對標工作計劃精選(九篇)

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第1篇：對標工作計劃范文

“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以《小學生守則》和《小學日常行為規范》為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把三年級七班的少先隊工作做好。

二、班級隊員情況分析

三年級七班有少先隊員32名，這些少先隊員是班上各項工作的積極參與者，他們遵守紀律，學生興趣濃厚，是全班同學學習的榜樣。

三、具體措施

1、 認真貫徹執行《小學生守則》和《小學日常行為規范》，切實加強少年兒童思想道德教育。對學生進行愛國主義、集體主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，抓少先隊員行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育。通過落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》努力把基本的做人的道理轉化為少年兒童的內在品質。培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

2、 加強日常行為習慣的檢查監督，在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節約零用錢;講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱。同學間團結友愛不打架罵人。推廣禮貌用語“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”。

3、 三年級七班中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。

4、 展開紅領巾愛護校園行動。教育隊員愛護花草樹木，有組織地安排隊員定期清除護綠區內的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機盎然。

5、極配合學校開展新課程改革，擴大活動面，提高少先隊工作活力。少先隊隊員要把學習做人、學習知識作為首要任務。要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態度。提高少先隊員自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創新學習能力，把學習態度和學習能力統一起來。

6、課堂紀律 。首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

7、課間紀律 。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.

8、衛生方面 。講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境. 個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做. 班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.

四、少先隊干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.

五、主要工作及活動安排

二月份：

工作主題：熱愛學校 遵紀守法

1、中隊制訂好新學期中隊計劃，調整中隊組織。

2、組織學習《小學生日常行為規范》。

三月份：

工作主題：學雷鋒，見行動

1、學雷鋒做好事。

2、“愛國英雄”故事賽。

四月份：

工作主題：動手動腦 活躍思維

1、獻上一片愛心。

2、參加小制作比賽。

3、手抄報比賽。

五月份：

工作主題：五講四美 全面發展

1、詩歌朗誦比賽。

2、貫徹小學生日常行為規范。

六月份：

工作主題：發奮學習 爭創先進

第2篇：對標工作計劃范文

秦皇島經濟技術開發區是經國務院批準設立的國家級經濟技術開發區，也是國家首批的14個沿海城市開發區之一。1992年又經國務院批準進行了擴區建設，期間開發區曾先后聘請了天津大學城市規劃設計研究院(以下簡稱天津大學)和中國城市規劃設計研究院(以下簡稱中規院)對開發區做了較為詳細的總體規劃和分區規劃。通過這幾年規劃實施的情況來看，開發區的基本建設有章可循，城建管理也獲益匪淺，取得了矚目的成績。通過開發區二、三期的擴區建設，取得了不少實踐經驗，同時也發現了一些實際問題。就工程規劃而言，其給排水指標如何確定，如何指導基礎設施建設的實施，對開發區的基本建設會產生什么樣的作用及影響，都是不應忽視的因素。下面筆者就這些問題談談個人看法，希望有關人員及專業同行能一起探討、研究。

概況

1984年10月經國務院批準設立的秦皇島經濟技術開發區，首期批準規劃面積1.9km2，至1992年底已經完成其中0.9km2的土地開發及項目建設任務。1992年11月又經國務院批準擴大區域面積5km2，而實際擴區過程中是將6個自然村實行整建制劃入的方式劃定整體地界范圍，并于1993年8月2日經秦皇島市人民政府批準，使開發區實際控制面積達10km2 。

1993年經國務院批準開發區擴區后，開發區管委會曾委托天津大學做開發區的規劃設計，將開發區按3個開發階段分為一、二、三期，即已建成的0.9km2為一期，而首批批準的另外1km2為二期，其余8.1km2為三期。開發區隨即按照規劃要求著手二、三期土地開發及招商引資工作。1997年7月開發區管委會又委托中規院在原規劃的基礎上對開發區的一、二、三期編制開發區總體規劃及部分區域的詳細規劃，并根據其給定指標逐步加以實現。截至目前，開發區已基本完成了二期80%、三期30%的基本建設任務。

1　給排水水量指標的確定

1.1　給水用水指標

(1)天津大學取綜合用水指標為1.1萬m3/(km2·d)。

(2)中規院在總體規劃中按生活用水和工業用水分別取生活用水標準為300L/(人·d)、工業用水指標按一類工業考慮(用水量小且科技含量高的企業)為1.2萬m3/(km2·d)。

在居住區詳細規劃方案中取生活用水標準為200L/(人·d)，時變化系數Kh＝2.0 (筆者認為生活用水采用此條標準較為適宜)。

上述條款中均未指明用水標準系指最高用水日還是平均用水日，筆者經過比較分析認為應考慮為最高用水日為宜。

1.2　排水污水量指標

(1)天津大學取污水量為用水量的90%。

(2)中規院取污水量為用水量的80%(總體規劃以此為標準)。

2　水量計算

2.1　全區規劃給排水水量

2.1.1　天津大學給出的水量(未計入一期水量)

(1)給水用水量：二期平均用水量1.12萬m3/d；三期平均用水量8.8萬m3/d；合計9.92萬m3/d。

(2)污水量：二期平均污水量1.0萬m3/d；三期平均污水量7.0萬m3/d；二、三期合計8.0萬m3/d。

2.1.2　中規院給出的水量(沒有給出計算過程)

(1)給水用水量：全區合計6.3萬m3/d。

(2)污水量：全區合計5萬m3/d。

計算結果兩家有很大差別。究竟誰的計算結果合理呢?筆者以中規院給定的指標進行驗算如下。

2.2　水量推算(以中規院規劃指標為例)

(1)給水用水量見表1。取綜合時變化系數Kh＝1.8，最高時用水量為：Qh＝5599.5m3/h。

表1　全區給水用水量

序號 用地名稱 面積(km2) 人數(萬人) 用水指標

(L/人·d) 用水量

(萬m3) 1 居住用地 173.77 5 200 1.0 2 公共設施用地:

行政辦公用地

商貿金融業用地

文化娛樂用地

體育用地

醫療衛生用地

10.31

19.69

2.09

6.97

1.89

0.79*

1.5*

0.16

0.53

479床位**

30

30

20

4

200L/(床·d)

0.024

0.045

0.003

0.002

0.01 3 工業用地 379.42 　 　 4.553 4 道路廣場用地 256.02 2次/d 1L/(m2·d) 0.512 5 綠地 131.03 　 1.5L/(m2·d) 0.197 6 不可預見水量*** 　 　 　 1.120 合計 　 　 7.98 　 7.466

注：

* 1980年國家基本建設委員會規定公共建筑指標，近期6～8m2/人，遠期9 ～13m2/人，這里取上限13m2/人(摘自同濟大學《城市規劃原理》)。

** 取6床位/千人 (摘自同濟大學《城市規劃原理》)。

***取15%(摘自設計手冊《城市給水》)。

從表1可以看出，如果扣除不可預見水量，全區總用水量為6.346萬m3，所以中規院的水量預測還是有一定根據的。如果以一、二、三期劃分，則3個區域的用水量分別為Qs1＝0.672萬m3/d，Qs2＝0.747萬m3/d，Qs3＝6.047萬m3/d。

轉貼于 　(2)污水量。筆者暫且以中規院給定的指標按給水用量的80%取排水量，全區合計：5.973 萬m3/d。一、二、三期分別為Q1＝0.538萬m3/d，Q2＝0.597萬m3/d，Q3＝4.838萬m3/d。

2.3　開發區目前實際水量統計

(1)給水用水量。通過對開發區自來水公司1999年統計報表(下半年)進行分析，結果如表2 。

取表2中各項最大值，根據目前開發區已擺放項目占地情況，按日變化系數Kd＝1.5考慮，得出最高日生活用水量、生活用水指標、最高日工業用水量及最高日全區用水量如表3所示。

表2　開發區實際用水量統計

區域 內容 7月 8月 10月 11月 12月 一期 日平均用水量

居住用水

工業用水

其他用水 3384.7

276.3

2399.9

708.5 2983.9

161.9

2327.8

494.2 3764.8

191.4

2701.7

871.7 3297.7

275.6

2014.4

1008 3218.1

116

2259.6

842.5 二期 日平均用水量

居住用水

工業用水

其他用水 826.5

257

490

79.5 943.3

271.6

550.3

121.4 840.1

197.4

567.6

75.1 666

191

425.9

49.1 653.3

139.1

459.1

55.1 三期 日平均用水量

居住用水

工業用水

其他用水 526.7

248.5

201

77.2 656.4

395.7

224.3

36.4 447.1

71.4

257.8

117.9 513.9

216.4

204

93.5 645

231.9

302.1

111 合計 日平均用水量

居住用水

工業用水

其他用水 4737.9

781.8

3090.9

865.2 4583.6

829.2

3102.4

652 5052

460.2

3527.1

1064.7 4477.6

683

2644

1150.6 4516.4

487

3020.8

1008.6 區外 日平均用水量

居住用水

工業用水

科教用水

其他用水 14410.9

2557.4

1526.4

8224.3

2102.8 12917.6

2460.7

1737.3

6253.6

2466 12825.1

2053.6

1555.6

7019.2

2196.7 13629.6

1874.1

1608.2

8409.2

1738.1 12361.2

1795.6

1596

7616.8

1352.8 其他 未預見水量

所占比例(%) 62.6

0.33 359.9

2.01 678.2

3.66 31

0.17 43.6

0.26 總計 總用水量 19211.4 17861.4 18555.3 18138.2 16921.2

注：區外主要指秦皇島市海港區西部文教區。單位為m3/d。

(2)排水量。暫無統計數據，但據開發區市政管理處負責人介紹，承擔開發區二期全區污水提升工作的二號泵站，裝機6PWL 3臺，2用1備，每臺30kW，380V，H＝9m，Q＝300m3/h，工作狀況為：每日只開泵1臺，每小時開泵時間最長為20min，則可算出日平均提升污水量Qz＝2400m3。開發區一號泵站負責一期污水量及二號泵站的轉輸流量，該泵站裝55kW污水泵2臺，Q＝350m3/h；75kW污水泵2臺， Q＝500m3/h。工作狀況為：每日只開55kW污水泵1臺，每小時開泵時間不到30min，則可算出日平均提升污水量Qz＜4200m3。由此看出，目前一、二期污水排量遠沒有達到設計流量。

表3　全區各期用水量

區域 面積(hm2) 人口(人) 平均日

用水量

(m3/d) 最高日

用水量

(m3/d) 生活用

水指標

L/(人·d) 工業用

水指標

m3/(hm2·d) 總用水

指標

m3/(hm2·d) 一期 總用地 90 　 3764.8 5647.2 　 　 62.7 居住 5 2730 276.3 414.5 151.8 　 　 工業 55.98 　 2701.7 4052.6 　 72.4 　 二期 總用地 76 　 943.3 1415 　 　 18.6 居住 　 6.3 2394 271.6 407.4 170.2 　 工業 43.3 　 567.6 851.4 　 19.7 　 三期 總用地 39.57 　 656.4 984.6 　 　 24.9 居住 13.5 3234 395.7 593.6 183.5 　 　 工業 18.17 　 302.1 453.2 　 24.9 　 全區 總用地 205.57 　 5052 7578 　 　 36.9 居住 24.8 8358 829.2 1243.8 148.8 　 　 工業 117.45 n 3527.1 5290.7 　 45.0 　 　(3)水量分析。通過對開發區實際用水量及排水量統計情況來看，開發區的實際耗水量偏小，生活用水指標＜200L/(人·d)，工業用水指標＜8000m3/(km2·d)。其根本原因是目前入區企業的科技含量逐年增高，用水量自然也相應隨之下降，這與總體規劃中確定："以高新技術產業為導向，以現代工業為基礎，第三產業協調發展的外向型經濟區"的開發區性質是相吻合的。

3　用水量指標對開發區基礎建設的影響

3.1　給水規劃簡評

由于開發區二、三期基本建設初期是遵循1993年天津大學所制定的城市規劃執行的，根據其給水規劃，二、三期給水總量為最高日Q＝9.92萬m3/d，當時沒有考慮時變化系數Kh，得出時供水量Qh＝4133m3/h，選用2根DN=700給水管道，橫亙二、三期。供水水源來自與開發區二期一河之隔的秦皇島市湯河水廠(近期5萬m3/d，遠期15 萬m3/d)，該水廠通向開發區的輸水管線為DN=800，穿越大湯河(規劃河道寬度170m，紅線寬度200m)后，進入開發區二期，然后再穿過一期進入秦皇島市西部文教區，本次規劃的2根DN=700管線均接自此線上。中規院在此基礎上結合《秦皇島市總體規劃》的布局要求做了些局部調整，在三期規劃遠期供水規模為15萬m3/d的大白廟水廠1座，但管網基本框架沒有太大變化。筆者認為，規劃中的2根DN=700主干線管徑大小值得商榷，理由如下：

(1)湯河水廠DN=800(鑄鐵管)管線的輸水能力充其量也就相當于2根DN=600管線輸水量，加之該DN=800管線穿越開發區后還向南延伸，擔負著秦皇島市西部文教區的供水負荷(從前面的水量統計表可以看出，該區目前用水量是開發區全區用水量的2.5～3.0倍)，根本不可能完全滿足開發區二、三期用水。

(2)湯河水廠遠期供水方向主要是針對秦皇島市區而向東擴展，不可能向西穿越大湯河(河寬b＝170m，平均設計水深H＝4.05m)再向開發區敷設第2條DN=800管線。

(3)開發區遠期供水來源應是三期的大白廟水廠，一、二期用水將來應由三期反供回來，而2根DN=500管線足以滿足開發區一、二期用水需求。

(4)以中規院指標計算，一、二期最高用水量也只有1182.5m3/h，考慮消防用水也只有1362.5m3/h，而2根DN500管線完全可以滿足此流量，如果考慮事故校核單管通過總用水量的70%考慮，1根DN=500管線也是可以滿足的。

綜上所述，筆者認為規劃中的2根DN=700主干線管徑應該為2根DN=500為宜，將來開發區供水以三期內興建大白廟水廠(設計供水規模為15萬m3/d)為主要來源。

3.2　排水規劃簡評

根據天津大學排水規劃，二、三期污水流量分別為1萬m3/d和7萬m3/d。

二期內污水總管DN=800，建污水提升泵站(二號泵站，已建)1座，規模為1萬m3/d，污水經由該泵站提升后流入一期一號泵站(已建，規模2萬m3/d，該泵站將來有可能擔負部分區外污水份額)，污水經一號泵站提升后入海港區西部污水處理廠(在建，規模7萬m3/d，主要是解決秦皇島市西部污水處理)。

三期內擬建污水提升泵站2座(三號、四號泵站)，泵站規模原天津大學按輸送污水總量7. 0萬m3/d考慮，三號污水泵站擔負三期8.1km2(土地面積，含四號污水泵站收水范圍)的污水提升任務，其入水總管DN=1600，分別由DN=1400，DN=800，DN=600 3根管道匯合而成，出水總管擬定為單排DN=1200或雙排DN=800，壓力輸送至海港區西部污水處理廠。四號污水泵站擔負三期約4km2工業區及0.5km2生活區的污水提升任務，其入水總管為DN 700和DN=1200，出水總管為DN=1400，靠重力流入三號污水泵站。城規院在規劃中沒有給定污水提升泵站規模，但基本上完全保留了天津大學制定的排水管網框架及規模。筆者認為，按城規院的水量預測，三期污水總量應在4.1萬m3/d左右，既然在水量上有差別，管網規模就應該有所不同。綜合前面水量分析比較，按目前規劃的污水排水系統規模普遍偏大，三號泵站及四號泵站的最終規模應在4.5萬m3/d及2.5萬m3/d左右，排水輸水管徑也可相應縮小兩個檔次。另外海港區西部污水處理廠在管道入廠標高上定得比較低，僅0.2m(黃海絕對標高)，所以三號污水泵站出水至污水處理廠間管段可以由壓力輸水改為重力流，以從管材上節省造價

3.3　經濟分析比較

開發區與其他類型的城鎮建設方式有所不同，一般城鎮建設是基于城市人口逐漸增加、工業商業逐年膨脹的情形下，為滿足城市規模不斷增長而進行市政基礎設施建設的投入，其投資規模容易預測和掌握。而開發區則不同，它是應改革開放的需要以某一城市為依托而專門設立的招商引資的窗口，發展工業是它的主要目的，同時對母城有物資生活等多方面的依賴性，在運營方式上是以土地成片開發在先，通過前期的基礎設施建設，達到項目擺放的條件 (目前統稱七通一平)。然而，具體擺放什么項目有很大的盲目性，一些決策部門往往為了追求表面上的大而全，不進行詳細的調查研究，片面地擴大基礎設施建設投資規模，容易造成大馬拉小車的現象。開發區要實現進一步發展，也必須根據陸續進區的項目完成情況、資金到位率籌劃下一步的土地開發建設。隨著入區項目的逐漸增多，財政收入逐年增加，繼而帶動基礎設施建設不斷滾動發展，促使開發區各項事業蓬勃發展。在這種前提條件下，結合目前全國范圍水資源緊張狀況，節約用水是大勢所趨，隨著入區企業的科技含量的逐年提高，用水量應該是呈逐年下降的趨勢。因此，建設管理者應該充分認識控制基礎設施建設規模的重要性，盡量避免不必要的浪費，使開發區能夠以最小的投入換取最大的回報。筆者就開發區擬投入建設的給排水市政設施在2種規模下投資估算(2000年價格指數)列表4進行簡要分析和比較。

表4　2種規模投資比較

建設項目 原規劃設計 修改后設計 備注 規模 投資(萬元) 規模 投資(萬元) 給水管道 DN=700

L＝2.63km 360 DN=500

L＝2.63km 255 鑄鐵管 排水管道 DN=1200

L＝0.73km 197 　 　 鑄鐵管 DN=1400

L＝1.58km 250 DN=1400

L＝0.73km 115 鋼筋混凝土管 　 　 DN=1200

L＝1.58km 194 鋼筋混凝土管 排水泵站 7.0萬m3/d 500 4.5萬m3/d 315 3.5萬m3/d 245 2.5萬m3/d 175 　 合計 　 1552 　 1054 　 　通過列表比較，修改后設計能節約投資近500萬元，這對開發區來說意義是深遠的。

第3篇：對標工作計劃范文

【關鍵詞】冶金企業；標準化；評級；難點和對策

為了加強冶金企業安全生產監督管理，防止和減少冶金行業生產安全事故與職業危害的發生，保障從業人員生產安全與身體健康，按照2004《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》2010年《國務院關于進一步加強企業安全生產的通知》河北省30號令的精神和相關法律、法規的規定，通過標準化考評，可促進從業單位建立自我約束，提高企業安全生產管理水平，推動企業安全生產狀況的根本好轉。但是，由于目前冶金企業大多數是民營中小企業，企業安全生產管理基礎薄弱，安全管理機構和制度不健全，工藝技術裝備落后、陳舊、簡陋、自動化水平低，企業負責人和大多數從業人員安全意識淡薄，業務素質低，操作技能差，預防和應對突發事件能力不足，生產現場事故隱患較多，從業人員作業環境較為惡劣。因此，在冶金行業開展安全標準化考評工作存在一些難點。

1．對開展安全標準化考評工作的重要性認識不足，理解上有偏差

近年來，隨著國民經濟的發展，冶金行業作為基礎產業得到了迅猛發展，各類經濟組織形式的企業進入了冶金行業，隊伍逐年呈壯大趨勢。鋼、鐵產量翻了好幾翻，同時由于2000年國家機構改革，撤消了冶金行業主管部門，行業安全管理弱化，這些情況的變化使冶金企業生產安全事故呈上升趨勢，特別是2006年以來冶金企業相繼發生了數起多年罕見的重特大事故，給人民生命和國家及企業財產造成了嚴重損失，教訓十分深刻。然而，血的教訓沒有從根本上觸及到企業，對開展安全標準化考評工作的重要性認識不足，理解上有偏差，主要表現為：一是一些規模較大的企業認為企業已通過ISO質量管理體系和OSH安全管理體系等體系的論證，有健全的安全管理制度，無需再開展安全標準化考評活動。二是部分企業負責人對開展安全標準化考評工作的認識不足，積極性不高，認為是搞形式，走過場，太繁瑣，舍不得在安全標準化考評準備上投入資金整改隱患，有觀望、得過且過的心理。三是對目前已下發的冶金企業考評標準理解上有偏差，認為這些標準只有國有大企業才能達到，中、小企業（特別是小企業）無法達到。

2.安全管理的主體責任沒有真正落實到位

開展安全標準化考評工作是法律、法規賦予企業的責任，是落實企業安全管理主體責任的一種體現，政府部門在安全標準化考評工作中應按照監管主體的要求履行職責，指導幫助監督企業做好安全標準化考評工作，但是，在與企業負責人和其他相關人員接觸時，大多流露出是政府強制我們搞，不得不搞。因此，筆者認為這是一種被動的行為，缺乏主動性，是安全管理主體責任沒有真正落實到位的表現，是開展安全標準化的最大難點。

3.企業對作業現場安全標準化管理不夠

安全標準化考評標準從安全管理和專業單元兩部分進行考評。通過調查摸底，企業對開展標準化考評的自定目標不高，在安全管理的基礎工作上愿意花人力、花精力注重軟件資料的收集整理，對作業現場按照專業單元安全標準化的標準組織實施重視不夠，認為只要軟件資料齊全就可以了，對作業現場規范化管理、風險管理控制、生產裝置維護保養、職業危害因素的理解等方面，明知與標準相比有相當的距離，只要不停產什么都可以。在企業特別是企業負責人的思想上，存在重生產、輕安全的工作理念。

鑒于上述存在的難點問題，要在冶金行業開展安全標準化考評工作應該通過以下幾方面來推進安全標準化考評工作。

（1）加大安全標準化考評工作的宣貫力度。一方面要通過各種手段、各種渠道宣傳貫徹安全標準化考評標準，通過宣貫，讓冶金企業明白安全標準化是一種管理體系，這與目前已執行的其他管理體系是既相互關聯，又有各自不同內涵。另一方面，要加強培訓力度，對企業負責人、安全管理人員和從業人員分層次的培訓，讓參培人員熟悉、理解安全標準化考評標準，切實理會安全標準化考評工作是一個全員、全過程、全方位、全天候的安全管理和監督，自覺的將安全標準化考評工作作為重要工作開展。

（2）督導企業加大安全生產投入。一是政府安監部門要督導企業依法落實安全生產主體責任，切實增強企業領導的安全生產責任意識，全面落實各級安全生產責任制，建立健全一套行之有效安全管理制度，依照相關法律、法規、規章和規程、技術標準的要求，加大安全生產投入，建立安全費用提取、使用管理制度，設置安全生產管理機構，配備專職安全生產管理人員，積極采用新技術、新設備、新工藝和新材料。二是企業主要負責人要切實增強抓好安全工作的自覺性，把安全標準化當作關系企業生存發展和從業人員根本利益的“生命工程”來抓，切實采取有效措施，扎實開展安全標準化工作。

（3）注重軟件建設，狠抓現場管理。安全標準化活動是覆蓋管理、生產、培訓、操作等各個環節，缺一不可，相輔相成。企業要對照《標準》要求，完善臺帳資料的建設。要建立識別和獲取適用本企業的安全生產法律法規、標準及各項安全生產管理制度，并定期進行補充、完善、更新。在完善軟件的基礎上，要把安全標準化的實質內涵延伸到作業現場，加大對生產設備、設施的維護保養，強化對作業現場的安全標準化管理和監督，不斷改善安全生產條件，保證生產經營場所和設備、設施符合有關安全生產法律、法規的規定和有關國家、行業標準規范的要求。

（4）嚴格考評制度，強化政策推動。企業安全標準化考評是一項認真嚴肅的工作，對企業開展安全標準化工作起著重要的推動和導向作用，各級安監部門和考核評級組織要本著為企業安全負責，為企業發展負責的精神，按照考評標準，嚴格、客觀、公正、實事求是地進行考核評級。安監部門要強化政策推動，將安全標準化工作與安全生產隱患排查整治工作結合起來，通過與相應政策措施的有效銜接，切實鼓勵企業開展安全標準化工作，不斷提升企業安全管理水平。

4.結束語

冶金企業安全標準化評級雖然漸進狀態，但還是阻力很大，成效有待于提升，要想徹底做好冶金企業安全標準化評級，把這項工作變成企業主動要做仍需很長路要走，仍需進一步加強宣貫力度，加強督導深度。　[科]

【參考文獻】

［1］國發〔2004〕2號國務院關于進一步加強安全生產工作的決定.國務院.

第4篇：對標工作計劃范文

關鍵詞：工作計劃 寫作

工作計劃是黨政機關、企事業單位、社會團體對今后一段時間的工作、活動作出預想和安排的一種事務性文書。也就是對即將開展的工作或活動的設想和安排。包括確定工作理念、提出工作目標、規劃工作內容、擬訂行動步驟、制定保障措施等內容。《禮記?中庸》中說：“凡事預則立，不預則廢。”道出了計劃的重要性。一個科學合理、切實可行的計劃，往往能使工作起到事半功倍的效果。寫好工作計劃，對單位和個人都有著十分重要的現實意義。

1 工作計劃的作用

1.1 指導作用 制定工作計劃，對即將開展的工作預先明確目標、具體的步驟，可以指引努力的方向，增強主動性，減少盲目性；可以協調組織的行動，促使組織成員互相配合，發揮整體優勢；同時制訂計劃的過程，就是一個整理思路的過程，思路理清了，工作就能有條不紊地進行。

1.2 推動作用 計劃明確了工作進度和質量的考核標準，有較強的約束和督促作用，能有效預防執行過程中可能出現的偏差，可避免盲動和不協調帶來的損失；同時工作計劃可以起到提醒和備忘的作用。是建立正常的工作秩序、提高工作效率的重要手段。

1.3 考核作用 工作是否按時按量完成，完成的質量和水平如何，對照工作計劃的要求就十分清楚，把工作計劃作為基本考核，能促進考核科學合理。工作計劃是領導指導、檢查工作，群眾監督工作的開展、審察工作成績的依據。

2 工作計劃的特點

2.1 預見性 計劃不是事后對已經形成的事實和狀況的描述，而是在行動之前，對行動的任務、目標、方法、措施所作出的預見性確認。這不是盲目的空想，而是有依據、有實現可能的設想，符合客觀事物發展的規律。

2.2 目的性 一個團體或組織是為完成一種使命或達到某種目的而存在的，工作計劃的作用就是幫助團體或組織在它的行為過程中始終對準目標，統一協調地運轉，最終實現其目的。因此，工作計劃的全部內容都必須最終指向團體或組織的目標。

2.3 可行性 工作計劃必須切實可行，才有意義，有價值。要以黨和國家的方針政策、上級部門的工作安排和指示精神為指導，從本位的實際出發，來制定工作計劃。要充分估計計劃實施期間可能發生的問題，并設計好應對之策。同時還要根據新情況、新變化、新問題，對原有計劃進行必要的變更和補充。

2.4 創新性 計劃內容要有新意。對一個地區來說，在發展的規劃、計劃中，要有新項目、新指標、新措施、新的增長點。對一個企業來說，在發展的規劃、計劃中，要有新產品、新技術、新的經營戰略。對一個學校來說，則要不斷探索教學、管理等各項工作的新思路、新辦法，始終使學校能夠適應社會經濟日新月異的發展變化。

3 工作計劃的基本結構和寫作要求

工作計劃的種類較多。就文種來分，有規劃、安排、方案、要點、計劃、設想等多種；按覆蓋的范圍分，有學校的、部門的、科室的、班級的、個人的；按適用時期分，有長遠性的（如規劃），有近期性的（如年度、季度、月份的計劃）；按內容分，有全面綜合性計劃、單項工作計劃；按計劃內容的詳細程度分，有計劃要點、簡要計劃和詳細計劃。

3.1 工作計劃的基本要素 在制訂工作計劃時，要明確以下五個基本要素：①工作內容。即所要進行的工作活動的內容及其要求。②工作緣由。即開展本項工作的原因和目的。③工作方法。即實施工作計劃的措施、流程以及相應的政策支持等。④工作分工。即組織實施工作計劃的部門和人員。⑤工作進度。即工作計劃中各項任務的開始和完成時間。

3.2 工作計劃的基本結構 工作計劃的結構大體分為標題和正文兩個部分。①標題。由單位名稱、適用時期、事由和文種構成。如：“湖南交通職業技術學院2010年工作計劃”。在實際操作中，可根據實際情況省略單位名稱或適用時期。②正文。包括前言、主體、結尾等內容。a前言。主要回答“為什么做”的問題，用來說明制訂計劃的緣由。簡明扼要地說明制訂計劃的目的或依據，提出工作的總任務或總目標，并領起下述的計劃事項。b主體。主體是工作計劃的重點部分，具體回答“做什么”“怎么做”、“什么時候完成”等問題。一般須分項來寫。要明確每個項目的目標、任務和要求，明確相關部門和人員的分工及職責，明確需要采取的策略和具體措施，提出能夠保證計劃實施到位的有利條件或具可操作性的方法策略。c結尾。結尾可以提出希望、發出號召、展望前景、明確執行要求等，也可以在主體條款之后就結束全文，不寫專門的結尾部分。

4 工作計劃寫作的基本方法

4.1 要吃透“兩頭” 制訂工作計劃，首先要吃透“上下兩頭”。“上頭”，即上面的精神，吃透“上頭”，意思是說計劃要符合宏觀政策，即本單位或本人實際，吃透“下頭”，意思是說制訂計劃要從本單位或本人實際出發，制定計劃前，一是要認真研究上級的有關文件，把握政策，領會精神；二是要深入調查研究，認真分析工作現狀，提出切實可行的任務、指標和措施，實事求是地作出下步工作的安排。

4.2 要分清主次 工作任務和工作活動是多方面的，制訂工作計劃時要反映工作的完整性。但在工作計劃中不能事無巨細，統統囊括。要分清輕重主次，抓住重點，有的放矢，確保完成最主要和最重要的事情。制訂工作計劃時，要清晰地把工作分成幾大塊，按照工作的重要程度排列順序，合理安排完成的時間，以求得工作的最大效率。

4.3 要簡單、清楚、可操作 工作計劃應該是簡單明了、可以對照檢查的。因而要求工作計劃要思路清晰、層次清楚、說法明確。要根據工作任務的需要，組織并分配力量、資源，明確分工；要充分考慮工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，預先確定克服的辦法和措施，避免工作陷于被動。

4.4 要充分討論，反復修改 計劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。計劃草案制定后，應交相關人員討論，使計劃盡可能科學合理。計劃是應該隨情況的變化而調整的，要在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃內容。

參考文獻：

[1]韓西.科主任如何制定年度工作計劃[J].醫院管理雜志，2003（01）：63-64.

[2]曉莊.初階經理人入門（二） 如何做好工作計劃？[J].中外管理，2008（03）：106.

第5篇：對標工作計劃范文

工作計劃 的目的，一方面是跟主管溝通年度的計劃，另一方面也是作自我檢討。在內容上，對主管而言，你是在設定今年預計達成的工作目標，對自己而言，是在設定自我突破的計劃。制定 工作計劃 的第一步，是事先了解公司的年度目標。

公司目標與個人目標

主管在設定你年度工作內容時，通常是在貫徹公司由上而下的年度目標，因此，你必須先仔細了解公司的年度目標，這點很重要卻總是被忽略。另外，你一定要花時間想清楚自己年度希望的成長，是學習?是薪水?還是發展另一項專才?

如果你想要的是學習新技術，你的工作計劃就必須加入學習計劃;如果是想增加收入，就必須制定增加業績的計劃，或是調換部門的準備計劃。

先了解公司的年度目標以及個人的年度目標，你在制定工作計劃時才不會無所適從。

計劃合理但要具挑戰性

制定工作計劃的原則是勿好高騖遠，應該目標合理、具有挑戰性。如何設定合理的目標呢?多數人在制定計劃時不會想到自己的缺點，于是，建議可以找你的家人、好友，或是較熟的同事與主管，請他們檢視你設定的目標是否太過理想?制定的計劃有沒有避開或改善自己過往的缺點?

為什么要具有挑戰性?主管不會希望你只是去設定你原本就可以達到的目標，他會期待你在未來的一年，無論在工作上或學習上都能有所突破，所以，雖然要避免好高騖遠，但也得設定自我挑戰的計劃。

目標數字化、行動具體化

有了上述的準備與調整，接下來就進入實際制定工作計劃的四個步驟:

1、目標數字化。只有形容詞的空泛目標是沒有意義的，所以要把工作計劃的目標與內容數字化，例如時間化、數量化、金額化。

2、行動具體化。有了數字化的工作目標，還要附帶有效的執行計劃，可以先把明年的工作時間表大致羅列出來。

3、學習計劃。你應該同時制定年度的自我學習計劃。公司對員工自我學習通常是抱持正面的看法，有些公司甚至規定學習計劃是工作計劃應具備的項目。

4、人脈建立規劃。學會溝通、建立自己的人脈圈，搞好與上司關系、與同事關系，更好的融入團隊。

第6篇：對標工作計劃范文

1、工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排，如提出任務、指標、完成時間和步驟方法等。

2、工作計劃是提高工作效率的有效手段。

3、工作計劃是我們走向積極式工作的起點。

4、工作計劃能力是干部管理水平的體現。

為什么要寫工作計劃

古代孫武曾說：“用兵之道，以計為首。”其實，無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。

計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。

作為一個管理者，必須知道你的部門的工作任務與目標，明確方向，知道自己的工作內容，如何來干好這些工作，什么人來干這些工作，工作進度怎么安排，掌握哪些可以使用的資源？

一個管理干部通過工作計劃，利用可以使用的資源，統籌規劃，按照事先設定策略、方法、完成時間與要求，完成各項工作目標。這就體現了你的管理水平與能力。

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。

工作計劃兩種形式

1、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）

2、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）

寫好工作計劃的要求

1、工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。

2、計劃的內容遠比形式來的重要。要拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。

3、工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。

4、簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。

制訂好工作計劃須經過的步驟

1、根據上級的指示精神和市場的現實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作具體步驟。環環緊扣，付諸實現。

2、根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預定克服的辦法和措施，以免發生問題時，工作陷于被動。

3、根據工作任務的需要，組織并分配力量、資源，明確分工。

4、計劃草案制定后，應交相關聯的人員討論。

5、在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃

工作計劃的表現形式

1、條文形式：一般詳細的計劃多采用條文形式。

2、表格形式：簡單的計劃多采用表格形式。

3、文件形式：時限長的計劃多采用文件形式。

工作計劃的一般格式

標題

1、計劃的標題，有四種成分：計劃單位的名稱；計劃時限；計劃內容摘要；計劃名稱。

2、計劃單位名稱，要用規范的稱呼。

3、計劃時限要具體寫明，一般時限不明顯的，可以省略。

4、計劃內容要標明計劃所針對的問題。

5、計劃名稱要根據計劃的實際，確切地使用名稱。

6、如所訂計劃還需要討論定稿或經上級批準，就應該在標題的后面或下方用括號加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。

7、如果是個人計劃，則不必在標題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。

正文

1、情況分析（制定計劃的根據）

制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。

2、工作目標、任務和要求（做什么）

這是計劃的靈魂。計劃就是為了完成一定任務而制訂的。目標是計劃產生的導因，也是計劃奮斗方向。因此，計劃應根據需要與可能，規定出在一定時間內所完成的任務和應達到的要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時間要求。

3、工作的方法、步驟和措施（怎樣做）

在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施與策略，以保證工作任務的完成。

寫好工作計劃四大要素

1、工作內容：做什么--------工作目標、任務

計劃應規定出在一定時間內所完成的目標、任務和應達到要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時間要求。

2、工作方法：怎么做---------采取措施、策略

要明確何時實現目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段，動員哪些力量與資源，創造什么條件，排除哪些困難等。總之，要根據客觀條件，統籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。特別是針對工作總結中存在問題的分析，擬定解決問題的方法。

3、工作分工：誰來做-----工作負責

這是指執行計劃的工作程序和時間安排。每項任務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環節，它們之間常常是互相交錯的。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。

在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協調進行。

4、工作進度：什么時間做------完成期限

工作計劃寫作的注意事項

寫好工作計劃五大原則：

1、對上負責的原則。要堅決執行上級的指示精神，服從全局利益，反對本位主義。

2、切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準。

3、集思廣益的原則。廣泛聽取意見、博采眾長，眾人參與，反對主觀臆斷。

4、突出重點的原則。分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。

5、防患未然的原則。寫明相關保護或者防備的措施。

編制計劃要求胸懷全局，計劃目標要科學、先進，是跳起來能夠摘到的桃子，如果不用跳輕易便可摘到，既不利于企業的發展，也不利于調動企業經營者與員工的積極性，反過來，如果付出巨大的努力，再跳也摘不到桃子，那么，這樣的經營計劃便具有虛假欺騙性，不完全具有可操作性。

要有實現計劃的具體保障措施和出現“意外”的補救措施。沒有實現計劃的具體保障措施和補救措施，只是紙上的計劃，再完善也只是一個“畫餅”

另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。

還有，在工作計劃的執行過程中，銷售經理要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，就地解決并繼續前進。

怎樣保證工作計劃得到有效的執行？

工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”，計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。

1、首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業現實情況，做出的計劃才會被很好執行。

第7篇：對標工作計劃范文

提高班主任工作的科學性實踐性，關鍵在于加強班主任工作的領導，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作計劃范本，又是加強領導和提高科學管理水平的基本的重要環節。在多年的工作實踐中自己認為，指導班主任制定工作計劃應該從以下五個方面入手。

一、認識制定班主任工作計劃的必要性。班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。制定班主任工作計劃有利于對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有計劃，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可依據計劃檢查、督促班主任工作。

二、把握制定班主任工作計劃的依據。一般包含以下三個方面：

1、上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。

2、學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計劃的直接依據。

3、班級實際情況。班級情況包括學生人員構成”、“學習情況”、“思想情況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作計劃具有科學性、切實性。

三、堅持制定班主任工作計劃的原則。要做到合符以下工作計劃五大原則：

1、目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標，班主任工作計劃的總目標以培養社會主義接班人為主體，有了這個總目標，計劃就有了社會主義的方向性，各種計劃就能做到有目的、有層次。

2、整體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分，它必須服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展這一教育目的。

3、群從性原則。班主任工作計劃關系到全班師生計劃的設想，確定目標，制定措施都必須走群眾路線，整個計劃制定過程應廣泛征求校領導、任課教師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。

4、穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計劃的穩定性和連續性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情況。

5、超前性和現實性相結合。計劃的制定必定帶有預測性，勾畫出美好的理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況而制定計劃，這就是現實性。超前與現實的靈活，使計劃有長時間的實用性，保證實施可行性。

四、關于班主任工作計劃的基本結構。班主任工作計劃的基本結構應包含以下幾個方面：

1、班級的基本情況分析、班級發展的水平和特點、班級學生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。

2、工作目標。總目標、階段目標、各層次具體目標等。

3、措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。

4、檢查辦法與總結。

五、關于班主任工作計劃的類型。班主任工作計劃有三種類型，一是學期計劃，二是月或周工作計劃，三是具體活動執行方案。學期計劃是學期開始制定的計劃，是全期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分構成：

①班級的基本情況分析，包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班干部的能力素質、班級學生中的人際關系等。班級的歷史狀況包括班風傳統、形成班風的原因、班級的優缺點等。對班級的基本情況分析是確立教育任務的基本依據。

②確定教育任務。這部分內容在班級基本情況分析的基礎上，根據教育目的，確定教育任務的要求，明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過份籠統。

③工作具體安排。這部分包括為完成任務而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間順序為主線，縱向安排各種具體活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論采用哪種方法安排工作，都應考慮計劃的可操作性。

第8篇：對標工作計劃范文

一、認識制定班主任工作計劃的必要性。班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。制定班主任工作計劃有利于對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有計劃，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可依據計劃檢查、督促班主任工作。

二、把握制定班主任工作計劃的依據。一般包含以下三個方面：1?上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。2?學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計劃的直接依據。3?班級實際情況。班級情況包括學生人員構成”、“學習情況

”、“思想情況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作計劃具有科學性、切實性。

三、堅持制定班主任工作計劃的原則。班主任工作計劃要做到合符以下原則：1?目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標，班主任工作計劃的總目標以培養社會主義接班人為主體，有了這個總目標，計劃就有了社會主義的方向性，各種計劃就能做到有目的、有層次。2?整體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分，它必須服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展這一教育目的。3?群從性原則。班主任工作計劃關系到全班師生計劃的設想，確定目標，制定措施都必須走群眾路線，整個計劃制定過程應廣泛征求校領導、任課教師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。4?穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計劃的穩定性和連續性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情況。5?超前性和現實性相結合。計劃的制定必定帶有預測性，勾畫出美好的理想的發展前景，這就是超前性。而理

想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況而制定計劃，這就是現實性。超前與現實的靈活，使計劃有長時間的實用性，保證實施可行性。

四、關于班主任工作計劃的基本結構。班主任工作計劃的基本結構應包含以下幾個方面：1?班級的基本情況分析、班級發展的水平和特點、班級學生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2?工作目標。總目標、階段目標、各層次具體目標等。3?措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。4?檢查辦法與總結。 五、關于班主任工作計劃的類型。班主任工作計劃有三種類型，一是學期計劃，二是月或周工作計劃，三是具體活動執行方案。學期計劃是學期開始制定的計劃，是全期班主任工作的總綱。

第9篇：對標工作計劃范文

第一、學期班主任工作計劃擬定方法：

班主任在撰寫新學期工作計劃時沒有嚴格、固定的格式，一般地可分為以下幾個層次：

1、標題

即計劃的名稱

標題要寫在第一行正中，標題中要把班級的名稱、計劃的主要內容、計劃的時限準確地概括進去。如：《XX年XX班200X－200X學年度X學期班級工作計劃》。

2、內容

即計劃的正文。

正文一般分為以下五方面的內容：

（1）前言

簡述計劃制訂的依據，交代上級教育行政部門及學校本學期教育計劃要求，概括、準確地提出制訂本班工作計劃的指導思想。前言的文字要簡明、扼要。

（2）本班的基本情況與分析

本班的基本情況包括：本班學生德、智、體、美等方面的基本情況；本班學生的特點及傾向性問題；學生家長情況及社會影響情況等。

本班情況分析主要包括：抓住全班帶有傾向性的問題\'正反兩方面\'，對反面的主要傾向問題存在的主要原因的分析。做好分析工作的關鍵在于：深入地調查研究，運用辯證的思維方法，善于透過現象抓本質，分清主觀因素與客觀因素。情況分析要求準確、簡明。

（3）本學期工作目標

目標的提出，以準確的基本情況分析為依據，針對本班目前帶有共性的、傾向性問題及發展要求提出目標。

工作目標要突出重點。一學期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要問題，以求舉綱帶目。

（4）主要措施

措施，即實現目標的具體活動安排。措施要具體；要符合學生的年齡特征和心理特點，要生動活潑、形式多樣，為學生所喜聞樂見；要注重教育效果，不搞形式主義，不做表面文章。措施定了就要執行，不能執行的就不要寫進計劃。

（5）時間安排

為保證計劃的切實落實，對具體的活動要安排具體時間，標明周次及起止月日，時間安排要注意與學校教育活動協調，相互配合、相互銜接。時間安排要注意科學性，一周內不能活動太多，要考慮學生的負擔。時間要有預見性，如要在五月開運動會，班級前兩周安排相應的活動為校運動會做準備。時間安排既可用文字表達，也可以列表表述。表內容包括：周次、起止日期、教育活動內容、具體準備工作、完成情況、備注。

3、計劃制訂人姓名與制訂日期。依次分行寫在正文下方。

制訂計劃要留有余地。因為事物是不斷變化的，工作計劃也不是一成不變的。但調整、變更工作計劃要經學校領導批準。

工作計劃完成后，應一式兩份抄清，一份交學校領導做檢查、督促、指導工作用，一份留自己實施。

二、班主任工作計劃的寫法詳解：

在制訂具體工作計劃時不必像制訂學期工作計劃那樣詳盡。其基本結構有如下三個層次：

1、標題

2、內容，即計劃的正文

具體計劃的正文，不必像制訂學期工作計劃正文那樣詳盡，一般地包括以下幾個部分：

（1）教育活動內容。可用一句話表述。

（2）教育目的

（3）時間安排

（4）活動準備和要求。涉及較多人參加準備時，應列出負責人姓名。

3、計劃制訂人姓名與制訂日期

具體工作計劃要簡明扼要，可以提綱挈領地寫。