科學技術觀的主要內容精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的科學技術觀的主要內容主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：科學技術觀的主要內容范文
(4)黑板報、手抄報、辯論會
黑板報:①主題名稱②主要欄目名稱③欄目的主要內容④名言警句座右銘⑤編后語⑥版面設計效果圖
手抄報:①報名②主要欄目名稱③欄目主要內容④名言警句式座右銘⑤編者按(辦報目的)⑥結束語
辯論會:①辯論標題②正方(反方)的觀點③正方(反方)辯論提綱④指出正、反方辯論時的優點和不足 ⑤總結發言
解答此題可以分以下兩步:①整體把握,確定主題,明確思路。②認真研讀,具體分析,大膽拓展。在明確主題的情況下,設計標題。
[例題]華天中學初三年一班準備辦一期板報,板報的主題是節約水資源。請你參加進來,完成下列任務:
第2篇：科學技術觀的主要內容范文
這學期教科學課，是我第一次接觸科學課。雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料，同時，在以前的教學中，我也曾經教過自然課。但在具體的教學過程中，我發現，要想上好科學課并不是那么容易的。
首先，在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面得需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養的形成與發展。這些理念，強調培養學生的科學探究精神，培養學生科學素養。
其次，在內容方面，我把自然課與科學課進行了對比，我發現：
1、科學課的主要內容，不僅綜合了自然課的主要內容，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的認識、環境保護教學內容。這樣做更利于有全面培養學生的科學技術素養。
2、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內容。尤其是培養發現問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態度價值觀得到全面的發展。
再次，由于理念的轉變以及主要內容的變化，引起了我在教學各方面的轉變。
1、由于文本提供的學習內容的開放性很強，在備課時，教師要充分想到可能發生的情況，合理安排教學環節和教學時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內容，還要考慮到文本延伸到的內容，查閱相關書籍，上網查閱資料，以防上課時出現過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
2、既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要根據課堂上出現的情況，靈活多變的運用；重視學生觀察思考、探究性學習教學環節也要隨時根據具體情況進行調整。
3、打破傳統的教學形式，創設開放性課堂。有的學習內容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結論。
4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清楚，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養學生探究科學的興趣，養成良好的科學探究的習慣。
第3篇：科學技術觀的主要內容范文
“內容要點”，是指文本局部或整體的主要內容；“中心意思”，是指文本局部或整體所要表達的思想觀點。“歸納內容要點，概括中心意思”，是從具體語言材料中抽取文章主要內容，逐步上升到理性認識的閱讀思維過程。“歸納內容要點，概括中心意思”重在考查學生對文章所說明的事物、所闡述的事理是否達到整體的、深層的本質認識，檢驗學生是否具有分析、歸納、概括的基本能力。它要求學生能歸納某一片段的思想內容或整篇文章的中心意思。
“歸納內容要點”常見的考查內容有：（1）對具體內容的概括。要求學生能將文字量大的句、段、篇的要旨簡要地提取出來，并概括出符合題目要求的答案。（2）對抽象內容的闡發。要求學生對文中抽象的、概括的語句，能用具體的文字，通俗地加以解釋、闡發。闡發的形式有：舉出事例、分析因果等。（3）對含蓄的語句的解釋。文章中總有一些表達含蓄的句子，可以結合具體的語境解釋這些句子的深層含意、言外之意等。
“概括中心意思”常見的考查內容有：（1）概括文章中心意思。學生應在整體理解文章的基礎上，對文章中心意思進行理解和概括。學生答題時，須首先分析文章每個段落的內容，然后從段意中找出最能體現文章中心的段落進行仔細分析，抓住問題的關鍵。（2）概括段落的中心意思。對文章某一段落的中心意思進行概括。概括文章的中心思想，要分清段落的表達方式，是記敘還是議論，是描寫還是抒情，是說明還是多種表達方式的綜合運用，通過對表達方式的把握理解文章內容。
“歸納內容要點，概括中心意思”主要通過分析文章結構、把握文章思路，弄清文章主要內容，依據文章內容這四個方面來總結中心意思。學生答題時可以從下面幾個方面入手：
一、分析文章的結構層次
文章設計段落、層次的目的是更好地表達中心。“歸納內容要點，概括中心意思”時，學生可以從分析每個段落的意思入手，通過對段落的分析，找出文章層次，分析文章的行文思路，進而明確作者的寫作重點。
二、尋找段落中心句
不同的文體，揭示的中心也不同。記敘文的段落中心句多為所描寫事件、人物所反映出來的時代精神或作者的情感傾向；議論文的段落中心句多為分論點或中心論點；說明文的段落中心句是說明對象和特點；散文的段落中心句多為表現作者思想感情的語句，有時是“文眼”。中心句的位置一般在段首或段尾。
三、分析段落中句子間的關系
對于有些沒有中心句的段落，在概括段落內容和中心意思時，可以從段落的句子與句子之間的關系上分析，通過對句子關系的把握，找出表達重要內容的關鍵句子，找出表達中心的重要句子。
四、分析文章的大小標題
很多文章不僅有題目，還有小標題。標題的作用一般有：總領文章的中心意思，表示說明的對象或議論的中心，概括文章的主要內容等。在概括內容和中心時可以通過分析文章的大小標題來分析文章的主要內容和中心意思。
五、分析文章的表達手法
學生在以某種表達手法為主的文章中，為了概括和歸納，學生可以分析與主要表達手法不同的表達手法，從而理解文章的內容和思想。如在社科文中，分析說明過程中的記敘和議論性的語句來把握文章的中心意思；在文學作品中，作者一般要通過抒情和議論來表達自己的觀點，所以，學生可以通過分析抒情、議論性的語句來理解文章的思想等。
六、了解寫作背景和寫作意圖
第4篇：科學技術觀的主要內容范文
關鍵詞：科技查新； 查新報告； 質量控制
查新工作的進行要用查新報告的形式體現出來，查新質量以及查新機構的生存和發展，也是通過查新報告來反映和保證的。查新報告是查新結構以書面形式向查新委托人提供的正式陳述，報告的主要內容是查新事項進展以及結論。國家各部門如教育部、鐵道部、科技部以及相關省市都成立有各個學科范圍的查新結構組織，而對于查新報告的格式要求則要求不一，有的規定了格式，而有的沒有。雖然各個單位查新報告格式不一樣，但是主要的內容卻是一樣的，一般都要包括以下幾個方面：查新目的、查新項目的科學技術要點、查新點與查新要求、文獻檢索范圍與檢索策略、檢索結果、查新結論、查新員與審核員聲明、附件清單、備注等。本文主要針對查新報告的重點內容，討論了對查新報告質量的控制。
一、查新項目的科學技術要點和查新點
這兩點內容乃是查新報告的主線和查新項目的主旨，相輔相成，既獨立又密切相關。
科學技術要點的作用是要反映出項目的大概面貌，它是項目的主題，在報告中對其的論述應該包括背景技術論述、需要解決的技術難題、采取的方案和技術參數指標、該技術的應用領域等相關技術內容。要著眼于項目本身，對其要解決的問題以及主要的技術特點進行分析，一定注意要簡潔明了地概括，切記泛泛而談國內外研究現狀，也無需羅列出所有的技術路線。
報告中對于查新點的要求是力爭新穎，一定要體現出項目中具有創新精神的技術，它是整個查新報告的主線，關系著后面一系列工作的開戰，比如檢索詞的制定、相關文獻的篩選、創新性結論等。查新點一般要從科學技術要點中提取，但是沒有特別規定說查新點就必須是技術要點中的主要部分，也可以是從屬性的技術特點。
以上兩個方面的內容應該由委托人進行填寫，而現在一些查新結構認為既然是委托人在查新合同中填寫的，都是具有約束效力的，查新員無論是否同意查新點的選擇，都是無權修改的，這樣的認識是片面而錯誤的。主要原因如下：（1）委托人對于項目的科學技術要點并非理解的很深入，填寫合同時往往都是照搬項目書上的內容，沒有總結性的歸納和體現，這樣的話，委托人制定的查新點一般來說就是不合理的；（2）委托人填合同的時候，個人主觀性太強，無法正確制定查新點；（3）委托人對于目前國內外對其科學項目研究的現狀不甚了解，導致制定的查新點偏離主線，不夠新穎；（4）查新點和科學技術要點對后面的查新工作有著重要的影響，如果制定不好，將直接影響工作開展。是以查新員要對查新點嚴格審查，按照相關規范開展，切勿泛泛而談，一定要客觀敘述，一般來說查新點的選擇，一個到三個為宜。
二、文獻檢索范圍及檢索策略
對于這一點的控制，一般來說就是兩個字：全和準。要依托自身資源，盡可能保證文獻檢索既全又準，但是一般來說，不同的查新機構，其檢索資源不同，所以要注重查新資源的建設，力爭保證期長期性和穩定性。
但是對于“查全”和“查準”兩者來說，查準要以查全為基礎，而對于檢索策略在查新報告上應該如何體現這一問題，應該堅持“查全”為基礎，檢索策略中必須如實還原出檢索過程，雖然有的關鍵詞是錯誤的，但是也必須列出，保證檢索策略的全面性。
三、檢索結果
基于“科學技術要點”和“查新點”的選擇，在檢索過程中對合理的文獻進行篩選判斷，找到的密切相關的文獻，便是檢索結果。相關文獻和密切相關文獻不同的是，一個是指具有可比性的文獻，后者是指和查新項目很接近，使得查新項目失去創新性的文獻。
對于檢索結果的表述，其格式一般為：（1）對檢索出的國內外文獻總數進行簡述，分別指出相關文獻和密切相關文獻的數量；（2）按照相關規范列出相關文獻和密切相關文獻的題目或部分文摘；（3）對比分析描述查新點和檢索文獻的覆蓋量，用具有可比性的、簡單的句子作逐一說明。
四、查新結論
查新結論是查新人員按照委托人的查新要求，對比查新點和檢索結果，對查新點新穎性及其程度的精確表述，應當具有客觀、公正、準確、簡明的性質。要注意以下幾點：
（1）查新結論的文字表達應該具有嚴謹性（例：在上述檢索范圍內，通過對檢索到的相關文獻進行分析對比，……）。
（2）通過檢索，在最后的查新結論中，應該主要要對委托人提出的每一個查新點做出逐一說明，對于存在創新性和新穎性的查新點，應該指出其與現在研究現狀之間的差異和區別。
（3）查新結論中的所有表述要注意體現客觀性，均應以相關文獻內容為據（用上角標注明相關文獻的序號），不得有傾向性描述、評價性文字和贊譽之辭以及廣告性等用語。
（4）有條理地對查新結論進行表述，要注意禁止使用過于寬泛的語句，加強針對性，深度概括結論，還應該注意要對結論進行簡單化，切記容易產生歧義的復合結論。
（5）沒有檢索結果的查新點，可以表述為“未見報道”。
查新工作可以為科研立項、成果評價、新產品鑒定、獎勵申報、專利申請等提供客觀的文獻依據，其應該具有“有根據、有分析、有對比、有結論”等特點，但是由于查新時間有限或者查新人員素質不高等問題，雖然“有根據、有對比”在目前的查新結構中普遍都可以做到，但是“有分析、有結論”這樣的高度還離的很遠。查新報告質量的高低是查新工作水平高低的度量器，全體查新人員應該以“有根據、有對比”為基礎，盡最大的努力做到“有分析、有結論”，更好地完成查新工作。
參考文獻：
第5篇：科學技術觀的主要內容范文
【關鍵詞】工業設計;管理;創新
隨著我國社會快速的發展，工業設計規模越來越大，為我國社會發展做出了巨大的貢獻，并且提供了諸多工業設計產品。但是，在進行工業設計的時候，必須要做好其管理工作，從根本上保證工業設計的質量，帶來經濟效益和社會效益。進而實現我國社會的可持續性發展。
一、工業設計管理的主要內容
1.設計目標的管理
在進行工業設計的時候，必須要具有明確的目標，設計目標的制定主要就是設計部門根據相關要求來制定的，進而能夠達到相應的目的。在進行設計目標明確的時候，設計管理具有非常重要的作用。通過科學、合理的方法對設計目標進行管理，不僅有利于提高設計質量，還有利于提高設計業績，為企業經營效率提供保障。另外，設計目標管理有利于體現設計管理人員的能力，提高他們的業務水平，進而保證企業能夠可持續性發展。
2.設計程序的管理
設計程序管理的主要目的就是對設計進行有效的控制，進而提高設計質量，保證工業設計的進度。隨著社會快速的發展，企業規模不斷的擴大，企業對工業設計的要求越來越高，受到影響的因素諸多，比如產品結構類型、設計工藝以及資金等多方面因素的影響。所以，在進行工業設計的時候，必須要結合企業的實際情況，有針對性的進行設計。
3.設計質量的管理
工業設計的最終目的就是贏得購買力，進而實現經濟效益最大化的目的。所以，必須要保證工業設計的質量，做好設計質量管理工作，并且貫穿整個設計過程，保證每個設計、工序都有順序的進行，從根本上提高工業設計的質量。嚴格的按照相關規定和標準對工業設計進行管理，并且做好相應的評價工作，各個階段的檢查和評價不僅能夠起到監督和控制的效果，還能夠提高設計質量。
二、工業設計管理需要注意的問題
1.人才的培養
無論什么行業，人才都是十分重要的，工業設計管理的主體就是相應的管理人員，所以，管理人員的綜合素質和專業技術水平會直接影響到設計管理的質量。為了能夠提高設計管理水平，提高設計效率，必須要不斷的培養人才，提高設計管理人員的綜合素質和專業技術水平。隨著社會快速發展，當今時代的市場競爭逐漸演變成人才和科技之間的競爭，高素質人才所起到的作用越來越大。所以，在進行工業設計的時候，必須要充分的發揮出專業性人才的作用，進而才能夠提高工業設計的質量和效率。
2.制度的完善
無規矩不成方圓，為了能夠做好工業設計管理工作，必須要不斷的完善相應的管理制度。目前，我國工業設計管理還缺乏規范性、科學性的規章制度，導致工業設計管理人員在工作的時候并沒有明確的目標，最終造成工業設計效率偏低，會嚴重的影響到設計企業的進一步發展。為了能夠更好的提高工業設計效率，必須要立足長遠，建立科學、合理的管理制度。
3.質量的監督
質量不僅能夠衡量工業設計是否成功，還可以有效的檢測工業設計的水平。設計企業為了能夠實現經濟效益最大化的目的，必須要加強工業設計質量的監督工作。當設計成果轉入生產之后，設計管理是保證設計實現的主要手段之一，為了能夠保證質量，設計部門必須要與生產部門進行積極的交流，做好相應的監督工作，避免不合格設計產品的出現。
三、工業設計創新的主要措施
1.技術創新
隨著科學技術的快速發展，技術在不斷的發展和創新，隨著信息時代和網絡時代的來臨，更是從最大程度上對技術進行了創新和改變，也在不斷的改變人們日常生活和工作習慣。所以，在進行工業設計的時候，必須要結合新時代的背景，積極的引用先進的設計理念和科學技術，在原有的基礎上不斷的完善和創新，才能夠設計出更多、更優質的產品，進而來滿足當今時代對工業產品的需求，不僅有利于我國工業現代化的進一步發展，還能夠從根本上提高工業設計的質量和效率。
2.結構創新
結構創新并不是創造出新的東西，而是不斷的完善和創新各種組織，通過各種元素之間的關系，促進其內部結構更加合理、科學，進而能夠達到整體更加協調高效的效果。產品結構主要是由功能和技術決定的，所以，必須要合理安排功能，創新技術。
3.材料創新
隨著科學技術的快速發展，目前我國十分重視環境問題，所以，新材料的探索一直是工業設計的重點問題之一，積極的尋求更加節能環保、高質量的新材料是工業設計創新的主要內容之一。
4.工藝創新
通過不同的工藝能夠創造出不同的產品，工藝的合理性直接決定了產品的生產效率和制造成本，工藝創新更加重視已有技術之間的重新整理和再利用，現代技術創新不斷的朝著信息化、高科技化方向發展。工藝創新的最終目的就是降低成本，低碳環保，從根本上實現制造業的可持續性發展。
隨著我國工業現代化進程日益加快，我國十分重視工業設計，工業設計水平高低不僅會影響到我國社會經濟的發展，更是提高我國核心競爭力的主要途徑之一。通過提高工業設計，能夠促使我國在全球市場上穩固自身腳跟，實現可持續性發展，不僅有利于提高我國在全球范圍內的地位，更有利于我國和諧社會的構建。
參考文獻：
[1]林鴻，江牧.工業設計中的設計管理探析[J].包裝工程，2011，24：87-90.
第6篇：科學技術觀的主要內容范文
現代科學技術概論不但應該是現代科學技術成果的概論，而且也應該是現代科學技術發展歷史和規律的概論。離開現代科學技術發生、發展的歷史，靜止、孤立地介紹現代科學技術的基本理論和成果，就會使現代科學技術概論這門課程變得零亂龐雜而不成體系。而如果把“史”與“論”有機地結合和統一起來，則不但能克服“零亂龐雜”的缺陷，而且還能為現代科學技術概論這門課程注入生機和活力。同時，把“史”與“論”結合起來，更是為思想政治教育專業學生開設這門課程的教學目的之所需。作為思想政治教育專業的學生，通過現代科學技術概論課程的學習，不但要了解現代科學技術的主要成果、歷史演進和完整體系，而且要了解科學技術發生、發展的一般過程和規律，了解哲學產生的現代科學技術基礎以及對于推動科學技術發展的重要作用和意義。因此，只有做到史論結合，才能達到開課的目的和要求。
2現代科學技術概論的教學內容與體系
根據上述三原則，筆者認為，思想政治教育專業現代科學技術概論課程的內容與體系可做如下安排。導言。概要介紹現代科學技術及其理論基礎、前沿陣地、中心內容和綜合體現。
第一章，現代物理學革命及其影響。介紹現代科學技術的理論基礎———相對論和量子力學。引言，概述近代物理學的輝煌成就及其所遇到的“兩朵烏云”。第一節，相對論的建立。根據邏輯與歷史相統一的原則，具體講授伽利略變換和力學相對性原理，邁克爾遜—莫雷實驗，洛倫茲變換的提出，愛因斯坦的狹義相對論及其主要結論，廣義相對論及其驗證。第二節，量子力學的建立和發展。一、量子力學產生的歷史背景，概要介紹黑體輻射理論和紫外災難。二、量子力學的建立與發展，具體講述普朗克的量子假說，愛因斯坦的光量子理論，玻爾對原子結構的量子解釋，德布羅意的物質波，薛定諤的波動方程，海森伯的矩陣力學。第三節，現代化學理論的發展。主要講授元素周期理論的新發展和現代化學鍵理論。
第二章，原子物理學的開發研究及應用。主要講授從物質結構的研究到原子能的開發和應用。第一節，對微觀世界的探索和認識。一、物質結構初探，復習回憶德謨克利特的原子論，道爾頓的原子說，門捷列夫的元素周期律。二、向原子世界的進軍，主要講授X射線、放射性元素及電子的發現，原子結構模型及其實驗和發現，原子核結構模型及其實驗和發現，對基本粒子家族的認識。第二節，原子能的開發研究及應用。一、原子能的開發研究:重點介紹原子能開發研究中的三大發現，即慢中子效應的發現、核裂變的發現和鏈式反應的發現。二、原子能的應用，包括能源方面的應用和放射性同位素的應用。能源方面的應用包括兩個方面:一是軍用三彈即原子彈、氫彈和中子彈的研制;二是核電站的發展，主要介紹從慢中子反應堆到快中子增殖堆再到核聚變反應堆的歷史發展。放射性同位素的應用可概要介紹在生產、生活、科研、軍事上的應用及其成果。
第三章，生物學與生物工程技術。生物學是研究生命的科學;生物工程技術是用人工的方法創造生命的技術。生命科學是現代科學的三大前沿陣地之一;生物工程技術是現代科學技術的主要內容。第一節，生命的起源和生物的進化。一、生命起源的化學進化歷程:從無機小分子物質生成有機小分子物質;從有機小分子物質形成有機高分子物質;從有機高分子物質形成有機多分子體系;從有機多分子體系演化成原始生命物質。二、生物進化論，主要介紹拉馬克的生物進化學說和達爾文的生物進化論。第二節，現代遺傳學和分子生物學。一、遺傳學:主要講授孟德爾的豌豆實驗及其遺傳學說;摩爾根的果蠅實驗及其遺傳學說。二、分子生物學:重點介紹蛋白質的性質、結構和功能;核酸的性質、結構和功能。第三節，生物工程技術。生物工程包括酶工程、發酵工程、細胞工程和基因工程四個部分的內容。因學時限制，可重點介紹細胞工程和基因工程兩個部分。一、細胞工程，應首先講授細胞的全能性，然后在細胞全能性的基礎上具體介紹植物組織培養技術、細胞融合技術、細胞折合和胚胎移植技術、克隆技術等內容。二、基因工程:(1)基因工程的基礎研究，主要介紹限制性內切酶、連接酶和基因載體的發現和研制。(2)基因工程的基本程序和方法，包括獲取目的基因DNA、獲取載體基因DNA、目的基因DNA與載體基因DNA的重組、把重組的DNA轉入受體細胞進行增殖和篩選轉基因生物體五個步驟及方法。三、生物技術的應用前景。主要介紹生物醫藥的研制及應用、生化工業的迅速發展、轉基因動植物的大量出現，人類基因組計劃(HGP)及其廣闊的應用前景。
第四章，天文學和天體演化學說。天體演化學說是現代科學的三大前沿陣地之一，本章在重點講述天體演化學說之前，先把天文學的相關知識作一簡單介紹。第一節，天文學及其產生和發展。一、概要介紹天文學的研究對象和分類;二、重點講授天文學的產生和發展:具體介紹古代天文學、近代經典天文學和現代天文學的發展情況。第二節，獲取天體信息的渠道和手段;可分三個大問題來講述。一、獲取天體信息的渠道，主要介紹電磁輻射、宇宙線和中微子三條途徑;二、獲取天體信息的物質手段和儀器設備，主要介紹人眼的構造和功能、光學望遠鏡、射電望遠鏡和天體攝譜儀;三、天文觀測發展簡史:依次介紹光學天文學、射電天文學和空間天文學。第三節，天體的起源和演化。一、宇宙的起源和演化:主要介紹牛頓“無限無邊”宇宙模型及其疑難、愛因斯坦“有限無邊靜態”宇宙模型及其疑難、哈勃定律與大爆炸宇宙模型;二、星系的形成和演化:先對星系及其類型作一簡單的介紹，然后在此基礎上介紹星系的形成和演化;三、恒星的形成和演化:具體介紹恒星的形成，表征恒星演化過程的赫羅圖，恒星演化過程的三階段，即主序星階段、紅巨星階段和恒星的三種歸宿(白矮星、中子星和黑洞);四、太陽系的形成和演化:主要介紹太陽系的基本情況和太陽系的形成和演化兩部分內容;五、地球的構造和演化:包括地球概況、地球的圈層構造和地球的形成和演化。
第五章，信息技術和激光技術。人類歷史在經歷了6000年的農業社會和近300年的工業社會以后，現在正在迅速走向第三個文明社會———信息社會。所謂信息社會，就是信息在社會生產和生活中起主導作用的社會。信息技術和信息產業，是信息社會的重要支柱。所謂信息技術，就是信息的獲取、傳遞和處理技術。信息技術以微電子技術為基礎，包括計算機技術、通信技術、光導技術和人工智能技術等。第一節，微電子技術。一、微電子技術的出現:具體介紹集成電路的誕生、集成電路的種類及其歷史發展和集成電路的制作工藝;二、微電子技術的應用。第二節，計算機技術。一、計算機概述:具體介紹計算機的結構與功能、計算機的特點和計算機的歷史發展;二、計算機的應用:主要包括數值計算或科學計算、數據處理或稱信息處理、實時控制或稱過程控制、計算機輔助系統、人工智能或稱智能模擬等;三、信息高速公路。第三節，通信技術。一、電氣通信:主要介紹電話通信和非電話通信及傳真;二、光纖通信:具體介紹光纖通信的基本原理、光纖通信的優點、光纖通信的應用和發展;三、衛星通信。第四節，激光技術。一、激光與激光器:具體介紹激光產生的基本原理、激光的特點、激光器的構造等內容。二、激光技術的應用:概要介紹激光加工(包括激光鑄模、激光切割、激光焊接、激光雕刻等)技術及其在農業、醫療、軍事上的廣泛應用。
第7篇：科學技術觀的主要內容范文
【關鍵詞】新時期；公路檢測質量；控制
引言：所謂的公路檢測及時通過新時代的高新技術對公路進行取樣檢測的過程。檢測的目的就是為了使公路達到國家的標準，最終可以投入到正常的使用當中。因此，在公路的建設中公路質量的好壞就要依靠先進的檢測來完成，隨著科技的進步各種檢測技術層出不窮，我國的公路質量檢測也取得了很好的發展。今天我們就以新時期公路檢測質量控制為中心，分別從公路檢測工作的主要內容、控制公路質量檢測的有效措施、三個方面對這個課題進行深入的研究。
一、公路檢測工作的主要內容
（一）、材料方面的檢測
眾所周知，想要修造一條公路，所需要的材料是非常廣泛的。因此，為了保證公路的質量，就必須對所使用的材料進行一系列的檢測。關于公路材料的檢測，大體有以下的幾個內容。其一：關于地下管線的檢測措施。其二：對材料招標方案的檢測。其三：利用新型的計算機技術對材料進行檢測。其四：對深基坑支護結構進行檢測。
（二）、標準的檢測
公路檢測的標準檢測，是對公路是否可以投入正常使用的一種檢測，也是施工質量跟蹤檢測的依據。公路標準檢測的項目分為很多種，其中包括標準擊實檢測、集料級配檢測、混合料配比檢測、以及結構的強度檢測等等。公路的標準檢測不僅僅是公路是否可以正常使用的標準，同時也是公路是否可以開工的標準。
（三）、驗證檢測
公路建設的驗證檢測大致包括三個內容。其一是：平行檢測試驗、其二：對比檢測試驗、其三：旁站檢測。使用驗證檢測的目的是為了驗證公路的材料是否符合公路建造的要求，施工地周圍的環境是否符合標準、施工的步驟是否完整等等。所以說，驗證檢測是公路檢測質量控制的技術指標之一。
公路檢測的內容 主要儀器 觀測項目
擊實檢測 烘箱、干燥劑、天平等等。 地基密度、地表密度、等等
含水量檢測 烘箱、干燥劑、天平 地基含水量、地表含水量等等
承重比檢測 加荷設備、試件制備設備 地基承重、地表承重、路面承重
軟土路基施工檢測 沉降板、分層沉降標 沉降、水平位移、水平沉降、地下水位
二、加強檢測的有效措施
（一）、讓工作人員認識到公路檢測的重要性
為了保證公路檢測是順利進行，首先要做到的就是認識到公路檢測的重要性。我們之所以要對公路進行檢測，主要的目的是為了確保公路在使用中的安全性以及公路施工當中的質量控制。因此，在公路檢測中需要做到以下的幾點：一、嚴格按照相關的規定對公路質量進行檢測。二、保證檢測的樣本可以代表整個公路的質量。三、檢測報告一定要真實的反映出公路的質量狀況。
比如，我國某家公司在對公路進行檢測時，對檢測的工作不夠重視，導致乳化瀝青與下基層沒有很好的結合，瀝青路面鋪灑不均勻，導致公路使用不久之后就出現了地基下陷的問題。對人民群眾以及國家的財產生命安全造成了非常巨大的影響。
（二）、提高質量檢測工作人員的職業素質
在公路的檢測工作當中參與檢測的工作人員是公路檢測的主體。為了更好的保證公路檢測的質量，就需要加強工作人員的職業能力以及職業素質。在這個方面，相關部門可以將工作人員集中培訓、對相關工作人員進行思想道德教育、保證工作人員在公路檢測中可以嚴格按照標準檢測、規范取樣、科學檢測、這樣才可以從根本上提高公路檢測的質量。
（三）、加強公路檢測設備的有效管理
在公路檢測當中除了工作人員占有主導的地位，檢測設備的質量以及安全使用也是至關重要的。在公路檢測當中，只有保證公路檢測設備的齊全以及質量合格才可以完成公路檢測的工作，也才可以保證檢測的項目具有很高的可信度。
（四）、完善公路檢測的管理制度
在公路檢測的工作中如果沒有很好的管理制度，那么公路檢測的質量就很難得到保證。俗語說得好：“沒有規矩則不成方圓”因此，在公路檢測的過程當中也需要很好的管理制度來保證。關于良好的管理制度，我們可以從以下的幾個方面來制定：一、施工單位和檢測單位相互配合。二、使用科學發展觀來制定科學的管理制度。三、在管理制度當中要切實有效的提高工作人員的工作積極性。
（五）、對公路施工地段檢測技術控制。由于在公路施工的過程中，公路周邊的環境非常復雜，周圍的環境、地質、水文以及建筑物都會影響到檢測技術的應用，所以在對公路進行檢測之前需要對公路施工施工路段的建筑物、人員、地下設施進行一系列的研究，一定要控制好對施工地段道路狀況的檢測，考察好地下的供熱、供水、供電管道的分布狀況。
（六）、公路建設所需要的原材料對檢測技術的影響。隨著我國經濟的不斷發展，市場上銷售的有關公路橋梁建設的材料越來越多，這就需要相關的施工單外認真仔細的選取最優的材料進行施工工作，監察部門也一定要做好對材料的審查和檢查工作，以防止假冒偽劣的產品進入施工的過程中，從而影響到檢測的質量以及檢測技術的有效應用。
（七）、公路建設中施工路面路基的控制。 路基是決定公路質量好與壞的關鍵，同時也決定著檢測技術能否順利進行。因此控制好路基的好壞是非常重要的。在路基建設的過程中我們一定要掌控好以下幾點：1、把握好路基的溫度。2、掌握好路基的厚度以及抗壓指數。3、選取最優的材料建設路基。4、保證路基的平整程度以及完整程度。
五、結語
隨著我國科學技術、經濟實力的不斷增強。公路道路的質量水平也越來越高，而眾多的檢測技術就是保證公路質量的先決條件，因此，為了我們國家的公路質量能夠得到更好的發展，我們就需要發展好我們的檢測技術。今天這篇文章，我們談到了公路檢測工作的主要內容、控制公路質量檢測的有效措施兩個方面的內容，希望可以通過這篇文章，幫助我國公路質量檢測工作有更加美好的明天。
參考文獻：
[1] 夏藝，羅文蘭. 淺談路橋試驗檢測技術及應用[J]. 中國西部科技. 2009（36）
第8篇：科學技術觀的主要內容范文
關鍵詞：計算機科學技術；網站；設計；實現
隨著計算機科學技術的發展，日常生活中有了更多計算機科學技術的運用。目前計算機科學技術網站運用的越來越廣泛，但還要注意其設計和實現，而計算機科學技術網站設計實現的基礎就是進行網站規劃。因此，要明確計算機科學技術網站建設目的，進行網站的總體設計規劃。
1計算機科學技術網站規劃
1．1建設目的
在進行計算機科學技術網站規劃時，要先明確網站的建設目的，如果設計的網站專業性比較強，設計人員就必須要具備相應的經驗，通過溝通了解網站的建設目的。網站設計中要把握其運行的應用程序和現有系統的連接等，進行網站目標市場的準確定位，這是設計每個網站都要考慮的問題。同時網站建設還要考慮客戶的美術需求，結合網站的總體形象、特點、意義等進行，確定網站最終的形式、外觀和內容等[1]。在確定了網站的建設目的后要確定其客戶群體，并根據確定的客戶群體、需求和興趣，設計網站內容，留住目標客戶。同時要繼續細化其目標，對網站建設的具體內容進行確定，再進行其核心內容、信息、服務、應用程序等的整體設計。通過網站內容大綱的審核批準，形成網站設計的報告。
1．2網站整體規劃
要建一個網站先要設置其空間和域名，讓網站有放置的空間，保證其存在的意義。在選擇域名慎重，盡量選擇通用的域名，類似.com等，這樣更容易被別人記憶，而且域名要和其內容有聯系，突出網站的主題。在網站建設好后要有其自身的放置空間，這個空間是虛擬的。其次就要進行網站的規劃設計，要先確定具體的建設網站，結合其建設目的，準備網站建設需要的素材，比如圖片、資料等。最后就可以著手進行網站建設，在正式建設時要建設其前臺和后臺，前臺主要是進行客戶接待，因此，其頁面必須要保持整潔性，簡明扼要，來訪客戶一點進網站就明白網站的主要內容，而且頁面設置要有趣味性，更好地吸引客戶。后臺的建設需要編寫程序，根據客戶的需求編寫其感興趣的程序。隨著前臺和后臺的建設完成，一個網站雛形就基本形成了，再進行不斷的豐富和后期宣傳，網站就可以直接推入市場，而在這一過程中必須要從客戶的角度出發[2]。
1．3個性化服務
計算機科學技術網站設計中，資料收集是工作開展的基礎，通過資料收集網站系統才可以完成顧客訪問行為的分析，提高有針對性的服務。隨著收集資料的增加，網站設計才更加科學，資料價值也更高，顧客關系的收益也容易得到優化，使得提供的服務呈現漸進和個性化的發展。漸進的個性化服務主要是對外在數據和內在資料的一種收集，其中外在數據是進行顧客信息的獲取，主要途徑就是通過調查、注冊等資料進行，而內在資料中獲取的數據來自后端收集，方便進行客戶類型、瀏覽途徑等內容的收集[3]。在收集資料時，要先明確具體目標，再確定服務的策略，最后確定運用的計算機科學技術。
2網站設計原則
在進行計算機科學技術網站設計時，要先明確其建設目標和用戶需求，進行產品和服務的介紹，并據此制定切實可行的設計計劃。而且網頁的設計要有明確的方案主題，保證其設計方案的創意性，進行網站整體風格和特色的定位。在設計網站版式時，要注重網頁的編排布局，處理好不同頁面間的關系，提高其視覺表現效果，保證網頁設計形式和內容的統一[4]。在進行網站設計時要運用計算機科學技術，表現網頁內容時結合客戶端的傳輸速度進行設計，使得其結構清晰，便于進行使用。在網站設計時，要注意其反饋和訂購程序，保證其方便快捷，讓客戶可以快速地獲取產品和服務。而且還要進行網站的測試和改進，及時發現網站的問題并進行改進，加快其內容更新和溝通，可以根據用戶的用意進行分類和歸納，并注重用戶個人隱私的保護。
3計算機科學技術網站的實現
3．1選擇服務器
計算機通常都有Web的服務器程序設置，將其和瀏覽器連接起來進行文件請求，服務器就會自動進行文件處理和發送，并標明文件的查看類型。Web服務器的主要作用是存儲信息，并直接對腳本和程序進行運行，表單和搜索引擎中都有這一服務器的使用。在很多類型的計算機中都有Web服務器的運用，比如PC、UNIX網絡等，高速線路可以實現其與因特網的連接[5]。網絡站點有兩種服務方式：自己建立網站和外購整體網絡服務，虛擬主機和服務器托管這兩種服務都屬于外購整體網絡提供的服務，在投資時要考慮其資金問題。
3．2建設準備
（1）申請IP地址和域名。計算機科學技術網站的IP地址申請需要分級進行，而分配IP地址編號的機構是IANA，要結合IANA的需求進行IP地址的分配，其中地區級的IR負責的是一個地區的登記注冊服務。目前的地區級IP有ARIN，RIPE和APNIC3種，其中亞太地區的IP地址管理是APNIC，中國用戶屬于這一管理方式，在IP地址獲取時有3種途徑：（1）通過向APNIC申請成為會員，通過繳納年費獲取IP地址；（2）根據APNIC會員的ISP提供的網絡接入服務獲取；（3）加入IP地址分配聯盟，向APNIC申請IP地址[6]。在互聯網上提供的所有服務都有自己的域名，它是單位在因特網上的一種標識，是IP地址的重要組成部分，是其進入互聯網的標志，可以有效地保護單位的形象和無形資產。其中域名包括國際域名、國內域名、中文域名、網絡實名、通用網址等內容。（2）網絡建設。計算機的硬件設備有服務器、工作站、網絡設備等內容，其中服務器的選型在網站的信息容量、服務類別、點擊量等各個方面都發揮著重要作用。而且選擇的服務器和工作站平臺都是為了提高其性能，因此必須逐個進行建立。網絡建設性能的部件系統有很多，比如CPU、主板、RAM存儲器、硬盤驅動器、視頻監視器、I／0部件等。（3）服務種類和軟件選擇。計算機提供的服務有很多種類，包括Web服務、E—mai1服務、Newsgroup、FTP等等，在選擇時要結合不同服務的信息流量、處理能力、通信帶寬容量等進行考慮。UNIX和WindowsNT有都具備Web平臺所有的優點，而且UNIX平臺還有自身的獨特優勢，其可伸縮性、可擴展性都比較好，可以提供Web服務，也擁有成熟的第三方技術，但應用費用高，必須有專業的技術人員進行操控。相比較而言WindowsNT平臺更適合進行網站設計，而且NT的操作系統非常穩定。Web服務器不同其功能就存在差別，在選擇時要注意其建立和管理，了解需要的安全程序。在進行動態內容和響應用戶的輸入時，用戶和服務器間的交互需要依靠CGI腳本進行，而CGI腳本要具備CGI環境變量能力，支持服務器的嵌入部件，在HTML文件中進行特殊命令。在進行Web服務器選擇時，要考慮服務器的日志文件歸檔能力，根據CERN／NCSA公共日志式生成日志文件。同時要進行服務器配置，網站訪問不能直接通過域名和IP地址進行，如果用戶使用自己的ID和地址進行訪問，就要進行數據訪問配置。根據不同客戶端的IP地址提供具有差別的根目錄，保證嵌入部件可以運用在服務器中，在運行中CGI腳本要和CGI環境變量結合起來，連接內在數據庫以此來進行目錄瀏覽和遠程服務管理[7]。（4）信息采集整理。計算機科學技術網站的實現必須要進行信息采集和整理，在開始規劃時要有明確的指導方針、發展方向、重點服務項目等，根據其目的進行建設。現在很多網站缺乏特色，這與其前期工作準備有很大關系，沒有在網站方向、信息收集、整理等工作中貫徹網站的建設目的。而且在開發過程中，信息管理不到位，具體落實起來困難比較大，在信息類型和來源確定時就存在困難，信息收集、轉換和更新問題也要及時解決，信息生成的目錄結構必須要具備一定的信息靈活性，實現文本間的超文本鏈接，保證信息的數量和質量。（5）后臺支持。現在的計算機科學技術網站建設大多都沒有重視數據庫的作用，在數據庫中頁面的設計通常都是運用靜態文件的方式展現。如果依然得不到數據庫的有力支持，網站的信息更新就不夠準確及時。只有將后臺數據庫運用進來，分離網站頁面的布局設計和內容形式，加快網站中信息的維護和更新。現在很多數據庫公司都有內核支持接口，提供網絡連接的不同解決方案，其特點和適用條件也各有不同，必須要結合具體的應用環境確定實際運用的方案。
4結語
從計算機科學的產生到現在的發展，其技術在不斷地更新，并對生活的方方面面產生著重要影響和改變。隨著網絡技術的發展，計算機科學技術網站開始出現在我們的生活中，加快了信息共享，為我們提供了更為方便的服務。因此，要推動計算機科學技術網站的設計和實現，就要進行網站的規劃和總體建設，了解其建設的目的，通過運用科學技術推動計算機科學技術網站的實現。
參考文獻
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第9篇：科學技術觀的主要內容范文
1電子信息工程與電子科學技術的異同點
1.1基本概念方面的區別電子信息工程，屬于一門與計算機應用息息相關的學科，通過計算機的應用進行電子信息的控制與處理，所研究的對象是如何獲取信息與處理信息，還涉及研究電子設備與信息系統的設計、開發以及應用等等。總而言之，電子信息工程的主要作用在于通過利用電子方式，實現文字、聲音、圖像等各種形式的信息保存與傳遞，研究目標在于信息。而電子科學與技術專業所針對的研究對象是現代電子學與電子信息技術，具體的研究內容包括了開發新型的電子材料、開發電子器件等，還包括了設計、制造以及應用的研究。總體而言，電子科學與技術的研究內容涉及到電子本身的運動規律、電磁場、電磁波、電子與光電子的材料、電子器件、電子線路與系統等，所研究的核心在于電子的運動規律、傳播的載體、傳播的方式等。主要從微粒子的角度來對其運動的問題進行研究，包括了研究信息工程應用領域的問題。通過電子化手段來實現海量信息的表達、處理與傳播等，推動人類電子信息時代的發展。
1.2專業課程設置方面的區別在高校中，電子信息工程專業和電子科學與技術專業在課程開設方面也具有著一定的聯系。通常情況下，電子信息工程專業的主要專業課程包括了：電磁場理論、數字信號處理以及微型計算機系統原理等，其中課程內容除了信息自動化方面的專業課程，還包括了電子科學技術方面的專業課程。而電子科學與技術專業的主要課程包括了電路分析基礎、信號與系統、傳感技術、電子材料以及電子器件基礎等。由此可見，這兩個專業的學習都必須以扎實的數學與物理知識作為基礎。在電子信息工程的學習過程中，更注重的是如何利用計算機處理信息，而在電子科學與技術的學習過程中，對于物理基礎知識的要求更加高。總而言之，動手操作能力以及運用工具解決實際問題的能力在這兩個專業的學習方面都極為重要。
1.3就業方向的區別這兩個專業的畢業生所從事的工作都與電子設備、信息系統的設計與應用相關，例如，電子工程師主要的工作主要是與電子通信期間的開發設計有關；軟件工程師則主要負責與硬件相關的軟件開發工作；項目主管的主要工作要求具備成熟的經驗與豐富的知識等。
2電子信息科學技術專業建設與發展的現存問題
2.1專業缺乏特色目前，在我國電子信息工程專業和電子科學與技術專業屬于新型學科，正處于初級發展階段，依然需要繼續努力發展。由于高校對這兩門專業沒有深入的研究以及了解，導致在設置專業的時候出現口徑過寬的情況，難以體現出專業的特色所在。有的學校在設置電子信息工程專業和電子科學與技術專業的時候，缺少有針對性的安排和設置，導致這兩門不同專業的畢業生具有極大的相似性，沒有真正體現出不同專業的人才特色。
2.2缺少足夠的師資力量目前，電子信息工程專業和電子科學與技術專業發展尚未成熟，多數高校內在這兩個專業上缺少足夠的師資力量，甚至在某些學校內沒有這方面專業的教師，而是讓其他專業的教師來代課，如此一來，容易給電子信息工程專業和電子科學與技術專業的建設與發展帶來極為嚴重的影響。此外，有的學校所聘用的教師，大多為剛畢業的研究生，缺少教學經驗與實踐經驗，加上學校在師資結構的安排上欠缺合理性，影響了高校電子信息工程專業和電子科學與技術專業的建設與發展。
2.3實踐力度不足對于電子信息工程專業和電子科學與技術專業的建設與發展來說，實踐教學具有著不可替代的作用。目前，很多高校都在這兩門學科的學習課程上安排了實踐教學的課程。但是，由于實踐教學的內容過于單一，主要的實踐內容是驗證型實驗，操作程序是固定的，操作步驟比較簡單，容易完成，缺少激發學生創新思維的力度。其次，有的學校沒有建立起校外實習基地，導致學生參與社會實踐的機會比較少，在一定程度上也影響了學生實踐能力的提高。
3促進電子信息科學技術專業的建設與發展
3.1明確教學任務與目標，優化專業課程教學明確進行高校的教學任務與目標，對電子信息工程專業和電子科學與技術專業的課程教學進行改革與優化。在教學的改革當中，課程改革占有絕對重要的位置，這是改革任務當中的難點之一，也是對高素質人才進行培養的核心所在。從國內外電子工程與信息技術人才市場的需求出發，對高校的電子信息工程專業和電子科學與技術專業課程結構模式進行創新與改革。緊緊圍繞著服務第一的宗旨，始終堅持以就業為導向，為符合護理崗位的需求而進行培養與教育。進行課程創新與改革的具體措施有以下幾個方面：（1）豐富教學方式，增加多個選擇目前我國多數的高校在電子信息工程專業和電子科學與技術專業的課程教學方式上都比較單一，為了改變這一現狀可以對課程的結構進行調整。重視對專業課程的學習之余，對選修課程進行開發與優化，專業課程以基本知識與實踐操作技能為主要內容，突出對主要內容的學習。對理論的學時進行合理的縮短，在進行實踐操作學習的時候有針對性的進行學習，可以通過各種特色的計算及活動的開展來對學生們的實踐操作能力進行鍛煉。（2）調整專業課程體系，充分發揮專業課程的綜合性對課程的體系進行的綜合整理，發揮電子信息工程專業和電子科學與技術專業課程的整體綜合性。根據我國高校現在的學生崗位需求，可以把專業課程從單獨教學進行綜合性調整，變成為綜合性的學科來進行教學，從而增加教學內容之間的連接，減少學生學習內容發生脫節。通過對課程體系的不完整性進行及時的調整，從而體現出專業課程體系的綜合完整性，全面拓展學生實踐的空間。（3）保持教學內容的平衡性根據教育的實際需求來對電子信息工程專業和電子科學與技術專業的教學內容進行規劃與設計，以讓教學內容更加符合崗位的實際需求，從而體現了電子信息工程專業和電子科學與技術專業教學的理論性與實踐性統一的特征。（4）以崗位需要作為教學體系建立的基礎對計算機理論進行探索，加強對電子信息工程專業和電子科學與技術專業基本理論知識的認識。可以通過開展理論研究以及專題講座等形式，體現出中職學校進行教學創新與改革的精神，同時在結束每章節的教學之后，可以組織教師們對教學的過程以及教學的效果進行總結性歸納。從總結歸納中深入思考并解決其中存在的問題，從而提高自身的教學水平與技能。此外，還應當從教學的實際出發，根據教學的實踐經驗以及學生的學習情況等多個角度來進行研究，以此為中職護理院校的創新型計算機實訓教學模式提供豐富的實踐素材。并結合全新的教學思想理念以及教學方法等各個方面的內容，從實際出發，把全新的電子信息工程專業與電子科學與技術專業教學模式應用到具體的實踐中。
3.2為本科生建立起科訓平臺通過科訓平臺的建立，激發學生參與實驗研究的積極性與興趣。導師根據學生們不同的專業特點與興趣方向來選擇不同的研究課題，并讓學生參與研究。導師可以協助學生們選擇研究方向、主題、立項，然后開展科研，直到最終獲取研究成果。在整個科研實踐中，導師的作用主要是指導，學生負責實驗的操作。通過積極參加科研實踐，可以有效提高學生的基礎知識與實踐能力，而且還可以提高創新思維能力以及科學思維能力。
