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時間如白駒過隙，不知不覺中又一個學期就這樣悄然離去，不知是繼續迷惘還是在迷惘中繼續前行。每當這樣的時刻，心中難免萬分感慨。
大二是一個讓人十分憧憬的一年，它讓人心動，仿佛等待了一年蓄勢待發，有千萬理想迫不及待的去實現。然而還是在惶恐和不安中，時間就這樣流逝了，一去不復返，讓人有些感傷。剛剛經歷了六級的洗禮，記憶還是凝固在那個時刻，身上沉甸甸的壓力，猛然意識到這么長久以來自己只是井底之蛙。當你還在為六級而苦惱不已的時候，曾經的同窗好友，竟然在吆喝它的簡單，或許只是他眼睛里一顆不起眼的塵埃。為可悲的六級而哀悼。
回想已經逝去的歲月，不再像大一時那么新鮮，對事事都充滿好奇，不再像那時那般年少輕狂，也不再像那時一般無知迷惘，不能說青春年少的日子一去不復返了，但是隨著年齡的增長，它在與我越行越遠。邁進大二，不僅多了一個學姐的稱號，無形中承擔了更多的責任和義務。伴隨著繁重的課業壓力，就業壓力，還有這個社會唯學歷至上的心理，心中的弦越繃越緊。不能再用一句無所謂和清高把種種當作不屑，原來大學的競爭比高中更加激烈，本以為進入大學，人就能拋開那種追逐的欲望，就能潛心做自己喜歡的事，原來只是沉寂片刻以便厚積而薄發。還是得繼續追逐，只是每個階段會有不同的對象。還有考證的壓力，無法理解，身邊的同學見考試就參加，有點盲目的狀態，感覺有點不知所謂的意味，但或許這就是這個社會所要求的全面人才，證書的重要性驅使我們這樣無怨地進行下去。我對大二的理解，仿佛就是一個讓我們從夢幻中醒來的階段，然后學會現實。
仔細想想3/8的大學生活中自己的收獲。首先當然是沉靜下心來，收獲了許久未有的平靜。這種平靜能讓人坐在圖書館靜靜地看書，猶如紛繁復雜的世界被我們拋在腦后。這種平靜能讓人懷著閑適的心境游走在學校的羊腸小道上，欣賞著萬物的變遷，思考生活中的陰晴圓缺。這種平靜更能讓人安靜地聽著歌，在黑暗的世界中描繪著絢爛，默默地思考現實和理想的距離。這種平靜能讓我擺脫這個社會無盡地追逐物質的虛榮心理，也看盡了許多在虛榮心理中迷失了自我的人，漸漸學會自我滿足，拋棄那些無謂的心理。當然還在別離與重逢中學會了珍惜眼前人，學會感恩，并且深切地感受到遠方家中父母對我們的惦記。
來到廣大，等于一切從新開始，新的環境，新的同學，讓我既興奮又緊張。比如這里的班干部就比以前的學校多設了一個職位——心理委員，這充分體現了學院對我們的人文關懷。我認為這樣也是對學生各方面人格完善非常重要和必要的。注重人文關懷和心理疏導，需要在堅持黨的思想政治工作優良傳統的基礎上，探索建構民主、疏導、尊重、關懷的思想政治工作新模式，更好地做到尊重人、理解人、關心人、愛護人、發展人。同志在黨的十七大報告中指出：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系。”這一重要論述，體現了我們黨以人為本的執政理念，是新形勢下加強和改進思想政治工作的重要途徑。
思想政治工作注重人文關懷，必須堅持貼近實際、貼近生活。思想政治工作貼近實際，就是從人們的現實處境和切身利益出發，關注人們的價值、權益和需求，關注人們的生活質量、發展潛能和幸福指數，有效緩解人們的思想矛盾、心理沖突和情感困惑；就是跟上生活變化的新節奏，傳遞生活變化的新信息，針對人們在學習、成才、交友、婚戀、求職、就業、健康、生活等方面遇到的問題開展教育并根據不同對象的具體情況，講究教育的層次性，注意工作的漸進性，增強針對性和實效性、人情味和親和力。
我認為注重心理疏導，促進心理和諧，可以在我們中間大力營造助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的道德風尚，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，促進家庭和美、鄰里和睦、人際和諧，在全社會形成和衷共濟、和諧相處的良好氛圍；加強心理健康教育，引導社會成員學會心理調節，正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽；完善心理疏導機制，加強社會成員心態的預測和預警，加強社會溝通，暢通交流渠道，防止不良心態積累惡變，營造良好的社會心理環境。
專四終于考完了，心中的一塊達石頭也總算落了地。為了專四，我兼職拼了命一樣的學習，每天都沉浸在題海中，每天奔波于圖書館于寢室之間，仿佛又回到了高考時代，連吃飯睡覺都覺得是浪費時間。現在，專四結束了，所有的壓力頃刻間消失了，人突然開始變得迷茫了，沒有方向了，總感覺心里空空的，沒有了寄托一樣。專四前的巨大壓力和專四后的零壓力形成了強烈反差，導致每個人都迷失了方向。針對這一現象，學院特地為2006級學生召開了一次年紀大會，分析了專四后普遍存在的迷茫問題，回顧了過去，展望了未來。
作為2006級的一員，我積極參加了年紀大會，而且受益匪淺。整個年紀大會分為一下幾個流程：
一、回顧過去的兩年大學生活；王老師給我們播放了一段視頻，記錄了過去兩年中的點點滴滴，有歡笑，有沮喪；有喜悅，我悲傷。。。。。。西瓜晚會，軍訓，洪水，拔河等等的場景歷歷在目，勾起了我們的回憶，每個人心中都起伏著。看著視頻，感慨著時間的流逝，眨眼，我們快是大三的學生了，大學生活的賽程已經過半，突然覺得很傷感，同時在心里暗暗高斯自己，要好好珍惜大學生活！
二、各班級總結報告；每個班級都存在著專四結束后的迷茫，但是迷茫只是暫時的。各班都對班級同學的現狀以及對未來的打算做了調查哦，對于未來的打算，有出國深造的，有考研的，有考公務員的，還有直接就業的，大部分同學都對自己未來有一定的打算。
三、學長學姐交流經驗；通過視頻的方式，學長學姐們跟我們分享了有關考研，社會實踐，學習，工作各方面的切身體驗，我們從中學到了很多有用的東西。
年級大會后，我開始走出迷茫，開始思考自己下一步該做什么，對自己接下來的學習，生活有一個具體的打算。
一方面，接下來期末就要到了，眼前最重要的就是把課上好，期末考試考好，再接下來就是將暑期社會時間做好，然后有機會的話找個單位實習。大三要準備考一些證書，如教師資格證，報關員等。此外，還要學好二外，找份兼職，使自己過得充實，快樂。
一、認真擺查存在問題，在對比差距中解放思想
今年以來，鎮黨委政府認真貫徹落實縣委、縣政府的各項指示精神，圍繞經濟發展和社會穩定兩大主題，加大工作力度，強化工作措施，各項工作都取得了新成效。但跳出蘭陵看蘭陵，與先進地區相比較，我們發展中還存在很大的差距，工作中還存在許多問題和不足，突出表現為以下幾個方面:1、思想解放的程度不夠，工作中缺乏搶抓機遇，干大事，創大業，實現超常規發展的氣魄和膽識。2、缺乏爭第一，創一流的競爭意識，部分單位和部門競爭意識不強，少數黨員干部遇到困難束手無策，畏難發愁，消極懈怠，安于現狀。3、存在依法辦事，依法行政的意識不強的問題，少數單位和部門辦事不公開、不公平、不公正、不公道。4、少數單位和部門大局意識不強，部門利益嚴重，存在事業心和責任感不強的問題。5、少數黨員干部工作標準不高，自我要求不嚴，只談不做，表面多，實際少，作風浮漂，華而不實。6、少數黨員干部想問題，辦事情拘源于條條框框，墨守成規，缺乏敢闖、敢干、敢為人先的意識，創新能力差。針對以上問題，我們從加強學習入手，引導全鎮各級跳出蘭陵看蘭陵，立足實際進行徹底整改。通過一個月的查擺整改，全鎮各級在科學發展觀、以及思想觀念、精神狀態、工作作風、服務措施、辦事效率等方面都有了明顯轉變，思想得到進一步解放，從而把思想統一到縣委縣政府的決策部署上，把行動落實到搶抓機遇，實現蘭陵跨越式發展上，形成了解放思想、干事創業、加快發展的濃厚氛圍。
二、深刻剖析問題原因，在觀念轉變中確立追趕目標
在認真查擺問題，積極進行整改的基礎上，我們深刻剖析問題產生的根源，之所以思想解放程度不夠，經濟發展步子慢，歸根結底在于我們加快經濟發展的思路和措施不夠強，工作作風不扎實，創新觀念差，發展氛圍不濃厚。經過認真分析，我們存在問題的原因有以下五個方面：1、對政策理論學習重視程度不夠，雖然主觀上有改變面貌、加快發展的良好愿望，但是在部署工作、解決問題的過程中，不善于運用市場經濟的手段，法制的手段去解決工作中的問題，有些時候想問題、辦事情，憑經驗，靠主觀，以致于在指導工作和開展工作中難免存有偏差，在一定程度上影響了工作效率和工作質量。2、發展措施與觀念創新二者沒有很好的結合起來，只重視發展經濟，忽視了加強學習，調查研究，創新思維，以致于有的基層干部存在因循守舊、墨守成規，走老路、守舊攤，不善于用發展的眼光看問題，目光短，見事遲，行動慢。3、沒有徹底克服“小成即滿”、“小富即安”的思想，進取意識不強，只看到自身的發展優勢，看不到面臨的壓力，爭第一、創一流的競爭意識不強。4、在某些方面放松了對基層干部的教育和管理，加之受大環境的影響，個別基層干部缺乏事業心和責任感，放松了對自己的要求，工作存有被動應付的現象，遇有新情況、新問題和新矛盾，畏難發愁，消極懈怠，不思進取。5、在發展環境治理整頓上手段不夠強硬，加之受其他因素制約，許多新建的投資項目遲遲不能開工建設。通過深入剖析，我們深刻認識到，要想加快發展，改變現狀，必須徹底解放思想，更新觀念，正視蘭陵經濟發展的優勢和差距，理清發展思路。為此，我們對全鎮經濟指標及各項工作發展目標進行了相應調整，研究確立了跨越發展的新思路：以科學發展觀為指導，以建設工業強鎮為目標，借助外力，啟動內力，重點培植石膏、釀酒、包裝印刷、蔬菜四大產業，突出招商引資、民營經濟、結構調整、城鎮建設、財政稅收、計劃生育六大工作重點，實現蘭陵經濟發展的新跨越。力爭年底實現國內生產總值7.8億元，第一產業增加值3.8億元，第二產業增加值2.9億元，第三產業增加值1.1億元，農民人均純收入2950元，實現財政收入1500萬元。
三、實施“工業強鎮”戰略，在加快發展中尋求突破
在具體工作中，堅定不移地實施“工業強鎮”戰略，把工作的重點放在民營經濟發展上，放在石膏開采加工、釀酒、包裝印刷、蔬菜等支柱產業培植上。
一是抓招商引資。堅持把招商引資作為加快發展的關鍵性措施來抓，列入經濟工作的重中之重。把招商引資的重點放在工業項目、農業項目、基礎設施建設和旅游開發上。依托蘭陵資源、人文優勢，以資源招商，以企業招商，以文化招商，以親情招商，并實行目標責任制，廣泛開展全民招商活動，加大對招商引資工作的考核獎懲力度，多方面調動廣大干部群眾的積極性。同時，狠抓重點項目的招商引資活動，舉全鎮之力加快招商引資進程。力爭上半年全鎮合同利用外資一個億，到位資金達3000萬元。
二是抓重點項目建設。對投資過千萬元的項目以及外商投資項目，認真落實領導成員包靠責任制，及時幫助解決項目建設中的用地、用電、環境等問題。山東黃金集團投資1個億的石膏系列制品項目、東營新世紀開發公司投資2000萬元的高科技農業園開發項目以及黃埔集團投資1000萬元的奶牛養殖項目等項目的籌建工作，我們從征地到選址到基建等各個環節，全方位靠上服務，保證項目建設的順利操作運行。
三是抓支柱產業培植。在抓好重點項目建設的同時，堅持把現有企業擴張膨脹作為加快發展的重頭戲，對蘭陵石膏集團、艾曲蔬菜批發市場、包裝印刷制品公司、蘭陵酒廠等骨干企業實行動態管理和服務，予以重點扶持，積極幫助企業解決發展中的困難和問題，為企業發展創造最佳環境。力爭上半年，全鎮規模以上工業實現產值3000萬元，實現增加值1000萬元，實現利稅500萬元。
新生開學的時候，我做了一名志愿者去城站火車站去迎接新生。本來安排我做解說員，在校車上向新生以及他們家長介紹我們學校的一些情況。這是一個很好的鍛煉機會，不僅在膽量，口才方面，而且還有對付緊急情況的反應。可惜的是，因為我暈車而錯過了這個機會，便被安排到火車站做指引。這讓我回想起去年開學時的情景。同樣的時間，同樣的地點，我和母親二人第一次來到這個陌生的城市。剛下火車，我們便有了一種茫然的感覺，因為我們不知道該怎么做。突然間，志愿者的身影出現在我們眼前，他們的接待牌為我們指引了方向，于是，我們就像抓住了一根救命稻草，頓時，心里踏實了許多。經歷過這些，我知道，當一個人孤獨，無助，茫然的時候，別人的一點微不足道的幫助會頓時溫暖我們的心田。現在，我也是一名志愿者，我要把這份愛心傳遞下去，不僅僅是因為感激，更是因為有一份社會責任。看到他們一張張無助的臉變成感激和充滿希望時，我的內心涌過一股暖流。我知道，他們心中也是暖暖的，也會更樂意去幫助別人，如果有機會的話。
大二的學習也比大一緊張了許多，課程增多是最明顯的區別。經歷過獎學金評定的過程，我更加感覺到了競爭的壓力。要想獲得成功，就必須得比別人多付出一份努力。現在我更加注重的是學習上的所得。因為我發現課程細分了，也更深入了，這意味著我要更加用心去學了。因為這些都是學好英語的基礎和最重要的東西。
于是，我辭掉了社團的工作，認認真真投入學習。我會經常去圖書館，做作業，看看書。我也會充分利用電腦資源，
放眼世界, 地震等自然災害時有發生, 唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。玉樹地震已經成為一場生命的劫難, 但現在的救援行動都將化為一筆寶貴的精神財富, 可以告慰死者, 可以提醒后人。
14日早晨, 青海玉樹7.1級地震突如其來, 寧靜的小城在重創之下一片狼藉。塵土滿面的孩子, 低垂著腦袋被抱出廢墟, 模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。
災難再次牽動了全國人民的心, 軍隊武警公安民政醫療等各個部門迅速行動, 投入到了緊張的救援中。與此同時, 個人、企業、民間組織也開始自發地捐款捐物, 愛心正源源不斷地涌向災區, 和死神進行賽跑。經歷了兩年前汶川大地震的磨煉, 無論是政府, 還是民眾, 都有了更豐富的經驗去應對自然災害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。
盡管科技日漸發達, 地震仍然不可預知。面對天災, 一個偉大的民族應該堅強挺立, 也應該不斷進步。恩格斯說："一個聰明的民族, 從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。"汶川大地震之后, 防震減災法獲得通過, 已經于2009年5月實施, 應急救災被納入了法治軌道。在災后重建的過程中, 公民精神隨之成長, 很多人自發地為災區的規劃出謀劃策, 對應該用于重建的財物進行輿論監督。巨大的社會進步有目共睹, 我們相信這些會在玉樹地震后的救援行動中得到體現。
放眼世界, 地震等自然災害時有發生, 唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。兩年前, 汶川大地震以前所未有的破壞力, 使得橋梁斷裂、樓宇坍塌, 可是中國人沒有被擊倒。三歲的小男孩躺在擔架上向救援者敬禮, 年輕的警察媽媽敞開懷抱為失去母親的嬰兒哺乳, 至今我們還清晰地記得這些細節。更忘不了舉國默哀的三分鐘結束后, 天安門廣場上那經久不息的加油聲, 那一刻13億人的心凝聚在了一起。在齊心協力的救援中, 人與人的隔膜打開了, 對生命的意義有了更新的認識, 整個社會煥發出更強大的活力。可以說, 災難之后的記憶強化了國民的憂患意識, 提高了社會的應急能力, 所以今天我們能以最高的效率進行震后救援。
今天是全國哀悼日的第一天，想想，汶川大地震發生已經整整一周了。在我們老家，死者一周是個很正式的忌日。所有的電視畫面定格在CCTV1，定位在四川災區，在受難的同胞身上。一周的時間，數不清自己流了多少淚，每天神情哀戚，眼淚在眼眶里打轉，一不小心就要流出來。我想，我的同胞和我是一樣的，管他是七尺男兒還是嬌弱女子。我們拋卻地域，城鄉，界限，這一切都變得微不足道。眼里看到的，心里所急的就是救人，救人，救救他們啊！我們心疼遇難的同胞，他們的苦難我們感同身受，心疼我們多災的母親，傷痕累累！
身邊許多平凡人的舉動也在感動著我，一時間大家是有錢出錢，有力出力，愛心涌動。這次災難給了我很多觸動，其中一個很大的觸動就是80后們每每讓我很感動。他們比我想象的還要勇敢，堅強，有愛心，能擔當。這些以往大家眼里的小皇帝，公主，嬌生慣養的獨生子女竟然如此全面的繼承了我們祖輩的優良傳統，相形之下，我這個70后有些汗顏！雖然大家都曾說80后的獨生子女弟弟妹妹都很自私，對于傳統和時局表現得很叛逆，但是他們都用自己的行動宣告他們無愧于中華民族優秀子孫。每有為難時，都可以看見他們挺身而出的身影。當奧運健兒為國爭光時，火炬傳遞國外波折時，當汶川遇難時。。。。他們令世人側目。我還看到汶川的小學，中學的小朋友，家人遇難，但是卻表現出意外的懂事，堅強，讓我看到了我們中國的希望。大家都是好樣的，我們擁有一個共同的目標，那就是把祖國建設得更加強大。
作為70后的我們，正是自己人生最好的階段，是書寫我們人生華美篇章的重要時期。我們能為祖國做甚么？以前，從沒有想過這個問題，而是更多關注于自身的利益，抱怨薪水太少，工作也不輕松，抱怨人際關系復雜，怪自己沒有后臺。。。。。雖然自己是個黨員，但是也很少覺得自己有什么不同，那只不過是個稱號而已。可是，這一切都變了。看到弟弟妹妹們都是那么出色，我愧疚。最為黨員，沒有發揮自己的應有作用，我慚愧。這一刻，我找到了自己的歸屬，那就是我是中國民族的兒女，建設家園是我的社會責任！我的人生價值也是基于此之上的。中華民族5000年歷史中，我們的民族從來都不缺乏可歌可泣的英雄，優良的民族傳統，也不缺乏鐵骨錚錚的民族脊梁！今天，我們看到了，我們的子弟兵和我們的英雄前輩們一樣奮不顧身，我們醫務人員救死扶傷，舍己為人，我們的老師愛護還在如同父母！民族的優良傳統在傳承！其實我們每一個人都可以成為脊梁，只要我們去努力！
曾經有人預言，中國將毀在第三還是第四代的。對于這種言論，以前我也是不關心的。我們70年代算是第三代？國家不會垮在我們這一代！更不會垮在下一代！我們都有努力！戰斗在自己哪怕平凡的崗位上，因為我分明聽到了母親在召喚！召喚我們要團結一致，艱苦奮斗！召喚我們去獲取屬于自己的那份光榮！
這一刻，眼淚盡情流淌！在心里，告別死難的同胞，愿逝者安息。擦干眼淚，我們學會堅強，繼續前人的足跡前行！
尊敬的黨支部：
以前總覺得"三個代表"是黨和國家的事，和大學生沒有關系，至少是關系不大。在今天的黨課上，老師對三個代表精神的生動剖析讓我覺得突然有所感悟：其實，只要留心身邊的每一件事，都可以強烈地感受到三個代表精神的存在和作用。我曾對這樣一段文字印象深刻："人類社會的發展程度和發展方向無不靠最前沿的知識加以固定和體現，這些最前沿的知識往往是這個時代先進生產力的概括和總結，正象是有關蒸汽機的完備知識標志著蒸汽時代的先進生產力，有關航天飛機、宇宙飛船的完備知識標志著現代先進生產力一樣。所以，只要我們把握并精通了這些前沿知識，我們就把握了時代脈搏，走在了時代的前沿。"
其實，我們在大學學習，就是為了掌握專業知識，進而把握那些表征先進生產力的前沿知識的最新動向。我們將成為未來祖國的建設者，而當我們未來在開創先進的生產力時，這個根基是從現在開始打下的。拿到補助時，領到獎學金時，看完一場別開生面的晚會而沉浸在美的享受中時，帶著收獲的喜悅走出報告廳時……我們又是否會注意到那些學生黨員們在幕后忙碌的背影，從而有所感悟呢？
看著那些翱游于茫茫書海中莘莘學子的渴求的目光，看看那些活躍在迎新送老文藝晚會上的青春身影，再看看那些為大眾服務而奔波于樓上樓下的學生干部，還會覺得三個代表遠嗎？我們看到不僅黨和國家政治生活中有"三個代表"，他其實融入了大學校園的點點滴滴。"三個代表"不是一個概念，而是一種行動——一種實實在在的行動。不論意識與否，也不管愿意與否，這些朝著不同方向，為著不同目的的學子們都在踐行著：代表先進生產力，代表先進文化，代表廣大人民群眾的根本利益的思想，這也是時代的呼喚與需要，他不因人們的意志而改變，不因人們的意志而消失，他始終是理想和現實的統一，人民與個人的統一，理論和實踐的統一。
大學生要實現“三個代表精神”其實并不難，正如***同志指出的那樣，只要廣大青年“有為祖國、為人民貢獻青春的志向，滿腔熱情地投入到建設祖國的偉大事業中去，認真學習和掌握實踐知識與技能，把自己的聰明才智奉獻給祖國和人民，就一定能夠成長為有用之才”。特別是我們這樣有入黨意愿的大學生，更應該刻苦學習，與時俱進，自覺做先進文化的傳承者與實踐者，并時刻準備著為黨和人民貢獻自己的力量，需知“艱辛知人生，實踐長才干”。“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心！”這句名聯所描述的人生境界，成為當代大學生生活的新寫照。帶著夢起飛，攜著理想啟航，踏著青春激昂和節拍，伴著世紀輝煌的旋律，我們的未來充滿希望！新晨
一開學，就遇到了很多不順，比如，我的成績問題。這困擾了我許久終于在這學期得以解決額一塊心病，讓我很是無奈。
大一第一學期全班有三四個人的口語沒有成績，第二學期擴大到了全班，我想這大概是原創又或是其它什么環節出看問題吧，老師說會幫我們搞定。可回校后查成績卻意外發現，其他人都有了成績，除了我，這是哪門子情況么，我著了急了。于是找輔導員，找教務處，找外教……本以為，只要找到了外教，問來了成績就OK了，而事情遠比我想像的復雜得多、曲折得多。外教早在一年前離開了學校，手上沒有了當時的成績，負責外教的老師說得找教務處，教務處說他們也沒有成績。這個老師叫我找那個，那個又讓我找另一個，兜兜轉轉，轉轉回回，碰了n次壁后，終于找到了一絲希望，資料室可能存有當時的成績，于是我滿心歡喜。進了資料室找到了柜子，可讓人哭笑不得的是，唯獨這一個放成績的柜子是鎖著的，。找鑰匙不就行了么！可是，鑰匙呢？不知道在誰手上，于是找成績變成了找鑰匙……又兜兜轉轉轉轉回回，找到了兩串，一把一把地試，當最后一把終于擰開柜子鎖的時候，我長舒了一口氣……心中的石頭終于落了一大半。當拿到成績的時候，我真的感慨萬千。為了這一個成績，我忙前忙后不下十來天，一趟趟地跑辦公室，一次次地打電話，我容易么我！可是終究是得到了，終究努力沒有白費，我為此傻笑了整整半天，好開心！
有埋怨過老師的不管事，有埋怨外教的粗心，可是越到后來就越平靜，我把它當成是大學生活的一個小小的插曲，一個小小的考驗，一個自己獨立處理突發事件的機會，我竟有些享受這過程……當一步一步慢慢解開了道路上所有阻礙，最后終于得到自己想要的，這種猛然釋懷，豁然開朗的讓我享受。
總覺得自己經歷得還不夠，從小到大都是順順利利，少有坎坷，這樣一件小小的事在我眼中都能稱得上是件大事。我期待有更多的不如意，更多的不順心來磨練我，考驗我。每一次的經歷、遭遇都會讓人成長，所以，遇到不順的時候，我們應該感激，慶幸自己的又一次成長。我期待著下一次的不幸讓我成長……