，經過半年的努力，市場終于打開，家樂在__的知名度提高，銷售額提高了，顧客滿意了，員工的臉充滿了喜悅，這一年我被評為“___先進員工”。

由于是剛來_市工作，沒有人緣關系，一年來，我利用一切人際關系，克服地域差別，了解__市場及各項政策規定，與合作方緊密配合，同相關政府部門建立了良好地合作關系。為了開拓__市場，我每天與員工一起工作，并聽取各項合理化建議，以應對激烈競爭的市場環境。

目前，__有超市__多家左右，競爭對手們把店開在了家樂店的周邊，面對這種環境，使____年任務的完成與提高是一種考驗，員工們都存在擔心的思想。為此，我對員工們提出__年的工作中心是“以服務促銷售，以管理降成本”。

一年來的服務規范的培訓、管理者的培訓，大家都不會忘記這個工作中心，這一條已經貫穿到商店每個管理者和員工的腦海中。只要做的好，就會吸引顧客，就能擺脫困境。一年來路北店銷售和管理上實現了雙盈利的目標，銷售額超計劃完成。比__年增長、了85%，連續三年完成了集團下達的任務。

面對閃光的成績，我并不滿足。

我認真分析商品結構及市場需求，及時調整商品結構并合理控制庫存，避免積壓資金。因__路北店為外埠店，供貨商又多為外地供貨商，在一定程度上影響銷售。年初，公司在__成立商品組，由我擔任組長，為了使店在__穩步發展，使其同競爭對手形成差異優勢，我對商品組提出了“重寬度、輕深度，重連鎖、輕汰換”的談判原則，使商品組在完善__市場的同時，進一步形成了___連鎖的優勢。汰換了不適合__市場的商品，并發展了部分本地特色商品，從根本上解決了蔬菜、水果不能連鎖經營的問題。

年中，在我的帶領下，____在商品經營上拓寬了電腦、手機、音像、圖書、冰鮮、主食廚房等品種，真正形成了倉儲超級大賣場。商品品種比11年增加了近一倍。品種的豐滿帶來了客流，管理的加強降低了成本，服務水平的提高贏得了顧客。__年度市消協、工商、報社在民意測驗中，__路北店被評為“__市民最滿意超市”。

在擔任__路北店店長及__地區主管期間，面對店內外繁雜的工作我開動腦筋想辦法，大膽放權，競聘上崗，充分調動各級管理人員和廣大員工的工作積極性、創造力。我認為“員工是企業的資本，只有為他們提供機遇，才能充分發揮他們的才智，才能增強員工的凝聚力，企業才能長存”。在我的領導下，__路北店逐步形成了各司其職，各負其責，嚴謹高效的工作格局。

當然在工作中我也存在著不足之處，在以后的工作中我會不斷改進，力求使工作能在上一個新臺階。

超市主管年度述職報告模板二

尊敬的各位領導，親愛的家人們：

大家好。首先我想說的是非常感謝公司給我施展個人才能的舞臺。讓我從一名普通的員工步入到管理者的隊伍。

時間流逝，來__已經兩年了，任職__課長以十天有余，剛開始的時候自己心里很是沒底氣，一直問自己能不能把工作做好，因為開始來__的時候我是再喬丹工作，那時候才開始認識品牌，了解品牌，學習銷售技巧，學習商品陳列，雖然都是運動品牌但對童裝不是太了解，陳姨曾說過無論干什么事都要有自信，我牢記在心。商城人的熱情氛圍影響著我，領導的關心鼓勵著我，我暗下決心一定要把工作做好，不能辜負領導對我的希望。

來到七波輝首先要做的就是熟悉__，了解__服鞋的種類，大類，系列，把我曾所學到的取長補短，剛進__工作的時候，壓力挺大的，因為凡是都要從0開始。從我做起，要把團隊帶好。給大家說一個近幾天發生在我們店的事情，當時有三個顧客來給孩子買衣服，顧客十分的刁難，邊看邊把我們的疊裝散開，一會拿這件一會拿那件，衣服找了一大堆，然后又到處挑毛病，俗話說顧客就是上帝，來我們店買衣服，就會增加我們的營業額，大家都知道銷量對我們來說是很重要的。我們豈能讓顧客空手而歸。我們利用所學的商品知識，細條方法，還有我們的售后服務，大家一起一言一語的給顧客解答，給小朋友試穿新衣服，新鞋子。直到顧客滿意買單，有一句話說的好同心山成玉，協力土成金，團結就是力量。只有團結的隊伍才是一個好團隊。讓我深有體會。

在今后的工作中，我將繼續努力，不斷學習不斷提升自己的工作能力及綜合素質，為公司盡自己的一份力量，帶好團隊。我深信我們__的隊伍會以更專業，更高效，更真實的服務面對千千萬萬的顧客。讓我們共同努力帶好頭，做好自己，從我做起。

我的述職完畢，謝謝大家。

超市主管年度述職報告模板三

尊敬的各位領導，各位家人大家好：

時光如梭，忙忙碌碌中送走了豐碩的20__年，迎來了嶄新的20__年，全店在各位主管以及全體員工的共同努力下超額完成了全年的各項指標，20__ 年在絳縣經濟整體不好的大環境下，如何圓滿完成公司下達的各項任務指標是我們的首要重任。在過去的兩個月中，我們共實現銷售萬元，完成總指標的%，在以后的十個月內，我會抓住清明節、五一勞動節、端午節、國慶節、中秋節幾個大型節假日以及五周年店慶，擬定相適宜的促銷計劃，力爭銷售達到預期目標。同時我還會著重以下幾項工作：

一、優化商品結構

超市競爭的核心在于商品的構成策略，商品結構的優化應以經營商品的品類、品牌為基礎，根據自身的特點、消費群體的不同，進行合理的整改，首先進行市場調研，發現新的、顧客需要的商品，同供貨商、采購及時聯系，多采新品，網紅商品，同時，還應和信息部溝通，每季度進行一次不動品的淘汰工作，保證商品的更新換代。其次，合理布局，對于目標性商品應重點突出陳列，對于方便性商品應放于顧客易于拿取的地方，對于季節性、節日類商品應突出其特點并結合相應的促銷手段。

二、著重員工服務意識的培訓，加強品牌的宣傳

利用門店周會或交接班的時間對全體員工包括促銷員的服務意識進行不定期的培訓，不要總是將“用心服務，用愛經營”的話掛在嘴邊而不付出行動，要將顧客當作我們的親朋好友來服務，讓他有回到家的感受和體驗，因為我們不知道怎樣服務上帝，卻懂得如何服務我們的親朋好友！對于退換貨我們一定按照公司要求，做好無理由、無條件退換貨，限度的滿足顧客的各種需求。

三、注重商品的陳列與衛生清潔，增加商品的附加值

在街道上大大小小的超市、批發部、共有好幾十家，人力成本較低，所以導致商品價格比我們便宜，再加上政府全縣創建國家衛生縣城的，導致門前無停車位，怎樣讓顧客愿意多花幾毛錢、多走幾步路到我們超市來購物?我想，干凈整潔的購物環境、親切友好的服務態度、良好的售后服務、齊全的品種以及我們超市過硬的品牌等都是非常重要的因素，怎樣將我們的品牌做的更好更強，就是要將細節做的更細更精。堅持將每周一定為衛生清潔日，辦公室不定期進行全面檢查；堅持每周二定位會員優惠日，將贈送的商品多樣多元化；價簽陳列方面，要求員工一律按陳列的五大原則，力求美觀、便捷，變價商品各負責人逐一核實，確保準確無誤，重復的事情標準化，標準的事情重復化。

四、開源節流，加大防損力度，力求更大利潤空間

隨著絳縣經濟去年的整體不景氣，到目前為止還沒有復蘇的跡象，我們應意識到目前的危機，正視眼前的困難，嚴峻的經濟形式下，企業最重要的是要解決如何開源和如何節流的問題，我認為，開源主要涉及一些公司的制度調整，所以，我主張節流，以公司為核心，推行各種精益化的管理方式，提高工作效率，降低各種浪費，隨時隨地，上至店長，下至一名普通員工，都可以從身邊的細節小事做起，重在執行，小到一張紙的利用，一度電、一滴水的節約。

五、分組制定銷售計劃，嚴格實行績效考核。

將每月的銷售計劃分解到每個組，嚴格實行績效考核，讓員工收入與銷售掛鉤，銷售好，工資高，反之工資就會低，真正體現多勞多得。走進員工當中，每個月向全體員工征求促銷的好點子，發揮全員積極性，力爭完成各項指標。

第2篇：讀書報告模板范文

第一章 項目總論

第二章 項目背景和發展概況

第三章 市場分析與建設規模

第四章 建設條件與廠址選擇

第五章 工廠技術方案

第六章 環境保護與勞動安全

第七章 企業組織和勞動定員

第八章 項目實施進度安排

第九章 投資估算與資金籌措

第十章 財務效益、經濟與社會效益評價

第十一章 可行性研究結論與建議

第一章 項目總論

總論作為可行性研究報告的首章，要綜合敘述研究報告中各章節的主要問題和研究結論，并對項目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。總論章可根據項目的具體條件，參照下列內容編寫。

§1.1 項目背景

§1.1.1 項目名稱

企業或工程的全稱，應和項目建議書所列的名稱一致。

§1.1.2 項目承辦單位

承辦單位系指負責項目籌建工作的單位（或稱建設單位），應注明單位的全稱和總負責人。

§1.1.3 項目主管部門

注明項目所屬的主管部門。或所屬集團、公司的名稱。中外合資項目應注明投資各方所屬部門。集團或公司的名稱、地址及法人代表的姓名、國籍。

§1.1.4 項目擬建地區、地點

§1.1.5 承擔可行性研究工作的單位和法人代表

如由若干單位協作承擔項目可行性研究工作，應注明各單位的名稱及其負責的工程名稱、總負責單位和負責人。如與國外咨詢機構合作進行可行性研究的項目，則應將承擔研究工作的中外各方的單位名稱、法人代表以及所承擔的工程、分工和協作關系等，分別說明。

§1.1.6 研究工作依據

在可行性研究中作為依據的法規、文件、資料、要列出名稱、來源、日期。并將其中必要的部分全文附后，作為可行性研究報告的附件，這些法規、文件、資料大致可分為四個部分：

（1）項目主管部門對項目的建設要求所下達的指令性文件；對項目承辦單位或可行性研究單位的請示報告的批復文件。

（2）可行性研究開始前已經形成的工作成果及文件。

（3）國家和擬建地區的工業建設政策、法令和法規。

（4）根據項目需要進行調查和收集的設計基礎資料。

§1.1.7研究工作概況

（1）項目建設的必要性。簡要說明項目在行業中的地位，該項目是否符合國家的產業政策、技術政策、生產力布局要求；項目擬建的理由與重要性。

（2）項目發展及可行性研究工作概念。敘述項目的提出及可行性研究工作的進展概況，其中包括技術方案的優選原則、廠址選擇原則及成果、環境影響報告的撰寫情況、涉外工作的準備及進展情況等等，要求逐一簡要說明。

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§1.2 可行性研究結論

在可行性研究中，對項目的產品銷售、原料供應、生產規模、廠址技術方案、資金總額及籌措、項目的財務效益與國民經濟、社會效益等重大問題，都應得出明確的結論，本節需將對有關章節的研究結論作簡要敘述，并提出最終結論。

§1.2.1 市場預測和項目規模

（1）市場需求量簡要分析。

（2）計劃銷售量、銷售方向。

（3）產品定價及銷售收入預測。

（4）項目擬建規模（包括分期建設規模）。

（5）主要產品及副產品品種和產量。§1.2.2 原材料、燃料和動力供應

（1）項目投產后需用的主要原料、燃料、主要輔助材料以及動力數量、規格、質量和來源。

（2）需用的主要工業產品和半成品的名稱、規格、需用量及來源等。

（3）進口原料、工業品的名稱、規格、年用量、來源及必要性。

§1.2.3 廠址

地理位置、占地面積及必要性

水源及取水條件。

廢水、廢渣排放堆置條件。

§1.2.4 項目工程技術方案

（1）項目范圍，即主要的生產設施、輔助設施、公用工程、生活設施內容。

（2）采用的生產方法、工藝技術。

（3）主要設備的來源，如需向國外引進，則簡要說明引進的國別、技術特點、型號等。

§1.2.5 環境保護

排放污染物的種類、數量，是否達到國家規定的排放標準。

主要治理設施及投資。

§1.2.6 工廠組織及勞動定員

工廠組織形式和勞動制度。

全廠總定員及各類人員需要量。

勞動力來源。

第3篇：讀書報告模板范文

學校并不大，學生只有二十幾個，學校老師至多10個。學校課程豐富，文理兼顧，除了有自然科學、化學、物理、數學，也有文學、歷史、英語語法、英語文法課，還有藝術、打字、音樂、話劇課。

紐南市是靠近亞特蘭大的一座城市，學校隸屬于Bible Baptist Chutch（圣經浸禮教堂），教堂牧師就是我們學校的校長，又是我們的文學老師，還是美國歷史老師，身兼數職。學校注重培養學生的綜合能力，同時又讓學生意識到勤奮刻苦的重要性。

一、混亂的第一頓晚飯

直到飛機降落，才突然發現自己離開了父母，獨自來到這片陌生的土地上。

急急忙忙出了機場，眼睛迅速地瞟著周圍的人，全是些陌生的面孔。我急切地尋找著我的“寄宿家庭”，心里想著：要是他們弄錯了時間怎么辦？要是晚點了怎么辦？如何辨認？該說什么？就在這時，我的眼睛鬼使神差地盯著一個人看了有5秒鐘，那個人也看了我有5秒鐘，之后我就下了扶梯。“你是大為嗎？”我瞬間驚喜，回頭一看，正是與我對視的那個人！他就是德懷特，我寄宿家庭的爸爸。一個眼神，沒有說一句話，我就找到了我的“家人”！

正想著怎樣打聲招呼，他卻先說了起來：“你好啊，今天感覺怎么樣？你的旅途順利嗎？你以前來過美國嗎？來到美國激動嗎？”這些問題，似乎在一瞬間就全問完了。我只有回答的份。一個詞，兩個詞，我都不知道自己在說些什么，而他也并不是真的要我的回答，很悠閑快速地在前面走著。初次見面，我感覺就像碰上了一個“大冷門”。

更冷的在后面。當我見到以賽亞和耶利米（寄宿家庭的兩個孩子）時，他們只是對我打了一聲招呼，然后就各自做各自的事，不激動，不喜悅，很平靜。“好吧，我承認，美國人很淡定！”我在心里為自己找解釋。

那天到了之后，已是下午，見到家庭成員后，就到了飯點。在美國第一天的第一頓晚飯。我們進入“Five Guys”快餐店，我發現自己根本不知道如何點餐。看著面前一大堆不認識的英文，我不知道如何形容當時的緊張混亂。我囁嚅著對服務員說：“我點一個漢堡。”原想已經結束，他卻接著問我：“在漢堡里，要夾些什么？”

夾些什么？漢堡里除了有生菜、肉餅、奶酪，還有什么啊？我愣了半天，直到德懷特對我說：“你想夾什么？有蔬菜、西紅柿、青椒、洋蔥等。”這里面我只認識生菜和西紅柿，我便說：“夾西紅柿和生菜吧。”然而，等我拿到漢堡后，才發現，這些食材全部被放在了漢堡外面，而沒有被夾進漢堡里。

我看著發愣，德懷特對我說：“他們不知道你的口味，就放在了外面。”好吧，我承認，他們確實不知道！或許，我可以借機把這些東西重新組合一下。最終，我只有自己動手，把那些散落在外面的蔬菜一點點地夾進去，不洗手，不用叉子，沒有刀具，就直接拿著，西紅柿的汁液流到手上，拿紙巾一擦就完了――來到美國第一天的第一頓飯，就這樣不清不楚地吃完了！

第一天，原本預想中的種種緊張與喜悅，似乎什么也沒有發生。明天，在這片土地上，我的新生活就將開始了。

二、看到美國高中的第一眼

第一天上學，進了“校門”，見到了我將要生活一年的“校園”，瞬間愣了一下。教室在哪里？我看見的只是一條“沒有盡頭”的走廊。學生在哪里？

“大為，快過來見見你的新同學。”直到老師叫我，我才反應過來，迅速跟上他的腳步。走廊深處，向左拐，兩列桌子整齊地擺放著。然后，我看見了坐在椅子上吃著零食聊著天的同學。

“你好啊，你來自哪里啊？你的中文名是什么啊？你來這里用了幾個小時啊？路上辛苦不辛苦啊……”同學們不停地發問，就差問路上吃了什么，睡了幾個小時的覺了。我一一做了簡略回答――問得太快，不給我時間詳細回答啊！

接著老師帶我到了后面的倉庫。老師說：“你需要每天穿校服校褲。校服是襯衫，校褲是牛仔褲，要系腰帶。校服有紫色、藍色、灰色，校褲是灰色和黃棕色的。每周三特定著裝，詳細內容由寄宿家庭給你講。這是你的校服，共11件上衣，5條校褲，加1條領帶。現在去試衣間試衣服，把不合適的挑出來，我給你換。快去，快。”抱著一大堆厚重的校服，我突然有種被強迫的感覺。但老師說的句句在理，符合邏輯，我只能囁嚅著去了試衣間。

大約過了半個小時――衣服實在太多了，我從試衣間走了出來。“怎么這么慢，有不合適的嗎7以后要快點哦，記住，速度決定成敗。”好吧，我承認，第一天上學，就被教育了。

午餐時間到了，我興沖沖地跑到隔壁的飯店買了一盒打包飯（$3.75），原本想午餐就在飯店里進行，老師卻對我說：“大為，我們要拿回學校里吃。”直到我到了學校，來到那兩列整齊的桌子旁，才知道這是為什么。大家坐在一起，有的人從家里帶了飯過來，把一些小零食分給我和其他同學。老師甚至是校長，也一起坐了過來，和我們一起吃飯聊天。

“你來自北京是么？北京是不是中國的首都啊？那里大不大啊？有沒有高樓大廈啊？”“你住在城市里嗎？你們那里樹多嗎？有沒有大片叢林啊？”甚至還有同學問我，香港是不是屬于中國的！我立刻義正詞嚴地告訴他：“香港是中國的！”也有的同學稱贊起2008年中國舉辦的奧運會：“2008年中國舉辦的奧運會真是太精彩了，你去看了嗎？”“你去過鳥巢鳴？”“我在電視上看見過開幕式，我也很想去看看。”

熟悉了同學，見了老師，一起生活了半天，終于要開始學習了。美國高中生都學些什么呢？他們的上課形式與內容又是什么樣子呢？他們上課是不是也不可以說話，要靜靜聽講呢？我對又一個明天充滿了期待。

三、“冷熱不均”的校園生活

一天迅疾如飛的生活中，背后常常是悠閑懶散；這就是美國高中生的生活。

收拾好書包，帶齊文具，領了課表，正式開始了第二天的校園生活，滿懷緊張、激動與欣喜，我對這一天充滿期待。但當各種課本陸續踏上我的桌角，我的心情也從高山跌到谷底，由興奮逐漸轉化為恐懼。

想想抱著這么一大摞書每天上下課是什么感覺，再想想每天放學都背著它們有多辛苦，再想想閱讀這滿紙外文時的艱難困苦，再想想我將用一年的時間閱盡書中的每一句話每一個字……我的心都涼了。老師似乎看出了我的焦慮，耐心地對我說：“不用害怕，你能行！我們不是用一天的時間去學，我們還有364天！每天學一點，每天掌握一點，日積月累，總是可以學完并學好的。”我恐懼地點了點頭。

一上午5節課，中間連休息的時間都沒有，第一天就累得不行。同學們也是一樣，才上第一節圣經課，他們的眼睛就已經睜不開了。牧師在講臺講得頭頭是道，我們在桌前趴著昏昏欲睡。然而一到下午，就變成了另一幅場景。下午一連兩節課，他們的嘴就一直沒停過。

“看那幅畫，是不是中國的長城？”下午的藝術課上，耶利米問我。“不是。”“怎么可能，我還以為是中國的長城呢！你不會看錯了吧？”我佩服他的想象力。“你知道父母們在平安夜最喜歡什么圣誕歌曲嗎？”耶利米問我。我仔細想了想：“不知道。”“他們最喜歡《寂靜的夜晚》啊，平安夜是孩子們最瘋狂最吵鬧的時候。哈哈，這只是一個笑話。”我原以為這是一個嚴肅的問題！

“為什么姜餅人去看醫生？因為他覺得自己太小了，哈哈，好笑嗎？”我仔細想了半天，仍然不知道笑點在那里。后來才知道，“姜餅人”是美國圣誕節最常用的曲奇餅干造型。形狀像人，故稱“姜餅人”，所以，他會去看醫生……這笑話好冷！

轉眼到了橄欖球課，一節摩擦不斷的課。“把球給我，叫你把球給我，快！他們已經得了一分了，快！”恰好球在我手里，正猶豫不決時，對方已經得了一分。耶利米急了，命令我把球給他，我只好隨手把球一扔，見高不見遠。他幾步前沖，順利接住球：“做得好，大為！”當他接到了球以后，對我的態度瞬間180度大轉彎，連連夸獎我。他帶著球，一路奔跑，成功得到一分。而球賽一結束，他瞬間就褪去了激動瘋狂的形象，變得溫文爾雅起來，向我借水瓶喝水時，連說了三個“謝謝”。如此快的變化，我實在是反應不過來，這反差也太大了！

另一位同學卡羅，則顯得十分機智，善于交談。體育課后的自習時間，他幾乎就是在對我布道：“你們那里有類似感恩節或圣誕節這樣的節日嗎？在這里，這是兩個很大的節日。你知道它們的意義嗎？感恩節是感謝上帝的節日，當初我們剛到美洲大陸時，是上帝給了我們食物，使我們得以存活。而圣誕節，是為了慶祝耶穌的誕生。你要相信，大為，上帝是無所不能的！”

我默默地聽著，不時說上幾個字，以示應和。首先了解別國的情況，再介紹自己國家的情況，最后表明觀點，得出結論――我不得不佩服他聊天的水平！

放學回家一進家門，發現耶利米和以賽亞都不見了蹤影，德懷特告訴我，他們都在地下室玩兒游戲呢。我順著燈光走向地下室，還沒有走到，就聽見以賽亞的“吼叫”聲：“一拳，兩拳……啊哈，我贏了！”原來他正在玩拳擊類的電子游戲，而耶利米，正抱著電腦上facebook，不時哈哈大笑。再看我，痛苦地抱著書本作業，勤奮苦讀。

“你們作業都寫完了嗎？”我問他們。“還沒有。今天作業很少，我打算半小時之后寫，一個小時就可以把全部作業寫完。有時我們作業很多，加上研究報告、讀書報告等等，會花很大的功夫，但是我喜歡做好計劃，差不多都能完成。”耶利米說得很輕松。

我望著他們，心里既羨慕也敬佩。然后，低頭面對滿紙英文，痛苦地扎進了未完成的作業里。

一天在匆匆忙忙中結束了，8點上學2點放學的幸福生活里，我和同學說話、聊天、交談，甚至還有時間游戲歡笑、瘋狂滑稽，這樣的生活氛圍，在中國的校園里應該是不多的，而這一切才剛剛開始。

四、學科、作業、學業

圣經、文學、美史、化學、幾何、打字、藝術，這就是美國高中生一天的課程。

我們60歲的校長，兼教堂的牧師，是文學和美史課老師，他自有自己的教課方式。“今天的課業是：從昨天未完成的第3頁開始，一直預習到第5頁。閱讀完畢后，做書后習題。現在請打開書本第1頁，讓我們學習昨天同學們預習的內容。”然后，他就開始讀書，一字一句，一字不差，不時加兩句評論。

雖然牧師的講課聲“震耳欲聾”，我仍舊昏昏欲睡。“大為，不要走神，看著我，不要低頭，是我在講課，不是書本在講課。”終于，牧師察覺到我的異樣，點名提醒我。

“我知道你們不喜歡學習，但是你們必須明白，對于自己不喜歡的事情，仍舊要保持絕對的熱情，因為這是你們的任務，沒有選擇的權利。所要做的，只是服從：服從老師，服從父母，且堅定不移。記得在我年輕的時候，我的牧師曾命令我向一個經常欺負我的黑人傳播主的福音，雖然我內心抗拒，但仍堅定不移地服從了命令。最后，經過我的努力，那個黑人被救贖了，我們也成為了朋友。這件事給我留下了很深刻的印象，它時時刻刻提醒著我，上帝是無所不能的，他恰恰在意想不到的時候，操縱我們的生活。你所要做的，只是服從。”牧師滔滔不絕地一口氣講完，一言不發地走出了教室。我偷偷瞄瞄其他同學，都呆呆地坐在那里，一臉莊重嚴肅，不說一句話。

被牧師猛批一頓的后果很嚴重，到下一節課大家都還沒找回神來。“你們都怎么了，灰心喪氣的？哈哈，打起精神來！看看黑板上的作業，趕緊做吧，呵呵！”年輕的化學和幾何老師薩拉試圖調節氣氛，“除了課后作業，我們還有很多項目、實驗要完成，周五就要交，大家要抓緊時間了。”

對于不善手工的我，這自然成了難題。做幾何圖形的剪拼時，我甚至把圖形都貼倒了。即使照著模板拼接，我還是會犯些小錯誤。重新把膠帶小心翼翼地摘下，把圖形轉個彎兒，放整齊，用新的膠帶貼好，終于完成了！“不錯不錯，大為既寫完了作業，又完成了實驗項目，值得獎勵。來，給你一塊巧克力。”我手捧巧克力，實在是真心感動，我知道自己做的是什么水平。

轉眼到了下午，最后一節是校長夫人的藝術課，同學們開始活躍起來。我見插不上什么話，便自覺做起了藝術課作業。

第一項：畫一幅噴泉的圖片。真是活學活用，剛剛講完古代西方噴泉中的藝術，就讓我們畫噴泉。我動用了所有的想象力，終于完成了這幅“杰作”。“哈哈，真有趣，哈哈。”老師笑個不停，“真是可愛的夏日噴泉！”