公務(wù)員初任培訓精選(九篇)

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第1篇：公務(wù)員初任培訓范文

的友誼。通過在行政學院的學習培訓，我深刻認識到作為一個國家公務(wù)員，為人民服務(wù)并不是一件簡單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁，還要求有扎實的業(yè)務(wù)知識和作為公務(wù)員必須具備的能力，才能達到為人民服務(wù)的要求。一名合格的公務(wù)員不僅要學好科學發(fā)展觀，更要在實踐中體現(xiàn)科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀來指導工作。公務(wù)員隊伍是高效的團隊，要求公務(wù)員精通業(yè)務(wù)知識和行政知識，具備較強的協(xié)調(diào)能力，并且這些知識和能力也要隨時代的快速發(fā)展而不斷更新。學習中我認識到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡單的事情，要學要做的事情還很多。初任培訓只是打下了一個基礎(chǔ)，面對今后工作中將遇到的各種問題，我要做到以下三點：

1、加強學習。學然后知不足，通過這幾天的培訓，我們更加感到了自己學識的不足。在今后的工作中，我們要不斷加強政治理論的學習，加強法律知識的學習和市場經(jīng)濟知識的學習，加強與工作崗位相關(guān)的專業(yè)知識的學習，增強理論聯(lián)系實際的能力，提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平和實踐的能力。要把學習當作一種責任、一種素質(zhì)、一種覺悟、一種修養(yǎng)和一種生活方式，當作提高工作能力的現(xiàn)實需要，堅持在學中干，在干中學。

2、樹立法制觀念，依法行政。依法治國是我國的一項基本方略。作為一名公務(wù)員，必須要時刻牢記依法行政，在工作中做到公平公正、依法辦事，明確權(quán)限，不，不推卸責任，樹立責任意識。

3、增強廉政意識。公務(wù)員是人民的公仆，要時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨。要牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的觀念，樹立正確的權(quán)力觀，增強廉政意識，嚴格自律。作為一名剛剛踏上工作崗位的公務(wù)員，一是要做到慎初，二要慎獨，在與別人獨處時，一定要把握住自己。

短短的培訓結(jié)束了，但是我們學到的知識將使我們受益終生。我一定以這次培訓為契機，切實加強學習，努力提高自身素質(zhì)，解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，時刻牢記黨的宗旨，做“三個代表”的忠實實踐者，做一名讓黨和國家放心、人民滿意的合格的公務(wù)員參加市2006年公務(wù)員初任培訓班學習心得

我有幸參加了---市2006年公務(wù)員初任培訓班。短短三天的培訓，我系統(tǒng)地學習了公務(wù)員必備的理論知識和公務(wù)員規(guī)范及基本技能知識。了解了---的發(fā)展形勢。學員之間增進了了解，建立了深厚的友誼。在這三天的時間里，我們來自不同工作崗位的百余名學員，互相關(guān)心，互相幫助，互相學習，大家建立了深厚的友誼。

通過在行政學院的學習培訓，我深刻認識到作為一個國家公務(wù)員，為人民服務(wù)并不是一件簡單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁，還要求有扎實的業(yè)務(wù)知識和作為公務(wù)員必須具備的能力，才能達到為人民服務(wù)的要求。一名合格的公務(wù)員不僅要學好科學發(fā)展觀，更要在實踐中體現(xiàn)科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀來指導工作。公務(wù)員隊伍是高效的團隊，要求公務(wù)員精通業(yè)務(wù)知識和行政知識，具備較強的協(xié)調(diào)能力，并且這些知識和能力也要隨時代的快速發(fā)展而不斷更新。學習中我認識到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡單的事情，要學要做的事情還很多。初任培訓只是打下了一個基礎(chǔ)，面對今后工作中將遇到的各種問題，我要做到以下三點：

1、加強學習。學然后知不足，通過這幾天的培訓，我們更加感到了自己學識的不足。在今后的工作中，我們要不斷加強政治理論的學習，加強法律知識的學習和市場經(jīng)濟知識的學習，加強與工作崗位相關(guān)的專業(yè)知識的學習，增強理論聯(lián)系實際的能力，提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平和實踐的能力。要把學習當作一種責任、一種素質(zhì)、一種覺悟、一種修養(yǎng)和一種生活方式，當作提高工作能力的現(xiàn)實需要，堅持在學中干，在干中學。

2、樹立法制觀念，依法行政。依法治國是我國的一項基本方略。作為一名公務(wù)員，必須要時刻牢記依法行政，在工作中做到公平公正、依法辦事，明確權(quán)限，不，不推卸責任，樹立責任意識。

第2篇：公務(wù)員初任培訓范文

 

尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

七月流火，八月載績。在這充滿豐收和熱情的季節(jié)里，在市領(lǐng)導和組織的關(guān)心安排下，在承載無數(shù)希望的期待中，2012年常熟市公務(wù)員初任培訓班正式拉開了帷幕。今天，我能作為學員代表發(fā)言，感到無比榮幸。在此，我代表全體學員對各位領(lǐng)導和全體老師表示衷心的感謝！感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝苏滟F的學習機會，創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。 我是徐超，來自山東泰安，今年新錄取到常熟市農(nóng)業(yè)委員會。從泰山之巔來到虞山之畔，從齊魯大地來到明媚江南，成為一名新常熟人。本次培訓共67名學員，其中有的是剛畢業(yè)的應屆大學生，有的是有工作經(jīng)歷的人員，有的是常熟本地人，有的是初到常熟。過去的我們有著不同的職業(yè)，不同的背景，不同的生活態(tài)度，但是現(xiàn)在的我們有了一個共同的目標，那就是做一名合格的公務(wù)員。

為了完成這個目標，我們的首要任務(wù)就是認真學習，提高素質(zhì)，掌握技能，以優(yōu)異的成績完成培訓，為我們將來在新的工作崗位上建功立業(yè)做好準備。為此，我代表全體學員鄭重表態(tài)：

一、端正思想，提高認識，倍加珍惜培訓機會。面對當前形勢：經(jīng)濟快速發(fā)展、信息急劇膨脹、社會不斷進步，只有不斷學習，才能準確把握形勢、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)。我們要充分認清加強學習的重要性，倍加珍惜來之不易的培訓機會，以時不我待的緊迫感投入到培訓學習中來。

二、嚴守紀律，自發(fā)自覺，圓滿完成培訓任務(wù)。整個培訓期間，我們要嚴格遵守培訓班的規(guī)章紀律，不遲到不早退。尊重師長，團結(jié)同學，專心聽課，積極交流，集中精力保證學習時間，提高學習效果。

三、認真學習，勤于思考，確保培訓學有所獲。我們要在培訓中認真學習，勤于思考，力爭將培訓內(nèi)容學會、吃透，并運用到今后的工作中，把學習與推動本職工作結(jié)合起來。并在自我心態(tài)上及時接軌，盡快完成從學生干部到普通科員的心理角色的轉(zhuǎn)變，以踏實肯干、甘愿貢獻的優(yōu)良作風盡快投入到各行各業(yè)的工作之中。

 

最后，請各位領(lǐng)導、各位老師看我們的實際行動吧！

謝謝大家！

第3篇：公務(wù)員初任培訓范文

心理建設(shè)課程環(huán)節(jié)初任培訓一、初任培訓學員的培訓狀態(tài)

以某系統(tǒng)初任培訓63人班45天的培訓期為分析跟蹤樣本。參訓學員在第一周里，基本上可以看到培訓目標期待的行為表現(xiàn)，如認真聽課，認真完成作業(yè)，認真參加各項學校活動。按時到學校餐廳就餐，講究秩序，積極愿意與同學、同鄉(xiāng)、同局的學員交往。第二個培訓周逃課、跳課的情況出現(xiàn)、為自己的不專心聽課找借口，如老師講的太快、老師講的太無趣、老師的話題與課程無關(guān)、課程安排不合理等等的怨言會在課程環(huán)節(jié)慢慢散步開來，對于非課程環(huán)節(jié)如餐飲、住宿、聯(lián)誼等不符合個體需求的問題也開始敢于在小團體里作為話題傳播。各種團體的聚會一下子由第一周彼此之間互相介紹、互相留下好印象的努力階段，變得埋怨和無奈的語言多，滿足和興奮的語言減少。第三周和第四周的上課出勤下降，很難在干部培訓中看到的大面積睡覺的情況，開始在初任培訓班中呈現(xiàn)。能夠注意力一直跟得上老師教學進度的一個班級連1/10的人數(shù)都不到，老師的授課情緒也會在這兩周倍受打擊，有的學生干脆都不來上課，非課程環(huán)節(jié)上也出現(xiàn)晚上不到學校食堂就餐，小團體活動也感到無趣，有種無法再在學校呆下去的想法，希望培訓早些結(jié)束。有的中途選擇回家休息幾天，想盡快回單位上班的心境越來越明顯。第五周樣本班級有執(zhí)法資格考試直接作為外部動機的刺激，大多數(shù)學員的心境回歸到考試前的準備上來，與考試無關(guān)的課程上出現(xiàn)大批學員的注意力集中于考試有關(guān)的相關(guān)材料上，根本不去理會老師講什么?？梢?，應考學習是學員擅長的技能。如何敬業(yè)、忍耐、堅持，如何處理煩悶、單調(diào)、枯燥、寂寞，卻是很不擅長的。最后一周是考試周，在課程環(huán)節(jié)備考成為主要狀態(tài)，而在非課程環(huán)節(jié)已經(jīng)可以出現(xiàn)惜惜離別的傷情之感；光陰虛度的迷茫之感；甚至有對工作失去興趣后打算再考其他公務(wù)員的失望之感。

二、初任培訓的心理建設(shè)切入點

研究小組對樣本班級的63名學員進行了訪談?wù){(diào)查。由訪談記錄分析可以看出，課程環(huán)節(jié)的問題主要集中在課程環(huán)節(jié)和非課程環(huán)節(jié)上。第一，學生對于課程中過于集中的基礎(chǔ)專業(yè)學習很是吃不消，對于大量的基礎(chǔ)會計學習，感到枯燥和無趣，與其他學科銜接的不到位。第二，課程環(huán)節(jié)上授課老師多為專業(yè)課老師，專業(yè)課的教法很單一，單純的講授式，讓學員覺得昏昏欲睡。第三，一些老師在課上沒有做好“有我”的分寸，讓學員覺得老師故意炫耀自己成就，有高高在上的感覺。教師大量的“有我”使用時間占用了授課時間，使一些學員很反感。第四，非課程環(huán)節(jié)上學員基本上每周只休息一天，學校沒有安排豐富的課余生活，沒有什么聯(lián)誼活動，也沒有給學員展示才華和鼓勵創(chuàng)新的機會。第五，在非課程環(huán)節(jié)里反應比較突出的是食堂擁擠問題，學校里一下子來了這么多生龍火虎的年輕人，飯量和營養(yǎng)的需求要比普通干部培訓要求高，飯量大，下菜快，因為沒有及時供給上給學員們帶來了吃不飽和吃不上的心理和生理體驗，導致學員對培訓出現(xiàn)不滿和厭倦。

三、初任培訓心理建設(shè)的新思路

1.課程環(huán)節(jié)的設(shè)計應符合青年期心理發(fā)展特點

參訓初任培訓的學員年齡都在21至35之間，按照發(fā)展心理學的規(guī)律，他們處于青年期的心理發(fā)展特點，青年的一般心理特征是有承擔社會義務(wù)的需求，有擴大社會交往面的需求，有擴大生活空間的需求，產(chǎn)生戀愛情感和結(jié)婚愿望。

而課程環(huán)節(jié)設(shè)計主要體現(xiàn)在授課內(nèi)容與授課方式上。授課內(nèi)容基本上各個培訓機構(gòu)都是按照各個系統(tǒng)統(tǒng)一大綱的要求設(shè)計內(nèi)容，短時期內(nèi)很難進行更改，但是授課的形式不受限制，學員學習的形式不受限制，也就是我可以靈活的運用教法上的改變，實現(xiàn)即完成大綱的授課內(nèi)容，又避免課程枯燥和厭煩的體驗。在基礎(chǔ)課上實施案例式教學模式、情景模擬實訓式教學模式、討論式教學模式，都可以最大限度地挖掘?qū)W員的積極性，努力通過小組學習，團隊協(xié)作的方式獲得共同進步，不僅體會到責任義務(wù)的承擔感，還會全面了解其他學員的個性與特長，也會因此擴大交往空間，也可能產(chǎn)生戀愛的情感體驗。這是順應學員心理特點需求的教法，授課形式也會由教師主導，變成教師指導。學員的知識會在小組學習和老師的指導中獲得，擔當和交往的心理會在完成教學任務(wù)過程中獲得。

2.非課程環(huán)節(jié)應著重提升綜合心理素質(zhì)能力

心理素質(zhì)是在遺傳基礎(chǔ)之上，在教育與環(huán)境影響下，經(jīng)過主體實踐訓練所形成的性格品質(zhì)與心理能力的綜合體現(xiàn)。在非課程環(huán)節(jié)，可組織和訓練各種有交往促進的活動，如在晚間組織學員參加知識競賽、演講比賽、時事論壇；組織歌唱、舞蹈、樂器等才藝的展示；組織足球比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽等輕松愉快的體育活動。班委以小組的形式存在，并可輪流做。參訓學員每個人都有擔當班委的機會。每個班委小組都有規(guī)定的組織活動的時間，都有提升組織協(xié)調(diào)能力的項目。參與的學員會因為自己有成為班委那一段時間，因此主動產(chǎn)生換位思考，會努力配合當下班委組的活動工作。

如果課程和非課程環(huán)節(jié)設(shè)計與實施都有滿足學員的參與熱情、展示熱情的手段和方法，學員在參訓期間會產(chǎn)生承擔感；有參與、認可、表現(xiàn)的體驗；有擴大展示空間滿足。有協(xié)調(diào)組織能力的提升。就不會感到課程結(jié)構(gòu)的不合理和聯(lián)誼活動太少的欠缺感，反而是促進他們要挖掘潛力，努力學習。表現(xiàn)自己我，提升自我。

因此，初任培訓的心理建設(shè)，是指貫穿于整個培訓各個環(huán)節(jié)的心理學的理念和思路。只有設(shè)計并實施符合學員心理發(fā)展需求、符合學員心理發(fā)展動力的培訓內(nèi)容，才能解決初任培訓的困惑，為公務(wù)員系統(tǒng)提供心理健康，道德高尚，勤奮努力的新生力量。

參考文獻：

\[1\]張大均，江琦.教師心理素質(zhì)與專業(yè)性發(fā)展.人民教育出版社，2005.

第4篇：公務(wù)員初任培訓范文

【題目】鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)新錄用公務(wù)員培育途徑探析

【第一章】鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕公務(wù)員培養(yǎng)模式研究緒論

【第二章】鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及存在的問題

【第三章】 【第四章】完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員培養(yǎng)體制的對策

【結(jié)論/參考文獻】鄉(xiāng)鎮(zhèn)新任公務(wù)員能力提升研究結(jié)論與參考文獻

第三章 Q 縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員培養(yǎng)機制存在問題的原因分析。

3.1 傳統(tǒng)的公務(wù)員管理制度加大了培養(yǎng)機制形成的難度。

3.1.1 公務(wù)員錄用制度影響崗位適配。

一是考試內(nèi)容不科學合理。調(diào)查顯示，Q 縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員的進入渠道 76%來自省考和國考考錄，20%來自省選調(diào)生考錄，4%來自村干部選拔。筆試考試的科目主要有兩個，其一是《行政職業(yè)能力測驗》，其二是《申論》。面試的方式基本屬于結(jié)構(gòu)化面試的范疇，此方式為公平性競爭提供了強大的保障，但面試的具體內(nèi)容不一定始終與實際工作有過多的聯(lián)系。而公考熱逐漸掀起了一個巨大的潮流，大量的考試輔導機構(gòu)風生水起。因此，他們通過專業(yè)性的培訓，為考生提供了一個非常科學高效的培訓體系，使其深入了解每種科目每種題型的解決技巧。此外，部分考生采取范進式手段來碰運氣，直到實現(xiàn)目標為止?？梢园l(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷過這種考試的考生，可能僅僅停留于考試技巧上，而不能保證自己專業(yè)性水平的提升。在自己的工作崗位上逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足，引起用人單位的不滿，使這些考生無法與自己的崗位相匹配。

二是招考條件過于寬泛。Q 縣每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)在人才戰(zhàn)略方面，設(shè)定了門檻非常低的招考條件，對員工的學歷要求只是停留在大專以上，并不會對他們的專業(yè)等其他要素進行一定的約束。這種相對比較寬松的招考條件逐漸掀起了巨大的報考潮流，但各種問題的出現(xiàn)也是不可避免的。首先是性別所占據(jù)比例的嚴重不協(xié)調(diào)問題。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作具有一定的特殊性，比如強大的勞動強度等，大多數(shù)用人單位都會優(yōu)先錄取男性員工。但眾所周知，對于現(xiàn)代化的考試體系而言，女生比男生更有一定的優(yōu)勢。以城郊 W 鎮(zhèn)為例，在 5年內(nèi)一共招錄了接近四分之三的女生，嚴重干擾了城鎮(zhèn)的資源分配等一系列工作。其次是人員安排錯位現(xiàn)象的發(fā)生。就員工的籍貫而言，外縣籍貫 93 人，外地籍的所占比例接近三分之一。研究表明，大多數(shù)的外地籍鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員都無法適應工作地區(qū)的基本環(huán)境，在認同感形成方面的難度也非常大，讓他們對職業(yè)發(fā)展感到迷茫。[17]

三是錄用的專業(yè)匹配度低，根據(jù)問卷調(diào)查來看，農(nóng)學專業(yè)雖然和基層農(nóng)村的聯(lián)系最密切，但其只占比 6%，工學、法律、醫(yī)藥學等在基層更加具有實際作用的學科占據(jù)的比例都不高，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員團體當中，多數(shù)學生出身于文科類專業(yè)，其中比例最大的是經(jīng)濟類，占比 28%，其余占比較多的科目包含了管理類、教育類、文學類等。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為處理基層具體事務(wù)的機關(guān)，在面臨當前脫貧攻堅戰(zhàn)、環(huán)保攻堅戰(zhàn)等時恰恰需要理工類和農(nóng)學類專業(yè)人才。剛走出校園的畢業(yè)生大多對基層農(nóng)村的真實狀況認識不夠深刻，對農(nóng)村當下迫切需要的專業(yè)型技術(shù)更是了解不多，種種狀況導致許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員在鄉(xiāng)村每天的工作內(nèi)容非常單一，無法實現(xiàn)個人的社會價值。這種情況也在一定程度上表明鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員項目的中間環(huán)節(jié)信息具有不對稱性。在招錄時，應該考慮到鄉(xiāng)村的具體需求，這樣一來才能夠避免人力資源流失，并推動基層更好的發(fā)展下去。

3.1.2 公務(wù)員績效制度影響考核公平。

績效考評在整個人力資源管理體系中發(fā)揮了巨大的作用，是一種關(guān)鍵的職能。主要含義是：評定者通過對具體方法的有效使用，參照相關(guān)的實際標準，準確地分析現(xiàn)存的績效信息，最終科學地評價這些整合的信息。在每一個企業(yè)的績效管理過程中，它發(fā)揮著核心的作用?？冃Э荚u手段有很多，比如 KPI 等。

現(xiàn)如今，我國的公務(wù)員績效考核體系始終局限于對考核結(jié)果的分析。假如一直根據(jù)這種考核結(jié)果來進行一定的獎懲，肯定不會發(fā)揮出人才的實際促進作用，也不會達到公平公正的目的，無法最終實現(xiàn)考核的組織目標。且這種考核評價體系過于簡單，無法科學地衡量員工的具體工作情況。即使已經(jīng)將考核方法進行了規(guī)范化的界定，但是在實際評價的過程中難以保證所有部門都能夠準確地篩選出優(yōu)質(zhì)的考核方法。研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的部門嚴重忽視平時考核的重要性，單純地停留在年終評優(yōu)上。在結(jié)構(gòu)化訪談的過程中可以發(fā)現(xiàn)，大量的初任公務(wù)員一致認為，用人單位基本不會過多地在乎他們的年終總結(jié)，在考核的時候只是隨便應付一下，獲得最高年終獎的人中，關(guān)系戶居多。這種隨意性的考核手段必將使不公平現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。此外，就考核對象而言，不管是他們的工作內(nèi)容還是工作性質(zhì)，都存在著明顯的不同。[18]

3.1.3 公務(wù)員培訓制度影響職業(yè)發(fā)展。

我國經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提升，公務(wù)員培訓的外部環(huán)境變化多端，對公務(wù)員提出了更大更多的要求。但是，政府始終單一化地對公務(wù)員展開一定的培訓。即使有的公務(wù)員已經(jīng)對自己的培訓過程進行了一定的規(guī)劃，但這些規(guī)劃非常具有籠統(tǒng)性，缺乏明確的目標與具體的培訓流程等。這也從側(cè)面說明大多數(shù)用人單位都沒有實際地考慮到員工與具體崗位的配合度。在職業(yè)生涯發(fā)展的過程中，最關(guān)鍵的力量支撐就是全面的職業(yè)培訓計劃。假若用人單位內(nèi)部單純地制定了一些職業(yè)目標卻無法制定高度匹配的實際培訓計劃，那么職業(yè)目標的實現(xiàn)難度會顯得很大。

現(xiàn)如今，我國在對公務(wù)員培訓的機制中，大多停留在對培訓目標的指定、培訓手段的使用等方面。可以發(fā)現(xiàn)，這種機制存在著一定的原則性與粗放性。但是這種形式化的培訓方式以及格式化的效果在很大程度上制約著我國公務(wù)員的成長，對他們的學習興趣等產(chǎn)生了巨大的影響，嚴重阻礙了他們職業(yè)水平的提升，無法實現(xiàn)對自身職業(yè)規(guī)劃的認識。所以，究竟采取什么樣的方式、怎樣制定科學的培訓體系來促進公務(wù)員職業(yè)能力的提升，是所有人力資源管理部門必須思考與處理的問題。

3.2 消極的單位行政環(huán)境不利于形成積極的培養(yǎng)機制。

3.2.1 薪酬待遇偏低影響隊伍穩(wěn)定性。

Q 縣基礎(chǔ)差、底子薄，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，作為國家級扶貧開發(fā)工作重點縣，該縣財政收入體量很小，停留在保工資、保民生的艱難水平。由于財力緊張，該縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層公務(wù)員工資水平長期處于較低的水平。2017 年該縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員月收入在 3000 元左右，而在試用期的基層公務(wù)員月收入不足 2000。在該縣 2018 年平均 4000 元每平方米的房價面前，面對高企的物價和全社會不斷提升的平均生活水平，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員在縣城都很難維持體面生活。

筆者在訪談中了解到，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員普遍處于婚戀期，處于成家立業(yè)的起步階段，消費旺盛，不少人都會在結(jié)婚前在縣城乃至市區(qū)購買商品房。每月的房貸支出和通勤交通費已經(jīng)占據(jù)了工資的絕大部分，甚至個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員每月房貸支出比工資收入還要高，還要靠父母接濟才能維持收支平衡。再加上近年來鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅的任務(wù)十分艱巨，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府公務(wù)員的勞動強度普遍較大，與在城市工作的公務(wù)員相比，工作的付出與回報不成比例，這對于十幾年寒窗苦讀考取公務(wù)員的年輕人來說是難以接受的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員承受著巨大的工作和經(jīng)濟雙重壓力，近年來在經(jīng)濟收入考量下離開的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員不時出現(xiàn)。[19]

3.2.2 依賴型人際關(guān)系影響公平晉升。

在中國的傳統(tǒng)文化中，人格權(quán)威通常比具體的職務(wù)更加重要。此外，人情風的文化根深蒂固。首先，家庭類人情風主要包括已經(jīng)深入相關(guān)管理機構(gòu)中的親戚、朋友等。不管是職位的升遷，還是實際工作的流動等，都牽扯到一定的裙帶關(guān)系。其次，社會組織類人情風主要包括已經(jīng)對社會道德產(chǎn)生一定破壞的各種不同類型的組織等。

有 46%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員覺得當前工作單位的晉升依據(jù)主要是內(nèi)部員工的個人基本能力；有 48%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員覺得當前工作單位的競爭環(huán)境非常公平，沒有任何不公平現(xiàn)象的出現(xiàn)；有 45%的青年干部覺得當前工作單位的晉升依據(jù)主要是績效考核評價機制；50%的單位都能為內(nèi)部的員工提供公平系統(tǒng)的晉升體系；69%的單位都能為內(nèi)部的員工提供不同種類崗位的實際任職要求；52%的單位都能為內(nèi)部的員工提供科學的晉升體系且督促其嚴格執(zhí)行；24%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員認為當前工作單位的晉升依據(jù)主要是關(guān)系。通過對上述數(shù)據(jù)的詳細分析可以發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員對當前工作單位的晉升標準并不是很滿意，這也從側(cè)面說明了當前階段內(nèi)大多數(shù)工作單位的晉升機制都不夠完善且嚴重缺乏公開公平性，甚至個別單位內(nèi)部還存在著一定的違規(guī)行為。

這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，將挫傷某些有能力的初任公務(wù)員的積極性。腐敗鏈條的始終存在，嚴重阻礙了我國公平公正選拔體系的發(fā)展，對我國的公平晉升與國家利益產(chǎn)生了巨大的破壞。[20]

3.2.3 形式主義氛圍影響工作積極性。

單位的科層組織對實現(xiàn)行政效率的提升起著非常大的作用。但是，我國各機構(gòu)的形式主義十分明顯，使得相關(guān)行為活動始終存在著墨守成規(guī)、辦事拖拉等形式各異的問題。長期以往，逐漸形成了惡性循環(huán)。在這種充滿惰性的條件下，行政活動根本談不上任何的效率。

3.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員自身素質(zhì)制約了培養(yǎng)機制的成效。

3.3.1 部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員的心理適應困難。

在我國的傳統(tǒng)文化中，官本位思想始終存在著，公務(wù)員的內(nèi)心一直崇尚權(quán)威。對于當前階段內(nèi)的行政體系而言，維權(quán)是尊、官級為準等形式各異的現(xiàn)象時長出現(xiàn)。這種官本位思想已經(jīng)根深蒂固，在很大程度上指引著公務(wù)員的價值判斷。初任公務(wù)員無法適應當前工作崗位的實際現(xiàn)狀與這種官本位思想存在著很大的聯(lián)系。根據(jù)中國社科院在 2013 年的調(diào)查可知，在基層公務(wù)員中有將近 80%的人產(chǎn)生了輕度工作懈怠。體制改革、社會轉(zhuǎn)型以及經(jīng)濟發(fā)展都會讓公務(wù)員面臨的壓力增加，除此之外，壓力的來源還有承擔新的工作職責以及職務(wù)的變動，這些都會給他們添加一連串的心理負擔，使得公務(wù)員認為自己無法在目前的工作中一展宏圖，也不能讓自己的能力得到提高，繼而覺得煩惱。在心理方面公務(wù)員也在面臨越發(fā)嚴峻的問題，所以，在培訓首次擔任公務(wù)員的員工時，尤其應當重視開展初任公務(wù)員心理援助項目，同時還應該開導公務(wù)員，幫助他們解決在工作前期碰到的應該重新選擇職業(yè)還是接著發(fā)展這個問題。

3.3.2 部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員對環(huán)境適應困難。

外地戶籍的初任鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員剛在一個不熟悉的地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職的時候，除了存在語言交流困難，同時也需要花一些時間去適應當?shù)氐淖∷?、食物等各個方面。從問卷調(diào)查以及采訪分析可知，一大半剛上任的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員認為，工作和語言在陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都存在或多或少的差別。特別是較偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初任公務(wù)員，受當?shù)亟?jīng)濟文化水平的影響，在工作中難免會遇到一些困難，對于進行工作造成了影響。要想做好工作，業(yè)務(wù)員必須具有良好的溝通能力，可是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員因為在語言以及理解力方面與當?shù)卮嬖诓顒e，難以獲得當?shù)鼐用竦某姓J，這一定程度上讓他們的積極性受到了打壓，不過他們是年輕的干部，應當勇敢面對困難，克服困難，所以鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員在閑暇時也要花費大量的時間接觸周圍的人文環(huán)境以及地理環(huán)境，減少與當?shù)鼐用竦母糸u感。

第5篇：公務(wù)員初任培訓范文

一、在培訓內(nèi)容上突出“三個重點”

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一是以提高公務(wù)員依法行政能力為重點，抓好法律法規(guī)知識培訓。為提高我縣公務(wù)員隊伍的依法行政能力，近幾年，我們先后舉辦了公務(wù)員法律法規(guī)培訓班206期，培訓公務(wù)員近6000人次?？h政府為此還形成專門制度，每月舉辦一次科局長法律法規(guī)知識培訓班，不斷增強公務(wù)員的法律意識，提高依法行政能力。

二是以提高公務(wù)員公共服務(wù)能力為重點，抓好公共管理和現(xiàn)代技能培訓。主要是適應政府職能轉(zhuǎn)變的需要，按照提高縣鄉(xiāng)公務(wù)員服務(wù)基層、服務(wù)農(nóng)村的能力，提高現(xiàn)代管理和公共服務(wù)水平的要求，狠抓了對公務(wù)員的農(nóng)村實用技術(shù)、計算機等方面的培訓。有效提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)業(yè)的能力。同時，為了提高政府工作效率，我們重點加大了對公務(wù)員計算機應用知識的培訓，要求全縣凡年齡在45周歲以下的公務(wù)員，都必須達到計算機應用能力中級以上水平。

三是以改進公務(wù)員思想作風為重點，加強行為規(guī)范的教育培訓。在全縣公務(wù)員隊伍中認真組織開展了《國家公務(wù)員行為規(guī)范》的教育培訓，共舉辦講座40余期，并將行為規(guī)范編印成冊，人手一份發(fā)放到公務(wù)員手中，要求認真執(zhí)行。

二、在培訓方法上抓好“三個結(jié)合”

一是分級與分類培訓相結(jié)合。在開展對公務(wù)員的培訓時，我們嚴格遵循了“分級培訓、分類管理、歸口把關(guān)”的原則，明確了各相關(guān)部門和單位在培訓中的分工和責任。

二是培訓與考評相結(jié)合。采取評估與考試相結(jié)合，上級考評與本級自評相結(jié)合，全面考評與抽查考評相結(jié)合等方式對全縣公務(wù)員培訓工作進行考評。每年，全縣崗位責任制考核中，都把公務(wù)員德、能、勤、績、廉、學六個方面納入考核范圍。

三是培訓與使用相結(jié)合。按照縣委提出的“不培訓不上崗、不培訓不任職、不培訓不提拔”的要求，我們首先從公務(wù)員的初任培訓抓起，對每年公開考試錄用的國家公務(wù)員。認真開展新錄用公務(wù)員的初任培訓，嚴把入門關(guān)。

三、在組織實施上落實三個保障

一是思想組織保障。為推動培訓工作的開展，我們注重用現(xiàn)代的思想引導廣大公務(wù)員，及時更新教育培訓觀念，提高對加強新時期公務(wù)員教育培訓工作的認識，堅持放開視野看培訓，把抓好培訓作為提高公務(wù)員執(zhí)政能力和水平基礎(chǔ)性、先導性、戰(zhàn)略性的舉措。

第6篇：公務(wù)員初任培訓范文

一、基本情況

我局現(xiàn)有在職人員102人，專業(yè)技術(shù)人員45人，占在職人員的44%；工勤人員18人，占在職人員的17.6%；管理人員24名，占在職人員的23.4%；公務(wù)員15人，占在職人員的15%，基本形成了一支結(jié)構(gòu)良好、配置合理且具顯著特色的人才隊伍。

二、工作措施

（一）優(yōu)化政策，促進人才發(fā)展

（1）深化事業(yè)單位人事制度改革。進一步推行事業(yè)單位新進人員公開招聘制度，完善事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，探索崗位設(shè)置管理與人員招聘及職稱評定有機結(jié)合的新方法。完善公務(wù)員錄用、考核、培訓、輪崗、競爭上崗、辭職辭退等項制度；繼續(xù)抓好公務(wù)員初任、任職、專業(yè)和更新知識培訓；完善公務(wù)員日?？己撕投ㄆ诳己酥贫?。

（2）積極做好專業(yè)技術(shù)人員的聘任和機關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人技能等級考評工作。一是做好各級別各系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的申報推薦；二是深化職稱制度改革，改進職稱評審工作，堅持職稱評審公示制度，職稱評聘繼續(xù)向基層一線專業(yè)技術(shù)人員傾斜，做好民營企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱評聘工作，同時推薦一批有突出貢獻的專業(yè)技術(shù)人員參加“三三三人才工程”選拔，提升我區(qū)人才層次水平。

（3）努力做好各類培訓。一是開展新錄用公務(wù)員的初任培訓和新晉升職務(wù)公務(wù)員的任職培訓，積極鼓勵引導公務(wù)員參加在職培訓和學歷學位教育，進一步改善公務(wù)員隊伍知識結(jié)構(gòu)；二是開展專業(yè)技術(shù)人才培訓。啟動實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，開展大規(guī)模的知識更新繼續(xù)教育。

三、現(xiàn)存問題及措施

第7篇：公務(wù)員初任培訓范文

醍醐灌頂正認識疾風驟雨洗魂靈

——記初任公務(wù)員培訓班學習心得

第七組楊成蓮

讀了二十多年的書，擁有的只是滿腹的書本知識，懷著知識分子的小情小調(diào)，初踏上工作崗位，卻對實際工作有著恰恰最不合實際的想望，眼前是一片茫茫然的無所適從。工作中一切都要去適應，去學習，去重新體味另一種別樣的生活——在這種生活里，沒有肆無忌憚，沒有無法無天，更沒有我行我素，有的是要以一種成人的姿態(tài)對工作對生活負起全部責任。

走進這個培訓班之前，對公務(wù)員培訓的認識仍舊停留在“官僚”、“冗長”、“大而無當”……等一系列負性印象上。但兩周的培訓下來，我之前的刻板認識被徹底顛覆了。

聽單位的前輩介紹，較之先前的培訓班，這屆的培訓內(nèi)容最為豐富多樣，有理論講授，有學員論壇，還有主題演講；有觀影，有參觀，還有軍體訓練，豐富多彩的內(nèi)容編排將短短兩周的培訓時間填充的緊張而充實。那么多位授課領(lǐng)導，雖然主題不一，重點各異，但風格無一不是深入淺出，通俗易懂，與我印象里的官僚有著天壤之別。

在所有堪稱精彩的課程里，給我觸動最大的是黨校陳靜老師帶領(lǐng)我們所做的應對突發(fā)公共事件的模擬訓練。

在去年奧運期間，我作為一名奧運志愿者，服務(wù)于北京國際新聞中心境外記者注冊部。由于進行的是外事活動，所以，事前進行了必要的應對突發(fā)公共事件的培訓。有了之前的基礎(chǔ)，我對這次類似內(nèi)容的培訓就給予了較多的關(guān)注，也能夠結(jié)合自己在工作中遇到的一些應急事件進行思考。

但我想說的并不是收獲了多少理論知識，而是在模擬訓練的過程中，我內(nèi)心所經(jīng)歷的一系列沖突讓我至今難以忘懷。

這個培訓班的所有學員，都是今年闖過重重難關(guān)的最終勝利者，其綜合素質(zhì)自然不分伯仲。在這樣強手如林的氛圍中，要想獲得一種位置感，最重要的便是心理素質(zhì)的較量了。在整個的模擬訓練過程中，我僅扮演了學生家長和報社記者兩種發(fā)問角色，最終沒有勇氣走向講臺，擔任發(fā)言人。其間，我的內(nèi)心經(jīng)歷了劇烈的沖突：

一、出頭與低調(diào)

據(jù)說，僅僅是據(jù)說，據(jù)網(wǎng)上流傳的公務(wù)員生存攻略說，公務(wù)員并不要求多有個性特色，而是要有最具普適性的綜合素質(zhì)。因此，我便一直將學生時代的鋒芒隱而不發(fā)，讓自己盡可能顯現(xiàn)出成熟內(nèi)斂的一面，甚至在這樣要求積極表現(xiàn)的場合，我仍舊在固執(zhí)而無知地奉行自己的鴕鳥策略?，F(xiàn)在，我不禁反思，張狂尖刻出風頭固然要不得，但有自己鮮明的特色，以保持創(chuàng)新的勁頭，不正是當代公務(wù)員必備的素質(zhì)嗎？不求有功但求無過的明哲保身策略已經(jīng)out了吧～

二、裝嫩與賣老

第8篇：公務(wù)員初任培訓范文

一、2013年工作總結(jié)

（一）推進載體建設(shè)，人才工作有新突破

成立了____縣專家服務(wù)基層工作站。引進了5名省內(nèi)知名專家，分別與縣宏電電瓷電器有限公司、潔源城市生活垃圾無害化處理有限公司以及我縣兩家食品生產(chǎn)企業(yè)開展對接，取得了初步成效。成立了我縣白樟鎮(zhèn)農(nóng)村實用人才服務(wù)站。將重點突出農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員、生產(chǎn)能手、經(jīng)營能手和能工巧匠四支隊伍建設(shè)，納入全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村的農(nóng)村實用人才公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。積極向市公務(wù)員局上報2013-2014年度我縣緊缺急需人才引進，目前涉及3個領(lǐng)域，11個專業(yè)。

（二）健全機制，公務(wù)員管理水平持續(xù)提升

一是公務(wù)員考錄工作有序推進。2013年招考政府系統(tǒng)公務(wù)員12名，及時對試用期滿的23名新錄用公務(wù)員進行考核、任職定級和登記。二是嚴格考核，激勵先進。圓滿完成20__年度政府系統(tǒng)副科級以下公務(wù)員及事業(yè)單位工作人員的考核工作，完成對20__年度考核優(yōu)秀等次的49名公務(wù)員和連續(xù)三年考核優(yōu)秀等次的16名公務(wù)員給予嘉獎和記三等功的獎勵工作。三是加強面試考官隊伍建設(shè)。選派3名干部參加公務(wù)員面試考官初任資格培訓，充實我縣公務(wù)員錄用面試考官隊伍。四是強化培訓，提高素質(zhì)。及時組織政府系統(tǒng)新錄用的33名公務(wù)員參加市公務(wù)員初任培訓；選派我局5名干部參加市“機關(guān)事業(yè)單位人事干部業(yè)務(wù)培訓班”學習，進一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

（三）穩(wěn)妥有序，人事制度改革繼續(xù)深化

一是完善事業(yè)單位公開招聘及人事調(diào)配工作。2013年委托市公務(wù)員局面向社會公開招聘事業(yè)單位工作人員20人；組織公開招聘醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員81人，有效緩解衛(wèi)技人員緊缺現(xiàn)狀；采取考試的方式，選聘2名服務(wù)期滿“三支一扶”高校畢業(yè)生和4名2013年度退役士官充實到我縣事業(yè)單位；采取考試和考核的方式，完成對縣環(huán)境監(jiān)察大隊等六家單位自收自支人員轉(zhuǎn)為全額撥款選聘工作，較好解決了因機構(gòu)改革遺留的歷史問題。辦理各類人員調(diào)動手續(xù)57人，其中調(diào)往縣外6人，從縣外調(diào)入9人，進一步優(yōu)化了人才結(jié)構(gòu)，推進人才資源合理配置。

二是深化工資收入分配制度改革。圓滿完成了20__年度考核合格的政府系統(tǒng)機關(guān)工作人員年終一次性獎金、退休人員過節(jié)費、機關(guān)工作人員績效管理獎等以及事業(yè)單位在職工作人員追加績效總量審核工作；做好工資變動審批等日常管理工作，指導政府口機關(guān)事業(yè)單位對人事軟件的運用。

三是強化專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)。2013年累計開出委托評審函20份，委托省、市各職稱系列評審委員會為我縣專技人員評審高級職稱38人、中級職稱115人；確認初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格24名；嚴格事業(yè)單位崗位聘任審核管理，累計為我縣878名專技人員辦理崗位聘任手續(xù)。組織工勤人員353人參加繼續(xù)教育培訓，專業(yè)技術(shù)人員3223人參加公修課繼續(xù)教育培訓，工勤人員參加崗位技術(shù)等級考核66人。

（四）改革創(chuàng)新，人事服務(wù)水平不斷提高

一是全力促進高校畢業(yè)生就業(yè)。繼續(xù)落實完善“三支一扶”高校畢業(yè)生跟蹤服務(wù)和管理工作，為我縣服務(wù)期內(nèi)的5名“三支一扶”高校畢業(yè)生統(tǒng)一辦理社會保險，對期滿“三支一扶”高校畢業(yè)生，根據(jù)相關(guān)政策，積極向縣委、縣政府建議拿出一定比例崗位考試招聘；積極推進大中專畢業(yè)生就業(yè)見習基地建設(shè)，今年共申報了____縣醫(yī)院等4家見習基地，提供見習崗位58個，為我縣大中專畢業(yè)生提供更多就業(yè)培訓和實踐渠道；積極為在我縣就業(yè)的高校畢業(yè)生和新錄用事業(yè)單位工作人員提供人事服務(wù)，截至目前，共辦理人事781人次，新增人事協(xié)議133人次。

二是提高退休干部管理服務(wù)水平。嚴格到齡即退制度，2013年審批機關(guān)事業(yè)單位人員及企業(yè)干部退休221人；及時落實退休干部生活待遇，審批病故人員遺屬撫恤金85人；調(diào)整遺屬定期定額生活困難補貼502人，高齡補貼205人；年初組織走訪慰問退休人員202人，撥出慰問金6.26萬元；積極籌措資金2.8萬元為鄉(xiāng)鎮(zhèn)退休干部活動室改善活動場所和條件。

三是做好安置工作。圓滿完成了今年干部指令性安置1人的任務(wù)；4月份組織召開了由市、縣相關(guān)部門領(lǐng)導、駐梅部隊和縣干部代表近50人參加的座談會，有效促進交流；及時落實我縣36名企業(yè)退休干部調(diào)整生活補貼標準。

四是統(tǒng)籌推進各項工作有序開展。認真做好信仿、督辦等工作。今年共受理“12345”市民訴求件34件、群眾來信來訪10件、辦理人大 建議3件、政協(xié)提案8件、領(lǐng)導批辦件99件；加大政務(wù)公開力度，加強人事部門子網(wǎng)站的日常維護和更新工作，公開政府信息26條，各類動態(tài)信息128條；結(jié)合“四個萬家”活動，認真做好白樟鎮(zhèn)園頭村和金沙溪頭村兩個掛鉤村幫扶工作；積極協(xié)調(diào)落實招商引資任務(wù)，引進福建華建工程建設(shè)有限公司，實到資3480萬元，完成任務(wù)數(shù)的116%。

二、2014年工作思路

（一）積極推進引才引智工作。會同縣委組織部完善我縣的人才政策體系，推進專家服務(wù)基層工作站和農(nóng)村實用人才服務(wù)站兩個引才載體建設(shè)，摸清掌握農(nóng)村實用人才狀況，建立相應服務(wù)人才、用好人才以及留住人才的機制。利用市人才交流平臺，推進緊缺急需人才引進工作，積極推進人才創(chuàng)新培優(yōu)工程。

（二）強化公務(wù)員管理工作。完善公務(wù)員考核機制，推進績效考核工作；健全公務(wù)員培訓體系，積極與縣委黨校、縣教師進修學校（縣繼續(xù)教育基地）等教育機構(gòu)探討創(chuàng)新公務(wù)員培訓的方式和方法；繼續(xù)完善公務(wù)員考錄機制，2014年計劃招收11名公務(wù)員和21名參照公務(wù)員法管理工作人員；加強公務(wù)員信息系統(tǒng)建設(shè)，加大公務(wù)員法宣傳力度，積極探討公務(wù)員遴選辦法。

第9篇：公務(wù)員初任培訓范文

主要是熟悉我院的網(wǎng)絡(luò)組成和軟件結(jié)構(gòu)，進入工作后的初始階段。學習法律的流程和必經(jīng)的手續(xù)，解法院綜合信息系統(tǒng)的使用方法和簡單問題的處理辦法。

由于我所負責的院網(wǎng)站方面的建設(shè)，本職工作方面。因此在和高院聯(lián)網(wǎng)之前，就在外網(wǎng)上不斷瀏覽著名的司法網(wǎng)站和高院網(wǎng)站，豐富了法律方面網(wǎng)站的知識，對未來我院網(wǎng)站的建設(shè)方向有了一個大體的認識。對于我院網(wǎng)站中存在問題爭取通過自己掌握的知識解決。和上級法院聯(lián)網(wǎng)之后，要做的事情多了很多，為了更好的為我院干警服務(wù)，提供及時的信息和方便的交流平臺，參照其他比較成功的法院網(wǎng)站的版面，對我院網(wǎng)站進行了修改和補充。干好本職工作的同時，也沒有放松對學習方面的要求。由于不是法律科班出生，對法律的認識僅僅是停留在平時了解的一些法律常識上。但由于在法院工作，領(lǐng)導指出要把工作和法律結(jié)合起來，必須要學習必要的法律知識。因此在工作之余，認真學習了刑法學》等法律書籍，向同事請教法律知識，開庭的時候認真旁聽，解審判的程序，另外，由于工作的關(guān)系很多時候會和執(zhí)行庭一起出去執(zhí)行，現(xiàn)場留心執(zhí)行的過程和必要的程序和手續(xù)。通過幾方面的努力，法律知識已經(jīng)逐漸豐富起來，工作時遇到法律問題時已不會再感覺到茫然和無從下手。工作期間，還接受了泰州市初任公務(wù)員集中培訓，對本身公務(wù)員這個角色有了更深更新的認識，這次培訓也讓我真正實現(xiàn)了工作后的心態(tài)轉(zhuǎn)換。學習到前輩的許多寶貴經(jīng)驗，知道了自己怎么走好公務(wù)員這條路，怎么去爭做一名人民滿意的公務(wù)員。

嚴格遵守院黨組及科室制定的各項規(guī)章制度，組織紀律方面嚴格要求自己。按要求完成領(lǐng)導安排的各項工作，為人處世堅持原則，工作堅持一絲不茍，把困難留給自己，方便讓給同事，事事以一個公務(wù)員的身份來嚴格要求自己。