家政培訓精選(九篇)

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第1篇：家政培訓范文

關鍵詞家政服務人才培養現狀路徑

1分析家政培訓需求

1.1分析不同類型家政工作的行業需求

對家政工作的需求進行有效的分析，是開展家政培訓的一項重要的基礎性工作。培訓者要深入了解當前的社會情況和家政工作人員的特征，以此來制定培訓模式。力求培訓的過程更科學，培訓的內容更有特色。通過對培訓需求進行分析，可以更加準確地把握家政服務員工的工作水平和知識能力，從而可以結合家政人員自身的特點來安排適合其工作的內容。對于家政服務工作人員來講，由于自身工作環境以及工作經驗的不同，他們在業務能力、知識水平以及整體素質等方面存在不同。因此，如果培訓工作完全相同，將很難完全符合每一個家政人員的需求。鑒于此，培訓工作可以根據家政人員工作服務內容的不同來進行劃分。為了最大程度上滿足廣大居民對于家政服務的需求，可以借助調查問卷、訪談以及觀察等多種形式來進行全面綜合性的了解，然后再根據社會需求制定出相應的培訓內容。如雇主的興趣愛好需求、服務人員做飯口味、業務能力以及對文化素質的需求等方面。

1.2分析家政服務工作者的實際情況

準確地分析家政服務工作者的實際情況，主要就是為了找出工作者個體需求與市場需求的差別，然后再依據家政服務工作者的工作年限、工作經驗以及綜合能力來選擇適合其培訓的方向。那么如何分析家政工作人員的實際情況呢？可以通過工作考核來進行考察，特別是對于剛剛進入家政行業的工作人員來說，培訓者可以通過面談以及業務考核來分析家政服務工作者的綜合能力，然后根據其整體成績來確定從業人員的個人能力以及工作發展方向，進而有針對性地進行培訓，促使家政服務工作更加專業化。

2制定培訓內容和模式

2.1職業素養培訓

對于每一位家政服務人員而言，具備優良的職業素養能夠為自身提供更多的選擇。因此，對家政服務工作者的培訓首先需要進行職業素養培訓。在培訓的過程中，需要家政服務工作者遵守誠信的原則，用心照顧雇主的家庭，特別是對于需要看護的兒童和老人，要有足夠的愛心和耐心。同時要充分尊重雇主家的生活習慣和特點，在做好自身本職工作的同時，盡可能地滿足雇主家庭的需求，不能私自藏匿雇主家里的任何東西，要具有高度的責任意識。在培訓的過程中，要做好家政服務工作者的心理工作，要知道職業素養培訓是進行整個業務培訓的基礎，也是所有家政服務工作者需要學習和把握的內容，只有將職業素養培訓做到位，才能從整體上提升家政服務工作者的職業素養，提升家政服務的整體質量。

2.2專業技能培訓

家政服務工作者的技能培訓主要包括家庭衛生的保潔、家具家電的使用以及烹飪技術水平等幾個方面，這也是家政工作人員必須要掌握的工作技能。家政工作人員應該具備熟練的家庭保潔能力，這樣才能夠使雇主在干凈的環境中工作和生活。烹飪是考驗家政服務工作者的一項重要標準，只有滿足雇主對口味的要求，才能夠使其體會到幸福感，提升雇主的愉悅程度。此外，如果雇主家里有老人和病患，家政人員要具備相應的常識，合理安排膳食營養，注意一些飲食禁忌，從而增強雇主的信任度。對于從事病人看護以及嬰幼兒保姆的家政工作人員而言，更應該掌握基本的護理常識，避免在工作的過程中出現差錯。

3如何完善家政服務人員的技能培訓體系

3.1樹立法律意識，遵守職業道德

家政服務培訓師需要引導家政服務工作者樹立強烈的法律意識，在法律規范的約束下，不斷提升個人的職業能力。例如，培訓師要引導家政工作者遵守國家的相關法律法規，具有社會公德，在工作的過程中愛崗敬業、自尊自強，同時要遵守企業的規章制度，最大程度上維護經營者和消費者的權益，在自身的權益受到侵犯時，也可通過法律的手段來進行維護。對于家政服務工作人員而言，職業道德是衡量其綜合業務能力和職業素質的關鍵因素，因此應重點培訓服務人員的職業道德。培訓師要引導家政服務人員在工作的過程中要充分尊重雇主的生活習俗，主動去適應其生活特點，不虐待所照看的老人、幼兒、病患以及殘疾人員，尊重和保護消費者的隱私，不參與雇主與鄰里家庭之間的任何矛盾糾紛，避免出現矛盾激化的情況。

3.2履行工作職責，增強專業技能

培訓師要嚴格按照規定公司的經營規范以及雇主的需求來開展培訓，指導服務工作者認真履行工作職責，避免在工作的過程中出現各種糾紛。例如，指導家政服務工作者遵守合同規定，不無故違反約定、無故換客戶或者是不通知雇主和經營者就主動放棄工作；如果與雇主發生了一些不可解決的矛盾糾紛，或者是家政工作人員自身的合法權益受到了損害，要第一時間通知經營者去處理，自行處理可能會產生更多不必要的麻煩。鑒于家政服務行業的服務類型較為廣泛，所以首先需要做的就是增強家政服務工作者的專業技能。只有工作者熟練地了解和掌握相關的服務類型和項目，才能夠給雇主提供更加優質的服務。家政服務工作人員要嚴格按照雇主的要求來執行，這也是最基本的職業道德。

3.3豐富培訓方法，提升培訓效果

（1）授課法。集中授課的方式能夠全面高效地傳授相關的家政知識，培訓者可以統一組織家政工作者進行學習，這樣在培訓的過程中能夠較為準確地把握學習者對于相關知識內容的掌握情況，以便于在教學的過程中及時調整教學內容和教學過程。同時，采取集中授課的方法，能夠在很大程度上降低培訓的成本，節省更多的人力物力，但是可能會導致培訓不夠全面。因此，基于這種情況，在培訓的過程中可以適當選擇一些基礎知識、溝通技巧以及安全責任等方面的內容進行培訓，從而充分發揮授課法的優勢和特點。（2）案例分析法。相較于授課法而言，案例分析法能夠同時涵蓋知識型和技能型的學習內容，需要培訓者結合有效的教學案例來開展培訓工作。在具體落實的過程中，培訓者可以借助多樣的形式開展教學，如現場模擬、觀看短片以及溝通交流等形式，通過細致地對教學案例進行分析，促使學習者熟練掌握相關的工作技能。同時對于一些失敗的服務案例，可以組織家政服務人員進行經驗交流，使其從中吸取教訓，提升自身能力。對于一些優秀的服務案例，可以讓學習者在現場進行模擬學習，通過學習他人的優秀經驗，達到提升自身工作能力的目的。（3）角色扮演法。角色扮演的培訓方法具有一定的繁瑣性，特別是針對嬰幼兒保姆、病患看護以及月嫂等方面的培訓，家政工作人員在遇到突況的時候，要能夠采取應急措施，如病人心臟病突發、孩童哭鬧等。通過角色扮演，可以考查家政從業人員的心理承受能力和專業技能，在此之后，可以讓家政人員自由交流經驗，從中認識到自身存在的問題和不足之處，從而能夠在日后的工作當中不斷提升自身的業務能力。

第2篇：家政培訓范文

同志們：

金風送爽，丹桂飄香，在這個美好的日子里，我縣屈鄉女家政服務員培訓班今天開班了。首先，我代表縣委、縣政府向培訓班如期順利開班表示熱烈祝賀！向省、市婦聯領導蒞臨現場指導工作表示誠摯的謝意！向深圳市家政公司負責人的到來表示熱烈歡迎！本次培訓班縣委政府高度重視，組織農村婦女培訓的目的在于，提升她們的綜合素質和就業技能，增強脫貧致富的本領，為秭歸構建和諧社會發揮出應有的作用。下面，我講三點意見：

一、解放思想，更新觀念，提高對家政服務員職業的認識。

隨著經濟社會發展，人民生活質量的提高，家務勞動社會化已成為一種趨勢，為適應社會和家庭的需求，家政服務員這門職業便應運而生了。家政服務員作為一門職業，同其他職業一樣是社會勞動分工越來越細的結果，從事家政服務員職業，就是參與社會分工，參與社會勞動，這既是個人謀生的手段，也是在為社會作貢獻。

當前和今后，我國家庭對家政服務員的需求很大。原因有三個方面：一是隨著社會競爭力的加強、高新技術的迅猛發展，勞動者工作強度的加大，那些把精力和時間更多地投入到工作中的人，已無暇顧及家務勞動。二是我國已開始進入人口老齡化社會，目前的養老方式仍是以家庭養老為主，不少家庭有老人需要照顧，許多家庭老人希望有社區與家庭相結合的養老方式。社區、家庭養老將成為一種新的養老、托老方式。三是隨著優生優育政策的實施，科學養育子女的要求越來越高，家庭需要在培養、教育和照顧子女方面要付出更多的時間和精力，原來意義上的保姆，已不能滿足需要，需要的是高素質的新型的家政服務員。近年來，經濟越發達地區，家政服務越發達，廣東、深圳、大連、上海等地出現了有大學學歷甚至碩士學位的高級甚至特級家政服務員。1995年11月，國家勞動部規定家政服務員為新興技術工種，并納入國家職業鑒定序列。家政服務員這門新興技術工種，必將以新型的、有一定質量的、規范化的服務，來代替舊的、傳統的保姆和傭人式的服務。因此，我們的學員要切實轉變就業觀念，正確看待家政服務業，克服自卑心理，樹立正確的職業觀、人生觀和價值觀，樹立從事家政服務業的勇氣，增強做一名優秀的家政服務員的信心。

二、珍惜機會，認真學習，努力掌握家政服務知識技能。

舉辦這期培訓班是很不容易的。省婦聯將秭歸縣確定為全省十個家政服務員培訓試點縣之一，省婦聯主席張岱梨同志親自聯系我們試點縣，這是我們的榮譽，是對秭歸婦女工作的肯定，也為我縣農村婦女提供了一個很好的學習機會。縣委縣政府也高度重視，縣委副書記、縣委羅平良同志親自閱批方案，縣委又組織了專題辦公會議，縣直勞動、扶貧、移民、公安、衛生等部門也通力合作，大力支持，這都為大家學習營造了良好的環境。同時，在座的婦女同志在征得家屬同意和派出所政審后，擺脫思想觀念束縛和家務勞動困擾，坐在這里培訓學習，也很不容易。大家一定要珍惜上級婦聯給我們的榮譽和信任，倍加珍惜這次學習機會，克服各種困難，全身心地投入到學習中來，確保這次培訓取得實實在在的效果。一是要嚴格要求自己，端正學習態度。一般人總認為家務活不用學，人人都會。事實并非如此。在家庭中無論是對家事管理，還是洗衣做飯，都包含著大量的知識技能。現在社會人們吃講營養，穿講漂亮，住講寬敞，家庭中聘請家政服務員的目的是希望不斷提高家庭生活質量，對家政服務員的期望和要求也很高。同志們只有努力學習，真正掌握管理家政服務的知識，學到為家庭生活服務的技能，才能適應形勢的要求，在家政服務市場才具有競爭力。培訓期間，要處理好家務和學習的矛盾，排除各種干擾和影響，以飽滿的熱情和全部精力投入到學習中去，要坐得住，學得進，力爭多學一些、學深一些、學透一些，做到學有所得，學有所獲，學有所成，順利通過結業考試，取得家政服務員職業資格證書，為將來從事家政服務業打下基礎。二要注意學習方法，增強學習效果。家政服務員職業涉及家庭生活的方方面面，所要掌握的基礎知識和基本技能內容很多，十天時間的學習任務很重，同志們要注意學習方法，上課要專心致志聽講，聚精會神記筆記，課后要及時復習鞏固。要克服怕苦畏難情緒，發揚苦戰能過關的精神，堅持不懈、刻苦鉆研。年輕的同志要幫助年紀大的同志，文化程度較高的同志要幫助文化程度低的同志，大家互幫互學，友愛互助，共同提高，最終一定能完成學習任務。

第3篇：家政培訓范文

經過全市各級婦聯組織的積極工作，市直相關部門的大力支持，巾幗家政服務中心的精心籌備。__巾幗家政服務中心首期家政培訓班今天開班了。在此，我代表市婦聯向培訓班如期順利開班表示熱烈祝賀！向來自濟南市婦聯陽光大姐有限責任公司的培訓老師、向有關部門和新聞單位的同志蒞臨現場指導工作表示誠摯的謝意！向參加這次創業培訓的各位學員表示熱烈的歡迎！

近年來，在市委、市政府的正確領導下，全市各級婦聯組織牢固樹立科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，大力實施巾幗創業就業工程，充分發揮橋梁和紐帶作用，始終堅持“上為黨政分憂，下為婦女解愁”圍繞全市經濟社會發展，在黨政所急、婦女所需、婦聯所能結合點上，創新工作思路，強化發展意識，在抓好“兩大競賽”活動的同時，相繼開展多種培訓，把提高培訓質量作為我市下崗女工、農村失地及富余勞動力就業的關鍵。特別是巾幗家政服務中心的成立，為大家搭建了一個更好的平臺，我們首期培訓班學員來自全市部分鄉村，將通過短期培訓服務于不同的崗位，對此，中心積極籌措資金，千方百計搞好服務，并從濟南請來了資深培訓師為大家培訓，旨在給大家上崗打下一個良好基礎，希望大家一定要牢固樹立自尊、自信、自立、自強的時代精神，努力學理論、學文化、學科技、學管理，提高就業能力，提高自身綜合素質。樹立創業、就業的新觀念，積極投身于創業與再就業的實踐，依靠自己的聰明才智和辛勤勞動，創造新崗位、新業績、新生活，實現人生價值，贏得社會的尊重和認可。下面，結合這次學習培訓我講幾點意見：

一、 解放思想，更新觀念，提高對家政服務職業的認識

本文來源：文秘站 隨著經濟社會發展，人民生活質量的提高，家務勞動社會化已成為一種趨勢，為適應社會和家庭的需求，家政服務這一職業便應運而生。家政服務作為一種新興行業，同其他職業一樣也是社會勞動分工越來越細的結果，做好這項工作不僅意義重大，而且前景美好，是一項大有可為的事業，是一項德政工程。

當前和今后，我國對家政服務員的需求越來越大。原因有三個方面：一是隨著社會競爭力的加強、高新技術的迅猛發展，勞動者工作強度的加大，那些把精力和時間更多地投入到工作中的人，已無暇顧及家務勞動。二是我國已開始進入人口老齡化社會，目前的養老方式仍是以家庭養老為主，不少家庭的老年人需要陪護和照料，而且不僅僅是洗衣做飯，還需要進行保健和醫療護理。三是隨著優生優育政策的實施，科學養育子女的要求越來越高，家庭需要在培養、教育和照顧子女方面要付出更多的時間和精力，原來意義上的保姆，已不能滿足需要，需要的是高素質的新型的家政服務員。近年來，經濟越發達地區，家政服務需求量越大,要求也相對較高。廣東、深圳、大連、上海等地出現了具有大學學歷甚至研究生學歷的高級、特級家政服務員。1995年11月，國家勞動部規定家政服務員為新興技術工種，并納入國家職業鑒定序列。家政服務員這門新興技術工種，必將以新型的、有一定質量的、規范化的服務，來代替舊的、傳統的保姆。因此，我們的學員要切實轉變就業觀念，正確看待家政服務業，克服自卑心理，樹立正確的職業觀、人生觀和價值觀，樹立從事家政服務業的勇氣，增強做一名優秀的家政服務員的信心和決心。

二、珍惜機會，認真學習，努力掌握家政服務知識技能

今天，大家能夠坐在這里參加學習培訓，很不容易。所以希望大家一定要珍惜這次學習機會，克服各種困難，全身心地投入到學習中來，確保這次培訓取得實實在在的效果。一是要嚴格要求自己，端正學習態度。一般人總認為家務活不用學，人人都會。事實并非如此。在家庭中無論是對家事管理，還是洗衣做飯，都包含著大量的知識技能。現在社會人們吃講營養，穿講漂亮，住講寬敞，家庭中聘請家政服務員的目的是希望不斷提高家庭生活質量，對家政服務員的期望和要求也越來越高。同志們只有努力學習，真正掌握管理家政服務的知識，學到為家庭生活服務的技能，才能適應形勢的需要，在家政服務市場才具有競爭力。培訓期間，要處理好家庭和學習的關系，排除各種干擾和影響，以飽滿的熱情和全部精力投入到學習中去，要坐得住，學得進，力爭多學一些、學深一些、學透一些，做到學有所得，學有所獲，學有所成，順利通過結業考試，取得家政服務職業資格證書，為將來從事家政服務業打下良好基礎。二要注意學習方法，增強學習效果。家政服務職業涉及家庭生活的方方面面，所要掌握的基礎知識和技能內容很多，學習任務很重，同志們要注意學習方法，上課要專心聽講，聚精會神記筆記，課后要及時復習鞏固。克服畏難情緒，發揚吃苦耐勞精神，堅持不懈。年輕的同志要幫助年紀大的同志，文化程度較高的同志要幫助文化程度低的同志，大家互幫互學，團結互助，共同提高。

三、加強管理，嚴守紀律，圓滿完成培訓任務

第4篇：家政培訓范文

關鍵詞:企業;思想政治;培訓

中圖分類號:F24

文獻標識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)13-0167-01

1 思想政治工作的概念

1.1 思想政治工作的定義

思想政治工作是指社會或社會群體有一定的思想觀念、政治觀點、道德規范,對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響,使他們形成符合一定社會或一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。在傳統意義上,“思想政治工作”是社會成員思想政治化的一種表達,它要求人們把政治作為一切思考的出發點和歸宿,是通過政治手段最大限度地把政黨和國家政治意識形態社會化,從而全面控制整個社會成員的思想狀態的過程,作為一種具體工作方式,它是當時的社會經濟政治制度和文化條件的現實反映。

1.2 新時期思想政治工作的特點

在新的時代條件下,對思想政治工作的傳統認識遇到了障礙,并表現為突出的矛盾,這必須對傳統思想政治工作的內涵進行創新:

(1)新時期思想政治工作是意識形態性和社會文化性的統一,思想政治工作作為黨和國家意識形態社會化的重要工作手段,本身包含著既相互區別,又相互聯系的兩個根本內涵,即意識形態性內涵和社會文化性內涵,是自上而下主導與自下而上提升的交互性過程;

(2)新時期思想政治工作是基本思想觀念和基本價值認同的統一,人的精神世界是由層次不同、內容不同、方式不同的各種價值觀念和認識形式構成的有機整體,傳統思想政治工作以政治性準則作為內在的價值依據,以政治性內容和手段統一社會成員的思想,導致社會成員思想的政治化控制,抑制了思想的創造性和豐富性,導致認同和接受的反感;

(3)新時期思想政治工作是內在價值性與工具性的統一,新時期思想政治工作是黨的意志與社會文化思潮及時代精神的有效整合,通過自主性的工作把黨的意志社會化為社會成員共同認同的一般準則,并對社會文化思潮與時代精神加以整合,為黨的意志的形成和黨的路線方針的制定提供價值基礎。

2 企業加強思想政治培訓工作的作用

2.1 現代企業的目標

現代企業是將人力、機器設備、物料、技術、資金組織在一起,在一定的信息支持環境條件下生產產品或服務的盈利性組織,是一個利益共同體,是市場經濟的基本組成細胞,追求自身利益和相關方效益最大化是企業至高無上的目標。

2.2 加強思想政治培訓工作的重要性

當前,我國各類企業的管理者都已經認識到,人力是企業組成要素中最積極和最重要的部分,抓緊抓好思想政治工作,對融合企業資源發揮團隊作戰優勢、實現企業目標顯得尤為重要。企業思想政治工作實效性的內涵就是通過努力最大限度地調動廣大職工的積極性,激發職工的工作熱情,使得員工思想得到全面升華和發展,激活企業各個細胞從而激活企業這個有機體,保障企業經營工作的順利完成,實現利益共同體的效益最大化。在面對市場激烈競爭和創建和諧社會的新形勢下,企業每走一步,都會伴隨著種種思想沖突和矛盾,企業思想政治工作必須正確處理企業改革改制當中的新情況和新問題,既保證企業以經濟建設為中心,完成生產經濟任務,又培養有理想、有道德、有紀律的職工隊伍,同時化解各種矛盾,關心職工生活,創建社會主義和諧企業。

3 加強企業思想政治培訓工作的對策措施

3.1 將思想政治工作融入到人力資源管理中

科學的人力資源管理與細致的思想政治教育相結合既是現代社會思想政治工作的客觀要求,也是思想政治工作有效性的保證,人力資源管理內涵了思想政治教育的內容,人力資源是勞動生產過程中,可以直接投入的人的體力、腦力與心力的總和。就個體的人力資源來看,其結構可以概括為三大系統―適用系統、輔助系統和再生系統,其中,工作能力是崗位的適用系統,工作態度和品德觀念是崗位工作的輔助系統,虛心好學的態度和進取精神則是崗位工作的再生系統。人力資源無論以何種方式劃分,人的思想觀念、態度傾向及其品德都是其中的重要構成要素,人力資源管理從社會宏觀的角度來看,是對人力資源量的管理和質的管理,不僅包括對與一定物力相結合的人力的培訓、組織與調配,使人財物處于最佳配置狀態,而且包括對人的思想心理和行為進行恰當的引導、控制和協調,以充分發揮人的能動作用。而思想政治教育則是在探求人們思想對行為的支配作用機理,提出思想政治教育的科學方法和有效途徑,對人們的思想心理和行為進行有效的導向,調動人們的積極性和創造性,及時消除一些消極的思想負面影響,為社會活動提供動力和保障。

3.2 發揮企業文化的載體作用

近年來,在加強和改進企業思想政治工作中,企業文化被吸納和借鑒,并成為思想政治工作的重要的支撐點和有效形式。企業文化本身蘊含著大量思想政治工作的內容和信息,每時每刻在發揮著潛移默化地影響作用,如企業文化所倡導的企業精神,包括競爭精神、創新精神、科學精神、主人翁精神、群體精神、奉獻精神、民主精神、服務精神等,不僅豐富了思想政治工作的內涵和外延,而且給思想政治工作增添了新的活力。企業文化遍及企業生產生活的各個方面,覆蓋了企業精神文明的各個領域,不僅從大眾化的角度來認識經營管理工作,還包括文學、藝術、音樂、美術、體育以及科技培訓、現代經營觀念等內容,有效地開闊了思想政治工作的視野,充實與擴展企業思想政治工作的內容,因而有利于企業員工的廣泛參與。企業文化以其知識性、哲理性、豐富性、活躍性、高雅性,滿足員工的較高層次的需要,并且寓教于樂,即通過文化教育、文化娛樂、文化感染等手段,來提高人們的文化、思想與道德素質,群眾接受起來沒有心理障礙與逆反心理,為思想政治工作提供了更為廣泛的活動舞臺。總之,以企業文化擔當企業思想政治工作的載體,有利于推進企業思想政治工作與企業生產經營活動的緊密結合,有利于改變企業思想政治工作的環境,有利于強化企業思想政治工作的功能,有利于增強思想政治工作的活力,提高企業思想政治工作的實效性。

3.3 利用互聯網開辟新領域

傳統的思想政治工作中諸如灌輸式、訪談式等手段和方式于企業有不適應之處,迫切需要改進和創新,而結合現代信息技術的發展,采用迅捷高效新穎生動的信息傳播表達手段,將更有效地使黨的思想政治工作向深度和廣度發展,創造出思想政治電子網校“網絡聊天室”和互發“E-mail”等全新的教育交流方法,同時拓寬了一個全新的思想政治工作領域,找到了一個在承繼傳統基礎進行有效的導向,調動人們的積極性和創造性,及時消除一些消極的思想負面影響,為社會活動提供動力和保障。傳統思想政治工作是網絡思想政治工作的基礎,網絡思想政治工作是傳統思想政治工作在信息傳播、工作方式和工作領域上的延伸,二者共同構成網絡時代完整的思想政治工作模式,為此在實際工作中,必須堅持思想政治工作與企業網絡建設的同步發展,大力加強企業網絡建設,把企業網絡作為企業思想政治工作的重要開展途徑。同時,網絡思想政治工作還要與本企業的廠務公開、職代會建設等企業民主政治建設結合起來,這也將能夠吸引更多的職工參與進來。

參考文獻

[1]王愛國.企業的思想政治工作與企業文化[J].上海企業,2010,(4).

第5篇：家政培訓范文

實施百萬農民培訓工程是推進農業科技進步，增強農業綜合生產能力，促進農業增效、農民增收和社會主義新農村建設的一項重大舉措。今天，我們在這里隆重召開全區百萬農民培訓工程啟動大會，主要任務是貫徹落實自治區百萬農民培訓工程動員大會精神，研究部署我區今冬明春農民培訓工作。剛才，區農牧局局長徐璞同志宣讀了《*區20*-20*年度百萬農民培訓工程實施方案》，對培訓工作進行了具體安排，希望大家認真貫徹落實。下面，我就如何做好這一階段培訓工作講幾點意見。

一、統一思想，提高認識，切實增強抓好農民培訓工作的責任感和緊迫感

加強農民培訓，提高農民素質，培養新型農民，既是促進農村經濟發展、建設現代農業、增加農民收入的重要保證，也是加快農業結構調整，推進農業產業化經營的一項基礎性工程。我區屬典型的山區農業縣，農村經濟基礎薄弱，農民科技文化素質低，農業產業化發展滯后。如何提高農民科技文化素質，推動農村經濟發展，促進農民收入增加，已成為擺在我們各級黨委、政府面前的一項重要課題，破解這一課題的措施之一就是要加強農民培訓工作。我區自20*年實施“百萬農民培訓、科技入戶及勞動力轉移陽光培訓工程”以來，對于提高全區廣大農民的科技文化素質、加快特色優勢產業發展，促進高效農業新技術、新品種推廣應用方面發揮了十分重要的作用，有力地推動了我區農業和農村經濟的發展。但與建設社會主義新農村和發展設施農業的要求相比，我區農民的整體素質仍然偏低，生產力發展水平不高，農產品與市場需求不相適應。因此，加強農民科技培訓，提高農民整體素質，培養新型農民，已成為我們的當務之急。我們必須從貫徹落實科學發展觀，建設社會主義新農村，構建和諧社會的戰略高度出發，充分認識實施農民培訓工程的重要性和緊迫性，統一思想，堅定信念，強化措施，全力推進，真正把農民培訓工作作為筑牢我們執政基礎，提高我們執政水平，改進我們執政方式的一項重要工作，長期不懈地抓緊抓好抓實。

二、明確任務，突出重點，切實將農民培訓工作抓出成效

今年，市上下達我區農民培訓任務7.7萬人，其中設施農業培訓1.5萬人，特色農業培訓6.2萬人，技術員培訓243人。目前，農民培訓任務、資金已經下達，培訓教材已經到位，從現在開始到明年4月底，正是開展農民集中培訓的“黃金時期”，這次啟動大會后，各鄉鎮和有關部門要立即行動，明確任務，突出重點，在廣大農村掀起一個農民冬季培訓的新，讓農民群眾變冬閑為冬忙，使農村的冬天成為一個學科學、學技能、學經營的“學習之冬”。在具體培訓工作中，要突出“一個核心”，明確“二個重點”，落實“三項措施”。

突出“一個核心”。即突出發展設施農業這一核心。發展設施農業是我區建設現代農業的主要抓手，也是農民培訓工作的重點。下一步，各鄉鎮和有關部門要緊緊圍繞我區發展5000畝日光溫室，12000畝拱棚，5萬畝秋覆膜的任務。按照培訓先行的原則，根據我區不同區域特點，制定具體的培訓計劃和工作方案，及時成立農業科技專家服務團，充分利用冬閑的時機，組織專家進村入戶開展培訓。在北部川水區培訓日光溫室、拱棚建造技術，設施蔬菜、設施園藝、設施花卉生產技術；在南部陰濕區和西北部培訓拱棚搭建技術，蔬菜栽培技術；在東部山區圍繞推廣“秋覆膜”生產開展技術培訓。同時，要抓好示范戶、村技術員和設施農業信息員的培訓，重點培訓3000個設施農業示范戶和243名農民技術員，力求做到每個村有2-3名有職稱的農民技術員，每個生產基地設立1名信息員，建立信息統計和制度，及時掌握市場需求信息。

明確“二個重點”。即明確特色主導產業和勞動轉移就業培訓這兩個重點。各鄉鎮和有關部門要緊緊圍繞《*區“十一五”農牧業發展規劃》，重點做好草畜、馬鈴薯、蔬菜、特色種植等主導產業實用技術培訓的同時，結合農村勞動力轉移就業，緊扣市場需求，以建筑業、加工制造業、服務業等行業為重點，積極開展短期職業技能培訓和務工崗位技能訓練，逐步擴大培訓規模，提高培訓效益。

落實“三項措施”：在農民培訓工作中，一要創新形式，講究實效。要針對農民接受知識的能力和特點，把農民群眾真正需要的技術傳授給他們，力戒形式主義、走過場。在培訓方式上要堅持做到“五個結合”，即集中培訓和分散培訓與巡回指導相結合；室內培訓與田間地頭相結合；請進來與送出去相結合；教師授課與現場指導相結合；傳統方法與現代手段相結合。要把農民技術員和“土專家”作為農民培訓的一支重要力量積極培育，引導和組織他們利用自身豐富的生產管理經驗以及貼近農民的優勢，積極開展科技示范和現場指導。同時，積極推行科技人員“一線創業法”和科技承包，深入一線，做給農民看，領著農民干，引導農民變。二要轉變作風，狠抓落實。各鄉鎮和有關部門要將開展農民培訓工作作為學習十七大，落實科學發展觀的一項重要舉措來抓，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，真正把培訓工作的重心下移，將農技服務舞臺搬到了田間地頭、溫室大棚和農戶家中，進行“手把手”、“面對面”培訓，切實轉變工作作風，改進服務方式，徹底把農民群眾的事當作自己的事去辦。三要加大宣傳，營造氛圍。宣傳本身就是培訓，各鄉鎮和相關部門要充分利用廣播、電視、報紙、網絡等大眾媒體和科技下鄉宣傳、科技大集、文藝專場、集貿市場、贈送年畫等多種形式，加強對農民培訓的宣傳，提高廣大農民群眾對培訓工作重要性的認識，擴大培訓工作覆蓋面。同時，要加強調查研究，主動了解農民需求和反映，及時發現和樹立先進典型，總結和推廣先進經驗，用農民來教育農民，用農民來引導農民，增強培訓的感召力和吸引力，激發更多的農民參加技術培訓，提高農民群眾的技能和素質。

三、加強領導，創新機制，推動農民培訓工作向縱深發展

一定要從建設社會主義新農村，構建和諧社會的高度，把農民培訓工作擺在更加突出的位置，切實加強領導，精心安排部署，認真組織實施，推動農民培訓工作再上新臺階、新水平。

一是強化領導，明確職責。各鄉鎮和有關部門要成立相應的組織，層層建立責任制，繼續實行年度工作考核制，把農民培訓工作作為年度綜合考核的主要內容之一，確保“責任、任務、監督”三到位。責任到位就是各鄉鎮和有關部門要把農民培訓工作作為一項重點工作，堅持主要領導親自抓，分管領導具體抓，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。任務到位就是要按照農民培訓工作的要求，本著為農民負責，為農業和農村經濟發展負責的高度，提高思想認識，明確工作職責，不折不扣地把工作做好做實，真正把責任和任務落實到位。監督到位就是要求各鄉鎮和有關部門要定期不定期對農民培訓工作情況進行回訪、監督檢查，加強管理和服務，確保培訓工作任務落到實處。

二是部門協作，整合資源。農民培訓工作涉及方方面面，不能唱“獨角戲”，只有集中各部門、各方面的力量，才能抓出成效。因此，農牧、財政、科技、扶貧、人事、團委、婦聯等部門（單位）要按照“各司其職，各負其責，目標統一、分工協作”的原則，充分發揮行業優勢，認真履行各自職能，共同完成農民培訓工作任務。

第6篇：家政培訓范文

關鍵詞：制造業；繼續教育；培訓

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1001-7518（2016）13-0039-03

制造業是國民經濟的支柱產業，是我國經濟快速發展的重要引擎。改革開放以來，我國的制造業總量、增加值、國際市場占有率等方面都有明顯的提升。但是，我國制造業的勞動生產率遠遠低于美國、日本、德國等發達國家，國際競爭力仍較低。有研究表明，教育水平每提高一年，勞動生產率就會上升17%。從教育的階段性效果看，如果企業職工由全部初中以下學歷構成改善為全部是高中學歷構成，則勞動生產率將提高24%；職工學歷從高中改善為大專，勞動生產率可以提高66%；從大專改善為本科可以再提高66%[1]。可見，教育在拉動勞動生產率中的潛力很大。

一、我國制造業人才繼續教育與培訓潛在需求巨大

我國制造業從業人員數量龐大但生產效率較低。根據2013年的統計數據，我國制造業就業人員為10 036.8萬人，總量居世界前列，但人均創造增加值與瑞典、美國、德國等國家相比差距懸殊（見表1）。從絕對數量來看，目前我國制造業勞動生產率不足美國的10%，在高端制造領域，美國勞動生產率是我國的20倍以上。

根據波士頓咨詢集團（BCG）2014年公布的研究報告，全球制造業成本競爭力指數以美國為基準（100分），中國制造業對美國的成本優勢已經由2004年的14%下降到2014年的4%，這就表示目前在美國生產只比在中國生產貴4%[2]。按照目前的發展趨勢，中國對美國的制造業成本差距在2020年左右將不復存在。雖然，制造業成本與資源、能源價格直接相關，但是勞動生產率低下，也大大削弱了我國制造業的成本優勢。過去10年中，我國勞動生產率增速落后于勞動力成本增速，有待于通過人力資本水平提升來緩解這一矛盾。

制造業從業人員受教育水平偏低。根據2005-2012年《中國勞動統計年鑒》數據，我國制造業從業者受教育程度為初中和高中的比例基本保持在75%～80%之間，小學學歷的從業者比例從2004年的14.3%下降到2011年的10.6%；大學專科和大學本科學歷的從業者所占比例從2004年的6.8%上升到2011年的11.3%[3]。2013年，我國制造業從業人員平均受教育年限為10.27年，具有大學文化程度的從業人員占比為13%[4]，均明顯低于美國2006年的13.2年和占比32%[5]。高中以下學歷的職工構成了我國制造業從業人員隊伍的主體，嚴重制約了我國制造業轉型升級。

總體上看，我國制造業從業人員體量龐大，總體受教育水平偏低，在推進制造業轉型升級過程中，在崗人員的學歷繼續教育與非學歷教育培訓的潛在需求都十分巨大。

二、現有繼續教育和培訓體系對制造業轉型升級人才支撐不足

（一）繼續教育和培訓針對性不強

制造業經營管理人才針對性培訓匱乏。我國很多中小企業主從發展家庭式小作坊開始，由于缺乏市場經濟、現代企業管理、法律法規等專業知識，缺乏企業發展的戰略思維和創新意識，難以適應現代企業發展的要求。當前的MBA、EMBA等教育培訓對這些小微企業主而言缺乏針對性。

技術技能人才培訓重技能輕職業精神。當前的學校職業教育和社會培訓，多把知識技能作為培訓的重點，對職業精神、質量意識、責任意識、安全意識等職業道德、職業精神的培育重視不足。有用人單位反映，一些員工缺乏安全意識，不遵守規章制度，對企業忠誠度不高，業務熟練后就離職的情況多有發生。這也導致企業對支持員工外出學習培訓的積極性不高。

學歷繼續教育內容脫離企業需求。制造業企業職工學歷教育需求巨大，但院校提供的教育內容與實際工作需要不銜接。職工參與學歷教育的動力在于獲取文憑，學校安排的課程內容比較偏重學術，跟實際需求相差較遠，職工缺乏學習的積極性，學習困難也比較大。

（二）繼續教育和培訓系統性不強

職工培訓缺乏統籌規劃和監控。由于職工培訓機會在各大產業、各個行業、企業內部不同崗位之間的覆蓋面缺乏數據統計，難以準確判斷職工培訓工作現狀，難以全面預測職工培訓需求，因而也難以對職工培訓工作做出科學規劃和有效監管。

培訓資源利用缺乏有效整合。根據教育統計數據，一方面，目前中職學校和高校（含高職）承擔的培訓份額較低，合計不足20%，另一方面，很多職業院校的設備設施并沒有得到充分和有效的利用。有調查表明，中等職業學校實習、實訓設備得到充分使用的僅占39.1%，有些中等職業學校的數控機床常年不開機[6]。而據行業部門反映，很多中小企業的設備設施落后于職業院校的配備，他們非常希望能夠與院校共享資源。

職工教育經費缺乏統籌和監管。目前，用于培訓的財政經費由人社部、農業部、工信部、全國總工會等多渠道下撥，缺乏統籌，容易造成重復培訓，使用效率不高。而企業職工培訓經費的籌措與使用方面，有些企業沒有按國家規定的按照職工工資總額的1.5-2.5%的比例提取，同時培訓經費的使用也沒有按照國家規定把60%以上的經費用于一線員工。而美國企業用于培訓的費用占職工工資總額的比例穩定在2%以上，2011年該比例甚至達到了3.23%。

第7篇：家政培訓范文

【關鍵詞】員工培訓；企業；核心競爭力

引言

站在時展要求的戰略高度，探索新世紀企業員工培訓戰略，建立一個完善的企業員工培訓系統和有效的實施方法已是增強企業競爭力、提高企業經營能力和滿足員工發展需求的當務之急。

1.職工培訓的重要意義

首先，從企業角度來說，培訓可以提升企業競爭力、增強企業凝聚力、提高企業戰斗力。

其次，從企業經營管理者角度來說，培訓可以減少事故發生、改善工作質量、降低損耗。研究發現，企業事故80%是員工不懂安全知識和違規操作造成的。員工通過培訓，學到了安全知識，掌握了操作規程和正確的工作方法，糾正錯誤和不良的工作習慣，自然就會減少事故的發生，促進工作質量的提高。培訓后的員工整體素質得到提高，就會自覺把自己當作企業的主人，主動服從和參與企業的管理。

最后，從員工的角度來說，培訓可以讓自己更具競爭力。未來的職場將是充滿了競爭的職場，隨著人才機制的創新，每年都有大量的新的人才加入到競爭的隊伍中，讓您每時每刻都面臨著被淘汰的危險。就業危機已經來臨，只有那些可能成為不可替代的員工的人，才可能找到理想的工作。企業裁員正在進行，只有那些不可替代的員工才不會被裁掉，才能升職加薪與公司一起成長。面對競爭，要想成為不可替代的員工，避免被淘汰的命運，只有不斷學習，而培訓則是最好、最快的學習方式。

總之，培訓可以讓員工自強，可以讓企業的血液不斷得到更新，讓企業永遠保持旺盛的活力，永遠具有競爭力，這就是企業進行培訓的最大意義。

2.員工培訓存在的問題

通過對調查數據的總結與分析，企業每年也會投入大量的人力和物力，但培訓并未達到理想的效果，整個培訓存在著以下問題：

2.1培訓缺乏全局性

目前，大部分企業的培訓規劃沒有完善，缺少系統性、整體性和長遠性；培訓的定位也不夠準確，缺乏全局性。雖然很多的企業管理者能認識到對員工培訓很重要，但是在實踐工作的過程中，往往沒有系統的、長期的培訓計劃。在培訓工作中凸顯出短期性、階段性的缺陷。由于缺少系統的思考及整體的工作安排，便使培訓工作拖泥帶水，合適就培訓，不合適就沒培訓。

2.2培訓缺乏針對性

雖然管理者對培訓相當重視，能充分認識到員工培訓對企業發展的重要性，并有長期或短期的培訓規劃，但是現階段的企業培訓工作缺乏針對性，或者缺少明確的目標，或者目標定位不確切，或培訓人員定位不準確，存在著為培訓而培訓的現象。在這種情況下，培訓只是一種活動，而不是一種戰略。企業經常用參加培訓的人數來衡量培訓的結果，卻很少研究培訓的真實效果，沒有對培訓原因的評估、沒有支持培訓的工作環境準備過程、沒有對培訓結果的衡量。因此企業培訓的效果對企業績效的提高、企業員工對培訓的看法與企業的預期有所偏差。

2.3培訓缺乏系統化和規范化

培訓工作缺乏系統化和規范化，培訓中存在一定的盲目性。多數企業人力資源培訓內容僅停留在簡單的操作技能培訓上，多以應急式的安全培訓為主。培訓方式也很單一，主要采用課堂教學法。培訓項目制定不規范，很少做到全面、準確地從素質要求、知識結構、能力出發來制定培訓需求。另外培訓時效性差，不能緊跟形勢的變化來合理安排具體培訓計劃。因而，往往不能充分調動員工培訓的積極性，難以收到預期理想的效果。

2.4 培訓反饋體系不健全

目前很多企業的培訓評估工作還僅停留在訓后由學員填寫簡單的意見反饋表，甚至完全以該培訓是否滿足了聽課領導的口味來判斷其成功與否，還沒有建立起真正反映培訓績效的科學、客觀、有效的對管理培訓進行評估的體系，在工作環境中也存在著諸多影響受訓員工進行培訓成果轉化的因素。

3.員工培訓改進措施

3.1對培訓需求進行科學分析

在進行企業培訓需

分析時了解到，培訓需求的來源包括個人、群體和組織整體。產生的原因大致包括：工作變化、人員變化和缺乏績效。工作變化可能源于新設備、新方法、新的工作流程、新的管理風格等；人員變化主要是員工主動選擇或被動接收的結果；而績效低下是將績效的應有狀況與現實進行比較，確定需要補充的知識和需要提高的技能和能力。在培訓需求分析的基礎上，培訓人員要根據培訓的緊迫程度、培訓難易程度、培訓成本高低等因素，分別列出哪些急需培訓、哪些可以放緩、哪些需要外聘、哪些可以內訓、哪些可以部門自行培訓，以及年度培訓費用預算等。

3.2要設立科學合理的培訓計劃

培訓是人力資源管理中的一項職能，企業培訓流程附屬于人力資源管理流程，是人力資源管理流程的一部分。很多企業在培訓方面缺乏計劃性和針對性，主要因為公司沒有一個系統、規范的培訓管理流程。公司在制訂培訓計劃前，要對現有崗位進行素質（企業文化、崗位能力、專業素質）描述。崗位素質描述應由本崗位人員如實填寫。通過崗位描述，掌握企業現有人員的素質現狀，同時也可作為如何制訂培訓計劃的翔實依據。

3.3建立人才激勵機制

讓員工感受到企業對他們的需要，體會到歸屬感，以鼓舞士氣；消除員工在工作時的緊張焦慮情緒，能夠輕松穩定的工作，以便減少錯誤、節省時間；為員工展現清晰的職位分析及企業對個人的期望。最重要的是讓員工了解企業的歷史、現狀，讓他融入企業文化，可以和企業站在同一個戰線上，用同一個聲音說話，增強集體的團隊精神。

建立精神激勵機制要尊重員工的人格、尊重員工的意見、尊重員工的個人利益和發展需要，為員工營造良好的事業發展平臺，創造舒心的工作氛圍、平等競爭的工作環境以及良好的工作風氣，并善于發現和激發員工的創新熱情，使員工隨著企業的成長而成長，增強員工實現自身價值的自豪感、貢獻社會的成就感、得到社會承認和尊重的榮譽感。

引導員工建立自我超越的意識，積極進行系統思考，將工作過程自覺地變成一種學習思考的過程，形成在學習中工作，在工作中學習的氛圍，較快地提高員工整體素質，在不增加成本的情況下，利用組織內的資源，利用員工工作時間和業余時間進行自主學習，達到培訓效果最大化。企業只有建立學習型組織，鼓勵員工參加各種形式的培訓，鼓勵員工之間、不同崗位之間互相學習、不斷發展，消除內部升遷情況下員工的失落感，才能使企業充滿生機和活力。

3.4推動企業學習型組織構建

當代企業的培訓工作除去工作技能培訓，通過培訓形成對企業文化的塑造、引導和認同，形成整體合力和競爭優勢。同時，高效的培訓工作，也是推動企業學習型組織構建的過程。通過這一過程，持續提高企業及其員工團隊的學習能力，創新能力，并且把這種能力有效地轉化為學習合力，創新合力。實現企業目標利益與員工個人關切，企業、員工、股東、顧客的共贏，這正是未來企業應該選擇的管理理念和管理模式，唯有如此企業才能突出重圍，實現科學發展和可持續發展，全面提升企業的核心競爭力和發展能力，引領帶動企業的和諧發展。

第8篇：家政培訓范文

社會發展的必然要求

人力資源社會保障勞動科學研究所就業問題專家莫榮表示,為了實現可持續發展,我國經濟發展模式正從依賴物資資源投入向依賴高素質人力資源轉變。作為產業工人的重要組成部分,農民工技能的提高尤為重要。

在目前的就業層面上看,加強農民工培訓是減少結構性失業的重中之重:近年來我國農民工問題表現為兩個方面:一個是部分地區企業“用工荒”,另一個是農民工就業難,結構性失業問題突出。

國際金融危機以來,農民工大量失業或就業穩定性不足,一個重要原因也是大量農民工缺乏職業技能,造成有些就業崗位無工可用,有些農民工卻無業可就。國務院辦公廳要求進一步做好農民工培訓工作,就是力圖解決這個矛盾,培養社會需要的有“一技之長”的新型農民工。

中央黨校研究室副主任周天勇教授對記者說,加強農民工培訓同時也是我國推進城鎮化建設的必然要求。不久前結束的中央經濟工作會議提出,要積極推進城鎮化和區域協調發展。

“社會主義新農村建設和城鎮化的推進從根本上講需要農民綜合素質的提高。”周天勇說,“從這個層面上看,加強農民工培訓不僅僅是為了解決結構性失業問題,也是為了從整體上提升農民的綜合素質。”

整合現有資源

莫榮認為,此次出臺的指導意見特別強調了整合現有資源、分工合作、統籌兼顧,以更好地做好農民工培訓工作。

針對農民工培訓,各部門分別或聯合出臺了“陽光工程”、“千萬農民工援助行動”、“特別培訓計劃”等項目,這體現了各部門對農民工培訓工作的重視,但也使得培訓資源分配分散,從中央到地方,多頭投入,多頭管理,缺乏整體規劃,在管理中容易出現漏洞,從而影響農民工培訓的效果。

此次指導意見提出,國務院農民工工作聯席會議負責全國農民工培訓的統籌規劃、綜合協調和考核評估,聯席會議成員單位按照相關政策規定和各自職責,根據統一規劃和年度計劃,指導各地具體組織實施農民工培訓工作。

指導意見要求,各地要進一步完善農民工工作協調機制,充分發揮人力資源社會保障、發展改革、教育、科技、財政、住房城鄉建設、農業、扶貧等有關部門和工會、共青團、婦聯等組織的作用,相互協作,共同做好農民工培訓工作。人力資源社會保障部門主要負責向城市非農產業轉移的農村勞動者技能培訓的政策制定和組織實施;農業部門主要負責就地就近就業培訓的政策制定和組織實施;教育部門主要負責農村初、高中畢業生通過接受中等職業教育實現帶技能轉移的政策制定和組織實施。

提高企業參與度

莫榮認為,此次指導意見的另一個亮點是力爭提高企業在加強農民工培訓中的參與度。

“加強農民工培訓只靠政府是不行的,企業參與進來,一方面可以讓培訓進行得更為順利;另一方面也更加有的放矢――作為用工對象,企業對培訓的目的更加明確,對培訓結果的要求也更為實際。”莫榮說。

指導意見要求,企業要把農民工納入職工教育培訓計劃,確保農民工享受和其他在崗職工同等的培訓待遇,并根據企業發展和用工情況,重點加強農民工崗前培訓、在崗技能提升培訓和轉崗培訓。

鼓勵企業依托所屬培訓機構或委托所在地定點培訓機構,結合崗位要求和工作需要,組織農民工參加技能提升培訓。鼓勵企業選送農民工參加脫產、半脫產的技能培訓和職業教育,推動技術工人特別是高級技工的技能提升培訓。鼓勵企業組織農民工參加職業技能競賽。

避免重復建設

指導意見要求,要完善企業與院校聯合開展培訓的政府激勵機制,各級政府和有關部門要積極支持企業開展農民工培訓,鼓勵企業特別是勞動密集的大型企業與院校聯合舉辦產學結合的農民工培訓基地,鼓勵中小企業依托職業學校、職業培訓機構培訓在崗農民工,鼓勵有條件的企業為職業學校和培訓機構提供實習場所和設備,鼓勵有一定規模的企業舉辦農民工業余學校。

“在加強農民工培訓的過程中,一定要利用現有資源,避免重復建設。”周天勇建議,“從國際經驗和我國國情來看,政府應該以購買培訓服務為主的方式加強農民工培訓,同時建立鑒定、考核機制。目前包括黨校在內的很多學校生源不足,完全可以利用它們的師資和場地進行農民工培訓。”

周天勇還建議,除了培訓機構,還應建立農民工實習基地。

加強監督機制,設置對口專業

兩位專家認為,此次指導意見特別強調了培訓資金的監管問題和需求導向問題,這兩點尤為重要。

指導意見提出,按照誰審批誰負責的原則,嚴肅查處違規違紀行為。要按照政府信息公開的有關規定向社會公開培訓資金使用管理情況,接受監察、審計部門和社會的監督……嚴肅查處虛報、套取、私分、截留、挪用培訓補貼資金的單位和個人。

第9篇：家政培訓范文

培訓項目變身“寶貝”

熱衷網購的市民都知道，賣家會通過圖片以及文字等方式將“寶貝”的賣點悉數介紹給買家，而買家則通過電子商務平臺實現支付。今年寒假，隨著電商方式的普及，越來越多的長春市民開始通過網購的方式購買培訓項目。

在一家知名購物網站的“長春推薦”頁面，記者發現，學大教育、京翰教育等多家全國連鎖機構推出了名師輔導、學科視頻培訓、學費代金券等“寶貝”，為了提高“寶貝”的關注度，各機構在寶貝的介紹上首先選擇將“全國門店通用”這一賣點直接傳遞給買家，為了方便市民選購，“寶貝”的詳情介紹也做得非常細致，而“寶貝”的最低售價只有幾元錢，在購物網站顯示的購買數量上，記者了解到，熱門學科的熱門項目是最大的網絡銷售贏家，大多數培訓項目的購買人數在幾十人左右。

網購培訓項目多是家長

長春市中小學的寒假早已開始，培訓機構也早在寒假前就將“寶貝”放到網店進行銷售，針對買家的身份問題，幾家培訓機構的負責人表示，雖然有一部分買家的身份問題難以核實，但是可以肯定的是，超過半數以上的買家身份為家長。對此，業內人士分析表示，網購的消費群體基本為成年人，經濟獨立支撐起網絡消費，在購買培訓項目時，家長不會輕易將埋單的權利交給中小學生，因為家長擔心孩子會因此而產生額外的、不必要的消費項目。

電商或成為競爭新領域