好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)精選(九篇)

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第1篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)范文

的世園會(huì),我最喜歡的歷史人物,給孔子的一封信,草船小好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)地

遠(yuǎn)處巍峨的群山好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)地

最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。

夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。,幸福是什么,給校長(zhǎng)的一封建

第2篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)范文

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多好習(xí)慣伴隨我：

高爾基說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人談話。”因此，我從上學(xué)開始，就成了讀書的好習(xí)慣。

做到讀書的好習(xí)慣，要每天睡前和空的時(shí)間都坐在書桌邊看書，而且不能一會(huì)兒就翻一頁(yè)，要仔細(xì)、認(rèn)真的看。記得一年級(jí)的時(shí)候，作文不怎么寫得好，媽媽去書店給我買了好幾本教我們?cè)趺磳懽魑牡臅o我讀，慢慢的，我的作文有了明顯的進(jìn)步，去投稿還得了獎(jiǎng)呢。現(xiàn)在我的書櫥，不僅有作文書，還有各種有趣的漫畫書，動(dòng)人的故事書……從中，我學(xué)到了許多有用的知識(shí)，書是我最好的朋友，最好的老師。

第3篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)范文

1、美麗校園是我家，清潔文明靠大家。

2、船欲遠(yuǎn)航先，人欲進(jìn)步先努力。

3、一花一草皆風(fēng)景，一舉一動(dòng)鑄文明；時(shí)時(shí)刻刻重環(huán)保，綠色家園更美好。

4、養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂(lè)伴我行。

5、朗朗書聲飄滿園，安全文明記心間。

6、好習(xí)慣我知道，好習(xí)慣我能行，好習(xí)慣伴我行。

7、大家常彎腰，校園媽媽笑。

8、垃圾廢紙隨手撿，禮貌用語(yǔ)隨口講。

9、艱苦奮斗好傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約最光榮。

10、養(yǎng)成教育從小做起，助人為樂(lè)快樂(lè)自己。

11、山好水好校園好，習(xí)慣養(yǎng)好會(huì)更好。

12、講文明，懂禮貌，爭(zhēng)做國(guó)家小公民。

13、今天老師教育我，明天我將教育人。

14、好習(xí)慣，終受益，決定性格與命運(yùn)；少時(shí)養(yǎng)，終生用，成功得來(lái)很容易。

15、輕松讀書，快樂(lè)成長(zhǎng)。

16、高高興興上學(xué)，平平安安回家。

17、勤剪指甲常刷牙，健康快樂(lè)人人夸。

18、今天養(yǎng)成勤勞習(xí)慣，明天建造五彩世界。

19、認(rèn)認(rèn)真真聽，大大方方說(shuō)，工工整整寫，端端正正坐，平平穩(wěn)穩(wěn)走。

20、培養(yǎng)良好習(xí)慣，收獲幸福人生。

21、鳥要高飛先震翅，人要進(jìn)步先讀書。

22、工工整整寫字，認(rèn)認(rèn)真真讀書。

23、愛護(hù)一草一木，注意一言一行。

24、言談交往講禮貌，團(tuán)結(jié)互助記心間。

25、禮貌不花一分錢，卻能贏得全世界。

26、校園文明靠大家，眾手澆開文明花。

27、養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，快樂(lè)生活常相伴。

28、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能源、約你、約我、約大家。

29、禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)互助記心間。

30、彎腰撿廢紙，校園更美麗。

31、和諧發(fā)展迎奧運(yùn)，文明禮含儀伴我行。

32、點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

33、講文明，樹新風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛泰山移。

34、細(xì)微之處見風(fēng)范，毫厘之差定乾坤。

35、廢紙也有家，全靠你送它。

36、書本伴我成長(zhǎng)，習(xí)慣給我力量。

第4篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)范文

為了解決這些新問(wèn)題，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，使進(jìn)城務(wù)工人員子弟盡快地適應(yīng)城市學(xué)校的教育，我校決定以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為突破口，并于2011年申報(bào)立項(xiàng)了長(zhǎng)沙市“十二五”課題“進(jìn)城務(wù)工人員子弟行為習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究”。通過(guò)三年的研究，取得了非常好的效果。一是進(jìn)城務(wù)工人員子弟的行為習(xí)慣情況有了很好的改觀，具體表現(xiàn)在：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，如不交作業(yè)、拖欠作業(yè)的現(xiàn)象少了，學(xué)生的書寫工整了，讀書寫字的姿勢(shì)端正了，自主學(xué)習(xí)的能力提高了；文明禮儀程度有了提高，能主動(dòng)和老師打招呼，甚至向來(lái)校的陌生人問(wèn)好，說(shuō)臟話、罵架的現(xiàn)象幾乎沒有了；學(xué)生講衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)，基本能做到不亂丟亂吐，見到垃圾能主動(dòng)彎腰撿起來(lái)，著裝能做到干凈整潔等；二是教師提升了自己的教育理念，全面提高了自身的專業(yè)化素養(yǎng)，同時(shí)也掌握了一整套培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣行之有效的方法，為學(xué)校培養(yǎng)進(jìn)城務(wù)工人員子弟良好的行為習(xí)慣，提供了實(shí)踐基礎(chǔ)和理論依據(jù)。老師們根據(jù)研究撰寫大量的研究論文、案例，形成了獲獎(jiǎng)?wù)撐暮脱芯堪咐?。其中向紅梅老師的《如何提高農(nóng)民工子弟普通話水平》獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的文章有10篇，獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的文章有38篇；三是家長(zhǎng)們基本上改變了過(guò)去那種把孩子交給學(xué)校之后不管事的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了家長(zhǎng)教育孩子的能力，促進(jìn)了家校關(guān)系的和諧；四是優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色。學(xué)校圍繞著課題研究開展的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)和“快樂(lè)體驗(yàn)下社區(qū)”的活動(dòng)，得到了教育局上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)居民們的高度贊賞。2013年6月，我校對(duì)全區(qū)進(jìn)行了課題研究的開放活動(dòng)，展示了我們研究過(guò)程中的成果，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、同仁們對(duì)我校課題開展的扎實(shí)有效給予了認(rèn)可與稱贊。我們帶領(lǐng)孩子們與社區(qū)居民一起，開展的“快樂(lè)體驗(yàn)下社區(qū)――愛綠護(hù)綠”活動(dòng)被《長(zhǎng)沙晚報(bào)》予以報(bào)道，社會(huì)反響非常好。2014年6月，課題正式結(jié)題，被評(píng)為2014年長(zhǎng)沙市課題成果一等獎(jiǎng)，長(zhǎng)沙市友誼科研二等獎(jiǎng)。

我們的主要做法是：

一、 制定細(xì)則，開發(fā)教材

⒈制定細(xì)則

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須依賴于一套行之有效的行為常規(guī)來(lái)作保證。而從另一方面來(lái)看，行為習(xí)慣培養(yǎng)是個(gè)龐大的概念，行為習(xí)慣本身就涵蓋了諸如禮儀、守信、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、道德等多個(gè)方面的內(nèi)容，如果都納入到研究的范疇中來(lái)，則不免出現(xiàn)研究大而空的局面。因此，在問(wèn)卷分析的基礎(chǔ)上，課題組成員根據(jù)學(xué)生的行為特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，擇取了行為習(xí)慣中的文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣三個(gè)方面的養(yǎng)成研究為范疇，制定出我校的《小學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)導(dǎo)細(xì)則》。 細(xì)則中將文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣分年段（低年級(jí)段、中年級(jí)段、高年級(jí)段）細(xì)化成可具體操作的行為要求，年段不同，要求也不同，這樣就讓學(xué)生在平常的行為中能有“法”可依、照章執(zhí)行。以低年級(jí)文明禮儀習(xí)慣為例，我們的細(xì)則要求如下：

⒉開發(fā)養(yǎng)成教育校本教材

為了更深入地將習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透學(xué)科教學(xué)中，課題組開發(fā)了校本教材《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)――習(xí)慣養(yǎng)成教育讀本（上下冊(cè)）》。讀本圖文結(jié)合，有以圖片為主要表現(xiàn)形式的故事導(dǎo)入，還有文字形式的“想一想”與“做一做”，即引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容思考對(duì)錯(cuò)，想想好習(xí)慣帶來(lái)的正面影響，從行動(dòng)上指導(dǎo)學(xué)生如何去養(yǎng)成與主題相關(guān)的行為習(xí)慣。

（1）讀本上冊(cè)的主題及要求是：

（2）讀本下冊(cè)的主題及要求是：

二、 開展活動(dòng)，持續(xù)強(qiáng)化

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。眾所周知，行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，它需要反復(fù)地訓(xùn)練與強(qiáng)化才能形成。而開展活動(dòng)則是學(xué)生一直熱衷的，于是我們選擇定期召開系列的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到真實(shí)體驗(yàn)，輕松愉快地訓(xùn)練與強(qiáng)化他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

⒈“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)

圍繞著“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”這個(gè)主題，我們開展了系列活動(dòng)。利用“六一”兒童節(jié)和“十一三”大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，我們開展過(guò)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)――童謠比賽”“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)――講故事比賽”“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)――區(qū)內(nèi)課題交流”“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)――主題班會(huì)”等活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們或?qū)⒘?xí)慣養(yǎng)成的要求編成朗朗上口的童謠（如：公共場(chǎng)所人常去，公共道德要牢記，文明行為受人夸，丑陋言行人唾棄。來(lái)往走動(dòng)當(dāng)慢行，說(shuō)話不宜太大聲。隨身物品要帶好，廢物千萬(wàn)別亂扔。），或?qū)⑼瑢W(xué)養(yǎng)成教育中的優(yōu)秀事跡編成生動(dòng)的故事、小品展示出來(lái)。學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)過(guò)程中接受了教育，強(qiáng)化了意識(shí)。

⒉“快樂(lè)體驗(yàn)下社區(qū)”實(shí)踐活動(dòng)

每個(gè)學(xué)期，我們帶領(lǐng)著孩子們來(lái)到社區(qū)，或是慰問(wèn)孤寡老人，或是來(lái)到湘江風(fēng)光帶拾撿垃圾，或是走上街頭宣傳要講普通話及寫規(guī)范字。在活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)爺爺奶奶說(shuō)話非常有禮貌，幫著老人們做家務(wù)，表演節(jié)目來(lái)博得爺爺奶奶的開心；在湘江風(fēng)光帶拾撿垃圾的過(guò)程中，知道了公共衛(wèi)生要大家來(lái)維護(hù)，垃圾不能隨地丟；普及普通話的活動(dòng)中又讓學(xué)生體驗(yàn)到說(shuō)普通話、說(shuō)文明話的好處。近兩年中，我校幾乎每一位同學(xué)都參加了這樣的實(shí)踐活動(dòng)，“快樂(lè)體驗(yàn)下社區(qū)”受到了社區(qū)居民及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的良好反響。做文明的社會(huì)人，為社會(huì)文明作貢獻(xiàn)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了孩子們的成長(zhǎng)。

⒊“行為習(xí)慣標(biāo)兵”事跡匯報(bào)活動(dòng)

榜樣的力量是無(wú)窮的。每個(gè)月，我們會(huì)利用一次朝會(huì)課，將各班評(píng)選出來(lái)的行為習(xí)慣小標(biāo)兵們請(qǐng)上學(xué)校的主席臺(tái)，匯報(bào)他們?cè)谛袨榱?xí)慣養(yǎng)成方面的突出事跡，一方面來(lái)夸贊這些學(xué)生的好表現(xiàn)，另一方面也教育其他的同學(xué)，鼓勵(lì)他們向榜樣學(xué)習(xí)，督促他們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做行為習(xí)慣小標(biāo)兵。

三、 因材施教，個(gè)案研究

良好行為習(xí)慣的形成過(guò)程中，學(xué)生的實(shí)際情況是存在差距的。課題組成員在日常的教育觀察中，一旦發(fā)現(xiàn)了存在不良行為習(xí)慣的學(xué)生，就會(huì)因材施教，采用個(gè)案跟蹤研究的方式，了解學(xué)生的思想實(shí)際，了解學(xué)生的困難，適時(shí)地進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育，幫助學(xué)生盡快形成好習(xí)慣。

如：潘植老師在她的研究案例《堅(jiān)持不懈才能開出燦爛的花》中的這么一段話就很好地展示了老師們用心轉(zhuǎn)化的教育軌跡――

除了寫，說(shuō)也是一樣。楊鋒總是說(shuō)不出來(lái)，也不敢說(shuō)，但我從來(lái)沒有放棄過(guò)讓他說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從簡(jiǎn)單的單詞，到完整的句子，他說(shuō)不出來(lái)我也會(huì)強(qiáng)逼著他說(shuō)，課堂上，哪怕耽誤了時(shí)間也沒關(guān)系，只要他愿意開口，一句簡(jiǎn)單的話讓他說(shuō)個(gè)三到四分鐘也行，因?yàn)橹挥羞@樣他才真正得到了鍛煉。在這種堅(jiān)持不懈中，不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)他能夠完整地讀出一整篇課文來(lái)，為此我在全班大力度地表?yè)P(yáng)了這個(gè)孩子，我相信不管是低年級(jí)的孩子，還是高年級(jí)的孩子，都是希望得到表?yè)P(yáng)以及肯定的。之后，他的進(jìn)步就更加明顯了，不僅能完整地讀出來(lái)，而且還能非常流利地讀出來(lái)?？粗绱舜蟮倪M(jìn)步，我慶幸當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持不懈是正確的。

教師們不僅用心地去觀察、轉(zhuǎn)化孩子的不良習(xí)慣，而且把一次次地教育過(guò)程耐心細(xì)致地記錄了下來(lái)。像上面這樣的真實(shí)而細(xì)致的研究案例，時(shí)常會(huì)在教師的筆下流淌著。三年多來(lái)，我校教師所撰寫的研究案例達(dá)80篇。

四、 家校攜手，形成合力

學(xué)生的早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，而當(dāng)學(xué)生都開始接受學(xué)校教育時(shí)，家庭教育的作用更多地處于一個(gè)必不可少的輔助地位。因此，學(xué)校教育和家庭教育必須建立有機(jī)的聯(lián)系，方可達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的目的。

⒈利用家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，提高家長(zhǎng)綜合教育素養(yǎng)

進(jìn)城務(wù)工人員中大多數(shù)沒有對(duì)子女進(jìn)行過(guò)早期教育，這也從一個(gè)側(cè)面反映了大多數(shù)進(jìn)城務(wù)工人員的教育素養(yǎng)不太高。也正因?yàn)槿绱?，很多進(jìn)城務(wù)工人員認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣是學(xué)校的事，和自己無(wú)關(guān)。基于此，我們以家長(zhǎng)學(xué)校教育為平臺(tái)，定期開展家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)。除了學(xué)校的校長(zhǎng)、書記、主任承擔(dān)主要培訓(xùn)任務(wù)外，還聘請(qǐng)優(yōu)秀的家庭教育講師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“如何培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣”為主題的教育活動(dòng)。我們?cè)?lián)系創(chuàng)遠(yuǎn)社區(qū)，聘請(qǐng)了社區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的老教師陳崇孝老師為學(xué)生及家長(zhǎng)做過(guò)行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育，也聘請(qǐng)過(guò)天心區(qū)關(guān)工委家庭教育講師團(tuán)的李映本、朱海玲、陳志丹等老師到校講座。通過(guò)這些措施，來(lái)提高家長(zhǎng)的綜合教育素養(yǎng)。

⒉家校溝通，形成培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的合力

較城區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)，作為進(jìn)城務(wù)工人員的家長(zhǎng)們不太習(xí)慣與學(xué)校聯(lián)系，與老師溝通很少。針對(duì)這一情況，學(xué)校發(fā)揮了更主動(dòng)的作用。比如：我們多方面分析了家長(zhǎng)不愿意和學(xué)校溝通的原因，針對(duì)不同的原因，采取了不同的解決方式。如很多家長(zhǎng)之所以與學(xué)校聯(lián)系很少，是因?yàn)楣ぷ鲗?shí)在繁忙，這時(shí)候，我們老師借助電話、QQ、家訪等方式，與家長(zhǎng)主動(dòng)接觸和溝通。久而久之，家長(zhǎng)認(rèn)為教師對(duì)孩子的行為習(xí)慣關(guān)心有加，自然更愿意與老師溝通了。通過(guò)家訪，教師可以掌握學(xué)生在家的習(xí)慣情況，針對(duì)學(xué)生習(xí)慣方面存在的問(wèn)題，向家長(zhǎng)提供合適的解決方法，從而形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，有效地糾正了學(xué)生不良的行為習(xí)慣。

五、 關(guān)注環(huán)境，營(yíng)造氛圍

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著教育的好壞。良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。學(xué)校環(huán)境作為隱性的課堂，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。

⒈用優(yōu)良的外部環(huán)境熏陶學(xué)生

學(xué)生生活在整潔優(yōu)美、規(guī)范有序、潔凈衛(wèi)生的環(huán)境中，無(wú)形中就會(huì)給學(xué)生樹立起講文明、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的意識(shí)。為此，我們精心布置了學(xué)校的整體布局，盡量讓每一面墻壁說(shuō)話，讓學(xué)校每一個(gè)角落都能成為學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的鏡子。如：我們常年在學(xué)校醒目的主席臺(tái)背景墻上設(shè)計(jì)了“學(xué)校是我家，愛心獻(xiàn)萬(wàn)家”的大幅標(biāo)語(yǔ)，讓師生隨時(shí)都能感受到在校如在家的溫馨，樹立起愛校如愛家的意識(shí)。在學(xué)校的櫥窗里，張貼著《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容。教室里，有每個(gè)班自己制定的班級(jí)常規(guī)，黑板報(bào)上有對(duì)養(yǎng)成教育的主題宣傳，評(píng)比欄中有行為習(xí)慣標(biāo)兵照片的張貼?？傊瑢W(xué)校雖面積不大，卻處處透著熏陶，處處飽含教育。

⒉用教師的言語(yǔ)行動(dòng)陶冶學(xué)生

如果說(shuō)學(xué)校的外部環(huán)境可以熏陶學(xué)生，那么教師的言行同樣也可以陶冶學(xué)生，教師的言行就像一面鏡子，一言一行、一舉一動(dòng)，都給學(xué)生以潛移默化的影響，為此，我們對(duì)教師的行為習(xí)慣也提出明確的要求，其目的是通過(guò)教師的言行去感染、熏陶學(xué)生。對(duì)教師的衣著、發(fā)型、化妝、言談舉止等方面進(jìn)行明確的規(guī)定，不但要用外在美感染學(xué)生，更要用自身行為修養(yǎng)表現(xiàn)出為人師表的另一面，開展“微笑教育”活動(dòng)，與學(xué)生、同事、家長(zhǎng)交談，面帶微笑、和藹可親，做到“自身正，不令也行”。

第5篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)范文

本學(xué)期我校少先隊(duì)工作要全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。突出“以人為本”，以“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)為載體，結(jié)合上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，通過(guò)落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育、安全教育、社會(huì)實(shí)踐和雛鷹爭(zhēng)章等，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國(guó)思想、民族精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)及要求：

(一)加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。

少先隊(duì)組織要緊密結(jié)合實(shí)際，積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律，認(rèn)真執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。

繼續(xù)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育，集體主義教育，社會(huì)主義教育，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中產(chǎn)生民族自豪感。要通過(guò)板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等形式，開展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和愛國(guó)主義教育。

(二)以“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)為載體，狠抓文明禮儀教育。

學(xué)校要以少年隊(duì)組織為龍頭，以“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。

1、開展“好習(xí)慣伴我行”主題教育活動(dòng)，動(dòng)員全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，做好習(xí)慣的使者，推動(dòng)文明主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

2、各班要開展以“好習(xí)慣伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)，發(fā)揮中隊(duì)活動(dòng)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。

3、精心布置學(xué)校教師和校園環(huán)境，用宣傳畫、手抄報(bào)、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們?cè)谌粘９ぷ魃钪兄v規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

4、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，讓學(xué)生熟知主要條款內(nèi)容，并填寫好教育活動(dòng)記錄表。培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

5、繼續(xù)抓好升旗儀式活動(dòng)和“常規(guī)示范班”評(píng)比工作。建立健全值周制度，評(píng)比結(jié)果每天一公布，每周一小結(jié)，并舉行授旗儀式。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的形成，增強(qiáng)德育實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

(三)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。發(fā)揮少先隊(duì)作用，加強(qiáng)隊(duì)員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等，通過(guò)晨會(huì)、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行教育。注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，講究衛(wèi)生。開展如“使用禮貌用語(yǔ)”、“給老師獻(xiàn)上一杯水”、“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”等活動(dòng)。適時(shí)舉行《守則規(guī)范記我心》演講和歌詠比賽。

(四)加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、我校要繼續(xù)促進(jìn)少先隊(duì)工作的創(chuàng)新發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生禮儀隊(duì)的訓(xùn)練。

2、建設(shè)一支強(qiáng)有力的自主管理干部隊(duì)伍。

3、開展少先隊(duì)員光榮感教育。以中隊(duì)為單位，以“我是少先隊(duì)員”、“我生活在少先隊(duì)組織中”、“我為少先隊(duì)添光彩”為主要內(nèi)容、廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。

4、開展少先隊(duì)輔導(dǎo)員責(zé)任感教育。通過(guò)多種途徑和形式開展以“做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護(hù)者、良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者”為主要內(nèi)容的責(zé)任感教育，全面提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)他們以自身優(yōu)勢(shì)在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨(dú)特作用。教育活動(dòng)要與進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)、完善少先隊(duì)教育培訓(xùn)機(jī)制有機(jī)結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作力度。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究。工作中要重視少先隊(duì)理論研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新，推動(dòng)少先隊(duì)工作發(fā)展。

三、各月份工作要點(diǎn)：

九月份：

1、入學(xué)教育，爭(zhēng)當(dāng)‘四好少年’開學(xué)主題日”活動(dòng)；

2、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃，少先隊(duì)常規(guī)工作（升旗儀式、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播）；

3、教師節(jié)開展尊師重教表彰等活動(dòng)；

4、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)；

5、組織一年級(jí)新生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則日常行為規(guī)范，以及少先隊(duì)知識(shí)。（學(xué)習(xí)國(guó)歌、隊(duì)歌）。

十月份：

1、以“祖國(guó)，我為您自豪”為主題，開展慶國(guó)慶活動(dòng)；

2、慶祝少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日；一年級(jí)新生入隊(duì)儀式；

3、 板報(bào)評(píng)比活動(dòng)；

4、開展“學(xué)弟子規(guī)，做文明人”主題班隊(duì)會(huì)；

5、結(jié)合安全教育周開展系列活動(dòng)。

十一月份：

1、班級(jí)以“我愛我們的班集體”為主題開展集體主義教育活動(dòng)；

2、11月9日消防安全日，開展消防周教育活動(dòng)；

3、開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”教育活動(dòng)

4、開展鎮(zhèn)級(jí)讀經(jīng)典演講比賽

5、對(duì)師生進(jìn)行法制和安全知識(shí)培訓(xùn)。

十二月份：

1、“慰問(wèn)特困生，關(guān)注留守兒童”家訪活動(dòng)

2、法制教育

一月份;

1、刊出一月主題黑板報(bào)。主題：慶祝元旦。

第6篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)范文

【中圖分類號(hào)】 G625.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2017）09―0030―01

學(xué)生的行為習(xí)慣包括很多方面，有學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、道德習(xí)慣等等。在培養(yǎng)學(xué)生這些習(xí)慣的時(shí)候，除了落實(shí)學(xué)校的一日常規(guī)之外，更重要的是根據(jù)他們的年齡及其生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合孩子生活實(shí)際，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)他們的興趣，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，使訓(xùn)練與監(jiān)督相結(jié)合，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，從而引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣呢？下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、要貼近生活

學(xué)生的養(yǎng)成教育重點(diǎn)就是要培養(yǎng)學(xué)生一些良好的行為習(xí)慣，尤其是要重視培養(yǎng)學(xué)生與日常生活密切相關(guān)的良好行為習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生的人生成長(zhǎng)有著很大的幫助，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀等方面有著不可估量的作用。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣有很多方面，如對(duì)人禮貌、懂得謙讓、關(guān)心集體、學(xué)會(huì)感恩、遵紀(jì)守法、誠(chéng)信做事等等。有些看起來(lái)是細(xì)節(jié)，但要學(xué)生能真正養(yǎng)成習(xí)慣并不容易，這就需要我們教育工作中要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，從學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，重視貼近學(xué)生的生活，從小事抓起，從學(xué)生能做的事抓起，從學(xué)生身邊的事抓起，知識(shí)和道理有機(jī)結(jié)合，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如在知識(shí)的傳授過(guò)程中有機(jī)滲透預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、聽的習(xí)慣、讀的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣等的培養(yǎng)，讓學(xué)生在不知不覺中受到感化，形成習(xí)慣。在課外，主要培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)等的習(xí)慣，讓學(xué)生從生活中的小事做起，看見老師或客人能主動(dòng)打招呼；看見地上有廢紙能主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)；看見水龍頭沒關(guān)緊能主動(dòng)地關(guān)好；撿到失物能主動(dòng)交給老師；升旗儀式、課間操各班隊(duì)伍能做到整齊有序；課間活動(dòng)學(xué)生不相互追逐打鬧等等，讓學(xué)生在老師們的教育下不斷生成強(qiáng)化良好的習(xí)慣。

二、要有意訓(xùn)練

首先，要讓學(xué)生知道為什么要培養(yǎng)這種好習(xí)慣，知道養(yǎng)成這種好習(xí)慣對(duì)自己的人生成長(zhǎng)有什么作用，因?yàn)橹挥忻靼琢怂闹匾?，才?huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的強(qiáng)烈愿望。其次，要使學(xué)生明白該怎么做，如，要做到“文明禮貌”，就是要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、見人要打招呼，要主動(dòng)幫助需要幫助的人，對(duì)關(guān)心過(guò)自己的人要學(xué)會(huì)感恩等等。要做到“愛護(hù)公物”，就是要愛護(hù)學(xué)校的一花一木，要愛護(hù)課桌、愛護(hù)學(xué)校的一切教學(xué)設(shè)備，要節(jié)約用電、節(jié)約用水，尤其是不能有意地破壞公物等。要做到“衛(wèi)生保潔”，就是要穿著整齊、物品排放有序，不亂丟廢紙垃圾，不亂吐痰，看見地上有廢紙垃圾要主動(dòng)檢起來(lái)等等。然后，要有意識(shí)地開展訓(xùn)練，成功的關(guān)鍵在于前一個(gè)星期，特別重要的是前一個(gè)月。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難”，“好的開端是成功的一半”，培養(yǎng)習(xí)慣也是一樣。為了使培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的工作落到實(shí)處，我們學(xué)校每學(xué)期都要有針對(duì)性地開展“好習(xí)慣伴我行”主題教育活動(dòng)。經(jīng)常利用國(guó)旗下講話、校園廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“好習(xí)慣伴我行”的教育，在全校形成濃厚的氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)。最后，要樹立榜樣，啟發(fā)自覺性。小學(xué)生的行為習(xí)慣是家長(zhǎng)、教師的要求或模仿他人情況下形成的，對(duì)小學(xué)生要多樹立一些現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣，使其他學(xué)生自覺模仿，形成習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)良好行為，教師不僅要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，而且要在班上營(yíng)造一種良好的議論氛圍。同時(shí)，家長(zhǎng)和教師也要注重自己的言行，做好學(xué)生的表率，不能使自己的不良習(xí)慣"傳染"到孩子的身上。

三、要強(qiáng)化監(jiān)督

第7篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)范文

城關(guān)小學(xué) 六年級(jí)三班王理想

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我演講的題目是“文明美德伴我成長(zhǎng)”。

文明美德，是作為一個(gè)人必須擁有的，你要?jiǎng)e人對(duì)你文明，首先你就得懂得文明，懂得美德，我們就從美德說(shuō)起吧！什么是美德？微笑是一種美德，尤今曾說(shuō)：“笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑，使你贏得整個(gè)世界。”養(yǎng)成好習(xí)慣是一種美德，陳鶴琴說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受累?！北Ｗo(hù)環(huán)境也是一種美德，雨果曾說(shuō)：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”……

傳承文明，踐行美德。一定有許多故事，今天我就講幾個(gè)吧！

第一個(gè)故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不是良好文明美德的體現(xiàn)么？

第二個(gè)故事：在秦朝，有一個(gè)叫季布的人，他一向誠(chéng)實(shí)守信，從不出爾反爾，答應(yīng)別人的事，從沒有做了一半就放棄……人們就說(shuō)：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！庇谑?，就有一諾千金這個(gè)詞了。

文明，與美德同行；美德，與文明共創(chuàng)。一個(gè)有文明地方就有美德；一個(gè)有美德地方就有文明！文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。

第8篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)范文

 

行為習(xí)慣主題班會(huì)教案（1）

 

一、班會(huì)目的：

 

讓學(xué)生明確好習(xí)慣的重要性，知道哪些是好習(xí)慣哪些是不良習(xí)慣，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的目的。

 

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

 

班級(jí)照片。搜集兒歌。編排小品。寫倡議書。搜集名人故事。

 

三、活動(dòng)過(guò)程：

 

A:三月，春風(fēng)送暖，三月，鳥語(yǔ)花香，

 

B:三月，春光明媚，三月，春暖花開。

 

A:在這美好的三月里，我們又迎來(lái)新的學(xué)期。

 

B:對(duì)于二年級(jí)的我們，在學(xué)習(xí)、生活、品行等方面還有待提高。

 

A:今天，我們?cè)谶@里舉行“迎世博150天”主題班會(huì)，

 

B:希望以此為起點(diǎn)，促進(jìn)我們共同進(jìn)步。

 

A:我宣布，二年級(jí)一班《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

 

B:知識(shí)像海洋，等待我們張開臂膀去遨游。

 

A:學(xué)習(xí)是動(dòng)力，好習(xí)慣引領(lǐng)我們不斷前行。

 

B:同學(xué)們，你們知道，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都包括哪些方面嗎?

 

(自由回答)

 

A:同學(xué)們說(shuō)的真好，平時(shí)我們是這樣做的嗎?

 

請(qǐng)看小記者拍的照片，誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)呢?

 

(大屏幕播放照片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論)

 

B:同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的基礎(chǔ)，它將幫助我們健康成長(zhǎng)。

 

A:良好的習(xí)慣不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還表現(xiàn)在生活中，生活中要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢? 就讓這些兒歌告訴你吧! (兒歌串聯(lián))

 

B:如果你覺得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今天的日記中吧!

 

A:高鑫，剛才我們談到了學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣，我覺得良好的品行習(xí)慣也很重要呀?

 

B:朱灝，別急別急，你看演出已經(jīng)開始了。

 

(小品：明明的一天)

 

A:剛才的小品可真有意思，看來(lái)我們班的表演人才大有人在呢?

 

B:熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀!

 

A:剛才的小品中有哪些錯(cuò)誤，正確的品行習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的?

 

(自由發(fā)言)

 

B:良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。歷史有許多人取得成功，就是因?yàn)閺男○B(yǎng)成了好習(xí)慣。

 

請(qǐng)聽名人小故事。

 

小時(shí)侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴(yán)厲地教育他們，沒有早到校的好習(xí)慣，沒有勤奮的好習(xí)慣，是永遠(yuǎn)也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過(guò)。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個(gè)醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過(guò)，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，后來(lái)成了一位偉大的.文學(xué)家。

 

A:我們常聽長(zhǎng)輩們說(shuō)：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。”可見，好習(xí)慣是比金錢更值錢的財(cái)富。下面有請(qǐng)同學(xué)代表二年級(jí)一班全體兒童團(tuán)員向大家發(fā)出倡議：

 

倡議書:

 

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

 

大家好!孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，要迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習(xí)慣。今天我代表二年級(jí)一班全體兒童團(tuán)員向大家發(fā)出倡議：

 

一、維護(hù)校園整潔，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

 

二、舉止文明，尊重師長(zhǎng)，言行得當(dāng)。使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。

 

三、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。

 

四、自覺遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠(chéng)實(shí)，課間活動(dòng)不要大聲喧嘩。

 

五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。

 

六、吃飯有規(guī)律，不挑食。多吃青菜和水果。

 

B:好習(xí)慣讓人終身受益，習(xí)慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)中最好的伙伴，能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。讓我們把好習(xí)慣放在心里，讓它在心中生根發(fā)芽!

 

A:最后請(qǐng)同學(xué)們大聲跟我說(shuō)：

 

播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣。

 

播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格。

 

播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。

 

B:下面，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

 

同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是我們成功的基礎(chǔ)，但一節(jié)課不可能把好習(xí)慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班隊(duì)會(huì)中我們還要堅(jiān)持開展此項(xiàng)活動(dòng)，我希望通過(guò)今天的隊(duì)會(huì)，同學(xué)們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，改掉自己在學(xué)習(xí)生活品行以及其他方面的不良習(xí)慣，爭(zhēng)取做一名百分百合格的小學(xué)生。老師期待著!

 

A:我宣布，二年級(jí)一班好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)到此結(jié)束。

 

行為習(xí)慣主題班會(huì)教案（2）

 

班會(huì)目的：

 

1.通過(guò)班會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會(huì)、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處。

 

2.使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促使本班、本年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為習(xí)慣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

 

班會(huì)形式：

 

講述、交流、討論

 

班會(huì)過(guò)程：

 

1、教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式讓同學(xué)們反思本班在前一階段行為習(xí)慣養(yǎng)成方面存在哪些問(wèn)題。是否做到德育處反復(fù)強(qiáng)調(diào)的以下幾點(diǎn)要求：①學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時(shí)進(jìn)教室、入室即靜、全神貫注、沒老師和有老師一個(gè)樣。②生活習(xí)慣。晚自習(xí)后按時(shí)熄燈息聲、勤儉節(jié)約等。③衛(wèi)生習(xí)慣。講究個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟亂扔。

 

2、教師講述：現(xiàn)在同學(xué)們看看你們自己的行為習(xí)慣是怎樣的？  在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見；甚至有的'同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意摘校園里盛開的鮮花和樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

 

事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)。

 

而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

 

文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等。針對(duì)這種種行為,同學(xué)們有什么好建議去改善這些情況呢?

 

讓同學(xué)們講講自己和其他同學(xué)以及班級(jí)還存在哪些不良習(xí)慣？（可以組織學(xué)生討論或相互檢舉）

 

怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？一是要改變拖拉的不良習(xí)慣 ，養(yǎng)成立即行動(dòng)的習(xí)慣。 “明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。拖拉所浪費(fèi)的正是這寶貴的“今天”。為了克服拖拉的缺點(diǎn)，我們要盡快確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。

 

比如，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。二是要明確不論我們打算做什么，都從現(xiàn)在開始，立即行動(dòng)。教師可以讓同學(xué)們大聲喊：“從現(xiàn)在開始，立即行動(dòng)！”三是學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。

 

例如認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)耽誤自己影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的獨(dú)自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

 

讓同學(xué)們記住以下格言:

 

( 1）好習(xí)慣，是你生命的保險(xiǎn)

 

（2）前半生，你培養(yǎng)好習(xí)慣；后半生，好習(xí)慣會(huì)照顧你。

 

（3)人生就是一場(chǎng)好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)。

 

（4）決定成功的核心關(guān)鍵是，讓好習(xí)慣的比例逐日增加。

 

總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”說(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差，導(dǎo)致個(gè)性等相差很大。同學(xué)們，良好的習(xí)慣對(duì)我們是非常重要的，通過(guò)今天的班會(huì)課，你們要改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

 

行為習(xí)慣主題班會(huì)教案（3）

 

活動(dòng)目的：

 

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

 

活動(dòng)過(guò)程：

 

一、活動(dòng)導(dǎo)入

 

班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

 

二、活動(dòng)開始

 

（一）、家庭文明禮儀。

 

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們。

 

下面請(qǐng)聽歷史故事：《孔融讓梨》。

 

主持人：看到這個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？學(xué)生自由發(fā)言。

 

主持人：如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢？

 

下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》。

 

（二）、校園文明禮儀

 

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國(guó)被稱為“文明禮儀之邦”。

 

主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀。在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽？學(xué)生自由發(fā)言。

 

（校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿；同學(xué)之間交往的禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。）

 

1、我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些？

 

某某說(shuō)：在我個(gè)人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn)：首先，在學(xué)校要尊重老師。在個(gè)人方面要做到不打架、不罵人、儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛。

 

她說(shuō)得很對(duì)，我們作為學(xué)生在學(xué)校內(nèi)要遵守校規(guī)校紀(jì)。

 

2、我們升國(guó)旗是我們要做到哪些禮儀？

 

某某說(shuō)：升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好，向國(guó)旗行注目禮，我們要尊重國(guó)旗，要知道自己是一名中國(guó)人升國(guó)旗時(shí)，要想想我國(guó)體育健兒奪得奧運(yùn)冠軍時(shí)升國(guó)旗的樣子----目不轉(zhuǎn)睛的看著國(guó)旗冉冉生起，要知道為了這一面國(guó)旗有多少人為此付出了生命國(guó)旗代表著我們的國(guó)家，升國(guó)旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說(shuō)話打鬧而要尊重它愛護(hù)它。就像某某所說(shuō)我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)一定要嚴(yán)肅。

 

現(xiàn)場(chǎng)采訪：中國(guó)少年報(bào)的記者聽說(shuō)你們這里在開展文明禮儀活動(dòng)，特來(lái)采訪各位同學(xué)，歡迎嗎？

 

（場(chǎng)景一）當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說(shuō)？怎么做呢？

 

（場(chǎng)景二）如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

 

（場(chǎng)景三）中午當(dāng)你在食堂盛湯時(shí)特別擁擠你該怎么辦呢？

 

（場(chǎng)景四）如果你在上樓道時(shí)，有同學(xué)被撞到了怎么辦？

 

（場(chǎng)景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問(wèn)呢？

 

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

 

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)三年級(jí)二班這個(gè)大家庭中，大家和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了這樣幾幕感人的情景，請(qǐng)看小品《同學(xué)之間》。

 

小結(jié)：文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育了我們，似陽(yáng)光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田，滋潤(rùn)著你們茁壯成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望這朵朵禮儀之花永遠(yuǎn)綻放！

 

（三）、社會(huì)文明禮儀

 

在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時(shí)候，在公共場(chǎng)合我們應(yīng)該怎么做呢

 

某某說(shuō)：在不同的公共場(chǎng)所對(duì)我們有不同的要求：比如說(shuō)在乘車時(shí)應(yīng)遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽從現(xiàn)場(chǎng)安排，入場(chǎng)時(shí)不要擁擠，進(jìn)場(chǎng)后不隨便走動(dòng)，不亂扔垃圾等。

 

就像某某所說(shuō)的那樣遵守公共場(chǎng)合的秩序。

 

主持人：說(shuō)得好，相信你們做得更好！咱班的隊(duì)員志氣大，看，大家還要爭(zhēng)當(dāng)文明好少年呢！男生朗誦《爭(zhēng)當(dāng)文明好少年》、女生齊讀《文明禮貌三字經(jīng)》。（四）、文明用語(yǔ)不離口

 

同學(xué)們的表演真棒，中華民族素有禮儀之都的'美稱，我們從小就要學(xué)習(xí)禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，老師朗誦。（出示課件）

 

同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。

 

對(duì)待長(zhǎng)輩要用您，早晨見面說(shuō)聲早，

 

平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好，分別再見別忘了，

 

若求人請(qǐng)字先，最后別忘說(shuō)謝謝，

 

影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說(shuō)沒關(guān)系，

 

文明做個(gè)好孩子，人人夸我數(shù)第一。

 

希望同學(xué)們千萬(wàn)別忘了喲，把文明用語(yǔ)牢牢記在心間。

 

主持人：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，同樣的一件小事，會(huì)有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語(yǔ)的體會(huì)：詩(shī)朗誦《神奇的字》。

 

三、活動(dòng)總結(jié)。

 

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

 

四、班主任講話：

第9篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)范文

以“快樂(lè)讀書”為主題，結(jié)合開展迎“安圖百年慶典”、 “書香伴我成長(zhǎng)”校園讀書節(jié)，開展豐富多彩的活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

9月28日——10月30日

三、活動(dòng)口號(hào)：

1、我閱讀，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。

2、與好書為伴，書香溢漫校園。

與經(jīng)典為友，塑造文明素養(yǎng)。

與名著為伴，打好人生底色。

讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，成功從讀書開始。

四、活動(dòng)目的：

1、 通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣；2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；

3、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化；

4、通過(guò)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

五、活動(dòng)安排：

第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。

（9月28日——10月30日）

1、在校內(nèi)成立讀書月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂校園讀書月活動(dòng)的具體方案，形成責(zé)任包干落實(shí)制。

2、利用國(guó)旗下講話向?qū)W生提出“快樂(lè)讀書”的號(hào)召，告知讀書月活動(dòng)具體內(nèi)容安排，講述“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的重要意義。

3、做好環(huán)境布置，出刊宣傳，各班級(jí)出墻報(bào)，讓校園的墻壁、黑板、充滿濃烈的書香。

力求通過(guò)新穎豐富有趣的形式，讓學(xué)生們暢游書海、快樂(lè)航行。開展以下競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)：1、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生把在讀書的過(guò)程中發(fā)生的故事記錄下來(lái)，選出最佳的文章，刊登在《小荷?？?/p>

上。

2、“好書伴我行”講故事比賽

3、快樂(lè)讀書感受

4、讀書小報(bào)、墻報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

5、“讀書筆記”征集賽活動(dòng)

6、健全“書香成長(zhǎng)冊(cè)”