革命英烈精選(九篇)

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第1篇：革命英烈范文

關鍵詞：革命歷史；博物館；空間氛圍；陳列展示；設計

一 引言

革命歷史類博物館主要依托于革命遺址而建立，在于保護那些極為珍貴的歷史的、革命的遺址、遺物，通過紀念館建筑的原狀陳列再現重大事件的概貌以及再現偉大人物的活動事跡，給予觀眾“如臨其境、如臨其事、如見其人”的真實感受。

作為觀眾，剛進入博物館最先感受到的是整個空間環境氛圍給人視覺和心理上的沖擊，而不是某個展品的藝術魅力。在陳列設計中，巧妙合理地設計空間氛圍，才能打動觀眾，傳遞展覽信息。

二 博物館陳列展示空間內涵

博物館陳列展示空間是指：“在博物館建筑內部、外部用來進行展示及其與展示相關的區域空間。主要包括建筑內部的陳列廳、序廳、過廳、休息室、通道、樓梯等，以及建筑外部被展示所利用以及制造展示宣傳氣氛的環境空間。”①博物館陳列展示空間按照其不同功能主要包括以下內容。

（一）陳列空間

陳列空間是整個博物館的主體，是展品存在的基礎。陳列室在博物館空間中所占比重最大，其設計的優劣關系著整個展覽空間的成敗。設計過程中對于陳列密度、展覽流線、空間組合等都需要詳細計劃。

（二）核心空間

核心空間可以理解為整個博物館空間的部分或表現主題、營造氛圍的特定空間，在整個展覽空間中能突出主題和陳列的中心思想，表現出極強的藝術感染力。建川博物館中的不屈戰俘館，其入口設計為一條掛滿抗俘照片的狹長走道，兩邊的高墻上掛滿了戰俘各種神情的照片，抬頭凝視這些抗俘的臉，他們的表情令人震撼，一張張面孔匯聚一起，強烈表現了抗日期間日軍大屠殺的殘忍行徑。（圖1）

華盛頓大屠殺紀念館的核心空間：“三層高的見證廳，設計者詹姆斯?英格?弗瑞德把它稱為‘記憶的共鳴器，反省的舞臺’，廳內探照燈式的燈具、扭曲的屋架、焚尸爐式的門洞，都強烈地表現著二戰期間猶太人被法西斯大屠殺這一歷史事件。”

（三）交通空間

主要包括樓梯、走道以及自動扶梯、坡道等專用空間，其作用是組織和引導觀眾參觀。有時可以將走道的距離加以拓寬、收窄等變化，以此改變線性空間的單調；或者運用適當手法將其進行藝術化處理，營造某種氛圍或渲染豐富效果，如建川博物館中紅色年代陳列館的入口設計為一段直線走道，地面上的文字記錄了的十年歷史時期，整個空間被渲染成深紅色，突出紅色年代這一主題（如圖2）。

三 展陳空間氛圍營造表現方式

空間氛圍能引起人的回味和思索，喚起人的共鳴，這一過程涉及到人的感知體驗與外界環境的刺激因素。如德國柏林猶太人紀念館的空間氛圍營造（如圖3）：“整個建筑從內到外所有的線條、面和空間如撕裂般支離破碎，館內甚至找不到任何一處水平和垂直的結構。設計者用這種方式表現出猶太人在德國所經歷的苦難，雖然展示過程中沒有設計直接表現猶太人遭受迫害的場景，但館內彎曲轉折的通道、壓抑的色調和燈光都給人精神和心靈上的撞擊”。

氛圍營造即通過對客觀環境的精心組織，運用空間、色彩、材質、造型、光、聲音等陳列語言刺激觀眾的感官以使人獲得寶貴的情感體驗。以下是營造空間氛圍的一些手段和方法。

（一）空間環境再現

革命歷史類陳列通常會運用“場景或者布景箱”的方式來表現一些特定的歷史場景。這種方法有強烈的歷史感和真實感，給予觀眾身臨其境的感受。這種還原歷史場景的表現手法，一般采用以下幾種形式：

1.復原陳列

復原陳列，“通過科學處理和藝術加工，使已經消失或局部被破壞的文物標本或文化遺跡再現的一種博物館陳列形式。復原陳列不是藝術創作，復原對象必須具有真實性”。②如井岡山革命博物館中“” 大型體驗式場景的設計，將場景復原、繪畫、仿真雕塑以及多屏影像演示綜合運用，把會師的歷史瞬間再現在觀眾眼前，燈光、音響的聯合演示把會師的氣氛推向，創造出逼真的會師現場效果。③

2.原狀陳列

按照遺跡和文物標本的現存狀況布置，這種陳列形式不允許現代人工制品進入，一切物品須按照原來位置陳放，不可隨意挪動改變位置和隨意增減。這多見于遺址博物館和故居陳列室，如故居中的一些房間場景復原，也完全按照原先使用時的狀態布置在陳列室內。

3.摹擬陳列（景觀陳列）

“以實物、模型、雕塑、繪畫、音響、照明、電腦等結合或單獨使用，來表現特定主題的一種博物館陳列形式，常見的有沙盤、模型、布景畫、巨幕電影等。” 也稱之為景觀陳列。如井岡山革命紀念館中表現“出發”場景的設計，將一段革命歷史進程，用幾個相互銜接的場景進行表現，觀眾通過觀看這種濃縮式的、跨時空的組合場面，了解整個的歷史過程。

隨著科技的進步，為了讓氛圍更加逼真，幻影成像、舞臺效果展示等技術被逐漸運用到展示設計中。用多媒體將虛擬場景與文物陳列相結合，充分展現歷史原貌，激活觀眾心靈，讓陳列產生最大值的感染效果，創造出令人回味向往的歷史環境和氛圍。

（二）隱喻象征

隱喻和象征都是以某種事物來表示另外一種事物，是用具體的視覺形象來暗示抽象的概念，通過形象來表達意義的一種設計方法。通過表現形式，傳達出設計者的主觀愿望，從而感染觀眾。

1.色彩應用

展陳中色彩的選擇要體現時代特征，不同歷史時期有不同的歷史色彩，提煉出適合本館陳列的色彩，彰顯出自身獨特的色彩個性。如周代青銅文物展色調應是冷峻凝重的；展現唐代的歷史風貌應該是氣場恢弘的；革命文物則是高歌張揚的……

2.圖案、造型元素提煉

特定歷史時期的圖案，符號和造型最能體現當時的時代背景。如在漢陽陵陳列館中，用銅鏡（背面）造型做序廳頂部裝飾；用瓦當紋飾做展柜點綴；用漢代樣式的木燈做照明燈具，創造漢代社會的歷史氣氛……用最具代表性的符號、造型來強化效果，營造出漢代歷史景象，使觀眾步入一種威嚴、厚重的歷史氛圍中。

3.燈光設計

展覽照明除了對造型、質感、色彩的表現，同時還可以用渲染氣氛，創造特定的情調。將照明的燈光加以色彩處理，可以制造出豐富的藝術效果。不同強弱的光對環境的影響是差異很大。

4.材質表現

博物館室內材質的運用除了要襯托文物，符合整體環境，還要有自己的特色。各種材質的運用不僅表現出陳列的主題和內涵，且具有獨特的藝術個性。木質材料給人親切溫和的感覺，玻璃給人現代、簡潔之感，金屬有厚重、冷酷的質感……不同材質與空間結合會營造出不同的環境氛圍。

四 總結

綜上所述，博物館陳列展示空間環境氛圍營造是一項充分利用現有空間將各部分內容聯系成整體的過程，是博物館室內空間設計的重要環節。良好的氛圍可以增進展覽與觀眾的情感溝通，促進觀眾與展品之間的交流和互動。革命歷史類博物館展陳空間總體氛圍營造會隨著時代的進步出現更多的設計手法，我們期待更多符合革命精神、富有民族特色的設計作品。

參考文獻

[1]朱曉敏.革命歷史類博物館陳列展示設計研究[D].西南交通大學. 2011.5

[2]中國大百科全書出版社編輯部.中國大百科全書?文物?博物館[M].中國大百科全書出版社.1995

第2篇：革命英烈范文

因本次“網上緬懷革命先烈、網上祭英烈”活動對學生繼承革命優良光榮傳統有重大的教育意義,所以學校領導給予了高度重視和支持。一起來看看清明節網上緬懷革命先烈活動總結范文5篇，歡迎查閱!

清明節網上緬懷革命先烈活動總結1

清明時節，我校充分利用校園廣播站，積極宣傳“祭英烈”的重要意義，營造出了一個“感懷清明追憶先烈”的良好氛圍。學生們在活動中表達對革命先烈的崇高敬意，抒發對黨的無限深情，進一步堅定了永遠跟黨走的意志。也激發同學們的愛國熱情，勿忘光榮的革命傳統，同時激發同學們的學習熱情，繼承先烈們的革命遺志，努力成為一名合格的社會主義建設者和接班人。

此次活動使早已遠離戰爭、身處和平的同學們重溫了為國家獨立、民族自強、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭的革命先烈的英雄事跡，心里迸發出了強烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。作為當代青少年更應感到自己所肩負的重大歷史責任，學好科學文化知識，打好基礎，培養全面能力，提高自身素質，為國家的和平穩定、富強、繁榮，為中華民族的偉大復興積蓄力量。前事不忘，后世之師，重溫歷史，警醒現在。“網上祭英烈、共鑄中華魂”活動使每名學生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了保衛祖國、建設和發展社會主義的信念。

清明節網上緬懷革命先烈活動總結2

在活動中，同學們進一步了解了烈士們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學習，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學習，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。

本次活動是一次震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統教育，雖然已經告一段落，但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久的。此次活動使早已遠離戰爭、身處和平的同學們重溫了為國家獨立、民族自強、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭的革命先烈的英雄事跡，心里迸發出了強烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。當代少年更應感到自己所肩負的重大歷史責任，學好科學文化知識，打好基礎，培養全面能力，提高自身素質，為國家的和平穩定、富強、繁榮，為中華民族的偉大復興積蓄力量。前事不忘，后世之師，重溫歷史，警醒現在。“網上祭英烈、共鑄中華魂”活動使每名學生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了保衛祖國、建設和發展社會主義的信念。

清明節網上緬懷革命先烈活動總結3

為充分挖掘運用重要民族傳統節日文化內涵，生動形象地進行“中國夢”學習教育，引導未成年人慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，學習懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習、成長成材，清明節之際，我校積極響應中央、省文明辦《關于開展“網上祭英烈”活動的通知》精神，組織全體少先隊員開展了“網上祭英烈”活動。

一、領導重視，統一部署。

學校接到《關于開展“網上祭英烈”活動的通知》后，領導非常重視該活動，制定了活動方案，統一部署，廣泛動員，發揮少先隊的組織優勢，要求各中隊輔導員提高認識，組織全體少先隊員積極參加活動，保證了活動的順利進行。

二、形式新穎，內容豐富。

這次活動的一個特點就是把網絡引入活動中，富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息，活動內容豐富多彩。如：上網搜集信息，宣傳英烈事跡;訪問中國贛州網、中國文明網等相關網站，進行網上簽名寄語活動;學生代表參加緬懷烈士掃墓活動;利用紅領巾廣播站宣傳英雄人物的事跡。

三、效果明顯，意義深遠。

這次活動是一次震撼心靈的愛國主義教育和革命傳統教育，它帶給全體隊員的影響是深刻而又長久的。此次活動使早已遠離戰爭、身處和平的孩子們重溫了為國家獨立、民族自強、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭的革命先烈的英雄事跡，心里迸發出了強烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。當代少年兒童更應感到自己所肩負的重大歷史責任，學好科學文化知識，打好基礎，培養全面能力，提高自身素質，為國家的和平穩定、富強、繁榮，為中華民族的偉大復興積蓄力量。前事不忘，后世之師，重溫歷史，警醒現在。“網上祭英烈”活動使每名隊員更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了保衛祖國、建設和發展社會主義的信念。

通過開展此次“網上祭英烈”活動，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對我校全體隊員進行愛國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵廣大少年兒童珍惜當前，奮發圖強。同時倡導網絡祭祀、文明祭祀的新理念。

清明節網上緬懷革命先烈活動總結4

因本次“網上緬懷革命先烈、網上祭英烈”活動對學生繼承革命優良光榮傳統有重大的教育意義,所以學校領導給予了高度重視和支持。

首先，在第6周的升旗儀式上，校少先隊向全校師生發起了“緬懷革命先烈、網上祭英烈”的倡議，六年級的劉瑞情同學在操場發表了關于清明節的精彩演講。

接著，因為學校網絡條件有限，學校分批發動學生參加了“網上祭英烈”活動，有條件的同學還將活動延伸到了家里，本次活動有3-6年級的同學積極參與，投票參與人數大概統計為600票左右。

這次活動，使全體少先隊員更好地緬懷革命先烈，傳承革命精神，受到了深刻的愛國主義、集體主義、革命傳統教育。我們也希望通過這樣的活動，使每名學生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，努力學習，堅定保衛祖國、建設和發展社會主義的信念。

清明節網上緬懷革命先烈活動總結5

清明節是我國的重要傳統節日，是對學生進行革命傳統教育和傳統美德教育的有效手段。沛縣五段鎮大四段小學根據按照中央文明辦要求和省、市文明委年度工作部署，縣文明辦、縣教育局、團縣委、縣婦聯、縣關工委等部門關于清明期間開展《萬名青少年憑吊革命先烈系列活動的通知》，積極制定活動方案，以“網上祭英烈”為教育主題，并結合學校實際，開展了一系列教育活動，收到了良好的成效。

1、學校成立了“網上祭英烈”宣傳發動小組，一是利用升旗儀式，以國旗下講話的形式對學生介紹了關于清明節的來歷、有關先烈的事跡介紹等，號召大家向先烈們學習。通過講話學生知道了革命先烈們的感人事跡，紛紛表示要繼承先烈遺志，奮發學習，立志成才，愛國愛鄉，學好本領。二是利用黑板報校園廣播，班會等認真組織、積極宣傳，取得了較好的效果。

2、利用課余時間對全校師生如何進行網上祭掃進行專項培訓。為本次活動的順利開展提供了技術性的支持。組織全校師生到學校微機室，登陸中國文明網進入活動主頁，進行網上獻花、網上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事跡等活動。以“網上祭英烈”互動平臺，進行發表祭奠感言、開展網絡訪談。參與學生達426人次，評選出優秀感言20條。活動倡導了網絡祭祀、文明祭祀的新理念。

3、搜集有關革命先烈、英模人物的事跡材料，舉行追憶歷史、緬懷先烈、講述我最尊敬的英雄人物的故事為主要內容的主題班會。通過革命故事搜集及主題班會弘揚了民族精神，激勵了廣大學生，珍惜當前，奮發圖強的斗志。

4、閱讀中國革命歷史及英烈事跡的書籍，記好讀書筆記，寫好心得體會。

5、結合感恩教育，積極組織的“學習革命英烈”征文比賽活動。通過追思先人的養育恩情、弘揚先賢的精神品質、謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神，表達對先人、先賢、先烈的深切懷念和無限哀思，在學校中開展了祭文征集活動。此次活動，極大地增強了學生進取心，進一步規范了學生養成習慣教育。

通過開展網上祭英烈活動，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對全校青少年進行愛國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵廣大青少年珍惜當前，奮發圖強。同時倡導網絡祭祀、文明祭祀的新理念。活動取得預期效果。

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第3篇：革命英烈范文

“網上祭英烈”體會

今天下午，鄭老師布置我們開展“網上祭英烈”體會活動。

晚上回家我打開電腦，登陸江西文明網，點開“網上祭英烈”網頁，宏偉的人民英雄紀念碑畫面映入眼中，點擊“我要祭拜”和“獻鮮花”，向英烈們鞠躬，敬獻鮮花。表示我的哀思！

通過“網上祭英烈”活動，使我們明白了今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。我一定要珍惜這來之不易的幸福生活。勤奮學習，學好本領，為將來建設繁榮、富強、文明的社會主義祖國，而作出自己最大的貢獻。

向革命先烈致以崇高的敬禮！

第4篇：革命英烈范文

清明祭英烈  弘揚愛國情

為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進我村精神文明建設，對未成年人進行愛國主義和革命傳統教育，教育大家不忘革命先烈，珍惜優越的生活條件，樹立遠大的理想，特組織小學部分學生開展“清明祭英烈，弘揚愛國情”活動。

活動期間，村委會積極組織各種活動內容。一是廣泛宣傳，營造氛圍，利用廣播、電子顯示屏對小學生及其他村民進行了廣泛宣傳，宣傳先烈們的英雄事跡和他們的豐功偉績，進一步營造祭奠英烈，緬懷英烈的良好氛圍；二是組織學生到烈士陵園緬懷先烈，為他們唱紅歌，敬獻花籃，并舉行簡單而又莊嚴的緬懷儀式；三是開展網上祭奠，在網絡上收集相關信息，更進一步地了解到烈士們為祖國、為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、百折不饒、英勇無畏的高貴品質和頑強拼搏、大公無私的革命精神，加深了同學們對烈士們的崇敬之情。

第5篇：革命英烈范文

縷縷春風，綿綿細雨，說不及對革命烈士的無限深情，道不盡對烈士英魂的無盡哀思。清明節是中我國人民緬懷先人、烈，祭祀英魂士的傳統節日。今年在是中國人民暨世界反法西斯戰爭勝利75周年，也是中國人民志愿軍抗美援朝入朝作戰勝利7067周年，舉國抗擊病毒肺炎特殊之年之際。

為深情緬懷在為祖國獨立統一的、為國家繁榮富強、人民幸福安康和民族偉大復興的斗爭和建設中犧牲的革命先烈和仁人志士，充分弘揚以愛國主義為核心的民族精神，我司積極響應根據黨區委宣傳部、區退役軍人局關于開展“致敬·2020清明祭英烈”網上祭掃活動相關要求，我司積極參與，祭掃活動取得良好成效。宣傳發動工作卓有成效。

接到通知后，福安公司按照要求在公司層面進行了積極的宣傳發動，為堅決打贏疫情防控阻擊戰，避免人群聚集發生聚集性感染宣傳了進行網上祭掃的原因，一是抗擊肺炎的特殊性，二是保障祭掃活動的安全性，避免實地祭掃可能出現的如火災等安全事故，三是不迷信、不浪費，開展科學節約的祭掃活動，四是為保護環境，減少因燃燒紙錢、丟棄祭掃廢棄物等造成的環境污染。全體員工充分認識到網上祭掃是祭祀的新趨勢，在心理和行動上均對網上祭掃活動進行了認可。二是網上祭掃活動深入開展。我司廣泛號召全體員工積極主動開展“網上祭英烈”活動。通過登陸中華英烈網、及烈士陵園網，等網上祭掃平臺進行網上祭奠、并積極發表感祭言，并自發通過微信朋友圈、抖音等QQ、微信、微博等平臺形式表達自己的哀悼之情。三是愛國主義深植員工心中。

通過此次以“致敬·2020清明祭英烈”為主題的系統網上祭英烈活動，特別是就發生在身邊一系列戰疫逆行英雄事跡，全體員工加深了大家對英雄人物英烈的了解和敬重，強化了愛國主義精神，以實際行動告慰英烈忠魂，增進了愛黨、愛國、愛社會主義的情感深植心中，激發員工們對革命先烈的緬懷之情民族自豪感和自信心激蕩在心。

更加堅定了我們的愛國之心，報國之志。此生無悔入華夏，來世還做中國人！讓我們繼續攜起手來，不忘初心，從我做起，從點滴做起，用實際行動表達熱愛，建設的赤子之心，為建設美麗努力奮斗！逝者已逝，秉承先烈英雄精神，我們深切緬懷；生者共勉，繼承先烈的未盡事業，我們砥礪前行。

第6篇：革命英烈范文

五（1）班 周歡

尊敬的老師，親愛的同學們，早上好！

今天我講話的主題是：學英烈 頌英烈 朵朵白花寄哀思

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”本周六就是清明節了，明天我們全體少先隊員將手捧親手制作的白花，前往烈士陵園緬懷革命先烈。

我們的國旗是無數英烈用鮮血染紅的，我們今天的幸福生活是無數英烈用生命換來的，在祖國危難之時，在那艱苦崢嶸的歲月里，無數愛國志士挺身而出，為了祖國的獨立統一和人民的解放，甘灑一腔熱血。無數英烈用他們的生命，譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。

正是因為他們，才有延續的生命！

正是因為他們，才有生命的安寧！

如何不讓先烈的熱血白淌？如何不讓祖先的汗水白流？

我們唯有實現先烈的遺愿，讓愛國的樂章在我們身上延續。對我們小學生來說，愛國就是愛家庭、愛學校，愛父母、愛老師、愛同學，就是我們校園里同學們的文明行為，文明學習，文明成長。

愛國就必須要有愛的能力，能力來自今天的自覺規范行為，來自刻苦努力地學習。有的同學不能好好地吃飯，挑食現象嚴重，這樣就不能長成強壯的身體；有的同學一有空就打電腦、看電視，玩壞了自己的眼睛；有的同學今天不愛學習，不好好學習，這樣下去，當我們長大以后，就是有愛父母、愛國家的心情，還有沒有愛的能力啊！只有今天好好規范自己的行為，刻苦地努力學習，將來才能有更多的能力，創造更多的財富孝敬父母、報孝祖國。

第7篇：革命英烈范文

利用班會時間，在進行安全教育的基礎上，學生交流了清明節的由來、習俗、飲食文化等，通過交流大家進一步了解清明節的傳統意義。學校為每個班級下發了有關劉胡蘭、王克寇書面資料，各班利用班會時間在班主任的帶領同學們學習，在熟知革命歷史的基礎上，感受英烈的英雄氣概，進一步促進學生繼承優良傳統，做創新創優好少年，樹立從小為中華民族偉大復興而不懈奮斗的高尚理想。許多同學還制作了“英烈紀念卡”用特殊的方式緬懷先烈。

各班學生以小組為單位，誦讀中華經典，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。通過多方搜集資料，從中國經典古詩文中自選出了關于清明的優秀詩文，開展形式多樣的誦讀活動，同學們個個精神飽滿、富有朝氣，強大的感染力再次震撼了我們的心靈。

全校3-5年級共有30余人次參加了此次活動，在老師的指導下，學生們登陸中國文明網，在搭建的“網上祭英烈”互動平臺上紛紛發表了祭奠感言、敬獻鮮花、點燃紅燭，表達了對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬仰之情。

清明節是中華民族祭奠逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統節日。自清明節被確定為國家法定假日后，很多學生也要同家長一道去祭奠先人，為倡導文明祭掃理念，學校倡議學生帶動家長用敬獻鮮花、植樹等方式取代傳統“燒紙”等祭掃活動。在孩子的帶動下，許多家長能夠做到文明祭掃。

第8篇：革命英烈范文

1、建議您可以到天堂網網上紀念館看看，天堂網網上紀念館是紀念已逝親友、進行網上掃墓的平臺與載體，紀念館中包含有逝者祭文、親人留言等紀念功能, 同時還有可以進行上香獻花等操作的高仿真網上陵園系統。在天堂網創建紀念館既方便快捷，又完全免費，即使您對計算機不太熟悉，也能方便快捷的為逝去親人創建一個紀念館。建立紀念館后，可以進入紀念館“陵園祭掃”頁面，即可為被逝者上香、點燭、獻供、獻花、獻祭以及發表留言、祭文、上傳資料等操作。

2、讓我們銘記英雄先烈，開拓美好幸福的未來，我們要以革命先烈為榜樣，珍惜學機會，努力學好本領，弘揚革命精神，爭取今后能為祖國和人民做出更大的貢獻。為譜寫祖國的繁榮發展的篇章奉獻自己的一份力量。

3、也許英烈的名字早已被人們所遺忘，也許英烈的容貌早已隨歲月淡去，也許石碑上的字跡早己模糊不清 但是那些記憶- - 直鐫刻在人們心里、腦海里，永不會磨滅，還有那民族魂、中國夢，正一點一點清晰起來。

（來源：文章屋網 ）

第9篇：革命英烈范文

1、不忘犧牲為國殤，而今民富國強盛。巍巍青山作見證，鮮紅旗幟血鑄成!

2、“英烈”，看到或者聽到這個詞的時候，一種內心深處的敬意油然而生。前輩為了實現夢想流血犧牲。

3、為了中華人民的幸福生活，你們努力戰斗。今天,，你們的努力成功了。

4、緬懷革命先烈，繼承革命傳統，好好學習，天天向上!

（來源：文章屋網 ）