敘事分析理論精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的敘事分析理論主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：敘事分析理論范文

關(guān)鍵詞：建筑物 時(shí)間序列 變形監(jiān)測(cè) MA模型 預(yù)報(bào)

中圖分類(lèi)號(hào)：TUl96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）07（b）-0000-00

變形監(jiān)測(cè)是對(duì)被監(jiān)測(cè)的對(duì)象或物體進(jìn)行測(cè)量，以確定其空間位置及內(nèi)部形態(tài)隨時(shí)間的變化特征[1] 。目前變形監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的分析理論比較成熟和常用的是回歸分析[2]。它的主要思想是：嘗試尋找對(duì)建筑物變形有影響的主要因子，剔除弱影響因子，建立變形量與各因子之間的多元線性關(guān)系[3] ，進(jìn)而進(jìn)行分析與預(yù)測(cè)。但缺點(diǎn)是：尋找因子變量比較困難，難以保證各因子之間是相互獨(dú)立或不相關(guān)的，且建立回歸方程需要豐富的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)[3， 4] 。相對(duì)來(lái)說(shuō)，當(dāng)只有變形量，而缺失其他信息時(shí)，時(shí)間序列分析的建模過(guò)程則比較簡(jiǎn)單。它的出發(fā)點(diǎn)是承認(rèn)數(shù)據(jù)的有效性和相關(guān)性，只需得到變形數(shù)據(jù)序列自身的規(guī)律性[5， 6]，不需要考慮其它數(shù)據(jù)的影響，也不必考慮它們是否相關(guān)，具有極大的優(yōu)越性，所以在動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)處理中有著越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。

1 時(shí)間序列模型及算法

1.1 建模思想

時(shí)間序列是一組按照一定的觀測(cè)順序獲得的具有動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)特性的觀測(cè)數(shù)據(jù)，并且彼此之間具有記憶的特征[7， 8] ，時(shí)間序列建模就是建立數(shù)據(jù)序列的過(guò)去值與將來(lái)值之間的聯(lián)系，尋找其變化規(guī)律[9]。如果一個(gè)時(shí)間序列能夠滿(mǎn)足平穩(wěn)、正態(tài)的條件[10] ，就可以同其前p步的觀測(cè)值及前q步的擾動(dòng)值建立模型ARMA（p，q），（p階平穩(wěn)自回歸q階滑動(dòng)平均模型）：

（1）

其中：p為自回歸階數(shù)，q為滑動(dòng)平均階數(shù)， 為模型參數(shù)， 為白噪聲序列 ，對(duì) 。引入延遲算子B， 。則模型可變?yōu)椋?/p>

（2）

當(dāng)q=0時(shí)，ARMA模型就成為了AR（p）模型（平穩(wěn)自回歸模型）：

（3）

當(dāng)p=0時(shí)，ARMA模型就成為了MA（q）模型（滑動(dòng)平均模型）：

（4）

1.2 數(shù)據(jù)分析與處理

獲取變形數(shù)據(jù)后，需要檢驗(yàn)數(shù)據(jù)序列的平穩(wěn)性。如果數(shù)據(jù)序列是非平穩(wěn)的，可利用差分、季節(jié)差分、對(duì)數(shù)變換與差分運(yùn)算等手段進(jìn)行平穩(wěn)化[11]。事實(shí)上，任何非平穩(wěn)的時(shí)間序列只要通過(guò)適當(dāng)階數(shù)的差分后平穩(wěn)，就可以對(duì)差分序列進(jìn)行ARMA模型擬合[12] 。

差分處理：對(duì)于非平穩(wěn)模型 （5）

可引入差分算子 ，則 ，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟罘诌\(yùn)算可得

（6）

1.3 模型的識(shí)別與初步定階

模型識(shí)別可采用相關(guān)函數(shù)法，即依據(jù)ACF和PACF的拖尾性與截尾性，判斷依據(jù)如下：自相關(guān)函數(shù)估值拖尾，偏相關(guān)函數(shù)估值p階截尾，可判斷為AR（p）模型；自相關(guān)函數(shù)估值q階截尾，偏相關(guān)函數(shù)估值拖尾，可判斷為MA（q）模型；自相關(guān)函數(shù)估值和偏相關(guān)函數(shù)估值均拖尾，可判斷為ARMA（p，q）模型。只是ARMA模型階數(shù)的確定更加復(fù)雜，通常采用從低階到高階逐個(gè)取為（1，1），（1，2），（2，1）…定出估計(jì)模型，再進(jìn)行模型估計(jì)和檢驗(yàn)，直到被接受為止。

1.4 模型檢驗(yàn)

相關(guān)函數(shù)方法是利用相關(guān)函數(shù)的截尾性來(lái)確定模型的階數(shù)，是初步確定階數(shù)的范圍，還要用F檢驗(yàn)法進(jìn)行檢驗(yàn)判別，有判別式： （7）

其中： ， 分別為ARMA（p-1，q-1），ARMA（p，q）的殘差平方和，N為樣本長(zhǎng)度。給定顯著性水平 查出臨界值 ，若 則H0成立，可取ARMA（p，q）為合適模型，否則模型階數(shù)仍有上升的可能。

如果所建立的模型是合適的，該序列就應(yīng)該是白噪聲序列的樣本序列，模型是否合適，可通過(guò)檢驗(yàn)該序列是否為白噪聲序列來(lái)判斷。N充分大時(shí)，有 ，因此可用 分布檢驗(yàn)法來(lái)檢驗(yàn)?zāi)Ｐ褪欠窈线m。

1.5 參數(shù)估計(jì)與預(yù)報(bào)

模型的階數(shù)p，q確定后，就要對(duì)模型參數(shù)進(jìn)行估計(jì)，這也是建立時(shí)間序列模型的關(guān)鍵，一般通過(guò)最小二乘法迭代求出參數(shù)的精確估計(jì)值。線性函數(shù)如下：

（8）

所以 的最小二乘估值為 ，噪聲的估值為 。

在許多實(shí)際應(yīng)用中，進(jìn)行時(shí)間序列分析，建立模型的主要目的就是對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行數(shù)值預(yù)報(bào)，進(jìn)而采取相應(yīng)措施 。在確定模型的各項(xiàng)參數(shù)之后，就可以進(jìn)行預(yù)報(bào)了。

2 實(shí)例分析

地鐵二號(hào)線經(jīng)過(guò)解放碑，該地是重慶的重要標(biāo)志，周?chē)呗柦ㄖ镙^多、人口密集，現(xiàn)對(duì)該站周?chē)ㄖ飳?shí)施了沉降觀測(cè) ，每天觀測(cè)值為一期 ，共觀測(cè)29期，獲得了點(diǎn)的累積沉降序列?，F(xiàn)選取該站某一觀測(cè)點(diǎn)J2的沉降數(shù)據(jù)進(jìn)行分析預(yù)報(bào)，觀測(cè)數(shù)據(jù)如下表1。

表1 觀測(cè)值表

序號(hào) 觀測(cè)值 m 序號(hào) 觀測(cè)值 m 序號(hào) 觀測(cè)值 m 序號(hào) 觀測(cè)值 m

1 3.790 0 9 3.786 3 17 3.786 6 25 3.786 2

2 3.789 2 10 3.786 0 18 3.786 6 26 3.786 0

3 3.788 6 11 3.785 5 19 3.786 4 27 3.784 0

4 3.788 1 12 3.786 1 20 3.785 8 28 3.786 6

5 3.787 9 13 3.785 2 21 3.7861 29 3.786 1

6 3.787 5 14 3.785 6 22 3.785 8

7 3.788 2 15 3.786 3 23 3.785 6

8 3.786 1 16 3.785 6 24 3.785 9

2.1 數(shù)據(jù)差分處理

作時(shí)序圖，如圖1所示。

圖1 J2點(diǎn)時(shí)序圖

原時(shí)間序列為非平穩(wěn)序列，需進(jìn)行二階差分，差分結(jié)果如圖2?？梢钥闯觯罘趾髷?shù)據(jù)變?yōu)槠椒€(wěn)序列，可以進(jìn)行時(shí)間序列建模。

圖2：2階差分時(shí)序圖

2.2 模型建立

計(jì)算協(xié)方差和相關(guān)系數(shù)，得到自、偏相關(guān)系數(shù)圖如下圖3。

圖3：自相關(guān)偏相關(guān)系數(shù)圖

由圖可知該序列的偏相關(guān)系數(shù) 衰減緩慢，且當(dāng)k增大時(shí)有明顯的趨于零的趨勢(shì)，所以 是拖尾的。自相關(guān)系數(shù) 在k=2時(shí)急劇減小，且在k=2及之后的值全小于 ，所以認(rèn)為 在k=1處截尾，初步判斷模型為MA（1）。

2.3 模型檢驗(yàn)

1） F檢驗(yàn)：通過(guò)計(jì)算可得MA（1），MA（2），MA（3）的殘差平方和分別為為 ， ， 。取顯著性水平 =0.05，對(duì)于MA（1），MA（2）模型有F> ，則原假設(shè) 成立，即MA（1）不合適。繼續(xù)檢驗(yàn)MA（2），MA（3）模型有F < ，原假設(shè) 不成立，可取MA（3）為合適的模型。經(jīng)檢驗(yàn)最終確定合適的模型為MA（3）。

2） 白噪聲檢驗(yàn)： 取k≈N/10=2，可用 檢驗(yàn)法來(lái)檢驗(yàn)假設(shè) ： 是否成立。在顯著性水平 =0.05下，經(jīng)計(jì)算得Q< ，所以接受假設(shè) ，即就模型噪聲的獨(dú)立性而言所建立模型是合適的，檢驗(yàn)結(jié)束。

2.4 預(yù)測(cè)結(jié)果及分析

利用建立的時(shí)序模型對(duì)變形數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測(cè)，效果如下圖4所示。

圖4：模型的預(yù)測(cè)效果

從預(yù)測(cè)值和觀測(cè)值的比較結(jié)果來(lái)看，可得出兩點(diǎn)結(jié)論：

（1）在短時(shí)間預(yù)測(cè)內(nèi)，J2點(diǎn)的觀測(cè)值與預(yù)測(cè)值的誤差均在 范圍內(nèi)，誤差較小。預(yù)測(cè)效果較為理想，能夠準(zhǔn)確的反映建筑物變形的變化規(guī)律，預(yù)測(cè)其變形的發(fā)展趨勢(shì)，具有一定的實(shí)用性，可以作為監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)的依據(jù)。

（2）時(shí)間序列模型對(duì)于短期內(nèi)的預(yù)測(cè)精度較高，當(dāng)時(shí)間延遲過(guò)長(zhǎng)時(shí)，誤差會(huì)越來(lái)越大，要根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行合理的運(yùn)用，及時(shí)更新模型，避免預(yù)測(cè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致錯(cuò)誤。

3 結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)分析時(shí)間序列模型及其在大型建筑物變形中的監(jiān)測(cè)效果，揭示了時(shí)序模型在工程預(yù)測(cè)中的適用性。時(shí)序模型預(yù)測(cè)對(duì)變量間的關(guān)系要求較低，在工程實(shí)踐中能夠?qū)崟r(shí)動(dòng)態(tài)地建模、預(yù)測(cè)變形情況，同時(shí)又具有較高的預(yù)測(cè)精度，有利于監(jiān)測(cè)工程的質(zhì)量，并隨時(shí)做出調(diào)整。在建筑行業(yè)快速發(fā)展的今天，充分利用時(shí)間序列模型的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合實(shí)際情況，實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確的把握建筑物的變形動(dòng)向，將為人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)諸多的安全保障。

參考文獻(xiàn)

[1] 江冬明.基于某船舶基地的變形監(jiān)測(cè)[J].科技資訊，2013（33）： 35-36.

[2] 李世平，郭泉河.采用ARMA模型對(duì)變形監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)處理與預(yù)報(bào)[J]. 礦山測(cè)量， 2013（5）： 70-72.

[3] 沈月千，黃騰，陳喜鳳，等. 逐步回歸分析在橋梁撓度變形預(yù)測(cè)中的應(yīng)用[J]. 工程勘察， 2012， 40（7）： 79-83.

[4] 田振華，謝忱，魏超. 基于MATLAB的時(shí)間序列在大壩位移預(yù)測(cè)中的應(yīng)用[C]. 昆明： 2010：1-8

[5] 王國(guó)鋒 ，王子良，王太勇，等 . Matlab在時(shí)間序列分析中的應(yīng)用[J]. 應(yīng)用科技， 2003（5）： 36-38.

[6] 張善文，雷英杰，馮有前. MATLAB 在時(shí)間序列分析中的應(yīng)用[M]. 西安： 西安電子科技大學(xué)出版社， 2007.

[7] 吳蕓蕓，左廷英，朱建軍. 時(shí)間序列分析在變形監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用[J]. 工程勘察， 2012（1）： 69-72.

[8] 閆利成，李國(guó)輝，張建龍. 時(shí)間序列分析在某滑坡變形監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)中的應(yīng)用[J]. 鐵道勘察， 2014（5）： 15-18.

[9] 徐愛(ài)功，李娜，張濤. 時(shí)間序列分析在地鐵沉降觀測(cè)中的應(yīng)用[J]. 測(cè)繪科學(xué)，2013， 38（5）： 57-59.

[10] 成偉， 陳建兵. 高層建筑物沉降監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)綜合分析的幾種方法[J]. 地礦測(cè)繪， 2004， 20（1）： 1-3.

第2篇：敘事分析理論范文

關(guān)鍵詞：連續(xù)事件理論 工地電梯墜地 安全隱患

中圖分類(lèi)號(hào)：TU857文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一 連續(xù)事件理論概述

連續(xù)事件理論基于海因里希提出的事故因果連續(xù)理論發(fā)展而來(lái)，是一系列事故致因理論中重要組成部分，也是事故預(yù)防工作中應(yīng)用最多的理論。連續(xù)事件理論認(rèn)為，事故是一系列事件發(fā)生的后果。這些一系列的事件，一件接一件地發(fā)生，最終導(dǎo)致了事故的發(fā)生。但是只要這一系列事件中只要有一件不發(fā)生，事故也就不會(huì)發(fā)生。在這一系列事件中的任何事件，都是事故原因的重要環(huán)節(jié)，也是事故預(yù)防工作的潛在目標(biāo)。

連續(xù)事件理論既是一種事故致因理論，更是對(duì)事故發(fā)生方式的抽象。實(shí)際上，對(duì)連續(xù)事件的描述包括了所有可預(yù)防的事故原因。連續(xù)事件理論并不局限于確定在這一連續(xù)事件中熱河導(dǎo)致事故發(fā)生的特殊聯(lián)系，，但是它對(duì)于深入研究事故并且設(shè)計(jì)出適當(dāng)?shù)氖鹿暑A(yù)防方法是很有用的。

二 應(yīng)用連續(xù)事件理論分析武漢“9.13”工地電梯墜地事故

1. 武漢“9.13”工地電梯墜地事故概述

事故時(shí)間： 9月13日13時(shí)26分

事故地點(diǎn)：武漢青山區(qū)“東湖景園”還建樓C區(qū)7-1號(hào)樓建筑工地

事故過(guò)程：事發(fā)時(shí)正值工人上工時(shí)間，該棟建筑目前正在進(jìn)行外墻粉刷工程。事故電梯搭載的是粉刷工人，在上升過(guò)程中，電梯突然失控，直沖到34層頂層（距地面100米）后，電梯鋼繩突然斷裂，廂體呈自由落體直接墜到地面，梯籠內(nèi)的作業(yè)人員隨籠墜落。

事故損失：19人不幸遇難，并造成武漢市在建工地全面停工排查隱患，直接經(jīng)濟(jì)損失1800萬(wàn)元。

處理結(jié)果：定性為重大安全責(zé)任事故。28名事故責(zé)任人員受到嚴(yán)重處理。

2.原因分析

造成傷亡的直接原因是升降機(jī)墜落。經(jīng)調(diào)查已確定造成升降機(jī)墜落的直接原因是升降機(jī)導(dǎo)軌架第66至67標(biāo)準(zhǔn)節(jié)的4個(gè)連接螺栓只有左側(cè)兩個(gè)有效連接，右側(cè)（受力側(cè)）螺母脫落，無(wú)法受力。另外還有一個(gè)重要原因需要引起關(guān)注，既事故升降機(jī)當(dāng)時(shí)存在超載現(xiàn)象。核載12人的升降機(jī)，發(fā)生事故時(shí)除載19人外，同時(shí)搭載245千克的物料。

繼續(xù)挖掘更深層次的原因，即以上事件之前的事件。升降機(jī)有螺栓失效既可能是設(shè)備租賃安裝單位安裝時(shí)遺留下的隱患，也可能是安裝合格但在后期使用過(guò)程中施工單位對(duì)升降機(jī)的養(yǎng)護(hù)，檢修不到位造成的。事故升降機(jī)的超載，屬于工人的違規(guī)操作。建設(shè)工程安全制度規(guī)定升降機(jī)運(yùn)行時(shí)必須由符合資質(zhì)的駕駛員操作，所以理論上此類(lèi)違規(guī)操作會(huì)被升降機(jī)駕駛員制止，但事故發(fā)生時(shí)正處上工時(shí)間，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)工作即將開(kāi)始但還不屬于工作時(shí)間，升降機(jī)駕駛員沒(méi)有處于崗位。另外工人在沒(méi)有駕駛員的情況下擅自操作升降機(jī)也反正出安全意識(shí)淡薄，對(duì)安全制度重視程度差。

從管理層面繼續(xù)深入分析以上內(nèi)容。升降機(jī)有螺絲松動(dòng)若是設(shè)備租賃安裝單位安裝時(shí)遺留下的隱患，那說(shuō)明施工單位在設(shè)備安裝驗(yàn)收過(guò)程中存在問(wèn)題，相關(guān)人員存在瀆職。而升降機(jī)螺絲松動(dòng)現(xiàn)象是由于施工單位在升降機(jī)的使用過(guò)程中的養(yǎng)護(hù)檢修不到位，那么說(shuō)明施工單位相關(guān)人員并未嚴(yán)格遵守設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)條例，執(zhí)行不力，管理人員也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。武漢一家從事多年工程建設(shè)的公司負(fù)責(zé)人透露道“施工升降機(jī)相當(dāng)于臨時(shí)電梯，平時(shí)日常維護(hù)很少有人管”也從側(cè)面印證了此種可能。至于在上工時(shí)間段升降機(jī)駕駛員是否應(yīng)該上崗，管理人員未明確上工時(shí)間段升降機(jī)的使用問(wèn)題，并任由升降機(jī)在無(wú)駕駛員的情況下自由啟動(dòng)，留下事故隱患，屬于管理人員的失職。而施工人員在無(wú)駕駛員在場(chǎng)的情況下擅自使用升降機(jī)并毫不顧及升降機(jī)的荷載，如此淡薄的安全意識(shí)反映出施工企業(yè)對(duì)員工的安全培訓(xùn)不到位，安全制度落實(shí)不力。經(jīng)過(guò)調(diào)查，該工地多個(gè)管理職位存在頂替現(xiàn)象，多名管理人員不具備相關(guān)從業(yè)資格（有證的不干活，干活的沒(méi)有證）。

根據(jù)連續(xù)事件理論，一系列的事件，一件接一件地發(fā)生，最終導(dǎo)致了事故的發(fā)生?！?.13事件”的分析比較復(fù)雜，因?yàn)槭鹿实陌l(fā)生是多個(gè)事件共同作用的結(jié)果，其發(fā)生的原因也存在多種可能的原因。將以上分析用樹(shù)圖表達(dá)如下。

3.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

武漢“9.13”工地電梯墜地事故再一次敲響了建筑施工安全管理的警鐘。該事故暴露的主要還是管理問(wèn)題。因此，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)管理制度的制定與落實(shí)；加強(qiáng)對(duì)施工機(jī)械的安全生產(chǎn)檢查和隱患排查；杜絕相關(guān)人員證書(shū)資質(zhì)不符和要求的現(xiàn)象；杜絕特種設(shè)備未有有資質(zhì)的操作人員操作的現(xiàn)象應(yīng)成為管理重點(diǎn)。建筑施工從業(yè)人員，尤其是安全管理人員應(yīng)充分吸取事故的教訓(xùn)，避免在今后的工作中重蹈覆轍。

三 連續(xù)事件理論的簡(jiǎn)評(píng)與展望

雖然連續(xù)事件理論的發(fā)展還不完善，對(duì)事故過(guò)程的連續(xù)分析顯得無(wú)能為力，并且還沒(méi)有給出對(duì)于事故調(diào)查分析、預(yù)測(cè)和預(yù)防方面的普遍和有效的方法，但其在為企業(yè)安全生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)也在不斷完善自己。連續(xù)事件理論有助于從本質(zhì)上闡明事故發(fā)生的機(jī)理，為事故的分析、預(yù)測(cè)和預(yù)防奠定了基礎(chǔ)；有助于人們認(rèn)識(shí)事故的發(fā)生、發(fā)展和形成過(guò)程，增加了企業(yè)的安全生產(chǎn)理論知識(shí)，積累安全信息，豐富安全教育的內(nèi)容，提高安全教育的水平，指導(dǎo)安全生產(chǎn)及預(yù)防事故的再現(xiàn)具有重要作用。

參考文獻(xiàn) （2條）

第3篇：敘事分析理論范文

一、大眾化教育下的就業(yè)現(xiàn)狀

1973年美國(guó)學(xué)者馬丁·特羅提出了高等教育大眾化理論，他根據(jù)一個(gè)國(guó)家的高等學(xué)校能夠容納適齡人口的比例，把高等教育發(fā)展劃為英才教育、大眾化憝育、本畢業(yè)論文由整理提供普及教育三個(gè)階段。姑且不論特羅的理論是否真的適合中國(guó)教育的發(fā)展實(shí)際，但我國(guó)高等教育迅猛發(fā)展已是不爭(zhēng)的事實(shí)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是高校和社會(huì)面臨的大問(wèn)題。

90年代以來(lái)，我國(guó)的高等教育發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段。1999年，第三次全國(guó)教育工作會(huì)議確定了高等教育大發(fā)展的新思路，到2003年．全國(guó)普通高校招生達(dá)到335萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)接近l5％，我國(guó)的高等教育逐步邁入了大眾化教育階段。“中國(guó)所面臨的最大問(wèn)題就是就業(yè)。因?yàn)槿澜绲陌l(fā)達(dá)國(guó)家加起來(lái)所有的就業(yè)崗位是4．3億個(gè)。中國(guó)現(xiàn)在所提供的就業(yè)崗位是7．4億個(gè)。很快就要達(dá)到7．5億個(gè)。等于說(shuō)，中國(guó)用7．5億個(gè)就業(yè)崗位提供的是全球國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的10％都不到。但是，西方發(fā)達(dá)國(guó)家僅用4．3億個(gè)崗位就可以擁有全球國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的60％，甚至70％。從這個(gè)反差中看出：我國(guó)現(xiàn)在要么是充分就業(yè)。但是平均從業(yè)人員的收入肯定不會(huì)太多，而且有可能出現(xiàn)高學(xué)歷向下積壓；要么不就業(yè)，不就業(yè)使收入差距過(guò)大?！?/p>

我國(guó)這幾年教育的大發(fā)展，人才的存量資源大大增加，使得大學(xué)生人力資源的稀缺程度在下降，產(chǎn)生了崗位和人才學(xué)歷的不對(duì)等，用人單位呈現(xiàn)出人才“高消費(fèi)”趨勢(shì)。在一定程度上產(chǎn)生了教育大眾化下的人才浪費(fèi)，從整體上說(shuō)高校畢業(yè)生就業(yè)處于“買(mǎi)方市場(chǎng)”。

二、就業(yè)市場(chǎng)化的選擇

有的學(xué)者提出“教育市場(chǎng)觀”的觀點(diǎn)。認(rèn)為教育市場(chǎng)觀是調(diào)節(jié)教育內(nèi)部分配和教育資源配置的一種有用的觀點(diǎn)，是一種激發(fā)教育活動(dòng)效率的有效思路，它包括教育在市場(chǎng)中、教育成為市場(chǎng)、教育遵循市場(chǎng)規(guī)律。

就業(yè)是學(xué)生從入學(xué)到完成學(xué)業(yè)的學(xué)校教育的最后階段。在學(xué)生從學(xué)校生活進(jìn)入社會(huì)勞動(dòng)生活，開(kāi)始個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展和社會(huì)化的過(guò)程中．無(wú)論是用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)還是畢業(yè)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，亦或是雙向選擇的就業(yè)方式．其市場(chǎng)化趨勢(shì)愈發(fā)明顯。

(一)畢業(yè)生就業(yè)由政府行為過(guò)渡為市場(chǎng)行為

在高等教育大眾化條件下，高校畢業(yè)生就業(yè)由過(guò)去的政府行為過(guò)渡為市場(chǎng)行為。市場(chǎng)化主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

一是市場(chǎng)的主導(dǎo)作用。收入期望在調(diào)節(jié)畢業(yè)生就業(yè)流向、就業(yè)觀念方面發(fā)揮著十分重要的作用。《上海大學(xué)生發(fā)展報(bào)告之就業(yè)專(zhuān)題調(diào)查(2002—2003)》指出，大學(xué)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)收入?！按髮W(xué)生期望最低月收入平均約3200元。與2000年的調(diào)查相比，提高了700元?！昂芏啻髮W(xué)生寧愿到收入高但隨時(shí)可能下崗的單位(占84．9％)?！蔽髂蠋煼洞髮W(xué)團(tuán)委專(zhuān)門(mén)成立了大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)研組。調(diào)查顯示大學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)收人的期望值依然居高不下，其對(duì)收入的要求與社會(huì)實(shí)際情況相比，期望值偏高，大學(xué)生群體對(duì)于最低收入的期望差別較大。

二是雙向選擇成為畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)最主要的方式。本畢業(yè)論文由整理提供就業(yè)市場(chǎng)化即大學(xué)畢業(yè)生全部進(jìn)人人才“市場(chǎng)”．企業(yè)和大學(xué)生的雙向選擇是必經(jīng)之路。各類(lèi)人才要適應(yīng)人才“市場(chǎng)”的需求，要遵循人才“市場(chǎng)”的規(guī)律，立足于選擇最能發(fā)揮自己的作用、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的崗位，要應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化而擇業(yè)，而不要盲目追求高工資、大單位，擁擠在大城市、大企業(yè)里。

三是部分高校學(xué)生一畢業(yè)即待業(yè)成為可能。部分同學(xué)成為就業(yè)大軍的“校漂族”，部分人無(wú)業(yè)可就，部分人則有業(yè)不就。這也是市場(chǎng)調(diào)節(jié)畢業(yè)生就業(yè)的重要杠桿。面對(duì)市場(chǎng)．畢業(yè)生的就業(yè)觀念經(jīng)受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)。校方也在為就業(yè)率的高低而努力，因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)效益，關(guān)系到學(xué)校下一年的生源。這就是市場(chǎng)規(guī)則．這就是市場(chǎng)這只無(wú)形的手在主導(dǎo)高校畢業(yè)生就業(yè)．主導(dǎo)高等教育的發(fā)展。

四是越來(lái)越多的學(xué)生選擇直接進(jìn)人個(gè)人創(chuàng)業(yè)階段。

(二)就業(yè)市場(chǎng)化過(guò)程中要注意處理的幾個(gè)矛盾

(1)就業(yè)市場(chǎng)化與人事制度改革之間的矛盾?，F(xiàn)行的人事制度、社會(huì)保障制度尚不能與畢業(yè)生市場(chǎng)化的擇業(yè)機(jī)制相協(xié)調(diào)，畢業(yè)生落戶(hù)、檔案劃轉(zhuǎn)等方面還約束著畢業(yè)生就業(yè)．社會(huì)養(yǎng)老金、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金、最低生活保障費(fèi)等社會(huì)保障措施尚不完善．這些都制約了畢業(yè)生的流動(dòng)。

(2)就業(yè)市場(chǎng)化與大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置之間的矛盾。當(dāng)前，大學(xué)生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)市場(chǎng)化，但大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式缺乏前瞻性，沒(méi)有與就業(yè)市場(chǎng)化實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。專(zhuān)業(yè)設(shè)置上必須適應(yīng)市場(chǎng)的需要，但是如何適應(yīng)市場(chǎng)需求還沒(méi)有準(zhǔn)確把握，盲目設(shè)置專(zhuān)業(yè)，一擁而上脫離市場(chǎng)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

(3)就業(yè)市場(chǎng)化與大學(xué)生就業(yè)觀念之間的矛盾。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，社會(huì)、高校及學(xué)生在很多方面不能適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)，主要是就業(yè)觀念落后。用人單位、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生缺乏充分的思想準(zhǔn)備，仍然存在著“等、靠、要”的思維模式，缺乏就業(yè)主動(dòng)性。

(4)就業(yè)市場(chǎng)化與人才信息不暢之間的矛盾。就業(yè)市場(chǎng)化需要良好的就業(yè)信息流通．但就業(yè)市場(chǎng)總體上還存在著信息不暢，供需溝通渠道不暢、社會(huì)用人制度相對(duì)滯后等諸多問(wèn)題，帶來(lái)的直接后果是“用人單位不知何處覓人才，畢業(yè)生不知哪里找工作”。我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)基本以區(qū)域就業(yè)為主，還是圍繞著接收大學(xué)教育的區(qū)域打轉(zhuǎn)。

三、市場(chǎng)化就業(yè)的對(duì)策思考

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，面對(duì)就業(yè)環(huán)境的變化，大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)市場(chǎng)化的就業(yè)環(huán)境中各種就業(yè)因素的影響，多次就業(yè)，自謀職業(yè)，更為重要的是畢業(yè)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)心態(tài)，積極就業(yè)、謀業(yè)，以我為主，并努力完成從擇業(yè)、就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。

(一)正確認(rèn)識(shí)市場(chǎng)化，增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)是前提

正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)壓力突增的各種因素．而這些因素的解決是我國(guó)社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)期面臨的大問(wèn)題。(1)國(guó)際就業(yè)形勢(shì)與中國(guó)“人世”的影響中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家與其他發(fā)展中國(guó)家一樣。就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。同時(shí)，“人世”對(duì)中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)造成短期沖擊。

(2)我國(guó)就業(yè)壓力的影響。首先，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著城市勞動(dòng)力就業(yè)：其次。企業(yè)下崗人員再就業(yè)、機(jī)構(gòu)改革分流人員、農(nóng)村富余勞動(dòng)力進(jìn)城找工作．使得城市的就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)焦點(diǎn)，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。(3)高校連續(xù)擴(kuò)招，國(guó)內(nèi)就業(yè)結(jié)構(gòu)總體不平衡。一是地域不平衡性。這決定著我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)在不同地區(qū)的差異性．人才需求也因而顯出一定的地區(qū)差異。二是結(jié)構(gòu)性矛盾突出，買(mǎi)方市場(chǎng)形成，長(zhǎng)短線的矛盾一時(shí)難以根本解決。不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)就業(yè)樂(lè)觀度差異明顯。

(二)多樣化就業(yè)、就業(yè)重心下移是方向

教育的“大眾化”使很多學(xué)生獲得接受高等教育的機(jī)會(huì)，但從“精英化”教育轉(zhuǎn)為“大眾化”教育的同時(shí)也使“精英化”就業(yè)轉(zhuǎn)為“大眾化”就業(yè)。這就需要轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念，用大眾化的觀念來(lái)對(duì)待就業(yè)。要逐步讓人們認(rèn)識(shí)到接受高等教育只是提高其素質(zhì)的一種手段而不是必然和所謂的“高尚職業(yè)”聯(lián)系在一起的。受傳統(tǒng)觀念的影響，畢業(yè)生平晾長(zhǎng)仍然希望到傳統(tǒng)受尊重的崗位就業(yè)，如政府機(jī)關(guān)、高等院校、事業(yè)單位等。而現(xiàn)實(shí)的狀況是這些傳統(tǒng)的接收高校畢業(yè)生的主要渠道隨著改革的深入其接收能力在不斷減弱；傳統(tǒng)觀念中所謂的“好工作”、“好崗位”越來(lái)越少，也正是這樣的觀念使他們白白喪失了許多就業(yè)機(jī)會(huì)。但是。當(dāng)我們用一種新的視角看待這個(gè)社會(huì)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)．隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和新技術(shù)的廣泛采用，以及加入WTO后世界一體化進(jìn)程的加快，許多新的職業(yè)甚至新的行業(yè)在不斷涌現(xiàn)出來(lái)．為大學(xué)畢業(yè)生提供了眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)甚至創(chuàng)業(yè)的可能。

(三)積極謀業(yè)、甚至多次就業(yè)是選擇

大學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就要樹(shù)立就業(yè)意識(shí)。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，我國(guó)的高等教育長(zhǎng)期是一種高度集中的計(jì)劃管理模式，從招生到就業(yè)，國(guó)家“統(tǒng)、包、管”一條龍服務(wù)；而在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生就業(yè)實(shí)行擇優(yōu)錄用、雙向選擇，因此要認(rèn)清形勢(shì)，樹(shù)立“不等”、“不靠”的思想，有意培養(yǎng)自己的就業(yè)意識(shí)。大學(xué)生可以利用假期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多接觸社會(huì)，主動(dòng)了解我國(guó)現(xiàn)行的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策、我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才的需求狀況．增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、市場(chǎng)的適應(yīng)性。特別是要培養(yǎng)主動(dòng)推銷(xiāo)自己的意識(shí)，“尋找適合自己、最能充分展示自己才華的舞臺(tái)”，打破“一次擇業(yè)，終生就業(yè)”的觀念束縛．增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心與能力。畢業(yè)生要進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)，樹(shù)立自信心，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，提高心理承受能力，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)的變化及社會(huì)的選擇。

(四)從擇業(yè)、就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變是趨勢(shì)

現(xiàn)在的教育模式將從職業(yè)培養(yǎng)人才轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)人才。傳統(tǒng)的高等教育只強(qiáng)調(diào)按照現(xiàn)有的職業(yè)崗位需要進(jìn)行培養(yǎng)，而沒(méi)有看到社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)變化的需要。在未來(lái)，創(chuàng)業(yè)教育將成為高等教育的主旋律．創(chuàng)業(yè)教育的凸現(xiàn)，成為高等教育的新任務(wù)。從社會(huì)發(fā)展的角度看．未來(lái)人才就業(yè)的主導(dǎo)方式將不再延續(xù)傳統(tǒng)的就業(yè)模式，即不再是先由社會(huì)出現(xiàn)一個(gè)職業(yè)位置的空缺，然后個(gè)體去應(yīng)聘．而是轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬抛约侯A(yù)見(jiàn)到社會(huì)發(fā)展需求．然后組織成一種適應(yīng)未來(lái)需要的知識(shí)模式和能力模式，并由此形成一種新的工作模式，從而創(chuàng)造出一種職業(yè)模式來(lái)。這種對(duì)社會(huì)發(fā)展的預(yù)見(jiàn)能力和自己的知識(shí)技能以及高超的組織能力結(jié)合在一起的能力就是一種創(chuàng)造能力。未來(lái)的高等教育最重要的使命之一就是進(jìn)行這種創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)業(yè)教育也將成為現(xiàn)代大學(xué)制度構(gòu)建中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

(五)培養(yǎng)目標(biāo)的再確認(rèn)、反思大學(xué)教育是延續(xù)

第4篇：敘事分析理論范文

論文摘要：本文以1999年～2004年連續(xù)派發(fā)現(xiàn)金股利的滬深a股上市公司為樣本，分析了上市公司盈利能力、長(zhǎng)期償債能力、獲取現(xiàn)金能力扣 發(fā)展 能力對(duì)持續(xù)現(xiàn)金股利政策的影響程度。研究結(jié)果表明：在持續(xù)現(xiàn)金股利政策下，上市公司實(shí)現(xiàn)的盈利約有40％作為現(xiàn)金股利派發(fā)給了股東；而上市公司長(zhǎng)期償債能力、獲取現(xiàn)金能力和發(fā)展能力對(duì)其持續(xù)現(xiàn)金股政策無(wú)顯著影響。

理論上影響上市公司現(xiàn)金股利的因素包括公司外部因素和內(nèi)部因素，外部因素對(duì)其現(xiàn)金股利政策的影響具有較強(qiáng)的剛性，大部分屬于不可控因素(如 法律 制度對(duì)上市公司現(xiàn)金股利派發(fā)的影響)。內(nèi)部影響因素則包括盈余的穩(wěn)定性、資產(chǎn)的流動(dòng)性、籌資能力、投資機(jī)會(huì)、資本成本以及債務(wù)安排的需要。理論分析通常只能夠得出各因素對(duì)上市公司現(xiàn)金股利影響的定性結(jié)論，無(wú)法進(jìn)行現(xiàn)金股利和影響因素之間的定量分析。目前有關(guān)上市公司現(xiàn)金股利政策影響因素的研究大部分采用截面數(shù)據(jù)(即使用1年的數(shù)據(jù))。從政策角度分析，現(xiàn)金股利政策應(yīng)具有相對(duì)的穩(wěn)定性和較強(qiáng)的持續(xù)性，因此，本文將研究上市公司財(cái)務(wù)能力與持續(xù)現(xiàn)金股利政策之間的相關(guān)性，這將有利于上市公司合理制定其現(xiàn)金股利政策。

一、 文獻(xiàn) 綜述

高翔等(2004)實(shí)證研究認(rèn)為，影響我國(guó)上市公司現(xiàn)金股利的主要因素基本符合傳統(tǒng)股利政策理論。其分析表明公司規(guī)模及所處行業(yè)、盈利水平、負(fù)債權(quán)益比例、股權(quán)結(jié)構(gòu)比例均對(duì)現(xiàn)金股利支付有著顯著的影響。邵軍(2004)的實(shí)證研究表明公司每股收益、以前年度發(fā)放的現(xiàn)金股利和凈資產(chǎn)收益率對(duì)公司發(fā)放現(xiàn)金股利有顯著的影響。周心(2005)從滬市選取了15家2001年-2003年均派發(fā)現(xiàn)金股利的上市公司進(jìn)行實(shí)證研究，得出 企業(yè) 每股經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金凈流量與現(xiàn)金股利無(wú)顯著相關(guān)性的結(jié)論。楊淑娥等(2000)以1997年派發(fā)現(xiàn)金股利的七市公司作為樣本進(jìn)行研究，得出影響上市公司現(xiàn)金股利的因素包括貨幣資金余額的結(jié)論。宋延山等(2004)研究表明，我國(guó)大盤(pán)股公司和小盤(pán)股公司的派現(xiàn)受每股經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金凈流量的影響存在明顯區(qū)別，大盤(pán)股每股經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金凈流量對(duì)派現(xiàn)率和派現(xiàn)金額的影響并不顯著，而小盤(pán)股公司則比較顯著。上述研究在變量、樣本的選擇方面存在一定的局限性。對(duì)于變量的選擇，其局限性表現(xiàn)在一是選擇了非客觀的替代變量(如公司規(guī)模和股本規(guī)模變量)；二是變量之間存在比較嚴(yán)重的共線性(如權(quán)益凈利率與資產(chǎn)報(bào)酬率)。樣本的選擇多數(shù)采用一年的時(shí)間截面數(shù)據(jù)，這使得研究結(jié)論的說(shuō)服力不強(qiáng)。上市公司現(xiàn)金股利政策的持續(xù)性受其財(cái)務(wù)能力的影響，財(cái)務(wù)能力包括盈利能力、長(zhǎng)期償債能力、發(fā)展能力和獲取現(xiàn)金的能力。本文從影響上市公司現(xiàn)金股利政策持續(xù)性的財(cái)務(wù)能力人手，選擇比較客觀的變量，構(gòu)造合理的計(jì)量模型，以1999年至2004年連續(xù)派發(fā)過(guò)現(xiàn)金股利的滬深a股公司作為樣本對(duì)財(cái)務(wù)能力與持續(xù)現(xiàn)金股利政策的相關(guān)性進(jìn)行研究。

二、研究設(shè)計(jì)

(一)研究很對(duì)影響上市公司持續(xù)現(xiàn)金股利政策的財(cái)務(wù)能力因素，分別選擇反映上市公司盈利能力、長(zhǎng)期償債能力、發(fā)展能力和獲取現(xiàn)金能力的每股收益、資產(chǎn)負(fù)債率、資本積累率和每股經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金凈流量四個(gè)財(cái)務(wù)指標(biāo)作為解釋變量，以持續(xù)派發(fā)的現(xiàn)金股利作為被解釋變量，相應(yīng)地提出以下假設(shè)。

假設(shè)1：上市公司的資本保值增值率越高，持續(xù)派發(fā)的現(xiàn)金股利越多

假設(shè)2：上市公司每股收益越高。持續(xù)派發(fā)的現(xiàn)金股利越多

假設(shè)3：上市公司長(zhǎng)期償債能力越強(qiáng)(即資產(chǎn)負(fù)債率越低)。持續(xù)派發(fā)的現(xiàn)金股利越多

假設(shè)4：上市公司的每股經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金凈流量越商。持續(xù)派發(fā)的現(xiàn)金股利越多

(二)模型構(gòu)建變量設(shè)定見(jiàn)定的變量，構(gòu)造以下計(jì)量模型：

(三)研究樣本選擇根據(jù)研究對(duì)象，設(shè)定樣本選擇的限定條件如下：解釋變景涉及每股經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金凈流量和資本保值增值率兩個(gè)變量，我國(guó)滬深上市公司從1999年開(kāi)始提供現(xiàn)金流量表，因此。選擇樣本的時(shí)間跨度界定在1999年～2004年之間；剔除所有含b股和h殷的上市公司；剔除1999年～2004年之間被st、pt處理的上市公司；樣本公司在1999年-2004年連續(xù)6年均派發(fā)過(guò)現(xiàn)金股利。根據(jù)上述限定條件，最終得到90家樣本公司1999年～2004年6組樣本數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)來(lái)源于csmar數(shù)據(jù)庫(kù)存系統(tǒng)和聯(lián)合證券專(zhuān)業(yè)版資訊系統(tǒng)。

三、實(shí)證研究及結(jié)果分析

(一)實(shí)證研究本文采用eviews軟件對(duì)6組樣本數(shù)據(jù)對(duì)分別進(jìn)行多元線性回歸，回歸結(jié)果如。除了解釋變量eps連續(xù)6年的回歸結(jié)果顯示其對(duì)被解釋變量dps的影響顯著以外，其它解釋變量對(duì)現(xiàn)金股利政策的持續(xù)性影響并不顯著(alr僅僅在2004年對(duì)被解釋變量dps影響顯著，這與研究目標(biāo)不相吻合，故不再考慮)。剔除非顯著指標(biāo)后的·元線性回歸。剔除對(duì)上市公司現(xiàn)金股利政策持續(xù)性影響不顯著的解釋變量cps、alr和car后分別作解釋變量eps和被解釋變量dps的一元線性回歸，回歸結(jié)果?；貧w結(jié)果顯示eps的t統(tǒng)計(jì)量和f統(tǒng)計(jì)量更加顯著。

(二)實(shí)證結(jié)果分析剔除非顯著因素以后，模型變成了單一解釋變量，不存在多重共線性問(wèn)題。此外，分年回歸采用的是截面數(shù)據(jù)，也不存在自相關(guān)和分布滯后現(xiàn)象，只需要檢驗(yàn)?zāi)Ｐ褪欠翊嬖诋惙讲罴纯?。利用goldfeld-quandt檢驗(yàn)方法進(jìn)行異方差檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果如。

從(表4)可以看出，在1％、5％和10％的顯著性水平下，各年的f統(tǒng)計(jì)量均小于f的臨界值，說(shuō)明模型不存在異方差。此外，對(duì)解釋變量eps的t統(tǒng)計(jì)量和f統(tǒng)計(jì)量的顯著性水平進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果如。因?yàn)?，l/0.01/2(n-k-1)=t0.005(90-1-1)=t0.005(88)<60)，而各個(gè)年度的t統(tǒng)計(jì)量均大于2.660，這說(shuō)明解釋變量eps對(duì)dps的解釋異常顯著(因eps的估計(jì)參數(shù)不為0，其錯(cuò)誤概率不超過(guò)1％)；因?yàn)閒0.01(k，n-k-1)=f0.01(1，90-1-1)=f0.01(1，88)0.01(1，60)，而各個(gè)年度f(wàn)統(tǒng)計(jì)量均大于7.08。這說(shuō)明模型線性回歸效果異常顯著。

第5篇：敘事分析理論范文

關(guān)鍵詞：需要；遠(yuǎn)程教育教師；激勵(lì)

“激勵(lì)理論”是西方行為學(xué)家對(duì)個(gè)體行為研究的基本理論?！凹?lì)理論”把人的行為發(fā)生的過(guò)程總結(jié)成如下的模式:需要~心理緊張一動(dòng)機(jī)一行為一目的一需求滿(mǎn)足一消除緊張~新的需要。這個(gè)模式說(shuō)明，“需要”在形成支配行為的思想過(guò)程中起著重要的作用。人由需要引發(fā)動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)決定行為。也就是說(shuō)只有從需要出發(fā)才能找到激勵(lì)的起點(diǎn)，作為同一社會(huì)的個(gè)體需要，職業(yè)特點(diǎn)是主要的決定因素。教師是一個(gè)具有高層次文化素質(zhì)的群體，他們的需要因其勞動(dòng)的特殊性和認(rèn)知狀態(tài)差異而獨(dú)具特點(diǎn)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一客觀環(huán)境下，其主體意識(shí)必然受其制約和影響，這是存在決定意識(shí)的基本規(guī)律。因此，教師的需要使教師產(chǎn)生了動(dòng)機(jī)，行為是動(dòng)機(jī)的表現(xiàn)和結(jié)果。要控制教師的行為，必須研究教師的需要，對(duì)合理的需要予以最大程度的滿(mǎn)足，以達(dá)到“最佳的激勵(lì)狀態(tài)”。

對(duì)于對(duì)人的需要的分析，可以借鑒馬斯洛需要層次論，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論來(lái)看遠(yuǎn)程教育教師的需要特點(diǎn)。

馬斯洛需要層次理論與高校教師對(duì)比圖

一、物質(zhì)需要

物質(zhì)需要時(shí)保證人生存、工作和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的必備物質(zhì)條件。由于將遠(yuǎn)程教育學(xué)校一般劃分為成人高職院校，由于近年來(lái)普通高等教育的迅速發(fā)展和大規(guī)模擴(kuò)招，對(duì)于遠(yuǎn)程教育高校的招生和整體效益有很大的影響，因此嚴(yán)重影響了遠(yuǎn)程教育教師的待遇問(wèn)題，當(dāng)前我國(guó)遠(yuǎn)程教育教師收人普遍不高，與普通高校教師相比，在物質(zhì)條件上還有很大差距，這決定了教師的物質(zhì)需要遠(yuǎn)未滿(mǎn)足。只有他的物質(zhì)需要得到滿(mǎn)足，才能激發(fā)他更高層次的需要。

二、歸屬與愛(ài)的需要

歸屬與愛(ài)的需要是人對(duì)外部和諧環(huán)境的依賴(lài)要求，是需要主體對(duì)外部客體的心理需要之一。遠(yuǎn)程教育教師生活在校園之中，積極向上的學(xué)術(shù)氛圍、有效和諧的人際關(guān)系是教師個(gè)體對(duì)于群體環(huán)境的心理需要。同時(shí)，遠(yuǎn)程教育也屬于高等教育的范圍，教師也要承擔(dān)科研任務(wù)。因此，遠(yuǎn)程教育教師在從事教學(xué)、科研活動(dòng)中，總是需要和學(xué)生、同事進(jìn)行交往與合作，和國(guó)內(nèi)外同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，希望在這種交往和交流中互相了解、熟悉，形成真摯、和諧、平等的人際關(guān)系。教師也只有歸屬于學(xué)術(shù)團(tuán)體的需要，才能獲得學(xué)術(shù)界的承認(rèn)并獲得一定的聲譽(yù)。同時(shí)教師作為單位職工，也要在單位獲得團(tuán)隊(duì)歸屬感，遇事由單位幫忙解決等。

三、情感需要

情感需要屬于精神需要的范疇，作為一種特殊的精神需要，它在教師管理中又有著獨(dú)特的作用。目前在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大背景和人們生活方式的日益改變下，繁重的工作以及緊張的競(jìng)爭(zhēng)壓力，客觀上使人與人的感情聯(lián)系有所減少。但隨著競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈、成敗概率的增大、工作壓力的加劇，人們尋求理解、尋求關(guān)懷、尋求安慰、尋求承認(rèn)的感情需求也在與日俱增，人們比以往更祈盼一種輕松、和諧、單純的人際關(guān)系。因此，在教師的管理中，學(xué)校應(yīng)充分理解教師的這種感情需求，給教師多一份關(guān)心、多一份愛(ài)，關(guān)心他們的疾苦，幫助他們排憂(yōu)解難，積極倡導(dǎo)和營(yíng)造適于教師的感情氛圍，使他們時(shí)刻感受到學(xué)校的溫暖，增強(qiáng)教師的向心力和凝聚力。

四、自尊和榮譽(yù)需要

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和知識(shí)分子對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的作用越來(lái)越顯著，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可度也越來(lái)越高，尤其是高校。由于教師職業(yè)的特性使教師具有敏感的自我意識(shí)，樂(lè)為人師的優(yōu)良察性，從而形成了強(qiáng)烈的自尊心、自信心和自強(qiáng)心。在這種形勢(shì)下，屬于高等教育教師系列的遠(yuǎn)程教育教師必然有更高的自尊和榮譽(yù)需要。他們同樣有對(duì)榮譽(yù)的追求，但同樣，他們將能夠使他們門(mén)作到被給予尊重和榮譽(yù)的條件和環(huán)境放在這一需要的最前端。

五、創(chuàng)造與成就需要

教師從事的是傳遞人類(lèi)文明的工作，高校教師又身兼學(xué)術(shù)身份。所以他們的創(chuàng)造和成就需要較其他人更為強(qiáng)烈，遠(yuǎn)程教育教師也是一樣。除本身的需要外，現(xiàn)在晉升職稱(chēng)、職務(wù)都需要有代表性的研究成果，這種壓力也迫使他們有強(qiáng)烈的需要。具體表現(xiàn)為二:一是對(duì)教育產(chǎn)品(創(chuàng)造性教育成果)的追求，力求創(chuàng)造性地把知識(shí)傳授給學(xué)生;二是努力追求創(chuàng)新性的研究成果。教師創(chuàng)造與成就需要是影響和決定教師行為動(dòng)機(jī)的高層次需要。

六、學(xué)習(xí)和發(fā)展需要

教師職業(yè)的特殊性決定了教師必須不斷的學(xué)習(xí)和提高自己才能勝任工作，同時(shí)不斷提高自己也是教師的職責(zé)所在。因此，遠(yuǎn)程教育教師也有著迫切的發(fā)展需要。發(fā)展需要指對(duì)主體素質(zhì)或條件不適應(yīng)狀態(tài)的趨平衡要求，教師發(fā)展需要的滿(mǎn)足依賴(lài)于持續(xù)學(xué)習(xí)。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)科專(zhuān)業(yè)的調(diào)整變化，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的廣泛應(yīng)用以及對(duì)教師學(xué)歷層次要求的不斷提高，，遠(yuǎn)程教育教師具有廣博的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，必須具備教學(xué)與科研的創(chuàng)新能力，將知識(shí)服務(wù)于社會(huì)的能力，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段的能力等。這促使教師不斷更新知識(shí)、提高技能，不斷提高自己的學(xué)歷水平。因此，終身學(xué)習(xí)，持續(xù)教育成為遠(yuǎn)程教育教師的內(nèi)在要求。

七、權(quán)力需要

教師的權(quán)力需要，是高校教師的一種特殊需要，是一種高層次的需要，貫穿于上面的每一種需要之中。它主要表現(xiàn)為對(duì)資源的控制權(quán):教師對(duì)權(quán)力的需要是指管理意義上的“控制權(quán)”，屬于不顯著的“權(quán)力需要”。它包括教師對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的控制權(quán)、對(duì)課程改革的修改權(quán)、對(duì)教育資源的配置權(quán)，等等。如果權(quán)力能夠?yàn)榻處煹摹翱?jī)效”帶來(lái)一定的正效應(yīng)，則教師不排斥此類(lèi)權(quán)力，如“項(xiàng)目管理權(quán)”，它可以為權(quán)力所有者帶來(lái)一定范圍內(nèi)的使用權(quán)和資源使用權(quán)。在目前遠(yuǎn)程教育過(guò)程中，由于管理體制的關(guān)系，教師的權(quán)利需要很大程度得不到滿(mǎn)足。比如在電大系統(tǒng)，一方面是由于中央電大的管理機(jī)械化，一方面由于在各級(jí)電大中對(duì)教學(xué)的管理權(quán)較分散，因此使得在教學(xué)第一線的教師在課程設(shè)置，教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)資源的使用上無(wú)法自由支配，就導(dǎo)致教師很多想法無(wú)法在工作中實(shí)施，使其工作積極性受挫。

這是從馬斯烙需要理論的角度對(duì)遠(yuǎn)程教育教師所做需要分析，對(duì)于激勵(lì)機(jī)制來(lái)說(shuō)，有效的激勵(lì)機(jī)制必須是從被激勵(lì)對(duì)象的需要出發(fā)的，因?yàn)橹挥心芗て鹚麄儚?qiáng)烈的滿(mǎn)足需要的動(dòng)機(jī)才能激發(fā)他們的行為，因此，遠(yuǎn)程教育教師的激勵(lì)機(jī)制必須是要以分析遠(yuǎn)程教育教師的需要為基點(diǎn)的。

對(duì)遠(yuǎn)程教育高等學(xué)校而言，首先要樹(shù)立科學(xué)的人才觀，樹(shù)立以人為本的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，通過(guò)政策支持、精神激勵(lì)，不斷改善教師的工作與生活條件，為廣大教師排憂(yōu)解難，才有利于營(yíng)造和建立有積極向上的氛圍，努力形成人才輩出、人盡其才的新局面;還需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和管理者運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募?lì)手段，采取相應(yīng)激勵(lì)措施，使教師個(gè)人的需要、目標(biāo)與遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)和發(fā)展目標(biāo)相融合，保證教師高質(zhì)量、全身心地投入教學(xué)和科研工作，持續(xù)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。對(duì)于教師，要提高他們的工作積極性，還要重視采用正確適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制，而著一點(diǎn)正是目前遠(yuǎn)程教育教師管理中缺乏的。相對(duì)于其他院校，遠(yuǎn)程教育在我國(guó)起步較完晚，因此在制度等各方面有些欠缺。而且由于遠(yuǎn)程教育一直游離于正式教育體系以外，并且一直處于生存維持階段，這種形式大大限制了在教師發(fā)展中對(duì)教師的激勵(lì)運(yùn)用。但在新形式下，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，就必須從激勵(lì)上下手，這是提高教師工作積極性和學(xué)校整體工作績(jī)效的最好辦法?，F(xiàn)在的遠(yuǎn)程教育教師激勵(lì)還限于年底考核評(píng)比等。但實(shí)際上激勵(lì)也包括可各個(gè)方面的因素，既有環(huán)境，人際關(guān)系等方面的隱性激勵(lì)，也有制度方面的顯性激勵(lì)。而制度方面也應(yīng)當(dāng)從正反兩方面對(duì)教師進(jìn)行激勵(lì)。正面激勵(lì)則集中表現(xiàn)在促進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)，主要就是為促進(jìn)教師工作提供條件和加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。這包括改善教學(xué)和辦公條件，進(jìn)行建立科研獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)、業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，管理崗位獎(jiǎng)勵(lì)等制度。反面激勵(lì)則主要集中于約束和懲罰，主要就是建立對(duì)教師的約束和要求，即建立相應(yīng)的崗位職責(zé)任務(wù)作為教師工作的約束，作為被動(dòng)的激勵(lì)來(lái)提高教師工作質(zhì)量，懲罰則是相對(duì)應(yīng)于工作要求未達(dá)到所做的懲罰制度。只有從正反兩方面都進(jìn)行教師工作的推動(dòng)，才能從根本上提高教師隊(duì)伍建設(shè)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳衛(wèi)豐.基于激勵(lì)理論的高校教師隊(duì)伍建設(shè).[J].優(yōu)秀碩士學(xué)位論文庫(kù).

第6篇：敘事分析理論范文

【關(guān)鍵詞】：長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn) 需求分析 供給分析 綜合護(hù)理體系

從20世紀(jì)末開(kāi)始，多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)始出現(xiàn)了人口老齡化問(wèn)題，引發(fā)各國(guó)政府和社會(huì)非常重視老年人的醫(yī)療和護(hù)理問(wèn)題，也因此推動(dòng)了許多發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)始發(fā)展老年保險(xiǎn)市場(chǎng)?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療設(shè)備的改善使得當(dāng)今老年人大多比以往任何時(shí)候的壽命都要長(zhǎng)。但是，要想讓這些老年人能夠健康地安度晚年，就有必要對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)期護(hù)理。

長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)是針對(duì)那些身體衰弱不能自理或不能完全生活自理、需要他人輔助日常生活的被保險(xiǎn)人(基本是老年人)提供經(jīng)濟(jì)保障或護(hù)理服務(wù)的保險(xiǎn)。它是適應(yīng)老齡化社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的保險(xiǎn)產(chǎn)品，目前已經(jīng)成為許多國(guó)家人身保險(xiǎn)中最重要的險(xiǎn)種之一。

通常情況下，長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)相比傳統(tǒng)的醫(yī)療護(hù)理周期更長(zhǎng)一些，重點(diǎn)在于盡最大可能地維持和增進(jìn)患者的身體機(jī)能，提高其生存質(zhì)量，即使是在無(wú)疾病的情況下，為了提高被保險(xiǎn)人的生存能力，同樣可以選擇護(hù)理險(xiǎn)。

一、我國(guó)長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)的需求分析

（一）我國(guó)的人口老齡化現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

根據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，60歲以上的人口占總?cè)丝诘?0%，或者65歲以上人口占總?cè)丝诘?%，就稱(chēng)為“人口老齡化”。我國(guó)從2000年開(kāi)始正式進(jìn)入人口老齡化社會(huì)，因?yàn)?5歲以上老年人2000年達(dá)到8811萬(wàn)，占總?cè)丝诒壤秊?.96%；60歲以上的老年人約有1.3億，占總?cè)藬?shù)的10%左右，是較早進(jìn)入老齡社會(huì)的發(fā)展中國(guó)家之一，而且中國(guó)是世界上老年人口最多的國(guó)家，占全球老年人口總量的五分之一。由于中國(guó)人口基數(shù)大，因此老齡化速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于其他國(guó)家。

“21世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的老齡社會(huì)?！边@是2006年2月全國(guó)老齡工作委員會(huì)辦公室發(fā)表的《中國(guó)人口老齡化發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告》得出的結(jié)論。報(bào)告指出到2051年，中國(guó)老年人口規(guī)模將達(dá)到峰值4.37億，80歲及以上高齡老人占老年總?cè)丝诘谋戎貙⒈３衷?5～30%，進(jìn)入一個(gè)高度老齡化的平臺(tái)期。

（二）新型家庭結(jié)構(gòu)導(dǎo)致對(duì)長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)的需求

上個(gè)世紀(jì)70年代計(jì)劃生育政策改變了中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)，第一批獨(dú)生子女以每年數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的規(guī)模進(jìn)入生兒育女的生命周期，夫妻兩人供養(yǎng)雙方4位老人，撫養(yǎng)1個(gè)后代的“421”模式將成為中國(guó)今后幾十年主流家庭模式。據(jù)一項(xiàng)京、滬、穗三大城市居民調(diào)查顯示，35%的家庭要贍養(yǎng)4位老人，49%的家庭要贍養(yǎng)2～3位老人。中年人既要照顧年老的父母，又要照顧子女，同時(shí)還要承擔(dān)高負(fù)荷的工作壓力，導(dǎo)致對(duì)照顧老年人感到力不從心，以家庭為單位的老年長(zhǎng)期護(hù)理費(fèi)用不斷攀升。

近年來(lái)隨著社會(huì)發(fā)展，傳統(tǒng)家庭的規(guī)模不斷縮小，年輕人外出工作，獨(dú)居的空巢老人已經(jīng)越來(lái)越多了，這就是所謂的“空巢家庭”，即指無(wú)子女或雖有子女，但子女長(zhǎng)大成人后離開(kāi)老人另立門(mén)戶(hù)，剩下老人獨(dú)自居住的純老人家庭。據(jù)中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒，2003年我國(guó)65歲以上老人中有14.03%的家庭只有一對(duì)老年夫婦生活，有12.35%的家庭為單身老人戶(hù)。當(dāng)前就全國(guó)而言，空巢家庭在城市平均已經(jīng)達(dá)到30%，個(gè)別大中城市甚至已超過(guò)50%。

我國(guó)特殊的國(guó)情政策和人口老齡化導(dǎo)致家庭模式和結(jié)構(gòu)的變化正在日益影響著居家養(yǎng)老的模式，從而需要尋找新的途徑來(lái)彌補(bǔ)傳統(tǒng)居家養(yǎng)老的不足。

（三）老年醫(yī)療費(fèi)用的上升刺激了長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)的需求

醫(yī)療費(fèi)用支出與年齡的關(guān)系非常密切。醫(yī)療支出隨著一個(gè)國(guó)家的老年人口比例的提高而提高。日本有學(xué)者在這方面的實(shí)證研究顯示，65歲及以上人口的人均醫(yī)療支出是65歲以下人口的5倍。我國(guó)學(xué)者黃成禮發(fā)現(xiàn)在上世紀(jì)90年代中期我國(guó)65歲及以上老年人口的人均醫(yī)療費(fèi)用是65歲以下人口的2.7～4.8倍。

近年來(lái)隨著老人壽命的延長(zhǎng)，越來(lái)越多的慢性病老人帶來(lái)了醫(yī)療費(fèi)用支出增長(zhǎng)且呈現(xiàn)上升的勢(shì)頭，這對(duì)國(guó)家資源和政府預(yù)算的壓力也越來(lái)越大。據(jù)專(zhuān)家測(cè)算，我國(guó)18%的老年人將占用80%的醫(yī)藥費(fèi)，60歲以上的老年人的醫(yī)藥費(fèi)用將會(huì)占用一生醫(yī)藥費(fèi)的80%以上，隨著老年人增多，將對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)將帶來(lái)更大的負(fù)擔(dān)，這給政府的財(cái)政支出帶來(lái)了巨大的壓力。

二、我國(guó)長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)的供給分析

長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)是要為被保險(xiǎn)人承保長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)的費(fèi)用支出，這包括在療養(yǎng)院、護(hù)理所、家中的非專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)護(hù)理，主要是指護(hù)理機(jī)構(gòu)和護(hù)理人員。

目前，中國(guó)共有各類(lèi)老年社會(huì)福利機(jī)構(gòu)3.8萬(wàn)個(gè)，養(yǎng)老床位120.5萬(wàn)張，平均每千名老人占有床位僅有8.6張，與發(fā)達(dá)國(guó)家平均每千名老人占有養(yǎng)老床位數(shù)50～70張的水平相差甚遠(yuǎn)。其他生活照料、精神慰藉等服務(wù)也都發(fā)展緩慢，不能滿(mǎn)足老年人群日益增長(zhǎng)的需求。當(dāng)前社會(huì)護(hù)理機(jī)構(gòu)主要面向孤寡老人，雖然近年來(lái)也陸續(xù)開(kāi)始向有家庭的老人開(kāi)放，但地點(diǎn)合適、條件稍好的護(hù)理機(jī)構(gòu)價(jià)格昂貴，使得老年人及其子女從經(jīng)濟(jì)上難以承受，再加上由于護(hù)理機(jī)構(gòu)布局不合理且多數(shù)內(nèi)部條件較差，老人只能獲得最基本的低級(jí)的護(hù)理服務(wù)。

我國(guó)護(hù)理人員的數(shù)量和素質(zhì)存在失衡的情況。一方面，我國(guó)目前護(hù)師、護(hù)士與全國(guó)人口數(shù)之比相當(dāng)?shù)?。根?jù)調(diào)查顯示，到2020年，我國(guó)每1000人的平均床位數(shù)將由2002年的2.4張?jiān)黾拥?6張，而目前護(hù)理工作者的增長(zhǎng)速度卻遠(yuǎn)跟不上需求；另一方面，高素質(zhì)護(hù)理人員所占比例低。在我國(guó)100多萬(wàn)護(hù)士中，大部分人僅具有中專(zhuān)學(xué)歷，占60%，擁有碩士以上學(xué)歷的可謂鳳毛麟角。

從總體上來(lái)看，對(duì)于日益增加的長(zhǎng)期護(hù)理需求，我國(guó)護(hù)理機(jī)構(gòu)和護(hù)理人員的缺乏會(huì)影響供給能力，因而制約了我國(guó)長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)的發(fā)展。

三、我國(guó)發(fā)展長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)的構(gòu)想

在我國(guó)建立的護(hù)理服務(wù)體系應(yīng)該是法定護(hù)理保險(xiǎn)、個(gè)人儲(chǔ)蓄性護(hù)理保險(xiǎn)、家庭護(hù)理和社區(qū)護(hù)理服務(wù)相結(jié)合的三位一體的綜合護(hù)理體系。

（一）開(kāi)展法定的護(hù)理保險(xiǎn)體系

1.護(hù)理保險(xiǎn)的性質(zhì)地位

法定護(hù)理保險(xiǎn)為政府部門(mén)在全國(guó)范圍內(nèi)強(qiáng)制實(shí)施，具有法定地位，但是考慮到目前已有的社會(huì)保險(xiǎn)發(fā)展?fàn)顩r，以及比較分析了國(guó)外經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，筆者認(rèn)為最佳的選擇應(yīng)是將其納入法定的醫(yī)療保險(xiǎn)之內(nèi)共同實(shí)施。理由：一是我國(guó)目前已經(jīng)有五大法定的社會(huì)保險(xiǎn)項(xiàng)目，短期內(nèi)不可能再予以擴(kuò)大，而且世界上單獨(dú)列為法定護(hù)理保險(xiǎn)的國(guó)家不多，實(shí)施問(wèn)題不少。二是現(xiàn)在已在中國(guó)推行的法定住院醫(yī)療保險(xiǎn)，已把部分醫(yī)療費(fèi)用承擔(dān)起來(lái)，并且不久要推出的老人醫(yī)療費(fèi)統(tǒng)籌，因此將護(hù)理保險(xiǎn)融入醫(yī)療保險(xiǎn)之中，將比較容易被接受。三是納入法定醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)一管理之后，將有利于治療與護(hù)理的結(jié)合，更可減少工作環(huán)節(jié)和節(jié)省管理成本。

2.護(hù)理保險(xiǎn)的財(cái)源籌措問(wèn)題

法定護(hù)理保險(xiǎn)的財(cái)源主要來(lái)自保險(xiǎn)費(fèi)，根據(jù)已有的住院醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)的籌資情況，以及對(duì)未來(lái)護(hù)理費(fèi)用的預(yù)測(cè)，可以考慮僅將45歲以上的在職職工作為繳費(fèi)對(duì)象，考慮到從45歲到60歲退休的15年繳費(fèi)，基本能滿(mǎn)足老年護(hù)理服務(wù)的需求并有部分積存。國(guó)家在護(hù)理保險(xiǎn)實(shí)行的初期階段內(nèi)，主要承擔(dān)財(cái)政托底責(zé)任，即出現(xiàn)赤字時(shí)地方財(cái)政給予財(cái)政援助，但隨著護(hù)理保險(xiǎn)的深入展開(kāi)，國(guó)家應(yīng)有計(jì)劃地實(shí)施實(shí)質(zhì)投入。

3.護(hù)理保險(xiǎn)的待遇給付問(wèn)題

法定護(hù)理保險(xiǎn)屬于基本保險(xiǎn)，因此其給付待遇將維持在基本護(hù)理需要上。根據(jù)生活自理和病情狀況，分別設(shè)置給付等級(jí)。保險(xiǎn)給付完全采用實(shí)物給付制，即根據(jù)護(hù)理等級(jí)給付護(hù)理服務(wù)小時(shí)。超過(guò)法定護(hù)理保險(xiǎn)給付標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)費(fèi)用，由被護(hù)理者本人負(fù)擔(dān)或由其他形式護(hù)理服務(wù)補(bǔ)充。

（二）推進(jìn)個(gè)人儲(chǔ)蓄性護(hù)理保險(xiǎn)體系

儲(chǔ)蓄性護(hù)理保險(xiǎn)采用個(gè)人賬戶(hù)的辦法，即通過(guò)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，將存入的貨幣換算成服務(wù)小時(shí)記入賬內(nèi)予以積存，勞務(wù)儲(chǔ)蓄可直接將勞務(wù)小時(shí)記入個(gè)人賬戶(hù)。護(hù)理保險(xiǎn)給付，將按個(gè)人賬戶(hù)記載的服務(wù)小時(shí)提供護(hù)理服務(wù)，如投保人無(wú)需護(hù)理服務(wù)，也可以根據(jù)個(gè)人賬戶(hù)中所記載的服務(wù)小時(shí)，再按換算規(guī)定領(lǐng)回投入的貨幣。

（三）發(fā)展家庭護(hù)理和社區(qū)護(hù)理相結(jié)合的護(hù)理方式

家庭護(hù)理是指在病人的家中提供長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)。它既方便老人，又可以避免入住醫(yī)院或?qū)I(yè)護(hù)理機(jī)構(gòu)的高昂費(fèi)用，還可以緩解護(hù)理機(jī)構(gòu)不足的矛盾。我國(guó)目前比較適宜發(fā)展這種護(hù)理方式。由于醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，使大多數(shù)的護(hù)理包括看護(hù)護(hù)理到護(hù)士提供的高水平專(zhuān)業(yè)護(hù)理都可以在家中進(jìn)行。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定了在短期內(nèi)不可能建立與老齡化進(jìn)程相適應(yīng)的全面的專(zhuān)業(yè)護(hù)理機(jī)構(gòu)，因此與家庭護(hù)理相互補(bǔ)充的社區(qū)護(hù)理應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭M(jìn)一步重視，可以借鑒許多發(fā)達(dá)國(guó)家的社區(qū)護(hù)理發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，建立嚴(yán)格的管理制度和管理措施、明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定服務(wù)項(xiàng)目等。

【參考文獻(xiàn)】

劉源，趙晶晶.德國(guó)的醫(yī)療保險(xiǎn)和護(hù)理保險(xiǎn)保險(xiǎn)研究.2008年第3期

劉云娥，王志紅.日本老年護(hù)理保險(xiǎn)制度及其啟示.護(hù)理研究.2008年第5期

第7篇：敘事分析理論范文

 

一、電子商務(wù)模式下對(duì)會(huì)計(jì)理論進(jìn)行創(chuàng)新的需求分析

 

在電子商務(wù)模式下需要對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論進(jìn)行一定的調(diào)整，否則便無(wú)法使會(huì)計(jì)理論對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行指導(dǎo)：第一，在基本假設(shè)方面需要對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行創(chuàng)新調(diào)整。在電商模式下，人們無(wú)法對(duì)會(huì)計(jì)主體進(jìn)行更清晰的區(qū)分，因此相關(guān)工作人員需要對(duì)“虛擬實(shí)體”相關(guān)財(cái)務(wù)及資產(chǎn)負(fù)債等內(nèi)容進(jìn)行正確的了解，對(duì)會(huì)計(jì)理論進(jìn)行創(chuàng)新。第二，由于經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變，人們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，會(huì)計(jì)工作也需要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。傳統(tǒng)的理論僅能對(duì)實(shí)體經(jīng)營(yíng)方面工作進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)幾階段的會(huì)計(jì)核算工作對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)成果、財(cái)務(wù)報(bào)告等內(nèi)容進(jìn)行反映和制定。而在電商模式下可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告及會(huì)計(jì)信息等內(nèi)容進(jìn)行第一時(shí)間的真實(shí)反映，能夠有效改善傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論無(wú)法克服的問(wèn)題。

 

在電商模式下，會(huì)計(jì)職能方面有了更多新的要求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以使會(huì)計(jì)工作朝著現(xiàn)代化的方向發(fā)展，決策、協(xié)調(diào)以及控制工作也會(huì)向智能的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)化。電商模式背景下人們可以通過(guò)各類(lèi)系統(tǒng)軟件開(kāi)展各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作和業(yè)務(wù)，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行反映，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)信息的分析工作。在電商模式的環(huán)境中，人們可以對(duì)大量的信息進(jìn)行高速處理，從而使企業(yè)可以在最短時(shí)間內(nèi)完成核算成本及經(jīng)營(yíng)分析等相關(guān)工作。對(duì)于財(cái)務(wù)報(bào)告方面而言，現(xiàn)如今的會(huì)計(jì)工作可以將更全面的信息傳達(dá)給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層，并且可以實(shí)時(shí)的進(jìn)行會(huì)計(jì)報(bào)告工作，并且將傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作中的模塊進(jìn)行擴(kuò)展，將知識(shí)、人力等相關(guān)工作的信息添加到相關(guān)工作中。而會(huì)計(jì)理論的創(chuàng)新對(duì)以上方面的內(nèi)容需要進(jìn)行更好的說(shuō)明指導(dǎo)。

 

二、理論框架方面的創(chuàng)新分析

 

會(huì)計(jì)理論需要對(duì)實(shí)際的工作進(jìn)行指導(dǎo)，因此人們需要在實(shí)際的經(jīng)營(yíng)及經(jīng)驗(yàn)中對(duì)其進(jìn)行總結(jié)創(chuàng)新，從而使會(huì)計(jì)理論的創(chuàng)新工作更加合理地促進(jìn)相關(guān)工作的開(kāi)展。對(duì)會(huì)計(jì)理論進(jìn)行發(fā)展和創(chuàng)新時(shí)，人們需要對(duì)其框架和主體內(nèi)容進(jìn)行合理的制定。在電商模式下，對(duì)理論框架方面的創(chuàng)新進(jìn)行分析，為企業(yè)決策者及領(lǐng)導(dǎo)層提供有價(jià)值的財(cái)務(wù)報(bào)告，貫徹決策的有用觀，并對(duì)相關(guān)概念結(jié)構(gòu)進(jìn)行清楚的界定。在準(zhǔn)則方面需要堅(jiān)持以原則導(dǎo)向?yàn)榛鶞?zhǔn)，并對(duì)資產(chǎn)計(jì)價(jià)進(jìn)行完善，對(duì)報(bào)告的格式及內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范和優(yōu)化創(chuàng)新，從而使企業(yè)管理層可以對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行方便快捷的閱覽，更好地制定各類(lèi)決策。

 

對(duì)于理論框架方面創(chuàng)新工作的重要組成因子進(jìn)行分析：第一，對(duì)研究的內(nèi)容方面進(jìn)行創(chuàng)新?；谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)、管理理念及科學(xué)技術(shù)方面的變化和發(fā)展，需要對(duì)研究的內(nèi)容方面進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和創(chuàng)新，從而更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展，應(yīng)對(duì)電商運(yùn)作模式。第二，對(duì)學(xué)科體系進(jìn)行創(chuàng)新。新時(shí)期電商模式對(duì)學(xué)科體系的相關(guān)內(nèi)容產(chǎn)生一定影響，人們可以對(duì)學(xué)科體系進(jìn)行完善，對(duì)財(cái)務(wù)控制、信息會(huì)計(jì)等各類(lèi)工作進(jìn)行整合。第三，對(duì)研究的方法方面進(jìn)行創(chuàng)新。在電子商務(wù)的模式下對(duì)會(huì)計(jì)理論進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，需要對(duì)研究方法方面的創(chuàng)新工作產(chǎn)生足夠重視，并切實(shí)落實(shí)相關(guān)工作，從而使理論框架的創(chuàng)新工作高質(zhì)量完成。相關(guān)工作人員對(duì)理論發(fā)展情況進(jìn)行分析研究，從而得出每個(gè)時(shí)期研究方法方面的創(chuàng)新，對(duì)理論創(chuàng)新工作具有重要意義這一結(jié)論?？偠灾藗冃枰獙?duì)會(huì)計(jì)理論走向及電商模式二者進(jìn)行仔細(xì)考慮，從而更好地完成理論創(chuàng)新工作。

 

對(duì)運(yùn)行邏輯方面的內(nèi)容進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在電商模式作用下，外界條件產(chǎn)生較多改變，因此人們需要對(duì)邏輯主線內(nèi)容進(jìn)行一定的改進(jìn)和創(chuàng)新。首先需要對(duì)目標(biāo)變革的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行考量，從而為之后的綜合框架制定工作提供理論基礎(chǔ)和方向;最終將框架進(jìn)行填充，將研究方法當(dāng)作骨架，將收益計(jì)量當(dāng)作未來(lái)方向，并把約束機(jī)制當(dāng)作重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行理論創(chuàng)新。

 

三、會(huì)計(jì)理論調(diào)整和創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容

 

第一，對(duì)教育培訓(xùn)工作進(jìn)行調(diào)整。在電商模式下，會(huì)計(jì)人員需要對(duì)PC技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和熟練掌握，并對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的最新發(fā)展及最新知識(shí)理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而更好地應(yīng)對(duì)相關(guān)工作。這對(duì)于職業(yè)判斷及思維邏輯方面具有一定要求，因此在對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行教育培訓(xùn)時(shí)需要對(duì)二者進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，并將教育方法及內(nèi)容方面進(jìn)行創(chuàng)新。第二，對(duì)分期進(jìn)行調(diào)整。在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作中，人們不能在第一時(shí)間進(jìn)行信息的共享和傳遞，這些均由分期的時(shí)間間隔過(guò)大導(dǎo)致，為了改善這些不足，人們需要對(duì)分期方面進(jìn)行調(diào)整創(chuàng)新，下面對(duì)產(chǎn)品壽命周期的不同情況進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容分析：其一，周期較長(zhǎng)的情況下，能夠?qū)?huì)計(jì)周期以年作為單位，并且將信息在第一時(shí)間提供給所需用戶(hù);其二，周期較短的情況下，將會(huì)計(jì)周期以一個(gè)交易當(dāng)作基本單位。第三，對(duì)貨幣計(jì)量方面進(jìn)行調(diào)整?，F(xiàn)如今在電商模式的影響中，市場(chǎng)的占有率、企業(yè)聲譽(yù)等內(nèi)容受到人們的廣泛關(guān)注。然而，貨幣信息對(duì)于企業(yè)而言同樣十分重要，故而人們不但需要對(duì)以上非貨幣的相關(guān)信息產(chǎn)生足夠重視，同時(shí)需要對(duì)貨幣計(jì)量等方面工作進(jìn)行考量，并將相關(guān)理論進(jìn)行創(chuàng)新，從而為相關(guān)工作開(kāi)展提供更多方便。第四，對(duì)會(huì)計(jì)原則方面進(jìn)行一定的調(diào)整。對(duì)于資產(chǎn)的負(fù)債表方面工作而言，傳統(tǒng)運(yùn)作模式下不能將全部的資產(chǎn)價(jià)值更好地體現(xiàn)出來(lái)。而在現(xiàn)如今的電商模式作用下，人們對(duì)商家提供的服務(wù)及產(chǎn)品的真實(shí)價(jià)值有了更多的關(guān)注，故而需要對(duì)會(huì)計(jì)理論的會(huì)計(jì)原則方面進(jìn)行一定的豐富調(diào)整，將使用價(jià)值的相關(guān)內(nèi)容納入會(huì)計(jì)理論創(chuàng)興工作的考量范圍中，從而更好地對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行指導(dǎo)。第五，將信息載體進(jìn)行擴(kuò)展和豐富。現(xiàn)如今我國(guó)的PC技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，會(huì)計(jì)核算工作對(duì)于軟件系統(tǒng)方面的依賴(lài)性逐漸提高，人們將更多的會(huì)計(jì)信息向移動(dòng)設(shè)備中進(jìn)行存儲(chǔ)錄入。信息載體的擴(kuò)展和豐富，一方面對(duì)于信息的共享產(chǎn)生更多積極影響，另一方面可以對(duì)會(huì)計(jì)工作的效率進(jìn)行大幅度提高。

 

四、會(huì)計(jì)理論創(chuàng)新工作的影響分析

 

電商模式的影響下，人們對(duì)會(huì)計(jì)理論的創(chuàng)新影響進(jìn)行分析。第一，現(xiàn)如今人們對(duì)信息方面的要求逐漸提高，對(duì)會(huì)計(jì)理論進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)工作人員對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行充分考慮，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行信息的共享和傳遞。利用企業(yè)網(wǎng)站人們便可以對(duì)所需信息進(jìn)行瀏覽，對(duì)財(cái)務(wù)信息等內(nèi)容進(jìn)行更好的掌握。隨著發(fā)展開(kāi)放程度的提高，人們可以將更多的企業(yè)進(jìn)行對(duì)比，從而對(duì)會(huì)計(jì)信息客觀性、可靠性等方面有更多的把握。人們對(duì)提供信息的內(nèi)容進(jìn)行豐富擴(kuò)展，從而更好地滿(mǎn)足服務(wù)對(duì)象對(duì)會(huì)計(jì)信息等各方面的需求。第二，對(duì)會(huì)計(jì)確認(rèn)方面產(chǎn)生一定作用。電商模式下，相關(guān)工作需要通過(guò)第三方介入，從而順利完成交易工作，并且交易雙方無(wú)權(quán)對(duì)交易款項(xiàng)進(jìn)行隨意的調(diào)配，從而為交易的安全性及資金認(rèn)定工作提供更多保障。第三，對(duì)計(jì)量方面及基本假設(shè)方面產(chǎn)生一定作用。相關(guān)內(nèi)容在上一點(diǎn)中已經(jīng)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，因此在這里便不做過(guò)多贅述。

 

五、結(jié)語(yǔ)

 

電子商務(wù)模式下，人們需要對(duì)會(huì)計(jì)理論進(jìn)行一定的調(diào)整，最終使我國(guó)會(huì)計(jì)理論變得更加成熟完善，更好地指導(dǎo)我國(guó)相關(guān)工作的開(kāi)展。

第8篇：敘事分析理論范文

摘 要:西方文論同語(yǔ)言學(xué)有著密切的聯(lián)系,并直接體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容。語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展也深深影響了西方文論的發(fā)展。本文關(guān)注結(jié)構(gòu)主義理論從語(yǔ)言學(xué)到文學(xué)批評(píng)的發(fā)展,主要從索緒爾的語(yǔ)言學(xué)理論在結(jié)構(gòu)主義文學(xué)理論中闡釋詩(shī)歌文本的理論,和敘事理論這兩個(gè)方面的發(fā)展來(lái)研究結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)理論在文學(xué)批評(píng)中的發(fā)展.

關(guān)鍵詞:結(jié)構(gòu)主義;索緒爾的語(yǔ)言學(xué);文學(xué)批評(píng);發(fā)展

[中圖分類(lèi)號(hào)]:G613.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]:A [文章編號(hào)]:1002-2139(2010)-15-0172-01

1.引言

結(jié)構(gòu)主義文學(xué)批評(píng)理論的形成與發(fā)展與結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)關(guān)聯(lián)緊密。結(jié)構(gòu)主義是一種具有跨學(xué)科性,開(kāi)創(chuàng)性的理論,它質(zhì)疑學(xué)科研究的現(xiàn)狀,改變學(xué)科研究的對(duì)象與方法,力圖建立科學(xué)化,獨(dú)立化的人文研究。“結(jié)構(gòu)主義通常是指一批以法國(guó)人為主的思想家的觀點(diǎn),他們?cè)诒臼兰o(jì)50、60年代受費(fèi)爾迪南一索緒爾語(yǔ)言理論的影響,把結(jié)構(gòu)語(yǔ)言學(xué)的概念運(yùn)用到了對(duì)社會(huì)和文化現(xiàn)象的研究上?！?而結(jié)構(gòu)主義所強(qiáng)調(diào)的不是某一時(shí)期在語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)批評(píng)學(xué)科領(lǐng)域出現(xiàn)的理論新變而是這些理論新變之間的關(guān)聯(lián)。這些關(guān)聯(lián)就是借用了索緒爾的結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)理論。

索緒爾的語(yǔ)言學(xué)理論包含了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)促使西方文學(xué)批評(píng)理論形成一股用語(yǔ)言學(xué)研究方法分析文學(xué)問(wèn)題的批評(píng)傾向。雅各布遜、熱拉爾?熱奈特在他們的著作中提出了文學(xué)批評(píng)的理論原則。人們把這些理論主張與索緒爾的語(yǔ)言理論聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)二者之間的關(guān)聯(lián)。雅各布遜等人的理論的價(jià)值不僅在于對(duì)索緒爾結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言理論的運(yùn)用,還在于其理論主張對(duì)文學(xué)理論新原則的創(chuàng)建以及開(kāi)創(chuàng)了文學(xué)批評(píng)研究的新學(xué)科。這些結(jié)構(gòu)主義文論所闡釋的理論方法與原則和索緒爾結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言理論之間有復(fù)雜的轉(zhuǎn)化和發(fā)展。本文致力于從結(jié)構(gòu)主義文論的闡釋詩(shī)歌文本理論,敘事理論來(lái)研究語(yǔ)言學(xué)理論在文學(xué)批評(píng)理論中的發(fā)展。

2.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)理論在闡釋詩(shī)歌文本理論中的發(fā)展

受索緒爾語(yǔ)言學(xué)理論影響,運(yùn)用到文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)主義就是要建立一種文學(xué)科學(xué)。雅各布遜用文學(xué)材料來(lái)開(kāi)拓語(yǔ)言學(xué)的新領(lǐng)域,創(chuàng)建語(yǔ)言學(xué)詩(shī)學(xué)以彌補(bǔ)結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的漏洞。索緒爾認(rèn)為語(yǔ)言中任何一個(gè)要素的意義都取決于它與前后上下各要素的差異與對(duì)立,用他的話說(shuō):“在語(yǔ)言里,每項(xiàng)要素都由于它同其他要素對(duì)立才能有它的價(jià)值。”“他們的最確切特征是,他們不是別的東西?！边@一觀點(diǎn)啟發(fā)了雅各布遜對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言功能的研究。雅各布遜通過(guò)自己的研究,對(duì)索緒爾的語(yǔ)言學(xué)理論做了重要的發(fā)展,在他的《語(yǔ)言學(xué)與詩(shī)學(xué)》中提出了對(duì)等原則理論。

言語(yǔ)的詩(shī)歌功能就是在言語(yǔ)展開(kāi)的線性過(guò)程中,把對(duì)等原則從具有聚合關(guān)系的選擇軸投射到具有組合關(guān)系的組合軸。對(duì)等原則所生成的詩(shī)歌文本具有明顯的對(duì)稱(chēng)、對(duì)偶,詩(shī)歌文本正是通過(guò)突出表現(xiàn)語(yǔ)音之間、韻腳之間、想象之間的相似點(diǎn),使語(yǔ)言變得豐富復(fù)雜。索緒爾提出的符號(hào)的聚合關(guān)系和組合關(guān)系與雅各布遜所描述的語(yǔ)言運(yùn)用上的相似性與鄰近性是相連的:相似性對(duì)應(yīng)聚合關(guān)系,鄰近性對(duì)應(yīng)組合關(guān)系。雅各布遜還進(jìn)一步將索緒爾的理論與傳統(tǒng)修辭學(xué)理論聯(lián)系在一起。他認(rèn)為建立在相似性關(guān)系上的語(yǔ)言符號(hào)選擇是隱喻;鄰近性關(guān)系上語(yǔ)言符號(hào)選擇是轉(zhuǎn)喻;詩(shī)歌以相似性為主突出的是隱喻,而散文以鄰近性為主突出的是轉(zhuǎn)喻。他把隱喻和轉(zhuǎn)喻看作是語(yǔ)言的基本運(yùn)作模式,并以隱喻和轉(zhuǎn)喻為基礎(chǔ)建立詩(shī)學(xué)分析的普遍模式。

雅科布森通過(guò)對(duì)組合聚合關(guān)系的改變來(lái)研究文學(xué)的詩(shī)性功能。他認(rèn)為詩(shī)歌語(yǔ)言正不具有對(duì)外部世界的指向性,而是注重語(yǔ)言自身。通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的分析,可以揭示詩(shī)句的組織特點(diǎn)。這一思想在現(xiàn)代對(duì)現(xiàn)代結(jié)構(gòu)主義文本分析中具有啟發(fā)意義。

3.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)理論在敘事理論中的發(fā)展

結(jié)構(gòu)主義理論運(yùn)用到敘事文本,分析敘事,尋求敘事規(guī)則,突破了結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)理論的適用范圍。但這種運(yùn)用帶來(lái)了敘述本身特質(zhì)與結(jié)構(gòu)主義理論的融合:突破了結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)理論的適用范圍而開(kāi)創(chuàng)了新敘事理論。

結(jié)構(gòu)主義理論運(yùn)用到敘事文本首先就是分析單元從符號(hào)向話語(yǔ)轉(zhuǎn)換。在《普通語(yǔ)言學(xué)教程》中索緒爾確定了結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象與方法:對(duì)共時(shí)性的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)主義符號(hào)系統(tǒng)作了要素的切分與結(jié)構(gòu)的分析。索緒爾的語(yǔ)言理論只適用于語(yǔ)言的封閉系統(tǒng)之內(nèi),適用于它的語(yǔ)音層和單詞層。而結(jié)構(gòu)主義的敘事分析以劃分?jǐn)⑹聠卧獮榛A(chǔ)。但與語(yǔ)言學(xué)理論以語(yǔ)詞符號(hào)為基本單元是不同的,敘事分析中所劃分單元大于語(yǔ)詞符號(hào)。

結(jié)構(gòu)主義理論運(yùn)用到敘事文本是從普羅普1928年《民間故事形態(tài)學(xué)》對(duì)民間故事深層結(jié)構(gòu)的分析中開(kāi)始的,以功能作為民間故事的基本單位,功能就是根據(jù)人物在情節(jié)過(guò)程中的意義而規(guī)定人物的行動(dòng)。后來(lái)熱奈特認(rèn)為自己的研究對(duì)象是敘述話語(yǔ)。敘事分析都是以語(yǔ)言學(xué)模式為基礎(chǔ)的,無(wú)論功能、神話素,還是陳述、話語(yǔ)都是大于語(yǔ)詞符號(hào)的要素單元。他研究敘事與故事,敘事與敘述,以及故事與敘述之間的關(guān)系,所涉及的結(jié)構(gòu)關(guān)系越出索緒爾語(yǔ)言的范圍,是個(gè)體的話語(yǔ)結(jié)構(gòu)。他所說(shuō)的結(jié)構(gòu)不僅依賴(lài)具體的上下文關(guān)系,而且還涉及社會(huì)生活背景。他所說(shuō)的敘事分析離開(kāi)了索緒爾的語(yǔ)言系統(tǒng),進(jìn)入話語(yǔ)世界。

敘事分析從語(yǔ)言結(jié)構(gòu)發(fā)展到話語(yǔ)結(jié)構(gòu),適用了分析對(duì)象帶來(lái)的變化。最初的敘事分析是適用的是個(gè)體性和創(chuàng)造性相對(duì)較弱的民間故事和神話等文本;而成熟的敘事分析適用的是個(gè)體性、創(chuàng)造性相對(duì)較強(qiáng)的現(xiàn)代敘事文本。敘事文本的個(gè)體性、創(chuàng)造性特點(diǎn)改變了結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言理論。而結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言理論運(yùn)用到敘事文本研究對(duì)象從符號(hào)擴(kuò)展到話語(yǔ)、從語(yǔ)言結(jié)構(gòu)發(fā)展到了話語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

4.結(jié)論

在索緒爾語(yǔ)言學(xué)的影響下,結(jié)構(gòu)主義文論重視對(duì)文學(xué)自身的研究,突出文學(xué)的語(yǔ)言意義,關(guān)注對(duì)作品語(yǔ)言和文學(xué)形式的研究,改變了結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)理論的原有的特點(diǎn),形成了新的文學(xué)研究的基礎(chǔ)理論。

結(jié)構(gòu)主義理論從語(yǔ)言學(xué)到文學(xué)批評(píng)的轉(zhuǎn)化,它并不是直接借用語(yǔ)言學(xué)的模式從而失去文學(xué)批評(píng)應(yīng)該有的文學(xué)審美特性。相反,它是以關(guān)注文學(xué)文本的獨(dú)特性為方向的,通過(guò)闡釋詩(shī)歌文本的獨(dú)特性和分析敘事文本的非語(yǔ)言學(xué)個(gè)體性、創(chuàng)造性形成敘事學(xué)原理。結(jié)構(gòu)主義理論從語(yǔ)言學(xué)到文學(xué)批評(píng)的發(fā)展過(guò)程形成了新的文學(xué)批評(píng)與研究的基礎(chǔ)理論,它促成了文學(xué)批評(píng)的成熟與獨(dú)立。

參考文獻(xiàn):

[1]卡勒:當(dāng)代學(xué)術(shù)入門(mén)文學(xué)理論[M],沈陽(yáng):遼寧教育出版社,1998:P29

[2][3]索緒爾:《普通語(yǔ)言學(xué)教程》(高明凱譯)[M],商務(wù)印書(shū)館,1980年:P128,P163

[4]朱剛:二十世紀(jì)西方文論[M],北京大學(xué)出版社,2006

[5]申丹英美小說(shuō)敘事理論研究[M],北京大學(xué)出版社,2005

[6]巴爾特:敘事學(xué)研究咖,北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社。1989

第9篇：敘事分析理論范文

[摘 要] 從社會(huì)符號(hào)學(xué)理論的視角來(lái)看，電影聲畫(huà)藝術(shù)可以被視為一種多模態(tài)敘事話語(yǔ)。電影多模態(tài)話語(yǔ)是一種綜合運(yùn)用多種符號(hào)模態(tài)建構(gòu)連貫意義的敘事話語(yǔ)，而電影敘事過(guò)程中所調(diào)用的各種符號(hào)模態(tài)都可以被視為社會(huì)符號(hào)資源。在電影話語(yǔ)中，不同的符號(hào)模態(tài)在符號(hào)屬性、認(rèn)知取向和語(yǔ)義潛勢(shì)方面具有區(qū)別性特征，在表征世界、構(gòu)筑意義、引發(fā)認(rèn)知效果等方面發(fā)揮著不同的功能。電影話語(yǔ)主要是通過(guò)各種符號(hào)模態(tài)之間的協(xié)同作用來(lái)達(dá)到連貫敘事的效果，從而獲得電影話語(yǔ)意義的統(tǒng)整性和可理解性。

 

[關(guān)鍵詞] 電影話語(yǔ)；多模態(tài)；連貫；敘事；社會(huì)符號(hào)學(xué)

多模態(tài)話語(yǔ)分析理論（multimodal discourse analysis）興起于20世紀(jì)90年代，其主要理論基礎(chǔ)是系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)理論（systemic functional linguistics）和社會(huì)符號(hào)學(xué)理論（social semiotics），其研究旨趣是嘗試運(yùn)用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的理論框架來(lái)分析文字、圖像、色彩、空間、語(yǔ)言、音樂(lè)、手勢(shì)、姿態(tài)甚至服裝、飾物等多種符號(hào)模態(tài)協(xié)同作用、共同建構(gòu)意義的過(guò)程。（梁國(guó)杰，2012）

 

電影話語(yǔ)是一種綜合運(yùn)用多種符號(hào)模態(tài)建構(gòu)連貫意義的敘事藝術(shù)話語(yǔ)，而電影話語(yǔ)敘事過(guò)程中所調(diào)用的各種符號(hào)模態(tài)都可以被視為社會(huì)符號(hào)資源，都具有系統(tǒng)性、層次性及功能性等特征。因此，多模態(tài)話語(yǔ)分析理論為電影敘事研究提供了一種能夠同時(shí)分析電影話語(yǔ)中的多種符號(hào)模態(tài)及其協(xié)同敘事效果的理論模式和研究路徑，已經(jīng)引起了國(guó)內(nèi)外研究者的廣泛興趣。

 

一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)

（一）國(guó)外的多模態(tài)話語(yǔ)研究

在國(guó)外，Iedema（2001）較早地運(yùn)用“級(jí)階”（ranks）概念對(duì)電影話語(yǔ)進(jìn)行了分析。O’Halloran（2004：120-123）在此基礎(chǔ)上提出了一個(gè)電影視覺(jué)藝術(shù)分析模式，她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)首先對(duì)電影的類(lèi)型（type）、形式（form）及風(fēng)格（genre）加以區(qū)分，再?gòu)募?jí)階的角度對(duì)電影情節(jié)、程序、場(chǎng)景、場(chǎng)面調(diào)度和畫(huà)格等進(jìn)行分析。其中，電影類(lèi)型主要包括虛構(gòu)類(lèi)、紀(jì)實(shí)類(lèi)、實(shí)驗(yàn)類(lèi)、動(dòng)畫(huà)類(lèi)等；形式指故事片、類(lèi)型片、抒情式、抽象式、聯(lián)想式等；風(fēng)格指科幻、西部、懸疑、驚悚等。

 

從總體上來(lái)講，目前國(guó)外對(duì)于多模態(tài)話語(yǔ)的研究主要存在以下三種視角：交互社會(huì)學(xué)視角（interactional sociological perspective）主要關(guān)注人們?cè)诮浑H時(shí)如何利用多模態(tài)話語(yǔ)構(gòu)建交際的情景和交際者身份，對(duì)即席話語(yǔ)和公共場(chǎng)所的多模態(tài)話語(yǔ)進(jìn)行研究，該視角從人們的交際傳播行為而不是話語(yǔ)本身出發(fā)，主要代表人物有Scollon和Norris等；認(rèn)知的視角（cognitive perspective）主要研究在理想認(rèn)知模型（idealized cognitive model）中如何同時(shí)以多種模態(tài)表征始源域（source domain）和目標(biāo)域（target domain），關(guān)注交際者對(duì)不同的模態(tài)或模態(tài)組合進(jìn)行選擇并生成連貫話語(yǔ)來(lái)傳播信息的概念化過(guò)程，主要代表人物有Forceville和Holsanova等；功能主義的社會(huì)符號(hào)學(xué)視角主要以Halliday（1978）的社會(huì)符號(hào)學(xué)思想為理論基礎(chǔ)，應(yīng)用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)理論研究不同符號(hào)模態(tài)的意義潛勢(shì)（meaning potential）和符號(hào)選擇的意義整合（meaning integration），致力于視覺(jué)語(yǔ)法（visual grammar）的構(gòu)建，主要代表人物有Kress，van Leeuwen，O’Toole，Lemke，O’Halloran等。上述三種視角都對(duì)電影話語(yǔ)的多模態(tài)分析和電影敘事研究具有一定啟示意義。

 

（二）國(guó)內(nèi)的電影話語(yǔ)多模態(tài)研究

在國(guó)內(nèi)，李戰(zhàn)子、向平（2007）運(yùn)用多模態(tài)話語(yǔ)分析理論對(duì)網(wǎng)絡(luò)新電影話語(yǔ)《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》進(jìn)行了分析和解讀。她們將影視分為六個(gè)層面，即畫(huà)格（frame）、鏡頭（shot）、場(chǎng)景（scene）、程序（sequence）、類(lèi)型步驟（generic stage）和整部作品（work）。畫(huà)格是構(gòu)成影視的最小單位，指鏡頭中的單幅影像畫(huà)面；鏡頭指攝影機(jī)從開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)到停止時(shí)所拍到的一系列畫(huà)面，鏡頭的角度可以通過(guò)推、拉、升、降、搖或改變焦距等手段加以改變；場(chǎng)景指用一個(gè)或一系列鏡頭表現(xiàn)一個(gè)地點(diǎn)或一個(gè)時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行的一組連續(xù)表演；程序指影視中描述同一主題的連續(xù)鏡頭（或場(chǎng)景）的序列，可大致區(qū)分為開(kāi)頭、中間和結(jié)尾；類(lèi)型步驟指每一種類(lèi)型有一個(gè)特定的步驟，如敘事類(lèi)影視一般具有開(kāi)端、發(fā)展、、結(jié)局等步驟；整部作品或多或少可以定義為某種特定的敘事類(lèi)型，如故事片和紀(jì)實(shí)片等類(lèi)型。另外，李妙晴（2007，2008）也較早運(yùn)用多模態(tài)話語(yǔ)分析理論分析了《大紅燈籠高高掛》《陽(yáng)光燦爛的日子》等電影話語(yǔ)，并與原著小說(shuō)話語(yǔ)進(jìn)行了對(duì)比。

 

（三）當(dāng)前研究的不足和發(fā)展趨勢(shì)

從目前的國(guó)內(nèi)外研究來(lái)看，研究者的視角往往比較單一，導(dǎo)致其研究視野具有一定局限性。由于電影話語(yǔ)構(gòu)成本身所具有的復(fù)雜性，單一的研究視角難免失之偏頗，容易造成顧此失彼。國(guó)內(nèi)外已有不少研究者將多模態(tài)話語(yǔ)分析理論引入電影敘事研究，在研究方法上具有一定的創(chuàng)新性，為電影敘事研究提供了一種新的視角和思路，是對(duì)傳統(tǒng)的電影結(jié)構(gòu)主義研究思路和方法的一種有益互補(bǔ)。

 

因此，今后的發(fā)展趨勢(shì)必將是整合多種研究視角，使新興的交互社會(huì)學(xué)視角、認(rèn)知的視角、社會(huì)符號(hào)學(xué)視角與傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)主義符號(hào)學(xué)視角形成有益互補(bǔ)，從而更加全面而深入地對(duì)電影多模態(tài)話語(yǔ)敘事進(jìn)行研究。

 

二、電影話語(yǔ)敘事研究的社會(huì)符號(hào)學(xué)視角

（一）電影話語(yǔ)的社會(huì)符號(hào)特性

從社會(huì)符號(hào)學(xué)理論的視角來(lái)看，電影聲畫(huà)藝術(shù)可以被視為一種多模態(tài)敘事話語(yǔ)。電影多模態(tài)話語(yǔ)主要是通過(guò)各種符號(hào)模態(tài)之間的協(xié)同作用來(lái)達(dá)到連貫敘事的藝術(shù)效果，從而獲得電影話語(yǔ)意義的統(tǒng)整性和可理解性。

 

（二）電影敘事社會(huì)符號(hào)學(xué)研究的三個(gè)主要方面

電影話語(yǔ)是一種敘事話語(yǔ)（narrative discourse），同時(shí)也可以被視為社會(huì)符號(hào)資源的整合，多模態(tài)性（multimodality）是其突出特點(diǎn)。因此，我們可以將電影敘事藝術(shù)置于社會(huì)符號(hào)學(xué)理論、敘事話語(yǔ)理論的視閾之下，主要運(yùn)用多模態(tài)話語(yǔ)分析的方法，研究電影話語(yǔ)敘事中的意義連貫建構(gòu)過(guò)程及其規(guī)律。

 

社會(huì)符號(hào)學(xué)視閾下的電影話語(yǔ)敘事研究主要可以從以下三個(gè)方面展開(kāi)。

1.電影敘事話語(yǔ)多模態(tài)性的社會(huì)符號(hào)學(xué)研究

將電影話語(yǔ)視為社會(huì)意義建構(gòu)的資源的有機(jī)整合，運(yùn)用社會(huì)符號(hào)學(xué)理論對(duì)電影敘事話語(yǔ)進(jìn)行分析，有助于揭示電影多模態(tài)話語(yǔ)的社會(huì)符號(hào)特性。