多媒體規劃設計精選(九篇)
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第1篇：多媒體規劃設計范文
關鍵詞： 數字化教學平臺 多媒體網絡機房 規劃與設計 中職學校
數字化教學平臺不斷在各所學校中應用并推廣，多媒體教室為現代教學必不可少的教學環境，通過對課程的錄制、學生互動、多媒體設備的應用，使教學條件和效果顯著優化。
多媒體網絡教學及實驗指應用多媒體元素和網絡技術，通過多媒體教學信息的收集、傳輸、處理和共享實驗教育教學目標的新型教學及實驗模式，并讓學生使用多媒體網絡實驗室進行計算機課程的學習及實踐。將課程視頻作為教學資源，通過數字化教學平臺構建教學資源庫。多媒體網絡的特點是：資源共享、交互性強、多任務。通過多媒體教學，在教師的指導下，學生自己動手查找資料，分析歸納，得出結論，有利于實現因材施教的個性化教育，不僅能提高學生的學習興趣，更能提高學生的動手能力和分析能力;充分體現以教師為主導、學生為主體的教學思想，促進教學、實驗方法和模式的改革;網絡教學及實驗有助于師生對計算機基本知識的掌握、理解和基本操作技能的培養，提高師生的教育技術素質和能力，適應社會網絡信息時代的要求。實施網絡教學還將推動數學化教學平臺中教學資源的利用和教學環境的建設。
一、多媒體設備配置
計算機的硬件配置應根據學校經費、課程內容、學員層次等情況具體分析。對于經費緊張、教學實驗環境（操作系統、教學軟件）基本固定不變的機房，可以購買檔次一般的品牌計算機;對于進行計算機專業培訓的機房，由于教學及實驗需要，這部分計算機可能要安裝兩個以上的操作系統，可以通過聯想的保護卡創建多功能計算機環境，并根據課程內容安裝大型應用軟件（如辦公自動化軟件、廣告設計類、媒體編輯軟件、數據庫等），這類機房應選用較高配置的計算機。這樣在既滿足計算機專業教學需要的同時，又滿足計算機基礎教學的需要。配備高質量的投影設備、監控設備可以保障在教學中多角度地觀察學生，構建師生互動、教學研一體的多媒體網絡環境。
二、網絡配置
網絡是數字化教學平臺服務器、學生機之間連接的紐帶，不僅要通過網絡共享主機上的資源，許多教學軟件和教學輔助軟件也要在網絡環境下運行，所以這條“高速路”一定要穩定、高速。
1.交換機和網卡：根據現在網絡發展情況，機房的網絡應配置100m的網絡設備，這樣的速度一般能滿足數字化教學平臺中計算機課程和教學軟件的要求。
2.綁定IP杜絕攻擊：IP地址的正確設定是機房網絡穩定的重要保證，也是防止局域網內部ARP攻擊、有序安排機器的首選方式。同一網絡的計算機采用相同的網絡地址，要注意IP地址盡量與機號、計算機名稱相統一，便于后期管理。通過對網卡的MAC地址與IP地址的綁定，杜絕內部攻擊。
3.網絡通信協議：網絡協議是計算機之間通訊的一種標準，廣泛應用的協議有：novell網絡操作系統netware采用的IPX/SPX網絡通信協議、unix系統之間及internet互聯網采用的TCP/IP網絡通信協議、windows網絡使用的netbeui網絡通信協議。多種協議集成，異種網絡互訪為機房開展多種網絡課程教學提供方便，簡化管理。
4.設備驅動程序：如果工作站的配置不統一，則進行系統重建時要根據不同型號配置驅動程序，如顯示卡、聲卡、網卡等的配置，以便正常使用。
5.數據的維護：機房是提供給學生學習專業知識的場所，關鍵的軟件、硬件都要進行數據備份與恢復。要通過網絡主機對機房的規范管理，保障機房穩定運行，還要通過對數據的維護保障多媒體網絡教室的安全使用。
三、教學手段
1.多媒體教學軟件：多媒體教學軟件的使用和功能是計算機教學成功的重要保證，也是衡量一個計算機教室教學手段先進程度的重要方面，它改變了傳統的教學方法，為教師提供了―個全新的教學平臺。一般多媒體教學軟件應該具有的基本功能有：廣播教學、屏幕監控、舉手功能、文件傳送、學生示范、網絡影院等，廣播教學是其中最主要的也是最常用的功能，比較推薦極域2012、凌波等軟件。
2.投影儀：可以幾個教室共用一臺，因為在現在計算機課程教學中，操作系統的安裝是重要內容，而在操作系統的安裝過程中多媒體教學軟件是無法運行的，所以必須借助投影儀才能完成。
3.白板：在整個教學過程中會出現很多教學難點，這就需要教師及時用白板加以補充和詳解。根據對許多學校的調研情況顯示，不論多么先進的多媒體機房，白板的應用都是必需的。
在實際工作中，我們要針對學生和教學內容特點，結合多種方法，加強對機房的維護，從硬件、軟件兩方面多層次地進行系統安全設置，加大機房維護力度，提高機房使用的安全性。當然，科技在不斷向前發展，我們只有緊跟科技發展的腳步，充分利用先進技術為教學服務，才能真正發揮多媒體網絡機房的作用，為計算機教學及實驗創造更科學、合理的環境。
參考文獻：
[1]葉佩生.電子信息機房技術[M].科學出版社，2011，1.
第2篇：多媒體規劃設計范文
隨著全球步入信息化時代，人們對了解事物、交換信息的要求已經從紙、筆、書本、話音等發展到通過聲光電信號等各種方式更準確、更快捷、更豐富地表達出來。在需求的推動下，多媒體計算機技術與通信技術相結合，逐漸發展成為一種新的多媒體會議技術。個人計算機的普及、微電子技術和多媒體技術的飛速發展、綜合業務數字網的建立及寬帶綜合業務數字網的研究進展，都有力地推動了多媒體通信的發展。
隨著數字信號處理、壓縮編碼技術和數據傳輸新技術的不斷涌現，新產品層出不窮，同時出現了許多新的多媒體通信方式。其中，多媒體會議技術已在社會性的信息交流中發揮了巨大的溝通作用。通過通信網絡把兩個或多個地點的多媒體會議終端連接起來，在其間傳送各種圖像、話音和數據信號，使出席會議者有親臨現場的感覺。除了用于多媒體會議之外，多媒體會議技術還應用于遠程教育、遠程醫療等需要傳送實時音頻、視頻和數據的業務。
多媒體會議能為用戶提供直接、全面的溝通交流，并能節約時間、降低成本、提高生產率，因此巨大的市場需求推動了會議電視技術的發展。國內外很多科研機構和廠商都進行了多媒體多點會議通信系統的研究，并推出了各自的多媒體會議系統。在研究各種多媒體會議系統的基礎上，國際電信聯盟（ITU-T）形成了視聽多媒體通信系統國際標準的H.200系列建議，使不同廠商的多媒體通信產品能夠互通，推動了多媒體通信技術標準化的進程。
多媒體會議系統是與會議相互關聯的聲、光、電設備及軟件等科學化集成的功能性產品。會議系統設計時要通過認真的分析和理解客戶的需求，執行規劃設計的項目。運用技術的手段，最佳的解決問題，把客戶的整體需求完美地體現出來。
一、會議系統規劃設計前要考慮的問題
會議系統設計之前，要進行調研和勘查，進行科學的設計規劃。
數字多媒體會議系統使用的目的性；
數字多媒體會議系統構成的級別 ；
服務的范圍 ；
會議管理的能力 ；
與國際應用環境的思考 ；
功能價格關系，經濟利益 ；
系統的質量和服務體系 。
二、功能設計的核心內容
主要用來召開大中型會議、會客訪談、報告培訓等。在功能設計上，要求考慮其多樣性及先進性，應具體表現在以下幾個方面：
1.先進的展示功能：能有效表現與展示各個領域的最新內容。這就需要使用當今最先進的多媒體表現形式：文字、語言、圖片、連續影像、電腦文檔等。
2.完善的會議功能：滿足各種級別的會議、各種形式的會議活動。
3.強大的培訓功能：滿足技術培訓、思想政治教育、產品介紹等各種形式的培訓需求。
三、會議系統設計原則
1.先進型性原則。會議系統設計時應該具有開放的體系結構，充分體現多媒體會議技術的發展水平。
2.實用性原則。能夠最大限度地滿足實際工作的要求，把滿足用戶的業務管理作為第一要素進行考慮，采用集中管理控制的模式，在滿足功能需求的基礎上操作方便、維護簡單、管理簡便。
3.可擴充性、可維護性原則。要為系統以后的升級預留空間，系統維護是整個系統生命周期中所占比例最大的，要充分考慮結構設計的合理、規范對系統的維護可以在很短時間內完成。另外，在保證系統先進、可靠和高性能價格比的前提下，通過優化設計達到最經濟性的目標。
四、多媒體在會議活動中的作用
研究表明，在人類從外界獲得的信息中，視覺和聽覺占全部的94%，而且開會過程中同時使用聽覺和視覺，能明顯提高工作效率。因此，視聽手段的同時運用在學習活動中起著極其重要的作用。多媒體技術把文、圖、聲、像等單媒體和計算機程序融合在一起，使與會者進入了一個全方位的感知世界，明顯提升大家的認知程度。
第3篇：多媒體規劃設計范文
關鍵詞：現代信息技術、園林
中圖分類號：TU986.3；文獻標識碼：A ；文章編號：
一、資料收集、數據共享與信息交流
在園林規劃設計中，基礎資料特別是基地數據資料的實時性、準確性是設計成功的關鍵所在。利用RS技術和GPS技術，園林設計師可以獲取衛星影像圖、航測圖、GPS定位數據等最新、最準確的地面信息數據。例如，人們可以站在地球上的任何一個位置從儀器上精確的讀出所在的經度、緯度和高程，并且隨著位置的移動，它可以自動繪制出移動的軌跡，園林設計師對基地信息的實時準確收集工作由此將變得更為輕松。
由于信息數據可用電子文件方式進行保存，這既有利于信息資料的快速檢索，也方便了文件的網絡傳輸與共享，從而使信息的收集工作變得快捷、安全。這樣用于規劃設計的各種基礎資料、規范、知識、數據唾手可得，這種資料收集方式是傳統方式望塵莫及的。
應用多媒體技術和網絡技術，全國范圍內各園林科研單位、高等院校、規劃設計單位、園林生產單位之間，可以進行科學研究、規劃設計、遠程教學等方面的廣泛交流與合作，包括在網絡上實現網絡信息目錄檢索與查詢、風景園林信息、方案征集、網絡會議、網上方案評審等。這對于全國乃至全球的風景園林行業發展都具有重要意義。
二、空間分析與數據提取
GIS為風景園林專業人員提供了直觀而理性的空間分析工具。通過GIS對RS、GPS等收集的各種資料對進行不同領域的信息提取分析，園林設計師可以在風景評價和規劃中建立所需的空間數據庫，并可以對各種信息進行提取查詢，可以將反映基地的各種景觀要素信息進行統計，可以對各地圖要素進行操作、編輯、提取和輸出。
運用層的疊加功能，園林設計師可以得到具有多重屬性的新層。這種技術在風景區規劃過程中，可以通過對用地不同屬性的分解與統計，形成專題圖層，再根據不同的專題圖層進行用地開發的適宜性評論，從而為規劃提供依據。
緩沖區分析、數字地形模型分析、網絡分析等GIS所具有的強大分析功能，使園林設計師能在復雜的數據集合中提取有用的信息用于風景區景點的選址、保護區范圍的劃定、游覽線路的選擇、旅游設施的布點等規劃設計過程，并繪制各種分析圖件。
利用RS技術和GIS技術我們可準確測定綠地范圍、面積、樹種結構、種類，甚至樹種的生長狀況。例如，根據遙感圖像的色調、紋理、形狀，我們可以分析出哪些圖像表示綠地，哪些圖像表示不同的樹種。其中，利用GIS并根據專家的識別經驗編制相應的計算機程序可用于遙感圖像中樹種的比較、分析和識別。
三、景觀表達
運用電子信息數據形式來描述景觀主要有兩種形式，一種是靜態形式，一種是動態形式。
靜態形式的景觀表達類似于傳統的景觀表現方式，它能夠將園林設計師的設計意圖以形象、直觀、逼真的方式表現給大眾，這就在規劃設計行業中常提到的“效果圖”（或“鳥瞰圖”），這種方式善于表現設計的細部和“亮點”。
動態形式的景觀表達是利用計算機動畫技術，將設計成果以一系列的畫面表現出來，使觀察者以步行、車行、航空等方式來觀察規劃設計結果。這種形式使人具有身臨其境之感，善于表現規劃設計的空間關系和景觀序列變化。尤其是將多媒體技術融于其中，感染力將變得更強。
景觀表達是園林設計師進行視覺分析與決策的有力工具。運用CAD、GIS等多種技術，園林設計師可將設計的山、水、樹、建筑等對象置于基地場景中，并通過視線的分析、光線的變化、氣象模擬、植物生長模擬等手段，方便的分析出設計的不足，并及時做出調整。在強調大眾參與決策的今天，這種方式更為理性。
四、景觀評價
采用“3S”技術，園林設計師能夠客觀地對景區的資源狀況進行評價。例如，根據RS、GPS獲取的地形、地勢、植被、水體、地質等數據，建立相應的評價模型，通過GIS系統的空間分析，可以評價出景區內不同地域景觀的優美程度，并自動制出相應的評價結果圖件。這種方法可用于大范圍的風景區、森林公園、旅游度假區等規劃設計過程中的景觀資源分析與現狀評價，采用這種方法，園林設計師不必跑遍現場的每個地方，特別是那些在現狀調查時不易到達或沒能到達但可能具有較高利用價值的地方。
利用GIS的數字地形模型（Digital Terrain Model），園林設計者可以進行地表的三維模擬與顯示，并能進行不同視點（或景點）的可視性分析，為景點的選址和最佳游線的選擇提供視覺分析依據。例如，在包含水庫設計的風景區規劃中，因水壩的攔截造成對上游山地、村莊、農田、森林的淹沒情況，可以很方便的用GIS技術結合CAD技術進行景觀預測與評價，并可以進行水位升降的動態模擬及水庫面積和貯水量的計算，為下一步的居民搬遷、景點選址、道路選址、水面活動組織等提供科學直觀的依據。
五、植物選擇
園林設計師應具備在不同場合選擇適宜植物的能力。植物的選擇不僅有自然地理條件的要求，還有美觀功能等方面的要求。這就要求園林設計師必須對各種植物的屬性比較熟悉，如植物的名稱、學名、種屬、尺度、生長要求、美學價值等等。由于這些屬性種類繁多，在現代信息量與日俱增的今天，對設計師來說已經成為一種記憶上的負擔。因此，利用現代信息技術建立相應的植物選擇系統，已成為園林設計師所追求的目標之一。也正因為如此，國內外出現了諸多以檢索為主要功能的植物數據庫。利用它們，園林設計師方便地進行操作，極大減輕了記憶負擔。同時，隨著多媒體技術的發展，數據庫中還可以存入各種植物的圖像信息和四季變化圖片，進一步增強了園林設計師進行植物選擇的客觀性，使設計更趨合理、完美。
現在，將植物選擇滲入CAD體統之中正成為流行趨勢。園林設計師在運用CAD系統繪圖的同時，可以隨時進行植物數據庫的檢索與信息提取，并將其聯接到設計圖中，使設計圖中的不同植物圖例具有相應的植物屬性，從而實現植物統計與分析的計算機化。植物選擇融入CAD系統，為園林設計師的園林設計過程提供了輕松、生動、直觀、高效的植物選擇方式，使之能將精力更好地用于設計構思的其他方面。
六、動態監測與管理
現代信息技術應用于城市園林、風景區、森林公園、自然保護區等動態監測時，獲取的信息具有覆蓋范圍大、準確性高、分布均勻等特點，很容易制作出反映各自特點的各類信息和圖件。
例如，運用RS獲取綠化信息和圖件，我們可以進行綠化與環境、綠化與人口密度、綠化與建筑容積率等相關分析，這對于動態研究綠化的社會、經濟及環境效益以及園林綠化布局的合理性都十分有益。利用不同時期的遙控圖像，通過GIS軟件的疊加分析，我們可以對區域綠地變遷、城市綠地發展、風景園林建設進行動態監測，這對于營造大地景觀、促進城市綠化、控制綠地流失、建設人居環境具有重要意義。
對于各類風景區、大型林場、森林公園、自然保護區，運用綜合包括“3S”技術和網絡通信技術在內的現代信息技術，我們還可以建立生態監測系統、森林防火系統、資源管理系統、設施控制系統、旅游服務管理系統等各類專業系統，以便進行高效、動態的監測和管理。
七、“虛擬園林”
如今，融入多媒體動畫的虛擬現實技術已開始滲入航天、醫學等領域。運用這種技術，人們戴上特制的頭盔（或眼鏡）與數據手套等傳感器，就可以置身于虛擬的場景之中進行各種操作，以達到學習知識、訓練技能等目的。在風景園林領域，同樣可以通過建立“虛擬園林”來表達規劃設計成果或滿足“虛擬旅游”。目前這種技術在風景園林領域尚處于探索階段。
總之：現代信息技術在風景園林中的應用范圍越來越廣，它是一種持續性、長效性的工作,有較高的技術要求,只有高質量、高水平的技術支持,才能使園林綠化發揮更大的生態效益和社會效益,園林景觀才能逐漸達到完美的景觀效果。
參考文獻
第4篇：多媒體規劃設計范文
[關鍵詞]GIS技術；城市規劃；設計應用；理性分析
中圖分類號：TU998. 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）11-0212-01
引言
近年來，GIS作為一種綜合處理和分析空間數據的新技術逐步發展起來。其定時、定量、定位的特點及空間分析功能的最大優勢使其與城市規劃設計日益增長的需求相適應，從而得到廣泛應用。尤其隨著現代通訊技術、計算機技術、多媒體技術等多種科學技術飛速發展，GIS技術必將再次進入一個新的發展時期。因此，進一步對GIS在城市規劃設計中應用進行理性的分析就顯得更加重要。
一、GIS技術與城市規劃設計
GIS技術又被稱為地理信息系統，實際上這就是一種以計算機為基礎，利用數據地理位置定位對數據進行采集、存貯、管理、運算、處理、分析、識別、描述和輸出等操作的計算機技術系統。相對其他信息系統，GIS技術的最大優勢就在于其進行空間信息的存儲、管理及分析的能力比較出色。并且該技術廣泛涉及地理學、地圖學、遙感以及計算機科學等多種學科，綜合性較強，因而在社會生活的各個領域中都具有較高的實用價值。
近年來，我國的城鎮一體化建設也在不斷地向前發展。因此，GIS技術在城市規劃設計領域也得到了人們的普遍重視與大力推廣。特別是在城市規劃設計工作中利用GIS技術進行城市地形和地質的勘察活動，并根據勘察結果進行相關的圖文設計工作。我國還利用計算機技術以數字形式對城市信息數據進行采集、整理及分析， 建立大型城市信息數據庫， 劃分并編制相關屬性表， 再綜合其他城市信息進行分析，從而較準確地對城市未來的發展進行合理規劃與科學設計。
總之，GIS技術以其定時、定量、定位的特點和空間信息采樣、及多元統計分析的優勢，在建立城市地質資料的數據庫，建造城市發展模型，以及進一步開展城市規劃設計等工作具有十分積極的作用。
二、 GIS技術在城市規劃設計中的應用
隨著我國科學技術的突飛猛進以及城鄉建設的不斷發展，GIS技術在我國的城市規劃設計中得到了廣泛的應用。通常而言，GIS技術在城市規劃設計中的功能主要表現在以下四個方面：
（一）城市規劃設計中GIS技術的空間信息分析功能
GIS技術的空間分析功能使地理信息系統區別于其他系統的最大優勢。特別是在城市規劃設計過程中，我們可以充分利用GIS技術的空間分析功能對城市未來的發展進行合理展望與規劃。比如地理信息系統的空間信息分析功能能夠通過對城市的地形、地質等信息進行相關統計、分析、運算和處理的方式為城市的未來規劃提供可靠地保障。
（二）城市規劃設計中GIS技術建立數據庫的功能
GIS技術中數據庫的建立也是地理信息系統的重要功能之一。所謂的數據庫的建立與管理功能主要包括圖形的處理、數據采集及數據庫的管理等方面。其中圖形的處理指圖形的編輯、縮放、整飾、輸出、分層顯示、專題圖制作等功能；數據采集功能則是指進行相關數據的鍵盤輸入、數字化掃描或手扶、以及其他系統的數據轉換等功能；數據庫的管理則包括數據的統計、修改、整理、刪除、合并、處理、維護以及數據庫安全控制等方面。這些功能在城市的規劃設計過程中都起到了十分重要的作用。
（三）城市規劃設計中GIS技術構建模型的功能
在城市規劃設計中需要利用各種專業的分析模型來完成特定的分析、計算和數據處理，還要同時出建構出一個符合未來城市發展預期的、全方位的、立體化三維模型。而GIS技術剛好可以幫助我們建立一個較為完備的模型庫，從而進一步實現數據的交換與文件系統的共享等功能，對城市規劃設計的發展具有重要意義。
（四）GIS技術在城市規劃設計中的預期功能
根據我們建立的城市信息庫，我們還可以利用GIS技術對城市未來的發展與規劃進行一個科學、合理的預期。如預測城市某一區域在未來進行合理建設后經濟發展的效益，再如在城市規劃設計中對某一城市資源的加以利用的最佳方案的選擇等都可以通過GIS技術來實現。
三、強化GIS技術在城市規劃設計中應用的有效策略
雖然，現如今我國的GIS技術在城市發展過程中的應用已取得較大成果。但是在實際城市規劃設計工作中，GIS技術的應用仍存在諸多不足。我們必須針對這些進一步提出強化GIS技術在城市規劃設計中的應用。通常而言，我們可以從以下四個層面進行較為深入且有效的探討：
（一）加強對城市規劃設計中GIS技術應用的重視度
要加強城市規劃設計中GIS技術的有效應用，首先要加強城市規劃設計人員對GIS技術應用的重視度。這就要求相關單位必須加大對GIS技術在城市規劃設計中應用的宣傳與教育，是員工充分認識到加強城市規劃設計中GIS技術應用的必要性及積極作用，從而自覺應用GIS技術進行城市規劃設計工作，進而為促進城市建設的可持續發展提供有利條件。
（二）為城市規劃設計中GIS技術的應用創造良好環境
為強化城市規劃設計中GIS技術的應用，政府還應當為GIS技術的應用創造一個良好的工作環境。這種良好工作環境的創造，首先在于建立健全一套城市規劃設計的相關制度規范，并完善相關的政策法規。其次，政府相關部門還應引進在城市規劃設計中應用GIS技術的基礎性設施。此外，完善職工獎懲激勵機制，也可以調動員工的工作積極性，為城市規劃設計工作的順利開展與實施提供良好的環境。
（三）提高城市規劃設計人員的對綠色理念應用的業務素質
要加強城市規劃設計中GIS技術的應用，還要相應提高城市規劃設計人員中對綠GIS技術應用的業務素質水平和能力。因此，相關單位必須定期舉辦培訓會、經驗交流會等來加強城市規劃設計人員的理論基礎，強化其業務水平和專業素養，從而培養出優秀的復合型人才。此外，完善人才的引進制度來吸引優秀的外來人才，完善工作人員的考核體系和應聘制度也是十分重要的。政府部門必須堅持只有能力合格的人才能應聘上崗，并對業績考核不合格的人員采取相應的處罰措施。
（四）加大城市規劃設計中GIS技術的資金投入
當然，與此同時，為適應城市建設的迅速發展，我們還應進一步加大對城市規劃設計中GIS技術應用的力度，使城市規劃設計中GIS技術的應用逐步進入規范化，嚴格化。我們還應對城市規劃設計中GIS技術的應用投入更大量的資金，以支持城市規劃設計中相關技術、人才的引入、創新、培養及發展，為城市建設的可持續發展創造更好的條件。
結語
綜上所述，我國的地理信息系統雖然起步較晚，但經過近幾年的發展，已取得一定的成就。當然，與國際先進水平相比我們很多領域的應用和研究尚不完善。 不過隨著科學技術的不斷發展，地理信息系統的應用前景將更加廣闊。因此，我們必須在充分總結國內外先進經驗和技術的基礎上，不斷創新發展，使GIS技術在城市規劃設計中發揮越來越重要的作用。
參考文獻
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第5篇：多媒體規劃設計范文
工程管理作為一個學科，它是工程技術與管理科學交叉而生的復合性學科。其學科屬性是屬于管理類，但是，由于其管理對象是建設工程項目，其具有的特殊性需要具有相關工程技術方面的知識基礎。可以說，工程技術知識是其重要的學科基礎。1998年教育部進行學科專業調整后，工程管理專業其培養目標明確定位為“培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才”。學生畢業后能在建筑施工、工程投資策劃、工程規劃設計、工程監理、工程咨詢等單位以及政府職能部門、金融機構等領域從事工程項目管理工作。目前在設置工程管理專業的院校中，其學科方向分為房地產方向、工程項目管理方向、投資造價方向居多。總體來講，工程管理專業畢業生均應具備如下一些基本知識和能力:（1）工程建設過程所涉及的有關技術、經濟、管理和法律等領域的知識基礎和能力基礎；（2）工程建設全過程所需的綜合性決策能力、管理能力和素質以及相應的知識基礎；（3）能夠在工程建設、房地產等相關專業管理領域從事管理工作的職業適應能力；（4）在管理工作中獨立分析問題與解決問題的能力，具有科研、組織管理能力，具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。根據工程管理專業的學科要求和必須具備的能力，可以看到，《城市規劃原理》課程的主要任務是通過該課程學習，使工程管理專業學生掌握城市規劃、城市建設與管理方面的基本技能，熟悉城市空間形態規劃設計知識，初步具備各類用地規劃設計與管理的能力，為工程管理專業其他相關專業課的學習奠定基礎。城市規劃原理課程設置已由城市規劃專業肩負指導城市發展的重任轉變為拓寬學生的專業知識職能。所以，基于其角色轉變，在教育目標、教學內容、教學方法，甚至由于科技的發展，在教學手段上都將發生根本的轉變。
二、城市規劃原理課程特點引發的問題
《城市規劃原理》課程系統闡述了城市規劃的基本原理、城市規劃設計的基本原則和方法以及規劃設計的經濟問題，涉及到經濟、政治、建筑、工程技術、藝術等多方面的內容。在學習過程中，要求學生對城市及城市規劃學科的產生及發展過程有所了解，能夠掌握城市規劃的工作內容和工作方法，對城市總體布局規劃、道路交通系統、居住區規劃、城市公共空間及歷史文化遺產保護等內容較為熟悉。城市規劃原理作為工程管理專業的技術平臺課，涉及到的學科門類較多，具有政策性、綜合性、實踐性和應用性等基本特點，由此也造成一些學習障礙。首先城市規劃原理有關政策性的內容讓學生感到乏味。城市規劃學科是為了實現一定時期內城市經濟社會發展目標，對城市的空間系統進行優化配置，偏重于城市的物質形態部分，涉及城市產業的區域布局、建筑物的區域布局、城市工程設施的布設、道路及運輸設施的設置等，與政策相關的敘述性、理解性的內容比較多，這很容易讓學生感覺枯燥而失去注意力。其次城市規劃原理具有綜合性的特點令學生困惑。課程涉及到經濟、社會、生態、文化、地理、技術、法律等多方面內容，呈現出知識面廣，體系復雜，內容跨度較大的特點，令初學者往往難以把握學科的框架、體系而陷入一片混亂之中。最后城市規劃原理課程設置缺乏相關實踐性讓學生只會被動學習。課程中包括建筑設計、中外城市建設史、城市規劃設計、城市景觀設計、城市道路與交通、居住區規劃、城市工程系統規劃、城市總規設計、城市詳規設計、城市規劃管理與法規等邏輯性和連貫性很強的知識，這些知識由于壓縮為一章或一節，且沒有設置相關的實踐環節，學生很難通過一門課程的理論學習掌握整個城市規劃的學科體系，對城市規劃的一些新思想、新理論更是不能理解、不感興趣。
三、面向工程管理專業的“城市規劃原理”教學
要有效提高城市規劃原理課程的教學質量，達到專業的培養目標和要求，重在抓好以下幾個環節。
1.教學目的的確定
綜合前述專業特點、課程特點和存在的問題，得出這樣一個結論：多學科性的工程管理專業是以工程技術類知識體系為基礎平臺，而綜合性的城市規劃原理又是這個基礎的一門入門專業基礎課程。因此，在該課程教學活動當中，我們既要看到該學科的基礎性特點，深入解析學科的知識點，又要重視工程管理專業的全過程性管理要求，在此基礎上理清該學科的脈絡體系，從學科的特點和專業的要求兩方面尋找平衡點。具體來講，可以從下述三個方面確定課程的教學目的。首先，要通過該課程的學習來消除城市規劃的深奧感。使學生深刻理解城市規劃的目的就是為了解決現實生活中的城市發展問題而做的規劃和計劃。其次，使學生能站在宏觀的社會經濟發展背景的角度，通過收集、分析、處理大量多方面的信息，用長遠規劃的眼光分析問題和解決問題。即對待問題能以一定的深度去分析，為后續課程提供知識基礎，而不是就事論事只揪住細節不放。第三，通過本課程系統的學習，在意識深處，樹立科學的城市發展觀和思維方法，如：可持續發展觀、低碳經濟等，以指導學生畢業以后的工作。
2.課程構架的梳理與重構
對課程構架的梳理與重構是在保證內容體系完整的前提下，著重從學生今后的學習與工作要求出發，合理調整與配置教學內容，提高教師講授和學生學習的效率。從一定意義上說，課程構架的梳理與整合重構是決定課程教學質量的前提條件。具體來講，可以從下述三方面進行：對內容的梳理，首先應保證課程內容體系的完整性，但沒有必要也不可能做到面面俱到。工程管理畢業生大多數從事著與城市建設相關的監督、管理、咨詢、施工、設計等工作，城市規劃知識的傳授，主要是培養學生全面思考問題的思維方式，從而讓學生從宏觀、整體的角度把握住課程的知識框架，不至于在眾多知識點中失去方向。筆者認為可以將課程按主題劃分為三部分，第一部分講述城市發展和城市規劃學科發展及關系，城市規劃的工作內容、編制程序和城市發展戰略，讓學生從歷史、宏觀和全面的角度掌控城市規劃原理課程體系，樹立科學的可持續發展的觀念。第二部分講述組成城市空間各類規劃的具體方法和知識。城市用地構成、城市總體布局，這兩章對各類具體的城市規劃設計起到控制和引導作用，它們是該部分的核心，應注意在教學中把握它們和城市道路與交通、居住區規劃、城市工程系統規劃、城市詳規設計等章節的邏輯性和連貫性的問題。第三部分講述城市規劃的實施和具有的行政職能。目的是讓學生了解城市規劃是一種政府行為，對今后的微觀建設行為具有指導和管理的作用。其次，對于具體的知識點，要在課程框架下緊抓脈絡、逐層解析各種基本類型，在把握住基本類型的基礎上進行發散教學，從而做到以點、線帶面、舉一反三。此階段可以將案例融入整個教學過程，通過案例設疑、理論講述、分析討論、解決方案比選、總結評析這一過程反復訓練學生全面分析解決問題的能力，使學生不但掌握眾多的理論知識點，而且利于學生更迅速、更牢固地實現知識、能力和態度三者的遷移。以便今后能夠靈活運用，能動性的解決所遇到的城市規劃問題。另外，作為教師，還要積極關注新技術的發展在課程中的應用，如地理信息系統等，及時更新教材的有關章節，使學生所學的知識能夠緊跟時展的腳步。總之，課程構架的梳理與重構工作要做到目標明確、體系完整、內容精煉、銜接適合，使之既符合專業培養目標的要求，又適應社會需求。
3.教學方法的創新
教學方法的創新，重點是在上述完整的理論框架基礎上，除了及時補充教材內容，將最新的學科發展成果和最新的規劃理念引入教學中，還要注意增進學生對內容的理解和教學互動。因此，在課程構架的梳理、重構的基礎上和理清教學內容主次的前提下，對不同的內容采用不同的教學方法，才能收到較為理想的效果。（1）突出規劃理念的滲透式教學。如：反映宏觀思維模式的城市發展戰略、城市總體布局的章節，以及有關城市可持續發展的觀念的章節（可持續發展、保護和改善城市生態環境、保護城市歷史文化遺產）。這部分知識以講授式教學為主，討論式教學為輔。即針對宏觀知識部分，主要以教師講授為主，中間配以一些問題的思考來學習。具體可以通過結合講課內容提出熱點問題，增加個別課堂討論環節，調動學生的參與性和積極性，提高學生的獨立思考能力。可以采用課外調研的方式，有目的的啟發學生，思考當代國際城市發展和中國城市建設的基本問題，一步步引導學生把宏觀綜合的理論理解和消化。（2）普及規劃知識的發散教學，以案例講述式教學和網絡式教學并重，討論式教學為輔；針對城市規劃編制的各個階段部分，采用多媒體、網絡教學，借助大量國內外城市規劃案例讓學生了解各個規劃階段的成果內容。如城市交通與道路系統規劃、商業區規劃、居住區規劃、綠地規劃等都可以采用這種形式。由于這部分規劃知識與生活聯系密切，還應當選擇學校所在的城市，鼓勵學生實地考察調研，了解各個規劃階段成果的實施情況并進行討論。通過多種方式引導學生對規劃知識和身邊社會關系的理解，達到對已經熟視無睹的城市問題能理解與思考的目的。（3）規劃設計的實踐教學。城市規劃原理課程實踐對工程管理學生可以采用認識實習、課程設計與畢業設計結合等多種形式進行。實踐環節的教學重在過程，而不僅是看結果。具體講就是要在實踐過程引用學生比較熟悉的實例剖析，增強學生將理論運用于實際的能力，并積極開展規劃實例的課堂討論，調動學生的學習興趣，通過教學互動取得更好地教學效果。如：用規劃的眼光分析學生身邊熟悉的環境，可以選擇校園、居住小區等，或者是所在城市的綠地、交通等，通過討論，對其現狀提出改進建議。或者，通過做一個簡單的居住區規劃設計，具體掌握規劃中要考慮的幾個常用要素。因為小區建設是今后相當一段時間我國建設的重點，也是工程管理畢業生接觸較多的建設領域。教師先串講之后，讓學生用規劃的眼光去參觀不同層次的小區，然后進行交流，再通過一個小區或組團的規劃設計課題來實踐。在完成的過程中，教師對學生出現的問題和解決方案進行評價和引導，學生通過這種“引、學、練、評”式的實踐教學不但將重點知識點融會貫通，也會彌補很多在討論中無法深入的知識點。（4）了解規劃編制和內容的拓寬教學。城市規劃的編制程序以及不同規劃階段的主要任務和成果屬于了解性內容。目的是讓學生了解規劃是如何從宏觀向微觀一步步控制并指導城市的建設發展。應該盡量采用討論式等容易發揮學生能動性的教學方法，增強學生的學習動力。這就需要引導學生課前加強自學，課堂上有針對性的答疑解惑，并重在梳理各個知識點之間的脈絡關系，促進學生融會貫通這部分知識，從而提高學生靈活運用理論知識解決實際問題的能力。其相關章節還可以聘請校內外有關專家客座授課，豐富和拓展課程內容，效果會更好。
4.教學手段的完善
城市規劃原理課程信息量大、圖片多，而且多數知識點僅靠語言文字的描述難以理解透徹，配合圖片甚至模型的直觀展示是理解和掌握知識的有效手段。因此，將現代教育技術手段與傳統教學方法結合，以多媒體教學手段為主，促進教學的互動與啟發。首先它可以多角度、多層次的展現工程建設各階段的工作內容與要求；其次它信息量大，生動形象，易于識別與理解。特別是可以通過多媒體來展示現場照片、播放城市建設的錄像，能夠有效彌補學生缺少現場參觀所帶來的不足。還可以運用多媒體進行網上教學，進行該課程網站主頁建設，逐步完善網上教學互動。內容包括：網上的課程概況（包括課程歷史沿革、課程簡介、各方評價），師資隊伍（包括課程負責人情況、教學隊伍情況）和教學實踐（包括教學內容、教學條件、教學方法與手段、教學效果）介紹；網上的教學熱點問題討論；網上的學生作業遞交等。在此過程中可以加寬師生之間的交流溝通渠道，在師生交流中加深學生對基本概念、理論構架以及基本內容的深入理解，在實踐中不斷得到深化，獲得學生廣泛好評。
第6篇：多媒體規劃設計范文
關鍵詞:城市規劃 生態城市
Abstract: In this paper, three aspects to introduce a modern urban planning and design, first pointed out that the total development of modern urban planning and design trends, and then describes some of the ways of modern urban design and planning measures and technical means, and finally from the macro level that a modern city. It should be noted in the planning and design issues.
Keywords: urban planning, eco-city
中圖分類號： TU984 文獻標識碼： A 文章編號：
1 現代城市規劃設計的發展趨勢
1.1 城市規劃設計人性化的發展方向
人類的生存與發展需要的是一個舒適、安全而又文明的城市環境。城市規劃設計作為城市發展的重要組成部分,擔負著創造一個舒適生活環境的責任,如何讓城市環境更加適應人的需要成為城市發展必須思考的問題。
1.2 城市規劃設計的生態城市方向
生態城市規劃的重要思路是把生態觀念作為設計原則,強調人與自然的相互關系和作用,使人與自然相和諧。制定生態城市的規劃,需要建立由社會、經濟和環境三要素構成的規劃指標體系。要依據社會經濟發展的規劃,合理的確定城市的生態功能、經濟功能、生態資源配置布局等等,使各項城市活動按照生態城市發展的要求進行。同時要充分考慮對原生態的自然生態綠地的保護。
1.3 城市規劃設計中要突出地域特色
不同的自然環境是塑造了不同的社會文化特征,而社會文化特征正是改造與適應自然環境的結果。依托特殊的自然地理環境和社會文化特性,尋求地域的特色,是現代城市規劃設計的基本思路之一。城市規劃設計應承繼城市當地的歷史文脈,突出地方建筑的藝術特色。一個城市的特色是這個城市有別于其他城市的形態特征,現代城市要更加注重其自身獨有的特色。
1.4 城市規劃設計朝著文化城市方向發展
我國有諸多的歷史文化古城。對于歷史文化古城,規劃和設計的重點應在于古城內部旅游產業的選擇與協同發展的模式,處理好古城文化遺址保護與環境整治綠化、以及舊城改造和古城文脈復興的關系。具有文化背景的城市在規劃和建設時,要注重協調古城保護與經濟發展、城市建設的關系。
2 現代城市規劃和設計的方法
2.1 推動生態城市建設的方法和措施
在具體措施方面,首先要制定科學的生態城市規劃,在制定生態城市規劃的過程中合理劃歸城市經濟功能和生態功能、生態資源配置的規模和布局;其次要努力做好生態城市的內容設計,其基本的內容有城市景觀的設計、城市產業設計和城市住區設計三個方面,城市產業應當是代表生態文明潮流和先進生產力發展方向的生態產業,同時要用生態建筑的科學原理對居住區進行科學的規劃。
2.2 城市規劃設計中實現城市可持續發展的具體方法和措施
城市規劃時實現城市的可持續發展主要從以下幾方面著手:
(1)城市經濟可持續發展的規劃。可持續的城市規劃要營造良好的經濟環境,同時使經濟結構得到優化。經濟的可持續發展強調三大產業協調發展,產業結構作為城市經濟結構的主體,必須在城市規劃設計中得到改造。具體做法是在發揮示范產業的同時,強調和促進三大產業的協調發展。
(2)城市生態環境的可持續發展。生態環境可持續的城市規劃就是運用專業的生態學、生態經濟學原理及其它相關的科學方法與知識,注重城市生態功能的完整化,調節和控制城市的社會、經濟與自然系統的生態關系。
(3)社會可持續發展的城市規劃。社會的可持續發展是可持續發展的城市規劃最終要追求的目的,社會發展過程除了明顯的經濟增長外,可持續發展城市謀求的是在社會資源的公平分配,以此來促進社會的和諧和人的全面發展。
2.3 城市規劃設計技術手段的改進
隨著科技的發展不斷提高,城市規劃設計的技術手段也由傳統的畫圖和利用木頭、紙板等制作成精細的城市模型,發展為電子沙盤和虛擬城市模型等,特別是隨著Internet的普及、多媒體技術的發展、地理信息系統(GIS)技術和虛擬現實技術的發展,這些新新技術都對城市規劃產生了巨大影響。規劃設計人員先后提出了虛擬城市、賽博(Cyber)城市和數字城市等全新的概念,這為實現現代城市規劃理念提供了技術支持也奠定了技術基礎。虛擬技術在城市規劃中的運用。
(Virtual Reality,VR)技術是指計算機根據現實世界中存在的數據,生成交互式三維虛擬的環境,繼而實現視覺、聽覺、觸覺及嗅覺等感覺的形式,這樣不僅能使參與者感受到由景物或模型組成的虛擬環境逼真的存在,也能實時準確地響應參與者的操作和行為,達到身臨其境的感覺。在城市規劃和設計中,它的優點是既方便設計人員的審查、討論,又可面向決策者和公眾展示規劃設計方案,及時地發現問題并加以修正。
計算機流體力學在城市規劃設計中的應用。計算機流體力學技術在城市規劃設計中建筑區域規劃時,是一項必備的技術支持手段,計算流體力學(CFD)是用于模擬現實中流動現象的一種有效工具。隨著計算機計算能力的不斷提高,以及CFD本身理論方法的不斷改進以及精度的不斷提高,CFD已經成功地應用于包括建筑規劃設計在內的許多流體流動相關領域。CFD的優點是為使規劃方案更趨合理,它能夠提供大量的附加信息。
3 現代城市規劃設計中應注意的幾個問題
3.1 批準的城市規劃應具有權威性和穩定性
經過批準的城市規劃是具有法律效力的。要防止認為地對其修改,只有這樣才能保證城市在經濟社會發展中,不會因急功近利和部門利益的牽扯而違反規劃,應切實維護城市規劃的權威性和穩定性。
3.2 城市基礎設施的建設必須完善
城市基礎設施建設是實施城市規劃,完善城市功能,推動城市發展的關鍵環節,是城市社會經濟發展的的試金石和重要標準。城市基礎設施建設一定要按照城市規劃配套建設,道路先行,水電氣跟上。不能顧此失彼,基礎設施建設必須配套、完善。
3.3 城市的社會公益設施必須得到有力保障
隨著市場經濟的發展,部分開發商投資行為會受利益驅動,造成規劃中難以提供完善的社會公益設施,包括城市公園、停車場地、文化體育場所等。這對整個城市的發展造成的不利的影響,需采取有效手段,有力地保障城市社會公益設施依照規劃來建設。
4 結語
良好的城市規劃在當前和今后城市發展的過程中具有非常重要的意義,現代城市的規劃設計要更加體現人性化、生態理念和可持續發展等人與自然和諧相處的因素,設計者就應該根據城市具體情況、科學研究城市發展規模和方向,確定適合城市長遠發展的規劃和設計,科學指導城市建設逐步實施,使人們的生產和生活環境更加和諧。
參考文獻
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第7篇：多媒體規劃設計范文
基于多媒體教學的校園網建設與規劃，不是一個簡單的多媒體網絡教室的建設，而是一個涉及從規劃設計到工程建設實踐以及信息資源建設的系統工程。一般從以下四個方面入手：制定系統網絡建設規劃；構筑合理網絡平臺；確定功能實現手段；解決多媒體信息源。下面進行簡要介紹。
制定系統網絡建設規劃
校園網的規劃設計，是實現網絡多媒體教學的基礎環節。在規劃設計中，應該重點考慮以下幾個方面。
本院校特點，明確網絡多媒體教學的需求。
每個院校無論從專業構成上，還是從地理分布上都有自己的特點，對于多媒體教學功能實現的需求也不相同。因此，在校園網建設的規劃中，應明確具體的要求，以此作為制定校園網建設規劃的前提。但總的來講，在需求方面與一般的計算機局比，也有一些共性的需求可以借鑒。
利用Internet/Intranet技術組網，實現Intranet網的基本功能和服務，比如，WWW、FTP、E-mail等；
采用Web/Server或Clint/Server技術實現以下功能。視頻廣播、視頻點播、視頻會議、實時視頻監控、遠程實時多媒體教學；
建設開發以下網絡多媒體制作使用環境：多媒體課件制作管理平臺、網絡多媒體教室、網絡虛擬實驗室等等。
調查研究，掌握基礎規劃資料
在明確需求的同時，要通過調查研究，重點收集以下幾個方面的資料：
用戶分布情況：重點調查多媒體教學場所，辦公應用場所和實驗、實習室、教學樓的用戶分布情況。掌握各場所的信息點密度。
物理布局：通過調查用戶信息點的物理布局，為校園網的布線提供地理分布資料，便于合理確定校園網的主干、分支到桌面的布線方案，計算主干、支干網的流量。提供給方案設計者參考。并對需要重點實現的功能，提出具體詳細的技術要求。
用戶編制序列：用戶的編制序列是將來合理進行IP規劃、網段劃分、網絡配置和郵箱分配等技術規劃的依據。將來對重要多媒體教學、視頻傳輸場所的IP分配數量、網段用戶的歸屬、傳輸路由的確定有重要意義。
制定網絡工程建設方案
在明確需求的前提下，設計校園網的工程建設方案。方案應重點考慮多媒體教學的需要，通常情況下，滿足了多媒體教學的需求，網上的其它功能都可以得到充分的滿足。一個完整的校園網建設方案通常包括以下幾個方面的內容：
校園網的建設概述
其中包括建設的總體目標；實現的基本功能；網絡層次結構；標準與協議；IP、域名及設備命名規則；通信信道；設備選型原則等。
網絡工程建設方案
網絡工程建設方案中一般包括各期工程建設目標；網絡設計技術要求；主干網技術選擇；網絡布線方案；校園網拓撲結構；網絡設備選型；網絡操作系統選擇；工程建設實施計劃等內容。
4、應用系統開發和信息資源建設規劃
在應用系統開發和信息資源建設中，多媒體教學系統的實現，是其核心內容。一般應包括以下幾個方面：
網絡服務功能
主要用于開通WWW服務、FTP服務、E-MAIL服務和數據庫服務
應用系統
引進或開發以下應用系統。視頻廣播、視頻點播、視頻會議、實時視頻監控、遠程實時多媒體教學。
建設開發以下網絡多媒體開發制作使用環境：多媒體課件制作管理平臺、網絡多媒體教室、網絡虛擬實驗室。
3)信息資源
主要是指支持多媒體應用系統運行的數據源。它主要包括視頻點播音像庫、多媒體課件、電子教材、電子題庫、電子圖書等。
構筑合理的網絡平臺
網絡平臺的建設主要由四部分組成：主干技術、網絡布線、系統平臺、設備選型。
1、主干技術選擇
采用具有高服務質量(Qos)的網絡主干技術。目前，校園網主干主要采用四種技術，FDDI、ATM、交換式快速以太網和千兆以太網。ATM和千兆以太網對于多媒體有較高的服務質量，但從性能價格比上看，千兆網已經成為構成網絡主干的主流技術，它有足夠的帶寬和交換能力，可以兼容異構網的接入，保留原有網絡建設投資，并滿足多媒體教學的需要。
網絡布線
網絡布線是在園區內建筑物間或建筑群內，布設網絡傳輸線路，在園區網建設中，要求布線系統均采用符合國際標準的綜合布線系統，園區網中采用光纖、雙絞線的混合布線方式。
考慮到多媒體信號的傳輸，在布線系統的設計上，網絡主干、分支到用戶端有足夠的帶寬。帶寬的計算可以采取由桌面帶寬、分支帶寬到主干帶寬的估算方法，估算的依據可以參見附件2：(常用網絡通信業務的帶寬要求一覽表)
鑒于目前千兆網絡已經廣泛地運用在校園網中的實際情況，考慮到發展的需要，主干采用千兆主干已經是發展方向。需要說明的是，隨著網絡用戶的不斷增加，線路帶寬只能是越來越緊張，因此，應該留有足夠的余量。建議有30--50%的富裕量。
網絡系統平臺的選擇
構建校園網的網絡系統平臺通常有三種，UNIX、Netware和WindowsNT。
UNIX在支持應用服務器方面功能最強，適合在已有眾多的局域網的情況下整合構建校園網，由它構建的局域網性能可靠最好，能夠提供不間斷的長時間的正常服務，安全性強，幾乎不感染病毒。該系統的缺點是，系統命令眾多、操作界面眾多，技術管理比較復雜。
Netware的操作命令酷似DOS，在DOS環境下的多媒體應用程序可以不加修改地進入網絡，具有多級容錯技術和安全保密措施，作為支持應用服務的系統則不理想。
WindowsNT在應用服務器方面略遜色于UNIX，其內嵌的網絡功能使連網方便，管理方便，用戶界面友好，能與多種網絡系統互連，但其連續工作的可靠性較UNIX差一些。
用戶應該根據自己的應用情況，選擇合適的網絡系統。
4、設備選型
設備選型主要包括交換設備、服務器、路由器選型、為了在校園網上順利地實現多媒體教學，對設備的選型通常應該掌握以下原則。
交換設備
采用高速網絡交換設備；選擇同一公司的產品集成方案；與已有局域網的交換設備兼容；采用具有二、三層交換功能的系統配套網絡設備；有組播功能的靈活配置。
服務器
作為校園網的關鍵設備，服務器應該具備速度高、存儲容量大、吞吐能力強、性能可靠、擴展性強、連網和管理功能強等特點。
按照結構分為單處理機、多處理機服務器；按照用途分為網絡服務器、數據庫服務器、文件打印服務器和專用服務器。用于多媒體教學的服務器大多屬于專用服務器。
從多媒體服務角度考慮，主要應對WWW服務器、視頻點播服務器、視頻監控服務器、課件庫服務器進行合理的選配。
WWW服務器：是網絡運行的核心服務器，通常兼作域名服務器、FTP服務器。訪問量大，根據學院規模大小，采用適合自己規模的服務器。通常，對于綜合性大學(3000-5000信息點)應該使用企業級的服務器。對于中型校園網(1000-3000信息點)，可以采用部門級服務器和支持多CPU的頂級PC服務器。對于小型校園網(100-1000信息點)用戶，可以采用支持多CPU的頂級PC服務器。
視頻點播服務器：是用于網上用戶點播視頻節目的服務器，這種服務器要求速度快、容量大、可擴充能力強。實踐證明，目前視頻點播的速度瓶頸由兩個方面因素制約，一個是硬盤讀寫速度(請參照附件3，硬盤存儲介質所能支持的并發用戶一覽表)，從表中看出，普通的IDE、SCIS，乃至磁盤陣列，所能支持的并發用戶最多不超過50個。為了解決這個問題，不同的廠家利用了紋理化技術研制出不同的點播軟件。有的軟件可以支持并發用戶達到300個甚至更多。由此可見，第二個瓶頸在于系統軟件本身；另外，服務器的內存容量要足夠大，條件允許的情況下可以考慮插滿服務器內存；硬盤速度要快、容量要足夠大最好采用磁盤陣列。就CPU的速度來說，普通頂級PC服務器可以滿足需要。實踐證明，對于點播用戶不多的局域網，利用速度較快、內存較大、硬盤較大的普通PC機做視頻點播服務器也是可行的。
視頻監控服務器、主要用于連接攝像頭和遙控云臺，通過網絡連接，監控重要的教學場所、進行網上廣播式的教學使用。一般情況下，監控服務器所處場所環境較差，為了提高工作的可靠性，通常采用工控機進行視頻信號采集，做視頻監控服務器使用，其配置要求不高(滿足監控系統軟件要求即可)，但要求可靠性要好，最好配備ATX電源和UPS電源，方便進行遠程啟動計算機，和維持系統正常工作。
多媒體課件數據庫服務器，主要用于存儲多媒體課件，實現網上多媒體課件的資源共享，目前，用于存儲管理多媒體課件的數據庫應用最多的是SQLServer和Lotus/Domino數據庫。這兩種數據庫要求服務器的內存要足夠大，硬盤空間也要足夠大，運行速度要求高，適合多用戶的訪問需求。因此，大、中、小型院校，應該配備企業級、部門級或多CPU的PC服務器。考慮到備份和發展的需要，應該留有足夠的內外存擴展空間。有條件的單位，還可以采用雙機熱備份和磁盤鏡像，以確保數據的安全和可靠性。
路由器的選型
由于目前中心交換機提供了二、三層交換功能，局域網內子網間的路由通過三層交換實現。路由器多用于廣域網的連接，有廣域網多媒體教學需求的校園網，在選擇路由器的時候，應該考慮其對于多媒體傳輸的支持，如對于先進的服務質量(QOS)的支持。對多服務語音/數據集成的支持。
確定實現功能手段
基于瀏覽器的開放式的INTRANET網絡技術，為多媒體(超文本)在網絡上的傳輸提供了豐富的實現手段。也為諸多網絡多媒體應用系統的運行，提供了可靠的工作平臺，因此，建議要在校園網上實現多媒體教學系統，必須在開發利用網絡系統平臺本身的多媒體功能前提下，開發引進應用系統。
充分利用網絡平臺的多媒體功能
WEBserver功能
WWW是信息檢索和超文本技術的結合，WEB服務器把圖文信息組織成分布式的超文本，并用信息指針指向存有相關信息的服務器，使用戶可以方便地訪問這些信息。這些信息可以是視頻、音頻、圖象和文本文件，
2)利用瀏覽器/服務器結構，還可以開發出用于師生雙向交流的專題討論組，在討論組中可以通過WEB界面傳遞文本、圖象、聲音文件
3)E-MAIL、FTP功能
通過開發簡單的操作界面，將通用的郵件收發程序嵌入到有關的網絡應用軟件中，也可以為雙向多媒體教學和交流，提供便捷的交互手段。
4)NETMEETING功能
NETMEETING功能是通用WIN98操作系統中攜帶的雙向視頻會議組件，利用這一組件，雙方可以通過攝像頭和麥克風，實現兩人之間的可視通話，它還提供了在通話同時的白板交流功能，具有典型的網絡多媒體教學功能。
應用系統
應用系統是實現網路多媒體教學功能的核心組成部分，通常，用于多媒體教學的應用系統由如下系統組成：
多媒體課件制作管理平臺
該平臺應該囊括以下幾部分內容：多媒體信息源及錄入；對視頻信息源的非線性編輯；硬件視頻壓縮與傳輸；動畫、圖文的制作與編輯；多媒體課件的制作與存儲；對以上內容的綜合系統管理。
網絡多媒體教室
網絡多媒體教室內，可以使教員、學員通過校園網或內部子網，實現教室內部多媒體課件的廣播、點播和師生間的雙向交流，多用戶同時調用多媒體課件庫中的電子讀物和課件，
網絡虛擬實驗室
網絡虛擬實驗室與以上具體的多媒體教室不同，學生在網絡上，通過計算機中的應用系統所顯示的實驗環境，進行各種模擬實驗系統可以自動判斷學生的實驗成績，虛擬實驗室的建設是通過網絡虛擬實驗室開發平臺來進行的，它要求開發人員具有較高的專業知識和開發水平，是多媒體教學手段的較高境界。
視頻廣播系統
該系統可以在INTERNET和INTRANET上提供高品質的實時MPEG流技術。實現一點廣播，多點實時觀看的能力，無須添加任何視頻傳輸系統硬件，可以將錄象、電視節目乃至攝象機拍攝的內容通過計算機網絡傳輸，適應范圍廣泛，能夠實施于異種網絡環境。任何一網終端可以實時觀看播出的內容，它可以將錄象節目、教學講座、研討會等節目，通過校園網實時地傳輸到聯網終端上。在視頻廣播的同時，可以進行節目錄制，供以后視頻點播使用。
視頻廣播系統與視頻點播系統可以無縫地集成，提供統一的視頻廣播和視頻點播用戶界面。軟件通常支持多個實況視頻流的選擇觀看能力，并提供非常好的基于WEB瀏覽器的WEB用戶界面。
視頻點播系統
VOD(Videoondemand)是今年來新興的傳媒方式，該技術是計算機技術、網絡通信技術、多媒體技術、電視技術和數字壓縮技術等多學科、多領域融合交叉的產物，它可以使您根據自己的興趣，通過聯網計算機，自由地點播異地點播節目庫中視頻節目和信息，使可以對視頻庫內容進行自由選擇的交互式系統。該技術在校園網上的應用，無疑為多媒體教學提供了一種非常便利的手段。
解決網絡多媒體教學信息源
多媒體教學信息源是發揮網絡建設效益和實現網絡多媒體教學的關鍵因素和基礎條件。網絡建設的規劃、前期和后期，要對多媒體教學的信息源建設給予足夠的重視。
前期要有規劃。
高等院校的層次多、學科專業復雜，規劃多媒體基礎建設設施的同時，應該首先從公共基礎學科、專業基礎學科和專業課程的網絡多媒體課件作起。其次，在整合原有各部系局域網的同時，把其已有信息源統一規劃進全院資源建設與配置的范疇，從平衡數據流量、提高應用系統運行效率的角度，合理分布數據庫資源。第三，確定開發和引進信息源的建設手段。
中期要有開發
建立一套完善實用的多媒體開發平臺，是進一步建立的多媒體教學信息源的前提。多媒體開發平臺可以采用引進的辦法，也可以自行建設。關于多媒體課件制作管理平臺，應該包括的內容，在前面已經有介紹。通常，該平臺應該滿足對視頻點播素材、多媒體課件、電子教材、電子題庫、電子圖書的制作需求，對于網絡虛擬實驗室課件的制作，同樣需要與本系統配合緊密的開發平臺。
后期要有制作
開發平臺和多媒體教學應用系統具備后，課件庫的充實是一件長期不懈的工作。為了加快課件的制作進度，可以考慮適當引進已有課件，避免重復勞動。也可以師生共同開發制作多媒體課件和信息源。
課件制作的技術問題
傳統的多媒體課件制作的手段一般有以下幾種：
利用VB開發的多媒體課件
利用ATHWARE開發的多媒體課件
利用DIRICT制作的多媒體課件
利用專業多媒體課件開發平臺，如“方正奧思”等
利用POWERPOINT
第8篇：多媒體規劃設計范文
關鍵詞：現代教育技術；裝備；規劃；設計
中圖分類號G434 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7503（2013）11-0007-03
近年來，隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的出臺，各級政府對教育投入的不斷加大，以信息化為依托的各種現代教育技術裝備在中小學的普及率越來越高，各功能教室的建設、內部配備就成為了必然。
規劃設計者智慧的一筆，不僅可以節約大量資金，還可以惠及子孫后代，如出現失誤，不僅浪費資金，還會貽害無窮。如何做到科學性、規范性、前瞻性、實效性相統一，本文結合我縣中小學的現代教育技術裝備工作談幾點看法。
一、科學性
現代教育技術裝備是中小學辦學的基礎，是實施教學大綱、推進素質教育必不可少的物質條件，對推進教育現代化、實現區域內教育均衡發展具有重要的意義。各功能教室的裝備、建設要符合現代教育的特點，有利于各種媒體信息的傳播、收集和運用，實現資源共享；要適應素質教育和課程改革的要求，有利于營造學科實驗的優良環境；要體現整合教育資源，探索實驗教學模式；要有利于學生主動實踐、學習和個性化教育，有利于學生身心健康發展。為保證建設裝備的科學性，必須要做好以下幾點。
1.深入調研，充分論證
教育裝備主管部門應深入教學一線，深入課堂，加強調研，了解教學所需。
2.整體規劃，科學布局
立足全縣實際，放眼發展愿景，優先建設一批裝備水平高、應用效果好的示范學校，充分發揮示范學校的帶動與輻射作用，惠及更多教師，推動全縣裝備水平的整體提高。
3.區域定位，特色發展
一個優質學校的發展需要在先進教育思想引領下的特色發展。特色學校是立足于本校實際，經過長期的辦學實踐形成的獨特的、穩定的、優質的辦學風格與優秀的辦學成果的學校，是認識和優化了個性的學校，個性化會形成較為先進的文化理念，文化理念的形成需要課程支撐，教育裝備為課程的完成提供了堅實的技術支持和技術服務。
學校的教育技術裝備，必須立足于學校特色和定位，從設施配備、隊伍建設、管理應用、教學研究、教學管理、學生學習等諸多內在要素著手，深入到教育工作的方方面面，深入到師生的心里，成為培植教育文化、提升教育質基、鑄造五蓮教育品牌的重要手段。
比如：農村學校多媒體教室的升級改造，由于室內衛生環境較差（考慮到安全因素，全縣平房教室全部拆除。室內天棚），若選用投影機，灰塵是無法克服的難題，若選用“液晶觸控-體機”，價格貴，農村教師年齡結構欠合理，許多功能難以有效發揮，可采用推拉式黑板鑲嵌液晶電視模式完成多媒體教室的更新。城鎮學校，學生人數多，衛生狀況、師資力量強，可選用短焦投影機、電子白板等模式；五蓮縣實驗學校等一批新建縣城學校的校園網絡、視頻監控系統、閉路電視系統、校園廣播系統、多媒體教學系統、計算機室、演播室、報告廳、機器人實驗室、理科實驗室、教學儀器、音體美器材等內部設施配備全部采用當前先進的設備進行建設。
二、規范性
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新建中小學功能教室在面積、間數、建筑要求、環境要求、水、電、通風設施、信息傳輸等方面，要嚴格按照《中小學理科實驗室裝備規范》及《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》的要求設計、建設，并要請縣教育裝備相關部門審核、指導。已建成不符合標準化要求的，要加以改造，力爭3-5年內使全縣中小學基本達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》的要求。
1.注重標準化
嚴格按照“依據不同層次、規模，科學規劃、適度超前、因地制宜、注重實效，整體推進、標準統一、合理配置，一切以教育教學為中心”的原則，著力推進教育現代化建設。尤其注重在城鄉一體上下功夫，高標準推進教育均衡發展。
教育裝備的高標準并不是盲目追求教育設備的高檔次，因地制宜，能用、好用、適用于教師的裝備，能夠最大限度地發揮其功效，才是高標準。
近幾年，有些學校用推拉式黑板鑲嵌“液晶觸控一體機”或“交互式電子白板”的模式對多媒體教室進行了改造，設備非常先進，但設備的核心價值互動性、生成性在教學中沒有得到很好的體現，僅僅起到了電子顯示屏的作用。
2.加強特色建設
特色一定是與眾不同，也可能是標新立異，但必須要遵循教育規律。堅持統籌兼顧，科學引領，注重教育信息化、實驗室建設標準化與特色化的統一，提倡將教育信息化、實驗室建設與學校特色建設結合起來。
例如：實驗室內部設施的排布，采用排排坐式、島式、中央臺式及自由組合式等多種類型，滿足了不同實驗類型、不同教學模式的需要；生物標本室開放式的設計，學生可自由出入，標本櫥為全玻璃結構，并設置局部照明，通體透明，便于學生參觀學習，充分發揮了育人功能。
再比如：蓮海學校實驗室實行教室化管理，突出“教室”元素，積極倡導、鼓勵理、化、生、科學各科教學都在實驗室進行，逐漸形成在實驗室里解決科學問題的習慣和能力，提高實驗室利用率，給學生提供更多動手動腦的機會。
三、前瞻性
教育信息化、學校實驗室標準化建設是全面實施素質教育的重要環節，是促進基礎教育均衡發展的有力保障。要把教育信息化和實驗室標準化建設納入五蓮縣教育發展的整體戰略。
1.隊伍建設
教育管理人員的教育技術規劃、統籌、協調和執行能力，業務精湛、結構合理的專業技術人才隊伍才是教育裝備現代化的關鍵，人才隊伍的梯隊建設才是最具前瞻性的工作。
茅盾在《風景談》中說過的“人依然是‘風景’的構成者，沒有了人，還有什么可以稱道的？再者，如果不是內生活極其充滿的人作為這里的主宰，那又有什么值得懷念？”“人類的高貴精神的輻射，填補了自然界的疲乏，增添了景色、形式的和內容的。人創造了第二自然！”
2.理念建設
根據國家教育信息化標準，結合《山東省教育信息化推進計劃》，大力推進具有五蓮特色的數字校園建設，推進縣域單位數字校園數據支撐中心建設，實現多媒體教學“班班通”、管理服務一卡通、網絡學習環境“人人通”的數字校園環境。
跟蹤先進技術和先進產品，推進教育城域網和校園網升級換代，提升各級各類學校技術裝備水平，構建先進、高效、實用的數字化教育基礎設備，滿足師生教育教學需要。
3.規劃建設
在具體規劃建設時應做到：一是堅持標準，又不拘泥于形式；二是堅持均衡發展。尤其強調鎮域內均衡發展，又根據學校發展規模、布局及裝備發展趨勢統籌考慮；三是設計立足實際，又留有發展空間。
例如：縣實驗學校、洪凝小學等一批新建、改建學校校園網的建設，各現代化的功能用室較多，網絡上要通過大量的視頻數據，這需要比較寬的內網帶寬，最好六類布線，萬兆主干，但受資金的制約，遠遠超出了我們的預算，于是采用了一個折中設計方案，主干網絡采用六類布線，可升級到萬兆，使信息化建設在未來較長一段時間內能滿足學校需求。
四、實效性
學校的現代教育技術裝備、各功能教室建設要結合學校的特色建設及學科特點，樹立“以人為本”的理念，突出實際應用效果，促進學生的全面發展。
1.室內文化切忌同質化
各功能教室室內文化對提高學生的科學文化素養，培養學生的實踐能力和創新精神，營造積極向上的文化氛圍具有重要的意義。筆者在學校調研時發現，大多數學校的室內文化同質化現象嚴重，沒有與本校文化特色相融合；室內張貼、懸掛的內容不少，但能結合用室、學科特點并能給人啟迪者甚少，名人語錄有時有那么一兩句就夠了。
例如：美國華盛頓兒童博物館的墻壁上有這樣一段話：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。”這段話強調了學生學習不能只是聽，只是接受，應該讓學生動用眼、耳、手、腦等多種感官參加學習，才能達到理想的效果，這句話不知道開啟了多少兒童智慧的大門。
再比如：實驗學校圖書室入門醒目處有一句話：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一兩百本書。（蘇霍姆林斯基）”通俗的語言、與環境非常協調的標牌、紅色的啟功體，再加上開放、整潔、寧靜、溫馨的環境，使進入者會產生讀書的沖動。
2.內部建設應方便管理應用
各功能教室在設計、建設上，應盡可能地突出學生元素。
例如：蓮海學校物理教室，設置了邊臺用于放置公用實驗設備，在邊臺上方設置儀器架，用于存放分組實驗用品。一是可彌補儀器室不足儀器盛不下的缺陷；二是讓儀器更貼近學生，減少來回到儀器室取用儀器的麻煩，方便使用。在實驗臺中間設計為突起的用品架，上面可放置實驗用品，架內鑲嵌常用儀表，方便使用。
在生物教室邊臺上方安裝標本架，用于存放標本、模型，使該室可兼用做生物標本室，標本開放式管理，方便學生參觀學習。實驗臺中間的用品架里面鑲嵌生物燈，避免按普通模式安裝生物燈時妨礙操作空間且易損的弊端。
五、結束語
第9篇：多媒體規劃設計范文
關鍵詞：全媒體時代；城市規劃；作用；展望
所謂全媒體（omnimedia），指的就是涵蓋了視、聽、形象、觸覺等接受資訊的感官感受，其能夠通過現代化衛星、電信、網絡、電視、電影、廣播、報紙、雜志等各種傳播手段來加以實現。并且全媒體可以根據受眾用戶的不同需要，選用最為適宜的信息傳播形式與渠道，將其所提供的具體細化，從而使受眾用戶能夠接受到最為全面的傳播效果。另外，全媒體與多媒體的概念不同，多媒體指的是媒介傳播方式的多樣化，而全媒體則更多指的是對多種媒體的有機整合從而提供更為完善的服務。其實全媒體時代在眾多方面已經得到了相當廣泛的應用，比如在城市規劃方面，全媒體時代以其多元化的信息渠道與信息處理技術已經取得了良好的作用與效果。
1 全媒體在城市規劃中的作用
目前，城市規劃工作也朝著全媒體形式發展，其表現形式以及起到的作用呈現多樣化，主要作用能夠體現在如下方面：
1.1 城市規劃業務聯動化
城市規劃工作中所涉及到的業務面非常廣泛，全媒體在城市規劃業務中起到的聯動性作用將它們系統性地整合在一起，使它們具有一定的聯動性，換言之，就是減少諸如電力、供水、園林、市政、交通、消防等一系列城市規劃內容的重復性。合理利用全媒體時代帶來的信息便捷化、多樣化、獲取信息渠道的拓展化，就能夠對這些城市規劃業務方面的工作有著一定的模式復制作用，從而減少城市規劃人員的工作強度。
1.2 城市規劃數據精確化
利用全媒體時代所提供給用戶的虛擬技術、計算機設計技術、衛星與遙感技術、地理信息系統技術等高科技、多元化的信息獲取技術，能夠使人們在進行城市規劃工作時克服傳統城市規劃靠人工測量的弊端，大幅度提升其精確度，同時減少了相應的工作量，使現代城市規劃體現出高端技術性，為城市規劃的合理性提供了技術基礎。
1.3 城市規劃設計信息化
在城市規劃中，對其進行有效合理的設計也是關鍵的環節之一。傳統的設計工作呈現單一化，設計人員只是根據單一的圖紙或是枯燥的文件資料進行設計工作，往往存在著所設計的規劃圖紙與實際脫節的情況。而全媒體時代提供的互聯網服務，為用戶在城市規劃設計工作中，能夠借助互聯網的優勢，及時對城市規劃中發生的一些變化實時進行了解并在設計圖紙上加以體現與糾正，借助于互聯網傳輸的便利性，也能夠將設計圖紙及時發送至各相關單位加以會審論證，從而加強了設計圖紙的權威性。
1.4 城市規劃審批快捷化
在城市規劃工作中，占據著重要位置又耗時較長的一項內容就是規劃審批流程。在傳統的城市規劃中，對于城市的某一區域進行規劃時，需要在對其進行審批之前，對該區域進行詳細的實地考察，以及通過該區域的城市歷史地籍資料進行查閱、參考。而全媒體時代，在這方面則為用戶提供了GPS信息數據采集系統以及相應的城市地籍資料數據庫，使城市規劃審批人員能夠輕松地在計算機上，直觀地調取規劃區域的歷史地籍資料、目前實際情況等一系列管理信息，從而使其在面對大量的審批文件時，能夠快速、準確地進行處理。
1.5 城市規劃監管規范化
由于城市規劃所涉及的內容眾多，因此，如何才能全面地對城市規劃的設計與實施提供良好的監督管理制約是傳統城市規劃中，人們一直希望得到解決的重要問題之一。全媒體時代為用戶提供的GPS遙感監測技術等監測方法，就很好地解決了這個問題，使得在城市規劃的設計與實施之中，監管人員能夠實現對多個區域進行統籌的監督管理，及時發現并解決在城市規劃中出現的各種問題。與此同時，監管人員還能夠通過信息通信技術實時地對問題作出指導，進而保證了問題處理的實時性，有效避免處理問題時出現拖沓、扯皮等現象。
1.6 城市規劃設施管理合理化
借助全媒體時代提供的多元化信息渠道與信息技術處理方式，同樣在城市規劃的基礎設施管理中得到相應體現。在城市規劃設計與建設中，能夠將其在建設完成以后，納入到全媒體時代化的城市管理體系中去，從而實現對其實現信息化管理。
2 全媒體時代未來展望
隨著科學技術的快速發展，全媒體時代所能夠為用戶提供的信息化渠道與處理方式也將呈現更為多樣、有效、權威的形式。
2.1 標準化
隨著全媒體時代的信息化在城市規劃中應用的范圍越來越廣泛，對于其制定一個符合我國實際情況的標準是非常迫切的發展需求。目前，雖然城市規劃在全媒體起到的作用之下，工作效率與成果都得到了極大的提升，但是在標準上尚沒有一個統一的數據規范進行參考。尤其是在數據共享、信息拓展上更是需要富有成效的規范標準來界定。
2.2 共享化
為加快全媒體時代下的城市規劃工作的發展，有必要將相關信息數據庫以及其他資料進行有效的共享化，以提高全媒體時代信息的利用率，使用戶在進行各類專項城市規劃工作時，各取所需，能夠根據用戶的權限設置，實現不同用戶對不同部分的數據庫的訪問與使用。
2.3 集成化
為了更好地體現出全媒體時代信息的有效性，應將全媒體時代的信息渠道進行有效集成。比如GIS技術與OA技術、數字測繪技術與RTK技術等都進行合理集成，從而使這些技術互相取長補短，在各自發揮出其應有的功能之外，借助對方技術對自身技術缺陷進行彌補。
2.4 實時化
提高全媒體時代信息的實時化也是其發展的一個重要方向。城市規劃發展的一個特點就是其處于頻繁的變化中，因此它的實時化發展也必將成為一種趨勢，這樣不但在城市規劃的設計上更為精確與合理，也讓城市規劃監管人員能夠更為實時地掌握現場實際情況，為其工作提供實施的基礎。
2.5 拓展化
隨著城市規劃工作的范圍不斷擴大，所涉及到的工作內容也相應增加，因此全媒體時代的信息也將相應地進行拓展。其中比較典型的就是，目前人們在城市規劃中越來越注重環保節能設施的建設，因此全媒體時代信息的應用也應該體現在對于一些新內容上的拓展應用。
2.6 法制化
目前對于全媒體時代信息的立法規范方面，我國相較于國外發達國家，仍然處于起步階段，許多方面尚不完善。而近些年來，利用高科技信息化手段從事違法違紀的現象日益增加，這就要求全媒體時代的信息渠道與技術都要通過立法手法來對其進行健全與完善，從而使全媒體時代信息發展更為健康，為其消除發展道路上的一些障礙與隱患。
3 結語
綜上所述，全媒體時代所提供的多元化的信息獲取渠道與信息處理手段在城市規劃工作中所起到的作用是巨大的，它不僅提高了城市規劃工作的效率、減少了傳統城市規劃中的工作強度，而且提升了城市規劃工作的精確度與合理化。另外，在對于全媒體時代的發展展望上，它的方向則應是更規范化、更適應化、更實時以及標準化，只有基于這些方面，對全媒體進行更為長遠的發展，才能夠使全媒體在城市規劃中發揮出更為重要的作用，并為城市規劃提供更為堅實的基礎，為我國按城市規劃建設可持續發展、環保節能的現代化城市而作出應有的貢獻。
參考文獻
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