輕工業(yè)論文精選(九篇)

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第1篇：輕工業(yè)論文范文

服務(wù)青年成長是高校共青團(tuán)組織的第一要務(wù)，青年學(xué)生最迫切的愿望就是成人、成才、成功。而擁有工作機(jī)會和創(chuàng)業(yè)，就是他們得以成才和發(fā)展的必要前提，是關(guān)系到千千萬萬青年學(xué)生切身利益的一件大事。我們要充分利用組織優(yōu)勢，以育人為出發(fā)點(diǎn)，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為抓手，服務(wù)于大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

2高校共青團(tuán)推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的策略

2.1要轉(zhuǎn)變大學(xué)生傳統(tǒng)就業(yè)觀念，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神大學(xué)生就業(yè)受到市場需求、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況以及大學(xué)生本人的就業(yè)能力等因素的影響，而就業(yè)能力則是能否就業(yè)創(chuàng)業(yè)的根本原因。因此我們要加大培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)教育的功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面“：推動社會發(fā)展的”、“促進(jìn)教育發(fā)展的”以及“提高人的發(fā)展的”，對大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)教育能夠提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)、提升就業(yè)能力。服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，首先就要教育引導(dǎo)青年樹立科學(xué)的人才觀和符合客觀實(shí)際的就業(yè)觀，要努力幫助大學(xué)生把觀念轉(zhuǎn)變到扎根基層、投身祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，就業(yè)先行、擇業(yè)后續(xù)的機(jī)動就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。同時(shí)要將創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識，作為轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念的重點(diǎn)。

2.2引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)觀念，積極營造創(chuàng)業(yè)氛圍今天，高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，亟待提升，學(xué)校和社會還有家庭都應(yīng)加以引導(dǎo)及強(qiáng)化，使大學(xué)生客觀認(rèn)識到，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅要求學(xué)生能結(jié)合自己本專業(yè)特長，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求提煉出自己的創(chuàng)新成果，而且要敢于直接投身于市場，面向社會，把創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的產(chǎn)品，創(chuàng)造出“陽光下”的經(jīng)濟(jì)效益，使大學(xué)生擁有的知識變?yōu)樯鐣r(jià)值，使大學(xué)生成為對社會有貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。高校共青團(tuán)應(yīng)該通過全方位教育，鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生積極轉(zhuǎn)變觀念，特別是要通過新媒體手段、校園文化等手段加大歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳力度，營造“人人想創(chuàng)業(yè)”、“人人會創(chuàng)業(yè)”“、人人能創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)業(yè)氛圍，讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，從而激發(fā)創(chuàng)業(yè)的熱情，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的信心。

2.3全面推進(jìn)社會實(shí)踐，實(shí)施創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)應(yīng)該以社會實(shí)踐作為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的有效載體，只有這樣才能使大學(xué)生在觀念上有所轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化大學(xué)生的競爭意識，孕育開發(fā)創(chuàng)業(yè)意識。通過社會實(shí)踐活動，大學(xué)生會經(jīng)歷種種新情況、新問題，而面對這些新情況、解決這些新問題的過程本身就是形成創(chuàng)業(yè)意識的過程。同時(shí)，高校可以通過舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和建立創(chuàng)業(yè)孵化基地等形式切實(shí)提升在校大學(xué)生和即將畢業(yè)的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。如組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，寒暑假創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)社會實(shí)踐活動等，將真實(shí)的企業(yè)環(huán)境引入校園，將生產(chǎn)過程引進(jìn)課堂。此外，還可以積極幫助學(xué)生選擇一些投資風(fēng)險(xiǎn)小，進(jìn)退空間大的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)內(nèi)容包括開辦網(wǎng)絡(luò)虛擬運(yùn)營，微型網(wǎng)店，開設(shè)校園物流中心，兼職業(yè)務(wù)銷售等方式。通過真是的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)自主性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識，拓展創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，提升創(chuàng)業(yè)能力。

2.4開展素質(zhì)訓(xùn)練，全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃能夠主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人力資源開發(fā)尤其是青年人力資源開發(fā)的迫切需要，適應(yīng)廣大青年學(xué)生成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的迫切需求，更好地服務(wù)和促進(jìn)高等學(xué)校素質(zhì)教育的重要活動。高校共青團(tuán)要把提高大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)作為開展綜合素質(zhì)訓(xùn)練的重點(diǎn)。要立足職業(yè)與行業(yè)發(fā)展對大學(xué)生能力素質(zhì)的新要求，精心設(shè)計(jì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，科學(xué)地組織規(guī)劃素質(zhì)訓(xùn)練，形成能適應(yīng)某一類行業(yè)或某一領(lǐng)域需要的完善的組合素質(zhì)結(jié)構(gòu)，全面提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的競爭力。要積極引入國內(nèi)外職業(yè)培訓(xùn)的最新成果，大力加強(qiáng)與專業(yè)素質(zhì)拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，使大學(xué)生在校內(nèi)的能力素質(zhì)培訓(xùn)與社會發(fā)展的新需求“無縫連接”。

3結(jié)語

第2篇：輕工業(yè)論文范文

材料專業(yè)青年教師具有高學(xué)歷、高學(xué)位，在材料科學(xué)研究領(lǐng)域表現(xiàn)突出，但缺乏在材料生產(chǎn)企業(yè)的實(shí)踐工作的工程背景和工程經(jīng)驗(yàn)等工程素質(zhì)，在自己的專業(yè)領(lǐng)域中，對材料生產(chǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀不甚了解。在課堂上授課過程中，不能夠有效地實(shí)踐與理論相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。隨著社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，材料生產(chǎn)企業(yè)對工程技術(shù)人才的質(zhì)量要求和材料專業(yè)青年教師具備的專業(yè)工程實(shí)踐能力之間的矛盾越來越突出。這已經(jīng)成為制約學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要因素，缺乏工程實(shí)踐能力的教師培養(yǎng)學(xué)生同樣缺乏工程實(shí)踐能力。比如《新型干法水泥生產(chǎn)技術(shù)》課程，需要授課者熟悉整個(gè)生產(chǎn)線每個(gè)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)操作，熟悉實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場的每臺生產(chǎn)設(shè)備，尤其是生產(chǎn)原則“五穩(wěn)保一穩(wěn)”要理解透徹。然而青年教師沒有實(shí)際對水泥生產(chǎn)線進(jìn)行管理操作，缺乏對水泥生產(chǎn)的全局管理意識，對生產(chǎn)設(shè)備非常不熟悉，只能按照課本理論去給學(xué)生們講授，在授課過程中缺少實(shí)際生產(chǎn)案例的講授，缺少對生產(chǎn)全局管理能力的培養(yǎng)，對學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)踐的能力培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。開展CDIO工程教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，離不開專業(yè)教師的引導(dǎo)，提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平成為非常急迫的問題。

2CDIO工程教育模式

CDIO工程教育模式是近年來國際工程教育改革的最新成果。CDIO是構(gòu)思(Conceive)、設(shè)計(jì)(Design)、實(shí)現(xiàn)(Implement)和運(yùn)作(Operate)四個(gè)英文單詞的縮寫，它體現(xiàn)了作為現(xiàn)代工程師所應(yīng)具備的服務(wù)于現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品從構(gòu)思研究到運(yùn)行改良的全過程所需擁有的基本能力。而傳統(tǒng)教學(xué)模式培養(yǎng)的學(xué)生，往往存在局限在理論層次，難以與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，并且動手能力較差等問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代材料科學(xué)的對高素質(zhì)人才的要求。

3工程教育對教師能力的要求

CDIO采用了12條標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)改革和評估實(shí)施CDIO的基準(zhǔn)。其中有兩條明確提出了對教師的能力要求。

(1)提高教師的工程實(shí)踐能力。

要求教師在學(xué)習(xí)經(jīng)歷和人際關(guān)系技巧以及產(chǎn)品、生產(chǎn)流程、系統(tǒng)構(gòu)建技能方面提高能力。

(2)提高教師的教學(xué)能力。

要求在提供綜合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用主動學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法以及在評估學(xué)生的學(xué)習(xí)方面提高教師的能力。

3.1工程實(shí)踐能力要求

CDIO工程教育要求教師在產(chǎn)品、生產(chǎn)流程、系統(tǒng)構(gòu)建技能方面提高能力。材料專業(yè)培養(yǎng)的是能夠在陶瓷、玻璃、水泥等工廠生產(chǎn)一線進(jìn)行管理操作的技術(shù)人才，需要操作師熟悉生產(chǎn)工藝流程，能夠處理生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的生產(chǎn)故障，具有全局生產(chǎn)的觀念。這就要求我們材料專業(yè)青年教師掌握材料生產(chǎn)工藝，能夠?qū)ιa(chǎn)故障進(jìn)行有效處理。尤其是自動化生產(chǎn)程度較高的水泥生產(chǎn)，需要青年教師從原料車間、熟料車間、水泥車間生產(chǎn)全局要有整體思維構(gòu)建的能力，不僅熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場操作技術(shù)還要掌握遠(yuǎn)程生產(chǎn)控制室的生產(chǎn)操作。青年教師具備了這些工程實(shí)踐能力，會在人才培養(yǎng)的每個(gè)環(huán)節(jié)潛移默化的影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝著工程人才方向發(fā)展。

3.2教學(xué)能力要求

教學(xué)是教師的天職，作為一名教師最主要工作是教好學(xué)。CDIO工程教育對教師的教學(xué)能力提出了具體要求。要求教師在進(jìn)行傳統(tǒng)授課的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合性、立體性評估。隨著企業(yè)生產(chǎn)競爭壓力加大及材料生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的新型材料進(jìn)行研發(fā)生產(chǎn)，企業(yè)越來越看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)能力。除了培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，還要特別培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識問題、探索問題、解決問題和勇于創(chuàng)新的工作能力。

4青年教師能力培養(yǎng)對策

4.1工程實(shí)踐能力

目前，高校的青年教師，大都是直接從其他高等院校引進(jìn)的碩博研究生。他們沒有企業(yè)生產(chǎn)工作經(jīng)歷，缺乏對產(chǎn)品的生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。在企業(yè)實(shí)踐的內(nèi)容包括現(xiàn)場學(xué)習(xí)、參加企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、承擔(dān)企業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目幾部分。

(1)現(xiàn)場學(xué)習(xí)

青年教師要真正深入企業(yè)生產(chǎn)一線，來到生產(chǎn)現(xiàn)場，向現(xiàn)場工作人員學(xué)習(xí)請教生產(chǎn)工藝流程和生產(chǎn)設(shè)備工藝原理及相關(guān)的操作技術(shù)要領(lǐng)。通過現(xiàn)場學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，查找自身的差距，提高學(xué)習(xí)的主動性、積極性，拓寬自己的視野和知識面。學(xué)習(xí)之后，由企業(yè)工程師現(xiàn)場進(jìn)行考核，給出學(xué)習(xí)效果評價(jià)，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。經(jīng)過現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，合格者進(jìn)行上崗操作。上崗操作能夠深刻領(lǐng)悟?qū)W習(xí)到企業(yè)的崗位操作規(guī)程、用人標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)生產(chǎn)管理制度等相關(guān)知識。參與到材料生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，將書本上的理論知識與生產(chǎn)實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，能夠全面了解專業(yè)課程知識在生產(chǎn)運(yùn)行中的運(yùn)用，對課程的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有更深刻的認(rèn)識，對提高青年教師綜合能力有明顯效果。材料專業(yè)青年教師在企業(yè)學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)青年教師掌握實(shí)際水泥、陶瓷、玻璃等產(chǎn)品生產(chǎn)流程、生產(chǎn)管理制度，拓展他們的建筑材料工程研究視野。經(jīng)過企業(yè)實(shí)踐，青年教師會對材料專業(yè)工程師的能力要求有更為深入的了解和認(rèn)識。

(2)參加企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

材料新技術(shù)發(fā)展迅速，應(yīng)定期邀請企業(yè)工程師進(jìn)行新技術(shù)講座交流。培訓(xùn)后組織專業(yè)教師對新技術(shù)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，對新技術(shù)進(jìn)行消化吸收。通過新技術(shù)培訓(xùn)，使青年教師掌握材料專業(yè)技術(shù)前沿技術(shù)，培養(yǎng)其工程創(chuàng)新建構(gòu)能力。青年教師到企業(yè)去虛心向工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，拜企業(yè)的工程師作為生產(chǎn)實(shí)踐導(dǎo)師對自己生產(chǎn)實(shí)踐能力進(jìn)行輔導(dǎo)。青年教師不但能夠豐富了自己生產(chǎn)工藝知識，獲得企業(yè)專家的幫助，還能及時(shí)與導(dǎo)師溝通獲得第一手生產(chǎn)技術(shù)資料，積累了較多的生產(chǎn)案例，對提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

(3)承擔(dān)企業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目

青年教師還要去企業(yè)的研發(fā)中心，了解該企業(yè)的最新生產(chǎn)技術(shù)、最新的產(chǎn)品研發(fā)結(jié)果，了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和動態(tài)。與企業(yè)合作承擔(dān)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目。通過對企業(yè)技術(shù)服務(wù)支持可以深入學(xué)習(xí)掌握行業(yè)的技術(shù)前沿，同時(shí)能夠?qū)?shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)研究與工程技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，提高青年教師的工程技術(shù)研究能力。參與企業(yè)項(xiàng)目，不僅可以提高青年教師的技術(shù)水平，同時(shí)能夠提高教學(xué)水平，使學(xué)生了解行業(yè)的最近發(fā)展，最新的研究熱點(diǎn)。青年教師在實(shí)際工作中鍛煉自己的工程技術(shù)能力、提高技術(shù)研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新能力，使其成為實(shí)踐能力強(qiáng)，技術(shù)水平高的“雙師型”教師。

4.2教學(xué)能力

(1)開發(fā)課程項(xiàng)目。

根據(jù)專業(yè)課程的性質(zhì)與教學(xué)要求，開發(fā)相應(yīng)的課程項(xiàng)目。比如，《新型干法水泥生產(chǎn)技術(shù)》開發(fā)了“預(yù)熱器結(jié)皮堵塞生產(chǎn)故障處理”、“回轉(zhuǎn)窯紅窯分析”、“煤粉燃燒器火焰調(diào)節(jié)”等項(xiàng)目。樹人先樹己，承擔(dān)項(xiàng)目教學(xué)的教師，首先自己要有嫻熟的項(xiàng)目實(shí)踐能力，能夠?yàn)閷W(xué)生做出工程師的榜樣。提高項(xiàng)目教學(xué)能力。通過課程項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)。

(2)青年教師導(dǎo)師制。

為每位青年教師配一名副教授以上導(dǎo)師。導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師的備課、寫教案和教學(xué)日歷、協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)等所有的教學(xué)環(huán)節(jié)。導(dǎo)師應(yīng)深入到課堂聽取青年教師課程，課后要有交流并記錄。培養(yǎng)結(jié)束后，由督導(dǎo)組進(jìn)行聽課驗(yàn)收。

(3)實(shí)踐與理論相結(jié)合。

在理論知識的傳授過程中，可以通過實(shí)際生產(chǎn)案例進(jìn)行教學(xué);在課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐動手能力培養(yǎng)過程中，可以以實(shí)際工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目作為題目進(jìn)行設(shè)計(jì);在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)過程中，可以以實(shí)際生產(chǎn)問題為出發(fā)，要求學(xué)生進(jìn)行研究探索;在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)過程中，可以結(jié)合工廠生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行對接，進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。

4.3職業(yè)道德修養(yǎng)

大學(xué)的職能不僅僅是培養(yǎng)具有專業(yè)知識的專門人才，同時(shí)要教會學(xué)生如何做人做事。一名合格的工程高級人才需要具有較強(qiáng)的責(zé)任心、良好的職業(yè)操守、正確的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，那么這就要求我們青年教師具有同樣的職業(yè)道德和修養(yǎng)，為人師表、以身作則進(jìn)行工作和生活，給學(xué)生做好表率示范。青年教師的職業(yè)道德修養(yǎng)直接影響其教學(xué)風(fēng)格和人才培養(yǎng)質(zhì)量，所以我們應(yīng)該重視青年教師的職業(yè)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。

5結(jié)語

第3篇：輕工業(yè)論文范文

[關(guān)鍵詞]時(shí)尚文化技術(shù)美材質(zhì)美情趣

一、時(shí)尚的魅力

1.時(shí)尚與流行

“時(shí)尚”這個(gè)詞現(xiàn)在已是很流行了，其英文為fashion,當(dāng)今追求時(shí)尚似已蔚然成風(fēng)。時(shí)尚就是在特定時(shí)段內(nèi)率先有少數(shù)人實(shí)驗(yàn)，預(yù)認(rèn)為后來將為社會大眾所崇尚和仿效的生活方式。簡單的說，時(shí)尚就是“時(shí)間”與“崇尚”的相加。在這個(gè)極簡化的意義上，時(shí)尚就是短時(shí)間里一些人所崇尚的生活。這種時(shí)尚涉及生活的各個(gè)方面，例如：衣著打扮、飲食、行為、居住、甚至情感表達(dá)與思考方式等。

追求時(shí)尚是一門“藝術(shù)”。模仿、從眾只是“初級階段”，而它的至臻境界應(yīng)該是從一撥一撥的時(shí)尚潮流中抽絲剝繭，萃取出它的本質(zhì)和真義，進(jìn)而豐富自己的審美與品位。時(shí)尚帶給人的是一種愉悅的心情和優(yōu)雅、純粹、不凡的美妙感受，它賦予人們不同的氣質(zhì)和神韻，能體現(xiàn)不凡的生活品位。它在詮釋精致中展現(xiàn)著十足的個(gè)性。

2.個(gè)性化是時(shí)尚的象征

在我們所處的信息時(shí)代，大眾對產(chǎn)品設(shè)計(jì)的需求呈現(xiàn)出一種多元化趨勢，設(shè)計(jì)師在極力尋求代表他們品位的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，他們開始嘗試用獨(dú)特的產(chǎn)品設(shè)計(jì)表達(dá)其個(gè)性。于是，在流行思潮的喧囂下，人們開始強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的個(gè)性化和個(gè)人風(fēng)格，而為了滿足大眾的這種需求，個(gè)性化產(chǎn)品也不斷涌現(xiàn)，并在不同的歷史時(shí)期呈現(xiàn)出不同的藝術(shù)風(fēng)格。1890年的個(gè)性化產(chǎn)品電視機(jī)，1876年的個(gè)性化產(chǎn)品汽車，20世紀(jì)末的個(gè)性化產(chǎn)品概念車，2001年的個(gè)性化產(chǎn)品協(xié)和式飛機(jī)等都是設(shè)計(jì)迎合大眾需求并呈現(xiàn)出不同藝術(shù)風(fēng)格的完美表現(xiàn)。

二、時(shí)尚與文化

1.民族文化的奇麗

文化的中心是人。文化本身的發(fā)展也好，設(shè)計(jì)本身的發(fā)展也好，都存在一個(gè)評判標(biāo)準(zhǔn)和向哪里發(fā)展的問題，即發(fā)展的終極價(jià)值問題。

設(shè)計(jì)活動是“人類有目的的，針對未來的，創(chuàng)造性的精神活動”，它是在創(chuàng)造一種新的生活方式。然而設(shè)計(jì)并不是憑空創(chuàng)造，任何生活方式的變化都有深層的思想精神因素，這種精神因素來自人們的實(shí)踐并決定于人類對自己的認(rèn)識。把人們對精神的追求體現(xiàn)在造物中，把人們對物質(zhì)的追求體現(xiàn)為富有文化藝術(shù)氣息和理性意味的獨(dú)特形式，這正是文化發(fā)展在設(shè)計(jì)現(xiàn)象中具體角色的最好體現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的民族，每個(gè)民族都有自己的文化，因此，設(shè)計(jì)便具有了強(qiáng)烈的民族文化色彩和意味。自然崇拜是遠(yuǎn)古文化的主要特征，而自然崇拜的具體形式卻反映了不同的遠(yuǎn)古文化，它使人類在生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域中獲得了比較明確的自我認(rèn)識，使人們把利用自然、改造自然成為建立在自我認(rèn)知基礎(chǔ)上的自覺行為。例如：胡超群設(shè)計(jì)的“竹制西餐具”采用了中國的竹子作為材料來制作精美的西式餐具，完美地實(shí)現(xiàn)了中西文化的融合和溝通?！捌魑锸俏幕z留在它專屬時(shí)空中的痕跡”。器物的物化形式等屬于文化的物質(zhì)層面，而器物背后的觀念及其內(nèi)涵、意義等則是文化的精神層面。在某種意義上，文化的物質(zhì)層面和精神層面缺一不可，它們共同構(gòu)成了文化的完整內(nèi)涵。

2.現(xiàn)代文化的井噴

工業(yè)革命后，人類社會進(jìn)入了一個(gè)加速發(fā)展的時(shí)期。蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、電氣化……人類對物質(zhì)世界的探索突飛猛進(jìn)，向自然進(jìn)軍的不斷勝利過分加深了人類草率的自我判斷，人類儼然以自然界的主宰自居。

韓國設(shè)計(jì)師金永一指出：產(chǎn)品設(shè)計(jì)競爭激烈，大家都想創(chuàng)造獨(dú)特性，而獨(dú)一無二的文化傳統(tǒng)正是靈感源泉。含蓄地應(yīng)用韓國文化賣車子，顯然是為了獲得市場的支持?！艾F(xiàn)代與起亞”的汽車，在1999年只賣了80萬輛，而在推出新一代講究設(shè)計(jì)理念的車子之后，到2005年卻創(chuàng)下了375萬輛的銷售佳績。

日本設(shè)計(jì)師的敏銳感性從精神層次捕捉設(shè)計(jì)靈感，設(shè)計(jì)線條潔凈簡約，實(shí)用至上，代表了日本人融匯生活文化和西方現(xiàn)代風(fēng)格的創(chuàng)意。

3.文化的閃爍與激情

在企業(yè)文化中，設(shè)計(jì)還成為了一種社會文化活動，并在這種活動中詮釋著文化特殊的光芒和激情。企業(yè)文化是在一個(gè)企業(yè)中形成的某種文化觀念和歷史傳統(tǒng)，它有共同的價(jià)值準(zhǔn)則、道德規(guī)范和生活信息，它是將各種內(nèi)部力量統(tǒng)一于共同的指導(dǎo)思想和經(jīng)營哲學(xué)之下，匯聚到一個(gè)共同的方向的組合。企業(yè)文化是精神產(chǎn)品，企業(yè)精神是企業(yè)文化的靈魂，企業(yè)文化的體現(xiàn)要以物質(zhì)產(chǎn)品為載體。因此，用企業(yè)產(chǎn)品來詮釋企業(yè)文化，企業(yè)文化來豐富產(chǎn)品內(nèi)涵使產(chǎn)品和企業(yè)文化之間形成互動影響，互為體現(xiàn)，互為促進(jìn)。

三、時(shí)尚的驅(qū)動力

1.永恒的動力

文化是人類社會歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和，文化的精髓表現(xiàn)在創(chuàng)造上，它形成的是共同的風(fēng)格和心態(tài)?？v觀國外文化對設(shè)計(jì)的影響，我們可以看到德國在其長于思辨、思考和理論化民族特征的影響下，引入工藝美術(shù)思想后，立即將工藝美術(shù)與理性化和秩序化聯(lián)系起來，促進(jìn)了工業(yè)設(shè)計(jì)的邏輯化、理性化與體系化風(fēng)格的產(chǎn)生；而美國始終表現(xiàn)出一種揮霍無度的“闊少爺”與“爆發(fā)戶”形象；意大利有著悠久文化歷史傳統(tǒng)而豐富的藝術(shù)情結(jié)，他們將產(chǎn)品設(shè)計(jì)融入民族的文化理念，使整個(gè)設(shè)計(jì)建構(gòu)在對人和生活的哲學(xué)性解釋上，使設(shè)計(jì)通過產(chǎn)品傳達(dá)出一種民族文化和哲學(xué)意義。

2.技術(shù)的魔力

自然科學(xué)在大機(jī)器生產(chǎn)中的應(yīng)用是這里所特指的“技術(shù)”，它有別于傳統(tǒng)意義上的手工技術(shù)，所以本文“技術(shù)美”主要指機(jī)械工業(yè)技術(shù)產(chǎn)生的“美”，而“技術(shù)美”的物質(zhì)形態(tài)則是通過對材料的加工制作而產(chǎn)生的。

現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)是以功能效用的發(fā)揮作為核心和目的的，美的體現(xiàn)必須以該產(chǎn)品的有利作用為價(jià)值基礎(chǔ)，并非是通過脫離實(shí)用功效而憑空拼接和附加來作為取悅消費(fèi)者的手段，它是通過在與實(shí)際功利不分割的前提下自然流露出來。如一支鋼筆設(shè)計(jì)，其簡潔的圓柱體造型符合書寫習(xí)慣，對握筆姿勢的尺寸和結(jié)構(gòu)的充分考慮更足以令人們在使用過程中感覺到某種精神愉悅，進(jìn)而體驗(yàn)一種功效美。因此，工業(yè)設(shè)計(jì)在發(fā)展過程中越來越多地融入了美的訴求、感性延伸、文化象征性等因素。例如：林德伯格公司設(shè)計(jì)的“眼鏡盒”。其獨(dú)特簡潔的造型效果，是通過研磨、噴砂和化學(xué)處理等工藝達(dá)到。整個(gè)設(shè)計(jì)的理念在材料、造型和功能之間達(dá)到完美的和諧。

3.材料與肌理的原動力

產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)就是對產(chǎn)品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、肌理、等進(jìn)行美的加工，利用科學(xué)性和藝術(shù)性來處理這些造型要素，一期得到完美的產(chǎn)品造型。材質(zhì)美主要由材料的質(zhì)地美和肌理美構(gòu)成，人們在藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品中所獲得的材質(zhì)美感，也主要源于材料的質(zhì)地美和肌理美。

質(zhì)地，就自然物而言，是指物的自然本質(zhì)、底色。肌理是指材料表面的結(jié)構(gòu)形態(tài)和紋理。材料的美感是物質(zhì)材料的美對人的感官和心理發(fā)生作用的結(jié)果。如表面粗糙、色重的材質(zhì)給人以堅(jiān)實(shí)厚重的美感，光滑柔軟的材質(zhì)給人溫柔、富有彈性的美感等。材質(zhì)美的自然屬性有：材質(zhì)的情感聯(lián)想性，材質(zhì)的真實(shí)性，材質(zhì)的自然生命性，材質(zhì)的純凈性；材質(zhì)美的科學(xué)屬性有：材質(zhì)的光學(xué)效應(yīng)美，材質(zhì)的工藝美；材質(zhì)美的社會屬性有材質(zhì)的綠色性，材質(zhì)與人的親和力等。

例如：羅恩·阿拉德設(shè)計(jì)的“彈性回火鋼椅”。它采用1mm厚的優(yōu)質(zhì)鋼材組成，鋼材經(jīng)過回火處理，具有良好的韌性和彈性，因此呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的視覺效果，給人華麗、精致和現(xiàn)代感。

四、情趣與心理

1.產(chǎn)品引感

隨著人民生活質(zhì)量的提高，產(chǎn)品被賦與的功能不斷增多，人們對產(chǎn)品精神層次的要求也不斷增大。產(chǎn)品設(shè)計(jì)已經(jīng)把注意力更多地轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品本身的情感特征和使用者的情感、心理反應(yīng)上，因此產(chǎn)品除了滿足消費(fèi)者的物質(zhì)功能需求外，更強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的精神功能。產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品使用方法在不同方面對人們的心理、感覺、情緒產(chǎn)生不同的影響。如人們對于設(shè)計(jì)漂亮的產(chǎn)品有強(qiáng)烈的擁有愿望。

[摘要]本文所闡釋的工業(yè)設(shè)計(jì)中的時(shí)尚與情趣，是現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)中新的思維，新的理念。以多維的視野從工業(yè)設(shè)計(jì)與時(shí)尚和個(gè)性，時(shí)尚與文化，民族文化與現(xiàn)代文化的角度，提出了時(shí)尚是工業(yè)設(shè)計(jì)的驅(qū)動力，并應(yīng)強(qiáng)調(diào)在工業(yè)設(shè)計(jì)中需更加注重產(chǎn)品的情趣和消費(fèi)者的心理需求。

[關(guān)鍵詞]時(shí)尚文化技術(shù)美材質(zhì)美情趣

一、時(shí)尚的魅力

1.時(shí)尚與流行

“時(shí)尚”這個(gè)詞現(xiàn)在已是很流行了，其英文為fashion,當(dāng)今追求時(shí)尚似已蔚然成風(fēng)。時(shí)尚就是在特定時(shí)段內(nèi)率先有少數(shù)人實(shí)驗(yàn)，預(yù)認(rèn)為后來將為社會大眾所崇尚和仿效的生活方式。簡單的說，時(shí)尚就是“時(shí)間”與“崇尚”的相加。在這個(gè)極簡化的意義上，時(shí)尚就是短時(shí)間里一些人所崇尚的生活。這種時(shí)尚涉及生活的各個(gè)方面，例如：衣著打扮、飲食、行為、居住、甚至情感表達(dá)與思考方式等。

追求時(shí)尚是一門“藝術(shù)”。模仿、從眾只是“初級階段”，而它的至臻境界應(yīng)該是從一撥一撥的時(shí)尚潮流中抽絲剝繭，萃取出它的本質(zhì)和真義，進(jìn)而豐富自己的審美與品位。時(shí)尚帶給人的是一種愉悅的心情和優(yōu)雅、純粹、不凡的美妙感受，它賦予人們不同的氣質(zhì)和神韻，能體現(xiàn)不凡的生活品位。它在詮釋精致中展現(xiàn)著十足的個(gè)性。

2.個(gè)性化是時(shí)尚的象征

在我們所處的信息時(shí)代，大眾對產(chǎn)品設(shè)計(jì)的需求呈現(xiàn)出一種多元化趨勢，設(shè)計(jì)師在極力尋求代表他們品位的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，他們開始嘗試用獨(dú)特的產(chǎn)品設(shè)計(jì)表達(dá)其個(gè)性。于是，在流行思潮的喧囂下，人們開始強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的個(gè)性化和個(gè)人風(fēng)格，而為了滿足大眾的這種需求，個(gè)性化產(chǎn)品也不斷涌現(xiàn)，并在不同的歷史時(shí)期呈現(xiàn)出不同的藝術(shù)風(fēng)格。1890年的個(gè)性化產(chǎn)品電視機(jī)，1876年的個(gè)性化產(chǎn)品汽車，20世紀(jì)末的個(gè)性化產(chǎn)品概念車，2001年的個(gè)性化產(chǎn)品協(xié)和式飛機(jī)等都是設(shè)計(jì)迎合大眾需求并呈現(xiàn)出不同藝術(shù)風(fēng)格的完美表現(xiàn)。

二、時(shí)尚與文化

1.民族文化的奇麗

文化的中心是人。文化本身的發(fā)展也好，設(shè)計(jì)本身的發(fā)展也好，都存在一個(gè)評判標(biāo)準(zhǔn)和向哪里發(fā)展的問題，即發(fā)展的終極價(jià)值問題。

設(shè)計(jì)活動是“人類有目的的，針對未來的，創(chuàng)造性的精神活動”，它是在創(chuàng)造一種新的生活方式。然而設(shè)計(jì)并不是憑空創(chuàng)造，任何生活方式的變化都有深層的思想精神因素，這種精神因素來自人們的實(shí)踐并決定于人類對自己的認(rèn)識。把人們對精神的追求體現(xiàn)在造物中，把人們對物質(zhì)的追求體現(xiàn)為富有文化藝術(shù)氣息和理性意味的獨(dú)特形式，這正是文化發(fā)展在設(shè)計(jì)現(xiàn)象中具體角色的最好體現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的民族，每個(gè)民族都有自己的文化，因此，設(shè)計(jì)便具有了強(qiáng)烈的民族文化色彩和意味。自然崇拜是遠(yuǎn)古文化的主要特征，而自然崇拜的具體形式卻反映了不同的遠(yuǎn)古文化，它使人類在生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域中獲得了比較明確的自我認(rèn)識，使人們把利用自然、改造自然成為建立在自我認(rèn)知基礎(chǔ)上的自覺行為。例如：胡超群設(shè)計(jì)的“竹制西餐具”采用了中國的竹子作為材料來制作精美的西式餐具，完美地實(shí)現(xiàn)了中西文化的融合和溝通。“器物是文化遺留在它專屬時(shí)空中的痕跡”。器物的物化形式等屬于文化的物質(zhì)層面，而器物背后的觀念及其內(nèi)涵、意義等則是文化的精神層面。在某種意義上，文化的物質(zhì)層面和精神層面缺一不可，它們共同構(gòu)成了文化的完整內(nèi)涵。

2.現(xiàn)代文化的井噴

工業(yè)革命后，人類社會進(jìn)入了一個(gè)加速發(fā)展的時(shí)期。蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、電氣化……人類對物質(zhì)世界的探索突飛猛進(jìn)，向自然進(jìn)軍的不斷勝利過分加深了人類草率的自我判斷，人類儼然以自然界的主宰自居。

韓國設(shè)計(jì)師金永一指出：產(chǎn)品設(shè)計(jì)競爭激烈，大家都想創(chuàng)造獨(dú)特性，而獨(dú)一無二的文化傳統(tǒng)正是靈感源泉。含蓄地應(yīng)用韓國文化賣車子，顯然是為了獲得市場的支持?！艾F(xiàn)代與起亞”的汽車，在1999年只賣了80萬輛，而在推出新一代講究設(shè)計(jì)理念的車子之后，到2005年卻創(chuàng)下了375萬輛的銷售佳績。

日本設(shè)計(jì)師的敏銳感性從精神層次捕捉設(shè)計(jì)靈感，設(shè)計(jì)線條潔凈簡約，實(shí)用至上，代表了日本人融匯生活文化和西方現(xiàn)代風(fēng)格的創(chuàng)意。

3.文化的閃爍與激情

在企業(yè)文化中，設(shè)計(jì)還成為了一種社會文化活動，并在這種活動中詮釋著文化特殊的光芒和激情。企業(yè)文化是在一個(gè)企業(yè)中形成的某種文化觀念和歷史傳統(tǒng)，它有共同的價(jià)值準(zhǔn)則、道德規(guī)范和生活信息，它是將各種內(nèi)部力量統(tǒng)一于共同的指導(dǎo)思想和經(jīng)營哲學(xué)之下，匯聚到一個(gè)共同的方向的組合。企業(yè)文化是精神產(chǎn)品，企業(yè)精神是企業(yè)文化的靈魂，企業(yè)文化的體現(xiàn)要以物質(zhì)產(chǎn)品為載體。因此，用企業(yè)產(chǎn)品來詮釋企業(yè)文化，企業(yè)文化來豐富產(chǎn)品內(nèi)涵使產(chǎn)品和企業(yè)文化之間形成互動影響，互為體現(xiàn)，互為促進(jìn)。

三、時(shí)尚的驅(qū)動力

1.永恒的動力

文化是人類社會歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和，文化的精髓表現(xiàn)在創(chuàng)造上，它形成的是共同的風(fēng)格和心態(tài)?？v觀國外文化對設(shè)計(jì)的影響，我們可以看到德國在其長于思辨、思考和理論化民族特征的影響下，引入工藝美術(shù)思想后，立即將工藝美術(shù)與理性化和秩序化聯(lián)系起來，促進(jìn)了工業(yè)設(shè)計(jì)的邏輯化、理性化與體系化風(fēng)格的產(chǎn)生；而美國始終表現(xiàn)出一種揮霍無度的“闊少爺”與“爆發(fā)戶”形象；意大利有著悠久文化歷史傳統(tǒng)而豐富的藝術(shù)情結(jié)，他們將產(chǎn)品設(shè)計(jì)融入民族的文化理念，使整個(gè)設(shè)計(jì)建構(gòu)在對人和生活的哲學(xué)性解釋上，使設(shè)計(jì)通過產(chǎn)品傳達(dá)出一種民族文化和哲學(xué)意義。

2.技術(shù)的魔力

自然科學(xué)在大機(jī)器生產(chǎn)中的應(yīng)用是這里所特指的“技術(shù)”，它有別于傳統(tǒng)意義上的手工技術(shù)，所以本文“技術(shù)美”主要指機(jī)械工業(yè)技術(shù)產(chǎn)生的“美”，而“技術(shù)美”的物質(zhì)形態(tài)則是通過對材料的加工制作而產(chǎn)生的。

現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)是以功能效用的發(fā)揮作為核心和目的的，美的體現(xiàn)必須以該產(chǎn)品的有利作用為價(jià)值基礎(chǔ)，并非是通過脫離實(shí)用功效而憑空拼接和附加來作為取悅消費(fèi)者的手段，它是通過在與實(shí)際功利不分割的前提下自然流露出來。如一支鋼筆設(shè)計(jì)，其簡潔的圓柱體造型符合書寫習(xí)慣，對握筆姿勢的尺寸和結(jié)構(gòu)的充分考慮更足以令人們在使用過程中感覺到某種精神愉悅，進(jìn)而體驗(yàn)一種功效美。因此，工業(yè)設(shè)計(jì)在發(fā)展過程中越來越多地融入了美的訴求、感性延伸、文化象征性等因素。例如：林德伯格公司設(shè)計(jì)的“眼鏡盒”。其獨(dú)特簡潔的造型效果，是通過研磨、噴砂和化學(xué)處理等工藝達(dá)到。整個(gè)設(shè)計(jì)的理念在材料、造型和功能之間達(dá)到完美的和諧。

3.材料與肌理的原動力

產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)就是對產(chǎn)品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、肌理、等進(jìn)行美的加工，利用科學(xué)性和藝術(shù)性來處理這些造型要素，一期得到完美的產(chǎn)品造型。材質(zhì)美主要由材料的質(zhì)地美和肌理美構(gòu)成，人們在藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品中所獲得的材質(zhì)美感，也主要源于材料的質(zhì)地美和肌理美。

質(zhì)地，就自然物而言，是指物的自然本質(zhì)、底色。肌理是指材料表面的結(jié)構(gòu)形態(tài)和紋理。材料的美感是物質(zhì)材料的美對人的感官和心理發(fā)生作用的結(jié)果。如表面粗糙、色重的材質(zhì)給人以堅(jiān)實(shí)厚重的美感，光滑柔軟的材質(zhì)給人溫柔、富有彈性的美感等。材質(zhì)美的自然屬性有：材質(zhì)的情感聯(lián)想性，材質(zhì)的真實(shí)性，材質(zhì)的自然生命性，材質(zhì)的純凈性；材質(zhì)美的科學(xué)屬性有：材質(zhì)的光學(xué)效應(yīng)美，材質(zhì)的工藝美；材質(zhì)美的社會屬性有材質(zhì)的綠色性，材質(zhì)與人的親和力等。

例如：羅恩·阿拉德設(shè)計(jì)的“彈性回火鋼椅”。它采用1mm厚的優(yōu)質(zhì)鋼材組成，鋼材經(jīng)過回火處理，具有良好的韌性和彈性，因此呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的視覺效果，給人華麗、精致和現(xiàn)代感。

四、情趣與心理

1.產(chǎn)品引感

隨著人民生活質(zhì)量的提高，產(chǎn)品被賦與的功能不斷增多，人們對產(chǎn)品精神層次的要求也不斷增大。產(chǎn)品設(shè)計(jì)已經(jīng)把注意力更多地轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品本身的情感特征和使用者的情感、心理反應(yīng)上，因此產(chǎn)品除了滿足消費(fèi)者的物質(zhì)功能需求外，更強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的精神功能。產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品使用方法在不同方面對人們的心理、感覺、情緒產(chǎn)生不同的影響。如人們對于設(shè)計(jì)漂亮的產(chǎn)品有強(qiáng)烈的擁有愿望。

從認(rèn)知心理學(xué)的角度看，情感是生活中的一個(gè)必要部分，它影響著人的感知、行為和思維。情感是天賦的特性，是人對外界事物作用于自身時(shí)的一種生理的反應(yīng)。這種反應(yīng)可分為“感覺”和“感情”，他們都是外界事物作用于自身時(shí)的一種生理反應(yīng)，二者雖有不同，卻有內(nèi)在的聯(lián)系，故稱“情感反應(yīng)”。情感是由需要和期望決定的。產(chǎn)品引感因人而異、因時(shí)而異。不同的人對于相同產(chǎn)品的體驗(yàn)和感覺是不同的。

2.情趣對心理需求的升華

設(shè)計(jì)師在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，除了考慮產(chǎn)品的功能外，更強(qiáng)調(diào)形態(tài)上的創(chuàng)新表達(dá)。而形態(tài)可以表現(xiàn)出一定的性格，就如同它從此有了生命力。人們在使用物的過程中，會得到種種信息，引起不同的情感。

對于產(chǎn)品情感反應(yīng)的描述方式和評估標(biāo)準(zhǔn)目前還沒有一個(gè)即定的、統(tǒng)一的模式。人們對于產(chǎn)品的感性知覺如對產(chǎn)品的外觀造型、顏色搭配、視覺協(xié)調(diào)、使用方式等感受可以從人們反應(yīng)，包括行為、表現(xiàn)、心理、主觀情感等方面來衡量。然后根據(jù)人們的喜好度來對決定產(chǎn)品設(shè)計(jì)的流行趨勢和方向。

3.情趣中的互動

設(shè)計(jì)師如何在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中更好的影響、把握情感因素呢？筆者認(rèn)為，首先以用戶為中心的設(shè)計(jì)思想作為主導(dǎo)，產(chǎn)品必須具有和用戶同樣的思維模式，也就是說設(shè)計(jì)師的思維模型需要和用戶的思維模型一致。其次要考慮到用戶在實(shí)際使用產(chǎn)品時(shí)的反應(yīng)和心理狀態(tài)。這樣設(shè)計(jì)師才能通過產(chǎn)品來與用戶交流，而用戶也才能真正體會到設(shè)計(jì)師想要通過產(chǎn)品向其傳達(dá)的情感寓意。換句話講，產(chǎn)品越具有情趣越對消費(fèi)者有吸引力，而消費(fèi)者的主動參與就會使二者之間產(chǎn)生互動性?？傊?，產(chǎn)品的感性因素是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，可以相信，產(chǎn)品的情感寓意越多，產(chǎn)品的附加值也就越大，為了更好的使產(chǎn)品設(shè)計(jì)與消費(fèi)者產(chǎn)生互動，人們對設(shè)計(jì)師的素質(zhì)提出了更高的要求，這種要求不僅是技術(shù)上的，也是思維、時(shí)空和心理上的，它無疑是對設(shè)計(jì)師素質(zhì)的一種挑戰(zhàn)。對于未來產(chǎn)品設(shè)計(jì)將會怎樣更好的體現(xiàn)生活時(shí)尚與情趣，我們將拭目以待。

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第4篇：輕工業(yè)論文范文

青年員工是企業(yè)員工中最具活力和生命力的一個(gè)重要群體。青年員工在企業(yè)文化建設(shè)問題上的認(rèn)同感、積極度、參與度與企業(yè)文化建設(shè)的成功失敗有著直接的關(guān)系。因此，企業(yè)共青團(tuán)組織應(yīng)充分發(fā)揮組織的凝聚力和感召力，擔(dān)負(fù)起帶領(lǐng)青年建設(shè)一個(gè)積極向上的企業(yè)文化氛圍的使命。

首先，企業(yè)共青團(tuán)組織要有效地參與企業(yè)文化建設(shè)，就必須使企業(yè)青工深刻理解企業(yè)文化的內(nèi)涵。

一般說來，企業(yè)文化是指以形式最佳的經(jīng)營管理機(jī)制和增強(qiáng)企業(yè)活力為目的，以人為本，以企業(yè)精神的共識為核心，以員工行為為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理整體規(guī)范化的管理行為。它主要由企業(yè)的最高目標(biāo)、共同價(jià)值觀、作風(fēng)和精神、行為規(guī)范和規(guī)章制度等構(gòu)成。因此，共青團(tuán)組織就要引導(dǎo)員工認(rèn)識企業(yè)的凝聚力不僅與物質(zhì)條件有關(guān)，更與精神條件、文化條件有關(guān)。工資、獎金、福利待遇這些物質(zhì)條件只是企業(yè)凝聚力的基礎(chǔ)，企業(yè)精神、企業(yè)文化才是企業(yè)凝聚力的根本，企業(yè)凝聚力取決于企業(yè)的群體價(jià)值觀。

通過教育，使廣大青年員工理解優(yōu)秀的企業(yè)文化會產(chǎn)生一種尊重人、關(guān)心人、培養(yǎng)人的良好氛圍，產(chǎn)生一種精神振奮、朝氣勃發(fā)、開拓進(jìn)取的良好的風(fēng)氣，激發(fā)員工的創(chuàng)造熱情。良好的企業(yè)文化勝過任何的行政指揮和命令，它可以將被動行為轉(zhuǎn)化為自覺的行動，化壓力為動力，其力量是無窮的。

其次，企業(yè)共青團(tuán)組織要明確自己在企業(yè)文化建設(shè)中的作用。

一、在企業(yè)文化建設(shè)中要做好引導(dǎo)作用

共青團(tuán)作為積極上進(jìn)的青年組織，對于青年的思想發(fā)展有著很大的影響。而青年作為企業(yè)文化建設(shè)中最主要的中堅(jiān)力量，對企業(yè)文化的走向有著舉足輕重的作用。團(tuán)組織可以通過形式多樣的活動將企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容融入到日常的宣傳工作中，通過對青年思想的引導(dǎo)，從而使企業(yè)文化建設(shè)向積極、健康的方向發(fā)展。

二、在企業(yè)文化建設(shè)中要做好推動作用

青年是企業(yè)在未來競爭中立于不敗之地的根本力量，企業(yè)發(fā)展離不開富有進(jìn)取精神并具有較強(qiáng)知識和技能的青年人才，原創(chuàng)：需要這些人才來推動其向前發(fā)展。青年作為一個(gè)社會人，其同樣也有著自我發(fā)展與完善的需求，需要通過不斷的學(xué)習(xí)、提高來發(fā)展自我，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。因此，企業(yè)文化建設(shè)的目的就是要把這兩者的發(fā)展及需求統(tǒng)一起來，形成一種合力。企業(yè)共青團(tuán)作為聯(lián)系青年和企業(yè)的一個(gè)橋梁紐帶，可通過工作及活動的開展將兩者的需求有機(jī)的結(jié)合起來，推動企業(yè)文化向前發(fā)展。

三、要做好企業(yè)文化建設(shè)的創(chuàng)新作用

企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)的管理和技術(shù)工作一樣，同樣需要創(chuàng)新。青年員工作為企業(yè)中思想相對活躍的一個(gè)群體，其思維方式是緊跟著社會發(fā)展的腳步前進(jìn)的，他們看問題的視角也是較超前的。思想活躍，具有開拓性和創(chuàng)造性，這些特點(diǎn)決定了青年對企業(yè)文化在新時(shí)期的影響。共青團(tuán)組織必須把握住特殊的地位來將青年的這種合理的創(chuàng)新需求匯集起來，通過自身的工作渠道來使企業(yè)的管理者注意和接受這種需要，并把這種需求注入到企業(yè)文化建設(shè)工作之中，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的創(chuàng)新與變革。

最后，企業(yè)共青團(tuán)組織參與企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)把握方向，有的放矢。

一、努力獲取青年員工對企業(yè)文化的認(rèn)同感

企業(yè)團(tuán)組織在參與企業(yè)文化建設(shè)的過程中，要幫助青年員工樹立這樣一種精神：為了企業(yè)的發(fā)展，必須勇于獻(xiàn)身，必須犧牲和放棄今天的部分享樂，因?yàn)槠髽I(yè)對青年員工的要求，更多的是奉獻(xiàn)，而不是享樂。企業(yè)團(tuán)組織作為企業(yè)文化的積極建設(shè)者和實(shí)踐者，在時(shí)間和實(shí)踐的雙重考驗(yàn)面前，以身作則，一以貫之，企業(yè)的青年員工就會自覺的產(chǎn)生對企業(yè)文化的認(rèn)同感，認(rèn)同企業(yè)團(tuán)組織所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念、企業(yè)精神，就會信任這種精神對企業(yè)發(fā)展的巨大作用。青年員工基本都剛從校門走進(jìn)企業(yè)不久，有時(shí)難免碰到理想與現(xiàn)實(shí)的激烈沖突。在沖突面前，企業(yè)團(tuán)組織要做好青年員工的思想工作，讓其不回避、更不喪失理想和信念，甚至還要能夠忍受委屈。要以自己的努力工作去贏得在企業(yè)中的地位，努力把自己的工作和行為變成一種風(fēng)范、變成一種廣泛認(rèn)同的文化現(xiàn)象。

二、在企業(yè)文化的塑造中，要充分發(fā)揮企業(yè)共青團(tuán)的先進(jìn)性

在企業(yè)文化的塑造中，發(fā)揮共青團(tuán)的先進(jìn)性，主要體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值與青工價(jià)值的統(tǒng)一，在企業(yè)中形成青工共同認(rèn)同的企業(yè)經(jīng)營理念和目標(biāo)，并為之產(chǎn)生青工合力的企業(yè)文化氛圍，發(fā)揮青工的生力軍作用。一是滿足青工的自尊心。企業(yè)青工的物質(zhì)需要在減少，而精神需要則在增加。企業(yè)共青團(tuán)要把注意力更多地投向企業(yè)的軟環(huán)境，設(shè)法滿足青工們的精神需要，引導(dǎo)和協(xié)助青工設(shè)法獲得共識和自尊。以人為本，把人作為經(jīng)濟(jì)活動的主體，受到應(yīng)有尊重，這樣才能夠激勵青工積極投身于工作；二是滿足青工的創(chuàng)造性。企業(yè)共青團(tuán)的工作重心之一，就是用爭先創(chuàng)優(yōu)等適當(dāng)方式促使青工從事創(chuàng)造性思考、學(xué)習(xí)和參與創(chuàng)造性的工作，激發(fā)青工的主動精神，使青工主動、自覺地完成自己的本職工作。尤其是青年技術(shù)人員，他們工作的性質(zhì)，決定了所需要的智力或認(rèn)知力多于所需要的體力，只有滿足青年成長成才的需求，才能做到“事業(yè)留人”；三是滿足青工的歸屬感。對從事日益復(fù)雜工作的青工，原創(chuàng)：現(xiàn)代企業(yè)不再是僅靠收入來吸引人，而是在更大的程度上依靠能使個(gè)人得到滿足感和歸屬感的工作環(huán)境來爭取，正所謂“感情留人”。企業(yè)共青團(tuán)可以在進(jìn)行正確婚戀觀的宣傳教育的同時(shí)，做到“關(guān)心人”，從交友溝通、戀愛介紹、婚房介紹、貸款購房等等的服務(wù)，使每一個(gè)青工感受到企業(yè)的溫暖、視企業(yè)為家。

三、在青年集體中營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)對組織的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下最成功的企業(yè)是學(xué)習(xí)型組織，學(xué)習(xí)型組織在企業(yè)文化建設(shè)中將進(jìn)一步受到關(guān)注。因此，企業(yè)團(tuán)組織要注意在日常工作中努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，特別要注意學(xué)習(xí)過程中的青年個(gè)體和團(tuán)體的配合問題。個(gè)體及團(tuán)體都不斷學(xué)習(xí)及配合良好，會對企業(yè)產(chǎn)生一股強(qiáng)大的發(fā)展動力，推動企業(yè)的迅猛發(fā)展；個(gè)體及團(tuán)體都不斷學(xué)習(xí)但是配合不好，“個(gè)性”太強(qiáng)，反而不利于企業(yè)的發(fā)展。

四、注重樹立良好的企業(yè)形象

第5篇：輕工業(yè)論文范文

英文名稱：Guangxi Journal of Light Industry

主管單位：廣西國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會

主辦單位：廣西輕工業(yè)科學(xué)技術(shù)研究院

出版周期：月刊

出版地址：廣西壯族自治區(qū)南寧市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1003-2673

國內(nèi)刊號：45-1165/TS

郵發(fā)代號：48-123

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1984

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

聯(lián)系方式

期刊簡介

《廣西輕工業(yè)》（月刊）創(chuàng)刊于1984年，是由廣西壯族自治區(qū)經(jīng)濟(jì)委員會主管，廣西輕工業(yè)科學(xué)技術(shù)研究院、廣西輕工協(xié)會主辦的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊。國內(nèi)外公開發(fā)行。系中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫源刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、中國科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊、萬方數(shù)據(jù)庫收錄期刊。 本刊雜志內(nèi)容豐富、權(quán)威性高、可讀性更強(qiáng)，是行業(yè)內(nèi)科研人員、大中專院校師生發(fā)表職稱論文、學(xué)位論文和畢業(yè)論文的好平臺。

第6篇：輕工業(yè)論文范文

教育外事翻譯是外事翻譯的一種,在很多方面與外事翻譯存在著一些相同點(diǎn),如工作具有嚴(yán)肅性、嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)效性等特點(diǎn)。嚴(yán)肅性是因?yàn)榻逃馐码m然是中外教育界人士之間的交往,一般情況下不涉及政治,只談學(xué)術(shù),但如果在交往中存在強(qiáng)烈的政治沖突,則需極力維護(hù)國家與民族尊嚴(yán)。嚴(yán)謹(jǐn)性體現(xiàn)在對翻譯的水平的要求上。教育外事翻譯與外事翻譯都會涉及國家的立場、政策、教育機(jī)構(gòu)間的利益等,稍有差錯(cuò)就會影響到學(xué)校甚至國家的政治經(jīng)濟(jì)利益、形象等,就可能給國家或集體造成無法挽回的損失。實(shí)效性則主要體現(xiàn)在口譯方面,要求譯員能馬上作出反應(yīng),當(dāng)場完成翻譯過程,在短時(shí)間內(nèi)完成翻譯、定稿、打字、校對等多道程序。但是,教育外事翻譯較外事翻譯還有自己獨(dú)有的特點(diǎn),如教育專業(yè)性、學(xué)術(shù)性等;外籍專家授課、講座翻譯,則又涉及文學(xué)翻譯、科技翻譯以及其他專業(yè)學(xué)科翻譯等。

二、教育外事翻譯的種類

教育外事翻譯同其他翻譯一樣,就翻譯方式來說,有漢語譯成外語(簡稱“漢譯外”)和外語譯成漢語(簡稱“外譯漢”);就其工作方式來說,有口頭傳譯(簡稱“口譯”,Interpre-tation)和筆頭翻譯(簡稱“筆譯”,Translation)?？谧g運(yùn)用于講演、會談、合作談判、參觀訪問、游覽、宴請、購物及日常生活等;筆譯內(nèi)容包括對外信函、傳真、合作協(xié)議、針對外國留學(xué)生的行為規(guī)范條例、針對外籍教師和專家工作的規(guī)章制度與管理辦法、學(xué)校對外宣傳材料、外文網(wǎng)頁等。

(一)教育外事口譯

口譯,又稱口頭傳譯,是現(xiàn)場翻譯,包括交替?zhèn)髯g(簡稱“交傳”,ConsecutiveInterpretation)和同聲傳譯(簡稱“同傳”,SimultaneousInterpretation)。一般情況下,在校際會談、外籍教師和留學(xué)生聯(lián)誼會、游覽等場合通常采用交傳方式;在國際性的學(xué)術(shù)研討會、論壇,如亞太大學(xué)聯(lián)盟(APAU)校長論壇,采用的則是同傳?？谧g較筆譯而言,具有較高的靈活性,選詞簡明易懂,目的是使受話者當(dāng)場理解和掌握所要傳達(dá)的信息?？谧g一般不宜采用晦澀難懂的詞語和冗長的句子結(jié)構(gòu)。根據(jù)場合的不同,口譯分為正式場合的口譯和非正式場合的口譯。

正式場合的口譯。正式場合的口譯一般應(yīng)用于雙方領(lǐng)導(dǎo)會談、宴會致辭、合作談判等。一般而言,這類交談的主題嚴(yán)肅,內(nèi)容具有一定政策性且對雙方來說都比較敏感,所面對的聽眾具有較高的認(rèn)知和判斷能力。鑒于這些特點(diǎn),從事外事口譯的工作人員在事前應(yīng)該做一些必要的準(zhǔn)備工作,要熟悉本單位的情況,對一些名稱對應(yīng)的外文要有比較透徹的了解。各專業(yè)、院系的名稱翻譯要前后一致,符合西方的表達(dá)習(xí)慣。例如:①I’dliketointroduce,Mr·JohnSmith,directorofInterna-tionalProgramsoftheUniversityofWollongong,Australia·我很高興介紹約翰·史密斯先生,澳大利亞伍倫貢大學(xué)國際部主任。

這里“directorofInternationalPrograms”是指負(fù)責(zé)國際項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)的官員、主任,相當(dāng)于我國院校的“directorofForeignAffairsOffice”(外事辦公室主任)。隨著我國對外開放的不斷深入,目前我國高校外事部門的稱謂也在不斷變革,也出現(xiàn)了類似“InternationalAffairs”“InternationalCooperationandExchangesDepartment”等。這也是我國教育對外開放的需要。不過,“ForeignAffairsOffice”這一頗具中國特色(ChineseCharacteristics)的稱謂也正為越來越多的國外同行所接受。②我謹(jǐn)代表河南省教育廳,預(yù)祝中國鄭州輕工業(yè)學(xué)院與澳大利亞伍倫貢大學(xué)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目取得圓滿成功!I,onbehalfofHenanProvincialEducationDepartment,wishagreatsuccessofthejointprogrambetweenZULI,P·R·ChinaandUOW,Australia·“中外合作辦學(xué)項(xiàng)目”是近年來出現(xiàn)的一個(gè)新名詞,有的地方譯為“Chinese-foreignCooperativePrograminrunningschools”。這種譯法本身沒有什么錯(cuò)誤,但我們在實(shí)際應(yīng)用中卻不能完全照搬國內(nèi)現(xiàn)成譯法。要根據(jù)口譯的簡明特點(diǎn)和實(shí)際語境的需要,用簡明易懂的譯法來解決問題,如“中外合作辦學(xué)項(xiàng)目”這里就可直接譯為“jointprogram”。③TheFacultyofInformaticssignedagreementswithtwomajoruniversitiesinChinalastyear·去年,信息科學(xué)學(xué)院與中國的兩所重點(diǎn)大學(xué)簽署了合作協(xié)議。

這里的“Faculty”意思是“大學(xué)的系、科或?qū)W院”。與澳洲大學(xué)不同,我們通常把“學(xué)院”翻譯成“College”或“Depart-ment”。

非正式場合的口譯。這類場合主要指與學(xué)校聘請的外國專家、教師、招收的外國留學(xué)生在工作及生活上的接觸,陪同外賓參觀游覽、購物也視為非正式場合。此時(shí)說話者往往會帶有很大的主觀性、隨意性,蘊(yùn)涵豐富的本民族文化信息,翻譯時(shí)既要符合語言表達(dá)習(xí)慣,又要不失本民族文化特色。

例如,時(shí)下在湘菜館有“毛氏紅燒肉”。中國人一看就知道這菜名的意思是同志在世時(shí)喜歡吃的紅燒肉?！凹t燒肉”的英語翻譯通常是“braisedporkwithbrownsauce”,而這樣翻譯對外國人而言,此菜中的文化信息就遺失了。所以我們不妨再多加解釋一點(diǎn):“akindofporkfavoredbyChair-manMaoZedong,thefounderoftheP·R·China·”

(二)教育外事筆譯

由于外事筆譯的對象通常是一些信函、傳真、校際協(xié)議、演講稿等,所以在遵循一般筆譯的翻譯要求即達(dá)到“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)外,還需特別注意以下幾點(diǎn):

第一,外事具有政治敏感性,對重要的涉及國家方針政策的詞句必須把握好分寸。如:④中國政府恢復(fù)了對香港行使,臺灣是我國神圣領(lǐng)土的一部分。TheChinesegovernmenthasresumedtheexerciseofsovereigntyoverHongKong,andTaiwanisapartofthesacredterritoryofourcountry·其中“行使”是絕對不能忽略的,否則就從根本上改變了我國一直對香港擁有的歷史事實(shí);臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的(inalienable)一部分,是對“”言論的嚴(yán)正否定。這些關(guān)鍵語言點(diǎn)無論在任何外事交往中都要始終正確使用。

第二,要注意教育行業(yè)專業(yè)術(shù)語的區(qū)分與掌握。⑤建校25年來,鄭州輕工業(yè)學(xué)院已發(fā)展成為一個(gè)以工為主,文、理、經(jīng)、管、藝多學(xué)科的綜合性大學(xué)。Sinceitsestablishment25yearsago,ZhengzhouInstituteofLightIndustryhasdevelopedintoamulti-disciplineduniversitywithengineeringasthemainstayandothersubjectssuchasart,science,economics,management,design·這里把“鄭州輕工業(yè)學(xué)院”翻譯為“ZhengzhouInstituteofLightIndustry”就是一種舊的譯法的沿襲,不太準(zhǔn)確。在鄭州輕工業(yè)學(xué)院工作的一位外籍教師曾對此譯法提出過疑義。當(dāng)初雙方通過電子郵件商談該外籍教師赴鄭州輕工業(yè)學(xué)院任教事宜的過程中,他就因校名中的“Institute”(指一個(gè)很小很小、只有幾間房子、單一學(xué)科的?？茖W(xué)校)而產(chǎn)生了動搖。在他瀏覽鄭州輕工業(yè)學(xué)院的網(wǎng)頁、查看學(xué)校給他發(fā)送的材料后,覺得學(xué)校好像不僅僅是一個(gè)“Institute”,應(yīng)該是個(gè)“University”,所以他又通過郵件加以確認(rèn)。當(dāng)他到鄭州輕工業(yè)學(xué)院后,才明白學(xué)校的情況確實(shí)不是“Institute”所能涵蓋的。他即對鄭州輕工業(yè)學(xué)院名稱的譯法提出了批評,認(rèn)為“Institute”不能反映學(xué)校的真實(shí)情況,應(yīng)該改稱“University”。由此可見,翻譯的準(zhǔn)確性對學(xué)校的對外交往是何等重要。

隨著中外教育文化交流與合作的不斷發(fā)展,中外學(xué)生交流也日益頻繁。越來越多的學(xué)生渴望走出國門,赴海外求學(xué)。大學(xué)校際間的學(xué)生互換也成為一種新的合作交流方式。一些較之漢語所謂的新名詞也隨之出現(xiàn),如學(xué)分轉(zhuǎn)移(CreditTransfer)、國際預(yù)科課程(InternationalFoundationprogram)、基礎(chǔ)年級(FoundationYear)、迎新介紹(Orientation)等,這就需要我們在實(shí)際交往中多與國外同行交流。

三、教育外事譯員的素質(zhì)

同所有外事翻譯一樣,教育外事翻譯者首先要有良好的政治思想素質(zhì)和翻譯道德,嚴(yán)肅認(rèn)真,嚴(yán)守機(jī)密,嚴(yán)格遵守外事紀(jì)律。其次,教育外事翻譯者要有深厚的語言功底和完善的知識結(jié)構(gòu)。作為中外文化教育交流與溝通的紐帶,教育外事翻譯的內(nèi)容極其廣泛,不僅涉及政治、經(jīng)濟(jì)等方面的情況,還有風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣等。所以,外事翻譯工作者必須大量閱讀各方面的書籍,努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

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第7篇：輕工業(yè)論文范文

【摘 要】 本文分析了華中師范大學(xué)師生2012年發(fā)表的論文在JCR學(xué)科分布情況、JCR學(xué)科期刊分區(qū)分布情況、學(xué)校二級單

>> 2003～2012年SCI收錄內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)論文的統(tǒng)計(jì)分析 廈門地區(qū)被SCI收錄醫(yī)藥論文統(tǒng)計(jì)分析 2004年至2012年北京交通大學(xué)SCI收錄論文統(tǒng)計(jì)與分析 北京交通大學(xué)2007―2009年被SCIE收錄論文的統(tǒng)計(jì)分析 無錫市婦幼保健院近五年發(fā)表SCI收錄論文統(tǒng)計(jì)分析 2006～2012年SCIE數(shù)據(jù)庫收錄揚(yáng)州地區(qū)二、三級醫(yī)院科技論文的統(tǒng)計(jì)分析 SCI收錄科技期刊文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)分析與研究 本科生發(fā)表SCI論文現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)分析及啟示 2001-2010年山東輕工業(yè)學(xué)院SCI論文統(tǒng)計(jì)分析 2013年新疆SCIE論文統(tǒng)計(jì)分析 2012年杭州師范大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果分析 湖北9所高職院校2003—2012年學(xué)術(shù)論文統(tǒng)計(jì)分析 2010―2012年學(xué)術(shù)情況統(tǒng)計(jì)分析 2004—2012年“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”研究論文統(tǒng)計(jì)分析 華中師范大學(xué)：夢想起航的地方 湖州師范學(xué)院體育學(xué)院教師論文統(tǒng)計(jì)分析 近十五年英語專業(yè)四級考試聽寫項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)分析及建議 1998年-2008年我國網(wǎng)球碩博論文統(tǒng)計(jì)分析 《高等教育研究》2007年—2011年刊發(fā)論文統(tǒng)計(jì)分析 某院10年護(hù)理論文文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.

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第8篇：輕工業(yè)論文范文

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第9篇：輕工業(yè)論文范文

本文對我國工業(yè)部門的全要素能源使用效率進(jìn)行了測算，結(jié)果表明，考察期內(nèi)全部樣本行業(yè)的能效均值基本維持在50％至60％水平之間，能效水平總體不高。能源使用效率存在著較為顯著的行業(yè)間差異，采掘業(yè)能效水平均值要高于輕工業(yè)和重工業(yè)?？傮w能效水平以2002年為拐點(diǎn)，出現(xiàn)了先上升后下降的變化軌跡。采掘業(yè)能效水平在考察期內(nèi)有所波動，但基本能夠維持在相對較高水平，重工業(yè)呈緩慢上升態(tài)勢，而輕工業(yè)則在2002年以后出現(xiàn)了大幅下降。通過計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差，我們也未發(fā)現(xiàn)能效出現(xiàn)行業(yè)趨同。企業(yè)平均規(guī)模的擴(kuò)大、市場競爭強(qiáng)度的降低、外資規(guī)模的增加對行業(yè)能效提高具有積極影響。

關(guān)鍵詞：工業(yè)部門；能源使用效率；行業(yè)差異；決定因素

一、引言

能源問題已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的戰(zhàn)略問題。近年來我國經(jīng)濟(jì)的快速擴(kuò)張導(dǎo)致能源需求大幅增長，作為一個(gè)資源相對匱乏的國家，能源供給不足的約束效應(yīng)日益凸顯，解決能源缺口越來越依賴于國際市場。以石油為例，2005年進(jìn)口量已經(jīng)達(dá)到了1.3億噸，對外依存度高達(dá)43％。這種依賴性不僅嚴(yán)重影響了能源安全，而且國際市場的劇烈波動也給國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行構(gòu)成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，石油、煤炭等非可再生化石能源的大量消耗又是導(dǎo)致我國環(huán)境質(zhì)量急劇惡化的直接原因。為了緩解能源約束與長期增長之間的矛盾，節(jié)能降耗、提高能源使用效率就成為當(dāng)前的必然選擇?！笆晃逡?guī)劃”著重強(qiáng)調(diào)了建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，提出通過提高整個(gè)社會利用、配置資源的效率來降低能源消耗，萬元GDP能耗降低20％也作為約束性指標(biāo)提出。隨之而來的問題就是，節(jié)能降耗到底有多少潛能可挖?回答這個(gè)問題就要涉及對另一個(gè)問題的思考，即我國的能源使用效率到底處于一個(gè)怎樣的水平?產(chǎn)出既定條件下，有多少能源真正用于生產(chǎn)，而又有多少在資源的不合理配置中耗散?這些問題的答案，直接決定了節(jié)能降耗工作的遠(yuǎn)期規(guī)劃路徑，進(jìn)行深入分析很有必要。

我國能源使用效率的測度已經(jīng)引起了國內(nèi)外學(xué)者的研究興趣。例如，高振宇等(2006)以省級單位劃分為基礎(chǔ)研究了各地的能源生產(chǎn)率，并通過聚類分析方法將全國劃分為能源高中低效三類地區(qū)。史丹(2006)同樣以省為基礎(chǔ)測算了區(qū)域能源生產(chǎn)率，結(jié)果發(fā)現(xiàn)東南沿海地區(qū)的能源效率較高，內(nèi)陸煤炭資源豐富、以煤炭消費(fèi)為主的地區(qū)的效率最低，作者還進(jìn)一步計(jì)算了各地節(jié)能降耗的潛力。這些文獻(xiàn)中測算能源使用效率的指標(biāo)是能源生產(chǎn)率，又稱為單要素使用效率、能源強(qiáng)度等。依托全要素能源效率框架，Hu等(2006)對我國各省能源使用效率進(jìn)行了DEA分解，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中部地區(qū)的能源使用效率最低-。應(yīng)該說，既有研究得出了一些很有價(jià)值的結(jié)論，也為判斷我國的能源使用效率提供了有益借鑒，但從中也不難發(fā)現(xiàn)存在著一定的不足之處。首先，國內(nèi)研究多是采用能源生產(chǎn)率作為能源使用效率的測度指標(biāo)，該指標(biāo)雖然易于統(tǒng)計(jì)，但正如后文所述，也存在著比較明顯的缺陷，相對而言，在全要素生產(chǎn)函數(shù)框架下計(jì)算的能源使用效率具有更好的包容度，但這種方法的應(yīng)用還不多。其次，既有研究幾乎都是以區(qū)域數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，但區(qū)域?qū)嶋H是一個(gè)由產(chǎn)業(yè)構(gòu)成的加總概念，若進(jìn)一步據(jù)此來制定節(jié)能規(guī)劃，不得不去面對的問題就是，區(qū)域?qū)用嫦碌囊?guī)劃又如何在不同產(chǎn)業(yè)上加以具體落實(shí)?如果從更加接近實(shí)踐的角度出發(fā)，以產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)進(jìn)行分析同樣具有必要性，區(qū)域?qū)用婧彤a(chǎn)業(yè)層面的研究應(yīng)當(dāng)作為有益的補(bǔ)充，遺憾的是，就我們的檢索來看，后一方面的研究還未能得見。這些問題的存在也為我們的研究指出了一個(gè)可行的方向。具體而言，本文將以產(chǎn)業(yè)層面的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，依托全要素生產(chǎn)函數(shù)框架，對我國工業(yè)部門能源使用效率進(jìn)行測度，并進(jìn)一步對影響能效水平的關(guān)鍵因素進(jìn)行初步考察。

二、能源使用效率的界定與分析方法

本文依據(jù)史丹(2006)的定義，能源使用效率即是有效的能源投入與最終產(chǎn)出之間的比例關(guān)系。測度能源使用效率目前存在兩種方法，一是計(jì)算單要素能源效率，即只是把能源要素投入與產(chǎn)出進(jìn)行比較，計(jì)算某種能源投人占總產(chǎn)出的比重來反映能源使用效率，這一指標(biāo)在既有文獻(xiàn)中又被稱為能源強(qiáng)度、能源生產(chǎn)率等；二是在全要素生產(chǎn)函數(shù)框架下計(jì)算能源使用效率。比較而言，單要素能源效率的思路簡單，易于計(jì)算，在既有研究中得到了較為廣泛的應(yīng)用，但它的缺陷也是明顯的。首先，單要素能源效率指標(biāo)并沒有考慮生產(chǎn)過程中的其它要素，如資本、勞動等，以及這些要素之間可能會存在的替代關(guān)系，這就有可能致使結(jié)果存在偏差。其次，應(yīng)用單要素能源效率時(shí)，只是通過與其它單位(如區(qū)域、產(chǎn)業(yè))的對比來判斷自身效率水平，指標(biāo)值最低的單位往往被認(rèn)為是效率最高，同時(shí)也成為其它單位的努力目標(biāo)。然而這個(gè)目標(biāo)是否就是各個(gè)決策單位的最優(yōu)能源投人目標(biāo)?各決策單位的最優(yōu)決策又處于何種水平?這些問題是單要素能源效率指標(biāo)所難以回答的。有鑒于此，Hu等(2006)提出了全要素能源使用效率的概念，即在全要素生產(chǎn)函數(shù)的框架下，借助數(shù)學(xué)規(guī)劃的方法測度各決策單位的最優(yōu)能源(當(dāng)然也包括其它要素)投入規(guī)模，將最優(yōu)投入量與實(shí)際投入量相比，從而得出能源使用效率。相對而言，全要素能源效率的概念要更為合理，本文的研究也將基于全要素能源效率展開。出于表述的便利，后文中凡單獨(dú)使用能源使用效率均指全要素能源效率。

全要素能源效率的一個(gè)不便之處是其計(jì)算較為復(fù)雜，一般需要借助于運(yùn)籌學(xué)中的DEA，即數(shù)據(jù)包絡(luò)分析的方法，該方法的基本要義就是使用線性規(guī)劃數(shù)學(xué)模型來擬合出各決策單位的最佳效率邊界(包絡(luò)曲線)，進(jìn)而測度出各決策單位的效率水平。例如，在不變規(guī)模報(bào)酬前提下，假設(shè)有N個(gè)決策單位，每個(gè)單位有K種要素投入M種產(chǎn)出，那么第i個(gè)決策單位的包絡(luò)線可以通過求解如下線性規(guī)劃問題得到：

Minθλθ

約束條件：-yi+Yλ≥0；θxi-Xλ≥0；λ≥0

其中，0是標(biāo)量，入λ為N×1維向量。O取值在O和1之間，值越高說明決策單位越是靠近效率前沿邊界。上述規(guī)劃問題的求解過程較為復(fù)雜，具體過程可參閱Collei(1996)的相關(guān)說明。

對上述規(guī)劃問題的求解確立了決策單位的最佳效率位置，以此為基礎(chǔ)即可以測度出各個(gè)投入要素的實(shí)際投入量與最佳投入水平之間的差距，進(jìn)而計(jì)算出包括能源要素在內(nèi)的各要素的使用效率。圖1做了更直觀的表述，折線ss’就是在產(chǎn)出既定條件下的最佳效率包絡(luò)線。位于A點(diǎn)的決策單位，其要素使用就存在無效性，在保持既定產(chǎn)出的前提下，要素投入可以從A點(diǎn)所示水平降低至A’點(diǎn)，AA’稱為要素使用的徑向(radial)調(diào)整。進(jìn)一步，還可以在保持投入要素1(input1)不變的情況下，再次減少投入要素2(input2)的投入至c點(diǎn)水平，CA’被稱為松弛(slack)調(diào)整。徑向調(diào)整和松弛調(diào)整之和代表了無效的要素投入量，要素實(shí)際投入量減去無效投入即得到真正有效的要素投入，計(jì)算有效投入占實(shí)際投入的比重，即反映出要素的實(shí)際使用效率，這就是全要素框架下要素使用效率的含義。本文即是根據(jù)以上定義計(jì)算全要素能源使用效率，具體公式為，全要素能源使用效率=(實(shí)際能源投入量一徑向調(diào)整量一松弛調(diào)整量)／實(shí)際能源投入量。

三、數(shù)據(jù)來源及說明

工業(yè)是最主要能源消費(fèi)部門，其能效高低直接決定著宏觀經(jīng)濟(jì)的整體能效水平，因此本文的分析將針對我國工業(yè)部門?？紤]到1998年起我國工業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)口徑發(fā)生改變，本文將研究期定為1999--2005年。具體而言，我們將以二位數(shù)細(xì)分行業(yè)為基礎(chǔ)，測度各行業(yè)樣本期內(nèi)的能源使用效率水平及其變動趨勢。考慮到水電煤氣的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)所具有的公用性、壟斷性及地區(qū)性的特殊性質(zhì)，本文研究將這些行業(yè)剔除。我國在2003年實(shí)行了新的行業(yè)分類目錄標(biāo)準(zhǔn)(GB／T4754--2002)，前后行業(yè)劃分存在一定差異，不過根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的說明，這次調(diào)整主要是二位數(shù)行業(yè)內(nèi)部各細(xì)分三位數(shù)、四位數(shù)行業(yè)的歸并或重新劃分，對于大部分二位數(shù)行業(yè)，這種調(diào)整并不會影響前后數(shù)據(jù)的可比性。將前后兩個(gè)目錄進(jìn)行對比，我們剔除了舊目錄中存在但新目錄中沒有以及新目錄中新增的細(xì)分行業(yè)，最終包括了33個(gè)細(xì)分行業(yè)。

在全要素框架下測度能源使用效率，我們需要使用產(chǎn)出、資本、勞動及能源投入等四方面的數(shù)據(jù)。關(guān)于產(chǎn)出數(shù)據(jù)，本文使用工業(yè)總產(chǎn)值，原始數(shù)據(jù)取自《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)年鑒》、《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》各期。使用歷年工業(yè)品出廠價(jià)格指數(shù)對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行平減處理，將其轉(zhuǎn)換為1999年價(jià)格水平的不變值。由于2004年數(shù)據(jù)是基于第四次工業(yè)普查得到的，與前后數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)口徑不一致，本文的做法是進(jìn)行插值處理。進(jìn)一步來看要素投入。(1)本文采用固定資產(chǎn)代表資本投入，具體地，我們根據(jù)永續(xù)盤存法對各行業(yè)的年末固定資產(chǎn)凈值進(jìn)行折算：ki(t)=ki(1998)+(ki(t)／pi(t))。其中，k；(1998)是不變價(jià)格水平的1998年末固定資產(chǎn)凈值，ki(t)是第t年固定資產(chǎn)凈值增加量，以相鄰兩年固定資產(chǎn)凈值的差額表示，pi(t)為固定資產(chǎn)價(jià)格指數(shù)。按照通常的做法，為了使資本投入數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，基礎(chǔ)存量(即此處的ki(1998))應(yīng)該取更加久遠(yuǎn)年份的數(shù)據(jù)，但考慮到1998年的統(tǒng)計(jì)口徑變更，我們也只能從1998年算起了。計(jì)算資本投入所需數(shù)據(jù)均來自《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》各期。(2)關(guān)于勞動投入，本文采用年均就業(yè)人數(shù)來表示，數(shù)據(jù)來自《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》各期。年鑒只是從2001年之后才開始公布這一數(shù)據(jù)的，不過，在年鑒的指標(biāo)解釋部分，我們發(fā)現(xiàn)1999--2001年的年均就業(yè)人數(shù)，可以借助于增加值和全員勞動生產(chǎn)率兩個(gè)變量來獲得，具體推算公式為：年均就業(yè)人數(shù)=增加值／全員勞動生產(chǎn)率。(3)關(guān)于能源要素投入，我們采用經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化處理的各行業(yè)能源消費(fèi)總量，單位為萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，數(shù)據(jù)來自《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》、《中國能源統(tǒng)計(jì)年鑒》各期。

四、T業(yè)部門能源使用效率的測算

在全要素生產(chǎn)函數(shù)框架下，我們借DEA模型考察在既定產(chǎn)出下工業(yè)部門能源使用效率，這又被稱為投入導(dǎo)向的DEA分析。分析之前還需要確定生產(chǎn)函數(shù)的規(guī)模報(bào)酬特征。DEA分析包括規(guī)模報(bào)酬不變(CRS)和可變規(guī)模報(bào)酬(VRS)兩種情況，根據(jù)既有關(guān)于中國工業(yè)的研究文獻(xiàn)，我們認(rèn)為CRS假設(shè)基本符合中國工業(yè)的實(shí)際情況。例如，樊瀟彥(2004)的研究就發(fā)現(xiàn)規(guī)模報(bào)酬不變的CD函數(shù)對于工業(yè)行業(yè)是可行的選擇，胡永泰(1998)、李京文和鐘學(xué)藝(1998)、張軍(2005)等也都認(rèn)為中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)的規(guī)模報(bào)酬不變。從計(jì)算方法的角度來看，采用CRS假設(shè)也有一個(gè)優(yōu)勢，即無論是以產(chǎn)出為導(dǎo)向，還是以投人為導(dǎo)向進(jìn)行DEA分析，所得到的效率值具有一致性，故本文最終選擇在CRS假設(shè)下進(jìn)行分析?？紤]到不同行業(yè)在能源消費(fèi)方面具有一定的差異，我們將33個(gè)二位數(shù)行業(yè)進(jìn)一步劃分為三組，即采掘業(yè)、輕工業(yè)和重工業(yè)(不包括采掘業(yè))(具體劃分方法參見表1)。

總體而言，我國工業(yè)全要素能源使用效率并不算高，32個(gè)兩位數(shù)行業(yè)的效率均值在樣本期中基本維持于50％至60％水平之間，而且在樣本期內(nèi)沒有顯著變化。較低的能源使用效率同時(shí)也表明我國工業(yè)部門節(jié)能降耗具有較大的潛能，“十一五規(guī)劃”所提出的萬元GDP能耗降低20％的目標(biāo)，不僅具有現(xiàn)實(shí)性及合理性，事實(shí)上也已經(jīng)為今后的節(jié)能工作留有了一定的余地。進(jìn)一步觀察各行業(yè)數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)，不同行業(yè)的能源效率存在著較大的差異性。首先將采掘業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)三大組別進(jìn)行比較，就很容易看出三組的能效均值存有不小的差異。其中，采掘業(yè)的能源使用效率是三者中最高的，該指標(biāo)在樣本期中基本維持在70％至80％之間；輕工業(yè)組別的平均能源使用效率在2004年之前一直高于重工業(yè)，但在2005年出現(xiàn)了趨勢逆轉(zhuǎn)，重工業(yè)組別的能效水平首次超過了輕工業(yè)，然而從效率指標(biāo)絕對值來看，這兩組行業(yè)的能效水平均不算高，樣本期里基本維持于40％至50％之間的水平。進(jìn)一步比較各兩位數(shù)細(xì)分行業(yè)，不難發(fā)現(xiàn)行業(yè)間的差異性更大。在采掘業(yè)中，石油和天然氣開采業(yè)、有色金屬礦采選業(yè)的能效達(dá)到或接近了前沿效率水平，并在總體上提高了該組別的能效均值，但煤炭采選業(yè)的能源效率值卻低出不少，例如在1999年只有28％。根據(jù)史丹(2006)的研究，內(nèi)陸煤炭資源豐富省份的能源效率最低，這一結(jié)論也可以從本文的分析中得到進(jìn)一步的印證。與之相似，輕工業(yè)和重工業(yè)組別內(nèi)部各細(xì)分行業(yè)的能效水平也存在較大差異，在一些行業(yè)達(dá)到或接近效率前沿面的同時(shí)(如輕工業(yè)組別中的煙草加工業(yè)、服裝制造業(yè)、儀器儀表文化辦公用機(jī)械制品業(yè)等，重工業(yè)中的化學(xué)纖維制造業(yè)、電子及通信設(shè)備制造業(yè)、電氣機(jī)械及材料制造業(yè)等)，也有一些行業(yè)的能效水平基本維持在很低水平上(如輕工組別的紡織業(yè)、造紙及紙制品業(yè)等，重工業(yè)組別的化學(xué)原料及制品業(yè)、非金屬礦物制品業(yè)等)。

圖2是上述計(jì)算結(jié)果的更直觀反映，其中(a)圖反映的是全部行業(yè)及采掘業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)三組行業(yè)的效率均值，(b)圖反映的是相應(yīng)組別的標(biāo)準(zhǔn)差。從(a)圖中可以看出，工業(yè)部門總體效率均值不高，分組別來看，采掘業(yè)要高于其它兩組，這在前文中已有說明。從演變軌跡來看，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，即2002年似乎明顯成為輕工業(yè)的拐點(diǎn)，因?yàn)樵诖酥笤摻M別的能效值出現(xiàn)了較大幅度的下降，而這一變化趨勢也帶動了總體效率的走低。也正是在2001年11月，中國正式加入了世貿(mào)組織，這是否導(dǎo)致了輕工業(yè)組別的效率下降?應(yīng)該說，這種可能性是存在的，因?yàn)槭袌鲩_放度和競爭強(qiáng)度的提高，在一定程度上會降低企業(yè)利潤水平以及節(jié)能減排投入的激勵。當(dāng)然，由于我國加入世貿(mào)的時(shí)間并不很長，其對我國經(jīng)濟(jì)的深入影響還未能得到充分反映，上述解釋只是作為假說提出，同時(shí)希望能夠在以后的研究中得到更為深入的思考和驗(yàn)證。

與輕工業(yè)組別不同的是，由于國家節(jié)能降耗政策對于重工業(yè)部門的特別關(guān)注，重工業(yè)組別的能效逐漸提高，但從(a)圖中不難看出，效率增幅比較平緩，說明節(jié)能降耗工作確實(shí)存在著不小的難度。再來看(b)圖，這反映了全部行業(yè)以及各組別效率值的標(biāo)準(zhǔn)差。容易發(fā)現(xiàn)，輕工業(yè)組別的效率標(biāo)準(zhǔn)差波動最大，同樣是在2002年，該組別的效率標(biāo)準(zhǔn)差由此前的下降，逆轉(zhuǎn)為大幅上升，說明行業(yè)間的效率差異逐漸擴(kuò)大。重工業(yè)組別和采掘業(yè)的效率標(biāo)準(zhǔn)差在樣本期內(nèi)出現(xiàn)了較為明顯的下降趨勢。然而從總體來看，各行業(yè)能源使用效率的標(biāo)準(zhǔn)差則是沿著一條上升軌跡變化的，表明行業(yè)間能源使用的效率差異在逐漸擴(kuò)大，并沒有出現(xiàn)行業(yè)間能源使用效率趨同。

概括而言，中國工業(yè)的能源使用效率具有這樣兩個(gè)基本特征，一是能效水平總體不高，且在樣本期內(nèi)沒有明顯的改進(jìn)，二是行業(yè)間存在著較大差異，沒有出現(xiàn)能效水平的行業(yè)趨同。中國工業(yè)的發(fā)展目前仍然是以高能耗為基本特征，存在著較大的節(jié)能潛力，但要實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗的規(guī)劃目標(biāo)，確實(shí)存在著不小的難度。

五、能源使用效率影響因素的初步考察

進(jìn)一步借助計(jì)量方法考察哪些因素影響著能源使用的效率水平。根據(jù)相關(guān)研究以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般理論，我們主要考慮了這樣一些因素。首先是企業(yè)的規(guī)模，這一點(diǎn)并不難理解。能源是與資本、勞動一樣的投入要素，也存在著規(guī)模收益的問題。隨企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，設(shè)備使用潛能的發(fā)揮，能源使用效率應(yīng)該也會得到提高。第二個(gè)因素是市場結(jié)構(gòu)。一般而言，市場上的競爭者越多，企業(yè)就會越有激勵去提高能源使用效率，然而，高強(qiáng)度的市場競爭同時(shí)卻也可能降低企業(yè)的利潤水平，這又會制約企業(yè)實(shí)施節(jié)能降耗的相關(guān)技術(shù)改造、設(shè)備更新。市場結(jié)構(gòu)對能源使用效率的影響方向，最終還要取決于兩種效應(yīng)的力量對比。第三個(gè)是國有企業(yè)因素。國有企業(yè)往往被認(rèn)為存在預(yù)算軟約束問題，進(jìn)而存在不合理配置資，源的擔(dān)憂。第四個(gè)是外資因素。無疑，外資進(jìn)入已經(jīng)成為我國工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)顯著特征，外資的影響較為復(fù)雜，它既可能通過競爭效應(yīng)降低內(nèi)資企業(yè)節(jié)能改造的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，同時(shí)也有可能通過示范效應(yīng)推動內(nèi)資企業(yè)的節(jié)能改進(jìn)。

對上述變量的數(shù)據(jù)來源進(jìn)行說明。企業(yè)平均規(guī)模(sL)由工業(yè)總產(chǎn)值除以企業(yè)個(gè)數(shù)得到，其中工業(yè)總產(chǎn)值為1999年價(jià)格水平的不變值。在產(chǎn)業(yè)組織的相關(guān)研究中，市場結(jié)構(gòu)(NF)一般采用行業(yè)集中度、赫芬達(dá)爾指數(shù)等指標(biāo)來表示，但已有的數(shù)據(jù)還無法支持這些指標(biāo)的計(jì)算。作為次優(yōu)解決方案，我們選取了企業(yè)數(shù)量作為替代，數(shù)量多寡可以間接反映出市場競爭的強(qiáng)弱。國有企業(yè)因素(sOE)采用國有企業(yè)產(chǎn)業(yè)占工業(yè)總產(chǎn)出的比重來表示。外資因素(FDI)由外資企業(yè)產(chǎn)出占工業(yè)總產(chǎn)出比重表示。上述變量的數(shù)據(jù)來源為《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》、《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)年鑒》及中國資訊行數(shù)據(jù)庫?；貧w方程的被解釋變量為各行業(yè)的能源使用效率EE，數(shù)據(jù)來自表1。

為了確保檢驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)健性，我們采用了多種計(jì)量方法，結(jié)果見表2。我們首先利用固定效應(yīng)和隨機(jī)效應(yīng)模型進(jìn)行實(shí)證分析，由于豪斯曼檢驗(yàn)最終確定選擇固定效應(yīng)模型，故表2中只列出了固定效應(yīng)模型的檢驗(yàn)結(jié)果。考慮到本文研究樣本包含行業(yè)較多，行業(yè)間存在一定差異性，可能存在異方差問題。進(jìn)一步地，我們又在只考慮異方差以及同時(shí)考慮到一階自相關(guān)兩種情況下，分別使用廣義最小二乘法(FGLS)進(jìn)行了檢驗(yàn)。此外，由于效率取值均位于0和100之間，這種有截取(truncated)變量取值是否會導(dǎo)致分析結(jié)果出現(xiàn)偏差也是需要考慮的。因此，我們最后還采用了面板數(shù)據(jù)環(huán)境下的Tobit模型對數(shù)據(jù)進(jìn)行了檢驗(yàn)。不過，從對多種方法的計(jì)量結(jié)果來看，結(jié)論并沒有發(fā)生顯著的改變。

多個(gè)模型的檢驗(yàn)結(jié)果均表明，企業(yè)規(guī)模是決定能源使用效率的一個(gè)顯著正相關(guān)因素。能源使用同其它要素一樣存在著規(guī)模收益特征，企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大、能源消費(fèi)的增加，有助于設(shè)備潛能的發(fā)揮以及能源更加集約化的使用。那么，如果企業(yè)規(guī)模過大是否反而會導(dǎo)致能源使用的非經(jīng)濟(jì)性?事實(shí)上，我們也曾在模型中引入該變量的平方項(xiàng)，最終結(jié)果也確實(shí)證明存在一個(gè)規(guī)模上限，但這個(gè)上限值已經(jīng)大大超過了企業(yè)的現(xiàn)有規(guī)模，從而不具有現(xiàn)實(shí)意義。因而在本文的研究期內(nèi)，企業(yè)規(guī)模對能源效率的提高具有穩(wěn)定的正向作用。再來看市場結(jié)構(gòu)指標(biāo)，結(jié)果顯示，企業(yè)數(shù)量也是能源效率的重要影響因素。多個(gè)檢驗(yàn)?zāi)Ｐ椭?，該變量的系?shù)估計(jì)值均顯著為負(fù)，這說明企業(yè)數(shù)量增加以及由此代表的產(chǎn)業(yè)競爭強(qiáng)度的提高，并不利于能效水平的提高。這很有可能是競爭強(qiáng)度的提高，削弱了企業(yè)的利潤基礎(chǔ)，從而不利于其技術(shù)改進(jìn)及規(guī)模效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)。盡管競爭強(qiáng)度提高會激勵企業(yè)去更有效地使用要素，但顯然在我們的研究中，這種激勵效應(yīng)并不足以抵消競爭效應(yīng)。相對而言，國有企業(yè)因素的影響要復(fù)雜一些。盡管表2第3列的結(jié)果卻表明國企因素具有負(fù)向作用，但多數(shù)模型的檢驗(yàn)結(jié)果都顯示該變量的估計(jì)系數(shù)為正，不過，除了Tobit模型外，其余模型的檢驗(yàn)結(jié)果均表明該變量并不顯著。盡管現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論認(rèn)為國有企業(yè)往往存在預(yù)算軟約束的問題，進(jìn)而存在不合理配置資源的可能，但這里的結(jié)果卻顯示這種擔(dān)憂是并不成立的。國企預(yù)算約束的逐漸硬化、國有企業(yè)總量的減少，這些都是減少國企資源誤置的可能原因。關(guān)于外資變量，其估計(jì)系數(shù)顯著為正，表明外資比重的上升有利于能效提高。但需要指出的是，這里的結(jié)果也只能揭示出這一結(jié)論，至于外資進(jìn)入是因?yàn)槭痉缎?yīng)促進(jìn)了內(nèi)資企業(yè)能效水平的提高，進(jìn)而導(dǎo)致行業(yè)能效的全面提高，還是僅僅由于能效水平較高的外資比重上升導(dǎo)致表面上提高，這還需要進(jìn)一步的分析，但由于無法得到進(jìn)一步的數(shù)據(jù)支持，這一工作也只能留待后續(xù)研究中去完成。

六、結(jié)束語