圖像數字化精選(九篇)
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第1篇：圖像數字化范文
【關鍵詞】無線傳輸；圖像質量；電磁波；衰落
1.引言
隨著計算機信息技術的發展，人們能夠利用圖像信息采集的掃描技術，對相關圖像信息進行模擬化處理，然后把連續色調的模擬圖像轉變成電子信號，經采樣量化后轉換成數字影像，即圖像的數字化處理。
當模擬視頻技術與現代無線網絡視頻技術進行有機結合，并基于圖像的數字化以及壓縮加密、實時控制、無線網絡通信傳輸等技術，將模擬攝像機采集的視頻信號數字化并壓縮加密后，通過編解碼器、無線網絡傳輸，用戶就可以觀看實時圖像。但是，經過傳輸的數字化實時圖像夠清楚嗎？即數字化圖像無線傳輸的圖像質量。
1.電磁波傳輸中影響因素
建筑物、樹木、車輛等對無線方式傳播中的電磁波有相當的障礙作用。在遇到上述障礙物后發射的電磁波會發生衍射、反射或散射等現象，接收機端接收到的信號，因此而疊加了各種各樣的干擾信號，造成了許多影響：
⑴在超過很多倍波一長的距離的情況下，遠場平均功率會隨著距離增大而減小，它減少的速率應大于d2。
⑵在同樣超過很多倍波長的相對遠距離的情況下，實際接收功率會在平均功率上下隨機變化。此時，一個很不錯的近似假設就是功率以分貝（dB）為單位，服從均值為平均功率的正態分布或高斯分布，數位方差在6dB到IOdB范圍內。此時得到的功率概率分布就會被稱為對數正態分布。這兩個影響實際接收功率和遠場平均功率，一般表現的為在相對遠的距離下大尺度衰落發生的變化。
⑶在距離很近時，在波長的范圍內可以測得的信號將會大幅度變化。對于在移動的接收機，小距離內信號發生的較大變化是快速發生的信號的變化，信號的變化速率與接收機的移動速率為正比例關系。此種小尺度的信號變化，是由于多路的接收信號合并而成的有益或有害的相位干擾造成的，此種現象涉及到了多徑衰落。
2.電磁波信號陰影衰落
2.1信號陰影衰落與原因
⑴信號陰影衰落
建筑物、樹林、山丘等大型物會阻擋、障礙電磁波的傳播路徑，會造成起伏的電磁波，造成電波大片的陰影區域，使得信號的場強中值緩慢變化，從而引起衰落。被稱為陰影慢衰落。氣象狀況的改變，使得途徑的電波折射系數也隨之發生相應變化，造成同一地點的接收信號場強中值也可能隨時變化。由于在陸地的移動通信中信號場強中值隨時間的改變會遠小于因地形引起的慢變化，因此，通常會忽略。
陰影衰落反映的是在中等范圍內，波長量級為數百的接收電平均值變化而引起的損耗，其通常遵從對數正態分布。
⑵ 慢衰落主要原因：①路徑損耗；②由于障礙物的阻擋產生的電磁波陰影區；③與移動臺和障礙物的相對速度、電磁波工作頻率、天氣的變化等有關。
2.2路徑損耗與多徑衰落
⑴路徑損耗
路徑損耗系指在接收和發射之間的傳播環境所引入的損耗量。損耗在電磁波在空氣中傳輸時發生，原因是由于空氣會對信號產生過濾作用，特定的電磁頻率可能會被空氣障礙，產生過濾或完全阻塞現象。大尺度路徑損耗是指有效發射功率與平均接收功率的差值，是用來測定接收機和發射機之間的信號平均衰落。其衰落模型主要有布靈頓模型、自由空間模型和EgLi模型等。
⑵多徑衰落
瑞利衰落信道是一種無線電信號在傳播環境中衰落的統計模型。此種模型是假設信號在通過了無線信道之后，其信號的幅度會是隨機的，此種現象即“衰落”。此信道模型可以描述由對流層和電離層反射的短波信道和有密集建筑物的城市環境。
在無線通信環境中，經過折射、散射、反射等多種路徑傳播的電磁波到達接收機后，其總信號強度將服從瑞利分布。同時又因為接收機移動和其他的原因，信號相位和強度等等特性又有起伏變化。若接收到的信號之中除經折射、散射、反射等方式傳來的信號之外，還有從發射機直接傳送到接收機的信號，則總信號強度將服從萊斯分布。
多路信號傳送到接收機的時間一般情況下有先后，也就是有相對的時間延遲。若這些相對時延遠遠小于一個字符的時間，多路信號基本不會造成字符間的干擾。此種信道的頻率響應在有用頻段內由于是平坦的，此種衰落被稱為平坦衰落。
與之相反，如果多路信號間的相對時延與一個字符的時間相比較不能被忽略，則當多路信號相互迭加時，不同時間的字符就將被重疊在一起，這樣就會造成符號間干擾。此種信道的頻率響應在有用頻段內由于是不平坦的，此種衰落被稱為頻率選擇性衰落。
慢與快衰落，常指的是信號與一個字符時間相比較其變化的快慢。若在一個字符的時間里，信號變化不大，則可認為是慢衰落。相反，若在一個字符的時間里，信號存在明顯變化，則可認為是快衰落。
對于存在了能夠散射無線電信號的大量障礙物，這樣的無線傳播環境能夠被瑞利衰落有效的描述。若在傳播環境中有足夠多的散射，那么激勵信號被接收機接收后會表現為多個獨立的隨機變量疊加的方式。
若是此散射信道之中沒有主要的信號分量，這一條件通常是特指沒有直射信號，那么可以得到此過程的均值為0，并且相位服從[0，2p]的均勻分布。即是信道響應的包絡或是能量將服從瑞利分布。若是信道中有主要分量，如直射信號，那么信道響應的包絡將服從萊斯分布，而相對應的信道模型即為萊斯衰落信道。
通常會將信道增益用等效基帶信號來表示，即用一個復數來表示信道的相位和幅度特性。即瑞利衰落就能夠用此種復數來表示，其實部和虛部將服從均值為零的獨立分布高斯過程。
接收端和發射端間相對運動的速度大小與信道衰落的快慢相關。這種相對運導致了接收信號多普勒頻移效應。例如一瑞利衰落信道其多普勒頻移的最大分別是l0Hz和100Hz，載波頻率GSM1800MHz，它相對應的移動速度分別是6km/h和60km/h。須特別注意的是信號“深衰落”的現象，此時的信號能量衰減可達數千倍，即是30-40dB。
3.數字化圖像無線視頻傳輸的影響
因為衰落現象造成了無線網絡的帶寬與頻率資源更為有限，所能達到的帶寬遠低于有線網絡。由于公共移動通信網絡其單個終端的有效帶寬相當有限，往往需要同時承載語音、數據等傳輸業務，高帶寬的視頻監控數據易發生丟包，而且可用帶寬經常發生波動。無線信道的誤碼率比較高。特別是當終端設備處于移動狀態時，可用帶寬和誤碼率指標有較大幅度下降。如此必將影響視頻圖像的傳輸質量。
4.減少傳輸對圖像質量影響的方法
4.1錄像文件質量
錄像本身文件質量是至關重要的，因此在采集信號時，主要關注的是源視頻采集和被測視頻采集的無線網絡視頻服務器的錄像文件質量。
①將制作好的AVI格式的視頻源在測試計算機上存成相應的文件名及存在相應的路徑上。
②將制作好的視頻源通過DVD播放機輸出到W-NVS的輸入端，然后由W-NVS編碼后通過其無線發射模塊發送到其接收服務器上，再通過其管理軟件進行錄像采集，錄像格式應設定為AVI格式，將有用的視頻保留下來并存成已設定好的文件名。
4.2分辨力、分辨率、峰值信噪比和幀率
視頻分辨力是對一幀等寬黑白相間的線條圖像，能分辨其黑白線條最小寬度的能力。對于分辨力的測試主要是依靠測試人員主觀的判斷，因此，必須要由測試人員觀察得到。
分辨率是一幀圖像能被人眼分辨出的像素數。表示經過W-NVS編碼-傳輸-解碼后視頻的清晰度，反映了是否有像素丟失的情況。
峰值信噪比是參考視頻的數字信號在壓縮前的信號能量與對其進行壓縮一解壓后失真視頻的數字信號的能量之比。其數值表示了在此過程中視頻被加入了多少噪聲，與源視頻文件相比的色彩還原性，有無失真等情況。
幀率指圖像序列中每秒所包含的圖像幀數。此測試指標能夠反映經W-NVS傳輸后得到的視頻的連續性，是否存在丟幀的現象。
4.3設計、制作視頻源與測試軟件
由于沒有成型的視頻源，需要分別制作相應的視頻源以完成對其的測試工作，即：a.分辨力視頻源；b.分辨率及幀率視頻源；c.峰值信噪比視頻源。在視頻測試圖設計完成后進行合成。
測試軟件設計主要有：視頻預處理、幀率測試、分辨率測試、峰值信噪比的測試等。
參考文獻
[1]陶磊.無線網絡視頻傳輸圖像質量評估系統.北京郵電大學，2012.05.01.
第2篇：圖像數字化范文
關鍵詞：數字化教學資源 平面設計 圖形圖像格式
在數字化教學資源的開發制作和平面設計中，圖形圖像的應用是最廣泛的。教學工作包括寫教案、出試卷、繪制掛圖等，寫教學論文，PPT課件、FLASH動畫和視頻制作中，都離不開圖形圖像的應用。所以圖形圖像的處理是數字化教學資源開發制作中最重要的工作之一。
一、圖形圖像的常用格式
一般來說，圖形文件對應的是矢量圖，而圖像文件對應的是位圖，又稱為點陣圖。
矢量圖用數學的向量方式來記錄圖形內容，圖形以線條和色塊為主。由于矢量圖形可通過公式計算獲得，所以矢量圖形文件體積一般較小。矢量圖形與分辨率無關，可以將它縮放到任意大小和以任意分辨率在輸出設備上打印出來，都不會影響清晰度。位圖是由稱作像素的單個點組成的。這些點可以進行不同的排列和染色以構成圖樣。由于位圖表現的色彩比較豐富，所以占用的空間會很大。當放大圖像時，像素點也放大了，但每個像素點表示的顏色是單一的，所以在位圖放大后就會出現馬賽克狀。
基于兩者的優缺點，在圖形圖像的處理和應用中，要根據教學資源的要求來選擇合適的圖形圖像格式。常用的圖形圖像格式有很多種。矢量圖格式有CDR、AI、EPS、DWG、EPS和WMF等，位圖格式有JPG、GIF、PSD、PNG和TIF等。
二、圖形圖像格式的相互轉換
1.矢量圖轉換為位圖的方法
在矢量繪圖軟件中繪制好圖形后，在其他軟件中使用是經常遇到的。這就存在一個用什么方法把圖形拿出去的問題。最簡單的方法是先拷貝圖形，再在其他軟件中粘貼。但這種方法效果不好，一是圖形大小不能調整，二是圖形不光滑。在把矢量圖形轉換為位圖時，有兩個重要屬性要注意，一是圖形導出后背景要透明，二是保留圖形的矢量性質。下面介紹在實際應用中最好的導出法。
利用軟件的導出功能，簡便而且效果好。首先把在CorelDraw繪制好要導出的圖形放置在一個單獨的頁面。點擊文件下拉菜單看到導出或者按快捷鍵Ctrl+E，彈出導出對話框，在保存類型選項一定要選EPS格式。因為EPS格式同時具備背景透明和具有矢量性質，對在后來的位圖軟件中使用極有好處。點擊С觶選默認配置，將圖片導出為EPS格式文件。在PhotoShop打開剛才導出的EPS文件，出現“柵格化EPS格式”對話框。這時可以根據需要設置大小、分辨率以及色彩模式。
2.位圖轉換為矢量圖的方法
在教學資源的開發制作中，經常遇到位圖轉矢量圖的情況。教學實踐中，筆者總結了如下兩種方法用于位圖轉矢量圖，效果很好。
（1）PhotoShop選區法。根據圖像的情況，假如要處理的圖像是黑白圖案形式的，那么用這種方法是再恰當不過了。首先運行PhotoShop，打開要轉換的圖片。用魔棒工具選取圖案黑色部分，再點選菜單“選擇/選取相似”，將圖案全部選取。打開路徑調板，點擊調板右上角的黑色小三角形，打開對話框，選“建立工作路徑”，容差設置為1，再點擊確定，將選區轉為路徑。點選菜單“文件/導出”，選“路徑到Illustrator”把路徑以AI的格式導出。打開CorelDraw，新建一個文檔。把剛才PhotoShop導出的AI格式的對象導入，然后雙擊工具欄“選擇工具”全選對象。選屬性欄的取消全部群組，填充中顏色。再選擇屬性欄里前面那個“合并”后對象的形狀全部出現。
在應用這種方法時，如果原圖的圖片太小，可以在PhotoShop中將圖像轉為智能對象，把圖片拉大后再用魔棒選取對象。
第3篇：圖像數字化范文
【關鍵詞】數字電子化 圖書館 用戶 醫院
隨著醫療技術的不斷發展，各專業知識更新速度越來越快，醫務工作者需要在原有知識基礎上廣泛學習新的理論、技術，才能更好地診療各類疾病。醫院圖書館數字化學習環境建設是目前國內外一個大的發展趨勢，屬于信息社會發展的必然產物。當前社會環境下，信息的變化給很多行業帶來了新的發展機遇，促進了各項社會事業的迅速發展。醫院圖書館是院內醫務工作者主要攝取最新科技發展動向的地點，隨著時代變遷，圖書館數字電子化亦得到了一定的發展。與傳統圖書館相比，其檢索資料更為簡便、迅速。
一、醫院圖書館數字電子化建設主要內容
（一）館藏文獻數字電子化建設。
醫院圖書館內部，需要建立一套比較完整的數據存儲系統，能夠讓用戶迅速了解館內各種期刊、雜志以及借閱期刊，方便借閱。對于醫務工作者來說，絕大多數處于臨床一線，日常工作繁重，因此大部分人沒有較多的時間進入醫院圖書館，進行相關知識以及文獻的查閱。所以，如何使得醫務工作者利用業余時間，快速進行文獻查閱就顯得十分重要。而數字電子化正可以滿足用戶的上述需求，將館藏文獻借助電子掃描以及電腦儲存等技術，建立現代數字化圖書館，將所有紙質內容以電腦文檔的形式表現出來。此外，醫院還可以與其他醫院、高校等進行合作，對相關醫學會議資料進行匯編，開發共同的文獻閱讀庫，達到文獻共享的目的。
（二）數字期刊資源與館藏聯合目錄。
目前，社會信息現代化發展較為迅速，在一些領域，數字化資源已得到廣泛的應用，使得各類信息查詢與應用均具有顯著的時代意義。當前，我國絕大多數醫院圖書館的規模均較小，各類書籍與文獻等數量不多，可能造成用戶需要查閱的文獻缺失。為解決上述現象，醫院就需要獲得巨大的信息資源。而受限于圖書館面積與醫院經費，大部分醫院無法做到擴充館舍，訂閱盡可能多的書籍、文獻等。而數字化圖書館的一大優勢在于，其占用的空間明顯小于傳統圖書館。另外，數字化后的信息庫，可以為知識服務提供技術支持。如目前的清華同方知網（CNKI），其推出了網上機構與個人數字圖書館”系統，通過用戶定制與信息發送，能夠讓醫院內的醫務人員迅速、準確獲得自己需要的信息、文獻等。在一些大型醫院，數字化圖書館建立已有數年、甚至十數年時間，購買了醫學數據庫。而各個醫學數據庫已開展了相應的知識服務，為用戶提供優質服務。
院內圖書館在訂購一些醫學書籍、雜志時，往往獲取隨書籍贈送光盤，或全國性館藏聯合目錄。該類光盤多包含了本書全或雜志數年內的全部文獻內容。聯合目錄屬于多個圖書館館藏書籍的總目錄，方便用戶進行快速查詢，做到資源的電子化共享，同時也能夠較大程度上對醫院經費與館舍進行合理利用。
（三）互聯網資源。
數字電子化發展過程中，互聯網正扮演了越來越重要的角色?；ヂ摼W能夠將區域、時間、空間、環境等各種因素進行整合，將資料以電子化形式傳播?；ヂ摼W不僅僅將進行國內資料的傳播，亦能從國外接受到最新的研究動態，對于及時了解國際動態有著極高的價值。因此，進行數字電子化圖書館建設，需要對互聯網資源進行合理收集、篩選，特別對于一些提供免費信息、文獻的資源庫。例如：①數字化期刊：荷蘭ElsevierScience、美國uMI（網絡版）、德國Springer-link等，均提供了部分西文全文閱讀的電子期刊；②館藏資源：主要包括了中文及外文圖書期刊目錄的查詢、館藏期刊裝訂目錄、中外文現刊目錄等。對照互聯網的社會化普及，網上亦有一些提供免費醫學資料的網站，圖書館應該定期對該類網站進行篩選，選擇合適的網站進行保存，方便院內用戶的查閱。
二、數字電子化圖書館建設服務事項
（一）醫院對圖書館數字電子化投入。
與傳統圖書館相比，數字電子化圖書館建設投資相對較少。但是，為進一步進行現代化醫院圖書館建設，其經費投入還是有必要追加的，以講究成本效益。建設圖書館數字電子化與相關服務，旨在更好為用戶提供資源支持，并給予相應的服務。這就需要付出一定的人力、物力與財力等，我們需要將圖書館數字電子化建設與其帶來的效益充分展示，以引起相關領導的重視，保證經費的投入，達到數字電子化圖書館的進一步建設與支持。
（二）強化數字化電子隊伍建設。
要建立數字電子化圖書館，就必須引起和培養一批較高層次的技術人員。已有研究顯示，圖書館管理人員素質的高低，直接決定了數字電子化圖書館建設的質量。隨著信息化社會的發展，圖書館現代化得到一定的發展，對于圖書館管理人員，不但要求其具有較高的技術能力，對其責任心亦有較高的要求。此外，由于互聯網的普及與發展，為進一步拉近與世界其他地區的距離，技術人員還需要具備較高的外語水平，這樣才能對有價值的文獻進行篩選。
（三）圖書館咨詢服務專業化。
數字化電子圖書館的建設與開展中，相關咨詢服務亦是重要的一環，并且具有較強的專業性。在圖書館日常工作中，我們能夠發現，較多用戶對于臨床方向的文獻比較感興趣，對于其他事物較少關系。所以，咨詢服務人員水平直接影響到圖書館服務的質量與效果。若咨詢服務人員不具備一定的專業知識，在服務過程中無法對用戶提出的問題進行回答。因此，學科館員（Liaison Librarian）的概率得以提出。學科館員是指具有某一方面專業背景的參考咨詢館員（Reference Librarian），最早出現在美國及加拿大重點大學的圖書館中。學科館員不但具有咨詢服務的經驗與能力，同時還具備相關專業的知識基礎。能夠熟練利用計算機進行用戶需求的文獻檢索，還善于對互聯網上的有價值信息進行收集、篩選，最后通過專業角度為用戶提供數字化查閱服務。因此，學科館員與數字化電子圖書館的建設是相適應的?？梢韵胂?，未來學科館員必將在醫院數字電子化圖書館的建設中發揮重要的作用。
（四）提供個性化服務，提高服務效率。
在數字化電子圖書館的服務過程中，需要根據用戶不同的特點制定不同的個性化服務辦法，進行不同內容、不同范圍、不同層次的數字電子化信息服務?，F有研究表明，圖書館服務質量的高低，很大程度上與服務人員對用戶了解程度有關。服務人員需要多與用戶進行溝通，以掌握其信息需求，從而能夠更好地為用戶服務。如對于一些不懂得如何進行電腦搜索文獻的用戶，可以進行詳細講解、示范，以幫助其完成相關信息的獲取。對于臨床工作繁忙，無時間進行信息搜索的用戶，可以讓其電話告知需要的信息或文獻，由服務人員進行查詢與篩選，并將所得到的信息或文獻交與用戶。
（五）增強圖書館服務水平，促進和諧醫院建設。
由于醫院圖書館的用戶大多屬于醫務工作者，其工作繁忙，且工作壓力較大。因此，在服務過程中，需要改變以往的被動服務模式，改為主動服務模式。具體工作而言，定期對各個科室對醫務人員進行相關信息需求的調查，主動提供相關信息或文獻，方便其查閱。此外，進行數字化電子圖書館的服務宣傳，使一些平時很少利用醫院圖書館的用戶全面、深入地進行認識。
三、結論
在信息化社會中，數字電子化發展給圖書館事業帶來了沖擊與發展機遇。我們需要充分利用現有資源進行數字電子化圖書館的建設與發展，并通過對圖書館管理、服務人員的培訓，增強專業能力與水平，提高服務的質量。在互聯網高速發展的局面下，善于進行圖書館資源的建設與相關信息檢索，以達到與時俱進發展的目的。所以，對相關數字資源進行合理的收集、開發、管理與利用就成為當前情況下圖書館數字化、信息化建設的重要內容。
參考文獻：
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第4篇：圖像數字化范文
關鍵詞：數字化圖像；采集；加工；教學設計
高中生在初中或平時都已經不同程度地接觸過信息技術，很多教師通常會采用“知識介紹——工具比較——工具講解——教師演示——學生練習”的教學模式，以教師為主體，讓學生努力適應教師的教學風格，使學生的學習效率低下。所以，改革信息技術的教學理念和方式是必然選擇，只有以生為本才能真正提高課堂效率。下面筆者將以《數字化圖像的采集與加工》教學設計為例，為信息技術教學改革提供借鑒依據。
一、教學目標
首先，讓學生掌握基礎知識，了解如何采集數字化圖像、Photoshop的基本使用，掌握加工文字和轉換圖像效果的技術；其次，培養學生利用多媒體傳達信息的能力和學習的創新能力；最后，通過充滿正面能量的主題向學生傳遞良好的品質，讓學生親自動手以提高自信心。
二、教學重難點
圖像加工處理。
三、教學思路
課前下發學案，讓學生完成預習，對評講部分有一定了解；在課堂上，先講理論知識，讓學生有一定的基礎，再讓學生根據學案中的講評部分一起合作探究；接著就是讓學生分別展示小組的學習成果，一同評優，再讓優秀作品的作者發表自己的創作意圖；最后就是鞏固聯系并進行總結。
四、教學過程
（1）設置情境，引入新課程的學習。教師首先提出問題：為什么曾經有人提出向宇宙發射勾股定理的圖形來跟外星人取得聯系呢？外星人能懂嗎？然后告訴學生圖像的魅力所在：圖像是另一種語言表現形式，所有人都能讀懂圖像所包含的意蘊，是增進人們思想交流的重要工具。在紙質上的圖像我們稱為模擬圖像，而儲存在電腦中的圖像則是熟悉化圖像。這節課，就讓我們一起來探討數字化圖像是怎樣采集和加工的吧！情境的設置能夠激發學生的學習興趣，轉向對新知識的渴求欲。
（2）展示預習成果。學生在教師的引導下，展示自己根據學案預習的成果，教師進行糾正和補充，幫助學生掌握和鞏固理論知識，進而為上機實驗打下堅實的基礎。
（3）展示精美圖像，激發學生探究熱情。教師通過大屏幕將幾幅精美的圖像展示出來，圖片的內容涉及到人與人、人與自然和諧共處的主題，以啟發學生的創新思維。而后教師展示原圖和最終的效果圖，告知學生要進行文字和圖像效果兩部分的加工。最后教師將圖片素材的文件夾發送到學生機的桌面，學生選取自己想要的加工的圖像并思考主題的定取。
（4）合作探究。首次，是對主題文字進行加工。教師提出加工要求，要求主題積極向上且顏色要合理搭配。學生根據學案內容，將文字進行加工處理，設置適當的圖層樣式，然后由學生講解完成的過程。讓學生主動探究和學習能夠增強學生的自主學習能力和合作意識，讓學生做課堂的主人，發掘學生的潛能。
其次，是對圖像效果進行加工處理。學生依據學案的指導，合作完成探究內容，給圖像設置描邊并適當調整角度。
最后就是調整圖像的效果，利用“圖像菜單”里的“調整”再選擇“亮度/對比度”可以更變圖像效果。另外，選擇“濾鏡”菜單里的“銳化”，再選取“USM銳化”也可以對圖像效果進行加工。也可以讓學生根據教師的提示自由發揮，給學生自由的發揮空間和一定的選擇余地，尊重了學生的個體差異性，讓每個學生都能達到學習目標。
（5）展示成果。首先是讓小組組員以主題與圖片是否相切合、顏色搭配是否合理、整體加工設計是否新穎有創意等為評價方向，評選出最優作品。繼而向全班展示每個小組的最佳作品，讓作者對操作方法和設計意圖進行講解。讓學生互相進行評價能夠提升學生的競爭意識和合作意識，取長補短，共同學習進步，而在全班欣賞好作品能夠傳遞美好的情感，滲透良好的品質。
（6）鞏固練習。教師將練習呈現出來，讓學生進行思考和回答。讓學生在學習新知識后進行溫習和鞏固，能幫助學生更好地掌握知識。
（7）教師進行總結。教師要告訴學生，采集的圖片在經過加工處理之后，其想要傳遞的信息和意圖必須與所選取的主題吻合，這樣才能表達出更加明確的思想和意圖，增強圖像的感染力和震懾力，達到圖像加工的真正目的，體會其意義。
總結：通過《數字化圖像的采集與加工》這一課時的教學設計的呈現，可見將學生放在課堂主體地位，令其自主探究學習能夠達到很好的教學效果，他們既能掌握基礎理論知識，又能實際操作，并且富有創新意識和合作意識。
參考文獻：
[1]徐亞軍.舊貌換新顏——《數字化圖像的采集與加工》教學設計
[J].中小學電教，2011（4）.
[2]馮伯虎，姜莉.《數字化圖像設計與加工》的教學設計與評析[J].
第5篇：圖像數字化范文
1 圖書資料網絡化,是信息資源共享的保證
作為以傳播知識為主要途徑的圖書館,用傳統的以借閱圖書為主要形式的服務方式,已顯得非常被動和低效,遠遠不能滿足新時代人們對知識的急切需求。積極主動地收集、整理、開發、傳播知識而為讀者提供豐富的知識資源,充分并快速地滿足讀者對知識的需求,已成為新時期圖書館加強服務功能、提高服務水平、追求高效優質服務效果的最高目標。
學校圖書館的現代化建設與圖書館網絡化有著密切聯系,文獻收藏、開發不僅要有一個合理的布局,而且文獻利用更要著重于全局文獻資源共享是對文獻收藏部門的整體而言,互相調劑、互通有無,依靠網絡化最終目的就是為實現資源共享、信息互利,使圖書館工作變得更加便利和高效,使資源共享更容易實現。只有這樣才能為讀者提供更加優質的服務,充分發揮圖書館豐碩藏匿資料的優勢,建立圖書資料網絡化,達到信息資源共享的保證。這一點也是圖書館賴以生存的基礎。
2 圖書管理現代化,是信息資源共享實現的前提
信息的日俞豐富、其污染問題,也隨社會各種信息流動一同撲面而來,同時給圖書館信息資源的收集、制造了極大的麻煩。傳統圖書館時期,由于各種信息資源基本上由正規渠道獲得,再經過圖書期刊編輯人員的認真校核,信息質量可靠度相對較高。而現代化信息的多媒體載體以及出版發行方式的變化,各種光磁盤、電子刊物、網絡信息等良莠混雜,這就要求圖書館采編人員必須運用掌握多方面尤其是電腦方面的知識技巧來處理各種信息源,通過現代智能化工具平臺,對各種信息做出正確的判斷。
通過對計算機網絡管理平臺的應用,使圖書館整個系統、包括系統管理、讀者管理、編目、流通、統計、查詢等功能。比較先進的能夠在一個界面下實現圖書、音像、期刊的管理,設置假期、設置暫離鎖、暫停某些讀者的借閱權、導入導出讀者、交換數據、升級輔助編目庫等功能與效率都得到大幅度提高。此外,學校校園網絡的逐步建立,系統還應提供無縫接入校園網,瀏覽器可讓讀者使用借閱資料查詢、更換密碼、預約、資料檢索等功能得到完善。系統盡可能做到提供讀者自助服務,開放一些客戶機讓讀者自行管理密碼、查詢自己的借閱史、預約資料、檢索資料等來處理信息時代對圖書管理工作的要求,使圖書館工作變得更加便利、高效和智能化,使資源共享帶給人們所需的專業知識技能和其內涵的一切以讀者為中心的服務理念,使圖書館的服務工作比傳統時期意義上產生質的飛躍。
3 圖書館觀念更新,是信息資源優化實現的對策
更新觀念,增強信息資源共建共享意識,共建共享是一個整體概念,權利與義務統一,各校圖書館應該同心協力,共建共享。資源共享應建立在共建的基礎上,每個高校圖書館都應從全局出發,無論規模大小,都要成為文獻的“輸出館”,都要根據協議與承諾,承擔有計劃地進行特色數字化建設的任務并向共享網絡提供自己的儲藏資源,都有分擔建設和運行管理各項費用的義務,都擁有共享網絡中各館資源的權利。
各高校圖書館應積極普及使用新科技,使用中文信息處理技術、縮微技術、數據庫技術、多媒體技術、光盤技術、網絡通訊技術及計算機應用等新技術,引進適應圖書館信息資源共建共享發展需求的現代技術設備及掌握該技術的人才為圖書館信息資源共建共享提供良好的技術保障。
加快高校圖書館數字化、網絡化進程,現代信息技術的飛速發展,各種各樣數字化信息資源大量涌現和廣泛應用,給真正意義上的信息資源共建共享創造了必要的環境和條件。建立高校圖書館共建共享體系,必需加快高校圖書館數字化、網絡化進程。不僅需要我們不斷改善高校圖書館的網絡環境,建立海量存儲系統,裝備高端服務器,建立自己的Web網站,同時要引進先進的數字圖書館管理系統,建立數字圖書館的異構檢索平臺。
4 圖書館利用共同體,是信息資源共享發展的方向
知識是共通和共有的。應該提倡樹立天下為公的大同思想,在文獻建設中形成一種有特色有重點的合理布局,本館需要和區域共享并重。
在網絡智能化平臺環境下,實現文獻信息資源的共建共享,首先要打破傳統框框格局的館藏觀念,以虛擬化的館藏資源為發展目標。改變囿于某一范圍服務對象的讀者用戶觀念,以全球化的讀者用戶為服務對象。改變傳統觀念,適應時代要求,克服種種心理障礙,無論圖書館規模大小,資源多少,為實現全球化的資源共享,樹立新觀念,走合作化道路,形成統一資源體系。面臨信息技術的飛速發展,我們應在原有技術的基礎上不斷研究新技術,發展新技術,加大經費的投入,研究全文檢索技術和超文本檢索技術、多媒體數據庫檢索技術、網絡安全保護技術等,不斷完善和發展數據庫的建設,建立好圖書館利用的共同體。
同時,努力提高圖書館工作人員的素質,在新的信息環境下,隨著圖書館館藏的內涵和外延的不斷擴大,對網上信息資源的選擇、甄別、重組,對館藏文獻和網上資源的特色化建設都需要高素質的人才。為此,圖書館可以采取輪流培訓、繼續教育、特殊招聘計算機技術人員等方法。圖書館工作人員只有通過不斷地自我學習才能跟上時代的步伐。
5 結語
圖書資料網絡化,是信息資源共享的保證,是信息資源共享實現的前提。圖書館觀念更新,是信息資源優化實現的對策,合理利用共同體,是信息資源共享發展的方向。在網絡環境下,圖書館的資源建設要合理化,既要滿足廣大師生以及一般讀者文獻信息的需要,又要適應網絡化的發展,考慮文獻資源共享的需要,還要考慮針對學校、學科、學員對網絡信息資源的需要。只有全面考慮,合理配置,才能滿足讀者對資源共享的最大信息需求。
參考文獻
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[4]李曉霞.論高校圖書館文獻資源的利用[J].津圖學刊,2006(4).
第6篇：圖像數字化范文
“數字化圖像的簡單合成”，是高中教材《多媒體技術應用》第五章“圖像信息的采集加工”的最后一節內容。本節要求學生了解多媒體技術的發展階段及其對社會產生的長遠而深刻的影響，在多媒體信息上主要體現在對圖像進行理解和加工，初步體驗圖像的獨特魅力，嘗試合理、有效地選擇工具進行圖像加工，并在實際應用中能對多媒體技術的應用進行客觀的分析和評價。
通過前一節的學習，學生已初步了解Photoshop的功能及工具，本節內容是前一節內容的延伸，也是整個圖像信息加工的重要環節，主要通過Photoshop的一些應用來嘗試圖像簡單合成的過程。其課型屬于“實驗操作課”類型，同時也是一節“新授課”。由于本節只進行圖像合成及修飾的基本操作，故教學課時為1課時。
【教學目標】
1．知識與技能：學會使用Photoshop進行簡單的圖像合成和修飾。
2．過程與方法：通過自學和互助方式獲得新知識，任務驅動與評價貫穿整個學習過程。
3．情感態度與價值觀：培養欣賞美的能力，團結互助的精神以及合理利用信息技術的態度。
【學情分析】
小學和初中已普及信息技術課程，大部分學生都很熟悉計算機中的常用操作和基本概念(如鼠標操作及對應術語等)，具備良好的操作基礎。大部分學生在小學和初中學習過“畫圖”、“金山畫王”等圖像制作工具，具備一定的圖像處理能力。通過前面“圖像的加工”一節的學習，學生已經掌握Photoshop的打開、選擇、移動、色彩調整、旋轉、濾鏡、關閉等操作。此外，學生還具備一些基本的美術素養(對美的認識，什么樣的圖像才是完美的)。
【教學重點】
掌握Photoshop合成圖像及修飾的一般方法。
【教學難點】
圖層概念的理解。
【教學方法】
采用有趣的情境導入課題，激發學生的學習興趣；課堂教學過程中，貫穿任務驅動與評價相結合的良性互動模式；采取“實物演示”方法介紹圖層的概念；在指導巡視過程中注意發現問題并及時解決，同時要發掘典型便于評價；采用對具體案例評價分析的方式，進行情感教育。
【學習方法】
在機房服務器內建立導學教案，學生通過瀏覽它們，自學和總結操作步驟。
針對學生的不同層次以及新授課的特點，學生采取異質分組(根據本校實際，4人一組)。
以小組協作方式完成任務。
通過評價和自我定位，優化操作。
通過自主思考，形成正確的態度與價值觀。
【教學環境】
網絡教室大屏幕Photoshop8．0中文版
【情境導入】
腦筋急轉彎：把大象裝進冰箱總共需要幾步？
合作探究1：
1．參考導學案例“不規則選取”與“圖像合成”部分，使用磁性套索工具，選擇完整大象圖形，與冰箱圖進行合成。
2．組內協作完成，個人總結步驟。
問題發現：
在合成后的圖像中，選擇移動工具并在屏幕上拖動鼠標，能隨著鼠標拖動而改變位置的只是最后一次被合成的圖像元素，這是為什么？
實物演示：演示透明膠片疊加效果，解釋圖層的概念。
合作探究2：
1．參考導學案例中“圖層概念”部分，實踐其中的操作。
2．通過操作，進一步理解圖層概念。
3．組內協作，共同探討。
問題解決：通過實踐總結為什么只能改變最后一次合成元素的位置。
知識鞏固：選擇規定圖層，設置透明度并隱藏該層。
問題發現：大小比例、布局、合成痕跡、不完美。
合作探究3：
要求：
1．結合導學案例“圖像修飾”部分，修飾自己合成的圖像。
2．結合美術學的虛實、空間等概念，使合成圖像達到最佳效果。
3．組內互助，取長補短。:
自我評價：學生對自己作品的評價。
綜合實踐：
1．在“練習2”文件夾中，任意挑選2幅(或以上)圖片，進行合成操作，注意要用到剛學的選擇工具。
2．結合網頁學習文件及自己操作實踐，修飾圖像。
3．遇到問題，參考網頁學習文件“問題解答”部分，和同學互助，也可以詢問老師。
作品互評：展示兩幅學生作品，由全體學生進行作品評價。
精品賞析：部分優秀作品。
作品評價：
優秀作品的特點：
1．主題明確，內容健康向上，貼近時代要求。
2．熟練使用圖像合成技術，做到“天衣無縫”
3．作品具有美感，大小比例適合，色彩搭配融洽，布局合理。
4．構思新穎，有創意，個性強。
教學思考：
1．導學案例的使用
由于學生存在著個體知識的差異，加之教材設置的“非零起點”問題，給教學帶來很大困難。而導學案例能較好地解決這一問題，并能有效促進學生自學能力的提高。特別對于實驗操作課，建立導學案例是很有必要的。
2．“任務驅動”教學模式
“教師提出目標要求、學生參考導學案例(或互助探索等)完成任務、評價完成效果”──這種“任務驅動”教學模式是現在較為常見、也是較有成效的教學模式，對于實驗操作課中培養學生探索能力與動手能力，更是必不可少的方式。但教師在設置任務時，要充分考慮學生的學習能力與任務難易程度是否匹配。
3．教學分組、小組協作
針對不同的課程內容，學習時應采取不同的分組方式(同質分組和異質分組)。但是，無論哪種分組方式，在小組內部都應該采取協作探討的模式，以實現全員達標的教學目標。
第7篇：圖像數字化范文
現代電廠管理的發展越來越體現兩方面的特點:一是知識化,二是數字化。
所謂的知識化,一方面是電廠管理的知識含量越來越高,現代先進的管理思想越來越多地得到應用,管理呈現知識化發展的趨勢;另一方面,知識化的管理創造了大量的知識,必然會帶來知識的積累、沉淀以及有效利用問題,因此,對知識的管理和利用、構建電廠知識庫,日益成為電廠知識化的一項重要內容。
所謂的數字化,就是數字在電廠管理中的作用越來越大。管理的標準化、程序化以及生產經營業績的評估考核,都需要電廠各項管理工作逐步量化,建立關鍵指標體系。電廠管理信息的數字化,是數字化電廠的重要內涵之一。建設數字化電廠,是在完善的企業基礎數據的基礎上建立電廠的管理數據模型。
國電寧夏石嘴山發電有限責任公司信息主管樂佳庭向我們談起了數字化電廠路上的種種困難和應對措施。
信息化問題凸顯
國電寧夏石嘴山發電有限責任公司是目前寧夏發電行業和中國國電集團公司管理最為先進、效益最為良好的發電企業之一。公司在2004年6月4日工程全部建成投產,投入正常生產經營。電廠籌建之初就非常重視企業信息化建設,經過幾年的發展,現在基本建成了大大小小的信息系統十多個,涉及企業信息管理的方方面面,基本實現了現有的行政管理、生產管理的電子化。
公司已經建成的信息系統包括:辦公自動化系統、郵件系統、FMIS管理系統、Oracle財務管理系統、信息門戶管理系統、生產管理系統、生產監控系統、企業管理系統(人事、工資、績效、合同等),所有業務處理都必須經過信息系統來進行處理,企業管理在脫離計算機后,基本無法進行。
在網絡硬件的建設方面,公司基本建成了覆蓋生產現場、家屬區、辦公區的寬帶網絡,內部局域網與國電集團和Internet公眾網連接。在網絡安全方面,有一大批防火墻、VPN等設備來確保整個公司的網絡系統穩定、可靠的運行。
然而,看似完美的信息化構建,出現了不和諧音。
國電寧夏石嘴山發電有限公司信息主管樂佳庭認為,隨著應用的不斷深入和需求復雜度的不斷提高,在信息化的過程中也出現了一些問題,主要包括如下:
1.應用系統種類繁多,相互之間沒有集成,信息孤島現象嚴重
由于歷史的原因,各種應用系統的建設時間各不相同。在建設信息系統時,一般是每個系統獨立建設,很少與其他系統進行數據和資源一級的共享,基本上處于信息孤島狀態。要訪問一個系統時,必須切換到該系統上。
2.多平臺多數據庫
在企業中,各個應用系統可能部署在不同的應用服務器和不同的數據庫系統中,存在較多的重復建設現象。沒有建立起企業級的數據中心和數據交換中心。
3.多用戶系統,系統使用復雜
在應用層面,每個應用系統存在著一套獨立的用戶系統。每個使用人員,如果要訪問不同的業務系統,將使用不同的用戶名密碼。對于權限的管理和安全性的控制,不同的應用系統有不同的方案,無法進行優化和改進,同時增加了運行維護的成本和工作量。
4.操作復雜
企業管理軟件的操作復雜,進行不同的審批工作時需要進入不同的模塊來處理,沒有使用統一入口來進行軟件的開發,極大地增加了使用的復雜度,同時使得業務處理的效率降低。由于信息系統設計的不合理,導致工作效率的低下。
5.沒有一個核心的開發應用支撐平臺
在進行應用系統的二次開發方面,沒有統一支撐平臺,開發人員往往需要具備ASP、DOMINO、DEPHI、PB等方面的知識,對開發人員要求高,每個開發人員要求掌握多種開發語言,難度較大,存在B/S、C/S等不同的應用模式。同時,由于在建設之初沒有考慮到資源共享、用戶信息共享、開放和集成,導致現有應用系統的二次開發只能在原有的有極大限制的系統的基礎上進行,應用二次開發的質量得不到提升。二次開發成本高,工作量大。部分模塊在經過多次改動后,還是無法滿足不斷變化的業務需求。
6.數據共享和利用率低,沒有實現系統的集成
由于沒有建立起功能完善的門戶系統,各個系統的集成、數據的共享、數據的交換、安全集成等都還有大量的工作要做。由于信息孤島的存在,數據的共享和利用非常困難,沒有實現各個應用系統的集成。
7.安全性有待加強
企業信息系統中,各種管理數據的安全性是非常重要的,現有系統的安全管理比較薄弱,由于沒有統一的用戶管理系統,不對訪問進行審計,對用戶的訪問安全日志不做記錄,數據安全性有待提高。
建立電廠
管理數據模型
那么如何改變這種狀況?樂佳庭說:“以業務為中心,建設一個高標準高起點的統一的企業信息平臺,實現現有各個業務系統的各種功能,整合各種應用,實現資源共享,降低操作使用的復雜性。建立企業門戶、數據中心、消息服務中心、支撐平臺,實現業務處理一站式操作方式;全面解決企業現有應用的瓶頸,使得企業管理的信息化發揮更大的作用?！?/p>
實現資源共享,最重要的就是對數據的管理。在普巴軟件咨詢總監的幫助下,樂佳庭為國電寧夏石嘴山發電有限責任公司構建了電廠管理數據模型。該數據模型的的建立具有極其重要的意義,不僅對于電廠本身的科學管理很重要,而且對于整個公司來說,也是重要的基礎數據。
這表現在以下幾點:
1.是電廠內部自我生產經營狀況的綜合評價體系的基礎。電廠內部的綜合評價體系,按照先進的平衡記分卡理論,分財務績效、內部運營、學習與成長、滿足客戶需求四個方面。對于每個方面的評價,都需要相應建立在電廠管理數據模型上的關鍵指標體系。
2.是建立電廠內部決策支持系統的數據基礎。電廠的決策支持系統,是在管理數據模型的基礎上,通過模型庫和專家庫,以及數據倉庫等方式,對現有數據分析而產生的。
3.是集團對電廠進行績效評估的關鍵績效指標(KPI)體系的基礎。企業的關鍵績效指標體系,是電廠管理數據模型的一部分。
第8篇：圖像數字化范文
關鍵詞：廣播電視技術；數字化；實際應用
在經濟水平和科技水平快速發展的背景下，隨著人們的物質生活條件的逐步改善，人們也在不斷追求更高的生活品質，已不在滿足于物質層面，而是在追求精神層面的滿足，電視作為人們日常生活中獲取信息、娛樂的主要方式之一普遍存在于大眾日常生活中。雖然網絡技術的快速發展使網絡媒體逐步進入到大眾視野，但是廣播電視還是占據著重要地位，受廣大群眾的歡迎。數字化技術逐步成熟，在廣播電視領域也得到了應用，形成了數字化、智能化的全新廣播電視技術，使呈現給觀眾的節目畫質更清晰真實。
1數字化廣播電視的含義
廣播電視的相關技術工作人員通過有效地操作數字化技術，將數字化技術應用到電視節目當中，完成了電視圖像信號、聲音、畫質的傳輸和接受向數字化方向的轉變，改變了廣播電視單純依靠傳統的模擬信號方式，消除了模擬信號傳輸不穩定、畫質不清晰的弊端。將先進的數字化技術，例如先進的通信技術和計算機技術應用到電視信號制作過程當中，使廣播電視節目的質量得到有效提高，信號傳輸更加高效穩定。用戶在使用數字化電視的過程中，只需要安裝一個機頂盒來信號接收，就可以隨時觀看到自己感興趣的電視節目，改變了單純的電視播出什么就看什么的狀況，讓廣大用戶有了更多的可選擇性，最大限度地滿足了各階層、各年齡的人群的不同需求。
2數字化廣播電視技術的發展歷程
數字化，簡單來說就是將復雜繁瑣、多變的信息轉化為可以量化出來的數字和數據信息，以所獲取的數字和數據信息為基礎來建立數字化模型，并以二進制代碼的方式對這些信息統一進行處理，數字化信號與模擬信號相比，擁有更高的穩定性和保真性，而且不容易受外部信號干擾，許多國家在逐步用數字化信號來代替傳統的模擬信號。1982年，數字化廣播電視技術被首次提出，美國于1983年將數字化應用于廣播電視技術當中，經過不斷的實踐探索，數字化廣播電視技術逐漸成熟。而我國受經濟發展水平的限制，數字化廣播技術應用較晚，但隨著經濟水平和技術水平的逐步提高，我國的數字化電視廣播技術逐漸出現在大眾視野當中，覆蓋率逐漸提高。數字化電視技術的普及使電視信號從發出、傳輸到接收的全過程都需要通過數字化技術來實現，為廣大用戶提供畫質更清晰、更保真、高質量的電視節目，并且數字化電視廣播技術可以實現信道恢復，擁有更強的抗信號干擾能力和信道編碼功能，在建設過程中，建設周期短，覆蓋率高，具有很大的優越性，因此數字化廣播電視技術已經成為我國廣播電視發展的主流方向，應該得到大量推廣。
3數字化技術在我國廣播電視中的應用現狀
數字化技術在我國的廣播電視制作中得到了應用并獲得了一定的效果，但是我國大部分地區還沒有實現數字化技術的普遍應用。制約數字化技術在我國廣播電視中應用的原因主要有以下幾個：第一，大多數人對數字化技術在廣播電視中的應用存在很大的偏見，不能正確客觀地認識到數字化廣播電視技術的優點，認為建設數字化廣播電視需要投入大量資金，在短期之內很難取得經濟效益，因此很多地方就會放棄數字化廣播電視的大量推廣和應用；第二，很多的地方政府只是單純地把廣播電視作為公共服務設施中的一小部分，缺乏建立市場運營體系的長遠發展眼光和想法，所以沒有對數字化廣播電視技術投入大量的人力、物力以及資金，缺乏支持的數字化廣播電視技術，在發展過程中必然會受到制約。
4在廣播電視傳輸中應用數字化技術的優勢
4.1可以有效提高視頻和音頻質量。廣播電視在應用數字化技術之前，應用的都是傳統的模擬信號方式。傳統的模擬信號在傳輸過程中的效率和質量較低，將數字化實際應用到廣播電視技術當中，可以使信號在傳輸過程中能夠有效地降低傳輸功率，減少在信號傳輸過程中影響電視播出質量的各類因素，有效提高終端設備接收的視頻和音頻質量，完美地為廣大用戶提供更加清晰、保真的電視節目。4.2有效增強信號的抗干擾能力。廣播電視的相關技術工作人員通過有效地操作數字化技術，利用先進的通信技術和計算機技術進行編碼，能及時發現數字信號中存在的各種錯誤，并能及時更正解決，保證信息、數據能夠安全穩定地得到傳播，最大程度上避免了數字信號因受外界因素干擾而造成信號中斷的情況。與此同時，數字濾波、再生中繼、數字存儲等數字化廣播電視傳輸技術可以有效地避免傳統模擬信號經常發生的失真、有噪音等缺點，最大程度上為用戶提供清晰的畫質和清楚的聲音。4.3有效提高頻譜的利用效率。通過利用數字化技術中的數字壓縮技術以及抽樣取樣的方式進行量化式的信號處理，將模擬信號轉變為數字信號，再經過對壓縮解碼進行取樣來達到消除冗余信號的目的，之后利用壓縮信號頻帶的方式使信號能夠調試到載波上，以此來提高頻譜的利用效率。與傳統的模擬信號相比，應用數字化技術可以將不同種類的信號進行轉換，改變用戶被動選擇觀看節目的狀況，用戶通過安裝機頂盒來對不同的電視信號進行接收，使用戶能夠主動選擇自己喜愛的節目進行觀看。
5數字化技術在廣播電視傳輸中的具體應用
5.1微波技術在廣播電視傳輸中的應用。在平面中敷設光纖傳輸網的難度很大，甚至還有可能發生無法敷設的狀況。為了解決這個問題、滿足用戶需求，可以利用數字化技術中的微波技術進行傳輸。微波傳輸系統的抗干擾能力比較強，即使在復雜的自然環境條件下依然能夠保證穩定的信號傳輸，并且微波傳輸還具有較寬的頻帶和較大容量，因此可以保證廣播電視信號的大量數據、信息在傳輸過程中更加安全、穩定。但是在實際的應用過程中，微波具有自身衍射能力不高、以直線為主的傳輸方式等特征，在建設微波傳輸系統時需要進行嚴謹、合理的規劃設計，保證微波的通信質量。5.2光纖技術在廣播電視傳輸中的應用。人們常說的光纖傳輸就是把光導纖維作為傳播媒介使數據和信號得到傳輸的一種信號傳輸方式，光端機是光纖傳輸系統中的核心組成部分，光端機由光的接收器和發射器兩部分組成，通過光接收器中的檢測設備可以很容易地將光信號轉換為電信號，之后進行加工處理，使光源借助光發射器轉變為光信號在光纖媒介中實施信號傳輸。將光纖技術應用在廣播電視傳輸中，不僅可以很好地傳輸模擬信號，還可以傳輸數字信號，而且光纖傳輸信號的速度非?？?、傳輸距離也非常遠，單根的光纖傳輸數據的速度就可以達到幾千兆，而且在沒有應用中繼器的情況下可以達到幾十公里的最大傳輸距離。因此，光端機作為光纖傳輸系統中的核心組成部分，只有保證光端機的光接收器與光發射器具有良好穩定性能才可以使光纖傳輸系統正常工作。5.3衛星技術在廣播電視傳輸中的應用。衛星傳輸技術在現今的廣播電視傳輸中得到了普遍應用，衛星傳輸系統主要是由衛星承載轉發器、上行發射站、地面衛星接收站以及信號監控站組成。星載轉發器對在空間中接受到地面傳輸的信號進行變頻處理之后發送到地面衛星接收站來完成廣播電視信號的傳輸。廣播電視臺的制作中心利用衛星傳輸技術完成信號接收、處理、傳輸工作，在實現信號傳輸的過程中可以對衛星轉播節目質量進行實時監控，在地面完成衛星信號接收工作之后，利用調頻工作和調解信號來獲取基帶信號，通過建立視頻和音頻信號來完成最終的信號傳輸工作。利用衛星傳輸技術，可以使電臺發射的低頻無線電波利用地波傳播，受到電離層擾動和季節變化的影響較小，具有通信傳播過程穩定可靠、速度快、傳播質量好等優點，可以使廣播電視信號的傳輸質量得到有效提高。5.4電視圖像數字化技術在廣播電視傳輸中的應用。在廣播電視傳輸中應用電視圖像數字化技術，首先需要將彩色數量從契合彩色電視圖像中進行分離處理，只有進行分離之后才能夠把圖像信號轉換為數字信號。當今，大多數家庭中的電視機都是彩色的，傳輸任務主要是通過攝影機或者錄像機來完成的，因此為了完成電視圖像數字化的任務，首要的工作就是需要將普通的模擬信號量化分離成不同的分量信號，它們主要包括的類型有YIQ、YCBCR及YUV等，針對這幾種類型完全不同的信號需要選擇與之對應的A/D轉換器來將種類不同的分量信息實施數字化模擬信號處理，完成處理后的信號攜帶著大量的數據信息，所以，為了提高電視廣播信號的傳輸速度和效率，通過壓縮、篩選等手段完成數字圖像信號處理工作，減少信號攜帶著的大量冗余數據信息。在廣播電視傳輸中應用電視圖像數字化技術，可以使廣大用戶能夠對感興趣而沒有時間觀看的直播節目進行存儲，而且即使是復制的電視圖像，也不會使電視圖像質量受到影響。科技在不斷進步，數字化技術也在不斷創新發展，將數字化技術應用到廣播電視當中，能極大地提升電視節目的水平，因此，在今后的廣播電視技術中合理應用數字化系統成為必然發展趨勢。
作者:王軍 單位:山東省濟寧市兗州區廣播電視中心
參考文獻：
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第9篇：圖像數字化范文
關鍵詞：三網融合；數字圖書館；信息建設
中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-05-0242-02
三網融合是在現有電信網、英特網和有線電視網的基礎上，集三種網絡集合在一起提供高端服務的一種類型。其特點包括在技術上相互融合、網絡上相互連接、業務上相互交叉、經營上互利共贏，為社會和個人提供全方位的、多樣化和個性化服務的目標。三網融合將會從根源上解決我國信息資源泛濫和運營商獨占的態勢，有利于增強我國文化信息的發展和傳播。構造一個良好的文化信息環境，有利于我國的科技創新和信息的廣泛交流。特別是對于我國信息傳播不完善的邊遠地區，將產生巨大的影響力。三網融合對我國的高校和地方圖書館的信息化建設也具有深遠的影響。
一、三網融合的發展
三網融合是在信息高速發展的當代提出的新的網絡發展方式，最早由美國在發展“信息高速公路”的計劃中提出。其主要是為了優化配置現有信息資源，降低同等水平的重復建設，打造更快捷、服務面更廣和運營效率更低的高端計算機數字化信息網絡形式。三網融合的最終目標是將現有電信網、英特網和有線電視網融合在一起，用戶可以簡單的用一條信息線就可以操作，或接入通信、電視和網絡等主干信息運營服務器，隨時可以調取自己所需要的信息。
隨著我國經濟胡快速增長，以信息三大運營商為主導的中國市場普遍存在著信息資源泛濫和資源配置不合理的狀態。為此國務院、發改委和廣電總局在相互協調的基礎上出臺了一些列措施，旨在通過將三大運營商相互融合以促進社會信息的廣泛流通和發展。這標志著我國三網融合的發展規劃即將快速進入實質性的推廣階段。
二、三網融合給數字圖書館帶來的影響
1.有利于資源的優化配置
三網融合將現有的數字信息資源進行整合，聯通各信息服務類型，將傳統的文字為主的信息傳播方式轉向視頻、語音和圖像多方合作的綜合業務。不僅有利于優化信息產業的結構，而且還會對信息服務市場具有一定的發展推動作用。通過融合我們可以通過簡單的操作、低廉的成本獲取更多的信息資源，更重要的是通過融合，運營商擴大了信息產業市場，增加了業務收入的范圍，用戶和運營商可以達到“雙贏”的局勢。
2.有利于圖書館實現按需學習
數字圖書館的信息獲取主要是通過多種接入方式、多種承載方式融合的傳輸方式，實現無縫接入來獲取網絡信息資源。讀者可以通過簡便、合適的方式獲得廣泛的信息，并且可以隨時隨地地存取所需信息資源。網絡的方便之處就在于作為基礎設施，通過服務器的運營，為學習者和智能學習提供無縫的信息通信服務。無縫學習空間擴大了傳統的學習方式，將學習從課堂延伸到實際工作的場所和休閑的場所。通過計算機的廣泛運用，有利于民眾在生活、工作和學習的空間中，引致全社會主動學習的熱潮，從而構造一個無所不在、不受時間和地域限制的學習空間。在這個學習空間中，信息需求者可以利用自己身邊的一切有利工具和信息渠道實現隨時隨地、不間斷的學習。
3.服務內容的豐富化
通過研究發現，內容型信息服務商或許將成為三網融合試點中的最大受益者。內容服務商通過對圖書館信息資源收藏和服務提供對點服務，對圖書館的發展具有極其有利的影響。過去的數字圖書館服務平臺僅供局域網和圖書館的內部網站。三網融合后，數字圖書館擴大了服務平臺，將傳統的以互聯網為主，擴大到有線電視和電信網絡交叉服務，在廣闊的信息平臺上推廣圖書館的信息資源利用率。為知識和科技的創新提供一個良好的信息化環境。
三網融合也會給圖書館帶來更多的訪問用戶，促進數字圖書館的發展和運用。三網融合前，由于數字圖書館地理條件和網絡條件的限制，用戶訪問受到限制。融合后，數字圖書館的網絡通暢度將受到廣大的推動，為邊遠地區和更多的用戶提供更加廣泛的信息資源。而且數字圖書館上的信息資源將會更加豐富，用戶面對更加海量的信息資源有選擇性的吸取和運用，同時學習者也會由于信息數量的大范圍增加而無從下手。數字圖書館就要為廣大用戶提供專業化的服務類型和側重信息服務的豐富、特色及個性化。
4.服務效率的提高
三網融合的最大受益者是廣泛的信息需求者，用戶可以通過終端服務設備隨時隨地的獲取所需要的資源。因此數字圖書館的管理方作為信息資料的主要供給部門，需要提高自身服務的質量和效率，爭取對用戶的信息需求在最短時間做出反應，給用戶提供最滿意的解決方案。與此同時，數字圖書館作為信息資源的產品供給方，以自己資源和服務的特色優勢運用于商業化，這樣既可以在為社會提供資源的同時又可以獲取一定的經濟效益。
5.為信息需求方提供移動學習、終身學習的虛擬空間
三網融合中的移動通訊設施的運用是三網融合的重要組成部門。移動通訊設備的運用將會使數字圖書館的運用范圍擴大，適用人群增加，并且不受地域和時間限制。因此，近幾年隨著移動通訊設施的不斷完善、通信速度的不斷提升、資費不斷下調，加之手持移動設備的計算性能和存儲空間的不斷增強，用戶渴望通過手持移動設備就可以獲取無限的信息資源，并隨時可以與其他學者同時進行討論。移動學習就是在這樣的環境驅使下形成的一個概念。數字圖書館應主動為信息需求方的學習和終身學習提供虛擬的學習空間。用戶可以隨時根據自己的專業需求進入數字圖書館對應的模塊進行資源的獲取，將學習空間延伸到非正式學習，也將傳統的學習模式從課堂轉變為實際工作和休閑娛樂的場所。圖書館要想獲得跟隨時代和潮流的發展，就要對現代的趨勢給予相應的服務樣式，為用戶推薦學習資源，解答用戶在學習中遇到的各種困惑。
三、三網融合下的數字圖書館應對策略
三網融合是將傳統的文字信息結合現代的數字音頻、視頻、圖像和語音有效的結合在一起的一體化網絡體系。在廣大用戶提供廣泛性的信息資源的同時，需要圖書館提高網絡的可靠性和安全性，并適時建設有效的無線網絡和后臺綜合服務方式及內容的擴展。特別是針對數字圖書館中多媒體信息技術的廣泛推廣，對傳輸寬帶提出了較高的要求。數字圖書館的數字建設還將體現在科學、廣泛的電子資源獨有的特色優勢，增強圖書館特殊專業信息資源的保障能力，建立區域性的數字交流中心。
三網融合將改變傳統的信息資源利用方式，特別是在這樣的潮流驅使下，圖書館需要轉變傳統的信息提供方式和客戶服務方式。數字圖書館也要針對需求者的需求特點設置不同的服務類型，在服務于現有用戶的同時，積極開發新用戶擴大市場范圍和主動為用戶提供信息推送服務。基于這樣的發展趨勢，圖書館員的素質有待于進一步提升。因此，數字圖書館一方面要加強對相關領域技術人員的培養，提高整體服務水平；另一方面要加強對圖書管理員的業務培訓，提高圖書管理員發現、認識和整理知識，并提供相應服務的能力。建立數字圖書館內廣泛的知識信息共享平臺，實現館內人員之間暢通的知識交流渠道，促進知識的共享。
參考文獻
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