一夜的工作教案精選(九篇)
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第1篇：一夜的工作教案范文
為了貫徹中央關于黨政機關與所辦經(jīng)濟實體和管理的直屬企業(yè)脫鉤的決定，做好市級黨政機關所辦經(jīng)營性企業(yè)的脫鉤工作，經(jīng)北京市黨政機關與所辦經(jīng)營性企業(yè)脫鉤工作領導小組同意，現(xiàn)對我市市級黨政機關移交、撤銷企業(yè)人員的安置和社會保障工作提出以下實施意見。
一、移交、撤銷企業(yè)人員的范圍
移交、撤銷企業(yè)的人員應是2000年6月30日前正式錄用，并與企業(yè)建立了勞動關系的在冊人員。
二、移交企業(yè)人員的安置和社會保障
（一）移交企業(yè)的職工和退休人員隨企業(yè)一并移交。對于編制在黨政機關及其事業(yè)單位的人員，原則上隨企業(yè)去向安置，并與機關脫離行政關系；離休人員由市級黨政機關各部門負責安置，不隨企業(yè)移交；對于編制在黨政機關的人員，參照市委、市政府《北京市黨政機關機構改革人員分流的意見》的有關政策，符合提前退休、提前離崗條件的，可以提前退休、提前離崗，不隨企業(yè)移交。
（二）移交企業(yè)的職工與企業(yè)簽訂的勞動合同仍然有效。由于企業(yè)移交造成企業(yè)名稱變化的，應變更勞動合同的企業(yè)名稱；造成職工崗位、待遇變化的，雙方應協(xié)商變更勞動合同的相關內(nèi)容，協(xié)商不一致的，企業(yè)可依法解除勞動合同，并按有關規(guī)定支付經(jīng)濟補償金；職工提出解除勞動合同的，企業(yè)可以不支付經(jīng)濟補償金。未簽訂勞動合同的企業(yè)應根據(jù)有關法律法規(guī)與職工簽訂勞動合同。
（三）移交企業(yè)尚未參加社會保險的，應按《北京市企業(yè)城鎮(zhèn)勞動者養(yǎng)老保險規(guī)定》（市政府令1998年第2號）、《北京市失業(yè)保險規(guī)定》（市政府令1999年第38號）、《北京市地方所屬城鎮(zhèn)企業(yè)職工和退休人員大病醫(yī)療費用社會統(tǒng)籌的規(guī)定》（市政府令1995年第6號）、《北京市企業(yè)勞動者工傷保險規(guī)定》（市政府令1999年第48號）及有關規(guī)定，在企業(yè)移交前到企業(yè)所在區(qū)、縣社會保險經(jīng)辦機構辦理參加職工養(yǎng)老、失業(yè)、大病統(tǒng)籌、工傷保險等手續(xù)，并補繳社會保險費用。若企業(yè)無力補繳，2000年12月31日前所需社會保險經(jīng)費由企業(yè)原主管單位籌資解決。已參加社會保險的企業(yè)，移交后應繼續(xù)向所在區(qū)、縣社保機構繳納各項保險費用，不得因移交而中斷或拖延繳費。移交企業(yè)中凡編制在黨政機關或具有行政管理和執(zhí)法監(jiān)督職能事業(yè)單位中的工作人員，在首次辦理個人基本養(yǎng)老保險和失業(yè)保險時，其按國家規(guī)定計算的連續(xù)工齡，可視同職工個人繳納保險費的年限。
三、撤銷企業(yè)人員的安置和社會保障
（一）撤銷企業(yè)的職工，由企業(yè)主辦單位本著“統(tǒng)籌安排、積極穩(wěn)妥”的原則負責安置。
（二）撤銷企業(yè)應依據(jù)有關法律法規(guī)及勞動合同的約定處理勞動關系。職工被安置到其他企業(yè)就業(yè)的，原企業(yè)與職工解除勞動合同，同時職工與新企業(yè)簽訂勞動合同。新企業(yè)應將職工在原企業(yè)工作時間視同現(xiàn)企業(yè)工作時間。企業(yè)主辦單位與職工就重新安置協(xié)商不一致的，原企業(yè)可以解除勞動合同，同時比照經(jīng)濟性裁員支付經(jīng)濟補償金。
（三）撤銷企業(yè)職工自謀職業(yè)的，企業(yè)可以按照每人一萬元的標準一次性發(fā)給安置費，安置費由企業(yè)和企業(yè)主辦單位籌措。
（四）撤銷企業(yè)工傷職工傷殘程度為五至十級的，由企業(yè)主辦單位負責安置。如本人自愿自謀職業(yè)，由企業(yè)按照市政府令1999年第48號的規(guī)定發(fā)給一次性傷殘就業(yè)補助金，傷殘就業(yè)補助金由企業(yè)和企業(yè)主辦單位籌措。
（五）已參加北京市養(yǎng)老、失業(yè)、大病醫(yī)療、工傷保險的撤銷企業(yè)，職工分流安置到其他企業(yè)的，社會保險關系隨同轉(zhuǎn)移，社會保險的繳費年限合并計算；自謀職業(yè)的職工，可將其檔案委托存放到勞動和社會保障部門或人事部門開辦的職業(yè)介紹服務中心或人才交流中心存檔，繼續(xù)繳納社會保險費用的，與存檔前繳費年限合并計算；終止、解除勞動合同失業(yè)的職工，可由企業(yè)將檔案轉(zhuǎn)到職工戶口所在地區(qū)、縣勞動和社會保障部門，失業(yè)人員進行求職登記，按規(guī)定享受失業(yè)保險待遇。
第2篇：一夜的工作教案范文
那張準考證陪我參加了七七年高考。那是在高原的冬天，十二月，陽光很好。我和朋友挎著那個年代的黃書包，印著“為人民服務”字樣，有些泛舊。我們穿過城市的老街，走進考場的大門，心情興奮、激動，又那么緊張，突然到來的高考讓很多人沒有準備，我對面臨的高考沒有把握。那時，書本有限，知識也有限，我已經(jīng)自食其力了。為圓大學夢，在一個工程師長者的家里，我們幾個伙伴在一起，聽數(shù)學課，只有半個月時間，每天下班后的傍晚，三角函數(shù)、對數(shù)、幾何，他深入淺出地講解、演算，我認真地作了一道道的習題，調(diào)動所有的智慧細胞去消化、理解。老師在墻壁上掛了小黑板，寫滿“A、C、Y”等各種符號，直線、角、徑、圓蜂擁著在腦海里盤旋。當年，他是個中年知識分子，他把激情溶解于數(shù)學的表述里，盡管只給四五個人補習，卻準備了詳細完整的教案，這是純粹無償?shù)妮o導，作為學生的我，連一杯茶都未給這位老師斟過，想來是何等愧怍啊。高考數(shù)學的得分，很重要的部分得益于這些天的學習，對這位老師的感激之情至今在我的心靈深處起起伏伏，盡管這是我第一次用文字表達。歲月荏苒，我不知道他如今生活在哪里，算來也是髦耋老人了，遙祝他健康幸福。高考前幾天，我們還參加了歷史地理輔導班。在高原的冬夜，迎著獵獵的寒風，穿過如今再也回不去的幽深黑暗的街巷，深一腳，淺一腳，到一所中學的教室聽課，濃濃的煙草味兒，昏黃的燈光，黑壓壓的人影，兩個人的座位擠著三個人，還有很多站著的。臺上的老師專注地講解戰(zhàn)國春秋，中原逐鹿，漢代刀戈，玄武門外的馬嘶，貞觀之治和成吉思汗的彎弓，直到明朝帝王如何安邦治國，清代慈喜的垂簾聽政......將中國歷史的一幕幕圖景用語言表述出來，我一直記著那些夜晚。臺下的求知者靜悄悄地奮筆疾書，有下鄉(xiāng)回城的知識青年，工廠的工人，應屆高中畢業(yè)生，還有機關工作的年輕人，那些黃色、藍色、灰色單調(diào)的衣裝裹著厚厚的棉襖，有的女孩子麻花辮兒垂在雙肩，此刻，他們陶醉著，燃燒著，因為饑渴，對知識的饑渴，猶如沙漠里的旅行者對水的饑渴，他們在這里相聚，只為一個夢，一個大學夢。授課老師的眼鏡片在彌漫著煙霧的燈光里閃著熠熠的光亮。他為我們展示了一個宏大的世界，我興奮，在高原夾著沙塵的風里，興致勃勃地暢想未來。那時候是難忘的，俗塵的喧囂和生命的苦難尚且在遠處，我只在潔凈和單純里，向往。
忘不了臨考前的那個晚上，我和兩個一同參加高考的朋友住在一個房間，因為第一場語文，我們把所有想到的題目輪流復習了一遍。躺在床上，已經(jīng)夜半，望著黑漆漆的天花板，緊張、興奮，像一道道無形的射線，照進心里，撕扯得神經(jīng)異常清醒，數(shù)著“一、二、三 ......”進入那一夜的睡夢。
高考作文題目是《一萬年太久，只爭朝夕》，帶著奮發(fā)向上的色彩，和當時人心振奮的社會氛圍相得益彰，也與一個年輕人的心性相吻合，考場上安靜無聲，幾十支筆齊刷刷地在紙上運作，將自己的思想，當時純真的思想做一番布局謀篇，語言鋪陳，情感發(fā)揮和文字敘述，事實上，是帶著對未來無比瑰麗的夢想，爭取一種資格，換取一張進入新生活的門票。
一個多月后的那張錄取通知單讓我在后來的四年里，填補了知識的真空，盡管有限，卻讓我的人生豐富起來。一個個性情各異的老師用他們的學識、思想，還有浩如煙海的書籍，給我們開拓了身外廣闊的世界，讓我明白與物質(zhì)相對應的精神更寬宏而恒遠，有時，它會讓心靈博大而寧靜，讓這個世界鳥語花香，陽光燦爛。
莊子說：萬物皆為一瞬，振聾發(fā)聵而又令人心生悲涼。三十年歲月悠忽之間，經(jīng)歷人生冷暖跌宕，見識世態(tài)美好邪惡，我和大多數(shù)人一樣平庸，在衣食住行里奔波，享受物質(zhì)世界帶來的便利和輕松，只是在喧囂里回首，那逐漸模糊起來的歲月里，還絲絲縷縷傳來青春的回音。只有我明白，我在尋找什么。
第3篇：一夜的工作教案范文
1 巧妙導入創(chuàng)情境
“良好的開端是成功的一半”。同樣，精彩的導入能立即把學生帶入學習情境，產(chǎn)生學文的興趣和求知欲。教師要根據(jù)教學內(nèi)容精心設計課題的引入，不能像例行公事似的：“現(xiàn)在我們上第幾課?！痹诮虒W一年級下冊《胖乎乎的小手》一課時，筆者是這樣引入的：“同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師為大家?guī)硪粋€謎語‘兩顆小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話?！ㄊ郑α?，把你們的小手舉起來，老師要找一雙胖乎乎的小手，（生舉起雙手）老師巡視找到一雙胖乎乎的小手，請這位同學說一說這雙胖乎乎的小手幫家里人做過些什么事？”學生立刻來了興趣，眾說紛紜，等學生說完，筆者就板書課題《胖乎乎的小手》，并敘述：“有一個小朋友她也有一雙胖乎乎的小手，她用這雙胖乎乎的小手為家人做過些什么事呢？我們今天要學習這篇課文，看看是你們做得棒，還是蘭蘭做得棒?！睂W生的閱讀積極性立即被調(diào)動起來，那節(jié)課上得非常投入。
2 活用插圖創(chuàng)情境
圖文結合是語文課文的一大特點,教學中,若能著重發(fā)揮圖畫的作用,則能產(chǎn)生意想不到的效果。如《小蝌蚪找媽媽》這篇課文，六個自然段配了相應的六幅圖。可逐段出示，先出示第一幅圖，提出看圖要求：圖上畫了些什么？它們都在干什么？接著出示另外三幅圖：小蝌蚪身體上有什么變化？再連續(xù)看這四幅圖，讓學生說說小蝌蚪在找媽媽的過程中分別遇到了誰？揭示這也就是小青蛙成長的過程，然后出示最后兩幅圖，小蝌蚪最后變成了什么？它們找到媽媽了嗎？它們的媽媽是誰？教學過程中，可邊看圖邊讀課文，這樣學生就不會覺得枯燥無味。
3 學“玩”結合創(chuàng)情境
表演是兒童的天性，小學生對新鮮事物充滿好奇，好奇心驅(qū)使他們進行深入的學習。有時一堂成功的可教學和表演是分不開的。教師在教學中應該合理利用，給孩子表演的機會，讓孩子在表演的過程中對課文進行再創(chuàng)造，加深對課文的理解。讓學生根據(jù)課文內(nèi)容進行表演，激發(fā)學習的興趣，營造愉快的學習氛圍。如《兩只小獅子》一文，充分朗讀第一段后，筆者讓學生同桌合作演一演，要抓住懶獅子“整天懶洋洋地曬太陽”的特點，以及勤勞的獅子刻苦練習“滾、撲、撕、咬”這些動作，讓學生在表演中輕松感悟了兩只獅子的不同。學習懶獅子與小樹，媽媽的對話，筆者又讓學生自己設計動作來讀，學生的興趣高漲，讀小樹的話他們設計出小樹撫摸懶獅子的頭的動作，而懶獅子的回答他們設計的動作更精彩，有的拍著胸脯，有的翹著大拇指，把懶獅子驕傲的樣子表現(xiàn)的淋漓盡致，他們讀得惟妙惟肖。
4 開放實踐創(chuàng)情境
實踐是語文教學的核心環(huán)節(jié)?！墩Z文課程標準》倡導語文課要利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，構建課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學科間融合的語文教育體系，拓展學生的學習空間，增加語文實踐的機會。生活是語文的內(nèi)容，語文是生活的工具。在教《美麗的小路》一課，當學生充分朗讀、盡情表演之后，產(chǎn)生了疑問：美麗的小路怎么不見了？”小鴨忽然一拍腦袋，“這都怪我”。小鴨為什么說“這都怪我”，筆者不是忙著讓學生回答，而是讓學生合作交流課前調(diào)查的“我們校園的垃圾從哪里來的”。這種開放式的教學設計，讓課堂成為社會、學校教育的連線，又給學生提供了表現(xiàn)自己，與同學合作交流，展示自己學習成果的舞臺。同時，也突破了本課閱讀教學的難點，又體現(xiàn)了本單元課文內(nèi)容的整合。這種創(chuàng)造性的語文實踐活動，增強了學生在各種場合學語文用語文的意識。
5 精設板書創(chuàng)情境
板書歷史被人們稱為微型教案，好的板書是教者對課文的一種“再創(chuàng)造”，能再現(xiàn)教育對教材的深刻理解和巧妙處理，顯示教育的教學思想和教學風格。對整個課堂也能起到畫龍點睛的作用，如果教師能有一手好的簡畫筆就更能吸引學生的眼球，引起學生的重視，教師可根據(jù)不同的課文內(nèi)容設計不同的板書形式，一般說來板書分為這幾類：（1）提綱式板書如《一夜的工作》；（2）圖示式板書如《雪地里的小畫家》、《荷葉圓圓》等課文；（3）表格式板書如《太陽》；（4）簡述式板書如《落花生》；（5）連線式板書如《月光曲》；（6）對比式板書如《坐井觀天》；（7）階梯式板書 如《跳水》；(8)歸納式板書。如《駱駝和羊》。
6 放飛想象創(chuàng)情境
第4篇：一夜的工作教案范文
開學典禮教師演講稿
各位領導、尊敬的家長、老師們、同學們
下午好！
經(jīng)過寒假短暫的休整，我們又回到了熟悉、優(yōu)美的海中校園。寒風依舊凜冽，天氣依然寒冷，但我看到校園花壇中的百草已然綠意盎然。老師們，同學們，我們不也正像這一片片綠地嗎？在寒冬中拼搏，在拼搏中堅守，在堅守中收獲自己的春天！
過去的一年，我校全體師生同舟共濟，和諧共進。在大家共同的努力之下，學校各方面的工作都取得了較大的發(fā)展。校園文化建設取得了長足的進步，學校的辦學條件進一步改善，辦學水平進一步提高，辦學影響進一步加大。
過去的一年，我校被評為市綠色學校，市先進教育工會集體，市辦學水平AAA學校，溫州市信息達標二類學校，有兩位教師被評為中學一級教師，一位教師獲市教壇新苗，一學年來我校老師近20多篇論文在市級以上獲獎或發(fā)表
過去的一學期，老師和同學們依照學校提出的”態(tài)度決定一切，奮斗成就夢想“的理念，同學門的行為進一步規(guī)范，習慣進一步優(yōu)化，學業(yè)進一步提高，身心進一步健康。
回首過去的一個學期，我們?nèi)〉玫某删秃芏?。但輝煌已然屬于過去，展望未來，我們更難免心潮澎湃。老師們，讓我們抓住開展”溫州市四項達標“活動的契機，帶頭提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，切實構建高效課堂，推進教學的有效性；進一步提高自己的道德修養(yǎng)，進一步提升自己的做人品味，做學生的'榜樣，做學生的良師益友，切實提高自己的師德師風水平，把我校的師德師風推向更高的標準。精心育人、潛心教學，把我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新水平。下面我提五點希望，和全校師生共勉：
第一，要做一個有責任感的人。一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì)：對國家對社會對家庭有責任感，對學習和工作有進取精神，對他人有競爭更有團隊合作精神，對自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責任感，對我們學生來說，勤奮學習、刻苦鍛煉是你對自己的責任，遵守校紀校規(guī)，遵守社會公德就是你對學校、對社會的責任，孝敬父母、尊敬長輩，就是你對家庭的責任，愛護公物、講究衛(wèi)生、關心集體就是你對班級的責任，如果沒有了責任感，就不會有團結向上的班集體、整潔優(yōu)美的學習環(huán)境，就不會有穩(wěn)定的社會秩序。
第二，要做一個有理想的人，我們?nèi)说纳罘绞接袃煞N，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟只是一棵草，你也吸收雨露陽光但是你長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而產(chǎn)生痛苦。人們不會因為你被踩了而憐憫你，因為人們根本沒有看到你。所以我們每個人都應該像樹木一樣地成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來，也許兩年三年你長不大，但是12年、20年、30年你一定能長成參天大樹。孔子說過，凡事預則立。每個同學都要給自己定出一個明確的目標，有一個偉大的人生理想。如果你沒有理想，沒有目標，每天庸庸碌碌，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生，這樣我們一定能變成一個偉大的生命。
第三，養(yǎng)成良好的習慣。良好的習慣是一個人成材的基礎，對幸福的人生起到奠基作用，希望同學們時刻不忘習慣的養(yǎng)成，自覺遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。在學校里，多數(shù)是小事，但又沒有小事。比如：堅決不帶零食進校，進校就進入學習狀態(tài)，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，彎腰撿起一張紙屑，聽到鈴聲就立即進教室，并迅速安靜下來，擺放好學習用品等……事情都很小，但都關系到同學們良好習慣的養(yǎng)成，對于同學們的品行而言，顯然又是一件大事。現(xiàn)在我們中的有些人不愛勞動，把勞動當成苦差事，我希望大家養(yǎng)成愛勞動的習慣。本學期，學校將以衛(wèi)生和文明兩項工作為突破口，工作重點就是檢查、督促同學們從身邊小事做起，說文明話、行文明事、做文明人；全體師生一起搜索一個陋習，丟掉一個惡習，文明禮儀前進一大步；治理好校園、教室、花壇衛(wèi)生，抓好校園、班級文化建設，切實形成”文明、自律“的學習和生活氛圍。
第四，勤奮學習，如果把學生這個詞名詞解釋的話，學生就是學習生東西的人，東西會了熟了就不用學了，學習新東西是我們的主要任務，知識的豐富，技能的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學習。人不要跟別人比，要跟自己比。跟別人比，會使得自己永遠都不快樂。跟自己比，看到自己每天都在進步，你會很快樂。要每天多努力一些，比別人多努力一個小時。因此，絕大多數(shù)同學要發(fā)揚刻苦鉆研精神，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費一分一秒，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出目標并向自己理想的目標奮斗。特別是我們那些在學習中有一定困難，在以前的考試中留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學的差距。
第五，珍愛生命，樹立安全意識。教育無小事，安全大于天。我們要高度關注自己的生命，對自己負責，對父母負責，對社會負責。同學們一定要聽從老師的教導，上樓、下樓、出操、課間活動，上學、放學等都要把安全放在第一位，絕不能開展危險性游戲，更要密切地與老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學?；虬嘀魅危岣咦约旱陌踩婪赌芰?。同時要遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，時時刻刻切實把安全放在第一位。
老師們、同學們，春天是百花盛開的季節(jié)，千帆競發(fā)，百舸爭流。一年之計在于春，在這希望的春天里，讓我們踏著春天的腳步，勤奮學習，積極工作，銳意進取，追求卓越，為早日把我校創(chuàng)建為溫州市示范學校而奮斗。
開學典禮教師演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我發(fā)言的題目是《我所收獲的，是我種下的》。這是援引x小說家xx的一句名言。今天，我希望大家能記住它。
親愛的同學們，首先，請允許我代表現(xiàn)在以及曾經(jīng)教授過你們的老師，向大家說一聲：謝謝你們！我們選擇了教師這個職業(yè)，也就選擇了你們。我們的權利和義務也只有在你們的身上才能得以體現(xiàn)。換句話說，離開大家，我們的工作就是無源之水，無從談起。是你們，成就著教育這份事業(yè)；是你們，讓我們的青春得以延緩，是你們，彰顯著我們的人生價值。倘若說社會上的人認可我們一點點，你們當屬第一功臣！而倘若你們能認可我們一點點，那我們就可以驕傲地告訴大家：這就是我們最大的收獲！
今天，我們懷著激動與憧憬共聚這里，我代表全校教師熱烈地歡迎七年級的新同學，歡迎八、九年級的同學們重返校園。
同學們，來到x中學，你們是幸運的！x中學不僅擁有理念先進的領導集體，還擁有一個優(yōu)秀的教師群體。正是他們的殫精竭慮才換來了同學們的進步與成長，換來了學校堅不可摧的領先地位。今年的中考，我們又奪得了驕人的成績，這是我們?nèi)w王中人的光榮和驕傲。
作為教師，我們更是幸運的。因為我們擁有更加優(yōu)秀的你們！從今天開始，我們將攜手并肩，共繪明天美好藍圖。希望我們的青春和生命能在你們身上得到延續(xù)和永生！
初一的新同學，你們是學校的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環(huán)境，學會做人，主動求知，健康向上，全面發(fā)展。
初二的的同學，你們肩負著承上啟下的重任。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。沒有行動的理想只是一場美麗的夢。希望你們繼續(xù)用勤奮書寫未來，用行動創(chuàng)造奇跡，為明年的學習打好堅實的基礎。
初三的同學們，你們擔負著為王中再創(chuàng)輝煌的重擔。近幾年來，我們在王校長的領導下，排除萬難，穩(wěn)步前進，創(chuàng)造了一個又一個輝煌。明年，你們就要去迎接人生風雨的洗禮，所以在這一年，我們應加倍努力，爭分奪秒，拼搏進取，把握好生命中的每一天，努力決定自己未來的人生，為學弟學妹做出表率，再為母校添重彩。
同學們，初三是個收獲的季節(jié)。做為你們的老師，我們的期待不亞于你們的家長。學校的領導及老師們都在默默地付出，你們或許不知道，但他們對大家寄予了多么厚重的期望，你不能不知道。這份厚望，它凌駕于親情之上，不做作，不狹隘，是要讓每一位學子都能在未來的道路走得更高、更遠。這不僅是對大家的期盼，更是對大家的能力抱有堅定的信念。同學們，還有近九個月的時間，還有200多個日日夜夜，此刻，在這里，我想告訴大家的是：初三，并不是你一個人在奮斗！初三，我們將陪你一起度過！
同學們，這一年，我們要學會朝向目標，堅定信念，不徘徊，不放棄。偉大的目標產(chǎn)生偉大的行動。面對中考，我們每個同學都應立下雄心壯志。開學初，走進教室，大家都是躊躇滿懷，戰(zhàn)斗的號角一觸即發(fā)。但是，學習生活畢竟是單調(diào)而又枯燥的重復，我們很擔憂，你能不能堅守下去？“勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠?！苯裉斓男量嗾菫榱嗣魈旄侍鸬墓麑崱Ｖ灰r活，跋涉的腳步就應該永不停息！看看左右奮斗的身影，效仿身邊執(zhí)著的足跡，你也可以分秒必爭、馬不停蹄！面對一輩子僅有一次的初三，我們“不拋棄，不放棄”。
同學們，這一年，我們還要學會合作——與老師合作。請看著每天與你們朝夕相伴的老師，讓我告訴你：在這有限的一年里，他們會傾其所有，以最優(yōu)秀的教學質(zhì)量、最無私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟。這關鍵的一年里，也許他們的要求更嚴格，訓練更艱苦，批評更嚴厲，也許一時之間，會有損你的驕傲，你的自尊，但老師寧愿被你誤解，也要一而再，再而三地苦口婆心，又是為了什么？不就是為了大家能夠振奮志氣，不就是為了讓20xxx年的大家能夠出人頭地？所以，請認真聆聽老師的教導，請拓寬心胸，重新結交被你誤解的良師益友。心無芥蒂，才能獲得共贏！
同學們，這一年，我們還要學會科學學習，提高效益。我們一直提倡，日日清，周周清，月月清，這一點，大家一定要堅持做到。打仗就打有準備的仗，要時刻保持清醒的頭腦，明白自己哪里學得好與不好，及時彌補，將遺漏減少到最最渺小。同學們，如果說初一二的學習是大量的積累，那么初三的學習則要注重質(zhì)的提取、能力的增長。學習中的合作固然重要，但是獨立思考在這個時期尤為必需。能力的提升，不是老師、學可以包辦的。所以，關鍵的這一年，一定要將學習的主觀能動性擺放在首位。
同學們，這一年，我們一定要學會“勇敢的笑”。未來的200多天必定又會是漫長和辛苦的。失敗會打擊你的自信，枯燥會侵蝕你的信念，煩躁會吞噬你的毅力，諸多誘惑會披著炫彩的外衣誘惑著你。你要記住，你是強者。強者總會守住自己一顆勇敢的心，笑迎一切困難與不如意。天上不會掉下美味的餡餅，世上沒有不勞而獲的成功。你們是強者，從你們樹立理想、抱定信念的那一刻起，你們就是強者。面對未來的一切，不驕不躁，奮勇出擊！我們要始終“勇敢的笑”，做勇敢的自己、樂觀的自己！
同學們，人的一生中，能改變命運的，往往只有那么幾步，面對中考，希望大家能認真考慮老師的建議，如果我們將這一年的過程做到最好，那么，一年之后，我們奔赴戰(zhàn)場，每個人都會有自己的歸所，那時，我們就可以自豪地說：我所收獲的，是我種下的！
號角聲在遙遠的地方吹響，讓我們?nèi)w師生攜起手來，眾志成城，以恒心為良友，以拼搏為知已，志存高遠，腳踏實地。最后，我代表我們?nèi)w教師莊嚴宣誓：為了學校的發(fā)展，為了家長的重托，為了學生的理想，忠于人民教育事業(yè)，履行教師神圣職責，尊重個性，關愛心靈，務實求真，規(guī)范創(chuàng)新，為了王中的雄起添磚加瓦！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
開學典禮教師演講稿
尊敬的領導，親愛的同學們：
大家好！
在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又一次相聚在美麗的xx校園，我作為教師代表，感到萬分榮幸。在此，我謹代表學校全體教職員工向同學們致以新春的問候與祝福。
俗話說：“一年之計在于春?！蹦敲?，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果。
在新學期里我們每位教師一定會開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，我們會努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因為只有抓住課堂教學這一關鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學的主動權，才能奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌！為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材，認真研究教材的特點，在各個教研組內(nèi)采用電子教案、集體備課、相互研討的方式來積極探索出適合你們學習的教學方法，并通過網(wǎng)絡資源來豐富教學內(nèi)容，拓寬你們的知識面，再根據(jù)你們不同的學習情況，備好每一節(jié)課。
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為教師我們一定努力做到關心愛護每一位學生，把愛均勻撒向每位學生的心田；我們一定努力做到愛與嚴結合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，以愛暖其心，積極加強與學生的情感交流，時時處處做學生的表率，爭當學生滿意的教師。
時間匆匆，流年似水。同學們，請惜取現(xiàn)在的點點滴滴，惜取你珍貴的少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學海里快樂地行舟！要品格高尚，積極進??；要胸懷大志，勤奮刻苦；要放飛理想，腳踏實地；要開拓創(chuàng)新，精益求精！希望你們逐漸形成堅韌不拔的學習品質(zhì)，掌握科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，具備扎實豐厚的文化素養(yǎng)。
人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
生活中不可能永遠陽光燦爛，必然會有風雨陰霾！同學們，所有的xx實驗老師將隨你們乘風破浪，用肩膀為你們保駕護航，擔負起教書育人的神圣使命！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學習的磨礪你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學們，莫等閑，白了少年頭！
回顧過去，成績斐然，我們豪情滿懷；但我們的目標永遠在前方，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造！學校堅持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動了，全體xx人只要精誠團結、統(tǒng)一認識、奮發(fā)有為，就沒有我們達不到的目標！
