風(fēng)一樣自由精選(九篇)

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第1篇：風(fēng)一樣自由范文

放松心情，自在地設(shè)計

2009年，兩位畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的年輕設(shè)計師王嘉和于靖，共同創(chuàng)立了自在+原創(chuàng)設(shè)計品牌?！白畛醯南敕ê芎唵?，就是出于興趣，想把自己的創(chuàng)意實現(xiàn)出來，帶給更多的人分享?！庇诰笇τ浾哒f道。作為一個以家居產(chǎn)品設(shè)計為主的獨(dú)立設(shè)計品牌，自在+希望把自然的、獨(dú)特的、巧妙的想法，融入到生活中的每一個角落，給使用者帶來美好的環(huán)境和輕松的心境。

擁有自己的設(shè)計品牌一直都是王嘉和于靖的共同夢想。在創(chuàng)辦初期，兩人就有一個共同的信念——要把這個屬于自己的品牌做好，做到讓自己滿意。“我們不會強(qiáng)求自己做一些事情，自然自在就好，這也是自在+的一種品牌理念與風(fēng)格吧?！蹦樕闲θ轁M滿的王嘉，對于自在+的成長并沒有抱著急進(jìn)的心態(tài)，反而看起來格外的沉穩(wěn)與淡定。

在品牌創(chuàng)立初期，王嘉和于靖并沒有明確的分工，建設(shè)店鋪、采購材料、抓生產(chǎn)等等一系列工作都是兩個人一起完成。通過一段日子的磨合，在第一家店鋪建設(shè)好以后，兩個人逐漸開始自然而然地分工明確起來，工作效率也日漸提升。大局觀好、較為外向又善于交流的王嘉，主要負(fù)責(zé)品牌的規(guī)劃與建設(shè)，以及產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn)與洽談合作。性格較為內(nèi)向但心思縝密的于靖，則全權(quán)負(fù)責(zé)店鋪的整體運(yùn)營、后臺管理，以及線上宣傳和執(zhí)行工作。在王嘉的眼中，于靖耐心又細(xì)致，踏踏實實，無論遇到多么棘手的事情，她總是耐心研究，最終解決，這和習(xí)慣于抓大看遠(yuǎn)的王嘉形成了極好的互補(bǔ)。

“兩個人的分工也不是絕對的，彼此需要對方協(xié)助的時候，我們都會很自然地積極配合，特別融洽和協(xié)調(diào)?！碧崞鸫顧n，王嘉好像有說不完的話：“我們可以說是快‘合二為一’了，屬于組合變形金剛，一起做事情，事半功倍?！彪m然在業(yè)余時間共同創(chuàng)立了自在+原創(chuàng)設(shè)計品牌，但王嘉和于靖平時的工作和生活并不在一起，是很獨(dú)立的兩個圈子。王嘉認(rèn)為，正是因為兩個人接觸的是不一樣的生活靈感，自在+的設(shè)計產(chǎn)品才更具備了多元化的發(fā)展特色。品牌創(chuàng)立4年來，兩個人都分外珍惜在一起合作的緣分?！澳軌蛘业胶玫暮献骰锇?，并且能夠相互陪伴一起做了這么多事情，是幸福的?！蓖跫握J(rèn)真道。

設(shè)計離不開文化元素

“自在——佛教以心離煩惱之系縛，通達(dá)無礙為自在，安閑舒服，觀境自在，心得自在?！弊栽?的名字里包含著王嘉和于靖的一份心愿在。而“+”號，取自與“家”相同的發(fā)音，意為無限的擴(kuò)展，創(chuàng)意無窮。

自在+的創(chuàng)意家居作品以玩偶抱枕為主。對于平面設(shè)計專業(yè)出身的王嘉和于靖來說，想出各種創(chuàng)意造型并不難，但要把它們實現(xiàn)成立體的裁剪，在開始階段確實有些為難。無奈之下，兩個人只好讓媽媽們幫忙來實現(xiàn)打樣、縫紉的最終效果。在自己一針一線逐漸學(xué)著做的過程中，王嘉和于靖積累了不少經(jīng)驗——版型和布料要如何搭配才能最終呈現(xiàn)好的效果，都是經(jīng)過多次修改調(diào)整的?！爱?dāng)初自己縫制的一些兔子、松鼠、娃娃等小玩偶，雖然數(shù)量不多，但親手做出來被別人買走的感覺才是最溫暖的?！庇诰富貞浀?。

玩偶“大花蟹”，用喜氣洋洋的暖色調(diào)配合中國傳統(tǒng)的紅紅綠綠的民間大花被布料，再對螃蟹的造型加以提煉夸張，設(shè)計出憨憨的感覺……一款泛著濃濃的鄉(xiāng)土氣息又紅火喜慶的作品就這樣出爐了。甫一進(jìn)入市場，“大花蟹”就立刻受到了歡迎，算是自在+的第一款“熱銷”產(chǎn)品。于靖至今還記得第一批“大花蟹”是兩個人加上一位裁縫一起趕制的，為了給客人趕制訂單，整個屋子里堆的全是紅燦燦的大花蟹，映得房間都紅彤彤的。于靖說，雖然很累，但那個時候的心情特別激動?，F(xiàn)在，自在+已經(jīng)與工廠合作，走上了批量化生產(chǎn)的道路，王嘉和于靖卻還是會時常想起創(chuàng)業(yè)初期的心情，縱然有苦有累，心中卻無比甜蜜。

“要抓住每一次的靈光一現(xiàn)?！庇诰刚f道：“當(dāng)靈感來到，馬上就用手在涂鴉本上隨意畫幾筆，勾勾草圖，然后自己用材料實現(xiàn)出來試試看?！痹凇按蠡ㄐ贰敝?，同樣受到市場歡迎的玩偶設(shè)計還有“不倒翁娃娃”“磁力貓”“紋身兔子”等?！安坏刮掏尥蕖?，意在挖掘兒時的童趣；可愛的“磁力貓”是一對兒，利用磁鐵的小細(xì)節(jié)，塑造出相擁的對貓的造型，有些呆憨，又很萌；而“紋身兔子”則正好結(jié)合了英文“TATTO”，于是“塔兔”應(yīng)運(yùn)而生。于靖認(rèn)為，紋身在當(dāng)下已經(jīng)成為了一種文化，表現(xiàn)了一種生活態(tài)度，而玩偶能夠承載更多的文化元素，也是一種設(shè)計發(fā)展的趨勢。

2013年，自在+推出了“國王、公主、士兵、廚師”系列抱枕，靈感來源于各國文化及童話故事，不想這個創(chuàng)意卻與電影《私人訂制》的角色形象不謀而合：國王與葛優(yōu)的造型和氣質(zhì)非常相襯；公主金光燦燦，與土豪金版的李小璐極為般配；士兵和鄭凱氣韻神似；連小白廚師的造型也和小廚師十分貼切，調(diào)皮而多變。四款早已面市的玩偶設(shè)計作品，因為《私人訂制》被賦予了不同的涵義，也被加諸了文化的元素。其后，更促成了《私人訂制》團(tuán)隊與自在+這四款作品的合作。在王嘉和于靖看來，這個系列可以繼續(xù)擴(kuò)展，發(fā)展出各種變裝風(fēng)格的趣味人物形象玩偶，打造成為定制玩偶系列。

從量變到質(zhì)變是一個過程

王嘉認(rèn)為，中國的原創(chuàng)品牌正處于一個如雨后春筍般的迅速發(fā)展階段，這說明越來越多的熱愛設(shè)計與創(chuàng)意的年輕設(shè)計師投入到了原創(chuàng)設(shè)計的行列里?！叭魏问虑榈陌l(fā)展都有其規(guī)律，總是有個從量變到質(zhì)變的過程?！蓖跫握f道：“我想在不遠(yuǎn)的明天，也許會有一個、兩個甚至更多出類拔萃、富有代表性的創(chuàng)意品牌發(fā)展起來。我希望自在+能走得更遠(yuǎn)，成長得更快，成為這個出類拔萃中的一員?！?/p>

萬事開頭難，在品牌創(chuàng)立初期，材料、生產(chǎn)、庫存、技術(shù)、拓展等等一系列工作都需要王嘉和于靖兩個人摸索著往前走。然而對于創(chuàng)業(yè)所經(jīng)歷過的困難，兩人卻并不愿意講太多?！懊壳斑M(jìn)一步的艱難和成績，都會讓我們難忘，但現(xiàn)在講到每一件事，又都顯得是那么微不足道?？赡芊^來的山總不覺得高，走過來的路，自然也就覺得沒什么難走的了吧。”

第2篇：風(fēng)一樣自由范文

風(fēng)險一：保外不成功，又錯過了保內(nèi)

拿到保研資格的同學(xué)內(nèi)心多少會有去更高層次大學(xué)深造的愿望，于是保外被提上了日程。只是，保外名額是有比例的，如果選擇保內(nèi)肯定就不能保外了，而選擇保外后，各個高校都有自己的比較苛刻的條件，比如我所在的大學(xué)有一位非常優(yōu)秀的女生想保送至南開大學(xué)的外國文學(xué)系，卻被該校老師告之，該專業(yè)不接受理工科大學(xué)的文科生，直接被拒之門外。還有部分大學(xué)不接收非“211工程”或者“985工程”高校的推免生。保外不成功，又錯過申請保內(nèi)的大有人在。有些高校，為維護(hù)學(xué)?！白饑?yán)”，對待申請外校的學(xué)生毫不留情，保外不成還想保本校？Impossible！另外，保外的資格一般是按成績排名，如果前面的同學(xué)放棄保外，資格就輪到排在后面的同學(xué)。當(dāng)然，所有申請的學(xué)校都會對排名有要求，如果排名很靠后，即使拿到本校的保外資格，不符合申請學(xué)校的名次要求也不行。

風(fēng)險控制：保外應(yīng)量力而行。如果有保外的打算，最好在大三第二學(xué)期期末申請參加高校暑期的夏令營活動，對學(xué)校的“實地考察”有利于你對自己的選擇做出判斷。筆者有一位在新聞專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)，她的成績達(dá)到了保研要求，但CET-6沒有通過，最終憑借她在暑期夏令營中的優(yōu)異表現(xiàn)，順利地拿到了四川大學(xué)的offer。

風(fēng)險二：保研可能會拖垮你

應(yīng)該說，保研很費(fèi)時間，且不說整理簡歷、算學(xué)分、寫申請，光是從保研通知下達(dá)到網(wǎng)上報名，基本也要兩個月時間。而且保研資格審批的時間因校而異，再加上本校行政效率、保研細(xì)則等各種問題，都直接影響著你能否順利拿到保研名額。有些成績比較高，對保研抱有很大希望卻沒拿到保研名額的同學(xué)，不但保研失敗，還耽誤了考研復(fù)習(xí)，又被動又糾結(jié)。

風(fēng)險控制：如果你擔(dān)心會不幸成為這些“倒霉蛋”中的一個，而又仍然堅定地要走保研這條路，不妨嘗試其他保研辦法，暫且稱作“迂回保研”。例如可以申請6所部屬師范大學(xué)保研補(bǔ)償名額，這6所高校分別是北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)和陜西師范大學(xué)，因它們推行免費(fèi)師范生計劃，導(dǎo)致研究生生源在一定程度上受到影響，故實行推免研究生的補(bǔ)償計劃，增設(shè)推免補(bǔ)償名額。外校學(xué)生保外至這6所高校時，可以申請按普通招生的名額來錄取，不占用它們本校的保外名額，從而提高被錄取率。此外，還可以申請研究生支教團(tuán)的招募名額。各高校在本省一般都有對應(yīng)的地區(qū)，被選為支教團(tuán)成員之后，去支教地區(qū)支教一年后就可以免試攻讀碩士研究生，一般以保本校本專業(yè)為主。有的學(xué)校還有行政保研名額，本科畢業(yè)后，學(xué)生在系里擔(dān)任輔導(dǎo)員或其他學(xué)生工作職務(wù)，達(dá)到一定年限后給予免試讀取研究生的資格，一般也是保本校本專業(yè)。

風(fēng)險三：面試之后，誰都可能被逆襲

因為面試的主觀性特別強(qiáng)，所以人們?nèi)菀自跐撘庾R里對面試的公平性有所質(zhì)疑，再加上學(xué)姐學(xué)長關(guān)于面試“就是走個過場”的傳言令你放松警惕，最后，完全可能因為你不重視此關(guān)而導(dǎo)致最終的失敗。

大家可以想一下，三年刻苦學(xué)習(xí)得到的成績不過占了保研總成績的70%―80%，而幾分鐘的面試卻占總成績的20%以上。可以說，面試的回報率絕對是最高的，在總分相差不大的情況下，面試很可能使那些精心準(zhǔn)備過的人脫穎而出。以2013年武漢大學(xué)電氣學(xué)院的面試為例，最高分為19.2分（20分滿分），最低分只有13.2分，僅面試一個環(huán)節(jié)，就使兩人在總分上有了6分的差距，折合成筆試成績，相當(dāng)于7.5分（6/80%），這基本上是進(jìn)入保研名單的第一名和最后一名的差距。從理論上講，面試過后，大名單中的最后一名完全有可能超過第一名。

風(fēng)險控制：務(wù)必對面試抱有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在面試前要搞清楚面試內(nèi)容，搞清楚面試對語言等方面的要求，比如要不要英文介紹，會不會有英語提問。對面試的評委要有一定的了解，一般情況下，這些評委中有一人是負(fù)責(zé)人，他會向你提出主要的問題，這些問題對你的分?jǐn)?shù)影響較大。另外在面試中要特別注意禮貌，儀表莊重，談吐清晰，態(tài)度誠懇，展示一個真實的自我。筆者在參加保研面試時，選了一件酒紅色的復(fù)古風(fēng)裙裝。既沒有正裝的呆板，又不失端莊大方，增加了不少印象分。

風(fēng)險四：如果自甘墮落，到手的名額是有可能丟掉的

第3篇：風(fēng)一樣自由范文

2、出自宋東野的一首歌《郭源潮》，《郭源潮》是由宋冬野作詞、譜曲并演唱的一首歌曲，編曲為宋冬野、鄭仕偉、閆津、吳金迪、周冠辰、張超、祖力卡爾，正式發(fā)行于2017年05月09日。

3、《郭源潮》歌詞：

你說你知道他們的世界

悲歌三首買一切

買昆侖落腳 蓬萊放思想

買人們的爭執(zhí)釀酒湯

買公主墳的烏鴉

事發(fā)之木和東窗之麻

買胭脂河里船行漁歌

黃金世界中萬物法則

你我都一樣 將被遺忘 郭源潮

你的病也和我的一樣 風(fēng)月難扯 離合不騷

層樓終究誤少年 自由早晚亂余生

你我山前沒相見 山后別相逢

買石灰街車站的海鷗

山水禽獸和年少一夢

買太平湖底陳年水墨

哥本哈根的童年傳說

其實你我都一樣 終將被遺忘 郭源潮

你的病也和我的一樣 風(fēng)月難扯 離合不騷

層樓終究誤少年 自由早晚亂余生

你我山前沒相見 山后別相逢

其實你我都一樣 終將被遺忘 郭源潮

你的病也和我的一樣 風(fēng)月難扯 離合不騷

層樓終究誤少年 自由早晚亂余生

你我山前沒相見 山后別相逢

你我山前沒相見 山后別相逢

第4篇：風(fēng)一樣自由范文

自從我上幼稚園開始，我的腦海中就反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)倆個字，這倆個字是我做夢都想得到的，是可望而不可即的，是的，那就是自由。

自由就像風(fēng)箏一樣，可以飛向廣闊的天空；就像小鳥一樣，可以無拘無束的翱翔；就像魚兒一樣，可以無憂無慮的游著；就像雄鷹一樣，可以搏擊萬里長空。所以自由更是一個令我無法觸碰到的、一個遙不可及的、一個很難實現(xiàn)的夢。要想自由比讓火在水中著，比讓人們在博物館里照相都難。

敬請收看

吉林長春長春市五十五中學(xué)初二:zmn1997

第5篇：風(fēng)一樣自由范文

愿做自由的風(fēng)箏,快樂的小鳥　 　 風(fēng)箏,是自由的;風(fēng)箏,是美麗的;我愛風(fēng)箏.小鳥,是快樂;小鳥,也是自由的;我愿做那自由而快樂的小鳥.　 　 生活,處處都含有淡淡的憂傷.生活,也不一定就那么的美好.生活,不可能是一帆風(fēng)順的.但是,小鳥是快樂的,風(fēng)箏依然是自由的.　 　 看那漫天飛舞的風(fēng)箏,也有自己想去的地方.它是自由的.在天空自由的翱翔.小鳥,在樹上唧唧喳喳地叫個不停.永遠(yuǎn)是快樂的.脫下憂傷的頭盔,不要讓它成為了身上的磁鐵,在身上搗亂.不當(dāng)木馬在公園里無奈地旋轉(zhuǎn).不當(dāng)木馬在公園里哭泣.不當(dāng)木馬在公園里悲傷.　 　 風(fēng)箏越飛越高,它也慢慢的解脫了.慢慢的,慢慢的就開始尋找自由來.那斷了線了風(fēng)箏更是越飛越高.真美.　 　 靜靜的,靜靜的,我就是一只風(fēng)箏,在天空尋找自由的足跡.在天空尋找自己的自由.在天空翱翔天國.那天國中的景色美不勝收.在天國里與小伙伴捉迷藏,玩積木.好快樂啊!瞬間,又跳到了云朵中,云朵更為美麗,像棉花一般的白.像棉被一般的暖和.像彈跳奏一樣富有彈性.在上面就如在舒服的懷抱里一樣.我在天國玩了很久,然后又到了天海那里看海.我在那里永遠(yuǎn)是自由的.　 　 那快樂的鳥兒自由的飛翔,在天空舞動著翅膀,盡情地著.飛到那沒有悲傷,也沒有痛苦的地方去.那兒只有自由與快樂.　 　 愿做自由的風(fēng)箏,快樂的小鳥.

渴望自由,　 　 天國里的我,

永遠(yuǎn)是快樂的.　 　 天海邊的也是歡笑.　 　 這就是沒有痛苦與悲傷的地方.　 　 只有快樂和自由,只有歡笑,只有玩耍.　 　 但愿我能脫下痛苦的頭盔.　 　 在天過中盡情玩耍.　 　 在天海邊　 　 ......

-----后記

第6篇：風(fēng)一樣自由范文

可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個過程里。感受的是閉塞、禁錮和管教；在我的世界里沒有自由自在的“天高任鳥飛”的感覺。

我三歲就去了幼兒園。幼兒園，應(yīng)該是我們兒童的樂園，豐富的活動、慈祥的老師、眾多的朋友。可我對那塊陌生的地方，既害怕又孤單，既恐懼又拘謹(jǐn)，我?guī)缀鯌?zhàn)戰(zhàn)兢兢地過著每一天。老師好象看押犯人一樣，只是把我們看管在一個長方形的屋子里，不讓我們出去玩，不準(zhǔn)我們盡情鬧，不許我們到處跑。我們能喜歡這樣的環(huán)境嗎？我們能熱愛這樣的天地嗎？我們實在很壓抑、很不開心、很不快樂。我們好象一只失去了自由的小鳥。我?guī)缀趺刻炜藓暗溃?ldquo;媽媽……媽媽！”請想一想，在這樣沒有自由、沒有快樂的環(huán)境里，我們的心性只會受到壓制，我們的生理只會遭到干擾；我們怎么能夠健康地成長呢？成長，是需要自由的呵！

上學(xué)了，本以為有廣闊的天地了，像鳥兒一樣可以自由自在地翱翔了?？傻却覀兊膮s是更加嚴(yán)格的管教、更加嚴(yán)實的管理，更加嚴(yán)厲的管束。老師和我們，為了一場一場的考試、為了一次一次的排名，布下了小山一樣的作業(yè)，壓得我喘不過氣來。自由支配、自由學(xué)習(xí)、自由發(fā)展，被拋到了九霄云外。于是，我們幾乎每時每刻都在作業(yè)的奴役下過著奴隸一樣的生活。沉重的學(xué)習(xí)壓力，使我們喘不過氣來，使我們直不起腰來，使我們無法開心地面對生活的每一天。請問，在這樣的生活和環(huán)境里，我們何自由之有？何健康成長之有？我們是鐵絲網(wǎng)里的小鳥啊，我們的心理被扭曲了，我們的生理被摧殘了！

第7篇：風(fēng)一樣自由范文

十八歲，是最善于幻想的記夢年代;十八歲，是最執(zhí)著堅定的青蔥歲月;十八歲，是最美好以至于多少年之后都值得留戀的年華。站在十八歲的起跑線上，我想縱情奔跑。

奔跑著，欣賞著沿途的風(fēng)光，我將最終跑到我的夢想。我將像博爾特一樣以風(fēng)的速度在高考的競技場上馳騁，擁抱令我魂牽夢縈的大學(xué)生涯。我將像劉翔一般，憑著毅力與信仰，跑出國門，將中華的質(zhì)樸姿態(tài)展示于世界，為我們不朽的文明獻(xiàn)上綿薄之力。這正是我奔跑的目標(biāo)與向往，也是我不懈的奮斗追求。我從不放棄它們，因為正是這些如珍珠般的夢點(diǎn)綴了一年又一年的征途。十八歲的夢，純潔而天真，值得我為之付出、拼搏，只有向他們奔跑，才能無悔地踏上下一段的道路。

雀躍著，在雨中聽著風(fēng)拂過發(fā)際，我將最終跑到我的自由。我將像酈道元一樣，自由地走遍祖國的大好河山，走向世界的瑰麗勝跡，從蜀道的蜿蜒奇絕到黃河的波瀾壯闊，享受巴黎的陽光與阿爾卑斯的霧靄。我將向陶淵明一樣的隱士致敬，因為他們已經(jīng)用行動將千百年前的自由鐫刻。我向往自由的生活，恬靜的世外，向往自然的風(fēng)景。樹影的婆娑與竹葉的曼舞猶如仙女飄動的長發(fā)，康河的柔波與夕陽下的余暉已在我心頭蕩漾。在喧鬧的城市中，能找到一片屬于心的凈土，用心澆灌，用奔跑的汗水填充，我的自由將生長。

沉默著，將那些感動與回味一同細(xì)細(xì)咀嚼，我將跑向成熟。幼小的身影在記憶里若隱若現(xiàn)，年少的我只會連句謝謝都不說，就撲進(jìn)她的懷抱。而今，經(jīng)歷成長的奔跑，我驀然明白了那份執(zhí)著的愛，于是我撐開傘，告訴為我付出的她：“媽媽，交給我吧，我來幫您?！笨吹筋^發(fā)花白的老人，我有能力幫助時，我將不顧那些冷漠的虛偽，去關(guān)心他們?？匆娭赡鄣暮⒆?，我不再和他們爭搶，而是去像大人一樣呵護(hù)他們。十八歲，奔跑向成熟，我明白了自己的責(zé)任，明白要承擔(dān)自己的義務(wù)，懂得應(yīng)該付出更多的愛。

十八歲的奔跑，離開依靠的懷抱，也許會跌倒，也許會只有飄渺，可是我會堅定不移地登高遠(yuǎn)眺，最終收獲奔跑之后的微笑……

第8篇：風(fēng)一樣自由范文

一連幾次也是如此，風(fēng)箏放棄了，它永遠(yuǎn)無法像鳥兒一樣在高空飛翔，只能隨風(fēng)飄揚(yáng)，風(fēng)往哪吹，便往哪飛。

然后，風(fēng)又來了，是強(qiáng)風(fēng)。

強(qiáng)烈的風(fēng)往風(fēng)箏吹來，風(fēng)箏起飛了。小孩怕風(fēng)，想收風(fēng)箏便走，卻被強(qiáng)風(fēng)吹嚇得倒在地上。

風(fēng)不斷地吹，不斷地吹，終于把風(fēng)箏線吹斷了。

風(fēng)箏擺脫束縛，飛走了。

它很開心能夠飛，感受風(fēng)與它之間的摩擦，感受風(fēng)的速度。

它意識到風(fēng)箏線捆綁了它使它無法自由飛行，現(xiàn)在它自由了。

直到風(fēng)停了，風(fēng)箏落了。

從前，風(fēng)來風(fēng)停，它永遠(yuǎn)在同樣的的地方起起落落，現(xiàn)在，它隨著風(fēng)飛到不同的地方。

第9篇：風(fēng)一樣自由范文

寒風(fēng)凜冽，給人帶來了一絲冬日的氣息。長年儲在皮箱中的毛線衫也被我們淘金似地翻了出來。太陽似離我們很近，但卻感受不到它的存在，至少空氣還是冷得令人直打寒顫。就因為這樣，人們都不愿出門，至少不愿站在風(fēng)口上。寒冷的冬天打消了我尋求自由的念頭，外面太冷了。

清晨，一絲陽光溜進(jìn)屋來喚醒了我。冬天沒有鳴叫著的鳥兒落在枝頭。我坐了起來，但不愿穿毛衣，因為跳出床的那一刻實在是冷。我的雙眼睜著，看著那壁鐘的指針緩緩地走著——指向八點(diǎn)了。“快起來吧，不然要遲到了。”我對自己說。于是花了五分鐘才穿完了衣服，跳出溫暖的被窩。“你使我得不到自由！”我的心對冬天大喊，可這微弱的聲音誰也聽不見——除了我自己。

北風(fēng)呼嘯著，但天空還是那么藍(lán)，絲毫沒有畏懼寒冷的樣子。哦，原來它有云被子在保護(hù)著。這條被子隨風(fēng)移動著，好像天空走到哪它就跟到哪，真的好自由啊。

自由，對誰來說都是那么的可貴?；\中之鳥希望與同類飛翔在空中，獄中的犯人希望早日與親人團(tuán)聚。而我呢？則是希望能寫不用命題的心情作文，能看自己所喜歡的書，能不論任何時間去做我想做的事。也許小時侯可以，但現(xiàn)在總有一句話在鞭策著我——無規(guī)無矩，不成方圓。

衣架上的衣服隨風(fēng)擺動著，也許這并非是它所期望的。正如人死并非己愿意一樣，萬物的活動大多是處于被動狀態(tài)。要有自由不難，但必須有所犧牲，就像冬日早起一樣是要先戰(zhàn)勝自己才能去挑戰(zhàn)阻礙自由的事物的。不過結(jié)局往往是自己阻礙了自己，但人首先要學(xué)著戰(zhàn)勝自己！