小學一年級安全精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學一年級安全主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學一年級安全范文

一、指導思想

加強班級安全工作，是教育的一項基本任務和重要責任。我們要貫徹“安全第一，預防為主”方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強化安全意識和各項安全管理措施，加強安全教育。以安全法規為重點，以安全意識為內容，針對本班特點，有計劃，多形式地開展安全教育，不斷增強學生自我防范意識，排除安全隱患。

二、加強安全教育

通過安全課、班隊活動、黑板報等對學生進行交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水、春季防傳染病、防霧霾教育。安全無小事，責任重于山。安全教育要天天講，時時強調。要讓每一個學生都明確，生命寶貴，一定要珍愛生命，防范未然。

三、健全班級安全管理制度。

1，健全請假制度。要求學生請假家長要及時與老師聯系，學生在家發生意外事故家長要及時通知教師。

2，健全點名制度。早晨和中午班主任及時到班檢查學生到校人數，對沒及時到校的學生班主任及時與家長聯系。

3，課間紀律安全要有負責，并有相應的獎懲制度。。

4，上學放學后一定要有家長接送，家長未來接不能自己回家。

四、預防為主，狠抓教育。

1、雙周周三的安全課上要以安全課本為本進行安全教育，提醒學生時刻注意安全。并落實安全檢查，排除不安全因素。

2、配合學校開展安全演練，提高學生自救能力。

3、安全教育要經?；陬^話，時刻提醒學生安全第一。

第2篇：小學一年級安全范文

安全倡議書

同學們，你們知道嗎，近年來，中小學生因交通事故傷亡人數觸目驚心，“車禍猛于虎”，也許一次交通事故就會造成終生遺憾。擁有安全、文明、暢通的交通環境是人人夢寐以求的，但是暢通交通，必須從我們每一個人做起，首先我們要學會走路。瞧，有人在說了，誰不會走路？可是最近就有不少人因為不會走路而被開罰單呢！你們千萬要記住，必須在人行道上行走，沒有人行道的靠右行走，不在馬路上追逐嬉戲，不貪圖方便而翻越、鉆跨交通隔離欄。不隨意橫穿馬路，過街時要走斑馬線，看清交通信號燈。紅燈行，綠燈行，做到文明走路。

騎自車的同學更要注意遵守交通規則，不能抄近逆行闖快車道 ，不能在快車道上與機動車搶行，不能騎車帶人，不能在人行道上騎車，以免撞傷別人，更不能雙手離車把耍車技！可不能拿自己的性命開玩笑呀！第三，我們要學會乘車，在乘車時應井然有序，依次排隊候車，待車停穩后先上后下，前門上，后門下，不能將果皮紙屑丟出窗外，不能將頭和手伸出窗外， 福州是我家，暢通文明靠大家。同學們，讓我們珍愛生命，嚴格遵守交通規則，遠離危險，牢記“三會”：安全走路，安全乘車，安全騎車。做一名遵守交通法規的合格小公民吧

六（4）班全體隊員

第3篇：小學一年級安全范文

最后,合理安排孩子的生活習慣,關注孩子的身體健康。寒假里,家長應要求孩子像上學期間一樣,按時起床,按時進餐,按時休息,少吃冷凍食品,少喝冷飲。教給孩子一些交通、飲食、用電和一個人在家時的安全知識等。春節期間最好不要讓孩子玩煙花爆竹。

其次,引導孩子處理好學與玩的關系。在逐步完成寒假作業的同時,希望家長多陪陪孩子,聊聊天,散散步,逛逛街,盡量不要讓電視給孩子當“保姆”。在玩的過程中,家長應注意留心身邊的數學問題,用孩子喜歡的方式,引導學生解決生活中的問題。例如:出門時,引導孩子看鐘表,回來的時候再讓孩子看看用了多長時間;在買東西的時候可以讓孩子幫你算算花了多少錢等等。這樣既鍛煉學生的數學能力,又能讓孩子感受給大人幫忙解決問題的愉快。還可讓孩子在閑暇時適當地翻翻一年級上冊的語文書和數學書。

寒假計劃

寒假已經臨近

為了在寒假中豐富自己的知識面,按時學習生活,做事有規律,更好地度過一個快樂,充實,有意義的寒假,特制定此寒假學習計劃

學校計劃一年級寒假學習計劃

一.每天足量學習四小時,內容包括:寒假作業語文閱讀數學練習英語聽力

回答者: 死亡QQ堂 | 四級 | 二零零九-一-一零 一一:二六

二.每日英語聽力三零分鐘

三.中午保證兩小時睡眠,下午學習或外出體育活動

參觀計劃

去印度尼西亞巴厘島旅游,體驗熱帶雨林風光。去天文,地質,生物等博物館參觀學習

社會活動計劃

去訪問成功人士中國風險投資第一人——王功權的經歷,為自己的理想做楷模。

學做家務

學會煮飯,炒菜,包餃子關于秋天的作文

感恩計劃

天天早晨為家人做早飯,增長自己的廚藝

鍛煉計劃經典英文臺詞

每天做俯臥撐一零個,蹲起五零個,縱跳一零零個,每周去練一次跆拳道。強健體魄,增長個子。

回答者: 死亡QQ堂 | 四級 | 二零零九-一-一零 一一:二六

本人個人認為不用在小學一年級時給自己的孩子過大的壓力。寒假的生活最好還是以玩為主,多帶孩子去走走玩玩,開闊一下視野也好?，F在我給你一個較合理的安排(一天上午的):

九:零零以前——活動,鍛煉,呼吸新鮮空氣。一年級寒假學習計劃

九:零零--九:四零——教育孩子學習一些中國的文化。(成語故事、寓言故事、三字經、識字)

第4篇：小學一年級安全范文

【關鍵詞】小學 一年級 冬季體育課

【Abstract】According to state regulations， there must be four physical education for primary school grade one and two during one week. Having its characterstic students of grade one have are different with from one of other grades， so the content、form、requestions of Grade one’s physical education should be different. Especially in the winter， the weather was cold， so we should choose the right way for primary school grade one. On the premise of safety， In Grade one’s winter physical education lesson preparing part should be simple and warm up quickly. Basic part should keep speak concisely and practice frequently. End part should let students relax. As far as possible let students move in a Physical education lesson.

【Key words】Primary school Grade one Physical education lesson

【中圖分類號】G807 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0229-02

教育部規定：小學1-2年級每周4課時，小學3-6年級和初中每周3課時，高中每周2課時；沒有體育課的當天，學校必須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉；每天上午統一安排25-30分鐘的大課間體育活動。體育鍛煉可以增強學生體質，促進機體各器官的正常生長發育，增強機體各系統的功能，提高學生對各種環境的適應能力和疾病的抵抗能力，特別是在冬天的抗寒能力。

一、小學一年級的特點

雖然都是小學生，但是小學一年級的的特點是和其他年級不同的，一年級的學生精力旺盛、好動、活躍，特別喜歡跑，無論在什么地方，包括教室、走廊等，只要有機會他們都想跑著。一年級的學生從幼兒園的小集體到學校的大集體中，對身邊的事物感到新穎，充滿好奇心，關心身邊所發生的事情，即使是一件很小的事情，同時又與自己無關的事情，學生也會向老師報告。畢竟一年級的年齡小，學習的知識不多，各種經驗也很少，在上課的過程中會有許多問題，學生的模仿能力大于本身的理解能力，例如一節廣播操，從學習―練習―學習―練習―學習…….大約得需要一周時間才能完全掌握。

由于一年的文化課程種類沒有那么多，雖然在班主任的要求下，長時間的坐在教室里學習文化課，但是這壓住了他們的好動的想法，所以一年級學生們是非?？释象w育課，這樣學生們就可以在寬闊的操場上奔跑、玩耍了。此外，一年級的學生年齡小，大部分學生身體抵抗能力差，天氣稍微變冷，或者有一點流感現象，他們就會感冒、發燒、咳嗽等。

二、冬季體育課的特點

雖說都是小學體育課，但是不同的年級又有不同的上課特點，特別是冬季的體育課，室外溫度低，地面比較濕滑，再加上有冷風，這些客觀條件都會影響到體育課，此外，和其他年級相比，一年級的體質和抵抗能力差，因此在上體育課前更加注意學生的身體狀況，同時要考慮天氣的因素，同樣的天氣，五年級能上室外體育課，而一年級卻不能上。

三、小學一年級冬季體育課出現的問題

雖然體育課可以增強體質、促進生長等，但是冬季體育課天氣冷，還必須得上體育課。在體育課的優點和天氣因素帶來的影響之間選擇，這是一個問題，是體育課鍛煉身體還是天氣寒冷容易生病。

在體育課之前很多學生就已經生病了，這樣已經生病的學生與沒有生病的學生怎么上體育課，這是一個問題，是一起留在教室里還是一起出去上體育課，還是分開，一起留在教室里不符合要求，同時也耽誤教學進程；一起上體育課會加重學生的病情；把兩撥學生分開，體育老師無法兼顧外堂學生和留在教室里的學生。

在安全的前提下上體育課，但是體育課本身就有一定的危險性。根據教學要求，體育課也要教授學生一些體育技能和體育知識，但是體育課是在開闊的空間進行的，在本身就存在一定的風險性，同時學習體育技能本身也有一定的風險性。這兩者結合起來就是雙重風險，再加上是冬季，相對又增加了體育課的危險性。所以在學期的每個階段，每個學校都會強調體育課的安全，相信每個體育老師都是盡量掌控好體育課，避免危險。但是也會有很多意外情況發生，這樣體育老師就要負責，甚至會失去體育老師的資格。在這種背景下，安全和教學，很多體育教師就會衡量其中的利弊。在安全的前提下教學，至于教學內容和效果則沒有那么重要了，這樣就出現了問題，重視安全，忽視教學?？紤]天氣和學生身體狀況，體育課能不上就不上；讓學生活動起來就可以了，至于教學內容，可有可無。

四、小學一年級冬季體育課的建議

首先，就是建議各小學建設室內體育場館，這樣就能更好的開展體育課程，但是在現實中大部分小學有室內體育場。

其次，從體育課的出發，從準備活動、基本部分、結束部分，都要根據一年級學生和冬季體育課的特點來合理安排。

第一、體育教師在冬季體育課中要遵循人體生理機能變化的規律，在熱身運動階段，根據一年級的特點，不適合慢跑熱身，集體慢跑學生無法做到步調整齊一致，很容易導致摔倒，可以學習原地踏步，這樣既是教學又是熱身，一舉兩得。由慢到快，循序漸進的讓學生機體進入正常工作狀態。根據冬季特點，要加強準備部分的環節，準備部分時間要長一些，部位全面，負荷量大一些，練習的時候也要注意保暖，不要隨便脫衣服。

第二、冬季體育課教學內容的安排，要依據教學大綱，有效的增強學生體質，靈活選擇安排教學的內容，避免學習難度較大的內容，多選擇一些技術簡單易學、利于增大運動量和密度的項目，還要根據一年級學生的性別和心理特點，選擇一些鍛煉價值大、趣味性強的活動，例如跳繩、打沙包、跳皮筋、踢毽子等。

第三、因為冬季寒冷，運動負荷過小對人體產生的刺激弱，達不到增強學生體質的目的。運動負荷過大，使學生過度疲勞，對學生的健康不利。練習強度宜小不宜大、練習密度宜大不宜小、練習間歇宜短不宜長、練習器材宜輕不宜重，運動量控制要體現“大密度、小強度”。

第四、冬季體育課運動量要比暖季大，準備活動后要及時轉向基本項目練習，不要較長停練，否則不利于學生注意力的集中，學生的模仿能力大于本身理解能力，使學生多練多動，當學生疲勞時，要通過游戲或者原地休息給予緩解中間盡量不要間斷，在一節體育課中不要頻繁的調動學生隊伍，講解示范時也要讓學生背向陽光或者風。

此外，在實際過程中，學生不怕冷，只是有些感冒發燒的時候，不愿意參加，教師在學期開始給學生講解清楚，在冬季上體育課的好處，不僅多接觸陽光，呼吸新鮮空氣，還能提高抗寒能力，減少和避免疾病的發生。

最后，學校體育組研究制定本校的冬季體育教材，體育老師要明確體育課的任務，根據學?，F有的教學器材，選定適當的教材，充分利用場地和現有的器材簡單教學，更實用，更容易落實，讓學生有組織的動起來。

參考文獻：

[1]時泉 冬季體育課教學原則與策略研究.[J]中國學校體育2011-12（71）

[2]劉衛峰 冬季體育課準備活動的安排. [J]中國學校體育2007-02（79）

[3]徐立新 淺談怎樣上好小學冬季體育課. [J]體育教學

[4]李朝輝 讓小學生喜歡冬季體育課. [J]課程與教學改革

第5篇：小學一年級安全范文

關鍵詞：小學生 思品 安全意識 課堂教育

小學生剛剛入學，其安全意識還比較淡薄，需要教師通過多種方式實施教育。特別要在課堂教學中，根據教材內容，聯系生活實際，讓學生在親身體驗中獲得安全意識的建立，增強自我保護能力。在學習《安全回家》這一課時，根據教材相關內容，我在課堂教學中做了一些教學嘗試，通過創設教學情境，變換課堂角色，進行課堂模擬場景表演，學生學習積極性很高，教學反饋情況良好。

一、創設教學情境，激發學習興趣

《平安回家》是小學一年級思想品德教育的第五課，這一課的教學目標設置主要包括：知道壞人欺騙兒童的一些手段，不輕信陌生人，掌握對付壞人的方法；認識交通安全標志，自尊遵守交通規則；了解交通事故給家人自己造成的痛苦，養成良好行路習慣。

為讓學生能夠有更真切感知，我特別制作了電子課件，用圖文并茂的形式給學生展示教材內容。在學習第一個環節時，我結合畫面給學生進行點撥，引導學生注意觀察畫面細節，掌握幾個關鍵詞：不聽陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走。第二個內容學習時，我首先介紹了交通事故的嚴重性，并引導學生看車禍畫面，讓學生感知車禍給眾多家庭造成的痛苦。特別是父母遭遇車禍孩子成為了孤兒，這是一個很重要的教育點。學生顯然被這些畫面所震動。然后通過大屏幕展示交通標志，并講解這些標志的標示意義。由于多媒體畫面豐富，給學生帶來一定視覺沖擊，學生學習積極性被充分調動起來，課堂學習氣氛很濃。興趣是最好的老師。學生學習熱情被激發出來了，主動學習意識在加強，師生互動頻繁，學習效果良好。

二、變換課堂角色，學生講述經歷

課堂教學都是教師講解學生聽講，這就是傳統教學中的“一言堂”。小學一年級思想品德課，學生自我學習能力還很低下，要真正響應新課改號召，課堂教學引入自主合作探究式學習，其難度還是比較大的。但培養學生主動學習意識，將課堂還給學生，這也是新課改的基本要求。只要教師善于引導，一年級小學生也會很好地進行自我學習的。《平安回家》這課內容比較清晰，學生在教師引導下，已經熟悉了相關內容，也掌握了一些基本要領。這個時候，教師可以做進一步的引導，并將“主講權”讓給學生，讓學生來講相關內容。這樣可以增強學生安全認知，也能夠激發學生學習能動性，鍛煉學生膽量，塑造全面素質。

在課堂角色轉換時，我讓學生先看課件畫面，然后請學生講解這一個畫面：畫面上畫了哪些人？他們都在干什么？你在生活中遇到過這樣的事情嗎？如果你遇到這樣的情景，你會怎么做呢？通過設計具體問題，學生不僅有話可說，還能夠眼、腦、嘴并用，調動各種感知器官參與到學習中。有一個學生說自己真的遇到過陌生人要帶他去公園玩的，他當時嚇哭了，那個陌生人也被嚇跑啦。這個例子很重要，孩子遇到這種情況感覺到了危險，被嚇哭了。這說明這個孩子有了一定安全意識了。我特別表揚了這個孩子，其他學生也都有了一定觸動。相信在以后面對類似情形時，一定不會隨便輕信陌生人的。讓學生來做課堂主講，這是激發學生主動學習意識的有效手段。在應用這個教學方法時，教師要注意巧妙引導，要讓學生在不知不覺中成為課堂“主講”。這就需要教師能夠設計出一些引導問題，學生對這些問題有感同身受的認知，自然會自覺進行新角色。教師還要注意鼓勵，用表揚贊美來給學生鼓勁加油，學生也會感到力量和信心的提升。

三、課堂模擬表演，提升認知高度

小學生精力集中時間有限，教師要注意教學環節的適時調整。當學生出現懈怠的時候，教師要及時改變教學策略。在課堂開展模擬現場表演，這是最受學生歡迎的。讓學生進行課堂表演，聽起來難度很大，特別是一年級小朋友，別說沒有表演經歷，就是表演膽量也不是很具備的。因此，這需要教師精心設計表演場景，增加真實感，讓學生不感覺是在表演。這樣不僅能夠提升表演效果，還能夠強化學生認知意識。

第6篇：小學一年級安全范文

一、精心打造第一堂體育課，使學生在新奇中接受課堂以致喜歡體育課

俗話說：“萬事開頭難”，小學一年級新生的第一堂體育課，是學生入學后第一次接觸正規的體育課，對于培養學生對體育課的興趣，具有重要的意義。

1.留下第一印象：一個親切漂亮的女體育老師

上課鈴響前，為給學生留下一個好印象，我特意打扮了一下。鈴聲響后，我沒有急著喊上課，而是微笑地看著學生等待孩子們就座，待孩子們坐好，才喊“上課”。學生起立后，再一次用目環視學生，說：“小朋友們好！”好多學生還沒反應過來時，我已經開始了精心準備的“自說自話”，包括自我介紹等。

二次無聲的注目禮，明確告訴孩子“上課了，我來給他們上課”。一聲友好的問候，讓孩子們的注意力都集中到我身上，好奇地聽我的自說自話，第一個目的達到了。

2.吸引孩子視線：什么是體育課――比幼兒園時做的游戲更“好玩”

一年級的新生普遍活潑好動，注意力持久性差。為此，我的自說自話一般比較簡短，然后打開我精心準備的錄像：里面選取了幾所幼兒園里孩子們游戲、玩耍和做操的場景。看到這些畫面，有的孩子急著說這是我們的幼兒園，這是我的老師，還未等孩子們說完，畫面轉向了我帶著一年級小朋友做老鷹捉小雞、木頭人、小魚游啊游、打地雷等游戲的場景，隨之畫面又出現我帶著學生跳繩、投壘球、打籃球、跑步的畫面，孩子們在不知不覺中都安靜了下來，沒等畫面全放完我就關掉了錄像，開始了我的第二次自說自話，這次是關于什么是體育課的話題。

孩子們又一次在不明所以中聆聽了我的自說自話：我告訴孩子們什么是體育課？讓孩子們明白體育課上不僅可以玩游戲，還能學到很多運動技能，告訴孩子們想玩游戲就必須遵守游戲中的規則等。

3.捕獲孩子的心靈：體育課真有趣

自說自話及時結束，所有的目光再次集中到我身上?！昂⒆觽儯氩幌敫蠋熞黄鹱谖蛔由献鲇螒颍俊睕]等孩子回答，我已經開始了：舉起你的左手讓老師看看，誰的左手舉得最直;打開你右手讓老師看看，誰的右手最干凈;跺跺你的右腳，看哪組的跺腳聲音最整齊，在愉悅的氛圍中完成了左右前后幾個方向的教學，為今后的廣播操的教學打下了基礎。課后布置一個小作業：回家后和爸爸媽媽一起做剛才的小游戲，你當小老師，看爸爸的動作標準，還是媽媽的動作標準。

這樣做，一是讓孩子掌握手和腳的幾個方位，二是通過游戲讓孩子去期待下一次體育課，因為孩子們都會急切地想要告訴我：爸爸做得好，還是媽媽做得好。孩子們有了興趣，就不用發愁如何去落實課堂常規，一切都是順理成章的事。

二、梳理一年級新生教學中遇到的幾個常見問題，做到有的放矢

1.盡快記住各種課的隊形是最頭痛的問題

記得第一次上一年級的體育課時，我根據孩子的身高把男女先排成了二路縱隊，帶到操場后，再由二路縱隊排成四路，并確定為“1、2、3、4”組，讓學生記住相鄰的學生，然后學生解散，再吹哨集合，有好多孩子都找不到自己的位置，我給找不到位置的孩子再重新排好位置，接著解散又集合，直至學生都記住了自己的位置。第二天的體育課，“二路縱隊”，“老師，是排隊的隊伍嗎？”我聽了一愣，“什么排隊的隊伍？不是，是昨天老師給你們排的隊伍。”“老師，我們排了好幾次隊伍了，到底是哪個呀？”這個時候我才明白班主任老師排了出操和放學的隊伍。于是連忙按照放學的二路縱隊把孩子們帶到了操場上，心想孩子們記不住二路縱隊，總還記得給他們排得四路縱隊吧?？诹钜幌拢瑤缀鯖]有一個孩子能記住自己的位置，就這樣整整折騰了一個月左右，終于孩子們記住了自己的站位，而我也為此累得夠嗆。

對策：巧創方法，記住集合站隊。

針對上述問題，課前要先了解好每個班的情況。第一堂課先不要把學生帶到室外，而是要準備一節教學引導課。第二堂課要按照班主任排的隊伍把孩子們帶到操場。因為孩子們還沒學立正、稍息、報數、向前看齊等一系列的常規，不能以規范的口令指揮他們，于是化繁為簡，二路縱隊前后叉開變成了四路縱隊，分別命名為：蘋果隊，西瓜隊，草莓隊，桔子隊。為了方便學生記憶，命名時要使用有趣的語言。如，小朋友，想知道老師最喜歡吃什么水果嗎？圓圓的紅紅的就像小朋友的小臉蛋，是什么？（蘋果），這組小朋友猜到的人多，那好，老師就把這個蘋果送給你們，以后你們這組就是蘋果隊了……

有了名稱，若不加強記憶，孩子們還是很容易忘記，接著做一個小游戲：你們在哪？方法：老師說蘋果隊在哪？蘋果隊的孩子馬上蹲下并齊喊“蘋果隊在這”;草莓隊在哪？草莓隊的孩子蹲下齊喊“草莓隊在這”。依此類推，反復練習幾次后，孩子們輕松地記住了自己是哪隊的。然后讓孩子們看看相鄰的小朋友是誰？孩子們一下就記住了自己的位置，為了強化記憶，又安排了“快快集合”的游戲，反復游戲四五次，孩子們就能快速準確地找到自己的位置，即使有個別的孩子還是找不到，他前后的小朋友也會急著把他拉入隊伍，一節課下來孩子們已經牢牢地記住了自己的位置。

2.課堂常規的規范落實是頭等問題

一年級新生剛從幼兒園進入小學，對任何東西都充滿好奇。原本幼兒園以游戲為主的生活一下子轉為以學習文化知識為主，對于他們來說，一時間很難適應，尤其是要規規矩矩地坐在座位上35分鐘或在操場上站10多分鐘來聽老師講，對這些孩子來說很難。所以經常會看到這樣的現象：上課了，準備帶孩子到室外上課，你會發現學生還沒有進課堂;剛說了游戲名稱還沒來得及講方法和規則，孩子們就七嘴八舌地開始議論等。

對策：關注細節，細水長流訓練和規范體育課堂常規，培養學生良好的習慣。

俗話說：沒有規矩，不成方圓。著名教育家葉圣陶指出：“教育是什么？簡單一句話，就是習慣的培養”。習慣的養成是一個長期，甚至反復的過程，這就要求老師要有很強的責任心，時刻注意學生的表現，做孩子迷路時的燈塔。

（1）正面引導，具體要求課堂規范，指導養成DD讓學生明白怎樣做才是好習慣。

（2）創造機會，方法多樣，訓練養成DD讓學生持之以恒練好習慣。

（3）榜樣示范，借機展示，促進養成DD激勵學生鞏固良好習慣。

3.課堂中的違規現象是最煩心的問題，有時也最揪心的安全問題

“老師他打我”“老師我要上廁所”“老師，某某同學拿我東西了”“老師，我要喝水”等，這是一年級體育課堂上經常遇到的問題，常常是剛處理完這邊，那兒又出現狀況。

對策：發現問題的本質，做個“四心”老師DD愛心、細心、耐心和童心。

首先，做個愛心老師，對學生就像對自己的孩子一樣，要多表揚、多鼓勵，讓學生對你產生親切感和依賴感。

其次，做個細心老師，要關注每一位學生的微小變化，及時消除安全隱患。

再次，做個耐心老師，一年級的孩子在課堂中的插曲比較多，如，有的孩子隨意插話，有的排隊時故意推擠前面的同學等，此時教師千萬不可急躁，應耐心地向學生講道理，正面引導，強化學生的規則意識。

最后，做個有童心的老師。與一年級的孩子相處，你必須把自己當成孩子，教學中，采用富有童趣化的語言，用豐富的肢體語言去影響孩子，做個孩子喜歡的老師。

4.廣播操的教學成為擺在體育教師面前的一道難題

教過一年級體育的老師都深有體會：第一次學廣播操學生因新鮮而興趣很濃，若第二節課復習已學廣播再學新的一節，不出三節課，學生對體育課的興趣就會消失殆盡。有的老師為了讓學生盡快學完廣播操，一節課教三四節，三節課下來就把廣播操教完，根本不在乎學生做的廣播操動作是否到位，老師教得累，學生學得累，而且效果不佳。

對策：巧用游戲，讓“游戲”取悅孩子，讓課堂教學更有效。

第7篇：小學一年級安全范文

一、活動目的: 為了給一年級新生營造充滿溫馨的大家庭氛圍,表達對新生入學的熱烈歡迎,使孩子初步了解自己的學校,激發新生熱愛學校的感情，讓孩子們在學校大家庭里愉快地學習、生活，讓家長了解我校的發展方向、理念，以及家校合作注意事項，形成教育合力，為孩子的終身發展、可持續發展奠定基礎。

二、活動主題：走進校園、開蒙啟智、快樂成長

三、活動時間：2020.9.7上午

四、活動地點：滹沱張一年級教室

五、活動議程：

（一）歡迎篇

.迎接一年級新生入校入班，加入班級微信群，釘釘群

1.校門口列隊歡迎新生到校入班，班主任老師按照花名清點人數。

2.班級門口加入班級學習管理群，互留聯系方式。

3.在照片墻上粘貼自己孩子的照片。

（二）介紹篇

1.班主任致歡迎詞。

告別了驕陽似火的夏日，清涼宜人的秋天又向我們展開了笑顏，在這美好的季節里，我們又迎來了新學年，今天又有一批天真可愛的孩子們加入到我們滹沱張小學這個充滿活力的大家庭，在此，我僅代表滹沱張小學的全體師生向今天入學的小伙伴們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，向到校的家長們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

2、介紹學校概況

滹沱張小學是一所公辦全日制學校，學校成立至今成績一路攀升，已經連續四年獲得八崗辦事處第一名，還獲得港區教育教學先進單位稱號。學校老師都是經過招教考試招聘來的優秀教師，全部是大學?？埔陨蠈W歷，教學能力強，經驗豐富。通過介紹，相信大家對我校的歷史和未來有了更明確的了解，也對孩子的未來有了更堅定的信心。

3.介紹學校領導和任課教師

校長：王變花  教導主任：冉英

介紹一年級任課教師。

（三）啟智篇。

步入一年級，對于孩子們是一個新的起點，對于父母則是心中充滿了憧憬與希望。在古代，學童入學前會由啟蒙老師用朱砂在眉心正中點上紅痣，意為開啟智慧、以此寄托美好的祝愿。今天，我們就有請老師們為孩子們點朱砂，啟智慧。，為記錄這神圣的時刻，我們邀請每位家長，一起見證這難忘的瞬間。

1.有王校長和一年級老師為孩子們點朱砂，啟智慧。

2.為孩子們發放卡通圖畫，讓孩子們自由涂色，謂之“啟蒙” 。

一顆顆紅痣飽含著學校、老師、父母的美好祝愿，希望你們從此啟智慧，去愚鈍，明道理，知仁義；一張張白紙，將由你們從此開始涂寫自己的人生，希望你們從此樂學、好學、求知、上進、成就一個優秀的自己。

（四）宣誓致謝篇

1.請教導主任冉老師帶領一年級教師宣誓。

誓詞：我們是光榮的人民教師，我們莊嚴宣誓，忠于黨的教育事業，全面貫徹教育方針，愛崗敬業，熱愛學生，為人師表；嚴謹治學，因材施教，教學相長，終身學習，團結協作，廉潔從教，樂于奉獻；為學校的興盛，為學生的進步努力拼搏。

2．老師帶領一年級學生宣讀入學誓言。

誓詞：(全體同學起立,舉起右手,跟我宣誓)我是滹沱張小學的學生,我上學,我快樂,我愛我的爸爸媽媽,我愛我的學校,我愛我的老師,我要做一個愛學習，愛勞動，愛生活的好學生！

3. 王校長帶領一年級學生家長宣讀誓言：

誓詞：我是孩子的爸爸（媽媽），我將全力配合學校，做好家校合作，用我的真心去愛我的孩子，不打罵，勤夸獎，多陪伴，勤輔導，努力學習、逐漸提升自己，陪伴孩子共同成長，陪孩子度過一個愉快幸福的小學生活。

這份簡短而鏗鏘的誓言是一份承諾，跟隨一份沉甸甸的責任，請全體一年級新生面向父母站立，向父母深深一鞠躬：感謝父母的無私陪伴，辛勤撫育。面向老師：二鞠躬，感謝老師的傾心相授，愛心教育。

面向同學：三鞠躬，感謝同伴的團結互助，友好相伴。

（五）家校共議合作篇

1、班主任給家長的建議。（稿件另附）

這是一份語重心長的叮嚀，也是陪伴孩子順利過渡、健康成長的策略，希望家長們努力學習、提升自己，陪伴孩子共同成長。

2、午餐服務商定。

3.一年級班主任送祝福語。

親愛的孩子們:請記住今天是你們金秋入學的第一天!相信你們不會讓老師失望,也不會讓爸爸媽媽失望! 愿你們不負韶華，努力學習！我和你們的爸爸媽媽將期盼著結出豐盛果實的又一個金色的秋天!

4、家長為孩子寫上入學寄語，并投放到心愿箱。

（六）拍照留念篇

老師組織學生按照高低順序到教室門前拍照留念。

六、活動準備及相關負責人

1.籌備：學校領導組及一年級任課教師

2.一年級班主任做好班內活動的安排

3.提前聯系新生家長，告知我們的活動安排，要求家長參加。

4.車輛的停放、安全保衛由保安負責。

5.條幅、音響、拍照由辦公室負責。

6. 王校長負責學校簡介，班主任負責家長會，教導處負責宣誓內容以及領誓、后勤負責購買氣球、朱砂顏料。

7.條幅準備：歡迎新同學，開蒙啟智 ，快樂成長

滹沱張小學一年級新生入學儀式

第8篇：小學一年級安全范文

一、思想品德良好。

身 為班長，他模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和公共秩序，自覺遵守學校各行規章制度;熱愛學校，尊敬師長，團結同學，誠實守信，思想上進， 積極進取。他堅持養成良好的行為習慣，為了周一早晨升國旗，他比往常都起得早，準備迎接新的一周開始;堅持上課不遲到、不早退、不曠課;堅持校內校外一個 樣，講文明，講道理，有禮貌，不說臟話，不說謊話。他還是老師的小幫手，作為班長，干得還挺稱職，能負責地完成學校和老師交給的任務，認認真真引導學生讀 書，以身作則管理學生秩序和安全。同學們說：“宋龍成是我們的班長，是榜樣，我們要向他學習”?？磥戆嗌贤瑢W還真有些佩服他呢!

二、學習態度端正，成績優良。

他 勤奮刻苦，上進心強，具有良好的學習習慣，上課認真聽講，不懂就問。熱愛學習，每天都能以昂揚的姿態面對學習、生活，每天放學回家第一件事就是獨立完成老 師布置的家庭作業，然后再按課程表收好書包，準備明天的學習用品。寫字力求工整整潔，一筆一畫，一絲不茍，字型走樣了，總要重寫，直到自己滿意為止。從學 前班到小學一年級，每次檢測，成績都是優等。

三、身體健康，全面發展。

第9篇：小學一年級安全范文

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

二、班級情況分析：

本班共有學生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:

1、 時時處處向學生進行有針對性的常規教育

2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。

四、具體工作措施：

1、對于剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《寧波市小學生日常行為規范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規》，細化規范內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育，以校“五項競賽”活動為杠桿，結合班級"最佳拇指獎"，注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。

2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規范化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

五、具體工作

九月份

1.做好開學的各項工作，如：上報中午就餐學生、乘車學生名單等。

2. “五項”競賽開始。

3.愛心捐款活動。

4.慶?！敖處煿潯?。

5.班報刊出

6.假日活動開始

7迎國慶黑板報比賽十月份

1.家長學校

2. 紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式

3. 一年級拼音過關測試

4.班報刊出

5.街道小學生田徑運動會十一月份

1.班報刊出

2.主題隊會觀摩十二月份

1.一至二年級跳繩比賽

2.市元旦小學生書畫現場賽

3.一至三年級口算過關

4.迎元旦校詩歌朗誦比賽一月份

1.準備復習迎考。