兩學一做實施方案精選(九篇)
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第1篇：兩學一做實施方案范文
根據中央和省委的部署要求，按照省直機關工委《關于在省直機關黨員中開展“學黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》的總體安排，結合省總機關和工會工作實際，前不久，省總機關召開“學黨規、學系列講話，做合格黨員”即“兩學一做”學習教育動員大會。省委常委、省總工會主席戴玉林出席動員大會并講話，省總工會黨組副書記、副主席劉偉主持會議，省總黨組成員、機關全體黨員、事業單位領導班子成員中的黨員干部參加會議。
戴玉林在講話中提出，黨員要提高思想認識，增強行動自覺。“兩學一做”活動是在黨的群眾路線教育實踐活動以及過去一系列重要活動的基礎上，又一次全面推進、全面加強黨的建設的重大政治舉措，十分必要。“兩學一做”活動面向全體黨員，黨員同志一定要明確主題，認認真真學、扎扎實實做，實實在在為職工群眾解決問題；要加強支部建設，高度重視支部在這次活動中的作用；要增強“四個意識”，強化作風建設。
戴玉林強調，黨員同志對“兩學一做”規定的內容一定要學習到位。要搞好自學，在全面、系統、深入上下工夫；要開展好集中學習研討。適當時候，要對學習情況進行答題測試，務必使學習成果入腦入心。他強調，黨員同志要結合崗位工作，以學促做，注重成效。今年的工作任務很重，要在學習的同時做好工會改革、聯系基層和幫扶等重點工作，通過學習促進工作，使工作更有成效。他要求，省總機關黨委要精心組織、精密安排，做好工作計劃。黨員要積極參加活動，領導干部更要以身作則，以上率下、做好榜樣。在這次學習活動中，省總機關全體黨員要在工會系統中帶好頭、作表率，有條不紊、扎實有效地開展好、推進好全省工會系統“兩學一做”活動。
劉偉在會上傳達了《關于在省總機關黨員中開展“學黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》，《關于在處級以上領導班子和黨員領導干部中開展“學黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》，對省總機關黨員“兩學一做”工作進行了全面部署。
省總“兩學一做”學習教育在黨組統一領導下進行，由黨組書記承擔主體責任，以身作則、率先垂范，帶頭參加學習教育。省總成立“兩學一做”學習教育指導小組，組長由省委常委、省總工會黨組書記、主席戴玉林同志擔任，副組長由省總黨組副書記、常務副主席劉偉同志擔任，成員由其他黨組成員和機關黨委專職副書記組成，下設辦公室在機關黨委，主任由劉偉副主席兼任，副主任由機關黨委專職副書記兼任，負責對“兩學一做”學習教育進行組織領導、工作指導和具體實施。黨組成員根據工作分工對分管部門和所在支部的學習教育承擔主要責任，省總各支部書記承擔支部開展學習教育的第一責任人職責。在學習教育中注重對班子成員、處級以上黨員領導干部和普通黨員干部的實際考察，作為提拔、使用干部的重要依據，黨組成員將通過聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式，加強對“兩學一做”學習教育的檢查指導，傳導壓力、激發動力，推動省總全年各項工作和措施落到實處、取得實效。
第2篇：兩學一做實施方案范文
一、目標要求
堅持以黨的十八屆六中全會和系列重要講話精神為指導，按照全面從嚴治黨要求，認真貫徹落實市第十次黨代會和市委十屆二次全會精神，深化“兩學一做”學習教育，以“敢擔當、有激情、善作為”為載體，堅持依靠群眾、評改結合、公開公正、不斷創新的工作原則，著力解決影響作風和效能的突出問題，促進黨風政風大轉變、機關效能大提升、發展環境大優化，以新姿態、新作為、新成效迎接黨的和自治區第十二次黨代會勝利召開。
二、評議對象和內容
（一）評議對象
xx縣機構編制委員會辦公室。
（二）評議內容
1．貫徹落實中央八項規定精神和區市黨委有關作風建設制度規定的情況。是否牢固樹立對黨忠誠、干凈擔當的意識；是否嚴格貫徹落實中央八項規定精神和區市黨委若干規定要求；是否認真學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，把從嚴治黨向縱深推進；是否自覺踐行“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念。
2．圍繞縣委、政府中心工作，履行職責職能情況。是否持續改進思想作風、工作作風、領導作風、學風；打造“兩優”發展環境工作是否自覺；機關辦文、辦事效率是否提高；行政審批是否合法合規、快捷高效；服務基層群眾的態度是否端正。
3．著力解決“三不為”問題情況。糾正侵害群眾利益行為、解決“不能為、不想為、不敢為”“三不為”方面問題是否有效等。
三、評議步驟
評議活動自2017年6月10日開始，到2017年12月底結束。具體分五個階段：
（一）動員部署階段（2017年6月10日-6月30日）。召開主任會議研究制定《xx縣編辦2017年群眾評議機關作風活動工作方案》。召開全體工作人員會議，傳達學習2017年度全縣群眾評議機關作風活動有關精神，統一思想，提高認識，引導干部職工充分認識開展2017年群眾評議機關作風活動的重要意義，全面部署辦群眾評議機關作風活動。
（二）查擺問題階段（2017年7月1日-7月31日）。每位干部職工結合個人的工作實際和活動要求，通過自查自糾、互幫互查、征詢服務對象意見等形式，同時結合“作風效能提升年”活動和“大走訪”活動征求到的意見建議，圍繞轉作風，重點查找是否存在“諉”“庸”“梗”“浮”等問題；圍繞重規范，重點查找是否存在無章可循、有章不依、守章不嚴、違章不究等問題；圍繞提效能，重點查找是否存在“工作節奏慢、效率低、質量差”等問題。針對查找出的問題，認真梳理、分析、研究，剖析病因，找準病根，明確作風建設的主要方向和著力點。
（三）制定整改方案階段（2017年8月1日—8月15日）。每位干部職工結合查擺出來的問題，嚴肅制定整改方案。整改方案立足實際，注重實效，避免假話、空話、套話，要明確整改內容、整改措施、整改時限。
（四）整改提高階段（2017年8月16日—11月底）。按照活動要求，結合機構編制工作實際，堅持求真務實、標本兼治、注重實效，在組織實施好個人整改方案的基礎上，要重點抓好以下工作的落實。
四、保障措施
（一）抓組織領導，確保評議工作扎實推進。高度重視，精心組織，形成統一領導，齊抓共管，依靠群眾支持和參與的領導體制和工作機制，突出工作重點，抓好任務分解，推動任務落實。為保證評議活動有序進行，編辦黨支部成立由黨支部書記、主任周洋任組長，副主任解永忠、支部委員毛秀梅為成員的xx縣編辦群眾評議機關作風活動領導小組，王文志負責具體日常工作。
第3篇：兩學一做實施方案范文
準備功課做在前
“兩學一做”學習教育針對全體黨員，及時學習傳達好上級精神，讓每個黨員都統一思想、強化認識，是實現全覆蓋的重要前提。
“兩學一做”學習教育啟動后，揚電公司第一時間通過各種會議進行學習動員，內部宣傳媒體應聲而動，通過制作專題圖板、開設“專題網頁”、編輯《宣傳參考》、開通微信宣傳等形式預熱加溫，大力營造濃厚學習教育氛圍。11塊專題宣傳圖板以圖解方式進行深入解讀，幫助廣大黨員加深理解。“專題網頁”加大中央和集團公司、江蘇公司“兩學一做”要求宣貫和學習動態報道。《宣傳參考》編輯學習教育20問，通過釋疑解惑方式，為黨員干部和職工奉上精神“大餐”。“揚州發電”微信公眾平臺，加推學習教育宣傳，進一步擴大開展學習教育受眾面。與此同時，揚電公司通過領導班子成員“進部門到班組”、政工例會、黨支部書記例會、思想動態分析等方式摸清普通黨員存在的突出問題，摸清普通黨員對學習教育的建議和期盼，摸支部開展學習教育的建議和意見。結合集團公司、江蘇公司 “兩學一做”學習教育工作具體要求，組織政工部門深入探討謀劃揚電特色的學習教育工作思路和實施方案。
宣傳跟進、思想跟進、行動跟進，一場向全體黨員的思想、作風、紀律“大錘煉”在P電公司全面展開。
學習教育重實效
基礎在學 關鍵在做。只有“學”得深入，才能“做”得扎實。立足于學習教育任務具體化、精準化、差異化。揚電公司加強分類指導，從嚴從實打牢“學”這個基礎，組織黨員干部聯系思想、工作、作風實際開展學習，有計劃、分專題地開展學習，努力把合格的標尺立起來。
領導帶頭學。黨員干部認真落實黨委（黨支部）中心組學習制度，先學一步，學深一層，積極運用“白+黑”“內+外”學習模式，解決工學矛盾，當好學習示范。黨員干部通過參加部門會議、黨支部組織生活會，每月通過到班組參加政治、安全學習等形式，帶動廣大黨員深學篤照。
突出重點學。通過建立學習“菜單”，明確學習要求，加強學習計劃管理和檢查考評，開展黨員干部學習筆記評選、展評活動，發揮“”、黨支部“623”片區共學共建主陣地作用，組織黨員學習研討交流，分享學習體會。在深入、系統學習的基礎上，認真查找自身的缺點和不足。
創新載體學。將學原文原著與專家輔導、警示教育、專題研討、上黨課、中層干部輪訓有機結合起來。創新講黨課形式，推動黨員領導干部帶頭講、先進模范引領示范講、黨支部書記、普通黨員聯系實際講，增強黨課的吸引力和感染力。發揮“黨旗紅”“先鋒網”黨建數字化管理系統和“揚州發電”微信公眾平臺、揚電主頁專欄作用，為黨員搭建全天候網上學習平臺。
創新自選動作，多種形式的學習方式，為全體黨員補足精神之“鈣”，開辟了“綠色通道”。
“做”字著力接地氣
把握“做”這個關鍵，揚電公司區分不同層次黨員的實際情況，創新做合格黨員、發揮先鋒模范作用的載體，竭力樹好合格黨員形象。
“不損害公司利益、不以權謀取私利、不懈怠失職瀆職、不出現奢侈浪費、不脫離職工群眾、不違反廉潔規定、不接受商家宴請、不故意刁難客戶”。物料黨支部13名黨員不僅作出個人承諾，還圍繞燃機工程、大修環保技改目標，集體作出了“八不”廉潔承諾。
以“亮身份、亮承諾、亮職責、亮業績、亮形象，評黨員示范崗、評優秀黨小組、評‘四強’黨支部、評黨員崗位主題實踐先進、評黨員年度績效”為主要內容的黨員“五亮五評”活動，正成為全體黨員學而信、學而用、學而行的“大擂臺”。
強化引領“樹”，讓廣大黨員做有方向、立有榜樣。揚電公司通過讓每名黨員配戴黨徽、發出“當強基先鋒 做擔當模范 為黨旗增輝”倡議，運用主題班會、網頁、電子顯示屏加強先進典型和“微典型”選樹宣傳，組織黨員結合崗位特點和績效管理目標承諾踐諾，廣大黨員在打造燃機基建“三同領先”工程，推進提質增效精益管理，完成330 MW七號機組超低排放改造等急難險重的工作中積極打頭陣、當示范、作表率。
第4篇：兩學一做實施方案范文
[關鍵詞] 化工專業 技能訓練 模式
技能是職校生的立業之本,技能訓練是學生技能形成的重要環節,不同的訓練方式會產生不同的效果。本文以行動為導向,對職業學校化工技能訓練模式進行了初步探索,取得了良好的效果。
一、技能的內涵及形成特點
技能是指人們掌握和運用某種專門技術完成某種任務的活動能力。其形成一般要經歷認知、聯系形成和自動化三個階段。在認知階段,學生在理解任務及要求的同時也做一些簡單嘗試。在中期的聯系形成階段,練習者已掌握一系列局部動作,并開始將這些動作聯系起來。在自動化階段,一系列動作聯合成一個有機整體并鞏固下來,練習者能根據情況的變化,靈活、準確、自動地完成動作。
二、化工專業技能訓練模式
1.積木式單元訓練
技能都是由簡單的基本操作單元組合而成的,猶如積木,有限的基本的積木單元可以組合成復雜的積木模型。積木式單元訓練,指教師先將工種所需技能分解成技能模塊,技能模塊再分解為若干個技能單元,每個技能單元再分解為一定的基本操作。訓練時,先對基本操作逐項訓練,在基本操作熟練掌握后,再進行動作連接組合,最終實現技能的自動化。積木式單元訓練適用于技能的初級階段。
(1)技能的分解。例如,化學檢驗工的操作技能可作如下分解:
(2)訓練流程。整個流程可分解為明確任務――要領講解――教師示范――學生練習――評價小結五個步驟。訓練時,任務布置要具體,老師講解要細致、重點突出;示范要嚴謹規范,邊操作,邊講解關鍵步驟和注意事項;學生訓練可分組進行,教師要不斷巡視,嚴格要求、見錯就糾;檢查評價,既要嚴格,又要注意賞識教育,讓學生感受成功的快樂。
(3)訓練中應注意的問題。在訓練中,“師生”更像“師徒”。分組可以采取異質同組的方式進行。一般四人一組,一做三查。訓練結束后,要小結討論,明確得失,形成報告。采用“小組互查互糾式強化訓練”,不但可以彌補班級人數偏多,師資不足的缺陷,而且有助于激發學生的學習興趣,取長補短,共同提高。同時,小組合作式的學習方式還可以提高學生的語言表達能力,增進同學之間的交流溝通,培養學生的團隊合作意識,提高訓練質量。
2.項目式技能訓練
“項目式技能訓練”是以“項目”為載體,學生在完成“項目”的過程中,培養分析問題和解決問題的能力,提高技能的綜合運用能力和動作協調水平的一種訓練方式。
(1)項目的開發與選擇。訓練項目的開發和選擇應注意四個方面。一是典型性。所選的項目應具有代表性。二是系統性。項目的開發應構成技能系統。三是獨立性。項目之間應相對獨立,以便學生根據個人的情況靈活選擇。四是整體性。開發的項目不宜太大,最好能在4～8課時內獨立完成,以保持項目的相對完整,便于教學的具體實施和成果展示。
(2)訓練流程。項目式技能訓練常包括六個步驟,如下圖所示。
項目引入時,要呈現與項目相關的職業情景;制定計劃時,要充分調用“庫存”、收集信息、分析項目、制定計劃,形成方案;方案論證時,教師要在師生共同討論的基礎上,對各學生小組制定的實施方案進行論證,確定具體的實施方案;項目實施時,學生應根據實施方案完成任務,教師在這一過程中要巡回指導并提供咨詢和建議;最后,要在學生順利完成項目的基礎上,對項目進行變化拓展,加深學生對所學內容的理解,提高學生的知識遷移能力。項目拓展可以為優秀學生提供進一步提高的平臺,也可以為下一項目的訓練提供預習內容。
(3)實施過程中應注意的問題。項目式技能訓練宜在學生有了一定基礎后進行。項目式技能訓練模式中,“學生”更像“員工”。教師在項目選取時既要考慮實際應用價值,又要考慮其完整性和代表性。項目分解時,應遵循“由小到大,由易到難”的原則。可多設計一些平行項目,提高訓練的新鮮感,防止心理疲勞。
3.仿真式技能訓練
仿真式技能訓練是指使用仿真模擬技術來實現技能訓練目標的一種訓練方法。仿真可分為設備仿真、材料仿真和計算機網絡仿真三種類型。
化工行業有別于大多數生產性行業,具有高溫、高壓、易燃、易爆、有毒、有害、連續化的特點。學生剛進企業,一般不讓自己動手操作,這給學生技能形成帶來了很大困難。同時,隨著信息技術和自動控制技術的大量應用,化工行業也逐漸由勞動密集型轉為技術密集型。企業對員工的要求已經從傳統的開關閥門、觀看儀表發展到需要具備工藝過程判斷、計算機操作、系統分析等方面的綜合職業能力。上述兩種訓練方法已不能滿足這些傾向于對心智技能有較高要求的技能訓練。對于這些心智要求較高的技能,可以采用“仿真式技能訓練方式”進行訓練。
三、模式選擇應注意的問題
“積木式單元訓練”適用于學生的入門訓練,“師徒”相授,對教師技能的要求較高。“項目式訓練”,適用于在學生有一定的基礎后,進行“仿真式訓練”適用于與毒危崗位有關的技能訓練。
“教學有效,教無定法”。在教學中,教師應根據學校和學生的實際情況,遵循技能形成規律,積極探索簡潔高效的技能訓練方式,提高教學質量。在訓練中,還應將化工職業崗位必須的“安全、質量、環保”意識,“嚴謹、務實、高效”的工作態度,以及“團結、互助、協作”的團隊精神的培養貫穿在學生的技能訓練之中,關注學生關鍵能力的培養。
參考文獻:
[1]馬成榮.職業教育課程開發及項目課程設計[M].江蘇:江蘇科學技術出版社,2006.
[2]李學喜.中職專業課教學方法探索[J].中國職業技術教育,2008.
第5篇：兩學一做實施方案范文
一、總體目標
牢固樹立以問題為導向，通過黨員干部大走訪大調研，全面排查梳理社情民意；問題需求大化解，解群眾所需所盼；服務能力大提升，有效破解發展難題，扎實推進“四進四提升”系列活動的有效開展，即千名黨員干部進社區，提升基層組織戰斗力和凝聚力；千名黨員干部進創業點，提升大眾創業成效；千名黨員干部進小區，提升作風建設整體水平；千名黨員干部進萬家，提升人民群眾滿意度，實現基層矛盾一線化解，社區治理創新工作縱深推進，和諧鄉鎮、文明示范村（居）有力有序創建，社會文明和諧程度明顯提高。
二、總體安排
本次“四進四提升”系列活動于2016年6月啟動，持續開展至2016年12月，以深入開展“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”慶七一主題歌曲大賽和黨的知識競賽；集中學習教育，黨委班子成員專題講黨課；紀念建黨95周年、慶“七·一”表彰大會；關愛建國前老黨員、生活困難黨員；專題學習教育，鎮領導班子成員基層專題講黨課；召開基層組織生活會；文明示范戶、和諧社區評選活動；社區“三級協商平臺”建設，推動積案大化解；廉政教育活動；社區“微”治理、業主“師”生活便民服務平臺建設等十大活動為統攬。重點結合社區治理創新工作，按照小區“兩委三中心”管理模式要求，深入基層一線查找問題，提升便民服務能力。
三、實施步驟
（一）宣傳啟動階段（2016年6月8日—6月20日）。召開鎮“四進四提升”系列活動動員大會，明確工作任務，職責定位，通過橫幅、宣傳欄、廣播、微信新媒體等有效的載體，深入基層一線廣泛宣傳系列活動，營造濃厚的氛圍，提高系列活動的群眾知曉率和參與度。
（二）具體實施階段（2016年6月21日—2016年12月20日）。6月30日前，完成集中學習，黨委領導班子成員講黨課；“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”慶七一主題歌曲大賽和黨的知識競賽；召開紀念建黨95周年、慶“七·一”表彰大會，組織開展關愛建國前老黨員、生活困難黨員活動；7月30日前，社區“微”治理、業主“師”生活便民服務平臺建設初具規模；8月30日前，鎮領導班子成員分別開展基層專題講黨課；9月30日前，完成“三級協商平臺”建設，達到提升組織號召力、提升干部感染力、提升基層執行力、提升群眾滿意率的目的；10月30日前，完成廉政教育活動；11月30日前，各黨支部開展組織生活會，并做到有內容，有照片，有資料；12月20日前，完成社區文明示范單位（戶）評選活動。
（三）總結表彰階段（2016年12月21日—12月31日）。鎮黨委召開會議對系列活動開展工作進行總結表彰。總結各部門、居委會在系列活動中的好經驗、好做法，對系列活動中表現突出的部門、居委會、個人進行表彰。沒有完成系列活動任務的，將考評結果作為年終目標管理、村級“四有一責”考評的重要依據。
四、相關要求
（一）加強領導，明確責任。開展“四進四提升”系列活動，是新形勢下統籌推進全鎮“兩學一做”學習教育、社區治理創新、文明創建、扶貧幫困、作風建設等工作的一個重要抓手，是強化鎮工作凝聚力和向心力，提升群眾滿意度和獲得感的一個有效舉措。各項活動牽頭負責的領導，具體負責的部門、居委會要認真履行職責，超前謀劃、精心組織，確保各項活動按章有序推進。鎮直機關所有工作人員、居委會干部要高度重視、積極參與，對照要求、認真落實，主動融入到系列活動中，發揮黨員干部表率引領的作用。鎮黨委成立“四進四提升”系列活動領導小組，由王克波同志任組長，王修武同志任副組長，其他班子成員為成員，下設由鎮組織、紀委、宣傳、、民政、扶貧辦、創衛辦、小區管理辦等組成的辦公室，鎮直機關單位負責人、各居委會支部書記為辦公室成員，張武同志兼任辦公室主任，負責系列活動的組織協調和督促指導工作。
第6篇：兩學一做實施方案范文
一、設計備課梯度，實現學習個性化
備課的關鍵是為了幫助學生更加順利、輕松地理解、把握物理知識，學案要面向全體學生，突出學生主體，尊重學生個體，認真分析學生的學習差異，根據對象確定分層施教，架好橋梁，使基礎較差的學生“聽得懂，消化得了”，使學有余力的學生“學有成，提高有道”。
如在高三一輪復習到力與物體平衡的內容時，我備課時按照新課標要求，根據班級學生實際的能力特點設計了三道有梯度的例題，后在課堂以幻燈片示出：例一題型為單項選擇題，考察物體在斜面上受重力、拉力和摩擦力的靜態平衡；例二題型為雙項選擇題，考察小球在斜面受擋板的作用，改變擋板的角度，由豎直方向變到垂直斜面方向小球的為動態平衡；例三題型為計算題，考察帶電小球在重力場和電場的復合場的平衡問題。解題則由學生根據自己能力選一題花6分鐘的時間去完成，教師巡查，然后由學生自由評講。成績較差的學生可以嘗試做中等題，成績好的學生可以把例三再改編，如在原有的條件上加多一個磁場。假如學生在講評過程中不完善則由其他學生補充，當然最后由教師作總結。在這三題中全班學生都能參與其中，從學生的反饋情況看，全班學生都能完成例一，班里70%的學生能夠完成例二，班里的40%學生能夠完成例三。通過引導學生自學、思考、討論，學生均發表了自己的見解、思路、方法，備課中考慮分層施教對象的實際情況，充分發揮競爭的激勵作用，調動學生的積極性，讓他們把主觀能動性發揮到極限。
二、轉化演示方式，提升學習興趣
不少教師有一種簡單的認知，認為演示實驗就是“老師演，學生看”。但學習了新課標后，我認為有些演示實驗應轉型到“教師導，學生演”效果會更好，學生興趣會更高。在演示實驗的操作中，教師可以創設情景，作一些簡明、嫻熟的示范點撥，然后加強引導，讓學生在對物理概念的形成階段主動思索實驗方案，控制實驗條件，排除干擾因素，在實驗中測量數據，獲取信息，交流信息，處理信息，在信息中尋找和發現規律。
例如在《互成角度的兩個力的等效與替代》的演示實驗中，我不再自己演示，而是請上兩組學生6位學生，引導全班，讓他們自己設計方案去完成實驗，在實驗前由學生發表見解，理解實驗原理，確定實施方案，選擇實驗器材，把握問題要點。特別提出，方案中是如何解決一個力的作用效果和兩個力共同作用效果相同的問題。學生分組演示，在演示中逐步解決問題：第一組學生直接把橡皮筋掛在黑板的鐵釘上，一位學生用彈簧秤拉橡皮筋到一定位置，另一位學生用粉筆直接畫出位置并讀數，第三位學生畫表格作記錄；第二組兩位學生各自用彈簧秤互成一定角度拉橡皮筋到剛才同一位置，并由第三位學生用粉筆分別把兩位學生拉力方向標出并讀數和記錄，另一組則在講臺上操作完成實驗，其他學生觀察演示。經過學生討論、交流、畫圖并觀察多媒體輔助教學總結：互成角度兩個力的等效力，以表示兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，則所夾的對角線表示等效力的大小和方向，得出結論，互成角度兩個力的等效力滿足平行四邊形定則。
鑒于此，在中學物理教學中轉化演示實驗教學的方式，把物理演示實驗的操作、改進、設計列為實驗教學中的一個重要內容，在新課程標準背景下，我們要真正重視實驗教學，真正落實學生的主體地位，努力促進學生物理實驗和科學探究能力的提高。
三、改變講解思路，鞏固學習效果
第7篇：兩學一做實施方案范文
這次專項整頓活動，重點解決當前干部職工在紀律作風方面存在的九個方面問題：
（一）堅決糾治不請假擅離崗位、曠工、請假期滿無正當理由逾期不歸、聯絡不暢的問題。
（二）堅決糾治上班時間炒股票、上網玩游戲、聊天、購物或從事其他與工作無關的事情的問題。
（三）堅決糾治參與任何形式的賭博、在上班時間打麻將、打撲克的問題。
（四）堅決糾治工作日中午、值班和執行公務時飲酒、在公務場所酗酒的問題。
（五）堅決糾治不請假缺席會議、未經批準找人替會、遲到早退，會議期間手機設在響鈴狀態、在會場接打電話、瀏覽網頁、打瞌睡、交頭接耳的問題。
（六）堅決糾治對管理和服務對象說話粗野、態度蠻橫、推諉扯皮、辦事拖沓、故意刁難的問題。
（七）堅決糾治巧立名目亂檢查、亂收費、亂罰款、亂攤派、到基層和企業“吃拿卡要報”的問題。
（八）堅決糾治對區委、區政府的決策部署消極應付、討價還價，搞上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止的問題。
（九）堅決糾治違規相互請吃，拉幫結派搞“小圈子”、制造和傳播小道消息，講不利于團結穩定的話的問題。
二、整改中發現的問題和整改措施
1. 對照區委《機關紀律作風“九不準”》規定要求，結合單位實際，采取個人自查、相互幫查、集中評查等方式，認真梳理查找干部職工在紀律作風方面存在的突出問題。特別是在工作時間擅離職守、炒股票、上網玩游戲、打麻將，工作日中午飲酒、不遵守會議紀律、對管理服務對象“冷硬橫推”和“吃拿卡要報”等方面的突出問題。在查找問題、分析原因上狠下功夫。共發現如下問題，1、部分職工上班時間有串崗行為.2、部分干部對干部紀律作風專項整頓活動文件精神領會不深。3、有些職工開會不按照要求請假；根據自查出的問題我們制定整改措施、具體整改時限，所有問題一定要在3月底以前整改完成。扎實做好整改，逐項銷號，確保類似問題不再發生。同時，要立足薄弱環節，進一步健全完善各項規章制度，使各項工作有序推進、有規可依。
三、組織領導
單位要切實增強政治責任感，把專項整頓活動作為當前一項重要工作，精心組織，周密安排，扎實推進，確保取得實實在在的效果。
（一）要切實加強領導。單位成立專項整頓活動領導小組，由主任王忠波同志任組長，副主任譚遠飛同志任副組長，單位副主任和科室主要負責人為成員，領導小組辦公室設在單位辦公室，負責整個活動的組織領導、協調及督查落實工作。要充分認識開展專項整頓活動的重要性，成立相應機構，主要負責人是第一責任人，要親自抓，并明確一名分管領導具體抓，確保整頓活動精心組織、扎實推進。
第8篇：兩學一做實施方案范文
一、主要工作措施
（一）抓學習，促領會。召開專題會議傳達學習區委改革領導小組會議精神和區政治體制改革專項小組、區經濟體制改革專項小組專題會議要求。同時組織學習中央、省、市、區相關深化改革的方針、政策和相關文件，真正做到領會改革精髓，明確目標方向。
（二）抓部署，明目標。召開專題會議研究部署改革工作，成立以中心黨組書記、主任為組長的領導小組，下分政務服務改革工作小組和農村實驗改革工作小組，分別負責中心深化改革相關工作。詳細研究改革任務，將其分解成若干目標任務，明確時間節點，落實到人，做到人人有事干，事事有人做。
（三）抓調研，夯基礎。每個小組深入機關部門、鄉鎮、社區調查了解實情，采取發放問卷調查表、聽介紹、召開座談會等方式聽取意見和建議，掌握了改革的第一手資料。經過調研，草擬了《***重點招商引資項目審批事項、代辦制實施方案》等文件報送區政府待批。
（四）抓方案，保實施。精心擬訂改革方案，分解目標任務，制定實施計劃線路圖，確定時間節點，力爭改革按期有序進行。我中心積極與涉改單位銜接、溝通，并做到及時向上級匯報請示，同時注重宣傳引導，尋求最大支持協作力，凝聚改革的正能量。
二、主要工作經驗及成效
（一）加強制度建設，流程管理全面落實。上半年，中心繼續把規范政務服務和公共資源交易服務流程、建立健全各項制度作為深化經濟體制改革和農村產權制度改革工作的關鍵環節來抓，從交易規則、現場管理、業務流程等方面入手，分層落實制度建設責任，進一步建立健全了各項管理制度和工作流程，實現了各項服務工作的有序進行。嚴格內部管理，進一步明確每個交易環節中的人員職責分工，確保各級人員各司其職，分工協作。依靠科技手段提升現場監管水平。在區交易服務受理大廳、開標室、評標室和專家休息室等業務功能室均安裝了高像素的電子監控設備，確保從報名審核材料到開標、評標等各環節實現全程電子監控。將一些重大交易項目實行電子監控音頻視頻刻錄成光碟存檔備查，確保交易過程公開透明。
（二）建立三級交易服務平臺，助推農村產權改革。上半年，探索建立了區、鄉鎮、村“三位一體”的農村產權交易平臺，促進農村產權規范流轉，充分激活農村資產要素，不斷增強農村發展活力。一是整合資源，建立三級網絡。繼續推進我區農村產權交易中心標準化建設，繼續完善鄉鎮、村級農村產權交易站所建設，配備農村產權交易信息員。二是規范運行，嚴格執行三項制度。在交易工作過程中，嚴格執行《***農村產權交易管理暫行辦法》、《***農村產權交易信息暫行辦法》、《***農村產權交易操作規程》等三項制度，確保各項工作規范、高效運行。三是強化配套，完善三種服務。即農村產權交易流轉抵押登記機制、流轉仲裁機制、工作人員業務培訓機制。截止目前，***依靠農村產權交易平臺，實現了土地承包經營權、林權、小型水利工程產權等流轉交易。
第9篇：兩學一做實施方案范文
近日，作為交通運輸部第一批PPP示范項目，G1611線丹錫高速克什克騰至承德聯絡線――克什克騰（經棚）至烏蘭布統（蒙冀界）段高速公路PPP實施方案經赤峰市政府常務會議審議通過，赤峰市交通運輸局通過公開招標確定內蒙古高等級公路建設開發有限責任公司為項目社會資本投資人，并與其簽訂投資協議，項目公司章程已編制完成待簽訂，特許經營投資協議正在編制。該項目全長約99公里，總投資58.8億元。本項目立項前的支撐性文件除環境影響報告外均已通過，生態影響專題報告已通過自治區環保廳技術審查及廳長辦公會議審議，環境影響報告自治區環保廳于5月13日正式受理。待支撐性文件齊備后，工可研報國家發改委批復，兩階段初步設計報交通運輸部批復，施工圖設計報自治區交通運輸廳批復，爭取該項目今年8月份開工建設。
據了解，2016年，全區重大公路建設項目37項，包括續建項目29項，新開工項目8項，建設規模4223公里。其中，高速2209公里、一級918公里、一級一幅1088公里、二級8公里，總投資1390億元。2016年全區重大項目計劃完成投資460億元。目前，自治區續建重大公路建設項目已全部復工，截至4月底，重大公路建設項目已完成投資30.5億元。
自治區交通運輸廳加快推進包括綏滿高速海拉爾至滿洲里公路、二廣高速聯絡線蘇尼特右旗至化德高速公路、丹錫高速聯絡線經棚至烏蘭布統（蒙冀界）高速公路、包茂高速包頭至東勝公路4個高速公路項目可行性研究報告報批和勘察設計招標、勘察設計工作。目前，計劃新開工項目中，S31大飯鋪至龍口現正在進行施工招標，G302線三岔至阿爾山正在準備進行施工招標，阿力得爾至三岔已經開工建設。
為加強項目組織調度和督查活動，自治區交通運輸廳組織開展2016年在建重點建設項目施工組織計劃編制工作，按照季、月、旬將建設任務分解到各個施工單位，加強生產調度，做到早安排、早部署。同時，自治區交通運輸廳針對重點建設項目，建立月報告、月調度制度、月通報制度。2016年1月24至30日，由廳級領導帶隊組成6個督查組，開展了廳級領導聯系盟市和公路建設對口重點項目督查工作。4月29日，自治區交通運輸廳又印發了《關于開展全區重點公路、街巷硬化及農村公路工程建設督查工作的通知》，組成6個督查組對重點公路建設程序、建設管理、建設市場管理等方面進行督查，全力推進重點項目建設。
