民辦學(xué)校宣傳方案精選(九篇)

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第1篇：民辦學(xué)校宣傳方案范文

微機(jī)派位實(shí)施細(xì)則

 

為了進(jìn)一步完善小學(xué)升初中微機(jī)派位工作，確保每個(gè)適齡兒童平等接受義務(wù)教育，促進(jìn)教育公平，根據(jù)《湖南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育招生入學(xué)工作的實(shí)施辦法》（長(zhǎng)辦發(fā)〔2016〕5號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段招生入學(xué)工作的通知》等文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施細(xì)則。

一、基本原則

小學(xué)升初中招生的基本原則為“區(qū)（縣）為主，保入學(xué)；市協(xié)調(diào)，保公平”。公辦學(xué)校按照單校劃片（對(duì)口升學(xué)）、多校劃片和配套入學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，多校劃片的方式為“相對(duì)就近、免試入學(xué)、指標(biāo)到校、微機(jī)派位”。民辦學(xué)校、子弟學(xué)校初中招生按照“誰(shuí)審批、誰(shuí)管理”原則，納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生，對(duì)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃的，實(shí)行電腦派位，隨機(jī)錄取。

二、派位辦法

公辦學(xué)校派位。依據(jù)當(dāng)年派位計(jì)劃數(shù)和學(xué)生志愿填報(bào)人數(shù)進(jìn)行，當(dāng)志愿填報(bào)人數(shù)小于或等于志愿學(xué)校派位計(jì)劃數(shù)時(shí)，計(jì)算機(jī)派位系統(tǒng)依據(jù)學(xué)生志愿自動(dòng)分配到該志愿初中學(xué)校；否則按照計(jì)劃人數(shù)隨機(jī)分配到該小學(xué)對(duì)應(yīng)的初中學(xué)校。

民辦學(xué)校、子弟學(xué)校派位。依據(jù)民辦學(xué)校、子弟學(xué)校派位計(jì)劃數(shù)和學(xué)生志愿填報(bào)人數(shù)進(jìn)行，當(dāng)志愿填報(bào)人數(shù)小于或等于志愿學(xué)校派位計(jì)劃數(shù)時(shí)，計(jì)算機(jī)派位系統(tǒng)依據(jù)學(xué)生志愿自動(dòng)分配到該志愿初中學(xué)校；否則按照計(jì)劃人數(shù)隨機(jī)分配到該志愿初中學(xué)校。

捆綁派位。為便于家長(zhǎng)接送雙（多）胞胎子女上下學(xué)，更好履行家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，在微機(jī)派位志愿填報(bào)前家長(zhǎng)可以自愿申請(qǐng)雙（多）胞胎子女以捆綁方式派位到同一所初中學(xué)校（包括公辦學(xué)校、民辦學(xué)校和子弟學(xué)校）就讀。一旦選擇以捆綁方式派位，家長(zhǎng)需要在申請(qǐng)表中明確其中一個(gè)孩子作為代表參加微機(jī)派位，其他孩子則共享派位結(jié)果。微機(jī)派位志愿填報(bào)前未申請(qǐng)以捆綁方式派位的雙（多）胞胎子女，視為自動(dòng)放棄，過(guò)期不再受理，不能以捆綁方式安排入學(xué)。

三、派位計(jì)劃

（一）公辦學(xué)校派位計(jì)劃

各初中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件，4月15日前向所在區(qū)教育局和市教育局申報(bào)當(dāng)年招生計(jì)劃。6月中旬，市教育局根據(jù)小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)，結(jié)合提前錄取學(xué)生數(shù)核定每個(gè)學(xué)校招生計(jì)劃，并下發(fā)初中學(xué)校微機(jī)派位指標(biāo)數(shù)。區(qū)教育局根據(jù)各小學(xué)參加微機(jī)派位畢業(yè)生人數(shù)和初中學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)，合理制定本區(qū)小學(xué)畢業(yè)生微機(jī)派位指標(biāo)分配方案，報(bào)市教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。

（二）民辦學(xué)校、子弟學(xué)校派位計(jì)劃

民辦學(xué)校、子弟學(xué)校根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件，4月15日前向市教育局申報(bào)當(dāng)年招生計(jì)劃。4月20日前，市教育局審定并下發(fā)民辦學(xué)校、子弟學(xué)校的招生計(jì)劃。民辦學(xué)校、子弟學(xué)校的派位計(jì)劃面向城區(qū)所有自愿選擇的小學(xué)畢業(yè)生，派位后仍有富余學(xué)位的征集志愿招生可面向全市自愿選擇的小學(xué)畢業(yè)生。

四、志愿填報(bào)

1. 公辦志愿填報(bào)。學(xué)生（家長(zhǎng)）根據(jù)畢業(yè)小學(xué)（或跨區(qū)組）對(duì)應(yīng)分配的初中學(xué)校以及派位計(jì)劃數(shù)，選擇其中一所公辦學(xué)校填報(bào)志愿。

2. 民辦志愿填報(bào)。學(xué)生（家長(zhǎng)）在充分了解民辦學(xué)校、子弟學(xué)校辦學(xué)理念、師資水平、基礎(chǔ)設(shè)施、招生計(jì)劃、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教育質(zhì)量和辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，自愿選擇一所民辦學(xué)校或子弟學(xué)校填報(bào)志愿。

3. 實(shí)行多校劃片的小學(xué)畢業(yè)生可同時(shí)填報(bào)一所公辦學(xué)校志愿和一所民辦學(xué)校志愿，其中公辦學(xué)校志愿為必填項(xiàng)，民辦學(xué)校志愿為選填項(xiàng)；如未派中志愿學(xué)校需通過(guò)征集志愿方式入讀民辦學(xué)校、子弟學(xué)校的，必須填報(bào)民辦學(xué)?；蜃拥軐W(xué)校志愿。學(xué)生在填報(bào)民辦學(xué)校志愿時(shí)，必須選擇公辦學(xué)校志愿優(yōu)先還是民辦學(xué)校志愿優(yōu)先（學(xué)生只填報(bào)公辦學(xué)校志愿，不填報(bào)民辦志愿時(shí)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)視為公辦志愿優(yōu)先）。

4. 單校劃片（對(duì)口升學(xué)）的學(xué)生，若自愿選擇民辦學(xué)校或子弟學(xué)校就讀，必須填報(bào)民辦學(xué)?；蜃拥軐W(xué)校志愿（計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)視為民辦志愿優(yōu)先）。

5. 已被提前錄取的配套入學(xué)學(xué)生、九年制小學(xué)部直升學(xué)生，特色學(xué)校錄取學(xué)生、項(xiàng)目基地特長(zhǎng)生等均不再參加微機(jī)派位以及有富余學(xué)位民辦學(xué)校、子弟學(xué)校的征集志愿招生。

五、日程安排

4月1日—15日，外地回長(zhǎng)、跨區(qū)升學(xué)以及配套入學(xué)的學(xué)生須登錄“長(zhǎng)沙市普通中小學(xué)入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。

4月20日—26日，配套樓盤(pán)業(yè)主子女提交材料到對(duì)應(yīng)配套初中學(xué)校。

5月9日—11日，項(xiàng)目基地接受報(bào)名，組織專(zhuān)業(yè)測(cè)試，子弟學(xué)校提交系統(tǒng)子弟名單。

5月15日—16日，體育學(xué)校、藝術(shù)學(xué)校組織專(zhuān)業(yè)測(cè)試。

5月28日，統(tǒng)一組織對(duì)九年一貫制（或十二年一貫制）學(xué)校小學(xué)部直升、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校特色招生，按照先小學(xué)部直升后外國(guó)語(yǔ)特色的順序進(jìn)行電腦派位，隨機(jī)錄取。已派中小學(xué)部直升的學(xué)生，不再參與外國(guó)語(yǔ)特色電腦派位。

6月1日前，完成配套入學(xué)、項(xiàng)目基地、特色招生等提前批資格審核，下發(fā)提前批招生預(yù)錄名單。

6月上旬，區(qū)教育局指導(dǎo)各畢業(yè)小學(xué)做好數(shù)據(jù)核對(duì)。

6月20日，區(qū)教育局指導(dǎo)各小學(xué)完成微機(jī)派位學(xué)生志愿填報(bào)，并組織外地回長(zhǎng)生、跨區(qū)生進(jìn)行微機(jī)派位志愿填報(bào)。

6月30日上午，全市統(tǒng)一在芙蓉區(qū)舉行2021年城區(qū)小學(xué)升初中聯(lián)合微機(jī)派位。

7月1日，公布初中學(xué)校微機(jī)派位結(jié)果。

7月6日—8日，富余學(xué)位民辦學(xué)校、子弟學(xué)校進(jìn)行征集志愿填報(bào)。

7月10日，組織對(duì)富余學(xué)位民辦學(xué)校、子弟學(xué)校進(jìn)行電腦派位。

六、政策優(yōu)待

（一）對(duì)行動(dòng)困難的殘疾兒童、雙盲子女根據(jù)家庭住房實(shí)行就近照顧安排入學(xué)。家長(zhǎng)填寫(xiě)《長(zhǎng)沙市雙盲子女、殘疾兒童小學(xué)畢業(yè)就近分配申請(qǐng)表》，畢業(yè)小學(xué)初審簽字后統(tǒng)一提交到所在區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科復(fù)核，經(jīng)審定后在微機(jī)派位前實(shí)行就近安排。

（二）經(jīng)市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，并取得人才綠卡的高層次人才（具體包括：A類(lèi)國(guó)際頂尖人才，B類(lèi)國(guó)家級(jí)領(lǐng)軍人才，C類(lèi)省市級(jí)領(lǐng)軍人才，D類(lèi)高級(jí)人才），其子女申請(qǐng)就讀公辦初中學(xué)校優(yōu)待的，4月20日前登錄“長(zhǎng)沙市一體化人才服務(wù)平臺(tái)”，按要求錄入（提交）家庭住房、子女現(xiàn)就讀學(xué)校和升學(xué)意向等信息，由市教育局統(tǒng)一受理，核實(shí)資格后按市委高層次人才政策予以安排。

（三）根據(jù)《長(zhǎng)沙市軍人子女教育優(yōu)待實(shí)施細(xì)則》，符合條件的現(xiàn)役軍人子女申請(qǐng)就讀城區(qū)公辦初中學(xué)校優(yōu)待的，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人填寫(xiě)《長(zhǎng)沙市軍人子女小學(xué)升初中優(yōu)待審批表》，并按審批表的要求提交相關(guān)證明材料，于4月20日前報(bào)長(zhǎng)沙警備區(qū)政治工作處核實(shí)，再由長(zhǎng)沙警備區(qū)政治工作處統(tǒng)一提交長(zhǎng)沙市教育局進(jìn)行聯(lián)合審核。對(duì)符合條件的現(xiàn)役軍人子女按政策享受教育優(yōu)待。

（四）對(duì)公安烈士、一級(jí)至二級(jí)公安英模、因公犧牲公安民警、一級(jí)至四級(jí)因公傷殘公安民警等其他符合國(guó)家政策的優(yōu)待對(duì)象，其子女小學(xué)升初中參照軍人子女有關(guān)政策享受教育優(yōu)待。

七、工作要求

1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局中招辦聯(lián)合各區(qū)教育局成立城區(qū)小學(xué)升初中微機(jī)派位領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌微機(jī)派位工作重大事項(xiàng)的決策和部署。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)微機(jī)派位工作小組，具體負(fù)責(zé)微機(jī)派位工作的組織實(shí)施。

2. 制定實(shí)施方案。按照市教育局統(tǒng)一部署，每年城區(qū)小學(xué)升初中舉行聯(lián)合微機(jī)派位，由各區(qū)教育局輪流承辦。承辦單位需制定《長(zhǎng)沙市城區(qū)小學(xué)升初中聯(lián)合微機(jī)派位工作實(shí)施方案》，確保微機(jī)派位各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。2021年小學(xué)升初中城區(qū)聯(lián)合微機(jī)派位工作由芙蓉區(qū)教育局牽頭組織實(shí)施。

3. 強(qiáng)化部門(mén)協(xié)調(diào)。承辦區(qū)政府要召開(kāi)教育、公安、交警、公證、電力等部門(mén)聯(lián)席會(huì)。教育部門(mén)負(fù)責(zé)微機(jī)派位現(xiàn)場(chǎng)和會(huì)務(wù)資料準(zhǔn)備；公安部門(mén)負(fù)責(zé)微機(jī)派位現(xiàn)場(chǎng)及外圍秩序，及時(shí)處置突發(fā)事件；交警部門(mén)負(fù)責(zé)維護(hù)會(huì)場(chǎng)周邊交通秩序，保障交通有序暢通；公證部門(mén)負(fù)責(zé)派位工作流程及派位結(jié)果的公證；電力部門(mén)確保微機(jī)派位現(xiàn)場(chǎng)安全用電，及時(shí)處置電力突發(fā)事件。

4. 注重宣傳引導(dǎo)。教育行政部門(mén)要充分利用報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳、解讀小學(xué)升初中微機(jī)派位政策，努力營(yíng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。中小學(xué)校要配合做好政策宣傳和解釋工作，主動(dòng)做好學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢(xún)服務(wù)。

5. 嚴(yán)明招生紀(jì)律。各學(xué)校必須嚴(yán)格遵守義務(wù)教育階段免試入學(xué)規(guī)定，依法依規(guī)招生。嚴(yán)格執(zhí)行“公民同招、超員搖號(hào)”和“公辦不擇校”招生政策，城區(qū)初中微機(jī)派位后禁止學(xué)生在公辦學(xué)校之間“二次流動(dòng)”，堅(jiān)決杜絕公辦學(xué)校收取擇校生，嚴(yán)禁任何學(xué)校組織書(shū)面測(cè)試、文化擇優(yōu)。

 

 

 

 

 

2021年長(zhǎng)沙市城區(qū)小學(xué)升初中雙（多）胞胎

子女就近入學(xué)捆綁派位申請(qǐng)表

畢業(yè)小學(xué)

 

雙（多）胞胎

子女信息

姓名

市學(xué)籍號(hào)

身份證號(hào)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

父母姓名及聯(lián)系電話(huà)

父親

 

手機(jī)號(hào)碼

 

母親

 

手機(jī)號(hào)碼

 

家長(zhǎng)捆綁

派位申請(qǐng)

意 見(jiàn)

為便于家長(zhǎng)接送小孩入學(xué)方便，更好履行家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，申請(qǐng)雙（多）胞胎子女能進(jìn)入到同一所初中學(xué)校（包括公辦學(xué)校、民辦學(xué)校和子弟學(xué)校）就讀，請(qǐng)教育行政部門(mén)在實(shí)行微機(jī)派位時(shí)，能對(duì)本人雙（多）胞胎子女實(shí)行捆綁派位。

本人自愿以雙（多）胞胎中的（姓名）          ，（市學(xué)籍號(hào)）

為依據(jù)參加派位，其他同胞子女認(rèn)可其最終派位結(jié)果入學(xué)。

家長(zhǎng)簽字：

                          年

月

日

畢業(yè)學(xué)

校意見(jiàn)

 

        年

月

日

區(qū)教育行政

部門(mén)意見(jiàn)

 

                               年

月

日

第2篇：民辦學(xué)校宣傳方案范文

我分管儀器電教、社會(huì)力量辦學(xué)、自學(xué)考試、女工工作、計(jì)劃生育工作、聯(lián)系工會(huì)工作至今已有十個(gè)年頭了。因?yàn)殚L(zhǎng)期分管這些工作，在業(yè)務(wù)上雖談不上精通，但可以說(shuō)比較熟悉。所以年在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我和股室的同志一道，堅(jiān)持黨的教育方針，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，較好的完成了各項(xiàng)工作。

一、錦上添花，現(xiàn)代教育技術(shù)花紅葉肥

分管儀器電教工作時(shí)，我就明確提出了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的工作思路，那就是描準(zhǔn)一點(diǎn)，即現(xiàn)代教育技術(shù)的至高點(diǎn)；抓住兩線，即實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才這兩條主線；建好三件，即硬件、軟件、潛件（教師隊(duì)伍）；促進(jìn)四化，即教育網(wǎng)絡(luò)花、管理現(xiàn)代化、培訓(xùn)制度化、研究科學(xué)化。這么多年來(lái)，我們一直按照這個(gè)思路在工作。近幾年，我們走全全省前列，年，儀器電教站被評(píng)為省現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位。

1、強(qiáng)力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)和“校園網(wǎng)”工程建設(shè)

截止年底，我區(qū)有7所學(xué)校跨入省、市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校行列，有6所學(xué)校實(shí)施了“校園網(wǎng)”的建設(shè)。完成了10個(gè)模式一、48個(gè)模式二、9個(gè)模式三的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程的設(shè)備發(fā)放，安裝調(diào)試工作。在教育技術(shù)裝備的投入上。我們指導(dǎo)、支持、配合基層安裝多媒體教室60個(gè)，監(jiān)控點(diǎn)37個(gè)，采購(gòu)筆記本電腦150臺(tái)。三中順利通過(guò)了省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的復(fù)查驗(yàn)收。

大力開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)教研工作。

為了落實(shí)新課程的新思想、新觀念，提高所有任課老師的教學(xué)研究水平，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，從而達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的，我們開(kāi)展了“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”（優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件）的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)收上的電教論文，我們組織有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，并將優(yōu)秀作品送省、市參評(píng)，其中獲省一等獎(jiǎng)的有8篇，二等獎(jiǎng)的有13篇。年年10月，我們?cè)谌薪M織了“區(qū)中學(xué)生物教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽”，通過(guò)緊張激烈的角逐，我們把獲區(qū)一等獎(jiǎng)的二中曾偉老師、三中童桃仁老師送市參賽分獲特等獎(jiǎng)。另外，6所省級(jí)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校都有省級(jí)立項(xiàng)的課題研究。其中三中的“信息技術(shù)與初中課程整合研究”評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課題。信息技術(shù)教育在全區(qū)已經(jīng)普及，對(duì)各校的開(kāi)課年級(jí)，課時(shí)安排、教材使用、教學(xué)進(jìn)度、教師備課、作業(yè)批改、成績(jī)考核、學(xué)生上機(jī)，以及學(xué)校對(duì)該項(xiàng)工作的管理等情況，我們進(jìn)行不定期的檢查指導(dǎo)，促進(jìn)了信息技術(shù)教育的進(jìn)一步開(kāi)展。

切實(shí)抓好遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程建設(shè)。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是新形勢(shì)下加快農(nóng)村教育發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，惠及廣大農(nóng)村人民群眾的民心工程，任務(wù)光榮而艱巨。為此，我們高度統(tǒng)一思想。一是加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)目工程的領(lǐng)導(dǎo)，成立遠(yuǎn)教工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo);二是制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案;三是積極籌措資金，做好安裝前的一切準(zhǔn)備工作;四是成立施工工作組，負(fù)責(zé)整個(gè)工程的安裝、調(diào)試；五是組織項(xiàng)目培訓(xùn);六是發(fā)揮工程應(yīng)用。從項(xiàng)目設(shè)備發(fā)放到安裝完畢，至省級(jí)驗(yàn)收，我們共進(jìn)行54天緊張的工作。54天里，工作組共下到67所學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)三百余次，從天線的安裝地點(diǎn)、電視機(jī)的擺放位置、電腦桌的設(shè)計(jì)、防盜窗門(mén)的安裝到施工工藝的設(shè)計(jì)、硬件的安裝、軟件的運(yùn)行，都一一落實(shí)到位。施工完成后，我們按省廳要求對(duì)模式二學(xué)校的骨干教師在大科中心學(xué)校進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn)。我們對(duì)項(xiàng)目學(xué)校提出了“領(lǐng)導(dǎo)要懂、項(xiàng)目管理員要精、教師要會(huì)”的總體要求，采取骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式，使所有教師會(huì)運(yùn)用，從而最大限度地發(fā)揮項(xiàng)目工程效益。為此，我要求各項(xiàng)目學(xué)校建立制度，規(guī)范管理，確保運(yùn)行，營(yíng)造氛圍；強(qiáng)化效益。

二、負(fù)重打拼，民辦教育工作上臺(tái)階

經(jīng)過(guò)幾年的努力，我區(qū)民辦教育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不容忽視的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在人們對(duì)民辦教育的主要意義和相關(guān)政策認(rèn)識(shí)不清，民辦學(xué)校自身發(fā)展過(guò)程中的不規(guī)范和不完善也十分明顯。于是我們?cè)凇靶麄鳌?、“管理”、“指?dǎo)”上下功夫。

強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造良好氛圍。一是利用媒體宣傳。我們要求各民辦學(xué)校訂閱《省民辦教育》雜志，從雜志里去了解民辦教育的法律法規(guī)、方針政策和發(fā)展動(dòng)態(tài)。在婁底電視臺(tái)、婁底晚報(bào)對(duì)民辦學(xué)校的文藝匯演、大勢(shì)宣傳、營(yíng)造聲勢(shì)。二是利用會(huì)議宣傳。每年我們召開(kāi)兩次以上民辦教育負(fù)責(zé)人會(huì)議，在會(huì)上，我們都強(qiáng)調(diào)民辦教育管理的規(guī)范性和民辦教育發(fā)展的重要性。三是向領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士個(gè)別宣傳，讓人們對(duì)民辦教育有一個(gè)全面的了解和正確的認(rèn)識(shí)，從而贏得全社會(huì)的理解和支持。

第3篇：民辦學(xué)校宣傳方案范文

一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)

按照“積極發(fā)展、提升質(zhì)量”的思路，全面實(shí)施民辦中小學(xué)“三大工程”，促進(jìn)民辦中小學(xué)規(guī)范發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展，提升民辦教育整體水平。

實(shí)施民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)工程，引導(dǎo)民辦中小學(xué)積極參與升等創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，著力建設(shè)特色項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“一校一品牌、一校多特色”，為社會(huì)提供多元化的教育產(chǎn)品。實(shí)施民辦中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)與心理健康推進(jìn)工程，引導(dǎo)民辦中小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，重視體育、藝術(shù)、心理健康教育，切實(shí)提高學(xué)生身心健康水平。實(shí)施民辦中小學(xué)學(xué)生飲食放心工程，提高民辦中小學(xué)安全管理水平，推進(jìn)中小學(xué)校食堂量化等級(jí)和“陽(yáng)光廚房”建設(shè)，保障學(xué)生飲食安全。

二、主要任務(wù)與工作措施

(一)實(shí)施民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)工程

1.加強(qiáng)民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)。引導(dǎo)民辦中小學(xué)積極參加省特色示范普通高中、省等級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市義務(wù)教育等級(jí)學(xué)校、市特色學(xué)校等創(chuàng)建，引導(dǎo)民辦中小學(xué)制定特色建設(shè)計(jì)劃，打造學(xué)校品牌。通過(guò)培育本土品牌、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)品牌、創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)、建立評(píng)估體系等渠道強(qiáng)化民辦學(xué)校走特色和品牌發(fā)展之路。

2.引導(dǎo)民辦中小學(xué)明確辦學(xué)定位。民辦中小學(xué)校要開(kāi)展體育、藝術(shù)、科普、心理健康等特色項(xiàng)目建設(shè)，積極參加溫州市特色學(xué)校創(chuàng)建，堅(jiān)持特色辦學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，滿(mǎn)足社會(huì)多樣化需求。民辦職業(yè)高中要加強(qiáng)品牌特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深化產(chǎn)教融合、校企合作，提高技術(shù)技能型人才培養(yǎng)水平。

3.強(qiáng)化省特色示范普通高中創(chuàng)建。加大民辦普通高中省級(jí)特色示范創(chuàng)建力度，重點(diǎn)圍繞評(píng)估體系的辦學(xué)理念和方向、發(fā)展規(guī)劃、必修和選修課程、教育教學(xué)改革、條件保障、師生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展、輻射引領(lǐng)等16個(gè)方面的內(nèi)容，推進(jìn)民辦普通高中課程改革，適應(yīng)新高考，促進(jìn)學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展。

4.組織民辦中小學(xué)參加特色化評(píng)估工作。組織參加溫州民辦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估，促進(jìn)民辦學(xué)校持續(xù)改進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)參與《新生態(tài)學(xué)校評(píng)估》項(xiàng)目，探索民辦學(xué)校特色化評(píng)價(jià)模式。

(二)實(shí)施民辦中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)與心理健康推進(jìn)工程

1.開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校要按標(biāo)準(zhǔn)配齊體育教師，按國(guó)家規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊體育課程。健全學(xué)生體育鍛煉制度，要將學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展的課外體育活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，列入作息時(shí)間安排，與體育課教學(xué)內(nèi)容相銜接，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)落到實(shí)處。要積極開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，寄宿制學(xué)校要堅(jiān)持每天出早操，有條件的學(xué)校還可以適當(dāng)開(kāi)展晚鍛煉活動(dòng)，每年保證至少開(kāi)一次全校范圍的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和體質(zhì)健康測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.加強(qiáng)體育文化建設(shè)。充分發(fā)揮體育在加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育、激發(fā)進(jìn)取精神、磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志及培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和良好品德等方面的重要作用。要精心設(shè)計(jì)組織開(kāi)展一批符合學(xué)生科學(xué)鍛煉規(guī)律，又是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和體育活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力。要倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”理念，通過(guò)新媒體手段加大宣傳力度，激發(fā)活力。

3.完善體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。學(xué)校要按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（20XX年修訂）》規(guī)定的測(cè)試對(duì)象、項(xiàng)目指標(biāo)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展覆蓋本校全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試、評(píng)定和上報(bào)工作。各校每年要組織學(xué)生體質(zhì)健康抽查和督查工作，把學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試上報(bào)率納入年度考核。要將學(xué)生體質(zhì)健康作為全面提高教育質(zhì)量的重要內(nèi)容，全面開(kāi)展新高一、新初一生源學(xué)校體質(zhì)健康狀況通報(bào)制度，完善體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，加大督查力度，嚴(yán)格落實(shí)評(píng)先評(píng)優(yōu)“一票否決制”、大一新生結(jié)果與招生計(jì)劃掛鉤制，著力提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

4.加強(qiáng)心理健康軟硬件建設(shè)。學(xué)校心理健康教育工作要做到“六個(gè)有”，即有長(zhǎng)效機(jī)制、有專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、有專(zhuān)業(yè)教師、有專(zhuān)用場(chǎng)所和有專(zhuān)用教材，保證心理健康教育工作的有效開(kāi)展。學(xué)校建立心理健康教育長(zhǎng)效機(jī)制，成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立危機(jī)預(yù)警與干預(yù)機(jī)制，建立三級(jí)高危學(xué)生追蹤檔案，定期上報(bào)上級(jí)部門(mén)；學(xué)校制定心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃；學(xué)校心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證心理健康教育工作的正常開(kāi)展；學(xué)校配備心理健康專(zhuān)業(yè)教師，專(zhuān)業(yè)教師持有省心理健康教育上崗資格證書(shū)；學(xué)校建有專(zhuān)用心理教師辦公室與專(zhuān)用心理輔導(dǎo)室。

5.積極開(kāi)展心理健康教育工作。學(xué)校應(yīng)開(kāi)展多種形式的心理健康教育的培訓(xùn)與宣傳活動(dòng)，面向全校師生普及心理健康教育。每學(xué)期都要通過(guò)心理健康教育節(jié)（月、周），學(xué)生心理社團(tuán)、宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。學(xué)校要結(jié)合班會(huì)課、綜合實(shí)踐課、地方課程、拓展課等開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，保障每班每月開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課不少于2課時(shí)，每學(xué)期不少于8課時(shí)。心理輔導(dǎo)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，心理輔導(dǎo)室值班記錄、輔導(dǎo)過(guò)程記錄完整并及時(shí)歸檔，個(gè)別心理輔導(dǎo)有輔導(dǎo)記錄，一案一表并有年度臺(tái)帳。學(xué)校要逐步完善學(xué)生的心理健康檔案。

6.開(kāi)展心理危機(jī)排查工作。各校要嚴(yán)格按照xx省教育廳辦公室《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)工作的通知》（浙教辦教科〔20XX〕66號(hào)）和《關(guān)于全面建立中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)制度的通知》（浙教辦教科〔2017〕24號(hào)）精神，認(rèn)真做好2017年中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)工作。各校要于4月10日之前完成心理危機(jī)排查工作，由縣中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心統(tǒng)一匯總后，于4月15日前上報(bào)市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心。

(三)實(shí)施民辦中小學(xué)學(xué)生飲食放心工程

1.規(guī)范組織管理。學(xué)校要建立食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行食品安全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究學(xué)校食品安全工作。配備食品安全管理員，聘請(qǐng)食品安全監(jiān)督員，經(jīng)常性開(kāi)展食品安全檢查督查，及時(shí)公布檢查結(jié)果。要建立食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治、突發(fā)事件應(yīng)急處置、信息化管理等工作機(jī)制，層層簽訂食品安全責(zé)任書(shū)，成立師生監(jiān)督組織，廣泛發(fā)動(dòng)師生、家長(zhǎng)參與日常監(jiān)督，推進(jìn)學(xué)校食品安全工作科學(xué)化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化。

2.規(guī)范食堂管理。學(xué)校食堂應(yīng)取消個(gè)人承包經(jīng)營(yíng)模式，由學(xué)校自辦或委托專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理。要加大食堂改造提升投入，推進(jìn)中小學(xué)校食堂量化等級(jí)和“陽(yáng)光廚房”建設(shè)，2017年全縣民辦中小學(xué)A、B等級(jí)食堂達(dá)84%以上。規(guī)范食堂從業(yè)人員管理，定期集中組織從業(yè)人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。深化學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)范，實(shí)施學(xué)校食堂食品切配工用具色標(biāo)管理規(guī)范。鼓勵(lì)涉校食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位、學(xué)校食堂參保食品安全責(zé)任險(xiǎn)。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)校商店實(shí)行連鎖經(jīng)營(yíng)或品牌超市直營(yíng)。

3.規(guī)范飲用水安全管理。持續(xù)推進(jìn)學(xué)校校園飲用水質(zhì)量提升工程，學(xué)校要為師生提供安全、放心的加熱保溫水或直飲水。要嚴(yán)格按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校飲用水衛(wèi)生安全管理工作的通知》（溫食安委辦〔20XX〕18號(hào)）要求，加大對(duì)確需使用自備水源學(xué)校的監(jiān)管。學(xué)校要加強(qiáng)飲用水設(shè)施設(shè)備日常管理，落實(shí)責(zé)任，建立機(jī)制，加大風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)力度，強(qiáng)化日常檢查、消毒、維護(hù)等工作，確保校園飲用水安全。

4.規(guī)范飲食教育。學(xué)校要加強(qiáng)食品安全宣傳教育，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的飲食安全教育活動(dòng)，探索建立長(zhǎng)效機(jī)制。要利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、班會(huì)、課外實(shí)踐活動(dòng)等各種載體，通過(guò)食品安全教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂，提升學(xué)生食品安全意識(shí)。學(xué)校要開(kāi)展食品安全管理員、食堂從業(yè)人員教育培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育。要宣傳普及食品安全應(yīng)急知識(shí)，提高師生自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急自救能力。要完善食品安全事故報(bào)告，提高應(yīng)急處置能力。

5.加強(qiáng)安全管理工作。學(xué)校要遵守國(guó)家有關(guān)安全法律、法規(guī)和規(guī)章，重視校園安全工作。健全落實(shí)維護(hù)安全穩(wěn)定工作機(jī)制，推進(jìn)六大專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。要積極參與生命保護(hù)工程，推進(jìn)在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍窗臺(tái)、走廊等周邊種植灌木等綠化軟化工作。要推進(jìn)校園安全信息化管理，建設(shè)基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的校園安防智慧平臺(tái)，提高校園安全防控水平。要強(qiáng)化輿論宣傳和引導(dǎo)，健全輿情快速反應(yīng)機(jī)制。

三、實(shí)施步驟與工作要求

(一)宣傳動(dòng)員階段（3月—4月）

組織參加溫州市民辦中小學(xué)“三項(xiàng)工程”建設(shè)推進(jìn)會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)方向，提高對(duì)加強(qiáng)民辦中小學(xué)“三大工程”重大意義的認(rèn)識(shí)。

(二)組織實(shí)施階段（5月—10月）

召開(kāi)全縣民辦中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)，研究部署貫徹落實(shí)溫州市民辦中小學(xué)“三項(xiàng)工程”建設(shè)推進(jìn)會(huì)精神，出臺(tái)實(shí)施方案。各校要將“三項(xiàng)工程”納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，切實(shí)推進(jìn)“三項(xiàng)工程”。教育局各相關(guān)科室各司其責(zé)，加強(qiáng)指導(dǎo)督查，民辦教育辦公室做好組織協(xié)調(diào)工作，普教科和督導(dǎo)科負(fù)責(zé)實(shí)施民辦中小學(xué)特色品牌建設(shè)工程；體衛(wèi)藝科和教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)實(shí)施民辦中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)與心理健康推進(jìn)工程；法規(guī)安?？朴?jì)財(cái)科負(fù)責(zé)實(shí)施民辦中小學(xué)學(xué)生飲食放心工程。

第4篇：民辦學(xué)校宣傳方案范文

關(guān)鍵詞：教育改革與發(fā)展；教育公平；民辦教育；法律地位

中圖分類(lèi)號(hào)：G645　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A　文章編號(hào)：1009―4156(2011)06―053―03

民辦教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，在教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。在闡述促進(jìn)民辦教育發(fā)展的問(wèn)題上，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010―2020年)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《教育規(guī)劃綱要》)可謂立場(chǎng)鮮明、態(tài)度堅(jiān)定，與時(shí)俱進(jìn)、統(tǒng)籌規(guī)劃、振奮人心。要求教育行政主管部門(mén)在教育政策法律制度架構(gòu)內(nèi)，切實(shí)采取有效措施，依法取消針對(duì)民辦學(xué)校的歧視性政策，給予其更多的扶持性?xún)?yōu)惠待遇，依法保障民辦學(xué)校辦學(xué)自；嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)合同制度，建立健全民辦學(xué)校教師權(quán)利救濟(jì)體系，加大勞動(dòng)保障監(jiān)察力度，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)民辦學(xué)校和教師與公辦學(xué)校和教師享有平等的法律地位和社會(huì)待遇，保證《教育法》、《教師法》、《民辦教育促進(jìn)法》等法律規(guī)范的貫徹落實(shí)。推進(jìn)民辦教育大發(fā)展、大繁榮之愿景，努力推動(dòng)形成公辦教育與民辦教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的嶄新格局。

一、教育改革與發(fā)展的路徑選擇

(一)以教育公平為視角

制定并且完善教育政策法律制度是促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，保障教育公平最為有力的舉措。所謂教育公平，是指國(guó)家對(duì)教育資源進(jìn)行配置時(shí)所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。這里所說(shuō)的“合理”是指要符合社會(huì)整體的發(fā)展和穩(wěn)定，符合社會(huì)成員的個(gè)體發(fā)展和需要，并從兩者的辯證關(guān)系出發(fā)來(lái)統(tǒng)一配置教育資源。關(guān)于法律地位的含義卻十分豐富，可謂見(jiàn)仁見(jiàn)智，在理論界尚無(wú)定論。但通常認(rèn)為，“法律地位是指權(quán)利主體在法律上的地位”。根據(jù)這一定義，我們就能較容易地理解民辦學(xué)校和教師的法律地位問(wèn)題，即民辦學(xué)校在我國(guó)教育體系中究竟處于何種法律地位；它到底具有什么樣的身份屬性；它的存在是不是可有可無(wú)；國(guó)家應(yīng)該如何對(duì)待民辦教育及民辦學(xué)校；國(guó)家應(yīng)該如何通過(guò)政策安排、制度設(shè)計(jì)、立法建制，統(tǒng)籌好、協(xié)調(diào)好、權(quán)衡好民辦學(xué)校與公辦學(xué)校之間的關(guān)系；在促進(jìn)民辦教育發(fā)展中如何體現(xiàn)教育公平；民辦學(xué)校教師的身份屬性是什么；他們可否與同級(jí)同層次公辦學(xué)校教師享有相同的工資待遇、社會(huì)福利、繼續(xù)教育、交流培訓(xùn)、換崗鍛煉、職稱(chēng)晉升等條件和機(jī)會(huì)；如果民辦學(xué)校教師的合法權(quán)益受到侵犯，如何通過(guò)現(xiàn)有的教育政策法律制度得到救濟(jì)等問(wèn)題，都是本文所要初步探討的。

(二)民辦教育科學(xué)發(fā)展的新期待

實(shí)現(xiàn)民辦學(xué)校和教師與公辦學(xué)校和教師法律地位平等的困境，主要在于人們對(duì)民辦教育存在與發(fā)展之否定和漠視。值得我們民辦教育工作者慶幸的是，這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)再一次被《教育規(guī)劃綱要》所更正?！督逃?guī)劃綱要》明確指出，民辦教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分，是新階段教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量，要依法落實(shí)民辦學(xué)校、教師與公辦學(xué)校、教師平等的法律地位。由此可見(jiàn)，這不僅僅是對(duì)《民辦教育促進(jìn)法》相關(guān)規(guī)定的簡(jiǎn)單重申，更是體現(xiàn)出國(guó)家鼓勵(lì)支持民辦教育健康發(fā)展的立場(chǎng)和態(tài)度。

民辦學(xué)校是民辦教育最主要的載體。面對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情，即“窮國(guó)辦大教育”，國(guó)家拿不出更多的資金來(lái)辦全世界最大規(guī)模的教育。廣泛吸收民間資金參與支持辦教育，創(chuàng)立民辦學(xué)校，對(duì)于加快落實(shí)好“教育興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，以及“滿(mǎn)足不同社會(huì)群體多樣化的教育需求”是極其必要的。促進(jìn)和規(guī)范民辦教育的健康發(fā)展，保障民辦學(xué)校和教師平等法律地位與合法權(quán)益，盡管我國(guó)已先后頒布實(shí)施了《教育法》、《教師法》、《民辦教育促進(jìn)法》及《實(shí)施條例》等法律法規(guī)，但是在實(shí)踐中，這樣的法律法規(guī)并沒(méi)有得到認(rèn)真的遵守和執(zhí)行，民辦學(xué)校和教師還是經(jīng)常被不公平對(duì)待，尤其是關(guān)于他們的法律地位，社會(huì)上否定、漠視的評(píng)價(jià)仍然居主要方面。針對(duì)這樣的生存境況，適時(shí)出臺(tái)的《教育規(guī)劃綱要》無(wú)疑是回應(yīng)這一難題的治本良策。我們期望她能有所作為，能夠真正給民辦學(xué)校和民辦教育工作者帶來(lái)美好的希望與憧憬。

二、同樣承擔(dān)傳承文明職責(zé)的民辦學(xué)校

(一)民辦學(xué)校的生存困境

實(shí)現(xiàn)民辦學(xué)校與公辦學(xué)校法律地位的平等，是正確定位民辦學(xué)校身份的邏輯前提。教育公平不僅指受教育者的入學(xué)、接受教育、教育評(píng)價(jià)、政府公共財(cái)政投人、教育資源配置的形式公平，還應(yīng)包括民辦學(xué)校與公辦學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的同一性、身份的平行性和法律地位的平等性，即實(shí)質(zhì)公乎。毋庸置疑，長(zhǎng)期以來(lái)，由于社會(huì)傳統(tǒng)觀念巨大慣勢(shì)的影響和民辦學(xué)校自身發(fā)展的狀況，民辦學(xué)校不被人們認(rèn)為是教育的“主流”隊(duì)伍或者教育領(lǐng)域“正規(guī)軍”。所以，在社會(huì)地位上，民辦學(xué)校天然地就比公辦學(xué)?！鞍虢亍?。也由于社會(huì)對(duì)民辦學(xué)校在營(yíng)利和非營(yíng)利分類(lèi)管理上的爭(zhēng)論不休，存在對(duì)民辦學(xué)校社會(huì)身份的否定性評(píng)價(jià)就不足為奇了。民辦學(xué)校自誕生以來(lái)，就一時(shí)一刻也沒(méi)有放棄爭(zhēng)取公平對(duì)待和乎等地位的努力，雖然有時(shí)聲嘶力竭，黯然無(wú)助，但畢竟還是有積極意義的。《教育規(guī)劃綱要》的頒發(fā)，對(duì)民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)，在爭(zhēng)取“正當(dāng)名分”上就有了更多的自信和底氣。國(guó)家明確承認(rèn)民辦教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。政府應(yīng)努力營(yíng)造民辦學(xué)校與公辦學(xué)校平等競(jìng)爭(zhēng)、平等參與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、傳承文明、服務(wù)社會(huì)的環(huán)境，促進(jìn)民辦學(xué)校茁壯成長(zhǎng)，做不到這一點(diǎn)，就是政府的失職!民辦學(xué)校沒(méi)有一個(gè)“正當(dāng)?shù)拿帧保幘尘褪謱擂?，最終難逃被公辦學(xué)?！皵D壓”倒閉的命運(yùn)。

(二)民辦學(xué)校法律地位的制度保障

1　為民辦學(xué)校的發(fā)展提供政策支持

取得“正當(dāng)名分”后，還需要政府清理并糾正對(duì)民辦學(xué)校的各類(lèi)歧視政策，也就是要給民辦學(xué)?！八山墶?。解決這個(gè)“歷史遺留問(wèn)題”其實(shí)并不很難，只要教育管理者敢于下定決心，善于統(tǒng)籌思考，肯于真抓實(shí)干，這個(gè)困在民辦學(xué)校頭上的“魔咒”是很容易被“解鎖”的。對(duì)待民辦學(xué)校應(yīng)該像對(duì)待公辦學(xué)校一樣，在公共財(cái)政投入上、教育資源配置上、師資調(diào)配上、科研立項(xiàng)審批上和參與社會(huì)活動(dòng)上等，都應(yīng)一視同仁，不能厚此薄彼，差別待遇。同時(shí)在民辦學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，由于它先天的“底子薄”，師資力量不夠強(qiáng)、教學(xué)科研資源不夠足、軟硬件教學(xué)設(shè)施不夠先進(jìn)等因素會(huì)阻礙民辦學(xué)校健康發(fā)展，政府應(yīng)出臺(tái)一些專(zhuān)門(mén)針對(duì)民辦學(xué)校的特殊優(yōu)惠政策，以此彌補(bǔ)民辦學(xué)校先天的“營(yíng)養(yǎng)不良”，推動(dòng)民辦學(xué)校又好又快發(fā)展。

2　依法保障民辦學(xué)校辦學(xué)自

保障民辦學(xué)校辦學(xué)自也是公平對(duì)待民辦學(xué)校的重要體現(xiàn)。民辦學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展既需要政策法律的引導(dǎo)規(guī)范，更需要寬松、自由、民主的空間來(lái)施展手腳。民辦學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃的制訂、人才培養(yǎng)方案的訂立、教師的培養(yǎng)培訓(xùn)等方面的工作，政府應(yīng)做好引導(dǎo)、監(jiān)督，而不能越俎代庖地去干涉，做到有所為而有所不為。更不能以“不聽(tīng)政府指揮”名義，隨意給民辦學(xué)?！翱勖弊印?、“打棍子”、“摘牌子”。最后的結(jié)果可能是政府的權(quán)威被維護(hù)了，但老百姓對(duì)教育多樣化需求的選擇權(quán)卻被政府侵犯了，得不償失。

3　民辦學(xué)校應(yīng)自強(qiáng)自立，堅(jiān)持走特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校之路

民辦學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該始終堅(jiān)持公益性原則，要積極踐履國(guó)家教育方針政策和教育法律法規(guī)，自強(qiáng)自立、不等不靠，珍惜自己的榮譽(yù)，踐行時(shí)代賦予的光榮歷史使命。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，注重內(nèi)涵建設(shè)，豐富校園文化生活。堅(jiān)持育人為本的教育理念，在發(fā)展成長(zhǎng)中避免與其他同級(jí)學(xué)校“同質(zhì)化”。堅(jiān)持特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校，做到“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”。注重品牌建設(shè)，誠(chéng)信辦學(xué)、依法治校，維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好受教育者及教職員工的合法權(quán)益，辦好人民滿(mǎn)意的民辦教育。唯有如此，民辦學(xué)校在爭(zhēng)取“正當(dāng)名分”和平等法律地位時(shí)，才腰桿硬、底氣足、有力量!

三、同樣承擔(dān)教書(shū)育人職責(zé)的民辦學(xué)校教師

(一)民辦學(xué)校教師的生存困境

實(shí)現(xiàn)民辦學(xué)校教師和公辦學(xué)校教師法律地位平等的困境主要是，人們對(duì)民辦學(xué)校教師類(lèi)別及身份的認(rèn)識(shí)還缺乏客觀性。關(guān)于民辦學(xué)校教師是否是人才，社會(huì)上曾有不同的評(píng)論，但前不久國(guó)家的(中國(guó)的人才資源狀況白皮書(shū)》對(duì)這一評(píng)論一錘定音。《白皮書(shū)》指出：“人才是指具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT(mén)技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)并對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者。”我國(guó)《教師法》第3條明確規(guī)定，“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命?！苯處熅邆鋵?zhuān)業(yè)理論知識(shí)，通過(guò)教育教學(xué)及科研活動(dòng)傳道、授業(yè)、解惑，為社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)人才，為國(guó)家發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。從這個(gè)角度來(lái)看，教師應(yīng)該被視為人才?！睹褶k教育促進(jìn)法》第28條規(guī)定：“民辦學(xué)校聘任的教師，應(yīng)當(dāng)具有國(guó)家規(guī)定的任教資格?！痹摲ǖ?7條規(guī)定：“民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位?！薄睹褶k教育促進(jìn)法實(shí)施條例)第23條又細(xì)化規(guī)定：“民辦學(xué)校聘任的教師應(yīng)當(dāng)具備《中華人民共和國(guó)教師法》和有關(guān)行政法規(guī)規(guī)定的教師資格和任職條件?！睆倪@些法律規(guī)范中不難看出，民辦學(xué)校的教師應(yīng)該與公辦學(xué)校的教師具備同樣任職資格條件，具有同等法律地位，享受同等福利待遇。民辦學(xué)校教師是人才，人才的成長(zhǎng)不僅需要表面化的噓寒問(wèn)暖，更期待深層次制度的支持與保障。

(二)民辦學(xué)校教師法律地位的制度保障

1　民辦學(xué)校教師的成長(zhǎng)需要制度支持

民辦學(xué)校教師的成長(zhǎng)亟待相關(guān)政策法律制度的出臺(tái)?！睹褶k教育促進(jìn)法》規(guī)定，民辦學(xué)校教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計(jì)算、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)活動(dòng)等方面享有與公辦學(xué)校教職工同等權(quán)利?！督逃?guī)劃綱要》指出，要依法落實(shí)民辦學(xué)校、學(xué)生、教師與公辦學(xué)校、學(xué)生、教師平等的法律地位。在實(shí)踐中，民辦學(xué)校教師經(jīng)常是有不同等待遇的，筆者就親身經(jīng)歷過(guò)。在一次省委教育工委組織的高校思想政治理論課骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)，當(dāng)時(shí)給公辦學(xué)校的名額是五人，而給民辦高校的名額只有一個(gè)，后來(lái)經(jīng)過(guò)我們努力爭(zhēng)取，才又多分了一個(gè)名額。在培訓(xùn)時(shí)，我們民辦學(xué)校教師被單獨(dú)分成一組，不能參加公辦學(xué)校教師的討論，當(dāng)時(shí)我們很有意見(jiàn)，強(qiáng)烈要求“共享”公辦學(xué)校教師的教學(xué)理論成果資源，經(jīng)過(guò)我們的“呼吁”，會(huì)務(wù)組才允許我們旁聽(tīng)。類(lèi)似的差別待遇不僅僅是這些，在民辦學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)定、繼續(xù)教育、崗位交流、輪訓(xùn)等活動(dòng)中，總感覺(jué)很沒(méi)有地位、不入主流、不符正統(tǒng)，有時(shí)處境很尷尬。所以，民辦學(xué)校教師的成長(zhǎng)需要制度支持?！秶?guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010―2020年)》明確要求：“堅(jiān)持用法制保障人才，推進(jìn)人才管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，形成有利于人才發(fā)展的法制環(huán)境?！泵褶k學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師的權(quán)利要實(shí)現(xiàn)真正的平等，除了立場(chǎng)態(tài)度和出臺(tái)相關(guān)政策法律措施，還應(yīng)該強(qiáng)化監(jiān)督檢查力度，只有監(jiān)督檢查才會(huì)使政策法律措施落到實(shí)處。對(duì)那些歧視民辦學(xué)校教師權(quán)利的現(xiàn)象通過(guò)媒體進(jìn)行曝光，增強(qiáng)全社會(huì)和教育管理者對(duì)政策法律的敬畏之感，依法嚴(yán)肅懲處違反教育政策法律行為，對(duì)相關(guān)政府官員要問(wèn)責(zé)，無(wú)論案件涉及誰(shuí)，絕不能包庇遷就、姑息縱容，加大違反教育政策法律制度的成本。

無(wú)救濟(jì)就無(wú)權(quán)利。建立民辦學(xué)校教師合法權(quán)益的救濟(jì)體系，完善救濟(jì)制度，成立權(quán)利救濟(jì)組織機(jī)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)一套公平、公正、公開(kāi)、民主、高效的救濟(jì)程序是十分必要的。為了保證不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式主義，在實(shí)踐中應(yīng)積極探索新方法、新舉措，以強(qiáng)化救濟(jì)制度的救濟(jì)功能。例如，在教育主管部門(mén)或者學(xué)校作出關(guān)涉教師重大利益的決定前，可嘗試通過(guò)引入聽(tīng)證程序來(lái)規(guī)范教師管理行為，維護(hù)教師的基本參與權(quán)、合理申訴權(quán)、正當(dāng)知情權(quán)與合法訴訟權(quán)。

2　依法實(shí)施勞動(dòng)合同制度，積極發(fā)揮教育工會(huì)組織的作用

依法實(shí)施勞動(dòng)合同制度是保障民辦學(xué)校教師權(quán)利的前提。民辦學(xué)校與教師通過(guò)簽訂勞動(dòng)合同，確定雙方的權(quán)利和義務(wù)，因此，依法實(shí)施勞動(dòng)合同制度就顯得尤為重要。積極推進(jìn)集體協(xié)商和集體合同制度，增進(jìn)教師與民辦學(xué)校之間的相互理解和信任，推動(dòng)勞動(dòng)關(guān)系雙方互利共蠃。教育工會(huì)組織應(yīng)積極履行維權(quán)職責(zé)，幫助指導(dǎo)教師與民辦學(xué)校依法訂立勞動(dòng)合同，代表教師與民辦學(xué)校開(kāi)展集體協(xié)商和簽訂集體合同，組織教師參與學(xué)校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，參與勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解仲裁，為教師提供法律服務(wù)，督促民辦學(xué)校遵守國(guó)家法律法規(guī)。

3　加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校教師的人文關(guān)懷、公正及時(shí)解決勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議

加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校教師的人文關(guān)懷，是促進(jìn)民辦學(xué)校教師成長(zhǎng)的根本要素。改善教師工作、生活條件，完善教師訴求表達(dá)機(jī)制，建立教師交流互助平臺(tái)，開(kāi)展教師心理健康咨詢(xún)服務(wù)。社會(huì)應(yīng)努力幫助民辦學(xué)校教師解決生活、工作中實(shí)際的困難，多做雪中送炭的暖人心工作，為教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)。通過(guò)調(diào)解、仲裁解決勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議，使教師與民辦學(xué)校的爭(zhēng)議糾紛得以公正及時(shí)的解決，各自的合法權(quán)利都能得到維護(hù)，避免勞動(dòng)糾紛久拖不決、隨意處理。

4　加大勞動(dòng)保障監(jiān)察力度，保證政策法律制度的貫徹落實(shí)

加大勞動(dòng)保障監(jiān)察力度，是保障民辦學(xué)校教師成長(zhǎng)的“防火墻”。教育主管部門(mén)或者勞動(dòng)保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)應(yīng)積極宣傳教學(xué)科研保障方面的法律法規(guī)，接受并依法查處教師投訴舉報(bào)案件，并主動(dòng)對(duì)民辦學(xué)校守法情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，使涉及民辦學(xué)校教師權(quán)利義務(wù)的政策法律制度落到實(shí)處。

四、結(jié)論

《教育規(guī)劃綱要》明確指出民辦教育是我國(guó)教育的重要組成部分，發(fā)展民辦教育是滿(mǎn)足人民群眾多樣化教育需求，增強(qiáng)教育事業(yè)發(fā)展活力的必然選擇，所以支持、鼓勵(lì)和保障民辦教育就應(yīng)成為全社會(huì)的廣泛共識(shí)。民辦學(xué)校教育質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，教師隊(duì)伍建設(shè)是促進(jìn)民辦學(xué)校科學(xué)發(fā)展的根本保證。有鑒于此，民辦學(xué)校和教師能否與公辦學(xué)校和教師享有同等的權(quán)利，具有平等的法律地位，是決定民辦教育能否健康、可持續(xù)發(fā)展的核心要素，這不僅考驗(yàn)著教育管理者的智慧和勇氣，更深刻追問(wèn)著他們對(duì)民辦教育的求真態(tài)度與務(wù)實(shí)精神。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：民辦學(xué)校宣傳方案范文

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；民辦高校；招生

民辦高校作為我國(guó)高等教育學(xué)校的重要組成部分，是我國(guó)公辦高校教育的補(bǔ)充，與公辦高校最大的區(qū)別是沒(méi)有國(guó)家財(cái)政資金的支持，主要以學(xué)生學(xué)費(fèi)為收入來(lái)源。因此，保障公辦高校正常經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵是招生工作。在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境空前激烈的今天，民辦高校的當(dāng)務(wù)之急是嘗試市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略走出招生困境。

一、我國(guó)民辦高校發(fā)展?fàn)顩r

近年來(lái)，我國(guó)民辦高校招生工作呈現(xiàn)白熱化現(xiàn)象。自1999年以來(lái)，我國(guó)公辦高校開(kāi)始實(shí)行擴(kuò)招，且擴(kuò)招人數(shù)逐年增多。更為嚴(yán)峻的是自2008年之后，隨著教育的普及，民辦高校不斷擴(kuò)招，而全國(guó)生源逐年下降，民辦高校與公辦高校相比，招生工作更為困難。其原因來(lái)自多方面：民辦高校由于沒(méi)有國(guó)家財(cái)政資金的支持，以學(xué)生學(xué)費(fèi)為支撐經(jīng)營(yíng)，學(xué)費(fèi)偏高；加之人們心中潛意識(shí)認(rèn)為民辦高校名聲較小，可靠性不強(qiáng)，甚至有人認(rèn)為民辦高校是騙錢(qián)的，造成招生工作困難；同時(shí)，從國(guó)際形勢(shì)分析，受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，英國(guó)、日本、美國(guó)等國(guó)家的高校降低了門(mén)檻，出國(guó)留學(xué)費(fèi)用不再昂貴，家庭經(jīng)濟(jì)條件好的考生選擇自費(fèi)留學(xué)，降低了國(guó)內(nèi)生源。采取市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略進(jìn)行民辦高校招生勢(shì)在必行。

二、我國(guó)民辦高校招生營(yíng)銷(xiāo)的主要問(wèn)題

1.民辦高校招生團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)性差

高考過(guò)后是民辦學(xué)校的招生高峰時(shí)期，與招生工作直接相關(guān)的部門(mén)就是民辦高校招生辦，由于工作性質(zhì)以及人員資源配置的原因，許多民辦高校安排招生辦的人員并不充足，造成招生人員缺少，不得不從其他部門(mén)進(jìn)行臨時(shí)調(diào)配，不經(jīng)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)招生工作不甚了解，招生工作難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

2.高校自身品牌的問(wèn)題

民辦高校的消費(fèi)顧客對(duì)象是當(dāng)年參加高考的考生和在校就讀的學(xué)生，贏得消費(fèi)者的青睞將是產(chǎn)品得以繼續(xù)推廣的前提。據(jù)了解，許多民辦高校存在問(wèn)題，自身辦學(xué)沒(méi)有特色，沒(méi)有創(chuàng)新式的人才培養(yǎng)模式，甚至不注重教學(xué)質(zhì)量，僅僅以短期盈利為目的，結(jié)果招收到的生源不夠優(yōu)質(zhì)，學(xué)校的品牌難以形成，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力下降。此外，教師資源有限，學(xué)校文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)環(huán)境不佳，造成學(xué)校品牌效應(yīng)差。

3.市場(chǎng)營(yíng)創(chuàng)新意識(shí)淡薄

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，民辦招生人停留在簡(jiǎn)單的宣傳，考生及家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)學(xué)校特別空洞，不真實(shí)，對(duì)民辦學(xué)校沒(méi)有興趣，這也是民辦學(xué)校營(yíng)銷(xiāo)方式存在的問(wèn)題，不能創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)方案，營(yíng)銷(xiāo)渠道單一，不能從家長(zhǎng)和考生的角度量身打造最佳的營(yíng)銷(xiāo)方案。

三、民辦高效整合營(yíng)銷(xiāo)策略

1.組建優(yōu)良的營(yíng)銷(xiāo)招生團(tuán)隊(duì)

優(yōu)秀的招生團(tuán)隊(duì)將是招生工作的重中之重。民辦高校的招生團(tuán)隊(duì)需要各個(gè)部門(mén)協(xié)同合作，共同培養(yǎng)出一支專(zhuān)業(yè)精干的團(tuán)隊(duì)。宣傳團(tuán)隊(duì)進(jìn)行定期專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，招生工作不應(yīng)集中在高考前后，也不應(yīng)只面對(duì)參加高考的考生，而是應(yīng)時(shí)時(shí)處處進(jìn)行宣傳，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，做好長(zhǎng)期宣傳，從高一開(kāi)始，節(jié)假日提供體驗(yàn)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生全面了解真實(shí)情況，并及時(shí)作出建議反饋，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓消費(fèi)者感到這是個(gè)自主性強(qiáng)的學(xué)校。

2.提升高校產(chǎn)品口碑，打造自身形象

民辦高校若要贏得市場(chǎng)，就要做出區(qū)別于公辦高校的特色之處，打造良好的口碑。目前，大學(xué)生數(shù)量逐年攀升，在廢除原來(lái)包分配等制度的前提下，無(wú)形中就業(yè)壓力也將增大。民辦高?？沙浞衷诰蜆I(yè)率上下功夫，打造自己高就業(yè)、高專(zhuān)業(yè)技能水平的特點(diǎn)，為自己贏得市場(chǎng)。其次，利用情感營(yíng)銷(xiāo)打造良好口碑也將是一種選擇，每年都會(huì)有一些新聞報(bào)道因經(jīng)濟(jì)條件有限或者身體殘疾而求學(xué)無(wú)門(mén)，無(wú)疑這也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。給予弱勢(shì)群體幫助將會(huì)贏得人們更多的關(guān)注和認(rèn)可，夯實(shí)民辦高校良好口碑建立的基礎(chǔ)。

3.加大媒體等多方面的宣傳力度

宣傳工作全面落實(shí)，需要結(jié)合當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)，電視媒體以及現(xiàn)場(chǎng)推廣的方式。目前，推廣有多種方式，可選擇微博和微信進(jìn)行宣傳，定時(shí)學(xué)校近況信息，并注重與“粉絲”互動(dòng)，使關(guān)注者積極參與話(huà)題，從中獲取有利信息。

四、結(jié)語(yǔ)

民辦高校在面臨著自己解決資金的風(fēng)險(xiǎn)中成長(zhǎng)，依靠自身特色不斷發(fā)展壯大，采取營(yíng)銷(xiāo)策略適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求，利用現(xiàn)有的資源平臺(tái)進(jìn)行以教育受眾為目標(biāo)的各種營(yíng)銷(xiāo)策略，獲得持續(xù)不斷的生源，才能維持民辦高校穩(wěn)定健康長(zhǎng)久的擴(kuò)大規(guī)模發(fā)展，與時(shí)倶進(jìn)，獲得圓滿(mǎn)成功。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁國(guó)華.高等教育營(yíng)銷(xiāo)及其在中國(guó)的適用性研究[J].長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2007,22(4):12-16.

第6篇：民辦學(xué)校宣傳方案范文

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》、《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》和《*州市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的通知》（*市教基[2009]3號(hào)）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，現(xiàn)就做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育相關(guān)事宜通知如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一、遵循就近入學(xué)原則

進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)堅(jiān)持“就近入學(xué)”和“公民辦學(xué)校共同承擔(dān)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)”的原則。解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)的公辦學(xué)校有城南學(xué)校、南壩小學(xué)、三里坪小學(xué)、楊柳小學(xué)、金華學(xué)校，民辦學(xué)校有華英學(xué)校、藍(lán)天小學(xué)、曙光學(xué)校。上述學(xué)校應(yīng)將解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)工作納入重要議事日程，落實(shí)工作責(zé)任，制定實(shí)施方案，搞好輿論宣傳，積極創(chuàng)造條件，依法接納具備手續(xù)的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)，切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。

二、規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)

進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民送子女到上述指定的全日制公辦學(xué)校就讀，必須向就讀學(xué)校提供以下材料，方可辦理入學(xué)手續(xù)。

（一）就讀學(xué)生及其父母的農(nóng)村戶(hù)籍；

（二）就讀學(xué)生未完成九年義務(wù)教育的學(xué)籍資料；

（三）就讀學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人在流入地的暫住證明；

（四）就讀學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人在原籍沒(méi)有監(jiān)護(hù)條件的相關(guān)證明；

（五）就讀學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人在流入地相對(duì)穩(wěn)定工作的證明，如與用工單位簽訂的勞動(dòng)合同、工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照等。

三、嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為

解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)的公辦學(xué)校，應(yīng)嚴(yán)格按照物價(jià)部門(mén)審核的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不得收取借讀費(fèi)，切實(shí)減輕進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)的民辦學(xué)校，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政、物價(jià)部門(mén)核定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)或變相增加學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

四、強(qiáng)化就讀學(xué)生管理

凡接收進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)的公民辦學(xué)校，必須按有關(guān)政策接收學(xué)生入學(xué)就讀，切實(shí)做好四方面工作：一是春秋兩季開(kāi)學(xué)后，及時(shí)將解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)的情況書(shū)面上報(bào)教育局，同時(shí)上報(bào)就讀學(xué)生名單。二是按照市、縣學(xué)籍管理辦法，為就讀學(xué)生建立好學(xué)籍及個(gè)人檔案資料。對(duì)完成學(xué)業(yè)經(jīng)考核合格的學(xué)生，應(yīng)發(fā)給相應(yīng)的畢業(yè)證書(shū)或證明。三是做好升學(xué)就讀工作。凡就讀的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女小學(xué)畢業(yè)后，需升入初中繼續(xù)就讀的，按照縣城正住戶(hù)口小學(xué)畢業(yè)生升初中辦法和《*縣教育局關(guān)于城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行劃片招生的通知》（*教發(fā)[2008]211號(hào)）文件執(zhí)行。四是做好就讀學(xué)生關(guān)愛(ài)工作。凡接收進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)的公民辦學(xué)校，要針對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女學(xué)業(yè)實(shí)際情況，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡快提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)；要深入了解入校就讀學(xué)生的思想和家庭情況，幫助他們克服心理障礙，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；要將入校就讀學(xué)生和原班學(xué)生在入隊(duì)入團(tuán)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面同等對(duì)待，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班集體。

五、加大督導(dǎo)檢查力度

第7篇：民辦學(xué)校宣傳方案范文

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)任務(wù)

指導(dǎo)思想：依法做好招生工作，確保我區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童都能接受義務(wù)教育；以努力辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，充分發(fā)揮義務(wù)教育在構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的作用；適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，使招生工作有利于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、全面實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革實(shí)驗(yàn)工作，有利于推進(jìn)全區(qū)基礎(chǔ)教育健康、均衡發(fā)展。

年我區(qū)中小學(xué)招生工作的任務(wù)是：確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年均能按時(shí)入學(xué)（經(jīng)批準(zhǔn)的因疾病或特殊情況需要延緩入學(xué)或免于入學(xué)的除外）；確保符合條件的來(lái)我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女都能接受義務(wù)教育；進(jìn)一步鞏固“兩基”成果、提高“兩基”水平。認(rèn)真貫徹省教育廳文件精神，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，穩(wěn)步發(fā)展普通高中教育。確保區(qū)人民政府年工作目標(biāo)中提出的教育任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

二、幼兒園、小學(xué)招生

（一）幼兒園招生

年齡在三周歲以上（年8月31日前出生）的適齡兒童，由家長(zhǎng)持“三證”（戶(hù)口簿或家長(zhǎng)身份證、兒童計(jì)劃免疫證、入園健康證）攜其子女于7月3、4日到居住地附近有辦學(xué)資質(zhì)的幼兒園報(bào)名。今年小學(xué)一律不得辦幼兒園。

（二）小學(xué)招生

1、小學(xué)統(tǒng)一報(bào)名時(shí)間為7月3、4日。凡戶(hù)籍在我區(qū)年滿(mǎn)六周歲（年8月31日前出生）的適齡兒童，都應(yīng)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。因疾病或特殊情況需要延緩入學(xué)或免于入學(xué)的，由父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）提出申請(qǐng)，報(bào)所在區(qū)教育主管部門(mén)審批，到學(xué)區(qū)所屬小學(xué)辦理登記手續(xù)，延緩入學(xué)期滿(mǎn)后應(yīng)及時(shí)入學(xué)。年滿(mǎn)六周歲的適齡兒童，由家長(zhǎng)持“六證”（戶(hù)口簿、房產(chǎn)證、兒童出生醫(yī)學(xué)證明、計(jì)劃免疫證、父母或法定監(jiān)護(hù)人身份證、學(xué)前教育報(bào)告單）攜其子女到所屬學(xué)區(qū)的學(xué)校報(bào)名。因特殊情況未辦理報(bào)名手續(xù)的，于7月10日辦理補(bǔ)報(bào)名手續(xù)。

2、小學(xué)招生本著相對(duì)就近的原則，按學(xué)區(qū)進(jìn)行。我區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)100%覆蓋本行政區(qū)，確保本行政區(qū)所有適齡兒童都有明確的學(xué)區(qū)。各招生小學(xué)要將區(qū)教育局劃定的學(xué)區(qū)范圍在學(xué)校醒目位置張榜公布。小學(xué)招生工作繼續(xù)堅(jiān)持“兩個(gè)統(tǒng)一”的原則，即適齡兒童戶(hù)籍與父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）戶(hù)籍在一起，并單獨(dú)立戶(hù)；適齡兒童戶(hù)籍與實(shí)際居住地一致。對(duì)婚后因無(wú)住房一直隨父母三代同住一室，其第三代適齡兒童中可以有一名視為與父母一起單獨(dú)立戶(hù)。對(duì)其它各種情況造成的戶(hù)籍與居住地（憑房產(chǎn)證等相關(guān)證明材料）不一致的適齡兒童，一律在實(shí)際居住地就近入學(xué)。

3、我區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)今年有部分學(xué)校進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。由于合肥市于灣小學(xué)規(guī)模小，適齡兒童入學(xué)逐年減少，決定將合肥市于灣小學(xué)并入合肥市會(huì)棚小學(xué)，以擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)質(zhì)量；合肥市裕溪路學(xué)校小學(xué)部與合肥市裕興學(xué)校小學(xué)部今年小學(xué)一年級(jí)招生以就近、安全的原則，以合裕路為界，合裕路以南原合肥市裕溪路學(xué)校小學(xué)學(xué)區(qū)由合肥市裕興學(xué)校負(fù)責(zé)接收；對(duì)合肥市蚌埠路第二小學(xué)與合肥市鳳陽(yáng)路小學(xué)學(xué)區(qū)交叉的天長(zhǎng)路與銅陵路之間地段，決定以臨淮路為界，臨淮路以南學(xué)區(qū)由合肥市蚌埠路第二小學(xué)負(fù)責(zé)接收，臨淮路以北學(xué)區(qū)由合肥市鳳陽(yáng)路小學(xué)接收。

4、新建開(kāi)發(fā)住宅小區(qū)、舊城改造住宅小區(qū)內(nèi)的適齡兒童少年就近在小區(qū)配套建設(shè)的學(xué)校就讀。對(duì)于沒(méi)有配套建設(shè)義務(wù)教育學(xué)校的新建住宅小區(qū)、舊城改造住宅小區(qū)內(nèi)的適齡兒童少年的入學(xué)問(wèn)題，根據(jù)2001年7月市政府專(zhuān)題協(xié)調(diào)會(huì)后印發(fā)的《關(guān)于住宅小區(qū)適齡兒童入學(xué)問(wèn)題的會(huì)議紀(jì)要》（專(zhuān)題會(huì)議紀(jì)要第51號(hào)）精神，其適齡兒童少年入學(xué)由區(qū)招辦統(tǒng)一協(xié)調(diào)安置，其相關(guān)教育費(fèi)用由開(kāi)發(fā)商或物業(yè)管理部門(mén)與區(qū)教育局共同協(xié)商，并按有關(guān)規(guī)定，妥善解決少年兒童入學(xué)問(wèn)題。

5、為實(shí)現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，搭建校際間溝通、交流平臺(tái)，我區(qū)今年合肥市和平小學(xué)、合肥市蚌埠路第二小學(xué)和合肥市滁州路小學(xué)分別與合肥市隆崗小學(xué)、合肥市鳳陽(yáng)路小學(xué)、合肥市明光路小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成對(duì)口共建學(xué)校。合肥市隆崗小學(xué)、合肥市鳳陽(yáng)路小學(xué)、合肥市明光路小學(xué)在今年秋季一年級(jí)設(shè)立1—2個(gè)對(duì)口共建班。為強(qiáng)化共建效果，采取支教學(xué)校派一年級(jí)教師到被支教學(xué)校進(jìn)行包班，支教包班實(shí)行一輪3—6年，被支教學(xué)校也可派教師到支教學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。為深入開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支援工作，各小學(xué)繼續(xù)根據(jù)市教育局、市人事局聯(lián)合下發(fā)教人[]49號(hào)、瑤教[]127號(hào)文件精神，積極創(chuàng)造性地開(kāi)展對(duì)口支援工作。

三、初中招生

1、凡本區(qū)小學(xué)，以校為單位，于6月19－22日，到區(qū)招辦統(tǒng)一辦理小學(xué)升初中報(bào)名手續(xù)。在外區(qū)就讀回本區(qū)報(bào)名時(shí)間為6月17—18日，須攜帶原有畢業(yè)學(xué)校證明、學(xué)籍表<學(xué)籍證明>、房產(chǎn)證、戶(hù)口簿等四證及一寸半身脫帽照片一張，到區(qū)招辦辦理報(bào)名手續(xù)。對(duì)在外區(qū)就讀錯(cuò)過(guò)回本區(qū)報(bào)名時(shí)間的學(xué)生，可于6月24日進(jìn)行補(bǔ)報(bào)名。各小學(xué)應(yīng)將今年招生政策及具體要求告訴每一位畢業(yè)生家長(zhǎng)，并認(rèn)真指導(dǎo)填寫(xiě)報(bào)名登記表。每位畢業(yè)生交一寸半身脫帽照片一張。

2、按照“兩個(gè)統(tǒng)一”的要求，繼續(xù)堅(jiān)持“劃片、就近、免試、對(duì)口”的原則，做好小學(xué)畢業(yè)升入初中工作。1所小學(xué)畢業(yè)生盡可能對(duì)口升入1所初中，確有困難的經(jīng)批準(zhǔn)可對(duì)口升入2所初中；1所初中對(duì)口1所小學(xué)，確有困難的經(jīng)批準(zhǔn)可對(duì)口2至3所小學(xué)。小學(xué)畢業(yè)生均應(yīng)有對(duì)口升學(xué)的中學(xué)。

3、凡不符合“兩個(gè)統(tǒng)一”的要求，又無(wú)特殊理由，僅將戶(hù)口掛在瑤海區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)在實(shí)際居住地就近升學(xué)。如確有實(shí)際困難需在我區(qū)升學(xué)的，按合價(jià)費(fèi)[]209號(hào)文件精神收取借讀費(fèi)。戶(hù)口及實(shí)際居住地均在我區(qū)且符合“兩個(gè)統(tǒng)一”的要求，在外地、外區(qū)就讀的小學(xué)畢業(yè)生，愿意回我區(qū)升入初中的，由區(qū)招辦統(tǒng)一安排到相對(duì)就近、學(xué)額不滿(mǎn)的學(xué)校入學(xué)。

4、我區(qū)初中學(xué)校學(xué)區(qū)今年原則上不作調(diào)整，各學(xué)校將繼續(xù)負(fù)責(zé)接收原學(xué)區(qū)適齡兒童入學(xué)。由于今年省級(jí)示范高中學(xué)校停止招收初一學(xué)生，決定將原合肥市第十中學(xué)初中學(xué)區(qū)劃歸合肥市南陵路學(xué)校。

5、為實(shí)現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，搭建校際間溝通、交流平臺(tái)，合肥市第三十八中學(xué)、合肥市第三十九中學(xué)、合肥市第五十五中學(xué)和合肥育英學(xué)校分別與合肥市南陵路學(xué)校、合肥市三十埠中學(xué)、合肥市裕興學(xué)校、合肥市第四十中學(xué)等4所學(xué)校結(jié)成對(duì)口共建學(xué)校。合肥市南陵路學(xué)校、合肥市三十埠中學(xué)、合肥市裕興學(xué)校、合肥市第四十中學(xué)在今年秋季初一年級(jí)設(shè)立1—2個(gè)對(duì)口共建班。為強(qiáng)化共建效果，采取支教學(xué)校派初一教師到被支教學(xué)校進(jìn)行包班，支教包班實(shí)行一輪3年，被支教學(xué)校也可派教師到支教學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。為深入開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支援工作，各中學(xué)繼續(xù)根據(jù)市教育局、市人事局聯(lián)合下發(fā)教人[]49號(hào)、瑤教[]127號(hào)文件精神，積極創(chuàng)造性地開(kāi)展對(duì)口支援工作。

四、普通高中和職業(yè)中專(zhuān)、技工學(xué)校招生

我區(qū)合肥市第四十中學(xué)普通高中、綜合高中、職業(yè)高中今年在全市繼續(xù)招收應(yīng)歷屆初中畢業(yè)生。學(xué)校綜合高中部今年首次招生，開(kāi)設(shè)課程與普高部相同。職業(yè)高中設(shè)置微機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)。學(xué)校收費(fèi)必須嚴(yán)格按物價(jià)部門(mén)核定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。

我區(qū)合肥市化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、合肥市化學(xué)工業(yè)技術(shù)學(xué)校今年繼續(xù)在全省招收應(yīng)歷屆初、高中畢業(yè)生。合肥市化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置化工工藝、機(jī)電、微機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、焊接、電子與信息技術(shù)、工業(yè)分析與檢查等專(zhuān)業(yè)。合肥市化學(xué)工業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置機(jī)電、焊接、化工工藝、數(shù)控等專(zhuān)業(yè)。合肥市化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、合肥市化學(xué)工業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行免試（推薦注冊(cè)）入學(xué)，復(fù)試錄取的辦法。應(yīng)歷屆初、高中畢業(yè)生憑畢業(yè)證（或相關(guān)有效學(xué)歷證明）及身份證（或戶(hù)籍證明）和兩張一寸照片于9月30日前到學(xué)校報(bào)名，由學(xué)校負(fù)責(zé)辦理有關(guān)錄取手續(xù)。學(xué)校收費(fèi)必須嚴(yán)格按物價(jià)部門(mén)核定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。

五、其它招生工作

（一）特長(zhǎng)班招生工作

為適應(yīng)素質(zhì)教育需要，積極推進(jìn)“體教結(jié)合”工作，今年繼續(xù)在部分中學(xué)招收具有體育、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)或英語(yǔ)等特長(zhǎng)的小學(xué)畢業(yè)生。各學(xué)校舉辦特色班的類(lèi)別、招生計(jì)劃、招生條件等經(jīng)市區(qū)教育主管部門(mén)評(píng)估批準(zhǔn)后，要通過(guò)媒體向社會(huì)公布。具有相關(guān)特長(zhǎng)的小學(xué)畢業(yè)生，在本人申請(qǐng)、自愿的基礎(chǔ)上，由畢業(yè)學(xué)校推薦，區(qū)教育主管部門(mén)根據(jù)特長(zhǎng)生招生條件嚴(yán)格審核，安排到區(qū)內(nèi)相應(yīng)的特色班就讀。招收的特長(zhǎng)生名單及符合條件情況要在畢業(yè)學(xué)校和錄取學(xué)校張榜公示。招收特長(zhǎng)生不得進(jìn)行任何形式的文化課測(cè)試。

（二）民辦學(xué)校招生工作

民辦學(xué)校必須是經(jīng)市或區(qū)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)設(shè)立、具有辦學(xué)許可證的學(xué)校，否則不具備招生資格，不得招生。

各民辦學(xué)校要按照批準(zhǔn)設(shè)立時(shí)所確定的招生范圍進(jìn)行招生，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》和各級(jí)教育主管部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)招生秩序和紀(jì)律。民辦學(xué)校招生簡(jiǎn)章、廣告宣傳材料必須經(jīng)所在區(qū)教育主管部門(mén)審查以后，方可對(duì)外。各民辦學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行審定的招生計(jì)劃。外區(qū)民辦學(xué)校來(lái)我區(qū)招生，必須經(jīng)我區(qū)教育行政部門(mén)審批同意后方可招生。

合肥育英學(xué)校、合肥少兒藝術(shù)學(xué)校兩所學(xué)校的招生工作，在區(qū)教育局指導(dǎo)下實(shí)行自主招生，凡自愿到民辦學(xué)校就讀的小學(xué)適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生可到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校、合肥育英學(xué)校報(bào)名，由區(qū)招生辦公室嚴(yán)格按招生計(jì)劃審批。

民辦初中統(tǒng)一進(jìn)行預(yù)報(bào)名，若民辦學(xué)校報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，招生學(xué)校應(yīng)在教育行政主管部門(mén)及公證部門(mén)的監(jiān)督下，實(shí)行電腦派位等公平方式錄取。確定錄取的新生，經(jīng)區(qū)教育主管部門(mén)審批后，錄取到民辦學(xué)校的學(xué)生名單應(yīng)及時(shí)通知到學(xué)生本人和畢業(yè)學(xué)校。

錄取的民辦學(xué)校新生報(bào)名繳費(fèi)時(shí)間為6月12日—16日。未被民辦學(xué)校錄取的學(xué)生，民辦學(xué)校要在6月17、18日通知學(xué)生本人和家長(zhǎng)，仍回原學(xué)區(qū)升入小學(xué)或參加對(duì)口升學(xué)。

（三）殘疾兒童招生工作

要切實(shí)保障盲、聾啞、弱智等殘疾適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，進(jìn)一步提高殘疾兒童入學(xué)率。我區(qū)的盲、聾啞兒童到合肥特殊教育中心就讀，弱智兒童到瑤海區(qū)特殊教育班(蚌四小內(nèi))就讀。對(duì)于因家庭困難等特殊情況需要到普通中小學(xué)隨班就讀的殘疾兒童，有關(guān)學(xué)校不得拒收。

（四）接收來(lái)我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女入學(xué)工作

做好來(lái)我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作是加快合肥現(xiàn)代化大城市發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。有關(guān)來(lái)我區(qū)務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)事宜仍按照市政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于做好在合肥市區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作意見(jiàn)（試行）的通知》（合政[]44號(hào)）精神執(zhí)行。我區(qū)確定5所定點(diǎn)學(xué)校接收進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女入學(xué)，其中3所初中學(xué)校為合肥市行知學(xué)校、合肥市第四十中學(xué)、合肥市第二十四中學(xué)，2所小學(xué)為合肥市廬東學(xué)校、合肥市常勝小學(xué)。

來(lái)我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女入學(xué)須提供以下證明：

1、在我區(qū)經(jīng)商或務(wù)工證明：經(jīng)商辦企業(yè)人員出示工商執(zhí)照，務(wù)工人員出示與用人單位簽定的、由勞動(dòng)部門(mén)認(rèn)可的勞動(dòng)合同，并在我市市區(qū)經(jīng)商或務(wù)工1年以上（含1年）；

2、暫住證：適齡兒童父母或監(jiān)護(hù)人在我區(qū)市區(qū)的有效暫住證，并已暫住1年以上（含1年）；

3、流出地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具的夫妻雙方同時(shí)進(jìn)城務(wù)工或其他法定監(jiān)護(hù)人進(jìn)城務(wù)工、戶(hù)口所在地沒(méi)有監(jiān)護(hù)條件的證明；

4、適齡兒童計(jì)劃免疫證；

5、非起始年級(jí)學(xué)生隨父母或監(jiān)護(hù)人來(lái)我區(qū)就讀的，除須同時(shí)提供上述證明材料外，還應(yīng)出具原就讀學(xué)校的學(xué)籍證明及轉(zhuǎn)學(xué)證明。

今年4月至8月間的每月15日、30日，區(qū)教育主管部門(mén)受理來(lái)我區(qū)就業(yè)農(nóng)民子女在我區(qū)入學(xué)工作，凡具備上述條件的在我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女，由其父母提出申請(qǐng)，區(qū)教育主管部門(mén)根據(jù)其實(shí)際情況安排到定點(diǎn)學(xué)校就讀，并免收借讀費(fèi)，確保符合條件的農(nóng)民子女都能接受義務(wù)教育。

六、招生原則及有關(guān)要求

（一）堅(jiān)持屬地管理的原則。根據(jù)實(shí)施義務(wù)教育“地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理”的精神，所有小學(xué)適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生均應(yīng)在本行政區(qū)入學(xué)，因特殊情況需到外地入學(xué)，由父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）提出申請(qǐng)，報(bào)所在區(qū)教育主管部門(mén)審批，到學(xué)區(qū)所屬學(xué)校辦理登記，方可到外地就讀。所有義務(wù)教育階段中小學(xué)的招生工作，由區(qū)教育主管部門(mén)統(tǒng)一組織并管理，包括學(xué)區(qū)劃分、招生計(jì)劃及工作安排等。

（二）堅(jiān)持“劃片、就近、對(duì)口、免試”的原則。小學(xué)適齡兒童憑相關(guān)證明材料按學(xué)區(qū)就近入學(xué)；小學(xué)畢業(yè)生升入初中由區(qū)教育主管部門(mén)對(duì)口分配到初中招生學(xué)校。

（三）堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則。區(qū)教育主管部門(mén)及招生學(xué)校，要將義務(wù)教育階段中小學(xué)的招生計(jì)劃，對(duì)口升學(xué)方案，招收特長(zhǎng)生和來(lái)我區(qū)務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)辦法以及招生工作的日程安排等通過(guò)多種形式向社會(huì)公布，并將學(xué)區(qū)劃分示意圖配上詳細(xì)的文字說(shuō)明，向社會(huì)公布；區(qū)教育主管部門(mén)及招生學(xué)校公布招生工作的聯(lián)系部門(mén)、咨詢(xún)電話(huà)、監(jiān)督電話(huà)。

（四）積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。根據(jù)市教育局義務(wù)教育階段招生的要求，義務(wù)教育階段嚴(yán)禁招收擇校生，且不得接收“跨區(qū)借讀”生，對(duì)違反規(guī)定接收“跨區(qū)借讀”學(xué)生的學(xué)校，按違反招生工作紀(jì)律處理。凡要求擇校的適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生，可引導(dǎo)其就讀本區(qū)域內(nèi)民辦學(xué)校。

（五）進(jìn)一步規(guī)范招生和辦學(xué)行為。所有義務(wù)教育階段招生學(xué)校的各項(xiàng)招生工作，不得進(jìn)行書(shū)面考試或其它形式的測(cè)試等辦法錄取新生。嚴(yán)格控制大班額，城市小學(xué)每班學(xué)額控制在56人以?xún)?nèi)（少數(shù)招生熱點(diǎn)學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)最多不得突破60人），初中每班學(xué)額控制在60人以?xún)?nèi)（少數(shù)招生熱點(diǎn)學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)最多不得突破64人），并積極向標(biāo)準(zhǔn)班額努力。

七、政策性照顧

小學(xué)適齡兒童或小學(xué)畢業(yè)生，有下列情況之一的，憑相關(guān)證明材料，可與本行政區(qū)適齡兒童或小學(xué)畢業(yè)生享受同等義務(wù)教育入學(xué)政策。

（一）父母中的一方戶(hù)籍不在本市，子女戶(hù)口隨另一方在本行政區(qū)內(nèi)并實(shí)際居住。

（二）現(xiàn)役軍人（含武警）及公派出國(guó)人員，其子女戶(hù)籍隨祖父母、外祖父母在本行政區(qū)內(nèi)并實(shí)際居住。

（三）父母離異，其子女戶(hù)籍隨法定監(jiān)護(hù)人在本行政區(qū)內(nèi)并實(shí)際居住。

（四）烈士子女。

（五）符合市委組織部、市教育局、市人事局《關(guān)于合肥市高層次人才子女就學(xué)問(wèn)題的意見(jiàn)》（教基[]111號(hào)）文件中確定的高層次人才范圍的子女。

（六）在我區(qū)投資的外來(lái)企業(yè)，達(dá)到以下投資規(guī)模的投資者：投資額達(dá)到100萬(wàn)元以上的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)項(xiàng)目；投資額達(dá)到500萬(wàn)元以上的加工制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文教衛(wèi)體等社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目；投資額達(dá)到1000萬(wàn)元以上的城市基礎(chǔ)設(shè)施等其他三產(chǎn)類(lèi)項(xiàng)目。

享受上述政策性照顧的小學(xué)適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生須在錄取學(xué)?；虍厴I(yè)學(xué)校的醒目位置張榜公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

區(qū)教育主管部門(mén)和招生學(xué)校要貫徹國(guó)家有關(guān)政策，進(jìn)一步關(guān)注弱勢(shì)群體以及少數(shù)民族適齡兒童的入學(xué)問(wèn)題。

八、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保招生工作順利進(jìn)行

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化政府行為，加強(qiáng)對(duì)各階段教育招生工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，從努力辦人民滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育健康、均衡、持續(xù)發(fā)展的高度，精心組織、規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)處理；顧全大局、服從協(xié)調(diào)，令行禁止，做好招生工作。

（二）嚴(yán)格招生紀(jì)律，維護(hù)教育形象。招生工作政策性強(qiáng)，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，社會(huì)高度關(guān)注，區(qū)教育主管部門(mén)和招生學(xué)校，要把招生工作作為機(jī)關(guān)效能建設(shè)和教育系統(tǒng)“行風(fēng)”建設(shè)的重要內(nèi)容，作為教育為人民服務(wù)的重要窗口，嚴(yán)格招生紀(jì)律，維護(hù)教育形象。

維護(hù)招生政策及招生計(jì)劃的嚴(yán)肅性，各招生學(xué)校要嚴(yán)格按經(jīng)教育主管部門(mén)審核批準(zhǔn)的招生計(jì)劃進(jìn)行招生，不得擅自擴(kuò)大招生規(guī)模和招生范圍，不得提前招生，不得擾亂招生秩序。對(duì)違規(guī)招生的學(xué)校，一經(jīng)查實(shí)，視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的處罰。

招生工作人員要激情對(duì)待工作，熱情對(duì)待群眾，耐心解釋政策，勤政廉潔，提高服務(wù)水平，提高工作效率。

（三）加強(qiáng)對(duì)招生政策的宣傳，增強(qiáng)招生工作的透明度。要通過(guò)報(bào)紙、廣播或電視等媒體以及學(xué)校宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)等形式，廣泛宣傳各教育階段招生政策，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督；通過(guò)多種渠道，爭(zhēng)取社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我區(qū)教育招生政策及工作的理解和支持。

第8篇：民辦學(xué)校宣傳方案范文

一、學(xué)校基本情況。

XXXX中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)民辦學(xué)校，校址設(shè)在福清音西街道音西村楊厝自然村，距清榮大道500米處。校園占地面積179畝，建有教學(xué)樓、行政樓、圖文中心、宿舍樓、食堂、體育館、藝術(shù)館等七幢，建筑總面積達(dá)80000多平方米?，F(xiàn)有教職員工179人。教學(xué)班48個(gè)，學(xué)生2531人。 多年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，學(xué)生參加福清市統(tǒng)考，平均分、及格率、優(yōu)秀率均居全市69所公民辦初中校榜首。20XX—20XX學(xué)年被福清市委、市政府授予教育工作先進(jìn)單位，20XX年被福清市委綜治委授予“平安先行?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，20XX年1月3日以97分的高分成績(jī)通過(guò)福州市級(jí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。

二、加強(qiáng)學(xué)校管理，構(gòu)建平安和諧校園。

1、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法管理，切實(shí)加強(qiáng)校級(jí)班子和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)建設(shè)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任職資格達(dá)到規(guī)定要求，并通過(guò)福州市校長(zhǎng)班崗位培訓(xùn)。配置學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)科學(xué)合理并認(rèn)真落實(shí)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)崗位責(zé)任制。

2、學(xué)校把安全工作當(dāng)成第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，配備有探頭300多粒，消防滅火器200箱，做到層層簽訂責(zé)任狀，校長(zhǎng)、德育處、年段、班主任四級(jí)抓安全格局，每天5分鐘安全教育進(jìn)課表，還配備了保安9人，三班倒值勤巡邏，生管6人，日夜堅(jiān)守學(xué)生宿舍，校醫(yī)3人，24小時(shí)值班，還切實(shí)加強(qiáng)了交通管理，食堂、小超市、水吧服務(wù)業(yè)管理。突出做好預(yù)防學(xué)生溺水、交通安全、消防安全等九項(xiàng)安全專(zhuān)題教育和消防防震逃生演練，建立安全工作檔案，將法制安全教育、強(qiáng)化校園安全管理、維護(hù)校園安全穩(wěn)定、共建和諧校園的各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處，形成常態(tài)，確保了整個(gè)學(xué)校安定穩(wěn)定，師生年年安全，人人平安。20XX年被市綜治委授予“平安先行?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

3、加強(qiáng)學(xué)校法制安全與心理健康教育工作。

(1)成立“文光中學(xué)法制安全與心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”

(2)加強(qiáng)心理健康教育，設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室(名曰“心情驛站”)， 聘請(qǐng)10位專(zhuān)兼職輔導(dǎo)老師，制定出一套切實(shí)可行的心理健康教育工作實(shí)施方案，定期開(kāi)展教育培訓(xùn)和心理咨詢(xún)活動(dòng)，為學(xué)生心理健康服務(wù)。

(3)把心理健康教育納入德育工作體系，建立起分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，德育工作教師為主體，班主任和專(zhuān)兼職心理健康教育教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。充分認(rèn)識(shí)涉校涉生犯罪的嚴(yán)重性與危害性，提高對(duì)防范涉校涉生暴力犯罪工作重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。

4、學(xué)校設(shè)立有醫(yī)務(wù)室，配備專(zhuān)職醫(yī)務(wù)人員3人，實(shí)行三班倒工作制， 24小時(shí)為師生服務(wù)。高度重視學(xué)生入學(xué)體檢工作，建立學(xué)生健康檔案，對(duì)已知的有特異體質(zhì)、特定疾病的學(xué)生，給予適當(dāng)關(guān)注和照顧，對(duì)患有嚴(yán)重疾病不宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)休學(xué)，由監(jiān)護(hù)人安排治療、休養(yǎng)。配備生管教師9人，建立住宿學(xué)生安全管理制度，管理規(guī)范，全天候?yàn)榧乃奚?wù)。學(xué)校食堂有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員健康證，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范，堅(jiān)持每餐消毒，建立食堂物資定點(diǎn)采購(gòu)和索證、登記制度與飯菜留驗(yàn)和記錄制度，檢查飲用水的衛(wèi)生安全狀況，保障師生飲食衛(wèi)生安全。

三、規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作，加強(qiáng)辦學(xué)資金監(jiān)管。

1、我校一貫堅(jiān)持依法收費(fèi)，亮證收費(fèi)。學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，都經(jīng)市物價(jià)局審定，實(shí)行亮證收費(fèi)，實(shí)行通過(guò)興業(yè)銀行交款收費(fèi)，學(xué)生憑銀行交款回執(zhí)單憑證，到學(xué)校注冊(cè)，財(cái)務(wù)室換給市財(cái)政局使用的收費(fèi)票據(jù)，做到了手續(xù)簡(jiǎn)化，家長(zhǎng)放心。學(xué)校能及時(shí)將學(xué)生注冊(cè)款存入興業(yè)銀行文光中學(xué)基本帳戶(hù)，不存在收費(fèi)不入帳，收費(fèi)存入個(gè)人帳戶(hù)等違法現(xiàn)象。

2、我校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，配齊財(cái)會(huì)人員，并持證上崗。學(xué)校教育資金使用安全、規(guī)范、有效。

四、規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，每學(xué)年除通過(guò)招生簡(jiǎn)章安民告示外，注冊(cè)時(shí)，還通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、校長(zhǎng)公示等形式進(jìn)行公布，而且不折不扣的落實(shí)到位，不存在巧立名目亂收費(fèi)，也不存在虛假?gòu)V告等問(wèn)題。

2、學(xué)校的代辦費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，也經(jīng)市物價(jià)局審定，實(shí)行單獨(dú)立帳戶(hù)，按學(xué)期進(jìn)行結(jié)算，多還少補(bǔ)，做到了公開(kāi)、透明，得到廣大家長(zhǎng)好評(píng)。

3、我校嚴(yán)格按一學(xué)年收費(fèi)一次的收費(fèi)辦法，不存在跨學(xué)年收費(fèi)，也不存在收取教育儲(chǔ)備金、贊助費(fèi)等違規(guī)問(wèn)題。

4、學(xué)校一貫嚴(yán)格按《福州市民辦學(xué)校新生入學(xué)收費(fèi)、退費(fèi)協(xié)議書(shū)》的規(guī)定，開(kāi)學(xué)初已與全體初一新生家長(zhǎng)簽訂了退費(fèi)協(xié)議書(shū)、簽訂率達(dá)100%，而且嚴(yán)格按協(xié)議執(zhí)行，不存在對(duì)學(xué)生做虛假承諾，或擅自簽訂非法協(xié)議等現(xiàn)象，所以，我們從未發(fā)生家校退費(fèi)糾紛案件。

5、我校能根據(jù)《福州市民辦學(xué)校受監(jiān)控辦學(xué)資金使用管理辦法》規(guī)定，在興業(yè)銀行開(kāi)設(shè)文光中學(xué)監(jiān)控資金專(zhuān)戶(hù)，及時(shí)存入受監(jiān)控資金，目前帳戶(hù)上尚有存款3605000元。

6、我校按市物價(jià)局審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為8600元/學(xué)年，實(shí)際收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)舊生為6000元/學(xué)年，新生為7800元/學(xué)年，所以，按教育主管部門(mén)的規(guī)定，國(guó)家發(fā)給學(xué)生的義務(wù)教育階段民辦學(xué)校的學(xué)生減免費(fèi)學(xué)費(fèi)費(fèi)可以不必發(fā)給學(xué)生。但招生簡(jiǎn)章承諾的優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生優(yōu)惠減免學(xué)費(fèi)，我們都按時(shí)兌現(xiàn)，絕不食言，不僅如此，王長(zhǎng)斌董事長(zhǎng)今年還為慈善事業(yè)做貢獻(xiàn)，斥資30萬(wàn)元，資助300名小學(xué)貧困生就學(xué)。

五、規(guī)范學(xué)校招生和廣告行為。

1、我校按照教育行政部門(mén)確定的招生計(jì)劃和錄取條件，按“面向全市，自愿報(bào)名，雙向選擇，自主招生”的辦法，在規(guī)定的時(shí)間、地域范圍招收學(xué)生，并按規(guī)定建立學(xué)生學(xué)籍管理制度。沒(méi)有通過(guò)組織考試或變相考試招收學(xué)生，積極樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。在每年招生期間，開(kāi)展校園開(kāi)放日活動(dòng)，召開(kāi)生源校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)會(huì)議，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解每年招生政策，沒(méi)有宣傳與政策相悖的任何招生信息。

2、我學(xué)校招生簡(jiǎn)章和廣告嚴(yán)格按照《福州市民辦學(xué)校招生簡(jiǎn)章和廣告?zhèn)浒傅墓芾硪?guī)定》(榕教民[20XX]52號(hào))進(jìn)行備案。每年招生簡(jiǎn)章和廣告均經(jīng)過(guò)市教育局審核備案。的招生廣告和招生簡(jiǎn)章與審核備案的內(nèi)容相一致。

六、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍管理。

1、我校聘用教師實(shí)行勞動(dòng)合同制，聘用教師依據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，遵循平等、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。根據(jù)《福州市教育局關(guān)于加強(qiáng)福州市民辦學(xué)校教師隊(duì)伍管理工作的意見(jiàn)》規(guī)定，嚴(yán)格審查教師應(yīng)聘材料，求職教師必須提供學(xué)歷證書(shū)、教師資格證書(shū)、職稱(chēng)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、普通話(huà)等級(jí)證書(shū)、計(jì)生證明、無(wú)犯罪記錄證明和原單位解除或者終止聘用合同的書(shū)面證明等等正本和復(fù)印件，并承諾對(duì)所提供的證件的真實(shí)性負(fù)責(zé)。學(xué)校驗(yàn)證后，正本退還本人，復(fù)印件做為應(yīng)聘資格的硬件條件予以收存。

2、學(xué)校維護(hù)教師的合法權(quán)益，依法為教師建立個(gè)人基本檔案，簽訂教職工聘用合同以及辦理“五險(xiǎn)一金”，落實(shí)寒暑假帶薪休假制度。 3、學(xué)校建立師德師風(fēng)考評(píng)體系。將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，采取完善師德師風(fēng)日常制度、建立師德師風(fēng)考評(píng)體系、開(kāi)展師德師風(fēng)自我反思、宣傳師德師風(fēng)模范典型等相應(yīng)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)的集體教育和民主監(jiān)督，使師德規(guī)范深入每一位教師心中。

4、學(xué)校加強(qiáng)教職員政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力提高專(zhuān)任教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，建設(shè)一支屬于文光自己培養(yǎng)的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

七、嚴(yán)格執(zhí)行校歷安排和課程計(jì)劃，規(guī)范作息時(shí)間。

1、我校嚴(yán)格執(zhí)行福州市教育局制定的校歷安排，沒(méi)有擅自調(diào)整國(guó)家法定節(jié)假日時(shí)間安排，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)齊開(kāi)足每一門(mén)課程，確保教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的完成。沒(méi)有隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。

2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。充分利用地方和學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)地方課程和校本課程?，F(xiàn)有初一學(xué)習(xí)手工制作，初二學(xué)習(xí)福清鄉(xiāng)土地理，初三學(xué)習(xí)福清方言，做到了有場(chǎng)地、有教材、有教師、有課程安排。同時(shí)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)展書(shū)法教育。

3、規(guī)范作息時(shí)間。我校根據(jù)國(guó)家課程方案，科學(xué)制訂學(xué)生在校作息時(shí)間，認(rèn)真落實(shí)大課間活動(dòng)。學(xué)校和教師沒(méi)有違反規(guī)定占用節(jié)假日和休息(含晚自習(xí))時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

八、建立校長(zhǎng)請(qǐng)銷(xiāo)假制度。

1、根據(jù)融教[20XX]486號(hào)文件要求，自20XX年1月1日起，我校校長(zhǎng)實(shí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度。校長(zhǎng)請(qǐng)假外出，寒暑假、法定節(jié)假日及公休日期間外出，會(huì)議、活動(dòng)請(qǐng)假均按文件規(guī)定執(zhí)行。

九、積極支持政府督導(dǎo)員的工作。

學(xué)校積極支持政府督導(dǎo)員的工作，如實(shí)反映情況，提供有關(guān)資料、檔案等，對(duì)政府督導(dǎo)員提出的合理化督導(dǎo)意見(jiàn)和建議積極整改。為政府督導(dǎo)員提供必要的工作條件。

十、通過(guò)自查需要加強(qiáng)工作方面。

1、由于辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校師生已達(dá)2700多人，安全防范工作還比較艱巨，學(xué)校還須常敲警鐘，加強(qiáng)工作。

第9篇：民辦學(xué)校宣傳方案范文

深入貫徹國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞創(chuàng)新發(fā)展和教育現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)，努力適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，大力發(fā)展職業(yè)教育，積極發(fā)展社區(qū)教育，穩(wěn)步發(fā)展民辦教育。以改革創(chuàng)新挖掘內(nèi)涵，以加強(qiáng)管理提高質(zhì)量，以加大投入強(qiáng)化基礎(chǔ)，以調(diào)整專(zhuān)業(yè)優(yōu)化結(jié)構(gòu)，以提升特色辦出水平，全面提高職業(yè)教育與社會(huì)教育的辦學(xué)水平、教育質(zhì)量和服務(wù)能力，促進(jìn)全市職業(yè)教育與社會(huì)教育的科學(xué)發(fā)展。

二、主要目標(biāo)：

1、鞏固事業(yè)發(fā)展規(guī)模。中等職業(yè)教育招生2.1萬(wàn)人，保持中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)，實(shí)現(xiàn)高中段入學(xué)率達(dá)95%、畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%工作目標(biāo)，使90%的中等職業(yè)教育學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

2、著力強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。創(chuàng)建國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校1所。創(chuàng)建省高水平職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、市級(jí)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)。創(chuàng)建省職業(yè)教育品牌專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)，市級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)10個(gè)。

3、積極發(fā)展社會(huì)教育。完成農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)4萬(wàn)人，農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)40萬(wàn)人次，農(nóng)民工培訓(xùn)和老年教育各1萬(wàn)人次。創(chuàng)建省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地1個(gè)，市級(jí)6個(gè)。創(chuàng)建省級(jí)社區(qū)教育中心3個(gè)，市級(jí)8個(gè)。創(chuàng)建省級(jí)社區(qū)學(xué)院1個(gè)，社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)2個(gè)。完成企業(yè)職工培訓(xùn)12萬(wàn)人次。

4、穩(wěn)步發(fā)展民辦教育。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，依法加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的管理。維護(hù)民辦學(xué)校和受教育者的合法權(quán)益，促進(jìn)民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展。

三、主要工作措施

（一）加強(qiáng)職業(yè)教育與社會(huì)教育內(nèi)涵建設(shè)

1、推進(jìn)示范學(xué)校建設(shè)。在扎實(shí)推進(jìn)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)工作的同時(shí)，以提高中等職業(yè)教育改革發(fā)展水平為目標(biāo)，繼續(xù)推薦一批辦學(xué)定位準(zhǔn)確、產(chǎn)教結(jié)合緊密、改革成績(jī)突出的中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，通過(guò)創(chuàng)建和建設(shè)，使項(xiàng)目學(xué)校成為中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在全市職業(yè)教育改革發(fā)展中更好地發(fā)揮骨干、引領(lǐng)和輻射作用。

2、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的意見(jiàn)》，根據(jù)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的態(tài)勢(shì)，按照“七個(gè)合一”的要求，集實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)、服務(wù)為一體，以?xún)?nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，著力打造一批特色鮮明、設(shè)施先進(jìn)、績(jī)效顯著的特色實(shí)訓(xùn)基地和高水平實(shí)訓(xùn)基地。加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)的國(guó)家和省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的督查指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的建設(shè)要求。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、金山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校要按計(jì)劃、按要求加快工作力度，全面抓好國(guó)家和省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，確保年內(nèi)通過(guò)績(jī)效評(píng)估。

3、加強(qiáng)新一輪專(zhuān)業(yè)建設(shè)。緊密?chē)@市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整需要，進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為核心，積極開(kāi)發(fā)新興專(zhuān)業(yè),著力打造品牌專(zhuān)業(yè)，大力發(fā)展符合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的特色專(zhuān)業(yè)，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)鏈的延伸和專(zhuān)業(yè)群的開(kāi)發(fā)。按照《省中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，積極開(kāi)展市級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，大力推進(jìn)省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建。強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的統(tǒng)籌管理和規(guī)范化建設(shè)，實(shí)施合格專(zhuān)業(yè)認(rèn)定工作，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平的抽測(cè)，并作為合格專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要條件。引導(dǎo)和推進(jìn)職業(yè)學(xué)校積極實(shí)施并完善專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化方案，強(qiáng)力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)提升水平、錯(cuò)位發(fā)展、辦出特色，形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相匹配的特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理的職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)體系。

4、優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)和出國(guó)培訓(xùn)計(jì)劃，努力培養(yǎng)一批職業(yè)教育名教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)能手。加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高職業(yè)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)建設(shè)能力和教學(xué)水平。舉辦專(zhuān)業(yè)骨干教師、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)鍛煉和教師技能大賽。充分發(fā)揮好出國(guó)培訓(xùn)、國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)的二次傳播作用，通過(guò)消化吸收，開(kāi)展好匯報(bào)培訓(xùn)，為職業(yè)學(xué)校教師不斷產(chǎn)生新思維、新思路，催生新理論、新觀點(diǎn)搭建好平臺(tái)。積極鼓勵(lì)教師參加信息化教學(xué)大賽，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，穩(wěn)步推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育中心師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)，不斷提高社區(qū)教育中心師資隊(duì)伍水平。

（二）繼續(xù)深化職業(yè)教育與社會(huì)教育改革

1、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，以普通高校對(duì)口單招和職業(yè)學(xué)校技能大賽這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作為抓手，深入開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)“五課”教研、“兩課”評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展立足課堂、面向現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)職業(yè)教育課程改革成果在教學(xué)領(lǐng)域有效轉(zhuǎn)化。加大對(duì)職業(yè)學(xué)校教學(xué)研究和課題研究的督促力度。進(jìn)一步加強(qiáng)市中心教研組工作，統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容，完善管理制度。嚴(yán)格職業(yè)學(xué)校教材的使用管理，嚴(yán)格按照省教育廳頒發(fā)的《中等職業(yè)教育用書(shū)目錄》選用教材，嚴(yán)格實(shí)行教材的全市統(tǒng)一征訂和統(tǒng)一發(fā)送，確保職業(yè)教育的教材質(zhì)量。指導(dǎo)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校做好省第八屆職業(yè)學(xué)?！靶ｉL(zhǎng)杯”乒乓球比賽的承辦工作。做好市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)十二五規(guī)劃年研究課題的結(jié)題工作和2012年研究課題的立項(xiàng)工作。

2、深化職業(yè)教育課程改革。落實(shí)《省職業(yè)教育課程改革行動(dòng)計(jì)劃》，堅(jiān)持以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體,積極推行訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，探索任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、場(chǎng)景模擬等增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式。圍繞人才培養(yǎng)方案研制、教學(xué)模式改革、評(píng)價(jià)方式改革、課程管理制度建設(shè)，全面推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的不斷深入。進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)口單招招生規(guī)模，加強(qiáng)單招教學(xué)業(yè)務(wù)研討，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，統(tǒng)一單招教學(xué)進(jìn)度，提高單招教學(xué)質(zhì)量，提高本科上線率。落實(shí)省教育廳制定的中職畢業(yè)生注冊(cè)進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)方案，積極開(kāi)展中職畢業(yè)生注冊(cè)進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)試點(diǎn)工作。

3、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)。把學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)放到更加突出的位置，有計(jì)劃、有目標(biāo)地落實(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程，開(kāi)展學(xué)生的技能訓(xùn)練，組織好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，努力提高學(xué)生的崗位實(shí)踐水平。按照教育部提出的“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”的要求，積極推進(jìn)職業(yè)學(xué)校技能大賽的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，把廣泛開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能大賽作為各職業(yè)學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)性的重要工作抓實(shí)抓好，在廣大師生中營(yíng)造學(xué)技、練技、競(jìng)技、展技的良好氛圍，真正實(shí)現(xiàn)技能大賽的“四覆蓋”。認(rèn)真學(xué)習(xí)技能大賽先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，把爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流、上省賽、進(jìn)國(guó)賽作為每一個(gè)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，尤其是五年制高職校、國(guó)家示范校、省高水平學(xué)校要突破常規(guī)，做到省賽有名次，國(guó)賽有位置，為全市職業(yè)教育爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先做出貢獻(xiàn)。指導(dǎo)中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦好2012年省職業(yè)學(xué)校技能大賽化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)項(xiàng)目的比賽工作。

4、積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，廣泛開(kāi)展職業(yè)生涯教育和設(shè)計(jì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。職業(yè)學(xué)校要積極創(chuàng)造條件建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)基地,引導(dǎo)在校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)鍛煉，幫扶畢業(yè)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，積極為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供條件,并大力宣傳學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的成功典型。要積極開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新教育，通過(guò)建立創(chuàng)新工作室和成立學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣小組等形式，有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)新競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，努力提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。積極組織參加全省職業(yè)學(xué)校技能大賽、創(chuàng)新大賽，文明風(fēng)采大賽、職業(yè)教育信息化大賽和全省職業(yè)教育創(chuàng)意論壇。

（三）提升職業(yè)教育與社會(huì)教育服務(wù)水平

1、積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)市委、市政府的指示，加大推進(jìn)縣區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)力度，完成教育現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)。一是要實(shí)現(xiàn)初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)95%以上，努力提高中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生進(jìn)入各類(lèi)高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的比例。二是要加強(qiáng)社區(qū)教育中心建設(shè)，拓展和優(yōu)化社區(qū)教育資源，實(shí)現(xiàn)從業(yè)人員年培訓(xùn)率達(dá)50%以上。三是中等職業(yè)學(xué)校達(dá)到省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，教師研究生學(xué)歷比例達(dá)5%，“雙師型”教師比例達(dá)65%以上。四是要全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，建立完備的學(xué)校安全保障體系。深入指導(dǎo)縣、縣教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作。

2、為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。積極推進(jìn)職業(yè)學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)的深度合作，密切學(xué)校與企業(yè)的廣泛聯(lián)系，大力開(kāi)展“訂單式培養(yǎng)”，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在校企合作、人才培養(yǎng)方面的資源優(yōu)勢(shì)，與行業(yè)、企業(yè)共建共享實(shí)訓(xùn)基地，共同開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)和課程，形成學(xué)校與企業(yè)、專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與崗位對(duì)接服務(wù)的格局，努力提升職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力。大力實(shí)施職教富民工程，積極開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展退役士兵和返鄉(xiāng)農(nóng)民工的職業(yè)教育與技能培訓(xùn)。強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)，畢業(yè)生職業(yè)資格等級(jí)合格率達(dá)到98%，中級(jí)工合格率達(dá)到80%，畢業(yè)生就業(yè)率和專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)到90%和60%，全面提升學(xué)生的就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量。

3、建立和完善終身教育體系。以構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)省政府《關(guān)于加快完善終身教育體系的實(shí)施意見(jiàn)》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）成人教育中心校統(tǒng)一更名為鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心。切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道社區(qū)教育資源統(tǒng)籌，積極構(gòu)建各類(lèi)教育相互溝通、相互銜接的社區(qū)教育體系，鼓勵(lì)職業(yè)院校和有關(guān)機(jī)構(gòu)廣泛開(kāi)展面向全民的教育培訓(xùn)活動(dòng)。高標(biāo)準(zhǔn)抓好省級(jí)項(xiàng)目的創(chuàng)建工作，重點(diǎn)建設(shè)好社區(qū)教育中心和農(nóng)科教結(jié)合示范基地，在硬件建設(shè)、運(yùn)行質(zhì)量、管理水平等方面引領(lǐng)全市社區(qū)教育和示范基地整體水平的提升。指導(dǎo)區(qū)教育局承辦好市暨區(qū)2012年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周啟動(dòng)儀式。大力推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)，形成覆蓋城鄉(xiāng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。積極提升農(nóng)民培訓(xùn)的科技含量，主動(dòng)加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)、科協(xié)、勞動(dòng)等部門(mén)的協(xié)調(diào)與合作，指導(dǎo)各縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）多層次、多形式地開(kāi)展培訓(xùn)，使受教育者學(xué)到最新的科技知識(shí)。

4、認(rèn)真抓好創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)縣省級(jí)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)工作的督查指導(dǎo)，積極申報(bào)第二批省級(jí)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)。認(rèn)真落實(shí)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)方案，緊緊圍繞加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這條主線，按照“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量”的總體要求，加快推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系和制度的建立，完善政府統(tǒng)籌、部門(mén)協(xié)作、行業(yè)企業(yè)積極參與的職業(yè)教育管理體制，完善職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)定點(diǎn)企業(yè)制度，完善職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障制度，推進(jìn)職教集團(tuán)建設(shè)，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校內(nèi)部機(jī)制改革，推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)活力和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力的增強(qiáng)。努力在職業(yè)教育的改革創(chuàng)新中不斷創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，取得新成效。

（四）促進(jìn)職業(yè)教育與社會(huì)教育和諧發(fā)展

1、穩(wěn)定事業(yè)發(fā)展規(guī)模。繼續(xù)保持中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)，認(rèn)真落實(shí)職業(yè)教育的招生政策，嚴(yán)格執(zhí)行普通高中最低控制線制度，加大目標(biāo)考核力度，為職業(yè)教育招生營(yíng)造良好的氛圍，確保全市高中段入學(xué)率的穩(wěn)步提高。積極開(kāi)展東西部合作辦學(xué)，吸引西部地區(qū)學(xué)生來(lái)我市就讀職業(yè)教育。組織開(kāi)展招收未升學(xué)高中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育工作。積極面向退役士兵開(kāi)展中高級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)。以縣級(jí)職教中心為主要基地，面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)施學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)。指導(dǎo)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校做好新疆內(nèi)地中職班的招生與管理等相關(guān)工作。進(jìn)一步規(guī)范中等職業(yè)教育招生行為。

2、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。要認(rèn)真落實(shí)《省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范（試行）》，把抓好《規(guī)范》落實(shí)作為學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，作為提高教學(xué)、學(xué)生、后勤管理能力和水平的一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，從根本上促進(jìn)學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的德育工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開(kāi)展公民道德教育，積極創(chuàng)建省職業(yè)學(xué)校和諧校園，開(kāi)展職業(yè)學(xué)校三好學(xué)生、先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任等評(píng)選表彰工作。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，完善教研組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)全市職業(yè)學(xué)校的信息化管理。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造生態(tài)校園、和諧校園、人文校園，強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人、文化育人、專(zhuān)業(yè)育人，形成富有職業(yè)教育特色的校園文化體系。指導(dǎo)各社區(qū)教育中心建立健全學(xué)校管理制度，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施的管理及檔案資料的歸檔工作，不斷改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建優(yōu)美的社區(qū)教育環(huán)境。