思想解放大討論發言稿精選(九篇)

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第1篇：思想解放大討論發言稿范文

大家好，總書記在題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》十七大報告中把“優先發展教育，建設人力資源強國”作為加快推進以改善民生為重點的社會建設的六大任務之一，這使我們教育工作者深受鼓舞，倍感振奮。十七大報告用了一段話專述教育，她至少有十個閃光點：

1、強調教育公平。總書記指出：“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。”教育公平是重要的社會公平，是發展中國特色社會主義與構建和諧社會的基本要求，也是我國教育改革和發展始終不懈的追求目標。教育公平的內涵主要集中在三個方面：教育機會的公平，即讓所有人都享有公平的接受教育的機會；教育環境的公平，也就是學校環境、辦學條件的公平；教育政策和制度的公平，即從政策和制度上保證每個孩子在人生道路上都擁有公平的起跑線。

2、實施素質教育。全面實施素質教育，是當前教育工作的主題。我們一定要按照十七大報告所要求的去做，認真貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，全面提高學生素質，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。

3、堅持育人為本、德育為先。總書記在今年教師節前夕接見出席全國優秀教師座談會的代表時曾指出：要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務；他強調要把社會主義的核心價值體系融入教育的全過程，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。我們一定要按照總書記要求去做，進一步加強和改進學校德育工作，真正做到教書育人，育人為本；德智體美，德育為先。

4、提高教育現代化水平。提高教育現代化水平，最主要的是大力發展現代教育技術，如發展遠程教育、網絡教育，努力提高教育現代化、信息化水平。

5、促進義務教育均衡發展。由于我國人口多、底子薄，雖然義務教育基本普及，但發展不均衡。發展不均衡，又影響到學齡兒童和少年平等接受義務教育的權利，并關系到社會的安定、社會群體的融合和全面建設小康社會的進程。根據十七大報告要求，今后要優化教育結構，實施義務教育均衡發展戰略，消除城鄉之間、區域之間、校際之間、不同人群之間的教育差距，努力提高教育機會均等程度，走向全面普及高質量的普九。

6、進一步搞好非義務教育。對非義務教育十七大報告提出了新的、更高的要求：“加快普及高中階段教育，大力發展職業教育，提高高等教育質量。重視學前教育，關心特殊教育。”“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會。”這些要求提得非常好，特別是報告中把普及高中階段教育、發展職業教育，提高高等教育質量等問題放在突出位置。一是普及高中階段教育問題。我國在普及九年義務教育完成之后，隨著社會經濟的發展，對人才文化素質的要求必定也會提高，特別是在一些經濟發展比較快的沿海地區，率先普及高中階段的教育，是非常適時的。二是提高高等教育質量問題。報告提出提高高等教育質量，是根據最近幾年中國高等教育發展過程當中的一些問題提出來的。我國從1998年開始高等學校擴招政策，短短十年，規模擴大了一倍，毛入學率由原來的9.7％上升到22％，目前，我國高等教育在學總規模已達2500萬人，其中在校生1800萬人，已成為高等教育大國。但在高等學校擴招的同時，也帶來高等教育質量方面的問題。質量是高等學校的生命線，高等教育一定要堅持以提高質量為核心，努力培養數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，為全面建設小康社會提供人才支撐和智力保障。三是大力發展職業教育問題。大力發展職業教育，是推進我國工業化、現代化的迫切需要。國民經濟的各行各業不但需要一大批科學家、工程師和經營管理人才，而且迫切需要數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者。因此，必須把職業教育與基礎教育和高等教育放在同等重要位置，這對于把我國巨大的人口壓力轉化為人力資源優勢，使我國經濟建設切實轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，具有重大意義。

7、進一步深化教學改革。報告中指出：更新教育觀念，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質。我們相信通過進一步更新教育觀念，深化教學內容、招生和質量評價這“三大改革”，能夠減輕學生的書包，使我們的基礎教育面貌會發生一個很大的轉變。

8、加大財政對教育投入。報告中明確指出：堅持教育公益性質，加大財政對教育投入，規范教育收費，扶持貧困地區、民族地區教育，健全學生資助制度，保障經濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育。

9、加強教師隊伍建設。加強教師隊伍建設，重點是提高農村教師素質。因為和城市教師比較起來，農村教師隊伍整體素質偏低，這是農村學校難以實施素質教育的重要原因。所以全面提高農村教師素質，是農村學校實施素質教育的關鍵所在。現在看來各級政府必須投入一定的資金，用于農村教師素質培訓，全面提高農村教師專業水平，實現城鄉教育均衡發展。