計算機維修論文精選(九篇)
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第1篇：計算機維修論文范文
摘要：通過對本?！?a href="http://www.baojiexiang.com/haowen/163129.html" target="_blank">計算機系統(tǒng)維護實驗》課程的教學(xué)改革進(jìn)行探討，從如何改革傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高學(xué)生動手能力入手,以達(dá)到使學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)都收到事半功倍的效果的目的。同時改變過去學(xué)生和老師都不太重視專業(yè)選修課程學(xué)習(xí)和教學(xué)的不良傾向。
關(guān)鍵詞：計算機 系統(tǒng)維護 實驗教學(xué) 改革
對于《計算機系統(tǒng)維護實驗》課程的教學(xué)改革問題，學(xué)術(shù)界有許多改革建議，都有值得借鑒的地方。本文主要從我校教學(xué)實際出發(fā)，摸索一條改善本門課程教學(xué)中存在的問題，并在較短的學(xué)習(xí)時間內(nèi)使學(xué)生對本門課程產(chǎn)生興趣，掌握本門課的學(xué)習(xí)技巧，強化學(xué)生的動手能力。 使本門課程的教與學(xué)都收到事半功倍的效果。為此，我們針對傳統(tǒng)模式下本門課程的不足，探索了三種較為有效的培養(yǎng)學(xué)生興趣和增強其動手能力的方法，以就教于各位同行。
一、計算機系統(tǒng)維護實驗課程的傳統(tǒng)教育模式及不足
《計算機系統(tǒng)維護》是一門實踐性很強的應(yīng)用性課程，學(xué)好這門課程的關(guān)鍵在于多做實驗。因此《計算機系統(tǒng)維護實驗》課程的教學(xué)顯得尤為重要。但在我校，《計算機系統(tǒng)維護》理論教學(xué)與實踐教學(xué)課程都是專業(yè)選修課，且課時十分有限，因此，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，《計算機系統(tǒng)維護實驗》課程的教學(xué)存在的不足可歸納為以下三方面：
(一) 重理論而輕實踐
《計算機系統(tǒng)維護》作為專業(yè)選修課程，課時比較少，而在這較少的課時中，理論教學(xué)的課時比例卻占了總課時的三分之二還多，實踐教學(xué)課時所占比例還不足三分之一。這種嚴(yán)重失調(diào)的教學(xué)比例，就是重理論輕實踐的表現(xiàn)，是對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)極為不利。
(二)傳統(tǒng)教學(xué)手段難以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
傳統(tǒng)的教學(xué)手段對本課程的教學(xué)都是從計算機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)講起，講授計算機的主要配件的性能和基本原理。然后對計算機主要部件出現(xiàn)的故障進(jìn)行分析，進(jìn)而告訴學(xué)生如何排除故障。接著講授操作系統(tǒng)的一些知識。這樣的教學(xué)內(nèi)容安排，一方面使用傳統(tǒng)教材和知識更新都比較慢。另一方面也會使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐漸削弱，使一門原本非常生動活潑的課程變得枯燥乏味。
(三)忽視了本課程的基礎(chǔ)作用對學(xué)生學(xué)專業(yè)技術(shù)的重要性
學(xué)校教學(xué)計劃的指針通常是偏向?qū)I(yè)重點課程的教學(xué)與實驗。對于這類基礎(chǔ)的選修課程，往往是任學(xué)生自由發(fā)展，學(xué)校不作硬性要求。事實上，學(xué)好了這門課程，對學(xué)生畢業(yè)就業(yè)和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和工作都有重大影響。故不能忽視本課程的基礎(chǔ)作用對學(xué)生掌握專業(yè)技術(shù)的重要性。
二、《計算機系統(tǒng)維護實驗》課程教學(xué)改革的方法
教學(xué)改革的方法包括兩個層面：一是學(xué)校指導(dǎo)思想的重視及對教師的教學(xué)要求。二是如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的動手能力。經(jīng)過多年理論與實踐教學(xué)工作的總結(jié)，歸納了幾種行之有效的新方法：
(一) 學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想上的重視和對教師理論與實踐并重的要求
對于學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想和理論教學(xué)等問題已經(jīng)有許多教師加以研究過了，在此我們無需贅述[2]，只著重談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過程中的一些感受:
教師的教學(xué)能否吸引學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)。因此學(xué)校對教師高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求就顯得尤其重要。在這方面,我們認(rèn)為，學(xué)校首先應(yīng)當(dāng)從指導(dǎo)思想上樹立起重視專業(yè)選修課程的實踐課程觀點。在教學(xué)計劃上，當(dāng)理論課時與實踐課的課時相沖突時，應(yīng)重實踐。而且要求理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，即：上理論課的教師必須上該門理論課程的實踐課程，而且必須要精通,否則難以解決理論與實踐脫節(jié)的問題。
(二) 提高學(xué)生動手能力的實踐方法
這是本文要論述的重點，也是本課題研究的重點之所在，具體可歸納為三種方法：
方法之一：加強對硬件知識(特別是計算機的新標(biāo)準(zhǔn))的講授
教師要結(jié)合當(dāng)前計算機市場上最新硬件發(fā)展情況，以及社會對計算機硬件維護人才的需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)好、用好計算機，維護好計算機的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生去感受新的計算機硬件的特性，感受新知識帶來的好處，而不是局限于實驗項目中所要求的知識點，讓學(xué)生在實驗中眼、手、腦并用，通過學(xué)生自由討論實驗，教師掌控全局，最后由老師集中分析講解學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的突出問題，使學(xué)生每次實驗都能學(xué)到新東西，在緊張有序的實驗課中完成實驗項目所要求的任務(wù)，切實讓學(xué)生在每節(jié)課中都有所獲，有所得。
方法之二：借鑒項目教學(xué)法
受許建豪先生“高職計算機系統(tǒng)維護專業(yè)教學(xué)改革探索”[1]一文的啟發(fā)，試用其項目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。
具體的做法是：1、課程教學(xué)開始前，擬定項目教學(xué)計劃時的工作。2、將該課程分為三大項目板塊, 采用項目化實訓(xùn)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)：
(1)機房計算機系統(tǒng)維護;
(a)利用計算機網(wǎng)絡(luò)調(diào)查當(dāng)前計算機主要配件的品牌、價格、性能等，每組學(xué)生在任務(wù)完成時需根據(jù)自己的調(diào)查，為實驗室配置一臺滿足計算機教學(xué)需要、價格在4000元左右的電腦。
(b)獨立對計算機整機進(jìn)行拆裝;
(c)利用fdisk與pq進(jìn)行硬盤分區(qū);
(d)BIOS的設(shè)置;
(e)操作系統(tǒng)安裝及優(yōu)化;
(f)裝機必備工具軟件的使用;
(g)網(wǎng)線制作與網(wǎng)絡(luò)連接以及局域網(wǎng)設(shè)置。
(2)計算機軟硬件常見故障的分析與排除;
(a硬盤數(shù)據(jù)的恢復(fù);
(b)恢復(fù)惡意代碼對注冊表的損壞;注冊表備份及還原。
(c)操作系統(tǒng)的備份及還原;
(d)機房大量電腦操作系統(tǒng)的還原;
(e)計算機維護及監(jiān)測軟件使用;
(f)主板故障處理(利用檢測卡分析、排除主板故障)。
(3)常用辦公設(shè)備的使用及維護。
(a)打印機的使用、維護、故障排除;
(b)刻錄機的使用、維護、故障排除;
(c)掃描儀的使用、維護、故障排除;
(d)數(shù)碼設(shè)備(數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機等)應(yīng)用。
方法之三：搭建虛擬計算機實驗平臺進(jìn)行計算機軟件類實驗
虛擬機是一個想象(邏輯)的計算機，是利用軟件方法在實體(物理)計算機上模擬出一臺或多臺與物理計算機功能完全一樣的邏輯計算機。由于虛擬機的功能與物理機功能完全一致，在虛擬機上做《計算機系統(tǒng)維護》的軟件類實驗是完全可行的，并且不會破壞原物理機的系統(tǒng)環(huán)境[3]。
1、虛擬機的安裝程序
課題組使用的虛擬機軟件版本為VMware 4.5.2，該軟件是VMware公司為x86平臺計算機開發(fā)的。
(1) 虛擬機軟件安裝進(jìn)入Win2000(XP)界面后，打開虛擬機的文件夾，點擊安裝圖標(biāo)后，開始安裝，安裝過程中，通過提示點擊相應(yīng)按鈕，完成虛擬機軟件的安裝。
(2) 虛擬機創(chuàng)建點擊桌面VMware(虛擬機)快捷方式后，選擇新建虛擬機(New Virtual Machine)，點擊“下一步”，進(jìn)入新建虛擬機向?qū)?，在?chuàng)建向?qū)У奶崾鞠拢瓿商摂M機的創(chuàng)建。
2、學(xué)生實驗程序
學(xué)生做實驗時，根據(jù)實驗項目首先創(chuàng)建相應(yīng)的操作系統(tǒng)虛擬機，如做硬盤分區(qū)、高級格式化實驗，首先創(chuàng)建DOS操作系統(tǒng)或者Windows 98操作系統(tǒng)虛擬機后再進(jìn)行實驗。
三、在實踐教學(xué)中運用新教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)的收獲
本課題組在運用新教學(xué)方法進(jìn)行計算機系統(tǒng)維護實驗教學(xué)過程中，有如下收獲與大家分享：
(一)用虛擬機完成《計算機系統(tǒng)維護》軟件類實驗項目優(yōu)勢明顯
首先， 經(jīng)濟實惠，節(jié)約教學(xué)成本
由于虛擬機實驗平臺是共享“軟件實驗室”的硬件資源，這就大大地減少了“維護維修實驗室”的經(jīng)費投入，因為要在“維護維修實驗室完成”這些實驗，則“維護維修實驗室”要配置約30OO一5000元/臺的物理計算機2O臺及相應(yīng)的配套設(shè)備~HHUB等才能達(dá)到實驗要求，其經(jīng)費投入大約在8—12萬元人民幣之間。而采用虛擬機方式，則節(jié)約了這部分經(jīng)費的開支[4]。
其次，實用性強，易維護
表現(xiàn)在兩方面：一是實驗過程順利及效率高。由于虛擬機實驗平臺是建立在高性能物理計算機上，實驗過程中極少出現(xiàn)硬件類故障，確保實驗順利進(jìn)行。此外，由于物理機的性能佳，使實驗進(jìn)程加快，學(xué)生能在一次實驗中對相應(yīng)實驗進(jìn)行多次驗證而提高熟練程度。二是減少了硬件的維護維修。由于共享了其他實驗室的硬件資源，“維護維修實驗室”就僅存在微機組裝及硬件維護維修兩項實驗，這兩項實驗對硬件要求不高，也不存在過多的維護維修。若出現(xiàn)了故障，上實驗課的教師就能帶領(lǐng)學(xué)生予以排除，而不必設(shè)置專職崗位。對于軟件實驗室，由于虛擬機是軟件方式，因此也不會增大該實驗室的硬件維修工作量。
再次,是專業(yè)知識的社會價值的體現(xiàn)
教師理論與實踐相結(jié)合,既可指導(dǎo)學(xué)生,還可以為各類計算機公司提供相關(guān)咨詢,體現(xiàn)自己專業(yè)知識的社會價值。同時還可以為學(xué)生建立若干教學(xué)實踐的基地,收到一舉三得的效果。
(二)項目教學(xué)法強化了學(xué)生的動手能力和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
首先帶著項目問題進(jìn)行市場調(diào)查，使學(xué)生能對當(dāng)今計算機的發(fā)展?fàn)顩r有個全方位的認(rèn)識和了解，更好地做到課堂理論教學(xué)與計算機市場實際相結(jié)合。既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓教師輕松地完成了教學(xué)計劃規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，效果較好。此外,通過該項目的實訓(xùn)，在訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)技能的同時，還兼顧和結(jié)合訓(xùn)練了學(xué)生與人合作、與人交流等多種職業(yè)能力。
其次，實驗室實驗項目的科學(xué)化分，使學(xué)生從一開始就具有極大的好奇心，而迫不急待地進(jìn)入實驗環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。使學(xué)生的動手能力在有限的實驗課教學(xué)過程中得到加強，同時為其掌握計算機硬件維護與維修技能積累了較為豐富的經(jīng)驗。
(三)改進(jìn)《計算機系統(tǒng)維護》課程的理論教學(xué)方法，及時將最新的知識和信息傳遞給學(xué)生，使學(xué)生在興趣指導(dǎo)下，主動吸收新知識和新信息，為其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)[5]。
綜上所述，本課題組成員經(jīng)過近兩年認(rèn)真負(fù)責(zé)的研究和實踐工作，終于在理論課程《計算機系統(tǒng)維護》的實驗教學(xué)環(huán)節(jié)找到了適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)和本校教師教學(xué)的新方法，那就是教師要及時更新自己所掌握的理論知識，教學(xué)方法要新穎化，教學(xué)理念要具有前瞻性，教學(xué)態(tài)度要端正，掌握過硬的實踐知識和實踐技能，但最終是要與市場接軌，根據(jù)市場的需求和市場變化來教育學(xué)生[6]。而學(xué)生則更多是培養(yǎng)自己的動手能力，力爭在短暫的學(xué)校課程學(xué)習(xí)過程中，積累豐富的計算機系統(tǒng)維護與維修的實踐經(jīng)驗，為自己畢業(yè)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 許建豪.高職計算機系統(tǒng)維護專業(yè)教學(xué)改革探索[J].南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2009,14(3): 55-57.
[2] 李兵.學(xué)科教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)田[J].寧波大學(xué)學(xué)報，2003,(3)：29-32
[3]胡慶芳,程可拉.美國項目研究模式的學(xué)習(xí)概論[J].外國教育研究.2003(8).
[4]連為民,李寅虎.計算機組裝與維護[M].中國計劃出版社,2007.
[5]蘇國彬等.計算機組裝與維修基礎(chǔ)培訓(xùn)教程[M].電子工業(yè)出版社,2006.
第2篇：計算機維修論文范文
要
設(shè)備維修管理是保持公司生產(chǎn)設(shè)備正常運行的一項比較重要的工作。在以前，多是采用以紙等為載體的書面檔案或卡片；在現(xiàn)代企業(yè)設(shè)備管理中也還是較普遍采用的方式。
計算機應(yīng)用的發(fā)展，使其在很多領(lǐng)域得到了很好的應(yīng)用，計算機這個工具的高效、快捷提高了工作效率和節(jié)約勞動；計算機輔助管理經(jīng)歷了幾個階段的發(fā)展，從先前的事物處理，到現(xiàn)今的綜合服務(wù)，功能更強，結(jié)構(gòu)也變的復(fù)雜。
本文從一個具體的公司計算機設(shè)備管理出發(fā)，進(jìn)行計算機管理信息體統(tǒng)的分析與設(shè)計，結(jié)合工作上的經(jīng)驗和工作業(yè)務(wù)，論述在公司設(shè)備管理中建立計算機管理信息系統(tǒng)的分析和和設(shè)計過程。
關(guān)鍵詞：管理信息系統(tǒng)；設(shè)備管理；計算機
目
錄
1引言 3
2公司現(xiàn)狀分析 4
2.1公司概況 4
2.1.1公司組織結(jié)構(gòu) 4
2.2現(xiàn)有的管理情況 5
2.3現(xiàn)在局域網(wǎng)環(huán)境 5
2.4計算機及操作系統(tǒng) 5
3系統(tǒng)分析 7
3.1業(yè)務(wù)信息分析 7
3.2 用戶需求分析 7
3.3維修業(yè)務(wù)流程分析 7
3.4數(shù)據(jù)流程圖（DFD） 9
3.4.1計算機管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖頂圖 9
3.4.2計算機管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖零圖 9
3.4.3計算機管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖壹圖 10
3.5 數(shù)據(jù)字典（DD） 11
3.5.1數(shù)據(jù)存儲字典 11
3.5.2數(shù)據(jù)處理字典 16
3.5.3數(shù)據(jù)流字典 17
…………略，共6章
1引言
設(shè)備管理信息系統(tǒng)和其它管理信息系統(tǒng)相似，借計算機做輔助管理，使管理向更先進(jìn)的更科學(xué)的管理方向發(fā)展；管理信息系統(tǒng)的發(fā)展跟隨計算機技術(shù)和計算機應(yīng)用軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展變的更人性話，更方便操作。
信息系統(tǒng)常用的兩大工作模式：客戶機/服務(wù)器（client / server）、瀏覽器 /服務(wù)器（Browser / server）；本文以第二種信息系統(tǒng)工作模式出發(fā)來探討本單位的計算機設(shè)備管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計，以此來完成我的畢業(yè)設(shè)計論文。
根據(jù)管理信息系統(tǒng)建設(shè)的生命周期階段劃分，本文著重討論管理信息系統(tǒng)開發(fā)過程中需求分析、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計階段的工作內(nèi)容。
：9600多字 有目錄、中、英文摘要、提綱、參考文獻(xiàn)
流程圖、數(shù)據(jù)字典、界面圖等
200元
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第3篇：計算機維修論文范文
關(guān)鍵詞：中職 計算機組裝與維護 教學(xué)方法
隨著信息時代的飛速發(fā)展，計算機的應(yīng)用已經(jīng)普及到社會的各個領(lǐng)域，并成為人們生活、工作以及學(xué)習(xí)中不可或缺的電子產(chǎn)品。計算機在給人們帶來便利的同時，也會在使用中出現(xiàn)各種故障，嚴(yán)重影響人們的生活、工作和學(xué)習(xí)。因而，我國中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)普遍開設(shè)了《計算機組裝與維修》課程，以能更好地拓展學(xué)生計算機的日常維護和獨立拆裝知識，提高學(xué)生的動手能力。該課程實用性較強、內(nèi)容豐富、知識更新較快，注重實踐能力的培養(yǎng)。結(jié)合自己的教學(xué)實際，筆者談?wù)勗谥新氃盒Ｈ绾伍_展這門課程的教學(xué)。
一、中職計算機組裝與維護教學(xué)現(xiàn)狀
（一）教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)脫離市場需求
中職學(xué)校計算機硬件組裝維修專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向是從事計算機及周邊產(chǎn)品的組裝與維護工作、計算機產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等工作。我們在實際工作中經(jīng)?？吹竭@種現(xiàn)象：計算機專業(yè)的畢業(yè)生往往對計算機硬件知識一竅不通，對計算機軟硬件上出現(xiàn)的一些簡單故障束手無策。而一些電腦市場或電腦維修店的工作人員往往沒有什么計算機學(xué)歷，但是他們對計算機組裝與維修非常熟練。這種現(xiàn)象讓我們意識到我們的教學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生不適應(yīng)市場的需求。
（二）教材內(nèi)容滯后，與市場計算機發(fā)展的速度脫節(jié)
目前計算機技術(shù)的發(fā)展速度驚人，計算機硬件的更新速度極快。但是，現(xiàn)有的計算機組裝與維護類教材盡管也在努力地更新內(nèi)容，但由于教材從編寫到出版需要一定的時間，教材的滯后性難以避免。很多教材在編寫兩三年后，可能其中所列舉的很多例子已經(jīng)完全被淘汰，近年來出現(xiàn)的新技術(shù)、新理念、新技巧也沒有涉及，甚至敘述的一些理論與現(xiàn)行的計算機技術(shù)相悖，最終使得中職計算機組裝與維護教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
（三）實訓(xùn)設(shè)備落后，實訓(xùn)教學(xué)效果不盡人意
計算機組裝與維護課程的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生能夠完成對計算機的組裝以及調(diào)試，在碰到計算機故障時能及時、正確地診斷并解決。但是，由于實訓(xùn)設(shè)備落后的影響，使得學(xué)生在上實訓(xùn)課時積極性不高，大部分中職學(xué)校實訓(xùn)課的教學(xué)效果并不理想，從而不同程度地降低了中職計算機組裝與維護教學(xué)的質(zhì)量。
（四）考核方式單一，效果不理想
計算機組裝與維護的考試形式大多為筆試和實踐相結(jié)合，并且成績以筆試分?jǐn)?shù)為主。因此，大多數(shù)學(xué)生為了讓成績合格，把大部分時間和精力花費在識記課本中的相關(guān)知識與概念，而忽視實踐與操作，最終導(dǎo)致計算機組裝與維護課程的教學(xué)只停留在理論階段，難以達(dá)到理想的教學(xué)效果，不能適應(yīng)社會的需求。
（五）教學(xué)方法不合理，效果不顯著
計算機硬件組裝與維護是一門實踐性很強的課程。而目前，大多數(shù)中職學(xué)校在進(jìn)行該課程的教學(xué)時，仍然實行以“以黑板、粉筆、投影儀”為主要工具，以教師的講授為主，學(xué)生只是負(fù)責(zé)掌握一些概念和基礎(chǔ)理論，并沒有重視實踐教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生只會理論知識，而碰到計算機故障時就滿頭霧水、一臉茫然。
二、中職計算機組裝與維護教學(xué)方法探討
（一）利用多媒體課件演示與實物展示相結(jié)合的教學(xué)方法，完成理論知識的教學(xué)
從教學(xué)內(nèi)容來看，教師首先要介紹組裝計算機的主要硬件設(shè)備：主板、CPU、內(nèi)存、顯卡、外設(shè)、機箱電源等的工作原理、分類、性能指標(biāo)及其選購、組裝、維護保養(yǎng)等。如果用傳統(tǒng)的方法講授，大多數(shù)學(xué)生會感覺內(nèi)容枯燥、乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效果也不好。為此，我們可以使用多媒體課件配合實物展示的方式來教學(xué)。先通過多媒體課件中的相關(guān)圖片、視頻等讓學(xué)生對基本理論知識有一個了解，然后再通過實物展示，讓學(xué)生認(rèn)識各個硬件以及他們的安裝過程、各種參數(shù)的設(shè)定方法，最后讓學(xué)生親自動手操作。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，而且能夠提高學(xué)習(xí)效果，鍛煉學(xué)生的動手能力。
（二）加強實踐教學(xué)，提高學(xué)生解決問題能力和動手操作能力
《計算機組裝與維護》是一門實踐性很強的課程，因此，教學(xué)中我們應(yīng)該加強實踐環(huán)節(jié)。在實踐教學(xué)中我們要根據(jù)學(xué)生實際情況，因材施教，分組分層教學(xué)，將學(xué)生分成若干個小組，分別讓學(xué)生獨立完成計算機硬件組裝、操作系統(tǒng)安裝、故障查找與處理等實踐項目。
（三）積極改進(jìn)教材內(nèi)容，解決教學(xué)內(nèi)容滯后的問題
教材應(yīng)該盡量選擇最新出版、內(nèi)容前沿和實用的教材。另外，我們可以在深入了解市場的前提下，借助互聯(lián)網(wǎng)，以當(dāng)前計算機軟硬件發(fā)展技術(shù)為依據(jù)，自行編寫適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材，這樣不僅可以保證教材內(nèi)容與時代同步，而且可以自己編制科學(xué)合理的實踐部分。
（四）改革考試模式，真正提高學(xué)生解決計算機故障的能力
本課程考試模式改革的目的旨在加強學(xué)生技能培養(yǎng)，以引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生解決問題和動手操作的能力。故考核時要以實踐為主，理論為輔?？荚嚽敖處熛冉⒈菊n程的考試項目庫，項目內(nèi)容涉及計算機組裝、測試、維護和維修等方面?？荚嚂r，讓每個學(xué)生隨機抽取一個項目，學(xué)生先口頭陳述本操作項目的原理、方法、步驟和過程等，并回答教師的相關(guān)提問，教師可對其陳述情況進(jìn)行打分，這將作為理論成績;然后學(xué)生再動手操作，操作完成后教師再根據(jù)完成情況打分，這將作為實踐成績。最后教師以操作與理論7：3的比例給學(xué)生評定本課程的最紅成績。這樣不僅能夠讓學(xué)生重視操作實踐部分，也可以提高學(xué)生解決計算機實際故障的能力。
中職教育的目的就是為社會培養(yǎng)技能型人才，所以更強調(diào)學(xué)生上崗所需的實際動手能力。為此，在《計算機組裝與維修》課程教學(xué)中，我們應(yīng)該大膽探索和總結(jié)，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，把學(xué)生實踐操作能力真正放在教學(xué)的重要位置，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求的學(xué)生，以期實現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)需求更好的結(jié)合。
參考文獻(xiàn)：
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[2]陳國先主編.計算機組裝與維修.電子工業(yè)出版社，2014（8）.
[3]王紅艷，邢國軍.試論中職學(xué)校計算機組裝與維護的教學(xué)改革.在線，2010（11）.
第4篇：計算機維修論文范文
【關(guān)鍵詞】醫(yī)用計算機；醫(yī)療設(shè)備；故障維修；軟件故障；硬件故障
一、引言
現(xiàn)代科技的發(fā)展離不開計算機的支持，特別是各種先進(jìn)的現(xiàn)代醫(yī)療診療設(shè)備的自動化運行、數(shù)據(jù)分析和人機交互等過程和操作，更是離不開計算機這個核心組件。但是，計算機在給這些診療設(shè)備帶來自動化、智能化的服務(wù)的同時，也給這些設(shè)備的正常維護帶來了一系列的問題。統(tǒng)計結(jié)果顯示，日常醫(yī)用診療設(shè)備的故障維修中，計算機各個部件的故障占到了一半以上，所以，在對這些診療設(shè)備的維修過程中，維修人員應(yīng)該對各種計算機系統(tǒng)有深入的了解，在維修過程中應(yīng)該做到謹(jǐn)慎檢查、認(rèn)真處理。
二、醫(yī)用診療設(shè)備計算機系統(tǒng)的特點
概括起來，醫(yī)用診療設(shè)備中的計算機系統(tǒng)跟普通計算機系統(tǒng)相比，具有如下的優(yōu)缺點：
優(yōu)點為：(1)、計算機機箱進(jìn)行全鋼化制造，能夠有效地增強機箱的抗電磁干擾能力；(2)、充分利用總線結(jié)構(gòu)和模塊化技術(shù)來設(shè)計各個部件結(jié)構(gòu)，其中的CPU和其他功能模塊均采用插板式的結(jié)構(gòu)設(shè)計方式，并通過壓感來實現(xiàn)軟鎖定，極大地提高了模塊的抗沖擊機、抗震動的能力；(3)、在計算機系統(tǒng)的熱量輸出方面，采用正壓對流排風(fēng)的雙風(fēng)扇來實現(xiàn)，并通過濾塵網(wǎng)來阻擋灰塵的侵入；(4)、利用可靠、無噪的工業(yè)電源來為系統(tǒng)提供過壓、過流保護；(5)、采用帶有電子鎖開關(guān)的電源和鍵盤，能夠有效地防止非法操作和鍵入；(6)、計算機系統(tǒng)具有自我診斷功能，給系統(tǒng)維修提供了便利；(7) 利用“看門狗”定時器，來對系統(tǒng)運行狀況進(jìn)行監(jiān)控，當(dāng)出現(xiàn)死機等故障時，能夠自動進(jìn)行復(fù)位和重啟；(8)、具有很好的開放性和兼容性，能夠兼容普通PC機的全部功能，并在系統(tǒng)中運行普通PC機的各種應(yīng)用軟件；(9)、普遍采用無源的底板，這樣便于系統(tǒng)的升級改造。
當(dāng)然，存在優(yōu)點，也必然存在缺點，概述如下：(1)、系統(tǒng)所配置的硬盤容量比較?。?2)、數(shù)據(jù)的安全性比較低；(3)、系統(tǒng)成本較高。此外，由于各種專業(yè)診療軟件的專業(yè)性比較強，使得其應(yīng)用范圍和保密性相對較強，相應(yīng)地的提高了軟件成本。
上面所說的這些特點，都為計算機的故障排查和維護帶來了困難。
三、硬件故障與維修
概括起來，一般的醫(yī)用診療設(shè)備的硬件故障主要是由主板、CPU、內(nèi)存、元器件和插頭等部件引起的。下面對這些組件的故障和維修進(jìn)行分別說明。
(1)、主板故障和維修：對于主板引起的系統(tǒng)故障，主要是器核心系統(tǒng)出現(xiàn)問題；計算機的核心系統(tǒng)用來產(chǎn)生系統(tǒng)正常運行所需的工作命令信號、時序脈沖、地址總線信號和數(shù)據(jù)總線信號等，只要有某個信號的產(chǎn)生出現(xiàn)問題，計算機系統(tǒng)的運行出現(xiàn)故障。所以，當(dāng)主板出現(xiàn)故障是，一般不主張立即更換主板，現(xiàn)在有很多專門的維修公司都可以提供芯片級維修，只要更換相應(yīng)的損壞芯片就可以了。
(2)、CPU、內(nèi)存等部件故障和維修：對于CPU、內(nèi)存等部件而言，其所引起的系統(tǒng)故障主要是由于長期工作而導(dǎo)致接觸不良，從而引起系統(tǒng)死機；所以，當(dāng)出現(xiàn)故障是，應(yīng)該先將相應(yīng)部件拆下，用橡皮擦拭其金手指，然后重新安裝，如果故障還不能排除，則再進(jìn)行部件更換即可。
(3)、連接線和開關(guān)故障和維修：在計算機機箱內(nèi)部，存在著多條連接線和數(shù)據(jù)線，不可避免的會出現(xiàn)接觸不良現(xiàn)象，從而導(dǎo)致計算機在運行過程中的各種故障；對于由鍵盤接觸不良引起的故障，表現(xiàn)為計算機開機過程中容易出現(xiàn)死機現(xiàn)象；由Reset、Start鍵損壞引起的故障，會造成計算機的非正常啟動和連續(xù)復(fù)位。對于這些故障，只需在關(guān)機狀態(tài)下，將各種連接線和鍵盤線重新連接即可，而由Reset、Start所引起的故障，則可以通過更換新組建來消除。
(4)、散熱問題故障和維修：對于醫(yī)用計算機系統(tǒng)來說，好多需要常年運轉(zhuǎn)或連續(xù)工作，所以，常常因為散熱或風(fēng)扇問題而引起計算機系統(tǒng)的故障，不過，這類故障的出現(xiàn)往往具有一定的規(guī)律性，常常表現(xiàn)為藍(lán)屏或死機，以及系統(tǒng)隨意的重啟和自動關(guān)機，這些表現(xiàn)主要是由于CPU過熱或者灰塵太多多導(dǎo)致的數(shù)據(jù)讀取和傳輸?shù)腻e誤所導(dǎo)致的，所以，對于這種問題，一般都是散熱風(fēng)扇出現(xiàn)問題，可以通過除塵、維修或者更換散熱風(fēng)扇來解決。
四、軟件故障和維修
醫(yī)用診療設(shè)備的計算機系統(tǒng)在運行過程中，由于操作上的失誤和其他原因，會對系統(tǒng)是安裝的系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件造成破壞，影響到設(shè)備的正常使用，導(dǎo)致系統(tǒng)整個系統(tǒng)的癱瘓和無法正常使用。所以，對于計算機系統(tǒng)故障的維護，除了考慮硬件因素外，還要重點考慮軟件問題所引起的故障，主要包括對C盤中所安裝軟甲你的恢復(fù)和還原等，具體概括起來，包括如下幾點：
(1)、修復(fù)C盤操作系統(tǒng)誤刪除操作：對于誤刪除操作系統(tǒng)文件的故障修復(fù)，應(yīng)該利用一無病毒的系統(tǒng)盤從可用驅(qū)動其引導(dǎo)系統(tǒng)后，把系統(tǒng)文件導(dǎo)入C盤相應(yīng)的路徑位置。
(2)、系統(tǒng)所配置的文件參數(shù)丟失，造成系統(tǒng)的運行故障：在計算機中，其系統(tǒng)的配置參數(shù)都是由CMOS芯片來保存的，CMOS芯片能夠在系統(tǒng)斷電的情況下利用電池供電，所以，如果充電電路出現(xiàn)問題或電池失效，CMOS芯片中所保存的配置參數(shù)就會丟失，從而導(dǎo)致計算機不能夠從硬盤中正確引導(dǎo)系統(tǒng)，造成機器工作出現(xiàn)異常。對于這種問題，只要對充電電池和電路進(jìn)行更換和維修即可。
(3)、病毒程序引起系統(tǒng)軟件或分區(qū)表的損壞，導(dǎo)致計算機運行故障：對于這種能夠引起系統(tǒng)癱瘓的病毒，必須予以清除。所以，對于這種專業(yè)的醫(yī)用診療設(shè)備，必須做到專機專用，才能杜絕病毒的傳播；在正常使用過程中，應(yīng)該將所有的光驅(qū)、USB口均設(shè)置為禁用，從而杜絕病毒。
參考文獻(xiàn)
[1]孫涵芳. 單片機原理及應(yīng)用北京：北京航空航天大學(xué)出版社
[2]湯子瀛. 計算機操作系統(tǒng)西安：西安電子科技大學(xué)出版社
第5篇：計算機維修論文范文
關(guān)鍵詞：高校機房面臨問題，科學(xué)管理，科學(xué)維護
高校的計算機機房主要承擔(dān)學(xué)校計算機文化基礎(chǔ)課程、計算機語言、畢業(yè)設(shè)計上機等教學(xué)任務(wù)以及學(xué)生的自由上機實踐。為了保證這些任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成，對機房進(jìn)行科學(xué)化管理尤為重要。但隨著因特網(wǎng)的普及和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的多樣化，高校機房的管理與維護也遇到了許多新課題。
一、機房管理與維護中存在的問題
1、機房使用頻率高人數(shù)多?，F(xiàn)在許多課程都采用了計算機實踐教學(xué)，以增加學(xué)生自己動手練習(xí)的機會和對所學(xué)知識的理解掌握。計算機房一般同時會有幾百人上機操作，或正常上課或自由上機。由于機房的使用頻率高，安排緊張，使計算機的使用負(fù)擔(dān)加重，機房管理的難度增加。論文參考網(wǎng)。
2、系統(tǒng)類型多樣，易被破壞。根據(jù)課程和應(yīng)用的不同，機房需要使用到多種操作系統(tǒng)，如win98、winxp、win2000等，還需要安裝各種應(yīng)用軟件如office2000、AutoCAD2003、SQL Server等，學(xué)生需要上機操作練習(xí)，常對系統(tǒng)進(jìn)行各種更改設(shè)置，甚至進(jìn)行攻擊，以檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。同時，學(xué)校還需要單獨配置一個專用于計算機等級考試的系統(tǒng)，一個留給學(xué)生安裝操作系統(tǒng)和軟件的練習(xí)系統(tǒng)。
3、網(wǎng)絡(luò)安全的威脅。機房網(wǎng)絡(luò)的威脅主要來自病毒?，F(xiàn)在的計算機房都已經(jīng)聯(lián)入internet，一旦局域網(wǎng)內(nèi)病毒流行，如不及時處理，將會影響到整個局域網(wǎng)用戶的正常使用，甚至造成嚴(yán)重?fù)p失。
二、對機房的科學(xué)化管理與維護的對策
1、加強機房的日常管理
機房管理是一項實際工作，部門領(lǐng)導(dǎo)和機房管理人員一定要有從嚴(yán)管理的指導(dǎo)思想。在實際工作中建立、健全計算機機房的各項規(guī)章制度，如要以為完善的《機房管理制度》、《機房消防制度》等規(guī)章制度為依托，讓機房的日常管理工作有章可循，有據(jù)可依。
2、加強硬件設(shè)備的管理
機房內(nèi)的計算機因使用頻率高，故硬件易損率也較高。為了保證機房正常安全運營，對計算機硬件設(shè)備及時維護十分必要。如：建立硬件設(shè)備定期檢查維護與及時維修相結(jié)合的管理制度。論文參考網(wǎng)。此外，還要穩(wěn)定電壓，保證電腦硬件安全正常工作。電腦使用的交流電正常的范圍應(yīng)在220v±10%，頻率范圍是50Hz±5%，并且具有良好的接地系統(tǒng)。有可能的話，應(yīng)使用UPS來保護電腦，使電腦在正常供電中斷時能繼續(xù)短時間運行。保證電腦硬件安全正常工作。
三、加強系統(tǒng)的維護
1、及時殺毒。網(wǎng)絡(luò)使計算機資源共享和信息共享成為現(xiàn)實，也使病毒和其他有害信息共享成為現(xiàn)實，網(wǎng)絡(luò)上任何一個節(jié)點感染病毒，都會輕而易舉地迅速傳遍全網(wǎng)。常用的防毒手段有：設(shè)置路由器過濾器、在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上增設(shè)過濾網(wǎng)、開發(fā)終端機過濾軟件等等。雖然在一定程序上影響了網(wǎng)絡(luò)速度，但也有效地控制了病毒的泛濫。另外經(jīng)常升級殺毒軟件及時下載軟件補丁，對于電腦維護也很有幫助。
2、硬盤保護。機房里的電腦常會因為學(xué)生的誤操作以及由于好奇所做的嘗試性破壞，造成系統(tǒng)無法啟動或windows經(jīng)常死機，同時由于機房聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)，電腦經(jīng)常受到黑客與病毒攻擊而導(dǎo)致系統(tǒng)及整個網(wǎng)絡(luò)陷入癱瘓。系統(tǒng)恢復(fù)起來不僅費時費力，維護工作量也非常大。如果機房安裝了硬盤保護卡，就會大大地提高了管理與維護工效。硬盤保護卡不僅有硬盤保護功能，它還是一個很好的網(wǎng)絡(luò)機房自動維護系統(tǒng)。管理者只需管理好一臺電腦，通過網(wǎng)絡(luò)，即可實現(xiàn)全部自動連線，并輕松完成所有電腦的維護工作。硬盤保護卡支持多重引導(dǎo)，一個硬盤能夠同時安裝多個獨立的操作系統(tǒng)，并支持多盤保護，例如CDE盤，可以保護CE盤，開放D盤，任意組合。硬盤保護卡在網(wǎng)絡(luò)復(fù)制時可以在發(fā)射端電腦上將接收端電腦的IP地址、機器名按一定規(guī)律編好后再進(jìn)行遠(yuǎn)程傳送，也可自動分配IP地址。硬盤保護卡還支持CMOS參數(shù)保護，并能進(jìn)行遠(yuǎn)程遙控開機和關(guān)機。
3、系統(tǒng)備份和恢復(fù)。利用軟件進(jìn)行機房管理是個即省錢又方便。在眾多軟件中Ghost以其功能強大、使用方便著稱，成為硬盤備份和恢復(fù)類軟件中的首選。那么如何利用軟件進(jìn)行機房管理呢？首先是選用哪一版本的Ghost，Ghost版本眾多，一般而言，應(yīng)選用5.1c以后的版本，包括5.1c、5.1dGhost2000等。由于Symantec收購了Ghost產(chǎn)品，故這些較新的版本均稱為SymantecGhost。以上列舉的版本兼容FAT32分區(qū)方式，支持中文長文件名，能夠很好地實現(xiàn)操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)文件的備份，亦可用于硬盤或分區(qū)的“克隆”操作，這在新裝機或更換硬盤時特別有用。為避免系統(tǒng)癱瘓后重裝操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件和配置internet相關(guān)參數(shù)的浩大工程，必須對操作系統(tǒng)進(jìn)行備份。為此，硬盤必須進(jìn)行分區(qū)，至少應(yīng)分成C、D兩個區(qū)。這樣當(dāng)操作系統(tǒng)出現(xiàn)問題后，D盤并未受到任何影響，只須將D盤存放的映象文件寫回C盤分區(qū)，即可將操作系統(tǒng)恢復(fù)原樣。論文參考網(wǎng)。C盤分區(qū)大小要適當(dāng)。分區(qū)太小，影響Windows運行速度，分區(qū)過大，會造成硬盤空間浪費，或備份數(shù)據(jù)量太多，既白白占用了硬盤，又在備份和恢復(fù)過程中耗費額外的時間。
（1）在硬盤上建立Ghost備份
最好在非系統(tǒng)盤上建一個Ghost文件夾，將生成的備份文件*.gho與Ghost.exe都存放在此文件夾下。這樣，日后進(jìn)行恢復(fù)操作時，一啟動Ghost軟件，立刻就能顯示出備份的映象文件，無須到處去查找。Ghost備份的操作順序是：在執(zhí)行Ghost軟件后，依次執(zhí)行Local→Pattition→To lmage，然后選擇源盤和需備份的分區(qū)，接著選擇保存的路徑（就是剛才建立的Ghost文件夾），最后按照提示做一些選擇后只需等待備份指示條完成就可以了。以后萬一系統(tǒng)受損，就可以很方便地利用Ghost軟件將所做的備份還原出來。執(zhí)行過程次是Local→Pattition→From lmage，選擇備份所在盤符、路徑和文件名，再選擇系統(tǒng)欲恢復(fù)的分區(qū)，然后一路“OK”就行。而且Ghost軟件在做了系統(tǒng)備份后，在使用過程中，如機房某一臺計算機系統(tǒng)壞了，本身的Ghost備份又沒用了，或換了個硬盤，這時就可利用Ghost軟件對兩個硬盤進(jìn)行對拷。具體操作為：運行Ghost軟件，執(zhí)行Local→Disk→ToDisk，然后選擇源盤、目標(biāo)盤，按照提示做一些選擇后等待指示條完成就即可。
（2）在光盤上做Ghost備份
在上述過程中，由于Ghost備份存在硬盤上，而在實際使用計算機的時候，往往在對硬盤讀寫時，特別是在對硬盤進(jìn)行碎片整理時，會對Ghost備份有所損傷，使得以后在恢復(fù)Ghost備份時會出現(xiàn)各種錯誤。針對這一情況，有條件的可以配備一臺刻錄機，將Ghost備份刻錄下來，然后在使用過程中，將相應(yīng)的源盤、目標(biāo)盤改為光盤。這樣使用時，就不會發(fā)生由于Ghost備份的受損而導(dǎo)致恢復(fù)系統(tǒng)時的錯誤。
四、小結(jié)
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高校計算機實踐教學(xué)對機房計算機性能的提高，以及對計算機資源的有效保護的要求也越來越高，機房維護人員只有合理配置、科學(xué)管理、努力探索機房管理與維護的新方法才能使機房發(fā)揮出積極的作用，保證教學(xué)和各項工作的順利完成，為社會創(chuàng)造出更多、更好的需求型人才。
第6篇：計算機維修論文范文
論文摘要:一直以來汽車工業(yè)都是國家經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟的發(fā)展以及我國入世以后汽車行業(yè)的迅速發(fā)展，這就把汽車行業(yè)對科技水平需求提升到了一個新的高度。文章就計算機控制系統(tǒng)在汽車行業(yè)中的一些重點應(yīng)用問題進(jìn)行了綜合論述。
我國入世以后汽車行業(yè)得到了迅猛發(fā)展，汽車已逐漸成為人們生產(chǎn)和生活中不可或缺的工具。目前，我國是全世界機動車保有量增長最快的國家（2007年末統(tǒng)計超過2300萬輛）。這也就強烈的促進(jìn)了汽車行業(yè)的發(fā)展。與此同時，現(xiàn)代計算機控制技術(shù)已滲透到汽車的各個組成部分，汽車的結(jié)構(gòu)變得越來越復(fù)雜，自動化程度也越來越高。不過對于汽車行業(yè)來說，從宏觀角度來看計算機控制系統(tǒng)表現(xiàn)最為突出的是在：汽車出廠前的性能測試、汽車出廠后的監(jiān)控及汽車檢測三大方面。下面我們首先來看一下：
1．計算機控制系統(tǒng)在汽車性能測試方面的應(yīng)用
由于電子技術(shù)的飛速發(fā)展，測試技術(shù)日新月異。應(yīng)用先進(jìn)、成熟的測試技術(shù)，是成功開發(fā)性能優(yōu)良、經(jīng)濟實用的汽車性能測試系統(tǒng)的基本原則。在汽車性能的測試方面，最常見的計算機控制系統(tǒng)包括：
1.1 PLC控制系統(tǒng)
可編程序控制器PLC(Programmable Logic controller)控制系統(tǒng):PLC是重要的機電一體化產(chǎn)品，其主要功能是開關(guān)量控制。起初主要用于替代繼電器控制，目前已發(fā)展到具有模擬控制功能，因而應(yīng)用范圍也有所擴展，形成了以PLC為核心的控制系統(tǒng)模型。
1.2 面向?qū)ο罂刂葡到y(tǒng)
面向?qū)ο蟮目刂葡到y(tǒng)是利用典型基礎(chǔ)控制產(chǎn)品，針對特定應(yīng)用對象進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計和二次開發(fā)，二次開發(fā)的重點是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、專用系統(tǒng)或部件以及應(yīng)用軟件的開發(fā)。這種系統(tǒng)由于其針對性強，因而能夠做到系統(tǒng)緊湊、價格低廉，并能實現(xiàn)EIC（電控、儀控、計算機）一體化。
1.3 DCS控制系統(tǒng)
分布式控制系統(tǒng)DCS(Distributed control of system)，DCS是當(dāng)今汽車過程工業(yè)自動化的主控系統(tǒng)，特點是控制分散、操作顯示集中、系統(tǒng)具有很高的可靠性和很強的功能。
1.4 模塊化控制系統(tǒng)
近年來控制模塊和模塊化控制系統(tǒng)得到發(fā)展。模塊化控制系統(tǒng)是以模塊為基礎(chǔ)，組成高度可配置的、分布式采集控制系統(tǒng)，這種系統(tǒng)當(dāng)I/O出現(xiàn)故障時，只需要調(diào)換故障的模塊，而不需替換整個系統(tǒng)。模塊化控制系統(tǒng)的持點是：結(jié)構(gòu)簡單、安裝方便、組織靈活、可擴展性較好、可靠性高、維護方便。
2.計算機控制系統(tǒng)在汽車監(jiān)控方面的應(yīng)用
從上世紀(jì)末90年代，電子信息技術(shù)越來越多地進(jìn)入交通運輸部門，并逐漸形成一個嶄新的工程領(lǐng)域，即智能交通系統(tǒng)ITS(Intelligent Trans Portation System)。所謂智能交通系統(tǒng)，就是通過采用先進(jìn)的電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)等高新技術(shù)，對傳統(tǒng)的交通運輸系統(tǒng)及管理體制進(jìn)行改造，從而形成一種信息化、智能化、社會化的新型現(xiàn)代交通系統(tǒng)。
2.1車載端計算機控制系統(tǒng)的職能歸納
車載端計算機控制系統(tǒng)的職能可歸納為：首先，精確定位:車載監(jiān)控終端全天候24小時連續(xù)不斷的接收GPS衛(wèi)星信號，從而為系統(tǒng)提供車輛的位置和速度，定位精度可達(dá)10米。其次，記憶功能:車載監(jiān)控終端具有存儲車輛位置/模擬量/異常信息的功能，而且可存儲長達(dá)兩個月的車輛位置/模擬量信息。第三，控制功能:車載監(jiān)控終端接收到監(jiān)控中心的控制命令后，對車輛執(zhí)行控制動作。第四，通信功能:在GSM網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍內(nèi)，車載監(jiān)控終端可與監(jiān)控中心進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。最后，防劫報警職能:在車輛遭受搶劫時，駕駛員觸動一個隱蔽報警按鈕，即可在自保的同時等待援助。
2.2監(jiān)控端計算機控制系統(tǒng)的職能歸納
監(jiān)控端計算機控制系統(tǒng)的職能可以歸納為：首先，數(shù)據(jù)預(yù)處理:通信服務(wù)器從Internet上接收到車輛的信息之后對信息進(jìn)行初始的驗證、校驗、數(shù)據(jù)日志處理。并將待處理的信息分發(fā)給有處理能力的監(jiān)控終端。其次，數(shù)據(jù)跟蹤:將移動車輛的實時位置以列表的方式顯示出來。第三，跟蹤監(jiān)控功能:服務(wù)器端可以實現(xiàn)對多終端的跟蹤監(jiān)控，系統(tǒng)實現(xiàn)采用TCP/IP協(xié)議，采用此協(xié)議是因為該協(xié)議可以保證信息傳輸?shù)目煽啃院蛯崟r性。第四，報警功能:終端設(shè)備報警分為預(yù)報警，實際報警，以及報警解除三級報警狀態(tài)，這主要為了避免誤報警情況發(fā)生，當(dāng)服務(wù)器端收到終端設(shè)備預(yù)報警信息，則彈出報警對話框，并且在預(yù)報警車號列表框中列出發(fā)出預(yù)報警信息的車號，雙擊其車號可以使系統(tǒng)定位到該車上，預(yù)報警情況不會使系統(tǒng)自動定位該車號的終端。
3.計算機控制系統(tǒng)在汽車檢測方面的應(yīng)用
對于計算機控制系統(tǒng)在汽車檢測方面的應(yīng)用，我們需要從汽車管理檢測和汽車故障檢測兩方面來進(jìn)行分析。
3.1計算機控制系統(tǒng)在汽車管理檢測方面的應(yīng)用
其實也就是常說的“多站點汽車檢測動態(tài)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”主要是利用計算機信息技術(shù)實現(xiàn)道路運輸管理部門對多個汽車檢測站的檢測數(shù)據(jù)進(jìn)行實時傳輸與檢測結(jié)果的自動判斷，實現(xiàn)車輛二級維護備案，并實現(xiàn)對道路運輸車輛技術(shù)狀況的實時監(jiān)控和道路運輸車輛相關(guān)信息的自動化傳輸，該系統(tǒng)還可以對汽車維修企業(yè)的二級維護車輛的一次檢驗合格率進(jìn)行監(jiān)控，該系統(tǒng)可以應(yīng)用于所有道路運輸管理部門，以及其相應(yīng)的檢測站，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)車輛技術(shù)管理及信息傳遞的自動化，滿通部4號令的要求。該系統(tǒng)采用分級分布式星型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)各工作站點通過集線器相互連接構(gòu)成檢測系統(tǒng)局域網(wǎng)絡(luò)，完成數(shù)據(jù)通信和信息傳輸;通過調(diào)制解調(diào)器能方便地與電話網(wǎng)連接，加入Internet國際互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)局域網(wǎng)與局域的遠(yuǎn)程通信，從而構(gòu)成廣域網(wǎng)。其車輛檢測、辦理車輛技術(shù)等級評定和二級維護簽章實行封閉式自動檢測和流水作業(yè)辦公。
3.2計算機控制系統(tǒng)在汽車故障檢測方面的應(yīng)用
經(jīng)過多年的發(fā)展，目前國內(nèi)的汽車故障檢測維修行業(yè)已具相當(dāng)規(guī)模。大部分汽車綜合性能檢測站均采用了計算機控制系統(tǒng)，汽車維修企業(yè)也應(yīng)用維修信息管理系統(tǒng)，一定程度上實現(xiàn)了檢測自動化和管理科學(xué)化。
3.2.1 計算機控制系統(tǒng)可以為汽車故障檢測提供技術(shù)支持
通過計算機控制系統(tǒng)完善汽車行業(yè)整體信息化之后，維修企業(yè)就可以通過一個公共的專家數(shù)據(jù)庫查詢需要的維修技巧并將自身的工作經(jīng)驗與同行共享；一個維修企業(yè)的配件儲存是有限的，但如果將每個維修企業(yè)甚至供應(yīng)商的配件倉儲量、型號和規(guī)格等登入信息網(wǎng)，可以較好地解決企業(yè)配件短缺但一時難以購置的問題；為車主提供周到迅速的服務(wù)，應(yīng)是每個維修企業(yè)追求的目標(biāo)之一，車輛檢測不合格需要進(jìn)廠維修時，維修企業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢到該車輛的原始檢測數(shù)據(jù)和汽車性能曲線，極大地提高維修效率和準(zhǔn)確性。
3.2.2 計算機遠(yuǎn)程故障控制系統(tǒng)對汽車行業(yè)的現(xiàn)實意義
目前我國汽車維修行業(yè)已經(jīng)從完全依靠檢查者的感覺和實踐經(jīng)驗進(jìn)行診斷的階段，發(fā)展到了利用專門設(shè)備進(jìn)行綜合檢測診斷階段。計算機遠(yuǎn)程故障控制系統(tǒng)為傳統(tǒng)汽車故障診斷技術(shù)進(jìn)行了很好的補充。
首先，它增加了用于遠(yuǎn)程診斷的診斷服務(wù)器，并預(yù)期能與該技術(shù)領(lǐng)域力量較強的大型汽車維修企業(yè)、科研院所、高等院校或國內(nèi)外汽車生產(chǎn)廠家建立的故障分析診斷中心互聯(lián)，同時與相關(guān)專家建立一種協(xié)作關(guān)系，共同為系統(tǒng)提供高效、快捷的遠(yuǎn)程故障診斷服務(wù)。其次，形成了豐富的診斷數(shù)據(jù)庫和診斷知識庫，提高了診斷智能，并通過多手段、多專家協(xié)同對故障進(jìn)行會診，提高了故障診斷的準(zhǔn)確性和可靠性。再次，遠(yuǎn)程故障診斷技術(shù)同時克服了地域障礙，使用戶在行駛過程中也可以對汽車進(jìn)行故障診斷和狀態(tài)監(jiān)測。
參考文獻(xiàn)
[1]揚海泉.汽車故障診斷與檢測技術(shù)[M].人民交通出版社，2004.
第7篇：計算機維修論文范文
論文摘要文章從當(dāng)前計算機硬件科技高速更新的角度入手，對如何順應(yīng)潮流進(jìn)行相應(yīng)的計算機硬件組裝教學(xué)更新實踐進(jìn)行了論述，為新一步的計算機教學(xué)改革提供參考。
自上世紀(jì)末90年代末開始計算機科技技術(shù)的發(fā)展日新月異，與之同步的計算機硬件技術(shù)也在不斷順應(yīng)著計算機軟件系統(tǒng)進(jìn)行著高速的改朝換代，從而達(dá)到匹配其需求的目的。時至今日，隨著人機互動系統(tǒng)的不斷完善與普及，各種新穎的輸入/輸出硬件不斷的刷新市場，這都給計算機硬件組裝的教學(xué)工作提出了新的挑戰(zhàn)，如何使計算機硬件教學(xué)順應(yīng)計算機科技的發(fā)展是擺在計算機教育工作者面前的一個嶄新的課題。
1 當(dāng)前計算硬件組裝教學(xué)上存在的主要問題
由于計算機硬件組裝教學(xué)相對于軟件教學(xué)來說，教學(xué)知識概念比較繁復(fù)，而且一些硬件與具有著高集成化的特點，這就是說計算機硬件在教學(xué)內(nèi)容本身上就存在著學(xué)習(xí)的硬傷，再加上教學(xué)時許多問題比較抽象，如果不親自動手操作很難讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感，這就導(dǎo)致了當(dāng)前學(xué)生們普遍的“喜軟（件）怕硬（件）”的情緒。同時，由于許多軟件教學(xué)課程實踐中并沒有和硬件產(chǎn)生必要的聯(lián)系，這就容易讓一些計算機專業(yè)學(xué)生產(chǎn)生輕視硬件組裝課程學(xué)習(xí)的心理。而且計算機硬件組裝的教學(xué)實踐中，往往受到課時因素、場地因素、資金因素等客觀因素的制約，把本應(yīng)在探索和實踐中進(jìn)行理解和消化的教學(xué)內(nèi)容，局限在書本上的講解，這樣生硬的“演繹式”教學(xué)方式不符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，也不容易調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，這些就是當(dāng)前計算機硬件組裝教學(xué)所面臨的最嚴(yán)重問題。
2 計算機硬件科技發(fā)展的背景
從學(xué)生的就業(yè)形式上來考慮，學(xué)生們所學(xué)習(xí)的計算機硬件組裝知識，必須是計算機產(chǎn)品最前沿的產(chǎn)品，所以制定計算機硬件組裝教學(xué)實踐并不是一個靜態(tài)的過程，而是要時刻關(guān)注計算機市場動態(tài)，了解計算機硬件技術(shù)的最新發(fā)展以及相應(yīng)配件的換代情況。但這對于計算機學(xué)校的財力要求比較高，要盡量協(xié)調(diào)資源，盡量避免用廢棄教學(xué)機或是淘汰落后品來進(jìn)行計算機硬件組裝教學(xué)實踐的情況發(fā)生。同時，從2010年對我國計算機維修市場的調(diào)查統(tǒng)計中顯示，只有5%的硬件維修任務(wù)是出在硬件實質(zhì)損傷維修/維護上，也就是說有95%的的硬件故障任務(wù)用簡單的更新/更換硬件方法得到解決，粗糙而浪費資源，這客觀反映出當(dāng)前我國計算機硬件市場急需硬件專業(yè)技術(shù)人才，這也為計算機硬件組裝教學(xué)工作提供了動力。
3 以計算機科技發(fā)展為基進(jìn)行硬件組裝教學(xué)的原則
3.1 將理論和實踐操作進(jìn)行有機結(jié)合
首先由于計算機硬件組裝教學(xué)所涉及到的教學(xué)內(nèi)容，如：電子電路基礎(chǔ)、各電子元配件（包括電阻、電容等）工作原理、相關(guān)硬件的匹配原理等都是具有著極強知識性和極強實踐性的知識內(nèi)容，需要通過多課時、多層次的實訓(xùn)教學(xué)才能達(dá)到理想化的教學(xué)目的。因為將理論和實踐操作進(jìn)行有機結(jié)合是以計算機科技發(fā)展為基進(jìn)行硬件組裝教學(xué)的首要原則。
3.2 以學(xué)生就業(yè)需求為教學(xué)目的
隨著當(dāng)前計算機專業(yè)學(xué)生就業(yè)形式的日趨嚴(yán)峻，以就業(yè)為主導(dǎo)向的職業(yè)人才培養(yǎng)教育形式已經(jīng)成為了專業(yè)人才培養(yǎng)的核心思路。同樣的，計算機硬件行業(yè)也迫切需要適合計算機科技發(fā)展需求的高素質(zhì)、高聚合性、技能過硬的復(fù)合型人才，要達(dá)到這樣的人才培養(yǎng)效果，在計算機硬件組裝教學(xué)設(shè)計初期，就要以學(xué)生的就業(yè)需求為教學(xué)根本原則進(jìn)行設(shè)計。
4 針對計算機科技發(fā)展的計算機硬件組裝實訓(xùn)改革措施歸納
4.1 靈活應(yīng)用調(diào)研/多媒體手段，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)欲望
不可否認(rèn)的事實是，當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)計算機硬件組裝課程時，絕大多數(shù)是被動式學(xué)習(xí)，只能通過機械的反復(fù)操作，反復(fù)記憶達(dá)到一種，“心里沒記住，但手卻記住了”的操作熟練狀態(tài)。這種方式很容易造成對計算機硬件組裝學(xué)習(xí)的厭惡或抵觸情緒。所以在具體教學(xué)實踐中，要盡量的多利用多媒體手段，（當(dāng)然如果能找到硬件實物則更為理想）模擬制作相應(yīng)的硬件實體課件，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，主動的作到知識點與實物結(jié)合。同時，要盡量用多媒體課件代替相對枯燥的板書教學(xué)，讓學(xué)生在單位時間內(nèi)盡量多的獲得信息量，如果多媒體課件制作的工作量比較大，可以進(jìn)行全體教師的調(diào)配，大家分章節(jié)制作課件，然后串換使用，這樣用多媒體手段進(jìn)行的演示操作可以使枯燥的硬件裝機內(nèi)容盡量生動地展示給學(xué)生，有效地調(diào)動學(xué)生的求知欲望。而且還要盡量多安排學(xué)生在課余時間做一些相關(guān)的硬件信息調(diào)研或市場調(diào)研任務(wù)，這樣學(xué)生在進(jìn)行實際調(diào)研過程中客觀了解到所接觸到硬件的價值所在，有助于學(xué)生對硬件的理解和記憶。
4.2 盡最大努力多安排實訓(xùn)課時
計算機硬件組裝教學(xué)最忌諱的教學(xué)效果，就是培養(yǎng)出的學(xué)生“眼高手低”，所有的操作知識步驟都能靠著反復(fù)死背而記牢，但當(dāng)進(jìn)行實際操作或是出現(xiàn)一些靈活問題時就變得不著頭緒。因此，要盡學(xué)校最大的努力多安排計算機硬件組裝的實訓(xùn)課程，這樣在學(xué)生鞏固所學(xué)習(xí)理論知識的同時還大大提高了學(xué)生的動手能力，為以后就業(yè)工作實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
4.3 給學(xué)生多提供實踐操作的機會
學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身的情況，與專業(yè)公司協(xié)商，承接一些計算機硬件維修任務(wù)。初期讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下完成任務(wù)，后期達(dá)到獨立完成維修任務(wù)的目的。這樣通過具體的問題，學(xué)生可以用心的思考所學(xué)過的知識技能，并將其用在實處；將課堂上所學(xué)到的技能代入到實際存在的故障中，將實訓(xùn)課程的內(nèi)容和社會中所存在的相關(guān)問題相結(jié)合，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中鍛煉成長。并可以和市場上一些專業(yè)公司合作，推薦一些在實踐操作中比較優(yōu)秀的學(xué)生，去該公司進(jìn)行實習(xí)，進(jìn)一步刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將學(xué)習(xí)與以后走入社會生存聯(lián)系到一起，讓學(xué)生對自己的人生提前作出規(guī)劃。
4.4 考核體系的完善
在傳統(tǒng)的計算機硬件組裝考核體系中，學(xué)生的成績基本都是由實踐操作報告來進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定的，這樣得出的分?jǐn)?shù)與該學(xué)生的實際操作能力有很大出入，因為考核所進(jìn)行的操作部分題目大多是驗證型題目，學(xué)生比較容易通過完成，這樣所得出的分?jǐn)?shù)不能客觀評價學(xué)生的計算機硬件組裝能力。因此為了針對計算機科技的發(fā)展需求，對于計算機硬件組裝教學(xué)的考核體系也應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)化，比如制定相應(yīng)的計算機硬件組裝維護考核標(biāo)準(zhǔn)，或是組織學(xué)生參加一些國家統(tǒng)一的認(rèn)證考試，比如：全國計算機信息高新技術(shù)考試（即通常說的CITT）、信息產(chǎn)業(yè)部推出的硬件工程師認(rèn)證考試等等。
5 虛擬實訓(xùn)室的建立，符合計算機科技發(fā)展需求
前文已經(jīng)提到過根據(jù)計算機硬件科技發(fā)展的情況，學(xué)校應(yīng)該及時更新實訓(xùn)用計算機硬件材料，但這樣的更新耗損非常巨大，尤其現(xiàn)在計算機職業(yè)院校多為私立辦學(xué)形式，這種理想化的硬件組裝實訓(xùn)形式無法達(dá)到。所以虛擬實訓(xùn)室這種以軟件替代硬件的高科技形式就得以發(fā)展了，通過市場調(diào)研將最新的硬件配件進(jìn)行編程模擬，這樣在簡化實驗操作程序的同時，也大大彌補了實訓(xùn)資源的不足。而且突破了傳統(tǒng)的計算機硬件裝機實訓(xùn)教學(xué)過分受到時間和空間制約的事實，完成了教學(xué)模式的更新。在對市場上新出現(xiàn)的硬件產(chǎn)品進(jìn)行編程虛擬時，一定要與模擬實體保持一致，對于設(shè)備的接口、具體操作法要完整的用多媒體形式進(jìn)行模擬，讓學(xué)生達(dá)到身臨其境的效果。
但必須要強調(diào)的是，普通的計算機職業(yè)院校是無法達(dá)到硬件模擬高度仿真指標(biāo)的，因此，虛擬實訓(xùn)室不能完全的代替實物實訓(xùn)教學(xué)活動。
同時，虛擬實訓(xùn)室是一個依賴硬件實物模擬單元和操作模擬程序存在的實驗場所，它從根本上解決了由于經(jīng)費緊張而無法實現(xiàn)的硬件元器件無法更新的情況，而且由于他是虛擬系統(tǒng)操作，其實訓(xùn)效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了實物實訓(xùn)，而且由于其實驗所用單元完全虛擬，將不會受到規(guī)格和品種不全的限制。但由于要求實訓(xùn)過程的逼真，其中各個硬件單元組裝教學(xué)的過程必須用連續(xù)動畫效果表示，這些動畫的制作非常繁瑣。最后要強調(diào)的就是，虛擬實訓(xùn)所操作的效果都是將操作進(jìn)行理想化模式進(jìn)行的，在和實際操作接軌時可能會出現(xiàn)手動失誤或操作缺憾等問題，所以它并不能代替實物實訓(xùn)。
參考文獻(xiàn)
[1]萬曉冬.計算機硬件系列課程體系改革探討[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報，2007:29.
第8篇：計算機維修論文范文
【關(guān)鍵詞】多媒體教室，移動終端，管理
由于多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，相對應(yīng)的計算機教學(xué)也逐步發(fā)生了改變，在教學(xué)過程中對于多媒體設(shè)備的需求也不斷的增大，而多媒體技術(shù)的應(yīng)用相對應(yīng)的帶來了多媒體設(shè)備的故障報修和及時的維修反饋提出了要求。為了增強多媒體教室的管理及電教設(shè)備的管理，使用一套針對電教設(shè)備管理的信息系統(tǒng)是有必要的。
而對于我校來講，隨著招生規(guī)模的不斷擴大，電教設(shè)備的需求量也隨之增大，與之相對應(yīng)的就是對于電教設(shè)備管理的工作量也增大了，對多媒體教室的管理也提出了更高的要求。為了更好地對電教設(shè)備實現(xiàn)管理，需要一套適應(yīng)時展的管理系統(tǒng)，特別是能跟上無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的管理系統(tǒng)。
1需求分析
對于一個多媒體教室管理系統(tǒng)，首先要確定使用者，然后才能確定系統(tǒng)所需要的功能，對于多媒體教室的應(yīng)用方面可以分為三大類別，第一類是使用者，包括教師和學(xué)生。第二類是設(shè)備維修維護人員，包括硬件維修人員和軟件維護人員。第三類是管理者，包括管理員以及該系統(tǒng)的版權(quán)所有人即最高管理員。
在與電教設(shè)備管理人員及相關(guān)人員溝通后，電教設(shè)備管理系統(tǒng)主要的功能用包括：用戶管理、設(shè)備購置管理、設(shè)備庫存管理、設(shè)備借用管理、設(shè)備維修管理、設(shè)備報廢管理、移動終端管理。
電教設(shè)備管理信息系統(tǒng)在設(shè)計和實現(xiàn)時應(yīng)滿足以下非功能性需求：
（1）友好的人機界面。友好的人機界面首先應(yīng)做到風(fēng)格的一致性，如界面設(shè)計總體風(fēng)格要一致：即所有窗口界面風(fēng)格應(yīng)該一致，如古典風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格、樸素典雅風(fēng)格等。
（2）系統(tǒng)的快速反應(yīng)。對于基于網(wǎng)絡(luò)的信息管理系統(tǒng)的反應(yīng)能力是非常重要的，系統(tǒng)的反應(yīng)能力主要為單位時間內(nèi)系統(tǒng)所能處理的信息量，或者說在相同的硬件條件下系統(tǒng)回應(yīng)用戶需求的時間要短。
（3）易擴充升級、易維護性。對于一個基于計算機和網(wǎng)絡(luò)的管理系統(tǒng)來講，計算機及網(wǎng)絡(luò)硬件、軟件的更新?lián)Q代是非常快的，這就要求系統(tǒng)在設(shè)計時一定要實現(xiàn)容易升級、維護方便的特性。
（4）可移動性。利用無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動終端實現(xiàn)移動辦公，真正實現(xiàn)設(shè)備管理的無紙化。
2系統(tǒng)設(shè)計
在設(shè)計和實現(xiàn)基于移動終端的電教設(shè)備管理系統(tǒng)時，實現(xiàn)的功能有：用戶管理功能、設(shè)備購置管理、設(shè)備庫存管理、設(shè)備借用管理、設(shè)備維修管理、設(shè)備報廢管理、移動終端設(shè)計等，系統(tǒng)的功能模塊圖如圖1所示。
通過以上實體分析及遵循相應(yīng)的原則，本系統(tǒng)設(shè)計12個數(shù)據(jù)表，分別為用戶信息表、用戶權(quán)限信息表、部門信息表、設(shè)備基本信息表、購置計劃信息表、購置信息表、設(shè)備入庫信息表、設(shè)備出庫信息表、設(shè)備庫存信息表、設(shè)備借用信息表、設(shè)備維修信息表、設(shè)備報廢信息表等。下面給出部分?jǐn)?shù)據(jù)表的字段描述。
3系統(tǒng)實現(xiàn)
管理員登錄系統(tǒng)后，點擊設(shè)備管理，進(jìn)入設(shè)備管理界面，管理員可以根據(jù)需要管理的設(shè)備類別、設(shè)備狀態(tài)、設(shè)備名稱和所在教室號進(jìn)行檢索，不檢索則默認(rèn)顯示所有設(shè)備，并且對設(shè)備進(jìn)行查看、修改和刪除。若需要添加新設(shè)備則點擊新增設(shè)備進(jìn)行添加。若需要批量修改、批量刪除則選擇批量修改和批量刪除即可。
4結(jié)論
本論文主要介紹了如何搭建一個基于移動終端的電教設(shè)備管理系統(tǒng)，使高校的設(shè)備管理真正實現(xiàn)了無紙化辦公。按照科學(xué)性、實用性等原則提高了高校行政工作的工作效率，減少了工作開銷，具體實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公系統(tǒng)的基本功能。
參考文獻(xiàn)：
第9篇：計算機維修論文范文
關(guān)鍵詞：微機聯(lián)鎖故障處理，CTC系統(tǒng)，建議
隨著我國鐵路現(xiàn)代化建設(shè)取得了飛速的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展也給鐵路跨越式的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)，特別是計算機技術(shù)的運用，使鐵路信號技術(shù)發(fā)生了根本的變化。微機聯(lián)鎖技術(shù)使車站聯(lián)鎖技術(shù)的發(fā)展方向，在功能、安全、可靠、經(jīng)濟、維護等方面逐步顯示出其技術(shù)優(yōu)勢，越來越受到用戶的青睞。因此，微機聯(lián)鎖是鐵路信號發(fā)展的必然趨勢，如何確保危機聯(lián)鎖設(shè)備的安全、可靠運用，對電務(wù)維修人員的素質(zhì)提出了更高的要求。論文參考網(wǎng)。盡快了解設(shè)備技術(shù)性能，掌握使用和維護方法、更新知識、提高技能，已成為當(dāng)務(wù)之急。CTC系統(tǒng)的快速發(fā)展及應(yīng)用大大提高了鐵路各部門間的信息交換，但CTC系統(tǒng)的操作還未進(jìn)行統(tǒng)一。為此，根據(jù)本人的工程施工的經(jīng)歷，對微機聯(lián)鎖機中出現(xiàn)的常見故障，在CTC系統(tǒng)操作上提出的幾點建議，以供參考。
1TYJL-TR9型微機聯(lián)鎖
微機聯(lián)鎖設(shè)備主要有TYJL-TR9型及TYJL-III型，TYJL-TR9型聯(lián)鎖設(shè)備故障及處理方法與TYJL-III型基本一致，但原理是相同的。
1.1電源部分的維修
1.1.1系統(tǒng)電源配電柜。當(dāng)系統(tǒng)電源配電柜出現(xiàn)問題時，反映出的現(xiàn)象為：整個控制臺無人和顯示，A、B機顯示器及工控機、聯(lián)鎖機指示燈均滅燈。處理方法：首先確認(rèn)兩路電源是否都停電，確認(rèn)兩路電源都無電后，通知供電部門處理。若不是兩路電源停電，就要查找系統(tǒng)電源配電柜內(nèi)部輸入、輸出端子有無電壓，K2、K6空氣開關(guān)是否斷開、接觸是否良好，查找到故障點后處理。
1.1.2 UPS電源故障：在外電網(wǎng)瞬間停電或兩路電源轉(zhuǎn)換過程中，或兩路電源都停電有瞬間來電時，UPS電源受瞬時沖擊不能正常工作后燒壞；在外電網(wǎng)電壓不穩(wěn)定時調(diào)壓屏超出穩(wěn)壓范圍，或外電網(wǎng)電源斷相時UPS電源受瞬間沖擊而燒壞。處理方法：當(dāng)判斷出UPS電源故障時，確定系統(tǒng)電源配電柜引入電源正常后，應(yīng)人工到微機房內(nèi)的電源配電柜內(nèi)閘刀開關(guān)，將閘刀開關(guān)由“UPS”一側(cè)倒向“直供”一側(cè)，使UPS電源甩開采用直供的辦法供電，待UPS電源修復(fù)或更換新的UPS電源后 ，恢復(fù)UPS穩(wěn)壓供電。
1.1.3 切換電源故障。切換電源有時受輸入電源的影響，通常使切換電源的熔斷器燒壞或空開頂起，而使A、B機不能倒換。處理方法;更換熔斷器或?qū)⒖臻_推上。
1.1.4 聯(lián)鎖機中的采集電源或驅(qū)動電源故障。當(dāng)受外網(wǎng)電源影響，UPS未能起到很好的防護作用時，使聯(lián)鎖機中的采集電源或驅(qū)動電源燒壞，或者 造成采集電源與驅(qū)動電源瞬間保護，無輸出。處理方法：測試聯(lián)鎖機機柜內(nèi)的電源，卡電源有無輸出，如無輸出更換8312電源模塊；若瞬間保護，則重新關(guān)機后再開機即可恢復(fù)正常。
1.1.5 某單項設(shè)備電源故障。聯(lián)鎖機、上位機的監(jiān)控A機或監(jiān)控B機、電務(wù)維修機等某一單項設(shè)別無電源，不工作。處理方法：檢查故障機的電源輸入插頭、插座插接是否良好；接線端子接觸是否牢固；與配電柜之間的電源連線是否良好；系統(tǒng)配電柜的電源是否送出。
1.2顯示器黑屏、缺色
1.2.1 顯示器掉電。即顯示器無電源，顯示器在電源開關(guān)處都有一電源顯示，當(dāng)有電時，該顯示燈就會點亮，當(dāng)該指示燈熄滅時，說明顯示器掉電。處理方法：檢查顯示器的輸入電源并處理。
1.2.2 顯示器有點而黑屏。即顯示器有電，顯示器電源開關(guān)處的 電源指示燈在點亮，而顯示器在黑屏狀態(tài)：原因有很大可能是有人將顯示器的亮度和比度調(diào)到了零，使顯示器看起來和黑屏狀態(tài)一樣。處理方法：將顯示器的亮度和對比度調(diào)到合適狀態(tài)即可。
1.2.3 顯示器缺色。即顯示器收不到由微機送來的顯示信號或收到后顯示不正常，一般有以下幾種情況：顯示器被燒壞，這種情況在現(xiàn)場出現(xiàn)過，更換新顯示器恢復(fù)；瞬間高壓沖擊造成顯示器自動關(guān)閉，可重啟電源來處理；上位機沒有運行車站程序，可重新啟動上位機；上位機顯卡Exxtreme(CT6610)故障也會導(dǎo)致顯示器黑屏，可倒換上位機進(jìn)行試驗，確認(rèn)后更換網(wǎng)卡；視屏電纜線斷線或插頭松動、脫落。
1.3聯(lián)鎖機死機故障
聯(lián)鎖機死機的故障通常表現(xiàn)為：面板的運行燈不走，接發(fā)燈不閃爍，采集板上的燈也不閃爍，上位機的報錯提示上出現(xiàn)聯(lián)鎖機通信中斷，聯(lián)鎖機有的模塊、插板上的報警或故障燈點亮。論文參考網(wǎng)。造成聯(lián)鎖機死機不工作的原因大致有以下幾種。
1.3.1 聯(lián)鎖機內(nèi)的電源模塊（8312）故障或外電網(wǎng)由強電干擾，特別是地線未連接好或阻值超標(biāo)時，可能出現(xiàn)死機。
1.3.2 聯(lián)鎖機內(nèi)主處理器CPU板（3006）故障或CPU板上的FLASH芯片故障。
1.3.3 聯(lián)鎖機內(nèi)的板卡松動或插接不良、不到位，或計算機板故障也會造成聯(lián)鎖機死機。
1.3.4 聯(lián)鎖機內(nèi)的主機機籠故障。
1.3.5 若聯(lián)鎖機地線混入其他電源也易造成頻繁死機。
1.3.6 處理方法：首先重新啟動聯(lián)鎖機主機聯(lián)鎖程序，其次將所有板塊逐個拔出，數(shù)秒鐘后按原位重新插上，保證插接牢固，接觸良好。最后更換故障的板塊、芯片或主機機籠。
1.4采集板、驅(qū)動板故障
判斷是采集故障還是驅(qū)動故障的方法很簡單，設(shè)備狀態(tài)回不來為采集故障，操縱設(shè)備無響應(yīng)為驅(qū)動故障。當(dāng)采集板或驅(qū)動板故障時，很容易由控制臺的故障現(xiàn)象判斷，如：道岔無表示、扳不動，信號機滅燈、開放不了，軌道電路紅光帶燈。處理方法打開電務(wù)維修機的報錯信息查看，可直接查出第幾塊板錯誤，關(guān)掉電源拔出故障板更換后即可恢復(fù)，也可從采集板或驅(qū)動板上對應(yīng)設(shè)備的碼位指示燈來判斷，若室外單項設(shè)備均正常，操縱設(shè)備無反應(yīng)，說明驅(qū)動板故障；設(shè)備的各種表示狀態(tài)回不來，說明是采集板故障，更換故障板后即可恢復(fù)。
1.5上位機死機
控制臺屏幕顯示無任何變化，即使列車通過后其進(jìn)路白光帶也不變化，信號也不關(guān)閉；不接受任何操作命令，控制臺鼠標(biāo)失效，鼠標(biāo)移動不動，按壓鼠標(biāo)左右鍵無反應(yīng)；控制臺顯示時鐘停止跳動。處理方法：倒機或重新啟動上位機。
1.6上位機與聯(lián)鎖機通信故障
控制臺屏幕顯示“聯(lián)鎖機通信中斷”，出現(xiàn)全站道岔無表示、軌道紅光帶、信號機滅燈; 聯(lián)鎖機工作正常，但查看通信狀態(tài)燈發(fā)現(xiàn)，接發(fā)燈只有“發(fā)”燈閃爍而“接”燈無閃爍。處理方法：重新啟動上位機，如仍未恢復(fù)，再進(jìn)行上位機切換,檢查光端盒工作是否正常,檢查通信卡、通信接口、通信電纜通道。
2 維修機幾種典型故障
2.1維修機不工作:首先檢查維修機的電源輸入插頭、插座是否插接良好；其次檢查與配電柜之間的電源連線是否良好；最后系統(tǒng)配電柜的電源是否送出。
2.2維修機死機。維修機的屏幕顯示無任何變化，不接受任何操作命令，鼠標(biāo)失效，鼠標(biāo)移不動，阿米亞鼠標(biāo)左右鍵無反應(yīng)，屏幕顯示時鐘停止跳動。處理方法：重新啟動維修機。
2.3維修機顯示器藍(lán)屏:檢查維修機顯卡是否松動或故障;視屏電纜是否斷線、脫落;維修機內(nèi)部的系統(tǒng)是否崩潰。
2.4維修機通信故障。監(jiān)控機報“維修機通信中斷”:檢查維修機的程序是否中止運行;若是程序中止運行，重新運行維修機程序;若不是程序中止運行，檢查HOP及各網(wǎng)線插頭是否正常；檢查與聯(lián)鎖機通信電纜是否良好，不良處理。
3 分散自律調(diào)度集中系統(tǒng)（即CTC系統(tǒng)）的幾點建議
分散自律調(diào)度集中系統(tǒng)是綜合了計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和現(xiàn)代控制技術(shù)，采用智能化分散自律設(shè)計原則，以列車運行調(diào)整計劃控制為中心，兼顧列車與調(diào)車作業(yè)的高度自動化的調(diào)度指揮系統(tǒng)。作為鐵路新型技術(shù)裝備，CTC系統(tǒng)已經(jīng)成為鐵路系統(tǒng)探索的新課題。
3.1建議統(tǒng)一規(guī)定
建議在起步階段對CTC系統(tǒng)車務(wù)終端的軟件操作界面和操作方法進(jìn)行統(tǒng)一：目前全路研制和開發(fā)CTC系統(tǒng)的單位有多家，雖然鐵道部對該系統(tǒng)軟硬件的技術(shù)原則和要求都進(jìn)行了規(guī)定，但對于系統(tǒng)車務(wù)終端的軟件操作界面和操作方法沒有進(jìn)行統(tǒng)一。
3.2建議統(tǒng)籌兼顧
建議在CTC系統(tǒng)軟件設(shè)計前應(yīng)充分征求電務(wù)、車務(wù)及相關(guān)部門的意見。目前現(xiàn)行CTC系統(tǒng)軟件設(shè)計調(diào)試的做法是：在具備基本功能的前提下，根據(jù)工程開通過程中電務(wù)、車務(wù)、調(diào)度等部門的各自要求不斷地進(jìn)行功能增加和完善。這樣做造成試驗工作多次重復(fù)進(jìn)行，且大大增加了軟件修改帶來的錯誤風(fēng)險。
3.3建議共同試驗
建議電務(wù)和車務(wù)部門在軟件仿真和系統(tǒng)開通試驗時相互協(xié)調(diào)共同進(jìn)行綜合試驗
3.4軟件修改的建議
建議在軟件修改后，應(yīng)向設(shè)備維護單位提供正式書面的軟件修改通知單，應(yīng)說明修改的內(nèi)容及試驗的范圍等，同時進(jìn)行徹底試驗，以確保軟件的可靠使用。
3.5通道維護的建議
CTC系統(tǒng)雖作為一個獨立的系統(tǒng)，但它與其他許多系統(tǒng)發(fā)生信息交換。CTC系統(tǒng)從既有的車站聯(lián)鎖系統(tǒng)中獲取必要的站場表示信息，同時又能把車務(wù)終端的操作命令通過自律機輸出到車站聯(lián)鎖系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)備控制；與無線車次號校核系統(tǒng)接口，接受機車上有關(guān)信息；與無線調(diào)度命令傳送系統(tǒng)接口，將調(diào)度命令、接車進(jìn)路預(yù)告信息、調(diào)車作業(yè)通知單傳送到機車；與路由器等通信設(shè)備結(jié)合，完成信息數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)距離交換，實現(xiàn)車站和調(diào)度中心的通信。論文參考網(wǎng)。從現(xiàn)有的系統(tǒng)間通信故障判斷手段來看，只能查看網(wǎng)管圖的情況，通過更換串口、串口隔離器的排除法來處理故障，而沒有必要的軟件方法或儀器，大大增加了故障延時。建議能提供用于判斷系統(tǒng)間通信故障的軟件方法或儀器，以迅速準(zhǔn)確地排除此類故障
參考文獻(xiàn)
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