老師的秘密精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的老師的秘密主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：老師的秘密范文

今天下午，王老師帶來了她原來學生的照片給我們看。只見王老師從包里拿出一盒化妝品，哦，準確的說是一個化妝品盒子，我們這樣的男子漢可不用化妝品呀？可是，王老師打開盒子，并沒有什么化妝品，而是一疊黑白照片，看來我是虛驚一場了。再看看照片，黑白的？！天！這是哪年月的照片呀！

王老師拿著照片，一邊給我們看，一邊介紹：這個是***，有出息；這個是***，有出息；-----；難道老師的每個學生都那么有出息？算了，不要多想了，我便和同學們爭先恐后的搶照片看。　 真人不露像，王老師說：“我這個盒子里還有很多，都是些將來的市長、省長、科學家------哇！老師連市長、省長的照片都有啊！我們一聽，都奮不顧身的沖了上去，打住！打住！ 王老師說：“看可以，不過要約法三章：一、要有紀律有秩序。二：看后不準笑出聲音來。三：不能給同學說你看到了什么。我們都快急死了，不管三七二十一，應了一聲就快往上沖，可是剛才的約法三章，讓我們沖也沖不上去，只能瞪著眼干著急，急也沒有用，等著吧。

后來，我發現上去的同學，表情都怪怪的，回到坐位后就哈哈大笑。問他們，他們也不說。鄭超然同學看了以后，還歪歪頭仔細又看了看，好象看到了很奇異的東西一樣，這個王老師又在搞什么名堂啊。強烈的好奇心驅趕著我，這時的我真希望是在放VCD，一按快進鍵，馬上就輪到我了。

盼星星，盼月亮，終于輪到我了，我滿懷好奇心的走上去。哇賽！里面哪有什么照片，明明是一面鏡子，鏡子里印出了我。唉，我們又被老師給耍了，不過現在想想，老師剛才說的話也有貓膩：將來的市長、省長、科學家不就是我們自己嗎！

第2篇：老師的秘密范文

早晨，剛剛打了第一節課的預備鈴，劉曉旭就習慣性地將手機放到了桌兜右側面的小盒子里，這個絕佳的位置正好可以避開新來的班主任米老師傳說中的凌厲的眼神。

“滴滴……”就在劉曉旭放下手機的一剎那，手機的屏幕忽然亮了，劉曉旭好奇地拿起手機一看，一個請求加好友的陌生QQ昵稱跳入了他的眼中。

“誰呀？這個叫米粒兒的？”正在劉曉旭感到萬分納悶的時候，班主任米老師已經站在了離劉曉旭不遠的講臺上。劉曉旭來不及多想，慌忙將手機扔進了桌兜里。

“馬上就要開全校運動會了。這次運動會學校特意要求每個班級派出一名攝影能手，我們班的攝影師我決定讓劉曉旭同學擔任。大家有沒有意見呢？”說完，米老師推了推鼻梁上的黑框眼鏡。

米老師話音剛落，全班就炸開了鍋。劉曉旭只覺得自己的臉騰地一下子紅了。米老師的這個決定讓他始料未及。的確，劉曉旭的外表就和他的名字一樣，在班級里顯得十分普通，而且他成績平平，也很少說話，在班級里各路“風云人物”的映襯下，他儼然是一個“透明人”，沒什么存在感。

“我剛剛特意加了劉曉旭同學的QQ號。劉曉旭同學放在QQ空間里的照片，拍攝水平果然不一般。不過時間有限，我只看了兩張……”米老師用低沉的嗓音緩緩地說，他的目光時不時地掃向坐在靠窗位置上仍舊一臉困惑的劉曉旭。

原來剛才加劉曉旭QQ號的陌生人不是別人，就是班主任米老師。但到底是誰把劉曉旭擅長攝影一事傳進米老師耳中的呢？劉曉旭的腦袋感到一片混亂，班級里知道他QQ號的同學只有幾個人，難道他們中的一個正是傳說中的米老師的“小臥底”？

“劉曉旭，你愿意嗎？”米老師忽然拋來的問題讓劉曉旭一下子從座位上站起身來，劉曉旭想了想，小聲地回答道：“我愿意。”

“那好，這次運動會的攝影工作就麻煩你啦！”米老師用柔和的語氣說。劉曉旭望著米老師那滿含鼓勵的雙眼，感覺到了一絲暖流悄然襲來……

二

“米老師是怎么知道我的QQ號的呢？”這個問題盤旋在劉曉旭的腦海里整整一個星期了。劉曉旭將最“可疑”的兩個“小臥底”名字寫到一張便箋紙上，一有空就反復琢磨。但今天他可沒有時間再琢磨了。今天是校運會舉行的日子，劉曉旭起了個大早，小心地背上書包，書包里是他的得力“助手”――單反照相機，然后騎著自行車向學校出發了。

“劉攝影師，來得真早啊！”劉曉旭剛剛把自行車停穩，回頭一看，原來是“死黨”宋思宇。宋思宇左手拿著可樂，右手拿著漢堡，正吃得津津有味。

“你又吃這些垃圾食品，吃飽了好當米老師的‘小臥底’吧？”劉曉旭故意挑了挑眉毛說。雖然是“死黨”，但宋思宇也被劉曉旭列進了“小臥底”的候選名單。

“什么‘小臥底’？有時間臥底還不如多吃兩塊炸雞呢！”宋思宇說完挺了挺圓滾滾的大肚子，劉曉旭撲哧笑出了聲。劉曉旭拍了拍宋思宇的肩膀，伴隨著宋思宇詫異的眼神，他已經將這位“死黨”的嫌疑排除在外了。

運動會開始了，劉曉旭和其他班級的小攝影師們被安排到指定的工作區域，記錄各自班級的選手拼搏的瞬間。劉曉旭將手中的照相機調到最佳設置，認真地拍攝起來。為了拍女子50米賽跑選手的精彩奪冠瞬間，劉曉旭更是搶先占領了一個有利的拍攝位置，靜靜等待著選手沖過終點線。

“果然是我們班的于婷婷！”劉曉旭等來了這位獲勝的“女中豪杰”。連續按下快門后，劉曉旭情不自禁地蹦了起來，雖然短跑實力超群的于婷婷能夠奪冠并不讓人感到意外。

“恭喜你啦！”劉曉旭第一個跑到跑道旁向于婷婷表示祝賀。

“謝謝！好好拍攝呀，米老師欽點的小攝影師！”于婷婷的話讓躲藏在劉曉旭腦袋里關于“小臥底”的問號又跳了出來。畢竟，身為班長的于婷婷是他名單中的第二個可疑對象。

“那個……于婷婷，我愛好攝影的事情是你告訴米老師的吧？還有我的QQ號……”劉曉旭特意放低了聲音，他看到于婷婷眼睛中閃過了一絲困惑，確定她明白了自己的意思。

“瞎想什么。我去領獎啦！”于婷婷瞥了劉曉旭一眼，背過身擺了擺手，順著跑道跑遠了。

劉曉旭回味了幾分鐘于婷婷剛才拋給自己的話，于婷婷的表情寫滿了對自己問題的否認。這表示，于婷婷的嫌疑也在無形中被排除了。

“難道米老師有‘千里眼’的特異功能？”劉曉旭小聲嘟囔了一句，又旋即握緊了單反照相機，急忙“轉戰”到另一個拍攝場地……

三

“恭喜劉曉旭同學！看來米老師我沒有看走眼。”

當米老師把這屆校運會“最佳攝影師”的獎狀頒發到劉曉旭手中的時候，站在講臺前的劉曉旭心中突然感到了一絲說不出的甜蜜。

“希望大家以后多向劉曉旭同學學習。米老師相信，我們班的每個同學都有與眾不同的才能！”米老師笑著補充了一句，全班同學齊刷刷地鼓起了掌。

下課的鈴聲響起，還沉浸在歡樂中的劉曉旭瞧見米老師走出了教室，慌忙從座位跳起來，幾個箭步躥出了教室。

“米老師，謝謝您！我……”劉曉旭用喘著粗氣的聲音，換來了米老師的一個轉身。

“你的攝影技術真是實力超群。啊，對了……”米老師微張了一下嘴巴，欲言又止。

“米老師，您先說吧！”劉曉旭忙說。

“不急，請小攝影師先說吧。”米老師推了推眼鏡，一臉溫和地望著劉曉旭。

“呃……我想問您，您是怎么知道我的QQ號的……莫非在班上您真有‘小臥底’？”劉曉旭問得吞吞吐吐。

“‘小臥底’？哈哈！知道你的QQ號還要從你帶手機上學這件事說起喲。你是不是將手機借給過別的同學玩游戲、聊天？時間久了，你手機里的秘密自然也就曝光啦！”米老師用輕松的語氣說。

“所以您知道我帶手機上學了？我以為您很少注意到我……”劉曉旭低下了頭。

“怎么會呢？自從當上了你們的班主任后，我一直在努力發掘你們每個人身上的閃光點。”米老師想了想，接著說，“要知道，米老師我可是有一雙‘千里眼’哦。”

劉曉旭笑了笑：“那您剛才想說什么？”

“瞧我這記性。米老師想告訴你要加油學習啊！學習成績也要努力像你的攝影作品一樣出色。另外，攝影愛好可嘉，但手機還是要少出沒于學校哦。”米老師用厚厚的手掌輕拍了一下劉曉旭的頭，溫柔的雙眸透露出幾分肯定與期許。

劉曉旭點了點頭，耳畔中響起了一連串的上課鈴聲。劉曉旭轉過身，用輕快的腳步奔向熟悉的教室。和藹可親的米老師有沒有“小臥底”呢？此刻，在劉曉旭看來已經不重要了。

我的閱讀筆記

心得感悟 這個故事告訴我一個什么道理？我獲得了什么樣的感悟？

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第3篇：老師的秘密范文

據說，在安徽省的一個鄉村，有一個小孩出生不久，父母即亡故，因此，他在非常貧困的環境中長大，那種環境，連生活都很難維持，更不可能有余力讀書了，所以他不識字，也沒有人告訴他姓什么，叫什么名字。

他天天為了三餐而努力工作，每次找工作，他就告訴雇主說:“我只要有米吃就好了!”因此大家就給了他一個外號叫“米老大”。

歲月不留人，他從少年漸入中年，結婚生子后，還是天天為三餐的米糧而奔忙勞苦。他家住在山邊，所以，經常砍柴去賣，這是他換取米糧的生計來源。

米老大非常老實，他根本就不知道什么是計較，他砍的柴都很干，品質又好，因此，許多人都喜歡買他的柴。有一天，他砍好了柴后就要送往城里賣，路上遇到一位很有錢，卻極慳吝的人，他知道米老大的柴又干又好，于是在半路上攔阻他說:“我要買你的柴!”

米老大很高興，但貪小利的富人說:“等一下，我們先來講價，你這一擔柴要賣多少?”

他說:“以前像這樣的一擔木柴，大家都給我300文錢。”

富人說:“我家很近，你少走一段路、少費力氣，我看100文錢吧!”

米老大用手數一數，三跟一差太多，這樣不夠買米。富人又說:“那就200文錢好了!”

米老大算一算還是不夠買米，就說:“不賣好了，我還是多走一點路!”

富人又說:“哎呀!不要走那么遠了，250文錢賣給我吧!”

米老大想，再拖下去也浪費時間，就說:“好啦!好啦!賣給你了!”

富人見他老實，要求他幫忙把柴擔到家里。堆好柴之后，又問:“你到底叫什么名字?”

米老大老實地說:“我沒有名字呀。”

慳貪的富人因為沒討到多少便宜，心里有氣，便說:“你沒有名字那多奇怪呀，我幫你取個名字吧。”

米老大說:“那很好呀!活了一大把年紀總算有人替我取個名字，真謝謝你。”

富人說:“我幫你取個――米田共。”

米老大說:“嗯!聽起來不錯，別人一向都叫我米老大，現在換成米田共，那很好呀!太好了!”

慳貪者又故意問:“米田共!你有幾位令尊呢?”

米老大說:“什么是令尊?”

富人欺侮他不識字，故意欺騙他說:“令尊就是你的孩子。”

他恍然大悟地說:“哦!令尊就是我的孩子，我來數數看，嗯!我總共有10個令尊。”

米老大是個熱情的人，于是反問道:“請問你有幾個令尊?”

富人一聽，臉色變道:“胡鬧!你怎么問我有幾個令尊?我的令尊已經死了。”

米老大說:“喔!好可憐!你的令尊都死了，我有那么多兒子，干脆送兩個給你當令尊好了。”

富人一聽非常生氣:“豈有此理，你竟然要把孩子當我令尊。”

米老大看他那么生氣，非常奇怪，說:“你買我的柴，又幫我取名字；而我好意要把兒子給你當令尊，你為什么動氣，你真像要把我這個米田共給‘吃’了!”

米田共是什么?就是“糞”啊!富人氣得拿起棍子要打他，米老大可更怪了，心想:“這個人到底怎么了?沒事發這么大的脾氣，算了，不理他。”米老大拿起扁擔逍遙自在地回家去了。

第4篇：老師的秘密范文

她坐在我家沙發上，端杯咖啡，談起在老家的細節。說跟公公吵嘴，兩個人你一句，我一句，神情如何，話語如何，標點符號如何，都一節節一段段說出來。

接下來是，跟公司某某某不開心了。兩個人第一次過招，彼此都說了什么，周圍場景如何，眾人反應如何。說起倆人的恩恩怨怨，究竟是如何發生的，起因在某年某月某天，中間牽涉到某個同事，那個同事又如何如何。

我大感詫異，阿音原來不是這樣。知書達理，含蓄溫婉，話說一半藏一半，事事處處都考慮雙方感受。印象中，沒有比阿音說話更委婉的了。她大概看出我的疑慮，哈哈大笑：“不知道吧！俺這叫治療秘方。”

原來，阿音和丈夫都是高知分子，雙方家庭也是書香門第。做事遵守君子之行，說話不咄咄逼人，履行大方待人、寬厚處事原則。誰料年前，阿音鬧病，頭暈，怕出門，怕見人，就連會議稿也怕念，想到要面對那么多人，不定會出現什么狀況，所有的事情就都憋回去。丈夫陪她去看心理醫生，阿音才知道自己得了輕度抑郁癥。醫生告訴她，因為工作關系、情感關系或是家庭關系，產生一定的抑郁情緒，如果在剛開始能及時咨詢專家，得到情緒上的緩解，病情就不會惡化。醫生建議她使用傾訴法治療，將不愉快的情緒傾訴于家人或者可靠的朋友，可以使情緒得到釋放，但也不可完全依賴家人或者朋友，一定要讓自己變堅強，多想愉快的事情，養成不積累情緒垃圾的好習慣。

第5篇：老師的秘密范文

還記得那時我超想要只貓咪,于是向別人討了好幾次,緊接著就是要來的貓跑了.真是有緣無份啊!終于有一天,有一只流浪貓走到了我家,那就是你老咪.你就像是上天派來的精靈,來安慰當時我失望的心.當我第一眼見你時,還記得你腳上有點石灰,白白的.也許是當時我家造房子吧!于是我就給你吃了點食物,于是你就常常來我家做客.就這樣我們在不知不覺中認識了,于是你就成為了我家的寵物.一開始你還滿提防我的,后來我們走過了漸漸熟悉的街頭,終于你不在躲避我了.于是我們成了好朋友.后來你生了好多小貓咪,還記得好象是4只.個個都很可愛.

還記得我每天放學的第一件事就是來看你.可是好景不常,就在我讀初中住宿的第二個星期,你發生了意外!我還記得當我去學校時,你還在一邊乖乖的坐著,我看了看你于是就乘著摩托車走了.后來在半路我忘帶了一點東西,回家拿,你依然坐著.我當時沒有想到這竟是我最后一眼見你!或許是上天讓我多看你一眼吧!

當我星期6回家時,奶奶告訴了我你的厄運(老咪被撞死在馬路上,它的3個孩子也死了),我竟然情不自禁的黯然淚下,整整傷心了3天!

現在我只能回憶了,你在我的記憶中將永遠閃光,因為你曾是我最最喜愛的貓咪,我最好的朋友.在我的記憶中你是模糊的,在現實生活中你是遙遠的.但在我心中你是最可愛的!

第6篇：老師的秘密范文

學生們:“老師好!”

劉老師:“同學們好!”

劉老師站在講臺上環顧了一下整個教室,開口說道:“同學們,現在開始上線!不對不對,現在開始上課!我先點一下名。”有的同學偷笑。然后,她開始點名。

點名完畢,劉老師繼續說:“嗯,我們班共有45名注冊會員!哦,錯了,我們班共有45名同學。”

稍微停頓了一下,劉老師繼續說:“同學們,新學期開始了,政府為了給我們改善教學環境,特意給我們蓋了這個新網吧!啊,錯了錯了,給我們蓋了這個新校舍!”

同學們報以熱烈的掌聲。劉老師繼續說:“現在開始上課,請同學們打開網頁!呀,又錯了,對不起啊,同學們!現在請同學們打開課本。”有同學很驚訝:“咦,今天語文老師怎么了?”

同學們打開了課本,準備聽講。

劉老師繼續講:“同學們打開課本以后,請看屏幕。不是不是,是看目錄。現在開始學習第一課,有想發言的同學請向我打9。哦,有想發言的同學請舉手。”前排的學生一個個小臉憋得通紅,但又不敢笑。

這時候,有位學生(A同學)站了起來:“網管,給我來瓶水!”

劉老師:“你說什么?”

A同學:“對不起老師,我忘了這是在上課,以為是在網吧,我有點渴了。”

劉老師:“你看看你這個樣子,馬甲扣子,不對,衣服扣子怎么都不扣上?”

這時,B同學站了起來,說:“老師,他爸爸和他媽媽經常PK,沒時間管他。”

劉老師:“啊,怎么還有這樣的博主?明天把他們給我叫到學校來!”

前排的C同學低聲說:“老師,他爸爸媽媽不是博主!”

劉老師:“嗯,剛才說錯了,是把他家長叫來,讓他們明天到我聊天室,不是,叫他們明天到我辦公室!”

A同學繼續問:“老師,你們公聊還是私聊?”

劉老師:“什么公聊私聊的,你叫他們明天必須來登錄!”

A同學:“報告老師,我爸爸從來不見網友,不是不是,我爸爸從來不見老師。”

劉老師:“你告訴你爸爸,他要是不來,你就會被學校踢出去。不對,你就會被學校開除!”

劉老師也有點不好意思了,心想:“昨晚網游了一晚上,今天怎么轉不過來了,一定要清醒。”劉老師整理了一下衣服,繼續說道:“好了,現在正式開始上課!上課前先報告大家一個好消息,在市運動會上,我們班的騰訊同學在個人體操項目上奪得了兩塊金牌。”

D同學站了起來:“報告老師,我叫藤云,不叫騰訊。”

劉老師:“哦,對不起,是藤云同學,不是騰訊,剛才說錯了。我們班的藤云同學獲得了兩塊金牌,尤其是他在木馬這個項目上表現更加出色。”

B同學:“老師,好像是鞍馬吧?”

劉老師:“哦,對對對,是鞍馬比賽,鞍馬比賽!我們都要向藤云同學學習,學習他為集體爭光的精神!我們班要爭取在這個學期內被學校加精,哦,不是加精,是評上先進。”全班捧腹。

同學們:“我們一定會向藤云同學學習!”

劉老師:“嗯,非常好!看到同學們有這么飽滿的熱情,老師非常高興。我們就是要德智體全面發展。現在我們學習第一課,李白的詩《望廬山瀑布》。李白哥哥這首詩,不是不是,李白的這首詩寫得非常有氣勢,哪位同學起來朗誦一下這首詩?”

同學們都不做聲,劉老師有些急了,氣憤地問道:“你們都貓在底下干什么?潛水啊!”

這時候就聽窗外有人喊:“劉老師,校長找您開會!”

劉老師:“同學們,我先掛在這兒,我去站長,哦,我去校長那里開個會,馬上回來,你們都別下啊!886……”

劉老師剛出教室門,就聽見教室里一陣哄堂大笑。

2010年第7期“智力大沖浪”答案

①羊羊封鎖線: 只要封鎖12號門就行了。

第7篇：老師的秘密范文

辦法一：“暴力”“整”人

使用者：數學老師

效果：如果有人再敢犯錯，那就是吃了虎膽了。

別看我們數學老師平常開開心心，不愛生氣，但如果有同學犯了彌“班”大罪，那就得看他能否吃得消數學老師的“三合一”——“白眼+河東獅吼+嚴懲”三道“美味”菜系了。比如說我們快樂e家的美雪吧，他就吃過“三合一”。你聽：“咚隆砰”，老師把他一陣亂搖（“河東獅吼”一番），“美雪，你就不能把你的毛病改改？真是的！俗話說： ‘朽木不可雕也！’（臭罵結束），不寫完練習題， 就不要上電腦課！（嚴懲完畢）”這句話，可真是讓狼害怕，鬼喪膽啊！

辦法二：諷刺“整人”

使用者：語文老師

效果：被“整”者啞口無言。

“xxx，作業呢？”

“在家里，忘帶了。”

“哦——忘帶了，忘帶了，你怎么不把自己忘在家里呢？”

“……”

以上便是語文老師“整人”的辦法。最后的省略號，表明被老師訓的同學不知怎么說才好。語文老師的“整人”方法可以說是“笑里藏刀”，也可以比喻成下棋，一步一步把對方逼入絕境。

辦法三：留堂“整人”

使用者：英語老師

效果：全體學生不說話，全坐好。

這種整人辦法無疑是最有效的。因為我們快樂e家總會有調皮的學生，所以老師總在上課時你一說話就停下來。說話一分鐘就留5分鐘。一節課下來，哪一組說話最多，其他三組的同學就可以先回家。而那一組就要留堂，組員安靜后還要站起來給大家鞠個躬，道個歉，說“我們沒有表現好”之類的歉言 。這效果也真奇，一上英語課，也沒多少人說話了。因為同學們都知道，如果自己不表現好，將會吃一頓“留堂大餐”！

第8篇：老師的秘密范文

最近一段時間我看了一本書，書名叫《那個騎輪箱來的蜜兒》，這是一本童話故事，我特別喜歡看。

這本書講的是一個五年級的女生，她叫孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家去做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒是個仙女，蜜兒的神秘出現使孟小喬一家的生活變得神奇而又活躍了起來。蜜兒總是看見孟小喬總是忙著寫功課沒時間玩連玩都不會，便帶她到森林里結識了卷心菜里會玩的小人精，在老師給同學們寫評語時，給老師帶上了優點放大鏡，老師給每個同學都評上了一段優美的評語-----

這本書充滿了幻想，我多么希望能像這本書里寫的一樣呵！

第9篇：老師的秘密范文

高興得一蹦三尺高，電影的題目叫《寶葫蘆的秘密》。這部影片主要講了王葆同學的一場夢，最使

使他發奮學習，再也沒有依賴性！

王葆最討厭數學了，他一看見數字就會頭暈。王葆最喜歡釣魚，但是每次都釣不到魚，他希望做什么都不用費力氣，直到后來王葆在一條湖里釣到寶葫蘆，寶葫蘆能讓王葆像有什么就有什么，這是王葆有了一種以來的壞習慣，但是寶葫蘆的缺點很多。一次，王葆正在與朋友下棋，他說了吃馬，寶葫蘆就把“馬”這顆棋子變到了王葆的肚子里，他又說：“吃兵”寶葫蘆有把五顆棋子變到了王葆肚子里 ，使王葆有想吐又想笑，真是哭笑不得！直到后來王葆被氣的不可理喻了，就把寶葫蘆扔了從此王葆發奮學習，再也沒有依賴性

看了這部電影后，我懂了許多道理，比如：我們要養成一個良好的習慣，不能什么事情都依賴別人同學之間要團結友愛，有困難討論解決，做什么事情都要主動，就想影片當中的王葆，知道要比賽了，就勤奮的練習，，還取長補短，向老師．同學學習，改掉了討厭數學的壞習慣，天天上課認真聽講。我們應該助人為樂學習王葆的品德！