網(wǎng)上開店計(jì)劃書精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)上開店計(jì)劃書范文

關(guān)鍵詞：在線模擬實(shí)訓(xùn) 電子商務(wù)教學(xué) 教學(xué)模式

隨著我國越來越多的企業(yè)開展電子商務(wù)，社會對電子商務(wù)人才的需求量與日俱增，要求也越來越高。可是，電子商務(wù)專業(yè)人才的供給與企業(yè)對電子商務(wù)人才需求之間存在很大的差距，電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生缺乏實(shí)際操作能力，很難適應(yīng)企業(yè)用人的實(shí)際需要。盡管現(xiàn)在很多學(xué)校運(yùn)用電子商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)平臺供學(xué)生練習(xí)，可是這些軟件的功能不太完善，升級換代不及時(shí)，與實(shí)際的電子商務(wù)環(huán)境差距較大，有不少軟件已經(jīng)落后于現(xiàn)有的應(yīng)用。而校外實(shí)習(xí)這種實(shí)操手段，基于商業(yè)秘密保護(hù)和日常管理等原因，企業(yè)一般不愿意接收實(shí)習(xí)生，所以對于學(xué)校來說，要建立實(shí)用有效的校外實(shí)習(xí)基地很困難。如何提高電子商務(wù)的教學(xué)效果，使學(xué)生適應(yīng)社會的需要，成為不可回避的問題。

在電子商務(wù)教學(xué)中，實(shí)訓(xùn)選擇方式很多，傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的情景有時(shí)不是真實(shí)，脫離實(shí)際、實(shí)效性弱、現(xiàn)實(shí)性差，過于抽象，很難產(chǎn)生身臨其境的效果，不利于學(xué)生實(shí)際能力和綜合能力培養(yǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和電子商務(wù)的發(fā)展，出現(xiàn)了很多免費(fèi)的資源，例如，淘寶、易趣和拍拍等網(wǎng)上C2C交易平臺，這些平臺都提供了免費(fèi)開網(wǎng)店服務(wù)，我們完全可以在傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，借助這些免費(fèi)的資源，構(gòu)建一種新型的實(shí)訓(xùn)模式。我在電子商務(wù)的教學(xué)中利用淘寶這個(gè)免費(fèi)的第三方電子商務(wù)交易平臺構(gòu)建一種新型的實(shí)訓(xùn)模式，取得了一定的成效，下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談一談如何有效地實(shí)施在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

一、在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)在電子商務(wù)教學(xué)中的實(shí)施

通過兩年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生掌握了電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營銷的相關(guān)知識，學(xué)會圖片處理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和動畫制作的方法。有了以上的基礎(chǔ)，在第3學(xué)年的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生在淘寶網(wǎng)上開店，具體的實(shí)施過程如下：

（一）準(zhǔn)備階段

1.動員

為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助其克服畏懼困難、懶于動手等消極情緒，我先帶領(lǐng)學(xué)生參加淘寶大學(xué)在福州舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，淘寶講師給學(xué)生講解了網(wǎng)上開店的基本知識、帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)了淘寶注冊的完整流程，又給學(xué)生做了圖片處理和網(wǎng)店裝修兩個(gè)小專題講座，通過培訓(xùn)學(xué)生對網(wǎng)上開店有了一定的了解。接著，我邀請了往屆電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生（這些畢業(yè)生現(xiàn)在一邊工作，一邊繼續(xù)經(jīng)營著學(xué)生時(shí)代創(chuàng)辦的網(wǎng)店）談?wù)勊麄儗W(xué)生時(shí)代開始網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的體會、收獲和操作方法。學(xué)生通過接觸上面的兩個(gè)群體一個(gè)個(gè)信心十足，躍躍欲試，我乘勢推出適當(dāng)?shù)募畲胧?/p>

2.分組

將學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生從事網(wǎng)上二手商品交易，另一組學(xué)生從事網(wǎng)上一手商品交易。

（二）實(shí)施階段

1.兩組同學(xué)制定項(xiàng)目計(jì)劃書

2.實(shí)施

在實(shí)訓(xùn)過程中小組成員由組長帶領(lǐng)，內(nèi)部分工進(jìn)行具體項(xiàng)目操作，在具體操作的過程中我讓每組同學(xué)對崗位實(shí)行輪崗制，這樣每個(gè)人對網(wǎng)上開店的的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)操了一遍。由于沒有經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)在實(shí)訓(xùn)過程學(xué)生會碰到各種各樣的問題，教師應(yīng)及時(shí)加以指導(dǎo)。教師還應(yīng)按照項(xiàng)目任務(wù)書的要求及時(shí)檢查各組的完成情況。

（三）展示和評價(jià)階段

學(xué)期結(jié)束由各組選派代表展示各自的成果，展示其店鋪頁面，網(wǎng)店運(yùn)營日志，分享網(wǎng)店經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，并匯總?cè)蝿?wù)完成的最終成果，提交給教師。然后，由各組學(xué)生進(jìn)行自我點(diǎn)評，兩組互評。最后，教師對本實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)指出各組明顯存在的問題并提出進(jìn)一步優(yōu)化建議，對兩個(gè)小組的每個(gè)同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，并給予實(shí)訓(xùn)成績。

二、在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)的好處

通過在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)生可以從中獲得以下好處：

1.在在線實(shí)訓(xùn)――淘寶開網(wǎng)店的過程中，學(xué)生通過建設(shè)網(wǎng)店熟悉了技術(shù)平臺構(gòu)建，聯(lián)絡(luò)供應(yīng)商掌握了談判和合同簽訂流程，通過商品選擇和定價(jià)領(lǐng)悟了營銷的原理，通過數(shù)據(jù)分析熟悉了網(wǎng)站推廣的策略，促進(jìn)了理論知識和實(shí)踐技巧的融會貫通。

2.在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。在線實(shí)訓(xùn)是在學(xué)生掌握相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)在線，在教師精心的策劃和指導(dǎo)下，將學(xué)生帶入特定事件的“現(xiàn)場”，通過學(xué)生的獨(dú)立思考或小組協(xié)作完成相應(yīng)的任務(wù)，進(jìn)一步提高學(xué)生識別、分析和解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)正確的管理觀念、工作作風(fēng)、溝通能力和協(xié)作精神。

3.學(xué)生中經(jīng)濟(jì)困難的不在少數(shù)，傳統(tǒng)的方式是通過勤工儉學(xué)、家教、兼職等作為輔助的經(jīng)濟(jì)來源。與前者相比，開設(shè)一家網(wǎng)店既不需要很多的資金，又可以解決一些經(jīng)濟(jì)問題。再者，開網(wǎng)店更是一條創(chuàng)業(yè)的捷徑，它成本低，無需辦理各種證照，加之淘寶網(wǎng)的免費(fèi)，使得網(wǎng)店的成本更低。低成本，低市場準(zhǔn)入門檻、高靈活的時(shí)間安排都給學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了方便。

4.通過在線實(shí)訓(xùn)可以為學(xué)生增加就業(yè)砝碼。學(xué)生網(wǎng)上開店使其在技能、思維方式、動手能力等方面積累了豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)階段很多企業(yè)招聘時(shí)強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，這是一個(gè)尤為重要的就業(yè)紐帶。

三、在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的一些問題

在線實(shí)訓(xùn)雖然給學(xué)生自身和教師教學(xué)帶來了不少好處，但也存在一些問題需要我們好好思考：

1.經(jīng)營一家網(wǎng)店需要很多時(shí)間和精力，會占用到學(xué)生的課余時(shí)間甚至是其他專業(yè)知識的學(xué)習(xí)時(shí)間，和學(xué)習(xí)產(chǎn)生時(shí)間沖突，以至于在專業(yè)學(xué)習(xí)上分心，進(jìn)而擾亂學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃，使學(xué)習(xí)受到影響，如何幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)和經(jīng)營之間的平衡點(diǎn)是急需解決的問題。

2.現(xiàn)在開網(wǎng)店見效周期越來越長，而學(xué)生往往急功近利，一段時(shí)間沒有生意就沒有毅力堅(jiān)持。另外，缺乏管理知識，在經(jīng)營過程一旦遇到問題和挫折，就會產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感，繼而責(zé)任意識淡薄。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁秀紅.淺談電子商務(wù)法案例教學(xué)的體會[J].成才之路,2009,(10).

[2]宋巖.網(wǎng)絡(luò)開店對電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的意義[J].中國市場,2008,(19).

[3]石慶華,電子商務(wù)在線模擬案例教學(xué)與能力培養(yǎng)[J].職業(yè)圈,2007,(23).

第2篇：網(wǎng)上開店計(jì)劃書范文

【關(guān)鍵詞】中職 電子商務(wù)專業(yè) 學(xué)生基本技能 培養(yǎng)

一、加強(qiáng)中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生基本技能訓(xùn)練的重要性

中職院校畢業(yè)的學(xué)生專業(yè)技能的高低，完成由掌握專業(yè)技能程度的高低來決定，而專業(yè)技能的練成主要是靠日常的實(shí)踐。中職生校內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間較短，要想進(jìn)一步得到發(fā)展必須通過社會的實(shí)踐來完成。因此，中職生學(xué)習(xí)應(yīng)避免理論知識熟練、專業(yè)技術(shù)缺乏，應(yīng)以理論知識為基礎(chǔ)，對學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠有一技之長，以適應(yīng)企業(yè)需求，提高中職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的整體就業(yè)率。

二、確定中職院校電子商務(wù)專業(yè)的基本技能項(xiàng)目

對電子商務(wù)所涉及的業(yè)務(wù)與流程及其所需要的技能，按照電子商務(wù)專業(yè)崗位的要求以及專業(yè)核心競爭力的要求，在崗位技能中找出職業(yè)生活必須的，通用性較強(qiáng)的，也最能夠體現(xiàn)技能熟練程度的項(xiàng)目作為本專業(yè)基本的技能并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（一）計(jì)算機(jī)的應(yīng)用基本技能的強(qiáng)化。此項(xiàng)需強(qiáng)化的基本技能是：文字速入技能、辦公自動化軟件、圖像處理軟件、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。

（二）電子商務(wù)語言交流、溝通能力技能的強(qiáng)化。此項(xiàng)需強(qiáng)化的基本技能是：語言表達(dá)技能、專業(yè)文字表達(dá)的技能、市場調(diào)查及分析技能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用的技能。

（三）電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力的強(qiáng)化。此項(xiàng)需強(qiáng)化的基本技能是：網(wǎng)店開設(shè)實(shí)戰(zhàn)技能、電子商務(wù)交易平臺的操作技能。

三、對中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行基本技能強(qiáng)化訓(xùn)練

電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的基本技能，要達(dá)到畢業(yè)后即將從事崗位基本工作的熟練操作，應(yīng)用可行性的強(qiáng)化訓(xùn)練方案對每學(xué)期技能項(xiàng)目訓(xùn)練的目標(biāo)、輔導(dǎo)教師的安排、時(shí)間的安排、測評方案等都要進(jìn)行比較詳細(xì)的設(shè)定。對于每項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練都要視為重要的教學(xué)任務(wù)，并將這些基本技能的實(shí)訓(xùn)貫穿在中職生整個(gè)在校期間的學(xué)習(xí)中。

（一）對中職生語言表達(dá)技能的訓(xùn)練。需要設(shè)置語言表達(dá)能力的課程，校方要編好培養(yǎng)計(jì)劃書，學(xué)生根據(jù)不同時(shí)期所設(shè)置的不同任務(wù)，在電子商務(wù)課上進(jìn)行演講，還要鼓勵學(xué)生參加各種學(xué)校內(nèi)的社團(tuán)組織，鍛煉學(xué)生的交流和溝通技巧，也可以學(xué)校或是班級的形式舉辦演講比賽，加強(qiáng)學(xué)生在比較正式的場合當(dāng)中語言的表達(dá)能力的同時(shí)還能培養(yǎng)其應(yīng)變能力。

（二）對中職生進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)文字的表達(dá)技能訓(xùn)練。要中職生熟練的將各類廣告宣傳的標(biāo)題、內(nèi)容及產(chǎn)品的介紹、各類的營銷策劃書的書寫等，學(xué)校可擬定虛擬的任務(wù)，由專業(yè)的任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查，并進(jìn)行總結(jié)和評比，在每次訓(xùn)練前，可讓學(xué)生在電子商務(wù)網(wǎng)站上去搜索與之相關(guān)的資料，參考樣板作品，再去寫作。還要鼓勵學(xué)生多寫生活感想日記、寫學(xué)結(jié)報(bào)告、寫博客等，來加強(qiáng)文字表達(dá)這一技能的練習(xí)。

（三）對市場調(diào)查及分析技能的訓(xùn)練。這其中包括網(wǎng)絡(luò)市場以及現(xiàn)實(shí)市場的調(diào)查及分析，由于電子商務(wù)的專業(yè)特點(diǎn)應(yīng)網(wǎng)絡(luò)市場的調(diào)查及分析為主，是對學(xué)生市場調(diào)研能力實(shí)際操作的訓(xùn)練，其中包括調(diào)研方案制作、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)及發(fā)放統(tǒng)計(jì)、調(diào)研樣本的抽取、調(diào)研報(bào)告的撰寫等。同時(shí)還可將校內(nèi)與校外結(jié)合進(jìn)行，在校內(nèi)要用網(wǎng)絡(luò)與電話的形式來調(diào)查及分析，校外則可通過走訪市場的形式來進(jìn)行，應(yīng)在每學(xué)期結(jié)束后對學(xué)生的調(diào)研報(bào)告及一些調(diào)研資料的評比，以提高學(xué)生對于市場的分析能力。

（四）培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用技能。這一技能是通過計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行商務(wù)交流與溝通，例如：QQ工具、電子郵件、建立博客及收集信息、建立論壇并進(jìn)行管理等。

（五）對于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技能的訓(xùn)練。建立商務(wù)網(wǎng)站的最基本技能就是網(wǎng)頁制作，學(xué)生要學(xué)會使用常用的網(wǎng)頁制作相關(guān)軟件，例如網(wǎng)頁制作的“三劍客”，必須熟練掌握并使用，要從課程之初，以長期任務(wù)的形式來訓(xùn)練，最終以能擔(dān)任網(wǎng)站管理前臺頁面的編輯工作為基準(zhǔn)，測評要達(dá)到勞動和社會保障部所設(shè)置的網(wǎng)頁制作ATA考試的高級水平。

（六）對學(xué)生電子商務(wù)平臺操作技能的訓(xùn)練。這一技能包括BtoB、BtoC、CtoC操作技能，可利用模擬的電子商務(wù)平臺以及實(shí)際電子商務(wù)的網(wǎng)站來進(jìn)行訓(xùn)練，最終要求學(xué)生能夠熟練的掌握交易平臺后臺的管理以及交易過程當(dāng)中的所有流程操作，要在第三學(xué)年時(shí)加強(qiáng)這一技能的訓(xùn)練，以達(dá)到國家電子商務(wù)師考試中級以上水平。

（七）對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)辦網(wǎng)店實(shí)戰(zhàn)技能的訓(xùn)練。這一技能的訓(xùn)練可以讓學(xué)生對電子商務(wù)的經(jīng)營能力進(jìn)行全面的提升，其中也包括網(wǎng)店及實(shí)體店的經(jīng)營與管理。可組織學(xué)生進(jìn)入大型的商務(wù)網(wǎng)站，例如淘寶網(wǎng)、阿里巴巴或是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等，進(jìn)行網(wǎng)上開店的訓(xùn)練，從網(wǎng)店的設(shè)計(jì)與制作到推廣與維護(hù)，并對商品進(jìn)行網(wǎng)店上的營銷以及促銷服務(wù)以及預(yù)定銷售額的完成這些操作技能的訓(xùn)練，將頁面的設(shè)計(jì)水平、交易額以及信譽(yù)度等來進(jìn)行評比。

總之，通過對中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行以上專業(yè)基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠了解并逐漸掌握電子商務(wù)的專業(yè)知識以及實(shí)踐操作技能，成為復(fù)合型的實(shí)用人才，能夠在畢業(yè)后快速的投身到電子商務(wù)的實(shí)際工作當(dāng)中，以促進(jìn)我國電子商務(wù)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：網(wǎng)上開店計(jì)劃書范文

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（一）一、市場需求

隨著電子信息的發(fā)展和全球化，網(wǎng)絡(luò)游戲以計(jì)算機(jī)信息為基礎(chǔ)作為一個(gè)新興的朝陽產(chǎn)業(yè)迅速地在全球盛行。20xx年中國僅內(nèi)陸地區(qū)網(wǎng)絡(luò)游戲市場份額已經(jīng)突破200億，如今仍繼續(xù)保持著百分20以上的增幅。中國游戲市場的潛力非常巨大，中國龐大的網(wǎng)絡(luò)用戶基數(shù)是網(wǎng)絡(luò)游戲能夠快速發(fā)展的主要條件。

而各種網(wǎng)絡(luò)游戲尤其大型網(wǎng)絡(luò)游戲如《魔獸》、《CF》等都離不開游戲裝備、游戲道具等，而往往這些道具都是需要花費(fèi)一定的貨幣來購買的，對于這些網(wǎng)絡(luò)的虛擬貨幣大部分玩家又沒有足夠時(shí)間和精力來獲取，因此他們更傾向于用貨幣來購買游戲中的物品，因此網(wǎng)絡(luò)中虛擬的貨幣便擁有了其意義上的價(jià)值。

為了滿足市場對豐富游戲的需求，我們公司以推動網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展為導(dǎo)向，以信譽(yù)至上、服務(wù)快捷為宗旨，發(fā)展成為玩家心目中值得信賴的虛貨幣交易商。并努力將公司發(fā)展為國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)游戲貨幣交易的主導(dǎo)企業(yè)，帶領(lǐng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)走向國際市場。

二、公司簡介

1、公司簡介

xxx公司是一個(gè)服務(wù)廣大網(wǎng)游玩家的互聯(lián)網(wǎng)公司，其宗旨是以互聯(lián)網(wǎng)為依托，憑借專業(yè)的技術(shù)與服務(wù)和公司至上的信譽(yù)，為玩家提供各種網(wǎng)絡(luò)游戲貨幣。公司主要從各中小型工作站收購網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬貨幣，然后向玩家提供有保障的、值得信賴的現(xiàn)金瑞環(huán)網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬貨幣的服務(wù)。業(yè)務(wù)主要以精品網(wǎng)絡(luò)游戲如《魔獸》、《CF》、《EVA》等，并同時(shí)提供其他非主要網(wǎng)游，以便方便不同游戲的玩家。

2、公司管理

股權(quán)機(jī)構(gòu)：全員持股計(jì)劃。管理層持股百分60，員工持股百分40，其中員工股中對關(guān)鍵骨干人員提供了贈送職工股份等措施進(jìn)行激勵。日后的發(fā)展還要根據(jù)公司發(fā)展變化以及市場需求來改變策略。

管理部門：

1】、營銷部門：主要負(fù)責(zé)把握市場上存在的各種機(jī)會，善于捕捉到網(wǎng)絡(luò)市場發(fā)展方向的動態(tài)信息，對其加以分析，并能向市場推銷公司最新開發(fā)的業(yè)務(wù)。該部門員工需要頭腦靈活、分析能力強(qiáng)、有一定營銷經(jīng)驗(yàn)的人才。

2】、外交部門：主要負(fù)責(zé)調(diào)合公司與各網(wǎng)絡(luò)游戲的和諧關(guān)系，并與各個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲工作站進(jìn)行洽談，力求以最低成本收購各游戲貨幣，同時(shí)負(fù)責(zé)聯(lián)系一些有意聯(lián)盟本公司的公司。該部門要求人員的口才好、頭腦好、同時(shí)需有一定的良好禮儀、氣質(zhì)。

3】、銷售技術(shù)部門：主要負(fù)責(zé)直接和消費(fèi)者溝通，了解消費(fèi)者需求的動態(tài)信息，和負(fù)責(zé)制定網(wǎng)絡(luò)服務(wù)程序。這要求工作人員要有一定的游戲技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的電腦技術(shù)，信譽(yù)良好，服務(wù)態(tài)度良好。

4】、決策部門：主要負(fù)責(zé)分析公司有關(guān)收益，根據(jù)市場制定相關(guān)公司發(fā)展政策。

5】、財(cái)務(wù)部門：負(fù)責(zé)管理公司的財(cái)務(wù)、工資分配、資金周轉(zhuǎn)等問題。

不管是哪個(gè)部門的人員，作為管理網(wǎng)絡(luò)游戲的工作者，都需要具備強(qiáng)烈的上進(jìn)心，并接觸過兩款以上大型的網(wǎng)絡(luò)游戲和對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)有總體上的把握，同時(shí)在職業(yè)道德上要信守承諾，遵循公司宗旨理念。

三、資金運(yùn)作

1、預(yù)計(jì)吸引投資金額

為了實(shí)現(xiàn)長期穩(wěn)定的業(yè)務(wù)經(jīng)營目標(biāo)，本項(xiàng)目希望xxxx年底獲得500萬元人民幣風(fēng)險(xiǎn)投資。這包括了前期開辦費(fèi)用、市場拓展、廣告宣傳、媒體活動和流動資金。

2、投資回報(bào)

通過分析市場需求，可以預(yù)計(jì)本公司在正常運(yùn)作后銷售目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，風(fēng)險(xiǎn)投資對本項(xiàng)投資將在逐漸按照約定的股份分配政策進(jìn)行分紅。同時(shí)在xxxx年底，雙方可按照股份協(xié)議轉(zhuǎn)讓方式雙方協(xié)商，風(fēng)險(xiǎn)投資獲利退出，或通過股份回購的方式，本公司以自有資金回購風(fēng)險(xiǎn)投資的股份，風(fēng)險(xiǎn)投資獲利退出。

四、業(yè)務(wù)核心

本公司主要以不同游戲不同角色對顧客的溝通交流方式服務(wù)于顧客。顧客在我們的網(wǎng)站下訂單，并通過銀行卡或由我公司送的禮券支付，款到后由我公司在游戲里的角色在規(guī)定時(shí)間內(nèi)支付顧客所訂購的虛擬物品。

五、營銷策略及計(jì)劃

1、建立公司網(wǎng)頁，為公司業(yè)務(wù)打廣告。因?yàn)楸竟咀鳛橐粋€(gè)初始階段的公司，發(fā)展少不了廣告。建立起本公司網(wǎng)頁，玩家可通過網(wǎng)絡(luò)直接向本公司購買游戲裝備。

2、以大學(xué)生及北京各學(xué)校附近網(wǎng)吧為主，這些人群都是作為網(wǎng)絡(luò)游戲額主要人群，因此首先要對他們推銷公司該業(yè)務(wù)成功。并力求聯(lián)盟某些大型網(wǎng)吧。

3、擴(kuò)大經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)。公司初始以北京各學(xué)校為中心，根據(jù)市場的相關(guān)變化和公司的收益穩(wěn)定，公司會以北京為中心向外擴(kuò)散。主要還是以網(wǎng)絡(luò)普及地區(qū)擴(kuò)散，使公司逐漸發(fā)展為全國主要游戲虛擬貨幣兌換服務(wù)公司，并向國外市場進(jìn)軍。

4、強(qiáng)化營銷宣傳。在完成有關(guān)營銷目標(biāo)的基礎(chǔ)上，加大營銷宣傳力度、通過專業(yè)媒體、地方報(bào)紙、電臺、網(wǎng)絡(luò)等媒介，推廣我公司的服務(wù)宗旨和服務(wù)信譽(yù)，增強(qiáng)公司的知名度。

六、市場競爭及風(fēng)險(xiǎn)

目前這個(gè)行業(yè)中做的最好的企業(yè)是IGE，但它認(rèn)為目前國內(nèi)市場的利潤率過低，因此把目標(biāo)主要定在國外。因此現(xiàn)在的競爭者主要是一些小型網(wǎng)站。但由于這些供應(yīng)商比較的分散還處于小作坊的工作站形式，規(guī)模小，利潤低，且信譽(yù)得不到保證，玩家有購買意愿卻又不放心。我們以一定價(jià)格從小型工作站處購進(jìn)網(wǎng)絡(luò)虛擬貨幣，并以公司的信譽(yù)作以保證，向玩家提供可信賴的現(xiàn)金兌換網(wǎng)絡(luò)虛擬貨幣的服務(wù)。

可能經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)：

1、管理風(fēng)險(xiǎn)：作為一家初始的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司，我們深知自身在管理方面存在一定的不足。目前管理薄弱是我公司在初期面臨的最大風(fēng)險(xiǎn)。特別是在戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理、營銷管理方面都缺少人才。為此，本公司決定將每年的某個(gè)特定時(shí)間作為管理培訓(xùn)日。在管理層和員工當(dāng)中開展質(zhì)量意識，崗位職業(yè)化意識的培訓(xùn)，完善各項(xiàng)管理制度，改進(jìn)激勵政策，聘用高級管理人才等手段盡量減少管理風(fēng)險(xiǎn)。

2、信譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)：維持公司的信譽(yù)是公司中各個(gè)員工都必須遵守的重要宗旨。

但是玩家最初可能不會相信。這就要求我們對公司業(yè)務(wù)必須通過正規(guī)的手段的宣傳，同時(shí)要求員工在向玩家溝通時(shí)需有良好的職業(yè)精神。

3、供貨不足風(fēng)險(xiǎn)：因?yàn)楸竟臼且跃W(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)榛A(chǔ)，通過提供各種游戲虛擬貨幣得到利潤。網(wǎng)絡(luò)游戲市場信息的不足、向游戲工作站收購貨幣不足等都會影響到我們公司向玩家無法正常提供服務(wù)甚至損害了公司的信譽(yù)。

為此我公司必須采取積極洽談國內(nèi)主要游戲工作站，擴(kuò)大供貨商的寬度，同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)市場的靈活性，我們須時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)市場的發(fā)展，可有效避免與化解供貨風(fēng)險(xiǎn)。

七、結(jié)語

本計(jì)劃的制定是為了便于有意投資人士迅速了解我公司基本情況而制定，關(guān)于財(cái)務(wù)規(guī)劃及產(chǎn)品營銷細(xì)節(jié)未加詳述，如有意向，我公司可提供更進(jìn)一步深入的資料供雙方洽商合作事宜。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（二）一、公司宏觀分析

1、公司簡介

本公司是一個(gè)以圍繞信息服務(wù)為中心的服務(wù)類企業(yè)，公司致力于打造針對校園內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)交易平臺，利用網(wǎng)絡(luò)信息傳遞便利的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合校園交易活動即時(shí)性、跨越地域范圍狹小的特點(diǎn)，為校園商務(wù)活動提供信息交流便捷、涵蓋內(nèi)容系統(tǒng)全面的網(wǎng)絡(luò)交易平臺把虛擬的網(wǎng)絡(luò)拉近學(xué)生們的身邊，突破網(wǎng)絡(luò)服務(wù)只能提供虛擬服務(wù)的局限，讓同學(xué)們體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)生活帶來的實(shí)體便利：以此為公司運(yùn)作基礎(chǔ)，樹立公司良好形象，科學(xué)合理運(yùn)營公司項(xiàng)目，立足于長遠(yuǎn)發(fā)展。

2.、公司戰(zhàn)略

燕山大學(xué)是我們公司發(fā)展的起點(diǎn)和試點(diǎn)，前期從小處著手，深入開拓燕山大學(xué)市場，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，立足于長遠(yuǎn)，我們會根據(jù)未來發(fā)展?fàn)顩r，把這個(gè)平臺推廣到秦皇島的各大高校中，最終拓展到全國的每一所高校。

3、執(zhí)行項(xiàng)目概要

學(xué)生自由交易平臺;二手書出售;超市在線購物;承包培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生;承包旅游機(jī)構(gòu)組團(tuán);商家網(wǎng)上開店;常用型產(chǎn)品出售;廣告業(yè)務(wù)。

4、資金籌集方式

公司運(yùn)營資金由負(fù)責(zé)人(周保成、郭慧)籌集也允許公司其他成員的股份的方式中小企業(yè)融資。

二、行業(yè)特點(diǎn)描述

1、發(fā)展背景

當(dāng)當(dāng)網(wǎng)：1999年11月正式開通，成立以來，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)一直保持高速度增長，每年成長率均超過100%。20xx年圖書銷售超過六億元每月約有20xx萬人在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)瀏覽各類信息。它靠網(wǎng)上銷售圖書獲得良好聲譽(yù)，逐步把銷售范圍擴(kuò)大到各種大眾商品，采用消費(fèi)者鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，精品盡在眼前-快遞公司送貨上門，當(dāng)面收款經(jīng)營模式，吸引了全球3756萬的顧客在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上選購自己喜愛的商品。自己售書的同時(shí)為其他商品提供交易平臺獲利。

針對于大學(xué)生的非常成功的例子就是江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生吳子發(fā)創(chuàng)辦的大學(xué)生168服務(wù)網(wǎng)，該網(wǎng)站于20xx年建立，到20xx年月成交額達(dá)百萬元。該網(wǎng)站提供集網(wǎng)上訂餐、網(wǎng)上超市、網(wǎng)上二手書店的服務(wù)，初期經(jīng)營范圍只在一個(gè)學(xué)校，到后來把業(yè)務(wù)逐步擴(kuò)大周邊大學(xué)校園，采用網(wǎng)上下訂單，貨到付款的交易方式，大大方便了學(xué)生的日常生活，在學(xué)生當(dāng)中贏得了很好的口碑，很值得我們學(xué)習(xí)。

綜上，網(wǎng)絡(luò)交易平臺對商品分類，智能查詢、購物導(dǎo)航和輕松的購物方式進(jìn)行了完美的展現(xiàn)，加上每個(gè)網(wǎng)站的特色服務(wù)，吸引瀏覽者和商家，這樣網(wǎng)站經(jīng)營者得到了豐厚的回報(bào)。

2、自身發(fā)展優(yōu)勢

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)以其時(shí)效性強(qiáng)，信息交流便捷等特點(diǎn)，成為21世紀(jì)另一個(gè)市場。雖然互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展的相當(dāng)廣泛了，但是互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生市場中并沒有真正的打開。學(xué)生市場與互聯(lián)網(wǎng)之間還存在著很大的距離，據(jù)我們對周圍學(xué)生的觀察，學(xué)生們主要利用網(wǎng)絡(luò)的方式有：學(xué)習(xí)、查資料、看新聞、網(wǎng)上聊天、玩游戲、發(fā)表言論等，可以看到，這些都是比較虛擬的服務(wù)，對學(xué)生帶來很少實(shí)體的2.3項(xiàng)目運(yùn)營關(guān)鍵。

1)、注重學(xué)生需求的實(shí)際，讓服務(wù)更專業(yè)、更全面。

不同服務(wù)根據(jù)學(xué)生需求特點(diǎn)采用不同的經(jīng)營管理模式，如：二手書服務(wù)中，我們把所有可能要購買的書都集合在我們的網(wǎng)上書店里，學(xué)生可用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)即可搜索到，之后進(jìn)行簡單的購物流程即可在宿舍收到想要的價(jià)格低廉的書籍，不用花高價(jià)購買新書、不用花費(fèi)力氣四處找借、不用花費(fèi)金錢復(fù)印質(zhì)量不高的書本。這樣，到位的服務(wù)會賺取好的口碑和利潤。

2)、把網(wǎng)絡(luò)拉到學(xué)生身邊，惠及他們的切身利益，辦出我們的特色。

現(xiàn)在學(xué)生接觸到的網(wǎng)絡(luò)深入到學(xué)生生活還不夠全面、不夠徹底，例如百度涉及到的是信息檢索，不能觸及到日常具體生活，顯得不夠全面，而淘寶提供的網(wǎng)上購物雖有實(shí)體的味道，但也只是一部分實(shí)體，顯得不夠徹底。而我們創(chuàng)辦的網(wǎng)站因?yàn)榫哂忻鎸唧w學(xué)生群體的要求，涵蓋內(nèi)容是專門為學(xué)生所關(guān)注和參與的，所以能夠真正把網(wǎng)絡(luò)拉到學(xué)生身邊，惠及他們的切身利益，打造我們最具特色的一面。

3)、合理構(gòu)建服務(wù)項(xiàng)目，保持生存與發(fā)展。在我們經(jīng)營的項(xiàng)目中，在線購物、在線訂餐、在線購書、學(xué)生自由交易平臺是我們贏得學(xué)生歡迎、商家信任的重要策略，是網(wǎng)站生存發(fā)展的前提條件;除自由交易平臺外，其他六個(gè)服務(wù)都有獲利的空間，可以說把校園交易的主要獲利渠道容納進(jìn)來了，達(dá)到團(tuán)隊(duì)生存發(fā)展的目的。借鑒知名網(wǎng)站的服務(wù)模式和服務(wù)特色，結(jié)合校園生活的特點(diǎn)，科學(xué)合理的規(guī)劃，精心細(xì)致的設(shè)計(jì)，打造出功能強(qiáng)大，服務(wù)周到，適應(yīng)學(xué)校實(shí)際的獨(dú)具特色的本土化網(wǎng)站。

總之，要用適合學(xué)生根本利益的服務(wù)站穩(wěn)腳跟，而不是用宣傳獲得曇花一現(xiàn)。

三、執(zhí)行項(xiàng)目解析及營銷戰(zhàn)略

1、學(xué)生自由交易平臺我們開辟一個(gè)自由交易的平臺，為學(xué)生免費(fèi)投放廣告，學(xué)生只要把廣告刊登到相應(yīng)的分類信息中，就會被消費(fèi)者輕易瀏覽到，或者被搜索引擎找到。用這種服務(wù)來提高網(wǎng)站的知名度。

2、超市在線購物

1)、市場分析

燕山大學(xué)學(xué)地域廣闊，宿舍區(qū)分布廣泛，大部分宿舍區(qū)距離超市較遠(yuǎn)，學(xué)生購物極其不便，在線購物--上門送貨和網(wǎng)上選購的方式正好迎合了學(xué)生們的需求。另外超市之間形成了比較激烈的競爭，我們了解到校遠(yuǎn)周邊超市的商品要比其他地方的價(jià)格低，這就是激烈競爭的結(jié)果，可想而知他們對贏得學(xué)生市場的渴望，而我們給他們提供的在線購物服務(wù)是他們競爭的有力籌碼，只要我們提出的服務(wù)費(fèi)用比他們靠降價(jià)競爭的方式劃算，他們就會很愿意和我們合作的。

2)、行銷策略

把校園內(nèi)外的超市吸引過來，我們打算對超市商家實(shí)行頁面展示+訂單銷售戰(zhàn)略，超市根據(jù)自身情況是否選擇訂單服務(wù)。

為他們在網(wǎng)站上提供空間，讓他們在網(wǎng)站上開店展示商品。當(dāng)一個(gè)學(xué)生找商品時(shí)，或者直接打開某一個(gè)超市的頁面進(jìn)行選購，或者用站內(nèi)搜索引擎搜索想要的物品，經(jīng)過智能化的處理，網(wǎng)站會把所得結(jié)果(包括價(jià)格、所在超市、型號等商品信息)都羅列出來，以供選擇，然后在線下訂單，超市看到訂單后就會及時(shí)組織人員送貨上門，各個(gè)超市可根據(jù)自身情況制定消費(fèi)底限提供上門送貨和送貨時(shí)間。

3)、財(cái)務(wù)分析 根據(jù)我們對西校區(qū)利聯(lián)超市調(diào)查：平均每天營業(yè)額在5000元左右，預(yù)計(jì)在網(wǎng)站上每家超市的銷售額為500元，根據(jù)統(tǒng)計(jì)周邊超市數(shù)量，我們把合作目標(biāo)定在四個(gè)。

每月利潤=(每天成交額×服務(wù)提成×每月天數(shù)+每月頁面展示費(fèi))×合作超市數(shù)量

四、互聯(lián)網(wǎng)前景分析

第4篇：網(wǎng)上開店計(jì)劃書范文

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)專業(yè)建設(shè);創(chuàng)業(yè)教育;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法

1“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”把高校電子商務(wù)學(xué)生帶入了創(chuàng)業(yè)熱潮

近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，隨著國家推出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”經(jīng)濟(jì)振興戰(zhàn)略計(jì)劃，在國家各項(xiàng)政策支持和財(cái)力扶助下，全國各地的高校大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)熱情高漲，許多大學(xué)畢業(yè)生利用自身的優(yōu)勢創(chuàng)辦新興企業(yè)，通過自身努力成就了人生夢想。電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)的浪潮下，憑著專業(yè)本身具有的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，也紛紛選擇自主創(chuàng)業(yè)。但是，據(jù)報(bào)道，中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有1%左右，即便創(chuàng)業(yè)成功率最高的浙江也僅4%左右，這個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)果讓高校教育者和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們不得不冷靜思考。

2當(dāng)前電子商務(wù)專業(yè)本科創(chuàng)業(yè)教育出現(xiàn)的主要問題

2.1熱衷于各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)比賽，忽視了最基礎(chǔ)的專業(yè)知識和技能培養(yǎng)

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的環(huán)境下，從各級政府部門、各地企業(yè)到各大高校紛紛舉辦大大小小的各種創(chuàng)業(yè)比賽，旨在通過比賽挖掘有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和優(yōu)秀人才。但是在執(zhí)行的過程中有些部門、單位、教育者卻讓這些比賽變了“味”，創(chuàng)業(yè)比賽成了教學(xué)評估的硬性指標(biāo)，沒有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生和老師都要加入創(chuàng)業(yè)比賽的大軍，學(xué)生們“創(chuàng)業(yè)”的過程主要做的是反復(fù)地修改創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、做PPT、背演講稿，根本沒時(shí)間開展實(shí)際的業(yè)務(wù)、接訂單，沒精力做產(chǎn)品，沒有時(shí)間根據(jù)創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題去補(bǔ)充專業(yè)理論知識和強(qiáng)化自身的專業(yè)技能。由此，慢慢偏離了高校電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)[1]。

2.2創(chuàng)業(yè)模式單一，缺乏創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

中國電子商務(wù)在近十多年來取得了許多顯著的成績，眾多互聯(lián)網(wǎng)公司崛起，“到網(wǎng)上開店”成為了今天最為普遍化的創(chuàng)業(yè)形態(tài)之一。鑒于此，許多高校的電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育紛紛模仿，照搬網(wǎng)上開店模式在本校大力推廣電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)，鼓勵學(xué)生們開淘寶店、做速賣通。這種主要靠老師有熱情、學(xué)生被牽著趕著走的形式主義創(chuàng)業(yè)教育并不能有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)熱情，容易讓學(xué)生對創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)生應(yīng)付心理，對后期創(chuàng)業(yè)的深入實(shí)踐、探索更合適的創(chuàng)業(yè)教育模式有很大的弊端。實(shí)踐證明，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)展，關(guān)鍵是商業(yè)模式創(chuàng)新，與原來企業(yè)規(guī)模的大小無關(guān)。因此，電子商務(wù)專業(yè)的本科創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是非常重要的。

2.3創(chuàng)業(yè)多數(shù)停留于計(jì)劃層面，未能積極持續(xù)地深入實(shí)踐

創(chuàng)業(yè)是“動口容易，做起來難”。許多高校的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育在落實(shí)到項(xiàng)目實(shí)踐上的時(shí)候，比較多的就是一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，大部分都只停留在計(jì)劃的層面上。特別是有些創(chuàng)業(yè)比賽作品可能都是利用老師或者網(wǎng)上找到的半成品來進(jìn)行包裝和加工，沒有自己的獨(dú)立思考，沒有積極持續(xù)深入地實(shí)踐，難以落實(shí)。

3高校電子商務(wù)專業(yè)本科創(chuàng)業(yè)教育的新對策

3.1創(chuàng)業(yè)教育以學(xué)生的需求為前提

不同類型的高校不同的專業(yè)要針對本校及專業(yè)實(shí)情，以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，制定不同的目標(biāo)。

3.1.1以專業(yè)教育為主，創(chuàng)業(yè)教育為輔

國內(nèi)的電子商務(wù)專業(yè)目前主要的是分兩個(gè)方向：一個(gè)是管理方向，一個(gè)是技術(shù)方向。在基本專業(yè)理論知識和專業(yè)技能培養(yǎng)初期，管理方向的創(chuàng)業(yè)教育可以側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在商業(yè)模式上的創(chuàng)新，技術(shù)方向的則可以側(cè)重偏專業(yè)技能的訓(xùn)練；在基本專業(yè)理論知識和專業(yè)技能培養(yǎng)的中期，可以是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的模擬；在基本專業(yè)理論知識和專業(yè)技能培養(yǎng)的后期(也就是深入期)，最好是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)，也就是真正地成立創(chuàng)業(yè)的公司。由此可見，最重要的還是從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以專業(yè)教育為主，創(chuàng)業(yè)教育為輔[2]。

3.1.2以創(chuàng)新教育為主，創(chuàng)業(yè)教育為輔

創(chuàng)新是永恒的主題，2015年可以說是中國推動“創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟(jì)”戰(zhàn)略的元年，“創(chuàng)新發(fā)展”位于國家發(fā)展全局的核心位置。“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的目的是鼓勵一部分人創(chuàng)業(yè)，大部分人創(chuàng)新。高校的改革中也一直在倡導(dǎo)創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育，創(chuàng)新教育的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能。創(chuàng)業(yè)值得鼓勵，但不能鼓吹，更不能搞“”運(yùn)動。創(chuàng)業(yè)是有條件的，一方面創(chuàng)業(yè)者要具備某方面的特長或技能，另一方面創(chuàng)業(yè)者要有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意愿和抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，當(dāng)然還應(yīng)該有創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)。因此，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”環(huán)境下高校的使命應(yīng)該是鼓勵一部分有創(chuàng)業(yè)意識的學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)，對于大部分學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行的是創(chuàng)新教育。

3.2善于利用先進(jìn)的教學(xué)方法促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)熱潮下，高校的教育者需要更多冷靜的心態(tài)去面對，要牢記教育是本職，要善于利用先進(jìn)的教學(xué)方法將學(xué)生的基本專業(yè)理論和技能培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合。

3.2.1項(xiàng)目式教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法就是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生以學(xué)習(xí)小組形式共同完成一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐教學(xué)活動。首先教師提出項(xiàng)目的任務(wù)和目標(biāo)；然后學(xué)生學(xué)習(xí)小組根據(jù)任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行信息的收集、方案的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目的實(shí)施；最后師生對項(xiàng)目的結(jié)果進(jìn)行最終評價(jià)。項(xiàng)目式教學(xué)法創(chuàng)造了學(xué)生主動參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)氛圍。將專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，每個(gè)學(xué)期專業(yè)核心課程可以選擇一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目布置給學(xué)生，這個(gè)項(xiàng)目可以與校外企業(yè)合作，也可以是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)公司。根據(jù)實(shí)踐效果來看，真刀真槍的實(shí)踐項(xiàng)目會讓學(xué)生們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3.2.2分層教學(xué)法

分層教學(xué)法是指在教學(xué)活動中，根據(jù)學(xué)生當(dāng)前所具備的知識和技能水平或興趣傾向，以科學(xué)的方法將學(xué)生分成幾組能力相近的群體，設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)目標(biāo)，采取不同的教學(xué)方法，從而使全體學(xué)生的知識和能力得到最大程度的提高和發(fā)展。在電子商務(wù)本科的創(chuàng)業(yè)教育中，分層教學(xué)法是承接著項(xiàng)目教學(xué)法的，也就是說在實(shí)施實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的過程中，項(xiàng)目小組中每個(gè)成員所扮演的角色是不一樣的，這些角色所需要的知識重點(diǎn)、技能和能力水平各不相同，甚至興趣不一。分層教學(xué)法的形式，利用合作學(xué)習(xí)和成員之間的互幫互學(xué)，充分發(fā)揮師生之間、同學(xué)之間的互動、激勵，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造整體發(fā)展的機(jī)會。

3.2.3彈性教學(xué)法

彈性教學(xué)法簡單地說，就是教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況“因材施教”。這個(gè)教學(xué)方法實(shí)施的前提是教師認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生個(gè)體的差異，愿意以不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類教學(xué)。根據(jù)樹立的個(gè)體最近與最遠(yuǎn)發(fā)展區(qū)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃而教學(xué)。電子商務(wù)本科的創(chuàng)業(yè)教育中的彈性教學(xué)法，主要的是“精英教育”，對一些自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且正在創(chuàng)業(yè)同學(xué)，與他們共同制定自己的教學(xué)計(jì)劃，教師給他們提供更豐富的學(xué)習(xí)資料，幫助他們快速地成長。這種教育法監(jiān)控的要點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)經(jīng)營狀態(tài)，結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)知識和技能布置彈性化作業(yè)，鼓勵學(xué)生寫專業(yè)性研究論文，多做自我評價(jià)。彈性教學(xué)法模糊了課堂教學(xué)的時(shí)空特性，擴(kuò)大了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)的時(shí)空域，提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最大化地激發(fā)了學(xué)生的潛能。

3.3重視創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的持續(xù)深入，培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)中的專才

電子商務(wù)專業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科，旨在培養(yǎng)既懂得現(xiàn)代化企業(yè)管理，又熟悉互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)技能操作的新型復(fù)合人才。創(chuàng)業(yè)教育可以幫助他們在邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)的狀態(tài)下消化和運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識，更重要是讓他們在創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)的過程確定自己的專業(yè)專長，鍛煉社會生存技能，培養(yǎng)良好的企業(yè)家素質(zhì)。所進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不是畢業(yè)離校后就隨之結(jié)束，而是應(yīng)該讓下一屆學(xué)生繼續(xù)承接，把項(xiàng)目的運(yùn)營深入下去。

4結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深度融合，信息技術(shù)對傳統(tǒng)制造的滲透改造，新零售、新制造、新金融、新技術(shù)、新資源的興起，讓未來互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新經(jīng)濟(jì)體變得越來越成熟，為高校電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了極好機(jī)遇，向高校的教育者提出了更高的要求。面對社會大眾的創(chuàng)業(yè)熱潮，大學(xué)生們和高校教育者唯有冷靜思考，才能從容應(yīng)對。

作者:劉麗君 單位:廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院信息與統(tǒng)計(jì)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

第5篇：網(wǎng)上開店計(jì)劃書范文

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；泛在學(xué)習(xí)；微課程；創(chuàng)客教育

2015年5月，國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》指出，到2020年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系要全面建成，顯著提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，明顯增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，使大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的數(shù)量顯著增加。面對信息化和全球化的不斷發(fā)展，高校也要改革開放，實(shí)施“請進(jìn)來、送出去”戰(zhàn)略，即聘請企業(yè)家進(jìn)校園開講座，選派教師進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更加開放，面向校外乃至全球市場；要把握好時(shí)代機(jī)遇，深化改革，認(rèn)真思考“培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人”的問題。

一、我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

1989年11月在北京召開的“面向21世紀(jì)教育國際研討會”正式提出了“創(chuàng)業(yè)教育”這一概念。首先，它的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)由表及里，逐漸深化的過程，目前課程設(shè)置日漸合理，內(nèi)容不斷更新，教學(xué)方法日臻完善，初步形成了良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍；其次，它的發(fā)展呈現(xiàn)出自上而下的特點(diǎn)，即政府引導(dǎo)推動，先實(shí)踐摸索再到理論總結(jié)，然后理論再指導(dǎo)實(shí)踐；第三，已經(jīng)形成了比較成熟的模式，如“創(chuàng)新環(huán)”模式、“三創(chuàng)”模式等，這些模式為我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。但這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式還不夠系統(tǒng)，不能根據(jù)時(shí)代的變遷及時(shí)靈活地進(jìn)行調(diào)整，缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)，認(rèn)識還不夠深刻。第一，與國外不同，我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只是為了引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)來就業(yè)，解決社會的就業(yè)壓力，并沒有將其作為長期的教育工作來培養(yǎng)優(yōu)秀人才；第二，在教學(xué)模式上，忽視學(xué)生的個(gè)性差異，制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，不能針對不同的專業(yè)開設(shè)相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，課程的內(nèi)容設(shè)置不夠成熟，隨意性比較大；第三，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資不足，受益學(xué)生有限，社會所需要的“學(xué)者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學(xué)者”嚴(yán)重不足，實(shí)際上任課教師要么缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，要么沒有先進(jìn)的教育思想，大部分教師在進(jìn)行案例分析時(shí)都是紙上談兵；第四，政府和學(xué)校雖然都有鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策和場地，如“科技園”“創(chuàng)業(yè)園”等，但參與度和融合度不足，許多政策缺少具體的實(shí)施方案，落實(shí)不到位。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校要積極探索和構(gòu)建多種適應(yīng)時(shí)展要求的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式。

（一）構(gòu)建“立體式”的創(chuàng)新教育模式

從三個(gè)維度出發(fā)，構(gòu)建立體式的創(chuàng)新教育模式。“三維”指的是年級、學(xué)生和高校三個(gè)維度。在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí)，要盡可能做到因材施教，針對不同層次、不同階段的學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、成長特點(diǎn)，切實(shí)有效地開展教育，提高教育效果。

1.根據(jù)年級特點(diǎn)開設(shè)不同的課程

同一年級的學(xué)生有相似的生活、思想和思維特點(diǎn)。大一是學(xué)生意識和行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段適合開設(shè)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在課外組織創(chuàng)意比賽、小發(fā)明、科技競賽等活動，增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)熱情和信心。大二的學(xué)生已經(jīng)有了創(chuàng)業(yè)的熱情，這個(gè)階段需要給他們講解“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”“公共關(guān)系”和管理類、營銷類的知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和素質(zhì)，課外讓學(xué)生組建自己的團(tuán)隊(duì)，嘗試性地開展創(chuàng)業(yè)，并將其引入到大三、大四的學(xué)生團(tuán)隊(duì)中去觀摩學(xué)習(xí)。大三和大四的學(xué)生需要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，適合開設(shè)“企業(yè)管理”“創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)”“就業(yè)指導(dǎo)”等課程，增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)能力；并選派專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，組織撰寫商業(yè)計(jì)劃書，參加創(chuàng)業(yè)大賽，深入企業(yè)和創(chuàng)業(yè)基地實(shí)地體驗(yàn)企業(yè)的運(yùn)作，培養(yǎng)他們的實(shí)戰(zhàn)能力。

2.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教育

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對性的個(gè)性化教育。對于大部分學(xué)生來說，重點(diǎn)在于培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；對于有較大興趣和潛力的學(xué)生來說，要因材施教，提出更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)。

3.根據(jù)高校特點(diǎn)設(shè)置課程和內(nèi)容

我國高校有綜合型、研究型和應(yīng)用型大學(xué)之分，有985、211和普通高校之分，在學(xué)科上還有理工類和文管類之分，學(xué)校定位不同人才培養(yǎng)的規(guī)格和目標(biāo)就不同，所以教育的方法和培養(yǎng)目標(biāo)也不同。對于不同類型和層次的高校來說，要針對不同的學(xué)科優(yōu)勢，根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合專業(yè)教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

（二）構(gòu)建“三位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式

“三位一體”，即“理論奠基+模擬實(shí)踐+重在實(shí)戰(zhàn)”。這種教育模式以通識教育為基礎(chǔ)，以理論課程教學(xué)為途徑；通過模擬實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐等教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生嘗試開公司、辦企業(yè)等，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。構(gòu)建這種模式的需做好以下工作：第一，著力營造創(chuàng)新社會氛圍。高校要實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，更應(yīng)重視營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍；第二，深入開展相關(guān)理論研究和實(shí)操訓(xùn)練，建設(shè)企業(yè)家型的師資隊(duì)伍；第三，校企合作，強(qiáng)化實(shí)踐；第四，加強(qiáng)組織保障。

（三）構(gòu)建“基于泛在學(xué)習(xí)”的教育模式

移動互聯(lián)網(wǎng)的普及改變了人們的學(xué)習(xí)方式，使全民教育、優(yōu)質(zhì)教育成為現(xiàn)實(shí)，個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為必然。特別是手持?jǐn)?shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，使“泛在學(xué)習(xí)”成為趨勢，如“微課”就是一種泛在學(xué)習(xí)方式，并將成為一種新型的教學(xué)模式，深刻影響傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過這種模式學(xué)生可以進(jìn)行自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。因此，教師迫切需要改變觀念、實(shí)現(xiàn)蛻變，掌握微課程開發(fā)的方法和技巧，并運(yùn)用到創(chuàng)新教育過程中去。

1.開發(fā)MOOC課和微課

目前，高等教育大眾化，創(chuàng)新指導(dǎo)是群體性的，沒有關(guān)注個(gè)性差異，未能進(jìn)行因材施教。在移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識是泛在的，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是隨時(shí)隨地的，因此很有必要開發(fā)群體教育之外的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育MOOC課和微課，學(xué)生可以在手機(jī)上隨時(shí)選擇自己感興趣的內(nèi)容或喜歡的老師上課；同時(shí)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，將網(wǎng)絡(luò)上豐富多彩的創(chuàng)業(yè)信息和創(chuàng)業(yè)資源進(jìn)行分類整理，提供給有創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生，幫助他們早日實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

2.積極開展創(chuàng)客教育

“創(chuàng)客”即Maker，源于美國麻省理工學(xué)院的個(gè)人制造實(shí)驗(yàn)室，為有想法的學(xué)生提供平臺，使創(chuàng)新不再受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，它掀起了個(gè)人設(shè)計(jì)和制造的浪潮。他們的“創(chuàng)”不只是創(chuàng)新，更是創(chuàng)造。“創(chuàng)客”們搭建自己的“圈子”，即“創(chuàng)客空間”，交流思想，分享知識和創(chuàng)新。國內(nèi)的創(chuàng)客空間主要分布在上海、北京、深圳等地，比較知名的有“新車間”“柴火創(chuàng)客空間”等。目前，全世界的創(chuàng)客空間有1400多個(gè)，比爾蓋茨、喬布斯等都曾是知名的“創(chuàng)客”，他們的創(chuàng)造和發(fā)明改變了整個(gè)世界。“創(chuàng)客教育”是創(chuàng)客精神和教育相結(jié)合的產(chǎn)物，它迎合了學(xué)生的好奇心和想象力。它以課程為載體，在創(chuàng)客空間平臺下，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。它使學(xué)生邊玩兒邊學(xué)，使學(xué)生回歸到最自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)者可以充滿好奇地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣就培養(yǎng)了新技能和創(chuàng)造力。在國外，很多學(xué)校都開設(shè)了創(chuàng)客課程和創(chuàng)客空間。在國內(nèi)，清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高校也組建了自己的創(chuàng)客社團(tuán)；一些中小學(xué)也不甘落后，走在時(shí)代的前列，如浙江溫州中學(xué)搭建的“溫州中學(xué)DF創(chuàng)客空間”，并開設(shè)了相應(yīng)的課程，如“機(jī)器人”等。

（四）構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育模式

目前，人們上網(wǎng)已成習(xí)慣，娛樂不再是上網(wǎng)的首選，更多人選擇網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，其中不乏大學(xué)生。在實(shí)體創(chuàng)業(yè)中，大學(xué)生往往因?yàn)槿鄙賱?chuàng)業(yè)資金而半途而廢，而網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的低成本甚至是零成本受到了眾多大學(xué)生的青睞。如何選擇適合自己的項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)途徑，并獲得成功已成為亟待解決的問題。

1.網(wǎng)絡(luò)購物引發(fā)新職業(yè)

（1）自己做店主。只要你年滿18周歲就可以免費(fèi)申請并擁有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)店鋪。要想成功，穩(wěn)定的貨源和有效的推廣手段是關(guān)鍵。此外，店主還必須具備網(wǎng)絡(luò)知識和相應(yīng)的技能，有良好的溝通和語言表達(dá)能力，會使用網(wǎng)店?duì)I銷推廣的工具和方法，還要懂一點(diǎn)財(cái)務(wù)知識等。

（2）應(yīng)聘淘寶客服。如果自己沒有資金和穩(wěn)定貨源，或者還不具備網(wǎng)上開店的能力，可以先應(yīng)聘做網(wǎng)店客服，在積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后再創(chuàng)業(yè)也是不錯(cuò)的選擇。隨著網(wǎng)絡(luò)購物的興起，早先的網(wǎng)店業(yè)務(wù)量劇增造成人員不足，如淘寶開辟了“淘工作”欄目，在這里你可以應(yīng)聘淘寶客服。網(wǎng)店客服就是通過互聯(lián)網(wǎng)為買家提供服務(wù)，主要包括與買家聊天、進(jìn)行產(chǎn)品介紹、整理發(fā)貨憑證等。時(shí)間上比較自由，按業(yè)務(wù)量提成，能不斷熟悉工作流程，為開店打下基礎(chǔ)。

（3）做兼職網(wǎng)絡(luò)模特。網(wǎng)絡(luò)購物是通過圖片和店主的文字描述來了解商品的，再通過與客服的交流和談判從而決定是否購買。就服裝網(wǎng)店來說，為提高產(chǎn)品競爭力，可以聘請模特進(jìn)行真人實(shí)拍。對于那些個(gè)人條件不錯(cuò)的大學(xué)生這是一個(gè)兼職的好去處，目前活躍在眾多網(wǎng)店的網(wǎng)絡(luò)模特以在校大學(xué)生居多。

（4）做網(wǎng)購砍價(jià)師。網(wǎng)購砍價(jià)師的職責(zé)就是“你購物，我砍價(jià)”，憑借自己的購物經(jīng)驗(yàn)和“三寸不爛之舌”，專門幫網(wǎng)購客戶與店主砍價(jià)，從而獲取差價(jià)提成。要成為網(wǎng)購砍價(jià)師，需要具備一定的電子商務(wù)知識，以及豐富的網(wǎng)購經(jīng)驗(yàn)或開店經(jīng)歷。

（5）做淘寶設(shè)計(jì)師。做淘寶設(shè)計(jì)師的門檻較高，需要具備PS（PhotoShop）、DW（DreamWeaver）、DIV+CSS、Javascript腳本、Flas制作、淘寶SDK平臺安裝包、NOTEPAD++、PHP或Html等方面的知識和技能。

（6）做淘客。網(wǎng)上數(shù)以億計(jì)的商品質(zhì)量參差不齊，如何從中找出自己感興趣且質(zhì)量可靠的商品成為眾多網(wǎng)購人的難題。淘客是隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而出現(xiàn)的一個(gè)新興群體，他們在互聯(lián)網(wǎng)中尋找自己感興趣的商品，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的同時(shí)將自己的購物經(jīng)驗(yàn)或心得與其他消費(fèi)者分享，同時(shí)也可以將自己購物的店家推薦給其他消費(fèi)者從中賺取傭金，這類新興人群被稱之為“淘客”或“淘寶客”。

2.成為威客一族

“威客”是通過互聯(lián)網(wǎng)將自己的知識、智慧、經(jīng)驗(yàn)和技能換成實(shí)際經(jīng)濟(jì)收益的人，從而實(shí)現(xiàn)各取所需的互聯(lián)網(wǎng)新職業(yè)。著名的威客網(wǎng)站有“任務(wù)中國”“豬八戒威客網(wǎng)”等。目前“威客”已經(jīng)成為在校大學(xué)生兼職的首選，計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生可以兼職網(wǎng)站建設(shè)、軟件編程類的工作；經(jīng)管專業(yè)的大學(xué)生可以兼職營銷策劃類的工作，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生可以兼職平面包裝設(shè)計(jì)類的工作，通過威客兼職不僅能將課堂理論運(yùn)用于實(shí)踐，而且能通過實(shí)踐賺取工資，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為就業(yè)增加了籌碼。

3.成為網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起，造就了一批草根作者，成就了一批像“紅薯小說網(wǎng)”一樣的網(wǎng)站平臺。通過網(wǎng)絡(luò)平臺將自己的作品發(fā)表供他人閱讀，出版和銷量等問題不用考慮和擔(dān)心，作者的收益由小說閱讀點(diǎn)擊率來決定，小說風(fēng)格自由，文體不限，主要以玄幻言情居多。對于喜歡寫作的大學(xué)生來說不失為好的兼職方法，在課余時(shí)間寫寫網(wǎng)絡(luò)小說，既鍛煉了文筆又為自己增加了收入。

4.開發(fā)電子商務(wù)網(wǎng)站

21世紀(jì)要么電子商務(wù)要么無商可務(wù)。眾多中小型企業(yè)紛紛開設(shè)自己的網(wǎng)站平臺，宣傳推廣自己的產(chǎn)品和服務(wù)，這就給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)會。計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的大學(xué)生可以聯(lián)手，一起合作開發(fā)，一方開發(fā)后臺，一方美化設(shè)計(jì)前臺，利用課余時(shí)間開發(fā)并從事網(wǎng)站管理或維護(hù)工作。

5.做網(wǎng)絡(luò)推手

網(wǎng)絡(luò)推手即網(wǎng)絡(luò)策劃師，就是通過互聯(lián)網(wǎng)這種媒介對事件、企業(yè)、品牌以及人物進(jìn)行推廣，使之產(chǎn)生一定的影響力和知名度。網(wǎng)絡(luò)洗底人作為互聯(lián)網(wǎng)衍生的新興職業(yè)，主要是幫助客戶刪除個(gè)人不愿意在網(wǎng)絡(luò)上被別人看到的信息或者利用假信息掩蓋真信息。這二者都要求從業(yè)者經(jīng)常活躍在論壇、博客、QQ群等，對于那些熱衷于“泡網(wǎng)絡(luò)”的學(xué)生來說是一個(gè)很好的兼職。

三、結(jié)語

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，培養(yǎng)大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，對于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、提高我國的自主創(chuàng)新能力和建設(shè)創(chuàng)新型國家，以及積極應(yīng)對激烈的國際人才競爭都具有重要的意義。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展必須適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展要求，高校要開拓創(chuàng)新，搶抓機(jī)遇，求真務(wù)實(shí)，以質(zhì)量立校，以特色求勝，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，促進(jìn)高校與科技、經(jīng)濟(jì)、社會的緊密結(jié)合。

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第6篇：網(wǎng)上開店計(jì)劃書范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)；秘訣

中圖分類號：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2014年8月4日

目前，創(chuàng)業(yè)市場商機(jī)雖說無限，但對資金、能力、經(jīng)驗(yàn)都有限的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，可供選擇的項(xiàng)目并不多。大學(xué)生在進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)時(shí)，必須從自己的實(shí)際情況出發(fā)，把握住電子商務(wù)所帶來的這一千載難逢的機(jī)遇，迎接時(shí)代的考驗(yàn)。無論是開展網(wǎng)絡(luò)咨詢、智力服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷，還是交易社區(qū)、網(wǎng)上拍賣、網(wǎng)上開店等，都要遇到并必須解決諸如創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、市場定位、網(wǎng)站運(yùn)營管理、風(fēng)險(xiǎn)控制等影響電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵問題，才能分享電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)成功的樂趣，在這里稱之為大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)成功之秘訣。

一、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)秘訣之一：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵性因素在于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力，一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成功的保障。創(chuàng)業(yè)活動的復(fù)雜性，決定了所有的事務(wù)不可能由創(chuàng)業(yè)者個(gè)人包攬，要通過組建分工明確的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來完成。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣，基本決定了創(chuàng)業(yè)能否成功。成功的創(chuàng)業(yè)者是以正確的創(chuàng)業(yè)理念來指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)活動和組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的。創(chuàng)業(yè)理念決定著創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的性質(zhì)、宗旨和獲取創(chuàng)業(yè)的回報(bào)，并且關(guān)系到創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)和行為準(zhǔn)則。共同的創(chuàng)業(yè)理念是組建團(tuán)隊(duì)的一個(gè)基本準(zhǔn)則。因此，組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)注意以下問題：

1、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的才能問題。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是由創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者所組建的，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者將那些具有共同創(chuàng)業(yè)理念、志同道合的團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)合起來，為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奮斗。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者是至關(guān)重要的，他必須有創(chuàng)業(yè)者的胸懷和品質(zhì)，有素養(yǎng)和能力來組建團(tuán)隊(duì)和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，并在創(chuàng)業(yè)過程中，隨時(shí)做好團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)調(diào)工作，使團(tuán)隊(duì)的整體水平不斷提高。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)對團(tuán)隊(duì)不同成員的個(gè)性、知識、技能和能力進(jìn)行有效的整合，以保持團(tuán)隊(duì)的競爭優(yōu)勢。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用就是使管理科學(xué)化、營造自我管理的環(huán)境、組織團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)調(diào)溝通。對于大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)而言，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者大多采用符合時(shí)代特征的開放、民主、平衡的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的才能決定其創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，從而最終對創(chuàng)業(yè)成敗產(chǎn)生影響。

2、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)問題。作為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員，應(yīng)該具備創(chuàng)業(yè)者的特征和技能。比如，工作積極主動、有明確的目標(biāo)；不滿足于現(xiàn)狀，有責(zé)任感；善于接受新事物，勇于變革和敢于承擔(dān)責(zé)任等。同時(shí)，還應(yīng)該注意創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的性別、技能、專業(yè)的互補(bǔ)，以便形成合力。對于一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)而言，其基本的人員配置為：行政管理人名、財(cái)務(wù)人員、文員及客服人員、技術(shù)人員、營銷人員、生產(chǎn)人員等，其具體的人員構(gòu)成由創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的特點(diǎn)而定。比如，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以分為技術(shù)創(chuàng)業(yè)和營銷創(chuàng)業(yè)，技術(shù)創(chuàng)業(yè)則以技術(shù)人員為主體，營銷創(chuàng)業(yè)則以營銷人員為主體。

3、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員間的利益問題。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員追求自身利益的最大化是其作為“經(jīng)濟(jì)人”主體的本能，創(chuàng)業(yè)的根本目的也是使創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成員獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益，這也是激勵創(chuàng)業(yè)成員的最原始動力。同時(shí)，在創(chuàng)業(yè)的初期也需要投入大量的資金，每個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員需要分擔(dān)創(chuàng)業(yè)的資金投入。一般情況下，應(yīng)該在考慮創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員的資金投入、技術(shù)投入、能力和貢獻(xiàn)程度的基礎(chǔ)上，來確定創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的股權(quán)分配，并在創(chuàng)業(yè)的過程中，還需要及時(shí)調(diào)整股權(quán)，使新進(jìn)入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的主要技術(shù)骨干和高級管理人員也能合理地得到股權(quán)。

二、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)秘訣之二：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇是市場分析的結(jié)果，通過市場分析，說明創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目市場前景廣闊，能夠發(fā)揮創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，值得創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為之而奮斗。就大學(xué)生而言，由于其各方面條件的限制，很難選擇大型的項(xiàng)目。就目前來看，大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)選擇的項(xiàng)目無非是以下三種：第一，建立個(gè)人網(wǎng)站。建立個(gè)人網(wǎng)站需要極大的勇氣，并且要有獨(dú)特的創(chuàng)意。第二，開網(wǎng)上商店。在網(wǎng)上開店主要有兩種模式：一是建立自己的商品網(wǎng)站；二是借助于大型的、成熟的網(wǎng)絡(luò)平臺，如淘寶、當(dāng)當(dāng)、卓越等；第三，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)如今是一個(gè)時(shí)髦的職業(yè)，很受大學(xué)生宅男宅女們的青睞。選擇一個(gè)好的適合創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。一個(gè)比較理想的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是針對具體創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的，一般而言，需要符合以下三個(gè)條件：

1、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇能夠發(fā)揮創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢。大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)所選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要適合其“資金和經(jīng)驗(yàn)少，知識多和熟悉網(wǎng)絡(luò)”的特點(diǎn)，同時(shí)更要考慮創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員的專業(yè)背景、社會背景、成長環(huán)境，以及一切可以利用的資源，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。如學(xué)技術(shù)的，可以側(cè)重于技術(shù)方面；學(xué)經(jīng)濟(jì)管理的，可以側(cè)重于市場營銷方面；具有獨(dú)特資源的，可以對其資源進(jìn)行分析整合，實(shí)現(xiàn)其市場價(jià)值。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)各個(gè)方面的實(shí)力較弱，對具體項(xiàng)目選擇時(shí)最好要做到“一大一小”，即首先要市場足夠小，小到門戶網(wǎng)站不愿意進(jìn)來；同時(shí)，市場也要足夠大，大到可以盈利。

2、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇能夠與電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境相適應(yīng)。電子商務(wù)市場與現(xiàn)實(shí)市場既有相同之處，也有許多不同之處，我們所關(guān)注的正是這些不同之處。如，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)需要有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)等方面的技術(shù)支持，無論是網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)安全，還是電子支付、系統(tǒng)集成等都是如此。在電子商務(wù)市場中，交易的各個(gè)環(huán)節(jié)是電子化的、數(shù)字的、虛擬的、在線的，商務(wù)活動在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇要充分考慮宏觀的電子商務(wù)環(huán)境，如國家在電子商務(wù)方面的法律法規(guī)、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展程度、網(wǎng)民的數(shù)量與結(jié)構(gòu)，電子支付的方便程度，網(wǎng)絡(luò)安全及物流的支持力度。而對于具體項(xiàng)目，還要考慮項(xiàng)目執(zhí)行地的實(shí)際情況，如當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境、信息安全、網(wǎng)民的支付水平等，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇，必須獲得外在環(huán)境的支撐。

3、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇能夠獲得必要的協(xié)作支持。電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中擁有不同資源或?qū)ｉL的人跨越部門或組織邊界來協(xié)作進(jìn)行，需要社會各個(gè)環(huán)節(jié)的分工合作來進(jìn)行。如，在Internet網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)B2C模式的網(wǎng)絡(luò)商店，就需要有第三方物流配送、委托銀行進(jìn)行電子結(jié)算、第三方網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)支持。在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的經(jīng)營管理過程中，需要同社會各方面部門和人員進(jìn)行溝通和交流，因此培養(yǎng)大學(xué)生掌握基本的創(chuàng)業(yè)技能尤為重要，比如具有自主意識、創(chuàng)新精神和與其他人的溝通能力，積累和掌握與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)有關(guān)的經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)市場營銷常識、誠信意識、相關(guān)法律意識等。

三、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)秘訣之三：市場定位

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇是市場分析的結(jié)果，通過市場定位，說明創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目市場前景廣闊，能夠發(fā)揮創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，值得創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為之而奮斗。針對具體的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，可以從宏觀方面即宏觀環(huán)境，中觀方面即行業(yè)競爭，以及微觀方面即創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)本身的內(nèi)在條件進(jìn)行分析研究，提煉出對于電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的有利因素和不利因素，進(jìn)而把握全局，進(jìn)行決策。

1、PEST分析。PEST分析是對外部環(huán)境進(jìn)行分析的基本工具，P是政治（Political System），E是經(jīng)濟(jì)（Economic），S是社會（Social），T是技術(shù)（Technological）。通過對這四個(gè)因素的分析，進(jìn)而從總體上把握宏觀環(huán)境，評價(jià)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所面臨的狀況。政治環(huán)境包括國家對于電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)，以及對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。經(jīng)濟(jì)環(huán)境包括電子商務(wù)在我國的總體發(fā)展?fàn)顩r、支付體系、物流配送的完善程度，以及大學(xué)生利用電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的總體情況。社會環(huán)境是指全社會信用體系的建設(shè)與完善、社會各界人士對于電子商務(wù)的接受和認(rèn)可程度，以及全社會的網(wǎng)民數(shù)量與消費(fèi)能力。技術(shù)環(huán)境是指信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展程度，以及我國互聯(lián)網(wǎng)的普及程度，尤其是網(wǎng)速是否可以滿足電子商務(wù)交易的基本需求。

2、波特五力模型。行業(yè)競爭環(huán)境是對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目影響最大的一種外部環(huán)境，波特提出的五力模型，即行業(yè)中現(xiàn)有競爭對手、潛在進(jìn)入者、替代品、供應(yīng)商和購買者，這五種力量形成一種合力，會對現(xiàn)有行業(yè)帶來沖擊和挑戰(zhàn)。波特五力模型將大量不同的因素匯集在一個(gè)簡便的模型中，以此分析一個(gè)行業(yè)的基本競爭態(tài)勢。五種力量模型確定了競爭的五種主要來源，即供應(yīng)商和購買者的討價(jià)還價(jià)能力，潛在進(jìn)入者的威脅，替代品的威脅，以及最后一點(diǎn)，來自目前同一行業(yè)公司間的競爭。通過分析和評價(jià)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所在行業(yè)的五種力量，來進(jìn)一步確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的行業(yè)優(yōu)勢。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以從自身利益需要出發(fā)，盡可能影響行業(yè)競爭規(guī)則，先取得有利的市場地位，再發(fā)起進(jìn)攻性競爭行動等手段來對付這五種競爭力量，以增強(qiáng)自己的市場地位與競爭實(shí)力。

3、SWOT分析。SWOT分析法，是20世紀(jì)八十年代初由美國舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授韋里克提出。SWOT四個(gè)英文字母分別代表：優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機(jī)會（Opportunity）、威脅（Threat）。所謂SWOT分析，即態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)外部優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅等通過調(diào)查列舉出來，并用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。SWOT分析實(shí)際上是對企業(yè)內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括，進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢、面臨的機(jī)會和威脅的一種方法。通過分析和研究大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目具有的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅的前提下，進(jìn)行項(xiàng)目的市場定位，制定符合競爭主體的戰(zhàn)略決策，發(fā)揮優(yōu)勢、克服劣勢、把握機(jī)會、消除威脅，揚(yáng)長避短，為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成功運(yùn)營創(chuàng)造條件。

四、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)秘訣之四：網(wǎng)站運(yùn)營管理

電子商務(wù)網(wǎng)站是大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的必要條件，電子商務(wù)網(wǎng)站質(zhì)量的高低關(guān)系到創(chuàng)業(yè)成敗，一個(gè)好的電子商務(wù)網(wǎng)站有助于大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)。對于資金雄厚或有一定技術(shù)實(shí)力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，可以創(chuàng)建自己的電子商務(wù)網(wǎng)站；而對于資金匱乏或技術(shù)實(shí)力較弱的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，可以借助于現(xiàn)有的電子商務(wù)網(wǎng)站平臺，如淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)等。一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，不僅僅是一次性制作完成就可以了，由于創(chuàng)業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境在不斷地發(fā)生變化，因此網(wǎng)站的內(nèi)容也需要隨之調(diào)整。搞好電子商務(wù)網(wǎng)站的運(yùn)營管理，對于大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)顯得尤為重要。網(wǎng)站運(yùn)營是指網(wǎng)絡(luò)營銷體系中一切與網(wǎng)站的后期運(yùn)作有關(guān)的工作。網(wǎng)站運(yùn)營包括網(wǎng)站內(nèi)容策劃及、網(wǎng)站可用性分析、網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)站優(yōu)化等。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)，其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的經(jīng)營管理就依賴于電子商務(wù)網(wǎng)站。因此，在某種意義上來說，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的經(jīng)營管理就相當(dāng)于網(wǎng)站的運(yùn)營管理，二者在這里是等價(jià)的。網(wǎng)站運(yùn)營管理包括以下內(nèi)容：

1、網(wǎng)站內(nèi)容策劃與。網(wǎng)站內(nèi)容策劃與是服務(wù)于和服從于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在網(wǎng)站上的具體化和實(shí)現(xiàn)方式，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是通過網(wǎng)站的形式來體現(xiàn)出來，是依靠網(wǎng)站來進(jìn)行管理和運(yùn)營。網(wǎng)站內(nèi)容策劃與主要包括：網(wǎng)站定位，也就是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的具體實(shí)施過程；可利用的資源，即創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的外部環(huán)境和內(nèi)在條件；目標(biāo)客戶，即創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的市場定位；以及網(wǎng)站盈利模式、網(wǎng)站的財(cái)務(wù)投資計(jì)劃和具體的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

2、網(wǎng)站的可用性分析。可用性是表達(dá)某種東西使用時(shí)難易程度的一種屬性。根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO解釋，電子商務(wù)網(wǎng)站可用性是指電子商務(wù)網(wǎng)站用戶在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，利用電子商務(wù)網(wǎng)站完成商品交易時(shí)所達(dá)到的有效性、效率和滿意度。其具體影響指標(biāo)包括網(wǎng)站的響應(yīng)速度、網(wǎng)頁的合理布局、網(wǎng)頁的美觀、網(wǎng)站的安全性、網(wǎng)站信息的可靠性、網(wǎng)站導(dǎo)航功能、客服的及時(shí)回應(yīng)、購物過程簡潔安全、網(wǎng)頁的有效鏈接、網(wǎng)站信息實(shí)時(shí)性等因素。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以采取相應(yīng)措施，來提高網(wǎng)站的可用性，比如減少圖片和動畫的使用，提高網(wǎng)站的響應(yīng)速度；合理網(wǎng)頁的布局、高質(zhì)量的網(wǎng)頁內(nèi)容，提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量；網(wǎng)站導(dǎo)航清晰，網(wǎng)站鏈接有效準(zhǔn)確，確保用戶快速瀏覽網(wǎng)站。

3、網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析。電子商務(wù)網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析本質(zhì)上也是網(wǎng)站與顧客的交往記錄。相對于傳統(tǒng)企業(yè)，電子商務(wù)網(wǎng)站如果要想記錄網(wǎng)站與顧客之間的交往記錄，比以往大部分傳統(tǒng)商務(wù)活動都方便得多。網(wǎng)站與顧客之間的互動行為，基本上分為兩種：一種是最簡單的互動，即顧客訪問某個(gè)頁面，是由日志文件來記錄這些互動行為。日志文件通常采用PV數(shù)據(jù)分析方法，PV即Page View，也就是頁面瀏覽量或點(diǎn)擊率，是衡量一個(gè)商務(wù)網(wǎng)站所售賣商品受顧客歡迎程度的主要指標(biāo)。影響商務(wù)網(wǎng)站PV的因素包括商品的時(shí)間；不同時(shí)段網(wǎng)民的人口特征，如性別、年齡、教育程度；訪問的周期；以及一些偶然因素等。另一種是比較復(fù)雜的互動，即顧客進(jìn)行注冊、登陸B(tài)BS、購買商品，是由數(shù)據(jù)庫文件來記錄這些互動內(nèi)容。分析網(wǎng)站的顧客行為，就是采用一定方法對數(shù)據(jù)庫文件進(jìn)行分析。通過這些分析，可以取得對網(wǎng)站運(yùn)營管理有幫助的數(shù)據(jù)，如顧客的來源、顧客的年齡、顧客的習(xí)慣、顧客最喜歡或最討厭的網(wǎng)站的商品或服務(wù)，以及對顧客的意見和建議的歸納和總結(jié)等。

4、網(wǎng)站優(yōu)化。網(wǎng)站優(yōu)化是一個(gè)過程，從網(wǎng)站建設(shè)到網(wǎng)站運(yùn)營，每個(gè)過程都離不開網(wǎng)站優(yōu)化，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須體現(xiàn)優(yōu)化思想。網(wǎng)站優(yōu)化包括網(wǎng)站自身的優(yōu)化和針對搜索引擎的優(yōu)化兩種。網(wǎng)站自身優(yōu)化是基礎(chǔ)，搜索引擎優(yōu)化是目的。網(wǎng)站自身優(yōu)化是指網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、網(wǎng)站內(nèi)容、功能和服務(wù)的優(yōu)化，它們構(gòu)成了網(wǎng)站基本要素，尤其以網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和網(wǎng)站內(nèi)容優(yōu)化最為重要。偏離這些基礎(chǔ)去進(jìn)行網(wǎng)站優(yōu)化，無疑是本末倒置。用專業(yè)的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和高質(zhì)量的內(nèi)容獲得用戶的信任，這是網(wǎng)站優(yōu)化的核心內(nèi)容。而搜索引擎優(yōu)化則是在網(wǎng)站自身優(yōu)化的基礎(chǔ)上，針對各種搜索引擎的檢索特點(diǎn)，讓網(wǎng)頁設(shè)計(jì)適合搜索引擎的檢索原則，最終實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站在搜索引擎的檢索結(jié)果中得到排名提升。搜索引擎優(yōu)化的具體內(nèi)容包括頁面標(biāo)簽優(yōu)化、導(dǎo)航欄目優(yōu)化、關(guān)鍵詞優(yōu)化、站內(nèi)鏈接優(yōu)化等。

五、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)秘訣之五：風(fēng)險(xiǎn)控制

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在經(jīng)營管理創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目過程中將不可避免的遇到各種風(fēng)險(xiǎn)，如果處理不當(dāng)，任何風(fēng)險(xiǎn)對創(chuàng)業(yè)都可能是致命的打擊。風(fēng)險(xiǎn)不同于危險(xiǎn)，在創(chuàng)業(yè)過程中大多是基于投機(jī)風(fēng)險(xiǎn)的決策問題，是可以通過風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行規(guī)避的，將風(fēng)險(xiǎn)降低到最低限度。而對于大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，其創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)主要有市場風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)等。

1、市場風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)波特的五種競爭力量模型分析，創(chuàng)業(yè)者不但要面對已有競爭對手的威脅，還要面對新加入者的威脅，消費(fèi)者討價(jià)還價(jià)能力的威脅，供應(yīng)商要價(jià)能力的威脅，還有潛在競爭對手的威脅。并且電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)不但要面臨同類網(wǎng)站的競爭，還要面對傳統(tǒng)市場的競爭。針對創(chuàng)業(yè)的市場風(fēng)險(xiǎn)，可以通過市場調(diào)研，了解消費(fèi)者需求，加大網(wǎng)站推廣力度和品牌推廣力度，增加增值服務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重視市場調(diào)查在市場營銷中的地位等手段，來盡可能地規(guī)避市場風(fēng)險(xiǎn)。

2、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是指創(chuàng)業(yè)企業(yè)在經(jīng)營管理過程中，由于其所需要的資金不能夠適時(shí)供應(yīng)，以支持企業(yè)正常運(yùn)行從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性。創(chuàng)業(yè)的資金來源可以分為自籌、貸款、股權(quán)投資和各種風(fēng)險(xiǎn)投資。無論何種資金來源，資金都是有成本的，是需要付出代價(jià)的，并且資金的供給也是有限度的。創(chuàng)業(yè)者都可能面對資金短缺的現(xiàn)實(shí)，面對資金鏈斷裂的危險(xiǎn)。要想規(guī)避創(chuàng)業(yè)過程中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，必須做好財(cái)務(wù)的收入和支出的短期和長期預(yù)算，建立和完善財(cái)務(wù)制度，同時(shí)創(chuàng)業(yè)者必須時(shí)刻關(guān)注現(xiàn)金流以及預(yù)算的現(xiàn)金流和現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)金流的差異，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取彌補(bǔ)措施。

3、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)面臨的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)主要來自網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和交易安全方面。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)是指服務(wù)器遭受到黑客的襲擊；網(wǎng)絡(luò)中的信息系統(tǒng)受到攻擊后無法恢復(fù)正常運(yùn)行；網(wǎng)絡(luò)軟件常常被人篡改或破壞；網(wǎng)絡(luò)中存儲或傳遞的數(shù)據(jù)常常被未經(jīng)授權(quán)者篡改、增刪、復(fù)制或使用等。交易安全風(fēng)險(xiǎn)是指很多消費(fèi)者擔(dān)心網(wǎng)上購物的風(fēng)險(xiǎn)，交了錢不給東西怎么辦；網(wǎng)絡(luò)支付時(shí)銀行卡密碼會不會被盜；拿到手的東西跟網(wǎng)上看到的東西是不是一樣；還有個(gè)人信息的保密程度等問題。要想有效規(guī)避技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，可以將電子商務(wù)網(wǎng)站的軟硬件進(jìn)行升級，建立完善的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控和跟蹤系統(tǒng)，并制定風(fēng)險(xiǎn)防范計(jì)劃，甚至可以考慮將網(wǎng)站安全服務(wù)外包給第三方可信的互聯(lián)網(wǎng)安全公司。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]羅賓斯著.管理學(xué)[M].中國人民大學(xué)出版社，2008.

[2]趙守香編著.網(wǎng)站運(yùn)營與管理[M].清華大學(xué)出版社，2011.

第7篇：網(wǎng)上開店計(jì)劃書范文

【基金項(xiàng)目】本文系2013年楚雄師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目成果（項(xiàng)目編號：2013cxcy15）

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析。大學(xué)生往往在創(chuàng)業(yè)方面的表現(xiàn)都十分積極，他們的興趣非常濃厚，如圖1-1所示，本次調(diào)查中，有關(guān)大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間是否思考過創(chuàng)業(yè)的問題，結(jié)果明顯非常樂觀。唯有15.3%的學(xué)生從未有過這個(gè)想法，66.5%的學(xué)生有過這個(gè)想法，但并未投入實(shí)施；10.3%的學(xué)生有過這個(gè)想法，也投入了實(shí)施，但卻失敗了；7.9%的學(xué)生正在創(chuàng)業(yè)。因此，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面的態(tài)度是十分積極的，84.7%的學(xué)生思考過創(chuàng)業(yè)問題或已經(jīng)投入了創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍。

根據(jù)以上兩個(gè)問題的調(diào)查，筆者認(rèn)為，楚雄師范學(xué)院的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)上表現(xiàn)出明顯的積極態(tài)度，興趣也十分濃厚。那么，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)理論與創(chuàng)業(yè)政策的認(rèn)識程度有多少呢，這一問題也反映在調(diào)查報(bào)告之中，結(jié)果見圖1-3。68%的學(xué)生沒有掌握創(chuàng)業(yè)方面的理論，而對這些知識掌握的十分透徹的學(xué)生只有6%，其它學(xué)生都是只能掌握部分理論，但知之不詳。根據(jù)這一調(diào)查結(jié)果，半數(shù)以上的大學(xué)生并未掌握創(chuàng)業(yè)理論知識，其它學(xué)生也只是稍微有一些了解。所以，筆者認(rèn)為，正是因?yàn)榇髮W(xué)生不具備豐富的創(chuàng)業(yè)理論，才讓他們的創(chuàng)業(yè)行為受到了明顯的制約。

有關(guān)大學(xué)生對政府推動其創(chuàng)業(yè)的政策方面的了解程度這一問題，調(diào)查結(jié)果表現(xiàn)在圖1-4中。唯有9%的學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)對政府的創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策掌握透徹，還有19%的學(xué)生認(rèn)為自己有一些認(rèn)識，認(rèn)為自己對創(chuàng)業(yè)政策了解很少的學(xué)生占據(jù)了20%，其他學(xué)生都從未了解過政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策支持，這些學(xué)生占據(jù)了總數(shù)的52%。根據(jù)這項(xiàng)調(diào)查，七成以上的學(xué)生對政府政策給他們的創(chuàng)業(yè)支持了解很少甚至沒有任何了解。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀總結(jié)。根據(jù)上述對楚雄師范學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查分析可以看出當(dāng)前大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)思想、態(tài)度、興趣、能力方面的基本情況。筆者把大學(xué)生當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行了歸納，得出：大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)態(tài)度方面明顯十分積極，興趣也非常濃厚；大學(xué)生能夠深入認(rèn)識創(chuàng)業(yè)概念，很多大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是打拼出一番事業(yè)；大學(xué)生通常都有明確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，他們并非只是為了賺取更多的錢，而是希望自身的價(jià)值得到社會的認(rèn)可；學(xué)校的創(chuàng)業(yè)大賽方面，他們一方面持有肯定的態(tài)度，積極參加，另一方面又認(rèn)為這與現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)還是有很長的距離；有關(guān)創(chuàng)業(yè)理想與創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的問題，大學(xué)生顯得比較理性，他們會選取那些可以激發(fā)自己興趣的行業(yè)展開創(chuàng)業(yè)，同時(shí)認(rèn)為時(shí)機(jī)一定要好好把握。大學(xué)生很少了解到創(chuàng)業(yè)理論知識，這在很多程度上制約了其創(chuàng)業(yè)行為；大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)幾乎都選擇在經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的地區(qū)，而對政策鼎力支持的西部經(jīng)濟(jì)相對落后地區(qū)卻很少關(guān)注；多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為自身的能力不能反映創(chuàng)業(yè)的需求，也希望學(xué)校可以給他們提供更多的創(chuàng)業(yè)理論指導(dǎo)；盡管在創(chuàng)業(yè)失敗之后大學(xué)生的思想仍然比較積極樂觀，然而他們資金與風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力的局限性讓他們的創(chuàng)業(yè)面臨了更多的艱辛；此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，都更希望和經(jīng)驗(yàn)豐富的人一起合作，并不希望合作伙伴只具備資金或?qū)W歷的優(yōu)勢。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要的優(yōu)勢和弊端

（一）優(yōu)勢分析

有著較高層次的學(xué)歷優(yōu)勢。大學(xué)生往往充滿 對未來的希望，他們年輕，充滿活力，有“大無畏”的精神，這正是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。他們在學(xué)校里學(xué)習(xí)了各種理論知識。當(dāng)今社會，技術(shù)對社會的發(fā)展有著重要的作用，它是推動社會發(fā)展的動力，所以，當(dāng)大學(xué)生們走上創(chuàng)業(yè)之路時(shí)，技術(shù)對其的重要性便不言而喻了。在風(fēng)投界，部分風(fēng)險(xiǎn)投資家往往是發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生群體掌握了先進(jìn)或是高端的科學(xué)技術(shù)，才愿意資助其商業(yè)計(jì)劃。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中，其獨(dú)特的創(chuàng)新精神對一些傳統(tǒng)的行業(yè)和觀念發(fā)出了挑戰(zhàn)，而這些獨(dú)有的創(chuàng)新精神也為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路提供了力量源泉。

（二）弊端分析

社會氛圍與輿論引導(dǎo)不全面。環(huán)境會嚴(yán)重影響人的情感與行為，如果人們可以將冒險(xiǎn)看成一種挑戰(zhàn)，將創(chuàng)新看成一種追求，在這個(gè)環(huán)境氛圍中的人也會將這種文化思想融合到自身性格之中；如果人所處的環(huán)境是十分安逸、遵循規(guī)矩的，這種氛圍下的人們也會感受到心理層面的變化，使其行為受到制約，辦事效率自然會有所下降。由此可見，社會文化傳統(tǒng)與觀念在很大程度上由心理暗示的角度影響了創(chuàng)業(yè)精神的形成，同時(shí)直接表現(xiàn)在最終的創(chuàng)業(yè)成果上。創(chuàng)業(yè)環(huán)境可以從客觀上決定學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成果，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神與思想產(chǎn)生變化。這體現(xiàn)于政治環(huán)境、社會文化、市場條件與宣傳力度等多個(gè)視角。西方國家十分注重政治環(huán)境、社會文化與宣傳力度給大學(xué)生造成的間接影響，我國這些方面明顯還做得不夠完善。該文原載于中國社會科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心主辦的《環(huán)球市場信息導(dǎo)報(bào)》雜志http：//總第547期2014年第15期-----轉(zhuǎn)載須注名來源根據(jù)西方國家與我國的社會創(chuàng)業(yè)氛圍塑造的對比結(jié)果中能夠得出，我國安逸平和的創(chuàng)業(yè)氛圍與西方積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)氛圍完全不同，這也讓兩者的創(chuàng)業(yè)思想與創(chuàng)業(yè)成效表現(xiàn)出了顯著的差異。西方社會尊崇人人都有機(jī)會的思想與個(gè)人奮斗的精神，這種思想理念在大學(xué)生中極為盛行，很多人引以為豪。

學(xué)校教育未能充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。中國五千年的歷史給人們塑造了豐富的思想文化基礎(chǔ)，長期以來，一直都是“重仕輕商”，文化水平更高的人往往可以得到更多的尊重。然而，這種傳統(tǒng)教育理念往往都集中于授予知識與考試技巧，卻沒能反映出學(xué)生的情感需求。中國的教育課堂在很多文人的筆下都會塑造成“書聲郎朗”的形象，人們認(rèn)為勤奮是成功唯一的途徑，然而，當(dāng)我們?yōu)榍趭^這種精神夸贊的時(shí)候也會發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：學(xué)生很小開始就不得不以死記硬背的方式強(qiáng)迫自己鍛煉應(yīng)試能力。學(xué)生要根據(jù)一定的規(guī)律與模式回答問題，這讓他們的創(chuàng)新思想與創(chuàng)新意識都受到了嚴(yán)重壓抑，難以形成冒險(xiǎn)的沖動。學(xué)校中的多數(shù)標(biāo)語也幾乎都是鼓勵學(xué)生勤奮讀書的，當(dāng)然，學(xué)習(xí)是人們生命中必定要經(jīng)歷的過程，但是將學(xué)習(xí)放到至關(guān)重要的位置上就會讓學(xué)生逐漸被掩埋在各種題海戰(zhàn)術(shù)之中，產(chǎn)生身心俱疲之感。同時(shí)，大量習(xí)題的束縛也讓學(xué)生的課外活動時(shí)間少了很多，許多中小學(xué)即使在課程表中安排了課外活動時(shí)間，但基于應(yīng)試壓力的影響，這些時(shí)間也大多變成了正式的學(xué)習(xí)課程。

家庭教育未能培養(yǎng)出大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)性格。如今的社會在不斷進(jìn)步，家庭教育也表現(xiàn)出更大的意義，在家庭教育發(fā)揮出巨大作用的同時(shí)，也反映出許多問題，這些問題急需得到解決。孩子從出生見到父母開始，家庭就成了其每天必須面對的一個(gè)群體，父母是他們接收學(xué)習(xí)信息的直接對象。仔細(xì)觀察一些家庭教育的情況，不難發(fā)現(xiàn)，父母在家庭中給子女的教育往往并非為了挖掘他們的多方面潛能，而是讓子女遵循一定的生活與社會規(guī)律。比如：家長和老師通常都會喜歡那些特別聽話，考試成績也很好的孩子，卻不喜歡那些跟長輩頂嘴，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋、追求個(gè)性的孩子。在家長的眼中，唯有考上好大學(xué)將來才會有出路，學(xué)歷層次越高說明能力越強(qiáng)。這樣的思想熏陶下，好孩子就被視為那些每天放學(xué)以后按時(shí)回家，到家就開始認(rèn)真寫作業(yè)，考試可以獲取好成績的孩子，但那些學(xué)習(xí)的時(shí)候只追求自己的興趣，生活中經(jīng)常追求叛逆與個(gè)性的孩子則被視為壞孩子。然而，很多例子表明，如今的許多企業(yè)家多數(shù)小時(shí)候都是典型的“壞小孩”。那么，為何家長與老師認(rèn)為的“壞小孩”最終卻能獲取成功，而那些家長與老師認(rèn)為的“好孩子”只能過著平凡的生活，庸碌一生呢？其實(shí)，在這種家庭教育的性格培養(yǎng)過程中，不難發(fā)現(xiàn)他們今后的生活與學(xué)習(xí)會如何發(fā)展。

三、解決我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的對策

（一）依靠國家政策，解放思想

我國一直就很鼓勵大學(xué)生開展自主創(chuàng)新的活動，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也給予了政策上多方面的支持，自2011年大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家出臺的優(yōu)惠政策包括以下幾點(diǎn)：

在資金方面的優(yōu)惠政策。資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一難題，是一個(gè)很難跨過的坎，為幫組大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家和地方政府都出臺相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)貸款政策，主要的內(nèi)容是：各銀行為各大高校畢業(yè)生提供小額貸款。在貸款過程中，簡化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在5萬元左右；貸款期限可以給予兩年的時(shí)間，并可以申請延期。

稅收方面的優(yōu)惠。為緩解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)壓力，國家在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策中對于稅收方面作出了規(guī)定：凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營的，自當(dāng)?shù)毓ど滩块T批準(zhǔn)其經(jīng)營之日起1年內(nèi)免交稅務(wù)登記證工本費(fèi)；新成立的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè)、當(dāng)年安置待業(yè)人員（含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生）超過企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可免納所得稅3年；勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè)免稅期滿后，當(dāng)年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可減半繳納所得稅2年；同時(shí)還針對一些特殊的行業(yè)，給予了不同的優(yōu)惠稅收政策。

我國大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，一定要牢牢把握住國家給予的優(yōu)惠政策，知道往哪個(gè)方向行進(jìn)，知道自己享有什么樣的權(quán)利和優(yōu)惠，要解放自己的思想，樹立正確的觀念，積極進(jìn)取，達(dá)到成功。

（二）要勤學(xué)苦練，在校園里就開始為將來創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備

全面提高自己的知識水平，為自己將來的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于我國大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)的道路是艱辛的，一定要具備堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，才能應(yīng)對將來的腥風(fēng)血雨，在校期間就要牢牢抓住時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多鉆研，在創(chuàng)業(yè)前打好自己的底子，以便應(yīng)戰(zhàn)。

要積極的參與實(shí)踐活動，在各種實(shí)踐活動中增長自己的經(jīng)驗(yàn)。要想成功，必須要付出異于常人的努力，大學(xué)生一定要利用自己的閑暇時(shí)間，參與各類社會實(shí)踐，一方面是為了驗(yàn)證咱們學(xué)習(xí)到文化理論知識的重要性，另一方面也是為以后的經(jīng)營管理活動打基礎(chǔ)。

在校期間，要擬定詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書和實(shí)施方案。沒有計(jì)劃和目標(biāo)的行動是很難成功的，任何的行動都要有行之有效的方案和計(jì)劃。要想創(chuàng)業(yè)，我國大學(xué)生一定要在創(chuàng)業(yè)行動前擬定好創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，以便將來好一步一步實(shí)施創(chuàng)業(yè)行動，最終走向成功。

（三）樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)的方向

樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，首先要全面認(rèn)知創(chuàng)業(yè)活動，不要把創(chuàng)業(yè)活動想的太理想化，要認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是一條漫長的路程，在這個(gè)過程中，大家要面對很多人和事，會遇到很多困難，也會遇到各種的挑戰(zhàn)。我們要要樹立創(chuàng)業(yè)的信念，要做到不焦躁，不氣餒，要有必勝的信念，時(shí)刻保持良好的心態(tài)，樹立創(chuàng)業(yè)信心。

選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)的方向。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動是否成功，很大程度取決于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向，通俗說就是行業(yè)的選擇，這點(diǎn)非常重要。創(chuàng)業(yè)行業(yè)方向的選擇，很大程度決定了創(chuàng)業(yè)者能不能利用自身的優(yōu)勢，在行業(yè)的市場競爭中占據(jù)有利的地位。還決定了創(chuàng)業(yè)者將自己定位在什么環(huán)境下。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，一定要基于現(xiàn)實(shí)，先找到一個(gè)合適自己條件的行業(yè)，一步一步發(fā)展，由小做大，由弱做強(qiáng)，要一步一個(gè)腳印。這些需要選擇的行業(yè)，一定要啟動資金小、規(guī)模不大、易于操控，市場廣闊，有發(fā)展前途。以下這些創(chuàng)業(yè)行業(yè)可以供大家參考：（1）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展電子商務(wù)：例如拍拍網(wǎng)、淘寶網(wǎng)、阿里巴巴等B2B、B2C網(wǎng)站都是很不錯(cuò)的選擇，它們啟動資金少，運(yùn)作簡潔，實(shí)用性強(qiáng)，不用扎太大的本，而且互聯(lián)網(wǎng)，電子商務(wù)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的又一發(fā)展亮點(diǎn)，選擇網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)，也是不錯(cuò)的選擇。（2）積極在高科技領(lǐng)域有所作為：一些身處高科技前沿陣地的大學(xué)生，要充分利用自己的技術(shù)優(yōu)勢，參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，開展技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)研發(fā)，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。比如軟件和網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)等。（3）利用自己專業(yè)優(yōu)勢，開展智力服務(wù)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)活動。簡單的說，就是大學(xué)生要用自己的優(yōu)點(diǎn)，選擇合適自己的智力服務(wù)行業(yè)創(chuàng)業(yè)，這類行業(yè)的創(chuàng)業(yè)所需資金少，投入的物資成本相對低，還很切合大學(xué)生本身的實(shí)際情況，例如家教、促銷公司、兼職公司、設(shè)計(jì)工作室、翻譯公司等。

大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)對于解決我國目前就業(yè)難的問題做了良好的推動作用，也是我國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的強(qiáng)大支撐之一。通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，既能夠?qū)υ谛４髮W(xué)生的良好發(fā)展起到促進(jìn)作用，又可以為我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級向發(fā)展創(chuàng)新型國家的轉(zhuǎn)變做強(qiáng)大的助力。同時(shí)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的良好發(fā)展也需要國家政策條件的支持與幫助，才能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏的格局。