學生會干部總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：學生會干部總結(jié)范文
親愛的同學們，你們是風華正茂的一代，就象早上七八點種的太陽，意氣風發(fā)而又朝氣蓬勃。未來的世界是屬于你們的，一定要勇做搏風擊浪的時代弄潮兒。聽了你們精彩的演講，實在振奮人心！身為班級干部的你們襟懷坦蕩，銳意進取，將來一定是大有作為的。在此也提出幾點希望，讓我們大家在以后的以班主任為中心的班級管理工作中相互共勉。
（1）、團結(jié)就是力量：一個國家的好壞，在于國家是否統(tǒng)一。一個班級的好壞，在于班內(nèi)是否團結(jié)。做為一個班干。我們要明白這一條道理。在平時管理班集體的時候，為同學們做事的時候，處處應(yīng)該為同學著想。
（2）發(fā)揮個人所長：在班上，每一個同學都各有所長，每一個同學都是優(yōu)秀的。要是看不到自己班同學的優(yōu)點，就不是一個合格的班干。我們應(yīng)該合理地調(diào)動每一個同學，發(fā)揮他們專長。讓他們在適當?shù)膱龊习l(fā)揮出自己最優(yōu)秀的地方。這樣，就能讓班上的榮譽一個接一個的來。
（3）公正、無私：在班上面。不能因為一個同學犯錯，而這個同學又是自己的好朋友而手下留情。這樣做的惡果，只會導(dǎo)致同學的不滿，令民怨四起。無論做人還是做事，都要一事同仁。用客觀的分析來確定每一件事的好壞。偏幫哪一個人最終都只會令班級分裂。因為，你不可信。
（4）當然，“有責任心、勤奮、以身作則”這三條是必不可少的。作為一個班干。身在其中，親受其感。那當你做每一件事時，你都會得到其他班干的支持，得到班集體、同學的支持。那工作就會事半功倍。
（5）．學習不好的學生干部，往往很難在同學中建立威信。這和業(yè)務(wù)不強的領(lǐng)導(dǎo)，很難在工作中使人信服一樣。所以奉勸各位班級干部一定要將學習放在工作的首位。
（6）不要把自己看成是領(lǐng)導(dǎo)，要把自己看成是志愿者和服務(wù)者。一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必然是一個誠心誠意的服務(wù)者和志愿者。
（7）成為同學和老師甚至校方交流的橋梁。踏上工作崗位后你會發(fā)現(xiàn)，一種溝通兩個不同群體的能力，是非常寶貴的。
（8）民主。很多班級上的事情，要民主和透明，要讓大家一起參與決定，要發(fā)揮大家的積極性完成。
（9）實實在在，不要搞形式主義。不要為搞活動而搞活動，為了宣傳而宣傳。多把學習有余的精力花在替大家排憂解難上。
第2篇：學生會干部總結(jié)范文
我們的工作主要分為2部分，一部分是常務(wù)工作，另一方面是各項活動。下面是我們這學期的工作的一些小節(jié)。
一：日常的點名工作。點名時我們部門的主要工作，盡管時間長了有點枯燥，但為了保證大一新生的出勤率，我們每天都是恪盡職守，認真的到各個班級去點名，統(tǒng)計人數(shù)，統(tǒng)計每位同學的出勤率，絕不徇私舞弊。在我們認真的工作下，各個班級的出勤率都還是十分良好的。為此我們也是十分的高興。
二：“我與我的大學”主題演講比賽。這次活動是在9月份舉行的，離我們開學不久，我才剛剛加入學科部，內(nèi)心還充滿著興奮和喜悅，是我參加的第一個活動。在活動中我們主要負責的是場地的布置與統(tǒng)計分數(shù)等工作，不是很難(主要的工作都是部長和副部作的)
三：“新生部”辯論賽。這場比賽主要是為了選拔優(yōu)秀辯手，參加我們學院的辯論隊。在這場辯論賽中，我擔任的是計時人員。作為計時人員，我們要求有快速的反應(yīng)能力和一顆不偏不倚的心，特別是在自由辯論環(huán)節(jié)，時間是十分寶貴了，如果我計時出了問題，對其中一方是十分不公平的。不過說實在的，在那站1個小時多還是蠻累的。
四：科技定向?？萍级ㄏ虿粌H僅是我們一個院的活動了，而是由機電、計策、光電、信息四院聯(lián)合舉辦的一個大型校園活動。由于活動比較大，所以有點手忙腳亂的感覺。期間，由于我的宣傳單沒做好的原因，給大家也添了不少麻煩，還是蠻不好意思的。在當天晚上，我和趙勇、邵越到全校每個學院的班級中發(fā)宣傳單，向他們宣傳這個活動，拉來了40多組，還是挺有成就感的。
五：“你不知道的宣講會”。在這次活動中，我參加的工作比較少，只是去搬了下海報架，布置了一下場地，沒什么好說的。
第3篇：學生會干部總結(jié)范文
作為一個學生會成員,首先要加強自身的專業(yè)素質(zhì)建設(shè),不僅要學好自身的專業(yè)知識還要多讀書以拓展知識面,提高科學人文素質(zhì)和人文修養(yǎng)才不會”有知識沒文化,有學識沒修養(yǎng)”.堅持德與才的統(tǒng)一。有德無才要誤事，有才無德更不能放松學習,要起榜樣作用,以提高自身綜合素質(zhì)。其次,遵守紀律爭做表率，學生會成員在班級里就是一名普通的學生,也要遵守紀律不搞特殊,按時上下課不遲到不曠課,認真完成作業(yè),和所有的同學一視同仁。
學生干部需要很強的組織能力和獨立工作能力.在開展活動時,不只是自己做,更要調(diào)動的同學的積極性.對活動的選擇,計劃地制定,活動的落實,活動總結(jié)都能有完整詳細地考慮以及有力的保證措施,并有處理發(fā)生意外事件的能力。處事應(yīng)變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，不能抱定“以不變應(yīng)萬變”的心態(tài)去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗和老辦法是無法應(yīng)付的。必須認真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調(diào)整，爭取最佳效果。
對自己的角色定位要有重大轉(zhuǎn)變,不能把自己當領(lǐng)導(dǎo),要從傳流管理,向?qū)嵸|(zhì)轉(zhuǎn)變,要實實在在為同學服務(wù),就像凌波學長說的,可以到同學宿舍去開一些舍長會,了解大家的需要。
最重要的一條就是要有團隊精神和協(xié)作意識.這是從古至今都流傳的美德,團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志,而個人主義是大家需要克服的障礙.在工作中,團隊精神和協(xié)作意識使人能充分發(fā)揮出潛在能力,更加高效地完成任要有良好的道德修養(yǎng),平時要關(guān)心同學,幫助同學,不怕苦不怕累,遇到困難主動克服.工作作風民主,善于聽取和采納同學的意見,多為別人考慮,勇于接受批評,改正自己的缺點和錯誤。
我還要談?wù)剬W生干部“創(chuàng)新思維”的培養(yǎng)。究竟什么是“創(chuàng)新思維”呢？其實，我們說的創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什么約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)性思維，創(chuàng)造性思維是所有人都有的。我們每一位干部都有創(chuàng)造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創(chuàng)新思維被埋沒了。比如小孩、小學生問老師，老師，天上有一個太陽，會不會有兩個太陽？老師說，瞎說。“國無二君，天無二日”，怎么會兩個太陽。完了，小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個太陽，五個太陽。宇宙無限，銀河系太陽系可能有很多，這個創(chuàng)新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來。
那我們究竟怎樣才能培養(yǎng)創(chuàng)新性思維呢？我想以下辦法應(yīng)該可行吧。第一方法，我們要打破創(chuàng)新性思維的障礙。我們要創(chuàng)新思維有障礙的，我認為主要有三大障礙。第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來，那一個人的思維為什么會定在那兒，動不得了。為什么進了牛角尖，進了死胡同，就出不來了，這個思維定勢是怎么產(chǎn)生的呢，一個權(quán)威，一個是從眾，權(quán)威說過了，我們就沒法說了，我就定在那兒了。還有什么從眾，從眾心理，就是個體他順應(yīng)了群體，盲目地有理無理地順應(yīng)了群體，順應(yīng)了先驗，我過去是這樣的，我現(xiàn)在的思維也定在那兒。先驗，還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。第二種方法、我們要思維創(chuàng)新。要打破第二個，思維慣性。習慣性思維，傳統(tǒng)性思維，思維慣性
從此次培訓(xùn)中我還對部門運作有了新的認識和理解。一個團隊是否能運作好，不僅僅是每個人把自己的工作做好，工作在哪里？不僅是別人分配下來的，更是自己主動思考的結(jié)果。不能造成平行關(guān)系的斷線，每一個部門都對領(lǐng)導(dǎo)負責但相互間缺少必要的溝通與合作造成不必要的麻煩或者工作效率低下，這是個很嚴峻的問題。部門運作不是可以放任自流的，相反我們要重新思考一個組織一個團隊的運作動力何在，如何才能優(yōu)化內(nèi)部整體結(jié)構(gòu)使之發(fā)揮最大功用。我們要引進先進的管理策略與合作方式，雖然學生會是個服務(wù)性學生組織，但一樣可以根據(jù)自身情況適當引進合作策略。不拘一格的創(chuàng)新，腳踏實地地工作，相互契合的合作才是硬道理。部門的發(fā)展不能只局限在自己，要將眼光轉(zhuǎn)移到整個學生會的發(fā)展與壯大上。
第4篇：學生會干部總結(jié)范文
在生活部的工作的確很辛苦，每晚查寢都要查到很晚，甚至經(jīng)常餓著肚子出去檢查。我不僅是生活部的一名干事，還是班上的團支部書記。肩上有了這兩個重擔，我沒有哪一天吃到了三頓飯，經(jīng)常是為了工作有上頓沒下頓。說真的，即使在生活部的工作再辛苦，我仍然開心。這開心的動力源自生活部各位同事的團結(jié)、上進、配合以及彼此的理解、支持和鼓勵。也許生活部面臨的麻煩是學生會所有部門中最多的一個，但生活部也是所有部門中最團結(jié)的一個。
生活部里，從部長到干事，沒有一個人是閑著的，每個人的工作都被向睿合理分工。生活部有個很大的特點：部長沒架子，部長和干事的區(qū)別不大，在一種很平等的環(huán)境里工作。有問題大家共同討論，最后總能有一套達成共識的解決方案。
下面具體說說我在生活部里的工作情況
導(dǎo)入：招新
11月9日，學生會的招新工作正式開始。我和部里的另一名干事楊艷琪主要負責生活部招新事宜。早在招新大會開始前，我們就制作好了招新海報，做了大量的宣傳工作。引來基礎(chǔ)部大批有能力的同學前來報名參賽!總的來說，招新工作的操作過程并不困難，需要的是責任心和良好的溝通能力。第一輪招新大賽過后，有6名同學進入決賽;幾天后的決賽，有3名同學成為生活部的實習生，一個月后，僅有2名同學正式加入生活部錢珊和楊從羽。
工作一：晚間查寢。
基礎(chǔ)部的寢室比較多，每層樓都設(shè)有一名層長。層長在每晚9點開始查寢，即清點寢室人數(shù)并統(tǒng)計未到人員名單及卻寢原因。層長查寢完畢后將查寢記錄本送至生活部辦公室，然后由生活部成員前往各個樓層抽查。我和我的搭檔錢珊負責c棟1、2、3層樓的抽查工作。3樓主要住的是大專班的學生，晚上極少有缺寢情況，而且十分配合我們的抽查工作;2樓和1樓主要住的是03中師的學生，這兩層樓相對來說缺寢及請假人數(shù)較多。每晚的查寢工作結(jié)束后，生活部成員都會輪流填寫院學生會制的查寢表格。
工作二：檢查各班一日常規(guī)衛(wèi)生情況。
我和錢珊每周二早晨8：00-8：30之間檢查基礎(chǔ)部19個班的17間教室(08體育班無固定教室)的衛(wèi)生情況。在干事張妍請病假回家休息期間，我又被安排在星期四與張妍的搭檔周紅莉檢查一日常規(guī)。每次檢查一日常規(guī)的時候我都會嚴格按照院學生會制定的一日常規(guī)檢查標準給各班評分。在各班發(fā)現(xiàn)有清潔做的不到位的情況，都會馬上找到該班的勞動委員，告訴他(她)需要改進的地方。生活部每周都會按時出榜公布基礎(chǔ)部教室的一日常規(guī)分數(shù)及結(jié)果
工作三：寢室大掃除檢查
基礎(chǔ)部的每周寢室大掃除檢查定在周三中午1：00-2：00。我照例和錢珊負責c棟寢室1、2、3層樓的檢查。按照院學生會頒布的寢室大掃除檢查的評分標準評分。每檢查完一間寢室的衛(wèi)生，會及時不該寢室的優(yōu)、缺點與該寢室的成員交流。
工作四：教室大掃除檢查。
每周四下午5：40生活部成員會以小組為單位檢查基礎(chǔ)部每間教室的衛(wèi)生。這不同于一日常規(guī)檢查，大掃除的評分標準比一日常規(guī)更加嚴格，也要求檢查人員更加仔細。生活部目前把所有成員分成a、b、c、d四組，每組三人，每周輪流檢查。我與錢珊、董魁為c組。檢查過程中會把每個班的問題寫在該班的黑板上。
工作五：每半個月進行一次文明寢室評比。
這是一項很重要的工作。我們必須結(jié)合每間寢室的晚間到寢人數(shù)及每周的衛(wèi)生情況、紀律情況來評選。通過文明寢室的評選活動，提高了許多同學生活的積極性和集體榮譽感。
以上的五大項工作就是我進入生活部以來最重要的工作。除了每天完成自己的本職工作以外，在基礎(chǔ)部組織的大型活動，如感動基礎(chǔ)部十大風云人物頒獎典禮、基礎(chǔ)部元旦慶祝會中，我也和生活部其他同事幫忙布置活動會場，維持會場紀律……
第5篇：學生會干部總結(jié)范文
作為學生會心里信息部的一員，我非常地榮幸，在這半年里，我們所做的部門工作雖然不是很多，但也積極地配合學生會做了不少的事情，使我們學生會這個大家庭顯得更加團結(jié)、融洽、有愛。
在這半年里，我們首先配合院里心里信息部的干部們召開了一次大型的心理委員培訓(xùn)會，大會舉辦的非常成功，主要講了一些當代大學生存在的心理煩惱，同時也講了一些解決這些煩惱的方法和積極的對待煩惱的態(tài)度。隨后，我們系學生會心里信息部的成員在學長學姐們的帶領(lǐng)下對我們系的各班心理委員展開了第一次“心理委員培訓(xùn)會”，在會議上，由我們部的副部長阿望學長為大家講述了“神馬都是浮云”這一主題，然后在各班開展了第一次心理主題班會，班會主題是“今天、明天、昨天”。班會總的來說辦得還算很好的，雖然是第一次舉辦得班會，但有的班級辦得非常的好，無論是黑板報還是到勤率都比較好，還有的輔導(dǎo)員也參與進了這次班會中，當然，也有的班級辦的不太理想，但大家都是去認真做了，很感謝他們能積極的響應(yīng)我們的工作。然后我們心里信息部又對各班心理委員召開了第二次心理委員培訓(xùn)會，會上，我們給各班心理委員講了一些我們對班會評比檢查的分數(shù)標準，也告訴了他們工作的開展。
在十一月份上旬的運動會中，我們部門配合整個學生會作好了后勤工作，運動會最后的成績也非常地理想，取得了全院第一的好成績。雖然那兩天的工作蠻累，但我們都是開心的，因為風雨過后的彩虹，也因我們付出后的回報。
最后的工作當然是這個學期的壓軸工作了，那就是“全院心理話劇比賽”。從系里我們接到院里的工作任務(wù)后，一下子，工作就開展開來了，首先，我們是集合了學生會的所有成員，開始征集演員，從一層層的挑選后，才確定了演員，接下來就是我們的排練工作的開展，半個月里無論是演員還是學長、學姐們，都付出了自己的努力，不管天氣多么惡劣，我們還是堅持每天趕著吃了飯就快點趕來排練，半個月的努力，雖然最后沒有被優(yōu)秀的成績所肯定，但更多的是，我們真正的付出了，也真正的得到過別人的肯定，所以，我們無需抱怨，因為我們擁有過掌聲。相信在明年的工作中，我們會更加的努力，使我們每個人變得更加優(yōu)秀。
第6篇：學生會干部總結(jié)范文
一、研究背景
技師學院由原有的技工學校升格而來，歸屬國家人力資源和社會保障部管理，招生范圍包括高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生，學制辦學分為三年制技師、五年制高級工等，旨在培養(yǎng)各級各類實用型高技術(shù)技能人才。技師學院學生會干部(圖1)是技師學院學生的一個重要群體，其職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能的培養(yǎng)目標更高，是技師學院實施“名校、名學生”戰(zhàn)略的重要資源，是技工院校強化素養(yǎng)培養(yǎng)后輸送給企業(yè)的班組長儲備人選，要從形成職業(yè)人生規(guī)劃的高度上幫助他們向著“準職業(yè)人”的目標和高度去努力，明確方向,少走彎路。
技師學院相比普通技工學校，它的教學與學生發(fā)展層次更完整（涵蓋了高等職業(yè)教育與中等職業(yè)教育，在自身的院校里即實現(xiàn)了高、中等職業(yè)教育的有效銜接），因此選擇技師學院作為研究對象更有意義。
二、技師學院學生會干部培養(yǎng)現(xiàn)狀
1．需要解決的問題
雖然目前幾年是技工院校辦學的大好時光，但是也存在一些不足之處。
（1）因為招生難、行業(yè)同質(zhì)化競爭、傳統(tǒng)的“學而優(yōu)則仕”的思想所限，技工院校整體生源質(zhì)量基礎(chǔ)薄弱。從目前的生源中選拔學生會干部難度系數(shù)增高，通過走訪我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，學生依然缺乏學習積極性。
（2）統(tǒng)計結(jié)果表明，目前在學生會干部隊伍中獨生子女比重較大，自我認同度高，工作中服從性較差、缺乏團隊精神。
（3）學生對自身的優(yōu)缺點缺乏了解，并因此影響到自我職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計與執(zhí)行。
三、學生會干部職業(yè)人生規(guī)劃培養(yǎng)方法實踐
職業(yè)人生規(guī)劃簡單來說就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并以高效的行動去達成職業(yè)目標。一個科學的職業(yè)生涯規(guī)劃是在對自己的實際情況和就業(yè)環(huán)境做了分析和總結(jié)的基礎(chǔ)上規(guī)劃出來的，有了明確的目標和具體措施，行動才更有計劃性，就業(yè)時才會心中有數(shù)，學生會干部的職業(yè)人生規(guī)劃首先要經(jīng)過以下幾個階段。
1.借助科學測評了解自身職業(yè)傾向
首先借助霍蘭德職業(yè)適應(yīng)性測驗（見圖2）。旨在讓學生會干部了解自身職業(yè)傾向。該測試結(jié)果（如圖3）分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型。測驗?zāi)軒椭辉囌甙l(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力專長，從而科學地從知識、能力、技能與崗位要求相匹配的角度進行后續(xù)的職業(yè)規(guī)劃，以期最大限度地在工作中發(fā)揮他們的聰明才干。
2．明確職業(yè)人生規(guī)劃方法，樹立正確規(guī)劃觀
在明確了自己的職業(yè)興趣類型以后，學生會干部就要開始進行自己的職業(yè)規(guī)劃了，在這個過程中，首先要明確幾個標準。
（1）明確怎樣的職業(yè)人生規(guī)劃是合理的。首先，結(jié)構(gòu)要完整，一份完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括自我識別與測評定位、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)生涯目標的確定、實施策略與措施和反饋調(diào)整五個環(huán)節(jié)；確立目標環(huán)節(jié)需要在自我評價的基礎(chǔ)上制定相關(guān)目標，這一環(huán)節(jié)是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵所在，確立目標通常有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。每一目標都是緊密相連的，前一個目標都是后一個目標的基礎(chǔ)，最終服務(wù)于人生目標，服務(wù)于人生價值的實現(xiàn)。技工院校學生會干部的規(guī)劃要涉及多個方面：技能規(guī)劃、學習規(guī)劃、溝通交流等?？梢砸再惔賹W，通過召開學生職業(yè)規(guī)劃宣講會和舉辦職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽等寓教于樂的形式推進這項工作。
（2）職業(yè)規(guī)劃要符合自身所在技師學院的特點。以筆者學院為例，學院學生會干部主要的職業(yè)鍛煉路徑為“素質(zhì)階梯規(guī)劃、職務(wù)階梯規(guī)劃、技能學歷提升”的層次規(guī)劃，從而明確學生會干部自身的目標，具體構(gòu)成如下（見圖4）。
3.確立職業(yè)規(guī)劃 明確自身職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展方向
（1）提升領(lǐng)導(dǎo)、組織、決策能力。建立團支書例會制度，每周召開團支書例會，嚴格團員組織生活制度，強調(diào)組織生活紀律，使組織生活制度化。通過調(diào)查團員思想狀況，有針對性地開展思想政治教育工作，發(fā)揮系團總支對系內(nèi)各團支部組織生活的指導(dǎo)作用，從而培養(yǎng)學生的領(lǐng)導(dǎo)、組織、決策能力。
（2）具有勤奮踏實的素質(zhì)。在企業(yè)看來每個職位都會有許多合適的人來做，但是真正合適做班組長的人，首先必須具備勤奮踏實的素質(zhì)。
（3）培養(yǎng)學習能力、溝通協(xié)作能力。這也是求職者要表現(xiàn)出來的素質(zhì)，在紙上寫材料、做企業(yè)價值評估可能誰都會做，但在實際工作中還需要培養(yǎng)學生會干部通過Word、Excel、PPT等計算機的辦公應(yīng)用軟件來撰寫總結(jié)、報告，培養(yǎng)計算機語言表達能力，通過對綜合活動的策劃培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力。
（4）培養(yǎng)細致、認真的質(zhì)量意識和職業(yè)精神。在企業(yè)中，哪怕算錯0.01也可能造成意想不到的巨大損失，因此需要我們很專注、認真地完成每一項工作，即使這些工作很繁瑣，如組織學生會干部進行各班出勤、學生補考成績的匯總分析，從而培養(yǎng)他們細致認真的職業(yè)精神。
（5）外語知識的儲備、培養(yǎng)技術(shù)資料查閱能力。外語知識是技工院校學生的軟肋，一些大中型企業(yè)進口設(shè)備很多都是英語操作界面。在某種程度上英語往往是制約學生發(fā)展的一門課程。因此，我們要求學生會干部在課余時間查閱英文說明書，在技術(shù)資料中提煉重要信息，并定期在學生會內(nèi)部舉辦分享會。
（6）安全和自我保護意識的培養(yǎng)。安全意識是企業(yè)最需要的職業(yè)素養(yǎng)，因此，學生會干部要定期舉辦安全疏散演習討論并策劃安全疏散活動。
（7）實事求是、誠實的品質(zhì)。實事求是，是企業(yè)對職工最基本的職業(yè)素養(yǎng)要求，在學生會的工作中，實事求是則要求我們做好本職工作，全心全意為學生服務(wù)，尤其是學生會干部對待工作要認真負責，細心處理。遇到問題不推脫，學會承擔。
4.推動職業(yè)規(guī)劃強化自身專業(yè)技能素養(yǎng)
學生會干部首先是學生，是技工院校的學生，對他們而言做好專業(yè)技能素養(yǎng)提升規(guī)劃是最基本的目標。把理論與實際操作相結(jié)合，培養(yǎng)自主學習與理論聯(lián)系實際的能力。通過霍蘭德職業(yè)適應(yīng)性測試，引導(dǎo)學生會干部根據(jù)測評結(jié)果，選擇適應(yīng)自己職業(yè)傾向的技能強化方向（見下表）。
第7篇：學生會干部總結(jié)范文
職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在一定生理和心理條件基礎(chǔ)上，通過教育培訓(xùn)、職業(yè)實踐、自我修煉等途徑形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中起決定性作用的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的基本品質(zhì)。隨著現(xiàn)代職場觀念的深入，越來越多的企業(yè)開始重視員工職業(yè)素質(zhì)，他們認為職業(yè)素質(zhì)是保證個人能夠長期、持續(xù)發(fā)展的重要素質(zhì)。學生是否具備用人單位需要的職業(yè)素質(zhì)，決定了學生能否順利就業(yè)并在相應(yīng)的崗位上有所發(fā)展。因此，各中職學校都在倡導(dǎo)全員、全過程、全方位的職業(yè)指導(dǎo)教育的背景下，如何站在職業(yè)指導(dǎo)的高度，思考并在校內(nèi)發(fā)揮各個相關(guān)部門的作用，有意識地培養(yǎng)學生具備未來崗位要求的潛在職業(yè)素質(zhì)，是一個值得思考的問題。
通過調(diào)查，我們了解到用人單位對學校畢業(yè)生最看重的職業(yè)素質(zhì)有職業(yè)意識（包括責任意識、團隊意識、規(guī)范意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識）、職業(yè)能力（包括執(zhí)行能力、表達能力、專業(yè)能力、社交能力）等。作為中職學校學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要組織，中職學校的學生會如何培養(yǎng)學生干部的綜合素質(zhì)，增強他們的社會競爭力和未來適應(yīng)職業(yè)崗位的能力？筆者認為可以通過以下途徑實施。
在學生會的自我管理中培養(yǎng)學生會干部的職業(yè)素質(zhì)
學生會是學生自我管理的組織，學生會主席是學生會的核心管理員，學生會主席依據(jù)學生會的章程管理學生會各部部長，學生會各部部長對本部門的部員進行管理，具體的管理形式有例會和晨會。學生會主席每周召開部長例會并定期召開全體部員大會，學生會各部部長定期召開部門例會。在這樣的日常管理過程中，學生會干部會對學生會成員的工作情況及時地進行反饋，對不符合規(guī)范的行為予以管理和制止，使學生會各個部員的行為更加規(guī)范化。同時，他們也會對學生會的一些重要活動加以討論和策劃，并形成一定的活動方案。
此外，在日常管理中，學生會各部門通過晨會時間來和部員進行簡短的溝通，如筆者學校公關(guān)部早晨七點一刻晨會，生活部早晨七點二十晨會，學習部、體育部和宣傳部七點四十晨會。在開始一天的工作之前，各部部長檢查本部門成員的發(fā)型、指甲、服裝，有意識地訓(xùn)練部門成員的站姿，并不時地叮囑部員在工作的過程中要注意禮儀，注意工作時的態(tài)度、語言等。
在自我管理的過程中，學生會干部的團隊意識、規(guī)范意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、表達能力、社交能力等都在不同程度上得到了培養(yǎng)和強化。
在學生會參與學校管理的過程中培養(yǎng)學生會干部的職業(yè)素質(zhì)
中職學校的學生會都設(shè)定了一定的職能部門，如筆者學校的學生會下設(shè)生活部、公關(guān)部、學習部、宣傳部和體育部。不同的部門有不同的工作職責。生活部的主要任務(wù)是檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生情況，并加以記錄，每周將各班所得分數(shù)上報，計入各班六項評比分數(shù)；公關(guān)部的主要任務(wù)是設(shè)置各班的值周崗位，制定各個崗位職責，并在各班值周過程中加以巡視、檢查、記錄和評分。學習部的主要任務(wù)是每天早晨進入各班教室檢查各班出勤情況以及各班早讀的安排，并根據(jù)檢查的情況進行記錄和評分，分數(shù)計入各班六項評比的分數(shù)內(nèi)；宣傳部的主要任務(wù)是張貼橫幅、設(shè)計板報，并適時地根據(jù)需要做相應(yīng)的宣傳工作；體育部的主要任務(wù)是協(xié)助體育老師組織課間操，并安排同學在課間操時檢查各班學生的出勤情況以及做操的具體情況，也相應(yīng)地做出評分，并將分數(shù)計入班級的六項評比之中。
在參與學校管理的過程中，學生會各個職能部門為了完成各自的工作任務(wù)，在各部成員自律的基礎(chǔ)上，在與不同班級的同學、老師交往的過程中，完成了各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計任務(wù)，各部再將所得數(shù)據(jù)比較規(guī)范地記錄在各項統(tǒng)計表上，加以總結(jié)和匯總，最后將各班得分計入六項評比，每周向全校師生公布，使各班老師和同學明確本班在哪些地方做得較好，在哪些地方尚需努力，從而比較有效地參與了學校對班級的管理過程。在此過程中，學生的職業(yè)精神（包括責任意識、團隊意識、規(guī)范意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識）、職業(yè)能力（包括執(zhí)行能力、表達能力、社交能力）等都得到了培養(yǎng)和鍛煉。
在學生會的主題活動中培養(yǎng)學生會干部的職業(yè)素質(zhì)
中職學校的學生會除了日常工作以外，每個學期基本都要搞一兩項主題活動。如演講比賽、朗誦會、籃球比賽、足球比賽等。在主題活動中，學生會干部首先要一起討論活動的方案，將方案制定好以后，要和學生處以及其他相關(guān)部門進行協(xié)調(diào)，以確定活動的時間、人員、活動場地等。然后按照方案的安排、發(fā)出活動的倡議，進行相應(yīng)的宣傳，組織特定的人員，在特定的場地，運用需要的器材等，具體實施主題活動。主題活動結(jié)束后，學生會干部再總結(jié)、回顧、反思整個活動的過程，在這一過程中，學生會干部的職業(yè)能力得到了比較全面的鍛煉，職業(yè)意識也得到了一定程度的強化。他們會認識到，要想完成一項主題活動，需要團隊中的每個人的努力和奉獻，為了使活動得以順利推進，他們需要斟酌活動的每一個細節(jié)，需要和其他部門進行協(xié)調(diào)和溝通，需要在必要的時候求得支持和幫助等。每一次主題活動，都是對學生會團隊內(nèi)部各個學生會干部的能力素質(zhì)的檢驗和集中展示，他們也在一次次主題活動中由青澀逐漸走向成熟。所有這些都將為他們求職的歷程以及就業(yè)以后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。
在有目的、有計劃的培訓(xùn)中提升學生會干部的職業(yè)素質(zhì)
學生會干部的成長包括內(nèi)因和外因兩個方面，一方面，學生會干部自己意識到自身的素質(zhì)需要提高，有進入學生會承擔一定的工作任務(wù)，并在此過程中自我完善和發(fā)展的需要；另一方面，中職學校的學生會干部還需要借助一定的外力幫助他們成長，原因如下。
目前進入中職學校的職高生，初中學習成績大多比較差，缺乏良好的學習習慣,學習能力有待提高。來學校消磨時間、混文憑的學生大有人在。在歷年的就業(yè)推薦中，部分“優(yōu)秀”畢業(yè)生因為溝通能力低而屢屢失敗，部分畢業(yè)生在工作中因為不會處理團隊關(guān)系而困惑重重。他們準確而有條理地表達觀點的能力，就某些問題展開討論的能力，以及恰當運用語言的能力等均有待提高。他們的文字表達能力和文書寫作能力也比較欠缺，具體表現(xiàn)為語句不通順，前言不搭后語，錯別字較多，不會寫計劃、總結(jié)、通知、請示、活動方案、競選稿等。他們的禮儀素養(yǎng)不容樂觀，社會公德觀念淡薄，不懂得禮儀規(guī)范。他們自由散漫，遲到、早退、曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生；不注意個人衛(wèi)生，衣服、襪子、鞋子、頭發(fā)等不勤洗、不勤換；不講究公共衛(wèi)生，隨便亂吃、亂吐、亂扔等；不注重塑造自身形象，不懂得基本的禮儀常識，不會使用禮貌用語?；谶@樣的現(xiàn)實，新任學生會干部存在自身整體素質(zhì)偏低的問題，而且他們很少有在班內(nèi)及校內(nèi)擔任過干部的經(jīng)歷，他們不知道怎樣擔任班級干部，更不知道怎樣擔任校學生會干部。他們見到老師、學長不知道打招呼； 在辦公室內(nèi)不懂得與老師溝通； 在工作上能力不足，對所處的位置不了解，負責的部分不明確； 不懂得如何與其他部門之間的工作交流與配合。他們自身的學習能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、語言表達能力、寫作能力及個人素養(yǎng)等都很欠缺。進入職校，他們面對學生會這樣一個團體有參與的熱情，但能力不足，素質(zhì)有待于培養(yǎng)和提高。
為了使學生具備勝任學生會工作的基本素質(zhì)，有必要對學生進行有目的、有計劃的培訓(xùn)。筆者認為可對學生會干部進行如下培訓(xùn)。
1.學生會各部門面向全體成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
通過這樣的培訓(xùn)，一方面可以使學生會各個部門審視本部門的工作職責，加深對本部門工作任務(wù)的認識，另一方面可以使各部門之間加強了解和溝通。
2.文書寫作方面的培訓(xùn)
通過這樣的培訓(xùn)，使學生知道如何寫工作計劃、工作總結(jié)、會議通知、會議記錄、活動方案、倡議書，競選稿等，從而使自己的工作書面材料完整。
3.計算機應(yīng)用方面的培訓(xùn)
通過這樣的培訓(xùn)，使學生掌握完成學生會工作必備的計算機能力，如數(shù)字的錄入和統(tǒng)計、文檔的錄入，建立博客、制作視頻相冊、截圖等。
4.文明禮儀方面的培訓(xùn)
對學生的站姿、坐姿、走姿等進行指導(dǎo)，使學生掌握動作要領(lǐng)，并在實踐中不斷地內(nèi)化。引導(dǎo)學生在生活中使用文明語言，尊敬師長，注意公共道德，講究公共衛(wèi)生等，以提升學生會干部的個人形象，增強他們的文明禮儀素養(yǎng)。
5.團隊合作及溝通方面的培訓(xùn)
目前的學生基本是獨生子女，不懂得合作與分享，在生活中，他們過多地強調(diào)自我，不會設(shè)身處地地為他人著想。因此，學校有必要通過開展一些活動，使他們體驗到合作與溝通的重要性，使他們具有與人合作與溝通的意識，并掌握與人溝通的基本方法。
綜上所述，中職學校的學生會作為一個實踐基地，在培養(yǎng)學生潛在的職業(yè)素質(zhì)方面具有重要的作用。學生通過加入學生會，完成學生會的特定的工作任務(wù)，主動參與學生會的自我管理，積極推動學生會參與學校的管理，參加主題活動和主題培訓(xùn)，能夠使自己的職業(yè)素質(zhì)得到培養(yǎng)和強化，從而使自己今后能夠更加順利地就業(yè)并且有所發(fā)展。
第8篇：學生會干部總結(jié)范文
——護國中學學生會學生自主管理的實踐
黃彬 胡忠強 王剛
摘要：學生會是一個匯聚青春正能量的地方，充分調(diào)動學生會的積極作用是創(chuàng)造和諧校園的重要實踐，也是加強學生思想道德教育工作的重要課題。由此可見，培養(yǎng)學生的自主管理能力是多么的重要。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學 學生會 自主管理
現(xiàn)今，農(nóng)村中學學生會管理一直都是學校管理工作中較薄弱的環(huán)節(jié),在不少地方, 農(nóng)村中學甚至沒有設(shè)立學生會,根本原因在于農(nóng)村中學學生會的管理難度較大、操作較困難。即使有些學校成立了學生會，學生會在輔助學校管理方面主動性不強，效果不好。正是在這樣的背景下,我校決定重組學生會,努力改變以往由德育處、團委教師全權(quán)管理的模式，改由學生自主管理。通過幾年不斷的探索和實踐，我覺得以下的一些措施值得大家借鑒。
一、健全機構(gòu)、明確分工
護國中學學生會是在學校德育處和團委領(lǐng)導(dǎo)下的學生自治組織，根據(jù)學校和學生工作管理需要開展工作，學生會設(shè)有主席團，下設(shè)學習部、文體部、紀檢部和勞動部四個管理部門。學生會設(shè)主席一名，副主席兩名，各部分設(shè)有一名部長和副部長，委員三至五名。學生會主席協(xié)助德育處和團總支負責學生會全面工作，一名副主席分管紀檢部和勞動部，另一名副主席分管文體部和學習部。各部部長負責本部全面工作，副部長協(xié)助部長完成部門工作。
二、職責明確，責任落實
為更好的開展學校的日常工作，學生會各部職責明確，責任落實。
以學生會主席為例，主席的職責如下：
1、在德育處、團委的指導(dǎo)下，制定校學生會工作計劃，負責校學生會全面工作。
2、帶領(lǐng)廣大同學和學生干部以主人翁姿態(tài)積極參與學校有關(guān)學生的教育活動和管理，充分發(fā)揮學生會的橋梁和紐帶作用。
3、定期召開學生會例會，及時檢查、總結(jié)、督促協(xié)調(diào)學生會各部門工作，了解有關(guān)工作情況，無法自行解決的問題及時向指導(dǎo)部門匯報。
4、負責校學生會工作的交流，經(jīng)常了解學生思想狀況、意見和需求，及時向指導(dǎo)部門匯報。
5、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和學校的辦學思想，認真完成學校交給的任務(wù)，不斷提高學生會的辦事效率。
6、主席實行任期制(一年一屆)，在任期內(nèi)必須制定明確的工作目標和責任，實行民主管理，定期向?qū)W代會通報工作，接受全校老師和學生的監(jiān)督。
7、主持學生干部會議，領(lǐng)導(dǎo)學生會各部門積極主動富有創(chuàng)造性地開展工作。重大問題提請學生干部會討論，決議形成后，責成有關(guān)各部執(zhí)行。
8、做好學生會干部的思想政治工作，提高學生干部的思想、理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
9、定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和德育處匯報工作情況。
同時學生會各部也有明確的工作范疇，落實相關(guān)責任，以文體部為例，主要工作如下：
1、負責檢查和督促眼操和大課間活動，按評分要求為各班打分，每周將各班所得分數(shù)匯總并排名，在下周一升旗儀式上進行總結(jié)。
2、負責廣播操和校園集體舞的選取和排練。
3、負責大型文藝匯演的宣傳和組織,負責組建和訓(xùn)練校舞蹈隊。
4、負責管理校園廣播站，負責招募播音員，負責每周收集和選取播音稿，負責播音稿的采編，負責定時進行播音等。
5、負責各班文體委員的培訓(xùn)，負責黑板報的月評工作。
6、負責出旗手和升旗手的訓(xùn)練，負責升旗儀式和大型集會時播放音樂。
三、檢查公正，記錄詳實
為保證檢查的公正性，學生會每個部檢查時均采取交叉檢查的方式，以勞動部為例：初二年級的學生會成員檢查初三年級衛(wèi)生，初三年級檢查初一年級，初一年級檢查初二年級。檢查的過程中檢查人員會持一張檢查表，詳細記錄檢查情況，做到扣分有據(jù)，獎勵有理，并將檢查情況告知本班勞動委員，讓其簽字確認并立即整改。每周五檢查工作結(jié)束后，會填寫一張周總結(jié)表，將本周各班的檢查得分做一個全校排名，并總結(jié)記錄排名前三班級的優(yōu)點，總結(jié)記錄排名后三班級的缺點，并提出改進建議?？偨Y(jié)記錄完成后，各部根據(jù)本部情況依次安排一名成員作為發(fā)言人，讓其熟悉總結(jié)內(nèi)容，便于在下周一的升旗儀式上面對全校師生對本周工作進行總結(jié)。對于每一位學生會成員來說，面對臺下兩千余名師生發(fā)言，是對自己表達能力和膽量的一次最好鍛煉。同時也能促進更多優(yōu)秀學生匯聚學生會，提升學生會的整體素質(zhì)，學生會的自主管理能力不斷進步。
四、自我教育，共同提高
為培養(yǎng)學生的主人翁意識和自主管理能力，建議學校十月份開展以“我是學校主人翁，我為學校添光彩”為主題的學生干部選拔活動。對于初一、高一新生而言，經(jīng)歷了一個月的錘煉，基本適應(yīng)了學校生活。班主任對其習慣品行已有一個初步的了解。通過班主任的推薦和學生自薦，積極參與學生會組織的學生會干部選拔活動。活動過程主要采取由正副主席組織，各部正副部長參與的形式。對參與競選學生會干部的新生進行綜合面試，再根據(jù)其表現(xiàn)進行打分，選拔出綜合素質(zhì)好的七年級新生進入學生會，參與學生會的管理。人員確定后，在具體參與檢查前會由學生會主席，組織新成員學習學生會各部的職責和章程，熟悉管理條例。各部部長會為其配備一名師傅，由老帶新，快速熟悉本部工作。每位新成員會有為期兩周的實習期，實習期過后，各部會組織本部成員對其進行綜合評價，不合格的新進成員將失去進入學生會的機會。同時，學生會各部會定期召開例會，總結(jié)近期工作，找出不足，不斷改進。以上這些工作，均由學生會成員獨立完成，分管學生會工作的教師只作為特邀嘉賓列席旁聽。
五、表彰優(yōu)秀，砥礪前行
每學年春期開學，根據(jù)學生會的安排，初三年級學生會成員將不再參與檢查，并在中考前評選出一批優(yōu)秀學生會干部，利用朝會頒發(fā)證書，表彰他們?yōu)閷W校做出的奉獻。通過表彰，提升學生會成員的自我認同，同時也會讓更多更好的學生積極爭取進入學生會，參與到學校日常工作的自主管理中來。
第9篇：學生會干部總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】新時期；高校；學生會干部；特征；培養(yǎng)
高校學生會是在學校黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下，在上級學聯(lián)和學校團委指導(dǎo)下的全校學生的群眾性自治組織，是全體學生利益的代表，是學校黨政機關(guān)聯(lián)系全體學生的橋梁和紐帶，是學校管理系統(tǒng)的重要組成部分，其作用歸根到底就是“服務(wù)同學、奉獻學院”，結(jié)合學生會的宗旨和作用，我們可以歸納出學生會干部的作用主要就是上傳下達的傳遞者、典型示范的表率者、自我管理的監(jiān)督者、學生事務(wù)的執(zhí)行者、各項活動的組織者，而要讓學生干部扮演好這些角色，就需要我們與時俱進地分析當代學生干部的特征，實施正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
一、學生會干部存在的問題與特征分析
（一）熱情很高，責任不強。在當前，許多學生干部往往具有很強的工作熱情，愿意參與學院、系部組織的各項活動，但是，并不具有責任意識、奉獻精神，也沒有意識到自己的表率作用，沒有很好地盡到學生干部的責任。
（二）強調(diào)自我，缺乏大局。一些學生干部個體能力突出、但是過于強調(diào)自我，與別的學生干部或部門無法協(xié)調(diào)、融合，甚至導(dǎo)致局面的失控。學生干部個體素質(zhì)固然十分重要，但如果沒有合互助精神，就會導(dǎo)致組織的內(nèi)耗。
（三）渴望成功，意志薄弱。有的學生從小到大都擔任學生干部，對成功有很強的欲望，但是一直生活在順境中，父輩、老師都比較溺愛，聽不進半句批評的話，在日常工作中，順利時干勁十足，熱情很高，一遇到一點挫折，情緒一落千丈，從此一蹶不振，不愿再為集體做任何事情。
（四）功利心強，服務(wù)性差。一些學生干部沒有端正自己動機，也沒有認識到自己的服務(wù)和奉獻精神，他們當干部的出發(fā)點不是為同學服務(wù)、為學校服務(wù)，而是為了獲得一些好處和實惠，比如評優(yōu)、評先、評定獎學金以及入黨等，表現(xiàn)出較強的功利色彩。由于具有這種功利心，在日常的工作中，一些學生干部便認為自己高人一等，處處擺架子，對別人頤指氣使，趾高氣昂，甚至有個別學生干部利用自己在工作方面的優(yōu)勢，進行不正當競爭，壓制比自己有競爭優(yōu)勢的同學，阻止其發(fā)展，走到了為同學服務(wù)的“對立面”。
（五）工作突出，學業(yè)荒廢。一些學生干部只意識到作為學生干部的身份，忽視了自己也是普通學生群體中的一員，忽略了學習是學生最大的任務(wù)和天職，而將自己的精力絕大部分投人到學生活動的開展中，甚至廢寢忘食、盡職盡責，學生工作到是做得有聲有色、紅紅火火，但學習成績也在忙忙碌碌中一落千丈，甚至掛科，荒廢了學業(yè)。
二、關(guān)于學生會干部培養(yǎng)的具體建議
學生干部能否在高校思想政治教育和學生管理工作中發(fā)揮左膀右臂的作用，關(guān)鍵在于做好高校學生干部的選拔、培養(yǎng)和管理工作，建設(shè)一支較高素質(zhì)的學生干部隊伍。
（一）本著“以誠相待，有效交流”的原則，建立與學生會干部的有效互動機制，促進工作的有效開展。要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學生干部，使學生干部能為自己所有，首先必須做到與他們以誠相待，真正關(guān)心愛護他們。在日常生活中，與他們做朋友，平等待人，深入他們的生活、學習，建立與學生干部聯(lián)系制度，經(jīng)常與他們交流、談心，及時掌握學生的思想動態(tài)，了解學生干部面臨的困難，加強對他們的指導(dǎo)。在工作上加強引導(dǎo)，對他們提出的每一個有新意的大膽設(shè)想要及時給予支持和鼓勵，對于工作中的疏漏要及時加以指點和彌補，使學生干部不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，提高工作效率，逐步走向成熟。
（二）不斷完善學生會組織建設(shè)，與時具進地完善學生會的規(guī)章制度，確保學生會干部的成長。我們在學生干部的選拔、培養(yǎng)和使用上一定要完善組織結(jié)構(gòu)，建立、健全一整套學生干部管理制度，實現(xiàn)學生干部管理的制度化，規(guī)范化和科學化。就像前面所分析的學生會干部一般具有辦事積極、渴望成功的特征，但是往往涉世不深，閱歷較淺，往往缺乏自律和抗打壓能力，所以在工作中，我們應(yīng)根據(jù)各部門的職責、工作性質(zhì)確立考核學生干部的關(guān)鍵績效指標和以此為基礎(chǔ)的激勵考核監(jiān)督機制，極大地激發(fā)學生干部的能動性，每學期對主要學生干部進行一次綜合評定、考核，進行相應(yīng)的獎懲，定期進行干部隊伍調(diào)整，以保障學生干部隊伍的健全和活力。只有有了合理的組織結(jié)構(gòu)和正確的規(guī)章制度，我們才可以放手發(fā)動，激勵學生干部向更高層次邁進。
（三）把學生會干部的成長看成一個循序漸進的動態(tài)發(fā)展過程，分階段實行培養(yǎng)計劃，不斷提高、完善學生會干部的能力。作為一名學生工作者，我們應(yīng)當根據(jù)學生入學的材料、入學的日常表現(xiàn)、學生面試表現(xiàn)等，制定學生會干部的培訓(xùn)計劃，從新學期伊始就進行學生干部的統(tǒng)一培訓(xùn)，制定有規(guī)劃的、分層次的培訓(xùn)計劃，系統(tǒng)介紹學生會的原則、學生會干部的職責以及日常工作的內(nèi)容、方法等。根據(jù)不同時段開展學生干部培訓(xùn)班 ，提高學生干部學習能力、工作能力、協(xié)調(diào)能力等各方面的能力，提高學生干部思道德素質(zhì)，加深對黨的路線、方針、政策的理解，增強為學生服務(wù)的思想意識、服務(wù)能力。
（四）有效考察學生干部的優(yōu)缺點，“揚長避短，因材施教”有目的、有重點培養(yǎng)、促進學生干部的全面發(fā)展。實踐中，我們要堅持讓學生干部結(jié)合自身的特殊身份，認清當前形勢，特別是緊密結(jié)合校情，進行各種學習和教育，培養(yǎng)學生干部具備相當?shù)恼蚊翡J性和社會責任感，提高他們的洞察力、鑒別力，既要努力干好工作又要協(xié)調(diào)好自己的學習時間，促進自身的全面發(fā)展。在平時與學生干部保持密切的聯(lián)系，對學生有一個深入了解，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)缺點，適時指出不足，使學生干部從中得到啟發(fā)，提高工作能力。
（五）實踐為先，指導(dǎo)為主，讓學生干部在“服務(wù)同學，奉獻學院”的各項活動過程中，提升自己的能力，成就自我國。建立以“服務(wù)同學，奉獻學院”為根本的組織文化，讓“服務(wù)，奉獻”的理念深入學生干部，讓學生干部積極參與日常的教學管理實踐，使其更好地認同學校文化，激發(fā)工作動機，提高管理效能。在日常的工作、活動中，我們應(yīng)當在有效溝通、指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分相信學生，在各項活動中以學生干部為主，讓他們?nèi)ゴ竽憣嵺`，只有通過不斷的實踐，我們才能培養(yǎng)出真正高素質(zhì)的學生干部隊伍。
總之，在日常的工作實踐中，我們應(yīng)當本著“以誠相待”的原則，多渠道、多層次、多階段培養(yǎng)學生干部，通過學生干部的實踐行動去做到“服務(wù)同學、奉獻學院”，從而成就學生自我，增進其素質(zhì)的全面提高，最終到達日后“服務(wù)企業(yè)、奉獻社會、成就自我”的目的，為社會輸送合格的優(yōu)秀人才。
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