抒情文章精選(九篇)
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第1篇：抒情文章范文
>> “借物抒情”作文升格 如何運(yùn)用象征手法詠物抒情？ 借景手法的古為今用 對(duì)舉手法在作文中的運(yùn)用 淺析議論文中的抒情手法 善借歌曲創(chuàng)作精妙的手法，巧設(shè)作文教學(xué)新課堂 淺析借景手法在庭院空間中的運(yùn)用 從小“物”中“探幽”出大“理”——“借物喻理”手法解讀 借物抒情的花鳥畫 借景造園手法的當(dāng)代解讀 托物寓意手法運(yùn)用的幾種類型 淺論“點(diǎn)化”手法的運(yùn)用 象征手法的運(yùn)用 學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用表現(xiàn)手法 試論學(xué)生作文如何運(yùn)用修辭手法 作文表達(dá)要善于運(yùn)用修辭手法 試談修辭手法在作文寫作中的運(yùn)用 淺論蘇軾婉約詞的抒情與表現(xiàn)手法 詩歌鑒賞中的抒情和描法 論穆旦詩歌的戲劇化抒情手法 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：中國 > 教育 > 初中作文借物抒情手法的運(yùn)用 初中作文借物抒情手法的運(yùn)用 雜志之家、寫作服務(wù)和雜志訂閱支持對(duì)公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者： 付祥平")
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【關(guān)鍵詞】初中作文 借物抒情手法 教學(xué)探索與實(shí)踐
【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）34-0102-01
初中階段的學(xué)生對(duì)借物抒情作文缺乏自己的理解，能將借物抒情寫作手法真正地應(yīng)用于作文之中的人數(shù)少之又少，筆者基于自己多年對(duì)初中作文教學(xué)的研究和對(duì)借物抒情修辭方式的領(lǐng)悟，形成自己的教學(xué)方法以更好地指導(dǎo)學(xué)生作文學(xué)習(xí)。
一 調(diào)整學(xué)生對(duì)借物抒情類作文的喜愛
小學(xué)期間一些語文教師機(jī)械的作文教學(xué)致使部分學(xué)生對(duì)作文厭煩，甚至懼怕，這些情況不利于初中階段的語文學(xué)習(xí)，因此初中語文教師應(yīng)正確地調(diào)整學(xué)生對(duì)作文的消極情緒。為了讓學(xué)生感受到借物抒情類作文的美感，我在教學(xué)中，會(huì)首先朗讀一段優(yōu)美的范文。如使用《青青草》一文讓學(xué)生感悟借物抒情的意境。“美麗的草原上，鋪設(shè)了人世間美麗多彩的綠絨毯……荒漠上孤獨(dú)的小草以及都市城墻上纖弱的小草向人們展示生命的意義。”此時(shí)，學(xué)生們仿佛置身于小草的世界，感受著小草的自強(qiáng)不息、倔強(qiáng)和堅(jiān)持，領(lǐng)悟著小草無論身處何地都能堅(jiān)強(qiáng)地笑看世界，即使只是一棵小草。
另外，要采用啟發(fā)式的教學(xué)辦法讓學(xué)生積極地參與到借物抒情作文教學(xué)中。在進(jìn)行初中作文借物抒情手法教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)“物象”有自主選擇權(quán)。讓同學(xué)們暢所欲言地話說自己心中最喜愛、最熟知的“物象”，學(xué)生們會(huì)爭先發(fā)言講述自己最喜愛的物品，并且用語豐富地描繪形態(tài)、神色，進(jìn)而使學(xué)生的寫作欲望被激發(fā)出來，形成一種強(qiáng)烈的寫作欲望，成功地使學(xué)生的寫作心理由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，這樣作文課就形成了一種積極的寫作氛圍，學(xué)生們爭先恐后地愿意把作文寫好，把學(xué)生的寫作心理調(diào)整至最佳狀態(tài)。
二 引導(dǎo)學(xué)生掌握借物抒情作文的寫法
由于初中學(xué)生對(duì)借物抒情文章的寫作手法還不熟悉，所以教師運(yùn)用模仿的方法開展教學(xué)很有必要。
1.以課本為載體，建立抒情式作文的寫作思路
語文教師在開展抒情作文課之前，要有意識(shí)地對(duì)課文中的抒情式散文進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解抒情式文章寫作的脈絡(luò)特點(diǎn)。如在初三上學(xué)期的教學(xué)中，第一單元《白楊禮贊》對(duì)白楊的描寫和《井岡翠竹》對(duì)翠竹描寫等特點(diǎn)。在描寫白楊時(shí)，文章以白楊的不平凡精神為主線。作家茅盾在文章開篇點(diǎn)題，抒發(fā)對(duì)白楊的喜愛贊美之情，接著描寫白楊樹是如何不凡、偉大，從而將由對(duì)白楊的贊美轉(zhuǎn)為對(duì)抗日軍民的歌頌。讓學(xué)生隨著教師的引導(dǎo)，感受茅盾進(jìn)行借物抒情創(chuàng)作的思路，即開篇引物――由物繪神――由物及人，抒發(fā)深層的感情，解釋“物”象征的含義，通常在借物抒情文章中會(huì)有一條主線引領(lǐng)全文。這樣通過上述的教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生對(duì)借物抒情作文有一個(gè)基本的寫作思路，因此在以后的作文指導(dǎo)和寫作中會(huì)收到很好的效果。
2.以課本為載體，領(lǐng)會(huì)立意、描寫、聯(lián)想的要素
在文章中立意要深刻、鮮明并且貫穿全文之中成為文章的“主心骨”，并且在生活中蘊(yùn)含著豐富的哲理，在抒情文章寫作過程中正確掌握這一技巧可以更好地抓住文章的立意。
聯(lián)想是文學(xué)創(chuàng)作的來源，在借物抒情的作文中要將物象與表達(dá)的情感相連，聯(lián)想要恰到好處，避免過分的雕琢。
三 引導(dǎo)學(xué)生從修改中鞏固借物抒情作文的寫作手法
反面典型更能引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握借物抒情散文寫作技能，從而使學(xué)生知道應(yīng)該如何正確地書寫借物抒情文章。教師需要為學(xué)生提供立意、描寫、聯(lián)想方法使用不當(dāng)?shù)慕栉锸闱槲恼拢寣W(xué)生通過文章的修改，從不清楚如何寫向應(yīng)該怎樣寫的方面轉(zhuǎn)變。學(xué)生通過一段時(shí)間的改錯(cuò)練習(xí)，可以快速發(fā)現(xiàn)文章中的不足，吸取他人的教訓(xùn)，避免類似的錯(cuò)誤在自己文章中出現(xiàn)，努力使自己的文章變得更加完美。另外，學(xué)生通過對(duì)文章的修改，成為學(xué)習(xí)的主體，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，改變以往教師占據(jù)主角的情況，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)掌握借物抒情作文的寫作手法。
四 結(jié)束語
第2篇：抒情文章范文
我是08模具一班班長，這次有足夠的自信參選這次的”十佳優(yōu)秀班長”全是班中的同學(xué)的大力支持，我也相信我有這個(gè)能力競選．
自進(jìn)入大學(xué)以來，我獲得了”優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)稱號(hào)，在軍訓(xùn)期間，由于表現(xiàn)突出被選了機(jī)械學(xué)院（機(jī)械營）的標(biāo)兵．之后，受到班上同學(xué)的支持當(dāng)上了班長．在這將近一年的時(shí)間里，組織過許多積極向上，有意義的活動(dòng)．也有許多次活動(dòng)沒有帶領(lǐng)大家獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但我們從這些活動(dòng)中學(xué)到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)．積極帶領(lǐng)大家參加活動(dòng)是我一貫的作風(fēng)，自己也在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得”一萬米第五名”的榮譽(yù)．
作為班級(jí)自我建設(shè)的第一責(zé)任人和核心，根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本班的情況，制定了班級(jí)自我建設(shè)的工作計(jì)劃．全面負(fù)責(zé)團(tuán)結(jié)，組織，領(lǐng)導(dǎo)班委以及全班同學(xué)自主的開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)．在班主任的的領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展工作，協(xié)助班主任組織好同學(xué)們保持正常的學(xué)習(xí)生活次序．
我相信在自己和班委還有班主任的共同努力下一定可以把班級(jí)建設(shè)成”優(yōu)秀班級(jí)””文明班級(jí)”
在此，我愿2018中國加油！！！！！！！
第3篇：抒情文章范文
1、記敘。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。
2、描寫。描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。
3、抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。是抒情文體中的主要表達(dá)方式。
4、議論。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。
第4篇：抒情文章范文
卷一《天真的心》
No.4：《立刻完成的靈藥》
在被造謠時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶灾鳌?/p>
在被誤解時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶杂X之道。
在被毀謗時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶詯壑健?/p>
在被打擊時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶杂渲ā?/p>
那是因?yàn)槲疑钌畹叵嘈牛荷囊磺谐砷L，都需要時(shí)間。
感：這篇文章告訴了我們一點(diǎn)：生命的一切成長都需要時(shí)間文中的國王想讓自己的孩子吃下一種靈藥便能迅速長大。這種不切實(shí)際的想望當(dāng)然不能如愿以償，因?yàn)槿说某砷L是必須經(jīng)歷時(shí)間的洗禮，而不是單憑靈藥便可成長的。在成長的歷程中我們總要經(jīng)歷許多的挫折，就像是被造謠、被誤解、被毀謗……但我們都應(yīng)靜下心來對(duì)待這些事情，而不是盲目反擊以證明我們的無知與愚昧。就像坐著所說的一樣，因?yàn)槲覀兌加凶灾鳌⒆杂X之道、自愛之方……
人的成長唯獨(dú)不可缺少的便是時(shí)間，時(shí)間也變成了改變命運(yùn)的最佳方法。
No.7：《抒情文社會(huì)》
“抒情文社會(huì)”變成了“議論文社會(huì)”
感：當(dāng)所有的演講都全部成了議論和分析時(shí)，我們便能明白，當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)成為了“議論文社會(huì)”，少了那些真誠的心靈，每當(dāng)讀起這篇文章便讓我警醒到：我們不應(yīng)多寫議論文，特別是對(duì)于涉世未深的少年們，當(dāng)作者聽說從小學(xué)便開始學(xué)寫議論文時(shí)，他很是氣憤，因?yàn)樽h論文抹殺了學(xué)生們最為美好的思想與最為童真的情誼，而使當(dāng)今的作文變得越來越八股化，沒有當(dāng)今學(xué)生們自己的真實(shí)情感。讓學(xué)生們寫議論文便是頭頭是道，但要讓他們寫一封情書，或是寫封家書便往往虎頭蛇尾，情感無以表達(dá)。這種事情也普遍應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，抒情文的時(shí)代早已逝去，而今后的，便是議論文日益猖獗的時(shí)代了！
卷二《純善的心》
No.15：《咬舌自盡的狗》
聽著司機(jī)的故事，我眼前浮現(xiàn)那只狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊野嶺奔馳的景象，它為了回家尋找主人，奔跑百里，不知經(jīng)歷過多么大的痛苦，好不容易回到家門，主任不但不開門，連一句安慰的話也沒有，立刻去送去拋棄，對(duì)抑制有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀！
與其再度被無情無義的人拋棄，不如自求解脫。
唉！在人世間不也是這樣嗎？有情有義的人受到無情的人的背棄……
感：總會(huì)有人被一些無情無義的拋棄，最后因挫折的打擊而自求解脫。文章更是運(yùn)用了借物喻人的手法來體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中人們的無情與高尚者的辛酸。多么殘忍與無知！但這就是事實(shí)，像那只忠實(shí)的狗一樣的人因之人的冷酷無情而喪了命。我們不禁為這樣的人而感傷，究竟這罪惡的根源是什么？還是人們渾濁的靈魂所發(fā)出的罪惡的聲音，去迷惑那些原本淳樸善良的人們？
而我想說的是：有情的人，你們雖苦，但靈魂的圣潔終究是你們邁向前進(jìn)的潮頭；無情的人，你們安樂，但精神的重荷終有一天會(huì)摧毀你們迷離的方向！
卷三《美好的心》
No.8：《活的鉆石》
事物的價(jià)值是因?yàn)椤耙饬x”而確定的，意義則是由于“心的態(tài)度”而確立的。如果我們真能確立以新為主的人格與風(fēng)格，來延伸人生的意義與價(jià)值，就會(huì)顯現(xiàn)生命的誠意，是生活的一切都得到寶愛與珍惜。每一朵花，每一個(gè)觀點(diǎn)，每一段歷程都變成“活的鉆石”，每一份愛，每一思維，每一次成長都以“克拉”來計(jì)算。在這無常的世界，每一步都是邁向空無的人間，重要的是“活”，而不是“鉆石”，每時(shí)每刻都是活生生的、都走向活的方向、都有完全的活。每一剎那都充滿熱誠與美，都有創(chuàng)造的力。
那么，生命就會(huì)有鉆石的美好，鉆石的光芒了。
感：人們總喜歡用鉆石來打扮自己，其實(shí)這些都是虛假的，用鉆石來裝扮，呢么鉆石也變一錢不值了，因?yàn)槟切┒际亲值你@石，沒有任何意義。真正活的鉆石在于體現(xiàn)自己內(nèi)在的光芒。如果我們真正能夠確立以心為主的人格與風(fēng)格，來延伸人生的意義與價(jià)值，那么這就是“活的鉆石”，都是以“克拉”來計(jì)算的。鉆石的美好，鉆石的光芒都盡數(shù)展現(xiàn)在了人類的良知上，這，就是“活的鉆石”。
第5篇：抒情文章范文
你好，隨著公司的不斷發(fā)展，我個(gè)人的能力也在不斷的提升和進(jìn)步。這段共同成長的歲月里，同事們給予了我很多支持。我感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培和幫助。
我是公司五年的老員工，是公司成長的密切相關(guān)者。我的能力和工作成果有目共睹。象我如此全面的多功能手，事無巨細(xì)都愿意為公司盡力又不斤斤計(jì)較的，并不多見。我是一名公司可以完全信賴的員工，從我的能力到我的人品。
現(xiàn)在人才薪酬行情與五年前已經(jīng)大不相同——如果您愿意把我當(dāng)成人才的話，現(xiàn)在做一般事務(wù)性工作的人員的工資也有比我更多的，能干的更不用說了。而我常常從事了一些具有創(chuàng)造性的工作，能否從事創(chuàng)造性工作是衡量一個(gè)人是否是人才的主要指標(biāo)，不知道您是否同意。因此我向您提出加薪請(qǐng)求，希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的申請(qǐng)能夠加以重視。
我認(rèn)為我現(xiàn)在的薪水很低，每月工資3000元人民幣，年底沒有任何獎(jiǎng)金。您可能覺得這薪水已經(jīng)太高，但局內(nèi)外人幾乎沒人相信我才拿的這么點(diǎn)錢，這事有沒有您知我知天地知。所以請(qǐng)公司于4月份開始將我的底薪每月3000(叁千)元人民幣，調(diào)整為每月4000(肆千)元人民幣。為此我簡單說一下加薪理由:
1、我對(duì)公司有有形價(jià)值的貢獻(xiàn)，立竿見影，案例多到我不想一一列舉，您不知道的可以問問別人，你不相信的也可以調(diào)查(如:09年以前負(fù)責(zé)的qa部，我把相關(guān)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)制定并完善以后，交給了別人管理;為人事行政部撰寫公司管理制度、員工手冊、消防應(yīng)急預(yù)案;為公司撰寫編輯內(nèi)刊10幾期;順利為公司通過5次sgs外審和質(zhì)量體系改版工作，執(zhí)行內(nèi)審多次;為公司建立pcd，能正常運(yùn)行后交予跟單，現(xiàn)在又要為公司推行6s管理活動(dòng)，做好后不知還要給誰。這有很多工作都是別人做不了的，我做好后交予別人，純粹的為別人做嫁衣。)，而且我給公司帶來的增值，多為創(chuàng)造性或預(yù)見性的增值，這在公司內(nèi)是沒有人可以做到的。
2、在新老員工的真實(shí)學(xué)歷中，我的學(xué)歷怎么說也不低，如果學(xué)歷可以作為薪酬參考的話。
3、我為您們掙足了面子，我常聽到有人夸您說，您有這樣的人不簡單。我知道他們是說的大實(shí)話，我不知道您是否相信他們的話。我知道公司內(nèi)沒有多少員工能獲得別人如此評(píng)價(jià)。公司中能如我一樣提如此多理由要求加薪的人，入職如此長時(shí)間才希望提薪的人，少到只有我一個(gè)。
我的要求，僅僅是希望獲得與自己工作能力和工作成果相稱、與市場相當(dāng)?shù)男匠甓眩舅督o我的，僅僅是一家負(fù)責(zé)任的公司為一名優(yōu)秀員工付出理應(yīng)付出的薪酬而已。如果我能獲得加薪，也僅僅是維護(hù)了本應(yīng)當(dāng)有的體面生活而已。
我希望您以單純的心態(tài)看待一名員工的加薪要求，請(qǐng)不要為此為難任何人，正如我從未想過要為難任何人一樣。大多數(shù)人是自私的，為難或責(zé)怪他們只會(huì)把簡單問題復(fù)雜化，把和諧的現(xiàn)狀搞糟。希望您在能夠給我加薪時(shí)是出于自愿而不是勉強(qiáng)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
20**年**月**日
加工資申請(qǐng)報(bào)告范文二尊敬的x總、x經(jīng)理、x經(jīng)理：
時(shí)間過得很快，來到 企業(yè)工作，轉(zhuǎn)眼已一年有余。親眼看著我們 公司這一年一步步走過的腳印，看到這一年的變化和發(fā)展，真的非常高興。
作為工作的企業(yè)，這一年中，公司各方面的工作有了一個(gè)整體的提升，培訓(xùn)部的工作走上正軌，行政部的工作不斷系統(tǒng)化、科學(xué)化，營銷部的業(yè)績有增無減，制作部的工作持續(xù)規(guī)范化，都是在朝良性方向發(fā)展，這一切真是一個(gè)令人欣慰的成績。
作為個(gè)人，自入職 公司以來，感受到公司對(duì)職員最真誠的關(guān)懷和培養(yǎng)，受到幾位領(lǐng)導(dǎo)的器重、關(guān)懷和幫助，都銘記于心，也會(huì)在未來的工作中再接再勵(lì)努力進(jìn)取，不斷發(fā)展自己，為企業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
目前企業(yè)處在極需快速發(fā)展階段，有很多需要完善的地方。人最重要的是思維，是意識(shí)，在這點(diǎn)上對(duì)本企業(yè)各方面的客觀要求和思維意識(shí)，本員工應(yīng)該算是積極的、特別要求進(jìn)步的同志，也隨時(shí)隨地在向各位同事宣揚(yáng)貫徹各種進(jìn)步思想，期望他們可以同樣進(jìn)步，以廠為家，有主人翁精神，為我們 企業(yè)的發(fā)展擴(kuò)大潛力。其實(shí)最重要是大家的思想觀念中應(yīng)該拋棄那種落后的觀念和工作方法，以先進(jìn)的、科學(xué)的現(xiàn)論和方法指導(dǎo)工作并運(yùn)用，這樣企業(yè)才能在現(xiàn)代激烈的競爭中立足并發(fā)展，而這正是一年中我為之努力的重要工作。
部門事務(wù)是我的主要工作之一，致力于企業(yè) 的建立與完善工作，目前已完成 體系和 體系， 體系正在建立中，并且在日后的工作中都需要持續(xù)完善和改進(jìn)。對(duì)于企業(yè)的規(guī)范化、程序化和科學(xué)化，這些都是具有長遠(yuǎn)意義和價(jià)值的工作。營運(yùn)方面長期協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理思想的體現(xiàn)，設(shè)計(jì)各項(xiàng)工作表格，跟進(jìn)各項(xiàng)規(guī)定的實(shí)施，加大執(zhí)行力度。進(jìn)行申請(qǐng)生產(chǎn)許可證要求文件的統(tǒng)籌整理擬制，完成整套文件體系。本員工在文筆方面略有心得，對(duì)公司里文筆起草擬制作了很多工作，同時(shí)也設(shè)計(jì)了較多簡單廣告牌宣傳單等，省去公司這些方面的一些麻煩。而在下階段，企業(yè)管理系統(tǒng)的完善加強(qiáng)及培訓(xùn)部、營運(yùn)部工作是工作的重點(diǎn)，這跟企業(yè)的發(fā)展也是息息相關(guān)的。
在這一年中雖然不敢說個(gè)人在企業(yè)工作中發(fā)揮了怎樣的帶動(dòng)作用，但絕對(duì)積極主動(dòng)出謀劃策、全心全意為企業(yè)發(fā)展鞠躬盡瘁。非常高興在企業(yè)的運(yùn)營中能夠發(fā)揮自己的作用，為企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展盡到自己的力量，而這同時(shí)也是我個(gè)人價(jià)值的重要體現(xiàn)。
薪酬是衡量工作價(jià)值的最佳標(biāo)準(zhǔn)，我們員工也非常理解在追求利潤最大化的情況下，公司會(huì)需要降低各種成本。不過企業(yè)經(jīng)營本身的目的是為了獲取經(jīng)營利益，工資福利的目的則是開發(fā)企業(yè)的人力資源、最終提升企業(yè)的經(jīng)營效益。對(duì)于企業(yè)外部而言，薪情的好壞影響到企業(yè)的外部競爭力(如知名度、美譽(yù)度、優(yōu)秀員工等)，進(jìn)而影響到企業(yè)的生存和發(fā)展;對(duì)企業(yè)內(nèi)部而言，薪情的高低直接決定了員工工作的績效、心情的好壞。從某種程度上說，好薪情給員工帶來強(qiáng)大的激勵(lì)，帶動(dòng)工作積極性;反之增加怠工情緒，最終影響企業(yè)潛能的開發(fā)。我相信對(duì)于有一定能力和執(zhí)行力的員工，老板是不會(huì)吝嗇的，使之能夠解除后顧之憂，安心為企業(yè)服務(wù)。
就目前市場行情和所知道的情況、朋友同行，根據(jù) 、 類的行業(yè)、崗位和工作內(nèi)容、工作年限的不同，一般薪酬在 ~ 左右。
因?yàn)槲覀兤髽I(yè)在目前各方面體系正處于完善階段，客觀說，薪酬福利體系有所欠缺暫時(shí)沒有定期加薪也是能夠理解的，所以特提出加薪申請(qǐng)，以期得到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人工作成績的肯定和鼓勵(lì)，更是對(duì)未來工作積極性的激勵(lì)。如果本員工工作中尚有有待改進(jìn)的部分，也敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我一定謹(jǐn)記于心、樂于修正進(jìn)步。望幾位領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為感!
衷心祝愿幾位領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)如日中天、 公司蒸蒸日上財(cái)源廣進(jìn)!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20**年**月**日
加工資申請(qǐng)報(bào)告范文三尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
首先感謝公司為我提供了施展個(gè)人能力的平臺(tái)和空間，并同時(shí)向你們長期以來在工作和生活上對(duì)我孜孜以求的鼎力支持和關(guān)心厚愛表示由衷的敬意和感謝!
我自入職以來，在公司良好發(fā)展氛圍和優(yōu)秀企業(yè)文化的感召下，由一名剛?cè)胄械男率种饾u成長為一名合格的財(cái)務(wù)文員，從簡單的事務(wù)性工作的處理到逐漸接手和適應(yīng)復(fù)雜工作的應(yīng)對(duì)，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和栽培，也離不開各位同事的積極支持和熱心幫助。我能順利為公司管理團(tuán)隊(duì)所接受并成為其中一員，并且在職業(yè)生涯規(guī)劃和成長的過程中體現(xiàn)我自身的價(jià)值，既是我最大的心愿，也是與公司攜手共同發(fā)展的結(jié)果。
我以感恩的心態(tài)來看待工作和生活，同時(shí)我也認(rèn)為，付出才能獲得回報(bào)，勤勞才能換來成果。我作為一個(gè)基層財(cái)務(wù)文員，每天都要處理大量復(fù)雜枯燥的數(shù)字和報(bào)表，為了保證工作質(zhì)量，不因失誤給公司造成不必要的損失，我始終以對(duì)公司、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的姿態(tài)保持了一個(gè)財(cái)務(wù)人員所應(yīng)具備的謙虛、謹(jǐn)慎、細(xì)致的良好工作作風(fēng)和職業(yè)道德準(zhǔn)則。今年以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我又接手了部分行政工作，盡管日常工作比較繁忙瑣碎，占用了很多的時(shí)間，但我仍然經(jīng)受住了細(xì)節(jié)的考驗(yàn)，保持了足夠的耐心，圓滿周到的處理好了各方面的工作，收獲了職業(yè)生涯的第一筆財(cái)富——經(jīng)驗(yàn)。
我希望我辛勤的付出能得到公司和領(lǐng)導(dǎo)的重視與肯定，我也給自己無數(shù)的理由來尋求自我精神上的支持和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覉?jiān)信，世界是公平的，付出是有收獲的。但是十分遺憾的是，在今年7月的集體調(diào)薪名單中并沒有出現(xiàn)我的名字，這令我感到十分的困惑和迷茫。我無數(shù)次猜想究竟是我做得不夠好?不夠努力?還是公司認(rèn)為我不夠稱職而以這樣的方式來給予我否定的評(píng)價(jià)?公司對(duì)此沒有任何的解釋和說明，我對(duì)此也感到十分的不解和難過。盡管我認(rèn)為自己受到了不公正的對(duì)待，但是我還是期望通過積極的工作狀態(tài)和業(yè)績來獲取公司對(duì)我的重新評(píng)價(jià)。
新的一年，新的期望，新的開始。我也再次鼓起勇氣，振作精神，期望自己在工作上能有新的思維，新的突破，新的局面。我雖然人卑言微，但是我對(duì)公司的忠誠精神和敬業(yè)態(tài)度絲毫不亞于其他的同事，我也希望我的價(jià)值能夠通過工資待遇的形式客觀公正的體現(xiàn)出來，所以我期望公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我調(diào)整工資的請(qǐng)求予以酌情考慮。
我主張自己的權(quán)利，我也尊重公司的決策。因?yàn)槲沂冀K覺得平等的溝通是解決問題最有效的方式，所以即便是未能達(dá)到我所預(yù)期的結(jié)果，我也不會(huì)因此自暴自棄，放松對(duì)自己的要求，或者是籍此向公司提出其他非分的請(qǐng)求。我愿意承擔(dān)我所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，我也期望公司能認(rèn)真的傾聽和對(duì)待一個(gè)年輕人的心聲。
因?yàn)槟贻p，很多東西都言不由衷，詞不達(dá)意，表達(dá)起來也就給人感覺十分唐突，如有冒犯之處，實(shí)屬無心之舉，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以原諒。
再次向各位領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)最誠摯的敬意和感謝。
此致
敬禮!
第6篇：抒情文章范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們歡聚一堂，舉行實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的活動(dòng)，感謝你們對(duì)下一代無微不至的關(guān)懷。借此機(jī)會(huì)，我還要向辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的全體教師致以最誠摯的感謝和親切的問候！向全體同學(xué)致以節(jié)日的祝賀！
在上級(jí)教育主管部門和社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，在全體師生的共同努力下，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生了根本性的變化。學(xué)校安裝了校園網(wǎng)，每班都安裝了交互式電子白板，實(shí)現(xiàn)了班班通、全校通，課堂教學(xué)更加生動(dòng)、高效；學(xué)校開設(shè)有微機(jī)室、音樂室、舞蹈室、書法室、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、科技活動(dòng)室等專用教室，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了活動(dòng)基礎(chǔ)……在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，老師們用心，同學(xué)們開心，家長們放心。
今天，我們舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，是我校素質(zhì)教育辦學(xué)成績的一種有效展示，是我校師生精神面貌、信念追求、和諧發(fā)展的全面呈現(xiàn)，是對(duì)我校“幸福生活，健康成長”這一文化核心理念的有力詮釋。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“幸福。健康”為主題，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有學(xué)校藝術(shù)成就展、“中國夢”攝影比賽作品展、陽光體育表演、健康知識(shí)展覽、學(xué)生書畫和手工制作優(yōu)秀作品展、學(xué)生藝術(shù)表演、慶六一文藝聯(lián)歡會(huì)等十多項(xiàng)活動(dòng)。同學(xué)們，今天是屬于你們的，讓甜蜜的歌聲飛出我們的心頭，讓優(yōu)美的舞姿美化我們的生活，讓歡樂的鼓樂奏響節(jié)日的華章，讓我們攜起手來，在藝術(shù)的天空放飛希望，讓美麗的夢想從這里啟航！
第7篇：抒情文章范文
您好！我是__班的___，目前任學(xué)生會(huì)文藝部干事一職，我要競選的是學(xué)生會(huì)文藝部部長。
在文藝部任職的一年里，學(xué)生會(huì)這個(gè)群體和平臺(tái)教會(huì)了我許多許多。學(xué)生會(huì)是橋梁，它溝通著老師和學(xué)生，要求我們有橋梁般的鋼筋鐵骨；學(xué)生會(huì)是紐帶，它凝聚著著汗水與榮譽(yù)，要求我們有紐帶般的堅(jiān)韌柔情。
在文藝部，我盡心盡力的完成學(xué)生會(huì)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，不求完美但求圓滿。所以，在這個(gè)充滿的競爭和挑戰(zhàn)的舞臺(tái)上，我想用自己的視角，來展現(xiàn)這一年來我所經(jīng)歷的酸甜苦辣。酸的是汗水和淚水。我猶記自己學(xué)生會(huì)初試時(shí)的情景，緊張的連手心里溢滿汗珠；我猶記第一次辦活動(dòng)時(shí)什么都不懂的自己緊張的慌亂的跑前跑后；我猶記圣誕晚會(huì)前整日緊張的做幻燈片選節(jié)目找主持人寫安排；我猶記科節(jié)辦比賽失誤后大家遺憾的淚水；我猶記送老晚會(huì)迎新晚會(huì)準(zhǔn)備階段已經(jīng)熟練的安排一切……
在這一年中，我在汗水和淚水的澆灌下，成長了太多。然而現(xiàn)在，我依然緊張，但是我知道，我可以憑借著這雙手去抓住這次的機(jī)會(huì)，這雙手應(yīng)該放在心里，沉浸在專注中。所以，當(dāng)繁瑣事物擁擠而來難以抉擇的時(shí)候，當(dāng)眼淚忍不住想要流下來的時(shí)候，當(dāng)辛勤付出卻沒有最好的效果的時(shí)候，我都會(huì)拍拍自己的胸脯，說一聲：我會(huì)繼續(xù)努力！甜的是合作的快樂。文藝部里的姐妹各個(gè)多才多藝，在部長們的帶領(lǐng)下，聚在一起就會(huì)靈感紛涌、魅力四射。當(dāng)圣誕晚會(huì)和外文才藝大賽到來的時(shí)候，最忙的就是我們了。可是，忙碌帶給我們的不是痛苦，而是充實(shí)和快樂。我記得我們一起啃著面包爭論節(jié)目的情形，記得我們在晚會(huì)圓滿結(jié)束后緊繃的神經(jīng)突然放松的閑適，記得我們在月色下回寢室時(shí)談?wù)撏頃?huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的場景。這些情景，帶給我的快樂，就像永不褪色的照片深深烙印在我的心里。這份快樂，也是我今天義無反顧地要留在學(xué)生會(huì)，要競選學(xué)生會(huì)文藝部部長的動(dòng)力！苦像一杯咖啡，當(dāng)你細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，那份香濃和細(xì)膩才會(huì)縈繞在你的舌尖。所以，我在文藝部這一年里，用自己的雙手，為自己釀了香醇的咖啡。辣，有的人喜歡，有的人不喜歡。當(dāng)我照著鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的青澀日漸消散，而時(shí)間也趁火打劫，想在我臉上刻下成長的印記。我開始喜歡上辣。我喜歡挑戰(zhàn)自己，哪怕最后失敗了，也終于體會(huì)到這份付出在舌尖的味蕾上，綻放出無悔的青春！是的，這就是我充滿酸甜苦辣的文藝部生活，這就是我散文詩般的學(xué)生會(huì)生活。為了能讓三年后，我的大學(xué)生活凝成一部小說，我愿意繼續(xù)的奮斗下去。
假如我當(dāng)上了文藝部部長，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，保持一直以來的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情；我要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；我要像我的學(xué)長學(xué)姐一樣關(guān)心指導(dǎo)新一屆文藝部成員，使他們早日堪當(dāng)大任。在學(xué)生會(huì)利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私，并且我部會(huì)積極配合團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作，努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。
假如我未能當(dāng)選文藝部部長，說明我的水平還不夠，我也決不氣餒，一定繼續(xù)努力，繼續(xù)進(jìn)步！我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。我努力爭取這份責(zé)任，希望承擔(dān)這份責(zé)任，不是為了榮譽(yù)和名號(hào)，或浮華背后的虛偽，而是希望伴隨大家一起成長，一起為我院的學(xué)生工作獻(xiàn)出一分微薄但很堅(jiān)實(shí)的力量，大學(xué)生活，一路上有你有我，有彼此的祝福，期待，與信任。我期待你們的信任！
此致敬禮！
第8篇：抒情文章范文
當(dāng)AAC藝術(shù)中國邁入第九個(gè)年頭，將更加緊跟當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展步伐，更強(qiáng)調(diào)獨(dú)立的藝術(shù)主張和價(jià)值觀，向國內(nèi)國際輸出當(dāng)下最具影響力的中國當(dāng)代藝術(shù)，在組織結(jié)構(gòu)、評(píng)選機(jī)制、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等多方面再次進(jìn)行深度調(diào)整。在原有學(xué)術(shù)評(píng)選和頒獎(jiǎng)盛典基礎(chǔ)上設(shè)立“年度藝術(shù)家”、“年度青年藝術(shù)家”、“年度藝術(shù)出版物”3項(xiàng)大獎(jiǎng)。
本屆AAC藝術(shù)中國評(píng)選委員會(huì)，由朱青生任輪值主席，鮑棟、費(fèi)大為、侯瀚如、黃專、高士明、李振華、凱倫?史密斯、魯明軍、秦思源、舒可文、田霏宇、王春辰、張子康等當(dāng)今國內(nèi)文化藝術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威評(píng)論家、專家學(xué)者組成，從3項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)提名名單中，最終評(píng)選出第九屆AAC藝術(shù)中國?年度影響力評(píng)選的3項(xiàng)大獎(jiǎng)。
本屆輪值主席朱青生先生首先致辭，朱青生談到AAC藝術(shù)中國去年的主題是逐步清晰，將AAC藝術(shù)中國的評(píng)選指向中國當(dāng)代藝術(shù)，而今年的AAC藝術(shù)中國則限定于中國當(dāng)代藝術(shù)。朱青生介紹，AAC藝術(shù)中國在中國眾多評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)中能夠獲得諸多關(guān)注，源于其對(duì)全年當(dāng)代藝術(shù)按照月度報(bào)告的形式來紀(jì)錄和跟蹤。另外，獎(jiǎng)項(xiàng)的重要性基于雅昌作為媒體的形式對(duì)評(píng)選與討論進(jìn)行記錄。對(duì)于中國當(dāng)代藝術(shù)，朱青生用了他與汪建偉在頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場對(duì)談中的一句話：“中國當(dāng)代藝術(shù)才剛剛開始。”
AAC藝術(shù)中國創(chuàng)始人、雅昌文化集團(tuán)董事長萬捷在現(xiàn)場談到AAC藝術(shù)中國由原來到復(fù)雜，由復(fù)雜到聚焦，AAC藝術(shù)中國并非是簡單的評(píng)獎(jiǎng)，而是將中國當(dāng)代藝術(shù)每時(shí)每刻發(fā)生的事情進(jìn)行記錄和跟蹤。聚焦當(dāng)代藝術(shù)是AAC藝術(shù)中國在當(dāng)下與未來的訴求，AAC藝術(shù)中國希望為中國當(dāng)代藝術(shù)建立一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)選平臺(tái)。AAC藝術(shù)中國進(jìn)行到第九屆，希望通過此項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)向國際、國內(nèi)輸出當(dāng)下最具影響力的中國當(dāng)代藝術(shù)，成為觀看中國當(dāng)代藝術(shù)的風(fēng)向標(biāo)。
關(guān)于AAC藝術(shù)中國
第9篇：抒情文章范文
【關(guān)鍵詞】《風(fēng)詩品鑒》 研究方法 鑒賞
繼2014年12月出版《國風(fēng)詩旨辯略》之后，楊樹郁、許宏偉二位教授于2015年11月又出版了《詩經(jīng)》研究新專著――《風(fēng)詩品鑒》。
作為《詩經(jīng)》篇章鑒賞類的著作，《風(fēng)詩品鑒》緊緊抓住文學(xué)表達(dá)的核心要素，即情節(jié)和情緒，在事與情、情與意以及意與法的關(guān)系闡發(fā)中完成獨(dú)具特色的風(fēng)詩品味與鑒賞。
一、緣事尋情
文學(xué)所表達(dá)的一切情緒都是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)知或感受，具體體現(xiàn)在文學(xué)作品中，現(xiàn)實(shí)生活中具體內(nèi)容的陳述便成為激緒產(chǎn)生和影響情緒變化的必要因素。而作為抒情文學(xué)的代表樣式――詩歌在情節(jié)展現(xiàn)上往往惜墨如金，點(diǎn)到為止。《風(fēng)詩品鑒》的著者注意到了這一點(diǎn)，準(zhǔn)確把握詩篇中提點(diǎn)的情節(jié)，在情節(jié)選取和展現(xiàn)的具體狀況分析中，尋求情緒產(chǎn)生的誘因與特征，探尋情緒轉(zhuǎn)化的方向與性質(zhì)，把握情緒的線索與落點(diǎn)，在情節(jié)的梳理過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)情緒程度的理解。
如《周南?關(guān)雎》以“窈窕淑女，君子好逑”這一發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)情節(jié)的提點(diǎn)為起點(diǎn)，以“求之不得”這一遭遇為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)入了內(nèi)心感受抒寫和心象展現(xiàn)的階段。這種夢幻般境界的出現(xiàn)，是以事實(shí)為客觀基礎(chǔ)，以情感為主觀條件的；反之，幻境的出現(xiàn)和其中的美妙情景恰使前面所述之事更為篤實(shí)，所露之情尤覺真切，在虛實(shí)的相生相發(fā)、相映相襯中，全篇的整體情緒充分流露。
再如《召南?小星》，著者抓住了“抱衾與n”這一關(guān)鍵情節(jié)，尋求到了情緒抒發(fā)的主體，理順了情緒線索。以往論者是將情緒主體確認(rèn)為“肅肅宵征，夙夜在公”的男子；而著者從抱衾擁n這一動(dòng)作的分析中確認(rèn)此乃家中女子的行為，如此，施事者就有了一個(gè)理想的落實(shí)，于是，“G彼小星，三五在東”的夙夜守望便是那獨(dú)守空閨的女子了，尤其是“G彼小星，維參與昴”的特寫就包含了更為豐富的情感內(nèi)涵。原來是一位夫君“夙夜在公”的女子的望―想―擁―嘆，是辜負(fù)香衾的怨悵與無奈。
二、揣情度意
抒情文學(xué)的表達(dá)過程實(shí)際上就是抒情主人公情緒的流變過程，即發(fā)生、走向、流程、落點(diǎn)，探尋這一流變的過程諸環(huán)節(jié)的特征便是理解詩意的必要途徑。尤其是這一流程中的“走向”的轉(zhuǎn)變對(duì)于詩意的理解尤為重要，無論是轉(zhuǎn)向反面情緒還是轉(zhuǎn)入理性思考，都直接影響著詩意的終極落點(diǎn)。著者意識(shí)到而且充分利用這一點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)一些篇章的理想解析。
如《邶風(fēng)?雄雉》，前三章與其他的思人之詩并無差異，無非是殷殷思人、切切盼來之意，然而到了第四章似乎沒頭沒腦地來了一段頗為理性的表達(dá)――“百爾君子，不知德行！不忮不求，何用不臧？”這與前三章的存現(xiàn)形態(tài)頗不和諧，且情緒的線索也難以繼續(xù)，論者多以為錯(cuò)簡所致，抑或作牽強(qiáng)之解。而著者卻從主體情緒的進(jìn)程中尋找到了另外一種解釋，將這一章解說為：“你們這些君子們哪，原來根本就不懂得道德品性修養(yǎng)的最高境界是什么！如果能夠不妒忌別人的所謂成就，不貪求任何虛名浮利，那么選擇什么樣的生活方式不都算是很好、很成功嗎？”如此解說，這教訓(xùn)說理與前三章的抒情感性的銜接就順理成章了。前三章是訴說分離之苦，離則思、思則怨是一種情緒流轉(zhuǎn)的常態(tài)，然于怨的對(duì)象卻顯示出其非同一般了，把批判的矛頭直接指向在君子心中作祟的功名思想，這理性的教訓(xùn)和批判恰恰是前三章積蓄的情緒激蕩起的峰巔。
三、揆意量法
文學(xué)表達(dá)的所有方法并不具備單純的存在意義，同時(shí)更不具備單純的高低優(yōu)劣之分，只有擔(dān)負(fù)起某種思想或情感表達(dá)的使命時(shí)，它的存在才得以具體而實(shí)際的體現(xiàn)出來，且須視使命完成的可能性方能確定其運(yùn)用得恰當(dāng)與否，并視其使命的完成程度評(píng)定其優(yōu)劣高下。因而，必須在把握文學(xué)思想情感的本質(zhì)特征的前提下去考量作品作法的選擇、運(yùn)用、特征及其作用。《風(fēng)詩品鑒》在這方面不乏典型的案例。
如《邶風(fēng)?簡兮》，著者從其末章已然認(rèn)定這是一首思人之詩。那么前面那么一段精彩的萬舞表演的存在意義便可以沿著相思的情緒特征去尋求了。著者認(rèn)為那位高大魁梧、舞藝出眾的舞師給觀舞人中的一位女子留下了美好的印象，于是心生愛慕，念念難忘。在思而不見之時(shí)，那曾經(jīng)使之心旌搖動(dòng)的萬舞情景和舞師那動(dòng)人的舞姿便油然歷歷展現(xiàn)于眼前。這是示現(xiàn)的運(yùn)用，也是此詩藝術(shù)表現(xiàn)上的獨(dú)到之處。且那場萬舞的過程之完整、情景之真切，完全是緣于情感的專注，因?yàn)槟俏鑾熞讶晃枞肱拥那楦幸曇埃俏鑾煹拿恳粋€(gè)動(dòng)作及其細(xì)節(jié)都自然而然地拷貝于這多情女子的心扉之中，已然成為記憶儲(chǔ)存中永久的難以磨滅的影像，而我們所欣賞的那一場萬舞恰恰是這記憶的又一次展現(xiàn)。這情景展現(xiàn)本身，尤其是如此清晰的程度都讓我們體會(huì)到這女子的用情之深、思情之重。
再如《衛(wèi)風(fēng)?氓》，著者從情節(jié)的辨析中已然認(rèn)定這是一首怨婦詩，而非棄婦詩。于是，著者認(rèn)為全篇以女子的情緒為線索，原來是女子遭遇不公、遭遇不幸的滿含怨憤、充斥悲苦的泣訴。這樣在作法解析上才清晰地論述其抒情為主，抒情與敘事相結(jié)合的特點(diǎn)，才清晰地論述其現(xiàn)實(shí)遭遇與往事回憶相互激蕩時(shí)的濃重情緒，于是才真正理解了那斷斷續(xù)續(xù)，甚至零星散亂的記憶片段的展現(xiàn)是一種示現(xiàn)。情緒的流露和事實(shí)的交代穿插雜糅在一起，邊泣邊訴，亦訴亦數(shù)，在情緒波動(dòng)與事實(shí)閃現(xiàn)的相激互動(dòng)、相生互發(fā)之中將情緒推向，形成頗具特色的抒情形態(tài)。
《風(fēng)詩品鑒》是一部頗有特色的文學(xué)鑒賞類著作，其價(jià)值絕不僅限于風(fēng)詩本身的品鑒，而是涉及文學(xué)研究的理論與實(shí)踐等諸多方面問題的探討，對(duì)于文學(xué)研究者和文學(xué)愛好者有著一定的借鑒和指導(dǎo)意義。
【參考文獻(xiàn)】
[1]楊樹郁，許宏偉.風(fēng)詩品鑒[M].南寧： 廣西人民出版社，2015.
