唐山大地震的觀后感精選(九篇)

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第1篇：唐山大地震的觀后感范文

中國(guó)電影《唐山大地震》觀后感

嶙峋的怪石夾雜著呼嘯的北風(fēng)墜入了山澗，無(wú)數(shù)鮮活的生命成為了過(guò)去。余震接踵而至，毫不留情地制造了一幕幕殘酷的景象。唐山變?yōu)榱搜?，無(wú)數(shù)鮮血洗滌著溪旁的茵茵綠草，殘陽(yáng)如血，染紅了同樣鮮紅的河流，那是對(duì)無(wú)數(shù)生命的無(wú)限哀思。

片中的母親緩緩抬起頭，滿目蒼夷的街道與大塊大塊猙獰的巖石映入了她的眼簾，令她恍若隔世。她回過(guò)頭，在她旁邊的是已目光渙散的丈夫，凄厲的呼喚在空曠的山谷里格外響亮，不時(shí)傳來(lái)的回音在一片血色中增添了幾分悲壯。曾經(jīng)的天倫之樂(lè)變?yōu)榱藵M腔的憂思。膝下的兩個(gè)兒女不知身在何處？

曾經(jīng)的一幕幕在母親心中流淌，然而此時(shí)她只有“十年生死兩茫茫，不思量、自難忘”的哀傷。她涌動(dòng)著情感的熱血。終于在救援人員和她的共同努力下，兒子被救出來(lái)了，女兒卻依然生死未卜。我想，她對(duì)丈夫、女兒的離去可以融合進(jìn)一句“老天爺，你是個(gè)王八蛋”里。后來(lái)她微笑著對(duì)兒子說(shuō)的一句話“你姐、你爸都在這兒，我不走”是否也暗暗隱藏著無(wú)限痛楚？是否她的堅(jiān)強(qiáng)中，是痛并微笑著？

母親，好一位偉大的人物，好一個(gè)偉大的名詞！

我不禁暗暗欽佩起那個(gè)母親，欽佩起那個(gè)名詞。如同氤氳霧氣無(wú)法消散，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛讓我為之動(dòng)容。鉛華洗盡后是母親在山谷嚎哭的身影。母親如同一杯淡淡化在新泉間的香茗，用甘霖滋潤(rùn)了兒女的心田。正如片中的母親一樣，愛(ài)并痛著，在無(wú)限的苦楚與思念中守望著永別的丈夫與天各一方的女兒?；蛘撸衿械哪赣H一樣始終如一地希冀著親人地到來(lái)，一生伴蓮子清如水，也未償不是一種幸福？相信在母親的心中，應(yīng)該有“天堂”。

“天堂”二字，其實(shí)也不妨理解為充滿愛(ài)的心中圣地，理解為母親的偉大之處與對(duì)愛(ài)的執(zhí)著。如同虔誠(chéng)的麥加朝圣者一樣，每個(gè)人都充滿敬意地向這人性的最光輝之處走去。始終不忘記保持自己心底的那份圣潔，用最耐心的動(dòng)作和最純潔的思想呵護(hù)那件圣物或這片土壤是任何一位母親應(yīng)有的舉動(dòng)。任何成功都離不開(kāi)它，它是人類(lèi)最簡(jiǎn)單又最復(fù)雜的真理之一。這片心靈的天堂、愛(ài)的天堂，孕育了無(wú)數(shù)光輝的生命，它是母親執(zhí)著與力量的源泉，給了母親活下去的勇氣。它是人性的光輝，是真正的凈土。人生中若沒(méi)有這片“天堂”，實(shí)在是乏味透了。

于是細(xì)細(xì)想來(lái)，母親的力量好強(qiáng)大。因?yàn)橹嗡氖且粋€(gè)真正的“天堂”，縱使地晃天搖，又如何？

中國(guó)電影《唐山大地震》觀后感

前幾日看了電影《唐山大地震》，感慨頗多：以假亂真的場(chǎng)面，撕心裂肺的哭喊，強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和現(xiàn)場(chǎng)感染力，足以賺足觀眾的眼淚。感人至深的故事情節(jié)，還原的是人間的真情。

影片一開(kāi)始，就是關(guān)于救姐姐還是救弟弟的艱難抉擇，無(wú)疑母親是悲痛欲絕的，也就是這個(gè)生死抉擇，折磨了親情32年。姐姐竟然在雨水的沖刷下，奇跡般的復(fù)活了，那孤零零無(wú)助的身影，多少讓人有些傷感。上帝對(duì)于姐姐是不公平的，包括那個(gè)小小的西紅柿分配，這興許是當(dāng)時(shí)那種重男輕女的傳統(tǒng)思想在做怪吧，好在最后作了交代，那幾顆火紅的西紅柿，不正是代表著團(tuán)團(tuán)圓圓的一家人嗎？

知恩圖報(bào)的姐弟倆，在汶川地震的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)相逢，可以說(shuō)是本片的最大看點(diǎn)。巧妙的構(gòu)思令人贊嘆。母親那發(fā)自肺腑的“對(duì)不起”，那心靈深處無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷，揪心的選擇，痛苦的煎熬，一瞬間就此愈合。也許是機(jī)緣巧合，龍鳳胎姐弟竟然給他們的孩子都起名叫點(diǎn)點(diǎn)，是不是寓意著我們每個(gè)人就是生活中的一點(diǎn)點(diǎn)，也就是這些小小的一點(diǎn)點(diǎn)，匯聚成強(qiáng)大的民族凝聚力呢。

一個(gè)女人，生活中要承受多大的壓力，何況是一個(gè)失去丈夫的女人，是多么地痛苦和煎熬。32年，無(wú)法挽回的人間真情；32年，難以彌補(bǔ)的心靈創(chuàng)傷。婆婆那句責(zé)備：“我兒子要不是為了你才不會(huì)留在唐山”，言外之意也不會(huì)失去生命。“你一個(gè)女人家怎樣才能帶好我的孫子”，意即你沒(méi)有那個(gè)資本和能耐。這些話語(yǔ)，無(wú)疑是在她悲痛的傷口上撒鹽。一個(gè)女人，是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的，她寧愿孤守清寡，一輩子也不離開(kāi)唐山。因?yàn)椋钦煞蛴米约旱纳鼡Q回的，沒(méi)有一個(gè)人像他一樣用生命來(lái)愛(ài)她。就是搬了家，也要在祭日的時(shí)候，向遠(yuǎn)在天堂的丈夫告白，不要走錯(cuò)了路，呼喚著丈夫回來(lái)。

社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，影片里中國(guó)元素和符號(hào)的運(yùn)用，走進(jìn)新時(shí)代主旋律的暢想，每逢春節(jié)的無(wú)盡思念，都布排的不露痕跡，相得益彰。弟弟由一個(gè)蹬三輪的野導(dǎo)游發(fā)展為開(kāi)著寶馬車(chē)的旅游公司老板，姐姐也在被解放軍收養(yǎng)后幾經(jīng)艱辛旅居國(guó)外，可以說(shuō)這些情節(jié)都是改革開(kāi)放三十年真實(shí)的縮影，記錄了時(shí)代的步伐。

關(guān)于地震的刻畫(huà)，無(wú)論是震前那飛舞的蜻蜓、從浴缸里蹦出的小魚(yú)兒的這些前兆，還是那唐山地震凄慘的景象、汶川地震悲壯的場(chǎng)面，“大震跑不了、小震不用跑”的專(zhuān)家級(jí)斷言，聲勢(shì)浩大的救災(zāi)場(chǎng)面，一方有難八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)，影片中都表現(xiàn)地淋漓盡致，折射了人間真情的難能可貴。

我是含著眼淚看完這部片子的。當(dāng)年用茅草搭建的防震棚、拼命奔跑、近乎絕望的人群，還有樓體坍塌駭人的瞬間都深深印在了腦海里。“沒(méi)了才知道什么是沒(méi)了”，仔細(xì)想想我們還有什么理由不好好珍惜現(xiàn)在的生活呢？

中國(guó)電影《唐山大地震》觀后感

昨天是馮小剛的電影《唐山大地震》的全國(guó)公映日，我第一時(shí)間買(mǎi)到了票，在二十點(diǎn)三十分，我坐在了濱海新區(qū)塘沽大劇院的沙發(fā)上，在開(kāi)場(chǎng)的一片蜻蜓中，被帶入了1976年的唐山。

地震的特技效果在國(guó)產(chǎn)電影里還算的上不錯(cuò)，當(dāng)然我們不去和好萊塢那些經(jīng)典的災(zāi)難片去比擬，此片根據(jù)小說(shuō)《余震》改編，其情節(jié)的曲折彌補(bǔ)了場(chǎng)面上的不足，片中眾星云集，且演技一流，真實(shí)的反映了1976年唐山大地震的慘烈以及震后唐山人民重建家園的勇氣和毅力，展現(xiàn)了三十二年的重建歷程中，以主人公為代表的唐山人民無(wú)法愈合的內(nèi)心傷痛，得到了觀眾的深切共鳴。

此片在前期宣傳中著重強(qiáng)調(diào)的感情戲，在實(shí)際放映中賺足了觀眾的眼淚，在真實(shí)的災(zāi)難面前體現(xiàn)的人性的光輝，母性的偉大，殘忍的抉擇以及命運(yùn)的捉弄，讓很多從那個(gè)年代走過(guò)來(lái)的人以及經(jīng)歷過(guò)地震的人們，心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，影片深深的敲擊著我們每個(gè)國(guó)人的心靈，尤其是2008年剛剛過(guò)去的汶川地震以及后來(lái)的玉樹(shù)地震，這些慘痛的畫(huà)面猶然在目，這些救災(zāi)的經(jīng)歷就在眼前，每一個(gè)走進(jìn)影院的人都懷著一份悲情，一份感動(dòng)，一份懷念，一份沉思去觀看這部影片。并不是因?yàn)樗虡I(yè)性的宣傳，也并不是因?yàn)樗说膱?chǎng)景，而是那份感動(dòng)影響著我們。當(dāng)燈光伴著片尾結(jié)束曲亮起的時(shí)候，很多人的眼中泛著淚花，也許片子中主人公的相逢是一種緣，但這三十二年的傷痛，卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。

本片真實(shí)的反映了1976年唐山遭遇的罕見(jiàn)大地震，以及地震給唐山人民帶來(lái)的巨大傷害，以主人公為代表的唐山人民在廢墟中抉擇，從無(wú)奈中生存下來(lái)，體現(xiàn)了人性光輝和偉大，以歷史的長(zhǎng)鏡頭記錄了唐山大地震所影響的一代人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，其中的感情描寫(xiě)生動(dòng)深刻，真實(shí)感人，讓人不禁潸然淚下，故事情節(jié)曲折動(dòng)人，扣人心弦，令人感到，發(fā)人深思。我們不禁責(zé)怪大自然的無(wú)情，我們又不禁感嘆人生，我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜和珍視所擁有的感情，無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情。人生短短數(shù)十寒暑，當(dāng)一切和生命的偉大與崇高比起來(lái)，都是渺小而微不足道的，回到現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我們?yōu)榱死?、為了生存而奔波忙碌的時(shí)候，我們是否去體會(huì)了身邊的那一份份情誼，那是一種真情，更是一種真愛(ài)。徐帆在影片中說(shuō)過(guò)的一句話讓我記憶深刻，“他是用他的生命換回了我的生命，我永遠(yuǎn)是他的老婆，沒(méi)有一個(gè)男人能像他一樣用生命來(lái)愛(ài)我！”聽(tīng)到這句話，我和在場(chǎng)的很多人一樣濕潤(rùn)了眼眶，我想用生命去愛(ài)一個(gè)人，不僅是愛(ài)情的光輝，更是人性的偉大。

第2篇：唐山大地震的觀后感范文

天災(zāi)，總給人們以最殘忍，最嚴(yán)厲的懲罰，有些災(zāi)難是難以避免的，而有些卻是人類(lèi)自作自受的下場(chǎng)。以下是小編為大家推薦的關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)科教片觀后感700字，希望能幫助到大家!

防災(zāi)減災(zāi)科教片觀后感700字1

防震減災(zāi)的意思是預(yù)防地震，減少災(zāi)難，保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)，是人們都希望的?？墒谴蠹叶贾罏?zāi)難來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影，而且無(wú)情無(wú)義。為了保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，科學(xué)家們發(fā)明出很多探測(cè)儀器，如果有地震，儀器就會(huì)顯示出來(lái)，提醒人們及時(shí)轉(zhuǎn)移。寒假里，我在市科技館里體會(huì)了地震所帶來(lái)的災(zāi)難，也學(xué)到了很多知識(shí)。

首先，我認(rèn)識(shí)了地震波。地震波是從地球深處傳出來(lái)的，而且會(huì)越來(lái)越劇烈，會(huì)將處在震源區(qū)域的所有房屋、樹(shù)木等倒塌、毀壞。我從一些貼在宣傳欄的'圖畫(huà)上看到，許多在震前美麗的景色都被地震給破壞了，還有許多孩子和學(xué)生被地震無(wú)情地吞噬了他們?nèi)缁ㄋ朴竦纳?，真是令人悲痛和惋惜?地震不但使房屋倒塌傷人，還會(huì)引起火災(zāi)，造成煤氣爆炸等災(zāi)難。而靠近海邊的居民更是受苦，因?yàn)榈卣饡?huì)造成海嘯，這是一種比地震更可怕的災(zāi)難，它來(lái)勢(shì)兇狠，能淹沒(méi)海邊的一邊：房屋、高樓、村莊、城鎮(zhèn)，而且速度極快，讓人逃之不及。

不過(guò)，大自然就是這么奇妙，雖然地震非?？膳?，可它總拿一些動(dòng)物無(wú)可奈何。因?yàn)橛行﹦?dòng)物擁有特殊的本領(lǐng)，它們能預(yù)感地震，從而躲避災(zāi)難。它們是怎么做到的呢?原來(lái)在地震將要發(fā)生時(shí)，地球的磁場(chǎng)會(huì)發(fā)生變化，而這些動(dòng)物能感覺(jué)到這種磁場(chǎng)的變化，從而得知災(zāi)難的降臨。

地震可以分為12級(jí)：1～2級(jí)，只有先進(jìn)的儀器能感測(cè)到時(shí);3～4級(jí)，物品晃動(dòng)，比如吊燈會(huì)晃動(dòng)得很厲害地;5～6級(jí)，物品會(huì)落地摔壞，房屋輕微損壞;7～8級(jí)，房屋嚴(yán)重?fù)p壞，橋梁出現(xiàn)裂縫;9～10級(jí)，橋梁、堤壩嚴(yán)重破壞，大地開(kāi)裂;11級(jí)，地面嚴(yán)重破壞;12級(jí)，毀滅性的破壞。地震來(lái)臨時(shí)，我們一定不能驚慌失措，要學(xué)會(huì)自救，先躲在堅(jiān)固的床底下、桌底下是最好的選擇，以免被掉落的物體砸傷。等第一次震波過(guò)去后，則必需逃出房屋，跑到空曠之處。

地震雖然可怕，但是，只要科技發(fā)達(dá)，應(yīng)對(duì)得當(dāng)，我們就要以不怕地震，而是去勇敢地面對(duì)它、戰(zhàn)勝它!

防災(zāi)減災(zāi)科教片觀后感700字2

今天，我和爸爸一起去紹興科技館參觀“地震及防震減災(zāi)”科普展覽。

在那里，我學(xué)到的科學(xué)知識(shí)還真不少。首先，我懂得了地球的構(gòu)造：地球由地殼、地幔和地核組成。地殼是固體外殼，由堅(jiān)硬的巖石組成，它的平均厚度約33千米，在它以下2900米的深度范圍被稱為地幔，地幔以下直至地心的部分被稱為地核。當(dāng)我了解了地球的構(gòu)造后，心想：啊!原來(lái)地球有這么大呀!這時(shí)，我的心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生地震?當(dāng)我看見(jiàn)下一段文字的時(shí)候，我心中的疑云頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，原來(lái)，地球內(nèi)部物質(zhì)不停地運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當(dāng)這股力量累積到巖層承受不了的時(shí)候，巖層便會(huì)發(fā)生急劇的破裂、錯(cuò)動(dòng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈振動(dòng)，這就是地震。

其次，我又明白了地震的發(fā)生和種類(lèi)。地震分為兩大類(lèi)：天然和人工，天然地震包括構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震等，構(gòu)造地震約占全世界地震總量90%以上;火山地震只占全世界地震總量7%左右;陷落地震次數(shù)很少，接著，我知道了什么是震級(jí)、烈度，震級(jí) 是地震大小的一種度量，每次就只有一個(gè)，根據(jù)地震釋放的能量來(lái)劃分，用“級(jí)”表示;烈度指地震破壞的程度，用“度”來(lái)表示。

最后，我又懂得了人類(lèi)要如何預(yù)防地震，減少災(zāi)難，為了防震減災(zāi)，我們?nèi)祟?lèi)在樓房里“造”上了抗震元素，就連中國(guó)古代都懂得如何抗震：如中國(guó)古代木結(jié)構(gòu)建筑的巔峰之作：應(yīng)縣木塔，我想：要是我們住在像應(yīng)縣木塔那樣結(jié)構(gòu)的水泥樓房里該多好呀!原來(lái)該木塔經(jīng)歷過(guò)大震30余次，甚至被軍閥用炮轟過(guò)還依舊巍然屹立著，假如你室外，可地震突然暴發(fā)，那你要馬上選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，不要亂跑，要避開(kāi)人多的地方，高大的建筑物如樓房、水塔等，高聳支撐物或懸掛物如變壓器、電線桿等。

參觀了“防震減災(zāi)”科普展覽，讓我懂得了許多有關(guān)于地震和防震的知識(shí)，我真希望下次還能再參觀這樣的科普展覽。

人類(lèi)生活在地球上，難免會(huì)發(fā)生一些自然災(zāi)難，如地震、洪水、海嘯等等。

剛剛我在紹興科技館里學(xué)到了很多知識(shí)，下面讓我們來(lái)了解一下地震吧!地震是地球內(nèi)部物質(zhì)不停運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當(dāng)這股力量積到一定程度時(shí)，會(huì)使巖層發(fā)生急劇的破裂，釋放出巨大能量產(chǎn)生強(qiáng)烈振動(dòng)，這就是地震。地震分為三類(lèi)：構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震

發(fā)生地震時(shí)要就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要返回室內(nèi)，避開(kāi)人多的地方，避開(kāi)高大建筑物和高大支撐物或懸掛物。一定不要在高樓附件狹窄的胡同里過(guò)，天橋下躲避地震，以免被倒下的建筑物砸傷。如埋在廢墟里時(shí)，收音機(jī)可以幫助我們及時(shí)了解災(zāi)情，得到救援信息，黑暗中手電筒可以帶給光亮和信心，吹哨子或敲擊金屬聲音，可以傳得更遠(yuǎn)，并有效節(jié)省體力。

地震是可怕的，但只要我們認(rèn)真地了解它，也就不這么可怕了，再說(shuō)現(xiàn)在的科學(xué)越來(lái)越先進(jìn)了，加強(qiáng)各建筑物的防震度，也是一種有效的方法，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們吧!

現(xiàn)在我們周?chē)@些自然景觀，都是地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，沒(méi)有地球的運(yùn)動(dòng)變化，我們就看不到今天美麗多彩的世界。主題隊(duì)會(huì)

防災(zāi)減災(zāi)科教片觀后感700字3

說(shuō)起地震，我就聯(lián)想到唐山大地震和四川大地震，這兩次地震使大片的房屋倒塌，使無(wú)數(shù)的人員傷亡，親人們?nèi)淌苤揠x子散、骨肉分離的痛苦。場(chǎng)面太慘痛了!

今天，我參觀了“防震減災(zāi)”的科普展，里面一幅幅畫(huà)都在向人們展示地震是如何形成，如何進(jìn)行自我保護(hù)等等。地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生地震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。地震開(kāi)始發(fā)生的地點(diǎn)稱為震源，震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動(dòng)最烈處稱為極震區(qū)，極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)。引起地球表層振動(dòng)的原因很多，根據(jù)地震的成因，可以把地震分為以下幾種：1.構(gòu)造地震 、2.火山地震 、3.塌陷地震 、4.誘發(fā)地震 、5.人工地震 。

地震雖然目前是人類(lèi)無(wú)法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也是可以從災(zāi)難中將傷害降到最低的。

1.首先，在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。

2.搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火 。

3.不要慌張地向戶外跑，地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來(lái)砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。

4. 鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門(mén)窗錯(cuò)位，打不開(kāi)門(mén)，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門(mén)打開(kāi)，確保出口。

5.戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處。

最重要的是我們大家要愛(ài)護(hù)地球，因?yàn)榈厍蚴俏覀冑囈陨娴牡胤剑瑳](méi)有地球就沒(méi)有人類(lèi)，所以我們一定要珍惜。

防災(zāi)減災(zāi)科教片觀后感700字4

天災(zāi)，總給人們以最殘忍，最嚴(yán)厲的懲罰，有些災(zāi)難是難以避免的，而有些卻是人類(lèi)自作自受的下場(chǎng)。

地震，是天災(zāi)的一種，是地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)造成的。給人類(lèi)帶來(lái)了許多災(zāi)害。地震可能會(huì)因?yàn)槲醇皶r(shí)熄滅火源、燃?xì)庑孤丁㈦娋€短路等而導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生，還會(huì)造成山崩、滑坡，從而引起洪災(zāi)，如果是毀滅性地震，會(huì)使房屋倒塌，遭到毀滅性的破壞。最重要的還是地震會(huì)造成人員的大量死亡，1558年陜西省華縣大地震死亡人口83萬(wàn)人，汶川大地震也造成人員傷亡24、4萬(wàn)人，人員的大量傷亡使家屬們、地震中僥幸存活者的心靈受到了巨大的創(chuàng)傷，也許一輩子都會(huì)生活在地震的陰影之中。我們很難想象，當(dāng)一個(gè)在地震中失去了雙腿的女孩，又在地震中失去了所有親人，那她以后的人生路該怎么走?康復(fù)以后她怎么鼓起勇氣面對(duì)生活?地震帶給她的不僅僅是病痛的折磨，還有心靈上的重重一擊，所以，我們應(yīng)該采取有效的防護(hù)措施，以確保生命安全。地震時(shí)不要慌張，應(yīng)該按指揮緊急疏通，做到效率高而快，盡量跑到空曠場(chǎng)所，這樣不易被房屋壓到。最重要的'是保持體力，不要大喊大叫，用石塊敲擊等方法告訴他人自己的所在位置。如果被壓在下面，應(yīng)保持冷靜，設(shè)法自救，用濕毛巾捂住口鼻，防止煙塵嗆悶。同時(shí)要設(shè)法避免上方可能壓下來(lái)的重物，以免在余震中發(fā)生危險(xiǎn)。

地震給人們帶來(lái)的只有不幸，雖然我的家鄉(xiāng)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次毀滅性的地震，讓我們不必為地震的發(fā)生而心驚膽寒。但是，中國(guó)有23條地震帶，每時(shí)每刻都有可能發(fā)生地震，所以，我們?nèi)詰?yīng)學(xué)習(xí)關(guān)于地震的知識(shí)。天災(zāi)是不可避免的，但團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，讓全中國(guó)人攜起手來(lái)，“防震減災(zāi)”，讓祖國(guó)的明天更加燦爛輝煌!

防災(zāi)減災(zāi)科教片觀后感700字5

今天中午，我們組織看了防震減災(zāi)科教片，我從中知道了許多知識(shí)。

在地震來(lái)臨時(shí)，不能慌張，應(yīng)該找一些合理的地方進(jìn)行躲藏。哪些是合理的地方呢?就讓我在電視上看到的知識(shí)來(lái)為大家講講吧。

在學(xué)校里，地震要來(lái)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)地躲到課桌下，并且將頭部保護(hù)好，因?yàn)轭^部是我們身體中最重要的一部分。在家里，地震要來(lái)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)地躲到比較堅(jiān)固的桌子底下，還可以躲到床底下，但要提醒大家的是，在家里時(shí)，千萬(wàn)不能躲在陽(yáng)臺(tái)上。因?yàn)殛?yáng)臺(tái)與主體連接不夠緊密容易造成傷亡。那，在室外，這可怎么辦呢?不用擔(dān)心如果在室外的話，應(yīng)該在附近沒(méi)有建筑物的草坪上，抱著頭蹲下，這樣比較安全。如果在電影院里，也不要驚慌，可以躲在椅子底下。知道了地震來(lái)時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，但在買(mǎi)房子時(shí)，應(yīng)該選擇怎樣的房子比較安全有效地預(yù)防地震的沖擊力呢?別著急，讓我來(lái)告訴你吧:

在買(mǎi)房子時(shí)，應(yīng)該選擇以下這些房子：竹樓、矮房等。知道了應(yīng)該選擇怎樣的房子。有些人肯定還會(huì)問(wèn)，政府是怎樣預(yù)測(cè)地震的呢?別急，別急，讓我來(lái)告訴你。

政府有效地運(yùn)用了地震波。如果你在地震波儀器前用力地跳上幾下，這個(gè)儀器上就會(huì)出現(xiàn)地震波。別擔(dān)心，這不是真的地震要來(lái)了。其實(shí)，我國(guó)知識(shí)的火炬在古代已經(jīng)點(diǎn)燃了。在古代，科技不是很發(fā)達(dá)，但這臺(tái)地動(dòng)儀可以預(yù)測(cè)到幾百萬(wàn)千米以外的地震，并且很準(zhǔn)確。地震會(huì)在水里發(fā)生嗎?

但是水下無(wú)人居住，一般不會(huì)影響到人類(lèi)的生死存亡。但如果地震發(fā)生在海岸邊的話，就會(huì)引起海嘯，才會(huì)威脅到人類(lèi)。

第3篇：唐山大地震的觀后感范文

一、關(guān)于德育的作用

自古以來(lái)，德育就在整個(gè)教育體系中具有至關(guān)重要的作用。古人說(shuō)：“天下之大，有德者居之?！痹谛欧钐烀墓糯?，能說(shuō)出這樣的話來(lái)，無(wú)疑是對(duì)“德”的高度肯定。那么，在當(dāng)今社會(huì)中，“德”的作用自然就更不能忽視了。具體說(shuō)來(lái)，德育有如下作用：

1. 德育是國(guó)家穩(wěn)定、增強(qiáng)民族凝聚力的基礎(chǔ)。目前的中國(guó)，正處于繁榮昌盛的發(fā)展時(shí)期，能生活在這樣的時(shí)代，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該感到幸運(yùn)。顧炎武說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”每一位炎黃子孫都應(yīng)該銘記于心。作為教育工作者，就應(yīng)該把德育提到重中之重的地位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓我們的下一代睜開(kāi)眼睛、看清世界。學(xué)校的德育既要針對(duì)每一個(gè)受教育的個(gè)體，又要著眼于國(guó)家的未來(lái)。這樣，德育的重要位置自然就被凸顯出來(lái)。而我們的德育做好了，才能像梁?jiǎn)⒊f(shuō)的那樣：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。

2. 德育是家庭幸福的保障。我們通過(guò)媒體看到過(guò)太多的悲劇，馬加爵事件、藥家鑫事件等等，一樁樁血案讓人觸目驚心。不能否認(rèn)，他們的悲劇有一部分也應(yīng)該由家庭教育來(lái)負(fù)責(zé)，在學(xué)校教育中也確實(shí)存在一些個(gè)案。但是更多的還是應(yīng)該由學(xué)校的德育來(lái)負(fù)責(zé)。至少在心理健康教育上他們只能算作是“半成品”。孩子是國(guó)家的未來(lái)，更是家庭的未來(lái)，悲劇發(fā)生后，痛苦只能由涉案家庭去承受，而更多的人除了感受到震驚和惋惜之外，恐怕也不會(huì)有太多的感受吧！但我們的教育工作者更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到德育的作用。

3. 德育是個(gè)人取得成功的前提。我們國(guó)家曾把人才的標(biāo)準(zhǔn)定為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，可見(jiàn)品德的重要性。每一個(gè)成功者身上都有著能決定自己成功的必然因素，也會(huì)有一些共性的東西，或者理想遠(yuǎn)大，或者堅(jiān)毅頑強(qiáng)，或者誠(chéng)實(shí)守信，而這些品質(zhì)都是得益于德育的成功。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，沒(méi)有健全的人格和健康的心理，也許只有鋃鐺入獄和自取滅亡兩條路可走。

二、關(guān)于德育的方法

既然德育如此重要，那么在學(xué)校中又應(yīng)該如何進(jìn)行德育呢？結(jié)合我校的具體做法及本人的一些想法，筆者覺(jué)得可從以下幾方面實(shí)施德育：

1. 從教材入手，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的作用。課堂是進(jìn)行德育的主要陣地?，F(xiàn)行的教材，越來(lái)越多地融入了德育內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)到各科知識(shí)的同時(shí)，也在情感和人格上受到了熏陶和錘煉。這不僅集中在語(yǔ)文、政治、歷史等文科知識(shí)中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科知識(shí)也有不同程度的滲透，比如理科中的實(shí)驗(yàn)精神就是對(duì)學(xué)生細(xì)心、謹(jǐn)慎、求實(shí)、堅(jiān)持等品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。教師可以有意識(shí)地設(shè)置一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)他們未曾思考的問(wèn)題思考一下，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題，要比教師硬性施加給他們的效果好得多。在這一環(huán)節(jié)中，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者，而不是一個(gè)指揮者。

2. 在各種活動(dòng)中加深對(duì)學(xué)生的德育滲透。寓教于樂(lè)是很有用的一種教學(xué)方法，這種方法對(duì)學(xué)生的德育也同樣適用。現(xiàn)在學(xué)生的生活是豐富多彩的，除了通過(guò)課本進(jìn)行教育，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊、電影、電視等途徑讓學(xué)生更深入地去了解社會(huì)，讓他們對(duì)一些有代表性的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析討論，教師需要適當(dāng)點(diǎn)撥，培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。還可以讓學(xué)生參加主題演講、寫(xiě)電影觀后感、德育知識(shí)競(jìng)賽、參加辯論賽等，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育，提高了認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，要激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們參與的積極性，這樣才會(huì)收到預(yù)期的效果。必要時(shí)，也可以把賀歲電影引入學(xué)校，比如《葉問(wèn)》系列可以讓學(xué)生感受到正義和愛(ài)國(guó)；《唐山大地震》可以讓學(xué)生感受到親情和寬容等。