閱讀活動總結精選(九篇)

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第1篇：閱讀活動總結范文

一直以來，提升教育智慧，打造有效課堂都是我們每個小學語文教師的夢想，大家都在用各種方式去探索，實踐，而教學閱讀研討課可以說是展現自己實踐成果的最好方式，11月18日至23日，我校語文教研組開展了“群讀類學”閱讀教學研討活動，活動中，9位老師都展現了自己獨有的風采。他們有的立意創新，有的勇于突破，有的扎實有效，彰顯出各自獨特的教學風格，現將本次活動總結如下：

一、聚焦課堂談教學

1、參與面廣，效果良好。

年級

教 學 內 容

教師

一年級

《影子》

一年級

《比尾巴》

二年級

《從現在開始》

二年級

《風娃娃》

三年級

《古詩兩首》

四年級

《古詩兩首》

五年級

《“精彩極了”和“糟糕透了”》

六年級

《跑進家來的松鼠》

六年級

《我的舞臺》

本次研討課活動，所有的語文教師都是提前準備、積極備課、勇于參與，運用新型教學設備來設計課型。教師們不僅聽課積極性高，而且評課時也是一針見血地進行指導和糾正，給授課教師提出寶貴的課堂教學建議。

2.教學目標的合理性，適合每個學生的發展。

如何提高小學生閱讀能力一直是小學語文教育一個最為重要的課題。綜觀小學生的閱讀實踐，有著太多值得我們擔心的問題。在多數小學生的課外閱讀中，普遍存在電視替代書籍的慵懶閱讀行為，淺嘗輒止的敷衍閱讀行為，只愛口袋書、漫畫書的偏食閱讀行為，只讀作文選的功利閱讀行為，隨波逐流的盲從閱讀行為，以及無“法”可依的浮躁閱讀行為等現狀。因此，作為語文教學的主體——閱讀教學，要改變這一現狀，就不能再襲用傳統的以情節分析為中心的講問型課堂模式而不思革新進取。《全日制義務教育語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”小學語文閱讀教學要構建以培養學生自主感受、理解、欣賞、評價和學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力的“自主閱讀”模式。“自主閱讀”的教學思想，就是要正確確立閱讀教學的目標、方式，把重“理解”的教學轉變為重學生閱讀的教學；把重教師的“教”轉變為重學生自主的“學”；把單一的問答式教學結構轉變為多種形式的互動式和自動式教學結構，極大限度地調動學生主觀能動性，優化閱讀教學過程，實現閱讀課教學效益的提高。 本次活動教師的教學目標設計，很好地彰顯了這一特色。

3、重視學生綜合能力的培養。

語文教學的目的應當是培養學生各方面的語文能力，以文本為依托進行訓練，以達到綜合能力與素養的提高，這在我們這次的活動中體現很明顯，如：自學能力、寫作能力、識字寫字能力、合作能力、抓關鍵詞閱讀文本的能力、評價能力等等。老師們在進行教學設計時，能根據學段特點，有意識地培養學生的語文素養，注重教給學生學習語文的方法，這是難能可貴，同時也是非常有必要的。互動學習，培養學生的創新能力。在教學實踐中，組織互動學習的方式，改變過去班級授課中“傳遞--接受”式的師生單向交流的局面，建立以學習小組為主要形式的教學組織形式。培養學生的創造能力，培養學生的發散性思維和創造個性。下面僅以“朗讀”舉例說明。語文教學的核心是培養學生的語感。而讀就是培養語感最積極有效的刺激。朱作仁教授曾經指出：“抓住語感的培養，語文課的特點才能充分體現出來。”本次活動中，大部分語文教師都能以讀促悟，通過朗讀來體會人物思想感情;或抓關鍵詞句(重點詞語)來反映人物或景物的特點，這點做得非常到位。如：龍娣、王希玲、張玉帶、柯湘等老師在朗讀方面充分體現了“以讀促悟、邊讀邊悟”的語文教學理念。每位老師都能帶領學生充分閱讀文本，從不同形式、不同層次的讀中去感悟課文、感悟人生。“讀”中盡顯語文課堂魅力。

4.重視激勵評價，培養學生自主探究的信心。

在閱讀教學過程中，教師的贊賞、激勵的評價語言不僅能激發學生積極主動地學習，對課文產生濃厚興趣，而且能交流師生情感，營造寬松和諧的學習氛圍，培養學生自主探究的信心。例如柯老師在閱讀教學中，十分注重對學生朗讀的評價，不采用“讀得不錯，很好”這類籠統的評價語，而是根據學生朗讀的實際水平進行評價，“讀得有感情，把作者心情都表達出來了。”張老師的“語音很準確，并且沒有漏字。”對學生回答問題的評價，師采用鼓勵、引導、點撥、開竅。在學生回答不正確或不完全正確時，陳老師采用“敢于積極發表意見，但思路要換一換。”“這個問題，答對了一半，也是一分貢獻，另一半，再想想，老師相信你一定會想出來的。”另外，王老師還特別注意鼓勵學困生主動發言，而且在發言的質量上不提太高的要求。這樣來進行評價會讓學生感到態度誠懇，評價中肯，進而產生主動求知的心理沖動，以良好心態進入學習，自然而然地培養了學生自主探究的信心。

5、聽評課扎實有效，提升教師業務水平。

為了使教學理念與教學實踐更好融合，以評促教，教學相長。本次活動學校在研討課完畢后，還在組內安排了互動式評課活動。上課教師談上課思路，教法學法，教學反思，聽課教師暢所欲言，既肯定執教老師亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使聽課、評課活動達到了預期效果。

二、教學中存在問題及改進建議。

1、學段特點體現不夠明顯

在本次研討課活動中，因為對于新課標學習不夠深入，理解不夠到位，因此有部分教師在教學時沒有根據自己本年級的學段特點來合理備課，在課堂中出現了問題過難，學生冷場或是問題過易，學生沒有思考的難度等不足。因此，教師在設置問題時要注重質疑的層次感，難易度要適中，將想問的問題用最佳語言表達出來，這就要求老師對學生的回答問題的能力有所掌握。

2、交還自主權，提供學生創新的時空

第2篇：閱讀活動總結范文

班級讀書月活動總結

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至06年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：

一、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據學校工作計劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。

三、精心組織，開展各項活動

學校在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）“五老”進校園，開展“感恩教育”活動。

為響應布吉街道辦的號召，專門請了駱玉晶教授到學校進行以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學的感恩教育，培養學生良好的“感恩”習慣為重點內容；以唱響國歌，遵守《規則》和《守則》、志愿服務為突破口，著眼于全面提高我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，減少違規、違紀事件的發生，通過活動，使學校的校風更淳正，使學生的禮儀更文明；使學生的書香氣息更濃厚。

（二）班級圖書角的建立

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發展。各班積極開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動。各班發動學生捐書（所捐圖書每學期更新一次，期末可領回），建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動，班級“好書交換站”的建設及管理情況與班級量化掛鉤。發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。達到了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。

學校圖書館對各班圖書館進行收藏，將好書歸類，再讓學生借閱。班級圖書角的建立既創設了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。使學生產生了好讀書、讀好書的良好習慣。

（三）開好班級讀書主題班會。

充分利用好第十周的主題班會課，由班主任主持，內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（四）征文比賽。

在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。

（五）出好黑板報

各班針對各自的實際，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明，版面設計合理，學生人人出謀劃策，標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內容生動精彩，熱衷于讀書，富有當代學生好學習的生活氣息和情調，書寫達到了規范，清楚，整齊，以達到美觀的效果等等，總之達到了構思巧妙精到，圖文并茂，匠心獨運的藝術境地。

四、活動效果

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。

2、促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變。通過開展讀書月活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。

第3篇：閱讀活動總結范文

本學期我校努力在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要；積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操；通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

現將我校閱讀活動中的一些情況作階段性總結如下：

一、深入宣傳，廣泛發動，營造讀書學習的良好氛圍

根據閱讀活動方案，我校先在全校開展了動員工作，通過召開師生大會、教師會、各班主題班會等，通過懸掛名人名言牌和校園文化長廊，營造良好的校園文化氛圍，大力宣傳“書聲朗朗，書香滿校園”的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為落實閱讀方案的各項活動打下了堅實的基礎。

二、加強領導，明確責任，確保閱讀活動的順利開展

為確保“閱讀活動有效的開展，我校制訂了詳細的閱讀活動計劃，并成立了以校長為組長，各班班主任和語文老師為成員的領導小組，根據活動方案，逐級分解任務。

三、開展豐富多彩的活動，激發學生濃厚的閱讀興趣

我校在“書聲朗朗，書香滿校園”活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

1、營造氛圍 ，彌漫書香。

（1）營造校園大環境。在我校的墻壁及走廊上，懸掛著名人經典語錄，讓學生沐浴書香，感受閱讀的情趣。校園隨處可見設計精美的黑板報，學生在不經意中就進行了閱讀，受到了熏陶；我們還利用校園廣播、手抄報等及時將學生的讀書活動進行大力宣傳，激發學生的讀書熱情。

（2）建設教室小環境。各班的班級布置也突出了讀書這個主題，每個教室都設有圖書角，學校也有專門設立的圖書館。學生在這些飄溢著濃濃書香的班級文化環境中閱讀經典，浸潤心靈。

2、有效指導，愉悅閱讀。

（1）開設了閱讀指導課。我校語文教師在閱讀方面從細節入手，想方設法，真抓實干，創作性地開展工作，各班的語文教師利用閱讀課，教會學生一些基本的閱讀方法，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率，并指導學生做好讀書筆記，摘錄優美詞句，寫讀后感，并要求學生進行有感情的朗讀。教師還推薦適合學生閱讀的書籍，或和學生共同閱讀，這樣，既可以增進師生情感，又為開展教育教學工作提供良好的支持。

（2）多途徑鍛煉學生的語言表達能力。各班語文老師從早讀或語文課中抽出3-5分鐘的時間，采用演講、朗誦、講故事、課本劇表演等形式，以語言訓練為目的，展示學生特長，豐富學生的學習生活，提高學生的口語表達能力。將學生的“讀”與“說”有效地結合起來，鍛煉學生的語言表達能力。

3、加強交流，開展競賽。

由學校統一組織，各班師生認真準備，充分開展了“讀書之星”、優秀板報和手抄報展評活動，學生在活動中充分感受到閱讀的興趣，提高了自身的綜合素質。

四、閱讀活動取得的成效

1、培養了學生良好的閱讀習慣。很多學生能利用課余時間認真看書，自覺讀書，并做好閱讀記錄，學生的閱讀習慣正在養成。學生在讀書時，不再像以前一樣泛泛而讀，對文章的理解只停留在文字表面，而是能深入領會文章的內容和思想，并注意積累好詞佳句，閱讀方式有了較大轉變。

2、學生閱讀興趣提高了。學生少了些浮躁，多了些書香，整體素質悄然提高。現在，在校園、教室、圖書室等場所，隨處可見同學們閱讀的身影。閱讀已成為學生生活中不可缺少的一部分，孩子們沉浸在課外閱讀中，如沐春風。

3、學生寫作能力提高了。在濃濃的讀書氛圍中，熏陶出一顆顆熱愛文學的“種子”。學生愛閱讀，也愛寫作。現在學生能合理安排課外閱讀的時間，運用科學的讀書方法進行閱讀，也掌握了寫讀后感的方法，并形成了獨特的寫作風格。

4、促進了校風、學風的進一步轉變。通過開展豐富多彩的活動，極大調動了學生的閱讀積極性，學生將更多的時間用在了讀書上，學校的文化氛圍更加濃厚，整個校園充滿了書香氣息，校園里書聲朗朗。。

五、今后工作重點

第4篇：閱讀活動總結范文

一是營造禁毒輿論氛圍。我社區通過懸掛橫幅、電子屏滾動播放禁毒宣傳標語、利用微信平臺推送禁毒知識。

二是開展“6.26國際禁毒日”集中宣傳活動，聯合多部門在萬達廣場擺設了禁毒咨詢臺，向過往的居民發放了《珍愛生命 拒絕》、《合成的防范》、《禁毒法》等禁毒宣傳資料。

三是結合社區迎“七一”文藝匯演，為廣大群眾送上一場精彩絕倫且積極向上的文化大餐，向觀看演出的群眾發放禁毒宣傳資料。

第5篇：閱讀活動總結范文

  一、指導思想：

    學校預防教育工作是禁毒工作的基礎工程。深入貫徹市教育局關于開展2018年“開學月”集中禁毒宣傳教育活動的精神，充分發揮學校教育在預防教育活動中的重要作用，使廣大學生認清的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，確保“學生不涉毒、校園無”，具體活動總結如下：

  二、活動主題：健康人生、綠色無毒

  三、工作具體措施：

    1、提高認識，加強領導，增強做好學校預防教育工作的責任感。學校成立預防教育工作領導小組。領導組織學校預防教育工作、制訂預防教育工作制度計劃，組織和監督學校預防教育宣傳工作的開展。成立了領導小組

     組  長：張可欣     

副組長：楊花亮 衛戰華

組  員:馮俊峰、王輔國、汪肖紅、贠永杰、劉巖、王青峰

及各班主任

    2、學校高度重視預防教育工作的重要性，將預防作為學校德育教育的一項重要內容，納入思品課程教學計劃、學校政教工作計劃，使預防教育工作有計劃、有組織地進行，做到層層落實。

    3、充分發揮學校、家庭、社會三位一體教育網絡作用，營造良好的預防教育氛圍。 學校積極爭取街道黨政領導的大力支持，在社區加強禁毒宣傳，擴大教育范圍，在家長的協助下及時鞏固教育成果，從而保證了預防教育活動的有效開展。

   4、充分利用學校宣傳陣地，為開展預防教育工作創造良好氛圍。

具體活動匯報：

  （1）贠主任進行了國旗下禁毒宣傳教育。

（2）邀請公安局王凱副大隊長做“法律進校園”禁毒主題報告會，全體師生進行拒絕簽名活動。

（3）進行了禁毒預防知識競賽活動。

第6篇：閱讀活動總結范文

按照農業部草原監理中心統一部署，我局在全區深入開展了以“保護草原生態、共筑美好家園”為主題的草原法律法規宣傳月活動，進一步提高了草原監督管理執法人員的執法能力，增強了廣大農牧民依法保護、管理、利用草原和在經營中維護自己的合法權利的意識，明白了保護草原和保護生態環境的重要性。形成了人人理解草原監理，支持草原監理，社會各界關心草原的良好社會氛圍。

一、加強領導、精心籌劃，周密安排

局領導高度重視此次活動，為確保草原普法宣傳月活動扎實有效地開展，我局及時轉發了農業部草原監理中心《關于開展2011年草原普法宣傳月活動的通知》，并召開專題會議，認真研究，安排好宣傳計劃，制定好宣傳活動方案。同時要求各盟市草原監督管理部門要充分認識開展宣傳月活動的重要意義，加強對宣傳活動的組織領導，加強與相關部門的聯系，把草原普法宣傳與樹立草原監理形象，與打擊草原違法行為結合起來，抓實效、抓落實，真正使草原法律法規送到農村牧區，深入到廣大群眾心里。

二、橫向擴展、縱向深入、內容豐富

（一）、橫向擴展，保證草原普法宣傳的廣泛性

為增強草原普法宣傳的渲染效果，各級草原監督管理部門充分發揮了廣播、電視、報刊、互聯網、手機短信等多種宣傳媒體的作用，針對不同時機、不同場所、不同對象，采取靈活多樣的宣傳形式，把草原法律法規巧妙地融入人們的生活、工作和學習之中，讓人們感到它無時不在、無處不有，使人們在耳濡目染中得到啟迪，受到教育。

1、走上街頭，與相關部門聯手搞宣傳

4月2日，錫林郭勒盟防火指揮部組織武警錫盟森林支隊、錫林浩特市防火指揮部辦公室、武警錫林浩特市森林中隊、盟林業防火辦和森林公安局參加，在錫林浩特市聯合舉辦了聲勢浩大的防火宣傳活動，200多人參加了宣傳活動。出動16輛宣傳車，組成宣傳車隊沿錫林浩特市主要街道宣傳草原森林防火知識及新修訂的《草原防火條例》和《森林防火條例》，播放防火宣傳音像資料，并散發防火宣傳資料份。

4月11日，烏蘭察布市草原監督管理所在化德縣舉辦了主題為“保護草原生態，共筑美好家園”的草原普法宣傳月活動啟動儀式。此次活動得到了化德縣委人大政府以及農牧業局的高度重視，化德縣人大分管主任、政府分管縣長、縣畜牧局全部領導班子出席了啟動儀式。工作人員制作了生動的展板，使得群眾紛紛駐足觀摩；直觀的宣傳單和耐心的講解，讓群眾對草原法律法規有了深刻的了解；便利的現場草原法律法規相關咨詢服務，為群眾答疑解難。此次活動達到了良好的宣傳效果。

4月20日，呼倫貝爾市草原監督管理局聯合海拉爾區草原監督管理局、鄂溫克旗草原監督管理局、武警呼倫貝爾森林支隊等多家單位出動100余人，在鄂溫克旗巴彥塔拉鄉進行了主題為“保護草原生態共筑美好家園”的大型草原普法宣傳活動。呼倫貝爾市農牧業局領導和海拉爾區、鄂溫克旗農牧局的相關領導參加了活動。 在活動現場設立了咨詢臺，擺放展板7塊，懸掛橫幅3條，市旗兩級工作人員向過往牧民群眾發放了用蒙漢文

印制的《中華人民共和國草原法》等法律、法規宣傳材料10000余份，武警呼倫貝爾森林支隊還出動了16輛宣傳車，大大提升了宣傳效果和宣傳范圍。呼倫貝爾市和鄂溫克旗電視臺、呼倫貝爾日報、呼倫貝爾廣播電臺等多家媒體記者進行了采訪報道。

2、利用新聞載體，讓草原法律法規走進千家萬戶

為了提高宣傳活動的效果，各地草原監理部門積極利用電視、廣播、報紙、互聯網、手機短信等宣傳媒體對草原法律法規進行了全方位、多角度專門宣傳。

宣傳月期間，自治區草原監督管理局和錫林郭勒盟草原監督管理局參與了內蒙古廣播電臺和錫盟廣播電臺組織的行風熱線5次、專訪4次，熱情解答群眾關心的熱點、難點問題，受到廣泛好評。通遼市科左中旗在全旗新聞聯播后的黃金階段全程播放了全旗草原監督管理暨草原法宣傳會議，在社會上和農牧民群眾中引起了廣泛的反響。鄂爾多斯市也利用互聯網宣傳草原法律法規15次；呼倫貝爾市發送手機短信4萬余條。

3、組織專場文藝演出，寓教于樂

4月8日呼倫貝爾市新巴爾虎右旗草原監督管理局在旗青少年活動中心舉辦以《保護草原生態 共筑美好家園》為主題的草原法律、法規宣傳專場文藝演出。旗領導及各蘇木鎮領導前來觀看表演，共1200余人觀看了本次宣傳演出。在發放節目單的同時，發放以《建立草原生態保護補助獎勵機制》、《草畜平衡管理辦法》、《中華人民共和國草原防火條例》為內容的宣傳冊1000余份，讓觀眾在欣賞精彩文藝演出的同時了解草原法律法規。晚會上還表演了專為本次活動創作的小品《爭當標兵》，節目以草原法律、法規問答形式讓觀眾更加深入的了解到保護草原的重要性。此次宣傳活動形式新穎，內容豐富 ，提高了全旗廣大牧民和干部群眾依法保護草原的法律意識，活動獲得了各方好評，取得了良好的宣傳效果。

（二）縱向深入，保持草原普法宣傳的連續性

1、送法進學校

錫林郭勒盟阿巴嘎旗防火指揮部辦公室、教育科技局聯合在全旗中小學校舉辦了以“珍愛生命、從防火做起，杜絕火患、從我做起”為主題的宣傳活動，向在校師生細心講解了防火基本知識，并發放“清明節”期間提倡文明掃墓的倡議書和草原防火宣傳材料4000余份。

2、送法進牧戶

4月20日，呼倫貝爾市草原監督管理局朱立博局長帶隊深入巴鄉塔拉牧民合作社，開展了送法入戶活動，將法律、法規親自送到牧民手中。

3、送法進企業

活動期間，草原監督管理部門針對在草原上從事礦產資源開發的企業和單位，特別印制了征占用草原相關法律法規手冊，發放到企業法人手中，進行逐項解釋，并告知辦理《草原臨時許可證》的具體流程。使企業不僅了解了草原法律法規，也提

高了維護自身權益的意識。

三、聯系實際、措施得力、成效顯著

在宣傳的同時，我們并沒有把宣傳作為獨立的工作，而是將普法宣傳與執法工作同步運籌，結合進行，深入蘇木(鄉鎮)、嘎查（村屯），通過開展執法巡查，集中力量查處草原違法案件，并及時對處理結果進行通報曝光，進一步提高草原違法典型案件的警示教育作用，做到以宣傳帶動執法，以執法促進宣傳。

赤峰市克什克騰旗草原監督管理局，采取隨機抽樣的方式，對39個嘎查村、65個獨貴龍村民組的封育禁牧和草原防火情況進行了檢查。處理偷牧、濫牧現象9起，受理亂挖、濫采案件2起，并對案件處理結果向社會公布，做到了禁牧動員工作廣泛，宣傳保護工作不留死角。

通遼市扎魯特旗在活動期間調查處理了5起草原開墾案件，并通過以案說法，提高廣大農牧民群眾對《草原法》的認識。

第7篇：閱讀活動總結范文

一、讀書學習活動目的

XXX公司的讀書活動本著“立足本崗、團結奮進·與企業共成長”的宗旨進行，努力形成一種工作學習一體化的良好風氣，樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念，構建一個開放共享的學習平臺，使全體員工在工作中學習，在學習中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得知識運用到工作中，愛崗敬業，盡職盡責，把平凡的工作做到極致；特開展讀書學習活動。

二、活動體會

在開展讀書活動的過程中，深深體會到：

（1）思想認識要到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行為的先導，沒有正確的思想認識，行為難以到位。

（2）領導重視并提供一定的方便，給活動的開展提供有力的保障。

（3）把握創新，使活動不斷引向深入。

（4）突出重點，才能達到活動的最終目的；開展“立足本崗、團結奮進·與企業共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高員工的學習意思，愛崗敬業的精神。本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節目精彩新穎，現場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的。

三、存在問題

盡管“立足本崗、團結奮進·與企業共成長”讀書學習活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足：

（一）員工參與活動的積極性還有待于進一步提高；

（二）活動的準備和實施有待加強，工作不夠深入細致；

（三）是內容和形式較為單調，在以后的活動中采取多形式、多樣化。

四、努力方向

認真總結開展“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動的經驗教訓，本著因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書學習活動。總之，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學習意識深入人心，全體員工要不斷強化學習，調整思路，轉變觀念，團結一致，與時俱時進適應公司未來的發展需求。

開展讀書活動總結二

朗朗讀書聲，悠悠伴我心，在即將過去的一學年里，我們全體師生進行了讀書活動，增強了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收獲。現在將讀書活動總結總結如下：

一、展現的風采

在讀書活動中，我校組織學生開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經典。內容主要以《三字經》為主，此外，《古詩

首》及一些課外故事書等都納入到我們的讀書計劃中來。我們還組織學生開展了“誦讀中華經典、爭做文明學生”誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極向“百花校園報投稿”，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創造展示風采的特殊環境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

二、開展讀書活動的措施

（1）要求學生老師積極參加學校開展的讀書活動。

（2）利用家長會向家長宣傳如何培養孩子讀書的興趣。

（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

第8篇：閱讀活動總結范文

八一建軍節最新活動總結有哪些?擁軍優屬，擁政愛民，是我黨我軍的傳統，是加強國防建設的重要內容，它關系到國家安危，人心安定，社會穩定和經濟發展。共同閱讀八一建軍節最新活動總結精選2020【5篇】，請您閱讀!

八一建軍節最新活動總結1在建軍93周年來臨之際，街道民政所、文化站聯合鐵路五村社區在街道二樓會議室開展“同慶建軍佳節共敘魚水情深”主題八一建軍節系列活動。街道黨工委書記周云、辦事處主任胡建山參加了此次活動。

活動一：開展國防教育講座

我們邀請到老師為現場活動參與者進行了一場“慶“八一”，話國防”的國防教育講座。在一小時的精彩講座中，羅老師用一系列生動事例進行深入剖析，圍繞國防教育主題，從全球戰略思維出發，緊扣歷史與現實，結合當前與長遠，為大家帶來了一堂記憶深刻的講座。

活動二：聽老兵講故事

轄區參戰老兵代表官水泉、吳永春、涂秋林為我們追憶那段對越自衛反擊戰的崢嶸歲月。勉勵青少年珍惜當下，好好學習。轄區兒童代表為參戰老兵代表獻上紅領巾，表達敬仰之情。

活動三：小朋友們為老兵代表表演歌舞

此次活動受到了在場老離退休軍隊老干部、轉業、復員、退伍軍人的熱烈歡迎。會場內唱響時代主旋律，營造了“軍愛民，民擁軍”的良好社會氛圍。也進一步融洽了心連心、同呼吸、共命運的軍民關系。

八一建軍節最新活動總結2我校一直把雙擁工作當作一件大事來抓，每學年學校工作、支部工作都把雙擁工作作為重要的內容，明確責任，科學規劃，精心組織，切實把雙擁的各項工作落實到實處，取得了明顯成績，受到了上級的好評。現將工作情況報告如下：

一、深入開展師生員工的國防教育。雙擁工作事關大局，我們在工作中做到了思想上有認識，工作上有安排，經費上有保障。在師生中廣泛開展“視軍隊如長城，把軍人當親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實處，還通過國防教育報告會，對學生進行國防知識教育、愛國主義教育，請老革命、老戰士為學生作報告，開展國防知識演講比賽、參觀愛國主義教育基地，提高中學生的國防意識和培養愛國情操。

廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發學生的擁軍熱情。學校還訂閱了《解放軍》等報刊雜志供師生員工閱讀。學校還利用“八一”建軍節，宣傳《國防法》、《兵役法》等法律法規，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。

二、建立軍民共建友好單位。我校與齊賢派出所建立了友好關系。不斷組織學生參觀學習，經常開展文娛體育比賽和聯歡活動。我校高中英語組老師多次上派出所輔導民警學習世博英語，進行文化擁軍。

三、深入開展擁軍優屬活動。我校每年都撥出專項經費進行擁軍和慰問軍、烈屬。“八一”期間為共建單位退伍軍人購買了紀念品。為單位軍烈屬送上慰問金。認真落實各項優撫政策，為軍烈屬排憂解難，為軍人解除后顧之憂。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復退軍人“發揚革命傳統、爭取更大光榮”，為學校建設貢獻力量。

我們堅信在上級雙擁工作領導小組和教育主管部門的領導下，我們將以更加務實的作風，勤奮工作，開拓進取，在雙擁工作中爭取更大的成績。

八一建軍節最新活動總結3為慶祝中國建軍93周年，進一步深化“堅定理想信念，忠誠履行職責使命”主題教育，繼承和發揚消防部隊擁政愛民的優良傳統，扎實開展好擁政愛民工作，樹立“人民消防為人民”的良好形象。上城大隊結合實際，專門制定了方案，成立了系列活動領導小組，對“八一”建軍節期間的各項工作進行了部署和安排，確保“八一”期間的擁政愛民和走訪慰問活動轟轟烈烈，扎扎實實。

一、重結合，緊抓傳統，認真組織。在“八一”期間集中開展一次以擁政愛民為主要內容的光榮傳統教育，并做到“四結合”，即把擁政愛民教育與“堅定理想信念，忠誠履行職責使命”主題教育相結合，與部隊基層基礎建設相結合，與經常性思想政治教育、經常性管理工作相結合，與執勤崗位練兵工作相結合。通過教育，使大隊官兵充分認識到新時期做好擁政愛民工作的現實意義和重要作用，進一步端正對人民群眾的根本態度，增強官兵服務人民、服務地方經濟社會發展的自覺意識，引導官兵切實做到立警為公、執法為民。

二、重實踐，積極走訪，傾聽呼聲。大隊在“八一”期間，通過登門走訪納諫，舉行警政、警民溝通會，廉政建設座談會，邀請地方先進人物來隊授課報告等多種形式，廣泛征求社會各界對消防工作的意見和建議，積極爭取縣委、政府和廣大人民群眾對消防工作和消防部隊建設的理解、關心和支持。同時，還要組織官兵廣泛開展部隊內外的走訪慰問活動，一方面走訪駐地群眾，傾聽群眾呼聲，并利用消防站開放等形式，向社會各界和廣大人民群眾展示消防部隊的風貌，增進消防官兵與人民群眾的感情。

三、重本職，愛民實踐，排憂解難。大隊要求全體官兵要立足本職工作，發揮消防部隊的裝備優勢，想群眾之所想，急群眾之所急，應群眾之所需，廣泛開展各種便民利民服務活動，扎扎實實地為群眾做好事、辦實事。

四、重載體，活躍警營，優化環境。結合大隊實際，合理安排好“八一”期間的基層部隊警營文化生活。機動靈活的采取“請進來，走出去”的辦法，組織警民聯歡會、書法比賽、歌詠比賽等官兵喜聞樂見的活動，陶冶官兵情操，鼓舞部隊士氣，營造濃厚的節日氛圍。

五、重宣傳，揚消防風貌、樹官兵形象。節日期間，要重視和支持擁政愛民活動中的宣傳報道工作，善于挖掘部隊在搶險救災、警民共建、執法為民、執勤訓練、愛崗奉獻等方面先進事跡，并充分調動和發揮有寫作特長的官兵積極寫稿、投稿，擴大社會影響。同時，要主動向宣傳部門和新聞媒介通報情況，積極爭取媒體的支持，對活動中涌現出來的好人好事，不失時機、限度地弘揚宣傳，樹立典型，努力做到報紙上有文字，廣播里有聲音，電視里有圖像，網絡上有信息，樹立消防部隊赴湯蹈火，執法為民的良好形象。

八一建軍節最新活動總結4在中國建軍93周年來臨之際，為激發全鎮居民在新形勢下雙擁工作的政治熱情，扎實做好擁軍優屬工作，木蘭鎮以多種形式慶祝“八一”建軍節。

1、深入開展宣傳教育活動。

鎮武委會組織全體機關干部、各社區書記、民兵連長以座談會的形式開展雙擁政策、法規宣傳活動，激發廣大群眾參與雙擁工作的積極性。

2、深入開展慰問活動。

鎮武裝部牽頭，聯合民政、殘聯等部門，組織鎮、村干部深入村組，對傷殘軍人、復員軍人進行慰問，關心他們的生產生活情況，幫助他們解決生產生活中的困難，慰問三屬、傷殘、帶病回鄉退伍軍人等21人次，發放優待金2200元。

3、召開慶祝建軍93周年座談會。

7月28日，鎮黨委、政府組織復員軍人代表、現役軍人代表、機關退伍軍人代表30余人召開慶“八一”座談會。座談會上，代表們聽取了鎮黨委政府今年的工作匯報，了解了全鎮社會經濟發展的總體情況。參會代表紛紛表示，要繼續保持和發揚軍隊的優良傳統，嚴格按照黨委政府的要求，積極響應黨委政府的號召，全力支持、配合黨委政府的中心工作，在各自的崗位上，以實際行動團結和帶領全鎮人民，爭做表率，敢為先鋒，積極為“田園小鎮、錦繡木蘭”的社會經濟發展做出更大的貢獻。

4、組織“八一國防習武日”活動。

組織鎮機關退伍軍人、各社區民兵干部共70余人開展了“八一國防習武日”活動。通過此次習武活動，提高了全鎮民兵干部的國防意識，增強了民兵干部戰斗力。繼續發揮民兵干部軍民聯系的紐帶作用，圍繞鎮黨委、政府中心工作，訓練出一支在抗洪搶險、應急救援、社會維穩等方面，拉得出、用得上、起作用的民兵隊伍。

八一建軍節最新活動總結5在建軍節來臨之際，鶴盛鎮以擁軍優屬服務為主題，積極開展八項雙擁活動，慶祝"八一"建軍節的到來。

1、召開一次黨委議軍會議。

7月15日召開班子會議，商議行政區劃調整后鎮武裝工作發展建設問題。如鎮人武部規范化建設、武裝工作制度建設、民兵連長隊伍建設、八一活動安排、征兵工作準備等工作。

2、進行一次國防教育大宣傳。

7月份，利用網絡、報刊、信函等傳媒，采取掛橫幅、貼標語，發慰問信以及會議宣傳等多種形式進行宣傳教育，為節日營造良好的國防氛圍。

3、上一堂國防教育課。

7月19日召開全體機關干部會議，由鎮人武部長周紅權主講"現代戰爭與國防"，講到的新概念武器和信息化戰爭，讓大家耳目一新，從而也增強了機關干部的國防觀念和國防意識，最后還組織大家觀看了國防教育片"中國遠征軍"。

4、給現役軍人一封信。

鼓勵他們安心部隊工作，在部隊這座大熔爐里錘煉成鋼、建功立業，多作貢獻。

5、召開一次現役軍人家屬座談會。

7月28日召開座談會，回顧人民軍隊走過的光輝歷程，頌揚人民軍隊為保障社會主義現代化建設、維護世界和平所做出的巨大貢獻。會議進行了座談交流，了解軍人及家屬的思想、生活等情況，交流工作思路，解答優撫安置政策，集思廣益，為下步工作提供參考意見。最后為現役軍人家屬發放了優待金。

6、開展一次軍屬解困幫扶活動。

7月下旬，走訪慰問特困軍屬，用活政策，幫助他們解決一些實際困難。同時還推出困難退伍軍人子女考取大學的，將上報給予一定的資助。

7、開展一次駐軍走訪慰問活動。

7月21日，鎮班子走訪了縣人武部，與徐道友部長進行了面對面交流，擁軍氛圍濃厚。最后還為縣人武部送上一萬元慰問金。

8、過一次軍事日生活。

7月21日下午，鎮班子包括辦事處正副主任在縣人武部軍事科的安排下，進行了實彈射擊訓練，體驗軍營生活。結束后，鎮班子還與縣人武部官兵共進晚餐，共慶"八一"建軍節的到來。

第9篇：閱讀活動總結范文

小班讀書活動總結

為進一步提高教師自身素質，促進教師專業成長，根據本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”為主題的讀書活動。

首先，宣傳發動，明確讀書活動目的。

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學習教育經典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5、創建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒形成良好的讀書習慣。

其次，領導重視，行政支持。

為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領導、學年組長為成員的領導小組。根據活動目的，層層落實責任，分配任務，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

再次，完善圖書建設，組織教師交流研討。

幼兒園本學期購置了大量新書，完善了園內圖書室的建設，讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內還利用校園網的網絡平臺，開設了“讀書論壇”，讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關的讀書網站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網絡閱讀提供便利。

第四，結合教育教學，組織讀書活動。

我園還根據本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內容，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重、積極主動、共同發展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了。

最后，及時總結，不斷進步。