建筑工程資料員論文精選(九篇)

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第1篇：建筑工程資料員論文范文

2、“項目規模”的填法參見“民用建筑工程設計等級分類表”、“燃氣專業工程項目等級分類表”及“道橋專業工程項目規模表”等（建人教[1999]214號文件84頁、118頁、131頁等），如可寫“一級（4萬m2）”；如科技管理等不便按此劃分規模的組別，可用適合本組的劃分方式填寫，如項目規模屬“全行業”、“本單位”、“本部門”應用等。如本人承擔的是分項目（子項目），應明確注明本人承擔部分的項目規模。

3、“本人作用”欄按本人在項目中擔任的角色或職務填寫，如工種負責人、項目總監、資料員等。

4、項目完成情況指所填項目已建成（已完成）、投入使用、在建（進行中）還是未建等情況，正在進行的項目可以明確注明完成進度。

5、“獎勵名稱”填寫獲獎項目全稱或標準簡稱，如“XX省科技進步獎”；“級別”應注明X級X等，如“省級二等”；“時間”指獲獎時間而非工程進行的時間；“排名”指獲獎證書（報獎說明）中的申報人名次；所列獎項均應有相應證明，否則不予承認。

6、“代表性論文”項目中，排名一欄，如屬獨著，填“獨著”，如合著，注明本人排名。

7.“其它論文”指除前面所列三篇代表性論文之外的論文，根據表中分類，逐項列明篇數即可。

8、所有申報材料必須真實無誤，涉及原單位的業績，須原單位出具業績證明。

第2篇：建筑工程資料員論文范文

業道德和職業素養教育的良好途徑，也是當前職業教育面臨的難點。本文從建筑工程技術專業頂崗實習的現狀出發，分析了其存在的問題及原因，同時結合河南建筑業的行業背景，闡述了提高頂崗實習質量的觀點和建議。

關鍵詞：頂崗實習；建筑工程技術專業；高職教育

中圖分類號：文獻標識碼：文章編號：

頂崗實習是高職教育教學過程中的重要環節，是其他各教學環節的繼續、深化、補充和檢驗，是學生走向社會和上崗前全面提高職業能力的必經階段，它對于培養學生良好的職業道德、熟練的專業技能、較強的可持續發展能力等具有重要意義。建筑工程技術專業學生畢業前進行頂崗實習是培養施工、管理、服務一線高等技術應用型專門人才的重要手段，是培養學生職業工作能力的必備過程，是學生畢業即能上崗就業的根本之路。近年來，我校高職建筑工程技術專業面向工程施工一線技術與管理崗位群，依托行業，聯合企業，深化校企合作，推進專業建設，創新工學結合人才培養模式，積極進行頂崗實習的研究與實踐，取得了較好的效果[1]。

1 頂崗實習現狀

1.1 教學計劃設置

在我院建筑工程技術專業教學計劃中，頂崗實習一般安排在最后一學年或者是最后一學年的最后一學期，根據學制的不同，安排27～30周或12～15周時間。大大超過了半年的時間要求，不僅符合建筑工程施工生產周期較長的特點，而且可以幫助學生針對具體崗位工作的內容，從崗位實踐中探討畢業設計（論文）課題，將專業理論知識綜合應用于工程實踐中，從而提高畢業設計（論文）和頂崗實習的質量。

1.2 學生實習崗位分布

建筑工程技術專業學生的頂崗實習崗位與畢業后的職業崗位基本一致，主要是工程施工一線的施工員、質檢員、材料員、安全員、資料員和監理員等，再結合建筑工程技術專業能力培養目標，要求學生在實習過程中，具備二級建造師助理工作的能力。因此學生頂崗實習的單位也就集中在施工企業、監理企業、造價咨詢企業和少數的房地產企業。而建筑工程的單件性、固定性和施工生產的流動性，又決定了學生頂崗實習的地點遍布全國各地及不同的施工場所。在長達半年以上的的時間里，許多學生的實習崗位還會因工程的進展、崗位的適應性、畢業就業等原因發生變動。

2 頂崗實習中存在的問題

2.1學生對頂崗實習認識不到位，崗位適應能力較差

頂崗實習期間，學生要扮演學生和員工兩種角色，接受學校和企業的雙重管理。頂崗實習的學生一方面要接受學校的統一管理，另一方面也要受到企業的相關規章制度和企業文化的約束。對比之下，又覺得企業對他們的要求太高、太嚴，難以適應。再加上大多數企業在為學生提供實習報酬時并不是按正式員工的標準進行，可能會造成學生心理失衡。部分學生過高估價自己，“眼高”現象較突出，一是由于一些學生認為自己已受高等教育，讓其從事具體的操作，有“大材小用”之感，工作中缺乏主動性、責任心和上進心；二是部分學生對頂崗實習的認識不清，認為自己在其中輸入了一定的勞動，要求以相應的工資與自己的付出相配套，在思想上有片面追求實習報酬的傾向，而現實與其要求不符，則在行動上表現不積極，實習質量難以保證。

2.2師資力量不足，管理難度大

目前，大多數高職院校建筑工程技術專業專職的實習指導教師少之又少，尤其是“雙師型”實習指導教師極為稀缺，僅有的幾個實習指導教師除指導實習外，還要擔任其他班級的授課任務，對實習指導往往感到“心有余，而力不足”。為解決這一問題，學校只能派出非專業人員協助，這些非專業人員對具體的技術環節不能做具體的專業指導，不能有針對性地發現問題、解決問題，只能起一般的組織作用。此外，學生實習崗位種類多、人員分散，指導教師到各個實習點指導學生不夠深入，往往只能起到巡視、監督、信息反饋的作用。

2.3企業配合力度不夠、頂崗實習的企業不夠穩定

建筑施工現場危險性較大，很多建筑企業發展良好、工程建設任務繁重，出于安全生產、管理、生產效率以及新設備與工藝技術保密等自身利益的考慮，不太歡迎接收沒有實際工作經驗的學生來企業頂崗工作。即使是允許某些特殊關系的院校學生實習，很多崗位是不敢讓學生真正頂崗操作的。因此很多院校學生實習變成了到企業參觀和調研活動，真正體驗式頂崗實習的學生很少。

2.4頂崗實習考核體制不健全

頂崗實習實施過程中，往往在開始階段安排得井然有序，而在實習結束后的成績評定、內部交流、總結等環節，由于受時間和其他客觀因素制約，往往比較草率，對學生在實習過程中的收獲和教訓不能進行系統的收集、歸納和總結，對取得的成績不能上升到理性。校外實訓基地管理對學生頂崗實習很重要，但現行評價方法往往忽略校外實訓指導教師的有效參與，使得評價內容缺失了重要環節，難以保證評價結果的完整性[2]。實訓基地的評價往往是一紙公文或寥寥幾句評語，無法全面衡量頂崗實習成果。

3 提高頂崗實習質量的建議

3.1加大頂崗實習的宣傳教育力度，增強學生的使命感和責任感

首先要做好實施頂崗實習的動員工作。學生到企業頂崗實習，會在較長的一段時間內脫離學校環境，處在完全不同于學校的社會環境中，繁重的生產勞動、復雜的人際關系、嚴格的企業管理，以及種種無法事先預測的人和事，會使學生產生許多想法，甚至產生很多不適。所以，必須加強對學生的敬業觀教育和責任感教育，使他們能敬業愛崗、安心本職工作。對于單位的選擇，應充分尊重學生意愿，從學生自身發展角度出發，考慮學生的愿望和職業規劃。此外，由于學生的家庭背景、對職業的認知、知識技能儲備、身體狀況、溝通協調能力和心理承受能力的不同，到企業頂崗實習一段時間后，學生的個體差異會比較大。我們尊重這些差異，對學生做好心理調適的同時，注重因材施教、適度分流[3]。

3.2加強校企合作，建立穩定長久的優質實習基地

頂崗實習需要企業的積極配合，需要建立一批相對穩定的能滿足頂崗實習需要的優質校外實習基地。要找準學校與企業的利益結合點，本著“雙贏”原則，建立長期穩定的組織聯系制度。在目前建筑企業參與合作積極性普遍不高的情況下，學校應充分利用自身條件，探索多種校企合作模式。譬如學校可優先為合作單位提供優秀畢業生，利用自己的師資、設備為企業進行員工培訓等。同時專業教師深入學生頂崗實習的企業參與技術攻關，與企業的工程技術人員一起為企業解決一些技術難題，這將促進企業更樂意接受學生的頂崗實習。

3.3加強實習指導教師隊伍建設，強化頂崗實習的技術支撐

一方面，從校內選派經驗豐富、責任心強的教師具體負責學生在頂崗實習期間的日常管理，以及與企業的溝通協調，管理部門要在實訓人員組成和資金方面給予適當傾斜，保證一定數量的“雙師型”專業教師進入實習一線，為實習目標的實現奠定堅實的基礎。另一方面，要舍得花大力氣從企業聘請理論水平和技術水平較高、熱心人才培養工作的專家和技術能手作為兼職指導教師，具體負責指導學生在企業的頂崗實習。

3.4創新考核評價體系，確保頂崗實習質量

頂崗實習由于實習地點、實習項目、指導教師等諸多因素的多樣性和差異性，所以必須創新考核評價的辦法，采取定量考核和定性評定（包括職業資格的認證、優秀頂崗實習生的獎勵）等相結合的辦法，分別確定定量和定性的權重。定性評定包括：思想政治表現、敬業精神、社會適應能力，實習日志、周匯報、轉崗小結、實結、論文答辯等“結果性”評定，評價的主體有自我評價、小組互評、指導教師評價、實習單位評價等。定量考核包括：針對崗位能力目標、實習任務內容而進行的“過程性”考核。

參考文獻:

[1]殷翔文.中等職業學校學生頂崗實習制度研究[J].中國職業技術教育，2008（33）.

[2]張雁平,成軍.高職學生頂崗實習評價體系的研究和實踐[J].中國職業技術教育,2008(15):10-11.

第3篇：建筑工程資料員論文范文

[關鍵詞]建筑施工與管理 教學改革 實踐能力

[中圖分類號] TU7-4 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）24-0118-03

建筑施工與管理是土木工程專業的一門重要主干課，該課程的特點是內容龐雜、知識點多、涉及面廣，涉及建筑材料、工程測量、建筑結構、地基基礎等學科知識；實踐性強，該課程涉及各分部分項工程的施工方法、施工工藝及施工組織設計等內容；應用性強，該課程所學知識直接應用于工程項目，根據我院統計的數據表明，土木工程專業畢業生約70%的本科畢業生就業于與工程施工相關的企業，建筑施工與管理課程學習的效果直接影響到學生日后的就業。此外，施工技術發展迅猛，教學中必須及時結合新技術、新工藝更新教材內容。

因此，在教學過程中，必須精選教學內容，運用理論教學與工程實踐相結合的教學手段，提高教學質量，強化學生的實踐能力，為日后走向工作崗位打下良好的基礎。

一、優化建筑施工與管理課程教學內容

建筑施工與管理課程主要教學內容包括施工技術與施工組織兩大部分，施工技術包括土方工程、基礎工程、砌體工程、混凝土結構工程、預應力混凝土工程、腳手架工程、結構安裝工程、防水工程、裝飾裝修工程。施工組織包括流水施工原理、網絡計劃技術、施工組織設計等內容。該課程共64學時，2周課程設計。

由于課程知識點多、內容龐雜，授課學時緊，在精選教學內容時應注意：

1.緊密結合當前工程實際，刪減、淘汰落后工藝，增加建設部推廣應用技術、建筑業十大新技術等內容。例如：增加建筑護結構保溫隔熱技術、高強鋼筋與新型鋼筋連接節材技術、新型建筑防水材料技術、新型模板與腳手架施工技術等。另一方面，及時淘汰落后施工工藝及設備，如腳手架工程中的扣件式鋼管井架、扣件式鋼管懸挑卸料平臺、大模板懸掛腳手架等內容。

2.結合相關課程，進一步整合建筑施工與管理教學內容。教材中關于砌筑砂漿配合比設計、混凝土試配強度計算以及水泥、砂、砌筑砂漿等建筑材料內容由于已經在工程材料課程中涉及，因此將這部分內容放在課下自學，不再占用課堂講授時間。

此外，對于與該課程聯系密切的課程，如《土木工程測量》、《土木工程材料》、《房屋建筑學》等課程，要求學生課下予以系統復習、深化，做到課程間的融會貫通，將此環節納入第二課堂。

3.教學中密切結合施工規范，關注新頒布標準。施工規范和規程是工程施工質量控制的依據，是工程技術人員最常用的工具書。建筑施工課程中涉及的常用施工規范有《建筑地基基礎工程施工質量驗收規范》（、《混凝土結構工程施工質量驗收規范》、《鋼結構工程施工質量驗收規范》、《砌體結構工程施工質量驗收規范》等 ，在學習各工種工程施工工藝時引入規范的質量控制要求，結合規范的主要條文，培養學生的規范意識和質量意識。

二、改進課堂教學方法

在課堂教學環節積極探索教學方法，激發學生的興趣、調動學生學習的積極性，使學生變被動的學為主動的學，主要結合以下方法：

1.采用構建式的教學方法。構建式的教學方法強調以學生為中心，教師成為學生主動學習的幫助者、促進者。此種教學方法，要求教師引導學生用探索、發現法去學習，引導學生“遷移”式的學習。教師不僅要激發學生的學習興趣，還要幫助學生進行新舊知識體系的整合，激發學生自己去發現規律，糾正錯誤。

2.引入探究式教學法。教師結合教學內容，給學生列出一些研究課題及參考文獻，讓學生自己選擇其中感興趣的課題并進行研究。研究成果以論文形式體現，論文及答辯成績作為本門課程平時成績的重要組成部分。

3.引入典型案例，進行案例剖析。通過典型案例的引入，減小理論知識與實踐應用的差距，進一步強化實踐能力。例如：在學習單位工程施工組織設計時，引入施工組織設計案例，從工程策劃、工程質量、過程控制等方面對施工組織的每個過程及環節進行實例解讀，使學生完整地、規范地、系統地理解施工組織的細節，達到事半功倍的教學效果。按照學生邊學邊練，邊理論邊實踐的模式進行教學，使學生達到應用型人才的標準。

4.以多媒體教學手段加強學生直觀性認識。由于組織現場教學受學生人數、工程進度形象、教學進度等多種因素的限制，當一些新工藝、新技術在當地還沒有普及或受季節性限制無法進行現場教學時，多媒體教學就是保證實踐教學的一種先進教學手段。例如：通過多媒體學習中直大型企業帶有專利技術的新型模板支設工藝，使學生印象深刻，感性認識得到進一步升華。

三、建立第二課堂，充分發揮第二課堂的作用

由于該課程內容多，涉及面廣，應用性強，單靠課上時間的教學無法滿足日后就業的需要，因此，利用第二課堂作為強有力的支持。所謂第二課堂是指在第一課堂外的時間進行的與第一課堂相關的教學活動，作為第一課堂的補充、升華。第二課堂的目的主要有兩個：一是對《土木工程材料》、《土木工程測量》、《房屋建筑學》等課程相關知識予以提煉，并在此基礎上結合施工知識予以提升。二是結合就業崗位需要，強化施工及相關知識的應用性。

在課堂教學的基礎上，以單元教學法為主線，結合建設部推廣的十項新技術、施工技術資料整理、常用施工質量驗收規范、平法圖集等內容分單元進行學習。第二課堂主要內容如下：

單元一：工程材料檢測。掌握常見建筑材料如水泥、砂、砂漿、混凝土、磚、砌塊、鋼材、焊接接頭、機械連接接頭等材料的檢驗項目、取樣要求、合格判定標準。

單元二：施工測量。掌握多層建筑物施工過程定位放線、各層高程控制、施工過程中各分部分項需配合的測量放線工作。

單元三：平法識讀。以《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖》（現澆混凝土框架、剪力墻、梁、板）為重點，掌握平面整體表示方法的制圖規則和構造詳圖。

單元四：建筑工程技術資料的收集與整理。掌握建筑工程技術資料的主要內容，以及收集與整理要點。

單元五：相關規范、標準學習。在第一課堂教學中，已經學習了常見施工規范如《建筑地基基礎工程施工質量驗收規范》、《混凝土結構工程施工質量驗收規范》、《砌體結構工程施工質量驗收規范》等規范的主要內容。在第二課堂中，在已有基礎上進一步進行系統地學習。兩階段的不同主要表現在：第一課堂側重各個知識點的掌握，而在第二課堂階段，注重對規范的總體把握與應用。如：在第二課堂階段，需系統掌握施工質量驗收規范系列標準的組成，尤其是《建筑工程施工質量驗收統一標準》的內容與作用，該標準對單位（子單位）工程、分部（子分部）工程、分項工程、驗收批的劃分、驗收合格規定、驗收的程序及組織等給出了詳細的規定，具有統領全局的作用。

除此之外，尚需積極、及時引導學生學習新頒布標準，如《建筑工程綠色施工評價標準》等，以彌補教材滯后性的缺陷。

四、加強生產實習的組織管理，進一步提高生產實習效果

生產實習組織方式可采用分散實習與集中實習相結合的辦法。

1.規范分散實習的批準程序。首先發給學生實綱和生產實習審批表， 生產實習審批表主要包括學生申請實習內容、實習單位同意接受證明、指導教師審批意見、學院審批意見等內容。學生自主聯系實習工地，實習單位同意接受簽署意見后交指導教師審批，指導教師審批同意后，根據學生實習的具體內容下發實習任務書及指導書。由于學生實習的工程建設規模、進度形象、施工工藝、組織管理千變萬化，各有不同，但同類型工程又有其相似之處，因此，在學生實習之初，指導教師根據學生實習工程的結構類型、進度形象、施工方法等給出按工程類型分類編制的指導書，在實習過程中，指導教師再根據具體實習內容予以補充、完善，以更有針對性地指導學生實習。

通過分散實習方式一方面調動了學生學習的自覺性， 鍛煉了學生的獨立工作能力；另一方面有效解決了集中安排實習工地難的矛盾。

2.加強實習過程的管理。必須指出的是，分散實習并非放任自流，整個實習過程仍是在指導教師控制下進行的，在條件允許的情況下，加強工地的巡視檢查與指導，分期遞交實習日記，檢查實習過程中實習單位對學生的實習評價，在組織實習答辯和認真審閱學生實習報告的基礎上給予評定成績。

在實習中注重學生動手能力的培養， 積極安排學生施工頂崗實習工作。根據實習工地的具體情況，指導教師積極協調學生頂崗跟班實習， 上下班時間嚴格按照工地現場作息時間要求進行， 親自參與施工測量、放線和各工種施工操作， 收集、整理施工資料， 承擔施工日志和隱蔽工程的記錄， 核對施工預算和監督各項工程是否與圖紙相符， 以及部分工種工程的驗收等，充分調動了學生的主觀能動性，提高了實習效果。

五、設置個性化教育環節，給予學生綜合實踐能力提高的空間，與就業接軌

個性化教育環節我校安排在第七學期，共六周時間，其目的是為了強化學生的個性培養，進一步提升實踐能力、創新能力等。在此階段，對于有意向在施工方向進一步提高、發展的學生，采取師生互商的方式確定培養方案。選題不限，但結合施工方向，均離不開基礎知識及實踐能力、創新能力的培養，在此階段接觸工程實際，結合某一選題向縱、橫方向進一步拓展，使學生進一步加強實踐能力、提高就業能力。

六、加強實踐能力的層次性培養

實踐能力的培養不是一蹴而就的，必須遵循層次性培養的原則，所謂層次性原則，是指從較低層次目標要求逐步達到較高層次目標的要求。將面向施工的實踐能力的培養作為一個系統來考慮，通過課堂教學、現場教學課程設計、生產實習個性化教育等環節的實施，實現實踐能力由點面體的全方位提升。具體思路如下：

1.第一層次：夯實基礎，重視施工基礎理論知識，結合多媒體教學、現場教學加深理解，學細學透。例如：在學習鋼筋連接內容中，鋼筋的連接有綁扎連接、焊接連接、機械連接，綁扎連接主要掌握梁、柱、墻等構件同一截面鋼筋的搭接百分率、搭接長度等要求；焊接連接需熟悉閃光對焊、電渣壓力焊、氣壓焊、電弧焊、電阻電焊等焊接工藝、適用范圍、接頭質量檢查要求等；機械連接需掌握螺紋套筒連接、擠壓套筒連接的施工工藝、接頭質量要求等。并結合多媒體教學、現場參觀、規范條文要求掌握。

2.第二層次：通過課程設計、生產實習等環節，注重相關知識體系的總體掌握。例如：在課程設計環節施工進度計劃的編制中，需要結合流水施工知識、施工技術知識、工期確定、勞動力等各種資源需求情況系統考慮。在生產實習環節，結合實習內容，對各分部分項工程如混凝土工程、鋼筋工程、屋面工程、防水工程等進行整合。課程設計是一種綜合訓練和實踐應用形式，對提高學生分析、解決工程實際問題能力等起到重要作用。

3.第三層次：個性化教育階段，實踐能力立體化整體提升。在此階段，學生結合自身興趣、特長、就業方向與指導教師互商選題，如選題可側重單位工程施工組織設計編制、在項目部頂崗見習（技術員、資料員、項目經理助理等崗位）、某一專題研究、設計（如大模板設計施工、腳手架計算、大體積混凝土澆筑方案編制等）、某專項施工方案編制（如剪力墻結構施工方案編制）等。

[ 參 考 文 獻 ]

第4篇：建筑工程資料員論文范文

關鍵詞：煤礦； 監理；現狀；對策

中圖分類號：X752文獻標識碼： A

近年來，我國新建煤礦工程已遍及全國幾大產煤區的安徽“兩淮”、云南、貴州、山西、內蒙、甘肅、新疆等地。因此，加強煤礦這一國家重大建設項目施工階段的工程質量和安全監理尤顯十分重要。

一、煤礦建設監理的現狀

（一）關于監理地位和角色的認識誤區

業主方普遍認為監理方是自家花錢雇來的，監理人員應該服從業主方的領導，應該完全按照業主方的意愿做事。有的業主對某個監理人員稍不如意，就放出話來把某某監理攆走，或直接向監理公司領導打電話“把某某監理換走”。因此，多數監理人員不得不看著業主的臉色行事，以保自己平安。作為獨立第三方的獨立、客觀、公正、科學的態度和方法去處理工程建設中所發生的多類問題，難以實現。很大程度上，業主和施工方是“鐵”關系，而“獨立的第三方”簡直就是第三者插足，監理地位尷尬。

（二）關于監理責任的認識誤區

施工方普遍認為監理方的主要責任就是管管現場的工程質量和安全，其他的事情監理方管不著。實際上，有的工程總包和分包是業主低價定標或關系定標的結果，對于工程建設有關事項向業主也建議不上，對施工組織設計及開工審批只是簽字走下過場，對工程材料和設備購買質量審查全是業主考察和確定，不讓監理人員沾邊，所以在沒有以上權力的情況下，施工方如何能聽監理的。

1.由于業主實施局部監理的工程，其工程進度常常拖延失控，不能按施工進度計劃完成，其竣工投產日期一拖再拖，投資額不斷增加，因而也就影響了業主的投資效益。

2.業主行為不規范。除了上述不按規定給予監理授予必要的權限外，一是表現在業主方幫施工方說情、做好人。當監理方對施工方并無過錯的正常監理時，如施工方無混凝土配比報告就要澆筑混凝土，監理人員不同意，施工方就要向業主“告狀”，這時業主出面向監理施壓，從中說情，業主人員說“出了問題我負責”，此類事情經常出現。如同意業主施壓或說情，監理工作完全喪失原則，被施工方牽著鼻子走；如不同意業主方施壓或說情那么就兩頭得罪，監理人員陷入孤立無援的局面。長此下去，監理人員就“混”不下去。二是工程開工和竣工驗收，首先是由業主和施工方商定，臨到現場時，業主方才通知監理方參加。使得監理方在施工方面前顯得被動。

3．施工隊伍素質下滑。一是由于全國各地煤礦工程建設紅火，建設任務多，用人量增大，形成“粥多僧少”的局面。一個專業施工單位下屬設幾十個項目部，管理人員嚴重匱乏，有的技術員只干過一兩個工程，就提拔到項目部技術負責人的位置上。一個三、四百人的礦建項目部經理從工人隊長中提拔，只有技術經理一人有助理工程師職稱，項目班子沒有一人有工程師及以上職稱的，這名技術經理說“不需要”。二是由于大量的用人，年產500萬噸的煤礦投產后全礦需達八千人。在整個建設期間，各專業施工單位合計人數達二至三千人。這施工一線的工人主要來自農村的剩余勞動力，即農民外援工。有人稱施工項目部“一個牌（企業資質）、幾個人（管理人員）、干活的都是外包人（農民工）。”且各工種層層分包、轉包。由于施工隊伍素質，影響了施工質量，普遍缺乏自檢程序，依賴于監理檢查，想著法子忽悠過關。無形之中，監理給施工方充當了質檢員，使監理工作難度加大。

4．試驗難。原材料、試件、試塊的檢驗報告，是質量保證資料的重要組成部分，是反映工程質量的一個重要方面。監理人員按照規范標準和《房屋建筑工程和市政基礎設施工程實行見證取樣和送檢的規定》等要求，難以做到。施工方總是拖延、磨嘰監理人員，目的就是為了節省試驗費，并不按照要求進行試驗。更為嚴重的是，有的施工單位買通檢測中心提供試驗報告版式，進行造大量的假試驗報告。而業主方還從中和稀泥，迫使監理方予以簽認。使這一重要的質量保證資料難以保證代表性、真實性和合法性。

5．施工資料不同步。工程一開工，業主就逼著施工單位搶進度，出形象，并制定節點計劃，采取獎罰措施。在此期間，誰也不能因為什么理由影響節點計劃，業主和施工方沒人顧得資料，監理方對與施工同步的資料再三催促也沒用。再加上各施工單位不重視資料員的培養，有的不設置資料員。即便是臨時安排的，也是頻繁更換。有的單位工程竣工幾年后，竣工資料交不上來。到了礦井投產日近，需要竣工資料歸檔的時候，業主又回過頭來向各施工單位逼資料，大搞資料會戰，經過多方努力把竣工資料造出來。

6．監理業務低價中標，監理人員素質普遍不高。目前主要有三類：一類是專業單位的退休人員；二類是原企業倒閉等情況的轉崗、半路出家人員；三是剛畢業的年輕學生等。一個煤礦監理機構很難有一個全國注冊監理工程師，使得現場監理機構業務上、監理效果上不盡如人意。

二、煤礦工程建設監理工作的對策思考

（一）提高煤礦監理地位的有效途徑

現階段提高煤礦監理地位要靠監理自身的努力扎實做好業務，提高服務水平和質量，贏得業主方的重視和尊重，打鐵還靠自身硬。

1．加強對監理執業人員的培訓，提高業務素質，是提高煤礦監理質量的有效途徑。 起到立竿見影的效果。從業人員要克服通過行業準入關就可萬事大吉的思想，要及時、主動、盡快的掌握相關的法律法規，不斷拓展知識面，掌握從業的基本技能。

2．監理企業應該從長遠發展的角度考慮留住人才，用好人才，特別是集技術和管理于一體的復合型監理人才，以增強企業競爭能力。

（二）善于主動與業主進行溝通

一是通過溝通，監理方可以了解業主方的意圖，向業主方提供專業的、有針對性的監理服務；通過溝通，加強業主方對監理方的信任和支持。二是監理方要經常檢查工作中有無失職和不足，對某些業主人員的“成見”和“誤解”不爭而善勝，必要時為了大局還需要承受一時的“委屈”。三是監理方遇到阻力要及時協調處理，不要拖延。四是在總結工作時“成績要說夠，問題要說透”，不斷提升煤礦監理管理水平。

（三）上級行業管理機構應加強監督管理

1．規范業主行為。首先必須把業主委托監理與政府強制性監理結合起來，尤其是把業主不愿意授權的投資控制交到監理方手里、合同管理交到監理方手里，還監理一個真正意義的本來面目；其次是政府行業主管部門出面制約業主方的監理業務低價中標，確保符合國家規定的監理費價格；再次應該改變監理費的支付渠道。由業主直接支付監理方改為由礦區質監部門或政府監督機構支付，即監理費由業主方打入礦區質監部門或政府監督機構，監理方不從業主手中拿錢，從而改變監理與業主的依附關系，便于監理方與業主方保持主體間的平等地位，改善雙方關系，亦能起到強化礦區質監部門或政府監督機構的職權作用。

2．監理方要本著對業主負責、對工程質量和安全負責的原則，確保現場監理機構的合理配置。首先是人員素質。必須由全國注冊的、有一定現場實踐經驗的、綜合素質好人員擔任總監，對其他專業監理工程師和監理員也要按照高標準選聘上崗；其次是專業水平。礦建、土建、機電安裝三類工程專業分別應有一名以上的業務熟、技術精、實踐經驗豐富、能代表本專業較高水平人員擔任總監理工程師代表或專業監理工程師，同時還要配備年紀輕、學歷高、會電腦的信息管理人員。監理企業要加強現場監理人員年度培訓、考核和持證上崗管理。

3．切實加強現場施工方項目部管理，提升項目部管理人員業務水平和工人技術素質。首先要靠企業自身的努力，有計劃的、定期的搞好內部員工不同專業、不同工種、不同層次的培訓，以提高自身素質，增強實力，以練好內功，外樹形象；其次是政府行業主管部門應制定計劃，每年根據社會需求，強制性的進行市場準入資格培訓，以實現“五大員”持證上崗，特種作業人員持證上崗、專業工種班組長持證上崗。對一線工人要進行開工前的技術和安全培訓，要熟記應知應會。礦區質監部門或行業監督機構要定期檢查，采取強制手段，以保障施工隊伍素質的根本好轉。不經培訓的、無證人員不準上崗，限期培訓后方準上崗。

（四）對國家重大建設項目的煤礦監理應出臺新的舉措

我國于1988年引入監理行業至今已有二十多年，由于先天不足，運行期間，對于業主的、監理的、施工企業的都存在許多問題，國家行業主管部門應該用法規的形式強制性的給監理授權，使監理有責有權，成為真正意義上的“三控二管一協調”的工程建設監理。當前對于煤礦工程建設，更是如此。國家應急需出臺針對煤礦工程建設監理的新措施，以適應工程建設的需要，以解決煤礦監理工作實際存在的矛盾和問題。

參 考 文 獻：

[1]中華人民共和國建筑法，1998

第5篇：建筑工程資料員論文范文

據統計，20*年建筑工程報建量34．12億元，報建面積365．19萬平方米，市政公用設施建設總投入7．56億元不包括公路建設投資，園林綠化新增投資9200萬元，園林綠化率為33．15％，完成招標項目283項，中標價11．01億元。以上各項指標與2001年同期對比都有減少，主要是過去兩年是*建設的高峰期，各項建設投入較大，但20*年的投入也不算少，也有一定的規模。一年來，我們圍繞職能管理主要做了以下幾方面工作。

一、進一步加強了有形建設市場的管理

我們將建設有形市場管理作為營造良好投資環境的重要工作來抓，采取了有效措施，使管理更加規范、有序。

1、改進評標定標辦法，簡化工程交易程序。

在工程交易過程中，評標定標是一個十分關鍵的環節。我們認真總結了評標定標工作，針對存在問題進一步完善了招投標的詢標制度，建立了評標定標專家庫。在詢標過程中，對投標者的報價是否合理、低價投標是否有根據、工程質量是否有切實措施等進行當面質詢，減少了過去在評標定標工作中的人為因素，使評標定標工作更趨合理。我們還建立了評標定標預結果公示制度，對所有招標項目，評標定標后，在信息網、中心公示欄等公示評標定標預結果，為交易各方提供了意見交流的渠道，提高了交易的透明度。

為提高工作效率，我們進一步簡化了交易程序，對于公開招投標的建設項目，其標底不再要求審核；在招標項目登記時只作資料備案，不再進行資料審查；對符合規定的公告申請，在半個工作日內完成編制工作。通過簡化工作程序后，縮短了招投標時間，提高了招投標的工作效率。

2、完善工程造價改革，做好各項配套管理。

為了使工程造價管理工作取得更大成效，我們積極做好各項完善和配套工作：一是抓好工程合同備案和跟蹤管理。為保護建設雙方合法權益，我們與天津大學合作修訂了《*市建設工程施工合同（示范文本）》，并結合實際制訂了《*市建設工程施工合同（簡明格式）》，為工程管理和建設各方履約、竣工結算辦理、施工階段工程變更、索賠等提供了重要依據。二是調整計價依據。在省建筑、市政、安裝專業出臺新的綜合定額后，我們及時發出了《關于使用廣東省綜合定額的通知》，明確規定了三個專業統一執行的工程量計量規則和計價辦法，并在市政、安裝專業全面推行電子標書招投標，效果很好。三是規范行業管理。針對造價咨詢單位自律意識薄弱，執業人員行為不規范，投標報價競爭不合理等情況，先后制定了《*市工程造價咨詢單位年度評審（試行）》辦法》、《*市工程造價咨詢單位執業行業準則》、《*市建設工程造價工程師、報價員、概算員違規扣分管理（試行）辦法》、《*建設工程造價師職業道德準則》等一系列規定。這些規定的頒布實施，有效地促進了工程造價咨詢行業的健康發展。

3、推進村鎮建設工程的招投標管理。

根據順府發20*33號《關于加強鎮村建設工程招標投標管理的意見》文件精神，我們進一步加強村鎮一級的招投標管理，出臺了《*市鎮村建設工程招投標操作程序工作指引》，并舉辦了鎮村建設工程招投標操作指引培訓班，具體指導各鎮區切實做好建設工程招標投標工作，盡量減少人為因素，真正體現招投標的公平、公正、合理、擇優的原則，使村鎮小型工程招投標管理工作逐步制度化、規范化。

4、做好工程交易的監督管理。

去年，我們對工程交易的管理機構進行了調整，撤銷了市造價管理站與市招標投標辦公室，重新組建了建設市場管理站，明確了市場站具有“監督管理、備案審查、調解鑒定”的工作職能，實施對建設項目從審查到發標、開標、詢標、評標、定標全過程監督，改變過去多頭管理，漏洞較多的現象，使建設工程交易的監督管理更到位。一年來，對涉嫌違法違規的9個招標項目進行了認真的調查核實，作出了相應處理，維護了建筑市場秩序，保障了建設單位和施工單位的合法利益。

二、加強了建設工程質量安全管理工作

建設工程的質量安全管理是建筑業管理工作的重中之重，在20*年我們主要抓了五個方面工作：

1、規范勘察設計市場管理。

勘察設計是工程質量控制的首要環節，為了把好這個關，我們著重做好三項工作：一是召開*勘察設計工作會議，總結多年的工作成績，分析存在問題，對今后進一步規范勘察設計市場管理提出了明確要求。二是成立了審圖中心，加強了工程設計圖紙的質量管理。一年來，共完成施工圖設計文件審查230多宗，審查工程面積約320萬平方米，查出并糾正設計文件中存在的重大結構安全隱患5宗；重大消防安全隱患7宗；糾正違反強制性條文1200多條次。三是出臺了《*市建設工程施工圖設計文件審查暫行辦法》、《*市勘察設計違法違規處罰試行辦法》等規范性管理文件，加大了施工現場使用的設計圖紙抽查，查處了超資質設計10多宗，及時發現并制止了存在較嚴重設計問題的工程2項，違反技術標準的工程20多項，對3家違規勘察單位作出暫停承攬業務的處罰，維護了勘察設計市場秩序，促進了勘察設計水平提高。

2、推進工程監理制度的實施。

隨著政府質量監督職能的轉變，工程質量具體實物監督的管理主要是靠建設監理來落實，因此要進一步規范監理行為，提高監理水平。去年，我們試行了監理項目的招投標，為創造公平競爭的監理市場環境進行了有益的探索。加大了監督檢查的力度，實施總監違章扣分和監理工作評價管理辦法，通過對在監工地進行經常性的檢查，嚴肅查處違法違規行為，促使監理單位按質量管理的要求，做到管理程序化、報表制度化、人員職責明確，有效地控制了工程質量、工期和造價。同時，進一步發揮建筑業協會監理分會的作用，制定了《*市監理行為公約》，更好地約束不規范行為，促進行業的健康發展。

3、強化了現場監督管理。

施工現場的監督管理是工程質量和安全管理是否到位的重要環節，我們堅持以現場的監督管理為重點：一是開展了安全大檢查。經常定期和不定期對工地現場進行了全面深入的檢查，在5、6月份還開展了“安全生產月”系統活動，組織了施工安全達標檢查，共檢查在建工地157項，查出了違法違規工程36項，查處存在安全隱患工程143項，均發出整改通知書并督促落實整改。二是開展以“講誠信、保質量”為主題的質量月活動。除了對在建工程進行質量抽查外，還對從業人員進行法定建設程序、工程建設強制性標準的培訓，增強了質量意識。三是淘汰落后施工工藝。從4月1日起，禁止在工地上使用落地式竹腳手架、使用變形較大的雜枝作支頂和使用鍍鋅鐵皮做模板等，確保工程質量和安全生產。四是在*職業技術學院的施工現場召開了安全和文明施工現場交流會，通過參觀學習，推廣經驗，進一步提高安全文明施工水平。五是開展了施工安全評價。安全評價是系統性較強的安全管理模式，能針對工程在不同施工時期的特點，更好完成安全監督管理。去年共對66項單位建筑面積在1萬平方米以上的工程實施了安全評價，對消除事故隱患起了很大的促進作用。

4、做好了工程竣工備案驗收。

竣工驗收備案是把好質量關的重要手段。我們修訂了《*市房屋建筑工程和市政基礎設施工程驗收備案實施辦法》，加強了對竣工工程質量的監控，對竣工驗收的組織形式、驗收程序、工程實體質量、工程使用安全和功能、工程執行強制性標準和驗收標準情況等進行嚴格把關，杜絕了不合格的工程流向社會。20*年通過竣工驗收備案的工程共有1339項，面積340萬平方米。7月份省建設廳在*召開了全省備案工作會議，我局的備案工作受到上級的肯定和同行的好評。

5、實施了獎優罰劣。

繼續貫徹落實《*市建設工程質量評優試行辦法》，積極支持和幫助企業開展創優工作。一年來，我們組織企業進行各項創優申報，中泓設計工程有限公司設計裝修的華桂園C座獲得全國建筑工程裝飾獎，新順誠建筑工程有限公司施工的*一中附小教學樓C區和承德建筑工程有限公司施工的紳寶豪庭獲省優良樣板工程，有五項工程獲省“雙優”工程，54項工程獲市優良工程。我們對違法違規行為進行了嚴肅查處。去年共處罰企業18家，罰款11．8萬元，有5家企業受到責令停業整頓3－6個月的處罰，2家企業被降低資質等級，3家企業被取消資質等級。

三、開展了建筑科技創新工作

建筑科技創新是促進建筑行業不斷發展進步的一項重要工作。一年來，我們主要開展了以下三個方面工作：

1、組織了科技項目的申報。

我們組織了市場管理站的《建設工程綜合價格計價及管理信息系統》等5個項目申報并獲市科技進步獎，推薦了順冠防水補強公司《SG型輕質防水隔熱板》等3項應用技術列入了國家建設部科技成果推廣項目。20*年這種推廣項目全國有104項，廣東省只有12項，而*占了3項，這充分說明了*建筑科技項目的推廣應用有了新的發展。

2、開展形式多樣的學術活動。

學術活動是提高科技專業人員專業水平的有效途徑。一年來，我們組織業內技術骨干分別到中山、廣州等地區開展學術交流活動5次；組織了12篇高質量的論文參加了第2屆*市自然科學優秀論文評選；有7名專業技術人員申請加入中國建筑學會；邀請了建設領域的兩位院士親臨*指導，并作了專題報告。通過組織一系列的學術活動，使廣大科技人員開闊了視野，增長了見識。

3、推進建設信息化工作。

建筑行業要實現現代化的管理，必須創造條件推進信息化工作。去年我們在多項管理工作中實施了計算機輔助技術，成功地應用了機關辦公自動化管理系統、企業收發文電子郵箱系統、工程報建網絡管理系統、工程質監電腦管理系統和工程交易信息服務系統，還正在籌建監理信息化管理和勘察信息管理系統，這些信息化管理系統的建立，有效地改變了我們以往的管理模式，提高了工作效率。

四、積極做好企業資質管理工作

資質管理是建筑業管理的一個重要手段。我們根據國家對建筑施工企業實施資質重新就位和勘察設計企業進行換證的工作要求，積極做好資質管理工作。

1、順利推進施工企業資質就位。

按國家建設部要求，去年7月1日前，對全國建筑施工企業的資質進行重新就位，由于*建筑企業94年已全部轉制，多年來，按市場經濟規律來經營，經營業績相對較好，但對照國家資質就位新標準，它主要對企業專業技術人員數量、機械設備配置等方面要求高，而*的施工企業普遍是根據業務量吸收人員和添置設備。因此，*施工企業要就高等級資質困難較大。為了幫助企業做好資質就位工作，使他們有較好的生存空間，我們一方面積極與上級主管部門溝通協調，爭取重視和支持，另一方面主動幫助企業做好各方面人員的培訓，加強對企業申報資料的指導。目前*建設施工企業資質就位工作已全部完成，通過資質就位審批的一級資質施工企業2家，特種專業2家；二級資質企業47家，三級（含暫定三級）資質企業218家，專業承包企業9家；共注銷企業117家。通過資質重新就位，達到了調控行業規模，優化企業結構，增強企業實力的要求。

2、幫助勘察設計、園林綠化、物業管理等企業做好資質申報工作。

20*年上級管理部門對勘察設計企業進行換證，園林綠化、物業管理等企業也實行了資質管理方面的新措施，我們積極指導幫助這些企業做好資質申報工作，共完成了8家丙級建筑設計單位的轉正，5家企業批準了裝飾設計資質，4家勘察企業申報已獲初審通過，有2家園林綠化企業晉升二級。4家物業管理企業晉升為三級。

五、認真抓了從業人員的行為規范管理

從業人員的素質高與低，行為是否規范，直接影響到建設管理的水平。因此，我們采取了有效措施，抓好了從業人員的管理。

1、組織開展業務培訓，實行持證上崗。

我們結合企業的實際，組織開展了大量的業務培訓工作。一年來先后開展了項目經理、質安員、施工員、資料員、監理員、物業管理人員、綠化人員等培訓班33個，共培訓4300人次，通過培訓核發各類上崗證3003個。同時，我們爭取了上級的重視和支持，成立了建設技術培訓中心和職業技能鑒定站，為提高從業人員的技術素質，開展崗前培訓打下了良好基礎。

2、出臺多項扣分辦法，規范從業人員行為。

為了加強對建筑行業關鍵崗位人員的行為規范管理，我們先后出臺了《建筑行業項目經理、質安員及總監理工程師違章扣分管理辦法》、《*市建設工程造價工程師、報價員、概算員違規扣分管理（試行）辦法》等多項扣分管理辦法，明確了對相關從業人員違反管理規定的實行扣分處理，扣分累積超過一定數量的，要停止上崗資格，必須重新經過培訓考核方可再上崗。去年因違章被扣分的人員有264人次，其中項目經理87人次、質安員138人次、施工員33人次、總監理工程師6人次，被扣滿分的有46人。違章扣分辦法的實施，規范了崗位人員的行為，貫徹落實了各項建設管理法規。

六、加大了市政公用事業管理力度

市政公用事業管理是現代化城市管理的重要組成部分，一年來，我們圍繞創造良好生產與生活環境的目標，加強了各項市政公用事業的管理。

1、全力推進了污水處理廠的規劃建設。

主要做了三方面工作：一是全面修編了*污水處理廠的規劃。在原有排水專項規劃的基礎上，結合實際對專項規劃進行了修編。修訂的內容包括污水處理廠的位置、數量、規模以及收集范圍、主要輸水管道等，并制訂了具體實施方案上報，已審批。二是順利推進了大門污水處理廠建設。為實現*生活污水處理零的突破，我們采用BOT的辦法確定投資經營單位后，積極協助投資單位辦理建廠有關手續。4月1日大門污水處理廠進行了破土動工，現工程已完成。同時，還組織完成了外污水管網施工圖的設計和概算編制工作。三是開征了污水處理費。污水處理費的開征，涉及到國計民生。為了使開征工作順利進行，我們除了加強有關政策宣傳外，還會同物價部門召開了聽證會，確定了污水排放收費的價格，使污水處理費開征工作進展順利。20*年污水處理費共收到3000多萬元。

2、進一步開展了燃氣管理工作。

一年來，我們重點抓了三方面工作。一是貫徹落實《*市燃氣管理規定》。20*年5月，市政府頒布了《*市燃氣管理規定》。為了使這個規定更好地實施，我們以政府的名義召開了燃氣管理工作會議。會議全面總結了多年來的燃氣管理工作成績，分析了存在問題，進一步明確了今后的工作任務。會后各鎮（區）把這項工作擺上了議事日程，加大了人財物的投入，保證了燃氣管理工作的順利開展。二是切實抓了安全整治。一方面對設置在城區內不符合消防要求的燃氣銷售點進行了整頓，限期重新選址遷出。另一個方面會同有關部門對存在安全隱患的燃氣自供單位進行了全面的安全整治，凡有問題的責令整改，有效地防止了重大安全事故的發生。三是嚴肅查處了違法違規行為。我們對檢查中發現的違法違規經營的企業和個人，按照有關法律法規，實行了嚴肅的處理。全年共取締無證銷售點47個，對不符合安全要求的43個銷售點進行了整改，罰款48萬，沒收超期氣瓶400多個，依法立案88宗。通過對違法違規行為的嚴肅查處，維護了燃氣市場的秩序。

3、物業管理工作有了新的發展。

主要抓了規范化管理，開展了優秀物業管理項目考評工作。根據上級有關管理規定，結合實際，制定了《*市物業管理示范住宅小區／大廈考評標準及評分細則》，成立了考評小組，對*部份優秀物業管理項目進行了考評，評出御景園等6個住宅小區和商業大廈為*物業管理優秀示范項目，以點帶面，推動行業整體水平的提高。同時注意處理好投訴，及時制止違規的物業管理行為。為了提升*物業管理水平，去年還成立了有47家企業參加的物業管理協會。

4、落實市容環境衛生工作。

我們以創建國家衛生城市和環境模范城市為工作重點，認真開展了市容環境衛生各項工作：一是實施市容環境衛生市場化管理。在總結推廣大良、容桂管理經驗的基礎上，加強了對各鎮的具體指導。目前，除了個別鎮外，絕大部分鎮已對市容環境衛生管理工作實施市場化管理。二是完成了創省衛生城市的各項工作任務，使*順利通過省、市各項檢查，為今年創國家衛生城市打下了良好基礎。三是推動鎮村環衛工作全面開展。據統計，去年*環衛管理經費投入6682萬元，城鎮環衛保潔人員達4000多人，城區保潔面積1228萬平方米，各類大型環衛機械設備165臺（套），每日收集垃圾1100多噸，使環衛清掃保潔能力得到較大提高。

此外，我們進一步規范了供水、園林綠化、市政道路等行業管理工作，取得比較大的成效。

七、提高了行政管理和服務水平

1、加強干部職工的政治思想教育，建立和健全各項工作制度。

我們根據上級要求，結合干部職工的思想實際，通過上輔導課、觀看錄像、參觀學習等多種形式，有針對性地開展了政治思想教育工作。特別是黨的十六大召開后，認真組織學習了十六大精神，提高了思想覺悟。為了以實際行動落實“十六大”精神，努力建立公開透明的辦事制度，我們不但健全了原有的各項工作制度，還重新建立了“局領導聯系企業”、“問責制”“工作考評”等三項制度，設立投訴專用電話和投訴信箱，簡化了審批手續，公開了辦事程序，主動接受社會監督，不斷提高行政管理服務水平和辦事效率。

2、理順管理架構，明確管理職責。

為適應管理需要，我們進一步理順了管理的架構：一是實行了質監體制改革。按照“理順關系、明確職責、規范管理”的要求，重新明確了建工科、質監站、各建管站和分站的職責和層級關系，建立了職責清晰、層級負責、運轉協調的質監管理體制，更好地推進了監督管理工作的規范、有序地開展。二是調整了有形建設市場管理架構。撤銷工程造價管理站、招標投標辦公室，成立了建設市場管理站，保留建設工程交易中心。調整后，交易中心主要是信息和服務職能，市場管理站行使監督管理職能，避免了職能交叉、職責不清的現象，使管理工作更加到位。

3、抓好人才培訓，提高業務素質。

機關干部的素質關系到行政管理水平的高低，我們十分注重機關工作人員的培訓學習，全年共安排21人參加省建設廳舉辦的建設法規知識培訓，3人參加全省普法骨干培訓，選送了15個中青年干部參加清華大學的業務培訓。還積極鼓勵在職員工參加各種業余學習，目前有6人參加大專升本科的進修學習。